通過總結心得體會，在日后面對相似的情況時，我們可以更加從容和自信地應對挑戰(zhàn)。怎樣寫出一篇精彩的心得體會？或許需要關注細節(jié)和深入思考。接下來是一些心得體會的樣例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r的框架和結構有所指導。
童年故事心得體會篇一
故事是人類溝通、傳遞和表達思想感情的一種重要形式，它可以幫助我們理解世界、認識自我，同時也可以給我們帶來快樂和啟迪。在閱讀和欣賞故事的過程中，我深入體會到了其中的真理和智慧，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
第二段：故事的寓意
每個故事都有其獨特的寓意和深層含義。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中領悟到生活的道理和人生的哲理。例如，《小狗錢錢》這個故事告訴我們要善于理財和積累財富的重要性；《賣火柴的小女孩》則激發(fā)了我對同情心和善良的思考。不同的故事有著不同的寓意，它們讓我在娛樂的同時也得到了對人生的啟迪。
第三段：故事的教育意義
故事是一種重要的教育工具，它可以潛移默化地影響和塑造我們的思想和品格。許多兒童故事通過塑造各種各樣的角色，教會孩子們關于友誼、誠實、勇敢和責任等重要的價值觀。而對于成年人來說，故事也可以是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過閱讀名人傳記或文學作品，我們可以學到很多人生智慧和道德信仰，從而在日常生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)和困境。
第四段：故事的情感共鳴
故事可以觸動人心，產(chǎn)生情感共鳴。當我們與故事中的人物產(chǎn)生共鳴時，我們會在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系，感受到他們的喜怒哀樂。無論是悲劇故事中的悲傷和痛苦，還是喜劇故事中的歡笑和快樂，它們都可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感波動。通過這種情感共鳴，故事可以幫助我們了解他人的情感，拓展我們的感受力和同理心。
第五段：故事對生活的指引
故事不僅僅是一種娛樂和消遣，更是對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹敢蛦⑹?。它們以各種各樣的方式教會我們?nèi)绾紊?，如何處理人際關系以及如何面對各種情緒和心理困擾。故事中的智者和英雄形象給我們以力量和希望，他們的故事成為我們追求進步和成長的動力。故事中的挑戰(zhàn)和沖突也為我們提供了思考和探索的機會，讓我們更好地認知自我、認識他人。
結尾
通過閱讀和欣賞故事，我不僅僅得到了娛樂和樂趣，更重要的是從中汲取了智慧和力量。故事讓我更深刻地理解了生活的真諦，也為我在成長的道路上指明了方向。因此，我將繼續(xù)保持閱讀故事的習慣，并將它們的啟示與教誨融入到我的生活中，做一個更好的人。
（計算字數(shù)：731字）
童年故事心得體會篇二
曾有一個名叫李冰的年輕人，他在一家大公司擔任銷售經(jīng)理。由于工作繁忙，他總是忽略自己的身體健康，經(jīng)常出現(xiàn)疲勞和精神壓力過大的現(xiàn)象。一天，他在工作中遇到了一位患有嚴重心臟病的客戶，這件事對他產(chǎn)生了深刻的影響。
第二段：觸動心靈的那次見面
在一次與客戶的會面中，李冰第一次見到了名叫王先生的患者。王先生面對病痛時，仍然保持著樂觀的態(tài)度，并且時刻提醒自己要珍惜生命。他告訴李冰，人的生命只有一次，唯一能給予自己價值的就是能夠真正體會生活中的點點滴滴。王先生的堅強和樂觀讓李冰深受觸動，他決定要認真對待自己的生活和工作，并且不再忽略自己的身體健康。
第三段：心靈的轉(zhuǎn)變
從那天起，李冰開始意識到，工作固然重要，但健康才是至關重要的。他開始每天規(guī)律地鍛煉身體，保證每天有足夠的時間休息。他也遵循王先生的建議，學會從細微處體會生活的美好。他開始多陪伴家人，享受美食和運動，培養(yǎng)自己的愛好。李冰逐漸變得樂觀和開朗，他發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量也隨之提高。
第四段：心得體會的點滴積累
隨著時間的推移，李冰的生活變得充實而有意義。他在工作中不僅注重結果，更注重細節(jié)和過程。他與客戶之間建立了更緊密的聯(lián)系，更深入地了解他們的需求和關注點。他學會了溝通和傾聽，善于站在對方的角度思考問題。這些改變不僅讓他在銷售工作中取得了更大的成功，也讓他與客戶建立了更加穩(wěn)固的合作關系。
第五段：總結和展望
通過這段心得體會的歷程，李冰深刻地認識到了健康和生活的重要性。他珍惜每一天，學會從每一個細節(jié)中感悟人生的意義。他學會了平衡工作與生活，追求內(nèi)心的平靜與快樂。他也希望自己的經(jīng)歷能夠幫助更多的人認識到生命的珍貴，并以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
這個故事告訴我們，要寶貴珍惜自己的生活，要明白健康才是一切的基礎。只有身體健康，我們才能更好地投入到工作和生活中，才能真正地去體會和感受生活的美好。同時，我們也需要學會從細節(jié)中感悟生活的真諦，學會放慢腳步，享受當下的美好瞬間。只有這樣，我們才能獲得真正的心靈愉悅和成功。
童年故事心得體會篇三
善故事是一種故事性較強的敘述形式，以道德和價值觀為基礎，以傳遞善良、助人和積極向上的力量為目的。它能夠引發(fā)我們內(nèi)心最純凈的情感，喚起我們對人性美好的向往和追求。
第二段：善故事的力量
善故事通過情節(jié)緊湊、人物鮮明和引人入勝的故事情節(jié)，將人物形象和情感展示得淋漓盡致。善故事常常通過描述主人公的善行、善治的方式，使人們受到教育、啟迪和感動。善故事的力量是源自人們的共鳴和情感共振，真實感人的情節(jié)和人物形象會引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)起他們對善良、正義和友誼的向往。善故事還能夠給人們帶來希望和勇氣，鼓舞人們面對困難時保持積極向上的心態(tài)。
第三段：善故事的啟發(fā)和教育作用
善故事以其積極向上的精神內(nèi)核，激勵人們追求美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它承載了一種道德教育的功能，通過講述主人公的正直、深情和幫助他人的行為，教育人們學會正確的價值觀和行為準則，形成正確的人際關系和社會行為規(guī)范。善故事還能夠培養(yǎng)人們對他人的關注和共情能力，提高人們的情商和情感智慧，從而更好地處理人際關系。
第四段：善故事的積極影響
善故事在傳播善良的力量的同時，也能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極的影響。它能夠引發(fā)人們的思考和討論，激發(fā)人們對社會問題的關注，進而推動社會的改變和進步。善故事還能夠傳遞人與人之間的友情、愛情、親情等重要價值觀念，提醒人們關注家庭和社會的和諧發(fā)展。善故事的影響是長遠的，它能夠潛移默化地改變一個人的心態(tài)和生活態(tài)度，從而影響他的行為和價值觀。
第五段：個人體會和總結
通過閱讀和欣賞善故事，我深刻地感受到了它們的力量和魅力。善故事讓我明白了做人做事的原則和價值觀，啟迪了我的思考和行為。在生活中，我會努力做到“言行一致”、“以德服人”、“積極向上”，并用自己的行動影響身邊的人。同時，我也會將善故事作為一種重要的教育資源，用于培養(yǎng)下一代的積極向上的價值觀和品質(zhì)。
總結：
善故事以其情節(jié)的緊湊、人物的鮮明和故事內(nèi)核的積極向上，激勵人們追尋美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它通過引發(fā)讀者的共鳴和情感共振，傳達了積極向上的力量和價值觀，并對個人的發(fā)展和社會的進步產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應該積極參與、閱讀和傳播善故事，用心感受其中的魅力和哲理，從而使自己獲得成長，也能夠賦予他人力量。
童年故事心得體會篇四
在我讀的眾多有滋有味的故書中，我最喜歡讀《365夜故事》這本書。
這本書里面有許多有趣的故事，他們一直陪伴著我、影響著我。其中“聰明的一休”這個故事我最喜歡。在故事里一休的聰明才智是遠近文明的，有一個將軍聽說了，很不服氣。于是，就請了西門大將軍作證，要和一休小和尚比才智。大將軍說：“一休，如果你答對了我的問題，就讓你吃飯，如果答錯，你就學狗叫。你不答，可以吃飯，因為你沒有答，你選哪一個?！币恍菡f：“我答。如果我答對啦，你不但要請我吃飯，還要學狗叫”。大將軍說：“你站在那里不動，又不能動手來拔我的劍，怎樣才會讓我的劍拔出來?”小和尚一休想了想說：“請你的部下檢查一下你的劍。如果西門先生拔不出來，我也拔不出來?！睂④娬f：“君子還能作假?！蔽鏖T先生沒用多大力氣就把劍拔了出來。這時小和尚一休很高興地說：“將軍你輸了?！睂④娬f：“我怎么輸了?”一休說：“我讓西門先生把劍拔出來了?！睂④娸?shù)男姆诜f：“請用飯吧。”
這個故事，使我懂得了不管做什么事，就要多動腦筋，用心思考，方可取得好的結果。在以后的學習與生活中，我也要做一個勤于動腦，善于思考，具有聰明才智的一個人見人愛的孩子。
這本書怎么樣?你也喜歡上了吧!快快和我一起讀吧!
