剛剛結(jié)束的這段時(shí)間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也實(shí)現(xiàn)了很多突破，這讓我對(duì)這個(gè)課題有了更深的理解。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從感知、體驗(yàn)、體悟等多個(gè)角度入手，展示全面的思考和領(lǐng)悟。以下是小編為大家收集的精選心得體會(huì)范文，供大家參考與借鑒。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更全面地了解心得體會(huì)的寫作方式和方法。讓我們一起來閱讀這些范文，借鑒他人的心得體會(huì)，不斷提升自己的寫作水平和思考能力。
傳銷講座心得體會(huì)篇一
第一段：介紹傳銷講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場(chǎng)名為“創(chuàng)業(yè)致富”的傳銷講座。在這次活動(dòng)中，一位自稱為成功創(chuàng)業(yè)者的演講者分享了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功的秘訣。這是我第一次親眼目睹傳銷講座，我從中收獲頗多，對(duì)創(chuàng)業(yè)也有了更深的了解。在本文中，我將分享一下我對(duì)這次傳銷講座的心得體會(huì)以及我對(duì)這種形式是否真的能幫助人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一些思考。
第二段：對(duì)傳銷講座的觀察和心得（200字）
首先，我對(duì)這次傳銷講座的觀察讓我深入了解了傳銷行業(yè)的運(yùn)作模式。演講者通過精心設(shè)計(jì)的PPT和動(dòng)人的演講技巧，向觀眾介紹了她所在的公司及其產(chǎn)品。她強(qiáng)調(diào)了快速創(chuàng)業(yè)、輕松致富的理念，并承諾參與者可以享受到豐厚的回報(bào)。然而，隨著講座的深入，我發(fā)現(xiàn)演講者所談的夢(mèng)想都過于美好，有些夸大其詞，這可能會(huì)給聽眾帶來誤導(dǎo)性的印象。
第三段：對(duì)傳銷行業(yè)的思考（300字）
在聽完傳銷講座后，我深入思考了傳銷行業(yè)的運(yùn)作方式以及其中的風(fēng)險(xiǎn)。雖然傳銷行業(yè)聲稱能夠幫助人們創(chuàng)業(yè)并致富，但實(shí)際上，大部分的參與者往往只能成為里面的環(huán)節(jié)之一，只有少數(shù)人能夠真正實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。傳銷行業(yè)的模式依賴于不斷發(fā)展更多的下線來產(chǎn)生利潤(rùn)，這使得底層人員很難脫離他們的觸角。此外，由于缺乏資質(zhì)要求和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，傳銷行業(yè)容易產(chǎn)生欺騙和虛假宣傳的現(xiàn)象。因此，我認(rèn)為參與傳銷行業(yè)需要謹(jǐn)慎，并對(duì)這種模式有清醒的認(rèn)識(shí)。
第四段：創(chuàng)業(yè)的真正本質(zhì)和途徑（300字）
然而，傳銷行業(yè)的現(xiàn)象不能否定創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的一種途徑，但是，創(chuàng)業(yè)需要的是創(chuàng)造新的價(jià)值和解決社會(huì)問題的能力，而不是通過發(fā)展下線來賺取更多的利潤(rùn)。真正的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備良好的商業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，并不斷創(chuàng)新和提高自己的產(chǎn)品或服務(wù)，以滿足市場(chǎng)的需求。除了努力和追求，還需要智慧和堅(jiān)持才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第五段：我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和期望（200字）
參加這次傳銷講座使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的致富捷徑，而是需要勤奮、智慧和耐心的追求。作為一名年輕人，我希望通過自己的努力和創(chuàng)造，能夠成為一個(gè)真正有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)積極學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)不限）
通過參加傳銷講座，我對(duì)傳銷行業(yè)有了更深入的了解，意識(shí)到了其中的風(fēng)險(xiǎn)和不足。傳銷行業(yè)不能替代真正意義上的創(chuàng)業(yè)，真正的創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)造新的價(jià)值和解決社會(huì)問題的能力，并付諸于行動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，希望能夠成為一個(gè)有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
傳銷講座心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，傳銷問題逐漸成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)頑疾。為了提高公眾對(duì)傳銷的認(rèn)知和警惕，我參加了一場(chǎng)反傳銷講座。通過這次講座，我對(duì)傳銷的本質(zhì)和手段有了更深刻的理解，同時(shí)也意識(shí)到了反傳銷意識(shí)的重要性。下面將分享我在講座中的一些心得體會(huì)。
第二段：傳銷的危害（250字）
在講座中，講師詳細(xì)介紹了傳銷的危害。傳銷不僅剝奪參與者財(cái)產(chǎn)，還嚴(yán)重傷害了他們的心理健康。講師通過真實(shí)的案例向我們展示了傳銷對(duì)參與者和他們的家庭造成的毀滅性傷害。這些參與者往往是年輕人，他們?cè)谧非罄硐牒拓?cái)富的同時(shí)成為傳銷組織的犧牲品。聽完這些案例，我深感傳銷之害處深重，必須加強(qiáng)對(duì)傳銷的警惕。
第三段：傳銷背后的手段（300字）
在講座中，講師還介紹了傳銷組織常用的手段。傳銷組織往往利用夸大事實(shí)、虛假宣傳、迷惑性的獲取方式以及利用人性的弱點(diǎn)來控制和利用參與者。他們常常打著招聘、投資、創(chuàng)業(yè)等幌子，讓參與者覺得自己是機(jī)會(huì)面前的幸運(yùn)兒，最終迷失在漫無邊際的金字塔模式中。通過了解這些手段，我意識(shí)到了一旦陷入傳銷，不僅會(huì)面臨財(cái)產(chǎn)的失去，還會(huì)被剝奪自由與尊嚴(yán)。
第四段：反傳銷的意識(shí)和行動(dòng)（300字）
講座不僅是為了提醒大家警惕傳銷的危害，還鼓勵(lì)我們積極參與反傳銷的行動(dòng)。參與者應(yīng)該主動(dòng)了解傳銷的特征和手段，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，警惕身邊潛在的傳銷組織。在遇到傳銷問題時(shí)，我們應(yīng)該立即報(bào)警，同時(shí)爭(zhēng)取親朋好友的支持和理解。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)宣傳，提高公眾對(duì)于傳銷的認(rèn)知度，這有助于減少傳銷人員的活動(dòng)范圍，降低傳銷的誘惑力。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（200字）
通過參加這場(chǎng)反傳銷講座，我不僅對(duì)傳銷有了更深入的了解，而且清楚了反傳銷的重要性和必要性。作為公民，我們應(yīng)該主動(dòng)參與反傳銷工作，起到宣傳、警示和幫助的作用，為社會(huì)凈化空氣。此外，我也深感反傳銷工作需要各方共同努力，政府、媒體、教育機(jī)構(gòu)、家庭、社會(huì)各界都應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。只有通過共同努力，我們才能有效地保護(hù)自己和身邊的人，構(gòu)建一個(gè)健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深感每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)傳銷保持高度警惕，同時(shí)也應(yīng)該積極參與反傳銷工作。反傳銷的目標(biāo)不僅僅是消滅傳銷組織，更是提高公眾的反傳銷意識(shí)和防護(hù)能力。讓我們攜起手來，共同為反傳銷事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
傳銷講座心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，傳銷問題一度成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。為了提高人們的意識(shí)，許多機(jī)構(gòu)和組織都會(huì)組織傳銷講座。最近，我參與了一次傳銷講座，從中我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠幫助更多的人認(rèn)識(shí)和辨別傳銷。
第二段：傳銷的定義和危害
首先，我想談?wù)剛麂N的定義。傳銷指的是利用層層發(fā)展下線獲取利益的商業(yè)模式。它在表面上看起來和正常的營(yíng)銷活動(dòng)非常相似，但是它卻掩蓋了內(nèi)部的系統(tǒng)性騙局。傳銷的危害也是顯而易見的，特別是對(duì)于那些參與其中的人。他們有可能會(huì)失去自己的儲(chǔ)蓄和家庭的財(cái)產(chǎn)，最終甚至可能會(huì)走上犯罪的道路。
