通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要選擇一個(gè)適合的主題，可以是一件事情、一本書、一次活動(dòng)等等；其次，要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，以生動(dòng)的方式展現(xiàn)自己的思考和感悟；另外，還要注重結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，可以采用分段的方式，每段都有一個(gè)明確的主題思想；最后，在總結(jié)時(shí)要有積極向上的態(tài)度，可以對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)的方法和計(jì)劃。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)示范，希望能幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇一
英雄是一個(gè)充滿力量和激勵(lì)的詞匯，而思政課則是培養(yǎng)我們的道德、文化和思維的重要課程。在一堂思政課中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也開始思考，什么樣的人才是真正的英雄。通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄的理解有了新的認(rèn)識(shí)，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為英雄不僅僅是擁有超凡能力和勇敢精神的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人也可以成為英雄。我的思政課教師曾經(jīng)給我們講過(guò)一件非常感人的事情：一個(gè)普通的出租車司機(jī)，在一次交通事故中，不顧自己的安危，救出了一對(duì)母子。他利用出租車的撞擊力量，砸碎了車窗將他們救了出來(lái)。這個(gè)司機(jī)并不是警察、軍人或者消防員，但他的行為卻展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)，他的勇氣和無(wú)私的助人精神真正是令人敬佩的。
其次，一個(gè)人成為英雄需要有崇高的理想和追求。在思政課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)先賢和英雄的事跡，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人動(dòng)容。比如，雷鋒同志，他是一個(gè)普通的中國(guó)青年，但他忘我地為他人服務(wù)的精神，使得無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)他的榜樣。雷鋒同志立志報(bào)效祖國(guó)，不求回報(bào)，為人民做貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)人類幸福的向往和追求。
此外，思政課還告訴我們，英雄是需要勇敢面對(duì)困難和壓力的。人生如同航行在大海上的船只，狂風(fēng)暴雨時(shí)刻都在等待著我們。只有擁有堅(jiān)定的意志和勇氣，才能在人生的困境中傲然挺立。魯迅先生就是這樣一個(gè)英雄，他面對(duì)著壓制言論自由和思想解放的社會(huì)環(huán)境，勇敢地挑戰(zhàn)，堅(jiān)持真理和正義。他的魯迅先生的作品里充滿了戰(zhàn)士的英姿和英雄主義的風(fēng)采，鼓舞了無(wú)數(shù)人追求真理和公義。
最后，一個(gè)人成為英雄不僅要有膽量和智慧，還需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。英雄并不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎他人和社會(huì)。思政課教給我一個(gè)充滿智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作則，用他的為人之道感化和教育他人，他認(rèn)為人應(yīng)該懂得愛自己，也要懂得愛他人，懂得社會(huì)責(zé)任。他的勤勉、寬容和愛心，讓人感受到了一個(gè)真正偉大的英雄。
綜上所述，通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄有了更深入的認(rèn)識(shí)。英雄并不僅僅是擁有超凡能力的人，每個(gè)人都有英雄的潛質(zhì)。我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，追求崇高的理想，勇敢面對(duì)困難和壓力，并且懂得付出和奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)英雄，讓社會(huì)變得更美好。思政課讓我明白了，每個(gè)人都有成為英雄的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)敢馊プ非螅?BR> 語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇二
一個(gè)美麗的字眼，一個(gè)熱門的話題，吸引了多少關(guān)注的眼睛，這就是我們永遠(yuǎn)的追求——青春。
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給熱門送來(lái)春天的問(wèn)候青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂和活力青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼。積極向上，永不停步是對(duì)你的解釋。
“青春者，人生，人生之春，人生之華也?！鼻啻褐篮?，是每個(gè)人所向往的。青春屬于我們，屬于我們這群十四五歲的“瀟灑少年”。我們伴著青春的舞曲，踏著青春的節(jié)拍，步入青春的舞臺(tái)，去尋找自己的青春之夢(mèng)……我們不僅擁有青春之美，青春之活力，還應(yīng)具有歸屬于青春的那份勇氣，那種意志，那種理想。我們應(yīng)把握青春，去努力拼搏，“為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人類造幸福，以青春之我創(chuàng)青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之地球，青春之宇宙，讓自己的青春放射出更加迷人的光彩!
青春，不僅屬于我們，它同樣也屬于那些年逾古稀的老年人。雖然時(shí)間老人將歲月的滄桑，鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風(fēng)霜掛上了他們的兩鬢，可他們的心并不曾衰老啊!公園可見到在釣魚打撲 克、下象棋的“老頑童”……他們因?yàn)楸Ａ袅艘环菸淬耐模郧啻涸谒麄兩砩系玫搅擞篮?
朋友，請(qǐng)保存一顆年輕的心，貯有一份火熱的情，那樣，青春
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇三
思政課，是大學(xué)生需要上的一門課程，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在龍巖的大學(xué)生活中，思政課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)龍巖思政課的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)思想品質(zhì)
龍巖思政課致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。通過(guò)系統(tǒng)的思政課教學(xué)，我學(xué)到了許多理論知識(shí)和思想觀念。我記得在《馬克思主義基本原理概論》這門課程中，老師帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，使我們更加深刻地理解了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想境界。在這門課程中，我也學(xué)會(huì)了如何思辨、如何獨(dú)立思考，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是書本上的知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思想品質(zhì)的過(guò)程。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀
龍巖思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀、價(jià)值觀的形成階段，因此塑造正確的價(jià)值觀對(duì)我們非常重要。思政課通過(guò)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考倫理道德、社會(huì)責(zé)任等問(wèn)題，幫助我們明確自己應(yīng)該有的正確價(jià)值觀念。我在《馬克思主義與現(xiàn)代生活》這門課中學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)，這讓我更加明白了生活中應(yīng)該追求的東西是什么。我們應(yīng)該積極傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的人生價(jià)值觀，在求學(xué)階段就要明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：拓展知識(shí)視野
龍巖思政課的另一個(gè)重要作用是拓展我們的知識(shí)視野。中國(guó)傳統(tǒng)文化、馬克思主義理論、時(shí)事政治等都是思政課的內(nèi)容之一。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課上，我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)近代史上的一些重要事件，比如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，這讓我更加了解中國(guó)的發(fā)展歷程和奮斗歷史。思政課還引導(dǎo)我們關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)習(xí)基本的國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些知識(shí)不僅拓展了我的視野，還讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：思政課的價(jià)值與意義
龍巖思政課不僅提供了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和價(jià)值觀念。思政課教會(huì)我如何思考問(wèn)題、如何吸取知識(shí)，并幫助我形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信這些知識(shí)和能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀是大學(xué)生必備的素質(zhì)。思政課為我們提供了一片肥沃的土壤，讓我們能夠成長(zhǎng)并擁有健康的心靈。我希望未來(lái)的思政課能夠更加注重實(shí)踐性的教學(xué)方法，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用所學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)自己的行為。
總結(jié)：在龍巖思政課的學(xué)習(xí)中，我從中受益匪淺。思政課不僅拓寬了我的知識(shí)視野，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和正確的價(jià)值觀念。我相信這些在思政課中獲得的知識(shí)和能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。在今后的求學(xué)生涯中，我將繼續(xù)保持積極的思想態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，不斷完善自己的思想品質(zhì)和人生觀念。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇四
在我看來(lái)，音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠傳遞價(jià)值觀念、思想感情的藝術(shù)形式。因此，音樂思政課也就有了其存在的意義。在這門課中，我們不僅從音樂本身的角度思考，還從社會(huì)、文化等多個(gè)層面來(lái)探究音樂與思想的關(guān)系。在接受這門思政課的過(guò)程中，我得到了一些新的體會(huì)和感悟。
第一段：音樂與社會(huì)文化的關(guān)系
一些哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文化是一種對(duì)人性最深刻的把握，是涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、審美學(xué)、政治學(xué)和人類學(xué)各方面的一種現(xiàn)象?！痹谶@樣的呼聲下，音樂作為文化的一部分，成為了我們關(guān)注的重點(diǎn)。在課堂上，老師曾經(jīng)通過(guò)音樂作品的介紹，向我們展示了音樂與社會(huì)、文化之間的聯(lián)系。例如，孫悟空樂隊(duì)的《告別軍旅》，表達(dá)了普通軍人心中的種種疑慮與苦悶，而處在改革開放進(jìn)程中的中國(guó)正需要這樣的作品。從這樣一個(gè)作品中，我們看出了音樂在社會(huì)文化中發(fā)揮的重要作用，它能夠幫助我們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展。
第二段：音樂與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系
除了與社會(huì)、文化緊密相連之外，音樂還和個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)。音樂作為一種藝術(shù)形式，經(jīng)常被用來(lái)渲染情感，表達(dá)思想觀念。在音樂思政課上，我們也了解到了音樂對(duì)于個(gè)人精神成長(zhǎng)的作用。通過(guò)音樂，我們能夠感受到豐富的情感世界，體驗(yàn)到各種感覺和體驗(yàn)，從而更好的認(rèn)識(shí)自我。當(dāng)我們?cè)诼犚魳?，我們不再是一個(gè)孤立的人，而是與外界建立起了一種聯(lián)系。這種聯(lián)系體現(xiàn)了我們心靈的自由、個(gè)性的尊重以及審美情趣的培養(yǎng)。
第三段：音樂與社會(huì)主義價(jià)值觀的關(guān)系
眾所周知，社會(huì)價(jià)值觀獨(dú)特而重要。從這個(gè)角度出發(fā)，我們很容易看出音樂在社會(huì)主義價(jià)值觀中的重大作用。音樂是藝術(shù)的一種形式，它不僅僅是革命、建設(shè)、改革的伴奏曲，更是激發(fā)人民奮斗精神和民族意識(shí)的催化劑。比如，在《國(guó)家榮譽(yù)》這首曲子中，曲子的高亢飽滿的音樂節(jié)奏，以及歌曲中引導(dǎo)人們懷念“人民戰(zhàn)爭(zhēng)年代”的歌詞，都在弘揚(yáng)著社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。通過(guò)音樂作品，我們能夠深刻的感受到社會(huì)主義價(jià)值觀在中國(guó)社會(huì)中的重要性。
第四段：音樂作品和文藝界的責(zé)任
在音樂思政課中，我們也看到了音樂作品和文藝界的延伸責(zé)任。正如莫言在接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所說(shuō)：“文學(xué)所傳達(dá)的，是一種生命的力量。書籍所傳達(dá)的和締造的，是一個(gè)世界?！蓖瑯拥?，音樂作品也應(yīng)該要有其社會(huì)責(zé)任和影響力。從這個(gè)角度出發(fā)，當(dāng)音樂作品在推廣良好價(jià)值觀的同時(shí)，也應(yīng)該有其給予社會(huì)反饋和批評(píng)的能力。只有通過(guò)藝術(shù)的平臺(tái)，讓人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注人性反思，我們才能建設(shè)更好的社會(huì)。
第五段：得到的收獲和啟示
音樂思政課讓我明白了，音樂不僅僅是一種單純的藝術(shù)形式，同時(shí)也可以傳遞知識(shí)，傳遞思想。從這個(gè)角度出發(fā)，我對(duì)音樂有更深刻的理解。不僅如此，這門課還讓我了解到了不同音樂作品背后所表達(dá)的思想、價(jià)值觀和文化背景，讓我更好的了解了社會(huì)的現(xiàn)狀。這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有非常大的啟示作用。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠更加卓越的運(yùn)用音樂思政方面的知識(shí)，為自己的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇五
龍巖思政課，作為一所高等院校的學(xué)生，我經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，也參與了許多思政課程。通過(guò)這些課程，我深受啟迪和鼓舞，并逐漸形成自己的思想觀念。下面，我將從三個(gè)方面展開，分享我的思政課心得體會(huì)感悟。
首先，思政課讓我明白“人生觀”的重要性。人生觀是一個(gè)人對(duì)人生問(wèn)題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。思政課讓我明白了人生觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。在課程中，我們接觸到了眾多的思想家和他們的精神世界，他們的思想既深邃又發(fā)人深省。從中，我學(xué)到了如何正確對(duì)待人生，如何正確看待痛苦和困難。我明白了人生不僅僅是追求物質(zhì)享受，更重要的是追求內(nèi)心的豐富和精神的滿足。這不僅僅是一種人生態(tài)度，更是一種人生智慧。
