總結可以幫助我們增強自我認知和自我管理能力，提高工作和學習效率。如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？下面是一些經(jīng)典的總結案例，希望對你有幫助。
我最喜歡的玩具教學設計篇一
一、教學目標：
1.引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2.在創(chuàng)設的情境中激發(fā)學生說話的興趣和與人交往的勇氣。
3.在交際中學會認真傾聽別人的發(fā)言。
二、教學重難點
三、學生分析：
學生通過半學期的學習和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語基礎，本課目的在于進一步發(fā)展學生的語言能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇比較貼近學生的話題，使學生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。
四、設計思路：
1.創(chuàng)設交際情境，讓學生在情境中交際；
2.發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)口語交際的雙向互動；
3.多給學生實踐機會，充分進行口語交流
五、教學過程設計：
（一）、創(chuàng)設情境、觸發(fā)交際
(二)、練習說話，進行交流
師：小朋友仔細看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么?1.指名說。句式：我玩過（），最喜歡的玩具是（）。
2.同桌練說。下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的特點，比如顏色、形狀……同桌先說一說。
3.指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準確生動，誰能到前邊來說一說?4.介紹自己玩過的玩具。
5.指名向全班說。教師小做板書：可愛、好玩。
(三)、領悟說法，介紹玩具
1.介紹形狀
師(出示小熊)：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習，一會兒說給同學聽。
（2）師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。
（4）我說你猜。
（5）同桌介紹自己的玩具。
2.介紹玩法
（1）(演示電動玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
（2）指名介紹玩法。大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
（3）討論后板書：玩法。
3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
（四）、課外拓展延伸交際
六、教學反思：
我最喜歡的玩具教學設計篇二
我最喜歡的玩具是布偶小熊。布偶小熊身上有很多柔軟的絨毛，它的樣子也很可愛。我自己的小熊是粉紅色和白色相交的。一提起它，我就會想起我們之間的故事。現(xiàn)在就讓我來講一講吧：
在一個夏天的`晚上，我爸爸、媽媽、姐姐和我姐姐的朋友，他們一起去felia玩。我沒有去，因為我在我舅舅家里。當我回家的時候，看到姐姐正抱著一只可愛的布偶小熊,當我一看到它就很喜歡，可是我姐姐卻不讓我碰它，這讓我有點兒傷心。
有一天，我給姐姐過生日，她告訴我：“我不再喜歡那只布偶小熊了，就把它送給你吧！但是，小熊手里拿的愛心我要剪下來?！彪m然小熊手里的愛心很可愛，但能夠擁有小熊我已經(jīng)很開心啦。我就對姐姐說：“好吧！”
從那以后，我就天天抱著小熊睡覺了。這就是我和我的小熊的故事。
我還有其他很多很多不同的布偶玩具，可是我在這兒提到的這只小熊卻是我喜歡的！
我最喜歡的玩具教學設計篇三
1.引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2.在創(chuàng)設的情境中激發(fā)學生說話的興趣和與人交往的勇氣。
3.在交際中學會認真傾聽別人的發(fā)言。
學生通過半學期的學習和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語基礎，本課目的在于進一步發(fā)展學生的語言能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇比較貼近學生的話題，使學生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。
1.創(chuàng)設交際情境，讓學生在情境中交際；
2.發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)口語交際的雙向互動；
