總結是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。在總結中，我們要突出重點并提出進一步改進的建議。如果你感到寫總結困難，可以參考下面這些范文來提升自己的寫作能力。
疫情期間線上課程心得篇一
一月，一個到處洋溢著新年的氣息的月份，疫情的出現(xiàn)讓我們亂了陣腳，好在人們并沒有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒有感染的也在防護，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員們都很敬業(yè)，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來。
一月，本是學生們開學的時間，由于疫情的原因開學時間也延遲了，但是為了不耽誤學習的進度，各個地方的學校都先后開展了網(wǎng)課。剛開始，很多人都會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網(wǎng)課，盡管老師是在網(wǎng)上授課，但絲毫沒有懈怠，仍然將自己能講出來的知識認真講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就減少了不認真上課的'情況。
對于我們來說，網(wǎng)課有利也有弊。上網(wǎng)課好處有很多，比如我們可以聽許多名師講的課，不會的地方也可以多聽幾遍，仔細聽老師講的每一個字，減少錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學，也沒有了和在學校一樣的課程，輕松了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學校一樣專注，自己的懶惰成了最致命的缺點，在沒有人監(jiān)督的情況下，會產生不同的心理。也正是這個原因，老師才會說，這次網(wǎng)上授課，會讓我們在開學以后形成分化，考驗的就是我們的自律。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，網(wǎng)課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的機會，錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣一直積累下去，你會錯過很多個知識點，別人在積累，而你卻越拉越遠。現(xiàn)在選擇快樂，成績不會騙你。游戲什么時候都可以玩，但上課的時間一定要把握好。
臨近開學，讓我們再咬咬牙，奮斗這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時間，只要我們提高自己的學習效率，沒有什么是不可能的。也正是網(wǎng)課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮斗幾天不會怎么樣，勝利就在眼前!
疫情期間線上課程心得篇二
通過這次網(wǎng)絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產勞動。
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。
要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。
這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。
這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
疫情期間線上課程心得篇三
生活總是在變化，就像這次的情況，我們需要通過網(wǎng)絡來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的情況下，授課時的不習慣，也經(jīng)常會影響到我。當然，作為老師，適應新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調整后，自己也最終適應了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上！現(xiàn)在，經(jīng)過這段時間的教學，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的心得感受記錄如下：
一、對網(wǎng)課軟件的感受，首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便，給了我們師生們一個很優(yōu)秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件，更好的帶領班級。
二、對學生的感受，要開始網(wǎng)絡教學，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡相關，我非常的`擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的時候不認真對待。鋼琴又特殊化一些，不在現(xiàn)場效果怕是差一些。一開始的時候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法。但是在真正的上課后，盡管有一段時間的適應期，但是在穩(wěn)定下來之后，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關，提升我們音樂學院學生的整體成績！
三、授課的體會，在這段時間的網(wǎng)絡授課上，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認真，讓這段時間的授課非常的成功！盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的經(jīng)驗，絕對會給我們帶來不小的收獲。
四、結束語，生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多！相信在這段時間的教學后，同學們也會有不少的感受和體會。
疫情期間線上課程心得篇四
疫情當前，全國人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開來，能不出門就不出門，對于我們來說回學校當然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學生的最好選擇。
學習是無處不在的，網(wǎng)絡學習讓我認識到了學習的方法有很多，而學習的效率也和我們個人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個好的學習態(tài)度，那么學習一定會有所進步。如果不認真，那么可能就會出現(xiàn)成績下滑的情況。我們在學習前的到天亮;還有人覺得并不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網(wǎng)絡，甚至是使用好網(wǎng)絡工具,也不是所有的學生都有必備的手機和良好的網(wǎng)絡，或者現(xiàn)在，在上著網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著網(wǎng)上課，這樣著實對一些學生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺得它適用于真的想學習的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對于我個人而言，“網(wǎng)課”似乎是對我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個自制力很強的一個人，但現(xiàn)在是特殊時期，不學習也不行，畢竟會考將至，十年磨一劍，可不能在最后關頭給白費了，所以說，“網(wǎng)課”對我來說就是福利，在家要做事情少而簡單，起床刷牙吃飯學習睡覺。在家學習我也能更多的使用到手機這一萬能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的'資源，查單詞也不用翻字典翻個好幾分鐘?？傊?，在家上網(wǎng)課對我來說是一-個可以有更多的時間沉浸在學習的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識還是一樣的，更多的要看個人，在這信息爆炸的時代，我們需要克服的事物還有很多，在一個具有誘惑和好處的事物中，需要看個人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬不要成為了新興產物的奴隸!