其次，思政課啟迪了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。這個(gè)世界充滿了各種各樣的問(wèn)題和矛盾，思政課讓我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)問(wèn)題的解決中來(lái)。在課程中，我了解了一些社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法，思政課為我打開了眼界。從此，我開始主動(dòng)關(guān)注新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與到公益活動(dòng)中。思政課不僅僅是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感和使命感。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的追求。大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思政課給予了我正確的人生指引。在思政課中，我了解到了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的保障。因此，我深深明白只有為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我個(gè)人才能得到真正的成長(zhǎng)。思政課讓我明白了個(gè)人的發(fā)展需要立足于國(guó)家和社會(huì)的整體發(fā)展，而不是以自我為中心。這讓我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，始終保持對(duì)國(guó)家和社會(huì)的忠誠(chéng)，為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，龍巖思政課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我明白了人生觀的重要性，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)未來(lái)的追求。通過(guò)思政課，我逐漸形成了正確的世界觀和價(jià)值觀，為以后的人生之路指明了方向。我相信，在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)以思政課所傳遞的精神為指引，堅(jiān)持以人為本，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步不懈努力。從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為我國(guó)的發(fā)展盡一份力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，思政課是十分必要的一部分。我們作為新時(shí)代的青年人，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還需要更多的思考社會(huì)和人生的問(wèn)題。而音樂思政課，不僅是一種新型的課程形式，更是一種全新的思維方式。在學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了音樂與思政的共通之處，也獲得了一些個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)音樂思政課
音樂思政課結(jié)合了音樂的表現(xiàn)力和思政的內(nèi)涵，以音樂作為載體，讓我們更直觀地感受和理解一些抽象而深刻的思想。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式不僅讓我們更活躍地參與到課堂中來(lái)，也有很大的啟示意義。學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我們可以通過(guò)音樂的情感表達(dá)來(lái)感悟人生的意義、體會(huì)時(shí)代的變化以及思考社會(huì)的問(wèn)題。音樂思政課不僅僅是一門課程，更是一種新的思想教育方式。
第三段：體驗(yàn)音樂思政課
在音樂思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最深刻的體驗(yàn)是民族音樂。音樂有時(shí)可以是一種深?yuàn)W而抽象的藝術(shù)形式，但是民族音樂卻更直接地展現(xiàn)出了人民的情感表達(dá)。在一次課程中，我們聽到了一首云南民歌《風(fēng)吹草地》，這首歌歌頌了云南的草原和群眾對(duì)土地、家鄉(xiāng)的熱愛，其中“鈴鐺響，犬吠聲聲”給我留下了極為深刻的印象。這首曲子讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和我們祖先們對(duì)土地的深情厚愛，更讓我深刻體會(huì)到了身為一名學(xué)生應(yīng)該如何去愛國(guó)、熱愛人民。
第四段：感悟音樂思政課
學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程也讓我更好地理解了文化的深度。我們不能忘記文化是一個(gè)民族的精神象征，要想發(fā)展文化，人民需要知道和理解自己所在的文化特色。人在不同的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生不同的文化，這些文化的歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，所以學(xué)習(xí)音樂思政課也需要深入了解中國(guó)文化，這樣才可以更好地理解音樂中的文化符號(hào)和內(nèi)涵。音樂也是一種表達(dá)和傳遞社會(huì)思想的方式，有了音樂思政課的教學(xué)方式，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)思想課程，更能夠讓我們品味這種文化。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我獲得了很多收獲。除了加深對(duì)中國(guó)文化和交流的理解，還深刻地領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在音樂與思政的交融中，不僅可以激發(fā)我們的思考力，也讓我們感受到生命的意義。通過(guò)音樂思政課，我意識(shí)到教育要注重素質(zhì)教育，要多元化，多角度探究，讓學(xué)生們不斷增長(zhǎng)才知識(shí)和能力的同時(shí)，也培育他們的文化修養(yǎng)和思想素養(yǎng)，讓我們變得更加全面，更富有人文情懷。（總字?jǐn)?shù)：1066）
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇七
第一段（引言）
英雄是人們心中永恒的追求，而思政課則是培養(yǎng)英雄情懷的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們不僅可以了解英雄的心路歷程，更能夠培養(yǎng)自己的英雄意識(shí)和英雄品質(zhì)。在思政課的教育熏陶下，我深刻體會(huì)到了英雄能夠給人們帶來(lái)的感悟和啟迪，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段（英雄的心路歷程）
英雄的心路歷程往往充滿荊棘和困難，從最初的迷茫到最后的勝利，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持和奮斗。思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多英雄的故事，如雷鋒、舒婷、錢學(xué)森等。他們的心路歷程都給我留下了深刻的印象。通過(guò)他們的經(jīng)歷，我明白了英雄并不是天生的，而是在面對(duì)困難和挫折時(shí)選擇堅(jiān)持，勇往直前的結(jié)果。正是他們不斷超越自己，才促成了他們成為英雄的過(guò)程。
第三段（培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)）
英雄意識(shí)和品質(zhì)是成為英雄的基本要素，也是思政課培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)。思政課鼓勵(lì)我們要有崇高理想和追求，要有正確的價(jià)值觀和思維方式。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們深入思考，去分析社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)事問(wèn)題，并培養(yǎng)我們勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這些都是培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)的重要方法。在思政課的教導(dǎo)下，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，愿意為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段（感悟和啟迪）
思政課給予了我許多感悟和啟迪。首先，英雄是一種精神境界，是人們追求崇高價(jià)值的真實(shí)寫照。英雄不僅僅是指那些做出偉大事跡的人，它更是一種為了正義、真理和人類幸福而奮斗的精神。其次，英雄不一定是出類拔萃的人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己人生的英雄。只要我們能夠勇往直前、擁有追求進(jìn)步的信念，就有可能創(chuàng)造出屬于自己的“英雄時(shí)刻”。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，啟迪我要以積極的態(tài)度面對(duì)困難并不斷努力向前。
第五段（對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)）
在思政課的教育下，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的未來(lái)。我意識(shí)到一個(gè)作為時(shí)代新青年，應(yīng)該具備的職責(zé)和使命。我要努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的英雄夢(mèng)想需要不斷提高自己、明確目標(biāo)并為之努力奮斗。思政課給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成為自己人生的英雄。
結(jié)尾
總之，思政課在我心中培養(yǎng)了英雄意識(shí)和品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英雄的心路歷程，并在感悟和啟迪中思考了自己的未來(lái)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我深信只要堅(jiān)持追求進(jìn)步、積極面對(duì)困難，就能成為自己人生的英雄，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。思政課的英雄感悟心得體會(huì)將一直伴隨著我，并成為我人生道路上不斷努力和奮斗的指引。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇八
擔(dān)任思政教育領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)重要而艱巨的工作。為了更好地完成這項(xiàng)工作，我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)。在與學(xué)生交流時(shí)，要了解并尊重他們的思考和看法，耐心傾聽他們的話語(yǔ)，并善于引導(dǎo)他們。這些都需要領(lǐng)導(dǎo)具備扎實(shí)的理論知識(shí)和對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的敏銳洞察力。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加思政課程的教學(xué)，聽取專家和同仁的意見，并學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，不斷深化自己的思政理論。
二、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)扎實(shí)開展思政教育工作
思政教育不僅是一種必須的教育，同時(shí)也是非常重要的教育。領(lǐng)導(dǎo)在開展思政教育工作時(shí)應(yīng)該有戰(zhàn)略性思考，同時(shí)定下可行的實(shí)施計(jì)劃，并提供經(jīng)濟(jì)支持，評(píng)估環(huán)節(jié)要嚴(yán)格。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。思政教育不僅應(yīng)該在大課堂中開展，更要倡導(dǎo)把思政教育滲透到學(xué)生日常的生活中。
三、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀
領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的能力，讓他們善于像馬斯克一樣，不斷地尋找新的思路，追求高質(zhì)量的思考和高精度的思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維和創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該全面考慮學(xué)生的發(fā)展，讓他們?cè)谒颊逃懈惺艹晒?lái)的快樂和成長(zhǎng)。
四、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生形成為人民服務(wù)的觀念，學(xué)會(huì)以人民為中心，發(fā)揮青年人的作用，做人生的強(qiáng)者和時(shí)代的弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不懈奮斗。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家關(guān)鍵在于人才，而人才的培養(yǎng)不僅僅是知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更是社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在思政教育中，培養(yǎng)大學(xué)生積極擁抱每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的志向，引導(dǎo)他們?yōu)槿鐣?huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
五、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)在思政教育方面必須重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)事物的看法都會(huì)影響到他們?cè)谖磥?lái)的選擇和發(fā)展，所以領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康。在思政教育中應(yīng)該與心理咨詢師配合開展心理輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供舒適的交流空間和人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
結(jié)語(yǔ)：
思政教育的質(zhì)量和學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高離不開思政領(lǐng)導(dǎo)的努力。結(jié)合自己對(duì)思政教育領(lǐng)導(dǎo)工作的思考和體驗(yàn)，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和加強(qiáng)思想教育的總體要求。圍繞大學(xué)生思想教育工作任務(wù)，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，提高思政工作的科學(xué)性、主動(dòng)性和引導(dǎo)性，不斷創(chuàng)新思政教學(xué)方式，提高思政教育工作效果，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人做出自己的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇九
思政課是大學(xué)階段不可或缺的一門重要課程，對(duì)于我們的人生觀、價(jià)值觀以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起著重要的作用。通過(guò)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論和思考。以下是我在上好思政課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：深入思考社會(huì)發(fā)展問(wèn)題
上好的思政課讓我明白了人的思維不能停留在個(gè)人層面，而是要從一個(gè)更廣闊的角度看待社會(huì)。我們必須深入思考時(shí)代背景下的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，在這個(gè)變革與快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該主動(dòng)去思考社會(huì)的進(jìn)步與問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)并積極參與社會(huì)生活。
第三段：堅(jiān)定正確的人生態(tài)度
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值并不僅僅在于他的專業(yè)能力，更體現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及對(duì)人類的關(guān)愛。上好思政課使我更加堅(jiān)定了正確的人生態(tài)度，我愿意通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出一份力量。
第四段：培養(yǎng)正確的品德和道德觀念
思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的品德和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，我明白了人與人之間的關(guān)系是互相依存的，我們應(yīng)該用關(guān)愛與寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人。思政課引導(dǎo)我們樹立正確的人生追求，有助于我們發(fā)展崇高的道德情操，培養(yǎng)自律和自覺，形成志趣高尚、心胸開闊的品格。
第五段：終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
上好思政課還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，應(yīng)該保持自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，并學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。終身學(xué)習(xí)的意識(shí)將使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑鋵?shí)自己、不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)段：重要性和深遠(yuǎn)影響