3.多給學生實踐機會，充分進行口語交流
（一）、創(chuàng)設情境、觸發(fā)交際
(二)、練習說話，進行交流
師：小朋友仔細看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么? 1.指名說。句式：我玩過（ ），最喜歡的玩具是（ ）。
2.同桌練說。下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的'特點，比如顏色、形狀……同桌先說一說。
3.指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準確生動，誰能到前邊來說一說? 4.介紹自己玩過的玩具。
5.指名向全班說。教師小做板書：可愛、好玩。
(三)、領悟說法，介紹玩具
1.介紹形狀
師(出示小熊)：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習，一會兒說給同學聽。
（2）師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。
（4）我說你猜。
（5）同桌介紹自己的玩具。
2.介紹玩法
（1）(演示電動玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
（2）指名介紹玩法。大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
（3）討論后板書：玩法。
3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
（四）、課外拓展 延伸交際
這節(jié)課讓學生至少帶一件自己喜歡的玩具來，孩子們興趣高漲。我讓學生交流玩玩具的感受，接著讓學生介紹自己的玩具造型，色彩等。我這時發(fā)現(xiàn)學生發(fā)言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高高舉起的小手是不會善罷甘休的，為得就是展示他的玩具。于是我就讓學生盡情地說，說外形，說色彩，說帶給自己的快樂，孩子們暢所欲言，收到了意想不到的教學效果。通過這節(jié)課我覺得教師要真正把課堂學習的時間還給學生，把學習的空間還給學生，真正讓學生成為學習的主人，充分享受學習享受生活。
我最喜歡的玩具教學設計篇四
我有很多玩具，電動遙控小汽車、醫(yī)生套裝、還有好多毛絨小玩具……。每一件玩具我都喜歡?，F(xiàn)在，我就把我最喜歡的玩具給你說一說。
我最喜歡的玩具是一只毛絨小熊，它那大大的眼睛，就像兩顆黑寶石，閃著耀眼的光芒，它的身子軟軟的，渾身的皮毛是金色的，遠遠望去，像一個鑲著黑寶石的小金球。這只小熊很可愛，不管是彈琴，做作業(yè)，它都安靜地伴我左右。特別是每天晚上我都要抱著它入睡。有一天晚上睡覺的時候，突然找不到小熊了，我就焦急地去問媽媽，媽媽說：“它臟了，我把它給洗了。”沒辦法，我只好又抱了一只小毛絨動物睡覺，但是，我總是覺得沒有抱著小熊睡得香甜。
瞧！我多么喜歡那只可愛的毛絨小熊呀！
指導老師：穆慶麗
我最喜歡的玩具教學設計篇五
我喜歡的玩具數(shù)不勝數(shù)，有和藹可親的圣誕老人，有溫柔可愛的芭比娃娃，還有憨態(tài)可掬的熊貓咪咪。其中，我對毛毛蟲玩具情有獨鐘。
它造型奇特，新穎別致。頭圓圓的，兩只眼睛大大的，看起來炯炯有神。它的頭頂還長著一對碧綠的觸角，像俊俏的小姑娘頭上扎著的兩個蝴蝶結。它長長的身子拖在身后，一段是粉色的，一段是藍色的，一段是紅色的，真是五彩繽紛，色色俱全！最與眾不同的是它的第一段身體上還長著一對雪白的翅膀！原來每只翅膀里都隱藏著一個小小的按鈕，不仔細看，還難以察覺呢！你只需要輕輕地按一下小按鈕，在它的塑料翅膀里就會放射出耀眼的燈光，聽到優(yōu)美的音樂。在音樂響起的時候，它就像找到了屬于自己的舞臺，伴著悅耳的旋律，邁著優(yōu)雅的舞步，翩翩起舞，真是可愛至極！
毛毛蟲玩具不僅長得可愛，而且還是我生活、學習的好伙伴呢！當我高興時，它會和我分享快樂；當我傷心時，就抱抱它，心中的煩惱會立刻煙消云散；當我勞累時，就會欣賞它的“舞蹈”，渾身的疲勞便會無影無蹤。
我非常喜歡這個毛毛蟲玩具，現(xiàn)在，它已成了我最要好的朋友。
我最喜歡的玩具教學設計篇六
是漂亮的公主，名字叫小美。公主紅撲撲的臉蛋有彎彎的眉毛好像月亮、圓溜溜的大眼睛好像會說話、高高的鼻子好像一座山、軟軟的嘴巴笑嘻嘻。頭發(fā)是黃黃的，戴了一個亮晶晶的皇冠，穿著粉嫩嫩的裙子，雪白雪白的非常精美。
每天寫完作業(yè)，我都興高采烈地跟她聊聊天，和她說說我精彩的一天，也使我的生活增添了許多樂趣。
我最喜歡的玩具教學設計篇七
別人的玩具有很多，我的玩具也不少。有能走會叫的塑料小狗，有遙控小汽車，有塑料閃光槍等等。這些玩具都很好玩，我都喜歡!我最喜歡的要數(shù)遙控小汽車。它的外形就像真的小車，穿著一件藍色的“外衣”，裝上電池“嗖”的一聲急速向前飛快行駛，我可以指揮它向前，向后，轉(zhuǎn)彎~~~~~誰見了都說它好玩!所以我最喜歡它啦!
