最優(yōu)小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案(匯總20篇)

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    方案的制定需要考慮問(wèn)題的背景、目標(biāo)和資源等因素。所謂較為完美的方案,是指在各個(gè)方面都能達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。方案的定義是對(duì)一項(xiàng)任務(wù)或問(wèn)題制定并實(shí)施的詳細(xì)計(jì)劃。制定一個(gè)較為完美的方案需要深入了解任務(wù)的目標(biāo)和要求。以下是小編為大家整理的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案,供大家參考。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
    根據(jù)我校周中心工作安排,本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討,旨在促使教師深度交流,就教學(xué)中存在的問(wèn)題與同事進(jìn)行深層次研討,實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享,讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑,分享他人的收獲、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
    20xx年12月10日下午5:30分
    集體辦公室
    語(yǔ)外組成員
    1、分析教材特點(diǎn),學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性,同時(shí)又有變化。因此,在教師分析教材時(shí),其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn),明確新知和復(fù)習(xí)。
    2、探討語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的困惑。我們語(yǔ)文教研組的所有教師,一直在努力尋找著適合我們教師,適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲,同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑,敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索,在討論中碰撞出思維的火花,那我們就一定能在困惑中成長(zhǎng)起來(lái)!
    3、探討如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)不斷深化,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語(yǔ)文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語(yǔ)文成績(jī)要提高舉步維艱,只有發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)交流教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn),分享收獲,啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
    碰撞思維的火花,伸展智慧的'翅膀。
    再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
    略讀課文,如何更有效
    在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí),我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了,語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此,作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討,如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。
    1、明確小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。
    所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律下,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略,采用靈活多樣的教學(xué)方法,以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間,讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā),學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
    2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來(lái),才能使語(yǔ)文課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)。一節(jié)課中,學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫(xiě)的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外,使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上,讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。
    3、明確一堂有效的語(yǔ)文課,歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上,應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量,只有形成更多的共識(shí),才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。
    全體語(yǔ)文教師
    教室
    (一)課例《烏塔》(40分鐘)
    展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例,搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái),引發(fā)老師們對(duì)于有效性教學(xué)的深層次思考。)
    (二)全體語(yǔ)文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例,全校語(yǔ)文教師就“略讀課文如何教更有效”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)發(fā)展。
    看點(diǎn)提示:
    2、本課對(duì)你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?
    3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?)
    (三)教研組長(zhǎng)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。(10分鐘)
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
    教研周是我校教師全員參與教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng),是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái),也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階,為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的積極性,根據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作計(jì)劃安排,學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處集體研究決定,定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容
    1、進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。授課者以青年教師為主,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽(tīng)課,語(yǔ)文教研組以胡振河老師為組長(zhǎng),數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長(zhǎng),原則上以學(xué)科分組聽(tīng)課,但也可以打破組別參與聽(tīng)課。
    2、進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。具體方案:授課教師在進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)時(shí),必須先進(jìn)行教學(xué)反思,談?wù)勛约旱南敕?,然后同學(xué)科或參與聽(tīng)課的教師,進(jìn)行討論指導(dǎo)、互相交流,已達(dá)到共同促進(jìn)。
    3、各位教師開(kāi)展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí),號(hào)召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章,最好能對(duì)其進(jìn)行摘抄和寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
    三、活動(dòng)結(jié)果的處理
    本項(xiàng)活動(dòng)的情況計(jì)入個(gè)人的業(yè)績(jī)成績(jī)。
    四、附聽(tīng)課安排
    略
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
    小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效策略的研究
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過(guò)本次教研活動(dòng),提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
    2、通過(guò)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。
    活動(dòng)時(shí)間
    20xx年5月23日
    四、活動(dòng)地點(diǎn)
    固本小學(xué)
    五、參加對(duì)象
    全體數(shù)學(xué)教師
    六、活動(dòng)組織形式
    針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況,通過(guò)觀(guān)摩課,開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué),及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
    七、活動(dòng)過(guò)程
    八、活動(dòng)要求
    1、執(zhí)教教師備好課,備課教案交1份到教研組。
    2、全體教師參加聽(tīng)課和評(píng)課,填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
    3、執(zhí)教教師寫(xiě)說(shuō)課稿1份交教研級(jí)。
    九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
    1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐:
    用餐人員:參與活動(dòng)教師
    2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷(xiāo)。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
    為開(kāi)展好xx小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教研工作,結(jié)合x(chóng)x鄉(xiāng)實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
    以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)、xx市教育發(fā)展大會(huì)精神、《xx市教育局20xx年工作要點(diǎn)》和xx市教育局20xx年春季開(kāi)學(xué)工作安排意見(jiàn)及xx小學(xué)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為師生服務(wù)的工作方向,圍繞"以教育科研為突破口,以新課改為載體,全面實(shí)現(xiàn)提質(zhì)升位"這一總體思路,積極開(kāi)展主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、新課改實(shí)踐活動(dòng)、校本教科研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方法、使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
    (一)認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)
    1、加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,設(shè)置合理的教研組,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)著重于過(guò)程,力求做到:有主題、有案例、有成果,學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,對(duì)做得較好的教研予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。各學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展好每周四教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。并與xx市教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。本學(xué)期主要以語(yǔ)數(shù)英、音體美、科學(xué)、品社、信息技術(shù)等學(xué)科的技能大賽為主題來(lái)開(kāi)展,采用學(xué)校自主開(kāi)展和教科室統(tǒng)籌安排相結(jié)合,實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課(評(píng)選)形式。