總的來(lái)說(shuō)，上好思政課對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是引導(dǎo)學(xué)生正確的人生態(tài)度、培養(yǎng)正確的品德和道德觀念以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)思政課，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)以及人與人之間的關(guān)系。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。上好思政課，我們會(huì)有更加美好的未來(lái)！
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十
思政專題課是大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的思想、知識(shí)和啟示。在這段時(shí)間里，我思考了人生的意義和價(jià)值，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、青年責(zé)任、人生追求和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面談?wù)勎业乃颊ｎ}課后感悟心得體會(huì)。
首先，這門課程幫助我深入思考個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)對(duì)各種經(jīng)典文本的閱讀和討論，我深刻理解到個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是至關(guān)重要的。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，不斷完善自己，提高自己的素質(zhì)和能力，才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，督促我不斷努力，積極追求進(jìn)步。
其次，思政專題課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，我了解到社會(huì)問(wèn)題不光是個(gè)別人的問(wèn)題，而是與整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度緊密相連的。在課堂上，我們也常常討論一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如城市化進(jìn)程中的住房問(wèn)題、教育公平問(wèn)題等。通過(guò)深入分析這些問(wèn)題的根本原因，我意識(shí)到解決這些問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力。作為年輕人，我們應(yīng)該理解社會(huì)問(wèn)題的深層次內(nèi)涵，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三，思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到青年責(zé)任重大。作為中國(guó)的未來(lái)和希望，我們肩負(fù)著歷史賦予的重任。我們應(yīng)該始終保持一種積極向上的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我們要勇于表現(xiàn)自己的思想和見解，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四，思政專題課讓我思考人生的追求和意義。通過(guò)對(duì)文化哲學(xué)、宗教學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到人生的追求不僅僅是物質(zhì)的滿足，還應(yīng)該追求精神層面的幸福。我們應(yīng)該關(guān)心他人，修身齊家治國(guó)平天下，積極追求道德的高度和精神的寬廣。思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義不只是個(gè)人的追求，還應(yīng)該考慮到他人和社會(huì)的幸福。
最后，思政專題課還幫助我規(guī)劃了自己的未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)人生規(guī)劃和職業(yè)生涯導(dǎo)航等課程，我逐漸認(rèn)清自己的興趣和潛力，并為自己設(shè)立了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我將努力發(fā)展自己的專業(yè)技能，并積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，思政專題課不僅培養(yǎng)了我豐富的思想、知識(shí)和文化素養(yǎng)，還提供了嶄新的發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是至關(guān)重要的，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到青年責(zé)任重大，思考人生的追求和意義，并規(guī)劃了自己的未來(lái)。我相信通過(guò)思政專題課程的學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名有思想、有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十一
思政課是我們大學(xué)生活中不可或缺的一門課程。在這門課上，我們接觸到了豐富的思想理論，了解了黨的路線方針政策，培養(yǎng)了自己的人文素養(yǎng)。而上好思政課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)尤為重要。在這篇文章中，我將以個(gè)人的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，探討上好思政課的感悟和心得。
首先，上好思政課需要積極主動(dòng)地參與其中。作為聽課的學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)思考、提問(wèn)，與老師和同學(xué)們積極互動(dòng)。在討論中，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，也可以找到自己的不足和缺點(diǎn)。我曾參加過(guò)一次關(guān)于黨史的討論課，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于黨的歷史還存在較大的盲區(qū)，于是我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，補(bǔ)充了自己的知識(shí)。通過(guò)積極參與，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。
其次，上好思政課要有正確的態(tài)度。作為一門思想政治課程，它關(guān)乎到我們的思維方式和人生觀價(jià)值觀的建立。因此，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一堂課程。在思政課上，我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些知識(shí)不僅讓我明白了什么是正確的道德觀念和人生目標(biāo)，更有助于我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于上好思政課至關(guān)重要。
第三，上好思政課要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。思政課是相對(duì)抽象的課程，需要我們把理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。在一次研究生活中道德問(wèn)題的課堂上，我們進(jìn)行小組討論，運(yùn)用道德原則對(duì)一些案例進(jìn)行分析和判斷。通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研討，我不僅鞏固了自己的思政知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是上好思政課的另一個(gè)重要因素。
第四，上好思政課要關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在思政課中，我們既要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，又要培養(yǎng)健康的思維習(xí)慣。在一次黨史知識(shí)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于黨的歷史記憶不夠牢固，于是我決定每天花一些時(shí)間背誦黨史知識(shí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的思維方式。這種習(xí)慣的養(yǎng)成使我在思政課中有了更大的收獲。
最后，上好思政課要與大學(xué)生活相結(jié)合。思政課是大學(xué)生活中的一部分，我們應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在一次關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的討論課上，我了解到了城市化進(jìn)程中的環(huán)境污染問(wèn)題。為了改善環(huán)境質(zhì)量，我主動(dòng)參加了一次志愿者活動(dòng)，清理公園中的垃圾。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我不僅為環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量，也鞏固了自己的思政知識(shí)。因此，將思政課與大學(xué)生活相結(jié)合，能夠使我們?cè)趯?shí)踐中得到更深入的體悟。
綜上所述，上好思政課需要積極主動(dòng)的參與、正確的態(tài)度、靈活運(yùn)用、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成和與大學(xué)生活相結(jié)合。只有這樣，我們才能從思政課中獲得真正的成長(zhǎng)和收獲。作為一名大學(xué)生，上好思政課不僅是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，更是對(duì)自己的一種要求和自我教育。讓我們懷著感悟與體會(huì)，更加珍視思政課，不斷提高自己的思想境界和綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十二
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過(guò)細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過(guò)案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過(guò)多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過(guò)開展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和見解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合，通過(guò)案例分析和講解實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、講解和討論引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過(guò)思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，大學(xué)思想政治理論課程在我國(guó)教育體系中的地位日益重要。作為大學(xué)生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識(shí)外，更是教育學(xué)生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學(xué)生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領(lǐng)導(dǎo)感悟、心得體會(huì)。
第二段：對(duì)馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，這是我人生中對(duì)于理論的一次深刻的體驗(yàn)。不同于我以前對(duì)理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語(yǔ)句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過(guò)探究馬克思主義的核心價(jià)值觀，在意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中，更加深入了解和學(xué)習(xí)了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個(gè)公民
思政課程中，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)合格公民，我們必須有自己的道德觀和價(jià)值觀，樹立正確的社會(huì)、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風(fēng)范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，通過(guò)反思對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)我們個(gè)人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認(rèn)。
第四段： 談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有理性和有責(zé)任感的人。實(shí)際上不管是在學(xué)習(xí)中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須包括嚴(yán)謹(jǐn)、積極和有判斷力，同時(shí)我們更要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣并將之貫徹到各個(gè)方面中。
第五段： 總結(jié)體會(huì)
我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第二年。思政課程讓學(xué)生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時(shí)刻牢記不僅要有夢(mèng)想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存、如何在未來(lái)中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來(lái)。 總而言之，思政課程是一個(gè)綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗(yàn)和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十四
思政教育是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和方法論。近期，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的思政講座，此次講座不僅給我?guī)?lái)了新的見解，還讓我對(duì)人生、社會(huì)和未來(lái)有了更深刻的思考。接下來(lái)，我將分享我在這次講座中的心得體會(huì)和感悟。
首先，講座中的一位教授向我們解釋了馬克思主義的核心理論。他強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是一種綜合性、創(chuàng)造性的學(xué)說(shuō)，蘊(yùn)含著對(duì)世界的深刻洞察和解釋。從歷史唯物主義到階級(jí)斗爭(zhēng)，從剩余價(jià)值理論到社會(huì)主義建設(shè)，這些理論凝聚了經(jīng)驗(yàn)智慧和科學(xué)方法，為人民群眾指明了奮斗路徑。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我們要深刻理解和學(xué)習(xí)馬克思主義，只有這樣才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所建樹，不辜負(fù)黨和人民的期望。
其次，在講座中，一位企業(yè)家分享了他創(chuàng)業(yè)的故事和經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)并不容易，但只要堅(jiān)持不懈，用心去做，就一定會(huì)有所收獲。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)中的團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀的重要性。他說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有共同的愿景和核心價(jià)值觀，只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最大的力量。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我意識(shí)到在未來(lái)的工作中，我必須不斷學(xué)習(xí)，積極與他人合作，打造一個(gè)高效、有活力的團(tuán)隊(duì)。
第三，講座中還有一位專家談到了社會(huì)責(zé)任的重要性。他強(qiáng)調(diào)，作為青年一代，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。他說(shuō)，無(wú)論是通過(guò)捐款、志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)，還是通過(guò)發(fā)起公益項(xiàng)目，我們都能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這讓我深受鼓舞，我意識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該用自己的專業(yè)知識(shí)和能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，幫助更多的人，讓世界更美好。