第三段：如何辨別傳銷
那么，我們?nèi)绾伪鎰e傳銷呢？在傳銷講座中，我了解到了以下幾點(diǎn)：
1. 大肆夸大產(chǎn)品的功效，夸大自身的實(shí)力。
2. 強(qiáng)制要求加入和購(gòu)買，并且要求付款的方式非常古怪，例如以現(xiàn)金或匯款的形式支付。
3. 強(qiáng)調(diào)自己是一個(gè)高端的社交圈子，并不斷尋找一些名人或高官來加入其中。
4. 經(jīng)常從事那些“快速致富”的活動(dòng)，通過社交媒體或傳媒宣傳。
以上這些情況都是我們需要注意的，如果我們聽到類似的事情，就應(yīng)該提高警惕，避免成為傳銷的受害者。
第四段：預(yù)防傳銷的措施
明確了傳銷的定義和辨別方法后，我們還需要掌握一些預(yù)防措施。例如：
1. 提高自身的防騙能力，不要輕易相信一些沒有證據(jù)的話。
2. 注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免被不法分子盜取。
3. 不要輕易放棄自己的工作或?qū)W習(xí)，只為了投入其中。
只有掌握了這些預(yù)防措施，我們才能更好地預(yù)防傳銷的發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過參與傳銷講座，我對(duì)傳銷的問題有了更深入的了解，并且掌握了一些辨別和預(yù)防的方法。我相信，只有加強(qiáng)對(duì)傳銷的認(rèn)識(shí)和防范，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益和生活的質(zhì)量。
傳銷講座心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)傳銷組織的講座，并從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這場(chǎng)講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到傳銷的本質(zhì)，并體會(huì)到了傳銷組織的影響力和危害性。在本文中，我將分享我的心得和感受，希望能讓更多的人認(rèn)識(shí)到傳銷的危害，并能夠遠(yuǎn)離傳銷組織。
第二段：關(guān)于傳銷的認(rèn)識(shí)
在這次講座中，我首先認(rèn)識(shí)到傳銷的本質(zhì)——以人為本的非法營(yíng)銷模式。傳銷通過非法方式招攬人員，然后使用高壓銷售手段進(jìn)行營(yíng)銷。傳銷組織會(huì)不斷誘導(dǎo)人員交納高額的會(huì)員費(fèi)，同時(shí)鼓勵(lì)會(huì)員大量購(gòu)買其產(chǎn)品，從而獲取更多的利潤(rùn)。而傳銷組織往往與詐騙、欺詐、套路等行為相伴，其存在嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)公序良俗，破壞了商業(yè)市場(chǎng)的正常秩序。
第三段：傳銷組織的危害
除了對(duì)個(gè)人造成的經(jīng)濟(jì)傷害以外，傳銷組織在社會(huì)上還存在很多危害。首先，傳銷組織破壞了社會(huì)公信力。傳銷組織通過虛假的宣傳和承諾，欺騙廣大群眾，破壞了商業(yè)市場(chǎng)的公信力。其次，傳銷組織還會(huì)導(dǎo)致人心渙散。加入傳銷組織的人往往讓利益蒙蔽了雙眼，忽略了合法、公正的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至喪失了自我創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第四段：如何保護(hù)自己免于傳銷組織的危害
了解傳銷的本質(zhì)、認(rèn)真辨別高壓的銷售手段、不輕信大額收益承諾、拒絕推銷非常直白等方法，都是保護(hù)自己免受傳銷組織危害的最基本的方法。另外，政府和社會(huì)應(yīng)該共同發(fā)揮作用，一方面加強(qiáng)對(duì)傳銷組織的打壓力度，另一方面對(duì)人們加強(qiáng)宣傳，推廣科學(xué)理財(cái)知識(shí)，提高人的防范意識(shí)。
第五段：結(jié)語
總之，傳銷是一種嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公共利益的非法營(yíng)銷模式。在參加傳銷組織講座中，我認(rèn)真體驗(yàn)和深刻體會(huì)了傳銷的本質(zhì)和危害，提高了自己的防范意識(shí)，這對(duì)于今后遠(yuǎn)離傳銷組織，為自己的生活、工作和未來打造美好的人生，都有著重大的作用。分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠引起更多人的注意。
傳銷講座心得體會(huì)篇五
近年來，傳銷在社會(huì)上越來越多地被關(guān)注和警惕。為了讓廣大市民了解傳銷的危害，許多組織和機(jī)構(gòu)會(huì)舉辦傳銷講座。前不久，我參加了一場(chǎng)傳銷講座，對(duì)傳銷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：傳銷的本質(zhì)
傳銷的本質(zhì)是通過銷售產(chǎn)品來招攬人才，形成一個(gè)層層排列的直銷組織。它所賣的產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，往往定價(jià)過高、無實(shí)際需求。傳銷的特點(diǎn)是宣揚(yáng)快速致富、無限級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作等，看似簡(jiǎn)單且有誘惑力，實(shí)則危害極大。
第三段：傳銷的危害
傳銷往往伴隨著謊言、欺詐和腐敗，對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的危害不容忽視。傳銷組織里成員的心理和人際交往可能會(huì)產(chǎn)生變化，陌生的熟人化、熟人的虛偽化，環(huán)境的封閉讓人的認(rèn)知和情緒受到影響。另外，傳銷不僅不創(chuàng)造增值，幾乎沒有社會(huì)效益，反而浪費(fèi)社會(huì)資源，最后許多人因?yàn)樯袭?dāng)受騙而導(dǎo)致破產(chǎn)和失去信任。
第四段：如何避免誤入傳銷的圈套
作為一名消費(fèi)者或是求職者，如何避免誤入傳銷的圈套呢？首先，要提高警惕，不讓快速致富的誘惑沖昏頭腦，了解傳銷的本質(zhì)和相關(guān)法律法規(guī)。其次，靠自己的判斷和理性思維，不輕易輕信口號(hào)、套路和承諾，不輕易輕信價(jià)格虛高且沒必要的產(chǎn)品。最后，通過向了解傳銷的專業(yè)人員、政府和民間組織尋求幫助等形式積極維權(quán)和向有關(guān)部門舉報(bào)。
第五段：結(jié)論
傳銷是一個(gè)十分危險(xiǎn)的生意，但它的危害范圍不僅僅是個(gè)人，更是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的影響。參加傳銷講座后，我認(rèn)識(shí)到大量悲劇的罪魁禍?zhǔn)锥际莻麂N組織，即使在它們表面上看似標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)行為背后，也充滿危機(jī)與迷霧。通過加強(qiáng)警惕，提高認(rèn)知和途徑多樣的維權(quán)方式，我們可以防范傳銷的危害，早日擺脫其侵害。
傳銷講座心得體會(huì)篇六
參加一場(chǎng)傳銷講座，是我非常矛盾的選擇。傳銷一直以來都是社會(huì)的毒瘤，踐踏著人們的誠(chéng)信與信任。然而，我還是懷著好奇的心理，去了一場(chǎng)傳銷講座。這次的體驗(yàn)，讓我對(duì)傳銷的本質(zhì)和危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：表面光環(huán)
進(jìn)入傳銷講座的會(huì)場(chǎng)，我被如此瑰麗的布置所吸引。舞臺(tái)上，擺設(shè)著金碧輝煌的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，坐滿座位的臺(tái)下，人們個(gè)個(gè)神采奕奕。主持人煞有其事地介紹那些取得了驚人成績(jī)的銷售精英，并強(qiáng)調(diào)公司的品牌效應(yīng)。這一切都給人一種宏大的信任感。盲目的觀眾聽眾們似乎都沉浸在傳銷的虛假光環(huán)之中。
第三段：花言巧語
講座開講了，一位銷售經(jīng)理走上了講臺(tái)。他娓娓道來了自己參與傳銷的經(jīng)歷，并以極為動(dòng)人的語氣說自己脫胎換骨、財(cái)富滾滾而來的故事。他介紹了傳銷公司的發(fā)展歷程，產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造的財(cái)富神話。銷售經(jīng)理的講解極具說服力，仿佛將自己的成功經(jīng)驗(yàn)延伸給在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾。傳銷的魅力由此得到了一定的升華。
第四段：真相揭示
然而，聽到銷售經(jīng)理的經(jīng)歷之后，我開始對(duì)這個(gè)講座保持警惕。我深知傳銷的本質(zhì)是靠招募新會(huì)員來實(shí)現(xiàn)利益最大化，而非通過真正銷售產(chǎn)品獲得收益。在我警覺的目光下，我看到了那些銷售員的壓力和迷茫。他們被要求不斷擴(kuò)大人脈圈，不斷拓寬自己的銷售能力，大聲喊出勵(lì)志口號(hào)，卻往往忽視了傳銷的本質(zhì)——誘導(dǎo)人們加入這個(gè)龐大的金字塔體系。我理解了傳銷產(chǎn)生的危害：對(duì)社會(huì)造成混亂，破壞了人們的人際關(guān)系，最終導(dǎo)致了無盡的痛苦。
第五段：深刻認(rèn)識(shí)和警醒
這次傳銷講座的經(jīng)歷，使我更加堅(jiān)定了抵制傳銷的決心。雖然傳銷以其表面上的光環(huán)吸引了一些人，但我們應(yīng)當(dāng)保持警惕，并不盲從聽信。通過了解真相，我們能夠更理性地辨別傳銷的本質(zhì)，并深刻認(rèn)識(shí)到傳銷的危害。同時(shí)，政府和公眾也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳銷的監(jiān)管和宣傳，提升人們的警惕意識(shí)，讓更多的人遠(yuǎn)離傳銷的傷害。
