總結(jié)心得體會(huì)是提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。“那么如何寫一篇有深度且有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先我們要對(duì)自己的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作過程進(jìn)行回顧和整理，然后提取其中的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行分析和總結(jié)?！币韵率且恍┆?dú)特的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程中。而在成長(zhǎng)和進(jìn)步中，周錦宇同學(xué)走在了眾多同學(xué)的前面，成為了江西省“最美大學(xué)生”。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)，以及對(duì)周錦宇同學(xué)的仰慕和敬佩。
第二段：品德端正、樂善好施的榜樣
周錦宇同學(xué)是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，考試成績(jī)一直名列前茅。但不僅如此，他還是一名品德端正、樂善好施的榜樣。他在課堂上總是積極思考，勤奮刻苦，也常常幫助其他同學(xué)解決問題。而在日常生活中，他更是一個(gè)熱心腸、關(guān)注身邊人的好青年。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，捐贈(zèng)資金和物資，他這種真誠善良的品質(zhì)，深深地感染了我們每一個(gè)人。
第三段：追求卓越、勇攀高峰的勇士
周錦宇同學(xué)不僅崇尚“做人先做好人”的信條，更是一名追求卓越的勇士。在學(xué)習(xí)上，他常常瘋狂加班加點(diǎn)，不斷突破自己的極限，從而在課程中達(dá)到了更高的成就。而在鍛煉和運(yùn)動(dòng)上，他也是一個(gè)激情四溢的運(yùn)動(dòng)迷。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和比賽，用自己的汗水和努力，贏得了優(yōu)異的成績(jī)和眾人的掌聲。
第四段：積極向上、樂觀向前的陽光少年
一直以來，周錦宇同學(xué)都是我們班級(jí)里的一道亮麗風(fēng)景線。不僅因?yàn)樗某煽?jī)很好，更因?yàn)樗欠e極向上、樂觀向前的陽光少年形象。他總是積極進(jìn)取，用快樂的心態(tài)迎接學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。在遇到挫折和困難時(shí)，他也不氣餒，而是把這些困難當(dāng)成自己成長(zhǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。
第五段：結(jié)語
周錦宇同學(xué)的事跡，深深地感染了我。他的品質(zhì)、勇氣、熱心、堅(jiān)韌、積極和進(jìn)取精神，讓我對(duì)自己人生的理想和人生的方向有了更加清晰和具體的認(rèn)識(shí)。我想說，周錦宇同學(xué)是我心中最美的大學(xué)生，他的點(diǎn)滴經(jīng)歷，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。我也要像他一樣，不斷激勵(lì)自己，追求卓越，讓自己的人生也變成一道閃亮的風(fēng)景線，去創(chuàng)造自己更加美好的未來。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇二
1. 引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個(gè)極具榮譽(yù)感的稱號(hào)，也是一個(gè)極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識(shí)、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對(duì)“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會(huì)。
2. 正文部分一：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員已不止是旁聽者
過去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽者和中介，但隨著時(shí)代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對(duì)困惑時(shí)的關(guān)鍵倚仗。面對(duì)學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技能，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長(zhǎng)路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價(jià)值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
3. 正文部分二：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對(duì)于學(xué)生來說不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長(zhǎng)的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對(duì)很多個(gè)方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨(dú)和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會(huì)之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
4. 正文部分三：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和溝通技能，為個(gè)人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會(huì)議等途徑，也可以充盈自己的個(gè)人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5. 結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會(huì)到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長(zhǎng)，程度教會(huì)學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問題都合理地化解。通過系統(tǒng)性地理論探討和實(shí)踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來越強(qiáng)，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時(shí)也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇三
吳建智，男，5月出生，昭通學(xué)院2018級(jí)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)本科生。209月5日，吳建智獲評(píng)“第七屆全國孝老愛親道德模范”稱號(hào)。他是所有受表彰人員中年齡最小的年輕人，他用自己的堅(jiān)持、高尚品德和情懷，繪制了青春綻放、催人奮進(jìn)的新時(shí)代青年的美麗畫卷。
吳建智將照顧哥哥作為自己生命里的一部分，主動(dòng)承擔(dān)起照顧哥哥的重任，在面臨進(jìn)入大學(xué)之際，幫助哥哥實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他不論面臨怎樣的困難都義無反顧地做好每一件事，不退縮，勇往直前，堅(jiān)持不懈，耐得住寂寞、沉得住氣，是我們新時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范，是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在很多新時(shí)代青年人自我奮斗的激情已慢慢褪去，一個(gè)“佛系人生”足以，不追求，安逸地過一生，平平淡淡就好。還有一部分人更愿意去追求生活的質(zhì)量，逃離浮躁喧囂的社會(huì)，過一個(gè)健康有品質(zhì)的生活。而“守島英雄”王繼才則是奉獻(xiàn)了整整三十二年的光陰去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，提高生命的質(zhì)量，搭建起生命的高度。他用一生的堅(jiān)守告訴我們?nèi)绾巫鲆幻聲r(shí)代的奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。開山島是重要的國防戰(zhàn)略領(lǐng)域，而王繼才是一名開山島民兵哨所所長(zhǎng)，用一生擔(dān)起他肩上的責(zé)任，守住一方寸土，從未離開。責(zé)任，是一個(gè)人奮斗的助推器;是企業(yè)屹立不倒的基礎(chǔ);是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的首要因素。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，守住好自己的責(zé)任，在其位，謀其職，腳踏實(shí)地干實(shí)事，做一名無愧于自己的新時(shí)代奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有赤子之心。當(dāng)極其艱苦的條件使得來守島的人一一離去，王繼才卻留下來做一事，終一生，守這面積僅為0.013平方公里的開山島，忍受重重的孤獨(dú)感，無怨無悔。若沒有一顆赤子之心，何談一個(gè)“守”字。“守”，似是無盡的深淵，其實(shí)不然，實(shí)則是回歸初心。個(gè)人，企業(yè)，國家，只有不忘初心，守住赤子之心，守住底線，謹(jǐn)記來時(shí)路，才在新時(shí)代迸發(fā)無限可能，繼續(xù)前進(jìn)。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有堅(jiān)定的信仰?！笆貚u就是守家，國安才能家安”。這是王繼才對(duì)于來島上看自己的妻子說的，這也是他一直以來的信念。茍利國家，不求富貴，王繼才守著人跡罕至的要塞小島為國防而奮斗，廖俊波深入基層改變貧困縣為國家脫貧發(fā)展而奮斗，羅陽負(fù)荷工作為國家的航天事業(yè)而奮斗.....總有那么一些人，在國家需要的時(shí)候，第一時(shí)間站出來，舍小我，為大國。新時(shí)代，奮斗是永恒的主題，青年人要堅(jiān)定信仰，擼起袖子加油干，為建設(shè)祖國更好的未來而努力奮斗。