童年故事心得體會篇五
第一段：引言（150字）
故事的力量在于它能夠讓我們深入思考，觸動我們內(nèi)心深處的感受和體驗。這是一篇關于心得體會的故事，它將帶領我們進入一個震撼人心的旅程。在這個故事中，主人公通過一次意外的經(jīng)歷，體會到了生命的無常，堅定了自己的人生態(tài)度，并在困境中展現(xiàn)出了不屈的意志力。
第二段：故事的起因（300字）
我們的主人公是一個年輕有為的攝影師。他熱愛攝影，并從事著自由職業(yè)。某天，他決定去探險，為自己的攝影作品尋找靈感。在一次探險中，他獨自登上了一座陡峭而高聳的山峰上，企圖拍攝日出的美景。然而，就在他即將到達山頂?shù)臅r候，他不慎摔下了懸崖。
第三段：經(jīng)歷與心得（300字）
意外摔下懸崖之后，主人公躺在地上無法動彈。身受重傷，他開始回憶起自己的一生。他意識到，自己曾經(jīng)過于自私，只關注自己的成功和名利。然而，這次的意外給了他一個機會來認識自己的錯誤。在困境中，他體會到了生命的珍貴與無常。他明白了，人生不應該只是單純地追求物質(zhì)上的滿足，而應該尋求真正的內(nèi)心滿足。他下定了決心，無論發(fā)生什么，他都將以積極的心態(tài)去面對。
第四段：心態(tài)的改變（300字）
在康復的過程中，主人公經(jīng)歷了刻苦的鍛煉和漫長的康復。他帶著痛苦和堅持，一步一步地恢復了行動能力。他體會到了努力和毅力的力量，體悟到了人生中面對逆境時要有堅強的意志力。他開始關心身邊的人，并盡自己的能力去幫助他人。這種積極向上的心態(tài)不僅使他自己變得更加快樂和滿足，也影響和鼓舞了他周圍的人。
第五段：心得體會（250字）
經(jīng)歷了這次意外，主人公更加珍惜每一天的生活。他明白了，人生中真正重要的是內(nèi)心的平和和善良。他體會到了有多少人生活在困境中，并以善意和愛心對待他們的重要性。他開始在自己的攝影作品中傳遞愛與希望的信息，激勵著更多人積極面對生活。他的作品因此受到了各界的贊賞和認可。主人公的故事讓我們深思，人生的真諦是什么？它不僅照亮了他的人生之路，也為我們指明了正確的方向。
童年故事心得體會篇六
童年時期是一個人成長過程中最為美好、純真的階段。在那個年代，沒有電子產(chǎn)品的干擾，我們與朋友們一起玩耍、聽取長輩們講的各種童話故事。這些童話故事以其樸素的情節(jié)和深刻的寓意，對我的童年留下了深刻的印象。我深信，這些童年故事對我的成長和未來的發(fā)展起到了促進和指導作用。
首先，童年故事讓我學會了堅持不懈。在童話故事中，經(jīng)常有主人公為了實現(xiàn)自己的夢想而經(jīng)歷艱辛的歷程。比如《小紅帽》中，小紅帽為了給奶奶送餅干，不畏困難地走過了森林。這些故事告訴我，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我不能輕易放棄，而是要堅持努力，相信自己終會成功。
其次，童年故事教會了我勇敢和應對困難的能力。在童話故事中，很多主人公都會遇到危險和難題，但他們從不后退，勇往直前。比如《小豬佩奇》中的佩奇，她勇敢地面對家庭遭受的威脅，并最終戰(zhàn)勝了困難。這些故事讓我明白，在生活中，不可避免地會遇到各種困難和挫折，但只有勇敢面對，才能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
此外，童年故事還教會了我如何與他人相處。在童話故事中，很多故事都強調(diào)合作和友誼的重要性。比如《白雪公主》中，七個小矮人為了幫助白雪公主逃離繼母的追殺，互相合作，最終成功拯救了白雪公主。這些故事告訴我，在與他人交往時，要尊重他人，積極合作，因為團結和友誼能夠產(chǎn)生意想不到的力量。
此外，童年故事培養(yǎng)了我的愛心和同情心。在童話故事中，很多故事都有關于善良的主人公幫助他人的情節(jié)。比如《灰姑娘》中的灰姑娘，她有一顆善良的心，幫助弱勢群體。這些故事教會了我要愛護他人，關心弱者，并努力做一個善良、有同情心的人。
最后，童年故事激發(fā)了我對閱讀的興趣。在聽過各種童話故事后，我對書籍和閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迷戀著翻閱圖書館里的一本本書籍，享受著閱讀的樂趣。閱讀帶給我豐富的想象力和知識，讓我從整個世界中汲取智慧的火焰。
童年故事給予我很多，其中最重要的就是它們塑造了我的價值觀和人格。通過童話故事，我學會了堅持、勇敢、合作和關心他人。這些品質(zhì)對我在成長和生活中都起到了重要的引導作用。同時，童年故事還讓我愛上了閱讀，這對我的學習和未來的發(fā)展將有著久遠的影響。
總之，童年故事是我成長中最寶貴的財富。它們不僅讓我度過了快樂的童年，更培養(yǎng)和塑造了我為人處事的方式和態(tài)度。我將繼續(xù)珍惜這些童年故事，用它們指導我成為一個更好的人。
童年故事心得體會篇七
人們常常對名人充滿好奇，特別是對他們的童年故事。名人的童年經(jīng)歷往往與他們后來的成就密切相關。通過了解名人的童年故事，我們可以從中汲取啟發(fā)與教訓，為自己的成長之路打下堅實的基礎。在我看來，名人們的童年故事充滿了智慧和勇氣，給我們帶來了許多珍貴的心得體會。
首先，名人們的童年故事教育我們要有堅定的信念和追求。例如，美國作家馬克·吐溫在童年時代就展現(xiàn)出對寫作的執(zhí)著追求。盡管他沒有受過正規(guī)的教育，但他在家自學取得了豐碩的成果。他的童年經(jīng)歷告訴我們，只有堅守自己的信念，才能在困難面前堅持并獲得成功。我們應該秉持著追尋夢想的信念，即使在困境中也不放棄，才能一步步實現(xiàn)自己的成就。
其次，名人們的童年故事告訴我們堅持與毅力的重要性。例如，世界頂級的音樂家貝多芬，在童年時代就遭受了嚴重聽力問題的困擾。然而，他并沒有因此而放棄音樂，反而通過不懈努力，創(chuàng)造出了數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)典音樂作品。貝多芬的童年經(jīng)歷向我們證明，只要我們有足夠能量和毅力，就能夠克服困難并取得成功。不管遇到什么困難和挫折，我們都應該堅持下去，相信自己的能力，最終會收獲成功的果實。
第三，名人們的童年故事意味著我們要敢于創(chuàng)新和嘗試。比如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯在童年時代就表現(xiàn)出對科技的濃厚興趣，并勇于嘗試和創(chuàng)新。他的故事告訴我們，只有敢于面對新的挑戰(zhàn)和嘗試，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機會。我們應該勇于邁出舒適區(qū)，不斷學習和創(chuàng)新，這樣才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第四，名人們的童年故事啟示我們要秉持著積極的思維態(tài)度。比如，英國托爾金爵士在童年時代經(jīng)歷了家庭的不幸和貧困，但他卻通過自己的想象力和創(chuàng)作才華獲得了成功。托爾金爵士的童年經(jīng)歷告訴我們，不管遭遇什么困難和挫折，我們都應該以積極的思維態(tài)度去面對，相信自己并不斷努力追求夢想。正是積極的思維態(tài)度，讓我們擁有了無限的可能性。
最后，名人們的童年故事教導我們要珍惜和感恩。比如，諾貝爾和平獎得主馬拉拉在童年時代就為女性教育的平等權利而奮斗，憑借著堅強的信念和勇氣，成為了全世界關注的對象。馬拉拉的童年經(jīng)歷告訴我們，我們應該珍惜所擁有的一切，并為改變和積極影響世界而努力。我們要感恩每一個為我們付出的人，并將這種感恩之心傳遞給更多的人。
總的來說，名人們的童年故事是我們學習和成長的良師益友。通過了解名人的童年經(jīng)歷，我們可以獲得許多寶貴的心得體會。堅定的信念和追求、堅持與毅力、敢于創(chuàng)新和嘗試、積極思維態(tài)度以及珍惜和感恩，這些都是我們在童年故事中可以汲取到的經(jīng)驗和教訓。相信只要我們運用這些智慧，就能夠在自己的成長之路上走得更加堅定和自信。
童年故事心得體會篇八