疫情期間線上課程心得篇五
根據(jù)汽車學院制定的`關于疫情期間在線教學的，汽車學院重型車輛技術團隊和高考班線上教學繼續(xù)推進，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展如下：
高考班線上主講教師9人，運用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進行在線輔導，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動效果較好。
不足：專業(yè)課都已學完，以平臺練習測驗為主，學生主動發(fā)問或主動研究不足;
解決策略：結合要開展的網(wǎng)絡直播課，增加連麥、答疑機會。
重型車輛技術項目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學習和反饋情況，本周(第二階段)進行了適當調整，主要以鞏固梯隊學生基礎為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細化了基礎電氣、底盤測量、發(fā)動機電控、液壓基礎知識、專業(yè)英語學習，在學習中，注重英語口語練習和各項目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
疫情期間線上課程心得篇六
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢：
(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
(二)學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足：
(一)和學生互動不方便。
(二)不方便管理學生。
(三)學生之間不能一起探討所學內容。
(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
疫情期間線上課程心得篇七
網(wǎng)絡作為一項新技術、新工具進入教育領域，給傳統(tǒng)的教學帶來了新的途徑和方法。在網(wǎng)絡教學中，課堂教學將有多媒體參與，學生學習可以用pc和鋼琴相結合，從中獲取信息并與教師和全班學生共同探討。這種教學模式革新了傳統(tǒng)教學模式，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.改變枯燥的學習方式。運用網(wǎng)絡教學能使學生看到圖文并茂、視聽一體的交互式集成信息，可以在網(wǎng)絡上閱讀文字材料,也可以從網(wǎng)絡上聽取聲音材料，觀看二維、三維的靜止和活動的圖像，這種新形式的信息打破了沉悶的學習氣氛，改變枯燥單一的學習方式，能使學生更為順利地理解信息，集中學生的注意力，激發(fā)學生表達的欲望。這就使學生不再是信息的被動接受者，能產生學習的興趣，主動、及時地獲取信息。
2.立體、高效地傳輸信息。網(wǎng)絡教學的特點是能夠用聲音、文字、圖形、圖像立體地表現(xiàn)信息，人體獲取的各種信息中有83%的信息是通過視覺獲得，網(wǎng)絡教學就是以靜止和運動的視覺信息為主，加上有聲語言和文字說明，圖、像、文、聲并茂，容易吸引學生的注意力。
3.注重交互性。進行交互式學習是網(wǎng)絡教學優(yōu)勢的突出體現(xiàn)。網(wǎng)絡的交互式功能非常廣泛，包括點播圖像資源、視頻游戲、選舉投票、網(wǎng)上購物、電子商務、電子郵件、可視電話、交互式教學等，交互式網(wǎng)絡教學的`應用已經(jīng)逐步普及，除了課堂教學之外，也成為遠距離教學和疫情期間在線教育的一個重要組成部分。交互式網(wǎng)絡教學的最大特點是允許師生通過網(wǎng)絡進行交流，這種教學形式富有趣味性和刺激性，大多數(shù)學生都能夠接受，但這種教學形式是基于技術的日臻完善和教師的素質提高，我們可以想見，解除這種種羈絆，它在教學活動中的作用將更為顯著，前景將更為燦爛。
疫情期間線上課程心得篇八
疫情期間，我們的生活受到了前所未有的沖擊。面對著無法前往學校、無法與同學相聚的困擾，我們開始追求新的方式來保持學校的秩序與紀律。線上升旗作為一種新的嘗試，成為我們在居家期間重建學校精神文明的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我獲得了很多的心得體會。
首先，線上升旗讓我意識到升旗儀式的重要性。以往，升旗儀式是我每天上學的第一件事，但我很少去關注其中的細節(jié)。然而，在線上升旗的過程中，我開始關注每一步的動作，每一句的禮辭。我發(fā)現(xiàn)，升旗儀式并不僅僅是表面的形式，更包含著我們對國旗的敬意和對國家的祝福。通過線上升旗，我意識到升旗儀式是校園精神文明的一個重要組成部分，不論在哪種形式下，都應該保持其莊嚴和嚴肅。這讓我更加珍惜我們學校的升旗儀式，也更有動力去踐行其中的紀律和奉獻。
其次，線上升旗讓我體會到團結合作的力量。線上升旗需要我們在互聯(lián)網(wǎng)平臺上集結，通過網(wǎng)絡同時進行。這就要求我們抱著共同的目標，精心策劃，相互配合。每一位同學都扮演著重要的角色，只有大家在團結合作的基礎上，才能順利完成升旗儀式。這讓我深刻體會到，團結合作是我們應對困難的最好方式。無論面對什么樣的困境，只要我們攜手合作，就能找到解決的方法，完成我們的任務。
再次，線上升旗讓我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。由于線上升旗是通過文字、音視頻等方式進行，必然要求我們進行更加準確和清晰地溝通。在準備線上升旗的過程中，我們要分享和交流各自的意見和建議，確保每一個細節(jié)都得到大家的認可和接受。這讓我認識到，在工作中，不論是線上還是線下，溝通都是至關重要的一環(huán)。只有通過溝通，我們才能更好地理解和表達，從而提高工作的效率和質量。
最后，線上升旗讓我深刻體會到了線上線下相結合的重要性。在疫情期間，線上升旗成為我們重建學校精神文明的重要途徑之一。通過線上升旗，我們保持了升旗儀式的正常進行，提升了我們的凝聚力和向心力。然而，我也發(fā)現(xiàn)線上升旗并不能完全取代線下升旗。線下升旗可以更好地展示我們的肅穆和莊嚴，更能讓同學們真切地感受到這一儀式的神圣。因此，在線上升旗成為常態(tài)后，我們也應該重視線下升旗，讓同學們能夠身臨其境地感受升旗儀式的莊嚴和儀式感。
總結而言，通過線上升旗，我深刻認識到了升旗儀式的重要性，團結合作的力量，溝通的重要性和線上線下相結合的必要性。這些心得體會將成為我日后的學習和生活中的寶貴經(jīng)驗，幫助我更好地適應并應對未來可能遇到的各種困難。同時，我也衷心希望疫情早日過去，我們能夠重新回到校園中，在歡聲笑語中一同參與線下升旗，并共同見證祖國更加繁榮富強的明天。
疫情期間線上課程心得篇九
當前，疫情還在進一步控制。人們的一個談論重點也是各地的疫情變化情況、安全防護提醒、對醫(yī)務人員的敬意等，甚至連新春祝福都有意識地變成了“做好防護，保護身體”。這個新春，在疫情的氛圍下，很多人堅持在工作第一線，很多人無法與家人團聚，很多人以實際行動做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是，眾志成城，早日戰(zhàn)勝疫情。
疫情在新春節(jié)肆虐，讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性?？紤]到人員流動性大、聚集程度高、擴散頻率大，對抗擊工作產生了不小壓力?？粗鞯卦黾拥牟±龜?shù)量，人們在揪心之余，同樣在思考：如何能從自我做起，才能為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起，才能為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起，才能為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責任，不僅是醫(yī)護人員的使命，也是屬于每一個中國人的分內之事。唯有每個人繃緊那根弦，才能以努力狙擊病毒。
