總結(jié)可以幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高效率和成果。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達(dá)。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇一
春暖花開，迎春花綻放出它美麗的容顏，帶著滿心的歡喜走進(jìn)了我們希望已久的――象山影視城。
下了車，映入眼簾的是一只巨大的神鷹。據(jù)說《神雕俠侶》的那只鷹據(jù)說它呢！這兒還拍過很多電視劇和電影呢。如《仙劍奇?zhèn)b傳》、《大笑江湖》、《^v^》等。走進(jìn)象山影視城，我們首先看到的便是那高高的城墻。一低頭，便是一個(gè)守門的站在我們面前，他站的筆直，手拿矛，使人分不清真假。再往里走便是那一排排的酒缸了，一大壇一大壇的，真是不醉不歸??！再往里走就是平民街了。里面的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
越過了平民街便來到了活死人墓了。一陣風(fēng)吹過，涼涼的，又來了一聲老鷹的叫聲，嚇的我直哆嗦。往里面走二、三十米，你會(huì)經(jīng)過一個(gè)板橋。這時(shí)，你身旁突然亮了起來，你回頭一看，原來是一個(gè)站立的死人，把我們一行三人嚇了一跳。繼續(xù)往里面走，我看到了寒冰床。不過說實(shí)話，我也不知道那是干嘛用的。
走著走著，便來到了水簾洞里，我們也都扮演了一回猴子猴孫。里面的布景令人驚異。只可惜那寶座不給人坐啊！走出水簾洞你便可以觀看到它的外景了。站在前面，控制傾瀉下來的瀑布，淋著濺起的水花，讓人的心情一下子放松下來。
觀看完水簾洞便來到了歸云山莊。這里的走廊造型奇特，鏤刻著不同的花紋，使人的視野一下子豐富起來。
在絲絲細(xì)雨中，我們結(jié)束了這次春游，一臉疲倦的坐上回校的車。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇二
童年，是一個(gè)搖籃，舒適而又溫暖雖然已經(jīng)長(zhǎng)大，可那快樂的童年卻另我難以忘懷。童年里，沒有玩伴，那老舊的電視機(jī)便成了我的親密伙伴。我一有空便打開它，讓它帶我去走南闖北，觀察世界各地，豐富我的眼見。
每當(dāng)我專心致志地看電視時(shí)，慈祥的外婆會(huì)為我端上一盤新鮮的水果。我總會(huì)挑出一個(gè)最大的放進(jìn)嘴里。真是“吃在嘴里，甜在心里”??！此時(shí)此刻，外婆的臉上便浮現(xiàn)出了舒心的笑容。
一大早起床，一陣飯香味便撲鼻而來。待我狼吞虎咽地吃完飯后，外婆和外公就拉起我的小手向幼兒園的方向走去。
冬天的夜晚，天氣非常寒冷。外婆早早地為我鋪好棉被，把被窩變得溫暖，好讓一我洗完早便能躺進(jìn)溫暖的被窩。
如今，我已不住在外婆家了，可我仍舊忘不了在外婆家度過的幸福童年。我好想回到那個(gè)滿載了溫馨與快樂的童年。
童年，當(dāng)你記起我的時(shí)候，也是我懷念你的時(shí)候……
高考總分總結(jié)構(gòu)篇三
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
一個(gè)半星期前，我們經(jīng)歷了期中考試，一段俗話說“幾家歡喜幾家愁”的日子。
288個(gè)小時(shí)前，我們正坐在那安靜得連針掉在地上的聲音都能聽見的考場(chǎng)里。288個(gè)小時(shí)前，我們正閉氣凝神反反復(fù)復(fù)仔細(xì)審視著問卷。288個(gè)小時(shí)前，我們正奮筆疾書絞盡腦汁從卷子里搶到分?jǐn)?shù)。而現(xiàn)在，一切都結(jié)束了，試卷早已由黑白雙色變?yōu)榱思t白黑三色，成績(jī)單和排名也已緊緊握在手里?，F(xiàn)在，都結(jié)束了么?不，現(xiàn)在，才是審視自我，再次前行的開始。
你是否是他們中的一員------在考場(chǎng)中心慌氣短、手心發(fā)熱冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么對(duì)你來說，考場(chǎng)心態(tài)就是最關(guān)鍵的問題。這種考試綜合癥一般源于底氣不足，或自信不夠，或壓力太大，或態(tài)度不正。那么，你不妨?xí)簳r(shí)忘記這是一場(chǎng)考試，比方說深呼吸，比方說放棄最后10分鐘無頭蒼蠅般的復(fù)習(xí)、去散散心，比方說在進(jìn)考場(chǎng)之前哼哼喜歡的歌。考試之前與考試之間，不要太念念不忘于自己的目標(biāo)。畢竟目標(biāo)一方面可能是前進(jìn)的動(dòng)力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻有可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。只有把握好現(xiàn)在，掌握好現(xiàn)在的心態(tài)，才能在可以預(yù)見的未來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你是否是他們中的一員-------考前心潮澎湃，考時(shí)一頭霧水，考后恍然如夢(mèng)?那么你的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)心態(tài)一定出了問題。何不嘗試在下半學(xué)期，去問問老師問題，去有心地整理一下。在理科上多注意細(xì)節(jié)和歸納，在文科上多注意記背和整理。這句話雖然只有短短24個(gè)字，但它發(fā)散出去的枝節(jié)卻有千言萬語(yǔ)。從解決每一個(gè)問題，熟悉題型到糾錯(cuò)，環(huán)環(huán)緊扣。要想擺脫考試時(shí)一問三不知的囧境，就要從今天的一點(diǎn)一滴開始。
你是否是他們中的一員------考試結(jié)束后竊喜，拿到卷子后卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與估計(jì)相去甚遠(yuǎn)?那么，你肯定到現(xiàn)在還一直責(zé)怪著自己粗枝大葉的心。粗心這個(gè)問題，向來是最難克服的。但你可以做到的是，在平時(shí)就注意作業(yè)的質(zhì)量，考試時(shí)調(diào)整自己緊張急躁的心情，安撫好慌亂的神經(jīng)。如果在平時(shí)你就能做到降低出錯(cuò)率，在考試時(shí)圈點(diǎn)勾畫樣樣齊全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成績(jī)。
那么，你是否是他們中的一員-------沉著冷靜，膽大心細(xì)，靈活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。不過，在欣喜的同時(shí)，你也必須意識(shí)到，這勝利已經(jīng)成為了過去式。你必須不斷不停地進(jìn)步，才能迎接將來一次又一次的輝煌?，F(xiàn)在，你應(yīng)該冷靜地回顧試卷，有那些題是因?yàn)榇中亩Х郑钟心男┦且粫r(shí)運(yùn)氣撞大運(yùn)得來的。將這些仔細(xì)地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一層樓的籌碼。
我們應(yīng)該相信，最明媚最燦爛的，永遠(yuǎn)在明天。所以，就算這次勝利了也不能掉以輕心，即使這次失敗了也不能一蹶不振。當(dāng)然更不能抱著偶然僥幸的態(tài)度，面對(duì)接下去的學(xué)習(xí)與考試。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有偶然，有的只是必然。
那么，就讓我們用一種清楚的目光來審視昨天，用一種積極的心態(tài)去做好今天，憑一種美好的動(dòng)力去沖刺明天吧。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇四
我的童年有時(shí)快樂，有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦……但大多數(shù)時(shí)間被快樂占據(jù)。
和哥哥姐姐們?cè)谖骱叺纳缴贤鎻椈纱?，每天玩到筋疲力盡才肯罷休。
前幾年，我把我的壓歲錢交給媽媽去買基金，當(dāng)媽媽告訴我賺錢時(shí)，我的心里甜滋滋的。
搬家后的第一個(gè)春節(jié)，我在新朋友的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)了打火柴炮，那噼哩叭啦的炮聲就像一首美妙的歌曲，給我?guī)砹藲g樂。
在春天的時(shí)候，芒果樹結(jié)果了，我們?nèi)业侥咸?，飽了口福，還帶了一箱的芒果回家。一個(gè)個(gè)芒果進(jìn)到肚子里，真是舒服呀！
上次月考，我的英語(yǔ)全班第一，這可是在我的成績(jī)史上史無前例的事。那天，我開心得快要飛上天了。
…………
快樂的事數(shù)不勝數(shù)，為我的童年增添了不少色彩。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇五
這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 1、事件發(fā)生背景或原因（總）+并列敘事（分）+產(chǎn)生的結(jié)果或影響（總）
2、總體評(píng)價(jià)人、物性格品質(zhì)（總）+并列敘述幾件事（分）+產(chǎn)生感受、影響結(jié)果（總）第一板塊：（大約100字）
用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。
例
一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了?? 第二板塊。（大約400字）
a、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）b、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）。
c、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）
d、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）。第三板塊。（大約100字，不超過4行半）
高考總分總結(jié)構(gòu)篇六