名人的成功并非均是與生俱來的，他們的成長背后往往有著一段段令人敬佩的童年故事。這些故事不僅是他們的人生經(jīng)歷，更是一面鏡子，告訴我們每個普通人，只要付出努力，堅持追求，就能實現(xiàn)自己的夢想。通過學習名人童年故事，我們也能從中獲得一些心得體會。
首先，名人童年故事告訴我們，堅持是成功的關鍵。拿喬布斯來說，他在童年時遇到了很多困難和挫折，父母親情況不好，他被迫寄居在親戚家。但是，他沒有放棄自己的夢想，堅持學習計算機知識，并最終成立了蘋果公司，創(chuàng)造了許多偉大的產(chǎn)品。這告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持不懈，付出努力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，名人童年故事還教會我們要有自信。青少年時期的比爾·蓋茨就是一個典型的例子。蓋茨對計算機技術非常有興趣，在父母的支持下，他投身于電腦世界。當時的計算機技術還非常落后，大多數(shù)人對他的興趣抱有疑慮。但是，蓋茨相信自己的才華，并堅信計算機的發(fā)展會給世界帶來革命性的變化。最終，他成為了全球最富有的人之一，創(chuàng)造了微軟的輝煌。這告訴我們，要相信自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢追求自己的夢想。
此外，名人童年故事還教會我們要珍惜機會。比如說，孫中山在童年時期面臨著一個社會動蕩的時代，但他并沒有放棄，相反，他通過良好的教育背景和機遇，成為了中國偉大的革命家。他充分利用每一個給予他的機會，為中國人民的解放事業(yè)不斷奮斗。這告訴我們，機會是很珍貴的，我們要善于抓住機會，善于利用它們。
最后，名人童年故事還告訴我們，家庭教育的重要性。例如，愛因斯坦的父母非常重視他的教育，他們激發(fā)了他對科學的濃厚興趣，并為他提供了良好的學習環(huán)境。正是這樣的家庭教育，培養(yǎng)了他繼承父輩的智慧，成為了著名的物理學家。這再次證明了家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。
綜上所述，通過學習名人童年故事，我們可以從中獲得一些心得體會。堅持、自信、珍惜機會和良好的家庭教育是成功的關鍵。只要我們努力追求夢想，相信自己，善于抓住機會，并得到良好的家庭教育，我們都有機會成為名人。當然，這需要我們有才華、有智慧和付出努力。讓我們受到這些名人童年故事的啟發(fā)，勇敢前行，追逐屬于自己的夢想。
童年故事心得體會篇九
作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員，我們需要了解、學習、傳承和弘揚黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)。而黨故事正是這些歷程和傳統(tǒng)的生動寫照，它通過有血有肉的故事，讓我們更真切地感受和理解中國共產(chǎn)黨的不屈不撓、堅定信念和中國特色社會主義道路，進一步激發(fā)我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的信心和決心。
第二段：黨故事的啟示與鞭策
回顧黨的光輝歷程，我們可看到黨歷經(jīng)千辛萬苦、不斷開拓進取的精神和推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的努力。這些故事啟示我們，正是一代又一代黨員在對黨和人民無限忠誠、為黨和人民無私奉獻、不怕困難、勇挑重擔、艱苦奮斗的過程中，書寫了黨史上最輝煌的篇章。同時，這也是對我們當前時代最好的鞭策：我們必須牢記使命、傳統(tǒng)和初心，勤勉工作、不竭力、更增信心，進一步努力工作，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。
第三段：黨故事的傳承與弘揚
作為黨員，我們需要傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實際行動落實黨的路線方針政策，堅決貫徹落實各項決策部署，不斷推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。同時，我們也需要在組織、教育和宣傳面前，積極參與基層組織生活、宣傳教育和黨建工作，以點帶面、以身作則，傳遞黨員先鋒模范的正能量，用自己實際的行動踐行理想信念，傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第四段：如何從中汲取經(jīng)驗與精神
黨故事不僅是歷史的記錄，更是道德精神的承傳。在讀完黨故事后，我們除了感受感性體會之外，還要思考，如何從其中汲取精神營養(yǎng)。黨故事通過豐富的細節(jié)深入淺出地展示了黨員不屈不撓、勇往直前的精神，同時也傳遞了奮斗的動力。我們應該深入思考，如何在今后的工作中，學習和體現(xiàn)黨員優(yōu)秀品質(zhì)，用新的實踐證明我們的價值、我們的力量，把黨故事中的動人精神弘揚發(fā)揚。
第五段：結語
黨故事是領導者的智慧結晶，是薪火相傳、理論實踐相結合的重要教材，也是激勵我們前行的燈塔。通過不斷地學習、宣傳和傳承黨故事，我們可以更加深入感受中國共產(chǎn)黨的理想信念和精神風貌，更好地開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
童年故事心得體會篇十
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因為我有情。我的情無處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。
“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導、點撥、示范?！睂W生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫?！闭Z文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養(yǎng)興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學生樹立起一個標桿。
其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義。”板書對語文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學，要“實打?qū)崱?、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網(wǎng))會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。
天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執(zhí)著。
童年故事心得體會篇十一
在今年寒假時間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。
雷鋒是一個為祖國做出許多貢獻的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。
他出生在一個貧窮的家庭。他們村里有一個貪財?shù)牡刂鹘校禾扑臐L子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時候，機器把他弄傷了，導致他死亡，雷鋒的媽媽因為干活了太重太累受不了，上吊自殺了，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當自己的孫子一樣對待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。
雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負擔，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長大。
終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時他們村子終于也得到了解放!