    3、認(rèn)真開(kāi)展課改和課題研究工作
    穩(wěn)步推進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)改革,建立符合實(shí)際的課改模式,加大督導(dǎo)和評(píng)估力度,加強(qiáng)新課程理念的引導(dǎo),努力提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)水平,加強(qiáng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科研修指導(dǎo),開(kāi)展課改展示活動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)研修活動(dòng)、教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。xx、銀水、坪營(yíng)、龍?jiān)锤髌袚?dān)相應(yīng)學(xué)科技能大賽推評(píng)活動(dòng)。xx小學(xué)繼續(xù)以《新課改“雙向”“三環(huán)”教學(xué)模式》和《農(nóng)村小生本快速作文》等課改特征的課題強(qiáng)力推進(jìn)改革。銀水小學(xué)繼續(xù)將《“水育”文化特色發(fā)展的實(shí)踐與研究》延伸推進(jìn)。
    4、關(guān)注教研活動(dòng)實(shí)效性。安排校內(nèi)講座、校際交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀(guān)察和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作。
    5、以教育教學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)改革
    一是要繼續(xù)將課程改革深入落實(shí),打造特色高效幸福課堂,將課改工作縱向推進(jìn),要橫到邊,縱到底,涵蓋各個(gè)學(xué)科各個(gè)領(lǐng)域;二是積極開(kāi)展“名師工程”,讓教師人人圓夢(mèng)名師,以學(xué)科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);三是開(kāi)展好送教交流活動(dòng),本學(xué)期計(jì)劃將分別在坪營(yíng)、龍?jiān)雌_(kāi)展不同形式的送教交流活動(dòng),加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師共同進(jìn)步。四是開(kāi)展新教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng),本學(xué)期將四月中旬開(kāi)展一次新教師優(yōu)質(zhì)課比賽。讓新教師有一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
    6、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,以校內(nèi)交流、各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    (二)全面打造,綜合提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
    1、加強(qiáng)教師綜合業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)
    一是以“班班通”過(guò)關(guān)考試提升教師現(xiàn)代化教育水平;二是名師名優(yōu)課創(chuàng)建成就精彩人生;三是以“圓夢(mèng)名師”為主題,定期選拔骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀;四是創(chuàng)造名師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),優(yōu)先參與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流,豐富名師活動(dòng);五是積極開(kāi)展講座、論壇、研討課、課題研究、送教、辯課、同課異構(gòu)等活動(dòng),從而引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);六是體現(xiàn)榮譽(yù)和待遇,讓教師們勞而有獲?!耙徽n一名師,一師一優(yōu)課”人人參與,具有代表本人教學(xué)水平的課將傳到國(guó)家網(wǎng)站共享學(xué)習(xí)。
    2、關(guān)注對(duì)新教師的成長(zhǎng)。隨著青年老師的不斷增加,將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重,在老新之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。
    3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科,帶好一個(gè)新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對(duì)工作,并將其納入教研考評(píng)。
    (三)建立和完善教研的業(yè)務(wù)檔案。
    認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,建立和完善好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽,強(qiáng)化考核,認(rèn)真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。
    (四)加強(qiáng)教學(xué)科研日?;囊庾R(shí)
    抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細(xì)致,要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過(guò)程,立足于管好今天,堅(jiān)持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查一至二次,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度績(jī)效評(píng)優(yōu)評(píng)先緊密掛鉤。
    (五)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”考核制度
    認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市教育局教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”管理制度,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,以課堂教學(xué)研究為核心,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真抓實(shí)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研等常規(guī)教學(xué)工作,為“提質(zhì)升位”打下扎實(shí)基礎(chǔ),建立學(xué)校日常工作通報(bào)制度。
    三月份:
    1、撰寫(xiě)教研工作計(jì)劃,準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等。
    2、各學(xué)校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置新學(xué)期工作。
    3、出臺(tái)各種上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。
    4、校級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計(jì)。
    5、結(jié)合x(chóng)x市教研室開(kāi)展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動(dòng)。
    四月份:
    1、開(kāi)展新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    2、做好各學(xué)校教研活動(dòng)的督查。
    3、校級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計(jì)。
    4、結(jié)合x(chóng)x市教研室開(kāi)展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動(dòng)。
    五月份:
    1、開(kāi)展送教交流活動(dòng)。
    2、對(duì)各學(xué)校教研活動(dòng)督查。
    3、組織骨干教師示范課的上課、評(píng)課工作。
    4、校級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計(jì)。
    5、結(jié)合x(chóng)x市教研室開(kāi)展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動(dòng)。
    六月份:
    1、開(kāi)展全鄉(xiāng)師生“靜心習(xí)字”書(shū)寫(xiě)大賽。
    2、校級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計(jì)。
    3、結(jié)合x(chóng)x市教研室開(kāi)展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動(dòng)。
    七月份:
    1、資料的收集與整理歸檔
    2、先進(jìn)教研組的評(píng)比。
    3、教研工作小結(jié)。
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    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
    圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
    以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),確立新理念。
    2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的教學(xué)理念。
    3、在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點(diǎn))
    4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽。
    5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,以教師自評(píng)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思(對(duì)教材的理解,教學(xué)資源的挖掘,課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得并掌握了什么。)
    6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
    (1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
    (2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
    7、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
    (1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    (2)開(kāi)設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
    9月份:
    (1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    (2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
    (3)期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)
    10月份:
    (1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    (2)數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng),組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。
    (3)數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)
    11月份:
    (1)理論學(xué)習(xí)。
    (2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
    (3)數(shù)學(xué)課題研究。
    (4)后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。(重點(diǎn):輔差)
    12月份:
    (1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
    (2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    (3)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
    (4)數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
    1月份:
    (1)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    (2)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。
    (3)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
    (4)期末工作檢查。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
    本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門(mén)的重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃,希望能幫助到大家!
