心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時間和能力。寫心得體會需注意字數適中，不過于冗長而失去讀者的興趣。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
西風胡楊心得體會篇一
在中國的內陸地區(qū)，青藏高原的西風所迎來的胡楊樹獨樹一幟，長成筆直如矢般的壯碩身姿，自然美景讓人流連忘返。在欣賞胡楊樹的奇觀后，這些自在和旖旎飄搖的胡楊樹逐漸引起了廣泛的關注。西風胡楊奇觀魅力非凡，讓人在感受于大自然的順從中愉悅自在，也感受到了自然環(huán)境中生命活力的張揚。
第二段：西風胡楊樹的功效例證
細觀胡楊樹，我們能夠看見這種力量十足的植物不僅具備了美觀的外表，更因其獨有的生長環(huán)境讓它有了卓爾不群的“行走天盤”的能力。西風胡楊樹樹上的葉子總是對著風口，無論風力多大，每片葉子依然鮮榮，沒有凋零掉的。胡楊樹并沒有對抗自然而生的塵埃花粉和棉毛，而是以各種方式使它們能夠更好地為自己服務。這些胡楊的樣子樸素、纏結、威武與美麗，不停地告訴著我們胡楊正學會著所有生命在路上的經歷。
第三段：西風胡楊景觀對人們的啟示
在胡楊林中，無盡無聊地觀賞胡楊樹的高尚家族對人有很好的指導意義。胡楊樹在自我生長中，早早就意識到挺直的身軀有多么的重要。只有這樣，它才能和浩蕩的西風刮起戰(zhàn)線，才能在風中出現群體的形態(tài)。可見，強壯有力才能適應某種環(huán)境，站起來、站穩(wěn)了腳才有機會獲得生存存留的優(yōu)質環(huán)境。在胡楊林中，一棵棵挺拔高大的樹枝似乎暗示著身材的優(yōu)點，這種“高大挺拔”的生命力和氣質流露給行駛在大幅高原上同時還著生命求有進步的人們以鼓舞。
第四段：對西風胡楊的感悟
西風胡楊的形象和生命力令人感慨。人類的閱歷是漫長的，一個人的一生長短只有百年。而胡楊卻可能一千年綿長，它們的能量經過數百年的積攢可以強到頂峰，交一次西風才能一度釋放。我們從西風胡楊中汲取到了什么？除了在他們隨時可做一任搖頭的風中，葉子不停脫離的悲劇，還有就是在葉子與樹干的創(chuàng)建上，胡楊樹與自然的周旋讓我們深刻緣求，它們秉持著駕馭自然規(guī)律的胡楊之道，讓我們的世界變得愈來愈豐厚多彩。
第五段：得到心靈療愈的感言與展望
在現代社會的日益膨脹與提高下，這座從靜態(tài)健康與之不一樣的景區(qū)為我們準備了一種短暫寧靜的慰藉。胡楊植物習慣夏季全員揮發(fā)水分，當秋風來臨，胡楊和河岸間油然而生的迷霧，成了響亮又神奇的胡楊花海，和盛夏略有區(qū)別。它是一種新時代流行的舒緩自我的調和，y諾夏季與秋季交迭的時節(jié)，來到西風胡楊林中，原本好在孤身一人的人也能夠找到同伴和自己的樂趣，與胡楊形成奇妙的“結合”，在奇觀中獲得心靈的治愈。胡楊樹長久以來承載著人類文明的賡續(xù)，或許，我們應該以更多的方式維護和保護這些自然奇景，從而提高我們心智上的獨立和精神上的希望。
西風胡楊心得體會篇二
胡楊，一種生長在沙漠荒原的樹木，它以其堅韌的生命力和頑強的精神，成為了沙漠中最具特色的景觀之一。近年來，“胡楊贊”活動在公眾中引起了廣泛的關注，我也有幸參加了其中的一次，深深感受到了胡楊的美與人與自然的和諧。下面，我將以“胡楊贊”活動為主線，分享我對這段難忘經歷的感悟和體會。
第一段：開篇引入
胡楊，豐富人們的想象力，激起人們一探究竟的欲望。我從小就對胡楊樹有著一種無法言喻的情感，這一次，我有幸參加了“胡楊贊”活動，真切感受到了胡楊的魅力。通過這次活動，我領略到了胡楊贊的內涵，也明白了人與自然和諧共生的重要性。
第二段：胡楊贊的主題體驗
在胡楊贊活動中，我們穿上了沙漠服裝，跟隨專業(yè)導游深入沙漠，在茫茫黃沙中尋找胡楊的蹤跡。我看到了高大的胡楊樹，樹干粗壯，枝繁葉茂，猶如一把把倒轉的傘，為整個沙漠增添了獨特的美麗。在寂靜的沙漠中，我仔細觀察了胡楊的樹形特點和樹葉的形態(tài)，感受到了胡楊的生命力和頑強。
第三段：人與自然的和諧共生
胡楊的生長環(huán)境十分苛刻，讓我深刻體會到了人與自然的和諧共生的重要性。在胡楊贊活動中，我看到了人們的努力，他們?yōu)楸Ｗo和發(fā)展沙漠生態(tài)，積極參與胡楊保護工作。了解到胡楊樹對于綠洲生態(tài)的重要作用后，我更加堅信人類應該尊重自然，與自然和諧相處。
第四段：對胡楊贊的感悟體會
通過參加胡楊贊活動，我明白了人們對于胡楊的贊美不僅僅是因為其美麗的外貌，更重要的是因為它代表著對生命的堅韌和對美的追求。胡楊在荒漠中存活，充滿了生命力和希望，這給了我巨大的啟示，告訴我只要堅持不懈，就能戰(zhàn)勝任何困難。
第五段：胡楊贊的反思與展望
胡楊贊活動不僅讓我們感受到了胡楊的魅力，也引發(fā)了我對于人與自然關系的深思。作為人類，我們應該努力保護環(huán)境，維護自然的生態(tài)系統(tǒng)，與自然和諧共生。未來，希望能有更多的人加入到胡楊贊活動中，共同傳承和發(fā)揚胡楊文化，讓胡楊這一獨特的自然資源得到更好的保護和利用。
總結：
通過參加“胡楊贊”活動，我深深地感受到了胡楊的美麗和生命力，也明白了人類與自然和諧共生的重要性。胡楊是沙漠中最具特色的景觀之一，而我們人類，應該始終保持對自然的敬畏之心，和自然和諧相處。希望未來有更多的人能夠加入到胡楊贊活動中，為胡楊樹的保護和綠洲生態(tài)的發(fā)展做出共同的努力。
西風胡楊心得體會篇三
在我國西北部的大片荒漠中，有一種神奇的植物——胡楊。它高大挺拔、枝繁葉茂，宛如一支支綠色的雄鷹。在荒漠的邊緣，這種植物更加展現出了其頑強生命力和不畏風沙的特性。這種被譽為“沙漠之王”的植物，深深的打動著我。
第二段：西風胡楊
西風胡楊，自古以來就是荒漠中的一道風景。它高大挺拔，帶著一股萬年不變的堅韌氣息。其樹干有棕色的紋理，很是粗壯，枝條疏密有致，葉子簇擁在一起，不畏風沙的侵襲。胡楊樹的花是小小的白色花朵，雖不起眼，卻像珍珠一樣閃耀著自己的光芒。每當秋天來到，胡楊樹的葉子就會變成金黃色，使整個荒漠充滿了溫暖的色彩。正是這種韌性、守望、生命力以及美麗，使得西風胡楊成為了荒漠中最有生命活力的植物。
第三段：西風胡楊的生態(tài)價值
西風胡楊作為荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關鍵植物，相較于其它植物而言，有著非常高的生態(tài)價值。胡楊樹有利于固定沙丘，使其不受風沙侵蝕的破壞；同時它的枝葉與果實對于荒漠中的生物和動物的生存起到了很大的幫助和保障。
第四段：胡楊荒漠公園訪問
胡楊荒漠公園是中國較早構建的一個胡楊自然保護區(qū)，它座落在新疆阿拉爾市北邊的阿拉爾沙漠中，總面積達5.8萬平方公里。這里的胡楊透著淡淡的神秘和神圣氣息，樹的粗度、比例、分布、枝、葉和果實均與野生胡楊樹相比都有著較大的優(yōu)勢，足以抵御風沙侵襲，成為了一個人們可以進行自由拍照、交流想法、探究自然和身臨大自然的場所。
第五段：結語
在胡楊荒漠公園中漫步時，我深深地感受到了自然與人類的巨大區(qū)別和相互依存的關系。我們作為人類，需要減少對大自然的摧殘，珍愛我們手中的生態(tài)環(huán)境，愛護我們的家園——地球。只有我們真正開始保護生態(tài)環(huán)境，我們才能夠得到自然的回饋。胡楊樹正是我們的榜樣，給我們提供榜樣與信念，讓我們熱愛自然，也更加熱愛自己的家園。
西風胡楊心得體會篇四
金胡楊是中國特有的樹種，生長在黃河沿岸的黃土高原上。金胡楊以其堅韌不屈的性格和頑強的生命力而著名，被譽為“沙漠之王”。在我的旅程中，我有幸親身體驗了金胡楊所帶來的獨特魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，金胡楊給我留下了對頑強拼搏精神的深刻感悟。這種樹木生長在荒涼的沙漠地帶，環(huán)境惡劣，缺乏水源和肥沃的土壤，它們需要克服無盡的困難才能生存下去。然而，不論面臨何種困境，金胡楊都能迎難而上，頑強地向生活挑戰(zhàn)，從不輕易屈服。這種頑強拼搏的精神深深感動了我，鼓舞著我在生活中也能夠勇敢地面對困難和逆境。
其次，金胡楊告訴我寬容與包容的重要性。金胡楊生長于黃土高原，它的根系十分發(fā)達，能夠有效地固土保護。在沙漠中，它與風沙作斗爭，通過借鑒沙子的力量，幫助其生長和傳播。金胡楊以其寬闊的胸懷和包容的姿態(tài)將身邊的一切吸納其中，善于從別人身上汲取營養(yǎng)，從而讓自己更加強大。這種寬容與包容的精神啟示我，在與他人相處中應該多一份理解和包容，從別人身上學習，與他人互相促進，實現共同進步。
另外，金胡楊也讓我明白了堅守初心的重要性。金胡楊的樹干高大挺拔，充滿了力量和活力。它在沙漠中艱苦的生存條件下，依然以雄健的姿態(tài)向天空伸展，向陽光敞開胸懷。它始終保持著最樸素最真實的本真姿態(tài)，不被外界因素所左右。這令我深思，人應該像金胡楊一樣，堅守自己的初心，不受外界環(huán)境的干擾，做到自己本真的樣子，追求自身的價值。
最后，金胡楊給予了我一份關于生態(tài)環(huán)保的啟示。在我的旅程中，我看到了金胡楊所發(fā)揮的生態(tài)保護作用。沙漠中沙子被風吹起而形成風沙，可是金胡楊的樹葉會阻擋風沙，保護河流周圍的環(huán)境。而且金胡楊還能吸收大量的二氧化碳，起到凈化空氣的作用。這讓我意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，并且我也決心從自己做起，將金胡楊的精神融入到日常生活中，努力保護我們的環(huán)境。
總之，通過與金胡楊的親密接觸，我體會到了頑強拼搏、寬容與包容、堅守初心以及生態(tài)保護的重要性。金胡楊以其與眾不同的品質和生命力，深深地影響了我。我相信，在接下來的人生旅程中，我會將這些寶貴的心得與體會付諸實踐，并將金胡楊的堅韌精神傳遞下去。讓我們共同努力，創(chuàng)造美好的未來。
西風胡楊心得體會篇五
胡楊祭是我國西北地區(qū)傳統(tǒng)的一種祭祀活動，人們通常會在春秋兩季選擇適合的日子，祭祀胡楊樹，向大自然致敬。在這次胡楊祭活動中，我深深感受到了自然的偉大和人與自然的和諧相處。以下是我對胡楊祭的心得體會：
第一段：背景介紹和活動概述
胡楊祭作為西北地區(qū)的傳統(tǒng)祭祀活動，不僅是人們向自然致敬的一種文化表達，也是繁榮和發(fā)展的象征。胡楊樹是西北地區(qū)的一種獨特樹種，能夠在荒漠地帶生存，具有特殊的生態(tài)價值。胡楊祭活動通常選擇在春秋兩季，當地人們會穿上盛裝，前往胡楊林舉行儀式，祭祀胡楊樹，表達對大自然的感激之情。
第二段：身臨其境，體驗自然的力量
參加胡楊祭活動，我深深感受到自然的偉大和力量。當我們站在茫茫無垠的胡楊林中，感受著微風中帶來的泥土氣息，仿佛被大自然的氣息包圍。胡楊樹高聳入云，它們的樹干抵擋著暴風雨和酷熱的陽光，不屈不撓地生長著。這使我深深感受到了自然的頑強和不屈精神。
第三段：傳承文化，感受民俗之美
胡楊祭是西北地區(qū)的民俗文化，參加這個活動，我更加深入地了解和感受到這一地區(qū)的文化。當地人們身穿傳統(tǒng)服飾，手持炮竹和花朵，共同祭祀胡楊樹，歌舞表演，慶祝這個幸福的日子。我真切感受到了傳統(tǒng)文化的力量和美麗，這種慶?；顒訋Ыo人們的喜悅和向往。
第四段：促進環(huán)保意識，推動可持續(xù)發(fā)展
胡楊祭活動不僅僅是祭祀，也是人們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的一種表達。胡楊樹作為西北地區(qū)的綠洲標志，具有重要的生態(tài)功能。參加這個活動，我意識到我們應該更加關心和保護這些寶貴的自然資源，推動環(huán)境保護的健康發(fā)展。只有人與自然和諧共生，才能保障我們共同的未來。