習(xí)近平在世界青年座談會(huì)上提到：現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。奮斗之路勢(shì)必荊棘遍布，困難重重，然而作為新時(shí)代的弄潮兒，青年人要積極奮斗，敢于拼搏，在新時(shí)代中書寫人生的華麗篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇五
他是大學(xué)生村官中的一員，身上肩負(fù)著大學(xué)生村官都應(yīng)履行的責(zé)任;他是中國共產(chǎn)黨中的一員，始終不忘共產(chǎn)黨人的初心與使命;他還是云南省騰沖市荷花鎮(zhèn)人民群眾中的一員，服務(wù)故鄉(xiāng)、扎根基層一直是他的情懷。他很平凡，也不起眼，但他腳踏實(shí)地，勤懇務(wù)實(shí)，他叫谷興其，被當(dāng)?shù)匕傩沼H昵的稱為“村民貼心人”及“家庭救援員”。
2014年7月谷興其畢業(yè)于昆明學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，并在昆明找了一份收入不錯(cuò)的工作，但在2015年毅然決定辭職回鄉(xiāng)考取大學(xué)生村官。一方面是因?yàn)閲那閼?，學(xué)有所成望回報(bào)故鄉(xiāng)。大學(xué)生村官的招聘剛好提供了平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)家國情懷提供了基礎(chǔ)。一方面是因?yàn)榧业臓繏?，俗話說父母在不遠(yuǎn)游，想著含辛茹苦把自己養(yǎng)大的父母，不辭辛勤地勞作大半輩子，促使回鄉(xiāng)就業(yè)的念頭萌發(fā)。當(dāng)然，最主要的還是積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，自2008年以來，中組部會(huì)同有關(guān)部委，先后出臺(tái)了多個(gè)關(guān)于大學(xué)生村官工作的政策性文件，號(hào)召高校畢業(yè)生到村任職工作。谷興其2013年4月入黨，雖入黨時(shí)間不長(zhǎng)，但積極踐行黨員義務(wù)，聽黨話跟黨走，促成了考取大學(xué)生村官的必然。
2015年11月谷興其考上村官后，被分配到荷花鎮(zhèn)汪李社區(qū)，至今已快4個(gè)年頭，這是脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)期，也是任務(wù)最重的時(shí)期。汪李社區(qū)地處于半山區(qū)信息閉塞，直過民族(佤族)占總?cè)丝谌种骞灿?69戶，1281人，5個(gè)村民小組，三個(gè)自然村。這里的村民世世代代都靠傳統(tǒng)種養(yǎng)殖為生，人均土地不到0.4畝，資源匱乏，山地貧瘠，2013年被納入云南省級(jí)貧困村。
(一)以村為家，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行時(shí)
為了熟悉村子里的每一項(xiàng)工作，熟悉村子的現(xiàn)狀，熟悉村子里的每一個(gè)人，谷興其刻苦耐心工作，累計(jì)入戶走訪占全村戶的99%，并努力投身到以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)綜合發(fā)展中來。另外他認(rèn)真學(xué)習(xí)各類農(nóng)村知識(shí)及黨的政策、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、扶貧政策，掌握貧困村退出10條標(biāo)準(zhǔn)、貧困戶退出七條標(biāo)準(zhǔn)和各類脫貧政策;收集整理有用信息60余條;對(duì)照貧困村退出標(biāo)準(zhǔn)，配合好村兩委于2016年汪李貧困村成功摘帽;落實(shí)脫貧攻堅(jiān)“兩個(gè)精準(zhǔn)”，2017年動(dòng)態(tài)管理中剔除識(shí)別不精準(zhǔn)貧困戶，同時(shí)與貧困戶對(duì)照“兩不愁三保障”分析致貧原因、思考脫貧對(duì)策、落實(shí)幫扶措施。目前汪李社區(qū)貧困人口規(guī)模為33戶121人，其中已脫貧24戶89人，未脫貧9戶32人，貧困發(fā)生率下降到3%以下，各種數(shù)據(jù)他都了然于胸。
(二)力克艱辛，發(fā)展產(chǎn)業(yè)完善設(shè)施
一開始，老百姓的守舊思想阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，部分貧困戶不愿做、不敢做，谷興其與村干部經(jīng)過一遍又一遍的入戶，一次又一次的勸說，經(jīng)過發(fā)放克地老、皂莢6000余株，發(fā)放生豬200余頭，增加了貧困戶信心，還配合協(xié)調(diào)組建了生豬養(yǎng)殖合作社、汪家寨直過民族互助資金合作社，最終33戶貧困戶與非卡戶在板栗、芭蕉、生豬養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)林等都有產(chǎn)業(yè)，做到長(zhǎng)短期結(jié)合，帶動(dòng)群眾增收致富、有錢做事，目前群眾人均收入達(dá)1萬余元。另外，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也有突破，配合協(xié)調(diào)硬化了所有寨心道路、農(nóng)業(yè)機(jī)耕路、自然村通水泥路合計(jì)12公里、活動(dòng)場(chǎng)地硬化合計(jì)1100平方米、村“亮化工程”中佤族特色路燈安裝110盞;公共活動(dòng)場(chǎng)所安裝健身器材二套。
(三)關(guān)注兒童青少年，呵護(hù)未來的力量
脫貧致富不僅靠這一輩，還要靠下一輩。當(dāng)青少年長(zhǎng)大成人，能否接過發(fā)展的重任?谷興其極其重視兒童青少年的成長(zhǎng)，以“學(xué)校+家長(zhǎng)+村委會(huì)”的教育發(fā)展模式，定期播放廣播及入戶走訪，保障村適齡兒童、青少年接受良好教育。目前汪李社區(qū)共有12名就讀大學(xué)生，14名就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，適齡兒童無輟學(xué)，100%入學(xué)。針對(duì)特殊的2家貧困戶，多次入戶溝通交流動(dòng)員，目前2人就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1人考起大學(xué)。另外，積極發(fā)揮農(nóng)家書屋、婦女兒童之家作用，管理好村里的留守兒童、青少年，與學(xué)校溝通動(dòng)員學(xué)生放假到村農(nóng)家書屋看書、做游戲，培養(yǎng)孩子興趣，彌補(bǔ)寒暑假的空缺。
習(xí)總書記曾說，“新時(shí)代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代”。谷興其同志在我們黨組織最小的基層單位，勤懇務(wù)實(shí)，剛開始盡管有過百姓的不待見、受過群眾的質(zhì)疑，但始終腳踏實(shí)地，把一腔熱血拋灑在汪李的土地上，抒寫著自己的青春年華。他的工作被上級(jí)認(rèn)可，分別榮獲2015—2016荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2016—2017荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2017—2018荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2018年6月荷花鎮(zhèn)“萬名黨員進(jìn)黨?！ど浦薰世锵蠕h行”黨員培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，2018年10月荷花鎮(zhèn)扶貧工作標(biāo)兵等。
現(xiàn)在佤族村寨路燈亮起來了，道路平起來了，咱跳起佤寨舞，唱響佤族歌，浩浩蕩蕩奔小康了。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇六
中共黨員，2016級(jí)本科環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，先后擔(dān)任藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委副書記、藝術(shù)香樟志愿服務(wù)隊(duì)黨支部組織委員、藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、環(huán)境設(shè)計(jì)161班團(tuán)支書等職務(wù)。
在校期間共獲得3次國家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，“三好學(xué)生”稱號(hào)等榮譽(yù)30余次。獲評(píng)江西省“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、所帶團(tuán)隊(duì)獲評(píng)全國“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、江西省優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)。，成立南昌大學(xué)第一支巾幗志愿服務(wù)隊(duì)—藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