    本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
    一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
    2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上,以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
    3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,有針對(duì)性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,單元過(guò)關(guān)制度等。
    4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。
    二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程,同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
    2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),綜合實(shí)踐活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    三、深化校本研修,營(yíng)造書(shū)香校園。
    1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
    2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
    3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
    4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng),做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
    5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
    6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》,爭(zhēng)取本年度結(jié)題。
    7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí),走出去鍛煉。
    一、指導(dǎo)思想:
    以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo),從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,以課程改革為契機(jī),以“目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”為導(dǎo)向,加大校本教研的力度,樹(shù)立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念,深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式,落實(shí)素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    二、工作內(nèi)容:1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效;2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。
    三、工作措施:
    1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng),合理安排人力資源,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作,構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):文件,全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)
    楊順仕,負(fù)責(zé)理科教研組教研工作
    顏 驥,負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研組教研工作
    2、建立好兩庫(kù),為教師的教學(xué)教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):
    (1)建立試題庫(kù),提高教師命題水平,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享
    (2)建立備課庫(kù),備課仍然實(shí)行電子備課:按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后,隨時(shí)將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用ppt或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。
    (3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來(lái)的模塊來(lái)設(shè)計(jì)即:導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊,也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。
    (4)發(fā)揮集體智慧,提倡備課組集體備課,實(shí)行資源共享。
    2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實(shí)踐:( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”的課堂教學(xué)模式 ,加強(qiáng)每一節(jié)課的課堂管理與控制,研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率,把教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)與能力目標(biāo)點(diǎn)落到實(shí)處,“核心知識(shí)問(wèn)題化,問(wèn)題層次化,層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實(shí)效化”,讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
    2、熟悉掌握和運(yùn)用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺(tái)的教學(xué)資源。
    3、 校本教研成果的運(yùn)用。
    4、教研組的設(shè)置:
    英語(yǔ)教學(xué)研究組(英語(yǔ)、音樂(lè)):組長(zhǎng)顏驥,組員鄧興權(quán)、陳德斌3人
    5、工作要求:
    (1)、教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實(shí)際情況,引領(lǐng)本組教師扎扎,確定
    本組教學(xué)研究工作的方向,制定本組教學(xué)研究工作計(jì)劃,教研計(jì)劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。
    (2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績(jī)效考核細(xì)則》。
    (3)每次活動(dòng)組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備,組織教師運(yùn)用錄播教室開(kāi)展好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),每個(gè)教師全學(xué)期要向國(guó)家教育資源公共平臺(tái)上傳1節(jié)優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說(shuō)課、反思等)一并交學(xué)校,并將活動(dòng)開(kāi)展情況做好記錄,期末納入常規(guī)考核。鼓勵(lì)同學(xué)科教師上同類(lèi)型內(nèi)容、說(shuō)同類(lèi)型內(nèi)容、評(píng)同一類(lèi)型內(nèi)容,反思同一類(lèi)型內(nèi)容,達(dá)到整體提高的目的。
    5、重視體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究,開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng),加強(qiáng)課間操的訓(xùn)練,本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開(kāi)展一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)支部組織音樂(lè)教師、活動(dòng)課教師開(kāi)展一次全校性的文藝活動(dòng),教研處督促美術(shù)、信息課教師開(kāi)展一次全校性的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    6、各教研組要保證:“六”落實(shí):活動(dòng)時(shí)間落實(shí),活動(dòng)教師落實(shí),活動(dòng)安排落實(shí),活動(dòng)評(píng)價(jià)落實(shí),活動(dòng)記錄落實(shí),活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排,雙周有活動(dòng)。
    7、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng),包括集體學(xué)習(xí)、聽(tīng)課和評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)均要參加,其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽(tīng)課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好,以免影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)不在下面議論講話(huà),不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
    8、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊(cè)》中的聽(tīng)課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認(rèn)真填寫(xiě)。
    9、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期,教研組按照文科教研組、理科教研組、英語(yǔ)教研組三個(gè)教研組運(yùn)行。
    10、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機(jī),貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開(kāi)。
    12、制定教學(xué)教研制度和評(píng)估細(xì)則,并嚴(yán)格實(shí)施
    13、臨時(shí)聽(tīng)課制度,通過(guò)臨時(shí)聽(tīng)課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策,并與教師探討改進(jìn)措施。
    14、與教務(wù)處、教研組一道開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作檢查,真實(shí)記錄檢查結(jié)果,嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則扣分,督促教師做好教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。
    15、認(rèn)真完成上級(jí)教研部門(mén)下達(dá)的教研任務(wù),落實(shí)到各教研組的工作,組長(zhǎng)要帶頭或認(rèn)真組織。
    16、 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,全面提高身體素質(zhì);創(chuàng)建“崇尚健身,參與健身”的健身氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    本學(xué)期是初三下學(xué)期,在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.
