心得體會是一個重要的學(xué)習(xí)方式，通過思考和總結(jié)，我們可以更好地應(yīng)對日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會。還需要注意寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語言的準(zhǔn)確性和條理性。經(jīng)過精心挑選，我們整理了一些關(guān)于心得體會的范文，希望可以給大家提供一些思路和借鑒。
學(xué)前立夏活動心得體會篇一
學(xué)前兒童美術(shù)活動是一種培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力和審美能力的有效方式。通過參與各種形式的美術(shù)活動，孩子們可以培養(yǎng)對美的感知和理解，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在過去的一段時間里，我有幸參與了學(xué)前兒童美術(shù)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對這些活動的心得體會。
第二段：對學(xué)前兒童美術(shù)活動的認(rèn)識與理解
學(xué)前兒童美術(shù)活動并不僅僅是讓孩子畫畫，而是通過多樣化的藝術(shù)表達(dá)手法，激發(fā)和發(fā)展孩子的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。在這些活動中，孩子們接觸到不同的藝術(shù)工具和材料，學(xué)會使用它們表達(dá)自己的心情和想法。同時，他們也學(xué)會觀察和欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)美感，并從中獲取靈感。學(xué)前兒童美術(shù)活動還鼓勵孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和自我表達(dá)，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。
第三段：對學(xué)前兒童美術(shù)活動的體驗(yàn)與收獲
通過參與學(xué)前兒童美術(shù)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在畫畫的過程中表現(xiàn)出了獨(dú)特的特點(diǎn)和個性。有的孩子喜歡運(yùn)用鮮艷的顏色來表達(dá)自己的情感，有的孩子擅長運(yùn)用線條來描繪生動的形象。在這個過程中，他們展示了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。此外，在美術(shù)活動中和其他孩子一起合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在每一次美術(shù)活動中，孩子們都充滿了熱情和活力，享受著創(chuàng)作的樂趣。
第四段：學(xué)前兒童美術(shù)活動對孩子的意義與影響
學(xué)前兒童美術(shù)活動對孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力。他們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)作品，提高自己的審美能力。其次，美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，孩子們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，將自己的思維和感覺轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)表達(dá)。此外，學(xué)前兒童美術(shù)活動還可以幫助孩子們建立自信心，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我表達(dá)的能力。在這些活動中，孩子們不斷嘗試新的藝術(shù)技巧和方法，不斷超越自我，提升自我價值感。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)前兒童美術(shù)活動不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們成為藝術(shù)家，更是為了幫助他們?nèi)姘l(fā)展和成長。通過參與這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力，提高創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。同時，他們也能夠在不同的藝術(shù)表達(dá)中找到自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并不斷挖掘。未來，我相信學(xué)前兒童美術(shù)活動會越來越受到重視，對孩子們的發(fā)展起到更大的推動作用。希望每個孩子都能有機(jī)會參與到這些活動中，享受到美的魅力。
學(xué)前立夏活動心得體會篇二
學(xué)前教育是兒童成長中至關(guān)重要的一環(huán)，豐富的活動讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，成長中掌握更多的技能和知識。傳球是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子間互助合作精神的活動，在實(shí)施中也有不少值得反思的經(jīng)驗(yàn)。以下就傳球這一學(xué)前教育活動進(jìn)行分享，喜歡的朋友不妨一起來看看。
第一段：活動簡介
傳球是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性又極具趣味性的活動，它需要隊(duì)員們相互配合，掌握恰當(dāng)?shù)膫髑驎r機(jī)和方式，才能將球傳給最終接球的隊(duì)員。整個活動中，孩子們發(fā)揚(yáng)出了極其緊密的合作及配合精神，刻意去學(xué)習(xí)也是積極的，養(yǎng)成合作意識更是受益匪淺。
第二段：活動體會
首先，我們必須做好準(zhǔn)備。毫無疑問，傳球活動需求很高的耐心。在隊(duì)員學(xué)會第一步的時候就要不斷地鼓勵和夸獎，讓孩子們產(chǎn)生成就感。遇到困難也不能放棄，可以加強(qiáng)理論講解或暫停活動，使孩子們消除疑慮。讓孩子們保持積極的參與度，思考反思，通過訓(xùn)練更加了解傳球運(yùn)動本質(zhì)及其技巧。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)合作是傳球活動中的重點(diǎn)，同時也是最難點(diǎn)。孩子們在嘗試傳球時，由于技巧不夠成熟，往往難以傳遞到對方手中。這時候，教師需要向孩子們介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們了解到彼此配合的目的是為了共同完成目標(biāo)。在此過程中，需要有教師獎勵合作的隊(duì)員，并明確提醒其他隊(duì)員要借鑒優(yōu)秀的傳球方法，相互交流。（不過，事實(shí)上，孩子們是最懂得合作的。）
第四段：實(shí)踐意義
傳球活動對于孩子們的成長有著巨大的促進(jìn)作用。首先，傳球活動可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和技巧，增強(qiáng)孩子們的體育素養(yǎng)。其次，傳球活動可以培養(yǎng)孩子們的審美能力，鍛煉孩子們的觀察力和判斷力。更重要的是，通過傳球活動，孩子們可以學(xué)到在團(tuán)隊(duì)中與同伴和諧相處的精神，學(xué)會了配合和信任同伴。
第五段：總結(jié)
總之，傳球是一項(xiàng)體育活動，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動。孩子們在傳球過程中，不僅能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)結(jié)精神。在傳球活動中，孩子們不僅明白了多人互動、相互幫助的重要性，還能夠體會到集體活動帶來的歡樂?？傮w來說，傳球活動在很多方面都能夠?qū)⒆觽兊某砷L起到積極的作用。
學(xué)前立夏活動心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和教育理念的更新，學(xué)前教育越來越受到重視。在學(xué)前教育中，美術(shù)活動已經(jīng)成為了一種重要的教學(xué)方法。通過美術(shù)活動，學(xué)前兒童能夠開發(fā)創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。近期，我在學(xué)前兒童美術(shù)活動中收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。
首先，學(xué)前兒童美術(shù)活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。美術(shù)活動是一種開放性的活動，孩子可以根據(jù)自己的想象力來創(chuàng)造自己獨(dú)特的作品。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡運(yùn)用豐富的色彩和形狀來表現(xiàn)自己的想法和感受，他們毫不拘束地發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)作品。這些活動不僅讓孩子們感到快樂和滿足，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
其次，學(xué)前兒童美術(shù)活動能夠促進(jìn)孩子的觀察力。在美術(shù)活動中，孩子需要觀察周圍的事物，通過觀察和描述來表達(dá)自己的感受。例如，在繪畫活動中，孩子們需要仔細(xì)觀察物體的形狀、顏色、紋理等特征，并將其具象化到紙上。通過這樣的觀察和描述，孩子的觀察力得到了鍛煉和提高。同時，他們也學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達(dá)自己，讓別人能夠理解他們的感受和想法。
此外，學(xué)前兒童美術(shù)活動還能夠培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。美術(shù)活動是一種自由表達(dá)自我的方式，孩子們可以通過繪畫、雕塑、手工等形式將自己的內(nèi)心感受和想法表現(xiàn)出來。在活動中，我鼓勵孩子們用自己的方式表達(dá)自己，而不是受限于現(xiàn)實(shí)的框框。孩子們的作品充滿了個性和獨(dú)特的表現(xiàn)方式，他們的創(chuàng)意和想法讓我感到驚喜。通過美術(shù)活動，孩子們不僅能夠培養(yǎng)表達(dá)的勇氣和能力，同時也能夠表達(dá)自己的個性和特點(diǎn)。
最后，學(xué)前兒童美術(shù)活動帶給孩子們快樂和滿足。孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中可以獲得自由的感受，他們可以毫無拘束地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，他們能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。每當(dāng)孩子們完成一幅作品時，他們充滿了自豪和滿足感，這種快樂和滿足感對于孩子們的整體發(fā)展是非常有意義的。