后來雷鋒長成了青少年，去鞍鋼當了翻車機手，他學得又快又好，連續(xù)三個月被評為生產(chǎn)標兵和先進生產(chǎn)者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機》。
我被他的勤奮好學感動了，我現(xiàn)在的生活比當年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學習雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。
童年故事心得體會篇十二
今天我終于讀完了雷鋒故事，讀完這本書后，我深受感動。
雷鋒叔叔在1940年12月18日出生，在他僅有4歲的時候，爸爸被被日本侵略者拉去當挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有無錢醫(yī)治，不久去世，小雷鋒失去了父親。
1946年，是個不幸的一年，也是個殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥，12歲就去給資本家當童工因患肺結核無錢醫(yī)治也死了。正當媽媽悲痛欲絕之時，連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計，媽媽去給地主唐四滾家做女工，受盡了欺辱卻無處審判，媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩，自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。
小雷鋒在黨的照料下，從校園當學生到去鄉(xiāng)政府當通訊員，一直到上軍營當戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣，他任勞又任怨，不懼臟與累，對人民熱心于花魁，與戰(zhàn)士親同手足，和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功，箭兩次三等功，多次受團、營嘉獎……他的照片、日記和模范事跡，通過報紙電臺做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲，總是謙虛謹慎。
就是這樣的一個好戰(zhàn)士，一個黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時，被電線桿砸到頭上。
我們應該想雷鋒叔叔學習，做到任勞任怨，尊老愛幼，謙虛謹慎，不懼臟累，無論在學習中，在日常生活中，都要“天天向上”，時刻準備著做一個共產(chǎn)主義接班人。
童年故事心得體會篇十三
一直對三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執(zhí)著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。
雖然在這本書中更多的是簡單平實的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時讓人為之震撼。
初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內(nèi)心久久不能平靜。
我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥眩恢睙o私地接濟他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報，也令我動容。
我最難以想象的是三毛的勇氣和對于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計，開車到很遠處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進入陌生又簡陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地攢錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng)，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰(zhàn)爭為背景，寫出了巴西里、沙伊達等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個脫俗的美女淪落為當時政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。
童年故事心得體會篇十四
故事樹是一種特殊的教學法，它以故事為基礎，通過構建故事樹的枝干和葉子，讓學生參與其中，展開思維，加深對故事的理解。最近，我在一次教學中嘗試了故事樹教學法，并且收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我使用故事樹教學法的體會和經(jīng)驗。
首先，我要提到故事樹教學法的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的教學方法相比，故事樹教學法更加生動有趣。在故事樹的構建過程中，學生們可以充分參與，積極思考，并展開討論。這樣不僅提高了學生的學習興趣，更使他們對知識的吸收變得輕松愉快。我注意到，在故事樹教學過程中，學生們的思維得到了很大的開闊，他們能夠通過故事中的細節(jié)來加深對知識的理解，同時也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
其次，我要說一下故事樹教學法的實施過程。首先，我會挑選一個富有教育意義且適合學生年齡的故事作為教材。然后，在課堂上，我會向?qū)W生們介紹這個故事的主題和基本情節(jié)，并鼓勵他們積極參與到故事中去。接著，我會邀請學生們以小組形式進行討論，讓他們一起挖掘故事中的關鍵信息，構建故事樹的主干。最后，學生們將分為不同的小組，根據(jù)自己的理解建立故事樹的葉子。在這個過程中，學生們既表達了自己的觀點，又傾聽了別人的意見，相互交流和學習。
在使用故事樹教學法的過程中，我注意到學生們的參與度明顯增強了。他們愿意積極提問、回答問題，與同學們分享自己的想法。對于那些比較內(nèi)向的學生來說，故事樹教學法也給了他們更多展示自己的機會，增強了他們的自信心。此外，故事樹教學法還有助于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在小組討論和構建故事樹的過程中，同學們需要相互配合、協(xié)調(diào)，共同達成目標。這種合作與協(xié)同的體驗對于培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作精神非常有幫助。
總的來說，故事樹教學法是一種創(chuàng)新且高效的教學方法。它不僅提高了學生的學習興趣，還促進了他們的思維發(fā)展、表達能力和團隊合作精神。然而，值得注意的是，在實施故事樹教學法時，教師需要嚴格控制時間，確保每個學生都有機會參與。另外，還需要適度引導學生，避免他們迷失在細枝末節(jié)中，而忽略了故事的主題和目標。
綜上所述，通過使用故事樹教學法，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。故事樹教學法不僅豐富了教學的形式，更提高了學生的學習效果和學習興趣。我相信，在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和應用故事樹教學法，更好地激發(fā)學生的學習興趣和能力。
童年故事心得體會篇十五
古人云：“故事教育人。”聽故事、講故事，是中華民族文化傳承的重要方式。通過故事，我們可以學習到人生的智慧、道德的力量，也可以拓寬自己的見識和思維。一些老故事歷久彌新，經(jīng)久不衰，給我們帶來了許多啟迪和思考。在這篇文章中，我將就自己在讀完一些老故事后的心得體會進行分享。
第二段：故事教育人
故事是一種非常高效的教育工具，通過故事傳遞的信息能夠直擊人心。我讀到的《伯樂相馬》，講述的是伯樂發(fā)現(xiàn)了李白所騎的馬的優(yōu)秀，并看中了這匹馬的潛力。我在讀完故事后，深受啟發(fā)。這個故事告訴我，人要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，看到他人的潛力，就像伯樂一樣。人的優(yōu)點和潛力是如此寶貴，我們不能只看到別人的缺點和劣勢，應該以一顆欣賞的心去看待和評價他人，也應該更加自信地展示自己的優(yōu)點和特長。
第三段：受益匪淺的故事
還有一則老故事也深深地打動了我，那就是《吹羊毛》。這是一個關于真實、誠實的故事。故事中，有人因為扯謊而受到了懲罰，卻一直不肯悔改，最終連自己最珍愛的東西也失去了。通過這個故事，我明白了謊言的危害和真實的重要性?，F(xiàn)實生活中，謊言常常圍繞著我們。有時，我們也會為了一點小利益或者面子而撒謊。然而，謊言只會暫時掩蓋真相，而且會導致更大的麻煩?！洞笛蛎愤@個故事讓我明白，習慣說真話，重視誠信與真實，才能贏得別人的信任，獲得真正的快樂與成功。
第四段：生活的智慧和道德力量
老故事中還蘊含著豐富的生活智慧和道德力量。我曾讀到《鳥巢者有情》，它講述的是一只鳥為保護自己的巢并最終遷徙。這個故事啟示我們，生活中需要有情懷，需要有遷徙的智慧。不要固守過去的位置，應該積極應對變化，適應環(huán)境的需要。而且，故事中的鳥所展現(xiàn)出的勇氣和堅持也很值得我們學習，鼓勵我們在困境中不放棄，堅持自己的原則。
第五段：個人心得與總結
通過讀這些老故事，我不僅學到了很多的智慧與道理，更感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。故事中的每一個人物都有自己的人性和特點，給我樹立了很好的榜樣。我逐漸明白，做一個無私的助人者、為人正直誠實、勇敢堅持事業(yè)的人是多么重要。老故事給了我更深遠的思考與教益，讓我深刻體會到了人生的道理和人間的真實。它們幫助我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，堅持自己的夢想并追求成功。
