人生的每一個階段都需要總結(jié)心得體會，這是我們成長進(jìn)步的重要方式之一。寫心得體會需要注意語言簡練、層次分明，突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這些心得體會范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能對您有所啟發(fā)。
管理案例分析個人心得體會篇一
這個目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準(zhǔn)確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機(jī)會而懊悔。
三、重在實(shí)踐
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外，更多的是對各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐，在實(shí)踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會有自己的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。
管理案例分析個人心得體會篇二
在學(xué)習(xí)這門課之前，也曾經(jīng)對管理學(xué)的內(nèi)容有過學(xué)習(xí)，管理學(xué)包括一般的原理、理論、方法和技術(shù)等，但通過這學(xué)期對管理案例分析的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才是對管理學(xué)理論進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)踐中去有所理解，更能深刻的理解理論知識并在實(shí)踐過程中指導(dǎo)操作。
初次接觸這門課程時，感覺耳目一新。首先，教材的內(nèi)容模板與以往不同，教材包含了28個案例，案例內(nèi)容涉及公司治理、內(nèi)部控制、日常經(jīng)營管理決策、資本運(yùn)營、作業(yè)成本計算及最近的金融風(fēng)暴等，使學(xué)生進(jìn)一步加深了實(shí)際工作中現(xiàn)代管理會計的理性和感性認(rèn)識，為親臨實(shí)踐而“嘗試身手”。其次，課堂采用討論式教學(xué)，講課方式很靈活。大家進(jìn)行討論各抒己見，很能激發(fā)發(fā)散性思維。再次，這門課對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求很高，每講一個案例都需要課前查找很多相關(guān)輔助資料，這樣才能更便于掌握課上內(nèi)容。
通過對這門課的學(xué)習(xí)，我覺得我的幾個方面的能力有所提高，正是這些能力的提高，才能讓我在之后的工作中更自如、理性，更能全面的做好每一件事。我覺得受益匪淺。
一、幫助我們建立起了系統(tǒng)的知識體系。因?yàn)橐氡容^準(zhǔn)確的分析一個管理案例，就必須將分散的知識實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，形成知識的總體，在發(fā)現(xiàn)問題的同時，能夠系統(tǒng)的分析和解決問題，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高自身實(shí)踐操作水平。
二、增強(qiáng)了對專業(yè)知識的感性認(rèn)識，靈活的運(yùn)用所掌握的管理知識。通過對一個又一個案例的分析，了解到許多公司的運(yùn)營模式，以及如何將會計與公司管理相結(jié)合，認(rèn)識到了財務(wù)會計對公司運(yùn)營管理的重要性。并且復(fù)習(xí)了原有的會計知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使自己的專業(yè)水平更加扎實(shí)。
三、培養(yǎng)分析和解決問題的能力，提高決策水平。通過對案例情境中所包含的矛盾和問題的分析和處理，有效地鍛煉和提高了我們運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，在分析案例的過程中，從多個方面，多個角度去理解發(fā)掘問題，使得思路更為開闊，視野更為廣泛，從而使專業(yè)知識有了很大幅度的提高。
四、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。此課程比較注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，對課程有比較主觀的認(rèn)識，結(jié)合老師的講解，使得我們對案例分析有了新的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，獲得了許多新知識，尤其在學(xué)習(xí)能力方面有了很大的提高，自覺、自主的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)在的我們而言更加重要。
通過上面所述，這門課程的價值是顯而易見的了。但畢竟作為一門新設(shè)課程有許多需要改進(jìn)的地方。首先，我們認(rèn)為有些案例的內(nèi)容比較難于理解，主要是專業(yè)術(shù)語較多，脫離學(xué)生現(xiàn)有知識水平。其實(shí)可以多舉一些簡單的例子來闡明以更有助于掌握該原理。其次，由于我們知識面有限，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也少，所以在回答問題時往往依靠自己的主觀想法，缺少專業(yè)性和針對性。再次，書中案例涉及的內(nèi)容畢竟有限，學(xué)生缺少對企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作流程及相關(guān)制度的'了解和體會，在這樣的基礎(chǔ)上講授理論知識難以取得很好的教學(xué)成果。
為此，我們從學(xué)生的角度提出以下幾點(diǎn)建議：
一、作為一門新興課程可以采用多媒體教學(xué)方式，來補(bǔ)充案例素材。例如播放一些短片視頻來更加真實(shí)的接觸公司運(yùn)營等情況，對當(dāng)前重大時事進(jìn)行會計的相關(guān)性分析。當(dāng)然學(xué)生自己也要主動去搜集資料進(jìn)行分析。
二、我們建議教材案例多涉及一些會計前沿知識，會計未來發(fā)展前景趨勢等方面的內(nèi)容，當(dāng)然課上也可以補(bǔ)充一些課外的案例。這樣也能激發(fā)學(xué)生的興趣并且為就業(yè)、考研做鋪墊。
三、鍛煉學(xué)生的理解分析能力很重要，我們認(rèn)為老師可以給每個小組指定一個案例并提出相關(guān)問題，讓學(xué)生課下進(jìn)行討論分析，查找資料盡可能的充實(shí)自己的觀點(diǎn)。等上課時，各小組展示自己的分析成果并交流意見，鼓勵其他小組進(jìn)行提問和反駁，形成活躍的課堂氣氛，變被動為主動參與到討論中去，最終提高分析問題、解決問題的能力。
四、在課前老師應(yīng)明確每堂課應(yīng)學(xué)習(xí)掌握哪些知識，課堂核心是什么，并順著一條線索展開分析，然后也可以將課本上的案例按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類整理，并盡量把每一個案例都很詳細(xì)的讀解后再到理論上的升華。這樣可能更易于接受一些。
通過對管理學(xué)案例分析的學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺，也使我們更清楚自己的不足之處，人的知識是需要不斷更新的，要想成為一個優(yōu)秀的管理者更要多學(xué)習(xí)各種知識，并且運(yùn)用自己獨(dú)特的方式運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能達(dá)到個人的目標(biāo)。
管理案例分析個人心得體會篇三
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，管理案例分析在商業(yè)領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。通過對各類案例的解析，可以幫助企業(yè)和管理者更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題。在我個人的學(xué)習(xí)和研究中，我深深感受到了管理案例分析的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，管理案例分析能夠幫助我們理解和認(rèn)識不同的管理模式和方法。在我讀取和分析各類案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多成功的管理模式和方法。例如，某個企業(yè)通過建立優(yōu)秀的工作團(tuán)隊來完成任務(wù)，某個經(jīng)理通過賞罰制度來激發(fā)員工的工作積極性等等。這些舉措都具有相當(dāng)?shù)钠毡樾院涂刹僮餍?，可以在我們自己的工作和生活中運(yùn)用。通過深入分析這些案例，并將其與我們現(xiàn)實(shí)生活中的管理問題相結(jié)合，我們可以借鑒和吸收這些成功的管理模式和方法，從而在管理中更加游刃有余。
其次，管理案例分析還能提高我們的問題解決能力和決策水平。每一個管理案例都會面臨不同的問題和挑戰(zhàn)，這要求我們要能結(jié)合實(shí)際情況，靈活地找出最佳的解決方案。通過對一個個案例的分析，我們將能夠熟悉并掌握問題解決的方法和技巧。例如，當(dāng)一個團(tuán)隊面臨一個難題時，我們可以分析團(tuán)隊成員的特長和能力，為每個人分配相應(yīng)的任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)最佳效益。這樣的經(jīng)驗(yàn)和方法將對我們未來的工作和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，管理案例分析能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在解決一個個管理案例的過程中，我們通常需要在一個小組中展開合作，共同分析和解決問題。這對我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力提出了很高的要求。在我個人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識到有效的團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)是成功解決管理案例的關(guān)鍵。只有通過有效的溝通和合作，我們才能充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，更好地解決問題。因此，在管理案例分析中，我們需要注重培養(yǎng)和提高自己的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以應(yīng)對各種復(fù)雜的管理問題。
第四，管理案例分析能夠提升我們的分析思維和創(chuàng)新能力。每個管理案例都是一個獨(dú)特的問題和挑戰(zhàn)，需要我們能夠敏銳地捕捉問題的本質(zhì)，并提出創(chuàng)新的解決方案。在我個人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多案例中的管理問題往往需要我們在傳統(tǒng)思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。通過對案例的深入分析和探索，我們能夠培養(yǎng)和提高自己的分析思維和創(chuàng)新能力，成為具有獨(dú)立思考能力和解決問題能力的管理者。
最后，管理案例分析能夠增進(jìn)我們對商業(yè)管理的認(rèn)識和理解。通過實(shí)際案例的分析，我們能夠深入了解商業(yè)管理的各個方面，包括市場營銷、人力資源、運(yùn)營管理等等。這些知識將幫助我們更好地把握和管理企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展。此外，通過分析各種不同類型的案例，我們還能夠培養(yǎng)自己很好的問題意識和全局觀，從而更好地應(yīng)對各類管理挑戰(zhàn)。
綜上所述，管理案例分析雖然是一項(xiàng)繁瑣且復(fù)雜的任務(wù)，但通過它，我們能夠獲得相當(dāng)豐富的管理知識和經(jīng)驗(yàn)。管理案例分析不僅能夠幫助我們理解和掌握各類成功的管理模式和方法，還能提升我們的問題解決能力和決策水平，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及增進(jìn)我們對商業(yè)管理的認(rèn)識和理解。因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對管理案例分析的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的管理水平和能力。
管理案例分析個人心得體會篇四
管理案例是管理學(xué)教育中一個重要的教學(xué)方法，通過分析、討論和解決實(shí)際管理問題來提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各種管理案例分析，并在實(shí)踐中感受到了案例分析的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會。
第二段：案例的真實(shí)性與實(shí)踐性
管理案例分析的核心是通過真實(shí)的案例，模擬真實(shí)的管理環(huán)境，從而幫助學(xué)生鍛煉和提高管理能力。在分析實(shí)際案例過程中，我們能夠更好地理解和解決管理問題，提高決策能力。個人體會是，通過管理案例分析，我更深入地了解了管理理論與實(shí)踐的關(guān)系，并在實(shí)踐中掌握了運(yùn)用管理知識解決問題的方法。
第三段：團(tuán)隊合作與溝通能力的培養(yǎng)
管理案例分析通常需要團(tuán)隊合作，通過小組的討論和協(xié)作，我們能夠從不同的角度和觀點(diǎn)來分析和解決問題。與同學(xué)們的合作使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作與溝通能力的重要性，也鍛煉了我在團(tuán)隊中工作的能力。我學(xué)到了如何與他人建立有效的溝通和協(xié)作關(guān)系，以取得最佳的團(tuán)隊成果。
第四段：培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力
管理案例分析要求我們深入思考問題的本質(zhì)和原因，并能提出切實(shí)可行的解決方案。在案例分析的過程中，我鍛煉了批判性思維和問題解決的能力。我學(xué)會了分析問題的各種因素，權(quán)衡利弊，從而找到最佳的解決方案。這種能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和實(shí)際工作中的管理問題解決都至關(guān)重要。
第五段：案例分析的價值與對個人的影響
管理案例分析不僅能提高我們的管理能力，還能帶來深刻的思考和認(rèn)知。通過案例分析，我深刻認(rèn)識到管理決策的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了成功管理人員需要具備的各種技能和素質(zhì)。案例分析讓我更加明確自身的職業(yè)方向和目標(biāo)，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
總結(jié)：
通過管理案例分析，我不僅在理論上學(xué)到了很多管理知識和技能，還培養(yǎng)了批判性思維、團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。管理案例分析的個人心得體會使我更加期待和充滿信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。
管理案例分析個人心得體會篇五
近年來，法院案例分析在法律教育中得到了越來越多的關(guān)注和重視。通過對各類案例的深入研究和分析，不僅可以為法律學(xué)生提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時還能幫助他們掌握解決實(shí)際問題的能力。在我個人參與法院案例分析過程中，深有體會的是案例分析的重要性、案例分析的方法和技巧、案例分析對個人素質(zhì)的培養(yǎng)以及案例分析對法律實(shí)踐的指導(dǎo)。下面我將逐一闡述我的心得和體會。
案例分析的重要性不言而喻。通過對真實(shí)案例的深入分析，法學(xué)生可以更好地了解法律與實(shí)踐的聯(lián)系，以及法律在實(shí)踐中的應(yīng)用方式。案例分析可以幫助我們直接面對具體問題并積極思考解決辦法，從而提高獨(dú)立思考和問題處理的能力。案例分析還可以加深對法律規(guī)范和原則的理解，為我們建立系統(tǒng)的法律知識體系提供基礎(chǔ)。無論是在法學(xué)教育還是在日后的實(shí)踐工作中，案例分析都是不可或缺的環(huán)節(jié)。
在進(jìn)行案例分析時，合理的方法和技巧是至關(guān)重要的。首先，要養(yǎng)成細(xì)致入微的分析習(xí)慣。案例中的每個細(xì)節(jié)都可能對判斷案件結(jié)果產(chǎn)生巨大影響，因此我們需要耐心地、仔細(xì)地對案例進(jìn)行逐字逐行的閱讀和剖析，不能漏掉任何信息。其次，充分利用法律知識以及相關(guān)案例的價值。很多時候，我們可以從歷史案例中找到類似的情形，借鑒先輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有助于我們更好地把握法律適用的精髓。最后，要注重對案例的比較和對比。不同案例之間可能存在相似或相反的情況，通過比較和對比，我們可以更好地把握法律的公正性和合理性。