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國(guó)之冬已披上她的銀裝悄悄來到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機(jī)勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結(jié)束了，我的作文班課程也隨著這時(shí)間的匆匆流去也要結(jié)束了。
在這9個(gè)月里，經(jīng)過作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級(jí)的作文上，原屬落后的我現(xiàn)在在班級(jí)經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因?yàn)槲业淖魑膬?nèi)容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當(dāng)然這一切的一切是自己多讀了一些書上的內(nèi)容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識(shí)的結(jié)果。
我認(rèn)為作文學(xué)起來是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂的，正像咖啡一樣，喝起來是苦的，品起來卻很香。概括地說，我認(rèn)為作文是苦樂交織的。
回顧過去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴(yán)寒也擋不住我學(xué)習(xí)作文的熱情。因?yàn)榕α?，?jiān)持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來到了我的身邊。我覺得我已攀到了山頂，我堅(jiān)持下來了，我是滿載成功的，滿心喜悅的。我認(rèn)為我的作文也乘著飛馳的魔輪從低級(jí)滑向了中級(jí)，同時(shí)我也認(rèn)為我可以為我堅(jiān)持下來的所取得的成績(jī)，劃上一個(gè)滿意的句號(hào)了。
雖然，寫作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫作文時(shí)，中心句常常與本段內(nèi)容不符，文章中常常還出現(xiàn)一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補(bǔ)作文中的問題了。要使作文內(nèi)容更為生動(dòng)，我想我讀的書還是太少，我應(yīng)該做到多讀書，多吸取一些課外知識(shí)，才能讓我寫的作文更富有知識(shí)性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇七
“校園多美好呀，處處有芳草……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我們美麗的校園。
一進(jìn)校門便會(huì)看見一個(gè)圓形的水池，池中央的石碑上刻有一匹駿馬，上面還寫著“像駿馬一樣”幾個(gè)大字。這是因?yàn)閷W(xué)校希望我們?nèi)w師生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取、奮勇爭(zhēng)先的馬幫精神。進(jìn)入校園向北看，你能看見一塊長(zhǎng)方形的草坪，草地中央也雕有一匹四蹄騰空的駿馬。馬身上寫著“靈孕馬幫”四個(gè)大字。我們學(xué)校起源于馬幫會(huì)館。馬幫會(huì)館位于西街小學(xué)院內(nèi)，現(xiàn)有大殿兩座八間，廂房十間，現(xiàn)占地1018平方米，原占地11832平方米。
沿著寬闊的水泥路向南走，你會(huì)看見五盞美麗的美麗的葵花燈。為什么要用葵花來做燈呢？原因之一，我們的?；ㄊ强?。原因之二，學(xué)校希望我們?cè)诘年?yáng)光的沐浴下，健康勤奮、自信快樂。再向西看去，你會(huì)看見一個(gè)漂亮的塑膠操場(chǎng)。紅紅的跑道和碧綠的的草坪映襯著，是我們的學(xué)校顯得更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。
我們的學(xué)校不僅景美，人更美。清晨，校門剛開，就有不少的學(xué)生踏進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，開始讀書。朗朗的讀書聲使你陶醉。課堂上，一雙雙銷售踴躍地舉起，聲音洪亮地回答問題。課后，同學(xué)們?cè)谧呃壬献x英語(yǔ)，背公式，其樂融融。
我們學(xué)校的老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，熱情洋溢地上課，笑瞇瞇地走出教室。他們熱愛學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，。
這就是我們的校園，朝氣蓬勃，充滿活力。我相信，她會(huì)越來越美！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇八
校園，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；校園，結(jié)交朋友的地方；校園；感受關(guān)懷的地方。我愛你，校園！
春天的校園是生機(jī)勃勃的。同學(xué)們都脫下了厚重的棉衣，換上了輕薄的衣衫；都從懶洋洋的寒假中，回到了愉快的課堂上，個(gè)個(gè)都精神飽滿。聞著這沁人心脾的花香，同學(xué)們的“斗勁”似乎更足了，心情也更愉快了。我愛你，春天的校園。
夏天的校園是充滿激情的。女生們換上了美麗動(dòng)人的裙子，男生們都換上了酷酷的t恤。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光令我們睜不開眼；令知了不停地叫喚；令樹木也更枝繁葉茂了……到處激情四射。我愛你，夏天的校園。
秋天的校園是桂花飄香的。同學(xué)們被冷空氣凍得只得換上毛衣，棉襖，連跑步也被迫“減速”了?？蓾庥舻墓鸹ㄏ?，還是令同學(xué)們心曠神怡，精神抖擻。我愛你，秋天的校園。
冬天的校園是寒風(fēng)凜冽的?？稍俚偷臏囟?，再刺骨的寒風(fēng)，再厚重的衣服，也擋不住同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)的精神。聽，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，蓋過了呼呼的風(fēng)聲；雖然一個(gè)個(gè)小臉都冷的紅撲撲的，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我愛你，冬天的校園。
我愛你，校園！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇九
總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。
總分總寫作結(jié)構(gòu)圖為：
總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。
分：從不同的角度、不同的方面來描寫事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。
一層
二層
三層
總：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。
總分總結(jié)構(gòu)寫作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：
一、并列式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間互相并列，沒有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。
二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。
四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來闡述，先正后反，或先反后正，反說是為了證明正說觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。
不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。
這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過渡性的文字，寫起來省力而形式又新穎，寫成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫景例文一：
感受自然
俞文婷
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌?？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓放c痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過渡性的語(yǔ)句，還可以使畫面內(nèi)容更突出，具有畫面美。本文作者選取了四個(gè)畫面：奮斗的樹，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來形成一掛珠鏈就更美了。
寫景例文二：
感受自然
自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來，楊樹從沉睡中醒來，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風(fēng)兒拂過，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫，好一個(gè)怡人的盛夏。
告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。
走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來，其實(shí)，冬也是火辣辣的。
哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿韻律，充滿內(nèi)涵，我翻閱他，愛不釋手，我感受它，萬化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。
【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。
寫事例文一：
哦，生活
——記初中生活片斷