    一:學(xué)生現(xiàn)狀分析
    所任教的兩個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
    二:教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
    本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
    三:目的任務(wù)
    1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
    2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    3、 通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四:重點(diǎn)與難點(diǎn)
    1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及跳繩。
    2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等。
    五:教學(xué)措施與教改思路
    1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
    2:初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
    3:因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
    六:本學(xué)期考核項(xiàng)目
    男:100米 跳遠(yuǎn) 跳繩。
    女:100米 跳遠(yuǎn) 仰臥起坐。
    七:本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目
    男:50米 1000米 跳遠(yuǎn) 鉛球 引體向上
    女:50米 800米 跳遠(yuǎn) 鉛球 仰臥起坐
    一、指導(dǎo)思想:
    以x
    三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要任務(wù)目標(biāo):
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀(guān)念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
    4、狠抓教師自我培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
    5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,確保畢業(yè)班各門(mén)學(xué)科成績(jī)的提高。
    6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,盡快轉(zhuǎn)變觀(guān)念,適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    三、采取的方法措施:
    1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格按課程表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,切實(shí)掌握新大綱。開(kāi)好每一科課程,使所開(kāi)課程真正做到上課表,進(jìn)課堂。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會(huì),給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn),我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,加強(qiáng)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。
    6、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng),以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    7、大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)教師積極進(jìn)取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。
    8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有整改意見(jiàn)。
    9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,強(qiáng)化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
    附:具體活動(dòng)安排
    九月份:
    1、各教研組和科任老師擬定工作計(jì)劃、
    2、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
    3、安排本學(xué)期的教研活動(dòng)、
    十月份:
    1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。
    十一月份:
    1、組織期中考試、評(píng)卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開(kāi)展全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    十二月份:
    1、召開(kāi)畢業(yè)班科任老師會(huì)議。
    2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。
    20x
    年一月份:
    1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。
    2、檢查教學(xué)常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測(cè)、評(píng)卷,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    5、督促老師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。
    6、撰寫(xiě)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想:
    以各級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局20x
    年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的x
    屆三中、四中、五中全會(huì)精神,鞏固20x
    年教育教學(xué)成果,努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能,提高學(xué)校服務(wù)能力。落實(shí)《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》要求,圍繞市區(qū)教育局20x
    年工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,提升新教育實(shí)驗(yàn)水平,有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)
    (一)課程實(shí)施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化,同時(shí)研究開(kāi)發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進(jìn)三級(jí)課程的整合研究。
    (二)教學(xué)質(zhì)量:所有年級(jí)的抽測(cè)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn)。
    (三)教研課題:積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究,鞏固小課題研究成果,立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級(jí)課題;力爭(zhēng)申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。
    三、重點(diǎn)工作及措施
    (一)提升課程實(shí)施水平
    1、按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開(kāi)設(shè)。加大監(jiān)管力度,嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,打造有效課堂,努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,將德育目標(biāo)融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。在“快樂(lè)籃球”“足球入門(mén)”和“國(guó)門(mén)乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上,努力開(kāi)發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材,推進(jìn)國(guó)家課程校本化。
    2、以有效的措施鼓勵(lì)音體美、綜合、地方學(xué)校課程等任課教師對(duì)本學(xué)科的研究,積極爭(zhēng)取和搭建有益平臺(tái)提高教師的課程實(shí)施能力。
    3、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估”為契機(jī),規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),提高學(xué)生整體素質(zhì)。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)管理,把綜合性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
    (二)、扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)
    5、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開(kāi)展。結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),使全體教師全身心投入到新教育的改革中來(lái),促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。
    6、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳。一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專(zhuān)題培訓(xùn),提高對(duì)新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度。二是對(duì)現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長(zhǎng)的教師努力投稿,以魯北晚報(bào)和開(kāi)發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺(tái),增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)工作全面升級(jí)。
    (三)、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量
    6、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長(zhǎng)點(diǎn),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng),深化課堂教學(xué)創(chuàng)新,提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn),弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學(xué)改革力度。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)校。
    8、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀、書(shū)法、輪滑等項(xiàng)目。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、重點(diǎn)推進(jìn)。
    9、常規(guī)管理精細(xì)化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》,一是對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)、定期通報(bào)與展評(píng)制度。以教學(xué)常規(guī)過(guò)程性抽查和評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí),著力提高備課實(shí)效,著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂,著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率。二是以開(kāi)發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)。立足于工作實(shí)際,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),三是繼續(xù)開(kāi)展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔、升級(jí),使活動(dòng)起到以月帶年的作用。
