心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、工作或生活中的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，值得我們所有人一起學(xué)習(xí)和思考。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇一
生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)人都在這條旅程中扮演著獨(dú)特的角色。在這個(gè)過(guò)程中，人們經(jīng)歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關(guān)于生活和人生的道理。在我看來(lái)，生命的同回就是對(duì)生活的深入體驗(yàn)，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個(gè)瞬間。
首先，生命的同回讓我意識(shí)到生活的寶貴。我們每個(gè)人的生命都是有限的，因此我們應(yīng)該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)間是有限的，我們會(huì)更加專注于自己的目標(biāo)和追求。我們會(huì)更加努力地追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數(shù)和不可預(yù)測(cè)的因素。很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己掌握了生活的節(jié)奏，但是事實(shí)往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應(yīng)和接受生活給予我們的一切。我們無(wú)法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態(tài)度和反應(yīng)。面對(duì)生活的挫折和困難，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和妥協(xié)，以便更好地適應(yīng)生活的變化。
第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時(shí)候，我們過(guò)于擔(dān)心和追求未來(lái)，而忽略了當(dāng)下的美好。生命的同回告訴我，當(dāng)下是最重要的。我們必須要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間。無(wú)論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學(xué)會(huì)感受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間，珍惜與他人相處的時(shí)刻，享受生命賦予我們的美好。
第四，生命的同回讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。生活是一個(gè)人和人之間的互動(dòng)過(guò)程。沒(méi)有他人的支持和陪伴，我們很難度過(guò)一生。生命的同回教會(huì)了我，我們應(yīng)該用心關(guān)愛(ài)身邊的人。我明白了身邊的每個(gè)人都有其獨(dú)特的故事和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重和理解他人。通過(guò)關(guān)愛(ài)和支持他人，我們能夠創(chuàng)造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。
最后，生命的同回讓我明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)處和靜心。生命的同回引導(dǎo)我尋找內(nèi)心的平靜，反思和審視自我。通過(guò)內(nèi)心的平靜，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的需求和激勵(lì)自己迎接生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，生命的同回是一次對(duì)生活的深入體驗(yàn)，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關(guān)愛(ài)和內(nèi)心平靜的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間，并運(yùn)用這些體會(huì)來(lái)指導(dǎo)我們的生活。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和真諦，更加充實(shí)而有意義地度過(guò)每一天。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇二
生命是一段漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的起伏和磨難。然而，當(dāng)我們能夠用同回的心態(tài)面對(duì)生活的平凡和挫折時(shí)，我們才能夠真正感受到內(nèi)心的平靜和滿足。同回，意味著回到自己的內(nèi)心，重新尋找真正的自己。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，關(guān)注內(nèi)心的聲音，追尋內(nèi)心的平靜與滿足。
首先，同回是一種重建與自我的連接的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被外界因素所左右，追求外在的物質(zhì)和虛榮。然而，真正的快樂(lè)和幸福卻來(lái)源于內(nèi)心的滿足與平靜。當(dāng)我們能夠停下腳步，關(guān)注內(nèi)心的聲音，才能夠找到真正適合自己的道路，并在追尋這個(gè)道路的過(guò)程中得到內(nèi)心的平靜與滿足。只有和自己內(nèi)心保持良好的連接，我們才能真正感受到生命的意義。
其次，同回是一種尋找生命本質(zhì)的過(guò)程。生活中的瑣事和壓力常常讓我們迷失自我，忘記生命的初衷。但是，當(dāng)我們用同回的心態(tài)重新審視生命的本質(zhì)時(shí)，我們才能夠找到真正重要的東西。生命的本質(zhì)不在于物質(zhì)的追求，而在于內(nèi)心的平靜、思考和感恩。當(dāng)我們能夠明確生命的本質(zhì)，并時(shí)刻保持對(duì)生活的感恩之心，我們將會(huì)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，同回是一種面對(duì)困境和挫折的勇氣。生活中，我們常常會(huì)遭遇各種各樣的困境和挫折。這時(shí)，同回的心態(tài)尤為重要。當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)困境，并從中尋找解決問(wèn)題的方法，我們才能夠在困境中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。同回，意味著不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面對(duì)。只有經(jīng)歷過(guò)困境和挫折，我們才能夠真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而有智慧的人。
第四，同回是一種追求內(nèi)心和諧的過(guò)程。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了內(nèi)心的聲音，過(guò)分追求外界的成功和物質(zhì)。然而，當(dāng)我們用同回的心態(tài)重新審視自己的內(nèi)心時(shí)，我們才能夠找到內(nèi)心的和諧與平衡。追求內(nèi)心和諧，意味著邁開和打開一扇通向內(nèi)心深處的大門。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，并努力做出改變，尋找真正適合自己的生活方式。
最后，同回是一種保持心靈平靜的修行。當(dāng)我們能夠保持內(nèi)心的平靜，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的起伏和變化。同回的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)釋放所有的雜念和煩惱，通過(guò)冥想、瑜伽等方式達(dá)到內(nèi)心的寧?kù)o。只有擁有平和的內(nèi)心，我們才能夠真正感受到生命的美好和無(wú)限可能性。
在追尋內(nèi)心的平靜與滿足的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，關(guān)注內(nèi)心的聲音。只有重新回到自己的內(nèi)心，才能找到真正的自己，找到生命的本質(zhì)和意義。同回是一種修行，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。而最終，當(dāng)我們能夠真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與滿足時(shí)，我們才能夠擁有一個(gè)幸福和充實(shí)的生命。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇三
生命動(dòng)力圓是指人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我價(jià)值和生存平穩(wěn)發(fā)展所需要的內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，是一種內(nèi)外因有機(jī)結(jié)合的動(dòng)力圓。通過(guò)生命動(dòng)力圓的理念，人們不斷追求進(jìn)步，發(fā)展自身能力，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了無(wú)窮的力量與信念，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，生命動(dòng)力圓強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)源動(dòng)力的激發(fā)與調(diào)動(dòng)。內(nèi)源動(dòng)力是指我們內(nèi)心深處的動(dòng)力，源于自身的興趣、激情和渴望。我的父母一直告訴我，追求自己喜歡的事物才能獲得真正的快樂(lè)與滿足。因此，我從小就注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。比如，我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，所以我參加了音樂(lè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)吉他、唱歌等技能。而且，我還參加了校園樂(lè)隊(duì)，通過(guò)和其他同學(xué)一起創(chuàng)作和表演音樂(lè)，我不僅鍛煉了自己的音樂(lè)才華，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些自我激勵(lì)與調(diào)動(dòng)的過(guò)程，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的激情與激烈欲望，也為我樹立了自信和自尊心。
其次，生命動(dòng)力圓還強(qiáng)調(diào)了外源動(dòng)力的獲取與利用。外源動(dòng)力是指來(lái)自于他人和環(huán)境的激勵(lì)和支持。在我發(fā)展的道路上，我遇到了許多鼓勵(lì)和支持我的人。他們通過(guò)贊美、指導(dǎo)和幫助，給予我力量與信心。比如，我的音樂(lè)老師一直對(duì)我充滿信心，他經(jīng)常給我機(jī)會(huì)展示音樂(lè)才華，還帶領(lǐng)我參加多個(gè)音樂(lè)比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在比賽中得到的表?yè)P(yáng)和贊美，讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)方面的追求。此外，我也有一些好友與伙伴，他們常常鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，并在困難時(shí)給我?guī)椭椭С帧Ｋ麄兊墓膭?lì)與幫助使我在成長(zhǎng)過(guò)程中感到不孤單，激勵(lì)我持續(xù)不斷地努力前行。
同時(shí)，生命動(dòng)力圓要求我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注他人與社會(huì)。無(wú)論是內(nèi)源動(dòng)力還是外源動(dòng)力，都不是孤立存在的，而是通過(guò)與他人和社會(huì)的交互與回饋得以實(shí)現(xiàn)。在我生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)服務(wù)他人和社會(huì)，我更能夠激發(fā)自己的潛力和動(dòng)力。每年暑假期間，我都會(huì)報(bào)名參加社區(qū)義工活動(dòng)，幫助社區(qū)清理垃圾、為老人提供陪伴和照顧。通過(guò)這些經(jīng)歷，我感受到了為他人服務(wù)的喜悅與價(jià)值，也更加明白了自身的責(zé)任和使命。同時(shí)，通過(guò)與社區(qū)居民的互動(dòng)，我拓寬了自己的視野和人際關(guān)系，更加堅(jiān)信只有與他人和社會(huì)相融相貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的生命價(jià)值。
最后，生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)也教會(huì)了我如何保持生命動(dòng)力的持久和穩(wěn)定。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要有足夠的能量和韌性。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，堅(jiān)持自己的興趣和目標(biāo)，與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并保持積極的心態(tài)是保持生命動(dòng)力的核心。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和自我提高也是保持生命動(dòng)力的關(guān)鍵。我一直相信“活到老，學(xué)到老”，并在日常生活中注重學(xué)習(xí)與思考。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新領(lǐng)域，我不僅不斷提升自己的能力和素質(zhì)，還能保持對(duì)未來(lái)的希望和激情。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，生命動(dòng)力圓是一種深入人心的理念，通過(guò)內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，激發(fā)個(gè)體的潛能和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值和社會(huì)發(fā)展。在個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了堅(jiān)定的信念和持久的動(dòng)力，推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。只有通過(guò)持續(xù)激發(fā)內(nèi)外動(dòng)力，關(guān)注他人與社會(huì)，保持積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和建設(shè)美好社會(huì)的目標(biāo)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇四
生命動(dòng)力圓心是一種全面發(fā)展人的生命力的指導(dǎo)原則，通過(guò)培養(yǎng)個(gè)體的思維能力、情感能力、行為能力等全方位的能力，使每個(gè)人能夠充分發(fā)展自己的潛能，并在不同的環(huán)境中追求個(gè)人的價(jià)值。在我對(duì)生命動(dòng)力圓心的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到了許多感悟。首先，生命動(dòng)力圓心鼓勵(lì)人們積極思考，并激勵(lì)他們追求知識(shí)和創(chuàng)新。其次，生命動(dòng)力圓心注重個(gè)人情感的培養(yǎng)，使人們能夠建立良好的親密關(guān)系，以及處理情感問(wèn)題。第三，生命動(dòng)力圓心在行為能力方面強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和愛(ài)的力量，通過(guò)大膽嘗試和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第四，生命動(dòng)力圓心還注重人與人之間的互助和合作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是社會(huì)的重要一員。第五，生命動(dòng)力圓心倡導(dǎo)人與自然和諧共存，鼓勵(lì)人們保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)這些體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命動(dòng)力圓心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要影響。
首先，生命動(dòng)力圓心鼓勵(lì)人們積極思考，并激勵(lì)他們追求知識(shí)和創(chuàng)新。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了積極思考的習(xí)慣，并且愿意主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在學(xué)校里，我積極參加各種競(jìng)賽和討論活動(dòng)，通過(guò)與他人交流和合作，不斷提升自己的思維和創(chuàng)新能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)積極思考和不斷學(xué)習(xí)，我能夠更加靈活地解決問(wèn)題，擁有更多的解決方法，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
其次，生命動(dòng)力圓心注重個(gè)人情感的培養(yǎng)，使人們能夠建立良好的親密關(guān)系，以及處理情感問(wèn)題。在生命動(dòng)力圓心的引領(lǐng)下，我意識(shí)到情感的重要性，并學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和表達(dá)。我不再把情感深埋心底，而是敢于傾訴自己的心聲，與他人分享自己的快樂(lè)和困惑。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我懂得了如何理解和尊重他人的情感，建立良好的親密關(guān)系。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和處理自己的情感問(wèn)題，培養(yǎng)了積極的情緒管理和調(diào)節(jié)能力，保持心態(tài)的平和和穩(wěn)定。
第三，生命動(dòng)力圓心在行為能力方面強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和愛(ài)的力量，通過(guò)大膽嘗試和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我意識(shí)到堅(jiān)持和愛(ài)的力量是實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和困難，但通過(guò)生命動(dòng)力圓心的啟發(fā)，我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)努力。我相信只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和理想。同時(shí)，我也體會(huì)到了愛(ài)的力量的重要性，通過(guò)愛(ài)和關(guān)心他人，我能夠給予他人幫助和支持，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，生命動(dòng)力圓心還注重人與人之間的互助和合作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是社會(huì)的重要一員。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與人之間的互助和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了如何與他人合作，如何分工合作，如何互相幫助和共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，而且也建立了良好的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五，生命動(dòng)力圓心倡導(dǎo)人與自然和諧共存，鼓勵(lì)人們保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。在生命動(dòng)力圓心的引領(lǐng)下，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)和社會(huì)問(wèn)題是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我積極參加各種環(huán)保和公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并努力為環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐和行動(dòng)，我體會(huì)到了與自然和諧共存的重要性，深深認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的重要性，以及每個(gè)個(gè)體的力量。