在大學(xué)生活中，團(tuán)課是每位學(xué)生必須參與的重要課程之一。團(tuán)課不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。通過參與團(tuán)課，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹嗣篮玫慕?jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在最美大學(xué)生團(tuán)課中獲得的心靈感悟。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）
團(tuán)隊(duì)合作是最美大學(xué)生團(tuán)課的核心價(jià)值觀。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的任務(wù)和職責(zé)。在一次心理實(shí)驗(yàn)中，我們被要求共同完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。在開始時(shí)，我們互相配合不緊密，無法互相理解。然而，通過課堂的訓(xùn)練，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們開始積極溝通，共同制定計(jì)劃，并分工合作。我們成立了小組，設(shè)定了目標(biāo)，并且確保每個(gè)成員有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最終，我們成功地完成了任務(wù)，這使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量和團(tuán)隊(duì)有效的作用。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力（300字）
在最美大學(xué)生團(tuán)課中，我還意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在一個(gè)社交活動(dòng)中，我們需要組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一開始，我對(duì)自己是否能勝任這項(xiàng)任務(wù)感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)。然而，經(jīng)過一次成功的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過鍛煉和培養(yǎng)而發(fā)展的。我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮我的才能和潛力。我展示了自信和決策能力，并能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地組織工作。通過這次經(jīng)歷，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并知道如何發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
第四段：人際關(guān)系（300字）
參與最美大學(xué)生團(tuán)課，我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成功至關(guān)重要。在一個(gè)團(tuán)建活動(dòng)中，我們需要和團(tuán)隊(duì)成員合作去完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)。由于任務(wù)的復(fù)雜性，我們必須互相信任、協(xié)調(diào)和合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員相互了解、相互配合，我們建立了深厚的友誼和互相支持。我們共同經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，這使我們更加團(tuán)結(jié)。通過這次活動(dòng)，我了解到在團(tuán)隊(duì)中建立良好的人際關(guān)系是很重要的，它有助于團(tuán)隊(duì)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
參與最美大學(xué)生團(tuán)課，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。我也明白了人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵性。團(tuán)課不僅僅是課程，它也是鍛煉我們的機(jī)會(huì)。通過參與團(tuán)課，我成長(zhǎng)了許多，變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。參加最美大學(xué)生團(tuán)課是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的回憶。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇八
段落一： 引言（200字）
大學(xué)生是我國國家未來的棟梁之材，而基層是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和鍛煉個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名基層大學(xué)生，我深深體會(huì)到了基層生活的不易和寶貴。最美的基層大學(xué)生是那些經(jīng)歷過磨難和鍛煉，依然堅(jiān)守初心、追求卓越的學(xué)生們。在這里，我愿與大家分享我在基層工作中的心得體會(huì)。
段落二： 志愿服務(wù)（200字）
作為基層大學(xué)生，參與志愿服務(wù)是最常見的一種實(shí)踐。志愿服務(wù)教會(huì)了我關(guān)愛他人的重要性，讓我懂得了幫助他人就是幫助自己。從無數(shù)次義務(wù)勞動(dòng)中，我感受到了奉獻(xiàn)帶來的快樂和滿足感。在和社區(qū)居民的交流中，我學(xué)到了與人溝通的技巧和傾聽能力。而志愿服務(wù)也讓我更加理解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
段落三： 堅(jiān)持努力（200字）
在基層，我們面對(duì)的環(huán)境常常較為艱苦，工作的壓力也較大。但是最美的基層大學(xué)生并不會(huì)因此而退縮，而是會(huì)在壓力下嶄露頭角。我親眼見證了許多基層大學(xué)生在背井離鄉(xiāng)、生活困苦的情況下，依然能保持學(xué)業(yè)優(yōu)秀，積極向上地面對(duì)困難，不屈不撓地向前。他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，打破困境，奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。
段落四： 擔(dān)當(dāng)責(zé)任（200字）
最美的基層大學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身社會(huì)發(fā)展。我有幸結(jié)識(shí)了一位擔(dān)任村務(wù)工作的基層大學(xué)生，他不僅幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題，還為村子發(fā)展提出了許多新的建議。他的努力和奉獻(xiàn)讓人稱贊，也讓我明白了一個(gè)道理：只有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
段落五： 成長(zhǎng)收獲（200字）
在基層工作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能，也鍛煉了自己的耐力和毅力。我相信，這些寶貴的成長(zhǎng)和收獲對(duì)我的未來發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。回想起來，我曾經(jīng)為自己的選擇而猶豫不決，但是在這段經(jīng)歷中，我找到了自己真正的夢(mèng)想和追求。最美的基層大學(xué)生是那些頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的學(xué)生們，他們砥礪前行，勇往直前，成就了自己也為社會(huì)做出了更多貢獻(xiàn)。
結(jié)束語（100字）
以最美的基層大學(xué)生為典型，是為了表彰他們的奉獻(xiàn)精神和努力付出。同時(shí)，也是為了激勵(lì)更多的大學(xué)生走出象牙塔，投身社會(huì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。希望我們每一個(gè)大學(xué)生都能勇于擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，在基層工作中不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不懈努力。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇九
最美大學(xué)生是我們學(xué)校特有的稱呼，代表著品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，同時(shí)具備高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀學(xué)生。而今年的最美大學(xué)生楊倩同學(xué)就是這樣一位優(yōu)秀的代表。在經(jīng)歷了一系列的選拔和評(píng)比后，她以出色的表現(xiàn)獲得了這一榮譽(yù)。接下來，我將通過對(duì)楊倩同學(xué)的了解和研究，分析其優(yōu)秀品質(zhì)的來源，以及對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和幫助。
第二段：楊倩的成長(zhǎng)歷程
楊倩同學(xué)從小學(xué)開始就擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并在初中時(shí)開始涉足各種課余活動(dòng)，如音樂、舞蹈、乒乓球等，用豐富多彩的活動(dòng)豐富了自己的人生經(jīng)歷。然而，她并沒有止步于此，而是在高中時(shí)參與了更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解與認(rèn)識(shí)。她是校內(nèi)社區(qū)服務(wù)隊(duì)的青年志愿者，還曾參與到“希望工程”的義務(wù)勞動(dòng)中，她的成長(zhǎng)歷程中充滿了自我挑戰(zhàn)和自我肯定。