總之，學(xué)前兒童美術(shù)活動是一種重要的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。通過美術(shù)活動，孩子們能夠發(fā)展自己的個性和特長，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。同時，這些活動也讓孩子們感受到快樂和滿足，提高他們的生活質(zhì)量。我相信，在未來的學(xué)前教育中，美術(shù)活動將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和可能性。
學(xué)前立夏活動心得體會篇四
學(xué)前教育在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。而學(xué)前教育活動通常會涉及到團(tuán)體合作，其中傳球活動是一項(xiàng)特別有趣的活動，它不僅能夠鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還能夠鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。在開展這一活動的過程中，我也收獲了很多心得體會。下面就讓我將我的心得體會分享給大家。
第二段：進(jìn)行傳球活動的準(zhǔn)備
在進(jìn)行學(xué)前教育活動傳球活動之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。在這個過程中，我們需要計劃好活動的時間、地點(diǎn)、人數(shù)等。還需要準(zhǔn)備好適合兒童進(jìn)行的傳球器材，比如小球或者海綿球。在準(zhǔn)備的過程中，不要忽略安全問題。比如將游戲地點(diǎn)的危險物品移開，確保孩子們的安全。
第三段：傳球活動的開展
在進(jìn)行傳球活動時，教師首先需要幫助孩子們正確掌握傳球的技巧，比如手部的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定性。然后，孩子們分成小組，進(jìn)行傳球比賽。在這個過程中，教師應(yīng)該確保每個孩子都能有機(jī)會參與比賽，并關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，及時給予他們指導(dǎo)和鼓勵。通過比賽，孩子們可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作和貢獻(xiàn)精神。
第四段：傳球活動的反思
當(dāng)這一活動結(jié)束后，教師需要和孩子們一起進(jìn)行反思。在反思過程中，教師可以對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價，幫助孩子們找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。在評價過程中，教師需要給予肯定和鼓勵，同時也要指出孩子們需要改進(jìn)的地方。讓孩子們在活動中獲得成就的同時，也能夠提高他們對自我評價和學(xué)習(xí)的自信心。
第五段：結(jié)尾
通過這一活動，我不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)了掌握正確的傳球技巧，還讓他們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作、自信心和自我評價的重要性。相信這些傳球心得體會對我的今后的工作和研究，都有著積極的影響。因此，我強(qiáng)烈建議其他的教師也能夠參與類似的學(xué)前教育活動，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
學(xué)前立夏活動心得體會篇五
學(xué)前教育是兒童成長和發(fā)展的重要階段，科學(xué)活動在學(xué)前教育中占有重要的地位?？茖W(xué)活動不僅能夠激發(fā)兒童的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)兒童的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。近期，我參與了一次學(xué)前教育科學(xué)活動，通過這次活動，我深刻感受到了科學(xué)活動的重要性和對兒童的積極影響。
首先，科學(xué)活動激發(fā)了兒童的好奇心和求知欲。我們組織了一次關(guān)于植物生長的實(shí)驗(yàn)，讓兒童親自操刀種下了一顆小苗。在整個實(shí)驗(yàn)的過程中，兒童們表現(xiàn)出極大的熱情和主動性，他們對植物的生長過程十分好奇，頻繁地提出問題，希望了解更多的知識。通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，兒童們學(xué)到了植物的發(fā)芽、生長和開花的過程，不僅增加了他們的知識面，還充實(shí)了他們求知的愿望。
其次，科學(xué)活動培養(yǎng)了兒童的觀察力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們提供了一些觀察植物生長的方法，比如觀察葉子的顏色、觸摸土壤的濕度等等。通過這些觀察，兒童們學(xué)會了如何用觀察的方式獲取信息，并能夠從中分析和推理出結(jié)論。同時，兒童們還學(xué)會了思考問題的方法，當(dāng)他們在觀察中發(fā)現(xiàn)異常情況時，能夠主動思考原因并試圖解決問題。這些觀察和思考的能力對兒童的學(xué)習(xí)和生活起著基礎(chǔ)性的作用。
再次，科學(xué)活動提升了兒童的創(chuàng)造力和想象力。在活動中，我們鼓勵兒童積極參與并提供了一定的發(fā)揮空間，讓他們根據(jù)自己的想法和想象創(chuàng)造一些植物的小玩意。有的孩子制作了一朵用紙花瓣和鵝毛做成的“神奇花”，有的孩子用塑料瓶做成了一個小花園。通過這些創(chuàng)造性的活動，兒童們發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力，并從中獲得了成就感和自信心。
最后，科學(xué)活動促進(jìn)了兒童的社交能力和合作精神。在實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造的過程中，兒童們互相交流意見，相互幫助，形成了良好的合作氛圍。有的孩子分享了自己的觀察結(jié)果，有的孩子提出了改進(jìn)的想法，大家一起討論、交流和合作，從中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。通過這種集體活動，兒童們不僅提高了自己的社交能力，還增強(qiáng)了對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識和理解。
總之，學(xué)前教育中的科學(xué)活動對兒童的發(fā)展起著重要的作用?？茖W(xué)活動激發(fā)了兒童的好奇心和求知欲，培養(yǎng)了他們的觀察力和思維能力，并提升了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，科學(xué)活動還促進(jìn)了兒童的社交能力和合作精神。作為學(xué)前教育的一部分，科學(xué)活動給予兒童更多的機(jī)會去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，為他們的成長和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)前教育科學(xué)活動的意義，積極參與其中，努力為兒童的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
學(xué)前立夏活動心得體會篇六
學(xué)前教育是培育兒童素質(zhì)的關(guān)鍵階段，教師的教育方法是影響孩子成長的重要因素之一。在學(xué)前教育中，活動是一種十分重要的教育手段，而“傳球活動”作為一種全身參與的團(tuán)隊(duì)活動，不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)孩子的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在我多次進(jìn)行“傳球活動”后，我深刻地認(rèn)識到，這種活動的意義和作用，同時也總結(jié)出了不少值得注意的點(diǎn)，下面我就從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、傳球活動促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
“傳球活動”需要兩個或以上人合作，每個人都需要扮演不同的角色，需要懂得如何與人溝通合作，才能完成任務(wù)。其中，傳球不僅僅是單方面的動作，而是一個系統(tǒng)性的操作，需要傳球方制定合理的傳球路線，接球方要準(zhǔn)確地站位接球。通過傳球活動，孩子們可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動中有利于培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的意識，激發(fā)孩子們的愛好和興趣。
二、傳球活動鍛煉孩子運(yùn)動技能
孩子們都是活潑好動的，他們喜歡全身參與運(yùn)動，尤其是傳球活動。傳球活動不僅能夠鍛煉孩子們的手部和腳部協(xié)調(diào)性，在鍛煉孩子身體的同時，還能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，加深孩子對空間的認(rèn)識。孩子們在傳球活動中可以體驗(yàn)到快樂和成就感，激發(fā)他們參加體育運(yùn)動的積極性和熱情。
三、傳球活動豐富孩子們的生活
幼兒階段是孩子們開始接觸社會、認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期。傳球活動不僅僅是一項(xiàng)體育活動，它可以融入到種種學(xué)科中，豐富了孩子學(xué)習(xí)和游戲的生活，讓孩子們在輕松活潑的方法中學(xué)習(xí)知識。
四、傳球活動在教育過程中拓寬溝通渠道
當(dāng)孩子們沉浸在傳球活動中，他們會傾聽和理解其他組員的話語與思考，不斷地調(diào)整自己的動作來適應(yīng)不斷變化的局面。在傳球活動中，孩子們的溝通能力得到提高，孩子們有機(jī)會學(xué)會如何與小伙伴溝通和相處，理解別人的意見和想法。這種相互交流和協(xié)商能力也對孩子日后的生活和工作具有極大的幫助。
五、傳球活動對教師的要求
在孩子們的學(xué)習(xí)和成長過程中，教師是孩子們的引路人。在傳球活動中，任何一個教師都需要發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)孩子們合理地完成傳球動作，同時也要精神抖擻，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。因此，教師在傳球活動中不僅要注重技巧，還要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互配合。
總之，“傳球活動”是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子能力的重要教育活動之一，不僅能夠培養(yǎng)孩子的合作精神、提高孩子的運(yùn)動技巧，還能豐富孩子的生活、增強(qiáng)孩子的溝通能力。這些優(yōu)點(diǎn)極大的激發(fā)了孩子參與到傳球活動里的熱情，也給教師們帶來了許多成就感和帶頭力。希望更多的幼兒教育工作者也能夠在實(shí)踐中體會到這些，為激發(fā)孩子的潛力助力！
學(xué)前立夏活動心得體會篇七