最后，講座中的一位領(lǐng)導(dǎo)向我們傳達(dá)了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生的期望和要求。他充滿熱情地說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁之才，我們要勇?lián)厝?，志存高遠(yuǎn)，努力成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代青年。這讓我倍感責(zé)任重大，我深刻認(rèn)識(shí)到身為大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，塑造積極向上的品質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次思政講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)聽取各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者的分享，我不僅加深了對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)責(zé)任和個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信這些知識(shí)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的作用。我也將始終牢記思政教育的使命，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十五
大學(xué)商科專業(yè)的學(xué)生，不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，更需要培養(yǎng)自身的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。會(huì)計(jì)是商科中不可或缺的一門學(xué)科，作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生，思政教育是必不可少的。通過(guò)思政教育，可以加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以增強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)操守的認(rèn)知。在大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了思政教育的重要性，下文將就此展開討論。
第二段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解
思政教育中，讓我最印象深刻的內(nèi)容就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和書本對(duì)此進(jìn)行的解讀已經(jīng)很充分，但是真正理解還是依賴于自己的思考和探究。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課程的同時(shí)，我們也始終牢記著“合法合理合規(guī)”的的會(huì)計(jì)職業(yè)操守，通過(guò)這種方式培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的意識(shí)和觀念。同時(shí)，公正、誠(chéng)信、責(zé)任、尊重、友善這五個(gè)價(jià)值理念也逐漸地深入到我們的思想與行動(dòng)當(dāng)中，成為我們不可分離的核心價(jià)值觀。
第三段：職業(yè)道德與職業(yè)操守的認(rèn)知
會(huì)計(jì)的工作涉及到很多隱性、敏感信息，極易引發(fā)財(cái)務(wù)舞弊、賄賂行為等。在這個(gè)領(lǐng)域，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才能夠守護(hù)企業(yè)和社會(huì)的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的課程和案例，我明確了應(yīng)該如何行動(dòng)才是合法合理的，同時(shí)也知道了在步入社會(huì)之后，在特定情況下如何應(yīng)對(duì)職業(yè)道德的考驗(yàn)。
第四段：輻射影響力
思政教育不僅僅止步于大學(xué)校園中，它的影響力可以穿過(guò)學(xué)生個(gè)人，影響到身邊的人、企業(yè)以及全社會(huì)。會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域可以說(shuō)是需要最嚴(yán)格、有責(zé)任心、有操守的人才能勝任，而大學(xué)階段的思政教育，為我們即將步入職場(chǎng)的學(xué)生提供了良好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去學(xué)習(xí)并踐行職業(yè)道德和職業(yè)操守。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，思政教育是大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于我們學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是不可或缺的。這樣的教育讓我們?nèi)ブ饾u形成自己的價(jià)值觀念和品質(zhì)，一步步成為具有責(zé)任心和愛心的人才。將來(lái)步入職場(chǎng)后，我們也將會(huì)更有信心和能力，去承擔(dān)起自身的職業(yè)責(zé)任，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入自身的思想和行為當(dāng)中，使我們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)更加完美，并推動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的文明社會(huì)建設(shè)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，在不斷變化的社會(huì)環(huán)境和復(fù)雜的安全形勢(shì)下，公安機(jī)關(guān)肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的重任。為了提高公安警察的綜合素質(zhì)和思想覺悟，公安思政課成為了他們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)公安思政課，我深入思考了警察職責(zé)和使命，進(jìn)一步加深了對(duì)思想政治工作的理解，也對(duì)警察這一職業(yè)有了更為深入的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，公安思政課讓我更加明確了自己作為一名公安警察的責(zé)任和使命。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到作為一名執(zhí)法者，我們必須時(shí)刻保持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，樹立起法治思維和服務(wù)意識(shí)。公安警察既要維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，又要注重以人為本，關(guān)心群眾，促進(jìn)社會(huì)和諧。只有這樣，才能更好地發(fā)揮警察的作用，為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，公安思政課使我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意義。公安機(jī)關(guān)是社會(huì)的守護(hù)者，而思想政治工作又是守護(hù)者的基本功。在學(xué)習(xí)課程中，我明白了思想政治工作是黨的一項(xiàng)基本工作，是黨的路線方針政策在廣大公安干警中的集中體現(xiàn)。只有通過(guò)思想政治工作，才能引導(dǎo)廣大公安干警正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守初心，牢記使命，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。
另外，公安思政課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名公安警察應(yīng)具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我了解到公安警察必須具備強(qiáng)烈的法治意識(shí)和高尚的職業(yè)道德，要能夠嚴(yán)守紀(jì)律，誠(chéng)信待人，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力。公安警察還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)警察職業(yè)的偉大使命貢獻(xiàn)力量。
最后，公安思政課給我?guī)?lái)了對(duì)警察職業(yè)的更為深刻的感悟和體會(huì)。學(xué)習(xí)思政課程不僅教會(huì)了我應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的方法，更提醒我作為公安警察，要時(shí)刻保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念。身為警察，我們處在公眾的關(guān)注和審視之下，更需要具備判斷力和決策力，懂得利用法律依據(jù)和專業(yè)知識(shí)化解矛盾和糾紛。在思政課的引領(lǐng)下，我們會(huì)更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，并且時(shí)刻不忘初心，堅(jiān)守警察職業(yè)的底線，為人民群眾的幸福和社會(huì)的安定默默付出。
總之，學(xué)習(xí)公安思政課是每一位公安警察的必修課程，通過(guò)這門課程，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，在履行公安警察的職責(zé)和使命中更加自覺、自信地前行。公安思政課讓我明確了自己的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)了自己的精神力量和責(zé)任感，讓我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意義。我相信，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記思政課的教誨，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和安定貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十七
大學(xué)四年的時(shí)間，我們接觸了各種課程，但思想政治理論課（簡(jiǎn)稱“思政大課”）一直是大家最為熟悉的課程之一。思政大課是高等教育中應(yīng)當(dāng)具備的一門必修課程，它以中國(guó)共產(chǎn)黨的理論體系為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和參與，我對(duì)思政大課的理解逐漸深入，并逐漸體驗(yàn)到思政大課對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的巨大啟迪。
第二段：思政大課內(nèi)容——宏觀國(guó)際展望與中外政治制度分析
在思政大課的學(xué)習(xí)中，我最深刻的印象是它的宏觀視角。在這門課程中，我們可以了解到世界各地的時(shí)事和國(guó)家政策，從而拓寬我們的視野和思考角度。同時(shí)，思政大課也引導(dǎo)我們了解國(guó)內(nèi)外各種不同的政治制度，發(fā)現(xiàn)身處不同的社會(huì)中，我們所處的位置會(huì)怎樣影響我們的生活和思維方式。這些內(nèi)容對(duì)于我個(gè)人的認(rèn)識(shí)拓展了眼界，也更好地幫助我理解各種政策背后的歷史和文化意義。
第三段：思政大課教學(xué)方法——從思考到討論
思政大課教學(xué)方法注重“因材施教”，教師們采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括課堂講授、案例分析、討論等。其中，討論是思政大課更為突出的一種教學(xué)方法。在小組討論中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)和思考，進(jìn)一步拓展了思考維度。通過(guò)讓我們自己思考和交流，討論幫助我們?cè)鰪?qiáng)了思考和分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
第四段：思政大課價(jià)值——價(jià)值觀引導(dǎo)和主流思想觀念建設(shè)
思政大課作為一門高等教育的必修課，其重要意義不僅在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，而且在于對(duì)我們的思想產(chǎn)生有價(jià)值的影響，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)和堅(jiān)定的理論信仰。在思政大課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)對(duì)黨的實(shí)踐、中外重大事件和理論體系的理解，形成了自己的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步加強(qiáng)文化自信。通過(guò)不斷的思想啟迪和理論引領(lǐng)，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，得以更好地建立和完善自己的思想觀念和思想體系。
第五段：結(jié)語(yǔ)——思政大課對(duì)于未來(lái)的啟示和幫助
最后，“思政大課內(nèi)容感悟心得體會(huì)”的體會(huì)告訴我們，思政大課不僅是一門必修課，更是對(duì)于大學(xué)生思想成長(zhǎng)的指導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)思政大課的過(guò)程中，我們以客觀、理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)了社會(huì)，增強(qiáng)了自己的價(jià)值觀和信念，培養(yǎng)了堅(jiān)定的道德觀念和完善的思維方式，有助于我們更好地投身于未來(lái)的工作和生活。在未來(lái)的生命歷程中，思政大課將成為我們心靈成長(zhǎng)中永恒的財(cái)富，助我們走向更好的未來(lái)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十八
龍巖是一座位于福建省西北部的山城，這里有著得天獨(dú)厚的自然資源和豐富多彩的文化。在龍巖大學(xué)的校園內(nèi)，思政課作為學(xué)生人生道路的指南針，引導(dǎo)著我們投身社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在參與龍巖大學(xué)的思政課教學(xué)過(guò)程中，我在知識(shí)的進(jìn)深和精神的升華中獲得了心靈的革新和精神的成長(zhǎng)。
首先，思政課讓我拓寬了眼界。在思政課上，老師往往會(huì)與我們分享大量的社會(huì)熱點(diǎn)事件和現(xiàn)象，使我們能夠接觸到更廣泛、更深入的信息，了解社會(huì)發(fā)展的多樣性。比如，我們?cè)谒颊n上接觸到了許多前沿的科技成果和人文藝術(shù)的創(chuàng)新，這些知識(shí)為我們開拓了眼界，豐富了思想內(nèi)涵。同時(shí)，老師還帶領(lǐng)我們參觀了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們身臨其境地感受社會(huì)的多變性和復(fù)雜性。這些經(jīng)歷使我懂得了社會(huì)實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步是相互促進(jìn)的。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。在龍巖大學(xué)的思政課上，老師經(jīng)常會(huì)分享一些閱讀體會(huì)和心得，如《論語(yǔ)》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作，這些都是教育我們正確價(jià)值觀的重要材料。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我通過(guò)思政課開始注重自己的思維方式和處事原則。以往我經(jīng)常追求個(gè)人利益最大化，對(duì)于公共利益漠不關(guān)心，但思政課真真正正地教會(huì)我關(guān)注社會(huì)公眾的權(quán)益。同時(shí)，思政課還教會(huì)了我如何評(píng)判事物的好壞，讓我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)多樣化的教育方式和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我改變了以往對(duì)某些特定群體有偏見的態(tài)度，更加尊重他們的獨(dú)特價(jià)值。
此外，思政課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在思政課上，我們不僅學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，還了解了一些時(shí)事政治問(wèn)題。例如，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的一系列歷史事件和政治理論，了解了中國(guó)的社會(huì)主義發(fā)展道路和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一系列的學(xué)習(xí)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，感受到中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大活力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也開始重視社會(huì)問(wèn)題，如貧困、環(huán)境污染等，思考如何有效解決這些問(wèn)題。思政課讓我不再只是對(duì)問(wèn)題感到憤怒和痛苦，而是學(xué)會(huì)了通過(guò)自己的力量和行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后，思政課讓我體驗(yàn)到了人與人之間的真情。在思政課上，老師和同學(xué)們都非常熱情和友好。我們經(jīng)常在小組討論和課堂互動(dòng)中交流思想，分享問(wèn)題的解決方案，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我和同學(xué)之間的相互幫助和鼓勵(lì)讓我感到溫暖和安慰。思政課也讓我們有機(jī)會(huì)接觸到一些成功人士和專業(yè)人士，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，我們被鼓舞和啟發(fā)，相信自己能夠在未來(lái)的人生道路上有所作為。思政課讓我明白了人與人之間的相互依存和共同成長(zhǎng)的重要性，激勵(lì)我去更加珍惜與身邊的人們建立起的關(guān)系。