總之，生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)原則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐生命動(dòng)力圓心，我培養(yǎng)了積極思考、情感培養(yǎng)、堅(jiān)持和愛(ài)的力量、人際合作和環(huán)保意識(shí)。這些體會(huì)使我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和理想，并為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了信心和動(dòng)力。希望更多的人能夠通過(guò)生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇五
一、教師對(duì)學(xué)生要平等相待，一視同仁。
心理學(xué)家認(rèn)為，人的智力是有差別的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒(méi)有什么統(tǒng)一的先決條件能使學(xué)生都能獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)概念本身也是相對(duì)的?！奔热晃覀兂姓J(rèn)學(xué)生的智力是有差異的，就不能用一把尺子來(lái)衡量學(xué)生。但是，在日常生活中，有的教師對(duì)學(xué)生無(wú)形之中形成了分明的厚薄之情。對(duì)聰明、聽話的孩子，給予更多的熱情、器重和寵愛(ài)；對(duì)相對(duì)笨拙或調(diào)皮的學(xué)生，則輕視和冷淡。實(shí)際上，后一類學(xué)生更需要教師的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。即使是一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)親熱的動(dòng)作，都會(huì)使他們難以忘懷。而由于有了教師這些無(wú)形語(yǔ)言的鼓勵(lì)，學(xué)生們便會(huì)積極地維護(hù)教師的威信，主動(dòng)地配合教師的工作。有的甚至把學(xué)好這一科目作為對(duì)本科教師的回報(bào)。
二、教師的語(yǔ)言表述要有藝術(shù)性。
教師應(yīng)特別注意自己語(yǔ)言的表達(dá)方式。同樣一件事，由于教師的措辭不同，其效果迥然不同。以學(xué)生回答不上來(lái)你的問(wèn)題為例，有的老師這時(shí)便會(huì)說(shuō)：“別急，再想想！我相信你能回答，只是一時(shí)忘了?！蹦敲磳W(xué)生下去后，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次提問(wèn)時(shí)，好好表現(xiàn)一下。反之，如果老師不注意措辭，當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生：行了，行了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，笨死了！結(jié)果，就會(huì)大大刺傷學(xué)生的自尊心，久而久之，學(xué)生便認(rèn)為老師不近人情，進(jìn)而產(chǎn)生抵觸情緒。
三、期待的目光和鼓勵(lì)的微笑，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅。目光是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)在變換之中傳遞教育的信息。經(jīng)常向?qū)W生投注自己期待的目光，或掃視、或凝視、或嚴(yán)肅、或輕松，這些目光期待在學(xué)生心靈中激起回應(yīng)，產(chǎn)生共鳴。從迅速作出反應(yīng)的目光中，表達(dá)出他們是否接受，以及接受的程度等。同樣，一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)常常面帶微笑，使學(xué)生覺(jué)得老師和藹、可親，使學(xué)生沒(méi)有拘束和恐懼，得到的是鼓舞和暗示。此時(shí)學(xué)生們就像一個(gè)個(gè)演員，他們將很快進(jìn)入角色，在老師的誘導(dǎo)下，思維亦變得更加活躍、敏捷。
當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、方法，遠(yuǎn)不只這些。點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之火的愛(ài)，也遠(yuǎn)非生活上的噓寒問(wèn)暖，而是尊重、理解、信任和民主等真情實(shí)感的流露。教師不僅要善于利用學(xué)生的智力因素，而且要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。學(xué)生只有在得到教師充分尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，在平等、民主、和諧的氣氛中，才能在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，感到安全和自信，才能使整個(gè)身心都沉浸在自發(fā)學(xué)習(xí)中，充分顯露他們的潛能。從而在學(xué)習(xí)中，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)效果也最深入、最持久。
班主任如何與學(xué)生談話
一、談話前做好準(zhǔn)備工作
找學(xué)生談話，不能心血來(lái)潮，隨心所欲，毫無(wú)準(zhǔn)備。要確實(shí)談話的對(duì)象，要真正了解談話對(duì)象，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。談話前認(rèn)真做好研究工作，要對(duì)談話對(duì)象的思想、心理、問(wèn)題的原因以及社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等，做到心中有數(shù)，制定談話方案，選擇最好的談話方法。在學(xué)生的這么多情況中，老師與其接觸得最多的是他們的成績(jī)、紀(jì)律這兩個(gè)方面，因此，我在這兩方面下的功夫比較多。主要是這樣來(lái)準(zhǔn)備：
一是關(guān)注他們每次考試的成績(jī)。成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反映，從成績(jī)中可看出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否盡力，偏科現(xiàn)象是否嚴(yán)重，或是哪些科目需要加把勁的。所以每次考完試后，我都認(rèn)真歸納總結(jié)學(xué)生的成績(jī)，找出原因，個(gè)別分析。
二是注意學(xué)生紀(jì)律方面的表現(xiàn)。紀(jì)律方面主要體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：上課的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、宿舍管理、各項(xiàng)文體活動(dòng)或勞動(dòng)等。例如學(xué)生經(jīng)常在課堂睡覺(jué)，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，就要深入地問(wèn)清楚學(xué)生因何睡覺(jué)，或是因身體問(wèn)題，或是因晚上睡覺(jué)比較晚，或是其他的原因等。又如學(xué)生經(jīng)常遲到、宿舍老是扣分等問(wèn)題，都要具體問(wèn)題具體分析。
因此，找學(xué)生談話，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，這樣才能有明確的談話目標(biāo)，所謂的“對(duì)癥下藥”，才能收到良好的效果，不然一桿子地打下去，什么“魚”也收不到。
二、把握談話的時(shí)機(jī)，選擇好談話的時(shí)間、地點(diǎn)
拿捏好談話時(shí)機(jī)，把握好談話火候，那么談話就能收到事半功倍的效果。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)學(xué)生知道自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解；當(dāng)心中充滿郁悶，需要排遣時(shí)；當(dāng)取得成績(jī)，滿心歡喜，需要認(rèn)同時(shí)；當(dāng)處于迷茫狀態(tài)，一籌莫展，需要指點(diǎn)時(shí)，都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī)。而這些情況都是屬于學(xué)生的“私隱”，所以，時(shí)間的選擇要根據(jù)工作安排情況及學(xué)生思想狀況與情緒表現(xiàn)，不然學(xué)生“火”，老師也“火”，兩者硬碰硬，收到的反而是負(fù)面的效果。因此，時(shí)機(jī)選擇方面要當(dāng)學(xué)生心平氣和，情緒穩(wěn)定的時(shí)候來(lái)進(jìn)行。另外，場(chǎng)合方面也比較講究，不要在人多的地方找學(xué)生談話，因?yàn)槟鞘菍儆趯W(xué)生的“私隱”，他們一般不愿被別人知道。我們要選擇一些比較清凈易于安心，不受外來(lái)干擾的場(chǎng)所，應(yīng)盡量避開人多的場(chǎng)合，使學(xué)生感到親切、自在，那樣就能使兩者暢所欲言。
二、談話時(shí)要注意方式，講究藝術(shù)
“談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問(wèn)題也要根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的方式”。這是一位老班主任多年從事學(xué)生思想工作的體會(huì)。因此，跟學(xué)生談話時(shí)，要盡量避免使用一些過(guò)激的方式，如挖苦式談話、比較式談話、輕蔑式談話、命令式談話等，這些談話的方式只能是拉開了老師與學(xué)生的距離。我主要是從這幾個(gè)方面來(lái)入手的：、循循善誘。交談中可采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，或敘經(jīng)歷、談感受、或樹觀點(diǎn)、辯是非，或動(dòng)之以情，總之，要使學(xué)生心悅誠(chéng)服。這種循循善誘還要求班主任站在學(xué)生的立場(chǎng)上來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。其實(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身上的很多問(wèn)題，都需要老師的理解，所以我們要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)慢慢地誘導(dǎo)他們講出心聲。例如在我班的學(xué)生李世梅，她學(xué)習(xí)非常勤奮，但成績(jī)老是上不去，我找她談話的時(shí)候也是不大出聲，我就慢慢地跟她講我讀高中時(shí)的奮斗歷程，再舉現(xiàn)在高考有成績(jī)的例子，讓她感受到各人的成功感。在我的誘導(dǎo)下，她就開始把自己學(xué)習(xí)的苦惱講出來(lái)，經(jīng)過(guò)分析，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，那我就對(duì)癥下藥，讓她根據(jù)自己的情況有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。、欣賞性談話。在教育教學(xué)過(guò)程中，班主任（包括各學(xué)科任課教師），所說(shuō)的每一句話都具有明顯的教育性特點(diǎn)，但能否產(chǎn)生教育性功能則取決于談話的方式。學(xué)生做錯(cuò)事，不是抓住錯(cuò)誤不放，而是抱著改進(jìn)的心態(tài)去和學(xué)生談話，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從“長(zhǎng)”計(jì)議，往往能產(chǎn)生好的效果。學(xué)生表現(xiàn)得好，更要懂得表?yè)P(yáng)，不要吝嗇贊美之辭，要讓學(xué)生切實(shí)地體會(huì)到成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更加積極的動(dòng)力。
這種欣賞性的談話其實(shí)還包含著一種目標(biāo)激勵(lì)，談話時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，實(shí)際上就是使他們認(rèn)可自己，增強(qiáng)自信心，相信自己能做到最好。班主任就是一種“催化劑“，給予學(xué)生充分的信心和勇氣，幫助學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，推動(dòng)他們?nèi)ビ赂业爻孙L(fēng)破浪。對(duì)鼓勵(lì)進(jìn)步的談話對(duì)象，要幫助其設(shè)立恰到好處的奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)其努力拼搏，不斷進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的目標(biāo)。例如在我班有好幾個(gè)后進(jìn)生：馮諾諾、黎嘉陽(yáng)、陳藝成等，他們平時(shí)上課睡覺(jué)，經(jīng)常遲到，也不交作業(yè)，對(duì)這些學(xué)生，可能收到的經(jīng)常是批評(píng)，但我在批評(píng)的同時(shí)也找到他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他們認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處，那樣學(xué)習(xí)就起勁，干活就甘愿。、理解性談話。對(duì)遭受挫折、打擊，或非主觀原因成績(jī)驟然下降的學(xué)生，一方面要體貼安慰，表示理解，幫助撫平其心靈的創(chuàng)傷，另一方面要幫助其分析原因，使其盡快走出低谷。切忌對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥，甚至諷刺挖苦，惡語(yǔ)相向，那么學(xué)生的自尊心就會(huì)受到極大傷害。但教師如果用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待，他們就會(huì)感到一種溫暖，也感受到周圍同學(xué)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。例如對(duì)于每次考試之后成績(jī)下降比較厲害的學(xué)生，我很少盲目地責(zé)罵他們，更多的是幫助他們分析失敗的原因，幫助他們走出低谷，重新樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。、擊中要害式的談話。對(duì)某些問(wèn)題嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，談話時(shí)不要回避矛盾，含糊其詞，要單刀直入，擊中要害，講明政策，分析利害，理直氣壯地進(jìn)行批評(píng)。例如對(duì)我班的幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，我通常是針對(duì)他們的錯(cuò)誤來(lái)談話，先是比較嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，等他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，再語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們?nèi)松牡览恚@樣收到的效果就比較好。、有節(jié)有度，話語(yǔ)要注意分寸，適可而止，批評(píng)不可把學(xué)生說(shuō)得一無(wú)是處，弄得他們垂頭喪氣，毫無(wú)自信。表?yè)P(yáng)不可把學(xué)生說(shuō)得完美無(wú)缺，吹得他們頭腦發(fā)昏，得意忘形。同時(shí)，話語(yǔ)要做到散而不亂、活而有度、張弛相間、進(jìn)退有序。
班主任談話是一種藝術(shù)，它可以比作是演員在臺(tái)上表演，只有對(duì)此投入，講究技巧，抓住觀眾的口味，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果。這種投入集中表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)，真正做到“學(xué)生在我心中”。只有不斷摸索、研究班主任談話的藝術(shù)，掌握這一藝術(shù)，才可能在班主任舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)精彩的“戲”來(lái)。
班主任怎樣與學(xué)生談話
（二）擔(dān)任了幾十年的班主任，在班主任諸多的工作中，我最注重的一項(xiàng)工作就是與學(xué)生談話。因?yàn)?，談話是班主任與學(xué)生溝通感情，對(duì)學(xué)生施行教育的重要手段。
下面我從談話的類型、談話前的準(zhǔn)備談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、談話的類型
（一）朋友型談話
朋友型談話要突出一個(gè)“情”字，對(duì)學(xué)生要有真情，以真情換真情。真摯的情感，可以在學(xué)生心里起廣泛的、長(zhǎng)久的影響，甚至對(duì)學(xué)生世界觀的形成、道德品質(zhì)的形成起十分重要的作用。
朋友型的談話要有一個(gè)目的。談話的形式往往是拉家常式的，十分寬松，切忌“師道尊嚴(yán)”，一副訓(xùn)斥人的面孔。談話的切入口往往可以從生活瑣事著手，選擇師生感興趣的話題，這樣更易溝通感情。一般來(lái)講，找學(xué)生談話，從學(xué)生角度而言，哪怕是學(xué)生干部，都會(huì)有點(diǎn)緊張，若是班上的后進(jìn)生，甚至?xí)ε?，產(chǎn)生逆反心理。若是學(xué)生處于這種心態(tài)，他的心靈大門往往是關(guān)閉的，談話只能是應(yīng)付式，很難了解學(xué)生的真實(shí)思想。如采取朋友式談話，可以快速縮短距離，師生間做到無(wú)話不談，班主任就可以成為學(xué)生信賴的朋友，談話就會(huì)收到最好的效果。
朋友式的談話集中表現(xiàn)在：要尊重學(xué)生的人格，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心與幫助，讓學(xué)生感受到尊重，要支持學(xué)生的創(chuàng)造。青少年學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，當(dāng)他們向你傾訴自己的愛(ài)好時(shí)，你絕不能無(wú)動(dòng)于衷，不感興趣，而應(yīng)該予以肯定，幫助出主意，以發(fā)展他們的個(gè)性。另外，對(duì)學(xué)生所面臨的困難，你要表示同情、理解并想方設(shè)法給予幫助。
朋友式談話，應(yīng)該是雙方的，班主任也要敞開思想，談自己的經(jīng)歷、愛(ài)好、興趣、憂慮等。在自由的談話中讓學(xué)生了解，你已把他當(dāng)成朋友，無(wú)話不說(shuō)，讓學(xué)生在自由的談話中受到潛移默化的教育。
（二）表?yè)P(yáng)型談話
表?yè)P(yáng)型談話是班主任常用的手段，這種談話一般比較容易進(jìn)行，因?yàn)檎勗挼膶?duì)象無(wú)抵觸情緒。盡管如此，仍要講究藝術(shù)。
一要講究針對(duì)性。要因人而異，因時(shí)而異，表?yè)P(yáng)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生的教育手段，必須從班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
二要講究及時(shí)性。表?yè)P(yáng)性談話要及時(shí)，讓學(xué)生感到你十分關(guān)心他、了解他、支持他，而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于了解學(xué)生。班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，與學(xué)生打成一片。要有一種職業(yè)的敏感性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。特別要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
三要講究平衡性。著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：一個(gè)班級(jí)中沒(méi)有完全孤立的個(gè)別工作。對(duì)一個(gè)學(xué)生的表?yè)P(yáng)往往會(huì)產(chǎn)生對(duì)集體的影響。如果一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能被大家接受，就在全班公開表?yè)P(yáng)，如果沒(méi)有，則可以采取個(gè)別談話予以表?yè)P(yáng)。
四要講究虛心。班主任在采用表?yè)P(yáng)型談話時(shí)，要擺正位置，把自己放在與學(xué)生的平等位置上，表?yè)P(yáng)時(shí)要表示出向?qū)W生學(xué)習(xí)的情態(tài)，語(yǔ)言要充滿熱情。
（三）批評(píng)型談話
批評(píng)型談話的目的是為了糾偏，指出學(xué)生身上存在的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
被批評(píng)的學(xué)生往往對(duì)自己的行為偏差認(rèn)識(shí)不足，因而產(chǎn)生抵觸情緒，或詭辯、或掩飾、或沉默、或頂牛，這就增加了談話的難度，所以批評(píng)型談話更要講究談話的藝術(shù)性。
