寫心得體會能夠幫助我們在快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步，反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時，可以采用自由寫作或者提問自己的方式，培養(yǎng)自己的思考能力。小編選取了一些精彩的心得體會范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔幸恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。
中職英語心得體會篇一
作為一名職業(yè)學(xué)校學(xué)生，英語不僅是我們學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一門課程，更是與今后工作和生活息息相關(guān)的重要素質(zhì)。而近年來，傳統(tǒng)的英語教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生們的需求。為了跟上時代發(fā)展的步伐，在學(xué)校英語診改過程中，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)之處。
第一段：診改前情況及問題：
在課堂上，我一直是一個平凡的學(xué)生，雖然說不上愚笨，但也并不是非常聰明。在英語學(xué)習(xí)中，我面對著大量的知識點和語法規(guī)則時經(jīng)常感到困惑，在聽、說、讀、寫四項能力中更是顯得小巫見大巫。在老師的點撥下，我逐漸認(rèn)識到自己最主要的問題在于毫無計劃和方法地學(xué)習(xí)，缺乏自信和自律，思維不夠清晰。
第二段：診改漫長而痛苦的過程：
在經(jīng)過老師的診改后，我重新審視了自己在英語學(xué)習(xí)上的問題，并且建立了一套自己的學(xué)習(xí)方法。我開始著重于擴(kuò)充自己的詞匯量，在此基礎(chǔ)上注重語法練習(xí)和口語朗讀，同時對于聽力和寫作的訓(xùn)練也不放松。而這些改變并不是一時半會可見效果的，因為有時候我仍然會在語言的紛繁蕪雜中迷失，無法有效溝通，但我知道這些都是跨越的障礙，我要堅持不懈地練習(xí)。
第三段：診改時所學(xué)到的方法：
首先，我學(xué)會了如何制定自己的學(xué)習(xí)計劃。要具備一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識地劃分時間和任務(wù)，不斷檢查自己的進(jìn)步情況。同時，我明白了樹立自信心的重要性。不要害怕出錯，要從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)。此外，積極主動地參與課堂討論，我們的老師通常會加入許多趣味性和實用性很高的英語學(xué)習(xí)項目。
第四段：英語學(xué)習(xí)帶給我的收獲：
診改之后，我的英語水平得到了很大的提升，對于英語習(xí)得和應(yīng)用能力有了更加深刻的理解和認(rèn)識。而且在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的個性特點、喜好和不足之處，更深刻地認(rèn)識到人類能力的無限可能性。這些都是英語學(xué)習(xí)的“副產(chǎn)品”，讓我對未來充滿了信心和期望。
第五段：總結(jié)與展望：
總的來說，為了讓自己更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，這也是職業(yè)教育的初衷。在中職學(xué)校英語診改這一過程中，我意識到自己的不足，通過逐步改進(jìn)，頂住心理上的困難和外界的阻力，獲得了信心和技能的增強(qiáng)。希望我所學(xué)到的經(jīng)驗?zāi)軐ζ渌瑢W(xué)有所啟示，讓我們一起成長。
中職英語心得體會篇二
前不久，我參加了2019年秋中職英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個中職英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實的基本功
作為一個中職英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。中職英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的用心性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的中職英語教師。
中職英語心得體會篇三
近年來，英語作為一門全民必修的外語，逐漸成為了職場中不可或缺的一項能力。作為一名中職學(xué)生，我有幸能夠在學(xué)校里接受高質(zhì)量的英語課程培訓(xùn)。在這段時間里，我深深地體會到了職場英語的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，職場中的英語聽力是成功的基礎(chǔ)。在課堂上，老師們總是通過一些實際的對話、文章和錄音來進(jìn)行教學(xué)。通過聆聽這些資源，我們可以熟悉各種語言和語境，并學(xué)會運用其中的詞匯、表達(dá)方式和語音語調(diào)。這種實踐方法使我們更容易理解和記憶英語，提高了我們的語感和語音準(zhǔn)確性。
其次，職場英語聽課亦教會了我專注力。在職場中，面對各種復(fù)雜的場景和語境，我們需要集中注意力且即時反應(yīng)。在課堂上，老師會設(shè)立各種聽力測試，包括聽寫、填空、辨音等。這些測試旨在訓(xùn)練我們的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。我學(xué)會了如何在短短的時間內(nèi)從復(fù)雜的聽力材料中提取關(guān)鍵信息并做出正確的判斷。
第三，職場英語聽課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。大多數(shù)聽力任務(wù)都是以小組形式進(jìn)行，我們需要與同伴緊密合作。這種合作包括共同聆聽信息、互相討論和磋商解答。通過這樣的團(tuán)隊合作，我們不僅能夠提高接受和理解信息的能力，更能夠培養(yǎng)溝通和合作的技巧，為日后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第四，職場英語課讓我明白了要提高英語聽力，多樣化的聽力材料非常重要。在課堂上，我們通過聽新聞報道、聽講座、聽英語電臺和看英語電影等多種方法進(jìn)行聽力訓(xùn)練。這樣的多樣化聽力材料使我們能夠適應(yīng)不同場合和語境下的英語表達(dá)，更好地了解外國文化和思維方式。
最后，職場英語課培養(yǎng)了我的自信心。在初次接觸職場英語時，我常常因自己的能力不足而感到自卑。但通過不斷的聽課和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語聽力有了明顯的提高。當(dāng)我能夠順利聽懂并準(zhǔn)確回答老師的問題時，我對自己的能力充滿了自信。這種自信成為我在與他人溝通時的底氣，也讓我更加愿意嘗試和接受新的挑戰(zhàn)。
總之，職場英語聽課給我?guī)砹酥T多收獲。我深深體會到，職場英語聽力是我們在職場中獲得成功的重要一步。通過聆聽各種語言資源，培養(yǎng)專注力和團(tuán)隊合作意識，多樣化的聽力訓(xùn)練以及提升自信心的機(jī)會，我們將準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)，與國際友人交流無礙。擁有一流的職場英語聽力技能，不僅能夠提升我們在職業(yè)生涯中的競爭力，還能夠讓我們更好地了解和融入世界各地的文化，為個人的發(fā)展和國家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
中職英語心得體會篇四
中職學(xué)校英語教學(xué)面臨著諸多的難題，學(xué)生英語水平普遍較低，缺乏實際應(yīng)用環(huán)境。而針對這些問題，學(xué)校開展了英語診改活動，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育資源，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。經(jīng)過一段時間的實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到這項活動的重要性，下面就我對中職學(xué)校英語診改的心得體會進(jìn)行分享。
一、關(guān)注學(xué)生需求與個性化教學(xué)的重要性
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，通常會出現(xiàn)各種困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的降低甚至產(chǎn)生抵觸情緒。而通過英語診改活動，學(xué)生能夠得到更加有針對性的輔導(dǎo)，由此培養(yǎng)出了更多的主動學(xué)習(xí)意識，同時也加深了與老師之間的溝通和信任。通過了解學(xué)生的需求，老師可以更好地根據(jù)個性化教學(xué)原則來進(jìn)行教學(xué)，充分單獨地培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，更好地引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
二、營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
英語診改活動推出了“英語角”“聽力小組”和“讀書小組”等多種形式的學(xué)習(xí)活動，旨在鼓勵和促進(jìn)對英語語言的交流和實踐。而在這些活動中，學(xué)生們不僅可以享受到一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，同時也能夠建立起不同形式和層次的交流形式。
三、強(qiáng)化課堂教學(xué)的互動性和生動性
英語教學(xué)不應(yīng)是單調(diào)枯燥的知識灌輸，而應(yīng)該是帶有多元化的教學(xué)形式和生動性的互動性的課堂。教師應(yīng)該在課堂上以多種形式與學(xué)生進(jìn)行互動交流，強(qiáng)化課堂教學(xué)的互動性和生動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還可以通過角色扮演、情景模擬等創(chuàng)新型教學(xué)方式來提高學(xué)習(xí)效果。
四、借助網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)
推廣英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效途徑。通過網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供多樣化的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也可以更加自由地擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)時間和地域。
五、促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高
學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)實需求，更重要的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)。英語診改活動強(qiáng)調(diào)的就是綜合素質(zhì)的提高，貫穿于多種學(xué)習(xí)和活動中，如語言溝通、深度閱讀、社交交往等。通過多方面的英語學(xué)習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并培養(yǎng)良好的語言能力、思維能力和創(chuàng)造力。