第五段：個人感悟和展望
通過參加胡楊祭活動，我對自然和傳統(tǒng)文化有了更為深刻的體驗和認識。胡楊樹的生命力和不屈精神給了我很大的啟示，讓我更加珍惜和感恩自然的恩賜。同時，我也意識到了環(huán)境保護的重要性，希望能夠積極參與到環(huán)保事業(yè)中，為保護我們的家園盡一份力量。
以上便是我對胡楊祭的心得體會。通過參加這個活動，我不僅更加深入地了解了西北地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，還更加強烈地意識到了自然保護的重要性。希望未來能夠有更多的人了解和參與到胡楊祭這一活動中，共同推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的進程。
西風胡楊心得體會篇六
金胡楊是我國特有的珍貴樹種之一，也是我信仰的象征。近日，我有幸參觀了一次金胡楊林，這是一次難得的機會，讓我對金胡楊有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的體會。在這次參觀的過程中，我不僅欣賞到了金胡楊的壯麗景色，還感受到了它所傳遞的深深情感。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，金胡楊給人一種莊嚴而又威嚴的感覺。當我走進金胡楊林時，我被無盡的金黃色所包圍。高大挺拔的金胡楊樹在陽光的照射下顯得異常莊嚴而又耀眼，仿佛在向人們宣示著自己的存在。它們的枝葉相互交織在一起，形成一片茂密而又廣闊的森林，在這里，我感受到了無邊的力量和正能量。
其次，金胡楊讓我感受到了它的頑強和生命力。金胡楊是一種生長在荒漠地帶的樹種，它能夠在極端的環(huán)境下生存并茁壯成長。金胡楊的樹干被爆曬而成黝黑色，樹皮堅硬而且抗干擾能力強。這種頑強的生命力讓我深感敬佩，也讓我明白了生活中面對困難時不應輕易放棄，而是要像金胡楊一樣堅持不懈。
再次，金胡楊教會了我堅守信念。金胡楊在沙漠中生長，它的根系可以扎入深達數十米的地下，以吸取地下水維持生命。這意味著，金胡楊必須具備堅實的信念和毅力，才能生存下來。金胡楊用自己的行動告訴我們，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅守信念，并努力奮斗，就一定能夠取得成功。
此外，金胡楊也給我?guī)砹藢κ澜绲乃伎?。當我站在金胡楊的林中，感受到大自然的力量與宇宙的浩渺時，我不禁聯(lián)想到人類與自然的關系。金胡楊無私地為人類提供了防風固沙、凈化空氣的功能，在人們面對環(huán)境問題的日益嚴重的時候，金胡楊無疑具有重要的意義。我們應該學會從大自然中獲取啟示，并與之和諧相處，共同建設一個美麗的世界。
最后，金胡楊也讓我深刻體會到了人與自然的和諧。當我在金胡楊的林中徜徉時，我享受到了大自然的洗禮，我感受到了與周圍環(huán)境的和諧共處。金胡楊不僅是一種樹木，更是一種文化、一種情感的象征。在中國的傳統(tǒng)文化中，金胡楊被賦予了吉祥、長壽的象征意義，并被稱為“黃金樹王”。這種人與自然之間的和諧關系應該得到我們的珍視和保護，讓金胡楊在我們的生活中繼續(xù)傳承下去。
總之，通過參觀金胡楊林，我深刻感受到了這種奇特樹種所散發(fā)出的聲音。金胡楊給人以莊嚴和威嚴的感覺，它的頑強與生命力讓人敬佩，它所傳達的堅守和信念也讓我深感啟發(fā)。同時，金胡楊也讓我思考了人類與自然的關系，以及人與自然和諧共處的意義。這次參觀對我來說是一次難忘的經歷，也是對金胡楊的一次深入了解和思考。
西風胡楊心得體會篇七
最近，我讀了潘岳的《西風胡楊》，十分難忘。
這篇文章主要介紹了胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的古老樹種，作者以充滿激情哲理的語言描述了胡楊的可貴品質，同時也對它的命運深深同情。
在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為“我平生所見最悲壯的樹”。是的，胡楊是悲壯的，它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅定地挺立著。它們每天只能和自己說話，在寒冷的夜晚獨自哭泣。()
但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽光下挺立，面對瀚海風沙，風吹過它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無懼的放聲大笑。它們在月夜里佇立，悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長至萬里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動毫厘，因為它們的身后，是親人的甜夢好覺。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因為要擋住風沙，為了和風沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個信念，它們堅持著、堅守著、堅定著，哪怕孤獨百年、千年甚至萬年。就像詩人描寫中的那樣：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
你聽到了嗎？胡楊對上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響……
西風胡楊心得體會篇八
胡楊祭是中國西部地區(qū)一項重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是對紅軍長征時期犧牲在戈壁沙漠的人民英雄進行祭奠的儀式。胡楊祭是一場別開生面的慶典，通過參與其中，我深刻感受到了祖國的悠久歷史、壯麗山河與民族團結的力量。在這個沉重而莊嚴的活動中，我收獲了很多，得到了深深的感悟和啟迪。
首先，胡楊祭讓我感受到了對先烈的深深敬意。胡楊樹是戈壁沙漠中生命的象征，也寓意著長征中紅軍將士堅韌不拔的毅力和頑強的精神。當我在胡楊樹下祭奠時，心中充滿了對先烈們的崇高敬意。他們不畏艱難、不怕犧牲，為了信仰和人民的幸福，不顧艱苦條件，堅定不移地追求心中的理想。站在先烈們的面前，我感到自己的微不足道，同時也對他們的勇氣和犧牲精神深感欽佩。胡楊祭讓我明白，只有腳踏實地，以先烈們?yōu)榘駱樱拍転樽鎳姆睒s和民族的富強貢獻力量。
其次，胡楊祭讓我領悟到了團結合作的重要性。作為一個莊嚴而隆重的儀式，胡楊祭旨在凝聚人心、弘揚團結精神。參與胡楊祭的人們來自不同的地域與民族，但大家在這一特殊的場合下不分彼此，共同感受著民族大團結的力量。我看到了各民族文化的交融與融合，感受到了共同體驗的快樂與情感。在胡楊祭的莊嚴場合下，民族間的隔閡與矛盾都消弭無蹤，大家團結一致，齊心協(xié)力，共同致敬英雄，表達對和平的向往。這種場景深深地觸動了我，讓我明白只有團結與合作，我們的祖國和民族才能勇往直前，贏得更加美好的未來。
第三，胡楊祭讓我重新認識了大自然的壯麗與偉大。胡楊樹是沙漠中的綠洲，是沙漠生命的絕佳象征。當我親身走進沙漠，看到那些挺拔而堅韌的胡楊樹時，我才真正領悟到了沙漠的偉大與壯麗。胡楊祭的場景營造出一種神圣而肅穆的氛圍，讓人心生敬畏之感。沙漠深處隱藏著無數英雄的英魂，正是這片沙漠成就了紅軍長征的偉業(yè)。胡楊祭使我感受到了大自然的無窮魅力，也讓我更加珍惜我們的綠水青山，切實推動環(huán)境保護工作。
第四，胡楊祭讓我體驗到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。作為中華民族的一部分，我深感胡楊祭所傳遞的文化內涵。胡楊樹與中華民族的堅韌精神、團結協(xié)作的傳統(tǒng)觀念相一致，胡楊樹的生命力與民族的執(zhí)著和自強不息的精神密不可分。胡楊祭讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓我明白對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚是每一個有責任感的青年所應盡的義務。
總而言之，胡楊祭是一次難忘的經歷，它讓我重新審視了自己、社會和大自然。通過參與胡楊祭，我從中得到了對先烈的敬意、對團結合作的認識、對大自然的敬畏與對傳統(tǒng)文化的認同。胡楊祭讓我更加明白了作為一個中國人，應當如何踐行自己的價值觀，并時刻懷著感恩之心，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
西風胡楊心得體會篇九
“生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽?！边@是什么樹？西風胡楊！
西風胡楊每天和沙子為伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽堿深入骨髓，即使?jié)L滾黃沙鋪天蓋地，可他就像一道堅韌不拔的屏障站在沙漠的前方。他前方是一望無際的沙漠，后方卻是青山綠水的村莊。他將榮華富貴都給了牡丹，炎炎驕陽都自己抵擋。
胡楊的命運并非像我想象的那么美好。由于胡楊的堅韌、挺拔，保護了大量的動植物，孕育了整個西域的文明，可拓荒與戰(zhàn)爭破壞了胡楊的生存環(huán)境?，F在，那些曾經被胡楊呵護過的上游人民卻又攔水造壩，使胡楊的生活變得更加困難，陷入了生死存亡的關頭?？吹竭@里，我不禁思緒萬千。胡楊的這種為大自然無私奉獻，不求回報的精神深深地打動了我，使我為它遭受這樣殘酷的命運而感到可悲。我真希望上蒼能夠再賜點水給胡楊。
我們保護鳥類、愛護鳥類的問題與《西風胡楊》中保護胡楊、愛護胡楊的問題恰如一輒。我們現實生活中人們因亂捕殺小鳥使一些鳥類踏入瀕臨滅絕的地步。而《西風胡楊》中人們因破壞了胡楊的生存環(huán)境而使胡楊陷入生死存亡關頭。因此，我們要好好保護大自然，愛護大自然中的一草一木。
最喜歡這句：“直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大―片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？烈烈西風中有無數聲音回答：“我是胡楊?！边@就是胡楊，西風胡楊！
西風胡楊心得體會篇十
《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，抒發(fā)了對胡楊深厚的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的贊美，表達了作者對環(huán)境保護事業(yè)的關注。
首先，五年級學生已熟練掌握了抓重點詞句理解文章內容的學習方法；其次，學生已經養(yǎng)成了“批注式閱讀”的學習習慣，能夠圈點批畫出自己的獨特感受；另外，學生具備了讀寫結合的能力，可以將學習過程中的感想付諸筆端。
1、情感態(tài)度與價值觀
體會作者對胡楊的熱愛、同情和贊美之情以及對環(huán)保事業(yè)的關注。
2、過程與方法
有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力、感悟能力、想象能力、自主學習的能力。充分利用豐富的圖片資源、開放式的網絡資源、形式多樣的批注指導學生學習課文，形成獨特的閱讀感受，進而在深入理解課文內容的同時，歸納課文的寫作方法并體會作者的情感。
3、知識與技能