首先要講究嚴(yán)格與寬容結(jié)合的原則。班主任對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，批評(píng)要嚴(yán)，不能姑息，嚴(yán)厲的批評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。但是處理要寬。談話中必須體現(xiàn)一個(gè)“幫”，立足一個(gè)“拉”。使犯錯(cuò)誤的學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)心他、幫助他，談話中切忌說(shuō)告家長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)“告狀”最敏感、最反感，易抵觸。談話中還忌用挖苦、諷刺的語(yǔ)言，以免刺傷學(xué)生的自尊心。談話中還忌用處分來(lái)威脅學(xué)生，否則學(xué)生易情緒抵觸，產(chǎn)生逆反心理。
其次，要講究對(duì)學(xué)生心理分析。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生自卑心理，班主任在談話中要善于調(diào)節(jié)學(xué)生這種自卑心理，在批評(píng)所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性之后，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他“哪里跌倒哪里爬起來(lái)”。因?yàn)閹缀跛蟹稿e(cuò)誤的學(xué)生都有改正錯(cuò)誤的愿望。
二、談話前的準(zhǔn)備
班主任談話前的準(zhǔn)備是多方面的，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面尤為重要。
（一）確定談話的對(duì)象
確定談話的對(duì)象要有計(jì)劃。既要考慮普遍性的談話，又要突出 重點(diǎn)，抓好兩頭的談話，此外還有突發(fā)事件的應(yīng)急談話，每次談話都要確定談話的對(duì)象，先找誰(shuí)，后找誰(shuí)，怎樣安排有利，作通盤考慮。
（二）掌握研究談話對(duì)象的心理狀態(tài)
一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生，個(gè)個(gè)有思想，人人有個(gè)性，如不了解他們，談話就很難收到效果。
表?yè)P(yáng)型談話，談話的對(duì)象大致有這樣幾種心態(tài)：
一種是得意型。你一表?yè)P(yáng)他，他就沾沾自喜，飄飄然；一種是謙虛型。你表?yè)P(yáng)他，他感到自己做得不好，非常謙虛；一種是不安型，你一表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)不好意思。凡此種種，我在談話前都要研究。
批評(píng)型談話的對(duì)象心態(tài)就更多：一種是詭辯型，你一批評(píng)他，他就會(huì)千方百計(jì)進(jìn)行詭辯，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤；一種是掩飾型，你一批評(píng)他，他就會(huì)采用種種手段掩飾、偽裝自己；一種是從眾型，你一批評(píng)他，他就會(huì)說(shuō)，班上有他這種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的人多著呢；一種是對(duì)抗型，你一批評(píng)他，他就跳起來(lái)同你對(duì)著干，公開頂牛；一種是陽(yáng)奉陰違型，你一批評(píng)他，他口上承認(rèn)，行動(dòng)卻不改。面對(duì)如此多的類型，在談話前必須要有心理準(zhǔn)備。
（三）選擇好談話的時(shí)間和地點(diǎn)
朋友型談話，由于談話是寬松型的，要?jiǎng)?chuàng)造一種朋友間友好的氣氛，所以時(shí)間的確定比較自由，地點(diǎn)可隨意選擇。
批評(píng)型談話時(shí)間的確定，就要有藝術(shù)性了，我大致有以下幾種安排：突發(fā)性事件后的談話，時(shí)間要及時(shí)，目的是為了制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，但有時(shí)當(dāng)事人激動(dòng)，不冷靜時(shí)，可先進(jìn)行冷處理，待當(dāng)事人冷靜一點(diǎn)后 再選擇時(shí)間談話，一般來(lái)講，批評(píng)型談話可常用先緩一緩（突發(fā)性事件除外），等找到他身上閃光點(diǎn)之后再談話，以防止對(duì)抗情緒產(chǎn)生，收不到談話的效果。地點(diǎn)的選擇，如果是不點(diǎn)名批評(píng)，只批評(píng)某種現(xiàn)象，可選擇在教室，點(diǎn)名性批評(píng)，最好選擇在辦公室，一對(duì)一，以保護(hù)學(xué)生的自尊心。
表?yè)P(yáng)型談話時(shí)間的確定是要及時(shí)，地點(diǎn)可選擇在教室，全班性表?yè)P(yáng)；而對(duì)表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的，一般在辦公室談話為好，以免表?yè)P(yáng)一個(gè)影響一批，產(chǎn)生部分學(xué)生不服的負(fù)面效應(yīng)。
總之，班主作與學(xué)生談話是一種藝術(shù)，它可以比作 是演員在臺(tái)上表演，只有對(duì)此投入，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果，這種投入集中表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只要我們真正做到“學(xué)生在我心中”，我們就能在班主任這個(gè)舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)感人 的“戲”。
初一（10）班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。
通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇六
生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)概念，強(qiáng)調(diào)人的生命力和內(nèi)心動(dòng)力的重要性。通過(guò)深入理解生命動(dòng)力圓心，我們可以找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的關(guān)鍵。下面將從動(dòng)力源泉、內(nèi)在成長(zhǎng)、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面來(lái)探討生命動(dòng)力圓心的體會(huì)。
首先，生命動(dòng)力圓心的源泉是人的內(nèi)心渴望和追求。每個(gè)人內(nèi)心都有某種渴望，而這種渴望正是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。無(wú)論是追求個(gè)人成就、尋找快樂(lè)與滿足，還是追求社會(huì)公益與人民福祉，都是人們內(nèi)心深處的驅(qū)動(dòng)力。只有通過(guò)深入認(rèn)知自己的渴望，我們才能找到自己的人生目標(biāo)和真正的動(dòng)力源泉。
其次，生命動(dòng)力圓心的核心在于個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)。個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)是個(gè)人成就和幸福的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、思考和反省，我們可以不斷完善自己的思想和行為模式，提高自我認(rèn)知和情商，培養(yǎng)自信和毅力。只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福。
此外，生命動(dòng)力圓心還強(qiáng)調(diào)了外在價(jià)值的重要性。個(gè)人的外在價(jià)值是通過(guò)將個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)和能力應(yīng)用于社會(huì)中，為他人帶來(lái)價(jià)值和幸福。無(wú)論是通過(guò)工作、創(chuàng)業(yè)還是志愿服務(wù)，個(gè)人的外在價(jià)值都是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過(guò)為他人創(chuàng)造價(jià)值和幸福，我們不僅可以獲得他人的認(rèn)可和尊重，還可以感受到一種更高級(jí)別的成就感和滿足感。
另外，生命動(dòng)力圓心也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人的力量相對(duì)有限，而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以有效地整合資源和能力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的動(dòng)力和成就相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。通過(guò)積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮自己的能力，同時(shí)也接納和尊重他人的能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功和成長(zhǎng)。
最后，生命動(dòng)力圓心也包含了個(gè)體對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們應(yīng)該思考如何通過(guò)自己的能力和努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是通過(guò)環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)還是公益慈善，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的方式來(lái)為社會(huì)帶來(lái)正面的改變和影響。通過(guò)履行社會(huì)責(zé)任，我們不僅可以感受到自己的存在和意義，還可以為后代傳遞一種積極向上的生命力和動(dòng)力。
總之，生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)理念，通過(guò)關(guān)注人的內(nèi)心渴望和追求，提倡個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福。通過(guò)深入理解和實(shí)踐生命動(dòng)力圓心，我們可以找到自己的動(dòng)力源泉，提高個(gè)人的內(nèi)在質(zhì)量和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇七
彭勇qq281701778 3月4-6號(hào)，公司安排我去參與了三天的《生命動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)》，從中彼受啟發(fā)和感受較深。
第一天學(xué)習(xí)內(nèi)容是孝道，導(dǎo)師讓我們明白只有父母是無(wú)私疼愛(ài)自己的孩子的，他們會(huì)自己省吃撿用、承受生活壓力也要支持自己的孩子享受好的生活、學(xué)習(xí)及工作環(huán)境，當(dāng)自己的孩子有所成功或成就時(shí)，他們會(huì)為我們開心，當(dāng)我們遇到困難而困苦其中時(shí)，他們會(huì)及時(shí)引導(dǎo)勸解，他們表現(xiàn)得總是那么無(wú)私與高尚。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大成人并有了自己的孩子時(shí)，父母已經(jīng)開始衰老，導(dǎo)師說(shuō)父母超過(guò)60歲時(shí)，他們開始新的年齡，那么我的父母都有10歲了，而通過(guò)導(dǎo)師的計(jì)算方式，能與父母在一起的時(shí)間只有短暫的21天，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)后才發(fā)現(xiàn)，為人子女的我做得真不夠好。由于父母不與我同住一個(gè)城市，以前多采取電話問(wèn)候的形式來(lái)履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了對(duì)父母面對(duì)面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中場(chǎng)，我給父母電話：告訴他們我以后會(huì)一個(gè)月回去一次看望他們，而且承諾給他們購(gòu)一個(gè)洗腳盆，他們聽了非常的高興。
竟我們的目標(biāo)是一致的。在責(zé)任的學(xué)習(xí)單元上，導(dǎo)師安排我們15人的家庭成員圍成一團(tuán)，然后由個(gè)人不停重復(fù)大叫：我在負(fù)責(zé)任。通過(guò)自己發(fā)自內(nèi)心的我要負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)感染人。這一關(guān)我自己參與做得不夠好，但我從“家庭”成員努力中感受到了對(duì)自己親人、家庭、工作、社會(huì)等的責(zé)任的重要性，我們不能自私，我們?cè)谧鋈魏螞Q定時(shí)都要兼顧別人的感受，要做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任和有責(zé)任心的人。
第三天繼續(xù)是心態(tài)的練習(xí)。一個(gè)活動(dòng)是我們?nèi)魃涎壅衷谕耆诎档沫h(huán)境下去用心找我們的搭檔，雖然空間不大，但想找到自己搭檔還真是一個(gè)異常難的事，雖然我找到了三次（有很多人一次都沒(méi)有），但都是功歸于我的搭檔是唯一一個(gè)戴帽子的人，所以給我機(jī)會(huì)。此活動(dòng)的目的是告訴我們要珍惜各種關(guān)系與友情，哪天由于各種變化，大家想在茫茫人海中再找到對(duì)方都很難，所以要珍惜每一身邊的人，珍惜每一個(gè)有緣的人和單位。二是我們面對(duì)面圍成一個(gè)很大的圈，這是一種對(duì)待人和事上四種不同處理方式的學(xué)習(xí)：拒絕、逃避、放下、接受。剛開始，我們面對(duì)不同的人時(shí)所表現(xiàn)出的處理方式各不相同，很少有人能不斷放得下面子接受對(duì)方----陌生人。但經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的不斷側(cè)面引導(dǎo)，讓我們能逐一能從感情上完全放開，把對(duì)方視為自己的親人和朋友，最后整個(gè)學(xué)員都因此而感動(dòng)流淚，活動(dòng)也就結(jié)束了。
懷著一顆感恩的心，去看待父母，看待親朋，看待工作，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇八
生命是寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命為主題的電影，通過(guò)展現(xiàn)不同人生階段的故事，呼喚人們對(duì)生命的思考和珍視。觀影后，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多心得體會(huì)和感想。
首先，電影讓我意識(shí)到生命的脆弱和短暫。電影中的主人公們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸老去，直至離世。他們經(jīng)歷了生活的起起伏伏、歡樂(lè)與悲傷，卻最終難逃生命的終結(jié)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生命如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)逝去。因此，我們應(yīng)該珍惜每一天，過(guò)得有意義，不留下遺憾。
其次，電影告訴我，生命中的每一段經(jīng)歷都是重要的。無(wú)論是快樂(lè)的時(shí)刻，還是痛苦的階段，都是生命中不可或缺的一環(huán)。電影中的故事以同一個(gè)角色的多個(gè)生命軌跡交織而成，彰顯出每一個(gè)經(jīng)歷都是人生中的珍貴財(cái)富。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)接受生命的起伏和挑戰(zhàn)，從中成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷完善自己。
第三，電影中的情感觸動(dòng)了我對(duì)親情的思考。在電影中，主人公與父母、妻子、兒子等家人之間的情感糾葛展示了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和珍貴性。親情是生命中最重要的力量之一，能夠給我們帶來(lái)溫暖和力量。電影中的人物通過(guò)親情的支持和相互扶持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，親情是我們寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該更加珍視并彼此關(guān)心。
同時(shí)，電影引導(dǎo)我思考了人與社會(huì)的關(guān)系。在電影中，主人公通過(guò)與他人的互動(dòng)，獲得了友誼、愛(ài)情和幫助。與人分享生活中的喜怒哀樂(lè)，互相支持和鼓勵(lì)，使生命更加豐富。人類是群居動(dòng)物，我們無(wú)法獨(dú)自生存和發(fā)展，只有在社會(huì)中與他人相互依存，才能獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。電影讓我看到了人與人之間的聯(lián)系與依賴的重要性，并激勵(lì)著我積極投入社會(huì)、為他人付出。
最后，電影中的反思對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極影響。它提醒我要真實(shí)地面對(duì)生命中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并不斷努力改進(jìn)。每個(gè)人都有自己的過(guò)去和現(xiàn)在，我們不應(yīng)該被過(guò)去所束縛，而是要努力順應(yīng)生命的變化，為未來(lái)鋪就更好的道路。通過(guò)電影的啟示，我更加明確自己的人生目標(biāo)，并更加堅(jiān)定地追求它們。
總而言之，電影《同回》帶給我了深刻的心得體會(huì)和感想。它喚醒了我對(duì)生命的思考和珍視，讓我認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和短暫。同時(shí)，它引導(dǎo)我重視每一段生命的經(jīng)歷，并思考了親情和人際關(guān)系的重要性。電影反思鼓舞了我積極面對(duì)生活的態(tài)度和堅(jiān)定追求人生目標(biāo)的決心。我將以電影中的啟示為借鑒，珍惜每一天，過(guò)上更加充實(shí)和有意義的生活。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇九
我有幸的參加了“激發(fā)生命動(dòng)力”這個(gè)課程，通過(guò)這三天兩夜的課程使我在心靈深處受到很大的啟發(fā)，感悟到了人生的真諦和做人的價(jià)值，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到通知要去學(xué)習(xí)時(shí)，真是不知道那將是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)，所以我抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了課堂，當(dāng)教練引領(lǐng)我們進(jìn)入課堂游戲環(huán)節(jié)時(shí)，感受到教練用一種與眾不同的教學(xué)方式和大家溝通，教練助教和全體學(xué)員們一起參與互動(dòng)，讓我從來(lái)沒(méi)有的體驗(yàn)。
生命里五樣?xùn)|西時(shí)，又讓我們一個(gè)一個(gè)的劃去時(shí)，我默默地流著淚水，真是不舍得劃去任何一個(gè)，當(dāng)劃去任何一個(gè)時(shí)心中是無(wú)比的痛苦，當(dāng)教練讓我們又重新把他們找回來(lái)時(shí)，心中的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的，這個(gè)時(shí)候我才知道他們都是我生命中最重要的，這時(shí)我明白了父母的愛(ài)，丈夫的愛(ài)，朋友的愛(ài)，同事的愛(ài)，親人的愛(ài)都是割舍不開的，所以我們要珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，包容他們的一切，不論在生活中，還是在工作中，我們不要去抱怨，不要去計(jì)較，任何付出都是有回報(bào)的，我們要以一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)課程中我還學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了聆聽，欣賞、聆聽是一種美德，當(dāng)你欣賞他人同時(shí)也是在欣賞你自己，當(dāng)你聆聽他人訴說(shuō)時(shí)是一種享受，這樣我們才能去感受生活，享受快樂(lè)。雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是卻帶給我很多的人生感悟，我要從現(xiàn)在做起，讓我把所學(xué)到的去感染每一個(gè)人，讓我們共同來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的、快樂(lè)的人生。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十
首先感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝培訓(xùn)部給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，其次是感謝王老師及助教，以及我的團(tuán)隊(duì)陪我走過(guò)的這三天的時(shí)間。三天的時(shí)間雖短暫，但是他濃縮了我們的昨天、今天和明天…….