總之，老故事是一部永遠不會過時的教材，它們所包含的智慧和道德引導是我們終生受益的寶貴財富。通過讀故事，我們不僅能夠增進知識，還能夠培養(yǎng)自己的品格，塑造正確的價值觀。讀完故事后的一些心得和體會，使我更加明了自己的人生追求和價值選擇，也更有信心去面對即將到來的未來。希望這些老故事能夠繼續(xù)傳承，影響著更多的人們，讓我們共同擁有一個更美好的世界。
童年故事心得體會篇一
故事是人類溝通、傳遞和表達思想感情的一種重要形式，它可以幫助我們理解世界、認識自我，同時也可以給我們帶來快樂和啟迪。在閱讀和欣賞故事的過程中，我深入體會到了其中的真理和智慧，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
第二段：故事的寓意
每個故事都有其獨特的寓意和深層含義。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中領悟到生活的道理和人生的哲理。例如，《小狗錢錢》這個故事告訴我們要善于理財和積累財富的重要性；《賣火柴的小女孩》則激發(fā)了我對同情心和善良的思考。不同的故事有著不同的寓意，它們讓我在娛樂的同時也得到了對人生的啟迪。
第三段：故事的教育意義
故事是一種重要的教育工具，它可以潛移默化地影響和塑造我們的思想和品格。許多兒童故事通過塑造各種各樣的角色，教會孩子們關于友誼、誠實、勇敢和責任等重要的價值觀。而對于成年人來說，故事也可以是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過閱讀名人傳記或文學作品，我們可以學到很多人生智慧和道德信仰，從而在日常生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)和困境。
第四段：故事的情感共鳴
故事可以觸動人心，產(chǎn)生情感共鳴。當我們與故事中的人物產(chǎn)生共鳴時，我們會在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系，感受到他們的喜怒哀樂。無論是悲劇故事中的悲傷和痛苦，還是喜劇故事中的歡笑和快樂，它們都可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感波動。通過這種情感共鳴，故事可以幫助我們了解他人的情感，拓展我們的感受力和同理心。
第五段：故事對生活的指引
故事不僅僅是一種娛樂和消遣，更是對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹敢蛦⑹?。它們以各種各樣的方式教會我們?nèi)绾紊?，如何處理人際關系以及如何面對各種情緒和心理困擾。故事中的智者和英雄形象給我們以力量和希望，他們的故事成為我們追求進步和成長的動力。故事中的挑戰(zhàn)和沖突也為我們提供了思考和探索的機會，讓我們更好地認知自我、認識他人。
結尾
通過閱讀和欣賞故事，我不僅僅得到了娛樂和樂趣，更重要的是從中汲取了智慧和力量。故事讓我更深刻地理解了生活的真諦，也為我在成長的道路上指明了方向。因此，我將繼續(xù)保持閱讀故事的習慣，并將它們的啟示與教誨融入到我的生活中，做一個更好的人。
（計算字數(shù)：731字）
童年故事心得體會篇二
曾有一個名叫李冰的年輕人，他在一家大公司擔任銷售經(jīng)理。由于工作繁忙，他總是忽略自己的身體健康，經(jīng)常出現(xiàn)疲勞和精神壓力過大的現(xiàn)象。一天，他在工作中遇到了一位患有嚴重心臟病的客戶，這件事對他產(chǎn)生了深刻的影響。
第二段：觸動心靈的那次見面
在一次與客戶的會面中，李冰第一次見到了名叫王先生的患者。王先生面對病痛時，仍然保持著樂觀的態(tài)度，并且時刻提醒自己要珍惜生命。他告訴李冰，人的生命只有一次，唯一能給予自己價值的就是能夠真正體會生活中的點點滴滴。王先生的堅強和樂觀讓李冰深受觸動，他決定要認真對待自己的生活和工作，并且不再忽略自己的身體健康。
第三段：心靈的轉(zhuǎn)變
從那天起，李冰開始意識到，工作固然重要，但健康才是至關重要的。他開始每天規(guī)律地鍛煉身體，保證每天有足夠的時間休息。他也遵循王先生的建議，學會從細微處體會生活的美好。他開始多陪伴家人，享受美食和運動，培養(yǎng)自己的愛好。李冰逐漸變得樂觀和開朗，他發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量也隨之提高。
第四段：心得體會的點滴積累
隨著時間的推移，李冰的生活變得充實而有意義。他在工作中不僅注重結果，更注重細節(jié)和過程。他與客戶之間建立了更緊密的聯(lián)系，更深入地了解他們的需求和關注點。他學會了溝通和傾聽，善于站在對方的角度思考問題。這些改變不僅讓他在銷售工作中取得了更大的成功，也讓他與客戶建立了更加穩(wěn)固的合作關系。
第五段：總結和展望
通過這段心得體會的歷程，李冰深刻地認識到了健康和生活的重要性。他珍惜每一天，學會從每一個細節(jié)中感悟人生的意義。他學會了平衡工作與生活，追求內(nèi)心的平靜與快樂。他也希望自己的經(jīng)歷能夠幫助更多的人認識到生命的珍貴，并以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
這個故事告訴我們，要寶貴珍惜自己的生活，要明白健康才是一切的基礎。只有身體健康，我們才能更好地投入到工作和生活中，才能真正地去體會和感受生活的美好。同時，我們也需要學會從細節(jié)中感悟生活的真諦，學會放慢腳步，享受當下的美好瞬間。只有這樣，我們才能獲得真正的心靈愉悅和成功。
童年故事心得體會篇三
善故事是一種故事性較強的敘述形式，以道德和價值觀為基礎，以傳遞善良、助人和積極向上的力量為目的。它能夠引發(fā)我們內(nèi)心最純凈的情感，喚起我們對人性美好的向往和追求。
第二段：善故事的力量
善故事通過情節(jié)緊湊、人物鮮明和引人入勝的故事情節(jié)，將人物形象和情感展示得淋漓盡致。善故事常常通過描述主人公的善行、善治的方式，使人們受到教育、啟迪和感動。善故事的力量是源自人們的共鳴和情感共振，真實感人的情節(jié)和人物形象會引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)起他們對善良、正義和友誼的向往。善故事還能夠給人們帶來希望和勇氣，鼓舞人們面對困難時保持積極向上的心態(tài)。
第三段：善故事的啟發(fā)和教育作用
善故事以其積極向上的精神內(nèi)核，激勵人們追求美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它承載了一種道德教育的功能，通過講述主人公的正直、深情和幫助他人的行為，教育人們學會正確的價值觀和行為準則，形成正確的人際關系和社會行為規(guī)范。善故事還能夠培養(yǎng)人們對他人的關注和共情能力，提高人們的情商和情感智慧，從而更好地處理人際關系。
第四段：善故事的積極影響
善故事在傳播善良的力量的同時，也能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極的影響。它能夠引發(fā)人們的思考和討論，激發(fā)人們對社會問題的關注，進而推動社會的改變和進步。善故事還能夠傳遞人與人之間的友情、愛情、親情等重要價值觀念，提醒人們關注家庭和社會的和諧發(fā)展。善故事的影響是長遠的，它能夠潛移默化地改變一個人的心態(tài)和生活態(tài)度，從而影響他的行為和價值觀。
第五段：個人體會和總結
通過閱讀和欣賞善故事，我深刻地感受到了它們的力量和魅力。善故事讓我明白了做人做事的原則和價值觀，啟迪了我的思考和行為。在生活中，我會努力做到“言行一致”、“以德服人”、“積極向上”，并用自己的行動影響身邊的人。同時，我也會將善故事作為一種重要的教育資源，用于培養(yǎng)下一代的積極向上的價值觀和品質(zhì)。
總結：
善故事以其情節(jié)的緊湊、人物的鮮明和故事內(nèi)核的積極向上，激勵人們追尋美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它通過引發(fā)讀者的共鳴和情感共振，傳達了積極向上的力量和價值觀，并對個人的發(fā)展和社會的進步產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應該積極參與、閱讀和傳播善故事，用心感受其中的魅力和哲理，從而使自己獲得成長，也能夠賦予他人力量。
童年故事心得體會篇四
在我讀的眾多有滋有味的故書中，我最喜歡讀《365夜故事》這本書。
這本書里面有許多有趣的故事，他們一直陪伴著我、影響著我。其中“聰明的一休”這個故事我最喜歡。在故事里一休的聰明才智是遠近文明的，有一個將軍聽說了，很不服氣。于是，就請了西門大將軍作證，要和一休小和尚比才智。大將軍說：“一休，如果你答對了我的問題，就讓你吃飯，如果答錯，你就學狗叫。你不答，可以吃飯，因為你沒有答，你選哪一個?！币恍菡f：“我答。如果我答對啦，你不但要請我吃飯，還要學狗叫”。大將軍說：“你站在那里不動，又不能動手來拔我的劍，怎樣才會讓我的劍拔出來?”小和尚一休想了想說：“請你的部下檢查一下你的劍。如果西門先生拔不出來，我也拔不出來?！睂④娬f：“君子還能作假?！蔽鏖T先生沒用多大力氣就把劍拔了出來。這時小和尚一休很高興地說：“將軍你輸了?！睂④娬f：“我怎么輸了?”一休說：“我讓西門先生把劍拔出來了?！睂④娸?shù)男姆诜f：“請用飯吧。”
這個故事，使我懂得了不管做什么事，就要多動腦筋，用心思考，方可取得好的結果。在以后的學習與生活中，我也要做一個勤于動腦，善于思考，具有聰明才智的一個人見人愛的孩子。
這本書怎么樣?你也喜歡上了吧!快快和我一起讀吧!