與案例分析相關(guān)的個人素質(zhì)培養(yǎng)是法學(xué)生必備的能力之一。首先，案例分析可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力。在案例分析的過程中，我們需要將各個環(huán)節(jié)的事實(shí)和法律規(guī)定聯(lián)系起來，進(jìn)行邏輯推斷和推理，從而得出合理的結(jié)論。其次，案例分析有助于提高我們的文書寫作能力。對案例的深入研究和分析需要把我們的思考和觀點(diǎn)通過文章的形式表達(dá)出來，使之清晰明了并且有說服力。最后，案例分析對我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力也提出了要求。在案例討論和分析中，與他人的合作和溝通是不可或缺的，通過互相交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更全面地理解案例，并得出更準(zhǔn)確、更合理的結(jié)論。
案例分析不僅在法學(xué)教育中起到了重要的作用，對法律實(shí)踐也有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。首先，案例分析可以幫助律師更好地了解案情和法律規(guī)定，從而為當(dāng)事人提供更精準(zhǔn)的法律建議。其次，案例分析可以幫助律師在實(shí)際操作中避免犯錯和失誤，提升工作的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。最后，案例分析還可以幫助法官更加公正和公平地審理案件，減少不公正判決的可能性。
綜上所述，法院案例分析在法學(xué)教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過案例分析，我們能夠更好地理解法律與實(shí)踐的聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)個人素質(zhì)，并且對法律實(shí)踐提供指導(dǎo)和借鑒。因此，我們應(yīng)該充分重視案例分析，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為日后的法律事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
管理案例分析個人心得體會篇六
近年來，管理案例分析已經(jīng)成為商科教育中不可或缺的一環(huán)，通過對真實(shí)的管理案例進(jìn)行深入分析，學(xué)生們可以更好地理解管理實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和解決方法。在本文中，我將分享我在管理案例分析中的個人心得體會，并探討其對我的職業(yè)發(fā)展和思維方式的影響。
首先，管理案例分析幫助我培養(yǎng)了批判性思維。通過身臨其境地分析管理案例，我開始質(zhì)疑和挑戰(zhàn)表層的現(xiàn)象。而不再滿足于對表面問題的簡單解答。通過深入了解和研究案例，并運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地識別問題的根本原因和潛在的解決方案。這種批判性思維不僅在管理領(lǐng)域非常重要，還在日常生活中幫助我更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。
其次，管理案例分析提升了我的團(tuán)隊合作能力。在管理案例分析中，往往需要與同學(xué)們進(jìn)行小組討論和合作，共同分析和解決案例中的問題。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解不同觀點(diǎn)，提出自己的看法，并最終達(dá)成共識。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境并與他人進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三，管理案例分析培養(yǎng)了我的決策能力。在案例分析中，我需要根據(jù)提供的信息和數(shù)據(jù)做出決策，并評估其后果。這一過程要求我全面考慮各種因素并做出明智的決策。通過不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的決策能力得到了顯著提升。這種能力對我個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樵诠ぷ髦?，我需要快速作出明智的決策以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四，管理案例分析加深了我對管理理論的理解。通過批判性地分析管理案例，并結(jié)合學(xué)校教授的理論知識，我對管理的各個方面有了更深入的理解。我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，并能夠運(yùn)用這些理論解決實(shí)際管理問題。這種對管理理論的理解，使我在實(shí)際工作中能夠更加精準(zhǔn)地分析和解決問題，并對組織的管理和運(yùn)營有更深入的認(rèn)識。
最后，管理案例分析激發(fā)了我對持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過管理案例分析，我不僅了解到企業(yè)管理的復(fù)雜性，也認(rèn)識到自己所掌握的知識只是冰山一角。管理領(lǐng)域的知識更新迅速，每個案例都提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。這種學(xué)習(xí)的動力推動著我不斷探索更深層次的管理知識，并通過閱讀書籍和參加講座等方式擴(kuò)大我的知識儲備。持續(xù)學(xué)習(xí)使我能夠不斷提升自己的競爭力，并為個人職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，管理案例分析對我個人的職業(yè)發(fā)展和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)批判性思維，提升團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)決策能力，加深對管理理論的理解，以及激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，我可以更加自信地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的職業(yè)競爭力。因此，我相信管理案例分析是我商科教育中最重要的一課，它不僅在學(xué)術(shù)上培養(yǎng)了我的能力，也對我人生產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。
管理案例分析個人心得體會篇七
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會的進(jìn)步和法治的不斷完善，法院案例分析的重要性越來越凸顯。作為法律人士或法律學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)當(dāng)不斷關(guān)注并深入研究法院的案例分析，以提升自身的法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于"法院案例分析個人心得體會"的看法和體會，希望能對廣大讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：案例分析的相關(guān)意義和重要性（250字）
首先，法院的案例分析有助于我們理解法律的原則和條文，將抽象的法律概念變得具體和可操作。通過研究案例，我們可以深入探究法律的適用問題，并對其理論知識進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。其次，案例分析可以幫助我們建立自己的思維模式和解決問題的能力。通過對案例的分析和討論，我們可以培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和綜合分析能力，從而更好地解決實(shí)際問題。最后，案例分析是法律人士在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和分析真實(shí)案例，我們可以更好地了解法院的實(shí)際工作和法官的決策過程，為以后的法律實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第三段：案例分析的方法和技巧（300字）
對于案例分析，我們應(yīng)從以下幾個方面入手。首先，要全面了解和理解案例的背景、事實(shí)和爭點(diǎn)。只有對案件的具體情況有充分了解，才能進(jìn)行有效的分析。其次，要獨(dú)立思考和判斷，不被已有的評論和意見所約束。通過自己的思考，可以更加客觀地分析問題，避免盲目從眾。同時，要深入分析案件的法律問題，找出其中的關(guān)鍵問題和法律爭議點(diǎn)。這需要我們運(yùn)用法律知識，梳理案件的法理邏輯并進(jìn)行合理推理，從而得出合理的結(jié)論。最后，要與他人進(jìn)行交流和討論，參與院校內(nèi)外的討論組或研討會，傾聽不同觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的解釋。通過與他人的討論和交流，可以拓寬我們的思路和視野，提高我們的分析和判斷能力。
第四段：案例分析的價值和啟示（300字）
通過案例分析，我們可以得到很多寶貴的價值和啟示。首先，它可以幫助我們理解和把握具體問題，并將法律原則和規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際情況中。其次，案例分析可以加深我們對法律思維方式和邏輯的理解，并培養(yǎng)我們的綜合分析能力。此外，通過案例分析，我們可以了解到各種法律爭議和判例的變化趨勢，從而幫助我們預(yù)測和避免類似問題的出現(xiàn)。最后，案例分析可以幫助我們了解法官的工作方式和判決思路，從而為我們未來的法律實(shí)踐提供借鑒和啟示。
第五段：總結(jié)（200字）
綜上所述，法院案例分析對于法律學(xué)習(xí)者和法律從業(yè)者來說具有重要的意義。通過深入研究和分析案例，我們可以提高自己的法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和綜合分析能力。同時，案例分析還能夠幫助我們更好地了解法院的實(shí)際工作和法官的決策過程，并為未來的法律實(shí)踐提供借鑒和啟示。因此，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)關(guān)注和深入研究法院的案例分析，不斷完善自己的法律素養(yǎng)和提高解決實(shí)際問題的能力。
管理案例分析個人心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，法律作為人們監(jiān)督社會秩序以及處理糾紛的重要工具，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。而對于一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，案例分析無疑是學(xué)習(xí)法律的重要環(huán)節(jié)之一。我在學(xué)習(xí)過程中通過分析法院案例，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，下面我將就此展開我的個人心得體會。
在進(jìn)行法院案例分析時，我發(fā)現(xiàn)第一步首先要做的是充分了解案件的背景和事實(shí)。只有了解案件的背景和事實(shí)，才能夠正確地進(jìn)行分析和判斷。案件的背景和事實(shí)是我們判斷案件關(guān)鍵因素的基礎(chǔ)，因此我們要仔細(xì)閱讀案件材料，并對其中的事實(shí)進(jìn)行逐一剖析。通過這樣的分析，我意識到了事實(shí)在法律分析中的重要性。
其次，在案例分析中，我還學(xué)會了如何確定案件的爭論焦點(diǎn)和法律問題。在一起案件中，往往會涉及到多個爭議焦點(diǎn)和法律問題，而我們則需要找出其中最關(guān)鍵的問題。通過仔細(xì)分析案件材料，我發(fā)現(xiàn)在案件中可能存在多個法律問題，但是并非所有法律問題都是關(guān)鍵問題。而在確定關(guān)鍵問題時，我們應(yīng)該從案件的核心事實(shí)出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注與核心事實(shí)直接相關(guān)的法律問題。這個過程對于我培養(yǎng)邏輯思維和分辨問題的能力非常有幫助。
另外，我還意識到在分析法院案例時，案件的判決結(jié)果往往受到許多因素的影響。一方面，法官的主觀意愿和判斷會對案件的判決結(jié)果產(chǎn)生影響。法官的主觀意愿和判斷往往受到他們的背景、經(jīng)驗(yàn)、價值觀等因素的影響。另一方面，案件的判決結(jié)果也受到法律的規(guī)定和解釋的影響。因此，在進(jìn)行法院案例分析時，我們不僅要考慮案件的事實(shí)和法律問題，還要盡可能深入了解法官的思考方式和判斷依據(jù)，以及法律的規(guī)定和解釋。
最后，通過法院案例分析，我深刻認(rèn)識到法律不僅僅是一種工具，更是一門學(xué)問和一種精神的表達(dá)。在案例分析中，我們需要用法律的眼光去看待事物，從法律的角度來分析問題和尋求解決方案。法律的目的是為了維護(hù)社會秩序和公平正義，我們作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該時刻牢記法律的宗旨和使命。
總之，通過法院案例分析，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在分析案件時，首先要充分了解案件的背景和事實(shí)；其次要確定案件的爭論焦點(diǎn)和法律問題；然后要考慮案件判決結(jié)果的影響因素；最后要認(rèn)識到法律的學(xué)問和精神。希望通過個人的心得體會，能夠幫助更多的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生更好地進(jìn)行法院案例分析，提升我們的法律素養(yǎng)和解決問題的能力。
管理案例分析個人心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的飛速發(fā)展需求，物質(zhì)文明的進(jìn)步讓人們對精神需求的追求變得日益迫切。管理學(xué)作為一門現(xiàn)代學(xué)科，成為承接經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足人類精神需求的核心內(nèi)容，也成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中不可或缺的一環(huán)。在管理實(shí)踐中，管理案例的分析是一項(xiàng)重要的研究手段，它能夠從多個角度深入挖掘問題和優(yōu)點(diǎn)，幫助管理者理清思路，規(guī)劃發(fā)展策略，下面本人將從個人角度分享管理案例分析心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)管理案例分析的必要性
作為大學(xué)管理專業(yè)的學(xué)生，管理案例分析是我們學(xué)習(xí)和掌握管理知識的必修課程之一，而分析就是這門課的核心內(nèi)容。經(jīng)過接觸實(shí)際案例分析，也熟悉了常見的企業(yè)管理模式和方法。我們必須深入研究實(shí)踐，通過實(shí)際問題解決與技能應(yīng)用，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己具備分析和管理實(shí)際問題的能力。
第二段：案例分析中的重點(diǎn)
管理案例分析需要我們有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和廣闊的知識面，這是認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個案例，準(zhǔn)確理解案例中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是非常重要的。在分析過程中，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和邏輯能力，精確把握管理案例的情境和背景，非常關(guān)鍵。
第三段：案例分析中的思考方法
在案例分析過程中，不僅是關(guān)注案例中的實(shí)際應(yīng)用，更是要考慮到管理學(xué)的原理和規(guī)律，關(guān)注管理實(shí)踐中價值傳遞的問題。所以，在進(jìn)行案例分析時，我們應(yīng)該從多個側(cè)面考慮問題，多角度的思考和分析是非常必要的。分析需要反復(fù)驗(yàn)證，要推翻與堅持，站在各個不同角度去思考，這樣才能夠找到最好的解決方案。
第四段：案例分析中的應(yīng)用價值
管理案例分析的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力，使得學(xué)生具備將學(xué)理知識應(yīng)用到實(shí)踐問題中的能力。通過案例分析，我們能夠了解不同的企業(yè)管理模式和方法，了解不同的管理策略和管理風(fēng)格，也提高了我們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)術(shù)思考能力的提升，則所學(xué)能力的有效體現(xiàn)。
第五段：案例分析中的感悟
作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，讓我們嘗到了真正的企業(yè)掙扎。像我們這樣的學(xué)生，有好的課本，有好的老師，但直接面對問題，心態(tài)容易受影響，分析實(shí)際問題比較困難。同時，管理案例分析也讓我們意識到：良好的管理決策背后，不僅需要反復(fù)思考，更需要在實(shí)踐中加以實(shí)踐，不斷的積累和總結(jié)。
總之，管理案例分析非常重要，它是一個解決實(shí)際問題的思維工具。管理實(shí)踐中的案例之多，情境之豐富，各種見解和觀點(diǎn)之多，使得管理案例分析成為人們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，改進(jìn)管理的特殊途徑，課程教育與實(shí)踐結(jié)合。管理學(xué)專業(yè)人士需要多讀、多思考、多實(shí)踐，而這，又需要我們豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。