必須看到，春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是病毒不過春節(jié)。越是闔家團聚的候，越容易放松警惕，也越有可能讓病毒有機可乘。這個候，我們應該做的不是歇歇腳、喘口氣，而是一刻不松、一步不停，對病毒步步緊逼，才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個年，是團結的年，不是單純的“合家歡”，而是以團結的力量戰(zhàn)勝不安的病毒，以團結的意志取得抗擊疫情的勝利，以團結的精神最終讓其樂融融的新春氛圍回歸常態(tài)?？梢哉f，這是一場必須打贏的“團結戰(zhàn)”。
戰(zhàn)，則勝；不戰(zhàn)，則敗。合，則利；不合，則傷。公共健康是全民健康，公共安全是全民安全，具有公共屬性，不能有個別得失之分、利益之別、屬地之界。抗擊疫情，不是一城一地之事，不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事，而是全國人民的事。醫(yī)護工作者換上防護服，義無反顧地走進病區(qū)；武漢采取應急措施，留下阻擊疫情的決心；廠家加緊生產口罩等醫(yī)療用品，承諾不加價、不斷貨，馳而不息地運往各地……從政府到個人，從救治前線到支撐后方，全社會各方面力量只有積極行動起來、主動作為起來、誓死堅守起來，才能以自我之強大壓制住病毒，全社會的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復中增強抵抗能力。
不隱瞞，才能擦亮防護的眼睛；不僥幸，才能筑牢抗擊的堤壩；不懈怠，才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學，科學，更科學！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。
疫情期間線上課程心得篇十
這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家里學習，而我們老師也是開通網(wǎng)課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。
和面對面教學相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗學生們的自覺能力，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區(qū)別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過總的來說，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，但是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節(jié)約了我們老師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。
教學的方式更加的考驗我們老師的能力，和面對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的.來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最后也只能通過作業(yè)來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是可以通過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復盤，去看自己講的課，同時也是盡量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業(yè)也是可以看到有些學生自覺性是比較好的，依舊可以做好，但有些學生，可能在學校還不錯，但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕，不是那么的認真，我也是重點的去關注，去了解情況，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校里面面對面的來上課了，那么更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。
網(wǎng)課的教學雖然是結束了，但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他老師的課，也是有助于學習的，更好的'去理解課本的知識，而我也是通過和其他老師的交流，對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。
疫情期間線上課程心得篇十一
根據(jù)汽車學院制定的.關于疫情期間在線教學的，汽車學院重型車輛技術團隊和高考班線上教學繼續(xù)推進，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展如下：
高考班線上主講教師9人，運用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進行在線輔導，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動效果較好。
不足：專業(yè)課都已學完，以平臺練習測驗為主，學生主動發(fā)問或主動研究不足;
解決策略：結合要開展的網(wǎng)絡直播課，增加連麥、答疑機會。
重型車輛技術項目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學習和反饋情況，本周(第二階段)進行了適當調整，主要以鞏固梯隊學生基礎為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細化了基礎電氣、底盤測量、發(fā)動機電控、液壓基礎知識、專業(yè)英語學習，在學習中，注重英語口語練習和各項目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
疫情期間線上課程心得篇十二
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學生們的學習質量和學習效果，各地教育機構紛紛推出了線上教育課程，小學也不例外。在這一特殊時期，我在參加了一段時間的疫情線上課程后，對于線上課程這種全新的學習方式有了一定的了解和體驗。
二、AL貝比音樂線上課程我的認識
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對學生的個性化需求進行更精細的教學，在家中學習過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識和體驗。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學生們的年齡和掌握的音樂知識水平，通過練習琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關知識點，對于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗較多都收獲頗豐。
三、小學英語線上課程，如何讓孩子始終保持學習熱情？
在孩子的語言學習中，學習方法是至關重要的，既要滿足孩子學習英語的需求，又要讓孩子在學習過程中體會到學習英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點的優(yōu)點，如多媒體教學方式、豐富的課程內容、獨特的學習體驗等等。同時，線上教育平臺上的很多功能也為家長和孩子們的學習提供了便利，例如可視化課程信息、語音識別等功能都讓孩子們的學習體驗更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動性如何彌補？