我最喜歡的玩具教學設計篇八
我有很多玩具——會噴火的恐龍、帥氣無比的奧特曼和各種玩起來很費腦的拼圖、樂高……但是，我最喜歡的'玩具還是小班時老爸送我的戰(zhàn)斗飛機。
它有一個尖尖的機頭，還有一對向后傾斜的翅膀，每個翅膀的下面都有一枚隨時都能發(fā)射的導彈，飛機的尾部還有一個好像一點火就能飛起來的噴火器，看起來非常的帥氣。我給它取名“欣毅號”。
我喜歡它，是因為“欣毅號”里的“欣、毅”兩個字是我和姐姐的名字。我很小的時候就有一個當空軍的夢想，所以，每次玩它時，我都把機艙里坐著的那個玩具人想像成是我，仿佛是我駕駛著“欣毅號”飛翔在藍天上。
爸爸說飛機在藍天上是不可以隨便更改航道的，無論遇到什么天氣，只要起飛了，就得勇往直前，希望我從小就像頂天立地的男子漢一樣勇敢前行。每當想起爸爸的這些話，我就會對我的“欣毅號”更愛不釋手了！
我最喜歡的玩具教學設計篇九
是一只口哨，這是我媽媽今年端午節(jié)送給我的，上面還系著一條五彩龍線，我可以把它戴在脖子上當項鏈。我知道，這條龍線是媽媽祝福我健健康康、長命百歲?？墒强谏谀?？是希望我一鳴驚人嗎？我問媽媽，媽媽笑笑，沒有回答。
這只口哨小巧玲瓏，我可以把它抓在手心里。它渾身是天藍色的，就像一個大頭娃娃。它戴著一副墨鏡，樣子很酷。它嘴巴笑得像一個大香蕉，似乎很喜歡我這個主人。它兩手叉著腰，身材挺拔得像一棵松樹，真是一個小帥哥。
它的頭為什么要做得這么大呢？原來，頭里面裝有一個燈泡和一塊電池，頭后面有一個按鈕，按一下，這個大頭就會發(fā)出紅光和藍光。有了能量，它就會變換顏色，比正?？谏诒绢I高。
它的腳下是一個洞，嘴從腳下一吹，響亮的哨聲就傳向四面八方。我會憋足力氣連續(xù)吹響，有時也會像體育老師那樣吹“一、二、一”。
有一天，我想找我的好朋友周效邦和周美雨到射陽河邊去玩，可是，他們家住在樓上，喊他們太費力了。怎么辦呢？我想到了我的口哨。我知道他們倆的好奇心很大，聽到嘹亮的哨聲一定會開窗戶看看的，我就可以輕而易舉地把他們叫下來。我來到他們家的樓下，憋足了氣，使勁地吹口哨。果然，他們開窗戶了。我朝他們招招手，問道：“去大河邊玩嗎？”他們立刻回應說：“好的，我們馬上下來?！蔽覀円黄鹜媪撕芫貌呕丶?，口哨也得意極了，一路上蹦蹦跳跳地跟著我，還時不時地唱上一兩段。
口哨成了我的好朋友，我每天都給它洗一次澡，把它洗得干干凈凈的。只要有空，我就會吹它幾下玩玩。當我傷心的時候，它還能幫我消除煩惱，讓我開心。所以我很喜歡它，很愛護它。
我最喜歡的玩具教學設計篇十
是玩具熊。它身上雪白的絨毛軟綿綿的，摸上去非常舒服；它的耳朵短短的，顯得十分美麗；它的眼睛大大的，讓你覺得它很可愛；它的鼻子是棕色的，它的嘴巴小小的，永遠都是微笑著。玩具熊的頭上別著一朵花，還穿著一條花裙子，看起來它很愛美。
每當我出去玩時，它都坐在門旁邊的沙發(fā)上，看著我，好像在對我說：“小朋友，記得早點回來看我，千萬別忘了我呀！”每次，我傷心的時候，它都會看著我，好像在說：“小朋友，別難過，你可以彈鋼琴，可以看會兒書，可以下樓跑步，你可以做很多事情，這些都可以緩解你的心情！”
還有一次，我?guī)еピ鹤永锿?，我沒有抱緊它，一不小心，它就滾到旁邊的泥坑里去了。我十分難過，馬上跑回家給它洗澡，很快就把它洗干凈了。這時，它又用那溫柔的眼神看著我，好像在說：“謝謝你，小朋友！你這么愛護我，還給我洗澡，你真是我的好朋友！”
我很喜歡這只玩具熊，它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
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我最喜歡的玩具教學設計篇十一
在我的房間里的一角有放著整整齊齊四個大箱子，那里面全都是我的寶貝玩具。有：小兔寶寶、電動汽車、水晶球、洋娃娃、電子琴……其中我最喜歡的是小熊博士。