總之，英語診改活動的推行是對英語教學(xué)的一次重要改善。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力、提供舒適多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)英語教學(xué)的生動性與互動性和利用網(wǎng)絡(luò)資源等方面都有著一定的作用。這一次活動的成功實施充分說明，只有從多個方面積極探索、多元創(chuàng)新，才能夠更好地促進(jìn)英語學(xué)習(xí)效果的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
中職英語心得體會篇五
這兩天有幸參加了中職英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。
尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。
幾點體會，總結(jié)如下：
一，作為一名英語老師，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。
二，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。
三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。
所學(xué)知識只有內(nèi)化吸收，才會學(xué)以致用。我定會認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團(tuán)火。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團(tuán)火。
中職英語心得體會篇六
中職英語課程一直備受職校師生們的關(guān)注，因為英語是一門涉及到全球交流的國際語言，也是職業(yè)教育最重要的課程之一。因此，對于中職英語課程的診改，是一個必然的過程。在這個過程中，我們要積極探索如何改進(jìn)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一段時間的實踐和總結(jié)，我獲得了一些心得體會，希望與大家分享。
一、認(rèn)識中職英語課程診改的意義
中職英語課程的診改是職業(yè)教育的必然選擇。隨著全球化的推進(jìn)，英語作為一門全球性語言已經(jīng)越來越重要，在職業(yè)教育中的地位也不可撼動。同時，中職英語課程的診改能夠貫徹新課程教育理念，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，構(gòu)建適合職校生的英語課程體系。因此，認(rèn)識中職英語課程診改的意義非常重要。
二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
中職英語課程的診改要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，尊重學(xué)生的選擇，注重學(xué)生的實踐操作能力，鼓勵學(xué)生在實踐中應(yīng)用英語。只有通過實踐操作，學(xué)校的英語課程才能更加適應(yīng)職業(yè)教育的實際需求，使學(xué)生真正能夠運用英語解決實際問題。
三、注重語言環(huán)境建設(shè)
中職英語課程的教學(xué)環(huán)境對于學(xué)習(xí)英語非常重要。我們應(yīng)該注重語言環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽诮虒W(xué)中穿插不同的語言文化元素，增強(qiáng)學(xué)生的英語綜合能力。通過對學(xué)生的潛移默化教育，提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、強(qiáng)化課堂教學(xué)效果
中職英語課程的診改需要強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。我們應(yīng)該注重教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、語言翻譯、語言交際實踐等，使學(xué)生能夠自由發(fā)揮，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。同時，我們還需要加強(qiáng)課堂教學(xué)的評估和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保課程的教學(xué)效果。
五、切實提高學(xué)生英語實踐能力
中職英語課程的診改最終目的是要提高學(xué)生的英語實踐能力。我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生運用英語思維，提高學(xué)生運用英語解決實際問題的能力，擴(kuò)大英語應(yīng)用范圍，使學(xué)生的英語知識能夠真正轉(zhuǎn)化為實踐能力。
總之，中職英語課程的診改意義重大，需求愈趨迫切。在診改中，我們應(yīng)該建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重創(chuàng)建適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，采取多種教學(xué)方法和手段，強(qiáng)調(diào)英語實踐能力的提升。只有這樣，我們才能讓中職英語課程更加適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
中職英語心得體會篇七
中職英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實用英語能力的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了一些中職英語教學(xué)常規(guī)心得體會。接下來將結(jié)合個人經(jīng)驗，從課前準(zhǔn)備、教材選擇、教學(xué)方法、課堂互動和評價反饋等方面，進(jìn)行總結(jié)和分層展示。
第二段：課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，充分的準(zhǔn)備可以保障教學(xué)的順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備課前教案時，我通常會根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析和設(shè)計。同時，我會參考一些經(jīng)典教學(xué)案例，以便更加有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。此外，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助，能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們在課堂上的參與度。
第三段：教材選擇
教材的選擇對于教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。中職英語教學(xué)注重培養(yǎng)實用能力，因此最好選擇一些注重實際應(yīng)用的教材。我通常會選擇一些與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的教材，以提高他們的英語應(yīng)用能力。同時，在選擇教材時，也要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇，避免過于簡單或過于復(fù)雜，以確保教學(xué)效果。
第四段：教學(xué)方法
中職英語教學(xué)的教學(xué)方法要更加靈活多變，因為學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力各不相同。在課堂教學(xué)中，我通常會采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，如直觀教學(xué)、情景教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的英語能力和應(yīng)用能力。
第五段：課堂互動和評價反饋
在中職英語教學(xué)中，課堂互動和評價反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。通過積極的課堂互動，可以培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，提高他們與他人交流的能力。同時，及時的評價反饋也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我通常會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查，并及時給予評價和建議，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高。
第六段：總結(jié)
中職英語教學(xué)常規(guī)的心得體會包括課前準(zhǔn)備、教材選擇、教學(xué)方法、課堂互動和評價反饋等方面。只有做好這些常規(guī)工作，才能夠提高中職英語教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的實用英語能力。在今后的教學(xué)實踐中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)這些常規(guī)的執(zhí)行，不斷總結(jié)和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。同時，也希望通過這些經(jīng)驗和體會，為其他中職英語教師提供一些借鑒和參考。
中職英語心得體會篇八
今年九月下旬，我有幸參加了在__大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的__省高中英語骨干教師培訓(xùn)會議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室__書記、省通州中學(xué)特級教師__老師等專家的精彩報告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及_州和_州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師___老師的一場講座------《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》，給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時，認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言，學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個語言所承載的文化，還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識，也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學(xué)生沉浸于通過有目的地運用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言;要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享;要鼓勵學(xué)生通過閱讀獲取信息，正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時候才是語言。由下而上的觀點，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點，為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯位，無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，會使得語言學(xué)習(xí)非常困難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生，建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗、現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識體系和科學(xué)體系，并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法，對自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對自己充滿自信的同時，對學(xué)生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評價。