管理案例分析個人心得體會篇十
一、總論：
在飛速發(fā)展的信息化時代，將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用與財務(wù)管理有效的結(jié)合，為財務(wù)管理發(fā)揮更大的作用開辟了廣闊道路，這也是財務(wù)管理現(xiàn)代化和信息化的一個重要標(biāo)志。在西方許多先進(jìn)國家，計算機(jī)財務(wù)管理技術(shù)方法的使用已經(jīng)相當(dāng)普及，并且它為公司的經(jīng)營也帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。計算機(jī)財務(wù)管理是以現(xiàn)代化財務(wù)管理理論為依據(jù)，將當(dāng)今財務(wù)人員普遍采用的excel軟件工具與國際通用的財務(wù)管理模型有機(jī)的結(jié)合起來，全面、系統(tǒng)地闡述了在excel環(huán)境中建立籌資決策、投資決策、流動資金管理、銷售預(yù)測及利潤預(yù)測管理、財務(wù)計劃、財務(wù)分析等計算機(jī)模型的設(shè)計方法。 通過對《計算機(jī)財務(wù)管理》的學(xué)習(xí)和對技術(shù)方法的實(shí)習(xí)運(yùn)用，我們不僅能提的創(chuàng)造性思維能力、建模能力、定量分析能力，而且能有效地培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，以下就是我對計算機(jī)財務(wù)管理學(xué)習(xí)的總結(jié)。 我在學(xué)習(xí)計算機(jī)財務(wù)管理的整個過程中所做的實(shí)驗(yàn)可大致分為基本知識、財務(wù)報表分析模型、流動資金管理模型、投資決策模型、籌資決策模型、銷售預(yù)測利潤管理模型、財務(wù)計劃編制模型這幾大內(nèi)容，這些模型的運(yùn)用在財務(wù)管理活動中起著重要作用，而且這幾大內(nèi)容就是計算機(jī)財務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分。財務(wù)報表分析模型是幫助我們對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以進(jìn)行更好的經(jīng)濟(jì)決策。流動資金管理模型運(yùn)用規(guī)劃求解來制定最優(yōu)決策，從流動資產(chǎn)入手來降低管理成本。投資決策模型幫助我們在約束的條件內(nèi)選擇最佳的項(xiàng)目投資決策，獲得最大收益。籌資決策模型能幫助我們在籌資資金時了解各種籌集方案的成本，并通過分析作出最優(yōu)的籌資決策。銷售預(yù)測利潤管理模型可以幫助企業(yè)對其生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行有效管理，以適應(yīng)競爭日益增加的時代。財務(wù)計劃編制模型是根據(jù)已確定的經(jīng)營宗旨、經(jīng)營范圍、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營環(huán)境等因素對未來活動進(jìn)行籌劃，它是企業(yè)財務(wù)預(yù)測的一個重要手段。下面我將就其中的財務(wù)報表分析模型為例對課程作出學(xué)習(xí)總結(jié)。
二、實(shí)驗(yàn)舉例（財務(wù)報表分析模型）
財務(wù)分析是以企業(yè)的財務(wù)報表等資料為基礎(chǔ)，對企業(yè)財務(wù)活動的過程進(jìn)行研究和評價，以分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的利弊得失、財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，為評價和改進(jìn)財務(wù)管理工作，并為未來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策提供重要的財務(wù)信息。財務(wù)分析的方法有比率分析、趨勢分析和綜合分析，它主要的目的是評價企業(yè)的財務(wù)狀況、資產(chǎn)管理水平、獲利能力和發(fā)展趨勢。
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?BR> （1)導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（導(dǎo)入一張資產(chǎn)負(fù)債表）；
（2)建立完整的財務(wù)比例分析模型
（3)單元格命名、杜邦分析圖
2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）導(dǎo)入zz數(shù)據(jù)表。該數(shù)據(jù)表要通過菜單欄中的數(shù)據(jù)選項(xiàng)下的導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)選項(xiàng)導(dǎo)入，在導(dǎo)入過程中可以根據(jù)要求作出選擇。
價=固定資產(chǎn)[融資租入的固定資產(chǎn)，其原價也包括在內(nèi)]；累計折舊=累計折舊[融資租入的固定資產(chǎn)，其已提折舊也包括在內(nèi)]；固定資產(chǎn)清理=固定資產(chǎn)清理（借）[“固定資產(chǎn)清理”科目期末為貸方余額，以“-”號填列]；長期待攤費(fèi)用=“長期待攤費(fèi)用”期末余額－“將于1年內(nèi)（含1年）攤銷的數(shù)額”；預(yù)付賬款=應(yīng)付賬款(借)+預(yù)付賬款(借)；應(yīng)付賬款=應(yīng)付賬款(貸)+預(yù)付賬款(貸)；長期借款=長期借款-1年內(nèi)到期的負(fù)債；預(yù)收賬款=應(yīng)收賬款（貸)+預(yù)收賬款(貸)；未分配利潤=本年利潤+利潤分配[未彌補(bǔ)的虧損，在本項(xiàng)目內(nèi)以“-”號填列]-本期發(fā)生額-本期應(yīng)交稅金；應(yīng)付職工薪酬=應(yīng)付工資+其他應(yīng)交款（應(yīng)付職工工資附加費(fèi)等支付給個人款項(xiàng)）+其他應(yīng)付款（職工教育經(jīng)費(fèi)）。
（4）建立杜邦分析圖。對于已經(jīng)求出的比率可直接填列，然后根據(jù)他們之間的關(guān)系建立分析圖。而杜邦分析中的關(guān)系為：權(quán)益凈利率=資產(chǎn)凈利率×權(quán)益乘數(shù)；資產(chǎn)凈利率=銷售凈利潤率×資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率；權(quán)益乘數(shù)=資產(chǎn)總額 / 所有者權(quán)益=1/(1-資產(chǎn)負(fù)債率)=1+產(chǎn)權(quán)比率；銷售凈利=凈利潤/銷售收入；資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷售收入/平均資產(chǎn)總額；凈利潤=銷售收入-全部成本+其他利潤-所得稅；全部成本=制造費(fèi)用+經(jīng)營費(fèi)用+管理費(fèi)用+財務(wù)費(fèi)用。平均資產(chǎn)總額=平均流動資產(chǎn)+平均長期資產(chǎn)；平均流動資產(chǎn)=貨幣資金+應(yīng)收賬款+存貨+其他流動資產(chǎn)。
3、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
在建立財務(wù)比率分析模型的整過操作過程，首先要注意的是編制資產(chǎn)負(fù)債表時要正確填制各項(xiàng)目，比如貨幣資金是現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金之和；其次，在建立財務(wù)比率分析模型時要先將需引用的單元格命名，再直接輸入公式即可；在建立杜邦分析圖時要理清各比率之間的內(nèi)部關(guān)系，再根據(jù)他們之間的關(guān)系一步一步進(jìn)行填列和計算。
三、 整個實(shí)驗(yàn)期間遇到的問題及解決方案：
在這門課程實(shí)驗(yàn)期間，我對老師安排的所有實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了操作練習(xí)，而在此期間我也在實(shí)驗(yàn)中遇到了一些問題，并且這些問題都在老師或同學(xué)的幫助下解決了。在最初時，輸入公式時會因不熟練而導(dǎo)致錯誤的引用不需要的的單元格，現(xiàn)在對于這種小問題差不多能夠避免了。在后來的投資籌資決策模型及其他模型中，遇到最多的是公式輸入錯誤問題，因?yàn)橛械墓胶荛L，不容易理清思路，所以在輸入時難免出現(xiàn)錯誤，對于這種情況應(yīng)該參照書本提示或者其他途徑解決。總的來說，在整個做實(shí)驗(yàn)的過程中都遇到了一些大大小小的問題，不過都會通過自己研究或請教別人的方式來解決。
四、 學(xué)習(xí)心得：
通過對《計算機(jī)財務(wù)管理》財務(wù)建模方法與技術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何將計算機(jī)技術(shù)結(jié)合到財務(wù)管理中，并且也會運(yùn)用這種管理模型對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行最優(yōu)決策管理。我認(rèn)為就整個社會來說，計算機(jī)與財務(wù)管理的結(jié)合是社會發(fā)展、時代進(jìn)步、知識更新的產(chǎn)物，是我們必須追逐的步伐。就企業(yè)的角度來說，計算機(jī)應(yīng)用于財務(wù)管理實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的有效管理，節(jié)約了企業(yè)的人力、財力，為企業(yè)的發(fā)展提供了很大競爭力，使其在信息化的時代里不至于落后于對手。就管理工作者而言，將計算機(jī)引用到財務(wù)管理中，使得管理質(zhì)量更優(yōu)，工作程序簡便化，所耗時間也會減少很多。而對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這種管理技術(shù)幫助我們提升了自身能力，也間接地提高了我們進(jìn)入社會后的競爭能力。
篇二：財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會
財務(wù)管理是企業(yè)從事財務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。通過財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我對財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理的意義、財務(wù)管理的手段等有了更加深入的認(rèn)識，也讓我從財務(wù)管理的學(xué)習(xí)中深刻體會到新形勢下加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理的重大意義。
內(nèi)部財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心環(huán)節(jié)，各企業(yè)應(yīng)在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取措施，建立完善的內(nèi)部控制機(jī)制，形成以法人治理結(jié)構(gòu)為依托的全員、全過程、全方位管理與控制網(wǎng)絡(luò)，搞好資金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本性轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)效益。概括起來，主要有以下幾點(diǎn):
（一）理順財務(wù)組織結(jié)構(gòu)
企業(yè)對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動控制得好壞，關(guān)鍵取決于其組織是否有效。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)既是發(fā)展變化的，又是相對穩(wěn)定的，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部條件和財務(wù)戰(zhàn)略，決定其適宜的組織體制，從而提高財務(wù)管理效率，充分利用企業(yè)資源，減少內(nèi)部摩擦和降低組織成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)價值最大化。企業(yè)要結(jié)合自身的法人治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和區(qū)域分布狀況，按管理控制成本與效率相適應(yīng)的原則確定合理的組織結(jié)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)的職務(wù)分工、嚴(yán)格的職位設(shè)置和嚴(yán)密的授權(quán)管理，建立明確的責(zé)任制度，做到“集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度”，確保內(nèi)部財務(wù)管理與控制的有效運(yùn)行。
（二）實(shí)施全面預(yù)算管理
企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理是提高企業(yè)整體管理水平的重要手段，預(yù)算管理的核心在于對企業(yè)未來的行為事先安排和計劃，對企業(yè)內(nèi)部各部門單位的各種資源進(jìn)行分配、考核、控制，以使企業(yè)按照既定目標(biāo)行事，從而有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。預(yù)算管理應(yīng)在對市場進(jìn)行科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上，以目標(biāo)利潤為前提，編制全面的銷售預(yù)算、采購預(yù)算、費(fèi)用預(yù)算、成本預(yù)算、現(xiàn)金收支預(yù)算和利潤預(yù)算，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能沿著預(yù)算管理軌道科學(xué)合理地進(jìn)行。年度預(yù)算編制后，根據(jù)實(shí)際情況，分解為月度預(yù)算，進(jìn)行月度經(jīng)濟(jì)活動分析，找出問題和生產(chǎn)經(jīng)營的薄弱環(huán)節(jié)，也便于采取相應(yīng)的對策。這樣就可以時時把握企業(yè)全年利潤目標(biāo)的動脈，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。
鑒于全面預(yù)算編制的科學(xué)性、執(zhí)行的強(qiáng)制約束性和獎懲激勵機(jī)制，實(shí)施后可以大大提升企業(yè)的管理層次，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和效益的提高。
（三）增強(qiáng)財務(wù)風(fēng)險的防范意識
市場歷來是機(jī)遇和風(fēng)險并存的，低風(fēng)險低收益的謹(jǐn)慎和高風(fēng)險高收益的誘惑，往往使企業(yè)在決策面前進(jìn)退兩難。風(fēng)險管理就顯得尤為重要。充分衡量風(fēng)險的程度，結(jié)合自身的承受能力，通過比較、分析等方法權(quán)衡得失，選擇最佳方案以較小風(fēng)險取得較大效益，是現(xiàn)代企業(yè)所共同追求的。但需要注意的是，在做出決定之前要針對不同風(fēng)險制定一系列防范、保全和補(bǔ)償措施，使企業(yè)在風(fēng)險出現(xiàn)時不致驚慌失措，束手無策。
（四）加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)人員素質(zhì)建設(shè)
財務(wù)管理具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、綜合性和超越性，現(xiàn)代企業(yè)必須要提高財務(wù)人員的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，因此，財務(wù)人員素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)財務(wù)管理水平的優(yōu)劣，加強(qiáng)財務(wù)人員素質(zhì)建設(shè)，是提高財務(wù)管理水平的關(guān)鍵。企業(yè)要定期組織財務(wù)人員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立財務(wù)人員業(yè)務(wù)考核機(jī)制和獎懲制度，充分調(diào)動財務(wù)人員的積極性，有效的加強(qiáng)企業(yè)的財務(wù)管理。
（五）建立科學(xué)的財務(wù)考核指標(biāo)體系
沒有完整科學(xué)的考核指標(biāo)體系，就很難判斷企業(yè)經(jīng)營的好壞?，F(xiàn)代企業(yè)必須要建立既能反映企業(yè)資產(chǎn)利潤效率，又能反映盈利能力的考核指標(biāo)體系，要把絕對數(shù)指標(biāo)與相對數(shù)指標(biāo)相結(jié)合，綜合評價企業(yè)經(jīng)營者的經(jīng)營業(yè)績。要緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，制定科學(xué)合理、操作性強(qiáng)、覆蓋生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的財務(wù)指標(biāo)計劃，并實(shí)行動態(tài)管理，將業(yè)績考核評價情況及時反饋給獎懲決策的執(zhí)行部門，作為企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的重要依據(jù)嚴(yán)格考核，促進(jìn)企業(yè)保持持續(xù)快速發(fā)展。