學(xué)前教育中的美術(shù)活動是一種培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的重要途徑，它通過各種富有趣味性的活動，幫助孩子發(fā)展自己的藝術(shù)潛能和審美意識。在過去的幾個月中，我參與了學(xué)前兒童美術(shù)活動的訓(xùn)練，并從中獲得了許多體驗(yàn)和收獲。
第二段：參與活動的心情體會
在參與學(xué)前兒童美術(shù)活動的過程中，我的內(nèi)心充滿了興奮和期待。我時常為孩子們帶來的創(chuàng)造力和無限潛力而感到驚嘆。他們在活動中的表現(xiàn)是如此自由且充滿活力，他們敏銳的感知力和獨(dú)特的表現(xiàn)方式給我留下了深刻的印象。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了尊重和欣賞孩子們的作品，為他們提供一個自由表達(dá)自己的機(jī)會是多么重要，這將對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：活動中的交流與合作
在多次美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)活動的交流和合作對于孩子們的成長是至關(guān)重要的。通過分享和交流他們的想法和感受，孩子們能夠互相激發(fā)創(chuàng)造力，并且培養(yǎng)他們的社交技能。在活動中，我經(jīng)常組織小組合作，讓孩子們共同完成一幅畫或者創(chuàng)作一個手工作品。這樣的合作激發(fā)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)了互相協(xié)調(diào)的能力。
第四段：觀察和指導(dǎo)的重要性
美術(shù)活動中，觀察和指導(dǎo)是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過觀察孩子們的表現(xiàn)，我能夠更好地了解他們的興趣和需求，從而為他們提供有針對性的指導(dǎo)。而指導(dǎo)的方式也非常重要，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的個別差異，采用差異化的指導(dǎo)方式，鼓勵孩子的探索和創(chuàng)新，幫助他們發(fā)揮出個人的潛力和特長，并且不給孩子太多的束縛。
第五段：結(jié)語
學(xué)前兒童美術(shù)活動為我?guī)砹擞淇斓捏w驗(yàn)和寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。在這些活動中，我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，同時也得到了自我提升和成長的機(jī)會。通過學(xué)前兒童美術(shù)活動，我更加深入地了解了孩子們的成長需求，同時也更好地認(rèn)識到教育者在指導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能中的重要角色。我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我可以在未來的教育道路上更好地輔導(dǎo)和幫助孩子們發(fā)展自己的美術(shù)潛能。
學(xué)前立夏活動心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和家長的教育觀念的更新，學(xué)前教育逐漸受到了廣大家長的重視。近年來，學(xué)前教育中的科學(xué)活動也越來越受到重視。在我參與的學(xué)前教育科學(xué)活動中，我學(xué)到了很多知識，體驗(yàn)到了科學(xué)活動對幼兒的積極影響。下面我將從籌備活動、指導(dǎo)幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面進(jìn)行闡述。
首先要談的是活動的籌備工作?；I備活動是確保活動順利進(jìn)行的重要一環(huán)。在籌備活動的過程中，我認(rèn)識到了活動的流程和目標(biāo)的重要性。首先，我明確了活動的目標(biāo)，確?；顒幽苓_(dá)到幼兒的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)目標(biāo)。其次，我準(zhǔn)備了活動所需的材料和道具，確?；顒幽軌蛘＿M(jìn)行。最后，我安排了活動的時間和場地，確保每個幼兒都能參與到活動中。通過這次籌備活動，我明白了活動籌備對活動的順利進(jìn)行有多么重要。
其次要談的是對幼兒的指導(dǎo)工作。在學(xué)前教育科學(xué)活動中，教師起著重要的指導(dǎo)作用。在活動中，我激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動。我與幼兒進(jìn)行互動交流，幫助他們解決遇到的問題。同時，在活動中我觀察到每個幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并及時給予他們鼓勵和肯定。通過這次指導(dǎo)幼兒的過程，我認(rèn)識到了幼兒個體差異的重要性，要充分尊重幼兒的興趣和特點(diǎn)，制定針對性的指導(dǎo)方案。
第三要談的是對幼兒的觀察工作。觀察幼兒是了解幼兒學(xué)習(xí)狀況和需要的重要途徑。在活動中，我密切觀察幼兒的反應(yīng)和表達(dá)，了解他們對活動的理解程度和掌握情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒的表現(xiàn)不同，有的理解能力強(qiáng)，有的動手能力強(qiáng)，有的邏輯思維能力強(qiáng)，這讓我更加明確了科學(xué)活動要針對幼兒個體差異而設(shè)計，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
接下來要談的是總結(jié)反思工作。每次活動結(jié)束后，我都會對活動進(jìn)行總結(jié)反思。通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后改進(jìn)提供了經(jīng)驗(yàn)和思路。同時，我也向同事請教了一些專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的知識和技能。通過這次總結(jié)反思，我認(rèn)識到了反思對個人成長的重要性，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
最后要談到的是對活動的感受。在學(xué)前教育科學(xué)活動中，我深刻感受到了活動對幼兒的積極影響。通過活動，幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了觀察和思考的能力。同時，活動也為幼兒提供了與同伴互動的機(jī)會，培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。通過活動，幼兒學(xué)會了如何探索和解決問題，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。通過這次活動，我充分認(rèn)識到了科學(xué)活動對幼兒的重要性，它是促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展的有效手段。
綜上所述，學(xué)前教育科學(xué)活動是一項(xiàng)重要的教育工作。在我參與的活動中，我通過籌備活動、指導(dǎo)幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面，深入了解了科學(xué)活動的內(nèi)容和意義，并獲得了鍛煉和成長的機(jī)會。我相信，在今后的教育工作中，我會繼續(xù)積極參與學(xué)前教育科學(xué)活動，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前立夏活動心得體會篇九
為貫徹落實(shí)-市教育局《關(guān)于組織開展20-學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。
三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十
學(xué)前教育體育活動是兒童發(fā)展中不可或缺的一部分，它具有促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)協(xié)作精神的重要作用。通過自己在學(xué)前教育體育活動中的親身體驗(yàn)和觀察，我深感學(xué)前教育體育活動不僅對兒童的身體發(fā)展有益，而且對兒童的整體素質(zhì)提升也起到了重要作用。
首先，學(xué)前教育體育活動可以促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展。在體育活動中，兒童可以通過跑、跳、投等各種方式鍛煉身體，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和柔韌性。通過體育活動，兒童的身體素質(zhì)得到了很好的發(fā)展，不僅增強(qiáng)了體力，還提高了身體的抵抗力。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加健康、積極，更加愿意參與各種活動。
其次，學(xué)前教育體育活動可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)素質(zhì)。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，兒童的體質(zhì)素質(zhì)普遍下降。而學(xué)前教育體育活動可以提高兒童的心肺功能，增強(qiáng)身體的耐力和靈活性。通過每天進(jìn)行一定時間的體育活動，能夠有效地改善兒童的體質(zhì)狀況。在我的親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加有活力，更加能夠抵抗外界環(huán)境的侵害。
再次，學(xué)前教育體育活動可以培養(yǎng)兒童的協(xié)作精神。在體育活動中，兒童需要與其他兒童合作完成各種任務(wù)，這對于培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神非常重要。通過體育活動，兒童能夠?qū)W會與人合作、分工協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童在活動中更能夠相互配合，共同完成任務(wù)，更容易獲得成就感和快樂感。
最后，學(xué)前教育體育活動對于兒童的整體素質(zhì)提升起到了重要作用。通過參與體育活動，兒童可以提高身心的協(xié)調(diào)性，提高對自己身體的掌控能力。同時，體育活動也能夠培養(yǎng)兒童的毅力和堅持力，讓他們學(xué)會面對困難和挫折。通過體育活動培養(yǎng)的這些品質(zhì)，兒童可以在學(xué)習(xí)和生活中更加自信、堅強(qiáng)，更加積極樂觀地面對困難。
綜上所述，學(xué)前教育體育活動在兒童的發(fā)展中的作用不可忽視。它不僅促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了兒童的協(xié)作精神和整體素質(zhì)提升。作為學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該重視并積極組織開展各種體育活動，為兒童的全面發(fā)展提供有力支持。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十一
榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動中，巧妙的設(shè)計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動，這種精神和行為值得我學(xué)。
在研討活動中，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達(dá)了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程，同時進(jìn)一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性，為我們今后的評價工作點(diǎn)名了方向。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學(xué)評價在我們的實(shí)際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學(xué)，但我學(xué)到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)活動心得體會5
學(xué)前立夏活動心得體會篇十二
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20-年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。
今年是第x個全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動計劃，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20-年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數(shù)的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20-年提高29.92個百分點(diǎn)，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。
啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示，通過現(xiàn)場解答，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。
活動月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題，通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心。
最新全國學(xué)前教育宣傳月活動學(xué)習(xí)心得8
我園自創(chuàng)辦以來，每學(xué)期定時組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。
我認(rèn)為做為一名合格的幼兒教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思維。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)孩子的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實(shí)踐中，我園將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中去。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十三
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐交流，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
三、班級管理方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項(xiàng)工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。
五、教學(xué)反思
當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點(diǎn)是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè)，而是幼兒在情感，態(tài)度，知識，能力，技能等方面的發(fā)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十四
為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學(xué)前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)(2)
為貫徹落實(shí)縣教科局《20xx年xx縣學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》的文件要求，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、政治思想工作
1.認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進(jìn)一步提高教師對學(xué)前教育的認(rèn)識水平，并以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
2.認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
成員：
三、幼兒園管理
1.堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2.進(jìn)一步健全和完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，并按制度要求認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。
3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
四、教育教學(xué)
1.嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。
2.堅持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲?yàn)橹魍?，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。
3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作：
1.廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策，形成全社會關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.組織學(xué)習(xí)交流。通過組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3.開展科學(xué)育兒服務(wù)。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，宣傳科學(xué)保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內(nèi)涵，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用宣傳標(biāo)語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、“六一”文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策，介紹學(xué)校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學(xué)育兒知識，基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十五
5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的統(tǒng)一部署和要求，我廳定于20xx年5月20日至6月20日在全省范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題
游戲――點(diǎn)亮快樂童年
二、活動時間
集中宣傳時間：20xx年5月20日―6月20日。各市縣可根據(jù)工作需要延長集中宣傳時間。
三、活動安排及形式
（一）實(shí)施階段（5月20日―6月20日）
1、教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各市縣（單位）教育行政部門、有關(guān)高校、各幼兒園隨時關(guān)注。省教育廳將組織海南師范大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺師范學(xué)院等三所高校和10所省示范幼兒園學(xué)前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導(dǎo)，時間安排將結(jié)合所在市縣宣傳月活動實(shí)施方案。
2、各市縣（單位）教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。指導(dǎo)幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關(guān)單位要充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等各種媒體，引導(dǎo)家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值，支持幼兒園開展游戲活動。
3、各市縣（單位）教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長，通過發(fā)放宣傳信息、資料，開展講座、咨詢、訪談等活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的條件和機(jī)會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”、“成人化”傾向。
（二）總結(jié)階段（6月21日―6月29日）
各市縣（單位）教育行政部門在活動實(shí)施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
四、有關(guān)要求
（一）高度重視、精心部署。
各市縣（單位）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對本地區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。
（二）整合資源、突出重點(diǎn)。
各市縣（單位）教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業(yè)資源優(yōu)勢，組織專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。
各市縣（單位）教育行政部門對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