    10、立足于學(xué)生全面發(fā)展,強(qiáng)化問(wèn)題診斷與改進(jìn),大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)習(xí)慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。
    (四)、突出行動(dòng)研究主題,實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破
    11、樹(shù)立工作研究化意識(shí),加強(qiáng)課題管理,增強(qiáng)研究實(shí)效。
    12、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),進(jìn)一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
    13、以各種活動(dòng)為載體,促進(jìn)教研工作健康蓬勃開(kāi)展。以活動(dòng)為平臺(tái),以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容,通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩研討、教學(xué)論壇等形式,引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn),改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)效益。
    14、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),促進(jìn)校本教研高效開(kāi)展。一是完善學(xué)校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng),二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開(kāi)發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況,強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
    本文目錄
    小學(xué)教研實(shí)施方案
    小學(xué)教研活動(dòng)周實(shí)施方案
    一、指導(dǎo)思想
    教研周是我校教師全員參與教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng),是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái),也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階,為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的積極性,根據(jù)學(xué)校xx學(xué)
    年度工作計(jì)劃
    安排,學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處集體研究決定,定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容
    1、進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。授課者以青年教師為主,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽(tīng)課,語(yǔ)文教研組以胡振河老師為組長(zhǎng),數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長(zhǎng),原則上以學(xué)科分組聽(tīng)課,但也可以打破組別參與聽(tīng)課。
    2、進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。具體方案:授課教師在進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)時(shí),必須先進(jìn)行教學(xué)反思,談?wù)勛约旱南敕?,然后同學(xué)科或參與聽(tīng)課的教師,進(jìn)行討論指導(dǎo)、互相交流,已達(dá)到共同促進(jìn)。
    3、各位教師開(kāi)展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí),號(hào)召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章,最好能對(duì)其進(jìn)行摘抄和寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
    三、活動(dòng)結(jié)果的處理
    本項(xiàng)活動(dòng)的情況計(jì)入個(gè)人的業(yè)績(jī)成績(jī)。
    四、附聽(tīng)課安排
    
    周三(11月25日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 語(yǔ)文???????? 郭橋????? 四一
    2??????? 數(shù)學(xué)???????? 石寶娥???? 一
    3??????? 數(shù)學(xué)???????? 郭芬????? 五一
    周四(11月26日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 數(shù)學(xué)??????? 謝安月???? 四二
    2??????? 數(shù)學(xué)???????? 高媛????? 六一
    3??? ????語(yǔ)文??????? 王玉慧???? 六二
    周五(11月27日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 語(yǔ)文??????? 韋福亭?? ??五二
    2??????? 語(yǔ)文??????? 田勝學(xué)?? ??四二
    5??????? 學(xué)前??????? 李志靜???? 學(xué)前
    小學(xué)教研實(shí)施方案(2) |
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    一、指導(dǎo)思想
    教研周是我校教師全員參與教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng),是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái),也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階,為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的積極性,根據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作計(jì)劃安排,學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處集體研究決定,定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容
    1、進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。授課者以青年教師為主,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽(tīng)課,語(yǔ)文教研組以胡振河老師為組長(zhǎng),數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長(zhǎng),原則上以學(xué)科分組聽(tīng)課,但也可以打破組別參與聽(tīng)課。
    2、進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。具體方案:授課教師在進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)時(shí),必須先進(jìn)行教學(xué)反思,談?wù)勛约旱南敕ǎ缓笸瑢W(xué)科或參與聽(tīng)課的教師,進(jìn)行討論指導(dǎo)、互相交流,已達(dá)到共同促進(jìn)。
    3、各位教師開(kāi)展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí),號(hào)召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章,最好能對(duì)其進(jìn)行摘抄和寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
    三、活動(dòng)結(jié)果的處理
    本項(xiàng)活動(dòng)的情況計(jì)入個(gè)人的業(yè)績(jī)成績(jī)。
    四、附聽(tīng)課安排
    
    周三(11月25日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 語(yǔ)文???????? 郭橋????? 四一
    2??????? 數(shù)學(xué)???????? 石寶娥???? 一
    3??????? 數(shù)學(xué)???????? 郭芬????? 五一
    周四(11月26日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 數(shù)學(xué)??????? 謝安月???? 四二
    2??????? 數(shù)學(xué)???????? 高媛????? 六一
    3??? ????語(yǔ)文??????? 王玉慧???? 六二
    周五(11月27日)
    節(jié)次???? 科目??????? 執(zhí)教教師?? 班級(jí)
    1??????? 語(yǔ)文??????? 韋福亭?? ??五二
    2??????? 語(yǔ)文??????? 田勝學(xué)?? ??四二
    5??????? 學(xué)前??????? 李志靜???? 學(xué)前
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九
    教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通,促進(jìn)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃,教育科研的陣地,學(xué)科質(zhì)量的保證,更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達(dá)到對(duì)個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織。為了積極探索新形勢(shì)下的教研組建設(shè)的`新內(nèi)涵、新思路,全面提升教研組的工作水平,使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用,特?cái)M定本方案。
    一、實(shí)施背景:
    1.課改實(shí)驗(yàn),在思想觀(guān)念、操作實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)成效,但也存在著諸如師資隊(duì)伍建設(shè)、教研機(jī)制健全等亟待加強(qiáng)和提高的問(wèn)題。對(duì)此,我們必須做出新的思考,開(kāi)始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí),系統(tǒng)思考,追求創(chuàng)新,才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化得到發(fā)展,朝著“為學(xué)生造就高水平教師,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn)。
    2.如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),發(fā)展優(yōu)勢(shì),培育更大的優(yōu)勢(shì)成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)特功能,提高教學(xué)效益,我們必須加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣,才能更有效地夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。
    3.學(xué)習(xí)與提升,是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求,但卻苦于單打獨(dú)斗,缺乏組織引導(dǎo)。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求,并引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以愉悅的心情教學(xué),以科學(xué)的教學(xué)工作,以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。
    二、研究思路:
    (一)實(shí)施目標(biāo):
    做好教研組工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),目的是探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平,有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力,不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景,多出名師。
    (二)實(shí)施內(nèi)容:
    1.學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)