第三段：楊倩的優(yōu)秀品質(zhì)
在委員會(huì)的評(píng)選中，楊倩同學(xué)憑借著出色的綜合表現(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)，獲得了最終的勝利。她不僅成績(jī)優(yōu)異，還擁有開朗樂觀、親和力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。她在校內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出了非凡的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，以及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，楊倩同學(xué)也注意到自身的缺陷，并在各種方面進(jìn)行了積極的改進(jìn)和提升，向著更加成熟和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示
通過對(duì)楊倩同學(xué)的了解和探索，我認(rèn)為優(yōu)秀品質(zhì)的背后是對(duì)自我和社會(huì)的不斷探索，以及對(duì)未來的追求和貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自身的反思和修正，不斷完善個(gè)人的素養(yǎng)和能力，以便更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該積極參與各種社會(huì)實(shí)踐，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
最美大學(xué)生楊倩同學(xué)以優(yōu)秀的品質(zhì)和全面的素質(zhì)，成為了我們學(xué)校的典范，也為我們樹立了榜樣和目標(biāo)。她的成長(zhǎng)歷程和優(yōu)秀品質(zhì)，展示了優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和方向。通過對(duì)此的了解和思考，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，提升個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)踐能力，以便更好地回饋社會(huì)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十
十六歲，在大人們的眼中我們依舊沒變，依舊是個(gè)孩子，只是這個(gè)孩子有些叛逆；在孩子們的眼中，我們的年齡好大，我們好成熟，我們知道的好多，我們。我們，是他們的，偶像；而在我們的眼中，我們十六了，已經(jīng)十六了，卻也剛剛十六，我們可能懂得了很多，卻可能也失去了很多。
在我們開始有一段路程的人生中，我們可能做過很多連小時(shí)候想都不敢想的事，比如“戀愛，喝酒，打架，逃學(xué)，上網(wǎng)吧，裝成壞學(xué)生?！币部赡茉谖覀兩磉叞l(fā)生過許多小時(shí)候也不敢想的事，比如“父母離婚，有了繼父繼母，長(zhǎng)輩去世?！币苍S我們小時(shí)候真的太小太幸福，太過依賴父母，從沒想過，長(zhǎng)大了，就要面對(duì)好多，我們會(huì)學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)把心里話憋在心中，學(xué)會(huì)默默哭泣，學(xué)會(huì)把苦咽下去，學(xué)會(huì)。也會(huì)明白到很多，明白母親苦澀的淚水，明白社會(huì)的黑暗，明白什么叫委屈，明白什么叫心機(jī)，明白禮節(jié)，明白虛偽，明白。
偶爾會(huì)有寂寞，偶爾會(huì)牽掛一個(gè)人；我們開始追逐夢(mèng)想，不會(huì)再輕易流淚，不會(huì)再為了一點(diǎn)挫折而放棄；沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當(dāng)成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐；煩惱的時(shí)候不再發(fā)牢騷。我們靜靜的，靜靜的看著聽著，這種現(xiàn)實(shí)又很虛偽的世界。明明很想哭，卻還在笑。明明這樣『偽裝』著很累，卻還依舊。
十六歲的我們，在未來的`路中會(huì)怎樣生活?呵，誰知道呢?未來，是個(gè)謎，難以捉摸，就如十六歲的我們，活在迷霧中，也許，在現(xiàn)在的人生中，只是一個(gè)小小的選擇，就決定了我們以后的命運(yùn)和生活。
十六歲的花季少年少女們，未來的路還很長(zhǎng)，讓我們勇敢地活下去，像冒險(xiǎn)一樣走完我們的人生，即使有了挫折，有了困難，不要倒下，讓十六歲的我們一起加油，加油!
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十一
我的人生，因?yàn)榍啻憾利?我的青春，因?yàn)閴?mèng)想而絢爛;我的夢(mèng)想，因?yàn)榕ΧW耀。
——題記
“看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢(mèng)。”忙碌于家—學(xué)?！遥c(diǎn)一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣。在倒計(jì)時(shí)悄悄流逝的時(shí)候在心底種下了一個(gè)種子。等待它開花，結(jié)果的一瞬間。那種子叫做夢(mèng)想。在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢(mèng)。
“輕輕乘著風(fēng)，甜蜜的遨游。青春的夢(mèng)想手中緊握。”前方是否有指路的明燈?前方閃耀的是否是自己的夢(mèng)想?為了夢(mèng)想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的?！奔词骨胺接惺^阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會(huì)堅(jiān)定信念向前沖;即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績(jī)不如人意，但是畢竟自己努力過!
“堅(jiān)持最初的夢(mèng)，幸福在轉(zhuǎn)角等候。七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)?！兵P凰涅??，浴火重生后必定會(huì)得到一個(gè)全新的自我。經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(zhǎng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。在這個(gè)恣意瘋長(zhǎng)的過程中，我們可能會(huì)被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢(mèng)想不是么?夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵(lì)與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
人生無關(guān)成績(jī)，但有關(guān)夢(mèng)想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅(jiān)定的翱翔，綻放無限的笑容，青春 夢(mèng)想屬于你和我。”
我們的青春，我們的夢(mèng)想，隨著這首《青春 夢(mèng)想》而變得動(dòng)聽。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十二
青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯(cuò)過，青春也一樣不容錯(cuò)過，錯(cuò)過便是罪過。失去的青春是因?yàn)槟惆阉龘]霍了，天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書時(shí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)！
天下沒有免費(fèi)的午餐，每個(gè)絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價(jià)換來的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，但是每個(gè)人對(duì)待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來了絢麗的人生，在這個(gè)揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨(dú)青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。
沒有青春的付出就不會(huì)有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢，不是房屋，也不是名譽(yù)，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個(gè)人連青春的揮霍了，試問還能做些什么！
美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時(shí)，遙不可及，本著對(duì)美好憧憬的向往，卻無意間把青春給揮霍了，到頭來卻是竹籃打水一場(chǎng)空，留下只是無窮的遺憾與憂愁，何必呢！
用短暫換來精彩的一生，值了。哪個(gè)絢麗的人生不是用青春換來的，又有哪個(gè)絢麗的人生是揮霍青春得來的。用他人的金錢與房屋加上自己的青春來揮霍，最終卻是什么都沒有，留給自己的是無窮無盡的悔意和無情的歲月。待到物是人非時(shí)，方知?dú)q月的無情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的。或許，我們都錯(cuò)了，每個(gè)青春都是拿來揮霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂。
日月不會(huì)因?yàn)槿硕淖兯绯鐾須w宿命，正如青春不會(huì)因?yàn)槟銚]霍了她就一定有收獲，一部分是用作無意義的犧牲。面對(duì)青春理應(yīng)使青春無悔，人生無悔。