各市縣（單位）教育行政部門將本地（本單位）學(xué)前教育宣傳月方實(shí)施方案和總結(jié)（含相關(guān)活動圖片資料電子版）分別于20xx年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。
學(xué)前立夏活動心得體會篇一
學(xué)前兒童美術(shù)活動是一種培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力和審美能力的有效方式。通過參與各種形式的美術(shù)活動，孩子們可以培養(yǎng)對美的感知和理解，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在過去的一段時間里，我有幸參與了學(xué)前兒童美術(shù)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對這些活動的心得體會。
第二段：對學(xué)前兒童美術(shù)活動的認(rèn)識與理解
學(xué)前兒童美術(shù)活動并不僅僅是讓孩子畫畫，而是通過多樣化的藝術(shù)表達(dá)手法，激發(fā)和發(fā)展孩子的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。在這些活動中，孩子們接觸到不同的藝術(shù)工具和材料，學(xué)會使用它們表達(dá)自己的心情和想法。同時，他們也學(xué)會觀察和欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)美感，并從中獲取靈感。學(xué)前兒童美術(shù)活動還鼓勵孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和自我表達(dá)，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。
第三段：對學(xué)前兒童美術(shù)活動的體驗(yàn)與收獲
通過參與學(xué)前兒童美術(shù)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在畫畫的過程中表現(xiàn)出了獨(dú)特的特點(diǎn)和個性。有的孩子喜歡運(yùn)用鮮艷的顏色來表達(dá)自己的情感，有的孩子擅長運(yùn)用線條來描繪生動的形象。在這個過程中，他們展示了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。此外，在美術(shù)活動中和其他孩子一起合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在每一次美術(shù)活動中，孩子們都充滿了熱情和活力，享受著創(chuàng)作的樂趣。
第四段：學(xué)前兒童美術(shù)活動對孩子的意義與影響
學(xué)前兒童美術(shù)活動對孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力。他們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)作品，提高自己的審美能力。其次，美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，孩子們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，將自己的思維和感覺轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)表達(dá)。此外，學(xué)前兒童美術(shù)活動還可以幫助孩子們建立自信心，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我表達(dá)的能力。在這些活動中，孩子們不斷嘗試新的藝術(shù)技巧和方法，不斷超越自我，提升自我價值感。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)前兒童美術(shù)活動不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們成為藝術(shù)家，更是為了幫助他們?nèi)姘l(fā)展和成長。通過參與這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力，提高創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。同時，他們也能夠在不同的藝術(shù)表達(dá)中找到自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并不斷挖掘。未來，我相信學(xué)前兒童美術(shù)活動會越來越受到重視，對孩子們的發(fā)展起到更大的推動作用。希望每個孩子都能有機(jī)會參與到這些活動中，享受到美的魅力。
學(xué)前立夏活動心得體會篇二
學(xué)前教育是兒童成長中至關(guān)重要的一環(huán)，豐富的活動讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，成長中掌握更多的技能和知識。傳球是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子間互助合作精神的活動，在實(shí)施中也有不少值得反思的經(jīng)驗(yàn)。以下就傳球這一學(xué)前教育活動進(jìn)行分享，喜歡的朋友不妨一起來看看。
第一段：活動簡介
傳球是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性又極具趣味性的活動，它需要隊(duì)員們相互配合，掌握恰當(dāng)?shù)膫髑驎r機(jī)和方式，才能將球傳給最終接球的隊(duì)員。整個活動中，孩子們發(fā)揚(yáng)出了極其緊密的合作及配合精神，刻意去學(xué)習(xí)也是積極的，養(yǎng)成合作意識更是受益匪淺。
第二段：活動體會
首先，我們必須做好準(zhǔn)備。毫無疑問，傳球活動需求很高的耐心。在隊(duì)員學(xué)會第一步的時候就要不斷地鼓勵和夸獎，讓孩子們產(chǎn)生成就感。遇到困難也不能放棄，可以加強(qiáng)理論講解或暫停活動，使孩子們消除疑慮。讓孩子們保持積極的參與度，思考反思，通過訓(xùn)練更加了解傳球運(yùn)動本質(zhì)及其技巧。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)合作是傳球活動中的重點(diǎn)，同時也是最難點(diǎn)。孩子們在嘗試傳球時，由于技巧不夠成熟，往往難以傳遞到對方手中。這時候，教師需要向孩子們介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們了解到彼此配合的目的是為了共同完成目標(biāo)。在此過程中，需要有教師獎勵合作的隊(duì)員，并明確提醒其他隊(duì)員要借鑒優(yōu)秀的傳球方法，相互交流。（不過，事實(shí)上，孩子們是最懂得合作的。）
第四段：實(shí)踐意義
傳球活動對于孩子們的成長有著巨大的促進(jìn)作用。首先，傳球活動可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和技巧，增強(qiáng)孩子們的體育素養(yǎng)。其次，傳球活動可以培養(yǎng)孩子們的審美能力，鍛煉孩子們的觀察力和判斷力。更重要的是，通過傳球活動，孩子們可以學(xué)到在團(tuán)隊(duì)中與同伴和諧相處的精神，學(xué)會了配合和信任同伴。
第五段：總結(jié)
總之，傳球是一項(xiàng)體育活動，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動。孩子們在傳球過程中，不僅能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)結(jié)精神。在傳球活動中，孩子們不僅明白了多人互動、相互幫助的重要性，還能夠體會到集體活動帶來的歡樂?？傮w來說，傳球活動在很多方面都能夠?qū)⒆觽兊某砷L起到積極的作用。
學(xué)前立夏活動心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和教育理念的更新，學(xué)前教育越來越受到重視。在學(xué)前教育中，美術(shù)活動已經(jīng)成為了一種重要的教學(xué)方法。通過美術(shù)活動，學(xué)前兒童能夠開發(fā)創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。近期，我在學(xué)前兒童美術(shù)活動中收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。
首先，學(xué)前兒童美術(shù)活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。美術(shù)活動是一種開放性的活動，孩子可以根據(jù)自己的想象力來創(chuàng)造自己獨(dú)特的作品。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡運(yùn)用豐富的色彩和形狀來表現(xiàn)自己的想法和感受，他們毫不拘束地發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)作品。這些活動不僅讓孩子們感到快樂和滿足，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
其次，學(xué)前兒童美術(shù)活動能夠促進(jìn)孩子的觀察力。在美術(shù)活動中，孩子需要觀察周圍的事物，通過觀察和描述來表達(dá)自己的感受。例如，在繪畫活動中，孩子們需要仔細(xì)觀察物體的形狀、顏色、紋理等特征，并將其具象化到紙上。通過這樣的觀察和描述，孩子的觀察力得到了鍛煉和提高。同時，他們也學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達(dá)自己，讓別人能夠理解他們的感受和想法。
此外，學(xué)前兒童美術(shù)活動還能夠培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。美術(shù)活動是一種自由表達(dá)自我的方式，孩子們可以通過繪畫、雕塑、手工等形式將自己的內(nèi)心感受和想法表現(xiàn)出來。在活動中，我鼓勵孩子們用自己的方式表達(dá)自己，而不是受限于現(xiàn)實(shí)的框框。孩子們的作品充滿了個性和獨(dú)特的表現(xiàn)方式，他們的創(chuàng)意和想法讓我感到驚喜。通過美術(shù)活動，孩子們不僅能夠培養(yǎng)表達(dá)的勇氣和能力，同時也能夠表達(dá)自己的個性和特點(diǎn)。
最后，學(xué)前兒童美術(shù)活動帶給孩子們快樂和滿足。孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中可以獲得自由的感受，他們可以毫無拘束地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，他們能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。每當(dāng)孩子們完成一幅作品時，他們充滿了自豪和滿足感，這種快樂和滿足感對于孩子們的整體發(fā)展是非常有意義的。
總之，學(xué)前兒童美術(shù)活動是一種重要的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。通過美術(shù)活動，孩子們能夠發(fā)展自己的個性和特長，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。同時，這些活動也讓孩子們感受到快樂和滿足，提高他們的生活質(zhì)量。我相信，在未來的學(xué)前教育中，美術(shù)活動將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和可能性。