總之，思政課是我在龍巖大學(xué)生活中最難忘的一課。在這門課上，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了確立自我價(jià)值觀和人生目標(biāo)的指引。思政課幫助我拓寬了眼界，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，深化了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了與人交往的能力。在思政課的背后，我看到了大學(xué)追求真理和人類精神自由的力量，也看到了共產(chǎn)主義社會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將思政課上學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇一
英雄是一個(gè)充滿力量和激勵(lì)的詞匯，而思政課則是培養(yǎng)我們的道德、文化和思維的重要課程。在一堂思政課中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也開始思考，什么樣的人才是真正的英雄。通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄的理解有了新的認(rèn)識(shí)，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為英雄不僅僅是擁有超凡能力和勇敢精神的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人也可以成為英雄。我的思政課教師曾經(jīng)給我們講過(guò)一件非常感人的事情：一個(gè)普通的出租車司機(jī)，在一次交通事故中，不顧自己的安危，救出了一對(duì)母子。他利用出租車的撞擊力量，砸碎了車窗將他們救了出來(lái)。這個(gè)司機(jī)并不是警察、軍人或者消防員，但他的行為卻展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)，他的勇氣和無(wú)私的助人精神真正是令人敬佩的。
其次，一個(gè)人成為英雄需要有崇高的理想和追求。在思政課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)先賢和英雄的事跡，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人動(dòng)容。比如，雷鋒同志，他是一個(gè)普通的中國(guó)青年，但他忘我地為他人服務(wù)的精神，使得無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)他的榜樣。雷鋒同志立志報(bào)效祖國(guó)，不求回報(bào)，為人民做貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)人類幸福的向往和追求。
此外，思政課還告訴我們，英雄是需要勇敢面對(duì)困難和壓力的。人生如同航行在大海上的船只，狂風(fēng)暴雨時(shí)刻都在等待著我們。只有擁有堅(jiān)定的意志和勇氣，才能在人生的困境中傲然挺立。魯迅先生就是這樣一個(gè)英雄，他面對(duì)著壓制言論自由和思想解放的社會(huì)環(huán)境，勇敢地挑戰(zhàn)，堅(jiān)持真理和正義。他的魯迅先生的作品里充滿了戰(zhàn)士的英姿和英雄主義的風(fēng)采，鼓舞了無(wú)數(shù)人追求真理和公義。
最后，一個(gè)人成為英雄不僅要有膽量和智慧，還需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。英雄并不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎他人和社會(huì)。思政課教給我一個(gè)充滿智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作則，用他的為人之道感化和教育他人，他認(rèn)為人應(yīng)該懂得愛自己，也要懂得愛他人，懂得社會(huì)責(zé)任。他的勤勉、寬容和愛心，讓人感受到了一個(gè)真正偉大的英雄。
綜上所述，通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄有了更深入的認(rèn)識(shí)。英雄并不僅僅是擁有超凡能力的人，每個(gè)人都有英雄的潛質(zhì)。我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，追求崇高的理想，勇敢面對(duì)困難和壓力，并且懂得付出和奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)英雄，讓社會(huì)變得更美好。思政課讓我明白了，每個(gè)人都有成為英雄的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)敢馊プ非螅?BR> 語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇二
一個(gè)美麗的字眼，一個(gè)熱門的話題，吸引了多少關(guān)注的眼睛，這就是我們永遠(yuǎn)的追求——青春。
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給熱門送來(lái)春天的問(wèn)候青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂和活力青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼。積極向上，永不停步是對(duì)你的解釋。
“青春者，人生，人生之春，人生之華也?！鼻啻褐篮?，是每個(gè)人所向往的。青春屬于我們，屬于我們這群十四五歲的“瀟灑少年”。我們伴著青春的舞曲，踏著青春的節(jié)拍，步入青春的舞臺(tái)，去尋找自己的青春之夢(mèng)……我們不僅擁有青春之美，青春之活力，還應(yīng)具有歸屬于青春的那份勇氣，那種意志，那種理想。我們應(yīng)把握青春，去努力拼搏，“為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人類造幸福，以青春之我創(chuàng)青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之地球，青春之宇宙，讓自己的青春放射出更加迷人的光彩!
青春，不僅屬于我們，它同樣也屬于那些年逾古稀的老年人。雖然時(shí)間老人將歲月的滄桑，鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風(fēng)霜掛上了他們的兩鬢，可他們的心并不曾衰老啊!公園可見到在釣魚打撲 克、下象棋的“老頑童”……他們因?yàn)楸Ａ袅艘环菸淬耐模郧啻涸谒麄兩砩系玫搅擞篮?
朋友，請(qǐng)保存一顆年輕的心，貯有一份火熱的情，那樣，青春
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇三
思政課，是大學(xué)生需要上的一門課程，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在龍巖的大學(xué)生活中，思政課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)龍巖思政課的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)思想品質(zhì)
龍巖思政課致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。通過(guò)系統(tǒng)的思政課教學(xué)，我學(xué)到了許多理論知識(shí)和思想觀念。我記得在《馬克思主義基本原理概論》這門課程中，老師帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，使我們更加深刻地理解了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想境界。在這門課程中，我也學(xué)會(huì)了如何思辨、如何獨(dú)立思考，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是書本上的知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思想品質(zhì)的過(guò)程。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀
龍巖思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀、價(jià)值觀的形成階段，因此塑造正確的價(jià)值觀對(duì)我們非常重要。思政課通過(guò)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考倫理道德、社會(huì)責(zé)任等問(wèn)題，幫助我們明確自己應(yīng)該有的正確價(jià)值觀念。我在《馬克思主義與現(xiàn)代生活》這門課中學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)，這讓我更加明白了生活中應(yīng)該追求的東西是什么。我們應(yīng)該積極傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的人生價(jià)值觀，在求學(xué)階段就要明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：拓展知識(shí)視野
龍巖思政課的另一個(gè)重要作用是拓展我們的知識(shí)視野。中國(guó)傳統(tǒng)文化、馬克思主義理論、時(shí)事政治等都是思政課的內(nèi)容之一。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課上，我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)近代史上的一些重要事件，比如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，這讓我更加了解中國(guó)的發(fā)展歷程和奮斗歷史。思政課還引導(dǎo)我們關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)習(xí)基本的國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些知識(shí)不僅拓展了我的視野，還讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：思政課的價(jià)值與意義
龍巖思政課不僅提供了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和價(jià)值觀念。思政課教會(huì)我如何思考問(wèn)題、如何吸取知識(shí)，并幫助我形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信這些知識(shí)和能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀是大學(xué)生必備的素質(zhì)。思政課為我們提供了一片肥沃的土壤，讓我們能夠成長(zhǎng)并擁有健康的心靈。我希望未來(lái)的思政課能夠更加注重實(shí)踐性的教學(xué)方法，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用所學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)自己的行為。
總結(jié)：在龍巖思政課的學(xué)習(xí)中，我從中受益匪淺。思政課不僅拓寬了我的知識(shí)視野，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和正確的價(jià)值觀念。我相信這些在思政課中獲得的知識(shí)和能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。在今后的求學(xué)生涯中，我將繼續(xù)保持積極的思想態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，不斷完善自己的思想品質(zhì)和人生觀念。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇四
在我看來(lái)，音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠傳遞價(jià)值觀念、思想感情的藝術(shù)形式。因此，音樂思政課也就有了其存在的意義。在這門課中，我們不僅從音樂本身的角度思考，還從社會(huì)、文化等多個(gè)層面來(lái)探究音樂與思想的關(guān)系。在接受這門思政課的過(guò)程中，我得到了一些新的體會(huì)和感悟。
第一段：音樂與社會(huì)文化的關(guān)系
一些哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文化是一種對(duì)人性最深刻的把握，是涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、審美學(xué)、政治學(xué)和人類學(xué)各方面的一種現(xiàn)象?！痹谶@樣的呼聲下，音樂作為文化的一部分，成為了我們關(guān)注的重點(diǎn)。在課堂上，老師曾經(jīng)通過(guò)音樂作品的介紹，向我們展示了音樂與社會(huì)、文化之間的聯(lián)系。例如，孫悟空樂隊(duì)的《告別軍旅》，表達(dá)了普通軍人心中的種種疑慮與苦悶，而處在改革開放進(jìn)程中的中國(guó)正需要這樣的作品。從這樣一個(gè)作品中，我們看出了音樂在社會(huì)文化中發(fā)揮的重要作用，它能夠幫助我們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展。
第二段：音樂與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系
除了與社會(huì)、文化緊密相連之外，音樂還和個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)。音樂作為一種藝術(shù)形式，經(jīng)常被用來(lái)渲染情感，表達(dá)思想觀念。在音樂思政課上，我們也了解到了音樂對(duì)于個(gè)人精神成長(zhǎng)的作用。通過(guò)音樂，我們能夠感受到豐富的情感世界，體驗(yàn)到各種感覺和體驗(yàn)，從而更好的認(rèn)識(shí)自我。當(dāng)我們?cè)诼犚魳?，我們不再是一個(gè)孤立的人，而是與外界建立起了一種聯(lián)系。這種聯(lián)系體現(xiàn)了我們心靈的自由、個(gè)性的尊重以及審美情趣的培養(yǎng)。
第三段：音樂與社會(huì)主義價(jià)值觀的關(guān)系
眾所周知，社會(huì)價(jià)值觀獨(dú)特而重要。從這個(gè)角度出發(fā)，我們很容易看出音樂在社會(huì)主義價(jià)值觀中的重大作用。音樂是藝術(shù)的一種形式，它不僅僅是革命、建設(shè)、改革的伴奏曲，更是激發(fā)人民奮斗精神和民族意識(shí)的催化劑。比如，在《國(guó)家榮譽(yù)》這首曲子中，曲子的高亢飽滿的音樂節(jié)奏，以及歌曲中引導(dǎo)人們懷念“人民戰(zhàn)爭(zhēng)年代”的歌詞，都在弘揚(yáng)著社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。通過(guò)音樂作品，我們能夠深刻的感受到社會(huì)主義價(jià)值觀在中國(guó)社會(huì)中的重要性。
第四段：音樂作品和文藝界的責(zé)任
在音樂思政課中，我們也看到了音樂作品和文藝界的延伸責(zé)任。正如莫言在接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所說(shuō)：“文學(xué)所傳達(dá)的，是一種生命的力量。書籍所傳達(dá)的和締造的，是一個(gè)世界?！蓖瑯拥?，音樂作品也應(yīng)該要有其社會(huì)責(zé)任和影響力。從這個(gè)角度出發(fā)，當(dāng)音樂作品在推廣良好價(jià)值觀的同時(shí)，也應(yīng)該有其給予社會(huì)反饋和批評(píng)的能力。只有通過(guò)藝術(shù)的平臺(tái)，讓人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注人性反思，我們才能建設(shè)更好的社會(huì)。
第五段：得到的收獲和啟示
音樂思政課讓我明白了，音樂不僅僅是一種單純的藝術(shù)形式，同時(shí)也可以傳遞知識(shí)，傳遞思想。從這個(gè)角度出發(fā)，我對(duì)音樂有更深刻的理解。不僅如此，這門課還讓我了解到了不同音樂作品背后所表達(dá)的思想、價(jià)值觀和文化背景，讓我更好的了解了社會(huì)的現(xiàn)狀。這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有非常大的啟示作用。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠更加卓越的運(yùn)用音樂思政方面的知識(shí)，為自己的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇五
龍巖思政課，作為一所高等院校的學(xué)生，我經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，也參與了許多思政課程。通過(guò)這些課程，我深受啟迪和鼓舞，并逐漸形成自己的思想觀念。下面，我將從三個(gè)方面展開，分享我的思政課心得體會(huì)感悟。
首先，思政課讓我明白“人生觀”的重要性。人生觀是一個(gè)人對(duì)人生問(wèn)題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。思政課讓我明白了人生觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。在課程中，我們接觸到了眾多的思想家和他們的精神世界，他們的思想既深邃又發(fā)人深省。從中，我學(xué)到了如何正確對(duì)待人生，如何正確看待痛苦和困難。我明白了人生不僅僅是追求物質(zhì)享受，更重要的是追求內(nèi)心的豐富和精神的滿足。這不僅僅是一種人生態(tài)度，更是一種人生智慧。