英語教學(xué)的世界精彩紛呈。我們每個教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。
中職英語培訓(xùn)心得體會怎么寫？
中職英語心得體會篇九
近年來，中國中職教育迅猛發(fā)展，中職英語教師的工作也越來越受到重視。作為一名中職英語教師，這些年來我積累了一些經(jīng)驗與體會，通過與學(xué)生的互動與教學(xué)實踐，我深深地感受到了中職英語教學(xué)中的獨特魅力與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對中職英語教學(xué)的一些心得與體會。
首先，我認(rèn)為作為中職英語教師，最重要的是注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力。中職教育的核心宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而不僅僅是傳授知識。在英語教學(xué)中，我通過豐富多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等全面能力。例如，我鼓勵學(xué)生參與英語角活動，讓他們通過與母語為英語的外教交流，提升口語表達(dá)能力。我還組織學(xué)生參加實地考察和社會實踐活動，幫助他們將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的英語應(yīng)用能力得到了極大的提高。
其次，一個好的中職英語教師需要關(guān)注學(xué)生的個性特點。中職學(xué)生個體差異較大，他們有各自的興趣、優(yōu)點和潛能。作為教師，我們應(yīng)該尊重并發(fā)掘?qū)W生的個性特點。我經(jīng)常通過與學(xué)生的交流與互動，了解他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，然后根據(jù)他們的特點進(jìn)行個性化的教學(xué)。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于聽力訓(xùn)練有困難，但他們對于音樂很感興趣。于是我結(jié)合音樂教學(xué)和英語教學(xué)，讓學(xué)生通過學(xué)唱英文歌曲來提高聽力能力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。
此外，中職英語教師還應(yīng)該注重與家長的溝通與合作。家庭教育對學(xué)生的成長有著重要的影響，而家長則是學(xué)生的第一任教師。作為中職英語教師，我們需要與家長保持良好的溝通與合作關(guān)系。我定期舉行家長會，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并征求家長的意見和建議。同時，我也通過電話、微信等方式與家長及時溝通交流，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
另外，中職英語教師應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力。隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學(xué)也在不斷變革。作為中職英語教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念與方法。我會參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，了解最新的教學(xué)研究成果，并將其運用到教學(xué)實踐中。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)過程和方式，總結(jié)經(jīng)驗，找到適合自己的教學(xué)方法。通過不斷提升自身的教學(xué)能力，我相信我能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，助力他們成長。
總結(jié)起來，作為一名中職英語教師，我深深體會到了中職英語教學(xué)的獨特魅力與挑戰(zhàn)。注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的個性特點，與家長保持良好的溝通與合作，持續(xù)提升自己的教學(xué)能力，是我在教學(xué)實踐中得出的一些重要體會與經(jīng)驗。我將一如既往地致力于中職英語教學(xué)的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
中職英語心得體會篇十
近年來，中職英語課程的教學(xué)水平逐漸得到提高，但是還存在一些問題，因此，我參加了本校英語課程的診改活動，并在此過程中有了很多的體會和心得。本文將分享和總結(jié)我在這個過程中的收獲和體驗。
第一段：課程診改的背景和意義
中職英語課程的診改是中職英語課程教學(xué)改革的重要組成部分。通過診改活動，可以查明課程中存在的問題，對原有的課程進(jìn)行全面的分析和評估，并針對課程的缺點與不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛢?yōu)化。這不僅可以提高教學(xué)水平，也可以更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：診改活動的具體內(nèi)容
在診改活動中，我們開展了教學(xué)調(diào)研和聽課評估，組織了教師工作坊、教學(xué)案例分享會和課程教學(xué)論壇等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在調(diào)查教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，探究教育問題和教學(xué)效果，收集學(xué)生、家長和教師的意見和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法。
第三段：診改活動中發(fā)現(xiàn)的問題
在診改活動中，我們發(fā)現(xiàn)課程存在一些問題。首先，教材設(shè)計不夠合理，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求；其次，教師缺乏吸引學(xué)生的方法和教學(xué)經(jīng)驗，無法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；再次，中職英語課程缺乏實踐性教學(xué)，紙上得來終覺淺，通過實踐學(xué)習(xí)英語將會更加有效。
第四段：診改活動所取得的成效
通過診改活動的開展，我們?nèi)〉昧艘恍┲匾某尚?。首先，我們重新組織了教材和教學(xué)目標(biāo)，并采用了新的課程設(shè)計方法和教學(xué)資源，這使得中職英語課程能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。其次，我們加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，使得課堂教學(xué)更加活躍和生動。最后，我們引入了實踐性教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地參與到課程中，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語能力和交際能力。這些成效不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，也進(jìn)一步推進(jìn)了中職英語課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
第五段：結(jié)論
總之，中職英語課程的診改活動是推進(jìn)中職教育教學(xué)改革的重要途徑，通過此過程引入新的理念、新的教育技術(shù)和新的教學(xué)方法，使得中職學(xué)生能夠更加全面、更加專業(yè)地學(xué)好英語，更好地為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。通過診改活動，我們不僅檢測了中職英語課程的優(yōu)缺點，提出了相應(yīng)的改善意見，而且成功實施了一系列有益的改革，增強(qiáng)了中職英語課程的質(zhì)量和效果，此舉為中職教育領(lǐng)域做出了良好的示范和貢獻(xiàn)。
中職英語心得體會篇十一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中職教育是中國教育體系的重要組成部分，職業(yè)英語是中職學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一。在我接受中職教育的三年里，我也學(xué)習(xí)了大量的職業(yè)英語知識。通過這些年的學(xué)習(xí)和實踐，我對中職英語有了深入的了解和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括中職英語的重要性、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧等方面的內(nèi)容。
第二段：中職英語的重要性（大約250字）
中職英語對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為一門基本的職業(yè)技能，幾乎在所有行業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。中職英語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，使他們能夠在職場上與國際合作伙伴有效地溝通。掌握中職英語不僅可以提高我們的就業(yè)競爭力，還可以為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（大約250字）
學(xué)習(xí)中職英語需要采用合理的學(xué)習(xí)方法。首先，我們應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，做好筆記，及時復(fù)習(xí)。其次，我們要多做練習(xí)，通過大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。同時，我們也要善于運用各種工具和資源，包括網(wǎng)上詞典、學(xué)習(xí)軟件和語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。最后，我們要主動參與口語交流活動，提高自己的口語能力?？梢詤⒓佑⒄Z角、與外教進(jìn)行交流或者參加英語競賽等等，這些活動能夠幫助我們更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。
第四段：應(yīng)用技巧（大約250字）
