這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考和觸動。寫讀后感要注意語法和標點的正確使用,以提升文章的書面表達能力。這是一些熱門圖書的讀后感范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路。
假如給我三天光明的讀后感篇一
假如我是一個盲人,給我三天光明,我在這三天中會干些什么?——合上《假如給我三天光明》,我這樣想。
《假如給我三天光明》主要講的是聾盲人作者假設(shè)自己擁有了三天獲得光明的時間,在這三天中她要干的一些事。
《假如給我三天光明》給我留下最深刻印象的是最后一個自然段,它主要講的是作者海倫給我們健全者的忠告:充分利用你的每一個器官,通過自然給予你的幾種手段,去感受世界的美好。是呀,世界是美好的,要靠你去感受。珍惜好自己的感官,利用它們吧,就像書中所說的假設(shè)你將會失去使用它們的能力。好好地利用你的每一個感官,去感受世界的美好,不要等失去才知道應(yīng)該珍惜,才知道擁有它的美好。
當然,除了感官,其它事物也是一樣。
有的人,對年老的父母不孝順,不珍惜這一點一滴的父母愛,父母去世才追悔莫及;有的人,年少不珍惜時間,虛度光陰,到年老時又痛恨年少時的貪玩。好好地去珍惜身邊的每一個事物,不要等失去他們才覺悟。
從現(xiàn)在開始,珍惜身邊的每一個事物吧,你會覺得世界更加美好。
假如給我三天光明的讀后感篇二
最近我讀了海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》,深有感觸。
海倫?凱勒很小的時候得了一場大病,這場病無情地奪走了她的聽力和視力。8歲時,母親為她找了一位家庭教師――莎莉文小姐,在莎莉文的幫助下,海倫學(xué)會了說話,并進入了柏金斯盲校。16歲時,她突破重重困難成功進入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),開始嘗試寫作。大學(xué)畢業(yè)后,海倫集中精力,努力推行關(guān)懷盲人的社會運動,終于讓盲人的心聲受到社會重視。
“苦難對于天才是一塊墊腳石”,正是這塊“墊腳石”將海倫磨煉出了超乎常人的堅強。她雖然又聾又啞,但擁有健康的心理,用自己所能使用的方式,表達自己對生活的渴望、熱愛。
有一句話說得好:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這也是海倫的真實寫照,憑著一顆堅強的心,她終于在逆境中崛起,真是身殘志不殘啊!
有一次,我去爬華山,要用手抓住鐵鎖鏈,踩著幾乎上下垂直的臺階向上爬,每邁一個臺階都很吃力??吹竭@個場景,我兩腿發(fā)軟,直往后躲。忽然,我想起了海倫,她是個殘疾人,但她迎難而上,不也順利考上了哈佛大學(xué)嗎?于是,我隨著人流,使勁登呀登、爬呀爬,終于靠自己的力量爬上了山頂,我不禁高興地跳了起來,大聲喊:“我勝利了!”爸爸媽媽也為我鼓掌、喝彩。在回去的路上,我想:爬山只要有毅力和恒心,肯定能爬上山頂。
《假如給我三天光明》中的海倫讓我明白了一個道理:做事要迎難而上,不能一碰到困難就退縮,因為困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。
假如給我三天光明的讀后感篇三
最近,我看了一本書《假如給我三天光明》,我知道了一個盲人的毅力有多么強大!
這本書講了一個叫海倫的女孩一歲時又聾,又盲,從此她的性情暴躁,直到8歲有了莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助,才慢慢脫離恐懼,堅持不懈學(xué)習(xí)盲文,唇語等,并立志考上哈佛最終圓夢的人生經(jīng)歷!在人生達到巔峰后,她還不忘初心為盲人辦學(xué),鼓勵那些殘疾和失意人的故事。
海倫的學(xué)習(xí)過程并不是一帆風(fēng)順的,她在學(xué)拼寫的時侯只會模仿,可是她反復(fù)練習(xí),用心理解那些單詞才明白了其中的意思,我們正常人學(xué)習(xí)都有困難,可是海倫用堅定的毅力學(xué)習(xí)了手觸摸凸凹的字板,學(xué)習(xí)了盲文,在短短一個月內(nèi),她學(xué)會了五百多個單詞,多少人在小困難中都退縮,她得知自己無法和正常人一樣時,她并沒有放棄,她用心靈去感受我們聽到的東西,她用手指觸摸我們看到的東西。在正常的小孩玩的時候,她正在和自己的家庭教師莎莉文老師學(xué)習(xí)各國的語言,學(xué)習(xí)各種難學(xué)的課程,她從來沒有說過一句苦一句累,她同驚人的毅力考入了哈佛大學(xué),給那些殘疾人無限的鼓勵和安慰,告訴他們世上沒有誰天生就是幸運的,只有靠自己的努力加上毅力勇敢去做,才會成功!
看到海倫的一生,我想到了自己,做為一個學(xué)生,我并沒有好好學(xué)習(xí)天天向上,一遇到事情總是覺得那件事太難,我不可能做好,之后也許就不做了。而海倫讓我認識到,無論這件事有多難,至少我們應(yīng)該試試。我們四肢健全,有好的物質(zhì)生活,有好的爸爸媽媽,衣食無憂,一切都是理所應(yīng)當?shù)?,但人生是公平的,上帝只安排了你的肉體,可是剩下的多半是要靠自己的努力成就的,我要學(xué)習(xí)海倫的精神!
海倫告訴所有人,無論你是否殘疾,無論你擁有怎樣的身體,只要心中有夢想,有強大的毅力做后盾,你就會有別樣的人生!