讓學生記住本課生字新詞，深入理解課文內容，了解胡楊特點。讀懂課文內容，理清文章脈絡，抓住關鍵詞句，了解胡楊的特點，領悟胡楊的精神內涵，體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情，對胡楊命運的同情、關注之心。
1.引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2.理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注
1、布置學生利用課余時間上網收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關資料
2、多媒體課件
（一）圖像引入，初讀感知
人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，更在于要從生命的.長河中獲得豐富的體驗。前不久，老師看了一篇震撼人心的散文，是寫一種生長在沙漠中的生命。（出示胡楊圖片），生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽！這就是潘岳筆下的《西風胡楊》。今天我把這篇文章推薦給大家，相信同學們閱讀之后對你的人生更添一份審視！。（出示視頻）
2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。
（1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導學生理解有關的數據（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
（2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。
（3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。
（4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。
指名回答：可以用文中的幾個詞或幾句話來概括。（堅忍、無私，包容，悲壯等）
3、教師小結：抓住文章的關鍵詞和句子，可以幫助我們快速地把握文章的脈絡。
（設計意圖：通過讓學生在一段激昂的音樂中欣賞胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢挺立的圖片，使學生對胡楊有了一些整體的感知，輕松的課前導入激發(fā)了學生的學習興趣）
（二）研讀共賞，精讀延伸
1、身處茫茫大漠的胡楊在作者筆下是那樣的堅忍、無私、包容和悲壯。文中哪些地方具體地寫出了胡楊的這些性格特點？請同學們找出最打動你的句子讀一讀。
2、你能就文中的這句話提出有價值的觀點或問題嗎？指名交流，共同賞析。
3、對于這樣的一種樹，你有著什么樣的感受？（喜愛、尊敬、折服、惋惜……）
4、你想更深入地了解胡楊嗎？請同學們自主選擇閱讀“美文共賞”欄目中的資料，四分鐘后向大家匯報你的學習收獲。（有隨感——“胡楊撼無聲”、胡楊兄妹、胡楊生物特性、胡楊林的消退、又見胡楊、胡楊凱歌）
5、學生匯報自己的學習收獲。（口頭敘述或在網站的留言板里直接留言均可。）
6、文中有一句話說得多好呀！中華大地上，……撐起整個江河大川。（指名一學生讀。）
7、學到這兒，同學們還覺得作者潘岳僅僅是在寫胡楊這種樹嗎？在中華大地上，有沒有像胡楊一樣平凡而偉大的人呢？請大家閱讀“走近人物”里的資料。（任長霞、徐本禹、袁隆平、中國女排、白禮芳）
8、學生瀏覽“走近人物”的資料。
9、交流匯報：你發(fā)現這些人和胡楊有何相似？
（設計意圖：通過學習課文1——4自然段的內容，引導學生理解有關的數據、有關詞語以及有關句子，讓學生在讀中進行感悟和想象，體會胡楊之最，體會作者對胡楊的喜愛和贊美，還用身邊的人和胡楊作對比，學習了這部分內容的寫法，為學生今后的作文打下基礎。）
（三）品讀移情，感情升華
1、教師范讀：此時，看到這一大片枯楊（出示圖片），我除了感動、悲傷之外，更多的是敬重！文中最后部分的一段文字最能表達老師此刻的心情?！拔艺驹谶@孑然……，我是胡楊?！保ㄒ龑W生齊讀）理解我的希望和信心。
（1）、我祈求什么？（引導學生理解句子：我站在……哪怕就三天）。（2）、我堅信什么？（引導學生理解句子：胡楊的精神還在??將被激勵）。
2、教師談話：讀著這段文字，讓我又想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人等等！千年不死、千年不倒、千年不朽！這是老師自己的閱讀感受。
4、學生范讀：教師請學生推薦幾名的學生到前面示范朗讀（配圖、配樂），并引導學生評價。（學生對朗讀設計緣由的闡述很重要，通過敘述加深對自己全文的理解和同學們之間的交流。）
5、教師板書：誰能猜透其中的意蘊？一開始學生的回答很一般，如十字架、一滴水，一滴淚，繼而我再啟發(fā)思考，就有學生回答：胡楊的死而不朽的氣節(jié)，地球的最后一滴水、胡楊的傷心淚、胡楊的無奈的淚、上蒼的淚、我的淚，也有一個同學說那不是淚，而是血，胡楊為人類奉獻的最后一滴血！同學們的發(fā)言多精彩呀……）
（設計意圖：“品詞句——談感受——指導朗讀”讓學生在理解課文內容的基礎上，升華情感，感受胡楊的生存環(huán)境，使學生和作者產生共鳴，還指導寫作方法。）
（四）全課小結
是呀，這就是胡楊，千年不死、千年不倒、千年不朽，這難道不是我們每一個炎黃子孫應該追求的一種人生嗎？一花一草，一葉一菩提，胡楊留給我們的思考太多了，我們對胡楊堅韌、無私、悲壯的品格產生了敬佩之情，因為它們不僅是一種頑強古老的樹種，它們還代表了一種可貴的品格，可是，作者為什么而擔心？胡楊的的命運將會有怎樣的遭遇呢？如果你是“上游的人們”你會怎樣做呢？我們下節(jié)課再尋找答案。
（設計意圖：讓學生更進一步體會課文語言文字的精美，讓學生讀中自主感悟，深刻體會到作者對胡楊的熱愛、贊美，培養(yǎng)學生的感悟能力。）
西風胡楊心得體會篇十一
小胡楊是我國北方荒漠地區(qū)的常見植物，也是生命力頑強的象征。通過與小胡楊的接觸與觀察，我深深感受到了它所傳遞的勇敢和堅韌的力量。小胡楊教會了我如何在困境中奮勇向前，如何克服挑戰(zhàn)。它的存在給予了我很多啟示與體會，讓我更加堅定了追求自己夢想的信心。
第一段：小胡楊的生命力
小胡楊是生活在荒漠地區(qū)的植物，它要面對惡劣的環(huán)境，缺乏水源和營養(yǎng)。然而，小胡楊卻能頑強地生存下來。雄偉而筆直的樹干讓人震撼，沙漠的風在悠揚的枝葉間吹拂，這種堅韌的生命力讓我十分敬佩。在我克服困難時，我想起了小胡楊，堅持下去的信念更加堅定了。
第二段：小胡楊的忍耐力
小胡楊的生長環(huán)境非常惡劣，所以它必須學會忍耐。它不會妄圖改變環(huán)境，而是拼盡全力適應環(huán)境。由于生活的苦難，小胡楊承受著沙塵的侵蝕和日曬的炙烤，但它依然保持著姿態(tài)，堅持自己的生命之道。小胡楊的忍耐力教會了我應對問題時要耐心等待，要樂觀面對困境。
第三段：小胡楊的團結精神
在荒漠地區(qū)，小胡楊的根是很長的。雖然每棵樹都各自獨立，但它們的根卻緊緊相連，形成了一個龐大的網絡。這種團結精神讓我忍不住感嘆。面對強大的自然環(huán)境和生命的挑戰(zhàn)，小胡楊教會了我團結合作的重要性，只有真正團結一心，才能共同面對困難，實現目標。
第四段：小胡楊的堅持
小胡楊的成長需要長時間的積累和堅持。這些年的生長讓我看到了小胡楊的付出和努力。它們每天都要經歷風吹日曬，每天都以微小的增長為目標。正是這種不懈的努力，才能使它們成長為一棵棵巍峨的大樹。小胡楊的堅持教會了我，如果想要成功，就必須付出努力，堅持不懈。
第五段：小胡楊的啟示
小胡楊的每一棵葉子、每一根樹干都是一種美的體現，它們給人以啟示，讓人對生活充滿希望。在我孤獨、迷茫的時候，我就會想起小胡楊，它的堅韌勇氣給了我力量。小胡楊教會了我，無論前面有多少困難，前方總會有希望的光芒，只要堅持向前，勇敢面對，就一定能夠成功。
通過與小胡楊的交流與觀察，我深深感受到了它所傳遞的勇敢和堅韌的力量。它的存在讓我更加堅定了追求夢想的信心。小胡楊教會了我不怕困難，不怕失敗，只要堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，實現自己的目標。我希望自己能像小胡楊一樣，勇敢、堅韌地追求夢想，把握住每一個機會，展示出生命的力量。
西風胡楊心得體會篇十二
我讀過一篇文章名字叫《西風胡楊》。
胡楊是秋天最美的樹，也是最堅韌的樹，它的根莖很長，長達二十米，穿過流沙，尋找地下的泥土。它不怕熱，也不怕冷。胡楊是最無私樹，它保衛(wèi)身后的城市和村莊。胡楊是最悲壯的樹，它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，胡楊大多數因人們大量地砍伐而死。
我明白了只有無私的人才是最美的。
其實比起胡楊來，我十分的渺小，渺小得很像一粒塵土。我沒有胡楊那么堅韌，十分軟弱，遇到一些事就退縮了，不敢向前走。我也沒有胡楊那么無私，總是考慮自己，沒想過別人。不過我沒有它那么悲壯，我有爸爸有媽媽，還有一個幸福而又溫暖的.家。胡楊就被人砍倒也毫無怨言。我一定要改正自身的毛病，學習胡楊的優(yōu)秀品質，做一棵“小胡楊”！
西風胡楊心得體會篇十三
1、學習課文中的生字和新詞。
2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。
1、引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注。
1、引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注。
1、布置學生利用課余時間上網收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關資料。
2、按課后思考題以及指南針的要求，指導學生預習課文。
教具準備：課件或掛圖
教學時間：2課時
第一課時
讓學生觀看胡楊的圖片（錄像），結合自己收集到的資料，談談胡楊有什么特點。
1、自由朗讀課文，畫出課文中的生字詞，不會讀的請教同學，難度的多讀幾遍。
2、指名學生獨生字，根據學生掌握的情況，給予適當的指導。
學生默讀課文，然后談對胡楊的印象。
1、快速閱讀課文，找出直接描寫胡楊是一種怎樣的樹的有關段落。
2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。
（1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導學生理解有關的`數據（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
（2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。
（3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。
引導學生理解有關詞語：屏障蕓蕓眾生句子：它們讓給，讓給，讓給而將留給
（4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。
3、引導學生理解寫法。
1、指名朗讀5、6自然段。
2、胡楊的過去怎樣？
3、胡楊的現在怎樣？引導學生理解：胡楊也有哭的時候
西風胡楊心得體會篇十四
“生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，西風胡楊讀后感?！边@是什么樹?西風胡楊!