除了學(xué)習(xí)方法，我們還需要掌握一些應(yīng)用技巧，以提高我們的英語應(yīng)用能力。首先，我們要注意積累詞匯量，多閱讀英文資料，通過閱讀來擴(kuò)展詞匯，并學(xué)習(xí)一些常用的語法結(jié)構(gòu)和句型。其次，我們需要模仿和表達(dá)，多聽、多說、多寫，提高自己的語感和表達(dá)能力。另外，我們還可以利用科技手段，如使用語音識別軟件和在線翻譯工具等，來提高我們的快速翻譯和交流能力。總之，通過不斷地實踐和積累，我們將能夠更好地掌握中職英語，并將其應(yīng)用于實際生活和工作中。
第五段：總結(jié)和建議（大約250字）
中職英語是提高學(xué)生職業(yè)競爭力和就業(yè)機(jī)會的重要途徑，因此我們應(yīng)該重視中職英語的學(xué)習(xí)。通過采用合理的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧，我們可以提高自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，我們還要積極參與各種英語活動，提高自己的交流能力和應(yīng)用能力。希望通過我的分享，能夠給其他學(xué)生提供一些參考和幫助，共同努力，提高中職英語水平。
中職英語心得體會篇十二
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
中職英語心得體會篇十三
中職英語是中職教育階段的一門重要課程，對于我們學(xué)生的英語水平提升和未來職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在中職學(xué)習(xí)的三年里，我堅持不懈地學(xué)習(xí)英語并參加了各種英語競賽和活動，積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于中職英語的心得體會。
第二段：尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中職英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，只有找到適合自己的方法才能事半功倍。在我初中的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對于視覺和聽覺的學(xué)習(xí)方式更敏感，所以我開始大量閱讀英文原版小說，同時也嘗試著觀看英文電影和聽聽力材料。這樣不僅拓寬了我的詞匯量，還增強(qiáng)了我對語言的理解能力。除此之外，我還會制定每天的學(xué)習(xí)計劃，分配合理的時間用于聽、說、讀、寫各個方面的訓(xùn)練。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：利用語言環(huán)境和資源
除了學(xué)習(xí)方法，利用語言環(huán)境和各種學(xué)習(xí)資源也是提高中職英語水平的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)外語最好的方法就是將自己置身于英語環(huán)境中。我每天利用空閑時間聽一些英文廣播和音樂，還會嘗試和一些外教交流。在學(xué)校，我也積極參加英語角和英語俱樂部的活動，和其他對英語感興趣的同學(xué)進(jìn)行交流和討論。此外，網(wǎng)絡(luò)上有大量的英語學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)上課程、學(xué)習(xí)軟件等。我充分利用這些資源來拓寬知識面和提高語言技巧。
第四段：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)英語的過程中，保持持久的興趣是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。為了增加興趣，我會選擇一些自己感興趣的英語材料，如英文歌曲、電影和小說。通過閱讀英文小說，我不僅提高了閱讀理解能力，還拓寬了自己的文化視野。此外，我還參加了各種英語競賽和演講比賽，這讓我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗并展望未來
中職英語的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用語言環(huán)境和資源，以及保持持久的學(xué)習(xí)興趣，我在中職英語的學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績。通過這些經(jīng)驗，我也更深刻地認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅持和努力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，中職英語的知識和能力將繼續(xù)為我提供幫助和機(jī)會。
總結(jié)：中職英語的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自身的綜合能力和拓寬職業(yè)發(fā)展的視野。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用語言環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，我們能夠在中職英語的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。相信只要我們堅持學(xué)習(xí)并努力實踐，就能夠在未來的道路上不斷取得成功。
中職英語心得體會篇十四
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
中職英語心得體會篇十五
幾年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學(xué)習(xí)必然要包括對文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準(zhǔn)則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們在收到禮物的時候都會當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用。
“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識，忽視對學(xué)生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對話教學(xué)時，教師更多地將重點放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對話的機(jī)械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策，讓學(xué)生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
中職英語心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
中職英語作為一門重要的專業(yè)課程，對于中職學(xué)生來說具有重要的意義。我作為一名中職學(xué)生，學(xué)習(xí)了三年的中職英語，感受到了中職英語的魅力和作用。通過學(xué)習(xí)中職英語，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和技能。下面我將分享一些中職英語學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：積極主動（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積極主動是非常重要的。首先，我要主動參與課堂活動并積極回答問題。老師在課堂上提問時，我會主動舉手回答問題，這不僅提高了我的英語口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了我的自信心。其次，我會主動利用課外時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。我會閱讀英語文章，聽英語歌曲，看英語電影等，這樣能夠鍛煉我的英語聽力和閱讀能力。最后，我還會主動參加英語角和英語競賽等活動，結(jié)識更多喜歡英語的朋友，一起討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助。
第三段：靈活運用學(xué)習(xí)方法（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。首先，我會把課堂所學(xué)的知識整理成筆記，并結(jié)合實際應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)。這樣我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高記憶效果。其次，我會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語網(wǎng)站、學(xué)習(xí)平臺、在線課程等都是非常有用的學(xué)習(xí)資源，能夠幫助我擴(kuò)大知識面，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我還會尋找一些英語學(xué)習(xí)的小技巧，比如背單詞的方法、翻譯的技巧等，這些小技巧能夠幫助我更好地掌握英語知識。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，合理安排學(xué)習(xí)時間也是非常重要的。首先，我會制定一個學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。我會根據(jù)課程進(jìn)度和個人情況來安排每天的學(xué)習(xí)時間，保證每個知識點都有足夠的時間來學(xué)習(xí)和鞏固。其次，我會學(xué)會分配時間，不只是考慮學(xué)習(xí)時間的長短，還要考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。有時候，一些基礎(chǔ)知識和重點知識需要更多的時間來學(xué)習(xí)和理解，而對于一些簡單的知識點，我可以適當(dāng)?shù)販p少學(xué)習(xí)時間。最后，我還會利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在公交車上背單詞，在閑暇時間里聽英語音樂等。
第五段：總結(jié)（300字）
中職英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱辛的過程，但通過這三年的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了努力和付出的重要性。積極主動、靈活運用學(xué)習(xí)方法和合理安排學(xué)習(xí)時間不僅在英語學(xué)習(xí)上有效，也是在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要原則。除此之外，中職英語學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了如何與他人合作、如何處理困難和挫折等，這些都是我寶貴的財富。我相信通過中職英語學(xué)習(xí)，我將在未來的求學(xué)和工作生涯中展現(xiàn)更出色的英語能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：以上是我在中職英語學(xué)習(xí)中的心得體會。通過積極主動、靈活運用學(xué)習(xí)方法和合理安排學(xué)習(xí)時間，我提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。我相信這些經(jīng)驗和技巧將伴隨著我在未來的學(xué)習(xí)和工作中，為我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和成功。
中職英語心得體會篇十七
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學(xué)回答。