總結(jié)：
這次傳銷講座的心得體會(huì)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了傳銷的危害性。在虛假表面光環(huán)之下，我們應(yīng)當(dāng)保持警惕，對(duì)傳銷進(jìn)行深入調(diào)查和思考，不隨波逐流。只有通過正確認(rèn)知和行動(dòng)，我們才能為社會(huì)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)離傳銷的禍害。
傳銷講座心得體會(huì)篇七
近年來，傳銷問題成為公眾熱議的話題。為了普及反傳銷知識(shí)，增強(qiáng)公眾對(duì)于傳銷問題的警惕性，我參加了一場(chǎng)反傳銷講座。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到傳銷的危害性和套路，進(jìn)一步提升了自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。
段落一：講座開頭的引言和引發(fā)思考
反傳銷講座以一個(gè)引人入勝的引言開始，引發(fā)了我對(duì)于傳銷問題的思考。近年來，傳銷組織時(shí)有發(fā)生，而許多人卻缺乏對(duì)傳銷的認(rèn)知和防范意識(shí)。講座通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和真實(shí)案例，揭示了傳銷的巨大危害性，讓我意識(shí)到了反傳銷的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)，要保護(hù)自己和家人的權(quán)益，增加對(duì)傳銷的認(rèn)知至關(guān)重要。
段落二：傳銷的套路和手段
在講座中，演講者詳細(xì)解讀了傳銷的套路和手段，使我對(duì)傳銷的運(yùn)作方式有了全新的認(rèn)識(shí)。演講者通過案例分析，講解了傳銷組織如何通過虛構(gòu)產(chǎn)品和高額收益來吸引人們上當(dāng)受騙。我意識(shí)到，這些手法相當(dāng)狡猾，要想避免上當(dāng)，必須保持警惕，并且對(duì)傳銷的套路要有充分的了解。
段落三：傳銷背后的心理誘導(dǎo)
講座詳細(xì)剖析了傳銷背后的心理誘導(dǎo)手段。演講者指出，傳銷組織常利用人們的貪婪心理和虛榮心，在他們內(nèi)心筑起了一條纜索。同時(shí)，講座也提醒我，傳銷的套路往往與人的心理有著密切的關(guān)系，只有保持冷靜頭腦，遠(yuǎn)離貪婪和虛榮，才能夠切斷傳銷組織對(duì)我們的心理控制。
段落四：如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳銷
講座還提供了一些關(guān)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳銷的實(shí)用建議。演講者強(qiáng)調(diào)了正確對(duì)待賺錢和投資的態(tài)度，以及保持思維的獨(dú)立性和批判性的重要性。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^多維渠道獲取信息，以及如何審慎選擇參與任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這些建議讓我感觸頗深，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的反傳銷意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己和身邊的親友。
段落五：結(jié)束語和個(gè)人感想
講座的結(jié)束語帶給我深刻的思考和震撼。我意識(shí)到，反傳銷意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注身邊的變化，保持警惕心理，學(xué)習(xí)更多的反傳銷知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到傳播反傳銷知識(shí)的重要性。我將把這次講座所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，通過個(gè)人講座、宣傳和社交媒體等方式，向更多人推廣反傳銷知識(shí)，共同守護(hù)我們的社會(huì)環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳銷的危害性和狡猾性，也明白了反傳銷知識(shí)對(duì)于我們保護(hù)自己的重要性。我將把所學(xué)知識(shí)融入生活，積極傳播反傳銷知識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)無傳銷的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都有足夠的警覺和反傳銷知識(shí)，我們就能夠共同抵制傳銷，守護(hù)自己和家人的權(quán)益。
傳銷講座心得體會(huì)篇八
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
傳銷講座心得體會(huì)篇九
作為一名教師，這個(gè)話題值得我們每個(gè)人去深入的思考，我認(rèn)為，一名好的老師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個(gè)學(xué)生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵(lì)和愛。
尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性，愛好和隱私，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等，和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單，粗暴，片面的處理，會(huì)給學(xué)生帶來消極的影響。在學(xué)生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學(xué)管理過程中，對(duì)學(xué)生一味的指責(zé)，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，生活散漫，胸?zé)o大志，這對(duì)于學(xué)生來說是不能接受的，因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性優(yōu)勢(shì)被忽略了，沒有得到公平的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們，讓他們看到希望，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我認(rèn)為，教師應(yīng)該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅(jiān)持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷自我評(píng)價(jià)。自我約束，自我調(diào)控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。
傳銷講座心得體會(huì)篇十
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
傳銷講座心得體會(huì)篇十一
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的?。?BR> 最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。
有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級(jí)管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級(jí)管理，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表揚(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級(jí)，更要做一個(gè)伯樂，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
傳銷講座心得體會(huì)篇十二
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。
人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
傳銷講座心得體會(huì)篇十三
聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際，所以會(huì)讓我們?cè)诼犕曛蟾锌H多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會(huì)【一】
這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個(gè)人在開場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家，不得不說，這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場(chǎng)講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對(duì)比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文，又是一個(gè)層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí)，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過程，面對(duì)一個(gè)事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個(gè)案件，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測(cè)。法律無情卻有情。法律人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生！