星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。
在這即將畢業(yè)之際，我翻開日記，尋覓我初中生活的蹤跡。
1988年3月18日
今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書摔在課桌上?！板浂簧?，金石可鏤”，寫在書皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過，才有意義。
1989年6月3日
我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來嗎？但愿別來了！”“吱——”門被推開了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說不出話，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來，無限感激地望著他們濕漉漉的臉?！皼]什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)。”“噢，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽老師說，可重要了，你看，書上說……”
雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰說同學(xué)之間冷若冰霜？誰說生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十
金沙縣第一中學(xué) 錢清芝
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過對(duì)高考滿分作文和中等作文的比較閱讀，讓學(xué)生提煉出寫作思路。過程與方法目標(biāo)：
從閱讀到提取思路到練習(xí)，梯階式學(xué)習(xí)方法，掌握如何擬寫行文思路。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
在寫作逐步養(yǎng)成寫提綱的習(xí)慣，同時(shí)在生活也要做到有備無患。法制滲透教育目標(biāo)：
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
第四十條 未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范、樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。教學(xué)道具：幻燈片，作文材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
第一張是中國(guó)古代建筑珍品—阿旁宮。“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；”，布局相當(dāng)完美。
第二幅是中央電視臺(tái)總部大樓，奇特的造型，堪稱經(jīng)典。
第三幅是悉尼歌劇院完美的布局，猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍景色相映成趣。美不勝收。
經(jīng)典之作，必是設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。類推到作文寫作，作文也需要合理布局，巧妙構(gòu)思。好思路才有好作文。
二、比較閱讀
《能為？敢為？》《真誠(chéng)與友善》
核心方法就是：凡事想三點(diǎn)。橫向和縱向（首先，其次，最后、層遞式）作用：多角度、全方位。
三、合作學(xué)習(xí)
小組探究《窮其可能》一文的行文思路。凡事想“三點(diǎn)”展開方法：條件、原因、結(jié)果
四、小試牛刀（小組討論）
自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見解。請(qǐng)以“位置”為話題自擬題目，擬寫“總分總”的行文思路。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十一
期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié)。 先來說說語(yǔ)文，在期末之前的所有考試，我的成績(jī)只有一次上了100，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。
這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿天飛，只不過是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些。 我時(shí)常想：自己讀的書已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時(shí)候，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺萬無一失，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò)，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單，最萬無一失的題卻出錯(cuò)了，這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開始，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒有會(huì)，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò)，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計(jì)有10幾分，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。
不要被表面所蒙蔽，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的題。
【第二篇】
期末考試結(jié)束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒有上。面對(duì)這個(gè)沉痛的打擊，我決定要振作，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以先從個(gè)這次的語(yǔ)文考試中做一些總結(jié)。
這次的語(yǔ)文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。
經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十二
教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開了。昨天還是一個(gè)花蕾，今天早上，那些沒有長(zhǎng)滿幾英寸的樹枝上開滿了燦爛的.花朵。這些花如此純凈，甚至綠葉也不需要搭配。
新開的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來就像剛剛化了妝的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀著美玉的光彩。樹和花就像無數(shù)穿著羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。
花兒在風(fēng)中起舞，淡淡的香味飄來，讓人駐足。站在樹下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個(gè)小洞，“這花真可惜?！痹倏匆谎郏幻椎年?yáng)光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見。哦！原來所有的東西都有裂縫。這并不完美。這是陽(yáng)光普照的地方。
它旁邊稍厚的玉蘭樹正在積蓄力量，向我們宣布:它將開花，它將開花！
看著玉蘭，我有一顆尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹木和鮮花充滿春天。
教室里響起了回答問題的聲音。這些不也是嬌艷的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長(zhǎng)短不一，但積蓄的力量會(huì)綻放！
徜徉在辦公樓北側(cè)的花園里:四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態(tài)，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝干欲放……我突然意識(shí)到春天已經(jīng)過去很久了！
風(fēng)景一步一步，快樂一步一步。
校園充滿了春天的氣息。讓我們?cè)诖禾煲黄痖_始吧！在春天努力前進(jìn)！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十三
天色已經(jīng)昏暗了，他獨(dú)自在蒙蒙的細(xì)雨中走著，腳上像灌了鉛似的沉重。雖然他不愿意去想那件不愉快的事，可是下午那使人難堪的一幕，始終在他腦海里盤旋。
下午下課鈴聲響了，同學(xué)們潮水似的涌向操場(chǎng)。他因頭疼難受，所以一個(gè)人在教室里休息。聽到操場(chǎng)上同學(xué)們開展活動(dòng)的歡鬧聲，他的心情感到格外寂寞，漫長(zhǎng)的幾分鐘總算熬過去了，上課鈴一響，同學(xué)們又像潮水涌進(jìn)教室。忽然，王芩萌驚叫“呀，我父親給我的幾塊錢，明明放在書包里的，現(xiàn)在怎么不見了？”這一喊，引起了所有（以前幾塊錢也很珍貴）黃青靈一邊說一邊不懷好意的瞅著他。胡穎嫤還刻薄地說“俗話說得好‘知人知面不知心’沒想到，老好人也長(zhǎng)出三只手。.。.。.”
他被著風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)弄愣了，不容他插嘴分辨，同學(xué)的目光都已經(jīng)盯向了他。班里的責(zé)罵聲·喧鬧聲，一下子引來了外班的同學(xué)，也驚動(dòng)了張老師，張老師走到他面前“老師辦事會(huì)公正的，不會(huì)冤枉誰，當(dāng)時(shí)上課，教室里只有你一個(gè)人，王芩萌的錢不見了，那只有你。.。.。.”他的心傷透了，他一邊又一遍的用心問著老師“老師我是清白的，難道連您也不信任我了嗎？”他氣憤極了，拿起背包，沖出包圍圈，跑出教室?？缮砗笕允且黄瑦u笑聲和那嚼舌根的嘰嘰喳喳。.。.。.