假如給我三天光明的讀后感篇四
馬克·吐溫曾說過:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒?!?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫,但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒,我想到了自己:別說承受失去光明與聲音的折磨了,在生活中,碰到一道“坎兒”,哪怕是一道很小的“坎兒”,我都很難逾越;遇到一座“山”,哪怕是一座很小的“山”,我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊,哪怕算不上是“風(fēng)浪”,我也不能克服。
人的一生決不會一帆風(fēng)順,哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,就仿佛墜入深谷,從此一蹶不振。其實,跌倒了,不必害怕,爬起來,繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明的讀后感篇五
世界上的萬物都在生長,陽光普照著大地孕育出生的生命。
在1880年6月27日的美國南軍上尉亞瑟?凱勒的女兒海倫?凱勒誕生在這里。在海倫十九個月大的時候突然高燒不退,變成了盲,聾,啞的兒童,直到遇到恩師安妮?莎莉文教她認字,學(xué)習(xí)做人的道理,讓她從蠻橫無理的“小暴君”變成乖巧懂事的小女孩,最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)克利夫?qū)W院,成為了一名學(xué)識淵博,掌握英,法,德,拉丁,希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。
她認真刻苦,勤學(xué)苦練,好學(xué)上進。我們都是一個健全的孩子,連一個盲,聾又啞的孩子都能考上哈佛,難道我們不能嗎?我記得__說過一句話“世上無難事,只要肯攀登。”
自從我看了這本書之后,我就立志要好好學(xué)習(xí),爭取前五名。最令我難忘的是在三年級上學(xué)期時期末考試的前幾個星期,因為我一緊張就考得不好,那幾天我的分數(shù)一直停留在九十二分,上不去,也下不來。直到考試前一星期,我每天十點才睡覺。其實,八點作業(yè)就做完了,剩下的兩小時我一直在背書。背著背著,我連一篇課文后是哪一篇都知道了。功夫不負有心人,我終于考了第三名,穩(wěn)穩(wěn)的在前五名。
成功的秘訣是什么?靠的是努力,努力靠的是信念。只有這樣才能走進藝術(shù)的殿堂。
假如給我三天光明的讀后感篇六
海倫·凱勒,我想大家都不陌生吧,這是個珍惜美麗生活的女孩,是一個堅強的女孩。
《假如給我三天光明》一書的字里行間,無不洋溢著海倫。凱勤對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界,使她熟悉身邊的一切,海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了,然而這卻只是一個很美很美的夢。命運給予她的不幸,她卻并不因此屈服于命運,她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的執(zhí)著追求,奮勇與命運抗爭,沖破了人生的黑暗和孤寂,贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進,她用頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫了輝煌的人生之歌。
海倫說:第一天,我想看見那些仁慈、謙和而又重情義的人,是他們令我的生活變得富有意義,首先,他想看看敬愛的老師安妮·蘇立文·麥西夫人,是她從小為我開啟了外部世界的大門??慈瞬荒芸赐獗恚ㄟ^眼光的匯合,才看得到心靈。第二天,他會伴著曙光而起,親眼看到“黑夜變白晝”這一動人心魄的奇景,我會懷著敬畏之心目睹光明的絢麗壯美,因為光明來臨的時刻。正是太陽喚醒沉睡大地的時刻。第三天,我會再一次問候黎明,我會懷著急切的心情發(fā)現(xiàn)新的喜悅,因為我確信,對那些真正懂得用雙眼觀察的人而言,每一天的黎明都是新奇而具永恒之美的。這一天是我擁有光明的最后一天,我會花很多時間觀看河流上的船只。還有紐約的高樓大廈。
現(xiàn)在,有許多同學(xué)都感到英語難學(xué),的確,我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z環(huán)境,很難自然而然地學(xué)會英語,可是,同學(xué)們你們想過沒有,海倫凱勒從小就聽不見、看不見,但是海倫凱勒在上學(xué)時一共學(xué)會了多少門語言呢?有五門之多,它們是――英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是,海倫凱勒在根本看不見的情況下,靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會了幾何,并最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》后,我的眼睛比以前更明亮了,我的耳朵比以前更靈敏了。海倫凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們,不要對我們周圍的世界熟視無睹,要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個世界的美,要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。
假如給我三天光明的讀后感篇七
“世上無難事,只要肯登攀”,這句話如果用來形容20世紀一個人,那是再貼切不過的了。
一個獨特的生命個體,以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫 —— 凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了 88 個春秋,卻熬過了 87 個無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。
然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福,被《時代周刊》評選為 20 世紀十大英雄偶像之一。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫、凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
雖然海倫 —— 凱勒看不見,聽不著,還說不出,學(xué)習(xí)的方式也很特殊,但她勇敢的去面對,去挑戰(zhàn)。雖然她有時會因為說不出或?qū)W不會而又踢又打,但她從不懈氣。我真無法想像她是怎么學(xué)習(xí)的,因為在她的內(nèi)心世界里有著比我們健全人還豐富的色彩世界,有著更多的生命體會。她的手代替了“眼”“口”“耳”三個器官。雖然她的肉體不自由,但心是自由的。
做為一個健全的人,我們應(yīng)該用明亮的眼睛觀察世界,用我們的耳朵聆聽這個世界,用我們的雙手把這個世界建造的更加美好和諧。
世上無難事,只要肯登攀!