（六）推進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理信息化
加強(qiáng)和改善企業(yè)管理要有新思路、新方法，要針對當(dāng)前企業(yè)財務(wù)資金集中管理和監(jiān)督控制中的主要問題，從加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)管理的信息化入手，大力推廣運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和統(tǒng)一的財務(wù)管理軟件，以實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)和改善企業(yè)財務(wù)管理、促進(jìn)管理創(chuàng)新的目的。 因此，應(yīng)用統(tǒng)一的計算機(jī)財務(wù)管理軟件、實(shí)現(xiàn)財務(wù)信息與業(yè)務(wù)流程一體化，進(jìn)而逐步引進(jìn)、消化、開發(fā)使用國際先進(jìn)的erp系統(tǒng)軟件，是企業(yè)內(nèi)部信息化發(fā)展的基本方向。企業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，積極引進(jìn)開發(fā)運(yùn)用統(tǒng)一的財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化的管理軟件，逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數(shù)據(jù)共享，保障企業(yè)預(yù)算、結(jié)算、監(jiān)控等財務(wù)管理工作規(guī)范化、高效化。
總之，由于我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制還處在逐步建立和完善的階段，作為它的一個重要組成部分的現(xiàn)代企業(yè)制度因而也在探索與實(shí)踐之中，這就決定了企業(yè)的財務(wù)管理要為適應(yīng)新形勢不斷進(jìn)行調(diào)整和探索，以使財務(wù)活動有效地、充分地反映、監(jiān)督和調(diào)控經(jīng)營活動，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。只有這樣進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部財務(wù)管理與控制，才能促進(jìn)管理素質(zhì)和層次的全面提升，不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，迎接加入世貿(mào)組織后國際競爭的挑戰(zhàn)，使企業(yè)立于不敗之地。
管理案例分析個人心得體會篇十一
通過對行政管理(案例分析)半年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和知識經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時代背景下，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定、所以這個選修課值得開設(shè)。該門選修課所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、知識體系多基本上有一定水平，可以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析、解決問題所需要的基本品質(zhì)、能力和技能。
行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)方法(老師講解，伴隨案例分析，視頻，音頻等)，并從中國行政管理的實(shí)踐出發(fā)，增強(qiáng)行政管理教學(xué)方法的實(shí)效性。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
總之，短短半年的學(xué)習(xí)，其實(shí)用性，讓我受益匪淺，這門選修課值得學(xué)習(xí)！
管理案例分析個人心得體會篇十二
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式實(shí)現(xiàn)高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，做好班前準(zhǔn)備：班組長提前到達(dá)工作現(xiàn)場，第一時間了解影響當(dāng)前生產(chǎn)計劃執(zhí)行的關(guān)鍵問題。特別是新上任的班組長最好提前30分鐘到現(xiàn)場進(jìn)行準(zhǔn)備。應(yīng)按人、機(jī)、料、法、環(huán)五個要素，提前排查預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗(yàn)工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理案例分析個人心得體會篇十三
現(xiàn)代心理學(xué)家威廉詹姆斯博士說：一個人很難以意志來控制他的情緒，但是你可以用你的意志控制你的舉止。換句話說，如果你希望感到快樂，你就必須表現(xiàn)出快樂的舉止；希望感到有成就感時，你的行為就必須看起來很有成就感的樣子。
一、合理宣泄
情緒的宣泄是一種自我保護(hù)，可使體內(nèi)劇增的能量得到發(fā)泄。
前提：以不傷害自己和他人為前提
二、選擇遺忘
小故事引導(dǎo)
三、轉(zhuǎn)移
當(dāng)火氣上涌時，有意識地轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情來分散注意力，便可使情緒得到緩解。在余怒未消時，可以用看電影、聽音樂、下棋、散步、運(yùn)動等有意義的輕松活動使緊張情緒松馳下來。
四、分析
1、情緒abc理論
情緒abc理論揭示了引發(fā)我們情緒的主要原因，認(rèn)為人的情緒和不是由某一事件直接引起的，而是由于個體對它不正確的認(rèn)知和評價所引起的信念，最后導(dǎo)致在特定情景下的情緒和行為后果。
a是誘發(fā)事件。它可以是現(xiàn)實(shí)的事件。比如，自己被鎖在門外；一次考試不理想；對方失約。
b是我們的信念和某件事的理解。
如你經(jīng)歷了一次挫折后，你對自己說；“怎么能發(fā)生這樣的事呢？太糟糕了，我不能忍受！”從而導(dǎo)致焦慮、憤怒和抑郁以及情緒失控，妨礙我們合理地思考問題；一個理性的人會對自己說：”我真希望那糟糕的情沒發(fā)生，但它確實(shí)發(fā)生了，我能夠忍受?！崩硇孕拍钅軌蛞l(fā)輕微的不安情緒，如擔(dān)心、不快、煩惱或傷感，但感情色彩上通常是冷靜、溫和的，而不是激烈、反復(fù)無常的，可以幫助我們克服困難，獲得更大的滿足。
c（結(jié)果）是由我們的信念和自言自語所引發(fā)的`情緒和行為。情緒和行為是我們的信念和自言自語導(dǎo)致的結(jié)果。a是c的間接原因，b是c的直接原因。
2、日記分析：
事情經(jīng)過、情緒程度、情緒原因、情緒的潛在原因、疏導(dǎo)情緒的方法
通過分析可以達(dá)到梳理事情的前因后果、疏導(dǎo)不良情緒的目的。
3、分析不合理信念
（1）不合理信念的第一個特征：絕對化要求
關(guān)鍵詞：“必須如何”、“應(yīng)該如何”
如：“我必須成功！”、“別人必須很好地對待我！”、“所有的人都必須喜歡我！”等
（2）不合理信念第二個特征：過分概括化
理解：是一種以偏概全、以一概十的不合理思維方式
如：常以某一件或幾件事的結(jié)果來評價自己或他人，其結(jié)果常常會導(dǎo)致自責(zé)自罪、自棄心理的產(chǎn)生以及焦慮和抑郁的情緒。
（3）不合理信念的第三個特征：糟糕至極
理解：這種觀念認(rèn)為如果發(fā)生了一件不好的事情，那將是非?？膳碌?、非常糟糕的，是災(zāi)難性的。
結(jié)果：這種想法會導(dǎo)致個體陷入極端不良的情緒體驗(yàn)（如恥辱、自責(zé)自罪、焦慮、悲觀、抑郁），陷入惡性循環(huán)難以自拔。
五、調(diào)理
回到自然，流水歌唱，清風(fēng)的撫慰，呼吸草木的芬芳，以一個旁觀者的視角審視自己的生活，當(dāng)局者迷，當(dāng)你忘情于山水之間是你的心胸會變得豁然開朗，會發(fā)現(xiàn)生活中煩惱大多是一些瑣碎的恩怨和得失，沒必要計較。
六、幽默與微笑
無論身處何境，你都可以選擇微笑和幽默。
管理案例分析個人心得體會篇十四
我在網(wǎng)絡(luò)課堂里，學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師的《情緒管理》課后，我感觸頗深！特別是其中這兩點(diǎn)：
一、做一個心平氣和、海闊天空的人，原來需要先從個人“情緒便秘”的現(xiàn)象脫身而出。
二、做一個自得其樂、與君同樂的人，原來需要先釋放個人的壓力，以便提供周遭的人感染愉悅健康的生命能量。
我是87年冬季從陜北應(yīng)征入伍的。父親是一名在編軍工，從小我也是在部隊長大的，所以對緊張而有序的部隊生活，還是比較熟悉的。入伍后，部隊場區(qū)常年駐扎在遠(yuǎn)離城市的艱苦地區(qū)，嚴(yán)格的軍事化管理，讓我對地方上的概況，了解度幾乎處于零。就是在這樣的工作環(huán)境下，培養(yǎng)了我應(yīng)對來自各方面的壓力（包括與之有關(guān)而產(chǎn)生的思想上的壓力）挑戰(zhàn)能力。
然而，即便我擁有了適應(yīng)一定壓力的能力素質(zhì)，當(dāng)20xx年面臨轉(zhuǎn)業(yè)時，我的表現(xiàn)還是讓人大跌眼鏡。是選擇計劃安排，還是自主擇業(yè)呢？這個問題讓我寢食難安，思想上的壓力幾乎讓我亂了方寸。關(guān)心愛我的家人、親戚、朋友等都出來提建議，就利害關(guān)系對我進(jìn)行輪番轟炸?？梢院敛豢鋸堈f，那時心情壓抑的，讓我感覺到真是跌入了人生的谷底。
當(dāng)時還不知道這就是很嚴(yán)重的“情緒便秘"現(xiàn)象。在綜合各種因素的思慮下，最終我選擇了自主擇業(yè)。這也是需要我必須給出答案時，在最后時刻方才作出的“艱難”抉擇?，F(xiàn)在回想起來心里還有些余悸，如果那時稍微有點(diǎn)不夠堅強(qiáng)，我想就邁不過那道門檻了?？上氘?dāng)時的“情緒便秘”的現(xiàn)象，表現(xiàn)的是有多么嚴(yán)重了。如果當(dāng)時有誰能給我上一節(jié)心理干預(yù)的輔導(dǎo)課，那該有多好啊！
既然已經(jīng)選擇了走自主擇業(yè)這條路，那么我就應(yīng)把之前思想上的壓力放下來，一門心思都投入到地方建設(shè)上來。所以，最初回到地方的那段日子，是滿懷創(chuàng)業(yè)激情的。這也想干，那也想做，像個無頭蒼蠅似的到處亂竄，就是找不到適合自己的創(chuàng)業(yè)門路。有的點(diǎn)子想一想也就作罷，有的項(xiàng)目考察一番后也放棄了。
有一天，想起網(wǎng)上信息量大，說不定能找到我所需要的。于是，我就開始花費(fèi)大量時間上網(wǎng)了，有一天，無意中進(jìn)入了《自主擇業(yè)軍官創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》，“哇”！人氣真旺??！這是由初期自主擇業(yè)軍官創(chuàng)辦的網(wǎng)站，里面的人員組成全是退伍軍人，其中自主擇業(yè)軍官占有絕對多數(shù)，是我們自己的的網(wǎng)站，我立刻有種親切感涌上心頭，我想我終于找到“家”了。再一看，網(wǎng)站的欄目內(nèi)容也很豐富，我迫不急待地查閱起自己需要的信息來。我還特意加了幾個創(chuàng)業(yè)群，以備今后和他們進(jìn)行交流思想感情和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
此后好長一段時間，我只要有空，就必定進(jìn)入該網(wǎng)站。但我漸漸地發(fā)現(xiàn)這里面不對勁了，和他們交流也只是思想淺層面上的，而且都是些不滿現(xiàn)狀的牢騷言論。我所希望的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面的交流，全沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。我就納悶了，這個不是創(chuàng)業(yè)網(wǎng)嗎？咋成了他們發(fā)泄不滿情緒的平臺了。說實(shí)話，剛開始和他們進(jìn)行思想交流，我對之興趣還是滿濃的，可時間一長，我的熱情便逐漸冷淡下來，直至到最后退出了所有的群。
我的情緒又一次陷入極其低秘狀態(tài)，這時的我，還沒有開始進(jìn)入清華的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)。是什么原因造成的呢？我百思不得其解，被這個問題困擾著很長時間。直到我在學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師的《情緒管理》課后，才恍然大悟。哦！原來他們當(dāng)中有不少人，出現(xiàn)了嚴(yán)重的“情緒便秘”現(xiàn)象，他們在釋放壓力時，使我感染了負(fù)面消極的情緒。當(dāng)然，無一例外地就得了“情緒便秘”之癥，怪不得那段時間心情是煩躁不安的。找對了情緒癥結(jié)，我立刻就釋放了個人壓力，頓時整個身心都感到好輕松。
自從20xx年實(shí)行這種前無古人，后有來者的退役政策以來，已有十幾萬名軍官先后選擇這種安置方式。當(dāng)初為了響應(yīng)國家和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)安置改革政策的號召，同時也是為了體諒地方轉(zhuǎn)業(yè)安置工作的實(shí)際困難，我們義無反顧地選擇了自主擇業(yè)，決心在地方上打拼出屬于與我們自己的天空，這種大無畏的勇氣和再創(chuàng)業(yè)的開拓精神是可嘉的，也是不容質(zhì)疑的。
可是，回到地方的現(xiàn)實(shí)情況是殘酷的，多數(shù)人存在著長時間不能融入到地方的問題。和我當(dāng)初的情況是一樣的，做任何事都感覺到心有余而力不足。創(chuàng)業(yè)談何容易，成功者又有幾個？創(chuàng)業(yè)不光是有了勇氣和吃苦毅力，就能達(dá)到成功彼岸的。大多數(shù)人都是倒在創(chuàng)業(yè)路上，或者有些人是在剛剛起步時，一旦遇到困難和挫折的打擊，就已一蹶不振地打退堂鼓出局了。就業(yè)也不容易，像我們這些自主擇業(yè)的軍官，剛轉(zhuǎn)業(yè)時一般年齡都在40歲上下，人家公司招聘條件一般都在35歲以下，就是有需要45歲以下的，又有幾個崗位適合你的呢？并且每月也就千把工資，你想誰會干呢？臉面上也過不去呀！
就這樣高不成低不就的，就是皇帝的女兒也愁嫁呀！所以大部分人都賦閑在家，整天無所事事了。人一旦對事業(yè)沒有了追求，也就失去了精神支柱，就如同人沒有了靈魂，空有一副軀殼一樣。別人羨慕你整天睡覺都有錢花，那種日子過的不是瀟灑，而是百般無聊。其帶來的嚴(yán)重后果是：有些人就逐漸顯示出“情緒便秘”的現(xiàn)象來，于是，開始牢騷滿腹起來：后悔選擇了自主擇業(yè)，覺得國家虧待了他，優(yōu)待政策沒有兌現(xiàn)；在社會上失去了地位，沒有人再看起他；像個沒娘的孩子似的，被拋棄沒人管了。
請先看一下《自主擇業(yè)軍官創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》的辦網(wǎng)宗旨吧：“本站就是由自主擇業(yè)軍官創(chuàng)辦的旨在為戰(zhàn)友的聯(lián)合創(chuàng)業(yè)搭建一個平臺的商務(wù)網(wǎng)站，她意欲通過為全國自主擇業(yè)軍官提供創(chuàng)業(yè)資訊、發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等服務(wù)，以戰(zhàn)友情為鏈接，在意欲聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的全國自主擇業(yè)戰(zhàn)友之間搭建一座事業(yè)的橋梁，與全國自主擇業(yè)戰(zhàn)友共建事業(yè)和精神的家園，為和諧社會的構(gòu)建添磚加瓦，再創(chuàng)中國人民解放軍轉(zhuǎn)業(yè)軍人的人生輝煌”！
而現(xiàn)如今卻演變成了一些“老自”們釋放“情緒便秘”的舞臺！不能不令人感到遺憾。這大概就是我為啥從當(dāng)初熱情進(jìn)入到后來無奈的退出之故吧！他們的言行已經(jīng)為背離了網(wǎng)站創(chuàng)辦者的初衷，集體患上了“情緒便秘”之癥?？礃幼邮菓?yīng)該讓吳娟瑜老師，給他們上一堂生動的《情緒管理》課了！
管理案例分析個人心得體會篇十五
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗x老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式實(shí)現(xiàn)高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
第一，做好班前準(zhǔn)備：班組長提前到達(dá)工作現(xiàn)場，第一時間了解影響當(dāng)前生產(chǎn)計劃執(zhí)行的關(guān)鍵問題。特別是新上任的班組長最好提前30分鐘到現(xiàn)場進(jìn)行準(zhǔn)備。應(yīng)按人、機(jī)、料、法、環(huán)五個要素，提前排查預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗(yàn)工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過"自檢、互檢、專檢"，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到"五必清"(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和"五不走"(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的`理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理案例分析個人心得體會篇一