他孤獨(dú)的走在雨中，想大聲對(duì)老天說“我什么壞事也沒干，我是清白的?！蹦莻€(gè)他就是我苦命的爸爸。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十四
寫景
作文
就是學(xué)生通過有條理的描寫，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有人的活動(dòng)和人的感受，要真正做到情景交融。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我的家鄉(xiāng)
有一條小河叫潮白河。我的家鄉(xiāng)不算大，但同樣美麗、迷人。尤其是潮白河，更令人陶醉。
春天萬物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣很濕潤(rùn)。睡了一冬的潮白河被春風(fēng)給吹醒了，河水清澈見底像一面明亮的鏡子，倒映出岸邊的花、草、樹木。小河里的石頭有黑色的、有黃色的、有白色的……摸起來很光滑，我用手捧起一把水，涼涼的、甜甜的比礦泉水還好喝。
夏天，草地上開滿了各種各樣的野花，如同春姑娘般像地毯似得。潮白河里的小魚、小蝦、小蟹在清澈的河水里自由嬉戲。
秋天，楊樹的葉子落到小河上，就像一條條小船，滿載著秋天的希望和豐收。
冬天小河結(jié)冰了，孩子們都到小河上去滑冰，它們玩的可高興了!在冰下面的小魚、小蝦、小蟹也玩的正來勁，好不樂乎!在冰天雪地里小河就像一條銀白色的絲帶。
啊!我愛這美麗的潮白河，愛她的純潔，愛她的美麗，愛他的清澈。
半個(gè)月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開一看，原來是一個(gè)洋蔥。這可讓我大失所望?！把笫[”?得知我失望的原因后，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細(xì)瞧瞧”!
我揉揉眼睛，再一看，不覺紅了臉，原來是個(gè)水仙花的球莖啊!只不過形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯(cuò)了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤(rùn)光滑。如果說洋蔥是個(gè)性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個(gè)文靜乖巧的小姑娘了。
媽媽找來一個(gè)橢圓形的小花盆注滿水，把水仙球莖放進(jìn)去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進(jìn)花盆壓住球莖的底部。盡管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動(dòng)作，還是有點(diǎn)不可思議?！斑@就種好了?”“沒錯(cuò)，大功告成!”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書桌上。
過了近一周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過了一周，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個(gè)姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹林。
媽媽說，再過一些時(shí)間，水仙就會(huì)開花了。我于是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點(diǎn)我記得很清楚：水仙花沒有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛，因?yàn)樗珊吞m花一樣，樸素、純潔，總有一種說不出的韻味和美感!
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)中的撫摸下，安靜的睡了。夜來香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏的音樂會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里。靜靜梳洗著。頑皮的小河也不在跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼臉，彎彎的睫毛上掛著水珠兒。河里的小魚兒都回家去了。想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃飯吧!
河里洗衣服的婦女已經(jīng)洗完了衣服，邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事，放羊的小朋友也牽著羊慢慢往家走，口袋里塞滿了又酸又甜的棗。到地里干活的人也不干了，有的開著拖拉機(jī)往家里駛?cè)?，有的抗著農(nóng)具往家走，個(gè)個(gè)汗流浹背，衣服都被浸透了。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆的交響曲，飯菜的香氣飄出了家院，散到街上，飄向遠(yuǎn)處。
吃過晚飯，一些老人都一個(gè)個(gè)從家里出來了，叼著煙袋卷蹲在一起談古論今，說牛郎織女，講論三國(guó)、談劉備 這時(shí)，一彎新月隱隱約約的掛在夜空中。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十五
親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納校園一角 我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)诖髽湎伦杂傻谋寂?，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺得熱。夏天大樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。
嫩綠的樹葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》，初此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。順著走廊，往右走，就是我們五班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的操場(chǎng)。希望小女子的回答對(duì)你有所幫助，望采納，望采納，望采納。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十六
1.動(dòng)、植物細(xì)胞一般均有的細(xì)胞器是高爾基體、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。 高等動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體。 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體。 動(dòng)、植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。 低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體，低等動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是液泡。 能合成多糖的細(xì)胞器有葉綠體、高爾基體。
2.具有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。具 有雙層膜結(jié)構(gòu)的是核膜、線粒體、葉綠體;具有單層膜結(jié)構(gòu)的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡。 沒有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞壁、中心體、核糖體等。
3.能產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗 反應(yīng))、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、細(xì)胞核(dna 復(fù)制)。
4.與蛋白質(zhì)合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工、運(yùn)輸)、高爾 基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。需說明的是，核糖體是合成蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器，附著在 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗體等;而游 離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)， 主要供細(xì)胞內(nèi)利用。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道， 是蛋白質(zhì)的合成車間。高爾基體本身沒有合成蛋白質(zhì)的功、能，但可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和 轉(zhuǎn)運(yùn)。
5.與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。
6.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生 atp 的細(xì)胞器)有葉綠體(光能轉(zhuǎn)換：光能一電能一活 躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能)、線粒體(化能轉(zhuǎn)換：穩(wěn)定的化學(xué)能一活躍的化學(xué)能)。
7.儲(chǔ)藏細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡。
8.含有核酸的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體、核糖體。
9.能自我復(fù)制的細(xì)胞器(或有相對(duì)獨(dú)立的遺傳系統(tǒng)的半自主性細(xì)胞器)是線粒體、葉綠體、 中心體。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。
10. 參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、 中心體(由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡 錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。