講座心得體會(huì)【二】
對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表揚(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，得到老師的表揚(yáng)是一件是非常開心的事，尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表揚(yáng)，其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象，是班級(jí)中的所有成員。
班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級(jí)，熱愛集體，熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
講座心得體會(huì)【三】
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
傳銷講座心得體會(huì)篇十四
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國(guó)職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場(chǎng)知識(shí)、應(yīng)聘禮節(jié)、面試知識(shí)、職業(yè)選擇、當(dāng)今職場(chǎng)現(xiàn)狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)。在這些講座中，我對(duì)當(dāng)今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解，并且通過對(duì)我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標(biāo)。更重要的是通過這次的課程我更加堅(jiān)定了原先所確定的職業(yè)目標(biāo)。
第一次講座是由安博高級(jí)副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國(guó)石油公司(bp)工作9年，擔(dān)任bp中國(guó)區(qū)it經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理。后來，她進(jìn)入通用電氣(ge)醫(yī)療集團(tuán)后，成為管理15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團(tuán)歷史上第一位身居要職的中國(guó)女士，領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個(gè)亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績(jī)突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎(jiǎng)，成為獲此殊榮的第一位中國(guó)女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過她的講述，我對(duì)bp以及通用科等國(guó)際知名集團(tuán)的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標(biāo)準(zhǔn)有了初步的了解，并且第一次對(duì)于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認(rèn)識(shí)。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動(dòng)：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)時(shí)借用了一位美國(guó)心理學(xué)家的模型：把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識(shí)、技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)形式是不同的。可以把“能力素質(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識(shí)”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價(jià)值觀”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動(dòng)機(jī)”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)?！澳芰λ刭|(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jī)效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預(yù)測(cè)個(gè)體的工作績(jī)效最為有效的指標(biāo)體系，也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個(gè)人行為的最為穩(wěn)定、持久和無需刻意追求的基本動(dòng)力來自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素，因此在選人用人過程中，應(yīng)該把考察的重點(diǎn)放在對(duì)于人格類型、動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)等要素上面。通過她的模型我得出了以下結(jié)論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí)，個(gè)人對(duì)于該職業(yè)的看法以及自身對(duì)于該工作的向往將很大程度上對(duì)本人在這個(gè)工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當(dāng)被問到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時(shí)，古一思女士的回答大致如下：在個(gè)人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅(jiān)定了先前對(duì)于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來的電影：教師通過阿凡達(dá)、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來并以此向我們展開了“平臺(tái)”的概念。我對(duì)此的理解是：選擇一個(gè)合適的平臺(tái)是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。
另外，在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團(tuán)體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊(duì)伍的雞蛋可以飛得更遠(yuǎn)。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對(duì)于面試的過程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解。
通過這幾次講座，我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過程中需要做的一些對(duì)于今后的職業(yè)生涯的準(zhǔn)備：首先，為了達(dá)到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果，我會(huì)在這一年中對(duì)于當(dāng)今職場(chǎng)前沿對(duì)于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解，也就是對(duì)于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解。除此之外我會(huì)更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并且選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計(jì)劃也會(huì)給自己帶來更多的`機(jī)會(huì)。但最重要的基礎(chǔ)還是對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的積累，也就是說我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我本人來說就是在本科的過程中把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上并爭(zhēng)取考取研究生。總之能夠?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想的職業(yè)目標(biāo)。
20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
傳銷講座心得體會(huì)篇十五
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
傳銷講座心得體會(huì)篇十六