這個目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準(zhǔn)確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機(jī)會而懊悔。
三、重在實(shí)踐
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外，更多的是對各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐，在實(shí)踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會有自己的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。
管理案例分析個人心得體會篇二
在學(xué)習(xí)這門課之前，也曾經(jīng)對管理學(xué)的內(nèi)容有過學(xué)習(xí)，管理學(xué)包括一般的原理、理論、方法和技術(shù)等，但通過這學(xué)期對管理案例分析的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才是對管理學(xué)理論進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)踐中去有所理解，更能深刻的理解理論知識并在實(shí)踐過程中指導(dǎo)操作。
初次接觸這門課程時，感覺耳目一新。首先，教材的內(nèi)容模板與以往不同，教材包含了28個案例，案例內(nèi)容涉及公司治理、內(nèi)部控制、日常經(jīng)營管理決策、資本運(yùn)營、作業(yè)成本計算及最近的金融風(fēng)暴等，使學(xué)生進(jìn)一步加深了實(shí)際工作中現(xiàn)代管理會計的理性和感性認(rèn)識，為親臨實(shí)踐而“嘗試身手”。其次，課堂采用討論式教學(xué)，講課方式很靈活。大家進(jìn)行討論各抒己見，很能激發(fā)發(fā)散性思維。再次，這門課對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求很高，每講一個案例都需要課前查找很多相關(guān)輔助資料，這樣才能更便于掌握課上內(nèi)容。
通過對這門課的學(xué)習(xí)，我覺得我的幾個方面的能力有所提高，正是這些能力的提高，才能讓我在之后的工作中更自如、理性，更能全面的做好每一件事。我覺得受益匪淺。
一、幫助我們建立起了系統(tǒng)的知識體系。因?yàn)橐氡容^準(zhǔn)確的分析一個管理案例，就必須將分散的知識實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，形成知識的總體，在發(fā)現(xiàn)問題的同時，能夠系統(tǒng)的分析和解決問題，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高自身實(shí)踐操作水平。
二、增強(qiáng)了對專業(yè)知識的感性認(rèn)識，靈活的運(yùn)用所掌握的管理知識。通過對一個又一個案例的分析，了解到許多公司的運(yùn)營模式，以及如何將會計與公司管理相結(jié)合，認(rèn)識到了財務(wù)會計對公司運(yùn)營管理的重要性。并且復(fù)習(xí)了原有的會計知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使自己的專業(yè)水平更加扎實(shí)。
三、培養(yǎng)分析和解決問題的能力，提高決策水平。通過對案例情境中所包含的矛盾和問題的分析和處理，有效地鍛煉和提高了我們運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，在分析案例的過程中，從多個方面，多個角度去理解發(fā)掘問題，使得思路更為開闊，視野更為廣泛，從而使專業(yè)知識有了很大幅度的提高。
四、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。此課程比較注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，對課程有比較主觀的認(rèn)識，結(jié)合老師的講解，使得我們對案例分析有了新的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，獲得了許多新知識，尤其在學(xué)習(xí)能力方面有了很大的提高，自覺、自主的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)在的我們而言更加重要。
通過上面所述，這門課程的價值是顯而易見的了。但畢竟作為一門新設(shè)課程有許多需要改進(jìn)的地方。首先，我們認(rèn)為有些案例的內(nèi)容比較難于理解，主要是專業(yè)術(shù)語較多，脫離學(xué)生現(xiàn)有知識水平。其實(shí)可以多舉一些簡單的例子來闡明以更有助于掌握該原理。其次，由于我們知識面有限，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也少，所以在回答問題時往往依靠自己的主觀想法，缺少專業(yè)性和針對性。再次，書中案例涉及的內(nèi)容畢竟有限，學(xué)生缺少對企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作流程及相關(guān)制度的'了解和體會，在這樣的基礎(chǔ)上講授理論知識難以取得很好的教學(xué)成果。
為此，我們從學(xué)生的角度提出以下幾點(diǎn)建議：
一、作為一門新興課程可以采用多媒體教學(xué)方式，來補(bǔ)充案例素材。例如播放一些短片視頻來更加真實(shí)的接觸公司運(yùn)營等情況，對當(dāng)前重大時事進(jìn)行會計的相關(guān)性分析。當(dāng)然學(xué)生自己也要主動去搜集資料進(jìn)行分析。
二、我們建議教材案例多涉及一些會計前沿知識，會計未來發(fā)展前景趨勢等方面的內(nèi)容，當(dāng)然課上也可以補(bǔ)充一些課外的案例。這樣也能激發(fā)學(xué)生的興趣并且為就業(yè)、考研做鋪墊。
三、鍛煉學(xué)生的理解分析能力很重要，我們認(rèn)為老師可以給每個小組指定一個案例并提出相關(guān)問題，讓學(xué)生課下進(jìn)行討論分析，查找資料盡可能的充實(shí)自己的觀點(diǎn)。等上課時，各小組展示自己的分析成果并交流意見，鼓勵其他小組進(jìn)行提問和反駁，形成活躍的課堂氣氛，變被動為主動參與到討論中去，最終提高分析問題、解決問題的能力。
四、在課前老師應(yīng)明確每堂課應(yīng)學(xué)習(xí)掌握哪些知識，課堂核心是什么，并順著一條線索展開分析，然后也可以將課本上的案例按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類整理，并盡量把每一個案例都很詳細(xì)的讀解后再到理論上的升華。這樣可能更易于接受一些。
通過對管理學(xué)案例分析的學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺，也使我們更清楚自己的不足之處，人的知識是需要不斷更新的，要想成為一個優(yōu)秀的管理者更要多學(xué)習(xí)各種知識，并且運(yùn)用自己獨(dú)特的方式運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能達(dá)到個人的目標(biāo)。
管理案例分析個人心得體會篇三
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，管理案例分析在商業(yè)領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。通過對各類案例的解析，可以幫助企業(yè)和管理者更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題。在我個人的學(xué)習(xí)和研究中，我深深感受到了管理案例分析的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，管理案例分析能夠幫助我們理解和認(rèn)識不同的管理模式和方法。在我讀取和分析各類案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多成功的管理模式和方法。例如，某個企業(yè)通過建立優(yōu)秀的工作團(tuán)隊來完成任務(wù)，某個經(jīng)理通過賞罰制度來激發(fā)員工的工作積極性等等。這些舉措都具有相當(dāng)?shù)钠毡樾院涂刹僮餍?，可以在我們自己的工作和生活中運(yùn)用。通過深入分析這些案例，并將其與我們現(xiàn)實(shí)生活中的管理問題相結(jié)合，我們可以借鑒和吸收這些成功的管理模式和方法，從而在管理中更加游刃有余。
其次，管理案例分析還能提高我們的問題解決能力和決策水平。每一個管理案例都會面臨不同的問題和挑戰(zhàn)，這要求我們要能結(jié)合實(shí)際情況，靈活地找出最佳的解決方案。通過對一個個案例的分析，我們將能夠熟悉并掌握問題解決的方法和技巧。例如，當(dāng)一個團(tuán)隊面臨一個難題時，我們可以分析團(tuán)隊成員的特長和能力，為每個人分配相應(yīng)的任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)最佳效益。這樣的經(jīng)驗(yàn)和方法將對我們未來的工作和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，管理案例分析能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在解決一個個管理案例的過程中，我們通常需要在一個小組中展開合作，共同分析和解決問題。這對我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力提出了很高的要求。在我個人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識到有效的團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)是成功解決管理案例的關(guān)鍵。只有通過有效的溝通和合作，我們才能充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，更好地解決問題。因此，在管理案例分析中，我們需要注重培養(yǎng)和提高自己的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以應(yīng)對各種復(fù)雜的管理問題。
第四，管理案例分析能夠提升我們的分析思維和創(chuàng)新能力。每個管理案例都是一個獨(dú)特的問題和挑戰(zhàn)，需要我們能夠敏銳地捕捉問題的本質(zhì)，并提出創(chuàng)新的解決方案。在我個人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多案例中的管理問題往往需要我們在傳統(tǒng)思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。通過對案例的深入分析和探索，我們能夠培養(yǎng)和提高自己的分析思維和創(chuàng)新能力，成為具有獨(dú)立思考能力和解決問題能力的管理者。
最后，管理案例分析能夠增進(jìn)我們對商業(yè)管理的認(rèn)識和理解。通過實(shí)際案例的分析，我們能夠深入了解商業(yè)管理的各個方面，包括市場營銷、人力資源、運(yùn)營管理等等。這些知識將幫助我們更好地把握和管理企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展。此外，通過分析各種不同類型的案例，我們還能夠培養(yǎng)自己很好的問題意識和全局觀，從而更好地應(yīng)對各類管理挑戰(zhàn)。
綜上所述，管理案例分析雖然是一項(xiàng)繁瑣且復(fù)雜的任務(wù)，但通過它，我們能夠獲得相當(dāng)豐富的管理知識和經(jīng)驗(yàn)。管理案例分析不僅能夠幫助我們理解和掌握各類成功的管理模式和方法，還能提升我們的問題解決能力和決策水平，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及增進(jìn)我們對商業(yè)管理的認(rèn)識和理解。因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對管理案例分析的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的管理水平和能力。
管理案例分析個人心得體會篇四
管理案例是管理學(xué)教育中一個重要的教學(xué)方法，通過分析、討論和解決實(shí)際管理問題來提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各種管理案例分析，并在實(shí)踐中感受到了案例分析的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會。
第二段：案例的真實(shí)性與實(shí)踐性
管理案例分析的核心是通過真實(shí)的案例，模擬真實(shí)的管理環(huán)境，從而幫助學(xué)生鍛煉和提高管理能力。在分析實(shí)際案例過程中，我們能夠更好地理解和解決管理問題，提高決策能力。個人體會是，通過管理案例分析，我更深入地了解了管理理論與實(shí)踐的關(guān)系，并在實(shí)踐中掌握了運(yùn)用管理知識解決問題的方法。
第三段：團(tuán)隊合作與溝通能力的培養(yǎng)
管理案例分析通常需要團(tuán)隊合作，通過小組的討論和協(xié)作，我們能夠從不同的角度和觀點(diǎn)來分析和解決問題。與同學(xué)們的合作使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作與溝通能力的重要性，也鍛煉了我在團(tuán)隊中工作的能力。我學(xué)到了如何與他人建立有效的溝通和協(xié)作關(guān)系，以取得最佳的團(tuán)隊成果。
第四段：培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力
管理案例分析要求我們深入思考問題的本質(zhì)和原因，并能提出切實(shí)可行的解決方案。在案例分析的過程中，我鍛煉了批判性思維和問題解決的能力。我學(xué)會了分析問題的各種因素，權(quán)衡利弊，從而找到最佳的解決方案。這種能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和實(shí)際工作中的管理問題解決都至關(guān)重要。
第五段：案例分析的價值與對個人的影響
管理案例分析不僅能提高我們的管理能力，還能帶來深刻的思考和認(rèn)知。通過案例分析，我深刻認(rèn)識到管理決策的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了成功管理人員需要具備的各種技能和素質(zhì)。案例分析讓我更加明確自身的職業(yè)方向和目標(biāo)，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
總結(jié)：
通過管理案例分析，我不僅在理論上學(xué)到了很多管理知識和技能，還培養(yǎng)了批判性思維、團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。管理案例分析的個人心得體會使我更加期待和充滿信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。
管理案例分析個人心得體會篇五
近年來，法院案例分析在法律教育中得到了越來越多的關(guān)注和重視。通過對各類案例的深入研究和分析，不僅可以為法律學(xué)生提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時還能幫助他們掌握解決實(shí)際問題的能力。在我個人參與法院案例分析過程中，深有體會的是案例分析的重要性、案例分析的方法和技巧、案例分析對個人素質(zhì)的培養(yǎng)以及案例分析對法律實(shí)踐的指導(dǎo)。下面我將逐一闡述我的心得和體會。
案例分析的重要性不言而喻。通過對真實(shí)案例的深入分析，法學(xué)生可以更好地了解法律與實(shí)踐的聯(lián)系，以及法律在實(shí)踐中的應(yīng)用方式。案例分析可以幫助我們直接面對具體問題并積極思考解決辦法，從而提高獨(dú)立思考和問題處理的能力。案例分析還可以加深對法律規(guī)范和原則的理解，為我們建立系統(tǒng)的法律知識體系提供基礎(chǔ)。無論是在法學(xué)教育還是在日后的實(shí)踐工作中，案例分析都是不可或缺的環(huán)節(jié)。
在進(jìn)行案例分析時，合理的方法和技巧是至關(guān)重要的。首先，要養(yǎng)成細(xì)致入微的分析習(xí)慣。案例中的每個細(xì)節(jié)都可能對判斷案件結(jié)果產(chǎn)生巨大影響，因此我們需要耐心地、仔細(xì)地對案例進(jìn)行逐字逐行的閱讀和剖析，不能漏掉任何信息。其次，充分利用法律知識以及相關(guān)案例的價值。很多時候，我們可以從歷史案例中找到類似的情形，借鑒先輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有助于我們更好地把握法律適用的精髓。最后，要注重對案例的比較和對比。不同案例之間可能存在相似或相反的情況，通過比較和對比，我們可以更好地把握法律的公正性和合理性。