首次看到課程簡(jiǎn)介時(shí)我就充滿了好奇，能夠預(yù)感到這是個(gè)不同尋常的培訓(xùn)，其次，因?yàn)榻诘男膽B(tài)一直不好，而培訓(xùn)的目的之一是讓大家開心工作，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)我充滿了期待和好奇。
從最初的破冰到小團(tuán)隊(duì)的成立，從親情大樹，到信任與責(zé)任的理解與感受；從一個(gè)個(gè)愛(ài)的擁抱，到對(duì)愛(ài)的理解和寬容；從沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有錢包，到感召到滿滿的愛(ài)…….一切是那樣的'神奇，又是那樣的自然。
還記得第一天晚上的作業(yè)是回家擁抱三個(gè)你最親的人，不需要解釋，只需要擁抱。那晚因?yàn)槟莻€(gè)擁抱我化解了和男友之間的矛盾，而且第一次主動(dòng)的向他道歉，從他的角度感受他的感覺(jué)。
昨天的我們對(duì)工作、對(duì)生活充滿了太多的抱怨與懷疑，對(duì)于身邊的愛(ài)與美好我們視而不見(jiàn)，今天的我們要從當(dāng)下起用百分百的信任去信任他人、信任社會(huì)，用百分百的愛(ài)去愛(ài)工作、愛(ài)生活，相信明天的我們一定有所突破，相信我們的未來(lái)一定充滿陽(yáng)光！
相信厚德載物！
感恩、友愛(ài)、互助；
少抱怨，增信任，多擔(dān)當(dāng)；愛(ài)工作，愛(ài)生活，愛(ài)他人！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十一
全國(guó)各地正緊鑼密鼓地推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，加快追趕因疫情花費(fèi)掉的時(shí)間，但生命重于泰山，黨員干部要牢牢守住安全生產(chǎn)底線，就必須要念好安全生產(chǎn)的“實(shí)字訣”，做好曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
曉“實(shí)”情，把安全隱患整改在面前
安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，每個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中都隱藏著一些安全隱患，如何把安全隱患消除在萌芽階段，黨員干部對(duì)監(jiān)管行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作要曉“實(shí)”情，要多動(dòng)腳、勤動(dòng)手，多走動(dòng)監(jiān)管行業(yè)生產(chǎn)的車間，多吸取以往安全生產(chǎn)事故的教訓(xùn)，多指出生產(chǎn)過(guò)程隱患的細(xì)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)監(jiān)管方式，知曉在危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山、交通運(yùn)輸、工業(yè)園、城市建設(shè)、危險(xiǎn)廢物等行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管的知識(shí)，建立日常安全生產(chǎn)隱患排查制度，及時(shí)指出行業(yè)領(lǐng)域的安全隱患，能當(dāng)場(chǎng)整改要做到當(dāng)場(chǎng)整改，不能當(dāng)場(chǎng)整改要做到限期整改，確保安全隱患整改在面前。
出“實(shí)”招，把安全意識(shí)牢記在心中
安全生產(chǎn)無(wú)小事，事故警鐘應(yīng)長(zhǎng)鳴。雖然__年全國(guó)安全生產(chǎn)事故總量、較大事故和重特大事故實(shí)現(xiàn)“三個(gè)繼續(xù)下降”，但是事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)交織疊加，風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然很多，一些企業(yè)只顧金錢利益，不顧安全生產(chǎn)責(zé)任，故此黨員干部要在安全監(jiān)管過(guò)程中出“實(shí)”招，要加強(qiáng)日常培訓(xùn)演練管理，多組織可操作性的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，多發(fā)揮安全監(jiān)管部門的職能，多巡視重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)所，加強(qiáng)源頭治理、綜合治理、精準(zhǔn)治理，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，加大安全監(jiān)管執(zhí)法處罰力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，讓法律紅線更加明顯，法治懸劍更加鋒利，做到心中有數(shù)、手中有術(shù)，確保安全意識(shí)牢記在心中。
壓“實(shí)”責(zé)，把安全責(zé)任扛起在肩上
責(zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手，搞形式主義、官僚主義是安全生產(chǎn)上的“攔路虎”，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任容不得半點(diǎn)的僥幸和馬虎。黨員干部要層層壓“實(shí)”責(zé)，多自查自身安全監(jiān)管責(zé)任，多落實(shí)落細(xì)安全生產(chǎn)工作，多排查檢查安全生產(chǎn)隱患，要按照管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全和誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，落實(shí)一崗雙責(zé)，健全責(zé)任考核機(jī)制，統(tǒng)籌整合、科學(xué)設(shè)定安全生產(chǎn)考核指標(biāo)，加大安全生產(chǎn)在社會(huì)治安綜合治理、部門績(jī)效考核等考核中的權(quán)重，要緊繃安全生產(chǎn)這根弦，牢守安全生產(chǎn)這條紅線，把安全責(zé)任扛起在肩上。
禍患積于忽微，安全失于大意。當(dāng)前，正是復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部要在思想上“繃緊弦”，工作中“拉滿弓”，只有念好安全生產(chǎn)的“實(shí)”字訣，練好安全生產(chǎn)的“實(shí)”戰(zhàn)演練，真正做到曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，才能不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為全面建成小康社會(huì)營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境保障。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十二
安全意味著職責(zé)，一個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自我負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應(yīng)對(duì)新時(shí)代，我們都是這個(gè)新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)要珍惜自我的生命，保護(hù)好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識(shí)。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對(duì)于每個(gè)人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無(wú)限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全。而對(duì)于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺(jué)性。
經(jīng)過(guò)觀看這部專題片，其實(shí)我們每個(gè)人的感慨都是不盡相同的，當(dāng)然最深的感觸就是安全了。應(yīng)對(duì)如今嶄新時(shí)代，為了社會(huì)更好的發(fā)展，我們每個(gè)人都要重視安全問(wèn)題，生命僅有一次，只要保證好個(gè)人以及社會(huì)安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個(gè)人，圍繞著每一個(gè)單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十三
“安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局”。近年來(lái)，辛集市應(yīng)急管理局認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要指示批示精神，深入落實(shí)國(guó)家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持底線思維和問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，安全生產(chǎn)保持了總體平穩(wěn)可控的良好態(tài)勢(shì)。
縱觀發(fā)生的這些重特大安全事故，大多是因?yàn)槭韬龃笠饣蚴遣话床僮饕?guī)程等人為因素造成的，由此可見(jiàn)普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案，認(rèn)真協(xié)調(diào)組織《生命重于泰山》專題片的學(xué)習(xí)宣傳工作，充分運(yùn)用發(fā)放光盤、公眾號(hào)、流動(dòng)電子屏、當(dāng)?shù)匦侣劽襟w等形式廣泛進(jìn)行宣傳。
今年6月是第20個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，6月16日，我局聯(lián)合住建、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、公安交管等26個(gè)單位，在文體中心廣場(chǎng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)播放《生命重于泰山》專題片、設(shè)立咨詢臺(tái)、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救方法。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)也將在轄區(qū)內(nèi)廣場(chǎng)、公園、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、公共場(chǎng)所等開展宣傳咨詢活動(dòng)。
是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，營(yíng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有特殊重要的意義。我局將擔(dān)負(fù)起“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責(zé)任，全力打好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固深化“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)成果，針對(duì)重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，深入細(xì)致排查風(fēng)險(xiǎn)，徹底根治問(wèn)題隱患，依法依規(guī)開展工作。我將帶領(lǐng)全局上下堅(jiān)決把安全責(zé)任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產(chǎn)檢查力度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，敢于較真碰硬，狠抓落實(shí)，推動(dòng)工作更加嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、見(jiàn)效。
“落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展”，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”主題，廣泛開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全專題宣傳，推動(dòng)安全理念進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，使抓好常態(tài)化安全防范和監(jiān)管成為全民的共識(shí)，共同營(yíng)造人人關(guān)心安全、自覺(jué)維護(hù)安全的社會(huì)環(huán)境，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十四
現(xiàn)在已是21世紀(jì)，人類對(duì)生活的要求不斷提高。高科技產(chǎn)品推出，推動(dòng)了人類生活水平提高，但也使自然環(huán)境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。
從前，人們過(guò)著仙境般美好的生活，沒(méi)汽車，沒(méi)煙囪，更沒(méi)化學(xué)工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔;樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，河里的魚蝦數(shù)不勝數(shù)。沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱。
但自從第一輛汽車發(fā)明之后，人類就走上了破壞環(huán)境的不歸之路。為了擴(kuò)充自己的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了;為了填飽自己的肚子，得到口福，無(wú)數(shù)的動(dòng)物被虐殺了;工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質(zhì)排入河流，造成河水污染，大量魚類死亡了。
這難道就是我們那“美好的生活”嗎?
我們?nèi)祟愂止虉?zhí)，想到的事必須做。當(dāng)人們對(duì)自己的“土地私有制”不滿時(shí)，制造出“文明”戰(zhàn)爭(zhēng)!各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰(zhàn)場(chǎng)。僅僅一次海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，就使一千多種海鳥和魚類滅絕!
現(xiàn)在已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動(dòng)物皮革才縫上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知長(zhǎng)了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無(wú)償為人類服務(wù)的。
一棵小樹苗不知需要多少年才能長(zhǎng)成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護(hù)環(huán)境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……希望人類能保護(hù)環(huán)境，不要再創(chuàng)造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環(huán)境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人類的眼淚。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十五
人是萬(wàn)物之靈，是社會(huì)發(fā)展之本，社會(huì)的發(fā)展離不開社會(huì)的生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本保證。人作為安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者，社會(huì)上各樣的工作都必須圍繞人來(lái)開展，離開人什么事情都將無(wú)所事事。當(dāng)今社會(huì)提出了許多發(fā)展的新理念，要構(gòu)筑和諧的社會(huì)，和諧企業(yè)，作為__人深感身上責(zé)任重大，應(yīng)主動(dòng)去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，保持良好的精神狀態(tài)和意志風(fēng)格，搞好自己的本職工作，安全生產(chǎn)中堅(jiān)持以人為先。“9.4”事故可謂慘痛，我們將從這次事故中，化悲痛為力量。找出工作中的不足，以指揮部20_年9月15日召開的《安全專題》會(huì)為指導(dǎo)思想，以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、重在落實(shí)”的方針為安全口號(hào)，近期展開了一系列的安全教育及培訓(xùn)。從這些培訓(xùn)及教育中我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地要對(duì)別人負(fù)責(zé)。我們不管從學(xué)習(xí)、生活、工作中都要?jiǎng)?wù)必提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)防范。防止和減少安全事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，所以安全意識(shí)要從頭開始，從學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)開始，增強(qiáng)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。要做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、快”。作為職工的我們，在工作中應(yīng)樹立起“要我安全，我要安全，我安全、人人安全”的工作理念。在以后的工作中杜絕安全情況發(fā)生，切實(shí)要把安全工作落到實(shí)處。對(duì)此，我認(rèn)為做好安全生產(chǎn)必須要嚴(yán)格要求自己，以安全規(guī)章制度為鋪路石。首先要做到三點(diǎn)。一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。做到安全生產(chǎn)無(wú)漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對(duì)于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。
二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個(gè)人感到生命可貴的意識(shí)，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生。
三、工作前應(yīng)深入了解危險(xiǎn)點(diǎn)分析，避免人身安全受到危險(xiǎn)點(diǎn)的傷害。做任何工作一定要做到“自家事”的精神，不要有任何馬虎之心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能做到對(duì)生命負(fù)責(zé)。“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的奉獻(xiàn)和努力。“保證安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為了“平安”這個(gè)共同的目標(biāo)，將安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!時(shí)刻銘記安全在我心中，安全在你心中，安全在我們大家心中。
生命重于泰山觀看心得3
美好的六月是大家期待的一個(gè)月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個(gè)季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達(dá)。同時(shí)六月份也是安全生產(chǎn)的季節(jié)，不僅是我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，這不僅是關(guān)乎你我的安全，也是關(guān)乎每個(gè)人防止財(cái)務(wù)損失的保障之一。
安全就是第一，企業(yè)的安全第一個(gè)就是來(lái)源安全，企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展離不開安全這兩個(gè)字。企業(yè)的生產(chǎn)順利開展，企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)對(duì)企業(yè)造成很大影響，只要員工通過(guò)安全的教育，不斷地去強(qiáng)化安全意義與實(shí)操，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。
只有做好安全措施的落實(shí)，打好安全基礎(chǔ)，在實(shí)際操作中加強(qiáng)責(zé)任感，才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。因此，對(duì)于安全具體的個(gè)人學(xué)習(xí)感悟以及具體的工作計(jì)劃如下：
一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。做到安全生產(chǎn)無(wú)漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對(duì)于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。
二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個(gè)人感到生命可貴的意識(shí)，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于安全的防患意識(shí)一定要做好認(rèn)真執(zhí)行，做好每一步細(xì)節(jié)上的杜絕，并不斷地加強(qiáng)安全緊急救生的實(shí)操。
三、工作之前要做好深入了解火災(zāi)隱患分析，避免人身安全以及財(cái)務(wù)的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對(duì)待工作任何一項(xiàng)工作，尤其是在安全上，更要仔仔細(xì)細(xì)做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動(dòng)起來(lái)，為了共同的目標(biāo)，將安全時(shí)刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十六
3月26日，媒體發(fā)布了一起重溫習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述。安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視安全生產(chǎn)工作，作出一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌發(fā)展和安全。
安全是發(fā)展的前提，安全生產(chǎn)問(wèn)題任何時(shí)候都不能掉以輕心。各級(jí)各地要積極擔(dān)當(dāng)、勇于作為，時(shí)刻緊繃安全之弦，狠抓宣傳教育、隊(duì)伍建設(shè)、排查整治、責(zé)任落實(shí)，守好安全紅線，筑牢安全生產(chǎn)“生命堤”，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