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察?？幢砬椋磩?dòng)作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會(huì)感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)你。
傳銷講座心得體會(huì)篇一
第一段：介紹傳銷講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場(chǎng)名為“創(chuàng)業(yè)致富”的傳銷講座。在這次活動(dòng)中，一位自稱為成功創(chuàng)業(yè)者的演講者分享了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功的秘訣。這是我第一次親眼目睹傳銷講座，我從中收獲頗多，對(duì)創(chuàng)業(yè)也有了更深的了解。在本文中，我將分享一下我對(duì)這次傳銷講座的心得體會(huì)以及我對(duì)這種形式是否真的能幫助人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一些思考。
第二段：對(duì)傳銷講座的觀察和心得（200字）
首先，我對(duì)這次傳銷講座的觀察讓我深入了解了傳銷行業(yè)的運(yùn)作模式。演講者通過精心設(shè)計(jì)的PPT和動(dòng)人的演講技巧，向觀眾介紹了她所在的公司及其產(chǎn)品。她強(qiáng)調(diào)了快速創(chuàng)業(yè)、輕松致富的理念，并承諾參與者可以享受到豐厚的回報(bào)。然而，隨著講座的深入，我發(fā)現(xiàn)演講者所談的夢(mèng)想都過于美好，有些夸大其詞，這可能會(huì)給聽眾帶來誤導(dǎo)性的印象。
第三段：對(duì)傳銷行業(yè)的思考（300字）
在聽完傳銷講座后，我深入思考了傳銷行業(yè)的運(yùn)作方式以及其中的風(fēng)險(xiǎn)。雖然傳銷行業(yè)聲稱能夠幫助人們創(chuàng)業(yè)并致富，但實(shí)際上，大部分的參與者往往只能成為里面的環(huán)節(jié)之一，只有少數(shù)人能夠真正實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。傳銷行業(yè)的模式依賴于不斷發(fā)展更多的下線來產(chǎn)生利潤(rùn)，這使得底層人員很難脫離他們的觸角。此外，由于缺乏資質(zhì)要求和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，傳銷行業(yè)容易產(chǎn)生欺騙和虛假宣傳的現(xiàn)象。因此，我認(rèn)為參與傳銷行業(yè)需要謹(jǐn)慎，并對(duì)這種模式有清醒的認(rèn)識(shí)。
第四段：創(chuàng)業(yè)的真正本質(zhì)和途徑（300字）
然而，傳銷行業(yè)的現(xiàn)象不能否定創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的一種途徑，但是，創(chuàng)業(yè)需要的是創(chuàng)造新的價(jià)值和解決社會(huì)問題的能力，而不是通過發(fā)展下線來賺取更多的利潤(rùn)。真正的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備良好的商業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，并不斷創(chuàng)新和提高自己的產(chǎn)品或服務(wù)，以滿足市場(chǎng)的需求。除了努力和追求，還需要智慧和堅(jiān)持才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第五段：我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和期望（200字）
參加這次傳銷講座使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的致富捷徑，而是需要勤奮、智慧和耐心的追求。作為一名年輕人，我希望通過自己的努力和創(chuàng)造，能夠成為一個(gè)真正有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)積極學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)不限）
通過參加傳銷講座，我對(duì)傳銷行業(yè)有了更深入的了解，意識(shí)到了其中的風(fēng)險(xiǎn)和不足。傳銷行業(yè)不能替代真正意義上的創(chuàng)業(yè)，真正的創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)造新的價(jià)值和解決社會(huì)問題的能力，并付諸于行動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為將來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，希望能夠成為一個(gè)有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
傳銷講座心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，傳銷問題逐漸成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)頑疾。為了提高公眾對(duì)傳銷的認(rèn)知和警惕，我參加了一場(chǎng)反傳銷講座。通過這次講座，我對(duì)傳銷的本質(zhì)和手段有了更深刻的理解，同時(shí)也意識(shí)到了反傳銷意識(shí)的重要性。下面將分享我在講座中的一些心得體會(huì)。
第二段：傳銷的危害（250字）
在講座中，講師詳細(xì)介紹了傳銷的危害。傳銷不僅剝奪參與者財(cái)產(chǎn)，還嚴(yán)重傷害了他們的心理健康。講師通過真實(shí)的案例向我們展示了傳銷對(duì)參與者和他們的家庭造成的毀滅性傷害。這些參與者往往是年輕人，他們?cè)谧非罄硐牒拓?cái)富的同時(shí)成為傳銷組織的犧牲品。聽完這些案例，我深感傳銷之害處深重，必須加強(qiáng)對(duì)傳銷的警惕。
第三段：傳銷背后的手段（300字）
在講座中，講師還介紹了傳銷組織常用的手段。傳銷組織往往利用夸大事實(shí)、虛假宣傳、迷惑性的獲取方式以及利用人性的弱點(diǎn)來控制和利用參與者。他們常常打著招聘、投資、創(chuàng)業(yè)等幌子，讓參與者覺得自己是機(jī)會(huì)面前的幸運(yùn)兒，最終迷失在漫無邊際的金字塔模式中。通過了解這些手段，我意識(shí)到了一旦陷入傳銷，不僅會(huì)面臨財(cái)產(chǎn)的失去，還會(huì)被剝奪自由與尊嚴(yán)。
第四段：反傳銷的意識(shí)和行動(dòng)（300字）
講座不僅是為了提醒大家警惕傳銷的危害，還鼓勵(lì)我們積極參與反傳銷的行動(dòng)。參與者應(yīng)該主動(dòng)了解傳銷的特征和手段，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，警惕身邊潛在的傳銷組織。在遇到傳銷問題時(shí)，我們應(yīng)該立即報(bào)警，同時(shí)爭(zhēng)取親朋好友的支持和理解。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)宣傳，提高公眾對(duì)于傳銷的認(rèn)知度，這有助于減少傳銷人員的活動(dòng)范圍，降低傳銷的誘惑力。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（200字）
通過參加這場(chǎng)反傳銷講座，我不僅對(duì)傳銷有了更深入的了解，而且清楚了反傳銷的重要性和必要性。作為公民，我們應(yīng)該主動(dòng)參與反傳銷工作，起到宣傳、警示和幫助的作用，為社會(huì)凈化空氣。此外，我也深感反傳銷工作需要各方共同努力，政府、媒體、教育機(jī)構(gòu)、家庭、社會(huì)各界都應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。只有通過共同努力，我們才能有效地保護(hù)自己和身邊的人，構(gòu)建一個(gè)健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深感每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)傳銷保持高度警惕，同時(shí)也應(yīng)該積極參與反傳銷工作。反傳銷的目標(biāo)不僅僅是消滅傳銷組織，更是提高公眾的反傳銷意識(shí)和防護(hù)能力。讓我們攜起手來，共同為反傳銷事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
傳銷講座心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，傳銷問題一度成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。為了提高人們的意識(shí)，許多機(jī)構(gòu)和組織都會(huì)組織傳銷講座。最近，我參與了一次傳銷講座，從中我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠幫助更多的人認(rèn)識(shí)和辨別傳銷。
第二段：傳銷的定義和危害
首先，我想談?wù)剛麂N的定義。傳銷指的是利用層層發(fā)展下線獲取利益的商業(yè)模式。它在表面上看起來和正常的營(yíng)銷活動(dòng)非常相似，但是它卻掩蓋了內(nèi)部的系統(tǒng)性騙局。傳銷的危害也是顯而易見的，特別是對(duì)于那些參與其中的人。他們有可能會(huì)失去自己的儲(chǔ)蓄和家庭的財(cái)產(chǎn)，最終甚至可能會(huì)走上犯罪的道路。
第三段：如何辨別傳銷
那么，我們?nèi)绾伪鎰e傳銷呢？在傳銷講座中，我了解到了以下幾點(diǎn)：
1. 大肆夸大產(chǎn)品的功效，夸大自身的實(shí)力。
2. 強(qiáng)制要求加入和購(gòu)買，并且要求付款的方式非常古怪，例如以現(xiàn)金或匯款的形式支付。