假如給我三天光明的讀后感篇八
《假如給我三天光明》書中雖然沒有什么扣人心弦的故事,但卻深深地感動了我。
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體,但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當時在20歲的莎莉文老師的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的美妙,領(lǐng)悟出了知識的奇妙,以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事,總是在我受到困難時鼓舞著我,要勇敢地面對這一切,將困難解決,而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想,有目標,并不懈地向著希望努力進取,就不會被困難絆住腳,你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它!
在我們生活當中,有許多人在白白浪費著自己的生命,自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人,可是她并沒有自暴自棄,而是勇敢地抬起頭面對風(fēng)雨。為此,我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災(zāi)難,甚至從沒有體驗過不幸的我們,只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒?!焙悺P勒說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”這句話深深的震撼了我。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體?!边@正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心,最終在災(zāi)難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難,不讓自己的生命白白流失,讓有限的生命綻放出最美麗的花朵!讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡!讓我們好好珍惜自己所擁有的,努力學(xué)習(xí),用微笑度過困難,用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀!讓我們生命的每一天都活得精彩!
假如給我三天光明的讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應(yīng)當堅強,不能輕易放棄。
20世紀,一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界,她——海倫.凱勒,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力,由于看不見也聽不見,導(dǎo)致她連說話的本事都喪失了。
然而,正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機學(xué)會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言;依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會了幾何!并且她還建立了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明,最終又把慈愛的雙手伸向世界!
我很佩服海倫,她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學(xué)校,學(xué)會了那么多種語言,并且還建起了一家家慈善機構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅持不懈的精神的話,那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧,還有她的心態(tài)。她以往說過:“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光,別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明的讀后感篇十
在‘媽媽’的帶領(lǐng)下,我去新華書店買到了[假如給我三天光明]這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來,我被海倫那種不屈不撓自強不息堅定執(zhí)著的‘精神’深深地震撼了,她用自己的實際行動創(chuàng)新了一段傳奇。
這本書是海倫。凱勒(1880――1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生,以及她的心路歷程。海倫十九個月時,一場大病使她失去了視覺和聽覺,從此便永恒生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長,她越來越期望表達自己的思想感情,被無力表達的痛苦不停地折磨著,最后她只能靠發(fā)脾氣來排泄累積已久的孤獨感和恐怖感。因而她變得古怪粗暴無禮任性不愛與人親近。
莎莉文老師的到來,使情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。莎莉文老師用愛去感化她,并教她認字閱讀。老師因材施教,讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后,學(xué)習(xí)欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學(xué)習(xí),像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望,使她在常人難以想像的單調(diào)與枯燥中,學(xué)會了英德法拉丁希臘五種語言,閱讀了多部文學(xué)名著和一些哲學(xué)書籍,吸取那些偉人的思想。她把學(xué)習(xí)比做攀山,跌倒了再爬上去。得到一點進步,就有了一份快樂,漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習(xí)過程中所遇到的艱難是我們常人難以想像的,雖然她也會焦燥憤懣,但她總能及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和情緒,自信滿滿地繼續(xù)往前走。她積極樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
梅特克林夫人曾經(jīng)說過:“海倫。凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字,她也應(yīng)該得到永世流傳,對我們的生命賦予必要的提醒?!钡拇_,海倫的一生,是生活在黑暗卻給人類帶來光明的`一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣,給世人留下了一曲永恒難以遺忘的生命之歌![假如給我三天光明]寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕惟獨三天,她也一定會加信珍惜,在短短三天中做出許多事。
我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),不埋怨,不放棄,珍惜每一秒,才對得起璀璨的眼睛和一切美好的東西。
假如給我三天光明的讀后感篇十一
記得美國著名作家馬克·吐溫說:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒。”
這本書一共有五個部分,其中第三部分——走出黑暗與寂靜,更令人驚嘆!海倫出生十九個月就變成了又聾又瞎的人,她既看不見,也聽不見,就是這樣一個盲聾啞人竟從哈佛大學(xué)畢業(yè)后處處奔走建起了一家又一家慈善機構(gòu),被美國《時代周刊》評為十九世紀十大英雄偶像。每每讀到這兒,我既為她戰(zhàn)勝困難和危險的勇氣而震驚,更為她人生的輝煌而激動!
這本書還使我懂得了知識可以給人無窮的力量!擁有知識才幸福!知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!當海倫感悟到第一個詞后,便開始認識了知識,她迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿一樣汲取著知識,使她在常人難以想象的單調(diào)、枯燥中學(xué)會了德語、法語、拉丁語等許多國語言,并閱讀了多部文學(xué)、哲學(xué)名著,知識讓她看到了更廣闊的世界,更璀璨的云端!知識像一道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她內(nèi)心的世界,也架起了她與外界溝通的橋梁——她去騎馬、游泳、月夜泛舟、參觀博物館、觀賞歌劇,她活的那樣精彩、幸福、完美、有意義,知識給了她挑戰(zhàn)生活的力量!
我要大聲地告訴人們,不應(yīng)該只有聾子才看重自己的聽力,也不再只有瞎子才珍惜眼睛的明亮。我們擁有健康的體魄、良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師,我們不會再忽略生活的美!
我愛生命!我愛知識!我愛生活!