狠抓“紅線”意識(shí)，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”。“為之于未有，治之于未亂，防患于未然。”人為疏忽與思想麻痹是安全生產(chǎn)最大的隱患。各級(jí)黨委和政府要強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，牢牢守好“決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”，高度重視安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，加大安全生產(chǎn)工作的宣傳力度，增強(qiáng)人民群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)，努力營(yíng)造“人人有壓力、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、事事講安全”的良好氛圍，確保在安全生產(chǎn)的任何環(huán)節(jié)、任何角落、任何崗位都能高度重視安全問(wèn)題，切實(shí)強(qiáng)化單位和個(gè)人落實(shí)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)。狠抓排查治理“隱患”，繃緊安全生產(chǎn)之“弦”。安全生產(chǎn)防范工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。開展安全隱患大排查，按照“屬地管理”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的標(biāo)準(zhǔn)，在所轄區(qū)域內(nèi)深入持久地開展安全生產(chǎn)隱患大排查，持續(xù)開展各個(gè)安全領(lǐng)域大排查等安全隱患大排查活動(dòng)，才能抓住安全生產(chǎn)排查的“小尾巴”，為安全生產(chǎn)打好排查基礎(chǔ)，為安全生產(chǎn)工作上好“緊箍咒”，時(shí)刻繃緊這根生命之“弦”。
狠抓執(zhí)法隊(duì)伍“質(zhì)量”，提高安全生產(chǎn)之“能”?！肮び破涫拢叵壤淦?。”各級(jí)各部門必須高度重視安全生產(chǎn)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)地演練、警示教育等方式提升執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平、道德修養(yǎng)和依法行政能力。加強(qiáng)思想道德教育開展“立身做人、品德修養(yǎng)、待人處事、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、服務(wù)企業(yè)、廉潔守紀(jì)”思想教育，培養(yǎng)安監(jiān)隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、快捷、細(xì)致、扎實(shí)、高效、廉潔、開拓創(chuàng)新等良好作風(fēng)，筑牢干事創(chuàng)業(yè)的思想根基，提高黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、效率意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，著力打造立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、勇于擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)可的安監(jiān)干部隊(duì)伍。
狠抓黨政領(lǐng)導(dǎo)“責(zé)任田”，履好安全生產(chǎn)之“責(zé)”。嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的要求，層層壓實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)之責(zé)貫穿于安全生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程中。安全沒(méi)有小事，責(zé)任重于泰山。各級(jí)各地要增強(qiáng)安全生產(chǎn)的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化政治監(jiān)督、嚴(yán)格日常監(jiān)督，壓實(shí)主體責(zé)任，提高安全防范工作人員的履職能力，做好源頭嚴(yán)查、過(guò)程嚴(yán)控、后果嚴(yán)懲的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，確保安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條無(wú)縫對(duì)接。做到抓牢“責(zé)任單”不甩手、牽住“牛鼻子”不松手、敢于“扯袖子”不縮手，將安全生產(chǎn)工作貫穿于責(zé)任落實(shí)的始終，才能變“空擋”為“前進(jìn)擋”“加速擋”，真正筑牢安全生產(chǎn)“責(zé)任墻”。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十七
活動(dòng)時(shí)間：20**:10月08日
活動(dòng)地點(diǎn)：**學(xué)院體藝樓
主辦單位：**學(xué)院
策劃承辦單位：**學(xué)院新聞部
贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、本站
面向?qū)ο螅?*學(xué)院大一新生
活動(dòng)目的：為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動(dòng)，目的是為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中掌握更多知識(shí)，提高能力；讓同學(xué)們感受學(xué)院對(duì)我們深深的愛(ài)戀，對(duì)我們的美好未來(lái)充滿祝福，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的學(xué)院。
活動(dòng)對(duì)象：全體新生以及所有團(tuán)委的成員
晚會(huì)目的及意義：
歲月匆匆，一年就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了新一屆應(yīng)天學(xué)院的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到應(yīng)天學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。我們?cè)簣F(tuán)委打算通過(guò)舉辦迎新文藝晚會(huì)，師生共聚一堂，歡迎新同學(xué)的到來(lái)，表達(dá)對(duì)新同學(xué)的關(guān)心與期望，讓他們能更多地了解學(xué)院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。同時(shí)，我們通過(guò)這個(gè)文藝晚會(huì)發(fā)掘我們學(xué)院的文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。
晚會(huì)主題：
這臺(tái)文藝晚會(huì)的主題是：新生目前非常需要了解大學(xué)生活和校園文化，盡可能快的適應(yīng)大學(xué)生活，所以這次晚會(huì)突出一個(gè)愛(ài)字，借文藝晚會(huì)把大家對(duì)新同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快的開始大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活。
晚會(huì)形式及內(nèi)容：
學(xué)院新生每班編排一個(gè)節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學(xué)校里的每個(gè)社團(tuán)排一個(gè)節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負(fù)責(zé)和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。晚會(huì)開始前半個(gè)小時(shí)，來(lái)自全校的學(xué)生觀眾及評(píng)委老師陸續(xù)入場(chǎng)。入場(chǎng)期間，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)(動(dòng)聽的音樂(lè))。晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛整臺(tái)晚會(huì)從前至后都要拍攝記錄。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)尾聲：
主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，歡送嘉賓
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《新生命誕生的心得體會(huì)和感想關(guān)于新生命誕生的感悟》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇一
生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)人都在這條旅程中扮演著獨(dú)特的角色。在這個(gè)過(guò)程中，人們經(jīng)歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關(guān)于生活和人生的道理。在我看來(lái)，生命的同回就是對(duì)生活的深入體驗(yàn)，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個(gè)瞬間。
首先，生命的同回讓我意識(shí)到生活的寶貴。我們每個(gè)人的生命都是有限的，因此我們應(yīng)該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)間是有限的，我們會(huì)更加專注于自己的目標(biāo)和追求。我們會(huì)更加努力地追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數(shù)和不可預(yù)測(cè)的因素。很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己掌握了生活的節(jié)奏，但是事實(shí)往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應(yīng)和接受生活給予我們的一切。我們無(wú)法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態(tài)度和反應(yīng)。面對(duì)生活的挫折和困難，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和妥協(xié)，以便更好地適應(yīng)生活的變化。
第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時(shí)候，我們過(guò)于擔(dān)心和追求未來(lái)，而忽略了當(dāng)下的美好。生命的同回告訴我，當(dāng)下是最重要的。我們必須要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間。無(wú)論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學(xué)會(huì)感受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間，珍惜與他人相處的時(shí)刻，享受生命賦予我們的美好。
第四，生命的同回讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。生活是一個(gè)人和人之間的互動(dòng)過(guò)程。沒(méi)有他人的支持和陪伴，我們很難度過(guò)一生。生命的同回教會(huì)了我，我們應(yīng)該用心關(guān)愛(ài)身邊的人。我明白了身邊的每個(gè)人都有其獨(dú)特的故事和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重和理解他人。通過(guò)關(guān)愛(ài)和支持他人，我們能夠創(chuàng)造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。
最后，生命的同回讓我明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)處和靜心。生命的同回引導(dǎo)我尋找內(nèi)心的平靜，反思和審視自我。通過(guò)內(nèi)心的平靜，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的需求和激勵(lì)自己迎接生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，生命的同回是一次對(duì)生活的深入體驗(yàn)，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關(guān)愛(ài)和內(nèi)心平靜的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間，并運(yùn)用這些體會(huì)來(lái)指導(dǎo)我們的生活。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和真諦，更加充實(shí)而有意義地度過(guò)每一天。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇二
生命是一段漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的起伏和磨難。然而，當(dāng)我們能夠用同回的心態(tài)面對(duì)生活的平凡和挫折時(shí)，我們才能夠真正感受到內(nèi)心的平靜和滿足。同回，意味著回到自己的內(nèi)心，重新尋找真正的自己。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，關(guān)注內(nèi)心的聲音，追尋內(nèi)心的平靜與滿足。
首先，同回是一種重建與自我的連接的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被外界因素所左右，追求外在的物質(zhì)和虛榮。然而，真正的快樂(lè)和幸福卻來(lái)源于內(nèi)心的滿足與平靜。當(dāng)我們能夠停下腳步，關(guān)注內(nèi)心的聲音，才能夠找到真正適合自己的道路，并在追尋這個(gè)道路的過(guò)程中得到內(nèi)心的平靜與滿足。只有和自己內(nèi)心保持良好的連接，我們才能真正感受到生命的意義。
其次，同回是一種尋找生命本質(zhì)的過(guò)程。生活中的瑣事和壓力常常讓我們迷失自我，忘記生命的初衷。但是，當(dāng)我們用同回的心態(tài)重新審視生命的本質(zhì)時(shí)，我們才能夠找到真正重要的東西。生命的本質(zhì)不在于物質(zhì)的追求，而在于內(nèi)心的平靜、思考和感恩。當(dāng)我們能夠明確生命的本質(zhì)，并時(shí)刻保持對(duì)生活的感恩之心，我們將會(huì)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，同回是一種面對(duì)困境和挫折的勇氣。生活中，我們常常會(huì)遭遇各種各樣的困境和挫折。這時(shí)，同回的心態(tài)尤為重要。當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)困境，并從中尋找解決問(wèn)題的方法，我們才能夠在困境中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。同回，意味著不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面對(duì)。只有經(jīng)歷過(guò)困境和挫折，我們才能夠真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而有智慧的人。
第四，同回是一種追求內(nèi)心和諧的過(guò)程。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了內(nèi)心的聲音，過(guò)分追求外界的成功和物質(zhì)。然而，當(dāng)我們用同回的心態(tài)重新審視自己的內(nèi)心時(shí)，我們才能夠找到內(nèi)心的和諧與平衡。追求內(nèi)心和諧，意味著邁開和打開一扇通向內(nèi)心深處的大門。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，并努力做出改變，尋找真正適合自己的生活方式。
最后，同回是一種保持心靈平靜的修行。當(dāng)我們能夠保持內(nèi)心的平靜，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的起伏和變化。同回的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)釋放所有的雜念和煩惱，通過(guò)冥想、瑜伽等方式達(dá)到內(nèi)心的寧?kù)o。只有擁有平和的內(nèi)心，我們才能夠真正感受到生命的美好和無(wú)限可能性。
在追尋內(nèi)心的平靜與滿足的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，關(guān)注內(nèi)心的聲音。只有重新回到自己的內(nèi)心，才能找到真正的自己，找到生命的本質(zhì)和意義。同回是一種修行，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。而最終，當(dāng)我們能夠真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與滿足時(shí)，我們才能夠擁有一個(gè)幸福和充實(shí)的生命。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇三
生命動(dòng)力圓是指人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我價(jià)值和生存平穩(wěn)發(fā)展所需要的內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，是一種內(nèi)外因有機(jī)結(jié)合的動(dòng)力圓。通過(guò)生命動(dòng)力圓的理念，人們不斷追求進(jìn)步，發(fā)展自身能力，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了無(wú)窮的力量與信念，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，生命動(dòng)力圓強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)源動(dòng)力的激發(fā)與調(diào)動(dòng)。內(nèi)源動(dòng)力是指我們內(nèi)心深處的動(dòng)力，源于自身的興趣、激情和渴望。我的父母一直告訴我，追求自己喜歡的事物才能獲得真正的快樂(lè)與滿足。因此，我從小就注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。比如，我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，所以我參加了音樂(lè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)吉他、唱歌等技能。而且，我還參加了校園樂(lè)隊(duì)，通過(guò)和其他同學(xué)一起創(chuàng)作和表演音樂(lè)，我不僅鍛煉了自己的音樂(lè)才華，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些自我激勵(lì)與調(diào)動(dòng)的過(guò)程，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的激情與激烈欲望，也為我樹立了自信和自尊心。
其次，生命動(dòng)力圓還強(qiáng)調(diào)了外源動(dòng)力的獲取與利用。外源動(dòng)力是指來(lái)自于他人和環(huán)境的激勵(lì)和支持。在我發(fā)展的道路上，我遇到了許多鼓勵(lì)和支持我的人。他們通過(guò)贊美、指導(dǎo)和幫助，給予我力量與信心。比如，我的音樂(lè)老師一直對(duì)我充滿信心，他經(jīng)常給我機(jī)會(huì)展示音樂(lè)才華，還帶領(lǐng)我參加多個(gè)音樂(lè)比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在比賽中得到的表?yè)P(yáng)和贊美，讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)方面的追求。此外，我也有一些好友與伙伴，他們常常鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，并在困難時(shí)給我?guī)椭椭С帧Ｋ麄兊墓膭?lì)與幫助使我在成長(zhǎng)過(guò)程中感到不孤單，激勵(lì)我持續(xù)不斷地努力前行。
同時(shí)，生命動(dòng)力圓要求我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注他人與社會(huì)。無(wú)論是內(nèi)源動(dòng)力還是外源動(dòng)力，都不是孤立存在的，而是通過(guò)與他人和社會(huì)的交互與回饋得以實(shí)現(xiàn)。在我生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)服務(wù)他人和社會(huì)，我更能夠激發(fā)自己的潛力和動(dòng)力。每年暑假期間，我都會(huì)報(bào)名參加社區(qū)義工活動(dòng)，幫助社區(qū)清理垃圾、為老人提供陪伴和照顧。通過(guò)這些經(jīng)歷，我感受到了為他人服務(wù)的喜悅與價(jià)值，也更加明白了自身的責(zé)任和使命。同時(shí)，通過(guò)與社區(qū)居民的互動(dòng)，我拓寬了自己的視野和人際關(guān)系，更加堅(jiān)信只有與他人和社會(huì)相融相貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的生命價(jià)值。
最后，生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)也教會(huì)了我如何保持生命動(dòng)力的持久和穩(wěn)定。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要有足夠的能量和韌性。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，堅(jiān)持自己的興趣和目標(biāo)，與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并保持積極的心態(tài)是保持生命動(dòng)力的核心。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和自我提高也是保持生命動(dòng)力的關(guān)鍵。我一直相信“活到老，學(xué)到老”，并在日常生活中注重學(xué)習(xí)與思考。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新領(lǐng)域，我不僅不斷提升自己的能力和素質(zhì)，還能保持對(duì)未來(lái)的希望和激情。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，生命動(dòng)力圓是一種深入人心的理念，通過(guò)內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，激發(fā)個(gè)體的潛能和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值和社會(huì)發(fā)展。在個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了堅(jiān)定的信念和持久的動(dòng)力，推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。只有通過(guò)持續(xù)激發(fā)內(nèi)外動(dòng)力，關(guān)注他人與社會(huì)，保持積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和建設(shè)美好社會(huì)的目標(biāo)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇四