青春雖然短暫卻也意味深長(zhǎng)，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無悔。但愿每個(gè)美麗的青春都不會(huì)被無情的人揮霍了；但愿每個(gè)希望的背后都擁有一個(gè)美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程中。而在成長(zhǎng)和進(jìn)步中，周錦宇同學(xué)走在了眾多同學(xué)的前面，成為了江西省“最美大學(xué)生”。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)，以及對(duì)周錦宇同學(xué)的仰慕和敬佩。
第二段：品德端正、樂善好施的榜樣
周錦宇同學(xué)是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，考試成績(jī)一直名列前茅。但不僅如此，他還是一名品德端正、樂善好施的榜樣。他在課堂上總是積極思考，勤奮刻苦，也常常幫助其他同學(xué)解決問題。而在日常生活中，他更是一個(gè)熱心腸、關(guān)注身邊人的好青年。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，捐贈(zèng)資金和物資，他這種真誠善良的品質(zhì)，深深地感染了我們每一個(gè)人。
第三段：追求卓越、勇攀高峰的勇士
周錦宇同學(xué)不僅崇尚“做人先做好人”的信條，更是一名追求卓越的勇士。在學(xué)習(xí)上，他常常瘋狂加班加點(diǎn)，不斷突破自己的極限，從而在課程中達(dá)到了更高的成就。而在鍛煉和運(yùn)動(dòng)上，他也是一個(gè)激情四溢的運(yùn)動(dòng)迷。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和比賽，用自己的汗水和努力，贏得了優(yōu)異的成績(jī)和眾人的掌聲。
第四段：積極向上、樂觀向前的陽光少年
一直以來，周錦宇同學(xué)都是我們班級(jí)里的一道亮麗風(fēng)景線。不僅因?yàn)樗某煽?jī)很好，更因?yàn)樗欠e極向上、樂觀向前的陽光少年形象。他總是積極進(jìn)取，用快樂的心態(tài)迎接學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。在遇到挫折和困難時(shí)，他也不氣餒，而是把這些困難當(dāng)成自己成長(zhǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。
第五段：結(jié)語
周錦宇同學(xué)的事跡，深深地感染了我。他的品質(zhì)、勇氣、熱心、堅(jiān)韌、積極和進(jìn)取精神，讓我對(duì)自己人生的理想和人生的方向有了更加清晰和具體的認(rèn)識(shí)。我想說，周錦宇同學(xué)是我心中最美的大學(xué)生，他的點(diǎn)滴經(jīng)歷，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。我也要像他一樣，不斷激勵(lì)自己，追求卓越，讓自己的人生也變成一道閃亮的風(fēng)景線，去創(chuàng)造自己更加美好的未來。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇二
1. 引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個(gè)極具榮譽(yù)感的稱號(hào)，也是一個(gè)極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識(shí)、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對(duì)“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會(huì)。
2. 正文部分一：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員已不止是旁聽者
過去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽者和中介，但隨著時(shí)代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對(duì)困惑時(shí)的關(guān)鍵倚仗。面對(duì)學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技能，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長(zhǎng)路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價(jià)值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
3. 正文部分二：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對(duì)于學(xué)生來說不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長(zhǎng)的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對(duì)很多個(gè)方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨(dú)和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會(huì)之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
4. 正文部分三：最美大學(xué)生輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和溝通技能，為個(gè)人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會(huì)議等途徑，也可以充盈自己的個(gè)人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5. 結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會(huì)到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長(zhǎng)，程度教會(huì)學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問題都合理地化解。通過系統(tǒng)性地理論探討和實(shí)踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來越強(qiáng)，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時(shí)也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇三
吳建智，男，5月出生，昭通學(xué)院2018級(jí)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)本科生。209月5日，吳建智獲評(píng)“第七屆全國孝老愛親道德模范”稱號(hào)。他是所有受表彰人員中年齡最小的年輕人，他用自己的堅(jiān)持、高尚品德和情懷，繪制了青春綻放、催人奮進(jìn)的新時(shí)代青年的美麗畫卷。
吳建智將照顧哥哥作為自己生命里的一部分，主動(dòng)承擔(dān)起照顧哥哥的重任，在面臨進(jìn)入大學(xué)之際，幫助哥哥實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他不論面臨怎樣的困難都義無反顧地做好每一件事，不退縮，勇往直前，堅(jiān)持不懈，耐得住寂寞、沉得住氣，是我們新時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范，是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在很多新時(shí)代青年人自我奮斗的激情已慢慢褪去，一個(gè)“佛系人生”足以，不追求，安逸地過一生，平平淡淡就好。還有一部分人更愿意去追求生活的質(zhì)量，逃離浮躁喧囂的社會(huì)，過一個(gè)健康有品質(zhì)的生活。而“守島英雄”王繼才則是奉獻(xiàn)了整整三十二年的光陰去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，提高生命的質(zhì)量，搭建起生命的高度。他用一生的堅(jiān)守告訴我們?nèi)绾巫鲆幻聲r(shí)代的奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。開山島是重要的國防戰(zhàn)略領(lǐng)域，而王繼才是一名開山島民兵哨所所長(zhǎng)，用一生擔(dān)起他肩上的責(zé)任，守住一方寸土，從未離開。責(zé)任，是一個(gè)人奮斗的助推器;是企業(yè)屹立不倒的基礎(chǔ);是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的首要因素。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，守住好自己的責(zé)任，在其位，謀其職，腳踏實(shí)地干實(shí)事，做一名無愧于自己的新時(shí)代奮斗者。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有赤子之心。當(dāng)極其艱苦的條件使得來守島的人一一離去，王繼才卻留下來做一事，終一生，守這面積僅為0.013平方公里的開山島，忍受重重的孤獨(dú)感，無怨無悔。若沒有一顆赤子之心，何談一個(gè)“守”字。“守”，似是無盡的深淵，其實(shí)不然，實(shí)則是回歸初心。個(gè)人，企業(yè)，國家，只有不忘初心，守住赤子之心，守住底線，謹(jǐn)記來時(shí)路，才在新時(shí)代迸發(fā)無限可能，繼續(xù)前進(jìn)。
做一名新時(shí)代的奮斗者，要有堅(jiān)定的信仰?！笆貚u就是守家，國安才能家安”。這是王繼才對(duì)于來島上看自己的妻子說的，這也是他一直以來的信念。茍利國家，不求富貴，王繼才守著人跡罕至的要塞小島為國防而奮斗，廖俊波深入基層改變貧困縣為國家脫貧發(fā)展而奮斗，羅陽負(fù)荷工作為國家的航天事業(yè)而奮斗.....總有那么一些人，在國家需要的時(shí)候，第一時(shí)間站出來，舍小我，為大國。新時(shí)代，奮斗是永恒的主題，青年人要堅(jiān)定信仰，擼起袖子加油干，為建設(shè)祖國更好的未來而努力奮斗。