    教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”,個(gè)體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌,導(dǎo)致高智商個(gè)體,組織群體反而效率低下。因此,組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景,透過(guò)組織共識(shí),使大家努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶,依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體,在校本教研的平臺(tái)上,開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),不斷滿(mǎn)足堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)的實(shí)際需要。在滿(mǎn)足教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)個(gè)體樂(lè)于奉獻(xiàn),為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。
    2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)
    強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍,促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí)。
    強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí),尤其是擔(dān)任決策層的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),更需要學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研,學(xué)習(xí)成為工作新的形式。
    強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展,更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談,一起思考,得出更正確、更有效的結(jié)論,不斷突破組織成長(zhǎng)的極限,從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
    3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)
    有利于調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的平臺(tái)。因此,我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè),規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級(jí)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組,并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上,可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充。
    4.學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),需要一支樂(lè)教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)、教研組成員組成了教研隊(duì)伍。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中,既要保持這支隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性與專(zhuān)業(yè)化,又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素。
    教研組成員要主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)提高,把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求,作為教師崗位的生存方式,作為教師生命的重要組成部分。
    教研組長(zhǎng)要以身作則、身先士卒、熱愛(ài)本職、珍惜機(jī)遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。教研組成員要以教研活動(dòng)為載體,以課堂教學(xué)為主渠道,多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開(kāi)展教研活動(dòng),以教學(xué)引教研,以教研促教學(xué)。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青教師把握教材的能力,組織教學(xué)的能力,教學(xué)研究的能力,自我發(fā)展的能力,同伴互助的能力。
    5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)
    學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開(kāi)展教研活動(dòng)中,我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè),加強(qiáng)教研的評(píng)價(jià)制度建設(shè),強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè),突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè)。
    活動(dòng)制度建設(shè)方面,我們要堅(jiān)持用開(kāi)展教研活動(dòng)來(lái)有效解決教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,把繼承成功經(jīng)驗(yàn)與鼓勵(lì)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來(lái),把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來(lái)。一方面對(duì)傳統(tǒng)的年段(或?qū)W段)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)予以鞏固與發(fā)揚(yáng),繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式;另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì),定期上示范課、公開(kāi)課、外出送課等;還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式,努力形成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。
    三、實(shí)施步驟:
    分三個(gè)階段實(shí)施:
    第一階段
    讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想,讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù),并制定目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、符合實(shí)際的工作計(jì)劃,既要切實(shí)可行,又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。
    第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實(shí)施方案》,展開(kāi)小專(zhuān)題研究。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積極利用各種教研資源,立足學(xué)校課程改革,立足教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),廣泛、深入、細(xì)致地開(kāi)展教研科研活動(dòng),全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,并積累過(guò)程性資料。
    第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會(huì)和做法,提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn),加以推廣。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十
    在校語(yǔ)文教研組的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,本教研組將以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,努力提升我們六年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
    1、根據(jù)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教研計(jì)劃,并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
    2、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)集體備課的形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著“讀懂新教材,用好新教材”這一主題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。
    3、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),以“用人之長(zhǎng),人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍, 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。、建設(shè)研究型教研組。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,提倡教師多讀書(shū),讀好書(shū),每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章,新的教育教學(xué)理論互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
    4、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、有效落實(shí)目標(biāo)”這一市級(jí)研修中心主題為指導(dǎo),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
    5、每次教研組活動(dòng),以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
    6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),每位組員總結(jié)心得體會(huì),并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文,交到中心小學(xué)。
    (1)遵守教研組紀(jì)律,不得無(wú)故缺席、遲到、早退。
    (2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。
    (3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。
    (4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠(chéng)懇交流,努力成長(zhǎng)為一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師。
    深化“研”課內(nèi)涵,充分發(fā)揮全體教師作用,使學(xué)習(xí)和研究成為全體教師的生活方式。模式:采用“定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備--- 個(gè)人鉆研備課--— 一人主講,集體討論--- 深化吸收,形成共識(shí)”的操作模式進(jìn)行研課。
    備課:主備教師輪流當(dāng),教研組長(zhǎng)提前安排好備課順序。負(fù)責(zé)主備的老師預(yù)先備好課,寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的要求為“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與步驟(設(shè)計(jì)意圖)”。
    說(shuō)課:由主備教師說(shuō)課,大家集體討論,主備的老師記錄建議,之后修改并形成統(tǒng)一教案。
    定稿:這樣集思廣益,形成的統(tǒng)一教案可進(jìn)行資源共享
    這個(gè)學(xué)期本年段的每一位老師必須在組內(nèi)上一次公開(kāi)課,同組教師探討交流,完善教案,幫助上課老師上好公開(kāi)課。
    “他山之石,可以攻玉”,參加教研組組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,鼓勵(lì)教師把從中得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,撰寫(xiě)一份有觀(guān)點(diǎn)的評(píng)課。
    積極推進(jìn)網(wǎng)上教研,建立小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流方式,逐步實(shí)現(xiàn)資源共建,成果共享。
    1、建立六語(yǔ)學(xué)科qq群。
    2、學(xué)會(huì)自己制作課件。
    3、積極參與教育局“教師風(fēng)采展示