3. 強(qiáng)調(diào)自己是一個(gè)高端的社交圈子，并不斷尋找一些名人或高官來加入其中。
4. 經(jīng)常從事那些“快速致富”的活動(dòng)，通過社交媒體或傳媒宣傳。
以上這些情況都是我們需要注意的，如果我們聽到類似的事情，就應(yīng)該提高警惕，避免成為傳銷的受害者。
第四段：預(yù)防傳銷的措施
明確了傳銷的定義和辨別方法后，我們還需要掌握一些預(yù)防措施。例如：
1. 提高自身的防騙能力，不要輕易相信一些沒有證據(jù)的話。
2. 注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免被不法分子盜取。
3. 不要輕易放棄自己的工作或?qū)W習(xí)，只為了投入其中。
只有掌握了這些預(yù)防措施，我們才能更好地預(yù)防傳銷的發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過參與傳銷講座，我對(duì)傳銷的問題有了更深入的了解，并且掌握了一些辨別和預(yù)防的方法。我相信，只有加強(qiáng)對(duì)傳銷的認(rèn)識(shí)和防范，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益和生活的質(zhì)量。
傳銷講座心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)傳銷組織的講座，并從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這場(chǎng)講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到傳銷的本質(zhì)，并體會(huì)到了傳銷組織的影響力和危害性。在本文中，我將分享我的心得和感受，希望能讓更多的人認(rèn)識(shí)到傳銷的危害，并能夠遠(yuǎn)離傳銷組織。
第二段：關(guān)于傳銷的認(rèn)識(shí)
在這次講座中，我首先認(rèn)識(shí)到傳銷的本質(zhì)——以人為本的非法營(yíng)銷模式。傳銷通過非法方式招攬人員，然后使用高壓銷售手段進(jìn)行營(yíng)銷。傳銷組織會(huì)不斷誘導(dǎo)人員交納高額的會(huì)員費(fèi)，同時(shí)鼓勵(lì)會(huì)員大量購(gòu)買其產(chǎn)品，從而獲取更多的利潤(rùn)。而傳銷組織往往與詐騙、欺詐、套路等行為相伴，其存在嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)公序良俗，破壞了商業(yè)市場(chǎng)的正常秩序。
第三段：傳銷組織的危害
除了對(duì)個(gè)人造成的經(jīng)濟(jì)傷害以外，傳銷組織在社會(huì)上還存在很多危害。首先，傳銷組織破壞了社會(huì)公信力。傳銷組織通過虛假的宣傳和承諾，欺騙廣大群眾，破壞了商業(yè)市場(chǎng)的公信力。其次，傳銷組織還會(huì)導(dǎo)致人心渙散。加入傳銷組織的人往往讓利益蒙蔽了雙眼，忽略了合法、公正的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至喪失了自我創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第四段：如何保護(hù)自己免于傳銷組織的危害
了解傳銷的本質(zhì)、認(rèn)真辨別高壓的銷售手段、不輕信大額收益承諾、拒絕推銷非常直白等方法，都是保護(hù)自己免受傳銷組織危害的最基本的方法。另外，政府和社會(huì)應(yīng)該共同發(fā)揮作用，一方面加強(qiáng)對(duì)傳銷組織的打壓力度，另一方面對(duì)人們加強(qiáng)宣傳，推廣科學(xué)理財(cái)知識(shí)，提高人的防范意識(shí)。
第五段：結(jié)語
總之，傳銷是一種嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公共利益的非法營(yíng)銷模式。在參加傳銷組織講座中，我認(rèn)真體驗(yàn)和深刻體會(huì)了傳銷的本質(zhì)和危害，提高了自己的防范意識(shí)，這對(duì)于今后遠(yuǎn)離傳銷組織，為自己的生活、工作和未來打造美好的人生，都有著重大的作用。分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠引起更多人的注意。
傳銷講座心得體會(huì)篇五
近年來，傳銷在社會(huì)上越來越多地被關(guān)注和警惕。為了讓廣大市民了解傳銷的危害，許多組織和機(jī)構(gòu)會(huì)舉辦傳銷講座。前不久，我參加了一場(chǎng)傳銷講座，對(duì)傳銷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：傳銷的本質(zhì)
傳銷的本質(zhì)是通過銷售產(chǎn)品來招攬人才，形成一個(gè)層層排列的直銷組織。它所賣的產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，往往定價(jià)過高、無實(shí)際需求。傳銷的特點(diǎn)是宣揚(yáng)快速致富、無限級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作等，看似簡(jiǎn)單且有誘惑力，實(shí)則危害極大。
第三段：傳銷的危害
傳銷往往伴隨著謊言、欺詐和腐敗，對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的危害不容忽視。傳銷組織里成員的心理和人際交往可能會(huì)產(chǎn)生變化，陌生的熟人化、熟人的虛偽化，環(huán)境的封閉讓人的認(rèn)知和情緒受到影響。另外，傳銷不僅不創(chuàng)造增值，幾乎沒有社會(huì)效益，反而浪費(fèi)社會(huì)資源，最后許多人因?yàn)樯袭?dāng)受騙而導(dǎo)致破產(chǎn)和失去信任。
第四段：如何避免誤入傳銷的圈套
作為一名消費(fèi)者或是求職者，如何避免誤入傳銷的圈套呢？首先，要提高警惕，不讓快速致富的誘惑沖昏頭腦，了解傳銷的本質(zhì)和相關(guān)法律法規(guī)。其次，靠自己的判斷和理性思維，不輕易輕信口號(hào)、套路和承諾，不輕易輕信價(jià)格虛高且沒必要的產(chǎn)品。最后，通過向了解傳銷的專業(yè)人員、政府和民間組織尋求幫助等形式積極維權(quán)和向有關(guān)部門舉報(bào)。
第五段：結(jié)論
傳銷是一個(gè)十分危險(xiǎn)的生意，但它的危害范圍不僅僅是個(gè)人，更是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的影響。參加傳銷講座后，我認(rèn)識(shí)到大量悲劇的罪魁禍?zhǔn)锥际莻麂N組織，即使在它們表面上看似標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)行為背后，也充滿危機(jī)與迷霧。通過加強(qiáng)警惕，提高認(rèn)知和途徑多樣的維權(quán)方式，我們可以防范傳銷的危害，早日擺脫其侵害。
傳銷講座心得體會(huì)篇六
參加一場(chǎng)傳銷講座，是我非常矛盾的選擇。傳銷一直以來都是社會(huì)的毒瘤，踐踏著人們的誠(chéng)信與信任。然而，我還是懷著好奇的心理，去了一場(chǎng)傳銷講座。這次的體驗(yàn)，讓我對(duì)傳銷的本質(zhì)和危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：表面光環(huán)
進(jìn)入傳銷講座的會(huì)場(chǎng)，我被如此瑰麗的布置所吸引。舞臺(tái)上，擺設(shè)著金碧輝煌的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，坐滿座位的臺(tái)下，人們個(gè)個(gè)神采奕奕。主持人煞有其事地介紹那些取得了驚人成績(jī)的銷售精英，并強(qiáng)調(diào)公司的品牌效應(yīng)。這一切都給人一種宏大的信任感。盲目的觀眾聽眾們似乎都沉浸在傳銷的虛假光環(huán)之中。
第三段：花言巧語
講座開講了，一位銷售經(jīng)理走上了講臺(tái)。他娓娓道來了自己參與傳銷的經(jīng)歷，并以極為動(dòng)人的語氣說自己脫胎換骨、財(cái)富滾滾而來的故事。他介紹了傳銷公司的發(fā)展歷程，產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造的財(cái)富神話。銷售經(jīng)理的講解極具說服力，仿佛將自己的成功經(jīng)驗(yàn)延伸給在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾。傳銷的魅力由此得到了一定的升華。
第四段：真相揭示
然而，聽到銷售經(jīng)理的經(jīng)歷之后，我開始對(duì)這個(gè)講座保持警惕。我深知傳銷的本質(zhì)是靠招募新會(huì)員來實(shí)現(xiàn)利益最大化，而非通過真正銷售產(chǎn)品獲得收益。在我警覺的目光下，我看到了那些銷售員的壓力和迷茫。他們被要求不斷擴(kuò)大人脈圈，不斷拓寬自己的銷售能力，大聲喊出勵(lì)志口號(hào)，卻往往忽視了傳銷的本質(zhì)——誘導(dǎo)人們加入這個(gè)龐大的金字塔體系。我理解了傳銷產(chǎn)生的危害：對(duì)社會(huì)造成混亂，破壞了人們的人際關(guān)系，最終導(dǎo)致了無盡的痛苦。
第五段：深刻認(rèn)識(shí)和警醒
這次傳銷講座的經(jīng)歷，使我更加堅(jiān)定了抵制傳銷的決心。雖然傳銷以其表面上的光環(huán)吸引了一些人，但我們應(yīng)當(dāng)保持警惕，并不盲從聽信。通過了解真相，我們能夠更理性地辨別傳銷的本質(zhì)，并深刻認(rèn)識(shí)到傳銷的危害。同時(shí)，政府和公眾也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳銷的監(jiān)管和宣傳，提升人們的警惕意識(shí)，讓更多的人遠(yuǎn)離傳銷的傷害。
總結(jié)：