其次，思政課啟迪了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。這個(gè)世界充滿了各種各樣的問(wèn)題和矛盾，思政課讓我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)問(wèn)題的解決中來(lái)。在課程中，我了解了一些社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法，思政課為我打開了眼界。從此，我開始主動(dòng)關(guān)注新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與到公益活動(dòng)中。思政課不僅僅是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感和使命感。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的追求。大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思政課給予了我正確的人生指引。在思政課中，我了解到了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的保障。因此，我深深明白只有為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我個(gè)人才能得到真正的成長(zhǎng)。思政課讓我明白了個(gè)人的發(fā)展需要立足于國(guó)家和社會(huì)的整體發(fā)展，而不是以自我為中心。這讓我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，始終保持對(duì)國(guó)家和社會(huì)的忠誠(chéng)，為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，龍巖思政課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我明白了人生觀的重要性，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)未來(lái)的追求。通過(guò)思政課，我逐漸形成了正確的世界觀和價(jià)值觀，為以后的人生之路指明了方向。我相信，在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)以思政課所傳遞的精神為指引，堅(jiān)持以人為本，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步不懈努力。從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為我國(guó)的發(fā)展盡一份力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，思政課是十分必要的一部分。我們作為新時(shí)代的青年人，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還需要更多的思考社會(huì)和人生的問(wèn)題。而音樂思政課，不僅是一種新型的課程形式，更是一種全新的思維方式。在學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了音樂與思政的共通之處，也獲得了一些個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)音樂思政課
音樂思政課結(jié)合了音樂的表現(xiàn)力和思政的內(nèi)涵，以音樂作為載體，讓我們更直觀地感受和理解一些抽象而深刻的思想。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式不僅讓我們更活躍地參與到課堂中來(lái)，也有很大的啟示意義。學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我們可以通過(guò)音樂的情感表達(dá)來(lái)感悟人生的意義、體會(huì)時(shí)代的變化以及思考社會(huì)的問(wèn)題。音樂思政課不僅僅是一門課程，更是一種新的思想教育方式。
第三段：體驗(yàn)音樂思政課
在音樂思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最深刻的體驗(yàn)是民族音樂。音樂有時(shí)可以是一種深?yuàn)W而抽象的藝術(shù)形式，但是民族音樂卻更直接地展現(xiàn)出了人民的情感表達(dá)。在一次課程中，我們聽到了一首云南民歌《風(fēng)吹草地》，這首歌歌頌了云南的草原和群眾對(duì)土地、家鄉(xiāng)的熱愛，其中“鈴鐺響，犬吠聲聲”給我留下了極為深刻的印象。這首曲子讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和我們祖先們對(duì)土地的深情厚愛，更讓我深刻體會(huì)到了身為一名學(xué)生應(yīng)該如何去愛國(guó)、熱愛人民。
第四段：感悟音樂思政課
學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程也讓我更好地理解了文化的深度。我們不能忘記文化是一個(gè)民族的精神象征，要想發(fā)展文化，人民需要知道和理解自己所在的文化特色。人在不同的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生不同的文化，這些文化的歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，所以學(xué)習(xí)音樂思政課也需要深入了解中國(guó)文化，這樣才可以更好地理解音樂中的文化符號(hào)和內(nèi)涵。音樂也是一種表達(dá)和傳遞社會(huì)思想的方式，有了音樂思政課的教學(xué)方式，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)思想課程，更能夠讓我們品味這種文化。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過(guò)程中，我獲得了很多收獲。除了加深對(duì)中國(guó)文化和交流的理解，還深刻地領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在音樂與思政的交融中，不僅可以激發(fā)我們的思考力，也讓我們感受到生命的意義。通過(guò)音樂思政課，我意識(shí)到教育要注重素質(zhì)教育，要多元化，多角度探究，讓學(xué)生們不斷增長(zhǎng)才知識(shí)和能力的同時(shí)，也培育他們的文化修養(yǎng)和思想素養(yǎng)，讓我們變得更加全面，更富有人文情懷。（總字?jǐn)?shù)：1066）
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇七
第一段（引言）
英雄是人們心中永恒的追求，而思政課則是培養(yǎng)英雄情懷的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們不僅可以了解英雄的心路歷程，更能夠培養(yǎng)自己的英雄意識(shí)和英雄品質(zhì)。在思政課的教育熏陶下，我深刻體會(huì)到了英雄能夠給人們帶來(lái)的感悟和啟迪，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段（英雄的心路歷程）
英雄的心路歷程往往充滿荊棘和困難，從最初的迷茫到最后的勝利，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持和奮斗。思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多英雄的故事，如雷鋒、舒婷、錢學(xué)森等。他們的心路歷程都給我留下了深刻的印象。通過(guò)他們的經(jīng)歷，我明白了英雄并不是天生的，而是在面對(duì)困難和挫折時(shí)選擇堅(jiān)持，勇往直前的結(jié)果。正是他們不斷超越自己，才促成了他們成為英雄的過(guò)程。
第三段（培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)）
英雄意識(shí)和品質(zhì)是成為英雄的基本要素，也是思政課培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)。思政課鼓勵(lì)我們要有崇高理想和追求，要有正確的價(jià)值觀和思維方式。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們深入思考，去分析社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)事問(wèn)題，并培養(yǎng)我們勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這些都是培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)的重要方法。在思政課的教導(dǎo)下，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，愿意為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段（感悟和啟迪）
思政課給予了我許多感悟和啟迪。首先，英雄是一種精神境界，是人們追求崇高價(jià)值的真實(shí)寫照。英雄不僅僅是指那些做出偉大事跡的人，它更是一種為了正義、真理和人類幸福而奮斗的精神。其次，英雄不一定是出類拔萃的人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己人生的英雄。只要我們能夠勇往直前、擁有追求進(jìn)步的信念，就有可能創(chuàng)造出屬于自己的“英雄時(shí)刻”。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，啟迪我要以積極的態(tài)度面對(duì)困難并不斷努力向前。
第五段（對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)）
在思政課的教育下，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的未來(lái)。我意識(shí)到一個(gè)作為時(shí)代新青年，應(yīng)該具備的職責(zé)和使命。我要努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的英雄夢(mèng)想需要不斷提高自己、明確目標(biāo)并為之努力奮斗。思政課給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成為自己人生的英雄。
結(jié)尾
總之，思政課在我心中培養(yǎng)了英雄意識(shí)和品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英雄的心路歷程，并在感悟和啟迪中思考了自己的未來(lái)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我深信只要堅(jiān)持追求進(jìn)步、積極面對(duì)困難，就能成為自己人生的英雄，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。思政課的英雄感悟心得體會(huì)將一直伴隨著我，并成為我人生道路上不斷努力和奮斗的指引。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇八
擔(dān)任思政教育領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)重要而艱巨的工作。為了更好地完成這項(xiàng)工作，我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)。在與學(xué)生交流時(shí)，要了解并尊重他們的思考和看法，耐心傾聽他們的話語(yǔ)，并善于引導(dǎo)他們。這些都需要領(lǐng)導(dǎo)具備扎實(shí)的理論知識(shí)和對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的敏銳洞察力。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加思政課程的教學(xué)，聽取專家和同仁的意見，并學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，不斷深化自己的思政理論。
二、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)扎實(shí)開展思政教育工作
思政教育不僅是一種必須的教育，同時(shí)也是非常重要的教育。領(lǐng)導(dǎo)在開展思政教育工作時(shí)應(yīng)該有戰(zhàn)略性思考，同時(shí)定下可行的實(shí)施計(jì)劃，并提供經(jīng)濟(jì)支持，評(píng)估環(huán)節(jié)要嚴(yán)格。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。思政教育不僅應(yīng)該在大課堂中開展，更要倡導(dǎo)把思政教育滲透到學(xué)生日常的生活中。
三、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀
領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的能力，讓他們善于像馬斯克一樣，不斷地尋找新的思路，追求高質(zhì)量的思考和高精度的思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維和創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該全面考慮學(xué)生的發(fā)展，讓他們?cè)谒颊逃懈惺艹晒?lái)的快樂和成長(zhǎng)。
四、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生形成為人民服務(wù)的觀念，學(xué)會(huì)以人民為中心，發(fā)揮青年人的作用，做人生的強(qiáng)者和時(shí)代的弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不懈奮斗。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家關(guān)鍵在于人才，而人才的培養(yǎng)不僅僅是知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更是社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在思政教育中，培養(yǎng)大學(xué)生積極擁抱每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的志向，引導(dǎo)他們?yōu)槿鐣?huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
五、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)在思政教育方面必須重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)事物的看法都會(huì)影響到他們?cè)谖磥?lái)的選擇和發(fā)展，所以領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康。在思政教育中應(yīng)該與心理咨詢師配合開展心理輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供舒適的交流空間和人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
結(jié)語(yǔ)：
思政教育的質(zhì)量和學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高離不開思政領(lǐng)導(dǎo)的努力。結(jié)合自己對(duì)思政教育領(lǐng)導(dǎo)工作的思考和體驗(yàn)，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和加強(qiáng)思想教育的總體要求。圍繞大學(xué)生思想教育工作任務(wù)，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，提高思政工作的科學(xué)性、主動(dòng)性和引導(dǎo)性，不斷創(chuàng)新思政教學(xué)方式，提高思政教育工作效果，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人做出自己的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇九
思政課是大學(xué)階段不可或缺的一門重要課程，對(duì)于我們的人生觀、價(jià)值觀以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起著重要的作用。通過(guò)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論和思考。以下是我在上好思政課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：深入思考社會(huì)發(fā)展問(wèn)題
上好的思政課讓我明白了人的思維不能停留在個(gè)人層面，而是要從一個(gè)更廣闊的角度看待社會(huì)。我們必須深入思考時(shí)代背景下的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，在這個(gè)變革與快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該主動(dòng)去思考社會(huì)的進(jìn)步與問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)并積極參與社會(huì)生活。
第三段：堅(jiān)定正確的人生態(tài)度
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值并不僅僅在于他的專業(yè)能力，更體現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及對(duì)人類的關(guān)愛。上好思政課使我更加堅(jiān)定了正確的人生態(tài)度，我愿意通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出一份力量。
第四段：培養(yǎng)正確的品德和道德觀念
思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的品德和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，我明白了人與人之間的關(guān)系是互相依存的，我們應(yīng)該用關(guān)愛與寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人。思政課引導(dǎo)我們樹立正確的人生追求，有助于我們發(fā)展崇高的道德情操，培養(yǎng)自律和自覺，形成志趣高尚、心胸開闊的品格。
第五段：終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
上好思政課還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，應(yīng)該保持自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，并學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。終身學(xué)習(xí)的意識(shí)將使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑鋵?shí)自己、不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)段：重要性和深遠(yuǎn)影響
總的來(lái)說(shuō)，上好思政課對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是引導(dǎo)學(xué)生正確的人生態(tài)度、培養(yǎng)正確的品德和道德觀念以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)思政課，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)以及人與人之間的關(guān)系。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。上好思政課，我們會(huì)有更加美好的未來(lái)！