生命動(dòng)力圓心是一種全面發(fā)展人的生命力的指導(dǎo)原則，通過(guò)培養(yǎng)個(gè)體的思維能力、情感能力、行為能力等全方位的能力，使每個(gè)人能夠充分發(fā)展自己的潛能，并在不同的環(huán)境中追求個(gè)人的價(jià)值。在我對(duì)生命動(dòng)力圓心的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到了許多感悟。首先，生命動(dòng)力圓心鼓勵(lì)人們積極思考，并激勵(lì)他們追求知識(shí)和創(chuàng)新。其次，生命動(dòng)力圓心注重個(gè)人情感的培養(yǎng)，使人們能夠建立良好的親密關(guān)系，以及處理情感問(wèn)題。第三，生命動(dòng)力圓心在行為能力方面強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和愛(ài)的力量，通過(guò)大膽嘗試和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第四，生命動(dòng)力圓心還注重人與人之間的互助和合作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是社會(huì)的重要一員。第五，生命動(dòng)力圓心倡導(dǎo)人與自然和諧共存，鼓勵(lì)人們保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)這些體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命動(dòng)力圓心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要影響。
首先，生命動(dòng)力圓心鼓勵(lì)人們積極思考，并激勵(lì)他們追求知識(shí)和創(chuàng)新。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了積極思考的習(xí)慣，并且愿意主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在學(xué)校里，我積極參加各種競(jìng)賽和討論活動(dòng)，通過(guò)與他人交流和合作，不斷提升自己的思維和創(chuàng)新能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)積極思考和不斷學(xué)習(xí)，我能夠更加靈活地解決問(wèn)題，擁有更多的解決方法，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
其次，生命動(dòng)力圓心注重個(gè)人情感的培養(yǎng)，使人們能夠建立良好的親密關(guān)系，以及處理情感問(wèn)題。在生命動(dòng)力圓心的引領(lǐng)下，我意識(shí)到情感的重要性，并學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和表達(dá)。我不再把情感深埋心底，而是敢于傾訴自己的心聲，與他人分享自己的快樂(lè)和困惑。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我懂得了如何理解和尊重他人的情感，建立良好的親密關(guān)系。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和處理自己的情感問(wèn)題，培養(yǎng)了積極的情緒管理和調(diào)節(jié)能力，保持心態(tài)的平和和穩(wěn)定。
第三，生命動(dòng)力圓心在行為能力方面強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和愛(ài)的力量，通過(guò)大膽嘗試和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我意識(shí)到堅(jiān)持和愛(ài)的力量是實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和困難，但通過(guò)生命動(dòng)力圓心的啟發(fā)，我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)努力。我相信只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和理想。同時(shí)，我也體會(huì)到了愛(ài)的力量的重要性，通過(guò)愛(ài)和關(guān)心他人，我能夠給予他人幫助和支持，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，生命動(dòng)力圓心還注重人與人之間的互助和合作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是社會(huì)的重要一員。在生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與人之間的互助和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了如何與他人合作，如何分工合作，如何互相幫助和共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，而且也建立了良好的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五，生命動(dòng)力圓心倡導(dǎo)人與自然和諧共存，鼓勵(lì)人們保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。在生命動(dòng)力圓心的引領(lǐng)下，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)和社會(huì)問(wèn)題是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我積極參加各種環(huán)保和公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并努力為環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐和行動(dòng)，我體會(huì)到了與自然和諧共存的重要性，深深認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的重要性，以及每個(gè)個(gè)體的力量。
總之，生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)原則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐生命動(dòng)力圓心，我培養(yǎng)了積極思考、情感培養(yǎng)、堅(jiān)持和愛(ài)的力量、人際合作和環(huán)保意識(shí)。這些體會(huì)使我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和理想，并為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了信心和動(dòng)力。希望更多的人能夠通過(guò)生命動(dòng)力圓心的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇五
一、教師對(duì)學(xué)生要平等相待，一視同仁。
心理學(xué)家認(rèn)為，人的智力是有差別的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒(méi)有什么統(tǒng)一的先決條件能使學(xué)生都能獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)概念本身也是相對(duì)的?！奔热晃覀兂姓J(rèn)學(xué)生的智力是有差異的，就不能用一把尺子來(lái)衡量學(xué)生。但是，在日常生活中，有的教師對(duì)學(xué)生無(wú)形之中形成了分明的厚薄之情。對(duì)聰明、聽話的孩子，給予更多的熱情、器重和寵愛(ài)；對(duì)相對(duì)笨拙或調(diào)皮的學(xué)生，則輕視和冷淡。實(shí)際上，后一類學(xué)生更需要教師的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。即使是一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)親熱的動(dòng)作，都會(huì)使他們難以忘懷。而由于有了教師這些無(wú)形語(yǔ)言的鼓勵(lì)，學(xué)生們便會(huì)積極地維護(hù)教師的威信，主動(dòng)地配合教師的工作。有的甚至把學(xué)好這一科目作為對(duì)本科教師的回報(bào)。
二、教師的語(yǔ)言表述要有藝術(shù)性。
教師應(yīng)特別注意自己語(yǔ)言的表達(dá)方式。同樣一件事，由于教師的措辭不同，其效果迥然不同。以學(xué)生回答不上來(lái)你的問(wèn)題為例，有的老師這時(shí)便會(huì)說(shuō)：“別急，再想想！我相信你能回答，只是一時(shí)忘了?！蹦敲磳W(xué)生下去后，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次提問(wèn)時(shí)，好好表現(xiàn)一下。反之，如果老師不注意措辭，當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生：行了，行了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，笨死了！結(jié)果，就會(huì)大大刺傷學(xué)生的自尊心，久而久之，學(xué)生便認(rèn)為老師不近人情，進(jìn)而產(chǎn)生抵觸情緒。
三、期待的目光和鼓勵(lì)的微笑，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅。目光是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)在變換之中傳遞教育的信息。經(jīng)常向?qū)W生投注自己期待的目光，或掃視、或凝視、或嚴(yán)肅、或輕松，這些目光期待在學(xué)生心靈中激起回應(yīng)，產(chǎn)生共鳴。從迅速作出反應(yīng)的目光中，表達(dá)出他們是否接受，以及接受的程度等。同樣，一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)常常面帶微笑，使學(xué)生覺(jué)得老師和藹、可親，使學(xué)生沒(méi)有拘束和恐懼，得到的是鼓舞和暗示。此時(shí)學(xué)生們就像一個(gè)個(gè)演員，他們將很快進(jìn)入角色，在老師的誘導(dǎo)下，思維亦變得更加活躍、敏捷。
當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、方法，遠(yuǎn)不只這些。點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之火的愛(ài)，也遠(yuǎn)非生活上的噓寒問(wèn)暖，而是尊重、理解、信任和民主等真情實(shí)感的流露。教師不僅要善于利用學(xué)生的智力因素，而且要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。學(xué)生只有在得到教師充分尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，在平等、民主、和諧的氣氛中，才能在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，感到安全和自信，才能使整個(gè)身心都沉浸在自發(fā)學(xué)習(xí)中，充分顯露他們的潛能。從而在學(xué)習(xí)中，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)效果也最深入、最持久。
班主任如何與學(xué)生談話
一、談話前做好準(zhǔn)備工作
找學(xué)生談話，不能心血來(lái)潮，隨心所欲，毫無(wú)準(zhǔn)備。要確實(shí)談話的對(duì)象，要真正了解談話對(duì)象，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。談話前認(rèn)真做好研究工作，要對(duì)談話對(duì)象的思想、心理、問(wèn)題的原因以及社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等，做到心中有數(shù)，制定談話方案，選擇最好的談話方法。在學(xué)生的這么多情況中，老師與其接觸得最多的是他們的成績(jī)、紀(jì)律這兩個(gè)方面，因此，我在這兩方面下的功夫比較多。主要是這樣來(lái)準(zhǔn)備：
一是關(guān)注他們每次考試的成績(jī)。成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反映，從成績(jī)中可看出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否盡力，偏科現(xiàn)象是否嚴(yán)重，或是哪些科目需要加把勁的。所以每次考完試后，我都認(rèn)真歸納總結(jié)學(xué)生的成績(jī)，找出原因，個(gè)別分析。
二是注意學(xué)生紀(jì)律方面的表現(xiàn)。紀(jì)律方面主要體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：上課的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、宿舍管理、各項(xiàng)文體活動(dòng)或勞動(dòng)等。例如學(xué)生經(jīng)常在課堂睡覺(jué)，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，就要深入地問(wèn)清楚學(xué)生因何睡覺(jué)，或是因身體問(wèn)題，或是因晚上睡覺(jué)比較晚，或是其他的原因等。又如學(xué)生經(jīng)常遲到、宿舍老是扣分等問(wèn)題，都要具體問(wèn)題具體分析。
因此，找學(xué)生談話，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，這樣才能有明確的談話目標(biāo)，所謂的“對(duì)癥下藥”，才能收到良好的效果，不然一桿子地打下去，什么“魚”也收不到。
二、把握談話的時(shí)機(jī)，選擇好談話的時(shí)間、地點(diǎn)
拿捏好談話時(shí)機(jī)，把握好談話火候，那么談話就能收到事半功倍的效果。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)學(xué)生知道自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解；當(dāng)心中充滿郁悶，需要排遣時(shí)；當(dāng)取得成績(jī)，滿心歡喜，需要認(rèn)同時(shí)；當(dāng)處于迷茫狀態(tài)，一籌莫展，需要指點(diǎn)時(shí)，都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī)。而這些情況都是屬于學(xué)生的“私隱”，所以，時(shí)間的選擇要根據(jù)工作安排情況及學(xué)生思想狀況與情緒表現(xiàn)，不然學(xué)生“火”，老師也“火”，兩者硬碰硬，收到的反而是負(fù)面的效果。因此，時(shí)機(jī)選擇方面要當(dāng)學(xué)生心平氣和，情緒穩(wěn)定的時(shí)候來(lái)進(jìn)行。另外，場(chǎng)合方面也比較講究，不要在人多的地方找學(xué)生談話，因?yàn)槟鞘菍儆趯W(xué)生的“私隱”，他們一般不愿被別人知道。我們要選擇一些比較清凈易于安心，不受外來(lái)干擾的場(chǎng)所，應(yīng)盡量避開人多的場(chǎng)合，使學(xué)生感到親切、自在，那樣就能使兩者暢所欲言。
二、談話時(shí)要注意方式，講究藝術(shù)
“談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問(wèn)題也要根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的方式”。這是一位老班主任多年從事學(xué)生思想工作的體會(huì)。因此，跟學(xué)生談話時(shí)，要盡量避免使用一些過(guò)激的方式，如挖苦式談話、比較式談話、輕蔑式談話、命令式談話等，這些談話的方式只能是拉開了老師與學(xué)生的距離。我主要是從這幾個(gè)方面來(lái)入手的：、循循善誘。交談中可采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，或敘經(jīng)歷、談感受、或樹觀點(diǎn)、辯是非，或動(dòng)之以情，總之，要使學(xué)生心悅誠(chéng)服。這種循循善誘還要求班主任站在學(xué)生的立場(chǎng)上來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。其實(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身上的很多問(wèn)題，都需要老師的理解，所以我們要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)慢慢地誘導(dǎo)他們講出心聲。例如在我班的學(xué)生李世梅，她學(xué)習(xí)非常勤奮，但成績(jī)老是上不去，我找她談話的時(shí)候也是不大出聲，我就慢慢地跟她講我讀高中時(shí)的奮斗歷程，再舉現(xiàn)在高考有成績(jī)的例子，讓她感受到各人的成功感。在我的誘導(dǎo)下，她就開始把自己學(xué)習(xí)的苦惱講出來(lái)，經(jīng)過(guò)分析，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，那我就對(duì)癥下藥，讓她根據(jù)自己的情況有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。、欣賞性談話。在教育教學(xué)過(guò)程中，班主任（包括各學(xué)科任課教師），所說(shuō)的每一句話都具有明顯的教育性特點(diǎn)，但能否產(chǎn)生教育性功能則取決于談話的方式。學(xué)生做錯(cuò)事，不是抓住錯(cuò)誤不放，而是抱著改進(jìn)的心態(tài)去和學(xué)生談話，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從“長(zhǎng)”計(jì)議，往往能產(chǎn)生好的效果。學(xué)生表現(xiàn)得好，更要懂得表?yè)P(yáng)，不要吝嗇贊美之辭，要讓學(xué)生切實(shí)地體會(huì)到成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更加積極的動(dòng)力。
這種欣賞性的談話其實(shí)還包含著一種目標(biāo)激勵(lì)，談話時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，實(shí)際上就是使他們認(rèn)可自己，增強(qiáng)自信心，相信自己能做到最好。班主任就是一種“催化劑“，給予學(xué)生充分的信心和勇氣，幫助學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，推動(dòng)他們?nèi)ビ赂业爻孙L(fēng)破浪。對(duì)鼓勵(lì)進(jìn)步的談話對(duì)象，要幫助其設(shè)立恰到好處的奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)其努力拼搏，不斷進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的目標(biāo)。例如在我班有好幾個(gè)后進(jìn)生：馮諾諾、黎嘉陽(yáng)、陳藝成等，他們平時(shí)上課睡覺(jué)，經(jīng)常遲到，也不交作業(yè)，對(duì)這些學(xué)生，可能收到的經(jīng)常是批評(píng)，但我在批評(píng)的同時(shí)也找到他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他們認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處，那樣學(xué)習(xí)就起勁，干活就甘愿。、理解性談話。對(duì)遭受挫折、打擊，或非主觀原因成績(jī)驟然下降的學(xué)生，一方面要體貼安慰，表示理解，幫助撫平其心靈的創(chuàng)傷，另一方面要幫助其分析原因，使其盡快走出低谷。切忌對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥，甚至諷刺挖苦，惡語(yǔ)相向，那么學(xué)生的自尊心就會(huì)受到極大傷害。但教師如果用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待，他們就會(huì)感到一種溫暖，也感受到周圍同學(xué)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。例如對(duì)于每次考試之后成績(jī)下降比較厲害的學(xué)生，我很少盲目地責(zé)罵他們，更多的是幫助他們分析失敗的原因，幫助他們走出低谷，重新樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。、擊中要害式的談話。對(duì)某些問(wèn)題嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，談話時(shí)不要回避矛盾，含糊其詞，要單刀直入，擊中要害，講明政策，分析利害，理直氣壯地進(jìn)行批評(píng)。例如對(duì)我班的幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，我通常是針對(duì)他們的錯(cuò)誤來(lái)談話，先是比較嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，等他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，再語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們?nèi)松牡览恚@樣收到的效果就比較好。、有節(jié)有度，話語(yǔ)要注意分寸，適可而止，批評(píng)不可把學(xué)生說(shuō)得一無(wú)是處，弄得他們垂頭喪氣，毫無(wú)自信。表?yè)P(yáng)不可把學(xué)生說(shuō)得完美無(wú)缺，吹得他們頭腦發(fā)昏，得意忘形。同時(shí)，話語(yǔ)要做到散而不亂、活而有度、張弛相間、進(jìn)退有序。
班主任談話是一種藝術(shù)，它可以比作是演員在臺(tái)上表演，只有對(duì)此投入，講究技巧，抓住觀眾的口味，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果。這種投入集中表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)，真正做到“學(xué)生在我心中”。只有不斷摸索、研究班主任談話的藝術(shù)，掌握這一藝術(shù)，才可能在班主任舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)精彩的“戲”來(lái)。
班主任怎樣與學(xué)生談話
（二）擔(dān)任了幾十年的班主任，在班主任諸多的工作中，我最注重的一項(xiàng)工作就是與學(xué)生談話。因?yàn)?，談話是班主任與學(xué)生溝通感情，對(duì)學(xué)生施行教育的重要手段。
下面我從談話的類型、談話前的準(zhǔn)備談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、談話的類型
（一）朋友型談話
朋友型談話要突出一個(gè)“情”字，對(duì)學(xué)生要有真情，以真情換真情。真摯的情感，可以在學(xué)生心里起廣泛的、長(zhǎng)久的影響，甚至對(duì)學(xué)生世界觀的形成、道德品質(zhì)的形成起十分重要的作用。
朋友型的談話要有一個(gè)目的。談話的形式往往是拉家常式的，十分寬松，切忌“師道尊嚴(yán)”，一副訓(xùn)斥人的面孔。談話的切入口往往可以從生活瑣事著手，選擇師生感興趣的話題，這樣更易溝通感情。一般來(lái)講，找學(xué)生談話，從學(xué)生角度而言，哪怕是學(xué)生干部，都會(huì)有點(diǎn)緊張，若是班上的后進(jìn)生，甚至?xí)ε?，產(chǎn)生逆反心理。若是學(xué)生處于這種心態(tài)，他的心靈大門往往是關(guān)閉的，談話只能是應(yīng)付式，很難了解學(xué)生的真實(shí)思想。如采取朋友式談話，可以快速縮短距離，師生間做到無(wú)話不談，班主任就可以成為學(xué)生信賴的朋友，談話就會(huì)收到最好的效果。
朋友式的談話集中表現(xiàn)在：要尊重學(xué)生的人格，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心與幫助，讓學(xué)生感受到尊重，要支持學(xué)生的創(chuàng)造。青少年學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，當(dāng)他們向你傾訴自己的愛(ài)好時(shí)，你絕不能無(wú)動(dòng)于衷，不感興趣，而應(yīng)該予以肯定，幫助出主意，以發(fā)展他們的個(gè)性。另外，對(duì)學(xué)生所面臨的困難，你要表示同情、理解并想方設(shè)法給予幫助。
朋友式談話，應(yīng)該是雙方的，班主任也要敞開思想，談自己的經(jīng)歷、愛(ài)好、興趣、憂慮等。在自由的談話中讓學(xué)生了解，你已把他當(dāng)成朋友，無(wú)話不說(shuō)，讓學(xué)生在自由的談話中受到潛移默化的教育。