那個同學(xué)回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學(xué)也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
中職英語心得體會篇一
作為一名職業(yè)學(xué)校學(xué)生，英語不僅是我們學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一門課程，更是與今后工作和生活息息相關(guān)的重要素質(zhì)。而近年來，傳統(tǒng)的英語教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生們的需求。為了跟上時代發(fā)展的步伐，在學(xué)校英語診改過程中，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)之處。
第一段：診改前情況及問題：
在課堂上，我一直是一個平凡的學(xué)生，雖然說不上愚笨，但也并不是非常聰明。在英語學(xué)習(xí)中，我面對著大量的知識點和語法規(guī)則時經(jīng)常感到困惑，在聽、說、讀、寫四項能力中更是顯得小巫見大巫。在老師的點撥下，我逐漸認(rèn)識到自己最主要的問題在于毫無計劃和方法地學(xué)習(xí)，缺乏自信和自律，思維不夠清晰。
第二段：診改漫長而痛苦的過程：
在經(jīng)過老師的診改后，我重新審視了自己在英語學(xué)習(xí)上的問題，并且建立了一套自己的學(xué)習(xí)方法。我開始著重于擴(kuò)充自己的詞匯量，在此基礎(chǔ)上注重語法練習(xí)和口語朗讀，同時對于聽力和寫作的訓(xùn)練也不放松。而這些改變并不是一時半會可見效果的，因為有時候我仍然會在語言的紛繁蕪雜中迷失，無法有效溝通，但我知道這些都是跨越的障礙，我要堅持不懈地練習(xí)。
第三段：診改時所學(xué)到的方法：
首先，我學(xué)會了如何制定自己的學(xué)習(xí)計劃。要具備一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識地劃分時間和任務(wù)，不斷檢查自己的進(jìn)步情況。同時，我明白了樹立自信心的重要性。不要害怕出錯，要從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)。此外，積極主動地參與課堂討論，我們的老師通常會加入許多趣味性和實用性很高的英語學(xué)習(xí)項目。
第四段：英語學(xué)習(xí)帶給我的收獲：
診改之后，我的英語水平得到了很大的提升，對于英語習(xí)得和應(yīng)用能力有了更加深刻的理解和認(rèn)識。而且在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的個性特點、喜好和不足之處，更深刻地認(rèn)識到人類能力的無限可能性。這些都是英語學(xué)習(xí)的“副產(chǎn)品”，讓我對未來充滿了信心和期望。
第五段：總結(jié)與展望：
總的來說，為了讓自己更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，這也是職業(yè)教育的初衷。在中職學(xué)校英語診改這一過程中，我意識到自己的不足，通過逐步改進(jìn)，頂住心理上的困難和外界的阻力，獲得了信心和技能的增強(qiáng)。希望我所學(xué)到的經(jīng)驗?zāi)軐ζ渌瑢W(xué)有所啟示，讓我們一起成長。
中職英語心得體會篇二
前不久，我參加了2019年秋中職英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個中職英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實的基本功
作為一個中職英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。中職英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的用心性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的中職英語教師。
中職英語心得體會篇三
近年來，英語作為一門全民必修的外語，逐漸成為了職場中不可或缺的一項能力。作為一名中職學(xué)生，我有幸能夠在學(xué)校里接受高質(zhì)量的英語課程培訓(xùn)。在這段時間里，我深深地體會到了職場英語的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，職場中的英語聽力是成功的基礎(chǔ)。在課堂上，老師們總是通過一些實際的對話、文章和錄音來進(jìn)行教學(xué)。通過聆聽這些資源，我們可以熟悉各種語言和語境，并學(xué)會運用其中的詞匯、表達(dá)方式和語音語調(diào)。這種實踐方法使我們更容易理解和記憶英語，提高了我們的語感和語音準(zhǔn)確性。
其次，職場英語聽課亦教會了我專注力。在職場中，面對各種復(fù)雜的場景和語境，我們需要集中注意力且即時反應(yīng)。在課堂上，老師會設(shè)立各種聽力測試，包括聽寫、填空、辨音等。這些測試旨在訓(xùn)練我們的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。我學(xué)會了如何在短短的時間內(nèi)從復(fù)雜的聽力材料中提取關(guān)鍵信息并做出正確的判斷。
第三，職場英語聽課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。大多數(shù)聽力任務(wù)都是以小組形式進(jìn)行，我們需要與同伴緊密合作。這種合作包括共同聆聽信息、互相討論和磋商解答。通過這樣的團(tuán)隊合作，我們不僅能夠提高接受和理解信息的能力，更能夠培養(yǎng)溝通和合作的技巧，為日后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第四，職場英語課讓我明白了要提高英語聽力，多樣化的聽力材料非常重要。在課堂上，我們通過聽新聞報道、聽講座、聽英語電臺和看英語電影等多種方法進(jìn)行聽力訓(xùn)練。這樣的多樣化聽力材料使我們能夠適應(yīng)不同場合和語境下的英語表達(dá)，更好地了解外國文化和思維方式。
最后，職場英語課培養(yǎng)了我的自信心。在初次接觸職場英語時，我常常因自己的能力不足而感到自卑。但通過不斷的聽課和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語聽力有了明顯的提高。當(dāng)我能夠順利聽懂并準(zhǔn)確回答老師的問題時，我對自己的能力充滿了自信。這種自信成為我在與他人溝通時的底氣，也讓我更加愿意嘗試和接受新的挑戰(zhàn)。
總之，職場英語聽課給我?guī)砹酥T多收獲。我深深體會到，職場英語聽力是我們在職場中獲得成功的重要一步。通過聆聽各種語言資源，培養(yǎng)專注力和團(tuán)隊合作意識，多樣化的聽力訓(xùn)練以及提升自信心的機(jī)會，我們將準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)，與國際友人交流無礙。擁有一流的職場英語聽力技能，不僅能夠提升我們在職業(yè)生涯中的競爭力，還能夠讓我們更好地了解和融入世界各地的文化，為個人的發(fā)展和國家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
中職英語心得體會篇四
中職學(xué)校英語教學(xué)面臨著諸多的難題，學(xué)生英語水平普遍較低，缺乏實際應(yīng)用環(huán)境。而針對這些問題，學(xué)校開展了英語診改活動，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育資源，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。經(jīng)過一段時間的實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到這項活動的重要性，下面就我對中職學(xué)校英語診改的心得體會進(jìn)行分享。
一、關(guān)注學(xué)生需求與個性化教學(xué)的重要性
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，通常會出現(xiàn)各種困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的降低甚至產(chǎn)生抵觸情緒。而通過英語診改活動，學(xué)生能夠得到更加有針對性的輔導(dǎo)，由此培養(yǎng)出了更多的主動學(xué)習(xí)意識，同時也加深了與老師之間的溝通和信任。通過了解學(xué)生的需求，老師可以更好地根據(jù)個性化教學(xué)原則來進(jìn)行教學(xué)，充分單獨地培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，更好地引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
二、營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
英語診改活動推出了“英語角”“聽力小組”和“讀書小組”等多種形式的學(xué)習(xí)活動，旨在鼓勵和促進(jìn)對英語語言的交流和實踐。而在這些活動中，學(xué)生們不僅可以享受到一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，同時也能夠建立起不同形式和層次的交流形式。
三、強(qiáng)化課堂教學(xué)的互動性和生動性
英語教學(xué)不應(yīng)是單調(diào)枯燥的知識灌輸，而應(yīng)該是帶有多元化的教學(xué)形式和生動性的互動性的課堂。教師應(yīng)該在課堂上以多種形式與學(xué)生進(jìn)行互動交流，強(qiáng)化課堂教學(xué)的互動性和生動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還可以通過角色扮演、情景模擬等創(chuàng)新型教學(xué)方式來提高學(xué)習(xí)效果。
四、借助網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)
推廣英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效途徑。通過網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供多樣化的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也可以更加自由地擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)時間和地域。
五、促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高
學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)實需求，更重要的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)。英語診改活動強(qiáng)調(diào)的就是綜合素質(zhì)的提高，貫穿于多種學(xué)習(xí)和活動中，如語言溝通、深度閱讀、社交交往等。通過多方面的英語學(xué)習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并培養(yǎng)良好的語言能力、思維能力和創(chuàng)造力。
總之，英語診改活動的推行是對英語教學(xué)的一次重要改善。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力、提供舒適多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)英語教學(xué)的生動性與互動性和利用網(wǎng)絡(luò)資源等方面都有著一定的作用。這一次活動的成功實施充分說明，只有從多個方面積極探索、多元創(chuàng)新，才能夠更好地促進(jìn)英語學(xué)習(xí)效果的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