假如給我三天光明的讀后感篇十二
濟南進入3月,春天來了!舉辦了“我最愛的書分享活動”??赐暌槐緯?,特別喜歡里邊的內(nèi)容,會向周圍的人講書里的故事,各種的推薦,希望周圍的人都能感受一下這本書的魅力??傆幸槐緯?,值得回味,值得收藏。下面來看看來自網(wǎng)友的讀后感:
從小到大,我們從書中認識了很多杰出的作家,有幽默風(fēng)趣的馬克·吐溫;有文筆過人的托爾斯泰;還有獨具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書中相遇的作家卻是最與眾不同的一個。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家,她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時候,一場大病奪走了她的視力和聽力。后來在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學(xué),開始了寫作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書中,面對失去光明與聽力的現(xiàn)實,海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn),她用勇氣與自己的觸覺,在大千世界里成長學(xué)習(xí),用行動扭轉(zhuǎn)了命運的軌道。她還當選了美國二十世紀十大英雄形象,獲得了“總統(tǒng)自由獎?wù)隆薄R苍S這些成就對一個殘疾人來說已經(jīng)是個奇跡了,但是海倫身殘志堅的精神與品質(zhì)才是一個真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天,她要看人,看人生中最重要的老師莎莉文太太,是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師、親人與朋友,她要看到他們的臉龐。第二天,她要看到大自然的神奇與壯麗,還要看世界的歷史與文化,這些會讓海倫不再感到黑暗。第三天,海倫有許多東西要看,她已無法規(guī)劃目標了,她想看到的,是周圍的一切。三天的光明對我們正常人來說是多么微不足道,但海倫卻對這些十分滿足。是啊,對于一個盲人來說這是多么重要,但作為一個正常人,我們卻這么不珍惜,對于周圍的一切都習(xí)以為常。
我曾問過自己:當一個人面對一個超乎想象的困境,能堅持下去,從黑暗中找到光明嗎?顯然沒有多少這樣的人,但是海倫·凱勒卻做到了,當看到這本書時,我們不應(yīng)該只感到驚奇與崇敬,更應(yīng)該學(xué)會她的奮斗精神,學(xué)會如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風(fēng)雨,學(xué)會如何戰(zhàn)勝自我。同時我們也應(yīng)該去關(guān)愛身邊的殘障人士和困難群體。因為世界給了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛。所以我們在傳承它們的同時,也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個黑暗中的人三天光明,會怎樣?我們無從考證,但通過這次感悟,我們更應(yīng)體會并銘記生命的品質(zhì)與分量。
假如給我三天光明的讀后感篇十三
《假如給我三天光明》一書的字里行間,無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛,看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了,然而這只不過是南柯一夢。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人,卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的,所能想像到的情景,表達自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人,健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人,是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排,去渴求他人的憐憫。他們會憑著自己堅強的毅力到達理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,找到了自信、堅強與樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們增長知識,還能使我們看透人生,理解人生,感悟人生?!皶侨祟愡M步的階梯”,我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友!
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動力;讓我們揮起手中的筆,給明天添上自己的一筆!
假如給我三天光明的讀后感篇十四
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:19世紀有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。
18xx年6月27日,在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生了一個聰明伶俐的女孩兒。她,就是海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月,一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰,從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里,她靠手摸老師的嘴唇與喉結(jié)的變化來學(xué)說話,勤奮學(xué)習(xí),最終大學(xué)畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡;還成為了一名作家、教育家、演說家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是擁有樂觀向上,永不言敗的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
海倫是樂觀的。她讓我們看到人生的光明面,就如同她說的一句名言:“面對光明,陰影就在我們身后!”她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄,怨天尤人。
海倫是堅強的,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困難,終于在黑暗中找到了光明。在她的成功中包含著比常人多百倍的汗水?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏!她堅毅不拔的精神,就如同梅花一般,在寒冬中依然綻放異采,讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。和海倫凱勒相比,我是渺小的。我沒有她驚人的意志。在我身上,更多的是獨生子女的缺點:脆弱,怕累,碰到困難總想躲避。
假如給我三天光明的讀后感篇十五
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里,卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟畢業(yè)于哈佛大學(xué),并處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好??!那就更能顯示出生命的價值,然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想,如果每一個人每天都這樣想,那他一定不會懶懶散散,消磨時光,而是干一些有意義的事,這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比,學(xué)習(xí)比我好,體育比我好,自主能力比我好,國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來,孫書楊會珍惜時間,而我不會,因此,我要好好珍惜時間,來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”,正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經(jīng)不知所措,但她醒悟了,變得樂觀起來,甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我呢,有著良好的條件,卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以,我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強,更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明的讀后感篇十六
“太華生長松,亭亭凌霜雪。天與百尺高,豈為微飆折?”這首詩的意思是:華山上生長高大松樹,巍然挺立,傲視霜雪。天生有百尺高的身板,微風(fēng)哪能吹倒他呢?在唐代詩人李白筆下描繪的華山松樹,雖身處逆境卻依然堅強地生存,與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒,美國女作家、演說家、社會活動家??此戚x煌的背后又有誰了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》,才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個月時患了猩紅熱,不幸失去了視力和聽力,從此便生活在無光無聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里,她曾自暴自棄過,與家人隔絕,與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來時,海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個殘障教育家,一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識,教他認字,寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下,海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦,奮發(fā)自學(xué),最后還上了大學(xué),并成為一位學(xué)識淵博掌握多種語言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后,我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的,幼年就失去了視力、聽力和語言表達能力,一個人孤獨地在黑暗無聲的世界里默默掙扎,但他也是幸運的,遇到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,他在自己堅持不懈,一心苦學(xué)的努力下,用自己的方式認識了這個世界,領(lǐng)悟到愛的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒有屈服,她用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝磨難,我們要學(xué)習(xí)海倫勤奮好學(xué)、堅忍不拔、熱愛生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動力,是鍛煉一個人意志的火爐,那些成長在逆境中生活在艱難困苦中的人們,特別是我們青少年,不要悲傷,不要哀怨,不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳,要努力在困難中舒展自己的雙臂,去拼搏,去創(chuàng)造!