11.含色素的細(xì)胞器有葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花 青素等)。 另外，在能量代謝水平高的細(xì)胞中，線粒體含量多，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體比植物細(xì)胞多。蛔 蟲和人體成熟的紅細(xì)胞中(無細(xì)胞核)無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸。 需氧型細(xì)菌等原核生物體內(nèi)雖然無線粒體， 但細(xì)胞膜上存在著有氧呼吸鏈， 也能進(jìn)行有氧呼 吸。 藍(lán)藻屬原核生物，無葉綠體，有光合片層結(jié)構(gòu)，也能進(jìn)行光合作用。 高等植物的根細(xì)胞無葉綠體和中心體。 附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)為分泌 蛋白，如消化酶、抗體等。 12.原核細(xì)胞：無核膜，無大型細(xì)胞器，有核糖體，一般為二分裂。由于無染色體，因此 不出現(xiàn)染色體變異，遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。
13.光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)形式有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體、葉綠 體、線粒體、液泡。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十七
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國(guó)。
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹，它們?cè)谛ｉT旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂亦在其中”。
離開的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹無化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無暇的紫羅蘭。紫羅蘭開得很盛，有的才開了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開了美麗無暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十八
星期天的早晨，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的田野看秋景。
站在田邊，放眼望去，田野無邊無際，地里長(zhǎng)著各種各樣的莊家，就像一幅美麗無邊的圖畫。
我們來到棉花地邊觀看。棉花有的全開了，就像圣誕老人的笑臉；有的半開，就像雪白的爆米花；有的還沒有開放，就像一個(gè)個(gè)效益熬得水蜜桃。朝遠(yuǎn)處望去，棕紅色的的葉子和雪白的棉花交織在一起，就像一塊紅白相間的大地毯，美麗極了。
我們又到了棉花地左邊的豆地。那里大豆已成熟了，黃色的豆莢上布滿了黑色的斑點(diǎn)，飽滿的豆粒仿佛要撐破豆莢。一陣風(fēng)吹來，豆英互相摩擦，發(fā)出沙沙的響聲，像是一串串天然的小風(fēng)鈴。
豆地旁邊是一片柿子樹，上面掛滿了紅紅的柿子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。讓人饞涎欲滴，我忍不住摘下一個(gè)熟透的柿子吃起來，又軟又甜有新鮮。我真實(shí)不虛此行??！
秋天的田野，到處是豐收的景像，真讓人留戀！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇一
春暖花開，迎春花綻放出它美麗的容顏，帶著滿心的歡喜走進(jìn)了我們希望已久的――象山影視城。
下了車，映入眼簾的是一只巨大的神鷹。據(jù)說《神雕俠侶》的那只鷹據(jù)說它呢！這兒還拍過很多電視劇和電影呢。如《仙劍奇?zhèn)b傳》、《大笑江湖》、《^v^》等。走進(jìn)象山影視城，我們首先看到的便是那高高的城墻。一低頭，便是一個(gè)守門的站在我們面前，他站的筆直，手拿矛，使人分不清真假。再往里走便是那一排排的酒缸了，一大壇一大壇的，真是不醉不歸??！再往里走就是平民街了。里面的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
越過了平民街便來到了活死人墓了。一陣風(fēng)吹過，涼涼的，又來了一聲老鷹的叫聲，嚇的我直哆嗦。往里面走二、三十米，你會(huì)經(jīng)過一個(gè)板橋。這時(shí)，你身旁突然亮了起來，你回頭一看，原來是一個(gè)站立的死人，把我們一行三人嚇了一跳。繼續(xù)往里面走，我看到了寒冰床。不過說實(shí)話，我也不知道那是干嘛用的。
走著走著，便來到了水簾洞里，我們也都扮演了一回猴子猴孫。里面的布景令人驚異。只可惜那寶座不給人坐啊！走出水簾洞你便可以觀看到它的外景了。站在前面，控制傾瀉下來的瀑布，淋著濺起的水花，讓人的心情一下子放松下來。
觀看完水簾洞便來到了歸云山莊。這里的走廊造型奇特，鏤刻著不同的花紋，使人的視野一下子豐富起來。
在絲絲細(xì)雨中，我們結(jié)束了這次春游，一臉疲倦的坐上回校的車。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇二
童年，是一個(gè)搖籃，舒適而又溫暖雖然已經(jīng)長(zhǎng)大，可那快樂的童年卻另我難以忘懷。童年里，沒有玩伴，那老舊的電視機(jī)便成了我的親密伙伴。我一有空便打開它，讓它帶我去走南闖北，觀察世界各地，豐富我的眼見。
每當(dāng)我專心致志地看電視時(shí)，慈祥的外婆會(huì)為我端上一盤新鮮的水果。我總會(huì)挑出一個(gè)最大的放進(jìn)嘴里。真是“吃在嘴里，甜在心里”??！此時(shí)此刻，外婆的臉上便浮現(xiàn)出了舒心的笑容。
一大早起床，一陣飯香味便撲鼻而來。待我狼吞虎咽地吃完飯后，外婆和外公就拉起我的小手向幼兒園的方向走去。
冬天的夜晚，天氣非常寒冷。外婆早早地為我鋪好棉被，把被窩變得溫暖，好讓一我洗完早便能躺進(jìn)溫暖的被窩。
如今，我已不住在外婆家了，可我仍舊忘不了在外婆家度過的幸福童年。我好想回到那個(gè)滿載了溫馨與快樂的童年。
童年，當(dāng)你記起我的時(shí)候，也是我懷念你的時(shí)候……
高考總分總結(jié)構(gòu)篇三
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
一個(gè)半星期前，我們經(jīng)歷了期中考試，一段俗話說“幾家歡喜幾家愁”的日子。
288個(gè)小時(shí)前，我們正坐在那安靜得連針掉在地上的聲音都能聽見的考場(chǎng)里。288個(gè)小時(shí)前，我們正閉氣凝神反反復(fù)復(fù)仔細(xì)審視著問卷。288個(gè)小時(shí)前，我們正奮筆疾書絞盡腦汁從卷子里搶到分?jǐn)?shù)。而現(xiàn)在，一切都結(jié)束了，試卷早已由黑白雙色變?yōu)榱思t白黑三色，成績(jī)單和排名也已緊緊握在手里?，F(xiàn)在，都結(jié)束了么?不，現(xiàn)在，才是審視自我，再次前行的開始。
你是否是他們中的一員------在考場(chǎng)中心慌氣短、手心發(fā)熱冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么對(duì)你來說，考場(chǎng)心態(tài)就是最關(guān)鍵的問題。這種考試綜合癥一般源于底氣不足，或自信不夠，或壓力太大，或態(tài)度不正。那么，你不妨?xí)簳r(shí)忘記這是一場(chǎng)考試，比方說深呼吸，比方說放棄最后10分鐘無頭蒼蠅般的復(fù)習(xí)、去散散心，比方說在進(jìn)考場(chǎng)之前哼哼喜歡的歌。考試之前與考試之間，不要太念念不忘于自己的目標(biāo)。畢竟目標(biāo)一方面可能是前進(jìn)的動(dòng)力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻有可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。只有把握好現(xiàn)在，掌握好現(xiàn)在的心態(tài)，才能在可以預(yù)見的未來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你是否是他們中的一員-------考前心潮澎湃，考時(shí)一頭霧水，考后恍然如夢(mèng)?那么你的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)心態(tài)一定出了問題。何不嘗試在下半學(xué)期，去問問老師問題，去有心地整理一下。在理科上多注意細(xì)節(jié)和歸納，在文科上多注意記背和整理。這句話雖然只有短短24個(gè)字，但它發(fā)散出去的枝節(jié)卻有千言萬語(yǔ)。從解決每一個(gè)問題，熟悉題型到糾錯(cuò)，環(huán)環(huán)緊扣。要想擺脫考試時(shí)一問三不知的囧境，就要從今天的一點(diǎn)一滴開始。
你是否是他們中的一員------考試結(jié)束后竊喜，拿到卷子后卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與估計(jì)相去甚遠(yuǎn)?那么，你肯定到現(xiàn)在還一直責(zé)怪著自己粗枝大葉的心。粗心這個(gè)問題，向來是最難克服的。但你可以做到的是，在平時(shí)就注意作業(yè)的質(zhì)量，考試時(shí)調(diào)整自己緊張急躁的心情，安撫好慌亂的神經(jīng)。如果在平時(shí)你就能做到降低出錯(cuò)率，在考試時(shí)圈點(diǎn)勾畫樣樣齊全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成績(jī)。
那么，你是否是他們中的一員-------沉著冷靜，膽大心細(xì)，靈活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。不過，在欣喜的同時(shí)，你也必須意識(shí)到，這勝利已經(jīng)成為了過去式。你必須不斷不停地進(jìn)步，才能迎接將來一次又一次的輝煌?，F(xiàn)在，你應(yīng)該冷靜地回顧試卷，有那些題是因?yàn)榇中亩Х郑钟心男┦且粫r(shí)運(yùn)氣撞大運(yùn)得來的。將這些仔細(xì)地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一層樓的籌碼。
我們應(yīng)該相信，最明媚最燦爛的，永遠(yuǎn)在明天。所以，就算這次勝利了也不能掉以輕心，即使這次失敗了也不能一蹶不振。當(dāng)然更不能抱著偶然僥幸的態(tài)度，面對(duì)接下去的學(xué)習(xí)與考試。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有偶然，有的只是必然。
那么，就讓我們用一種清楚的目光來審視昨天，用一種積極的心態(tài)去做好今天，憑一種美好的動(dòng)力去沖刺明天吧。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇四
我的童年有時(shí)快樂，有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦……但大多數(shù)時(shí)間被快樂占據(jù)。
和哥哥姐姐們?cè)谖骱叺纳缴贤鎻椈纱?，每天玩到筋疲力盡才肯罷休。
前幾年，我把我的壓歲錢交給媽媽去買基金，當(dāng)媽媽告訴我賺錢時(shí)，我的心里甜滋滋的。
搬家后的第一個(gè)春節(jié)，我在新朋友的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)了打火柴炮，那噼哩叭啦的炮聲就像一首美妙的歌曲，給我?guī)砹藲g樂。