學(xué)前立夏活動心得體會篇四
學(xué)前教育在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。而學(xué)前教育活動通常會涉及到團(tuán)體合作，其中傳球活動是一項(xiàng)特別有趣的活動，它不僅能夠鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還能夠鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。在開展這一活動的過程中，我也收獲了很多心得體會。下面就讓我將我的心得體會分享給大家。
第二段：進(jìn)行傳球活動的準(zhǔn)備
在進(jìn)行學(xué)前教育活動傳球活動之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。在這個過程中，我們需要計劃好活動的時間、地點(diǎn)、人數(shù)等。還需要準(zhǔn)備好適合兒童進(jìn)行的傳球器材，比如小球或者海綿球。在準(zhǔn)備的過程中，不要忽略安全問題。比如將游戲地點(diǎn)的危險物品移開，確保孩子們的安全。
第三段：傳球活動的開展
在進(jìn)行傳球活動時，教師首先需要幫助孩子們正確掌握傳球的技巧，比如手部的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定性。然后，孩子們分成小組，進(jìn)行傳球比賽。在這個過程中，教師應(yīng)該確保每個孩子都能有機(jī)會參與比賽，并關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，及時給予他們指導(dǎo)和鼓勵。通過比賽，孩子們可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作和貢獻(xiàn)精神。
第四段：傳球活動的反思
當(dāng)這一活動結(jié)束后，教師需要和孩子們一起進(jìn)行反思。在反思過程中，教師可以對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價，幫助孩子們找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。在評價過程中，教師需要給予肯定和鼓勵，同時也要指出孩子們需要改進(jìn)的地方。讓孩子們在活動中獲得成就的同時，也能夠提高他們對自我評價和學(xué)習(xí)的自信心。
第五段：結(jié)尾
通過這一活動，我不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)了掌握正確的傳球技巧，還讓他們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作、自信心和自我評價的重要性。相信這些傳球心得體會對我的今后的工作和研究，都有著積極的影響。因此，我強(qiáng)烈建議其他的教師也能夠參與類似的學(xué)前教育活動，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
學(xué)前立夏活動心得體會篇五
學(xué)前教育是兒童成長和發(fā)展的重要階段，科學(xué)活動在學(xué)前教育中占有重要的地位?？茖W(xué)活動不僅能夠激發(fā)兒童的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)兒童的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。近期，我參與了一次學(xué)前教育科學(xué)活動，通過這次活動，我深刻感受到了科學(xué)活動的重要性和對兒童的積極影響。
首先，科學(xué)活動激發(fā)了兒童的好奇心和求知欲。我們組織了一次關(guān)于植物生長的實(shí)驗(yàn)，讓兒童親自操刀種下了一顆小苗。在整個實(shí)驗(yàn)的過程中，兒童們表現(xiàn)出極大的熱情和主動性，他們對植物的生長過程十分好奇，頻繁地提出問題，希望了解更多的知識。通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，兒童們學(xué)到了植物的發(fā)芽、生長和開花的過程，不僅增加了他們的知識面，還充實(shí)了他們求知的愿望。
其次，科學(xué)活動培養(yǎng)了兒童的觀察力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們提供了一些觀察植物生長的方法，比如觀察葉子的顏色、觸摸土壤的濕度等等。通過這些觀察，兒童們學(xué)會了如何用觀察的方式獲取信息，并能夠從中分析和推理出結(jié)論。同時，兒童們還學(xué)會了思考問題的方法，當(dāng)他們在觀察中發(fā)現(xiàn)異常情況時，能夠主動思考原因并試圖解決問題。這些觀察和思考的能力對兒童的學(xué)習(xí)和生活起著基礎(chǔ)性的作用。
再次，科學(xué)活動提升了兒童的創(chuàng)造力和想象力。在活動中，我們鼓勵兒童積極參與并提供了一定的發(fā)揮空間，讓他們根據(jù)自己的想法和想象創(chuàng)造一些植物的小玩意。有的孩子制作了一朵用紙花瓣和鵝毛做成的“神奇花”，有的孩子用塑料瓶做成了一個小花園。通過這些創(chuàng)造性的活動，兒童們發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力，并從中獲得了成就感和自信心。
最后，科學(xué)活動促進(jìn)了兒童的社交能力和合作精神。在實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造的過程中，兒童們互相交流意見，相互幫助，形成了良好的合作氛圍。有的孩子分享了自己的觀察結(jié)果，有的孩子提出了改進(jìn)的想法，大家一起討論、交流和合作，從中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。通過這種集體活動，兒童們不僅提高了自己的社交能力，還增強(qiáng)了對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識和理解。
總之，學(xué)前教育中的科學(xué)活動對兒童的發(fā)展起著重要的作用?？茖W(xué)活動激發(fā)了兒童的好奇心和求知欲，培養(yǎng)了他們的觀察力和思維能力，并提升了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，科學(xué)活動還促進(jìn)了兒童的社交能力和合作精神。作為學(xué)前教育的一部分，科學(xué)活動給予兒童更多的機(jī)會去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，為他們的成長和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)前教育科學(xué)活動的意義，積極參與其中，努力為兒童的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
學(xué)前立夏活動心得體會篇六
學(xué)前教育是培育兒童素質(zhì)的關(guān)鍵階段，教師的教育方法是影響孩子成長的重要因素之一。在學(xué)前教育中，活動是一種十分重要的教育手段，而“傳球活動”作為一種全身參與的團(tuán)隊(duì)活動，不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)孩子的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在我多次進(jìn)行“傳球活動”后，我深刻地認(rèn)識到，這種活動的意義和作用，同時也總結(jié)出了不少值得注意的點(diǎn)，下面我就從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、傳球活動促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
“傳球活動”需要兩個或以上人合作，每個人都需要扮演不同的角色，需要懂得如何與人溝通合作，才能完成任務(wù)。其中，傳球不僅僅是單方面的動作，而是一個系統(tǒng)性的操作，需要傳球方制定合理的傳球路線，接球方要準(zhǔn)確地站位接球。通過傳球活動，孩子們可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動中有利于培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的意識，激發(fā)孩子們的愛好和興趣。
二、傳球活動鍛煉孩子運(yùn)動技能
孩子們都是活潑好動的，他們喜歡全身參與運(yùn)動，尤其是傳球活動。傳球活動不僅能夠鍛煉孩子們的手部和腳部協(xié)調(diào)性，在鍛煉孩子身體的同時，還能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，加深孩子對空間的認(rèn)識。孩子們在傳球活動中可以體驗(yàn)到快樂和成就感，激發(fā)他們參加體育運(yùn)動的積極性和熱情。
三、傳球活動豐富孩子們的生活
幼兒階段是孩子們開始接觸社會、認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期。傳球活動不僅僅是一項(xiàng)體育活動，它可以融入到種種學(xué)科中，豐富了孩子學(xué)習(xí)和游戲的生活，讓孩子們在輕松活潑的方法中學(xué)習(xí)知識。
四、傳球活動在教育過程中拓寬溝通渠道
當(dāng)孩子們沉浸在傳球活動中，他們會傾聽和理解其他組員的話語與思考，不斷地調(diào)整自己的動作來適應(yīng)不斷變化的局面。在傳球活動中，孩子們的溝通能力得到提高，孩子們有機(jī)會學(xué)會如何與小伙伴溝通和相處，理解別人的意見和想法。這種相互交流和協(xié)商能力也對孩子日后的生活和工作具有極大的幫助。
五、傳球活動對教師的要求
在孩子們的學(xué)習(xí)和成長過程中，教師是孩子們的引路人。在傳球活動中，任何一個教師都需要發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)孩子們合理地完成傳球動作，同時也要精神抖擻，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。因此，教師在傳球活動中不僅要注重技巧，還要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互配合。
總之，“傳球活動”是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子能力的重要教育活動之一，不僅能夠培養(yǎng)孩子的合作精神、提高孩子的運(yùn)動技巧，還能豐富孩子的生活、增強(qiáng)孩子的溝通能力。這些優(yōu)點(diǎn)極大的激發(fā)了孩子參與到傳球活動里的熱情，也給教師們帶來了許多成就感和帶頭力。希望更多的幼兒教育工作者也能夠在實(shí)踐中體會到這些，為激發(fā)孩子的潛力助力！
學(xué)前立夏活動心得體會篇七
學(xué)前教育中的美術(shù)活動是一種培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的重要途徑，它通過各種富有趣味性的活動，幫助孩子發(fā)展自己的藝術(shù)潛能和審美意識。在過去的幾個月中，我參與了學(xué)前兒童美術(shù)活動的訓(xùn)練，并從中獲得了許多體驗(yàn)和收獲。