雖然線上教育在越來越多教育領域中得到應用，但線上課程教育洞察一直被普遍認為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學之間的教育互動流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學空間，增強教育互動等成為線上教育很需要研究的話題。在實際的線上教學中，老師在語音和視頻等渠道上強調互動，有意強化同學間交流互動，營造出輕松活潑的學習氛圍。還會適當安排學生間彼此交流的時間，讓學生們有機會互相交流學到的內容，分享學習經(jīng)驗，增強學習樂趣。
五、總結
總而言之，新冠病毒疫情對中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時間也是不可挽回的。但是同時它也推進了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個性化記錄、全新學習體驗也讓人們堅信在線教育一定會成為未來教育的一部分。
疫情期間線上課程心得篇十三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡教育漸漸興起。然而，在2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，線上教育立即成為我們繼續(xù)學習的唯一手段。疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我留下了深刻而獨特的體會。在這篇文章中，我將分享我對線上作業(yè)的五個心得體會。
首先，線上作業(yè)時我意識到自己的自律成了成功的關鍵。面對沒有老師嚴格監(jiān)管的環(huán)境，很容易產生懈怠心態(tài)。而自律意味著按照既定的計劃合理分配時間和精力。我通過設立具體的學習目標，并定期制定周計劃和日計劃來幫助自己保持自律。同時，我也養(yǎng)成了良好的學習習慣，比如按時上課、認真聽講、及時作業(yè)等，這些習慣的養(yǎng)成無疑成為了我的優(yōu)勢。
其次，線上作業(yè)提高了我個人的自主學習能力。在線下，老師通常會對我們進行講解和演示，而線上作業(yè)則需要我們深入研究和獨立思考，找到解決問題的方法。在這個過程中，我學會了利用搜索引擎、圖書館資源和在線教育平臺，來獲取更多的學習資料和知識。我也學會了閱讀理解、提煉和總結信息的能力，這對于日后的學習和工作無疑是非常有益的。
第三，線上作業(yè)鍛煉了我與他人合作的能力。雖然線上作業(yè)沒有了傳統(tǒng)的面對面交流，但與同學之間的互動和合作仍然存在。我們可以通過在線討論組、郵件或在線會議平臺進行交流和討論。我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學會合理地與他人進行討論和互動。這不僅加強了我與他人的關系，還促進了我們在學習上的進步。
第四，線上作業(yè)教會了我靈活性和適應性。在線上作業(yè)中，我經(jīng)常需要面對各種各樣的技術問題，如網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、設備故障等等。這時，我必須要學會靈活應對，找到解決問題的方法，并保持耐心和冷靜。此外，雖然線上作業(yè)沒有了常規(guī)課堂上的互動和實踐，但我通過自主學習和尋找其他資源，補充了這方面的不足。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我在各種環(huán)境下適應變化的能力。
最后，線上作業(yè)加深了我對互聯(lián)網(wǎng)和科技的認識。在這段經(jīng)歷中，我意識到網(wǎng)絡和科技不僅是我們學習的工具，還可以幫助我們創(chuàng)造和分享知識。我開始關注和了解更多關于在線教育、遠程辦公和數(shù)字化生活的信息。我也意識到網(wǎng)絡安全和信息保護的重要性，學會了如何正確使用和管理自己的個人信息。
總而言之，疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。我學會了自律、自主學習、合作、適應和科技運用等多方面的能力。這段經(jīng)歷不僅提高了我的學習效果，還改變了我對教育和科技的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。我希望這些心得和體會也能對其他人有所幫助，讓我們能夠更好地適應這個充滿挑戰(zhàn)但同時也充滿機遇的時代。
疫情期間線上課程心得篇十四
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發(fā)到學生群，課堂預案包括本課的上課內容，課前預習內容，課后復習內容，重點難點等等。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的`工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
疫情期間線上課程心得篇十五
疫情肆虐的2020年，線上教育已成為不少人的新常態(tài)。在這樣的背景下，各種針對疫情的線上教育課程也應運而生。而本文就是作者在參加線上疫情教育課程后的心得體會，文章將分為五個段落，分別論述課程的必要性、課程中學習到的技能、學習過程中的體驗、對線上教育的看法以及對未來的展望。
第一段，必要性。在世界范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情讓很多人陷入了恐慌和無助之中。而這個時候，線上疫情教育課程就顯得尤為重要。通過線上課程，我們可以了解最新的疫情情況以及防疫知識。除了提高自身的防護意識和知識水平外，這些課程也有助于緩解人們的恐慌情緒，使大家能夠更加理智地應對疫情。
第二段，技能學習。通過參加線上疫情教育課程，我獲得了很多實用的技能。比如張貼預防感染的宣傳海報、制作口罩等，這些技能不僅可以讓我更好地保護自己，還能夠幫助周圍的人。此外，還學習到如何應對社交媒體上的疫情信息，以及如何辨別那些虛假的疫情信息。這些技能的學習，不僅能讓我及時了解疫情信息，還可以幫助我更好地宣傳防疫知識。
第三段，學習體驗。參加線上疫情教育課程，同樣能夠讓我們感受到學習的快樂。我記得，有一次老師給我們講解了新冠病毒的傳播方式，通過一個動畫演示，讓我們更加直觀地了解了病毒是如何影響人體的，這個時候我感到了滿滿的成就感。除此之外，通過線上課程，還能夠與來自不同地區(qū)的同學進行交流，相互學習，擴大了我們的知識面。
第四段，對線上教育的看法。從這次疫情教育課程中，我發(fā)現(xiàn)線上教育并不會比傳統(tǒng)的面對面授課差。通過多媒體技術，教學效果并不會因為非面對面方式而受到嚴重影響。而且與傳統(tǒng)課堂相比，線上教育更具有靈活性，可以自主安排時間，避免百忙中抽不出時間參加課程。同時，線上教育還能夠讓我們更好地利用數(shù)字設備和網(wǎng)絡，實現(xiàn)更高效、更便利的學習。
第五段，展望未來。從這次線上教育參與體驗中，我發(fā)現(xiàn)線上教育的前景非常廣闊。在未來的日子里，線上教育不僅可以應用于疫情防控方面，而且在傳遞更廣泛的知識領域上也有很大的潛力。更為重要的是，雖然目前國內在線教育市場已經(jīng)相對成熟，但是線上教育的內容、形式等，還存在改進和完善的空間，這對于從業(yè)者來說，也是極具挑戰(zhàn)和機遇的。
總之，線上疫情教育課程是一種十分有效和及時的學習方式，通過參與課程，我們可以更有效地掌握疫情防控知識和技能，并且更好地適應未來教育的發(fā)展趨勢。但同時也需要認識到在線教育還存在著一些問題，為了實現(xiàn)更好的發(fā)展，我們需要努力解決這些問題，讓線上教育成為一個更好的學習平臺，為我們的未來奠定更牢固的基礎。
疫情期間線上課程心得篇一
一月，一個到處洋溢著新年的氣息的月份，疫情的出現(xiàn)讓我們亂了陣腳，好在人們并沒有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒有感染的也在防護，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員們都很敬業(yè)，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來。