這次傳銷講座的心得體會(huì)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了傳銷的危害性。在虛假表面光環(huán)之下，我們應(yīng)當(dāng)保持警惕，對(duì)傳銷進(jìn)行深入調(diào)查和思考，不隨波逐流。只有通過正確認(rèn)知和行動(dòng)，我們才能為社會(huì)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)離傳銷的禍害。
傳銷講座心得體會(huì)篇七
近年來，傳銷問題成為公眾熱議的話題。為了普及反傳銷知識(shí)，增強(qiáng)公眾對(duì)于傳銷問題的警惕性，我參加了一場(chǎng)反傳銷講座。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到傳銷的危害性和套路，進(jìn)一步提升了自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。
段落一：講座開頭的引言和引發(fā)思考
反傳銷講座以一個(gè)引人入勝的引言開始，引發(fā)了我對(duì)于傳銷問題的思考。近年來，傳銷組織時(shí)有發(fā)生，而許多人卻缺乏對(duì)傳銷的認(rèn)知和防范意識(shí)。講座通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和真實(shí)案例，揭示了傳銷的巨大危害性，讓我意識(shí)到了反傳銷的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)，要保護(hù)自己和家人的權(quán)益，增加對(duì)傳銷的認(rèn)知至關(guān)重要。
段落二：傳銷的套路和手段
在講座中，演講者詳細(xì)解讀了傳銷的套路和手段，使我對(duì)傳銷的運(yùn)作方式有了全新的認(rèn)識(shí)。演講者通過案例分析，講解了傳銷組織如何通過虛構(gòu)產(chǎn)品和高額收益來吸引人們上當(dāng)受騙。我意識(shí)到，這些手法相當(dāng)狡猾，要想避免上當(dāng)，必須保持警惕，并且對(duì)傳銷的套路要有充分的了解。
段落三：傳銷背后的心理誘導(dǎo)
講座詳細(xì)剖析了傳銷背后的心理誘導(dǎo)手段。演講者指出，傳銷組織常利用人們的貪婪心理和虛榮心，在他們內(nèi)心筑起了一條纜索。同時(shí)，講座也提醒我，傳銷的套路往往與人的心理有著密切的關(guān)系，只有保持冷靜頭腦，遠(yuǎn)離貪婪和虛榮，才能夠切斷傳銷組織對(duì)我們的心理控制。
段落四：如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳銷
講座還提供了一些關(guān)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳銷的實(shí)用建議。演講者強(qiáng)調(diào)了正確對(duì)待賺錢和投資的態(tài)度，以及保持思維的獨(dú)立性和批判性的重要性。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^多維渠道獲取信息，以及如何審慎選擇參與任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這些建議讓我感觸頗深，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的反傳銷意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己和身邊的親友。
段落五：結(jié)束語和個(gè)人感想
講座的結(jié)束語帶給我深刻的思考和震撼。我意識(shí)到，反傳銷意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注身邊的變化，保持警惕心理，學(xué)習(xí)更多的反傳銷知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到傳播反傳銷知識(shí)的重要性。我將把這次講座所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，通過個(gè)人講座、宣傳和社交媒體等方式，向更多人推廣反傳銷知識(shí)，共同守護(hù)我們的社會(huì)環(huán)境。
通過這次反傳銷講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳銷的危害性和狡猾性，也明白了反傳銷知識(shí)對(duì)于我們保護(hù)自己的重要性。我將把所學(xué)知識(shí)融入生活，積極傳播反傳銷知識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)無傳銷的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都有足夠的警覺和反傳銷知識(shí)，我們就能夠共同抵制傳銷，守護(hù)自己和家人的權(quán)益。
傳銷講座心得體會(huì)篇八
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
傳銷講座心得體會(huì)篇九
作為一名教師，這個(gè)話題值得我們每個(gè)人去深入的思考，我認(rèn)為，一名好的老師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個(gè)學(xué)生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵(lì)和愛。
尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性，愛好和隱私，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等，和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單，粗暴，片面的處理，會(huì)給學(xué)生帶來消極的影響。在學(xué)生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學(xué)管理過程中，對(duì)學(xué)生一味的指責(zé)，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，生活散漫，胸?zé)o大志，這對(duì)于學(xué)生來說是不能接受的，因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性優(yōu)勢(shì)被忽略了，沒有得到公平的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們，讓他們看到希望，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我認(rèn)為，教師應(yīng)該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅(jiān)持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷自我評(píng)價(jià)。自我約束，自我調(diào)控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。
傳銷講座心得體會(huì)篇十
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
傳銷講座心得體會(huì)篇十一
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的?。?BR> 最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。
有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級(jí)管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級(jí)管理，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表揚(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級(jí)，更要做一個(gè)伯樂，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
傳銷講座心得體會(huì)篇十二
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。
人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
傳銷講座心得體會(huì)篇十三
聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際，所以會(huì)讓我們?cè)诼犕曛蟾锌H多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會(huì)【一】
這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個(gè)人在開場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家，不得不說，這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場(chǎng)講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對(duì)比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文，又是一個(gè)層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí)，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過程，面對(duì)一個(gè)事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個(gè)案件，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測(cè)。法律無情卻有情。法律人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生！