假如給我三天光明的讀后感篇一
假如我是一個盲人,給我三天光明,我在這三天中會干些什么?——合上《假如給我三天光明》,我這樣想。
《假如給我三天光明》主要講的是聾盲人作者假設(shè)自己擁有了三天獲得光明的時間,在這三天中她要干的一些事。
《假如給我三天光明》給我留下最深刻印象的是最后一個自然段,它主要講的是作者海倫給我們健全者的忠告:充分利用你的每一個器官,通過自然給予你的幾種手段,去感受世界的美好。是呀,世界是美好的,要靠你去感受。珍惜好自己的感官,利用它們吧,就像書中所說的假設(shè)你將會失去使用它們的能力。好好地利用你的每一個感官,去感受世界的美好,不要等失去才知道應(yīng)該珍惜,才知道擁有它的美好。
當然,除了感官,其它事物也是一樣。
有的人,對年老的父母不孝順,不珍惜這一點一滴的父母愛,父母去世才追悔莫及;有的人,年少不珍惜時間,虛度光陰,到年老時又痛恨年少時的貪玩。好好地去珍惜身邊的每一個事物,不要等失去他們才覺悟。
從現(xiàn)在開始,珍惜身邊的每一個事物吧,你會覺得世界更加美好。
假如給我三天光明的讀后感篇二
最近我讀了海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》,深有感觸。
海倫?凱勒很小的時候得了一場大病,這場病無情地奪走了她的聽力和視力。8歲時,母親為她找了一位家庭教師――莎莉文小姐,在莎莉文的幫助下,海倫學(xué)會了說話,并進入了柏金斯盲校。16歲時,她突破重重困難成功進入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),開始嘗試寫作。大學(xué)畢業(yè)后,海倫集中精力,努力推行關(guān)懷盲人的社會運動,終于讓盲人的心聲受到社會重視。
“苦難對于天才是一塊墊腳石”,正是這塊“墊腳石”將海倫磨煉出了超乎常人的堅強。她雖然又聾又啞,但擁有健康的心理,用自己所能使用的方式,表達自己對生活的渴望、熱愛。
有一句話說得好:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這也是海倫的真實寫照,憑著一顆堅強的心,她終于在逆境中崛起,真是身殘志不殘啊!
有一次,我去爬華山,要用手抓住鐵鎖鏈,踩著幾乎上下垂直的臺階向上爬,每邁一個臺階都很吃力??吹竭@個場景,我兩腿發(fā)軟,直往后躲。忽然,我想起了海倫,她是個殘疾人,但她迎難而上,不也順利考上了哈佛大學(xué)嗎?于是,我隨著人流,使勁登呀登、爬呀爬,終于靠自己的力量爬上了山頂,我不禁高興地跳了起來,大聲喊:“我勝利了!”爸爸媽媽也為我鼓掌、喝彩。在回去的路上,我想:爬山只要有毅力和恒心,肯定能爬上山頂。
《假如給我三天光明》中的海倫讓我明白了一個道理:做事要迎難而上,不能一碰到困難就退縮,因為困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。
假如給我三天光明的讀后感篇三
最近,我看了一本書《假如給我三天光明》,我知道了一個盲人的毅力有多么強大!
這本書講了一個叫海倫的女孩一歲時又聾,又盲,從此她的性情暴躁,直到8歲有了莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助,才慢慢脫離恐懼,堅持不懈學(xué)習(xí)盲文,唇語等,并立志考上哈佛最終圓夢的人生經(jīng)歷!在人生達到巔峰后,她還不忘初心為盲人辦學(xué),鼓勵那些殘疾和失意人的故事。
海倫的學(xué)習(xí)過程并不是一帆風(fēng)順的,她在學(xué)拼寫的時侯只會模仿,可是她反復(fù)練習(xí),用心理解那些單詞才明白了其中的意思,我們正常人學(xué)習(xí)都有困難,可是海倫用堅定的毅力學(xué)習(xí)了手觸摸凸凹的字板,學(xué)習(xí)了盲文,在短短一個月內(nèi),她學(xué)會了五百多個單詞,多少人在小困難中都退縮,她得知自己無法和正常人一樣時,她并沒有放棄,她用心靈去感受我們聽到的東西,她用手指觸摸我們看到的東西。在正常的小孩玩的時候,她正在和自己的家庭教師莎莉文老師學(xué)習(xí)各國的語言,學(xué)習(xí)各種難學(xué)的課程,她從來沒有說過一句苦一句累,她同驚人的毅力考入了哈佛大學(xué),給那些殘疾人無限的鼓勵和安慰,告訴他們世上沒有誰天生就是幸運的,只有靠自己的努力加上毅力勇敢去做,才會成功!
看到海倫的一生,我想到了自己,做為一個學(xué)生,我并沒有好好學(xué)習(xí)天天向上,一遇到事情總是覺得那件事太難,我不可能做好,之后也許就不做了。而海倫讓我認識到,無論這件事有多難,至少我們應(yīng)該試試。我們四肢健全,有好的物質(zhì)生活,有好的爸爸媽媽,衣食無憂,一切都是理所應(yīng)當?shù)?,但人生是公平的,上帝只安排了你的肉體,可是剩下的多半是要靠自己的努力成就的,我要學(xué)習(xí)海倫的精神!
海倫告訴所有人,無論你是否殘疾,無論你擁有怎樣的身體,只要心中有夢想,有強大的毅力做后盾,你就會有別樣的人生!