在春天的時(shí)候，芒果樹結(jié)果了，我們?nèi)业侥咸?，飽了口福，還帶了一箱的芒果回家。一個(gè)個(gè)芒果進(jìn)到肚子里，真是舒服呀！
上次月考，我的英語(yǔ)全班第一，這可是在我的成績(jī)史上史無前例的事。那天，我開心得快要飛上天了。
…………
快樂的事數(shù)不勝數(shù)，為我的童年增添了不少色彩。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇五
這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 1、事件發(fā)生背景或原因（總）+并列敘事（分）+產(chǎn)生的結(jié)果或影響（總）
2、總體評(píng)價(jià)人、物性格品質(zhì)（總）+并列敘述幾件事（分）+產(chǎn)生感受、影響結(jié)果（總）第一板塊：（大約100字）
用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。
例
一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了?? 第二板塊。（大約400字）
a、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）b、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）。
c、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）
d、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）。第三板塊。（大約100字，不超過4行半）
高考總分總結(jié)構(gòu)篇六
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國(guó)之冬已披上她的銀裝悄悄來到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機(jī)勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結(jié)束了，我的作文班課程也隨著這時(shí)間的匆匆流去也要結(jié)束了。
在這9個(gè)月里，經(jīng)過作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級(jí)的作文上，原屬落后的我現(xiàn)在在班級(jí)經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因?yàn)槲业淖魑膬?nèi)容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當(dāng)然這一切的一切是自己多讀了一些書上的內(nèi)容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識(shí)的結(jié)果。
我認(rèn)為作文學(xué)起來是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂的，正像咖啡一樣，喝起來是苦的，品起來卻很香。概括地說，我認(rèn)為作文是苦樂交織的。
回顧過去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴(yán)寒也擋不住我學(xué)習(xí)作文的熱情。因?yàn)榕α?，?jiān)持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來到了我的身邊。我覺得我已攀到了山頂，我堅(jiān)持下來了，我是滿載成功的，滿心喜悅的。我認(rèn)為我的作文也乘著飛馳的魔輪從低級(jí)滑向了中級(jí)，同時(shí)我也認(rèn)為我可以為我堅(jiān)持下來的所取得的成績(jī)，劃上一個(gè)滿意的句號(hào)了。
雖然，寫作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫作文時(shí)，中心句常常與本段內(nèi)容不符，文章中常常還出現(xiàn)一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補(bǔ)作文中的問題了。要使作文內(nèi)容更為生動(dòng)，我想我讀的書還是太少，我應(yīng)該做到多讀書，多吸取一些課外知識(shí)，才能讓我寫的作文更富有知識(shí)性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇七
“校園多美好呀，處處有芳草……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我們美麗的校園。
一進(jìn)校門便會(huì)看見一個(gè)圓形的水池，池中央的石碑上刻有一匹駿馬，上面還寫著“像駿馬一樣”幾個(gè)大字。這是因?yàn)閷W(xué)校希望我們?nèi)w師生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取、奮勇爭(zhēng)先的馬幫精神。進(jìn)入校園向北看，你能看見一塊長(zhǎng)方形的草坪，草地中央也雕有一匹四蹄騰空的駿馬。馬身上寫著“靈孕馬幫”四個(gè)大字。我們學(xué)校起源于馬幫會(huì)館。馬幫會(huì)館位于西街小學(xué)院內(nèi)，現(xiàn)有大殿兩座八間，廂房十間，現(xiàn)占地1018平方米，原占地11832平方米。
沿著寬闊的水泥路向南走，你會(huì)看見五盞美麗的美麗的葵花燈。為什么要用葵花來做燈呢？原因之一，我們的?；ㄊ强?。原因之二，學(xué)校希望我們?cè)诘年?yáng)光的沐浴下，健康勤奮、自信快樂。再向西看去，你會(huì)看見一個(gè)漂亮的塑膠操場(chǎng)。紅紅的跑道和碧綠的的草坪映襯著，是我們的學(xué)校顯得更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。
我們的學(xué)校不僅景美，人更美。清晨，校門剛開，就有不少的學(xué)生踏進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，開始讀書。朗朗的讀書聲使你陶醉。課堂上，一雙雙銷售踴躍地舉起，聲音洪亮地回答問題。課后，同學(xué)們?cè)谧呃壬献x英語(yǔ)，背公式，其樂融融。
我們學(xué)校的老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，熱情洋溢地上課，笑瞇瞇地走出教室。他們熱愛學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，。
這就是我們的校園，朝氣蓬勃，充滿活力。我相信，她會(huì)越來越美！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇八
校園，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；校園，結(jié)交朋友的地方；校園；感受關(guān)懷的地方。我愛你，校園！
春天的校園是生機(jī)勃勃的。同學(xué)們都脫下了厚重的棉衣，換上了輕薄的衣衫；都從懶洋洋的寒假中，回到了愉快的課堂上，個(gè)個(gè)都精神飽滿。聞著這沁人心脾的花香，同學(xué)們的“斗勁”似乎更足了，心情也更愉快了。我愛你，春天的校園。
夏天的校園是充滿激情的。女生們換上了美麗動(dòng)人的裙子，男生們都換上了酷酷的t恤。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光令我們睜不開眼；令知了不停地叫喚；令樹木也更枝繁葉茂了……到處激情四射。我愛你，夏天的校園。
秋天的校園是桂花飄香的。同學(xué)們被冷空氣凍得只得換上毛衣，棉襖，連跑步也被迫“減速”了?？蓾庥舻墓鸹ㄏ?，還是令同學(xué)們心曠神怡，精神抖擻。我愛你，秋天的校園。
冬天的校園是寒風(fēng)凜冽的?？稍俚偷臏囟?，再刺骨的寒風(fēng)，再厚重的衣服，也擋不住同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)的精神。聽，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，蓋過了呼呼的風(fēng)聲；雖然一個(gè)個(gè)小臉都冷的紅撲撲的，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我愛你，冬天的校園。
我愛你，校園！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇九
總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。
總分總寫作結(jié)構(gòu)圖為：
總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。
分：從不同的角度、不同的方面來描寫事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。
一層
二層
三層
總：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。
總分總結(jié)構(gòu)寫作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：
一、并列式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間互相并列，沒有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。
二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。
四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來闡述，先正后反，或先反后正，反說是為了證明正說觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。
不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。
這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過渡性的文字，寫起來省力而形式又新穎，寫成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫景例文一：
感受自然
俞文婷
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌?？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓放c痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過渡性的語(yǔ)句，還可以使畫面內(nèi)容更突出，具有畫面美。本文作者選取了四個(gè)畫面：奮斗的樹，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來形成一掛珠鏈就更美了。
寫景例文二：
感受自然
自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來，楊樹從沉睡中醒來，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風(fēng)兒拂過，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫，好一個(gè)怡人的盛夏。