它是我過生日的時候，媽媽送給我的生日禮物。我清楚地記得媽媽送給我時說的那句話：“閨女看小熊都戴博士帽了，你將來想戴上嗎？”我充滿信心地說：“媽媽，您放心吧，世上無難事，只要肯登攀！我努力學習將來一定能戴上博士帽的。”媽媽聽完我的回答，欣慰地笑了，并把小熊博士遞給我。我看著小熊博士，心里可高興啦！
它的身體毛絨絨的，頭上戴著一個黑黑的博士帽，帽子的左邊還掛著一條紅穗。它有一個大大的腦袋，眼睛圓圓的，鼻子是個三角形，嘴巴翹得很高，耳朵是個半圓貼在臉的兩邊，衣服是黑色的燕尾服，可神氣啦！
小熊博士是我的好伙伴！我每天都帶著它一起進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
這就是我最喜歡的`玩具——小熊博士，相信聽了我的介紹，你也會愛上它的。
我最喜歡的玩具教學設計篇十二
是芭比娃娃。
我最喜歡的芭比娃娃是愛莎，她的頭發(fā)是藍色的，衣服也是藍色的，她的鞋子也是藍色的，她還帶著藍色的王冠呢！
我猜她肯定特別喜歡藍色吧，不然怎么都是藍色呢。
我喜歡芭比娃娃愛莎是因為她特別美麗，她的裙子很長，我也很喜歡長裙子。我還喜歡她的頭發(fā)呢，那是因為她的頭發(fā)是藍色的，我很喜歡藍色，所以我也很喜歡她的頭發(fā)！我還喜歡她的王冠，要知道我也特別想當公主，戴上王冠。我也喜歡她的高跟鞋，我在家還偷偷穿過媽媽的高跟鞋呢。我覺得愛莎的一切都很美麗，我很喜歡她，她的全身上下我都很喜歡。
我很喜歡芭比娃娃愛莎。我有時候拿著它和哥哥一起玩，哥哥老說他要當廚師，我只好答應了。我就代替芭比娃娃愛莎說話，我們和芭比愛莎玩的特別開心，我睡覺的時候都把她放到我的身邊呢，愛莎總會陪著我一起進入夢鄉(xiāng)。
這就是，她的名字叫愛莎。她不僅是，更是我的好朋友。
我最喜歡的玩具教學設計篇一
一、教學目標：
1.引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2.在創(chuàng)設的情境中激發(fā)學生說話的興趣和與人交往的勇氣。
3.在交際中學會認真傾聽別人的發(fā)言。
二、教學重難點
三、學生分析：
學生通過半學期的學習和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語基礎，本課目的在于進一步發(fā)展學生的語言能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇比較貼近學生的話題，使學生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。
四、設計思路：
1.創(chuàng)設交際情境，讓學生在情境中交際；
2.發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)口語交際的雙向互動；
3.多給學生實踐機會，充分進行口語交流
五、教學過程設計：
（一）、創(chuàng)設情境、觸發(fā)交際
(二)、練習說話，進行交流
師：小朋友仔細看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么?1.指名說。句式：我玩過（），最喜歡的玩具是（）。
2.同桌練說。下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的特點，比如顏色、形狀……同桌先說一說。
3.指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準確生動，誰能到前邊來說一說?4.介紹自己玩過的玩具。
5.指名向全班說。教師小做板書：可愛、好玩。
(三)、領悟說法，介紹玩具
1.介紹形狀
師(出示小熊)：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習，一會兒說給同學聽。