習(xí)近平在世界青年座談會(huì)上提到：現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。奮斗之路勢(shì)必荊棘遍布，困難重重，然而作為新時(shí)代的弄潮兒，青年人要積極奮斗，敢于拼搏，在新時(shí)代中書寫人生的華麗篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇五
他是大學(xué)生村官中的一員，身上肩負(fù)著大學(xué)生村官都應(yīng)履行的責(zé)任;他是中國共產(chǎn)黨中的一員，始終不忘共產(chǎn)黨人的初心與使命;他還是云南省騰沖市荷花鎮(zhèn)人民群眾中的一員，服務(wù)故鄉(xiāng)、扎根基層一直是他的情懷。他很平凡，也不起眼，但他腳踏實(shí)地，勤懇務(wù)實(shí)，他叫谷興其，被當(dāng)?shù)匕傩沼H昵的稱為“村民貼心人”及“家庭救援員”。
2014年7月谷興其畢業(yè)于昆明學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，并在昆明找了一份收入不錯(cuò)的工作，但在2015年毅然決定辭職回鄉(xiāng)考取大學(xué)生村官。一方面是因?yàn)閲那閼?，學(xué)有所成望回報(bào)故鄉(xiāng)。大學(xué)生村官的招聘剛好提供了平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)家國情懷提供了基礎(chǔ)。一方面是因?yàn)榧业臓繏?，俗話說父母在不遠(yuǎn)游，想著含辛茹苦把自己養(yǎng)大的父母，不辭辛勤地勞作大半輩子，促使回鄉(xiāng)就業(yè)的念頭萌發(fā)。當(dāng)然，最主要的還是積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，自2008年以來，中組部會(huì)同有關(guān)部委，先后出臺(tái)了多個(gè)關(guān)于大學(xué)生村官工作的政策性文件，號(hào)召高校畢業(yè)生到村任職工作。谷興其2013年4月入黨，雖入黨時(shí)間不長(zhǎng)，但積極踐行黨員義務(wù)，聽黨話跟黨走，促成了考取大學(xué)生村官的必然。
2015年11月谷興其考上村官后，被分配到荷花鎮(zhèn)汪李社區(qū)，至今已快4個(gè)年頭，這是脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)期，也是任務(wù)最重的時(shí)期。汪李社區(qū)地處于半山區(qū)信息閉塞，直過民族(佤族)占總?cè)丝谌种骞灿?69戶，1281人，5個(gè)村民小組，三個(gè)自然村。這里的村民世世代代都靠傳統(tǒng)種養(yǎng)殖為生，人均土地不到0.4畝，資源匱乏，山地貧瘠，2013年被納入云南省級(jí)貧困村。
(一)以村為家，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行時(shí)
為了熟悉村子里的每一項(xiàng)工作，熟悉村子的現(xiàn)狀，熟悉村子里的每一個(gè)人，谷興其刻苦耐心工作，累計(jì)入戶走訪占全村戶的99%，并努力投身到以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)綜合發(fā)展中來。另外他認(rèn)真學(xué)習(xí)各類農(nóng)村知識(shí)及黨的政策、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、扶貧政策，掌握貧困村退出10條標(biāo)準(zhǔn)、貧困戶退出七條標(biāo)準(zhǔn)和各類脫貧政策;收集整理有用信息60余條;對(duì)照貧困村退出標(biāo)準(zhǔn)，配合好村兩委于2016年汪李貧困村成功摘帽;落實(shí)脫貧攻堅(jiān)“兩個(gè)精準(zhǔn)”，2017年動(dòng)態(tài)管理中剔除識(shí)別不精準(zhǔn)貧困戶，同時(shí)與貧困戶對(duì)照“兩不愁三保障”分析致貧原因、思考脫貧對(duì)策、落實(shí)幫扶措施。目前汪李社區(qū)貧困人口規(guī)模為33戶121人，其中已脫貧24戶89人，未脫貧9戶32人，貧困發(fā)生率下降到3%以下，各種數(shù)據(jù)他都了然于胸。
(二)力克艱辛，發(fā)展產(chǎn)業(yè)完善設(shè)施
一開始，老百姓的守舊思想阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，部分貧困戶不愿做、不敢做，谷興其與村干部經(jīng)過一遍又一遍的入戶，一次又一次的勸說，經(jīng)過發(fā)放克地老、皂莢6000余株，發(fā)放生豬200余頭，增加了貧困戶信心，還配合協(xié)調(diào)組建了生豬養(yǎng)殖合作社、汪家寨直過民族互助資金合作社，最終33戶貧困戶與非卡戶在板栗、芭蕉、生豬養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)林等都有產(chǎn)業(yè)，做到長(zhǎng)短期結(jié)合，帶動(dòng)群眾增收致富、有錢做事，目前群眾人均收入達(dá)1萬余元。另外，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也有突破，配合協(xié)調(diào)硬化了所有寨心道路、農(nóng)業(yè)機(jī)耕路、自然村通水泥路合計(jì)12公里、活動(dòng)場(chǎng)地硬化合計(jì)1100平方米、村“亮化工程”中佤族特色路燈安裝110盞;公共活動(dòng)場(chǎng)所安裝健身器材二套。
(三)關(guān)注兒童青少年，呵護(hù)未來的力量
脫貧致富不僅靠這一輩，還要靠下一輩。當(dāng)青少年長(zhǎng)大成人，能否接過發(fā)展的重任?谷興其極其重視兒童青少年的成長(zhǎng)，以“學(xué)校+家長(zhǎng)+村委會(huì)”的教育發(fā)展模式，定期播放廣播及入戶走訪，保障村適齡兒童、青少年接受良好教育。目前汪李社區(qū)共有12名就讀大學(xué)生，14名就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，適齡兒童無輟學(xué)，100%入學(xué)。針對(duì)特殊的2家貧困戶，多次入戶溝通交流動(dòng)員，目前2人就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1人考起大學(xué)。另外，積極發(fā)揮農(nóng)家書屋、婦女兒童之家作用，管理好村里的留守兒童、青少年，與學(xué)校溝通動(dòng)員學(xué)生放假到村農(nóng)家書屋看書、做游戲，培養(yǎng)孩子興趣，彌補(bǔ)寒暑假的空缺。
習(xí)總書記曾說，“新時(shí)代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代”。谷興其同志在我們黨組織最小的基層單位，勤懇務(wù)實(shí)，剛開始盡管有過百姓的不待見、受過群眾的質(zhì)疑，但始終腳踏實(shí)地，把一腔熱血拋灑在汪李的土地上，抒寫著自己的青春年華。他的工作被上級(jí)認(rèn)可，分別榮獲2015—2016荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2016—2017荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2017—2018荷花鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2018年6月荷花鎮(zhèn)“萬名黨員進(jìn)黨?！ど浦薰世锵蠕h行”黨員培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，2018年10月荷花鎮(zhèn)扶貧工作標(biāo)兵等。
現(xiàn)在佤族村寨路燈亮起來了，道路平起來了，咱跳起佤寨舞，唱響佤族歌，浩浩蕩蕩奔小康了。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇六
中共黨員，2016級(jí)本科環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，先后擔(dān)任藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委副書記、藝術(shù)香樟志愿服務(wù)隊(duì)黨支部組織委員、藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、環(huán)境設(shè)計(jì)161班團(tuán)支書等職務(wù)。
在校期間共獲得3次國家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，“三好學(xué)生”稱號(hào)等榮譽(yù)30余次。獲評(píng)江西省“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、所帶團(tuán)隊(duì)獲評(píng)全國“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、江西省優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)。，成立南昌大學(xué)第一支巾幗志愿服務(wù)隊(duì)—藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
在大學(xué)生活中，團(tuán)課是每位學(xué)生必須參與的重要課程之一。團(tuán)課不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。通過參與團(tuán)課，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹嗣篮玫慕?jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在最美大學(xué)生團(tuán)課中獲得的心靈感悟。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）