中職英語心得體會篇五
這兩天有幸參加了中職英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。
尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。
幾點體會，總結(jié)如下：
一，作為一名英語老師，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。
二，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。
三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。
所學(xué)知識只有內(nèi)化吸收，才會學(xué)以致用。我定會認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團(tuán)火。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團(tuán)火。
中職英語心得體會篇六
中職英語課程一直備受職校師生們的關(guān)注，因為英語是一門涉及到全球交流的國際語言，也是職業(yè)教育最重要的課程之一。因此，對于中職英語課程的診改，是一個必然的過程。在這個過程中，我們要積極探索如何改進(jìn)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一段時間的實踐和總結(jié)，我獲得了一些心得體會，希望與大家分享。
一、認(rèn)識中職英語課程診改的意義
中職英語課程的診改是職業(yè)教育的必然選擇。隨著全球化的推進(jìn)，英語作為一門全球性語言已經(jīng)越來越重要，在職業(yè)教育中的地位也不可撼動。同時，中職英語課程的診改能夠貫徹新課程教育理念，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，構(gòu)建適合職校生的英語課程體系。因此，認(rèn)識中職英語課程診改的意義非常重要。
二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
中職英語課程的診改要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，尊重學(xué)生的選擇，注重學(xué)生的實踐操作能力，鼓勵學(xué)生在實踐中應(yīng)用英語。只有通過實踐操作，學(xué)校的英語課程才能更加適應(yīng)職業(yè)教育的實際需求，使學(xué)生真正能夠運用英語解決實際問題。
三、注重語言環(huán)境建設(shè)
中職英語課程的教學(xué)環(huán)境對于學(xué)習(xí)英語非常重要。我們應(yīng)該注重語言環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽诮虒W(xué)中穿插不同的語言文化元素，增強(qiáng)學(xué)生的英語綜合能力。通過對學(xué)生的潛移默化教育，提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、強(qiáng)化課堂教學(xué)效果
中職英語課程的診改需要強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。我們應(yīng)該注重教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、語言翻譯、語言交際實踐等，使學(xué)生能夠自由發(fā)揮，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。同時，我們還需要加強(qiáng)課堂教學(xué)的評估和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保課程的教學(xué)效果。
五、切實提高學(xué)生英語實踐能力
中職英語課程的診改最終目的是要提高學(xué)生的英語實踐能力。我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生運用英語思維，提高學(xué)生運用英語解決實際問題的能力，擴(kuò)大英語應(yīng)用范圍，使學(xué)生的英語知識能夠真正轉(zhuǎn)化為實踐能力。
總之，中職英語課程的診改意義重大，需求愈趨迫切。在診改中，我們應(yīng)該建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重創(chuàng)建適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，采取多種教學(xué)方法和手段，強(qiáng)調(diào)英語實踐能力的提升。只有這樣，我們才能讓中職英語課程更加適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
中職英語心得體會篇七
中職英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實用英語能力的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了一些中職英語教學(xué)常規(guī)心得體會。接下來將結(jié)合個人經(jīng)驗，從課前準(zhǔn)備、教材選擇、教學(xué)方法、課堂互動和評價反饋等方面，進(jìn)行總結(jié)和分層展示。
第二段：課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，充分的準(zhǔn)備可以保障教學(xué)的順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備課前教案時，我通常會根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析和設(shè)計。同時，我會參考一些經(jīng)典教學(xué)案例，以便更加有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。此外，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助，能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們在課堂上的參與度。
第三段：教材選擇
教材的選擇對于教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。中職英語教學(xué)注重培養(yǎng)實用能力，因此最好選擇一些注重實際應(yīng)用的教材。我通常會選擇一些與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的教材，以提高他們的英語應(yīng)用能力。同時，在選擇教材時，也要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇，避免過于簡單或過于復(fù)雜，以確保教學(xué)效果。
第四段：教學(xué)方法
中職英語教學(xué)的教學(xué)方法要更加靈活多變，因為學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力各不相同。在課堂教學(xué)中，我通常會采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，如直觀教學(xué)、情景教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的英語能力和應(yīng)用能力。
第五段：課堂互動和評價反饋
在中職英語教學(xué)中，課堂互動和評價反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。通過積極的課堂互動，可以培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，提高他們與他人交流的能力。同時，及時的評價反饋也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我通常會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查，并及時給予評價和建議，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高。
第六段：總結(jié)
中職英語教學(xué)常規(guī)的心得體會包括課前準(zhǔn)備、教材選擇、教學(xué)方法、課堂互動和評價反饋等方面。只有做好這些常規(guī)工作，才能夠提高中職英語教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的實用英語能力。在今后的教學(xué)實踐中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)這些常規(guī)的執(zhí)行，不斷總結(jié)和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。同時，也希望通過這些經(jīng)驗和體會，為其他中職英語教師提供一些借鑒和參考。
中職英語心得體會篇八
今年九月下旬，我有幸參加了在__大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的__省高中英語骨干教師培訓(xùn)會議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室__書記、省通州中學(xué)特級教師__老師等專家的精彩報告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及_州和_州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師___老師的一場講座------《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》，給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時，認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言，學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個語言所承載的文化，還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識，也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學(xué)生沉浸于通過有目的地運用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言;要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享;要鼓勵學(xué)生通過閱讀獲取信息，正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時候才是語言。由下而上的觀點，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點，為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯位，無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，會使得語言學(xué)習(xí)非常困難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生，建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗、現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識體系和科學(xué)體系，并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法，對自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對自己充滿自信的同時，對學(xué)生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評價。