（2）師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。
（4）我說你猜。
（5）同桌介紹自己的玩具。
2.介紹玩法
（1）(演示電動玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
（2）指名介紹玩法。大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
（3）討論后板書：玩法。
3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
（四）、課外拓展延伸交際
六、教學反思：
我最喜歡的玩具教學設計篇二
我最喜歡的玩具是布偶小熊。布偶小熊身上有很多柔軟的絨毛，它的樣子也很可愛。我自己的小熊是粉紅色和白色相交的。一提起它，我就會想起我們之間的故事。現(xiàn)在就讓我來講一講吧：
在一個夏天的`晚上，我爸爸、媽媽、姐姐和我姐姐的朋友，他們一起去felia玩。我沒有去，因為我在我舅舅家里。當我回家的時候，看到姐姐正抱著一只可愛的布偶小熊,當我一看到它就很喜歡，可是我姐姐卻不讓我碰它，這讓我有點兒傷心。
有一天，我給姐姐過生日，她告訴我：“我不再喜歡那只布偶小熊了，就把它送給你吧！但是，小熊手里拿的愛心我要剪下來?！彪m然小熊手里的愛心很可愛，但能夠擁有小熊我已經(jīng)很開心啦。我就對姐姐說：“好吧！”
從那以后，我就天天抱著小熊睡覺了。這就是我和我的小熊的故事。
我還有其他很多很多不同的布偶玩具，可是我在這兒提到的這只小熊卻是我喜歡的！
我最喜歡的玩具教學設計篇三
1.引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2.在創(chuàng)設的情境中激發(fā)學生說話的興趣和與人交往的勇氣。
3.在交際中學會認真傾聽別人的發(fā)言。
學生通過半學期的學習和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語基礎，本課目的在于進一步發(fā)展學生的語言能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇比較貼近學生的話題，使學生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。
1.創(chuàng)設交際情境，讓學生在情境中交際；
2.發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)口語交際的雙向互動；
3.多給學生實踐機會，充分進行口語交流
（一）、創(chuàng)設情境、觸發(fā)交際
(二)、練習說話，進行交流
師：小朋友仔細看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么? 1.指名說。句式：我玩過（ ），最喜歡的玩具是（ ）。
2.同桌練說。下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的'特點，比如顏色、形狀……同桌先說一說。
3.指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準確生動，誰能到前邊來說一說? 4.介紹自己玩過的玩具。
5.指名向全班說。教師小做板書：可愛、好玩。
(三)、領悟說法，介紹玩具
1.介紹形狀
師(出示小熊)：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習，一會兒說給同學聽。
（2）師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。
（4）我說你猜。
（5）同桌介紹自己的玩具。
2.介紹玩法