第二段：參與活動的心情體會
在參與學(xué)前兒童美術(shù)活動的過程中，我的內(nèi)心充滿了興奮和期待。我時常為孩子們帶來的創(chuàng)造力和無限潛力而感到驚嘆。他們在活動中的表現(xiàn)是如此自由且充滿活力，他們敏銳的感知力和獨(dú)特的表現(xiàn)方式給我留下了深刻的印象。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了尊重和欣賞孩子們的作品，為他們提供一個自由表達(dá)自己的機(jī)會是多么重要，這將對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：活動中的交流與合作
在多次美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)活動的交流和合作對于孩子們的成長是至關(guān)重要的。通過分享和交流他們的想法和感受，孩子們能夠互相激發(fā)創(chuàng)造力，并且培養(yǎng)他們的社交技能。在活動中，我經(jīng)常組織小組合作，讓孩子們共同完成一幅畫或者創(chuàng)作一個手工作品。這樣的合作激發(fā)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)了互相協(xié)調(diào)的能力。
第四段：觀察和指導(dǎo)的重要性
美術(shù)活動中，觀察和指導(dǎo)是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過觀察孩子們的表現(xiàn)，我能夠更好地了解他們的興趣和需求，從而為他們提供有針對性的指導(dǎo)。而指導(dǎo)的方式也非常重要，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的個別差異，采用差異化的指導(dǎo)方式，鼓勵孩子的探索和創(chuàng)新，幫助他們發(fā)揮出個人的潛力和特長，并且不給孩子太多的束縛。
第五段：結(jié)語
學(xué)前兒童美術(shù)活動為我?guī)砹擞淇斓捏w驗(yàn)和寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。在這些活動中，我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，同時也得到了自我提升和成長的機(jī)會。通過學(xué)前兒童美術(shù)活動，我更加深入地了解了孩子們的成長需求，同時也更好地認(rèn)識到教育者在指導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能中的重要角色。我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我可以在未來的教育道路上更好地輔導(dǎo)和幫助孩子們發(fā)展自己的美術(shù)潛能。
學(xué)前立夏活動心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和家長的教育觀念的更新，學(xué)前教育逐漸受到了廣大家長的重視。近年來，學(xué)前教育中的科學(xué)活動也越來越受到重視。在我參與的學(xué)前教育科學(xué)活動中，我學(xué)到了很多知識，體驗(yàn)到了科學(xué)活動對幼兒的積極影響。下面我將從籌備活動、指導(dǎo)幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面進(jìn)行闡述。
首先要談的是活動的籌備工作?；I備活動是確保活動順利進(jìn)行的重要一環(huán)。在籌備活動的過程中，我認(rèn)識到了活動的流程和目標(biāo)的重要性。首先，我明確了活動的目標(biāo)，確?；顒幽苓_(dá)到幼兒的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)目標(biāo)。其次，我準(zhǔn)備了活動所需的材料和道具，確?；顒幽軌蛘＿M(jìn)行。最后，我安排了活動的時間和場地，確保每個幼兒都能參與到活動中。通過這次籌備活動，我明白了活動籌備對活動的順利進(jìn)行有多么重要。
其次要談的是對幼兒的指導(dǎo)工作。在學(xué)前教育科學(xué)活動中，教師起著重要的指導(dǎo)作用。在活動中，我激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動。我與幼兒進(jìn)行互動交流，幫助他們解決遇到的問題。同時，在活動中我觀察到每個幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并及時給予他們鼓勵和肯定。通過這次指導(dǎo)幼兒的過程，我認(rèn)識到了幼兒個體差異的重要性，要充分尊重幼兒的興趣和特點(diǎn)，制定針對性的指導(dǎo)方案。
第三要談的是對幼兒的觀察工作。觀察幼兒是了解幼兒學(xué)習(xí)狀況和需要的重要途徑。在活動中，我密切觀察幼兒的反應(yīng)和表達(dá)，了解他們對活動的理解程度和掌握情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒的表現(xiàn)不同，有的理解能力強(qiáng)，有的動手能力強(qiáng)，有的邏輯思維能力強(qiáng)，這讓我更加明確了科學(xué)活動要針對幼兒個體差異而設(shè)計，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
接下來要談的是總結(jié)反思工作。每次活動結(jié)束后，我都會對活動進(jìn)行總結(jié)反思。通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后改進(jìn)提供了經(jīng)驗(yàn)和思路。同時，我也向同事請教了一些專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的知識和技能。通過這次總結(jié)反思，我認(rèn)識到了反思對個人成長的重要性，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
最后要談到的是對活動的感受。在學(xué)前教育科學(xué)活動中，我深刻感受到了活動對幼兒的積極影響。通過活動，幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了觀察和思考的能力。同時，活動也為幼兒提供了與同伴互動的機(jī)會，培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。通過活動，幼兒學(xué)會了如何探索和解決問題，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。通過這次活動，我充分認(rèn)識到了科學(xué)活動對幼兒的重要性，它是促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展的有效手段。
綜上所述，學(xué)前教育科學(xué)活動是一項(xiàng)重要的教育工作。在我參與的活動中，我通過籌備活動、指導(dǎo)幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面，深入了解了科學(xué)活動的內(nèi)容和意義，并獲得了鍛煉和成長的機(jī)會。我相信，在今后的教育工作中，我會繼續(xù)積極參與學(xué)前教育科學(xué)活動，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前立夏活動心得體會篇九
為貫徹落實(shí)-市教育局《關(guān)于組織開展20-學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。
三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十
學(xué)前教育體育活動是兒童發(fā)展中不可或缺的一部分，它具有促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)協(xié)作精神的重要作用。通過自己在學(xué)前教育體育活動中的親身體驗(yàn)和觀察，我深感學(xué)前教育體育活動不僅對兒童的身體發(fā)展有益，而且對兒童的整體素質(zhì)提升也起到了重要作用。
首先，學(xué)前教育體育活動可以促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展。在體育活動中，兒童可以通過跑、跳、投等各種方式鍛煉身體，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和柔韌性。通過體育活動，兒童的身體素質(zhì)得到了很好的發(fā)展，不僅增強(qiáng)了體力，還提高了身體的抵抗力。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加健康、積極，更加愿意參與各種活動。
其次，學(xué)前教育體育活動可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)素質(zhì)。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，兒童的體質(zhì)素質(zhì)普遍下降。而學(xué)前教育體育活動可以提高兒童的心肺功能，增強(qiáng)身體的耐力和靈活性。通過每天進(jìn)行一定時間的體育活動，能夠有效地改善兒童的體質(zhì)狀況。在我的親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加有活力，更加能夠抵抗外界環(huán)境的侵害。
再次，學(xué)前教育體育活動可以培養(yǎng)兒童的協(xié)作精神。在體育活動中，兒童需要與其他兒童合作完成各種任務(wù)，這對于培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神非常重要。通過體育活動，兒童能夠?qū)W會與人合作、分工協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童在活動中更能夠相互配合，共同完成任務(wù)，更容易獲得成就感和快樂感。
最后，學(xué)前教育體育活動對于兒童的整體素質(zhì)提升起到了重要作用。通過參與體育活動，兒童可以提高身心的協(xié)調(diào)性，提高對自己身體的掌控能力。同時，體育活動也能夠培養(yǎng)兒童的毅力和堅持力，讓他們學(xué)會面對困難和挫折。通過體育活動培養(yǎng)的這些品質(zhì)，兒童可以在學(xué)習(xí)和生活中更加自信、堅強(qiáng)，更加積極樂觀地面對困難。
綜上所述，學(xué)前教育體育活動在兒童的發(fā)展中的作用不可忽視。它不僅促進(jìn)兒童身體運(yùn)動發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了兒童的協(xié)作精神和整體素質(zhì)提升。作為學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該重視并積極組織開展各種體育活動，為兒童的全面發(fā)展提供有力支持。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十一
榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動中，巧妙的設(shè)計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動，這種精神和行為值得我學(xué)。