假如給我三天光明的讀后感篇四
馬克·吐溫曾說過:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒?!?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫,但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒,我想到了自己:別說承受失去光明與聲音的折磨了,在生活中,碰到一道“坎兒”,哪怕是一道很小的“坎兒”,我都很難逾越;遇到一座“山”,哪怕是一座很小的“山”,我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊,哪怕算不上是“風(fēng)浪”,我也不能克服。
人的一生決不會一帆風(fēng)順,哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,就仿佛墜入深谷,從此一蹶不振。其實,跌倒了,不必害怕,爬起來,繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明的讀后感篇五
世界上的萬物都在生長,陽光普照著大地孕育出生的生命。
在1880年6月27日的美國南軍上尉亞瑟?凱勒的女兒海倫?凱勒誕生在這里。在海倫十九個月大的時候突然高燒不退,變成了盲,聾,啞的兒童,直到遇到恩師安妮?莎莉文教她認字,學(xué)習(xí)做人的道理,讓她從蠻橫無理的“小暴君”變成乖巧懂事的小女孩,最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)克利夫?qū)W院,成為了一名學(xué)識淵博,掌握英,法,德,拉丁,希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。
她認真刻苦,勤學(xué)苦練,好學(xué)上進。我們都是一個健全的孩子,連一個盲,聾又啞的孩子都能考上哈佛,難道我們不能嗎?我記得__說過一句話“世上無難事,只要肯攀登。”
自從我看了這本書之后,我就立志要好好學(xué)習(xí),爭取前五名。最令我難忘的是在三年級上學(xué)期時期末考試的前幾個星期,因為我一緊張就考得不好,那幾天我的分數(shù)一直停留在九十二分,上不去,也下不來。直到考試前一星期,我每天十點才睡覺。其實,八點作業(yè)就做完了,剩下的兩小時我一直在背書。背著背著,我連一篇課文后是哪一篇都知道了。功夫不負有心人,我終于考了第三名,穩(wěn)穩(wěn)的在前五名。
成功的秘訣是什么?靠的是努力,努力靠的是信念。只有這樣才能走進藝術(shù)的殿堂。
假如給我三天光明的讀后感篇六
海倫·凱勒,我想大家都不陌生吧,這是個珍惜美麗生活的女孩,是一個堅強的女孩。
《假如給我三天光明》一書的字里行間,無不洋溢著海倫。凱勤對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界,使她熟悉身邊的一切,海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了,然而這卻只是一個很美很美的夢。命運給予她的不幸,她卻并不因此屈服于命運,她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的執(zhí)著追求,奮勇與命運抗爭,沖破了人生的黑暗和孤寂,贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進,她用頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫了輝煌的人生之歌。
海倫說:第一天,我想看見那些仁慈、謙和而又重情義的人,是他們令我的生活變得富有意義,首先,他想看看敬愛的老師安妮·蘇立文·麥西夫人,是她從小為我開啟了外部世界的大門??慈瞬荒芸赐獗恚ㄟ^眼光的匯合,才看得到心靈。第二天,他會伴著曙光而起,親眼看到“黑夜變白晝”這一動人心魄的奇景,我會懷著敬畏之心目睹光明的絢麗壯美,因為光明來臨的時刻。正是太陽喚醒沉睡大地的時刻。第三天,我會再一次問候黎明,我會懷著急切的心情發(fā)現(xiàn)新的喜悅,因為我確信,對那些真正懂得用雙眼觀察的人而言,每一天的黎明都是新奇而具永恒之美的。這一天是我擁有光明的最后一天,我會花很多時間觀看河流上的船只。還有紐約的高樓大廈。
現(xiàn)在,有許多同學(xué)都感到英語難學(xué),的確,我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z環(huán)境,很難自然而然地學(xué)會英語,可是,同學(xué)們你們想過沒有,海倫凱勒從小就聽不見、看不見,但是海倫凱勒在上學(xué)時一共學(xué)會了多少門語言呢?有五門之多,它們是――英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是,海倫凱勒在根本看不見的情況下,靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會了幾何,并最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》后,我的眼睛比以前更明亮了,我的耳朵比以前更靈敏了。海倫凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們,不要對我們周圍的世界熟視無睹,要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個世界的美,要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。
假如給我三天光明的讀后感篇七
“世上無難事,只要肯登攀”,這句話如果用來形容20世紀一個人,那是再貼切不過的了。
一個獨特的生命個體,以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫 —— 凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了 88 個春秋,卻熬過了 87 個無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。
然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福,被《時代周刊》評選為 20 世紀十大英雄偶像之一。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫、凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
雖然海倫 —— 凱勒看不見,聽不著,還說不出,學(xué)習(xí)的方式也很特殊,但她勇敢的去面對,去挑戰(zhàn)。雖然她有時會因為說不出或?qū)W不會而又踢又打,但她從不懈氣。我真無法想像她是怎么學(xué)習(xí)的,因為在她的內(nèi)心世界里有著比我們健全人還豐富的色彩世界,有著更多的生命體會。她的手代替了“眼”“口”“耳”三個器官。雖然她的肉體不自由,但心是自由的。
做為一個健全的人,我們應(yīng)該用明亮的眼睛觀察世界,用我們的耳朵聆聽這個世界,用我們的雙手把這個世界建造的更加美好和諧。
世上無難事,只要肯登攀!
假如給我三天光明的讀后感篇八
《假如給我三天光明》書中雖然沒有什么扣人心弦的故事,但卻深深地感動了我。
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體,但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當時在20歲的莎莉文老師的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的美妙,領(lǐng)悟出了知識的奇妙,以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事,總是在我受到困難時鼓舞著我,要勇敢地面對這一切,將困難解決,而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想,有目標,并不懈地向著希望努力進取,就不會被困難絆住腳,你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它!