（1）(演示電動玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
（2）指名介紹玩法。大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
（3）討論后板書：玩法。
3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
（四）、課外拓展 延伸交際
這節(jié)課讓學生至少帶一件自己喜歡的玩具來，孩子們興趣高漲。我讓學生交流玩玩具的感受，接著讓學生介紹自己的玩具造型，色彩等。我這時發(fā)現(xiàn)學生發(fā)言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高高舉起的小手是不會善罷甘休的，為得就是展示他的玩具。于是我就讓學生盡情地說，說外形，說色彩，說帶給自己的快樂，孩子們暢所欲言，收到了意想不到的教學效果。通過這節(jié)課我覺得教師要真正把課堂學習的時間還給學生，把學習的空間還給學生，真正讓學生成為學習的主人，充分享受學習享受生活。
我最喜歡的玩具教學設計篇四
我有很多玩具，電動遙控小汽車、醫(yī)生套裝、還有好多毛絨小玩具……。每一件玩具我都喜歡?，F(xiàn)在，我就把我最喜歡的玩具給你說一說。
我最喜歡的玩具是一只毛絨小熊，它那大大的眼睛，就像兩顆黑寶石，閃著耀眼的光芒，它的身子軟軟的，渾身的皮毛是金色的，遠遠望去，像一個鑲著黑寶石的小金球。這只小熊很可愛，不管是彈琴，做作業(yè)，它都安靜地伴我左右。特別是每天晚上我都要抱著它入睡。有一天晚上睡覺的時候，突然找不到小熊了，我就焦急地去問媽媽，媽媽說：“它臟了，我把它給洗了。”沒辦法，我只好又抱了一只小毛絨動物睡覺，但是，我總是覺得沒有抱著小熊睡得香甜。
瞧！我多么喜歡那只可愛的毛絨小熊呀！
指導老師：穆慶麗
我最喜歡的玩具教學設計篇五
我喜歡的玩具數(shù)不勝數(shù)，有和藹可親的圣誕老人，有溫柔可愛的芭比娃娃，還有憨態(tài)可掬的熊貓咪咪。其中，我對毛毛蟲玩具情有獨鐘。
它造型奇特，新穎別致。頭圓圓的，兩只眼睛大大的，看起來炯炯有神。它的頭頂還長著一對碧綠的觸角，像俊俏的小姑娘頭上扎著的兩個蝴蝶結。它長長的身子拖在身后，一段是粉色的，一段是藍色的，一段是紅色的，真是五彩繽紛，色色俱全！最與眾不同的是它的第一段身體上還長著一對雪白的翅膀！原來每只翅膀里都隱藏著一個小小的按鈕，不仔細看，還難以察覺呢！你只需要輕輕地按一下小按鈕，在它的塑料翅膀里就會放射出耀眼的燈光，聽到優(yōu)美的音樂。在音樂響起的時候，它就像找到了屬于自己的舞臺，伴著悅耳的旋律，邁著優(yōu)雅的舞步，翩翩起舞，真是可愛至極！
毛毛蟲玩具不僅長得可愛，而且還是我生活、學習的好伙伴呢！當我高興時，它會和我分享快樂；當我傷心時，就抱抱它，心中的煩惱會立刻煙消云散；當我勞累時，就會欣賞它的“舞蹈”，渾身的疲勞便會無影無蹤。
我非常喜歡這個毛毛蟲玩具，現(xiàn)在，它已成了我最要好的朋友。
我最喜歡的玩具教學設計篇六
是漂亮的公主，名字叫小美。公主紅撲撲的臉蛋有彎彎的眉毛好像月亮、圓溜溜的大眼睛好像會說話、高高的鼻子好像一座山、軟軟的嘴巴笑嘻嘻。頭發(fā)是黃黃的，戴了一個亮晶晶的皇冠，穿著粉嫩嫩的裙子，雪白雪白的非常精美。
每天寫完作業(yè)，我都興高采烈地跟她聊聊天，和她說說我精彩的一天，也使我的生活增添了許多樂趣。
我最喜歡的玩具教學設計篇七
別人的玩具有很多，我的玩具也不少。有能走會叫的塑料小狗，有遙控小汽車，有塑料閃光槍等等。這些玩具都很好玩，我都喜歡!我最喜歡的要數(shù)遙控小汽車。它的外形就像真的小車，穿著一件藍色的“外衣”，裝上電池“嗖”的一聲急速向前飛快行駛，我可以指揮它向前，向后，轉(zhuǎn)彎~~~~~誰見了都說它好玩!所以我最喜歡它啦!