童年故事心得體會篇五
第一段：引言（150字）
故事的力量在于它能夠讓我們深入思考，觸動我們內(nèi)心深處的感受和體驗。這是一篇關于心得體會的故事，它將帶領我們進入一個震撼人心的旅程。在這個故事中，主人公通過一次意外的經(jīng)歷，體會到了生命的無常，堅定了自己的人生態(tài)度，并在困境中展現(xiàn)出了不屈的意志力。
第二段：故事的起因（300字）
我們的主人公是一個年輕有為的攝影師。他熱愛攝影，并從事著自由職業(yè)。某天，他決定去探險，為自己的攝影作品尋找靈感。在一次探險中，他獨自登上了一座陡峭而高聳的山峰上，企圖拍攝日出的美景。然而，就在他即將到達山頂?shù)臅r候，他不慎摔下了懸崖。
第三段：經(jīng)歷與心得（300字）
意外摔下懸崖之后，主人公躺在地上無法動彈。身受重傷，他開始回憶起自己的一生。他意識到，自己曾經(jīng)過于自私，只關注自己的成功和名利。然而，這次的意外給了他一個機會來認識自己的錯誤。在困境中，他體會到了生命的珍貴與無常。他明白了，人生不應該只是單純地追求物質(zhì)上的滿足，而應該尋求真正的內(nèi)心滿足。他下定了決心，無論發(fā)生什么，他都將以積極的心態(tài)去面對。
第四段：心態(tài)的改變（300字）
在康復的過程中，主人公經(jīng)歷了刻苦的鍛煉和漫長的康復。他帶著痛苦和堅持，一步一步地恢復了行動能力。他體會到了努力和毅力的力量，體悟到了人生中面對逆境時要有堅強的意志力。他開始關心身邊的人，并盡自己的能力去幫助他人。這種積極向上的心態(tài)不僅使他自己變得更加快樂和滿足，也影響和鼓舞了他周圍的人。
第五段：心得體會（250字）
經(jīng)歷了這次意外，主人公更加珍惜每一天的生活。他明白了，人生中真正重要的是內(nèi)心的平和和善良。他體會到了有多少人生活在困境中，并以善意和愛心對待他們的重要性。他開始在自己的攝影作品中傳遞愛與希望的信息，激勵著更多人積極面對生活。他的作品因此受到了各界的贊賞和認可。主人公的故事讓我們深思，人生的真諦是什么？它不僅照亮了他的人生之路，也為我們指明了正確的方向。
童年故事心得體會篇六
童年時期是一個人成長過程中最為美好、純真的階段。在那個年代，沒有電子產(chǎn)品的干擾，我們與朋友們一起玩耍、聽取長輩們講的各種童話故事。這些童話故事以其樸素的情節(jié)和深刻的寓意，對我的童年留下了深刻的印象。我深信，這些童年故事對我的成長和未來的發(fā)展起到了促進和指導作用。
首先，童年故事讓我學會了堅持不懈。在童話故事中，經(jīng)常有主人公為了實現(xiàn)自己的夢想而經(jīng)歷艱辛的歷程。比如《小紅帽》中，小紅帽為了給奶奶送餅干，不畏困難地走過了森林。這些故事告訴我，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我不能輕易放棄，而是要堅持努力，相信自己終會成功。
其次，童年故事教會了我勇敢和應對困難的能力。在童話故事中，很多主人公都會遇到危險和難題，但他們從不后退，勇往直前。比如《小豬佩奇》中的佩奇，她勇敢地面對家庭遭受的威脅，并最終戰(zhàn)勝了困難。這些故事讓我明白，在生活中，不可避免地會遇到各種困難和挫折，但只有勇敢面對，才能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
此外，童年故事還教會了我如何與他人相處。在童話故事中，很多故事都強調(diào)合作和友誼的重要性。比如《白雪公主》中，七個小矮人為了幫助白雪公主逃離繼母的追殺，互相合作，最終成功拯救了白雪公主。這些故事告訴我，在與他人交往時，要尊重他人，積極合作，因為團結和友誼能夠產(chǎn)生意想不到的力量。
此外，童年故事培養(yǎng)了我的愛心和同情心。在童話故事中，很多故事都有關于善良的主人公幫助他人的情節(jié)。比如《灰姑娘》中的灰姑娘，她有一顆善良的心，幫助弱勢群體。這些故事教會了我要愛護他人，關心弱者，并努力做一個善良、有同情心的人。
最后，童年故事激發(fā)了我對閱讀的興趣。在聽過各種童話故事后，我對書籍和閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迷戀著翻閱圖書館里的一本本書籍，享受著閱讀的樂趣。閱讀帶給我豐富的想象力和知識，讓我從整個世界中汲取智慧的火焰。
童年故事給予我很多，其中最重要的就是它們塑造了我的價值觀和人格。通過童話故事，我學會了堅持、勇敢、合作和關心他人。這些品質(zhì)對我在成長和生活中都起到了重要的引導作用。同時，童年故事還讓我愛上了閱讀，這對我的學習和未來的發(fā)展將有著久遠的影響。
總之，童年故事是我成長中最寶貴的財富。它們不僅讓我度過了快樂的童年，更培養(yǎng)和塑造了我為人處事的方式和態(tài)度。我將繼續(xù)珍惜這些童年故事，用它們指導我成為一個更好的人。
童年故事心得體會篇七
人們常常對名人充滿好奇，特別是對他們的童年故事。名人的童年經(jīng)歷往往與他們后來的成就密切相關。通過了解名人的童年故事，我們可以從中汲取啟發(fā)與教訓，為自己的成長之路打下堅實的基礎。在我看來，名人們的童年故事充滿了智慧和勇氣，給我們帶來了許多珍貴的心得體會。
首先，名人們的童年故事教育我們要有堅定的信念和追求。例如，美國作家馬克·吐溫在童年時代就展現(xiàn)出對寫作的執(zhí)著追求。盡管他沒有受過正規(guī)的教育，但他在家自學取得了豐碩的成果。他的童年經(jīng)歷告訴我們，只有堅守自己的信念，才能在困難面前堅持并獲得成功。我們應該秉持著追尋夢想的信念，即使在困境中也不放棄，才能一步步實現(xiàn)自己的成就。
其次，名人們的童年故事告訴我們堅持與毅力的重要性。例如，世界頂級的音樂家貝多芬，在童年時代就遭受了嚴重聽力問題的困擾。然而，他并沒有因此而放棄音樂，反而通過不懈努力，創(chuàng)造出了數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)典音樂作品。貝多芬的童年經(jīng)歷向我們證明，只要我們有足夠能量和毅力，就能夠克服困難并取得成功。不管遇到什么困難和挫折，我們都應該堅持下去，相信自己的能力，最終會收獲成功的果實。
第三，名人們的童年故事意味著我們要敢于創(chuàng)新和嘗試。比如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯在童年時代就表現(xiàn)出對科技的濃厚興趣，并勇于嘗試和創(chuàng)新。他的故事告訴我們，只有敢于面對新的挑戰(zhàn)和嘗試，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機會。我們應該勇于邁出舒適區(qū)，不斷學習和創(chuàng)新，這樣才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第四，名人們的童年故事啟示我們要秉持著積極的思維態(tài)度。比如，英國托爾金爵士在童年時代經(jīng)歷了家庭的不幸和貧困，但他卻通過自己的想象力和創(chuàng)作才華獲得了成功。托爾金爵士的童年經(jīng)歷告訴我們，不管遭遇什么困難和挫折，我們都應該以積極的思維態(tài)度去面對，相信自己并不斷努力追求夢想。正是積極的思維態(tài)度，讓我們擁有了無限的可能性。
最后，名人們的童年故事教導我們要珍惜和感恩。比如，諾貝爾和平獎得主馬拉拉在童年時代就為女性教育的平等權利而奮斗，憑借著堅強的信念和勇氣，成為了全世界關注的對象。馬拉拉的童年經(jīng)歷告訴我們，我們應該珍惜所擁有的一切，并為改變和積極影響世界而努力。我們要感恩每一個為我們付出的人，并將這種感恩之心傳遞給更多的人。
總的來說，名人們的童年故事是我們學習和成長的良師益友。通過了解名人的童年經(jīng)歷，我們可以獲得許多寶貴的心得體會。堅定的信念和追求、堅持與毅力、敢于創(chuàng)新和嘗試、積極思維態(tài)度以及珍惜和感恩，這些都是我們在童年故事中可以汲取到的經(jīng)驗和教訓。相信只要我們運用這些智慧，就能夠在自己的成長之路上走得更加堅定和自信。
童年故事心得體會篇八