與案例分析相關(guān)的個人素質(zhì)培養(yǎng)是法學(xué)生必備的能力之一。首先，案例分析可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力。在案例分析的過程中，我們需要將各個環(huán)節(jié)的事實(shí)和法律規(guī)定聯(lián)系起來，進(jìn)行邏輯推斷和推理，從而得出合理的結(jié)論。其次，案例分析有助于提高我們的文書寫作能力。對案例的深入研究和分析需要把我們的思考和觀點(diǎn)通過文章的形式表達(dá)出來，使之清晰明了并且有說服力。最后，案例分析對我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力也提出了要求。在案例討論和分析中，與他人的合作和溝通是不可或缺的，通過互相交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更全面地理解案例，并得出更準(zhǔn)確、更合理的結(jié)論。
案例分析不僅在法學(xué)教育中起到了重要的作用，對法律實(shí)踐也有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。首先，案例分析可以幫助律師更好地了解案情和法律規(guī)定，從而為當(dāng)事人提供更精準(zhǔn)的法律建議。其次，案例分析可以幫助律師在實(shí)際操作中避免犯錯和失誤，提升工作的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。最后，案例分析還可以幫助法官更加公正和公平地審理案件，減少不公正判決的可能性。
綜上所述，法院案例分析在法學(xué)教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過案例分析，我們能夠更好地理解法律與實(shí)踐的聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)個人素質(zhì)，并且對法律實(shí)踐提供指導(dǎo)和借鑒。因此，我們應(yīng)該充分重視案例分析，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為日后的法律事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
管理案例分析個人心得體會篇六
近年來，管理案例分析已經(jīng)成為商科教育中不可或缺的一環(huán)，通過對真實(shí)的管理案例進(jìn)行深入分析，學(xué)生們可以更好地理解管理實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和解決方法。在本文中，我將分享我在管理案例分析中的個人心得體會，并探討其對我的職業(yè)發(fā)展和思維方式的影響。
首先，管理案例分析幫助我培養(yǎng)了批判性思維。通過身臨其境地分析管理案例，我開始質(zhì)疑和挑戰(zhàn)表層的現(xiàn)象。而不再滿足于對表面問題的簡單解答。通過深入了解和研究案例，并運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地識別問題的根本原因和潛在的解決方案。這種批判性思維不僅在管理領(lǐng)域非常重要，還在日常生活中幫助我更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。
其次，管理案例分析提升了我的團(tuán)隊合作能力。在管理案例分析中，往往需要與同學(xué)們進(jìn)行小組討論和合作，共同分析和解決案例中的問題。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解不同觀點(diǎn)，提出自己的看法，并最終達(dá)成共識。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境并與他人進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三，管理案例分析培養(yǎng)了我的決策能力。在案例分析中，我需要根據(jù)提供的信息和數(shù)據(jù)做出決策，并評估其后果。這一過程要求我全面考慮各種因素并做出明智的決策。通過不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的決策能力得到了顯著提升。這種能力對我個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樵诠ぷ髦?，我需要快速作出明智的決策以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四，管理案例分析加深了我對管理理論的理解。通過批判性地分析管理案例，并結(jié)合學(xué)校教授的理論知識，我對管理的各個方面有了更深入的理解。我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，并能夠運(yùn)用這些理論解決實(shí)際管理問題。這種對管理理論的理解，使我在實(shí)際工作中能夠更加精準(zhǔn)地分析和解決問題，并對組織的管理和運(yùn)營有更深入的認(rèn)識。
最后，管理案例分析激發(fā)了我對持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過管理案例分析，我不僅了解到企業(yè)管理的復(fù)雜性，也認(rèn)識到自己所掌握的知識只是冰山一角。管理領(lǐng)域的知識更新迅速，每個案例都提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。這種學(xué)習(xí)的動力推動著我不斷探索更深層次的管理知識，并通過閱讀書籍和參加講座等方式擴(kuò)大我的知識儲備。持續(xù)學(xué)習(xí)使我能夠不斷提升自己的競爭力，并為個人職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，管理案例分析對我個人的職業(yè)發(fā)展和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)批判性思維，提升團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)決策能力，加深對管理理論的理解，以及激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，我可以更加自信地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的職業(yè)競爭力。因此，我相信管理案例分析是我商科教育中最重要的一課，它不僅在學(xué)術(shù)上培養(yǎng)了我的能力，也對我人生產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。
管理案例分析個人心得體會篇七
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會的進(jìn)步和法治的不斷完善，法院案例分析的重要性越來越凸顯。作為法律人士或法律學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)當(dāng)不斷關(guān)注并深入研究法院的案例分析，以提升自身的法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于"法院案例分析個人心得體會"的看法和體會，希望能對廣大讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：案例分析的相關(guān)意義和重要性（250字）
首先，法院的案例分析有助于我們理解法律的原則和條文，將抽象的法律概念變得具體和可操作。通過研究案例，我們可以深入探究法律的適用問題，并對其理論知識進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。其次，案例分析可以幫助我們建立自己的思維模式和解決問題的能力。通過對案例的分析和討論，我們可以培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和綜合分析能力，從而更好地解決實(shí)際問題。最后，案例分析是法律人士在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和分析真實(shí)案例，我們可以更好地了解法院的實(shí)際工作和法官的決策過程，為以后的法律實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第三段：案例分析的方法和技巧（300字）
對于案例分析，我們應(yīng)從以下幾個方面入手。首先，要全面了解和理解案例的背景、事實(shí)和爭點(diǎn)。只有對案件的具體情況有充分了解，才能進(jìn)行有效的分析。其次，要獨(dú)立思考和判斷，不被已有的評論和意見所約束。通過自己的思考，可以更加客觀地分析問題，避免盲目從眾。同時，要深入分析案件的法律問題，找出其中的關(guān)鍵問題和法律爭議點(diǎn)。這需要我們運(yùn)用法律知識，梳理案件的法理邏輯并進(jìn)行合理推理，從而得出合理的結(jié)論。最后，要與他人進(jìn)行交流和討論，參與院校內(nèi)外的討論組或研討會，傾聽不同觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的解釋。通過與他人的討論和交流，可以拓寬我們的思路和視野，提高我們的分析和判斷能力。
第四段：案例分析的價值和啟示（300字）
通過案例分析，我們可以得到很多寶貴的價值和啟示。首先，它可以幫助我們理解和把握具體問題，并將法律原則和規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際情況中。其次，案例分析可以加深我們對法律思維方式和邏輯的理解，并培養(yǎng)我們的綜合分析能力。此外，通過案例分析，我們可以了解到各種法律爭議和判例的變化趨勢，從而幫助我們預(yù)測和避免類似問題的出現(xiàn)。最后，案例分析可以幫助我們了解法官的工作方式和判決思路，從而為我們未來的法律實(shí)踐提供借鑒和啟示。
第五段：總結(jié)（200字）
綜上所述，法院案例分析對于法律學(xué)習(xí)者和法律從業(yè)者來說具有重要的意義。通過深入研究和分析案例，我們可以提高自己的法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和綜合分析能力。同時，案例分析還能夠幫助我們更好地了解法院的實(shí)際工作和法官的決策過程，并為未來的法律實(shí)踐提供借鑒和啟示。因此，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)關(guān)注和深入研究法院的案例分析，不斷完善自己的法律素養(yǎng)和提高解決實(shí)際問題的能力。
管理案例分析個人心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，法律作為人們監(jiān)督社會秩序以及處理糾紛的重要工具，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。而對于一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，案例分析無疑是學(xué)習(xí)法律的重要環(huán)節(jié)之一。我在學(xué)習(xí)過程中通過分析法院案例，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，下面我將就此展開我的個人心得體會。
在進(jìn)行法院案例分析時，我發(fā)現(xiàn)第一步首先要做的是充分了解案件的背景和事實(shí)。只有了解案件的背景和事實(shí)，才能夠正確地進(jìn)行分析和判斷。案件的背景和事實(shí)是我們判斷案件關(guān)鍵因素的基礎(chǔ)，因此我們要仔細(xì)閱讀案件材料，并對其中的事實(shí)進(jìn)行逐一剖析。通過這樣的分析，我意識到了事實(shí)在法律分析中的重要性。
其次，在案例分析中，我還學(xué)會了如何確定案件的爭論焦點(diǎn)和法律問題。在一起案件中，往往會涉及到多個爭議焦點(diǎn)和法律問題，而我們則需要找出其中最關(guān)鍵的問題。通過仔細(xì)分析案件材料，我發(fā)現(xiàn)在案件中可能存在多個法律問題，但是并非所有法律問題都是關(guān)鍵問題。而在確定關(guān)鍵問題時，我們應(yīng)該從案件的核心事實(shí)出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注與核心事實(shí)直接相關(guān)的法律問題。這個過程對于我培養(yǎng)邏輯思維和分辨問題的能力非常有幫助。
另外，我還意識到在分析法院案例時，案件的判決結(jié)果往往受到許多因素的影響。一方面，法官的主觀意愿和判斷會對案件的判決結(jié)果產(chǎn)生影響。法官的主觀意愿和判斷往往受到他們的背景、經(jīng)驗(yàn)、價值觀等因素的影響。另一方面，案件的判決結(jié)果也受到法律的規(guī)定和解釋的影響。因此，在進(jìn)行法院案例分析時，我們不僅要考慮案件的事實(shí)和法律問題，還要盡可能深入了解法官的思考方式和判斷依據(jù)，以及法律的規(guī)定和解釋。
最后，通過法院案例分析，我深刻認(rèn)識到法律不僅僅是一種工具，更是一門學(xué)問和一種精神的表達(dá)。在案例分析中，我們需要用法律的眼光去看待事物，從法律的角度來分析問題和尋求解決方案。法律的目的是為了維護(hù)社會秩序和公平正義，我們作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該時刻牢記法律的宗旨和使命。
總之，通過法院案例分析，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在分析案件時，首先要充分了解案件的背景和事實(shí)；其次要確定案件的爭論焦點(diǎn)和法律問題；然后要考慮案件判決結(jié)果的影響因素；最后要認(rèn)識到法律的學(xué)問和精神。希望通過個人的心得體會，能夠幫助更多的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生更好地進(jìn)行法院案例分析，提升我們的法律素養(yǎng)和解決問題的能力。
管理案例分析個人心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的飛速發(fā)展需求，物質(zhì)文明的進(jìn)步讓人們對精神需求的追求變得日益迫切。管理學(xué)作為一門現(xiàn)代學(xué)科，成為承接經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足人類精神需求的核心內(nèi)容，也成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中不可或缺的一環(huán)。在管理實(shí)踐中，管理案例的分析是一項(xiàng)重要的研究手段，它能夠從多個角度深入挖掘問題和優(yōu)點(diǎn)，幫助管理者理清思路，規(guī)劃發(fā)展策略，下面本人將從個人角度分享管理案例分析心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)管理案例分析的必要性
作為大學(xué)管理專業(yè)的學(xué)生，管理案例分析是我們學(xué)習(xí)和掌握管理知識的必修課程之一，而分析就是這門課的核心內(nèi)容。經(jīng)過接觸實(shí)際案例分析，也熟悉了常見的企業(yè)管理模式和方法。我們必須深入研究實(shí)踐，通過實(shí)際問題解決與技能應(yīng)用，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己具備分析和管理實(shí)際問題的能力。
第二段：案例分析中的重點(diǎn)
管理案例分析需要我們有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和廣闊的知識面，這是認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個案例，準(zhǔn)確理解案例中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是非常重要的。在分析過程中，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和邏輯能力，精確把握管理案例的情境和背景，非常關(guān)鍵。
第三段：案例分析中的思考方法
在案例分析過程中，不僅是關(guān)注案例中的實(shí)際應(yīng)用，更是要考慮到管理學(xué)的原理和規(guī)律，關(guān)注管理實(shí)踐中價值傳遞的問題。所以，在進(jìn)行案例分析時，我們應(yīng)該從多個側(cè)面考慮問題，多角度的思考和分析是非常必要的。分析需要反復(fù)驗(yàn)證，要推翻與堅持，站在各個不同角度去思考，這樣才能夠找到最好的解決方案。
第四段：案例分析中的應(yīng)用價值
管理案例分析的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力，使得學(xué)生具備將學(xué)理知識應(yīng)用到實(shí)踐問題中的能力。通過案例分析，我們能夠了解不同的企業(yè)管理模式和方法，了解不同的管理策略和管理風(fēng)格，也提高了我們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)術(shù)思考能力的提升，則所學(xué)能力的有效體現(xiàn)。
第五段：案例分析中的感悟
作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，讓我們嘗到了真正的企業(yè)掙扎。像我們這樣的學(xué)生，有好的課本，有好的老師，但直接面對問題，心態(tài)容易受影響，分析實(shí)際問題比較困難。同時，管理案例分析也讓我們意識到：良好的管理決策背后，不僅需要反復(fù)思考，更需要在實(shí)踐中加以實(shí)踐，不斷的積累和總結(jié)。
總之，管理案例分析非常重要，它是一個解決實(shí)際問題的思維工具。管理實(shí)踐中的案例之多，情境之豐富，各種見解和觀點(diǎn)之多，使得管理案例分析成為人們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，改進(jìn)管理的特殊途徑，課程教育與實(shí)踐結(jié)合。管理學(xué)專業(yè)人士需要多讀、多思考、多實(shí)踐，而這，又需要我們豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。
管理案例分析個人心得體會篇十