    全體組員“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“四個(gè)一”:
    1、一份說(shuō)課稿。
    2、一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)。
    3、一份自制課件。
    4、一篇有質(zhì)量的論文(教學(xué)隨筆)。
    略
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一
    為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高小學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,緊緊圍繞市,區(qū),校的科技活動(dòng)目標(biāo),以實(shí)踐育人為基本途徑,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為宗旨。為學(xué)生提供科技創(chuàng)新的平臺(tái),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索,敢于創(chuàng)新”的勇敢精神,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。同時(shí)為了開(kāi)展好校園科技活動(dòng),推動(dòng)學(xué)??萍蓟顒?dòng)縱向發(fā)展,走出一條師生喜愛(ài)并卓有成效的科技創(chuàng)新之路。因而我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開(kāi)展如下科技活動(dòng):
    1.九月份我們將著手兩項(xiàng)工作:建立健全的科技組織機(jī)構(gòu),成立四個(gè)科技小組,發(fā)明七巧板,科幻畫(huà),科普劇每班每組三名學(xué)生填在下發(fā)的報(bào)名表內(nèi),九月六日前交上。成立四個(gè)科技活動(dòng)實(shí)踐班,突出專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng),進(jìn)行培訓(xùn)選在三——五年級(jí)在九月十日前定下來(lái)。九月中旬對(duì)科技組和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行一次科技培訓(xùn),準(zhǔn)備請(qǐng)市里科技活動(dòng)顧問(wèn)來(lái)校講課,培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。對(duì)四個(gè)小組成員做到雙周培訓(xùn)一次,對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生每周培訓(xùn)一次(時(shí)間為40分鐘)
    2.十月份我們準(zhǔn)備一次小發(fā)明作品征集與評(píng)比,二--——五年級(jí),每班兩件,科幻畫(huà)每班5幅,規(guī)格40*50厘米于10月10日上交活動(dòng)室,十月中旬對(duì)發(fā)明小組進(jìn)行培訓(xùn)講《發(fā)明技法》。十月下旬對(duì)實(shí)踐班七巧活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn),完成市科技館下達(dá)的工作任務(wù)。
    3.十一月份重點(diǎn)抓好科技實(shí)踐活動(dòng),選出優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)主題,帶學(xué)生從點(diǎn)滴起步,投入到科技實(shí)踐之中。
    4.十二月份對(duì)科幻畫(huà)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)講解創(chuàng)造的主體與構(gòu)思。
    5.一月份總結(jié)本學(xué)期工作布置寒假活動(dòng)。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二
    本學(xué)期,我們一年級(jí)語(yǔ)文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語(yǔ)文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,求實(shí)務(wù)真,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫(xiě)話(huà)練習(xí)打基礎(chǔ)。
    2.重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
    3.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。
    學(xué)校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo),特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路:
    1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計(jì)劃,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平時(shí),勤于動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)得失,撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識(shí)。
    3.開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開(kāi)展組內(nèi)研討課活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課,并開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重一課一得。
    1、注重課堂教學(xué)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的'環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
    2、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
    1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
    2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識(shí)字小明星”、“讀書(shū)明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué)。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三
    為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教研活動(dòng)方案。
    以“發(fā)展校園特色”辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
    全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
    教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
    1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合,關(guān)注每一節(jié)課,幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題,依托學(xué)科組,校際間合作,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,討論解決的策略,多人實(shí)踐體驗(yàn),深入研究。
    3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
    4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí):到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)考察的老師,要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。
    5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。各教研組每?jī)芍芙M織一次。
    2、建立學(xué)科備課組,實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。每教研組每?jī)蓚€(gè)星期組織一次集體備課。個(gè)人備課做到“六備”,實(shí)行超周備課,教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行,集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容。活動(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員,活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì),形成相對(duì)成熟的備課資料。
    3、以教研組為單位,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
    4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
    5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
    6、參加校級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或研修。
    7、每教研組每月開(kāi)展一次課題研究,完成一次課題研討課。
    1、每學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
    2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
    3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫(xiě)好心得體會(huì)。
    4、積極參加教研課題的研究工作,積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。
    5、學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
    見(jiàn)各教研組安排
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),深入實(shí)施素質(zhì)教育,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;進(jìn)一步深化課程改革,創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo)。
    二、工作內(nèi)容和措施
    1、進(jìn)一步強(qiáng)化課程理念,積極參與上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn),課堂教學(xué)目標(biāo)明確,過(guò)程清晰,操作規(guī)范。
    3、按學(xué)校要求進(jìn)行集體電子備課,備課要超前一周,教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的興趣,突出重點(diǎn),巧破難點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    4、組織開(kāi)展“一人一課”、“每月一課”教學(xué)研究活動(dòng),在音、體、美學(xué)科中推薦一節(jié)課參加學(xué)校組織的研究課活動(dòng)。
    5、進(jìn)行課堂教學(xué)隨機(jī)檢查,實(shí)事求是地對(duì)上課教師進(jìn)行全面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,同時(shí)要總結(jié)并推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我校常技科教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。
    6、積極組織開(kāi)展周四下午的教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率。單周組織集體備課,雙周學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章,交流心得體會(huì)。
    7、認(rèn)真開(kāi)展教研考勤工作,每次活動(dòng)有記載和檢查,做到人人積極參與。
    8、積極配合教導(dǎo)處做好檢查工作。
    (1) 對(duì)教摘記的檢查。本學(xué)期每位常技科教師按照學(xué)校要求,繼續(xù)閱讀一本相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘記,每周不少于一次,每月不少于四次,并定期進(jìn)行交流和檢查。
    (2) 對(duì)教師上課、備課和作業(yè)批改(美術(shù))的檢查。檢查采用定期和不定期的方式;認(rèn)真實(shí)行“推門(mén)課”聽(tīng)課活動(dòng)并即時(shí)評(píng)課。
    9、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):
    (1) 本學(xué)期學(xué)校“體育節(jié)”定在三月份,體育組要積極開(kāi)展豐富多彩的體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):乒乓球、籃球、羽毛球、象棋、廣播操、眼保健操等。
    (2) 美術(shù)組要在鞏固美術(shù)特色成果的基礎(chǔ)上,積極組織開(kāi)展評(píng)選繪畫(huà)“小院士”活動(dòng)。