西風胡楊每天和沙子為伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽堿深入骨髓，即使?jié)L滾黃沙鋪天蓋地，可他就像一道堅韌不拔的屏障站在沙漠的前方。他前方是一望無際的沙漠，后方卻是青山綠水的村莊。他將榮華富貴都給了牡丹，炎炎驕陽都自己抵擋。
胡楊的命運并非像我想象的那么美好。由于胡楊的堅韌、挺拔，保護了大量的動植物，孕育了整個西域的文明，可拓荒與戰(zhàn)爭破壞了胡楊的生存環(huán)境?，F在，那些曾經被胡楊呵護過的上游人民卻又攔水造壩，使胡楊的.生活變得更加困難，陷入了生死存亡的關頭?？吹竭@里，我不禁思緒萬千。胡楊的這種為大自然無私奉獻，不求回報的精神深深地打動了我，使我為它遭受這樣殘酷的命運而感到可悲。我真希望上蒼能夠再賜點水給胡楊。
我們保護鳥類、愛護鳥類的問題與《西風胡楊》中保護胡楊、愛護胡楊的問題恰如一輒。我們現實生活中人們因亂捕殺小鳥使一些鳥類踏入瀕臨滅絕的地步。而《西風胡楊》中人們因破壞了胡楊的生存環(huán)境而使胡楊陷入生死存亡關頭。因此，我們要好好保護大自然，愛護大自然中的一草一木。
最喜歡這句：“直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大-片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰?烈烈西風中有無數聲音回答：“我是胡楊?！边@就是胡楊，西風胡楊!
西風胡楊心得體會篇十五
小胡楊是一位勤奮認真的學生，他在學習、生活以及團隊合作中展現出了許多優(yōu)秀的品質和潛力。通過與他的接觸，我深刻地體會到了努力和堅持的重要性，也認識到了團隊合作對于個人成長的重要性。在與小胡楊的相處中，我學到了很多，也獲得了很多收獲，這些經歷對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
第一段：小胡楊是一個非常勤奮的學生。他總是認真地對待學習，從不偷懶，總是在課外學習的時候帶著配有的自學資料，對自己的學習進行補充和鞏固。無論是講課還是做作業(yè)，小胡楊總是一絲不茍，每一次的學習成果都是因為他付出了巨大的努力。他的成功不是偶然的，而是通過他自己的勤奮和毅力獲得的。小胡楊告訴我們，只有付出了努力，才能收獲成功。
第二段：小胡楊在課堂上總是坐在前排，專注地聽講，積極提問。他把自己打造成了一個積極的學生，善于獨立思考和解決問題。他的積極性和求知欲激勵了周圍的同學，我們也被他的影響所感染。通過和小胡楊的交流和學習，我也更加積極主動地參與到課堂中，主動尋找問題并解決問題。小胡楊告訴我們，學習不僅要有課堂上的積極性，還需要在日常生活中保持積極樂觀的心態(tài)。
第三段：小胡楊是一個團隊合作的能手。在學校的活動中，他總是積極參與并且積極貢獻。無論是組織活動還是參與活動，他總是能夠充分發(fā)揮自己的能力并且充滿活力。在他的帶領下，我們的團隊更加團結，更加高效。他總是鼓勵我們相信自己，相信團隊，并且相信未來。小胡楊告訴我們，團隊合作是一個人成長的必經之路，只有通過團隊合作，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢并且克服自己的劣勢。
第四段：小胡楊在生活中也是一個值得學習的榜樣。他總是保持良好的生活習慣，早起讀書，堅持鍛煉身體。他對待事物的態(tài)度和為人處事的能力也非常出色。他善待身邊的每一個人，總是愿意幫助他人，從不計較回報。他的樂于助人精神讓我深受感動，也讓我明白了人與人之間的互相幫助和關心是多么重要。小胡楊告訴我們，無論是在學習還是生活中，我們都應該保持良好的品質，善待他人并努力成為一個有價值的人。
第五段：通過與小胡楊的相處和學習，我深刻地體會到了努力和堅持的重要性，也認識到了團隊合作對于個人成長的重要性。小胡楊的勤奮和毅力是他成功的關鍵，他的獨立思考和解決問題的能力是他優(yōu)秀的特質。他的團隊合作精神和樂于助人的品質使他成為一個值得學習的榜樣。通過觀察和學習小胡楊，我變得更加勤奮和自律，更加積極樂觀，也更加注重團隊合作和與他人的互動。小胡楊是一個非常優(yōu)秀的學生，他的閃光點使我意識到自己的不足和需要改進之處。通過對小胡楊的學習和思考，我相信我會變得更加優(yōu)秀和值得信賴。
西風胡楊心得體會篇十六
西域，西風，狼煙，每個詞聽上去都是那么悲涼，可胡楊生長在這里，卻絲毫沒有那份悲愴與凄涼，有的，只是那好男兒的.鐵血與堅韌的精神。
在作者眼中，那荒涼大地上生長的胡楊，是堅韌的，是無私的，是包容的，也是悲壯的。胡楊是一位守護者，是開擴者，它們守護著人們，孕育了文明。也許，人們遺忘了胡楊，但胡楊卻從未忘卻過人們。但它們所做的，卻唯有默默地、忠直地守護著大地，守護著人們。胡楊亦是一位將軍，一員大將，看吧，“雖斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風骨;雖傷痕累累，仍顯現著那一腔硬朗朗的本色。”試問，有誰能做到這一點?胡楊它，甚至比人有過而猶之!胡楊的氣節(jié)，是寧則不彎的!
胡楊不是人，但它像人一樣，懂得守護，懂得包容。它們是一個團體，是一個群體的構架。如同我們的心，無不一處流動著相同的血脈。
西風，仍呼呼地吹著。
管他什么困難，管他什么虛偽，還不如像胡楊一樣，豪邁，直爽，痛痛快快地笑上一場!拋開那悲涼吧，讓我們做一棵胡楊，堅韌，無私，包容與悲壯，守護在那西域。
西風胡楊心得體會篇十七
師：上課
生：起立，老師好!3
師：同學們好!請坐!
師：同學們，老師布置的課前預習工作，你們是不是完成了呢?
生：完成了。
師：哪位同學展示一下你所收集的關于胡楊的資料?
生1：胡楊，又稱胡桐，楊柳科落葉喬木。
生2：樹高15—30米，能從根部萌生幼苗。能忍受荒漠干旱，對鹽堿有極強的忍耐力。
生3：師：同學們做的都很好，現在請同學們來看一下，老師搜集的關于胡楊的圖片(出示課件，展示關于胡楊的圖片)。
師：看到這些圖片，你認為胡楊是怎樣的一種樹?它有什么特點?
生1：不屈不撓
生2：生命力頑強
生3：美麗、堅強
生4：生存狀態(tài)惡劣
師：同學們，這就是胡楊，他們同被稱作“活化石”的銀杏樹一樣，是一億三千萬年前留下來的古老樹種。
生1：課題為什么是“西風胡楊”?
生2：作者在祈求什么?
生3：胡楊為什么會哭泣?
4生：課文中尋找
。二、初讀課文，解決生字詞，整體感知
師：對，我們需要到課文中去尋找答案。那么，就請同學們認真地讀一下這篇課文，在閱讀的過程中，老師提兩點要求：
1、輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子，把課文讀正確
。2、借助字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(出示課件)
生：(認真閱讀)
師：現在，老師就檢查一下，同學們對本課生字的掌握情況(出示課件)。
生：(讀)
生：“祈求”的祈應該讀二聲，而不是三聲。
師：對，“祈求”的祈應該讀二聲。還有嗎?
生：“根莖”的莖應該讀一聲，而不是四聲。
師：很好，根莖”的莖應該讀一聲。同學們，你是不是也有這樣的錯誤呢?所以，我們在閱讀的時候一定要注意這兩個字的讀音。
師：現在，請同學們小組之間互相檢查一下認讀情況。
生：(互相檢查)
師：很好，每位同學都很積極。接下來，請大家一起讀一下。生：(齊讀)
師：同學們讀的棒極了。
師：我們認識了字的讀音，是不是還要注意一下它的書寫呢?現在，請同學們將上面的詞語認真地寫兩遍。
生：(書寫)
師：完成后，請同學們小組之間，認真檢查一下。
5生：(檢查)
師：同學們，哪些字出現了錯誤?
生：韌氏炙摧祈域
師：(板書指導)
師：我們了解了字音、字形，現在我們再來看一下字義。哪位同學知道“堅韌”的意思。生1：堅固柔韌。
師：很好，抓住了詞語的意思?！皥皂g”就是堅固有韌性。你能用它造句啊?生1：胡楊是一種堅韌的樹。
師：很好。哪位同學知道“炙熱”的意思?
生2：非常炎熱。
師：好。“炙熱”就是像火烤的那樣熱。你能用“炙熱”造句?
生2：胡楊能在零上四十攝氏度的環(huán)境中生長。
師：很好。“祈求”是什么意思呢?
生3：祈禱請求。
師：“祈求”就是懇切地希望或請求。你能用“祈求”造句?