在研討活動中，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達(dá)了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程，同時進(jìn)一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性，為我們今后的評價工作點(diǎn)名了方向。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學(xué)評價在我們的實(shí)際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學(xué)，但我學(xué)到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)活動心得體會5
學(xué)前立夏活動心得體會篇十二
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20-年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。
今年是第x個全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動計劃，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20-年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數(shù)的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20-年提高29.92個百分點(diǎn)，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。
啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示，通過現(xiàn)場解答，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。
活動月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題，通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心。
最新全國學(xué)前教育宣傳月活動學(xué)習(xí)心得8
我園自創(chuàng)辦以來，每學(xué)期定時組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。
我認(rèn)為做為一名合格的幼兒教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思維。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)孩子的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實(shí)踐中，我園將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中去。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十三
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐交流，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
三、班級管理方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項(xiàng)工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。
五、教學(xué)反思
當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點(diǎn)是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè)，而是幼兒在情感，態(tài)度，知識，能力，技能等方面的發(fā)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十四
為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學(xué)前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)(2)
為貫徹落實(shí)縣教科局《20xx年xx縣學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》的文件要求，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、政治思想工作
1.認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進(jìn)一步提高教師對學(xué)前教育的認(rèn)識水平，并以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
2.認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
成員：
三、幼兒園管理
1.堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2.進(jìn)一步健全和完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，并按制度要求認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。
3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
四、教育教學(xué)
1.嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。
2.堅持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲?yàn)橹魍?，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。
3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作：
1.廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策，形成全社會關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.組織學(xué)習(xí)交流。通過組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3.開展科學(xué)育兒服務(wù)。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，宣傳科學(xué)保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內(nèi)涵，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用宣傳標(biāo)語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、“六一”文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策，介紹學(xué)校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學(xué)育兒知識，基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
學(xué)前立夏活動心得體會篇十五
5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的統(tǒng)一部署和要求，我廳定于20xx年5月20日至6月20日在全省范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題
游戲――點(diǎn)亮快樂童年
二、活動時間
集中宣傳時間：20xx年5月20日―6月20日。各市縣可根據(jù)工作需要延長集中宣傳時間。
三、活動安排及形式
（一）實(shí)施階段（5月20日―6月20日）
1、教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各市縣（單位）教育行政部門、有關(guān)高校、各幼兒園隨時關(guān)注。省教育廳將組織海南師范大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺師范學(xué)院等三所高校和10所省示范幼兒園學(xué)前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導(dǎo)，時間安排將結(jié)合所在市縣宣傳月活動實(shí)施方案。
2、各市縣（單位）教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。指導(dǎo)幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關(guān)單位要充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等各種媒體，引導(dǎo)家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值，支持幼兒園開展游戲活動。
3、各市縣（單位）教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長，通過發(fā)放宣傳信息、資料，開展講座、咨詢、訪談等活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的條件和機(jī)會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”、“成人化”傾向。
（二）總結(jié)階段（6月21日―6月29日）
各市縣（單位）教育行政部門在活動實(shí)施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
四、有關(guān)要求
（一）高度重視、精心部署。
各市縣（單位）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對本地區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。
（二）整合資源、突出重點(diǎn)。
各市縣（單位）教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業(yè)資源優(yōu)勢，組織專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。
各市縣（單位）教育行政部門對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
各市縣（單位）教育行政部門將本地（本單位）學(xué)前教育宣傳月方實(shí)施方案和總結(jié)（含相關(guān)活動圖片資料電子版）分別于20xx年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。