一月，本是學生們開學的時間，由于疫情的原因開學時間也延遲了，但是為了不耽誤學習的進度，各個地方的學校都先后開展了網(wǎng)課。剛開始，很多人都會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網(wǎng)課，盡管老師是在網(wǎng)上授課，但絲毫沒有懈怠，仍然將自己能講出來的知識認真講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就減少了不認真上課的'情況。
對于我們來說，網(wǎng)課有利也有弊。上網(wǎng)課好處有很多，比如我們可以聽許多名師講的課，不會的地方也可以多聽幾遍，仔細聽老師講的每一個字，減少錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學，也沒有了和在學校一樣的課程，輕松了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學校一樣專注，自己的懶惰成了最致命的缺點，在沒有人監(jiān)督的情況下，會產生不同的心理。也正是這個原因，老師才會說，這次網(wǎng)上授課，會讓我們在開學以后形成分化，考驗的就是我們的自律。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，網(wǎng)課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的機會，錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣一直積累下去，你會錯過很多個知識點，別人在積累，而你卻越拉越遠。現(xiàn)在選擇快樂，成績不會騙你。游戲什么時候都可以玩，但上課的時間一定要把握好。
臨近開學，讓我們再咬咬牙，奮斗這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時間，只要我們提高自己的學習效率，沒有什么是不可能的。也正是網(wǎng)課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮斗幾天不會怎么樣，勝利就在眼前!
疫情期間線上課程心得篇二
通過這次網(wǎng)絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產勞動。
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。
要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。
這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。
這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
疫情期間線上課程心得篇三
生活總是在變化，就像這次的情況，我們需要通過網(wǎng)絡來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的情況下，授課時的不習慣，也經(jīng)常會影響到我。當然，作為老師，適應新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調整后，自己也最終適應了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上！現(xiàn)在，經(jīng)過這段時間的教學，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的心得感受記錄如下：
一、對網(wǎng)課軟件的感受，首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便，給了我們師生們一個很優(yōu)秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件，更好的帶領班級。
二、對學生的感受，要開始網(wǎng)絡教學，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡相關，我非常的`擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的時候不認真對待。鋼琴又特殊化一些，不在現(xiàn)場效果怕是差一些。一開始的時候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法。但是在真正的上課后，盡管有一段時間的適應期，但是在穩(wěn)定下來之后，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關，提升我們音樂學院學生的整體成績！
三、授課的體會，在這段時間的網(wǎng)絡授課上，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認真，讓這段時間的授課非常的成功！盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的經(jīng)驗，絕對會給我們帶來不小的收獲。
四、結束語，生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多！相信在這段時間的教學后，同學們也會有不少的感受和體會。
疫情期間線上課程心得篇四
疫情當前，全國人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開來，能不出門就不出門，對于我們來說回學校當然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學生的最好選擇。
學習是無處不在的，網(wǎng)絡學習讓我認識到了學習的方法有很多，而學習的效率也和我們個人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個好的學習態(tài)度，那么學習一定會有所進步。如果不認真，那么可能就會出現(xiàn)成績下滑的情況。我們在學習前的到天亮;還有人覺得并不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網(wǎng)絡，甚至是使用好網(wǎng)絡工具,也不是所有的學生都有必備的手機和良好的網(wǎng)絡，或者現(xiàn)在，在上著網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著網(wǎng)上課，這樣著實對一些學生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺得它適用于真的想學習的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對于我個人而言，“網(wǎng)課”似乎是對我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個自制力很強的一個人，但現(xiàn)在是特殊時期，不學習也不行，畢竟會考將至，十年磨一劍，可不能在最后關頭給白費了，所以說，“網(wǎng)課”對我來說就是福利，在家要做事情少而簡單，起床刷牙吃飯學習睡覺。在家學習我也能更多的使用到手機這一萬能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的'資源，查單詞也不用翻字典翻個好幾分鐘?？傊?，在家上網(wǎng)課對我來說是一-個可以有更多的時間沉浸在學習的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識還是一樣的，更多的要看個人，在這信息爆炸的時代，我們需要克服的事物還有很多，在一個具有誘惑和好處的事物中，需要看個人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬不要成為了新興產物的奴隸!