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十
思政專題課是大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的思想、知識(shí)和啟示。在這段時(shí)間里，我思考了人生的意義和價(jià)值，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、青年責(zé)任、人生追求和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面談?wù)勎业乃颊ｎ}課后感悟心得體會(huì)。
首先，這門課程幫助我深入思考個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)對(duì)各種經(jīng)典文本的閱讀和討論，我深刻理解到個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是至關(guān)重要的。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，不斷完善自己，提高自己的素質(zhì)和能力，才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，督促我不斷努力，積極追求進(jìn)步。
其次，思政專題課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，我了解到社會(huì)問(wèn)題不光是個(gè)別人的問(wèn)題，而是與整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度緊密相連的。在課堂上，我們也常常討論一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如城市化進(jìn)程中的住房問(wèn)題、教育公平問(wèn)題等。通過(guò)深入分析這些問(wèn)題的根本原因，我意識(shí)到解決這些問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力。作為年輕人，我們應(yīng)該理解社會(huì)問(wèn)題的深層次內(nèi)涵，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三，思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到青年責(zé)任重大。作為中國(guó)的未來(lái)和希望，我們肩負(fù)著歷史賦予的重任。我們應(yīng)該始終保持一種積極向上的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我們要勇于表現(xiàn)自己的思想和見解，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四，思政專題課讓我思考人生的追求和意義。通過(guò)對(duì)文化哲學(xué)、宗教學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到人生的追求不僅僅是物質(zhì)的滿足，還應(yīng)該追求精神層面的幸福。我們應(yīng)該關(guān)心他人，修身齊家治國(guó)平天下，積極追求道德的高度和精神的寬廣。思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義不只是個(gè)人的追求，還應(yīng)該考慮到他人和社會(huì)的幸福。
最后，思政專題課還幫助我規(guī)劃了自己的未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)人生規(guī)劃和職業(yè)生涯導(dǎo)航等課程，我逐漸認(rèn)清自己的興趣和潛力，并為自己設(shè)立了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我將努力發(fā)展自己的專業(yè)技能，并積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，思政專題課不僅培養(yǎng)了我豐富的思想、知識(shí)和文化素養(yǎng)，還提供了嶄新的發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是至關(guān)重要的，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到青年責(zé)任重大，思考人生的追求和意義，并規(guī)劃了自己的未來(lái)。我相信通過(guò)思政專題課程的學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名有思想、有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十一
思政課是我們大學(xué)生活中不可或缺的一門課程。在這門課上，我們接觸到了豐富的思想理論，了解了黨的路線方針政策，培養(yǎng)了自己的人文素養(yǎng)。而上好思政課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)尤為重要。在這篇文章中，我將以個(gè)人的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，探討上好思政課的感悟和心得。
首先，上好思政課需要積極主動(dòng)地參與其中。作為聽課的學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)思考、提問(wèn)，與老師和同學(xué)們積極互動(dòng)。在討論中，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，也可以找到自己的不足和缺點(diǎn)。我曾參加過(guò)一次關(guān)于黨史的討論課，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于黨的歷史還存在較大的盲區(qū)，于是我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，補(bǔ)充了自己的知識(shí)。通過(guò)積極參與，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。
其次，上好思政課要有正確的態(tài)度。作為一門思想政治課程，它關(guān)乎到我們的思維方式和人生觀價(jià)值觀的建立。因此，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一堂課程。在思政課上，我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些知識(shí)不僅讓我明白了什么是正確的道德觀念和人生目標(biāo)，更有助于我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于上好思政課至關(guān)重要。
第三，上好思政課要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。思政課是相對(duì)抽象的課程，需要我們把理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。在一次研究生活中道德問(wèn)題的課堂上，我們進(jìn)行小組討論，運(yùn)用道德原則對(duì)一些案例進(jìn)行分析和判斷。通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研討，我不僅鞏固了自己的思政知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是上好思政課的另一個(gè)重要因素。
第四，上好思政課要關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在思政課中，我們既要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，又要培養(yǎng)健康的思維習(xí)慣。在一次黨史知識(shí)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于黨的歷史記憶不夠牢固，于是我決定每天花一些時(shí)間背誦黨史知識(shí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的思維方式。這種習(xí)慣的養(yǎng)成使我在思政課中有了更大的收獲。
最后，上好思政課要與大學(xué)生活相結(jié)合。思政課是大學(xué)生活中的一部分，我們應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在一次關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的討論課上，我了解到了城市化進(jìn)程中的環(huán)境污染問(wèn)題。為了改善環(huán)境質(zhì)量，我主動(dòng)參加了一次志愿者活動(dòng)，清理公園中的垃圾。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我不僅為環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量，也鞏固了自己的思政知識(shí)。因此，將思政課與大學(xué)生活相結(jié)合，能夠使我們?cè)趯?shí)踐中得到更深入的體悟。
綜上所述，上好思政課需要積極主動(dòng)的參與、正確的態(tài)度、靈活運(yùn)用、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成和與大學(xué)生活相結(jié)合。只有這樣，我們才能從思政課中獲得真正的成長(zhǎng)和收獲。作為一名大學(xué)生，上好思政課不僅是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，更是對(duì)自己的一種要求和自我教育。讓我們懷著感悟與體會(huì)，更加珍視思政課，不斷提高自己的思想境界和綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十二
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過(guò)細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過(guò)案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過(guò)多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過(guò)開展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和見解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合，通過(guò)案例分析和講解實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、講解和討論引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過(guò)思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，大學(xué)思想政治理論課程在我國(guó)教育體系中的地位日益重要。作為大學(xué)生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識(shí)外，更是教育學(xué)生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學(xué)生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領(lǐng)導(dǎo)感悟、心得體會(huì)。
第二段：對(duì)馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，這是我人生中對(duì)于理論的一次深刻的體驗(yàn)。不同于我以前對(duì)理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語(yǔ)句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過(guò)探究馬克思主義的核心價(jià)值觀，在意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中，更加深入了解和學(xué)習(xí)了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個(gè)公民
思政課程中，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)合格公民，我們必須有自己的道德觀和價(jià)值觀，樹立正確的社會(huì)、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風(fēng)范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，通過(guò)反思對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)我們個(gè)人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認(rèn)。
第四段： 談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有理性和有責(zé)任感的人。實(shí)際上不管是在學(xué)習(xí)中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須包括嚴(yán)謹(jǐn)、積極和有判斷力，同時(shí)我們更要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣并將之貫徹到各個(gè)方面中。
第五段： 總結(jié)體會(huì)
我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第二年。思政課程讓學(xué)生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時(shí)刻牢記不僅要有夢(mèng)想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存、如何在未來(lái)中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來(lái)。 總而言之，思政課程是一個(gè)綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗(yàn)和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十四
思政教育是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和方法論。近期，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的思政講座，此次講座不僅給我?guī)?lái)了新的見解，還讓我對(duì)人生、社會(huì)和未來(lái)有了更深刻的思考。接下來(lái)，我將分享我在這次講座中的心得體會(huì)和感悟。
首先，講座中的一位教授向我們解釋了馬克思主義的核心理論。他強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是一種綜合性、創(chuàng)造性的學(xué)說(shuō)，蘊(yùn)含著對(duì)世界的深刻洞察和解釋。從歷史唯物主義到階級(jí)斗爭(zhēng)，從剩余價(jià)值理論到社會(huì)主義建設(shè)，這些理論凝聚了經(jīng)驗(yàn)智慧和科學(xué)方法，為人民群眾指明了奮斗路徑。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我們要深刻理解和學(xué)習(xí)馬克思主義，只有這樣才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所建樹，不辜負(fù)黨和人民的期望。
其次，在講座中，一位企業(yè)家分享了他創(chuàng)業(yè)的故事和經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)并不容易，但只要堅(jiān)持不懈，用心去做，就一定會(huì)有所收獲。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)中的團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀的重要性。他說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有共同的愿景和核心價(jià)值觀，只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最大的力量。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我意識(shí)到在未來(lái)的工作中，我必須不斷學(xué)習(xí)，積極與他人合作，打造一個(gè)高效、有活力的團(tuán)隊(duì)。
第三，講座中還有一位專家談到了社會(huì)責(zé)任的重要性。他強(qiáng)調(diào)，作為青年一代，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。他說(shuō)，無(wú)論是通過(guò)捐款、志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)，還是通過(guò)發(fā)起公益項(xiàng)目，我們都能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這讓我深受鼓舞，我意識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該用自己的專業(yè)知識(shí)和能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，幫助更多的人，讓世界更美好。
最后，講座中的一位領(lǐng)導(dǎo)向我們傳達(dá)了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生的期望和要求。他充滿熱情地說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁之才，我們要勇?lián)厝?，志存高遠(yuǎn)，努力成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代青年。這讓我倍感責(zé)任重大，我深刻認(rèn)識(shí)到身為大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，塑造積極向上的品質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次思政講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)聽取各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者的分享，我不僅加深了對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)責(zé)任和個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信這些知識(shí)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的作用。我也將始終牢記思政教育的使命，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十五