生3：我祈求人們，對胡楊多一些關注。
師：3位同學的回答都很棒。都能根據課文的內容理解詞語的意思并造句。其它的詞語的意思請同學們在課下完成。
西風胡楊心得體會篇十八
《西風胡楊》長在新疆塔里木的世界第二大沙漠邊緣，那是世界第一大胡楊林。胡楊，是大自然留給我們的屏障。胡楊，是大自然留下的“寶藏”。胡楊的精神令人難以忘懷，它竟然生活在零下四十攝氏度和零上四十攝氏度下，就連人類都無法接受，動植物也會屈服！但你們確應是在這環(huán)境下能夠生存。就連水分都不靠人類，自己活得。每當沙漠中大災難悄悄降臨時，你總是默默的保護人類。卻沒有人贊揚你們，但你們卻不計較，你們把一切浮華生命都讓給了少從及時的奇花異草們，不再計較，默默的做著貢獻。
而現在，人們的欲望開始慢慢的變大，不斷地造壩圍墾開發(fā)，導致河水急劇減少。你們沒有了水，就等于沒有了生的希望。
我祈求胡楊再堅持一下，哪怕是幾十年，我祈求人類不再破壞大自然。
我呼吁大家，一定要保護環(huán)境，不要再破壞環(huán)境了這樣的話，我堅信：胡楊還在，胡楊的.精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被激勵！
西風胡楊心得體會篇一
在中國的內陸地區(qū)，青藏高原的西風所迎來的胡楊樹獨樹一幟，長成筆直如矢般的壯碩身姿，自然美景讓人流連忘返。在欣賞胡楊樹的奇觀后，這些自在和旖旎飄搖的胡楊樹逐漸引起了廣泛的關注。西風胡楊奇觀魅力非凡，讓人在感受于大自然的順從中愉悅自在，也感受到了自然環(huán)境中生命活力的張揚。
第二段：西風胡楊樹的功效例證
細觀胡楊樹，我們能夠看見這種力量十足的植物不僅具備了美觀的外表，更因其獨有的生長環(huán)境讓它有了卓爾不群的“行走天盤”的能力。西風胡楊樹樹上的葉子總是對著風口，無論風力多大，每片葉子依然鮮榮，沒有凋零掉的。胡楊樹并沒有對抗自然而生的塵埃花粉和棉毛，而是以各種方式使它們能夠更好地為自己服務。這些胡楊的樣子樸素、纏結、威武與美麗，不停地告訴著我們胡楊正學會著所有生命在路上的經歷。
第三段：西風胡楊景觀對人們的啟示
在胡楊林中，無盡無聊地觀賞胡楊樹的高尚家族對人有很好的指導意義。胡楊樹在自我生長中，早早就意識到挺直的身軀有多么的重要。只有這樣，它才能和浩蕩的西風刮起戰(zhàn)線，才能在風中出現群體的形態(tài)。可見，強壯有力才能適應某種環(huán)境，站起來、站穩(wěn)了腳才有機會獲得生存存留的優(yōu)質環(huán)境。在胡楊林中，一棵棵挺拔高大的樹枝似乎暗示著身材的優(yōu)點，這種“高大挺拔”的生命力和氣質流露給行駛在大幅高原上同時還著生命求有進步的人們以鼓舞。
第四段：對西風胡楊的感悟
西風胡楊的形象和生命力令人感慨。人類的閱歷是漫長的，一個人的一生長短只有百年。而胡楊卻可能一千年綿長，它們的能量經過數百年的積攢可以強到頂峰，交一次西風才能一度釋放。我們從西風胡楊中汲取到了什么？除了在他們隨時可做一任搖頭的風中，葉子不停脫離的悲劇，還有就是在葉子與樹干的創(chuàng)建上，胡楊樹與自然的周旋讓我們深刻緣求，它們秉持著駕馭自然規(guī)律的胡楊之道，讓我們的世界變得愈來愈豐厚多彩。
第五段：得到心靈療愈的感言與展望
在現代社會的日益膨脹與提高下，這座從靜態(tài)健康與之不一樣的景區(qū)為我們準備了一種短暫寧靜的慰藉。胡楊植物習慣夏季全員揮發(fā)水分，當秋風來臨，胡楊和河岸間油然而生的迷霧，成了響亮又神奇的胡楊花海，和盛夏略有區(qū)別。它是一種新時代流行的舒緩自我的調和，y諾夏季與秋季交迭的時節(jié)，來到西風胡楊林中，原本好在孤身一人的人也能夠找到同伴和自己的樂趣，與胡楊形成奇妙的“結合”，在奇觀中獲得心靈的治愈。胡楊樹長久以來承載著人類文明的賡續(xù)，或許，我們應該以更多的方式維護和保護這些自然奇景，從而提高我們心智上的獨立和精神上的希望。
西風胡楊心得體會篇二
胡楊，一種生長在沙漠荒原的樹木，它以其堅韌的生命力和頑強的精神，成為了沙漠中最具特色的景觀之一。近年來，“胡楊贊”活動在公眾中引起了廣泛的關注，我也有幸參加了其中的一次，深深感受到了胡楊的美與人與自然的和諧。下面，我將以“胡楊贊”活動為主線，分享我對這段難忘經歷的感悟和體會。
第一段：開篇引入
胡楊，豐富人們的想象力，激起人們一探究竟的欲望。我從小就對胡楊樹有著一種無法言喻的情感，這一次，我有幸參加了“胡楊贊”活動，真切感受到了胡楊的魅力。通過這次活動，我領略到了胡楊贊的內涵，也明白了人與自然和諧共生的重要性。
第二段：胡楊贊的主題體驗
在胡楊贊活動中，我們穿上了沙漠服裝，跟隨專業(yè)導游深入沙漠，在茫茫黃沙中尋找胡楊的蹤跡。我看到了高大的胡楊樹，樹干粗壯，枝繁葉茂，猶如一把把倒轉的傘，為整個沙漠增添了獨特的美麗。在寂靜的沙漠中，我仔細觀察了胡楊的樹形特點和樹葉的形態(tài)，感受到了胡楊的生命力和頑強。
第三段：人與自然的和諧共生
胡楊的生長環(huán)境十分苛刻，讓我深刻體會到了人與自然的和諧共生的重要性。在胡楊贊活動中，我看到了人們的努力，他們?yōu)楸Ｗo和發(fā)展沙漠生態(tài)，積極參與胡楊保護工作。了解到胡楊樹對于綠洲生態(tài)的重要作用后，我更加堅信人類應該尊重自然，與自然和諧相處。
第四段：對胡楊贊的感悟體會
通過參加胡楊贊活動，我明白了人們對于胡楊的贊美不僅僅是因為其美麗的外貌，更重要的是因為它代表著對生命的堅韌和對美的追求。胡楊在荒漠中存活，充滿了生命力和希望，這給了我巨大的啟示，告訴我只要堅持不懈，就能戰(zhàn)勝任何困難。
第五段：胡楊贊的反思與展望
胡楊贊活動不僅讓我們感受到了胡楊的魅力，也引發(fā)了我對于人與自然關系的深思。作為人類，我們應該努力保護環(huán)境，維護自然的生態(tài)系統(tǒng)，與自然和諧共生。未來，希望能有更多的人加入到胡楊贊活動中，共同傳承和發(fā)揚胡楊文化，讓胡楊這一獨特的自然資源得到更好的保護和利用。
總結：
通過參加“胡楊贊”活動，我深深地感受到了胡楊的美麗和生命力，也明白了人類與自然和諧共生的重要性。胡楊是沙漠中最具特色的景觀之一，而我們人類，應該始終保持對自然的敬畏之心，和自然和諧相處。希望未來有更多的人能夠加入到胡楊贊活動中，為胡楊樹的保護和綠洲生態(tài)的發(fā)展做出共同的努力。
西風胡楊心得體會篇三
在我國西北部的大片荒漠中，有一種神奇的植物——胡楊。它高大挺拔、枝繁葉茂，宛如一支支綠色的雄鷹。在荒漠的邊緣，這種植物更加展現出了其頑強生命力和不畏風沙的特性。這種被譽為“沙漠之王”的植物，深深的打動著我。
第二段：西風胡楊
西風胡楊，自古以來就是荒漠中的一道風景。它高大挺拔，帶著一股萬年不變的堅韌氣息。其樹干有棕色的紋理，很是粗壯，枝條疏密有致，葉子簇擁在一起，不畏風沙的侵襲。胡楊樹的花是小小的白色花朵，雖不起眼，卻像珍珠一樣閃耀著自己的光芒。每當秋天來到，胡楊樹的葉子就會變成金黃色，使整個荒漠充滿了溫暖的色彩。正是這種韌性、守望、生命力以及美麗，使得西風胡楊成為了荒漠中最有生命活力的植物。
第三段：西風胡楊的生態(tài)價值
西風胡楊作為荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關鍵植物，相較于其它植物而言，有著非常高的生態(tài)價值。胡楊樹有利于固定沙丘，使其不受風沙侵蝕的破壞；同時它的枝葉與果實對于荒漠中的生物和動物的生存起到了很大的幫助和保障。
第四段：胡楊荒漠公園訪問
胡楊荒漠公園是中國較早構建的一個胡楊自然保護區(qū)，它座落在新疆阿拉爾市北邊的阿拉爾沙漠中，總面積達5.8萬平方公里。這里的胡楊透著淡淡的神秘和神圣氣息，樹的粗度、比例、分布、枝、葉和果實均與野生胡楊樹相比都有著較大的優(yōu)勢，足以抵御風沙侵襲，成為了一個人們可以進行自由拍照、交流想法、探究自然和身臨大自然的場所。
第五段：結語
在胡楊荒漠公園中漫步時，我深深地感受到了自然與人類的巨大區(qū)別和相互依存的關系。我們作為人類，需要減少對大自然的摧殘，珍愛我們手中的生態(tài)環(huán)境，愛護我們的家園——地球。只有我們真正開始保護生態(tài)環(huán)境，我們才能夠得到自然的回饋。胡楊樹正是我們的榜樣，給我們提供榜樣與信念，讓我們熱愛自然，也更加熱愛自己的家園。
西風胡楊心得體會篇四
金胡楊是中國特有的樹種，生長在黃河沿岸的黃土高原上。金胡楊以其堅韌不屈的性格和頑強的生命力而著名，被譽為“沙漠之王”。在我的旅程中，我有幸親身體驗了金胡楊所帶來的獨特魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，金胡楊給我留下了對頑強拼搏精神的深刻感悟。這種樹木生長在荒涼的沙漠地帶，環(huán)境惡劣，缺乏水源和肥沃的土壤，它們需要克服無盡的困難才能生存下去。然而，不論面臨何種困境，金胡楊都能迎難而上，頑強地向生活挑戰(zhàn)，從不輕易屈服。這種頑強拼搏的精神深深感動了我，鼓舞著我在生活中也能夠勇敢地面對困難和逆境。
其次，金胡楊告訴我寬容與包容的重要性。金胡楊生長于黃土高原，它的根系十分發(fā)達，能夠有效地固土保護。在沙漠中，它與風沙作斗爭，通過借鑒沙子的力量，幫助其生長和傳播。金胡楊以其寬闊的胸懷和包容的姿態(tài)將身邊的一切吸納其中，善于從別人身上汲取營養(yǎng)，從而讓自己更加強大。這種寬容與包容的精神啟示我，在與他人相處中應該多一份理解和包容，從別人身上學習，與他人互相促進，實現共同進步。
另外，金胡楊也讓我明白了堅守初心的重要性。金胡楊的樹干高大挺拔，充滿了力量和活力。它在沙漠中艱苦的生存條件下，依然以雄健的姿態(tài)向天空伸展，向陽光敞開胸懷。它始終保持著最樸素最真實的本真姿態(tài)，不被外界因素所左右。這令我深思，人應該像金胡楊一樣，堅守自己的初心，不受外界環(huán)境的干擾，做到自己本真的樣子，追求自身的價值。
最后，金胡楊給予了我一份關于生態(tài)環(huán)保的啟示。在我的旅程中，我看到了金胡楊所發(fā)揮的生態(tài)保護作用。沙漠中沙子被風吹起而形成風沙，可是金胡楊的樹葉會阻擋風沙，保護河流周圍的環(huán)境。而且金胡楊還能吸收大量的二氧化碳，起到凈化空氣的作用。這讓我意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，并且我也決心從自己做起，將金胡楊的精神融入到日常生活中，努力保護我們的環(huán)境。
總之，通過與金胡楊的親密接觸，我體會到了頑強拼搏、寬容與包容、堅守初心以及生態(tài)保護的重要性。金胡楊以其與眾不同的品質和生命力，深深地影響了我。我相信，在接下來的人生旅程中，我會將這些寶貴的心得與體會付諸實踐，并將金胡楊的堅韌精神傳遞下去。讓我們共同努力，創(chuàng)造美好的未來。
西風胡楊心得體會篇五
胡楊祭是我國西北地區(qū)傳統(tǒng)的一種祭祀活動，人們通常會在春秋兩季選擇適合的日子，祭祀胡楊樹，向大自然致敬。在這次胡楊祭活動中，我深深感受到了自然的偉大和人與自然的和諧相處。以下是我對胡楊祭的心得體會：
第一段：背景介紹和活動概述
胡楊祭作為西北地區(qū)的傳統(tǒng)祭祀活動，不僅是人們向自然致敬的一種文化表達，也是繁榮和發(fā)展的象征。胡楊樹是西北地區(qū)的一種獨特樹種，能夠在荒漠地帶生存，具有特殊的生態(tài)價值。胡楊祭活動通常選擇在春秋兩季，當地人們會穿上盛裝，前往胡楊林舉行儀式，祭祀胡楊樹，表達對大自然的感激之情。
第二段：身臨其境，體驗自然的力量
參加胡楊祭活動，我深深感受到自然的偉大和力量。當我們站在茫茫無垠的胡楊林中，感受著微風中帶來的泥土氣息，仿佛被大自然的氣息包圍。胡楊樹高聳入云，它們的樹干抵擋著暴風雨和酷熱的陽光，不屈不撓地生長著。這使我深深感受到了自然的頑強和不屈精神。
第三段：傳承文化，感受民俗之美
胡楊祭是西北地區(qū)的民俗文化，參加這個活動，我更加深入地了解和感受到這一地區(qū)的文化。當地人們身穿傳統(tǒng)服飾，手持炮竹和花朵，共同祭祀胡楊樹，歌舞表演，慶祝這個幸福的日子。我真切感受到了傳統(tǒng)文化的力量和美麗，這種慶?；顒訋Ыo人們的喜悅和向往。