（二）表?yè)P(yáng)型談話
表?yè)P(yáng)型談話是班主任常用的手段，這種談話一般比較容易進(jìn)行，因?yàn)檎勗挼膶?duì)象無(wú)抵觸情緒。盡管如此，仍要講究藝術(shù)。
一要講究針對(duì)性。要因人而異，因時(shí)而異，表?yè)P(yáng)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生的教育手段，必須從班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
二要講究及時(shí)性。表?yè)P(yáng)性談話要及時(shí)，讓學(xué)生感到你十分關(guān)心他、了解他、支持他，而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于了解學(xué)生。班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，與學(xué)生打成一片。要有一種職業(yè)的敏感性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。特別要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
三要講究平衡性。著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：一個(gè)班級(jí)中沒(méi)有完全孤立的個(gè)別工作。對(duì)一個(gè)學(xué)生的表?yè)P(yáng)往往會(huì)產(chǎn)生對(duì)集體的影響。如果一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能被大家接受，就在全班公開表?yè)P(yáng)，如果沒(méi)有，則可以采取個(gè)別談話予以表?yè)P(yáng)。
四要講究虛心。班主任在采用表?yè)P(yáng)型談話時(shí)，要擺正位置，把自己放在與學(xué)生的平等位置上，表?yè)P(yáng)時(shí)要表示出向?qū)W生學(xué)習(xí)的情態(tài)，語(yǔ)言要充滿熱情。
（三）批評(píng)型談話
批評(píng)型談話的目的是為了糾偏，指出學(xué)生身上存在的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
被批評(píng)的學(xué)生往往對(duì)自己的行為偏差認(rèn)識(shí)不足，因而產(chǎn)生抵觸情緒，或詭辯、或掩飾、或沉默、或頂牛，這就增加了談話的難度，所以批評(píng)型談話更要講究談話的藝術(shù)性。
首先要講究嚴(yán)格與寬容結(jié)合的原則。班主任對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，批評(píng)要嚴(yán)，不能姑息，嚴(yán)厲的批評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。但是處理要寬。談話中必須體現(xiàn)一個(gè)“幫”，立足一個(gè)“拉”。使犯錯(cuò)誤的學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)心他、幫助他，談話中切忌說(shuō)告家長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)“告狀”最敏感、最反感，易抵觸。談話中還忌用挖苦、諷刺的語(yǔ)言，以免刺傷學(xué)生的自尊心。談話中還忌用處分來(lái)威脅學(xué)生，否則學(xué)生易情緒抵觸，產(chǎn)生逆反心理。
其次，要講究對(duì)學(xué)生心理分析。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生自卑心理，班主任在談話中要善于調(diào)節(jié)學(xué)生這種自卑心理，在批評(píng)所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性之后，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他“哪里跌倒哪里爬起來(lái)”。因?yàn)閹缀跛蟹稿e(cuò)誤的學(xué)生都有改正錯(cuò)誤的愿望。
二、談話前的準(zhǔn)備
班主任談話前的準(zhǔn)備是多方面的，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面尤為重要。
（一）確定談話的對(duì)象
確定談話的對(duì)象要有計(jì)劃。既要考慮普遍性的談話，又要突出 重點(diǎn)，抓好兩頭的談話，此外還有突發(fā)事件的應(yīng)急談話，每次談話都要確定談話的對(duì)象，先找誰(shuí)，后找誰(shuí)，怎樣安排有利，作通盤考慮。
（二）掌握研究談話對(duì)象的心理狀態(tài)
一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生，個(gè)個(gè)有思想，人人有個(gè)性，如不了解他們，談話就很難收到效果。
表?yè)P(yáng)型談話，談話的對(duì)象大致有這樣幾種心態(tài)：
一種是得意型。你一表?yè)P(yáng)他，他就沾沾自喜，飄飄然；一種是謙虛型。你表?yè)P(yáng)他，他感到自己做得不好，非常謙虛；一種是不安型，你一表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)不好意思。凡此種種，我在談話前都要研究。
批評(píng)型談話的對(duì)象心態(tài)就更多：一種是詭辯型，你一批評(píng)他，他就會(huì)千方百計(jì)進(jìn)行詭辯，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤；一種是掩飾型，你一批評(píng)他，他就會(huì)采用種種手段掩飾、偽裝自己；一種是從眾型，你一批評(píng)他，他就會(huì)說(shuō)，班上有他這種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的人多著呢；一種是對(duì)抗型，你一批評(píng)他，他就跳起來(lái)同你對(duì)著干，公開頂牛；一種是陽(yáng)奉陰違型，你一批評(píng)他，他口上承認(rèn)，行動(dòng)卻不改。面對(duì)如此多的類型，在談話前必須要有心理準(zhǔn)備。
（三）選擇好談話的時(shí)間和地點(diǎn)
朋友型談話，由于談話是寬松型的，要?jiǎng)?chuàng)造一種朋友間友好的氣氛，所以時(shí)間的確定比較自由，地點(diǎn)可隨意選擇。
批評(píng)型談話時(shí)間的確定，就要有藝術(shù)性了，我大致有以下幾種安排：突發(fā)性事件后的談話，時(shí)間要及時(shí)，目的是為了制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，但有時(shí)當(dāng)事人激動(dòng)，不冷靜時(shí)，可先進(jìn)行冷處理，待當(dāng)事人冷靜一點(diǎn)后 再選擇時(shí)間談話，一般來(lái)講，批評(píng)型談話可常用先緩一緩（突發(fā)性事件除外），等找到他身上閃光點(diǎn)之后再談話，以防止對(duì)抗情緒產(chǎn)生，收不到談話的效果。地點(diǎn)的選擇，如果是不點(diǎn)名批評(píng)，只批評(píng)某種現(xiàn)象，可選擇在教室，點(diǎn)名性批評(píng)，最好選擇在辦公室，一對(duì)一，以保護(hù)學(xué)生的自尊心。
表?yè)P(yáng)型談話時(shí)間的確定是要及時(shí)，地點(diǎn)可選擇在教室，全班性表?yè)P(yáng)；而對(duì)表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的，一般在辦公室談話為好，以免表?yè)P(yáng)一個(gè)影響一批，產(chǎn)生部分學(xué)生不服的負(fù)面效應(yīng)。
總之，班主作與學(xué)生談話是一種藝術(shù)，它可以比作 是演員在臺(tái)上表演，只有對(duì)此投入，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果，這種投入集中表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只要我們真正做到“學(xué)生在我心中”，我們就能在班主任這個(gè)舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)感人 的“戲”。
初一（10）班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。
通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇六
生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)概念，強(qiáng)調(diào)人的生命力和內(nèi)心動(dòng)力的重要性。通過(guò)深入理解生命動(dòng)力圓心，我們可以找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福的關(guān)鍵。下面將從動(dòng)力源泉、內(nèi)在成長(zhǎng)、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面來(lái)探討生命動(dòng)力圓心的體會(huì)。
首先，生命動(dòng)力圓心的源泉是人的內(nèi)心渴望和追求。每個(gè)人內(nèi)心都有某種渴望，而這種渴望正是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。無(wú)論是追求個(gè)人成就、尋找快樂(lè)與滿足，還是追求社會(huì)公益與人民福祉，都是人們內(nèi)心深處的驅(qū)動(dòng)力。只有通過(guò)深入認(rèn)知自己的渴望，我們才能找到自己的人生目標(biāo)和真正的動(dòng)力源泉。
其次，生命動(dòng)力圓心的核心在于個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)。個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)是個(gè)人成就和幸福的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、思考和反省，我們可以不斷完善自己的思想和行為模式，提高自我認(rèn)知和情商，培養(yǎng)自信和毅力。只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福。
此外，生命動(dòng)力圓心還強(qiáng)調(diào)了外在價(jià)值的重要性。個(gè)人的外在價(jià)值是通過(guò)將個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)和能力應(yīng)用于社會(huì)中，為他人帶來(lái)價(jià)值和幸福。無(wú)論是通過(guò)工作、創(chuàng)業(yè)還是志愿服務(wù)，個(gè)人的外在價(jià)值都是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過(guò)為他人創(chuàng)造價(jià)值和幸福，我們不僅可以獲得他人的認(rèn)可和尊重，還可以感受到一種更高級(jí)別的成就感和滿足感。
另外，生命動(dòng)力圓心也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人的力量相對(duì)有限，而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以有效地整合資源和能力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的動(dòng)力和成就相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。通過(guò)積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮自己的能力，同時(shí)也接納和尊重他人的能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功和成長(zhǎng)。
最后，生命動(dòng)力圓心也包含了個(gè)體對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們應(yīng)該思考如何通過(guò)自己的能力和努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是通過(guò)環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)還是公益慈善，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的方式來(lái)為社會(huì)帶來(lái)正面的改變和影響。通過(guò)履行社會(huì)責(zé)任，我們不僅可以感受到自己的存在和意義，還可以為后代傳遞一種積極向上的生命力和動(dòng)力。
總之，生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)理念，通過(guò)關(guān)注人的內(nèi)心渴望和追求，提倡個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福。通過(guò)深入理解和實(shí)踐生命動(dòng)力圓心，我們可以找到自己的動(dòng)力源泉，提高個(gè)人的內(nèi)在質(zhì)量和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇七
彭勇qq281701778 3月4-6號(hào)，公司安排我去參與了三天的《生命動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)》，從中彼受啟發(fā)和感受較深。
第一天學(xué)習(xí)內(nèi)容是孝道，導(dǎo)師讓我們明白只有父母是無(wú)私疼愛(ài)自己的孩子的，他們會(huì)自己省吃撿用、承受生活壓力也要支持自己的孩子享受好的生活、學(xué)習(xí)及工作環(huán)境，當(dāng)自己的孩子有所成功或成就時(shí)，他們會(huì)為我們開心，當(dāng)我們遇到困難而困苦其中時(shí)，他們會(huì)及時(shí)引導(dǎo)勸解，他們表現(xiàn)得總是那么無(wú)私與高尚。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大成人并有了自己的孩子時(shí)，父母已經(jīng)開始衰老，導(dǎo)師說(shuō)父母超過(guò)60歲時(shí)，他們開始新的年齡，那么我的父母都有10歲了，而通過(guò)導(dǎo)師的計(jì)算方式，能與父母在一起的時(shí)間只有短暫的21天，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)后才發(fā)現(xiàn)，為人子女的我做得真不夠好。由于父母不與我同住一個(gè)城市，以前多采取電話問(wèn)候的形式來(lái)履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了對(duì)父母面對(duì)面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中場(chǎng)，我給父母電話：告訴他們我以后會(huì)一個(gè)月回去一次看望他們，而且承諾給他們購(gòu)一個(gè)洗腳盆，他們聽了非常的高興。
竟我們的目標(biāo)是一致的。在責(zé)任的學(xué)習(xí)單元上，導(dǎo)師安排我們15人的家庭成員圍成一團(tuán)，然后由個(gè)人不停重復(fù)大叫：我在負(fù)責(zé)任。通過(guò)自己發(fā)自內(nèi)心的我要負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)感染人。這一關(guān)我自己參與做得不夠好，但我從“家庭”成員努力中感受到了對(duì)自己親人、家庭、工作、社會(huì)等的責(zé)任的重要性，我們不能自私，我們?cè)谧鋈魏螞Q定時(shí)都要兼顧別人的感受，要做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任和有責(zé)任心的人。
第三天繼續(xù)是心態(tài)的練習(xí)。一個(gè)活動(dòng)是我們?nèi)魃涎壅衷谕耆诎档沫h(huán)境下去用心找我們的搭檔，雖然空間不大，但想找到自己搭檔還真是一個(gè)異常難的事，雖然我找到了三次（有很多人一次都沒(méi)有），但都是功歸于我的搭檔是唯一一個(gè)戴帽子的人，所以給我機(jī)會(huì)。此活動(dòng)的目的是告訴我們要珍惜各種關(guān)系與友情，哪天由于各種變化，大家想在茫茫人海中再找到對(duì)方都很難，所以要珍惜每一身邊的人，珍惜每一個(gè)有緣的人和單位。二是我們面對(duì)面圍成一個(gè)很大的圈，這是一種對(duì)待人和事上四種不同處理方式的學(xué)習(xí)：拒絕、逃避、放下、接受。剛開始，我們面對(duì)不同的人時(shí)所表現(xiàn)出的處理方式各不相同，很少有人能不斷放得下面子接受對(duì)方----陌生人。但經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的不斷側(cè)面引導(dǎo)，讓我們能逐一能從感情上完全放開，把對(duì)方視為自己的親人和朋友，最后整個(gè)學(xué)員都因此而感動(dòng)流淚，活動(dòng)也就結(jié)束了。
懷著一顆感恩的心，去看待父母，看待親朋，看待工作，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇八
生命是寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命為主題的電影，通過(guò)展現(xiàn)不同人生階段的故事，呼喚人們對(duì)生命的思考和珍視。觀影后，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多心得體會(huì)和感想。
首先，電影讓我意識(shí)到生命的脆弱和短暫。電影中的主人公們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸老去，直至離世。他們經(jīng)歷了生活的起起伏伏、歡樂(lè)與悲傷，卻最終難逃生命的終結(jié)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生命如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)逝去。因此，我們應(yīng)該珍惜每一天，過(guò)得有意義，不留下遺憾。
其次，電影告訴我，生命中的每一段經(jīng)歷都是重要的。無(wú)論是快樂(lè)的時(shí)刻，還是痛苦的階段，都是生命中不可或缺的一環(huán)。電影中的故事以同一個(gè)角色的多個(gè)生命軌跡交織而成，彰顯出每一個(gè)經(jīng)歷都是人生中的珍貴財(cái)富。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)接受生命的起伏和挑戰(zhàn)，從中成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷完善自己。
第三，電影中的情感觸動(dòng)了我對(duì)親情的思考。在電影中，主人公與父母、妻子、兒子等家人之間的情感糾葛展示了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和珍貴性。親情是生命中最重要的力量之一，能夠給我們帶來(lái)溫暖和力量。電影中的人物通過(guò)親情的支持和相互扶持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，親情是我們寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該更加珍視并彼此關(guān)心。
同時(shí)，電影引導(dǎo)我思考了人與社會(huì)的關(guān)系。在電影中，主人公通過(guò)與他人的互動(dòng)，獲得了友誼、愛(ài)情和幫助。與人分享生活中的喜怒哀樂(lè)，互相支持和鼓勵(lì)，使生命更加豐富。人類是群居動(dòng)物，我們無(wú)法獨(dú)自生存和發(fā)展，只有在社會(huì)中與他人相互依存，才能獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。電影讓我看到了人與人之間的聯(lián)系與依賴的重要性，并激勵(lì)著我積極投入社會(huì)、為他人付出。
最后，電影中的反思對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極影響。它提醒我要真實(shí)地面對(duì)生命中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并不斷努力改進(jìn)。每個(gè)人都有自己的過(guò)去和現(xiàn)在，我們不應(yīng)該被過(guò)去所束縛，而是要努力順應(yīng)生命的變化，為未來(lái)鋪就更好的道路。通過(guò)電影的啟示，我更加明確自己的人生目標(biāo)，并更加堅(jiān)定地追求它們。
總而言之，電影《同回》帶給我了深刻的心得體會(huì)和感想。它喚醒了我對(duì)生命的思考和珍視，讓我認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和短暫。同時(shí)，它引導(dǎo)我重視每一段生命的經(jīng)歷，并思考了親情和人際關(guān)系的重要性。電影反思鼓舞了我積極面對(duì)生活的態(tài)度和堅(jiān)定追求人生目標(biāo)的決心。我將以電影中的啟示為借鑒，珍惜每一天，過(guò)上更加充實(shí)和有意義的生活。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇九
我有幸的參加了“激發(fā)生命動(dòng)力”這個(gè)課程，通過(guò)這三天兩夜的課程使我在心靈深處受到很大的啟發(fā)，感悟到了人生的真諦和做人的價(jià)值，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到通知要去學(xué)習(xí)時(shí)，真是不知道那將是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)，所以我抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了課堂，當(dāng)教練引領(lǐng)我們進(jìn)入課堂游戲環(huán)節(jié)時(shí)，感受到教練用一種與眾不同的教學(xué)方式和大家溝通，教練助教和全體學(xué)員們一起參與互動(dòng)，讓我從來(lái)沒(méi)有的體驗(yàn)。
生命里五樣?xùn)|西時(shí)，又讓我們一個(gè)一個(gè)的劃去時(shí)，我默默地流著淚水，真是不舍得劃去任何一個(gè)，當(dāng)劃去任何一個(gè)時(shí)心中是無(wú)比的痛苦，當(dāng)教練讓我們又重新把他們找回來(lái)時(shí)，心中的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的，這個(gè)時(shí)候我才知道他們都是我生命中最重要的，這時(shí)我明白了父母的愛(ài)，丈夫的愛(ài)，朋友的愛(ài)，同事的愛(ài)，親人的愛(ài)都是割舍不開的，所以我們要珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，包容他們的一切，不論在生活中，還是在工作中，我們不要去抱怨，不要去計(jì)較，任何付出都是有回報(bào)的，我們要以一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)課程中我還學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了聆聽，欣賞、聆聽是一種美德，當(dāng)你欣賞他人同時(shí)也是在欣賞你自己，當(dāng)你聆聽他人訴說(shuō)時(shí)是一種享受，這樣我們才能去感受生活，享受快樂(lè)。雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是卻帶給我很多的人生感悟，我要從現(xiàn)在做起，讓我把所學(xué)到的去感染每一個(gè)人，讓我們共同來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的、快樂(lè)的人生。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十
首先感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝培訓(xùn)部給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，其次是感謝王老師及助教，以及我的團(tuán)隊(duì)陪我走過(guò)的這三天的時(shí)間。三天的時(shí)間雖短暫，但是他濃縮了我們的昨天、今天和明天…….