團(tuán)隊(duì)合作是最美大學(xué)生團(tuán)課的核心價(jià)值觀。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的任務(wù)和職責(zé)。在一次心理實(shí)驗(yàn)中，我們被要求共同完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。在開始時(shí)，我們互相配合不緊密，無法互相理解。然而，通過課堂的訓(xùn)練，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們開始積極溝通，共同制定計(jì)劃，并分工合作。我們成立了小組，設(shè)定了目標(biāo)，并且確保每個(gè)成員有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最終，我們成功地完成了任務(wù)，這使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量和團(tuán)隊(duì)有效的作用。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力（300字）
在最美大學(xué)生團(tuán)課中，我還意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在一個(gè)社交活動(dòng)中，我們需要組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一開始，我對(duì)自己是否能勝任這項(xiàng)任務(wù)感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)。然而，經(jīng)過一次成功的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過鍛煉和培養(yǎng)而發(fā)展的。我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮我的才能和潛力。我展示了自信和決策能力，并能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地組織工作。通過這次經(jīng)歷，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并知道如何發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
第四段：人際關(guān)系（300字）
參與最美大學(xué)生團(tuán)課，我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成功至關(guān)重要。在一個(gè)團(tuán)建活動(dòng)中，我們需要和團(tuán)隊(duì)成員合作去完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)。由于任務(wù)的復(fù)雜性，我們必須互相信任、協(xié)調(diào)和合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員相互了解、相互配合，我們建立了深厚的友誼和互相支持。我們共同經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，這使我們更加團(tuán)結(jié)。通過這次活動(dòng)，我了解到在團(tuán)隊(duì)中建立良好的人際關(guān)系是很重要的，它有助于團(tuán)隊(duì)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
參與最美大學(xué)生團(tuán)課，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。我也明白了人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵性。團(tuán)課不僅僅是課程，它也是鍛煉我們的機(jī)會(huì)。通過參與團(tuán)課，我成長(zhǎng)了許多，變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。參加最美大學(xué)生團(tuán)課是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的回憶。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇八
段落一： 引言（200字）
大學(xué)生是我國國家未來的棟梁之材，而基層是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和鍛煉個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名基層大學(xué)生，我深深體會(huì)到了基層生活的不易和寶貴。最美的基層大學(xué)生是那些經(jīng)歷過磨難和鍛煉，依然堅(jiān)守初心、追求卓越的學(xué)生們。在這里，我愿與大家分享我在基層工作中的心得體會(huì)。
段落二： 志愿服務(wù)（200字）
作為基層大學(xué)生，參與志愿服務(wù)是最常見的一種實(shí)踐。志愿服務(wù)教會(huì)了我關(guān)愛他人的重要性，讓我懂得了幫助他人就是幫助自己。從無數(shù)次義務(wù)勞動(dòng)中，我感受到了奉獻(xiàn)帶來的快樂和滿足感。在和社區(qū)居民的交流中，我學(xué)到了與人溝通的技巧和傾聽能力。而志愿服務(wù)也讓我更加理解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
段落三： 堅(jiān)持努力（200字）
在基層，我們面對(duì)的環(huán)境常常較為艱苦，工作的壓力也較大。但是最美的基層大學(xué)生并不會(huì)因此而退縮，而是會(huì)在壓力下嶄露頭角。我親眼見證了許多基層大學(xué)生在背井離鄉(xiāng)、生活困苦的情況下，依然能保持學(xué)業(yè)優(yōu)秀，積極向上地面對(duì)困難，不屈不撓地向前。他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，打破困境，奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。
段落四： 擔(dān)當(dāng)責(zé)任（200字）
最美的基層大學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身社會(huì)發(fā)展。我有幸結(jié)識(shí)了一位擔(dān)任村務(wù)工作的基層大學(xué)生，他不僅幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題，還為村子發(fā)展提出了許多新的建議。他的努力和奉獻(xiàn)讓人稱贊，也讓我明白了一個(gè)道理：只有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
段落五： 成長(zhǎng)收獲（200字）
在基層工作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能，也鍛煉了自己的耐力和毅力。我相信，這些寶貴的成長(zhǎng)和收獲對(duì)我的未來發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。回想起來，我曾經(jīng)為自己的選擇而猶豫不決，但是在這段經(jīng)歷中，我找到了自己真正的夢(mèng)想和追求。最美的基層大學(xué)生是那些頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的學(xué)生們，他們砥礪前行，勇往直前，成就了自己也為社會(huì)做出了更多貢獻(xiàn)。
結(jié)束語（100字）
以最美的基層大學(xué)生為典型，是為了表彰他們的奉獻(xiàn)精神和努力付出。同時(shí)，也是為了激勵(lì)更多的大學(xué)生走出象牙塔，投身社會(huì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。希望我們每一個(gè)大學(xué)生都能勇于擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，在基層工作中不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不懈努力。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇九
最美大學(xué)生是我們學(xué)校特有的稱呼，代表著品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，同時(shí)具備高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀學(xué)生。而今年的最美大學(xué)生楊倩同學(xué)就是這樣一位優(yōu)秀的代表。在經(jīng)歷了一系列的選拔和評(píng)比后，她以出色的表現(xiàn)獲得了這一榮譽(yù)。接下來，我將通過對(duì)楊倩同學(xué)的了解和研究，分析其優(yōu)秀品質(zhì)的來源，以及對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和幫助。
第二段：楊倩的成長(zhǎng)歷程
楊倩同學(xué)從小學(xué)開始就擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并在初中時(shí)開始涉足各種課余活動(dòng)，如音樂、舞蹈、乒乓球等，用豐富多彩的活動(dòng)豐富了自己的人生經(jīng)歷。然而，她并沒有止步于此，而是在高中時(shí)參與了更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解與認(rèn)識(shí)。她是校內(nèi)社區(qū)服務(wù)隊(duì)的青年志愿者，還曾參與到“希望工程”的義務(wù)勞動(dòng)中，她的成長(zhǎng)歷程中充滿了自我挑戰(zhàn)和自我肯定。
第三段：楊倩的優(yōu)秀品質(zhì)