第四段：促進環(huán)保意識，推動可持續(xù)發(fā)展
胡楊祭活動不僅僅是祭祀，也是人們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的一種表達。胡楊樹作為西北地區(qū)的綠洲標志，具有重要的生態(tài)功能。參加這個活動，我意識到我們應該更加關心和保護這些寶貴的自然資源，推動環(huán)境保護的健康發(fā)展。只有人與自然和諧共生，才能保障我們共同的未來。
第五段：個人感悟和展望
通過參加胡楊祭活動，我對自然和傳統(tǒng)文化有了更為深刻的體驗和認識。胡楊樹的生命力和不屈精神給了我很大的啟示，讓我更加珍惜和感恩自然的恩賜。同時，我也意識到了環(huán)境保護的重要性，希望能夠積極參與到環(huán)保事業(yè)中，為保護我們的家園盡一份力量。
以上便是我對胡楊祭的心得體會。通過參加這個活動，我不僅更加深入地了解了西北地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，還更加強烈地意識到了自然保護的重要性。希望未來能夠有更多的人了解和參與到胡楊祭這一活動中，共同推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的進程。
西風胡楊心得體會篇六
金胡楊是我國特有的珍貴樹種之一，也是我信仰的象征。近日，我有幸參觀了一次金胡楊林，這是一次難得的機會，讓我對金胡楊有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的體會。在這次參觀的過程中，我不僅欣賞到了金胡楊的壯麗景色，還感受到了它所傳遞的深深情感。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，金胡楊給人一種莊嚴而又威嚴的感覺。當我走進金胡楊林時，我被無盡的金黃色所包圍。高大挺拔的金胡楊樹在陽光的照射下顯得異常莊嚴而又耀眼，仿佛在向人們宣示著自己的存在。它們的枝葉相互交織在一起，形成一片茂密而又廣闊的森林，在這里，我感受到了無邊的力量和正能量。
其次，金胡楊讓我感受到了它的頑強和生命力。金胡楊是一種生長在荒漠地帶的樹種，它能夠在極端的環(huán)境下生存并茁壯成長。金胡楊的樹干被爆曬而成黝黑色，樹皮堅硬而且抗干擾能力強。這種頑強的生命力讓我深感敬佩，也讓我明白了生活中面對困難時不應輕易放棄，而是要像金胡楊一樣堅持不懈。
再次，金胡楊教會了我堅守信念。金胡楊在沙漠中生長，它的根系可以扎入深達數十米的地下，以吸取地下水維持生命。這意味著，金胡楊必須具備堅實的信念和毅力，才能生存下來。金胡楊用自己的行動告訴我們，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅守信念，并努力奮斗，就一定能夠取得成功。
此外，金胡楊也給我?guī)砹藢κ澜绲乃伎?。當我站在金胡楊的林中，感受到大自然的力量與宇宙的浩渺時，我不禁聯(lián)想到人類與自然的關系。金胡楊無私地為人類提供了防風固沙、凈化空氣的功能，在人們面對環(huán)境問題的日益嚴重的時候，金胡楊無疑具有重要的意義。我們應該學會從大自然中獲取啟示，并與之和諧相處，共同建設一個美麗的世界。
最后，金胡楊也讓我深刻體會到了人與自然的和諧。當我在金胡楊的林中徜徉時，我享受到了大自然的洗禮，我感受到了與周圍環(huán)境的和諧共處。金胡楊不僅是一種樹木，更是一種文化、一種情感的象征。在中國的傳統(tǒng)文化中，金胡楊被賦予了吉祥、長壽的象征意義，并被稱為“黃金樹王”。這種人與自然之間的和諧關系應該得到我們的珍視和保護，讓金胡楊在我們的生活中繼續(xù)傳承下去。
總之，通過參觀金胡楊林，我深刻感受到了這種奇特樹種所散發(fā)出的聲音。金胡楊給人以莊嚴和威嚴的感覺，它的頑強與生命力讓人敬佩，它所傳達的堅守和信念也讓我深感啟發(fā)。同時，金胡楊也讓我思考了人類與自然的關系，以及人與自然和諧共處的意義。這次參觀對我來說是一次難忘的經歷，也是對金胡楊的一次深入了解和思考。
西風胡楊心得體會篇七
最近，我讀了潘岳的《西風胡楊》，十分難忘。
這篇文章主要介紹了胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的古老樹種，作者以充滿激情哲理的語言描述了胡楊的可貴品質，同時也對它的命運深深同情。
在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為“我平生所見最悲壯的樹”。是的，胡楊是悲壯的，它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅定地挺立著。它們每天只能和自己說話，在寒冷的夜晚獨自哭泣。()
但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽光下挺立，面對瀚海風沙，風吹過它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無懼的放聲大笑。它們在月夜里佇立，悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長至萬里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動毫厘，因為它們的身后，是親人的甜夢好覺。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因為要擋住風沙，為了和風沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個信念，它們堅持著、堅守著、堅定著，哪怕孤獨百年、千年甚至萬年。就像詩人描寫中的那樣：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
你聽到了嗎？胡楊對上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響……
西風胡楊心得體會篇八
胡楊祭是中國西部地區(qū)一項重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是對紅軍長征時期犧牲在戈壁沙漠的人民英雄進行祭奠的儀式。胡楊祭是一場別開生面的慶典，通過參與其中，我深刻感受到了祖國的悠久歷史、壯麗山河與民族團結的力量。在這個沉重而莊嚴的活動中，我收獲了很多，得到了深深的感悟和啟迪。
首先，胡楊祭讓我感受到了對先烈的深深敬意。胡楊樹是戈壁沙漠中生命的象征，也寓意著長征中紅軍將士堅韌不拔的毅力和頑強的精神。當我在胡楊樹下祭奠時，心中充滿了對先烈們的崇高敬意。他們不畏艱難、不怕犧牲，為了信仰和人民的幸福，不顧艱苦條件，堅定不移地追求心中的理想。站在先烈們的面前，我感到自己的微不足道，同時也對他們的勇氣和犧牲精神深感欽佩。胡楊祭讓我明白，只有腳踏實地，以先烈們?yōu)榘駱樱拍転樽鎳姆睒s和民族的富強貢獻力量。
其次，胡楊祭讓我領悟到了團結合作的重要性。作為一個莊嚴而隆重的儀式，胡楊祭旨在凝聚人心、弘揚團結精神。參與胡楊祭的人們來自不同的地域與民族，但大家在這一特殊的場合下不分彼此，共同感受著民族大團結的力量。我看到了各民族文化的交融與融合，感受到了共同體驗的快樂與情感。在胡楊祭的莊嚴場合下，民族間的隔閡與矛盾都消弭無蹤，大家團結一致，齊心協(xié)力，共同致敬英雄，表達對和平的向往。這種場景深深地觸動了我，讓我明白只有團結與合作，我們的祖國和民族才能勇往直前，贏得更加美好的未來。
第三，胡楊祭讓我重新認識了大自然的壯麗與偉大。胡楊樹是沙漠中的綠洲，是沙漠生命的絕佳象征。當我親身走進沙漠，看到那些挺拔而堅韌的胡楊樹時，我才真正領悟到了沙漠的偉大與壯麗。胡楊祭的場景營造出一種神圣而肅穆的氛圍，讓人心生敬畏之感。沙漠深處隱藏著無數英雄的英魂，正是這片沙漠成就了紅軍長征的偉業(yè)。胡楊祭使我感受到了大自然的無窮魅力，也讓我更加珍惜我們的綠水青山，切實推動環(huán)境保護工作。
第四，胡楊祭讓我體驗到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。作為中華民族的一部分，我深感胡楊祭所傳遞的文化內涵。胡楊樹與中華民族的堅韌精神、團結協(xié)作的傳統(tǒng)觀念相一致，胡楊樹的生命力與民族的執(zhí)著和自強不息的精神密不可分。胡楊祭讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓我明白對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚是每一個有責任感的青年所應盡的義務。
總而言之，胡楊祭是一次難忘的經歷，它讓我重新審視了自己、社會和大自然。通過參與胡楊祭，我從中得到了對先烈的敬意、對團結合作的認識、對大自然的敬畏與對傳統(tǒng)文化的認同。胡楊祭讓我更加明白了作為一個中國人，應當如何踐行自己的價值觀，并時刻懷著感恩之心，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
西風胡楊心得體會篇九
“生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽?！边@是什么樹？西風胡楊！
西風胡楊每天和沙子為伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽堿深入骨髓，即使?jié)L滾黃沙鋪天蓋地，可他就像一道堅韌不拔的屏障站在沙漠的前方。他前方是一望無際的沙漠，后方卻是青山綠水的村莊。他將榮華富貴都給了牡丹，炎炎驕陽都自己抵擋。
胡楊的命運并非像我想象的那么美好。由于胡楊的堅韌、挺拔，保護了大量的動植物，孕育了整個西域的文明，可拓荒與戰(zhàn)爭破壞了胡楊的生存環(huán)境?，F在，那些曾經被胡楊呵護過的上游人民卻又攔水造壩，使胡楊的生活變得更加困難，陷入了生死存亡的關頭?？吹竭@里，我不禁思緒萬千。胡楊的這種為大自然無私奉獻，不求回報的精神深深地打動了我，使我為它遭受這樣殘酷的命運而感到可悲。我真希望上蒼能夠再賜點水給胡楊。
我們保護鳥類、愛護鳥類的問題與《西風胡楊》中保護胡楊、愛護胡楊的問題恰如一輒。我們現實生活中人們因亂捕殺小鳥使一些鳥類踏入瀕臨滅絕的地步。而《西風胡楊》中人們因破壞了胡楊的生存環(huán)境而使胡楊陷入生死存亡關頭。因此，我們要好好保護大自然，愛護大自然中的一草一木。
最喜歡這句：“直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大―片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？烈烈西風中有無數聲音回答：“我是胡楊?！边@就是胡楊，西風胡楊！
西風胡楊心得體會篇十
《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，抒發(fā)了對胡楊深厚的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的贊美，表達了作者對環(huán)境保護事業(yè)的關注。
首先，五年級學生已熟練掌握了抓重點詞句理解文章內容的學習方法；其次，學生已經養(yǎng)成了“批注式閱讀”的學習習慣，能夠圈點批畫出自己的獨特感受；另外，學生具備了讀寫結合的能力，可以將學習過程中的感想付諸筆端。
1、情感態(tài)度與價值觀
體會作者對胡楊的熱愛、同情和贊美之情以及對環(huán)保事業(yè)的關注。
2、過程與方法