首次看到課程簡(jiǎn)介時(shí)我就充滿了好奇，能夠預(yù)感到這是個(gè)不同尋常的培訓(xùn)，其次，因?yàn)榻诘男膽B(tài)一直不好，而培訓(xùn)的目的之一是讓大家開心工作，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)我充滿了期待和好奇。
從最初的破冰到小團(tuán)隊(duì)的成立，從親情大樹，到信任與責(zé)任的理解與感受；從一個(gè)個(gè)愛(ài)的擁抱，到對(duì)愛(ài)的理解和寬容；從沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有錢包，到感召到滿滿的愛(ài)…….一切是那樣的'神奇，又是那樣的自然。
還記得第一天晚上的作業(yè)是回家擁抱三個(gè)你最親的人，不需要解釋，只需要擁抱。那晚因?yàn)槟莻€(gè)擁抱我化解了和男友之間的矛盾，而且第一次主動(dòng)的向他道歉，從他的角度感受他的感覺(jué)。
昨天的我們對(duì)工作、對(duì)生活充滿了太多的抱怨與懷疑，對(duì)于身邊的愛(ài)與美好我們視而不見(jiàn)，今天的我們要從當(dāng)下起用百分百的信任去信任他人、信任社會(huì)，用百分百的愛(ài)去愛(ài)工作、愛(ài)生活，相信明天的我們一定有所突破，相信我們的未來(lái)一定充滿陽(yáng)光！
相信厚德載物！
感恩、友愛(ài)、互助；
少抱怨，增信任，多擔(dān)當(dāng)；愛(ài)工作，愛(ài)生活，愛(ài)他人！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十一
全國(guó)各地正緊鑼密鼓地推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，加快追趕因疫情花費(fèi)掉的時(shí)間，但生命重于泰山，黨員干部要牢牢守住安全生產(chǎn)底線，就必須要念好安全生產(chǎn)的“實(shí)字訣”，做好曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
曉“實(shí)”情，把安全隱患整改在面前
安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，每個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中都隱藏著一些安全隱患，如何把安全隱患消除在萌芽階段，黨員干部對(duì)監(jiān)管行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作要曉“實(shí)”情，要多動(dòng)腳、勤動(dòng)手，多走動(dòng)監(jiān)管行業(yè)生產(chǎn)的車間，多吸取以往安全生產(chǎn)事故的教訓(xùn)，多指出生產(chǎn)過(guò)程隱患的細(xì)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)監(jiān)管方式，知曉在危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山、交通運(yùn)輸、工業(yè)園、城市建設(shè)、危險(xiǎn)廢物等行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管的知識(shí)，建立日常安全生產(chǎn)隱患排查制度，及時(shí)指出行業(yè)領(lǐng)域的安全隱患，能當(dāng)場(chǎng)整改要做到當(dāng)場(chǎng)整改，不能當(dāng)場(chǎng)整改要做到限期整改，確保安全隱患整改在面前。
出“實(shí)”招，把安全意識(shí)牢記在心中
安全生產(chǎn)無(wú)小事，事故警鐘應(yīng)長(zhǎng)鳴。雖然__年全國(guó)安全生產(chǎn)事故總量、較大事故和重特大事故實(shí)現(xiàn)“三個(gè)繼續(xù)下降”，但是事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)交織疊加，風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然很多，一些企業(yè)只顧金錢利益，不顧安全生產(chǎn)責(zé)任，故此黨員干部要在安全監(jiān)管過(guò)程中出“實(shí)”招，要加強(qiáng)日常培訓(xùn)演練管理，多組織可操作性的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，多發(fā)揮安全監(jiān)管部門的職能，多巡視重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)所，加強(qiáng)源頭治理、綜合治理、精準(zhǔn)治理，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，加大安全監(jiān)管執(zhí)法處罰力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，讓法律紅線更加明顯，法治懸劍更加鋒利，做到心中有數(shù)、手中有術(shù)，確保安全意識(shí)牢記在心中。
壓“實(shí)”責(zé)，把安全責(zé)任扛起在肩上
責(zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手，搞形式主義、官僚主義是安全生產(chǎn)上的“攔路虎”，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任容不得半點(diǎn)的僥幸和馬虎。黨員干部要層層壓“實(shí)”責(zé)，多自查自身安全監(jiān)管責(zé)任，多落實(shí)落細(xì)安全生產(chǎn)工作，多排查檢查安全生產(chǎn)隱患，要按照管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全和誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，落實(shí)一崗雙責(zé)，健全責(zé)任考核機(jī)制，統(tǒng)籌整合、科學(xué)設(shè)定安全生產(chǎn)考核指標(biāo)，加大安全生產(chǎn)在社會(huì)治安綜合治理、部門績(jī)效考核等考核中的權(quán)重，要緊繃安全生產(chǎn)這根弦，牢守安全生產(chǎn)這條紅線，把安全責(zé)任扛起在肩上。
禍患積于忽微，安全失于大意。當(dāng)前，正是復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部要在思想上“繃緊弦”，工作中“拉滿弓”，只有念好安全生產(chǎn)的“實(shí)”字訣，練好安全生產(chǎn)的“實(shí)”戰(zhàn)演練，真正做到曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，才能不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為全面建成小康社會(huì)營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境保障。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十二
安全意味著職責(zé)，一個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自我負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應(yīng)對(duì)新時(shí)代，我們都是這個(gè)新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)要珍惜自我的生命，保護(hù)好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識(shí)。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對(duì)于每個(gè)人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無(wú)限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全。而對(duì)于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺(jué)性。
經(jīng)過(guò)觀看這部專題片，其實(shí)我們每個(gè)人的感慨都是不盡相同的，當(dāng)然最深的感觸就是安全了。應(yīng)對(duì)如今嶄新時(shí)代，為了社會(huì)更好的發(fā)展，我們每個(gè)人都要重視安全問(wèn)題，生命僅有一次，只要保證好個(gè)人以及社會(huì)安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個(gè)人，圍繞著每一個(gè)單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十三
“安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局”。近年來(lái)，辛集市應(yīng)急管理局認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要指示批示精神，深入落實(shí)國(guó)家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持底線思維和問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，安全生產(chǎn)保持了總體平穩(wěn)可控的良好態(tài)勢(shì)。
縱觀發(fā)生的這些重特大安全事故，大多是因?yàn)槭韬龃笠饣蚴遣话床僮饕?guī)程等人為因素造成的，由此可見(jiàn)普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案，認(rèn)真協(xié)調(diào)組織《生命重于泰山》專題片的學(xué)習(xí)宣傳工作，充分運(yùn)用發(fā)放光盤、公眾號(hào)、流動(dòng)電子屏、當(dāng)?shù)匦侣劽襟w等形式廣泛進(jìn)行宣傳。
今年6月是第20個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，6月16日，我局聯(lián)合住建、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、公安交管等26個(gè)單位，在文體中心廣場(chǎng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)播放《生命重于泰山》專題片、設(shè)立咨詢臺(tái)、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救方法。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)也將在轄區(qū)內(nèi)廣場(chǎng)、公園、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、公共場(chǎng)所等開展宣傳咨詢活動(dòng)。
是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，營(yíng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有特殊重要的意義。我局將擔(dān)負(fù)起“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責(zé)任，全力打好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固深化“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)成果，針對(duì)重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，深入細(xì)致排查風(fēng)險(xiǎn)，徹底根治問(wèn)題隱患，依法依規(guī)開展工作。我將帶領(lǐng)全局上下堅(jiān)決把安全責(zé)任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產(chǎn)檢查力度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，敢于較真碰硬，狠抓落實(shí)，推動(dòng)工作更加嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、見(jiàn)效。
“落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展”，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”主題，廣泛開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全專題宣傳，推動(dòng)安全理念進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，使抓好常態(tài)化安全防范和監(jiān)管成為全民的共識(shí)，共同營(yíng)造人人關(guān)心安全、自覺(jué)維護(hù)安全的社會(huì)環(huán)境，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十四
現(xiàn)在已是21世紀(jì)，人類對(duì)生活的要求不斷提高。高科技產(chǎn)品推出，推動(dòng)了人類生活水平提高，但也使自然環(huán)境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。
從前，人們過(guò)著仙境般美好的生活，沒(méi)汽車，沒(méi)煙囪，更沒(méi)化學(xué)工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔;樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，河里的魚蝦數(shù)不勝數(shù)。沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱。
但自從第一輛汽車發(fā)明之后，人類就走上了破壞環(huán)境的不歸之路。為了擴(kuò)充自己的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了;為了填飽自己的肚子，得到口福，無(wú)數(shù)的動(dòng)物被虐殺了;工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質(zhì)排入河流，造成河水污染，大量魚類死亡了。
這難道就是我們那“美好的生活”嗎?
我們?nèi)祟愂止虉?zhí)，想到的事必須做。當(dāng)人們對(duì)自己的“土地私有制”不滿時(shí)，制造出“文明”戰(zhàn)爭(zhēng)!各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰(zhàn)場(chǎng)。僅僅一次海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，就使一千多種海鳥和魚類滅絕!
現(xiàn)在已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動(dòng)物皮革才縫上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知長(zhǎng)了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無(wú)償為人類服務(wù)的。
一棵小樹苗不知需要多少年才能長(zhǎng)成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護(hù)環(huán)境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……希望人類能保護(hù)環(huán)境，不要再創(chuàng)造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環(huán)境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人類的眼淚。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十五
人是萬(wàn)物之靈，是社會(huì)發(fā)展之本，社會(huì)的發(fā)展離不開社會(huì)的生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本保證。人作為安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者，社會(huì)上各樣的工作都必須圍繞人來(lái)開展，離開人什么事情都將無(wú)所事事。當(dāng)今社會(huì)提出了許多發(fā)展的新理念，要構(gòu)筑和諧的社會(huì)，和諧企業(yè)，作為__人深感身上責(zé)任重大，應(yīng)主動(dòng)去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，保持良好的精神狀態(tài)和意志風(fēng)格，搞好自己的本職工作，安全生產(chǎn)中堅(jiān)持以人為先。“9.4”事故可謂慘痛，我們將從這次事故中，化悲痛為力量。找出工作中的不足，以指揮部20_年9月15日召開的《安全專題》會(huì)為指導(dǎo)思想，以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、重在落實(shí)”的方針為安全口號(hào)，近期展開了一系列的安全教育及培訓(xùn)。從這些培訓(xùn)及教育中我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地要對(duì)別人負(fù)責(zé)。我們不管從學(xué)習(xí)、生活、工作中都要?jiǎng)?wù)必提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)防范。防止和減少安全事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，所以安全意識(shí)要從頭開始，從學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)開始，增強(qiáng)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。要做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、快”。作為職工的我們，在工作中應(yīng)樹立起“要我安全，我要安全，我安全、人人安全”的工作理念。在以后的工作中杜絕安全情況發(fā)生，切實(shí)要把安全工作落到實(shí)處。對(duì)此，我認(rèn)為做好安全生產(chǎn)必須要嚴(yán)格要求自己，以安全規(guī)章制度為鋪路石。首先要做到三點(diǎn)。一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。做到安全生產(chǎn)無(wú)漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對(duì)于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。
二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個(gè)人感到生命可貴的意識(shí)，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生。
三、工作前應(yīng)深入了解危險(xiǎn)點(diǎn)分析，避免人身安全受到危險(xiǎn)點(diǎn)的傷害。做任何工作一定要做到“自家事”的精神，不要有任何馬虎之心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能做到對(duì)生命負(fù)責(zé)。“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的奉獻(xiàn)和努力。“保證安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為了“平安”這個(gè)共同的目標(biāo)，將安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!時(shí)刻銘記安全在我心中，安全在你心中，安全在我們大家心中。
生命重于泰山觀看心得3
美好的六月是大家期待的一個(gè)月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個(gè)季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達(dá)。同時(shí)六月份也是安全生產(chǎn)的季節(jié)，不僅是我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，這不僅是關(guān)乎你我的安全，也是關(guān)乎每個(gè)人防止財(cái)務(wù)損失的保障之一。
安全就是第一，企業(yè)的安全第一個(gè)就是來(lái)源安全，企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展離不開安全這兩個(gè)字。企業(yè)的生產(chǎn)順利開展，企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)對(duì)企業(yè)造成很大影響，只要員工通過(guò)安全的教育，不斷地去強(qiáng)化安全意義與實(shí)操，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。
只有做好安全措施的落實(shí)，打好安全基礎(chǔ)，在實(shí)際操作中加強(qiáng)責(zé)任感，才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。因此，對(duì)于安全具體的個(gè)人學(xué)習(xí)感悟以及具體的工作計(jì)劃如下：
一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。做到安全生產(chǎn)無(wú)漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對(duì)于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。
二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個(gè)人感到生命可貴的意識(shí)，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于安全的防患意識(shí)一定要做好認(rèn)真執(zhí)行，做好每一步細(xì)節(jié)上的杜絕，并不斷地加強(qiáng)安全緊急救生的實(shí)操。
三、工作之前要做好深入了解火災(zāi)隱患分析，避免人身安全以及財(cái)務(wù)的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對(duì)待工作任何一項(xiàng)工作，尤其是在安全上，更要仔仔細(xì)細(xì)做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動(dòng)起來(lái)，為了共同的目標(biāo)，將安全時(shí)刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十六
3月26日，媒體發(fā)布了一起重溫習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述。安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視安全生產(chǎn)工作，作出一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌發(fā)展和安全。
安全是發(fā)展的前提，安全生產(chǎn)問(wèn)題任何時(shí)候都不能掉以輕心。各級(jí)各地要積極擔(dān)當(dāng)、勇于作為，時(shí)刻緊繃安全之弦，狠抓宣傳教育、隊(duì)伍建設(shè)、排查整治、責(zé)任落實(shí)，守好安全紅線，筑牢安全生產(chǎn)“生命堤”，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
狠抓“紅線”意識(shí)，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”。“為之于未有，治之于未亂，防患于未然。”人為疏忽與思想麻痹是安全生產(chǎn)最大的隱患。各級(jí)黨委和政府要強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，牢牢守好“決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”，高度重視安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，加大安全生產(chǎn)工作的宣傳力度，增強(qiáng)人民群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)，努力營(yíng)造“人人有壓力、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、事事講安全”的良好氛圍，確保在安全生產(chǎn)的任何環(huán)節(jié)、任何角落、任何崗位都能高度重視安全問(wèn)題，切實(shí)強(qiáng)化單位和個(gè)人落實(shí)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)。狠抓排查治理“隱患”，繃緊安全生產(chǎn)之“弦”。安全生產(chǎn)防范工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。開展安全隱患大排查，按照“屬地管理”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的標(biāo)準(zhǔn)，在所轄區(qū)域內(nèi)深入持久地開展安全生產(chǎn)隱患大排查，持續(xù)開展各個(gè)安全領(lǐng)域大排查等安全隱患大排查活動(dòng)，才能抓住安全生產(chǎn)排查的“小尾巴”，為安全生產(chǎn)打好排查基礎(chǔ)，為安全生產(chǎn)工作上好“緊箍咒”，時(shí)刻繃緊這根生命之“弦”。
狠抓執(zhí)法隊(duì)伍“質(zhì)量”，提高安全生產(chǎn)之“能”?！肮び破涫拢叵壤淦?。”各級(jí)各部門必須高度重視安全生產(chǎn)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)地演練、警示教育等方式提升執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平、道德修養(yǎng)和依法行政能力。加強(qiáng)思想道德教育開展“立身做人、品德修養(yǎng)、待人處事、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、服務(wù)企業(yè)、廉潔守紀(jì)”思想教育，培養(yǎng)安監(jiān)隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、快捷、細(xì)致、扎實(shí)、高效、廉潔、開拓創(chuàng)新等良好作風(fēng)，筑牢干事創(chuàng)業(yè)的思想根基，提高黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、效率意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，著力打造立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、勇于擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)可的安監(jiān)干部隊(duì)伍。
狠抓黨政領(lǐng)導(dǎo)“責(zé)任田”，履好安全生產(chǎn)之“責(zé)”。嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的要求，層層壓實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)之責(zé)貫穿于安全生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程中。安全沒(méi)有小事，責(zé)任重于泰山。各級(jí)各地要增強(qiáng)安全生產(chǎn)的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化政治監(jiān)督、嚴(yán)格日常監(jiān)督，壓實(shí)主體責(zé)任，提高安全防范工作人員的履職能力，做好源頭嚴(yán)查、過(guò)程嚴(yán)控、后果嚴(yán)懲的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，確保安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條無(wú)縫對(duì)接。做到抓牢“責(zé)任單”不甩手、牽住“牛鼻子”不松手、敢于“扯袖子”不縮手，將安全生產(chǎn)工作貫穿于責(zé)任落實(shí)的始終，才能變“空擋”為“前進(jìn)擋”“加速擋”，真正筑牢安全生產(chǎn)“責(zé)任墻”。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十七
活動(dòng)時(shí)間：20**:10月08日
活動(dòng)地點(diǎn)：**學(xué)院體藝樓
主辦單位：**學(xué)院
策劃承辦單位：**學(xué)院新聞部
贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、本站
面向?qū)ο螅?*學(xué)院大一新生
活動(dòng)目的：為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動(dòng)，目的是為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中掌握更多知識(shí)，提高能力；讓同學(xué)們感受學(xué)院對(duì)我們深深的愛(ài)戀，對(duì)我們的美好未來(lái)充滿祝福，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的學(xué)院。
活動(dòng)對(duì)象：全體新生以及所有團(tuán)委的成員
晚會(huì)目的及意義：
歲月匆匆，一年就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了新一屆應(yīng)天學(xué)院的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到應(yīng)天學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。我們?cè)簣F(tuán)委打算通過(guò)舉辦迎新文藝晚會(huì)，師生共聚一堂，歡迎新同學(xué)的到來(lái)，表達(dá)對(duì)新同學(xué)的關(guān)心與期望，讓他們能更多地了解學(xué)院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。同時(shí)，我們通過(guò)這個(gè)文藝晚會(huì)發(fā)掘我們學(xué)院的文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。
晚會(huì)主題：
這臺(tái)文藝晚會(huì)的主題是：新生目前非常需要了解大學(xué)生活和校園文化，盡可能快的適應(yīng)大學(xué)生活，所以這次晚會(huì)突出一個(gè)愛(ài)字，借文藝晚會(huì)把大家對(duì)新同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快的開始大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活。
晚會(huì)形式及內(nèi)容：
學(xué)院新生每班編排一個(gè)節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學(xué)校里的每個(gè)社團(tuán)排一個(gè)節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負(fù)責(zé)和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。晚會(huì)開始前半個(gè)小時(shí)，來(lái)自全校的學(xué)生觀眾及評(píng)委老師陸續(xù)入場(chǎng)。入場(chǎng)期間，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)(動(dòng)聽的音樂(lè))。晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛整臺(tái)晚會(huì)從前至后都要拍攝記錄。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)尾聲：
主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，歡送嘉賓
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《新生命誕生的心得體會(huì)和感想關(guān)于新生命誕生的感悟》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。