我最喜歡的玩具教學設計篇八
我有很多玩具——會噴火的恐龍、帥氣無比的奧特曼和各種玩起來很費腦的拼圖、樂高……但是，我最喜歡的'玩具還是小班時老爸送我的戰(zhàn)斗飛機。
它有一個尖尖的機頭，還有一對向后傾斜的翅膀，每個翅膀的下面都有一枚隨時都能發(fā)射的導彈，飛機的尾部還有一個好像一點火就能飛起來的噴火器，看起來非常的帥氣。我給它取名“欣毅號”。
我喜歡它，是因為“欣毅號”里的“欣、毅”兩個字是我和姐姐的名字。我很小的時候就有一個當空軍的夢想，所以，每次玩它時，我都把機艙里坐著的那個玩具人想像成是我，仿佛是我駕駛著“欣毅號”飛翔在藍天上。
爸爸說飛機在藍天上是不可以隨便更改航道的，無論遇到什么天氣，只要起飛了，就得勇往直前，希望我從小就像頂天立地的男子漢一樣勇敢前行。每當想起爸爸的這些話，我就會對我的“欣毅號”更愛不釋手了！
我最喜歡的玩具教學設計篇九
是一只口哨，這是我媽媽今年端午節(jié)送給我的，上面還系著一條五彩龍線，我可以把它戴在脖子上當項鏈。我知道，這條龍線是媽媽祝福我健健康康、長命百歲?？墒强谏谀?？是希望我一鳴驚人嗎？我問媽媽，媽媽笑笑，沒有回答。
這只口哨小巧玲瓏，我可以把它抓在手心里。它渾身是天藍色的，就像一個大頭娃娃。它戴著一副墨鏡，樣子很酷。它嘴巴笑得像一個大香蕉，似乎很喜歡我這個主人。它兩手叉著腰，身材挺拔得像一棵松樹，真是一個小帥哥。
它的頭為什么要做得這么大呢？原來，頭里面裝有一個燈泡和一塊電池，頭后面有一個按鈕，按一下，這個大頭就會發(fā)出紅光和藍光。有了能量，它就會變換顏色，比正?？谏诒绢I高。
它的腳下是一個洞，嘴從腳下一吹，響亮的哨聲就傳向四面八方。我會憋足力氣連續(xù)吹響，有時也會像體育老師那樣吹“一、二、一”。
有一天，我想找我的好朋友周效邦和周美雨到射陽河邊去玩，可是，他們家住在樓上，喊他們太費力了。怎么辦呢？我想到了我的口哨。我知道他們倆的好奇心很大，聽到嘹亮的哨聲一定會開窗戶看看的，我就可以輕而易舉地把他們叫下來。我來到他們家的樓下，憋足了氣，使勁地吹口哨。果然，他們開窗戶了。我朝他們招招手，問道：“去大河邊玩嗎？”他們立刻回應說：“好的，我們馬上下來?！蔽覀円黄鹜媪撕芫貌呕丶?，口哨也得意極了，一路上蹦蹦跳跳地跟著我，還時不時地唱上一兩段。
口哨成了我的好朋友，我每天都給它洗一次澡，把它洗得干干凈凈的。只要有空，我就會吹它幾下玩玩。當我傷心的時候，它還能幫我消除煩惱，讓我開心。所以我很喜歡它，很愛護它。
我最喜歡的玩具教學設計篇十
是玩具熊。它身上雪白的絨毛軟綿綿的，摸上去非常舒服；它的耳朵短短的，顯得十分美麗；它的眼睛大大的，讓你覺得它很可愛；它的鼻子是棕色的，它的嘴巴小小的，永遠都是微笑著。玩具熊的頭上別著一朵花，還穿著一條花裙子，看起來它很愛美。