在我們生活當中,有許多人在白白浪費著自己的生命,自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人,可是她并沒有自暴自棄,而是勇敢地抬起頭面對風(fēng)雨。為此,我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災(zāi)難,甚至從沒有體驗過不幸的我們,只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒?!焙悺P勒說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”這句話深深的震撼了我。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體?!边@正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心,最終在災(zāi)難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難,不讓自己的生命白白流失,讓有限的生命綻放出最美麗的花朵!讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡!讓我們好好珍惜自己所擁有的,努力學(xué)習(xí),用微笑度過困難,用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀!讓我們生命的每一天都活得精彩!
假如給我三天光明的讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應(yīng)當堅強,不能輕易放棄。
20世紀,一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界,她——海倫.凱勒,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力,由于看不見也聽不見,導(dǎo)致她連說話的本事都喪失了。
然而,正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機學(xué)會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言;依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會了幾何!并且她還建立了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明,最終又把慈愛的雙手伸向世界!
我很佩服海倫,她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學(xué)校,學(xué)會了那么多種語言,并且還建起了一家家慈善機構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅持不懈的精神的話,那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧,還有她的心態(tài)。她以往說過:“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光,別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明的讀后感篇十
在‘媽媽’的帶領(lǐng)下,我去新華書店買到了[假如給我三天光明]這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來,我被海倫那種不屈不撓自強不息堅定執(zhí)著的‘精神’深深地震撼了,她用自己的實際行動創(chuàng)新了一段傳奇。
這本書是海倫。凱勒(1880――1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生,以及她的心路歷程。海倫十九個月時,一場大病使她失去了視覺和聽覺,從此便永恒生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長,她越來越期望表達自己的思想感情,被無力表達的痛苦不停地折磨著,最后她只能靠發(fā)脾氣來排泄累積已久的孤獨感和恐怖感。因而她變得古怪粗暴無禮任性不愛與人親近。
莎莉文老師的到來,使情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。莎莉文老師用愛去感化她,并教她認字閱讀。老師因材施教,讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后,學(xué)習(xí)欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學(xué)習(xí),像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望,使她在常人難以想像的單調(diào)與枯燥中,學(xué)會了英德法拉丁希臘五種語言,閱讀了多部文學(xué)名著和一些哲學(xué)書籍,吸取那些偉人的思想。她把學(xué)習(xí)比做攀山,跌倒了再爬上去。得到一點進步,就有了一份快樂,漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習(xí)過程中所遇到的艱難是我們常人難以想像的,雖然她也會焦燥憤懣,但她總能及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和情緒,自信滿滿地繼續(xù)往前走。她積極樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
梅特克林夫人曾經(jīng)說過:“海倫。凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字,她也應(yīng)該得到永世流傳,對我們的生命賦予必要的提醒?!钡拇_,海倫的一生,是生活在黑暗卻給人類帶來光明的`一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣,給世人留下了一曲永恒難以遺忘的生命之歌![假如給我三天光明]寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕惟獨三天,她也一定會加信珍惜,在短短三天中做出許多事。
我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),不埋怨,不放棄,珍惜每一秒,才對得起璀璨的眼睛和一切美好的東西。
假如給我三天光明的讀后感篇十一
記得美國著名作家馬克·吐溫說:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒。”
這本書一共有五個部分,其中第三部分——走出黑暗與寂靜,更令人驚嘆!海倫出生十九個月就變成了又聾又瞎的人,她既看不見,也聽不見,就是這樣一個盲聾啞人竟從哈佛大學(xué)畢業(yè)后處處奔走建起了一家又一家慈善機構(gòu),被美國《時代周刊》評為十九世紀十大英雄偶像。每每讀到這兒,我既為她戰(zhàn)勝困難和危險的勇氣而震驚,更為她人生的輝煌而激動!
這本書還使我懂得了知識可以給人無窮的力量!擁有知識才幸福!知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!當海倫感悟到第一個詞后,便開始認識了知識,她迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿一樣汲取著知識,使她在常人難以想象的單調(diào)、枯燥中學(xué)會了德語、法語、拉丁語等許多國語言,并閱讀了多部文學(xué)、哲學(xué)名著,知識讓她看到了更廣闊的世界,更璀璨的云端!知識像一道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她內(nèi)心的世界,也架起了她與外界溝通的橋梁——她去騎馬、游泳、月夜泛舟、參觀博物館、觀賞歌劇,她活的那樣精彩、幸福、完美、有意義,知識給了她挑戰(zhàn)生活的力量!
我要大聲地告訴人們,不應(yīng)該只有聾子才看重自己的聽力,也不再只有瞎子才珍惜眼睛的明亮。我們擁有健康的體魄、良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師,我們不會再忽略生活的美!
我愛生命!我愛知識!我愛生活!