一、總論：
在飛速發(fā)展的信息化時代，將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用與財務(wù)管理有效的結(jié)合，為財務(wù)管理發(fā)揮更大的作用開辟了廣闊道路，這也是財務(wù)管理現(xiàn)代化和信息化的一個重要標(biāo)志。在西方許多先進(jìn)國家，計算機(jī)財務(wù)管理技術(shù)方法的使用已經(jīng)相當(dāng)普及，并且它為公司的經(jīng)營也帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。計算機(jī)財務(wù)管理是以現(xiàn)代化財務(wù)管理理論為依據(jù)，將當(dāng)今財務(wù)人員普遍采用的excel軟件工具與國際通用的財務(wù)管理模型有機(jī)的結(jié)合起來，全面、系統(tǒng)地闡述了在excel環(huán)境中建立籌資決策、投資決策、流動資金管理、銷售預(yù)測及利潤預(yù)測管理、財務(wù)計劃、財務(wù)分析等計算機(jī)模型的設(shè)計方法。 通過對《計算機(jī)財務(wù)管理》的學(xué)習(xí)和對技術(shù)方法的實(shí)習(xí)運(yùn)用，我們不僅能提的創(chuàng)造性思維能力、建模能力、定量分析能力，而且能有效地培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，以下就是我對計算機(jī)財務(wù)管理學(xué)習(xí)的總結(jié)。 我在學(xué)習(xí)計算機(jī)財務(wù)管理的整個過程中所做的實(shí)驗(yàn)可大致分為基本知識、財務(wù)報表分析模型、流動資金管理模型、投資決策模型、籌資決策模型、銷售預(yù)測利潤管理模型、財務(wù)計劃編制模型這幾大內(nèi)容，這些模型的運(yùn)用在財務(wù)管理活動中起著重要作用，而且這幾大內(nèi)容就是計算機(jī)財務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分。財務(wù)報表分析模型是幫助我們對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以進(jìn)行更好的經(jīng)濟(jì)決策。流動資金管理模型運(yùn)用規(guī)劃求解來制定最優(yōu)決策，從流動資產(chǎn)入手來降低管理成本。投資決策模型幫助我們在約束的條件內(nèi)選擇最佳的項(xiàng)目投資決策，獲得最大收益。籌資決策模型能幫助我們在籌資資金時了解各種籌集方案的成本，并通過分析作出最優(yōu)的籌資決策。銷售預(yù)測利潤管理模型可以幫助企業(yè)對其生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行有效管理，以適應(yīng)競爭日益增加的時代。財務(wù)計劃編制模型是根據(jù)已確定的經(jīng)營宗旨、經(jīng)營范圍、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營環(huán)境等因素對未來活動進(jìn)行籌劃，它是企業(yè)財務(wù)預(yù)測的一個重要手段。下面我將就其中的財務(wù)報表分析模型為例對課程作出學(xué)習(xí)總結(jié)。
二、實(shí)驗(yàn)舉例（財務(wù)報表分析模型）
財務(wù)分析是以企業(yè)的財務(wù)報表等資料為基礎(chǔ)，對企業(yè)財務(wù)活動的過程進(jìn)行研究和評價，以分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的利弊得失、財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，為評價和改進(jìn)財務(wù)管理工作，并為未來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策提供重要的財務(wù)信息。財務(wù)分析的方法有比率分析、趨勢分析和綜合分析，它主要的目的是評價企業(yè)的財務(wù)狀況、資產(chǎn)管理水平、獲利能力和發(fā)展趨勢。
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?BR> （1)導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（導(dǎo)入一張資產(chǎn)負(fù)債表）；
（2)建立完整的財務(wù)比例分析模型
（3)單元格命名、杜邦分析圖
2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）導(dǎo)入zz數(shù)據(jù)表。該數(shù)據(jù)表要通過菜單欄中的數(shù)據(jù)選項(xiàng)下的導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)選項(xiàng)導(dǎo)入，在導(dǎo)入過程中可以根據(jù)要求作出選擇。
價=固定資產(chǎn)[融資租入的固定資產(chǎn)，其原價也包括在內(nèi)]；累計折舊=累計折舊[融資租入的固定資產(chǎn)，其已提折舊也包括在內(nèi)]；固定資產(chǎn)清理=固定資產(chǎn)清理（借）[“固定資產(chǎn)清理”科目期末為貸方余額，以“-”號填列]；長期待攤費(fèi)用=“長期待攤費(fèi)用”期末余額－“將于1年內(nèi)（含1年）攤銷的數(shù)額”；預(yù)付賬款=應(yīng)付賬款(借)+預(yù)付賬款(借)；應(yīng)付賬款=應(yīng)付賬款(貸)+預(yù)付賬款(貸)；長期借款=長期借款-1年內(nèi)到期的負(fù)債；預(yù)收賬款=應(yīng)收賬款（貸)+預(yù)收賬款(貸)；未分配利潤=本年利潤+利潤分配[未彌補(bǔ)的虧損，在本項(xiàng)目內(nèi)以“-”號填列]-本期發(fā)生額-本期應(yīng)交稅金；應(yīng)付職工薪酬=應(yīng)付工資+其他應(yīng)交款（應(yīng)付職工工資附加費(fèi)等支付給個人款項(xiàng)）+其他應(yīng)付款（職工教育經(jīng)費(fèi)）。
（4）建立杜邦分析圖。對于已經(jīng)求出的比率可直接填列，然后根據(jù)他們之間的關(guān)系建立分析圖。而杜邦分析中的關(guān)系為：權(quán)益凈利率=資產(chǎn)凈利率×權(quán)益乘數(shù)；資產(chǎn)凈利率=銷售凈利潤率×資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率；權(quán)益乘數(shù)=資產(chǎn)總額 / 所有者權(quán)益=1/(1-資產(chǎn)負(fù)債率)=1+產(chǎn)權(quán)比率；銷售凈利=凈利潤/銷售收入；資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷售收入/平均資產(chǎn)總額；凈利潤=銷售收入-全部成本+其他利潤-所得稅；全部成本=制造費(fèi)用+經(jīng)營費(fèi)用+管理費(fèi)用+財務(wù)費(fèi)用。平均資產(chǎn)總額=平均流動資產(chǎn)+平均長期資產(chǎn)；平均流動資產(chǎn)=貨幣資金+應(yīng)收賬款+存貨+其他流動資產(chǎn)。
3、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
在建立財務(wù)比率分析模型的整過操作過程，首先要注意的是編制資產(chǎn)負(fù)債表時要正確填制各項(xiàng)目，比如貨幣資金是現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金之和；其次，在建立財務(wù)比率分析模型時要先將需引用的單元格命名，再直接輸入公式即可；在建立杜邦分析圖時要理清各比率之間的內(nèi)部關(guān)系，再根據(jù)他們之間的關(guān)系一步一步進(jìn)行填列和計算。
三、 整個實(shí)驗(yàn)期間遇到的問題及解決方案：
在這門課程實(shí)驗(yàn)期間，我對老師安排的所有實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了操作練習(xí)，而在此期間我也在實(shí)驗(yàn)中遇到了一些問題，并且這些問題都在老師或同學(xué)的幫助下解決了。在最初時，輸入公式時會因不熟練而導(dǎo)致錯誤的引用不需要的的單元格，現(xiàn)在對于這種小問題差不多能夠避免了。在后來的投資籌資決策模型及其他模型中，遇到最多的是公式輸入錯誤問題，因?yàn)橛械墓胶荛L，不容易理清思路，所以在輸入時難免出現(xiàn)錯誤，對于這種情況應(yīng)該參照書本提示或者其他途徑解決。總的來說，在整個做實(shí)驗(yàn)的過程中都遇到了一些大大小小的問題，不過都會通過自己研究或請教別人的方式來解決。
四、 學(xué)習(xí)心得：
通過對《計算機(jī)財務(wù)管理》財務(wù)建模方法與技術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何將計算機(jī)技術(shù)結(jié)合到財務(wù)管理中，并且也會運(yùn)用這種管理模型對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行最優(yōu)決策管理。我認(rèn)為就整個社會來說，計算機(jī)與財務(wù)管理的結(jié)合是社會發(fā)展、時代進(jìn)步、知識更新的產(chǎn)物，是我們必須追逐的步伐。就企業(yè)的角度來說，計算機(jī)應(yīng)用于財務(wù)管理實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的有效管理，節(jié)約了企業(yè)的人力、財力，為企業(yè)的發(fā)展提供了很大競爭力，使其在信息化的時代里不至于落后于對手。就管理工作者而言，將計算機(jī)引用到財務(wù)管理中，使得管理質(zhì)量更優(yōu)，工作程序簡便化，所耗時間也會減少很多。而對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這種管理技術(shù)幫助我們提升了自身能力，也間接地提高了我們進(jìn)入社會后的競爭能力。
篇二：財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會
財務(wù)管理是企業(yè)從事財務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。通過財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我對財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理的意義、財務(wù)管理的手段等有了更加深入的認(rèn)識，也讓我從財務(wù)管理的學(xué)習(xí)中深刻體會到新形勢下加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理的重大意義。
內(nèi)部財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心環(huán)節(jié)，各企業(yè)應(yīng)在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取措施，建立完善的內(nèi)部控制機(jī)制，形成以法人治理結(jié)構(gòu)為依托的全員、全過程、全方位管理與控制網(wǎng)絡(luò)，搞好資金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本性轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)效益。概括起來，主要有以下幾點(diǎn):
（一）理順財務(wù)組織結(jié)構(gòu)
企業(yè)對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動控制得好壞，關(guān)鍵取決于其組織是否有效。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)既是發(fā)展變化的，又是相對穩(wěn)定的，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部條件和財務(wù)戰(zhàn)略，決定其適宜的組織體制，從而提高財務(wù)管理效率，充分利用企業(yè)資源，減少內(nèi)部摩擦和降低組織成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)價值最大化。企業(yè)要結(jié)合自身的法人治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和區(qū)域分布狀況，按管理控制成本與效率相適應(yīng)的原則確定合理的組織結(jié)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)的職務(wù)分工、嚴(yán)格的職位設(shè)置和嚴(yán)密的授權(quán)管理，建立明確的責(zé)任制度，做到“集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度”，確保內(nèi)部財務(wù)管理與控制的有效運(yùn)行。
（二）實(shí)施全面預(yù)算管理
企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理是提高企業(yè)整體管理水平的重要手段，預(yù)算管理的核心在于對企業(yè)未來的行為事先安排和計劃，對企業(yè)內(nèi)部各部門單位的各種資源進(jìn)行分配、考核、控制，以使企業(yè)按照既定目標(biāo)行事，從而有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。預(yù)算管理應(yīng)在對市場進(jìn)行科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上，以目標(biāo)利潤為前提，編制全面的銷售預(yù)算、采購預(yù)算、費(fèi)用預(yù)算、成本預(yù)算、現(xiàn)金收支預(yù)算和利潤預(yù)算，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能沿著預(yù)算管理軌道科學(xué)合理地進(jìn)行。年度預(yù)算編制后，根據(jù)實(shí)際情況，分解為月度預(yù)算，進(jìn)行月度經(jīng)濟(jì)活動分析，找出問題和生產(chǎn)經(jīng)營的薄弱環(huán)節(jié)，也便于采取相應(yīng)的對策。這樣就可以時時把握企業(yè)全年利潤目標(biāo)的動脈，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。
鑒于全面預(yù)算編制的科學(xué)性、執(zhí)行的強(qiáng)制約束性和獎懲激勵機(jī)制，實(shí)施后可以大大提升企業(yè)的管理層次，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和效益的提高。
（三）增強(qiáng)財務(wù)風(fēng)險的防范意識
市場歷來是機(jī)遇和風(fēng)險并存的，低風(fēng)險低收益的謹(jǐn)慎和高風(fēng)險高收益的誘惑，往往使企業(yè)在決策面前進(jìn)退兩難。風(fēng)險管理就顯得尤為重要。充分衡量風(fēng)險的程度，結(jié)合自身的承受能力，通過比較、分析等方法權(quán)衡得失，選擇最佳方案以較小風(fēng)險取得較大效益，是現(xiàn)代企業(yè)所共同追求的。但需要注意的是，在做出決定之前要針對不同風(fēng)險制定一系列防范、保全和補(bǔ)償措施，使企業(yè)在風(fēng)險出現(xiàn)時不致驚慌失措，束手無策。
（四）加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)人員素質(zhì)建設(shè)
財務(wù)管理具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、綜合性和超越性，現(xiàn)代企業(yè)必須要提高財務(wù)人員的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，因此，財務(wù)人員素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)財務(wù)管理水平的優(yōu)劣，加強(qiáng)財務(wù)人員素質(zhì)建設(shè)，是提高財務(wù)管理水平的關(guān)鍵。企業(yè)要定期組織財務(wù)人員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立財務(wù)人員業(yè)務(wù)考核機(jī)制和獎懲制度，充分調(diào)動財務(wù)人員的積極性，有效的加強(qiáng)企業(yè)的財務(wù)管理。
（五）建立科學(xué)的財務(wù)考核指標(biāo)體系
沒有完整科學(xué)的考核指標(biāo)體系，就很難判斷企業(yè)經(jīng)營的好壞?，F(xiàn)代企業(yè)必須要建立既能反映企業(yè)資產(chǎn)利潤效率，又能反映盈利能力的考核指標(biāo)體系，要把絕對數(shù)指標(biāo)與相對數(shù)指標(biāo)相結(jié)合，綜合評價企業(yè)經(jīng)營者的經(jīng)營業(yè)績。要緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，制定科學(xué)合理、操作性強(qiáng)、覆蓋生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的財務(wù)指標(biāo)計劃，并實(shí)行動態(tài)管理，將業(yè)績考核評價情況及時反饋給獎懲決策的執(zhí)行部門，作為企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的重要依據(jù)嚴(yán)格考核，促進(jìn)企業(yè)保持持續(xù)快速發(fā)展。