名人的成功并非均是與生俱來的，他們的成長背后往往有著一段段令人敬佩的童年故事。這些故事不僅是他們的人生經(jīng)歷，更是一面鏡子，告訴我們每個普通人，只要付出努力，堅持追求，就能實現(xiàn)自己的夢想。通過學習名人童年故事，我們也能從中獲得一些心得體會。
首先，名人童年故事告訴我們，堅持是成功的關鍵。拿喬布斯來說，他在童年時遇到了很多困難和挫折，父母親情況不好，他被迫寄居在親戚家。但是，他沒有放棄自己的夢想，堅持學習計算機知識，并最終成立了蘋果公司，創(chuàng)造了許多偉大的產(chǎn)品。這告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持不懈，付出努力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，名人童年故事還教會我們要有自信。青少年時期的比爾·蓋茨就是一個典型的例子。蓋茨對計算機技術非常有興趣，在父母的支持下，他投身于電腦世界。當時的計算機技術還非常落后，大多數(shù)人對他的興趣抱有疑慮。但是，蓋茨相信自己的才華，并堅信計算機的發(fā)展會給世界帶來革命性的變化。最終，他成為了全球最富有的人之一，創(chuàng)造了微軟的輝煌。這告訴我們，要相信自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢追求自己的夢想。
此外，名人童年故事還教會我們要珍惜機會。比如說，孫中山在童年時期面臨著一個社會動蕩的時代，但他并沒有放棄，相反，他通過良好的教育背景和機遇，成為了中國偉大的革命家。他充分利用每一個給予他的機會，為中國人民的解放事業(yè)不斷奮斗。這告訴我們，機會是很珍貴的，我們要善于抓住機會，善于利用它們。
最后，名人童年故事還告訴我們，家庭教育的重要性。例如，愛因斯坦的父母非常重視他的教育，他們激發(fā)了他對科學的濃厚興趣，并為他提供了良好的學習環(huán)境。正是這樣的家庭教育，培養(yǎng)了他繼承父輩的智慧，成為了著名的物理學家。這再次證明了家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。
綜上所述，通過學習名人童年故事，我們可以從中獲得一些心得體會。堅持、自信、珍惜機會和良好的家庭教育是成功的關鍵。只要我們努力追求夢想，相信自己，善于抓住機會，并得到良好的家庭教育，我們都有機會成為名人。當然，這需要我們有才華、有智慧和付出努力。讓我們受到這些名人童年故事的啟發(fā)，勇敢前行，追逐屬于自己的夢想。
童年故事心得體會篇九
作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員，我們需要了解、學習、傳承和弘揚黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)。而黨故事正是這些歷程和傳統(tǒng)的生動寫照，它通過有血有肉的故事，讓我們更真切地感受和理解中國共產(chǎn)黨的不屈不撓、堅定信念和中國特色社會主義道路，進一步激發(fā)我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的信心和決心。
第二段：黨故事的啟示與鞭策
回顧黨的光輝歷程，我們可看到黨歷經(jīng)千辛萬苦、不斷開拓進取的精神和推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的努力。這些故事啟示我們，正是一代又一代黨員在對黨和人民無限忠誠、為黨和人民無私奉獻、不怕困難、勇挑重擔、艱苦奮斗的過程中，書寫了黨史上最輝煌的篇章。同時，這也是對我們當前時代最好的鞭策：我們必須牢記使命、傳統(tǒng)和初心，勤勉工作、不竭力、更增信心，進一步努力工作，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。
第三段：黨故事的傳承與弘揚
作為黨員，我們需要傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實際行動落實黨的路線方針政策，堅決貫徹落實各項決策部署，不斷推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。同時，我們也需要在組織、教育和宣傳面前，積極參與基層組織生活、宣傳教育和黨建工作，以點帶面、以身作則，傳遞黨員先鋒模范的正能量，用自己實際的行動踐行理想信念，傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第四段：如何從中汲取經(jīng)驗與精神
黨故事不僅是歷史的記錄，更是道德精神的承傳。在讀完黨故事后，我們除了感受感性體會之外，還要思考，如何從其中汲取精神營養(yǎng)。黨故事通過豐富的細節(jié)深入淺出地展示了黨員不屈不撓、勇往直前的精神，同時也傳遞了奮斗的動力。我們應該深入思考，如何在今后的工作中，學習和體現(xiàn)黨員優(yōu)秀品質(zhì)，用新的實踐證明我們的價值、我們的力量，把黨故事中的動人精神弘揚發(fā)揚。
第五段：結語
黨故事是領導者的智慧結晶，是薪火相傳、理論實踐相結合的重要教材，也是激勵我們前行的燈塔。通過不斷地學習、宣傳和傳承黨故事，我們可以更加深入感受中國共產(chǎn)黨的理想信念和精神風貌，更好地開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
童年故事心得體會篇十
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因為我有情。我的情無處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。
“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導、點撥、示范?！睂W生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫?！闭Z文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養(yǎng)興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學生樹立起一個標桿。
其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義。”板書對語文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學，要“實打?qū)崱?、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網(wǎng))會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。
天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執(zhí)著。
童年故事心得體會篇十一
在今年寒假時間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。
雷鋒是一個為祖國做出許多貢獻的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。
他出生在一個貧窮的家庭。他們村里有一個貪財?shù)牡刂鹘校禾扑臐L子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時候，機器把他弄傷了，導致他死亡，雷鋒的媽媽因為干活了太重太累受不了，上吊自殺了，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當自己的孫子一樣對待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。
雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負擔，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長大。
終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時他們村子終于也得到了解放!