疫情期間線上課程心得篇五
根據(jù)汽車學院制定的`關于疫情期間在線教學的，汽車學院重型車輛技術團隊和高考班線上教學繼續(xù)推進，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展如下：
高考班線上主講教師9人，運用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進行在線輔導，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動效果較好。
不足：專業(yè)課都已學完，以平臺練習測驗為主，學生主動發(fā)問或主動研究不足;
解決策略：結合要開展的網(wǎng)絡直播課，增加連麥、答疑機會。
重型車輛技術項目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學習和反饋情況，本周(第二階段)進行了適當調整，主要以鞏固梯隊學生基礎為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細化了基礎電氣、底盤測量、發(fā)動機電控、液壓基礎知識、專業(yè)英語學習，在學習中，注重英語口語練習和各項目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
疫情期間線上課程心得篇六
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢：
(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
(二)學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足：
(一)和學生互動不方便。
(二)不方便管理學生。
(三)學生之間不能一起探討所學內容。
(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
疫情期間線上課程心得篇七
網(wǎng)絡作為一項新技術、新工具進入教育領域，給傳統(tǒng)的教學帶來了新的途徑和方法。在網(wǎng)絡教學中，課堂教學將有多媒體參與，學生學習可以用pc和鋼琴相結合，從中獲取信息并與教師和全班學生共同探討。這種教學模式革新了傳統(tǒng)教學模式，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.改變枯燥的學習方式。運用網(wǎng)絡教學能使學生看到圖文并茂、視聽一體的交互式集成信息，可以在網(wǎng)絡上閱讀文字材料,也可以從網(wǎng)絡上聽取聲音材料，觀看二維、三維的靜止和活動的圖像，這種新形式的信息打破了沉悶的學習氣氛，改變枯燥單一的學習方式，能使學生更為順利地理解信息，集中學生的注意力，激發(fā)學生表達的欲望。這就使學生不再是信息的被動接受者，能產生學習的興趣，主動、及時地獲取信息。
2.立體、高效地傳輸信息。網(wǎng)絡教學的特點是能夠用聲音、文字、圖形、圖像立體地表現(xiàn)信息，人體獲取的各種信息中有83%的信息是通過視覺獲得，網(wǎng)絡教學就是以靜止和運動的視覺信息為主，加上有聲語言和文字說明，圖、像、文、聲并茂，容易吸引學生的注意力。
3.注重交互性。進行交互式學習是網(wǎng)絡教學優(yōu)勢的突出體現(xiàn)。網(wǎng)絡的交互式功能非常廣泛，包括點播圖像資源、視頻游戲、選舉投票、網(wǎng)上購物、電子商務、電子郵件、可視電話、交互式教學等，交互式網(wǎng)絡教學的`應用已經(jīng)逐步普及，除了課堂教學之外，也成為遠距離教學和疫情期間在線教育的一個重要組成部分。交互式網(wǎng)絡教學的最大特點是允許師生通過網(wǎng)絡進行交流，這種教學形式富有趣味性和刺激性，大多數(shù)學生都能夠接受，但這種教學形式是基于技術的日臻完善和教師的素質提高，我們可以想見，解除這種種羈絆，它在教學活動中的作用將更為顯著，前景將更為燦爛。
疫情期間線上課程心得篇八
疫情期間，我們的生活受到了前所未有的沖擊。面對著無法前往學校、無法與同學相聚的困擾，我們開始追求新的方式來保持學校的秩序與紀律。線上升旗作為一種新的嘗試，成為我們在居家期間重建學校精神文明的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我獲得了很多的心得體會。
首先，線上升旗讓我意識到升旗儀式的重要性。以往，升旗儀式是我每天上學的第一件事，但我很少去關注其中的細節(jié)。然而，在線上升旗的過程中，我開始關注每一步的動作，每一句的禮辭。我發(fā)現(xiàn)，升旗儀式并不僅僅是表面的形式，更包含著我們對國旗的敬意和對國家的祝福。通過線上升旗，我意識到升旗儀式是校園精神文明的一個重要組成部分，不論在哪種形式下，都應該保持其莊嚴和嚴肅。這讓我更加珍惜我們學校的升旗儀式，也更有動力去踐行其中的紀律和奉獻。
其次，線上升旗讓我體會到團結合作的力量。線上升旗需要我們在互聯(lián)網(wǎng)平臺上集結，通過網(wǎng)絡同時進行。這就要求我們抱著共同的目標，精心策劃，相互配合。每一位同學都扮演著重要的角色，只有大家在團結合作的基礎上，才能順利完成升旗儀式。這讓我深刻體會到，團結合作是我們應對困難的最好方式。無論面對什么樣的困境，只要我們攜手合作，就能找到解決的方法，完成我們的任務。
再次，線上升旗讓我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。由于線上升旗是通過文字、音視頻等方式進行，必然要求我們進行更加準確和清晰地溝通。在準備線上升旗的過程中，我們要分享和交流各自的意見和建議，確保每一個細節(jié)都得到大家的認可和接受。這讓我認識到，在工作中，不論是線上還是線下，溝通都是至關重要的一環(huán)。只有通過溝通，我們才能更好地理解和表達，從而提高工作的效率和質量。
最后，線上升旗讓我深刻體會到了線上線下相結合的重要性。在疫情期間，線上升旗成為我們重建學校精神文明的重要途徑之一。通過線上升旗，我們保持了升旗儀式的正常進行，提升了我們的凝聚力和向心力。然而，我也發(fā)現(xiàn)線上升旗并不能完全取代線下升旗。線下升旗可以更好地展示我們的肅穆和莊嚴，更能讓同學們真切地感受到這一儀式的神圣。因此，在線上升旗成為常態(tài)后，我們也應該重視線下升旗，讓同學們能夠身臨其境地感受升旗儀式的莊嚴和儀式感。
總結而言，通過線上升旗，我深刻認識到了升旗儀式的重要性，團結合作的力量，溝通的重要性和線上線下相結合的必要性。這些心得體會將成為我日后的學習和生活中的寶貴經(jīng)驗，幫助我更好地適應并應對未來可能遇到的各種困難。同時，我也衷心希望疫情早日過去，我們能夠重新回到校園中，在歡聲笑語中一同參與線下升旗，并共同見證祖國更加繁榮富強的明天。
疫情期間線上課程心得篇九
當前，疫情還在進一步控制。人們的一個談論重點也是各地的疫情變化情況、安全防護提醒、對醫(yī)務人員的敬意等，甚至連新春祝福都有意識地變成了“做好防護，保護身體”。這個新春，在疫情的氛圍下，很多人堅持在工作第一線，很多人無法與家人團聚，很多人以實際行動做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是，眾志成城，早日戰(zhàn)勝疫情。
疫情在新春節(jié)肆虐，讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性?？紤]到人員流動性大、聚集程度高、擴散頻率大，對抗擊工作產生了不小壓力?？粗鞯卦黾拥牟±龜?shù)量，人們在揪心之余，同樣在思考：如何能從自我做起，才能為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起，才能為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起，才能為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責任，不僅是醫(yī)護人員的使命，也是屬于每一個中國人的分內之事。唯有每個人繃緊那根弦，才能以努力狙擊病毒。