（六）推進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理信息化
加強(qiáng)和改善企業(yè)管理要有新思路、新方法，要針對當(dāng)前企業(yè)財務(wù)資金集中管理和監(jiān)督控制中的主要問題，從加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)管理的信息化入手，大力推廣運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和統(tǒng)一的財務(wù)管理軟件，以實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)和改善企業(yè)財務(wù)管理、促進(jìn)管理創(chuàng)新的目的。 因此，應(yīng)用統(tǒng)一的計算機(jī)財務(wù)管理軟件、實(shí)現(xiàn)財務(wù)信息與業(yè)務(wù)流程一體化，進(jìn)而逐步引進(jìn)、消化、開發(fā)使用國際先進(jìn)的erp系統(tǒng)軟件，是企業(yè)內(nèi)部信息化發(fā)展的基本方向。企業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，積極引進(jìn)開發(fā)運(yùn)用統(tǒng)一的財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化的管理軟件，逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數(shù)據(jù)共享，保障企業(yè)預(yù)算、結(jié)算、監(jiān)控等財務(wù)管理工作規(guī)范化、高效化。
總之，由于我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制還處在逐步建立和完善的階段，作為它的一個重要組成部分的現(xiàn)代企業(yè)制度因而也在探索與實(shí)踐之中，這就決定了企業(yè)的財務(wù)管理要為適應(yīng)新形勢不斷進(jìn)行調(diào)整和探索，以使財務(wù)活動有效地、充分地反映、監(jiān)督和調(diào)控經(jīng)營活動，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。只有這樣進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部財務(wù)管理與控制，才能促進(jìn)管理素質(zhì)和層次的全面提升，不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，迎接加入世貿(mào)組織后國際競爭的挑戰(zhàn)，使企業(yè)立于不敗之地。
管理案例分析個人心得體會篇十一
通過對行政管理(案例分析)半年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和知識經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時代背景下，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定、所以這個選修課值得開設(shè)。該門選修課所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、知識體系多基本上有一定水平，可以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析、解決問題所需要的基本品質(zhì)、能力和技能。
行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)方法(老師講解，伴隨案例分析，視頻，音頻等)，并從中國行政管理的實(shí)踐出發(fā)，增強(qiáng)行政管理教學(xué)方法的實(shí)效性。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
總之，短短半年的學(xué)習(xí)，其實(shí)用性，讓我受益匪淺，這門選修課值得學(xué)習(xí)！
管理案例分析個人心得體會篇十二
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式實(shí)現(xiàn)高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，做好班前準(zhǔn)備：班組長提前到達(dá)工作現(xiàn)場，第一時間了解影響當(dāng)前生產(chǎn)計劃執(zhí)行的關(guān)鍵問題。特別是新上任的班組長最好提前30分鐘到現(xiàn)場進(jìn)行準(zhǔn)備。應(yīng)按人、機(jī)、料、法、環(huán)五個要素，提前排查預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗(yàn)工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理案例分析個人心得體會篇十三
現(xiàn)代心理學(xué)家威廉詹姆斯博士說：一個人很難以意志來控制他的情緒，但是你可以用你的意志控制你的舉止。換句話說，如果你希望感到快樂，你就必須表現(xiàn)出快樂的舉止；希望感到有成就感時，你的行為就必須看起來很有成就感的樣子。
一、合理宣泄
情緒的宣泄是一種自我保護(hù)，可使體內(nèi)劇增的能量得到發(fā)泄。
前提：以不傷害自己和他人為前提
二、選擇遺忘
小故事引導(dǎo)
三、轉(zhuǎn)移
當(dāng)火氣上涌時，有意識地轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情來分散注意力，便可使情緒得到緩解。在余怒未消時，可以用看電影、聽音樂、下棋、散步、運(yùn)動等有意義的輕松活動使緊張情緒松馳下來。
四、分析
1、情緒abc理論
情緒abc理論揭示了引發(fā)我們情緒的主要原因，認(rèn)為人的情緒和不是由某一事件直接引起的，而是由于個體對它不正確的認(rèn)知和評價所引起的信念，最后導(dǎo)致在特定情景下的情緒和行為后果。
a是誘發(fā)事件。它可以是現(xiàn)實(shí)的事件。比如，自己被鎖在門外；一次考試不理想；對方失約。
b是我們的信念和某件事的理解。
如你經(jīng)歷了一次挫折后，你對自己說；“怎么能發(fā)生這樣的事呢？太糟糕了，我不能忍受！”從而導(dǎo)致焦慮、憤怒和抑郁以及情緒失控，妨礙我們合理地思考問題；一個理性的人會對自己說：”我真希望那糟糕的情沒發(fā)生，但它確實(shí)發(fā)生了，我能夠忍受?！崩硇孕拍钅軌蛞l(fā)輕微的不安情緒，如擔(dān)心、不快、煩惱或傷感，但感情色彩上通常是冷靜、溫和的，而不是激烈、反復(fù)無常的，可以幫助我們克服困難，獲得更大的滿足。
c（結(jié)果）是由我們的信念和自言自語所引發(fā)的`情緒和行為。情緒和行為是我們的信念和自言自語導(dǎo)致的結(jié)果。a是c的間接原因，b是c的直接原因。
2、日記分析：
事情經(jīng)過、情緒程度、情緒原因、情緒的潛在原因、疏導(dǎo)情緒的方法
通過分析可以達(dá)到梳理事情的前因后果、疏導(dǎo)不良情緒的目的。
3、分析不合理信念
（1）不合理信念的第一個特征：絕對化要求
關(guān)鍵詞：“必須如何”、“應(yīng)該如何”
如：“我必須成功！”、“別人必須很好地對待我！”、“所有的人都必須喜歡我！”等
（2）不合理信念第二個特征：過分概括化
理解：是一種以偏概全、以一概十的不合理思維方式
如：常以某一件或幾件事的結(jié)果來評價自己或他人，其結(jié)果常常會導(dǎo)致自責(zé)自罪、自棄心理的產(chǎn)生以及焦慮和抑郁的情緒。
（3）不合理信念的第三個特征：糟糕至極
理解：這種觀念認(rèn)為如果發(fā)生了一件不好的事情，那將是非?？膳碌?、非常糟糕的，是災(zāi)難性的。
結(jié)果：這種想法會導(dǎo)致個體陷入極端不良的情緒體驗(yàn)（如恥辱、自責(zé)自罪、焦慮、悲觀、抑郁），陷入惡性循環(huán)難以自拔。
五、調(diào)理
回到自然，流水歌唱，清風(fēng)的撫慰，呼吸草木的芬芳，以一個旁觀者的視角審視自己的生活，當(dāng)局者迷，當(dāng)你忘情于山水之間是你的心胸會變得豁然開朗，會發(fā)現(xiàn)生活中煩惱大多是一些瑣碎的恩怨和得失，沒必要計較。
六、幽默與微笑
無論身處何境，你都可以選擇微笑和幽默。
管理案例分析個人心得體會篇十四
我在網(wǎng)絡(luò)課堂里，學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師的《情緒管理》課后，我感觸頗深！特別是其中這兩點(diǎn)：
一、做一個心平氣和、海闊天空的人，原來需要先從個人“情緒便秘”的現(xiàn)象脫身而出。
二、做一個自得其樂、與君同樂的人，原來需要先釋放個人的壓力，以便提供周遭的人感染愉悅健康的生命能量。
我是87年冬季從陜北應(yīng)征入伍的。父親是一名在編軍工，從小我也是在部隊長大的，所以對緊張而有序的部隊生活，還是比較熟悉的。入伍后，部隊場區(qū)常年駐扎在遠(yuǎn)離城市的艱苦地區(qū)，嚴(yán)格的軍事化管理，讓我對地方上的概況，了解度幾乎處于零。就是在這樣的工作環(huán)境下，培養(yǎng)了我應(yīng)對來自各方面的壓力（包括與之有關(guān)而產(chǎn)生的思想上的壓力）挑戰(zhàn)能力。
然而，即便我擁有了適應(yīng)一定壓力的能力素質(zhì)，當(dāng)20xx年面臨轉(zhuǎn)業(yè)時，我的表現(xiàn)還是讓人大跌眼鏡。是選擇計劃安排，還是自主擇業(yè)呢？這個問題讓我寢食難安，思想上的壓力幾乎讓我亂了方寸。關(guān)心愛我的家人、親戚、朋友等都出來提建議，就利害關(guān)系對我進(jìn)行輪番轟炸?？梢院敛豢鋸堈f，那時心情壓抑的，讓我感覺到真是跌入了人生的谷底。
當(dāng)時還不知道這就是很嚴(yán)重的“情緒便秘"現(xiàn)象。在綜合各種因素的思慮下，最終我選擇了自主擇業(yè)。這也是需要我必須給出答案時，在最后時刻方才作出的“艱難”抉擇?，F(xiàn)在回想起來心里還有些余悸，如果那時稍微有點(diǎn)不夠堅強(qiáng)，我想就邁不過那道門檻了?？上氘?dāng)時的“情緒便秘”的現(xiàn)象，表現(xiàn)的是有多么嚴(yán)重了。如果當(dāng)時有誰能給我上一節(jié)心理干預(yù)的輔導(dǎo)課，那該有多好啊！
既然已經(jīng)選擇了走自主擇業(yè)這條路，那么我就應(yīng)把之前思想上的壓力放下來，一門心思都投入到地方建設(shè)上來。所以，最初回到地方的那段日子，是滿懷創(chuàng)業(yè)激情的。這也想干，那也想做，像個無頭蒼蠅似的到處亂竄，就是找不到適合自己的創(chuàng)業(yè)門路。有的點(diǎn)子想一想也就作罷，有的項(xiàng)目考察一番后也放棄了。
有一天，想起網(wǎng)上信息量大，說不定能找到我所需要的。于是，我就開始花費(fèi)大量時間上網(wǎng)了，有一天，無意中進(jìn)入了《自主擇業(yè)軍官創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》，“哇”！人氣真旺??！這是由初期自主擇業(yè)軍官創(chuàng)辦的網(wǎng)站，里面的人員組成全是退伍軍人，其中自主擇業(yè)軍官占有絕對多數(shù)，是我們自己的的網(wǎng)站，我立刻有種親切感涌上心頭，我想我終于找到“家”了。再一看，網(wǎng)站的欄目內(nèi)容也很豐富，我迫不急待地查閱起自己需要的信息來。我還特意加了幾個創(chuàng)業(yè)群，以備今后和他們進(jìn)行交流思想感情和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
此后好長一段時間，我只要有空，就必定進(jìn)入該網(wǎng)站。但我漸漸地發(fā)現(xiàn)這里面不對勁了，和他們交流也只是思想淺層面上的，而且都是些不滿現(xiàn)狀的牢騷言論。我所希望的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面的交流，全沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。我就納悶了，這個不是創(chuàng)業(yè)網(wǎng)嗎？咋成了他們發(fā)泄不滿情緒的平臺了。說實(shí)話，剛開始和他們進(jìn)行思想交流，我對之興趣還是滿濃的，可時間一長，我的熱情便逐漸冷淡下來，直至到最后退出了所有的群。
我的情緒又一次陷入極其低秘狀態(tài)，這時的我，還沒有開始進(jìn)入清華的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)。是什么原因造成的呢？我百思不得其解，被這個問題困擾著很長時間。直到我在學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師的《情緒管理》課后，才恍然大悟。哦！原來他們當(dāng)中有不少人，出現(xiàn)了嚴(yán)重的“情緒便秘”現(xiàn)象，他們在釋放壓力時，使我感染了負(fù)面消極的情緒。當(dāng)然，無一例外地就得了“情緒便秘”之癥，怪不得那段時間心情是煩躁不安的。找對了情緒癥結(jié)，我立刻就釋放了個人壓力，頓時整個身心都感到好輕松。
自從20xx年實(shí)行這種前無古人，后有來者的退役政策以來，已有十幾萬名軍官先后選擇這種安置方式。當(dāng)初為了響應(yīng)國家和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)安置改革政策的號召，同時也是為了體諒地方轉(zhuǎn)業(yè)安置工作的實(shí)際困難，我們義無反顧地選擇了自主擇業(yè)，決心在地方上打拼出屬于與我們自己的天空，這種大無畏的勇氣和再創(chuàng)業(yè)的開拓精神是可嘉的，也是不容質(zhì)疑的。
可是，回到地方的現(xiàn)實(shí)情況是殘酷的，多數(shù)人存在著長時間不能融入到地方的問題。和我當(dāng)初的情況是一樣的，做任何事都感覺到心有余而力不足。創(chuàng)業(yè)談何容易，成功者又有幾個？創(chuàng)業(yè)不光是有了勇氣和吃苦毅力，就能達(dá)到成功彼岸的。大多數(shù)人都是倒在創(chuàng)業(yè)路上，或者有些人是在剛剛起步時，一旦遇到困難和挫折的打擊，就已一蹶不振地打退堂鼓出局了。就業(yè)也不容易，像我們這些自主擇業(yè)的軍官，剛轉(zhuǎn)業(yè)時一般年齡都在40歲上下，人家公司招聘條件一般都在35歲以下，就是有需要45歲以下的，又有幾個崗位適合你的呢？并且每月也就千把工資，你想誰會干呢？臉面上也過不去呀！
就這樣高不成低不就的，就是皇帝的女兒也愁嫁呀！所以大部分人都賦閑在家，整天無所事事了。人一旦對事業(yè)沒有了追求，也就失去了精神支柱，就如同人沒有了靈魂，空有一副軀殼一樣。別人羨慕你整天睡覺都有錢花，那種日子過的不是瀟灑，而是百般無聊。其帶來的嚴(yán)重后果是：有些人就逐漸顯示出“情緒便秘”的現(xiàn)象來，于是，開始牢騷滿腹起來：后悔選擇了自主擇業(yè)，覺得國家虧待了他，優(yōu)待政策沒有兌現(xiàn)；在社會上失去了地位，沒有人再看起他；像個沒娘的孩子似的，被拋棄沒人管了。
請先看一下《自主擇業(yè)軍官創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》的辦網(wǎng)宗旨吧：“本站就是由自主擇業(yè)軍官創(chuàng)辦的旨在為戰(zhàn)友的聯(lián)合創(chuàng)業(yè)搭建一個平臺的商務(wù)網(wǎng)站，她意欲通過為全國自主擇業(yè)軍官提供創(chuàng)業(yè)資訊、發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等服務(wù)，以戰(zhàn)友情為鏈接，在意欲聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的全國自主擇業(yè)戰(zhàn)友之間搭建一座事業(yè)的橋梁，與全國自主擇業(yè)戰(zhàn)友共建事業(yè)和精神的家園，為和諧社會的構(gòu)建添磚加瓦，再創(chuàng)中國人民解放軍轉(zhuǎn)業(yè)軍人的人生輝煌”！
而現(xiàn)如今卻演變成了一些“老自”們釋放“情緒便秘”的舞臺！不能不令人感到遺憾。這大概就是我為啥從當(dāng)初熱情進(jìn)入到后來無奈的退出之故吧！他們的言行已經(jīng)為背離了網(wǎng)站創(chuàng)辦者的初衷，集體患上了“情緒便秘”之癥?？礃幼邮菓?yīng)該讓吳娟瑜老師，給他們上一堂生動的《情緒管理》課了！
管理案例分析個人心得體會篇十五
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗x老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式實(shí)現(xiàn)高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
第一，做好班前準(zhǔn)備：班組長提前到達(dá)工作現(xiàn)場，第一時間了解影響當(dāng)前生產(chǎn)計劃執(zhí)行的關(guān)鍵問題。特別是新上任的班組長最好提前30分鐘到現(xiàn)場進(jìn)行準(zhǔn)備。應(yīng)按人、機(jī)、料、法、環(huán)五個要素，提前排查預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗(yàn)工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過"自檢、互檢、專檢"，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到"五必清"(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和"五不走"(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的`理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。