有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力、感悟能力、想象能力、自主學習的能力。充分利用豐富的圖片資源、開放式的網絡資源、形式多樣的批注指導學生學習課文，形成獨特的閱讀感受，進而在深入理解課文內容的同時，歸納課文的寫作方法并體會作者的情感。
3、知識與技能
讓學生記住本課生字新詞，深入理解課文內容，了解胡楊特點。讀懂課文內容，理清文章脈絡，抓住關鍵詞句，了解胡楊的特點，領悟胡楊的精神內涵，體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情，對胡楊命運的同情、關注之心。
1.引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2.理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注
1、布置學生利用課余時間上網收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關資料
2、多媒體課件
（一）圖像引入，初讀感知
人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，更在于要從生命的.長河中獲得豐富的體驗。前不久，老師看了一篇震撼人心的散文，是寫一種生長在沙漠中的生命。（出示胡楊圖片），生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽！這就是潘岳筆下的《西風胡楊》。今天我把這篇文章推薦給大家，相信同學們閱讀之后對你的人生更添一份審視！。（出示視頻）
2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。
（1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導學生理解有關的數據（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
（2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。
（3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。
（4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。
指名回答：可以用文中的幾個詞或幾句話來概括。（堅忍、無私，包容，悲壯等）
3、教師小結：抓住文章的關鍵詞和句子，可以幫助我們快速地把握文章的脈絡。
（設計意圖：通過讓學生在一段激昂的音樂中欣賞胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢挺立的圖片，使學生對胡楊有了一些整體的感知，輕松的課前導入激發(fā)了學生的學習興趣）
（二）研讀共賞，精讀延伸
1、身處茫茫大漠的胡楊在作者筆下是那樣的堅忍、無私、包容和悲壯。文中哪些地方具體地寫出了胡楊的這些性格特點？請同學們找出最打動你的句子讀一讀。
2、你能就文中的這句話提出有價值的觀點或問題嗎？指名交流，共同賞析。
3、對于這樣的一種樹，你有著什么樣的感受？（喜愛、尊敬、折服、惋惜……）
4、你想更深入地了解胡楊嗎？請同學們自主選擇閱讀“美文共賞”欄目中的資料，四分鐘后向大家匯報你的學習收獲。（有隨感——“胡楊撼無聲”、胡楊兄妹、胡楊生物特性、胡楊林的消退、又見胡楊、胡楊凱歌）
5、學生匯報自己的學習收獲。（口頭敘述或在網站的留言板里直接留言均可。）
6、文中有一句話說得多好呀！中華大地上，……撐起整個江河大川。（指名一學生讀。）
7、學到這兒，同學們還覺得作者潘岳僅僅是在寫胡楊這種樹嗎？在中華大地上，有沒有像胡楊一樣平凡而偉大的人呢？請大家閱讀“走近人物”里的資料。（任長霞、徐本禹、袁隆平、中國女排、白禮芳）
8、學生瀏覽“走近人物”的資料。
9、交流匯報：你發(fā)現這些人和胡楊有何相似？
（設計意圖：通過學習課文1——4自然段的內容，引導學生理解有關的數據、有關詞語以及有關句子，讓學生在讀中進行感悟和想象，體會胡楊之最，體會作者對胡楊的喜愛和贊美，還用身邊的人和胡楊作對比，學習了這部分內容的寫法，為學生今后的作文打下基礎。）
（三）品讀移情，感情升華
1、教師范讀：此時，看到這一大片枯楊（出示圖片），我除了感動、悲傷之外，更多的是敬重！文中最后部分的一段文字最能表達老師此刻的心情?！拔艺驹谶@孑然……，我是胡楊?！保ㄒ龑W生齊讀）理解我的希望和信心。
（1）、我祈求什么？（引導學生理解句子：我站在……哪怕就三天）。（2）、我堅信什么？（引導學生理解句子：胡楊的精神還在??將被激勵）。
2、教師談話：讀著這段文字，讓我又想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人等等！千年不死、千年不倒、千年不朽！這是老師自己的閱讀感受。
4、學生范讀：教師請學生推薦幾名的學生到前面示范朗讀（配圖、配樂），并引導學生評價。（學生對朗讀設計緣由的闡述很重要，通過敘述加深對自己全文的理解和同學們之間的交流。）
5、教師板書：誰能猜透其中的意蘊？一開始學生的回答很一般，如十字架、一滴水，一滴淚，繼而我再啟發(fā)思考，就有學生回答：胡楊的死而不朽的氣節(jié)，地球的最后一滴水、胡楊的傷心淚、胡楊的無奈的淚、上蒼的淚、我的淚，也有一個同學說那不是淚，而是血，胡楊為人類奉獻的最后一滴血！同學們的發(fā)言多精彩呀……）
（設計意圖：“品詞句——談感受——指導朗讀”讓學生在理解課文內容的基礎上，升華情感，感受胡楊的生存環(huán)境，使學生和作者產生共鳴，還指導寫作方法。）
（四）全課小結
是呀，這就是胡楊，千年不死、千年不倒、千年不朽，這難道不是我們每一個炎黃子孫應該追求的一種人生嗎？一花一草，一葉一菩提，胡楊留給我們的思考太多了，我們對胡楊堅韌、無私、悲壯的品格產生了敬佩之情，因為它們不僅是一種頑強古老的樹種，它們還代表了一種可貴的品格，可是，作者為什么而擔心？胡楊的的命運將會有怎樣的遭遇呢？如果你是“上游的人們”你會怎樣做呢？我們下節(jié)課再尋找答案。
（設計意圖：讓學生更進一步體會課文語言文字的精美，讓學生讀中自主感悟，深刻體會到作者對胡楊的熱愛、贊美，培養(yǎng)學生的感悟能力。）
西風胡楊心得體會篇十一
小胡楊是我國北方荒漠地區(qū)的常見植物，也是生命力頑強的象征。通過與小胡楊的接觸與觀察，我深深感受到了它所傳遞的勇敢和堅韌的力量。小胡楊教會了我如何在困境中奮勇向前，如何克服挑戰(zhàn)。它的存在給予了我很多啟示與體會，讓我更加堅定了追求自己夢想的信心。
第一段：小胡楊的生命力
小胡楊是生活在荒漠地區(qū)的植物，它要面對惡劣的環(huán)境，缺乏水源和營養(yǎng)。然而，小胡楊卻能頑強地生存下來。雄偉而筆直的樹干讓人震撼，沙漠的風在悠揚的枝葉間吹拂，這種堅韌的生命力讓我十分敬佩。在我克服困難時，我想起了小胡楊，堅持下去的信念更加堅定了。
第二段：小胡楊的忍耐力
小胡楊的生長環(huán)境非常惡劣，所以它必須學會忍耐。它不會妄圖改變環(huán)境，而是拼盡全力適應環(huán)境。由于生活的苦難，小胡楊承受著沙塵的侵蝕和日曬的炙烤，但它依然保持著姿態(tài)，堅持自己的生命之道。小胡楊的忍耐力教會了我應對問題時要耐心等待，要樂觀面對困境。
第三段：小胡楊的團結精神
在荒漠地區(qū)，小胡楊的根是很長的。雖然每棵樹都各自獨立，但它們的根卻緊緊相連，形成了一個龐大的網絡。這種團結精神讓我忍不住感嘆。面對強大的自然環(huán)境和生命的挑戰(zhàn)，小胡楊教會了我團結合作的重要性，只有真正團結一心，才能共同面對困難，實現目標。
第四段：小胡楊的堅持
小胡楊的成長需要長時間的積累和堅持。這些年的生長讓我看到了小胡楊的付出和努力。它們每天都要經歷風吹日曬，每天都以微小的增長為目標。正是這種不懈的努力，才能使它們成長為一棵棵巍峨的大樹。小胡楊的堅持教會了我，如果想要成功，就必須付出努力，堅持不懈。
第五段：小胡楊的啟示
小胡楊的每一棵葉子、每一根樹干都是一種美的體現，它們給人以啟示，讓人對生活充滿希望。在我孤獨、迷茫的時候，我就會想起小胡楊，它的堅韌勇氣給了我力量。小胡楊教會了我，無論前面有多少困難，前方總會有希望的光芒，只要堅持向前，勇敢面對，就一定能夠成功。
通過與小胡楊的交流與觀察，我深深感受到了它所傳遞的勇敢和堅韌的力量。它的存在讓我更加堅定了追求夢想的信心。小胡楊教會了我不怕困難，不怕失敗，只要堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，實現自己的目標。我希望自己能像小胡楊一樣，勇敢、堅韌地追求夢想，把握住每一個機會，展示出生命的力量。
西風胡楊心得體會篇十二
我讀過一篇文章名字叫《西風胡楊》。
胡楊是秋天最美的樹，也是最堅韌的樹，它的根莖很長，長達二十米，穿過流沙，尋找地下的泥土。它不怕熱，也不怕冷。胡楊是最無私樹，它保衛(wèi)身后的城市和村莊。胡楊是最悲壯的樹，它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，胡楊大多數因人們大量地砍伐而死。
我明白了只有無私的人才是最美的。
其實比起胡楊來，我十分的渺小，渺小得很像一粒塵土。我沒有胡楊那么堅韌，十分軟弱，遇到一些事就退縮了，不敢向前走。我也沒有胡楊那么無私，總是考慮自己，沒想過別人。不過我沒有它那么悲壯，我有爸爸有媽媽，還有一個幸福而又溫暖的.家。胡楊就被人砍倒也毫無怨言。我一定要改正自身的毛病，學習胡楊的優(yōu)秀品質，做一棵“小胡楊”！
西風胡楊心得體會篇十三
1、學習課文中的生字和新詞。
2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。
1、引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注。
1、引導學生讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注。
1、布置學生利用課余時間上網收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關資料。
2、按課后思考題以及指南針的要求，指導學生預習課文。
教具準備：課件或掛圖
教學時間：2課時
第一課時
讓學生觀看胡楊的圖片（錄像），結合自己收集到的資料，談談胡楊有什么特點。
1、自由朗讀課文，畫出課文中的生字詞，不會讀的請教同學，難度的多讀幾遍。
2、指名學生獨生字，根據學生掌握的情況，給予適當的指導。
學生默讀課文，然后談對胡楊的印象。
1、快速閱讀課文，找出直接描寫胡楊是一種怎樣的樹的有關段落。
2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。
（1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導學生理解有關的`數據（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
（2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。
（3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。
引導學生理解有關詞語：屏障蕓蕓眾生句子：它們讓給，讓給，讓給而將留給
（4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。
3、引導學生理解寫法。
1、指名朗讀5、6自然段。
2、胡楊的過去怎樣？
3、胡楊的現在怎樣？引導學生理解：胡楊也有哭的時候
西風胡楊心得體會篇十四
“生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，西風胡楊讀后感?！边@是什么樹?西風胡楊!