必須看到，春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是病毒不過春節(jié)。越是闔家團聚的候，越容易放松警惕，也越有可能讓病毒有機可乘。這個候，我們應該做的不是歇歇腳、喘口氣，而是一刻不松、一步不停，對病毒步步緊逼，才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個年，是團結的年，不是單純的“合家歡”，而是以團結的力量戰(zhàn)勝不安的病毒，以團結的意志取得抗擊疫情的勝利，以團結的精神最終讓其樂融融的新春氛圍回歸常態(tài)?？梢哉f，這是一場必須打贏的“團結戰(zhàn)”。
戰(zhàn)，則勝；不戰(zhàn)，則敗。合，則利；不合，則傷。公共健康是全民健康，公共安全是全民安全，具有公共屬性，不能有個別得失之分、利益之別、屬地之界。抗擊疫情，不是一城一地之事，不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事，而是全國人民的事。醫(yī)護工作者換上防護服，義無反顧地走進病區(qū)；武漢采取應急措施，留下阻擊疫情的決心；廠家加緊生產口罩等醫(yī)療用品，承諾不加價、不斷貨，馳而不息地運往各地……從政府到個人，從救治前線到支撐后方，全社會各方面力量只有積極行動起來、主動作為起來、誓死堅守起來，才能以自我之強大壓制住病毒，全社會的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復中增強抵抗能力。
不隱瞞，才能擦亮防護的眼睛；不僥幸，才能筑牢抗擊的堤壩；不懈怠，才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學，科學，更科學！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。
疫情期間線上課程心得篇十
這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家里學習，而我們老師也是開通網(wǎng)課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。
和面對面教學相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗學生們的自覺能力，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區(qū)別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過總的來說，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，但是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節(jié)約了我們老師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。
教學的方式更加的考驗我們老師的能力，和面對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的.來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最后也只能通過作業(yè)來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是可以通過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復盤，去看自己講的課，同時也是盡量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業(yè)也是可以看到有些學生自覺性是比較好的，依舊可以做好，但有些學生，可能在學校還不錯，但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕，不是那么的認真，我也是重點的去關注，去了解情況，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校里面面對面的來上課了，那么更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。
網(wǎng)課的教學雖然是結束了，但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他老師的課，也是有助于學習的，更好的'去理解課本的知識，而我也是通過和其他老師的交流，對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。
疫情期間線上課程心得篇十一
根據(jù)汽車學院制定的.關于疫情期間在線教學的，汽車學院重型車輛技術團隊和高考班線上教學繼續(xù)推進，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展如下：
高考班線上主講教師9人，運用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進行在線輔導，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動效果較好。
不足：專業(yè)課都已學完，以平臺練習測驗為主，學生主動發(fā)問或主動研究不足;
解決策略：結合要開展的網(wǎng)絡直播課，增加連麥、答疑機會。
重型車輛技術項目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學習和反饋情況，本周(第二階段)進行了適當調整，主要以鞏固梯隊學生基礎為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細化了基礎電氣、底盤測量、發(fā)動機電控、液壓基礎知識、專業(yè)英語學習，在學習中，注重英語口語練習和各項目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
疫情期間線上課程心得篇十二
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學生們的學習質量和學習效果，各地教育機構紛紛推出了線上教育課程，小學也不例外。在這一特殊時期，我在參加了一段時間的疫情線上課程后，對于線上課程這種全新的學習方式有了一定的了解和體驗。
二、AL貝比音樂線上課程我的認識
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對學生的個性化需求進行更精細的教學，在家中學習過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識和體驗。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學生們的年齡和掌握的音樂知識水平，通過練習琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關知識點，對于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗較多都收獲頗豐。
三、小學英語線上課程，如何讓孩子始終保持學習熱情？
在孩子的語言學習中，學習方法是至關重要的，既要滿足孩子學習英語的需求，又要讓孩子在學習過程中體會到學習英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點的優(yōu)點，如多媒體教學方式、豐富的課程內容、獨特的學習體驗等等。同時，線上教育平臺上的很多功能也為家長和孩子們的學習提供了便利，例如可視化課程信息、語音識別等功能都讓孩子們的學習體驗更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動性如何彌補？