后來雷鋒長成了青少年，去鞍鋼當了翻車機手，他學得又快又好，連續(xù)三個月被評為生產(chǎn)標兵和先進生產(chǎn)者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機》。
我被他的勤奮好學感動了，我現(xiàn)在的生活比當年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學習雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。
童年故事心得體會篇十二
今天我終于讀完了雷鋒故事，讀完這本書后，我深受感動。
雷鋒叔叔在1940年12月18日出生，在他僅有4歲的時候，爸爸被被日本侵略者拉去當挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有無錢醫(yī)治，不久去世，小雷鋒失去了父親。
1946年，是個不幸的一年，也是個殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥，12歲就去給資本家當童工因患肺結核無錢醫(yī)治也死了。正當媽媽悲痛欲絕之時，連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計，媽媽去給地主唐四滾家做女工，受盡了欺辱卻無處審判，媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩，自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。
小雷鋒在黨的照料下，從校園當學生到去鄉(xiāng)政府當通訊員，一直到上軍營當戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣，他任勞又任怨，不懼臟與累，對人民熱心于花魁，與戰(zhàn)士親同手足，和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功，箭兩次三等功，多次受團、營嘉獎……他的照片、日記和模范事跡，通過報紙電臺做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲，總是謙虛謹慎。
就是這樣的一個好戰(zhàn)士，一個黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時，被電線桿砸到頭上。
我們應該想雷鋒叔叔學習，做到任勞任怨，尊老愛幼，謙虛謹慎，不懼臟累，無論在學習中，在日常生活中，都要“天天向上”，時刻準備著做一個共產(chǎn)主義接班人。
童年故事心得體會篇十三
一直對三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執(zhí)著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。
雖然在這本書中更多的是簡單平實的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時讓人為之震撼。
初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內(nèi)心久久不能平靜。
我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥眩恢睙o私地接濟他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報，也令我動容。
我最難以想象的是三毛的勇氣和對于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計，開車到很遠處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進入陌生又簡陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地攢錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng)，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰(zhàn)爭為背景，寫出了巴西里、沙伊達等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個脫俗的美女淪落為當時政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。
童年故事心得體會篇十四
故事樹是一種特殊的教學法，它以故事為基礎，通過構建故事樹的枝干和葉子，讓學生參與其中，展開思維，加深對故事的理解。最近，我在一次教學中嘗試了故事樹教學法，并且收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我使用故事樹教學法的體會和經(jīng)驗。
首先，我要提到故事樹教學法的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的教學方法相比，故事樹教學法更加生動有趣。在故事樹的構建過程中，學生們可以充分參與，積極思考，并展開討論。這樣不僅提高了學生的學習興趣，更使他們對知識的吸收變得輕松愉快。我注意到，在故事樹教學過程中，學生們的思維得到了很大的開闊，他們能夠通過故事中的細節(jié)來加深對知識的理解，同時也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
其次，我要說一下故事樹教學法的實施過程。首先，我會挑選一個富有教育意義且適合學生年齡的故事作為教材。然后，在課堂上，我會向?qū)W生們介紹這個故事的主題和基本情節(jié)，并鼓勵他們積極參與到故事中去。接著，我會邀請學生們以小組形式進行討論，讓他們一起挖掘故事中的關鍵信息，構建故事樹的主干。最后，學生們將分為不同的小組，根據(jù)自己的理解建立故事樹的葉子。在這個過程中，學生們既表達了自己的觀點，又傾聽了別人的意見，相互交流和學習。
在使用故事樹教學法的過程中，我注意到學生們的參與度明顯增強了。他們愿意積極提問、回答問題，與同學們分享自己的想法。對于那些比較內(nèi)向的學生來說，故事樹教學法也給了他們更多展示自己的機會，增強了他們的自信心。此外，故事樹教學法還有助于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在小組討論和構建故事樹的過程中，同學們需要相互配合、協(xié)調(diào)，共同達成目標。這種合作與協(xié)同的體驗對于培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作精神非常有幫助。
總的來說，故事樹教學法是一種創(chuàng)新且高效的教學方法。它不僅提高了學生的學習興趣，還促進了他們的思維發(fā)展、表達能力和團隊合作精神。然而，值得注意的是，在實施故事樹教學法時，教師需要嚴格控制時間，確保每個學生都有機會參與。另外，還需要適度引導學生，避免他們迷失在細枝末節(jié)中，而忽略了故事的主題和目標。
綜上所述，通過使用故事樹教學法，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。故事樹教學法不僅豐富了教學的形式，更提高了學生的學習效果和學習興趣。我相信，在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和應用故事樹教學法，更好地激發(fā)學生的學習興趣和能力。
童年故事心得體會篇十五
古人云：“故事教育人。”聽故事、講故事，是中華民族文化傳承的重要方式。通過故事，我們可以學習到人生的智慧、道德的力量，也可以拓寬自己的見識和思維。一些老故事歷久彌新，經(jīng)久不衰，給我們帶來了許多啟迪和思考。在這篇文章中，我將就自己在讀完一些老故事后的心得體會進行分享。
第二段：故事教育人
故事是一種非常高效的教育工具，通過故事傳遞的信息能夠直擊人心。我讀到的《伯樂相馬》，講述的是伯樂發(fā)現(xiàn)了李白所騎的馬的優(yōu)秀，并看中了這匹馬的潛力。我在讀完故事后，深受啟發(fā)。這個故事告訴我，人要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，看到他人的潛力，就像伯樂一樣。人的優(yōu)點和潛力是如此寶貴，我們不能只看到別人的缺點和劣勢，應該以一顆欣賞的心去看待和評價他人，也應該更加自信地展示自己的優(yōu)點和特長。
第三段：受益匪淺的故事
還有一則老故事也深深地打動了我，那就是《吹羊毛》。這是一個關于真實、誠實的故事。故事中，有人因為扯謊而受到了懲罰，卻一直不肯悔改，最終連自己最珍愛的東西也失去了。通過這個故事，我明白了謊言的危害和真實的重要性?，F(xiàn)實生活中，謊言常常圍繞著我們。有時，我們也會為了一點小利益或者面子而撒謊。然而，謊言只會暫時掩蓋真相，而且會導致更大的麻煩?！洞笛蛎愤@個故事讓我明白，習慣說真話，重視誠信與真實，才能贏得別人的信任，獲得真正的快樂與成功。
第四段：生活的智慧和道德力量
老故事中還蘊含著豐富的生活智慧和道德力量。我曾讀到《鳥巢者有情》，它講述的是一只鳥為保護自己的巢并最終遷徙。這個故事啟示我們，生活中需要有情懷，需要有遷徙的智慧。不要固守過去的位置，應該積極應對變化，適應環(huán)境的需要。而且，故事中的鳥所展現(xiàn)出的勇氣和堅持也很值得我們學習，鼓勵我們在困境中不放棄，堅持自己的原則。
第五段：個人心得與總結
通過讀這些老故事，我不僅學到了很多的智慧與道理，更感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。故事中的每一個人物都有自己的人性和特點，給我樹立了很好的榜樣。我逐漸明白，做一個無私的助人者、為人正直誠實、勇敢堅持事業(yè)的人是多么重要。老故事給了我更深遠的思考與教益，讓我深刻體會到了人生的道理和人間的真實。它們幫助我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，堅持自己的夢想并追求成功。
總之，老故事是一部永遠不會過時的教材，它們所包含的智慧和道德引導是我們終生受益的寶貴財富。通過讀故事，我們不僅能夠增進知識，還能夠培養(yǎng)自己的品格，塑造正確的價值觀。讀完故事后的一些心得和體會，使我更加明了自己的人生追求和價值選擇，也更有信心去面對即將到來的未來。希望這些老故事能夠繼續(xù)傳承，影響著更多的人們，讓我們共同擁有一個更美好的世界。