假如給我三天光明的讀后感篇十二
濟南進入3月,春天來了!舉辦了“我最愛的書分享活動”??赐暌槐緯?,特別喜歡里邊的內(nèi)容,會向周圍的人講書里的故事,各種的推薦,希望周圍的人都能感受一下這本書的魅力??傆幸槐緯?,值得回味,值得收藏。下面來看看來自網(wǎng)友的讀后感:
從小到大,我們從書中認識了很多杰出的作家,有幽默風(fēng)趣的馬克·吐溫;有文筆過人的托爾斯泰;還有獨具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書中相遇的作家卻是最與眾不同的一個。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家,她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時候,一場大病奪走了她的視力和聽力。后來在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學(xué),開始了寫作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書中,面對失去光明與聽力的現(xiàn)實,海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn),她用勇氣與自己的觸覺,在大千世界里成長學(xué)習(xí),用行動扭轉(zhuǎn)了命運的軌道。她還當選了美國二十世紀十大英雄形象,獲得了“總統(tǒng)自由獎?wù)隆薄R苍S這些成就對一個殘疾人來說已經(jīng)是個奇跡了,但是海倫身殘志堅的精神與品質(zhì)才是一個真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天,她要看人,看人生中最重要的老師莎莉文太太,是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師、親人與朋友,她要看到他們的臉龐。第二天,她要看到大自然的神奇與壯麗,還要看世界的歷史與文化,這些會讓海倫不再感到黑暗。第三天,海倫有許多東西要看,她已無法規(guī)劃目標了,她想看到的,是周圍的一切。三天的光明對我們正常人來說是多么微不足道,但海倫卻對這些十分滿足。是啊,對于一個盲人來說這是多么重要,但作為一個正常人,我們卻這么不珍惜,對于周圍的一切都習(xí)以為常。
我曾問過自己:當一個人面對一個超乎想象的困境,能堅持下去,從黑暗中找到光明嗎?顯然沒有多少這樣的人,但是海倫·凱勒卻做到了,當看到這本書時,我們不應(yīng)該只感到驚奇與崇敬,更應(yīng)該學(xué)會她的奮斗精神,學(xué)會如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風(fēng)雨,學(xué)會如何戰(zhàn)勝自我。同時我們也應(yīng)該去關(guān)愛身邊的殘障人士和困難群體。因為世界給了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛。所以我們在傳承它們的同時,也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個黑暗中的人三天光明,會怎樣?我們無從考證,但通過這次感悟,我們更應(yīng)體會并銘記生命的品質(zhì)與分量。
假如給我三天光明的讀后感篇十三
《假如給我三天光明》一書的字里行間,無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛,看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了,然而這只不過是南柯一夢。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人,卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的,所能想像到的情景,表達自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人,健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人,是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排,去渴求他人的憐憫。他們會憑著自己堅強的毅力到達理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,找到了自信、堅強與樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們增長知識,還能使我們看透人生,理解人生,感悟人生?!皶侨祟愡M步的階梯”,我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友!
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動力;讓我們揮起手中的筆,給明天添上自己的一筆!
假如給我三天光明的讀后感篇十四
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:19世紀有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。
18xx年6月27日,在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生了一個聰明伶俐的女孩兒。她,就是海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月,一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰,從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里,她靠手摸老師的嘴唇與喉結(jié)的變化來學(xué)說話,勤奮學(xué)習(xí),最終大學(xué)畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡;還成為了一名作家、教育家、演說家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是擁有樂觀向上,永不言敗的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
海倫是樂觀的。她讓我們看到人生的光明面,就如同她說的一句名言:“面對光明,陰影就在我們身后!”她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄,怨天尤人。
海倫是堅強的,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困難,終于在黑暗中找到了光明。在她的成功中包含著比常人多百倍的汗水?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏!她堅毅不拔的精神,就如同梅花一般,在寒冬中依然綻放異采,讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。和海倫凱勒相比,我是渺小的。我沒有她驚人的意志。在我身上,更多的是獨生子女的缺點:脆弱,怕累,碰到困難總想躲避。
假如給我三天光明的讀后感篇十五
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里,卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟畢業(yè)于哈佛大學(xué),并處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好??!那就更能顯示出生命的價值,然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想,如果每一個人每天都這樣想,那他一定不會懶懶散散,消磨時光,而是干一些有意義的事,這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比,學(xué)習(xí)比我好,體育比我好,自主能力比我好,國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來,孫書楊會珍惜時間,而我不會,因此,我要好好珍惜時間,來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”,正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經(jīng)不知所措,但她醒悟了,變得樂觀起來,甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我呢,有著良好的條件,卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以,我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強,更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明的讀后感篇十六
“太華生長松,亭亭凌霜雪。天與百尺高,豈為微飆折?”這首詩的意思是:華山上生長高大松樹,巍然挺立,傲視霜雪。天生有百尺高的身板,微風(fēng)哪能吹倒他呢?在唐代詩人李白筆下描繪的華山松樹,雖身處逆境卻依然堅強地生存,與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒,美國女作家、演說家、社會活動家??此戚x煌的背后又有誰了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》,才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個月時患了猩紅熱,不幸失去了視力和聽力,從此便生活在無光無聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里,她曾自暴自棄過,與家人隔絕,與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來時,海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個殘障教育家,一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識,教他認字,寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下,海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦,奮發(fā)自學(xué),最后還上了大學(xué),并成為一位學(xué)識淵博掌握多種語言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后,我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的,幼年就失去了視力、聽力和語言表達能力,一個人孤獨地在黑暗無聲的世界里默默掙扎,但他也是幸運的,遇到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,他在自己堅持不懈,一心苦學(xué)的努力下,用自己的方式認識了這個世界,領(lǐng)悟到愛的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒有屈服,她用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝磨難,我們要學(xué)習(xí)海倫勤奮好學(xué)、堅忍不拔、熱愛生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動力,是鍛煉一個人意志的火爐,那些成長在逆境中生活在艱難困苦中的人們,特別是我們青少年,不要悲傷,不要哀怨,不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳,要努力在困難中舒展自己的雙臂,去拼搏,去創(chuàng)造!