講座心得體會(huì)【二】
對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表揚(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，得到老師的表揚(yáng)是一件是非常開心的事，尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表揚(yáng)，其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象，是班級(jí)中的所有成員。
班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級(jí)，熱愛集體，熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
講座心得體會(huì)【三】
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
傳銷講座心得體會(huì)篇十四
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國(guó)職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場(chǎng)知識(shí)、應(yīng)聘禮節(jié)、面試知識(shí)、職業(yè)選擇、當(dāng)今職場(chǎng)現(xiàn)狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)。在這些講座中，我對(duì)當(dāng)今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解，并且通過對(duì)我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標(biāo)。更重要的是通過這次的課程我更加堅(jiān)定了原先所確定的職業(yè)目標(biāo)。
第一次講座是由安博高級(jí)副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國(guó)石油公司(bp)工作9年，擔(dān)任bp中國(guó)區(qū)it經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理。后來，她進(jìn)入通用電氣(ge)醫(yī)療集團(tuán)后，成為管理15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團(tuán)歷史上第一位身居要職的中國(guó)女士，領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個(gè)亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績(jī)突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎(jiǎng)，成為獲此殊榮的第一位中國(guó)女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過她的講述，我對(duì)bp以及通用科等國(guó)際知名集團(tuán)的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標(biāo)準(zhǔn)有了初步的了解，并且第一次對(duì)于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認(rèn)識(shí)。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動(dòng)：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)時(shí)借用了一位美國(guó)心理學(xué)家的模型：把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識(shí)、技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)形式是不同的。可以把“能力素質(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識(shí)”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價(jià)值觀”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動(dòng)機(jī)”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)?！澳芰λ刭|(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jī)效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預(yù)測(cè)個(gè)體的工作績(jī)效最為有效的指標(biāo)體系，也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個(gè)人行為的最為穩(wěn)定、持久和無需刻意追求的基本動(dòng)力來自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素，因此在選人用人過程中，應(yīng)該把考察的重點(diǎn)放在對(duì)于人格類型、動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)等要素上面。通過她的模型我得出了以下結(jié)論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí)，個(gè)人對(duì)于該職業(yè)的看法以及自身對(duì)于該工作的向往將很大程度上對(duì)本人在這個(gè)工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當(dāng)被問到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時(shí)，古一思女士的回答大致如下：在個(gè)人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅(jiān)定了先前對(duì)于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來的電影：教師通過阿凡達(dá)、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來并以此向我們展開了“平臺(tái)”的概念。我對(duì)此的理解是：選擇一個(gè)合適的平臺(tái)是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。
另外，在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團(tuán)體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊(duì)伍的雞蛋可以飛得更遠(yuǎn)。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對(duì)于面試的過程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解。
通過這幾次講座，我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過程中需要做的一些對(duì)于今后的職業(yè)生涯的準(zhǔn)備：首先，為了達(dá)到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果，我會(huì)在這一年中對(duì)于當(dāng)今職場(chǎng)前沿對(duì)于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解，也就是對(duì)于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解。除此之外我會(huì)更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并且選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計(jì)劃也會(huì)給自己帶來更多的`機(jī)會(huì)。但最重要的基礎(chǔ)還是對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的積累，也就是說我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我本人來說就是在本科的過程中把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上并爭(zhēng)取考取研究生。總之能夠?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想的職業(yè)目標(biāo)。
20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
傳銷講座心得體會(huì)篇十五
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
傳銷講座心得體會(huì)篇十六
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察?？幢砬椋磩?dòng)作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會(huì)感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)你。