英語教學(xué)的世界精彩紛呈。我們每個教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。
中職英語培訓(xùn)心得體會怎么寫？
中職英語心得體會篇九
近年來，中國中職教育迅猛發(fā)展，中職英語教師的工作也越來越受到重視。作為一名中職英語教師，這些年來我積累了一些經(jīng)驗與體會，通過與學(xué)生的互動與教學(xué)實踐，我深深地感受到了中職英語教學(xué)中的獨特魅力與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對中職英語教學(xué)的一些心得與體會。
首先，我認(rèn)為作為中職英語教師，最重要的是注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力。中職教育的核心宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而不僅僅是傳授知識。在英語教學(xué)中，我通過豐富多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等全面能力。例如，我鼓勵學(xué)生參與英語角活動，讓他們通過與母語為英語的外教交流，提升口語表達(dá)能力。我還組織學(xué)生參加實地考察和社會實踐活動，幫助他們將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的英語應(yīng)用能力得到了極大的提高。
其次，一個好的中職英語教師需要關(guān)注學(xué)生的個性特點。中職學(xué)生個體差異較大，他們有各自的興趣、優(yōu)點和潛能。作為教師，我們應(yīng)該尊重并發(fā)掘?qū)W生的個性特點。我經(jīng)常通過與學(xué)生的交流與互動，了解他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，然后根據(jù)他們的特點進(jìn)行個性化的教學(xué)。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于聽力訓(xùn)練有困難，但他們對于音樂很感興趣。于是我結(jié)合音樂教學(xué)和英語教學(xué)，讓學(xué)生通過學(xué)唱英文歌曲來提高聽力能力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。
此外，中職英語教師還應(yīng)該注重與家長的溝通與合作。家庭教育對學(xué)生的成長有著重要的影響，而家長則是學(xué)生的第一任教師。作為中職英語教師，我們需要與家長保持良好的溝通與合作關(guān)系。我定期舉行家長會，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并征求家長的意見和建議。同時，我也通過電話、微信等方式與家長及時溝通交流，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
另外，中職英語教師應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力。隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學(xué)也在不斷變革。作為中職英語教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念與方法。我會參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，了解最新的教學(xué)研究成果，并將其運用到教學(xué)實踐中。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)過程和方式，總結(jié)經(jīng)驗，找到適合自己的教學(xué)方法。通過不斷提升自身的教學(xué)能力，我相信我能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，助力他們成長。
總結(jié)起來，作為一名中職英語教師，我深深體會到了中職英語教學(xué)的獨特魅力與挑戰(zhàn)。注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的個性特點，與家長保持良好的溝通與合作，持續(xù)提升自己的教學(xué)能力，是我在教學(xué)實踐中得出的一些重要體會與經(jīng)驗。我將一如既往地致力于中職英語教學(xué)的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
中職英語心得體會篇十
近年來，中職英語課程的教學(xué)水平逐漸得到提高，但是還存在一些問題，因此，我參加了本校英語課程的診改活動，并在此過程中有了很多的體會和心得。本文將分享和總結(jié)我在這個過程中的收獲和體驗。
第一段：課程診改的背景和意義
中職英語課程的診改是中職英語課程教學(xué)改革的重要組成部分。通過診改活動，可以查明課程中存在的問題，對原有的課程進(jìn)行全面的分析和評估，并針對課程的缺點與不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛢?yōu)化。這不僅可以提高教學(xué)水平，也可以更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：診改活動的具體內(nèi)容
在診改活動中，我們開展了教學(xué)調(diào)研和聽課評估，組織了教師工作坊、教學(xué)案例分享會和課程教學(xué)論壇等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在調(diào)查教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，探究教育問題和教學(xué)效果，收集學(xué)生、家長和教師的意見和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法。
第三段：診改活動中發(fā)現(xiàn)的問題
在診改活動中，我們發(fā)現(xiàn)課程存在一些問題。首先，教材設(shè)計不夠合理，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求；其次，教師缺乏吸引學(xué)生的方法和教學(xué)經(jīng)驗，無法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；再次，中職英語課程缺乏實踐性教學(xué)，紙上得來終覺淺，通過實踐學(xué)習(xí)英語將會更加有效。
第四段：診改活動所取得的成效
通過診改活動的開展，我們?nèi)〉昧艘恍┲匾某尚?。首先，我們重新組織了教材和教學(xué)目標(biāo)，并采用了新的課程設(shè)計方法和教學(xué)資源，這使得中職英語課程能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。其次，我們加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，使得課堂教學(xué)更加活躍和生動。最后，我們引入了實踐性教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地參與到課程中，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語能力和交際能力。這些成效不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，也進(jìn)一步推進(jìn)了中職英語課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
第五段：結(jié)論
總之，中職英語課程的診改活動是推進(jìn)中職教育教學(xué)改革的重要途徑，通過此過程引入新的理念、新的教育技術(shù)和新的教學(xué)方法，使得中職學(xué)生能夠更加全面、更加專業(yè)地學(xué)好英語，更好地為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。通過診改活動，我們不僅檢測了中職英語課程的優(yōu)缺點，提出了相應(yīng)的改善意見，而且成功實施了一系列有益的改革，增強(qiáng)了中職英語課程的質(zhì)量和效果，此舉為中職教育領(lǐng)域做出了良好的示范和貢獻(xiàn)。
中職英語心得體會篇十一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中職教育是中國教育體系的重要組成部分，職業(yè)英語是中職學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一。在我接受中職教育的三年里，我也學(xué)習(xí)了大量的職業(yè)英語知識。通過這些年的學(xué)習(xí)和實踐，我對中職英語有了深入的了解和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括中職英語的重要性、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧等方面的內(nèi)容。
第二段：中職英語的重要性（大約250字）
中職英語對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為一門基本的職業(yè)技能，幾乎在所有行業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。中職英語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，使他們能夠在職場上與國際合作伙伴有效地溝通。掌握中職英語不僅可以提高我們的就業(yè)競爭力，還可以為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（大約250字）
學(xué)習(xí)中職英語需要采用合理的學(xué)習(xí)方法。首先，我們應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，做好筆記，及時復(fù)習(xí)。其次，我們要多做練習(xí)，通過大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。同時，我們也要善于運用各種工具和資源，包括網(wǎng)上詞典、學(xué)習(xí)軟件和語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。最后，我們要主動參與口語交流活動，提高自己的口語能力?？梢詤⒓佑⒄Z角、與外教進(jìn)行交流或者參加英語競賽等等，這些活動能夠幫助我們更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。
第四段：應(yīng)用技巧（大約250字）
除了學(xué)習(xí)方法，我們還需要掌握一些應(yīng)用技巧，以提高我們的英語應(yīng)用能力。首先，我們要注意積累詞匯量，多閱讀英文資料，通過閱讀來擴(kuò)展詞匯，并學(xué)習(xí)一些常用的語法結(jié)構(gòu)和句型。其次，我們需要模仿和表達(dá)，多聽、多說、多寫，提高自己的語感和表達(dá)能力。另外，我們還可以利用科技手段，如使用語音識別軟件和在線翻譯工具等，來提高我們的快速翻譯和交流能力。總之，通過不斷地實踐和積累，我們將能夠更好地掌握中職英語，并將其應(yīng)用于實際生活和工作中。