大學(xué)商科專業(yè)的學(xué)生，不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，更需要培養(yǎng)自身的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。會(huì)計(jì)是商科中不可或缺的一門學(xué)科，作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生，思政教育是必不可少的。通過(guò)思政教育，可以加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以增強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)操守的認(rèn)知。在大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了思政教育的重要性，下文將就此展開討論。
第二段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解
思政教育中，讓我最印象深刻的內(nèi)容就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和書本對(duì)此進(jìn)行的解讀已經(jīng)很充分，但是真正理解還是依賴于自己的思考和探究。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課程的同時(shí)，我們也始終牢記著“合法合理合規(guī)”的的會(huì)計(jì)職業(yè)操守，通過(guò)這種方式培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的意識(shí)和觀念。同時(shí)，公正、誠(chéng)信、責(zé)任、尊重、友善這五個(gè)價(jià)值理念也逐漸地深入到我們的思想與行動(dòng)當(dāng)中，成為我們不可分離的核心價(jià)值觀。
第三段：職業(yè)道德與職業(yè)操守的認(rèn)知
會(huì)計(jì)的工作涉及到很多隱性、敏感信息，極易引發(fā)財(cái)務(wù)舞弊、賄賂行為等。在這個(gè)領(lǐng)域，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才能夠守護(hù)企業(yè)和社會(huì)的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的課程和案例，我明確了應(yīng)該如何行動(dòng)才是合法合理的，同時(shí)也知道了在步入社會(huì)之后，在特定情況下如何應(yīng)對(duì)職業(yè)道德的考驗(yàn)。
第四段：輻射影響力
思政教育不僅僅止步于大學(xué)校園中，它的影響力可以穿過(guò)學(xué)生個(gè)人，影響到身邊的人、企業(yè)以及全社會(huì)。會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域可以說(shuō)是需要最嚴(yán)格、有責(zé)任心、有操守的人才能勝任，而大學(xué)階段的思政教育，為我們即將步入職場(chǎng)的學(xué)生提供了良好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去學(xué)習(xí)并踐行職業(yè)道德和職業(yè)操守。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，思政教育是大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于我們學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是不可或缺的。這樣的教育讓我們?nèi)ブ饾u形成自己的價(jià)值觀念和品質(zhì)，一步步成為具有責(zé)任心和愛心的人才。將來(lái)步入職場(chǎng)后，我們也將會(huì)更有信心和能力，去承擔(dān)起自身的職業(yè)責(zé)任，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入自身的思想和行為當(dāng)中，使我們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)更加完美，并推動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的文明社會(huì)建設(shè)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，在不斷變化的社會(huì)環(huán)境和復(fù)雜的安全形勢(shì)下，公安機(jī)關(guān)肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的重任。為了提高公安警察的綜合素質(zhì)和思想覺悟，公安思政課成為了他們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)公安思政課，我深入思考了警察職責(zé)和使命，進(jìn)一步加深了對(duì)思想政治工作的理解，也對(duì)警察這一職業(yè)有了更為深入的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，公安思政課讓我更加明確了自己作為一名公安警察的責(zé)任和使命。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到作為一名執(zhí)法者，我們必須時(shí)刻保持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，樹立起法治思維和服務(wù)意識(shí)。公安警察既要維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，又要注重以人為本，關(guān)心群眾，促進(jìn)社會(huì)和諧。只有這樣，才能更好地發(fā)揮警察的作用，為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，公安思政課使我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意義。公安機(jī)關(guān)是社會(huì)的守護(hù)者，而思想政治工作又是守護(hù)者的基本功。在學(xué)習(xí)課程中，我明白了思想政治工作是黨的一項(xiàng)基本工作，是黨的路線方針政策在廣大公安干警中的集中體現(xiàn)。只有通過(guò)思想政治工作，才能引導(dǎo)廣大公安干警正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守初心，牢記使命，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。
另外，公安思政課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名公安警察應(yīng)具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我了解到公安警察必須具備強(qiáng)烈的法治意識(shí)和高尚的職業(yè)道德，要能夠嚴(yán)守紀(jì)律，誠(chéng)信待人，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力。公安警察還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)警察職業(yè)的偉大使命貢獻(xiàn)力量。
最后，公安思政課給我?guī)?lái)了對(duì)警察職業(yè)的更為深刻的感悟和體會(huì)。學(xué)習(xí)思政課程不僅教會(huì)了我應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的方法，更提醒我作為公安警察，要時(shí)刻保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念。身為警察，我們處在公眾的關(guān)注和審視之下，更需要具備判斷力和決策力，懂得利用法律依據(jù)和專業(yè)知識(shí)化解矛盾和糾紛。在思政課的引領(lǐng)下，我們會(huì)更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，并且時(shí)刻不忘初心，堅(jiān)守警察職業(yè)的底線，為人民群眾的幸福和社會(huì)的安定默默付出。
總之，學(xué)習(xí)公安思政課是每一位公安警察的必修課程，通過(guò)這門課程，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，在履行公安警察的職責(zé)和使命中更加自覺、自信地前行。公安思政課讓我明確了自己的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)了自己的精神力量和責(zé)任感，讓我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意義。我相信，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記思政課的教誨，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和安定貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十七
大學(xué)四年的時(shí)間，我們接觸了各種課程，但思想政治理論課（簡(jiǎn)稱“思政大課”）一直是大家最為熟悉的課程之一。思政大課是高等教育中應(yīng)當(dāng)具備的一門必修課程，它以中國(guó)共產(chǎn)黨的理論體系為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和參與，我對(duì)思政大課的理解逐漸深入，并逐漸體驗(yàn)到思政大課對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的巨大啟迪。
第二段：思政大課內(nèi)容——宏觀國(guó)際展望與中外政治制度分析
在思政大課的學(xué)習(xí)中，我最深刻的印象是它的宏觀視角。在這門課程中，我們可以了解到世界各地的時(shí)事和國(guó)家政策，從而拓寬我們的視野和思考角度。同時(shí)，思政大課也引導(dǎo)我們了解國(guó)內(nèi)外各種不同的政治制度，發(fā)現(xiàn)身處不同的社會(huì)中，我們所處的位置會(huì)怎樣影響我們的生活和思維方式。這些內(nèi)容對(duì)于我個(gè)人的認(rèn)識(shí)拓展了眼界，也更好地幫助我理解各種政策背后的歷史和文化意義。
第三段：思政大課教學(xué)方法——從思考到討論
思政大課教學(xué)方法注重“因材施教”，教師們采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括課堂講授、案例分析、討論等。其中，討論是思政大課更為突出的一種教學(xué)方法。在小組討論中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)和思考，進(jìn)一步拓展了思考維度。通過(guò)讓我們自己思考和交流，討論幫助我們?cè)鰪?qiáng)了思考和分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
第四段：思政大課價(jià)值——價(jià)值觀引導(dǎo)和主流思想觀念建設(shè)
思政大課作為一門高等教育的必修課，其重要意義不僅在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，而且在于對(duì)我們的思想產(chǎn)生有價(jià)值的影響，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)和堅(jiān)定的理論信仰。在思政大課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)對(duì)黨的實(shí)踐、中外重大事件和理論體系的理解，形成了自己的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步加強(qiáng)文化自信。通過(guò)不斷的思想啟迪和理論引領(lǐng)，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，得以更好地建立和完善自己的思想觀念和思想體系。
第五段：結(jié)語(yǔ)——思政大課對(duì)于未來(lái)的啟示和幫助
最后，“思政大課內(nèi)容感悟心得體會(huì)”的體會(huì)告訴我們，思政大課不僅是一門必修課，更是對(duì)于大學(xué)生思想成長(zhǎng)的指導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)思政大課的過(guò)程中，我們以客觀、理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)了社會(huì)，增強(qiáng)了自己的價(jià)值觀和信念，培養(yǎng)了堅(jiān)定的道德觀念和完善的思維方式，有助于我們更好地投身于未來(lái)的工作和生活。在未來(lái)的生命歷程中，思政大課將成為我們心靈成長(zhǎng)中永恒的財(cái)富，助我們走向更好的未來(lái)。
語(yǔ)文思政課感悟心得體會(huì)篇十八
龍巖是一座位于福建省西北部的山城，這里有著得天獨(dú)厚的自然資源和豐富多彩的文化。在龍巖大學(xué)的校園內(nèi)，思政課作為學(xué)生人生道路的指南針，引導(dǎo)著我們投身社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在參與龍巖大學(xué)的思政課教學(xué)過(guò)程中，我在知識(shí)的進(jìn)深和精神的升華中獲得了心靈的革新和精神的成長(zhǎng)。
首先，思政課讓我拓寬了眼界。在思政課上，老師往往會(huì)與我們分享大量的社會(huì)熱點(diǎn)事件和現(xiàn)象，使我們能夠接觸到更廣泛、更深入的信息，了解社會(huì)發(fā)展的多樣性。比如，我們?cè)谒颊n上接觸到了許多前沿的科技成果和人文藝術(shù)的創(chuàng)新，這些知識(shí)為我們開拓了眼界，豐富了思想內(nèi)涵。同時(shí)，老師還帶領(lǐng)我們參觀了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們身臨其境地感受社會(huì)的多變性和復(fù)雜性。這些經(jīng)歷使我懂得了社會(huì)實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步是相互促進(jìn)的。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。在龍巖大學(xué)的思政課上，老師經(jīng)常會(huì)分享一些閱讀體會(huì)和心得，如《論語(yǔ)》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作，這些都是教育我們正確價(jià)值觀的重要材料。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我通過(guò)思政課開始注重自己的思維方式和處事原則。以往我經(jīng)常追求個(gè)人利益最大化，對(duì)于公共利益漠不關(guān)心，但思政課真真正正地教會(huì)我關(guān)注社會(huì)公眾的權(quán)益。同時(shí)，思政課還教會(huì)了我如何評(píng)判事物的好壞，讓我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)多樣化的教育方式和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我改變了以往對(duì)某些特定群體有偏見的態(tài)度，更加尊重他們的獨(dú)特價(jià)值。
此外，思政課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在思政課上，我們不僅學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，還了解了一些時(shí)事政治問(wèn)題。例如，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的一系列歷史事件和政治理論，了解了中國(guó)的社會(huì)主義發(fā)展道路和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一系列的學(xué)習(xí)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，感受到中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大活力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也開始重視社會(huì)問(wèn)題，如貧困、環(huán)境污染等，思考如何有效解決這些問(wèn)題。思政課讓我不再只是對(duì)問(wèn)題感到憤怒和痛苦，而是學(xué)會(huì)了通過(guò)自己的力量和行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后，思政課讓我體驗(yàn)到了人與人之間的真情。在思政課上，老師和同學(xué)們都非常熱情和友好。我們經(jīng)常在小組討論和課堂互動(dòng)中交流思想，分享問(wèn)題的解決方案，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我和同學(xué)之間的相互幫助和鼓勵(lì)讓我感到溫暖和安慰。思政課也讓我們有機(jī)會(huì)接觸到一些成功人士和專業(yè)人士，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，我們被鼓舞和啟發(fā)，相信自己能夠在未來(lái)的人生道路上有所作為。思政課讓我明白了人與人之間的相互依存和共同成長(zhǎng)的重要性，激勵(lì)我去更加珍惜與身邊的人們建立起的關(guān)系。
總之，思政課是我在龍巖大學(xué)生活中最難忘的一課。在這門課上，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了確立自我價(jià)值觀和人生目標(biāo)的指引。思政課幫助我拓寬了眼界，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，深化了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了與人交往的能力。在思政課的背后，我看到了大學(xué)追求真理和人類精神自由的力量，也看到了共產(chǎn)主義社會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將思政課上學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。