告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。
走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來，其實(shí)，冬也是火辣辣的。
哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿韻律，充滿內(nèi)涵，我翻閱他，愛不釋手，我感受它，萬化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。
【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。
寫事例文一：
哦，生活
——記初中生活片斷
星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。
在這即將畢業(yè)之際，我翻開日記，尋覓我初中生活的蹤跡。
1988年3月18日
今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書摔在課桌上?！板浂簧?，金石可鏤”，寫在書皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過，才有意義。
1989年6月3日
我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來嗎？但愿別來了！”“吱——”門被推開了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說不出話，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來，無限感激地望著他們濕漉漉的臉?！皼]什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)。”“噢，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽老師說，可重要了，你看，書上說……”
雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰說同學(xué)之間冷若冰霜？誰說生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十
金沙縣第一中學(xué) 錢清芝
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過對(duì)高考滿分作文和中等作文的比較閱讀，讓學(xué)生提煉出寫作思路。過程與方法目標(biāo)：
從閱讀到提取思路到練習(xí)，梯階式學(xué)習(xí)方法，掌握如何擬寫行文思路。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
在寫作逐步養(yǎng)成寫提綱的習(xí)慣，同時(shí)在生活也要做到有備無患。法制滲透教育目標(biāo)：
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
第四十條 未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范、樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。教學(xué)道具：幻燈片，作文材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
第一張是中國(guó)古代建筑珍品—阿旁宮。“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；”，布局相當(dāng)完美。
第二幅是中央電視臺(tái)總部大樓，奇特的造型，堪稱經(jīng)典。
第三幅是悉尼歌劇院完美的布局，猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍景色相映成趣。美不勝收。
經(jīng)典之作，必是設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。類推到作文寫作，作文也需要合理布局，巧妙構(gòu)思。好思路才有好作文。
二、比較閱讀
《能為？敢為？》《真誠(chéng)與友善》
核心方法就是：凡事想三點(diǎn)。橫向和縱向（首先，其次，最后、層遞式）作用：多角度、全方位。
三、合作學(xué)習(xí)
小組探究《窮其可能》一文的行文思路。凡事想“三點(diǎn)”展開方法：條件、原因、結(jié)果
四、小試牛刀（小組討論）
自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見解。請(qǐng)以“位置”為話題自擬題目，擬寫“總分總”的行文思路。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十一
期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié)。 先來說說語(yǔ)文，在期末之前的所有考試，我的成績(jī)只有一次上了100，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。
這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿天飛，只不過是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些。 我時(shí)常想：自己讀的書已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時(shí)候，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺萬無一失，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò)，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單，最萬無一失的題卻出錯(cuò)了，這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開始，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒有會(huì)，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò)，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計(jì)有10幾分，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。
不要被表面所蒙蔽，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的題。
【第二篇】
期末考試結(jié)束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒有上。面對(duì)這個(gè)沉痛的打擊，我決定要振作，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以先從個(gè)這次的語(yǔ)文考試中做一些總結(jié)。
這次的語(yǔ)文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。
經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十二
教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開了。昨天還是一個(gè)花蕾，今天早上，那些沒有長(zhǎng)滿幾英寸的樹枝上開滿了燦爛的.花朵。這些花如此純凈，甚至綠葉也不需要搭配。
新開的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來就像剛剛化了妝的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀著美玉的光彩。樹和花就像無數(shù)穿著羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。
花兒在風(fēng)中起舞，淡淡的香味飄來，讓人駐足。站在樹下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個(gè)小洞，“這花真可惜?！痹倏匆谎郏幻椎年?yáng)光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見。哦！原來所有的東西都有裂縫。這并不完美。這是陽(yáng)光普照的地方。
它旁邊稍厚的玉蘭樹正在積蓄力量，向我們宣布:它將開花，它將開花！
看著玉蘭，我有一顆尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹木和鮮花充滿春天。
教室里響起了回答問題的聲音。這些不也是嬌艷的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長(zhǎng)短不一，但積蓄的力量會(huì)綻放！
徜徉在辦公樓北側(cè)的花園里:四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態(tài)，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝干欲放……我突然意識(shí)到春天已經(jīng)過去很久了！
風(fēng)景一步一步，快樂一步一步。
校園充滿了春天的氣息。讓我們?cè)诖禾煲黄痖_始吧！在春天努力前進(jìn)！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十三
天色已經(jīng)昏暗了，他獨(dú)自在蒙蒙的細(xì)雨中走著，腳上像灌了鉛似的沉重。雖然他不愿意去想那件不愉快的事，可是下午那使人難堪的一幕，始終在他腦海里盤旋。
下午下課鈴聲響了，同學(xué)們潮水似的涌向操場(chǎng)。他因頭疼難受，所以一個(gè)人在教室里休息。聽到操場(chǎng)上同學(xué)們開展活動(dòng)的歡鬧聲，他的心情感到格外寂寞，漫長(zhǎng)的幾分鐘總算熬過去了，上課鈴一響，同學(xué)們又像潮水涌進(jìn)教室。忽然，王芩萌驚叫“呀，我父親給我的幾塊錢，明明放在書包里的，現(xiàn)在怎么不見了？”這一喊，引起了所有（以前幾塊錢也很珍貴）黃青靈一邊說一邊不懷好意的瞅著他。胡穎嫤還刻薄地說“俗話說得好‘知人知面不知心’沒想到，老好人也長(zhǎng)出三只手。.。.。.”
他被著風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)弄愣了，不容他插嘴分辨，同學(xué)的目光都已經(jīng)盯向了他。班里的責(zé)罵聲·喧鬧聲，一下子引來了外班的同學(xué)，也驚動(dòng)了張老師，張老師走到他面前“老師辦事會(huì)公正的，不會(huì)冤枉誰，當(dāng)時(shí)上課，教室里只有你一個(gè)人，王芩萌的錢不見了，那只有你。.。.。.”他的心傷透了，他一邊又一遍的用心問著老師“老師我是清白的，難道連您也不信任我了嗎？”他氣憤極了，拿起背包，沖出包圍圈，跑出教室?？缮砗笕允且黄瑦u笑聲和那嚼舌根的嘰嘰喳喳。.。.。.