每當我出去玩時，它都坐在門旁邊的沙發(fā)上，看著我，好像在對我說：“小朋友，記得早點回來看我，千萬別忘了我呀！”每次，我傷心的時候，它都會看著我，好像在說：“小朋友，別難過，你可以彈鋼琴，可以看會兒書，可以下樓跑步，你可以做很多事情，這些都可以緩解你的心情！”
還有一次，我?guī)еピ鹤永锿?，我沒有抱緊它，一不小心，它就滾到旁邊的泥坑里去了。我十分難過，馬上跑回家給它洗澡，很快就把它洗干凈了。這時，它又用那溫柔的眼神看著我，好像在說：“謝謝你，小朋友！你這么愛護我，還給我洗澡，你真是我的好朋友！”
我很喜歡這只玩具熊，它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
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我最喜歡的玩具教學設計篇十一
在我的房間里的一角有放著整整齊齊四個大箱子，那里面全都是我的寶貝玩具。有：小兔寶寶、電動汽車、水晶球、洋娃娃、電子琴……其中我最喜歡的是小熊博士。
它是我過生日的時候，媽媽送給我的生日禮物。我清楚地記得媽媽送給我時說的那句話：“閨女看小熊都戴博士帽了，你將來想戴上嗎？”我充滿信心地說：“媽媽，您放心吧，世上無難事，只要肯登攀！我努力學習將來一定能戴上博士帽的。”媽媽聽完我的回答，欣慰地笑了，并把小熊博士遞給我。我看著小熊博士，心里可高興啦！
它的身體毛絨絨的，頭上戴著一個黑黑的博士帽，帽子的左邊還掛著一條紅穗。它有一個大大的腦袋，眼睛圓圓的，鼻子是個三角形，嘴巴翹得很高，耳朵是個半圓貼在臉的兩邊，衣服是黑色的燕尾服，可神氣啦！
小熊博士是我的好伙伴！我每天都帶著它一起進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
這就是我最喜歡的`玩具——小熊博士，相信聽了我的介紹，你也會愛上它的。
我最喜歡的玩具教學設計篇十二
是芭比娃娃。
我最喜歡的芭比娃娃是愛莎，她的頭發(fā)是藍色的，衣服也是藍色的，她的鞋子也是藍色的，她還帶著藍色的王冠呢！
我猜她肯定特別喜歡藍色吧，不然怎么都是藍色呢。
我喜歡芭比娃娃愛莎是因為她特別美麗，她的裙子很長，我也很喜歡長裙子。我還喜歡她的頭發(fā)呢，那是因為她的頭發(fā)是藍色的，我很喜歡藍色，所以我也很喜歡她的頭發(fā)！我還喜歡她的王冠，要知道我也特別想當公主，戴上王冠。我也喜歡她的高跟鞋，我在家還偷偷穿過媽媽的高跟鞋呢。我覺得愛莎的一切都很美麗，我很喜歡她，她的全身上下我都很喜歡。
我很喜歡芭比娃娃愛莎。我有時候拿著它和哥哥一起玩，哥哥老說他要當廚師，我只好答應了。我就代替芭比娃娃愛莎說話，我們和芭比愛莎玩的特別開心，我睡覺的時候都把她放到我的身邊呢，愛莎總會陪著我一起進入夢鄉(xiāng)。
這就是，她的名字叫愛莎。她不僅是，更是我的好朋友。