雖然線上教育在越來越多教育領域中得到應用，但線上課程教育洞察一直被普遍認為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學之間的教育互動流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學空間，增強教育互動等成為線上教育很需要研究的話題。在實際的線上教學中，老師在語音和視頻等渠道上強調互動，有意強化同學間交流互動，營造出輕松活潑的學習氛圍。還會適當安排學生間彼此交流的時間，讓學生們有機會互相交流學到的內容，分享學習經(jīng)驗，增強學習樂趣。
五、總結
總而言之，新冠病毒疫情對中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時間也是不可挽回的。但是同時它也推進了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個性化記錄、全新學習體驗也讓人們堅信在線教育一定會成為未來教育的一部分。
疫情期間線上課程心得篇十三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡教育漸漸興起。然而，在2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，線上教育立即成為我們繼續(xù)學習的唯一手段。疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我留下了深刻而獨特的體會。在這篇文章中，我將分享我對線上作業(yè)的五個心得體會。
首先，線上作業(yè)時我意識到自己的自律成了成功的關鍵。面對沒有老師嚴格監(jiān)管的環(huán)境，很容易產生懈怠心態(tài)。而自律意味著按照既定的計劃合理分配時間和精力。我通過設立具體的學習目標，并定期制定周計劃和日計劃來幫助自己保持自律。同時，我也養(yǎng)成了良好的學習習慣，比如按時上課、認真聽講、及時作業(yè)等，這些習慣的養(yǎng)成無疑成為了我的優(yōu)勢。
其次，線上作業(yè)提高了我個人的自主學習能力。在線下，老師通常會對我們進行講解和演示，而線上作業(yè)則需要我們深入研究和獨立思考，找到解決問題的方法。在這個過程中，我學會了利用搜索引擎、圖書館資源和在線教育平臺，來獲取更多的學習資料和知識。我也學會了閱讀理解、提煉和總結信息的能力，這對于日后的學習和工作無疑是非常有益的。
第三，線上作業(yè)鍛煉了我與他人合作的能力。雖然線上作業(yè)沒有了傳統(tǒng)的面對面交流，但與同學之間的互動和合作仍然存在。我們可以通過在線討論組、郵件或在線會議平臺進行交流和討論。我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學會合理地與他人進行討論和互動。這不僅加強了我與他人的關系，還促進了我們在學習上的進步。
第四，線上作業(yè)教會了我靈活性和適應性。在線上作業(yè)中，我經(jīng)常需要面對各種各樣的技術問題，如網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、設備故障等等。這時，我必須要學會靈活應對，找到解決問題的方法，并保持耐心和冷靜。此外，雖然線上作業(yè)沒有了常規(guī)課堂上的互動和實踐，但我通過自主學習和尋找其他資源，補充了這方面的不足。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我在各種環(huán)境下適應變化的能力。
最后，線上作業(yè)加深了我對互聯(lián)網(wǎng)和科技的認識。在這段經(jīng)歷中，我意識到網(wǎng)絡和科技不僅是我們學習的工具，還可以幫助我們創(chuàng)造和分享知識。我開始關注和了解更多關于在線教育、遠程辦公和數(shù)字化生活的信息。我也意識到網(wǎng)絡安全和信息保護的重要性，學會了如何正確使用和管理自己的個人信息。
總而言之，疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。我學會了自律、自主學習、合作、適應和科技運用等多方面的能力。這段經(jīng)歷不僅提高了我的學習效果，還改變了我對教育和科技的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。我希望這些心得和體會也能對其他人有所幫助，讓我們能夠更好地適應這個充滿挑戰(zhàn)但同時也充滿機遇的時代。
疫情期間線上課程心得篇十四
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發(fā)到學生群，課堂預案包括本課的上課內容，課前預習內容，課后復習內容，重點難點等等。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的`工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
疫情期間線上課程心得篇十五
疫情肆虐的2020年，線上教育已成為不少人的新常態(tài)。在這樣的背景下，各種針對疫情的線上教育課程也應運而生。而本文就是作者在參加線上疫情教育課程后的心得體會，文章將分為五個段落，分別論述課程的必要性、課程中學習到的技能、學習過程中的體驗、對線上教育的看法以及對未來的展望。
第一段，必要性。在世界范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情讓很多人陷入了恐慌和無助之中。而這個時候，線上疫情教育課程就顯得尤為重要。通過線上課程，我們可以了解最新的疫情情況以及防疫知識。除了提高自身的防護意識和知識水平外，這些課程也有助于緩解人們的恐慌情緒，使大家能夠更加理智地應對疫情。
第二段，技能學習。通過參加線上疫情教育課程，我獲得了很多實用的技能。比如張貼預防感染的宣傳海報、制作口罩等，這些技能不僅可以讓我更好地保護自己，還能夠幫助周圍的人。此外，還學習到如何應對社交媒體上的疫情信息，以及如何辨別那些虛假的疫情信息。這些技能的學習，不僅能讓我及時了解疫情信息，還可以幫助我更好地宣傳防疫知識。
第三段，學習體驗。參加線上疫情教育課程，同樣能夠讓我們感受到學習的快樂。我記得，有一次老師給我們講解了新冠病毒的傳播方式，通過一個動畫演示，讓我們更加直觀地了解了病毒是如何影響人體的，這個時候我感到了滿滿的成就感。除此之外，通過線上課程，還能夠與來自不同地區(qū)的同學進行交流，相互學習，擴大了我們的知識面。
第四段，對線上教育的看法。從這次疫情教育課程中，我發(fā)現(xiàn)線上教育并不會比傳統(tǒng)的面對面授課差。通過多媒體技術，教學效果并不會因為非面對面方式而受到嚴重影響。而且與傳統(tǒng)課堂相比，線上教育更具有靈活性，可以自主安排時間，避免百忙中抽不出時間參加課程。同時，線上教育還能夠讓我們更好地利用數(shù)字設備和網(wǎng)絡，實現(xiàn)更高效、更便利的學習。
第五段，展望未來。從這次線上教育參與體驗中，我發(fā)現(xiàn)線上教育的前景非常廣闊。在未來的日子里，線上教育不僅可以應用于疫情防控方面，而且在傳遞更廣泛的知識領域上也有很大的潛力。更為重要的是，雖然目前國內在線教育市場已經(jīng)相對成熟，但是線上教育的內容、形式等，還存在改進和完善的空間，這對于從業(yè)者來說，也是極具挑戰(zhàn)和機遇的。
總之，線上疫情教育課程是一種十分有效和及時的學習方式，通過參與課程，我們可以更有效地掌握疫情防控知識和技能，并且更好地適應未來教育的發(fā)展趨勢。但同時也需要認識到在線教育還存在著一些問題，為了實現(xiàn)更好的發(fā)展，我們需要努力解決這些問題，讓線上教育成為一個更好的學習平臺，為我們的未來奠定更牢固的基礎。