他孤獨(dú)的走在雨中，想大聲對(duì)老天說“我什么壞事也沒干，我是清白的?！蹦莻€(gè)他就是我苦命的爸爸。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十四
寫景
作文
就是學(xué)生通過有條理的描寫，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有人的活動(dòng)和人的感受，要真正做到情景交融。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我的家鄉(xiāng)
有一條小河叫潮白河。我的家鄉(xiāng)不算大，但同樣美麗、迷人。尤其是潮白河，更令人陶醉。
春天萬物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣很濕潤(rùn)。睡了一冬的潮白河被春風(fēng)給吹醒了，河水清澈見底像一面明亮的鏡子，倒映出岸邊的花、草、樹木。小河里的石頭有黑色的、有黃色的、有白色的……摸起來很光滑，我用手捧起一把水，涼涼的、甜甜的比礦泉水還好喝。
夏天，草地上開滿了各種各樣的野花，如同春姑娘般像地毯似得。潮白河里的小魚、小蝦、小蟹在清澈的河水里自由嬉戲。
秋天，楊樹的葉子落到小河上，就像一條條小船，滿載著秋天的希望和豐收。
冬天小河結(jié)冰了，孩子們都到小河上去滑冰，它們玩的可高興了!在冰下面的小魚、小蝦、小蟹也玩的正來勁，好不樂乎!在冰天雪地里小河就像一條銀白色的絲帶。
啊!我愛這美麗的潮白河，愛她的純潔，愛她的美麗，愛他的清澈。
半個(gè)月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開一看，原來是一個(gè)洋蔥。這可讓我大失所望?！把笫[”?得知我失望的原因后，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細(xì)瞧瞧”!
我揉揉眼睛，再一看，不覺紅了臉，原來是個(gè)水仙花的球莖啊!只不過形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯(cuò)了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤(rùn)光滑。如果說洋蔥是個(gè)性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個(gè)文靜乖巧的小姑娘了。
媽媽找來一個(gè)橢圓形的小花盆注滿水，把水仙球莖放進(jìn)去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進(jìn)花盆壓住球莖的底部。盡管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動(dòng)作，還是有點(diǎn)不可思議?！斑@就種好了?”“沒錯(cuò)，大功告成!”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書桌上。
過了近一周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過了一周，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個(gè)姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹林。
媽媽說，再過一些時(shí)間，水仙就會(huì)開花了。我于是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點(diǎn)我記得很清楚：水仙花沒有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛，因?yàn)樗珊吞m花一樣，樸素、純潔，總有一種說不出的韻味和美感!
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)中的撫摸下，安靜的睡了。夜來香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏的音樂會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里。靜靜梳洗著。頑皮的小河也不在跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼臉，彎彎的睫毛上掛著水珠兒。河里的小魚兒都回家去了。想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃飯吧!
河里洗衣服的婦女已經(jīng)洗完了衣服，邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事，放羊的小朋友也牽著羊慢慢往家走，口袋里塞滿了又酸又甜的棗。到地里干活的人也不干了，有的開著拖拉機(jī)往家里駛?cè)?，有的抗著農(nóng)具往家走，個(gè)個(gè)汗流浹背，衣服都被浸透了。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆的交響曲，飯菜的香氣飄出了家院，散到街上，飄向遠(yuǎn)處。
吃過晚飯，一些老人都一個(gè)個(gè)從家里出來了，叼著煙袋卷蹲在一起談古論今，說牛郎織女，講論三國(guó)、談劉備 這時(shí)，一彎新月隱隱約約的掛在夜空中。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十五
親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納校園一角 我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)诖髽湎伦杂傻谋寂?，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺得熱。夏天大樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。
嫩綠的樹葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》，初此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。順著走廊，往右走，就是我們五班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的操場(chǎng)。希望小女子的回答對(duì)你有所幫助，望采納，望采納，望采納。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十六
1.動(dòng)、植物細(xì)胞一般均有的細(xì)胞器是高爾基體、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。 高等動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體。 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體。 動(dòng)、植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。 低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體，低等動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是液泡。 能合成多糖的細(xì)胞器有葉綠體、高爾基體。
2.具有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。具 有雙層膜結(jié)構(gòu)的是核膜、線粒體、葉綠體;具有單層膜結(jié)構(gòu)的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡。 沒有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞壁、中心體、核糖體等。
3.能產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗 反應(yīng))、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、細(xì)胞核(dna 復(fù)制)。
4.與蛋白質(zhì)合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工、運(yùn)輸)、高爾 基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。需說明的是，核糖體是合成蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器，附著在 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗體等;而游 離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)， 主要供細(xì)胞內(nèi)利用。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道， 是蛋白質(zhì)的合成車間。高爾基體本身沒有合成蛋白質(zhì)的功、能，但可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和 轉(zhuǎn)運(yùn)。
5.與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。
6.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生 atp 的細(xì)胞器)有葉綠體(光能轉(zhuǎn)換：光能一電能一活 躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能)、線粒體(化能轉(zhuǎn)換：穩(wěn)定的化學(xué)能一活躍的化學(xué)能)。
7.儲(chǔ)藏細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡。
8.含有核酸的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體、核糖體。
9.能自我復(fù)制的細(xì)胞器(或有相對(duì)獨(dú)立的遺傳系統(tǒng)的半自主性細(xì)胞器)是線粒體、葉綠體、 中心體。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。
10. 參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、 中心體(由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡 錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。
11.含色素的細(xì)胞器有葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花 青素等)。 另外，在能量代謝水平高的細(xì)胞中，線粒體含量多，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體比植物細(xì)胞多。蛔 蟲和人體成熟的紅細(xì)胞中(無細(xì)胞核)無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸。 需氧型細(xì)菌等原核生物體內(nèi)雖然無線粒體， 但細(xì)胞膜上存在著有氧呼吸鏈， 也能進(jìn)行有氧呼 吸。 藍(lán)藻屬原核生物，無葉綠體，有光合片層結(jié)構(gòu)，也能進(jìn)行光合作用。 高等植物的根細(xì)胞無葉綠體和中心體。 附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)為分泌 蛋白，如消化酶、抗體等。 12.原核細(xì)胞：無核膜，無大型細(xì)胞器，有核糖體，一般為二分裂。由于無染色體，因此 不出現(xiàn)染色體變異，遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。
13.光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)形式有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體、葉綠 體、線粒體、液泡。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十七
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國(guó)。
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹，它們?cè)谛ｉT旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂亦在其中”。
離開的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹無化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無暇的紫羅蘭。紫羅蘭開得很盛，有的才開了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開了美麗無暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十八
星期天的早晨，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的田野看秋景。
站在田邊，放眼望去，田野無邊無際，地里長(zhǎng)著各種各樣的莊家，就像一幅美麗無邊的圖畫。
我們來到棉花地邊觀看。棉花有的全開了，就像圣誕老人的笑臉；有的半開，就像雪白的爆米花；有的還沒有開放，就像一個(gè)個(gè)效益熬得水蜜桃。朝遠(yuǎn)處望去，棕紅色的的葉子和雪白的棉花交織在一起，就像一塊紅白相間的大地毯，美麗極了。
我們又到了棉花地左邊的豆地。那里大豆已成熟了，黃色的豆莢上布滿了黑色的斑點(diǎn)，飽滿的豆粒仿佛要撐破豆莢。一陣風(fēng)吹來，豆英互相摩擦，發(fā)出沙沙的響聲，像是一串串天然的小風(fēng)鈴。
豆地旁邊是一片柿子樹，上面掛滿了紅紅的柿子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。讓人饞涎欲滴，我忍不住摘下一個(gè)熟透的柿子吃起來，又軟又甜有新鮮。我真實(shí)不虛此行??！
秋天的田野，到處是豐收的景像，真讓人留戀！