在委員會(huì)的評(píng)選中，楊倩同學(xué)憑借著出色的綜合表現(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)，獲得了最終的勝利。她不僅成績(jī)優(yōu)異，還擁有開朗樂觀、親和力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。她在校內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出了非凡的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，以及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，楊倩同學(xué)也注意到自身的缺陷，并在各種方面進(jìn)行了積極的改進(jìn)和提升，向著更加成熟和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示
通過對(duì)楊倩同學(xué)的了解和探索，我認(rèn)為優(yōu)秀品質(zhì)的背后是對(duì)自我和社會(huì)的不斷探索，以及對(duì)未來的追求和貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自身的反思和修正，不斷完善個(gè)人的素養(yǎng)和能力，以便更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該積極參與各種社會(huì)實(shí)踐，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
最美大學(xué)生楊倩同學(xué)以優(yōu)秀的品質(zhì)和全面的素質(zhì)，成為了我們學(xué)校的典范，也為我們樹立了榜樣和目標(biāo)。她的成長(zhǎng)歷程和優(yōu)秀品質(zhì)，展示了優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和方向。通過對(duì)此的了解和思考，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，提升個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)踐能力，以便更好地回饋社會(huì)。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十
十六歲，在大人們的眼中我們依舊沒變，依舊是個(gè)孩子，只是這個(gè)孩子有些叛逆；在孩子們的眼中，我們的年齡好大，我們好成熟，我們知道的好多，我們。我們，是他們的，偶像；而在我們的眼中，我們十六了，已經(jīng)十六了，卻也剛剛十六，我們可能懂得了很多，卻可能也失去了很多。
在我們開始有一段路程的人生中，我們可能做過很多連小時(shí)候想都不敢想的事，比如“戀愛，喝酒，打架，逃學(xué)，上網(wǎng)吧，裝成壞學(xué)生?！币部赡茉谖覀兩磉叞l(fā)生過許多小時(shí)候也不敢想的事，比如“父母離婚，有了繼父繼母，長(zhǎng)輩去世?！币苍S我們小時(shí)候真的太小太幸福，太過依賴父母，從沒想過，長(zhǎng)大了，就要面對(duì)好多，我們會(huì)學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)把心里話憋在心中，學(xué)會(huì)默默哭泣，學(xué)會(huì)把苦咽下去，學(xué)會(huì)。也會(huì)明白到很多，明白母親苦澀的淚水，明白社會(huì)的黑暗，明白什么叫委屈，明白什么叫心機(jī)，明白禮節(jié)，明白虛偽，明白。
偶爾會(huì)有寂寞，偶爾會(huì)牽掛一個(gè)人；我們開始追逐夢(mèng)想，不會(huì)再輕易流淚，不會(huì)再為了一點(diǎn)挫折而放棄；沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當(dāng)成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐；煩惱的時(shí)候不再發(fā)牢騷。我們靜靜的，靜靜的看著聽著，這種現(xiàn)實(shí)又很虛偽的世界。明明很想哭，卻還在笑。明明這樣『偽裝』著很累，卻還依舊。
十六歲的我們，在未來的`路中會(huì)怎樣生活?呵，誰知道呢?未來，是個(gè)謎，難以捉摸，就如十六歲的我們，活在迷霧中，也許，在現(xiàn)在的人生中，只是一個(gè)小小的選擇，就決定了我們以后的命運(yùn)和生活。
十六歲的花季少年少女們，未來的路還很長(zhǎng)，讓我們勇敢地活下去，像冒險(xiǎn)一樣走完我們的人生，即使有了挫折，有了困難，不要倒下，讓十六歲的我們一起加油，加油!
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十一
我的人生，因?yàn)榍啻憾利?我的青春，因?yàn)閴?mèng)想而絢爛;我的夢(mèng)想，因?yàn)榕ΧW耀。
——題記
“看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢(mèng)。”忙碌于家—學(xué)?！遥c(diǎn)一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣。在倒計(jì)時(shí)悄悄流逝的時(shí)候在心底種下了一個(gè)種子。等待它開花，結(jié)果的一瞬間。那種子叫做夢(mèng)想。在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢(mèng)。
“輕輕乘著風(fēng)，甜蜜的遨游。青春的夢(mèng)想手中緊握。”前方是否有指路的明燈?前方閃耀的是否是自己的夢(mèng)想?為了夢(mèng)想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的?！奔词骨胺接惺^阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會(huì)堅(jiān)定信念向前沖;即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績(jī)不如人意，但是畢竟自己努力過!
“堅(jiān)持最初的夢(mèng)，幸福在轉(zhuǎn)角等候。七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)?！兵P凰涅??，浴火重生后必定會(huì)得到一個(gè)全新的自我。經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(zhǎng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。在這個(gè)恣意瘋長(zhǎng)的過程中，我們可能會(huì)被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢(mèng)想不是么?夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵(lì)與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
人生無關(guān)成績(jī)，但有關(guān)夢(mèng)想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅(jiān)定的翱翔，綻放無限的笑容，青春 夢(mèng)想屬于你和我。”
我們的青春，我們的夢(mèng)想，隨著這首《青春 夢(mèng)想》而變得動(dòng)聽。
最美大學(xué)生心得體會(huì)篇十二
青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯(cuò)過，青春也一樣不容錯(cuò)過，錯(cuò)過便是罪過。失去的青春是因?yàn)槟惆阉龘]霍了，天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書時(shí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)！
天下沒有免費(fèi)的午餐，每個(gè)絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價(jià)換來的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，但是每個(gè)人對(duì)待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來了絢麗的人生，在這個(gè)揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨(dú)青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。
沒有青春的付出就不會(huì)有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢，不是房屋，也不是名譽(yù)，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個(gè)人連青春的揮霍了，試問還能做些什么！
美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時(shí)，遙不可及，本著對(duì)美好憧憬的向往，卻無意間把青春給揮霍了，到頭來卻是竹籃打水一場(chǎng)空，留下只是無窮的遺憾與憂愁，何必呢！
用短暫換來精彩的一生，值了。哪個(gè)絢麗的人生不是用青春換來的，又有哪個(gè)絢麗的人生是揮霍青春得來的。用他人的金錢與房屋加上自己的青春來揮霍，最終卻是什么都沒有，留給自己的是無窮無盡的悔意和無情的歲月。待到物是人非時(shí)，方知?dú)q月的無情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的。或許，我們都錯(cuò)了，每個(gè)青春都是拿來揮霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂。
日月不會(huì)因?yàn)槿硕淖兯绯鐾須w宿命，正如青春不會(huì)因?yàn)槟銚]霍了她就一定有收獲，一部分是用作無意義的犧牲。面對(duì)青春理應(yīng)使青春無悔，人生無悔。
青春雖然短暫卻也意味深長(zhǎng)，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無悔。但愿每個(gè)美麗的青春都不會(huì)被無情的人揮霍了；但愿每個(gè)希望的背后都擁有一個(gè)美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。