西風胡楊每天和沙子為伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽堿深入骨髓，即使?jié)L滾黃沙鋪天蓋地，可他就像一道堅韌不拔的屏障站在沙漠的前方。他前方是一望無際的沙漠，后方卻是青山綠水的村莊。他將榮華富貴都給了牡丹，炎炎驕陽都自己抵擋。
胡楊的命運并非像我想象的那么美好。由于胡楊的堅韌、挺拔，保護了大量的動植物，孕育了整個西域的文明，可拓荒與戰(zhàn)爭破壞了胡楊的生存環(huán)境?，F在，那些曾經被胡楊呵護過的上游人民卻又攔水造壩，使胡楊的.生活變得更加困難，陷入了生死存亡的關頭?？吹竭@里，我不禁思緒萬千。胡楊的這種為大自然無私奉獻，不求回報的精神深深地打動了我，使我為它遭受這樣殘酷的命運而感到可悲。我真希望上蒼能夠再賜點水給胡楊。
我們保護鳥類、愛護鳥類的問題與《西風胡楊》中保護胡楊、愛護胡楊的問題恰如一輒。我們現實生活中人們因亂捕殺小鳥使一些鳥類踏入瀕臨滅絕的地步。而《西風胡楊》中人們因破壞了胡楊的生存環(huán)境而使胡楊陷入生死存亡關頭。因此，我們要好好保護大自然，愛護大自然中的一草一木。
最喜歡這句：“直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大-片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰?烈烈西風中有無數聲音回答：“我是胡楊?！边@就是胡楊，西風胡楊!
西風胡楊心得體會篇十五
小胡楊是一位勤奮認真的學生，他在學習、生活以及團隊合作中展現出了許多優(yōu)秀的品質和潛力。通過與他的接觸，我深刻地體會到了努力和堅持的重要性，也認識到了團隊合作對于個人成長的重要性。在與小胡楊的相處中，我學到了很多，也獲得了很多收獲，這些經歷對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
第一段：小胡楊是一個非常勤奮的學生。他總是認真地對待學習，從不偷懶，總是在課外學習的時候帶著配有的自學資料，對自己的學習進行補充和鞏固。無論是講課還是做作業(yè)，小胡楊總是一絲不茍，每一次的學習成果都是因為他付出了巨大的努力。他的成功不是偶然的，而是通過他自己的勤奮和毅力獲得的。小胡楊告訴我們，只有付出了努力，才能收獲成功。
第二段：小胡楊在課堂上總是坐在前排，專注地聽講，積極提問。他把自己打造成了一個積極的學生，善于獨立思考和解決問題。他的積極性和求知欲激勵了周圍的同學，我們也被他的影響所感染。通過和小胡楊的交流和學習，我也更加積極主動地參與到課堂中，主動尋找問題并解決問題。小胡楊告訴我們，學習不僅要有課堂上的積極性，還需要在日常生活中保持積極樂觀的心態(tài)。
第三段：小胡楊是一個團隊合作的能手。在學校的活動中，他總是積極參與并且積極貢獻。無論是組織活動還是參與活動，他總是能夠充分發(fā)揮自己的能力并且充滿活力。在他的帶領下，我們的團隊更加團結，更加高效。他總是鼓勵我們相信自己，相信團隊，并且相信未來。小胡楊告訴我們，團隊合作是一個人成長的必經之路，只有通過團隊合作，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢并且克服自己的劣勢。
第四段：小胡楊在生活中也是一個值得學習的榜樣。他總是保持良好的生活習慣，早起讀書，堅持鍛煉身體。他對待事物的態(tài)度和為人處事的能力也非常出色。他善待身邊的每一個人，總是愿意幫助他人，從不計較回報。他的樂于助人精神讓我深受感動，也讓我明白了人與人之間的互相幫助和關心是多么重要。小胡楊告訴我們，無論是在學習還是生活中，我們都應該保持良好的品質，善待他人并努力成為一個有價值的人。
第五段：通過與小胡楊的相處和學習，我深刻地體會到了努力和堅持的重要性，也認識到了團隊合作對于個人成長的重要性。小胡楊的勤奮和毅力是他成功的關鍵，他的獨立思考和解決問題的能力是他優(yōu)秀的特質。他的團隊合作精神和樂于助人的品質使他成為一個值得學習的榜樣。通過觀察和學習小胡楊，我變得更加勤奮和自律，更加積極樂觀，也更加注重團隊合作和與他人的互動。小胡楊是一個非常優(yōu)秀的學生，他的閃光點使我意識到自己的不足和需要改進之處。通過對小胡楊的學習和思考，我相信我會變得更加優(yōu)秀和值得信賴。
西風胡楊心得體會篇十六
西域，西風，狼煙，每個詞聽上去都是那么悲涼，可胡楊生長在這里，卻絲毫沒有那份悲愴與凄涼，有的，只是那好男兒的.鐵血與堅韌的精神。
在作者眼中，那荒涼大地上生長的胡楊，是堅韌的，是無私的，是包容的，也是悲壯的。胡楊是一位守護者，是開擴者，它們守護著人們，孕育了文明。也許，人們遺忘了胡楊，但胡楊卻從未忘卻過人們。但它們所做的，卻唯有默默地、忠直地守護著大地，守護著人們。胡楊亦是一位將軍，一員大將，看吧，“雖斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風骨;雖傷痕累累，仍顯現著那一腔硬朗朗的本色。”試問，有誰能做到這一點?胡楊它，甚至比人有過而猶之!胡楊的氣節(jié)，是寧則不彎的!
胡楊不是人，但它像人一樣，懂得守護，懂得包容。它們是一個團體，是一個群體的構架。如同我們的心，無不一處流動著相同的血脈。
西風，仍呼呼地吹著。
管他什么困難，管他什么虛偽，還不如像胡楊一樣，豪邁，直爽，痛痛快快地笑上一場!拋開那悲涼吧，讓我們做一棵胡楊，堅韌，無私，包容與悲壯，守護在那西域。
西風胡楊心得體會篇十七
師：上課
生：起立，老師好!3
師：同學們好!請坐!
師：同學們，老師布置的課前預習工作，你們是不是完成了呢?
生：完成了。
師：哪位同學展示一下你所收集的關于胡楊的資料?
生1：胡楊，又稱胡桐，楊柳科落葉喬木。
生2：樹高15—30米，能從根部萌生幼苗。能忍受荒漠干旱，對鹽堿有極強的忍耐力。
生3：師：同學們做的都很好，現在請同學們來看一下，老師搜集的關于胡楊的圖片(出示課件，展示關于胡楊的圖片)。
師：看到這些圖片，你認為胡楊是怎樣的一種樹?它有什么特點?
生1：不屈不撓
生2：生命力頑強
生3：美麗、堅強
生4：生存狀態(tài)惡劣
師：同學們，這就是胡楊，他們同被稱作“活化石”的銀杏樹一樣，是一億三千萬年前留下來的古老樹種。
生1：課題為什么是“西風胡楊”?
生2：作者在祈求什么?
生3：胡楊為什么會哭泣?
4生：課文中尋找
。二、初讀課文，解決生字詞，整體感知
師：對，我們需要到課文中去尋找答案。那么，就請同學們認真地讀一下這篇課文，在閱讀的過程中，老師提兩點要求：
1、輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子，把課文讀正確
。2、借助字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(出示課件)
生：(認真閱讀)
師：現在，老師就檢查一下，同學們對本課生字的掌握情況(出示課件)。
生：(讀)
生：“祈求”的祈應該讀二聲，而不是三聲。
師：對，“祈求”的祈應該讀二聲。還有嗎?
生：“根莖”的莖應該讀一聲，而不是四聲。
師：很好，根莖”的莖應該讀一聲。同學們，你是不是也有這樣的錯誤呢?所以，我們在閱讀的時候一定要注意這兩個字的讀音。
師：現在，請同學們小組之間互相檢查一下認讀情況。
生：(互相檢查)
師：很好，每位同學都很積極。接下來，請大家一起讀一下。生：(齊讀)
師：同學們讀的棒極了。
師：我們認識了字的讀音，是不是還要注意一下它的書寫呢?現在，請同學們將上面的詞語認真地寫兩遍。
生：(書寫)
師：完成后，請同學們小組之間，認真檢查一下。
5生：(檢查)
師：同學們，哪些字出現了錯誤?
生：韌氏炙摧祈域
師：(板書指導)
師：我們了解了字音、字形，現在我們再來看一下字義。哪位同學知道“堅韌”的意思。生1：堅固柔韌。
師：很好，抓住了詞語的意思?！皥皂g”就是堅固有韌性。你能用它造句啊?生1：胡楊是一種堅韌的樹。
師：很好。哪位同學知道“炙熱”的意思?
生2：非常炎熱。
師：好。“炙熱”就是像火烤的那樣熱。你能用“炙熱”造句?
生2：胡楊能在零上四十攝氏度的環(huán)境中生長。
師：很好。“祈求”是什么意思呢?
生3：祈禱請求。
師：“祈求”就是懇切地希望或請求。你能用“祈求”造句?
生3：我祈求人們，對胡楊多一些關注。
師：3位同學的回答都很棒。都能根據課文的內容理解詞語的意思并造句。其它的詞語的意思請同學們在課下完成。
西風胡楊心得體會篇十八
《西風胡楊》長在新疆塔里木的世界第二大沙漠邊緣，那是世界第一大胡楊林。胡楊，是大自然留給我們的屏障。胡楊，是大自然留下的“寶藏”。胡楊的精神令人難以忘懷，它竟然生活在零下四十攝氏度和零上四十攝氏度下，就連人類都無法接受，動植物也會屈服！但你們確應是在這環(huán)境下能夠生存。就連水分都不靠人類，自己活得。每當沙漠中大災難悄悄降臨時，你總是默默的保護人類。卻沒有人贊揚你們，但你們卻不計較，你們把一切浮華生命都讓給了少從及時的奇花異草們，不再計較，默默的做著貢獻。
而現在，人們的欲望開始慢慢的變大，不斷地造壩圍墾開發(fā)，導致河水急劇減少。你們沒有了水，就等于沒有了生的希望。
我祈求胡楊再堅持一下，哪怕是幾十年，我祈求人類不再破壞大自然。
我呼吁大家，一定要保護環(huán)境，不要再破壞環(huán)境了這樣的話，我堅信：胡楊還在，胡楊的.精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被激勵！