第五段：總結(jié)和建議（大約250字）
中職英語是提高學(xué)生職業(yè)競爭力和就業(yè)機(jī)會的重要途徑，因此我們應(yīng)該重視中職英語的學(xué)習(xí)。通過采用合理的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧，我們可以提高自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，我們還要積極參與各種英語活動，提高自己的交流能力和應(yīng)用能力。希望通過我的分享，能夠給其他學(xué)生提供一些參考和幫助，共同努力，提高中職英語水平。
中職英語心得體會篇十二
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
中職英語心得體會篇十三
中職英語是中職教育階段的一門重要課程，對于我們學(xué)生的英語水平提升和未來職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在中職學(xué)習(xí)的三年里，我堅持不懈地學(xué)習(xí)英語并參加了各種英語競賽和活動，積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于中職英語的心得體會。
第二段：尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中職英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，只有找到適合自己的方法才能事半功倍。在我初中的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對于視覺和聽覺的學(xué)習(xí)方式更敏感，所以我開始大量閱讀英文原版小說，同時也嘗試著觀看英文電影和聽聽力材料。這樣不僅拓寬了我的詞匯量，還增強(qiáng)了我對語言的理解能力。除此之外，我還會制定每天的學(xué)習(xí)計劃，分配合理的時間用于聽、說、讀、寫各個方面的訓(xùn)練。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：利用語言環(huán)境和資源
除了學(xué)習(xí)方法，利用語言環(huán)境和各種學(xué)習(xí)資源也是提高中職英語水平的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)外語最好的方法就是將自己置身于英語環(huán)境中。我每天利用空閑時間聽一些英文廣播和音樂，還會嘗試和一些外教交流。在學(xué)校，我也積極參加英語角和英語俱樂部的活動，和其他對英語感興趣的同學(xué)進(jìn)行交流和討論。此外，網(wǎng)絡(luò)上有大量的英語學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)上課程、學(xué)習(xí)軟件等。我充分利用這些資源來拓寬知識面和提高語言技巧。
第四段：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)英語的過程中，保持持久的興趣是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。為了增加興趣，我會選擇一些自己感興趣的英語材料，如英文歌曲、電影和小說。通過閱讀英文小說，我不僅提高了閱讀理解能力，還拓寬了自己的文化視野。此外，我還參加了各種英語競賽和演講比賽，這讓我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗并展望未來
中職英語的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用語言環(huán)境和資源，以及保持持久的學(xué)習(xí)興趣，我在中職英語的學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績。通過這些經(jīng)驗，我也更深刻地認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅持和努力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，中職英語的知識和能力將繼續(xù)為我提供幫助和機(jī)會。
總結(jié)：中職英語的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自身的綜合能力和拓寬職業(yè)發(fā)展的視野。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用語言環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，我們能夠在中職英語的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。相信只要我們堅持學(xué)習(xí)并努力實踐，就能夠在未來的道路上不斷取得成功。
中職英語心得體會篇十四
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
中職英語心得體會篇十五
幾年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學(xué)習(xí)必然要包括對文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準(zhǔn)則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們在收到禮物的時候都會當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用。
“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識，忽視對學(xué)生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對話教學(xué)時，教師更多地將重點放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對話的機(jī)械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策，讓學(xué)生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
中職英語心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
中職英語作為一門重要的專業(yè)課程，對于中職學(xué)生來說具有重要的意義。我作為一名中職學(xué)生，學(xué)習(xí)了三年的中職英語，感受到了中職英語的魅力和作用。通過學(xué)習(xí)中職英語，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和技能。下面我將分享一些中職英語學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：積極主動（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積極主動是非常重要的。首先，我要主動參與課堂活動并積極回答問題。老師在課堂上提問時，我會主動舉手回答問題，這不僅提高了我的英語口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了我的自信心。其次，我會主動利用課外時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。我會閱讀英語文章，聽英語歌曲，看英語電影等，這樣能夠鍛煉我的英語聽力和閱讀能力。最后，我還會主動參加英語角和英語競賽等活動，結(jié)識更多喜歡英語的朋友，一起討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助。
第三段：靈活運用學(xué)習(xí)方法（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。首先，我會把課堂所學(xué)的知識整理成筆記，并結(jié)合實際應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)。這樣我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高記憶效果。其次，我會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語網(wǎng)站、學(xué)習(xí)平臺、在線課程等都是非常有用的學(xué)習(xí)資源，能夠幫助我擴(kuò)大知識面，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我還會尋找一些英語學(xué)習(xí)的小技巧，比如背單詞的方法、翻譯的技巧等，這些小技巧能夠幫助我更好地掌握英語知識。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間（250字）
在中職英語學(xué)習(xí)中，合理安排學(xué)習(xí)時間也是非常重要的。首先，我會制定一個學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。我會根據(jù)課程進(jìn)度和個人情況來安排每天的學(xué)習(xí)時間，保證每個知識點都有足夠的時間來學(xué)習(xí)和鞏固。其次，我會學(xué)會分配時間，不只是考慮學(xué)習(xí)時間的長短，還要考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。有時候，一些基礎(chǔ)知識和重點知識需要更多的時間來學(xué)習(xí)和理解，而對于一些簡單的知識點，我可以適當(dāng)?shù)販p少學(xué)習(xí)時間。最后，我還會利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在公交車上背單詞，在閑暇時間里聽英語音樂等。
第五段：總結(jié)（300字）
中職英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱辛的過程，但通過這三年的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了努力和付出的重要性。積極主動、靈活運用學(xué)習(xí)方法和合理安排學(xué)習(xí)時間不僅在英語學(xué)習(xí)上有效，也是在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要原則。除此之外，中職英語學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了如何與他人合作、如何處理困難和挫折等，這些都是我寶貴的財富。我相信通過中職英語學(xué)習(xí)，我將在未來的求學(xué)和工作生涯中展現(xiàn)更出色的英語能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：以上是我在中職英語學(xué)習(xí)中的心得體會。通過積極主動、靈活運用學(xué)習(xí)方法和合理安排學(xué)習(xí)時間，我提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。我相信這些經(jīng)驗和技巧將伴隨著我在未來的學(xué)習(xí)和工作中，為我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和成功。
中職英語心得體會篇十七
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學(xué)回答。
那個同學(xué)回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學(xué)也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。