    (3) 音樂(lè)組要在舞蹈、合唱、小品等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接市第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)。
    三、具體工作安排
    二月份
    1、制定常技科教研活動(dòng)計(jì)劃
    2、教師制定教學(xué)計(jì)劃
    3、安排一人一課和每月一課
    4、教學(xué)摘記交流
    三月份
    1、開(kāi)展豐富多彩的體育單項(xiàng)比賽
    2、一人一課和每月一課
    3、迎接市“視導(dǎo)回訪(fǎng)”和“隨機(jī)督導(dǎo)”。
    4、教學(xué)摘記交流
    四月份
    1、教學(xué)情況交流
    2、繪畫(huà)“小院士”評(píng)選活動(dòng)
    3、一人一課和每月一課
    4、參加教導(dǎo)處組織的教學(xué)反思交流和評(píng)選活動(dòng)
    五月份
    1、參加專(zhuān)家和名師的指導(dǎo)活動(dòng)
    2、教學(xué)情況交流
    3、一人一課和每月一課
    4、參加市第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)
    六月份
    1、教學(xué)摘記交流
    2、一人一課和每月一課
    3、優(yōu)秀論文交流和評(píng)選
    4、教研組工作小結(jié)
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五
    本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點(diǎn),以深入研究、推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課程改革為中心,緊緊圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題,共同研討解決問(wèn)題的方法,扎實(shí)而有效地提升語(yǔ)文課程實(shí)施水平。按教務(wù)處要求,以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo),以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué),打造高效課堂”為中心,在教學(xué)中深入實(shí)施我校的“以學(xué)定教、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、及時(shí)反思”的十六字方針,構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,全面提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
    二、教研組基本情況
    我組共有成員27名。男教師5名,女教師22名。其中高級(jí)教師5名,一級(jí)教師12名,非一級(jí)教師10名。區(qū)學(xué)科帶頭人2名,常州市教學(xué)能手2名,常州市教壇新秀2名。在市、區(qū)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)多人。
    三、學(xué)期工作要點(diǎn)
    1、強(qiáng)化備課組功能,積極倡導(dǎo)集體備課
    繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí),廣泛開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教法研究,全面提高全組教師的教學(xué)科研水平,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度
    備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思,教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭(zhēng)做到教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化、討論問(wèn)題情景化、問(wèn)題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。倡導(dǎo)寫(xiě)課時(shí)教案,指導(dǎo)教案與講評(píng)教案分列,訓(xùn)練目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,優(yōu)化過(guò)程,注重效率;講評(píng)要點(diǎn)面結(jié)合,積極提倡互評(píng)互改;講評(píng)要有針對(duì)性,切忌一味地批評(píng)或表?yè)P(yáng)。
    科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)量要適當(dāng),作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,原則上要求全收全改,也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真,要有次數(shù)、有等級(jí)、有日期,必要時(shí)要有批語(yǔ);批改后要認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生改錯(cuò),并要有批復(fù)。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專(zhuān)用糾錯(cuò)本。
    每月完成兩次大作,要求教師認(rèn)真批閱。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研討,大力開(kāi)展校本培訓(xùn)
    認(rèn)真做好示范課、匯報(bào)課、研討課等各種形式的公開(kāi)課,保證公開(kāi)課質(zhì)量和聽(tīng)課質(zhì)量。抓好評(píng)課活動(dòng),圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展深入研討。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式,可以嘗試專(zhuān)題講座、自主研修、學(xué)術(shù)沙龍、課堂研討等形式,營(yíng)造教研氛圍,提高教研水平。
    加大課題研發(fā)力度,積極申報(bào)課題。
    每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)好教育教學(xué)筆記,有摘錄、有隨筆;上一節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課,有教案、有反思,每月至少教一篇有價(jià)值的教學(xué)反思,青年教師做到一課一反思;參與課題研究,寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文。
    4、積極參加各種征文競(jìng)賽活動(dòng)
    對(duì)省、市、區(qū)級(jí)的學(xué)生作文競(jìng)賽要高度重視,認(rèn)真指導(dǎo),確保參賽的高質(zhì)量,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
    5、做好新槐文學(xué)社工作
    健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu),發(fā)展一批文學(xué)社成員,培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。以文學(xué)社為根據(jù)地,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)文學(xué)社的對(duì)外宣傳工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新網(wǎng)頁(yè),加強(qiáng)宣傳力度,進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度,為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、多樣、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
    四、總體思路與重點(diǎn)
    在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考工作,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
    高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究教材的內(nèi)涵,探討教材的編寫(xiě)理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。了解近幾年高考語(yǔ)文命題趨勢(shì),打好本級(jí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。
    高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同事,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系。密切關(guān)注20-年高考動(dòng)向,為來(lái)年高考語(yǔ)文成績(jī)的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
    高三年級(jí),深入研討20-年江蘇高考語(yǔ)文命題規(guī)律,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,同意貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作,并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在20-年高考中再創(chuàng)佳績(jī)。
    五、主要活動(dòng)
    一月份
    1、各年級(jí)準(zhǔn)備期末考試,高三參加期末調(diào)研測(cè)試,高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測(cè)試情況分析。
    2、做好學(xué)期總結(jié)工作。
    3、對(duì)本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的社員、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。
    二月份:
    1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一次教研活動(dòng),解讀教務(wù)處的文件精神,傳達(dá)本學(xué)期教研組計(jì)劃,提出新學(xué)期在教學(xué)、科研、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。
    2、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長(zhǎng)會(huì)議
    3、各備課組總結(jié)期末考試得失,制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
    4、校內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)
    5、高三語(yǔ)文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研
    6、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20-年中學(xué)生作文競(jìng)賽暨常州市中學(xué)生作文競(jìng)賽選拔賽活動(dòng)
    7、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會(huì)議,交流本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃
    三月份:
    1、校本教研
    2、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競(jìng)賽
    3、撰寫(xiě)區(qū)中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文
    4、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員,召開(kāi)文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會(huì)議。召開(kāi)文學(xué)社干部會(huì)議并開(kāi)展主題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),布置寫(xiě)作任務(wù)。
    四月份:
    1、校本教研
    2、高二備課組長(zhǎng)參加選修教學(xué)研討活動(dòng)
    3、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì)。(省前中)
    4、參加常州市高中語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)
    5、社員開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),大力宣傳學(xué)生撰寫(xiě)稿件,積極向文學(xué)社投稿;開(kāi)展主題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),布置寫(xiě)作任務(wù)。開(kāi)展朗誦會(huì)、演講賽、辯論賽等活動(dòng)。
    6、開(kāi)展文學(xué)社社員征文比賽,由相關(guān)教師組成評(píng)選小組,對(duì)征文稿件進(jìn)行選取,優(yōu)秀稿件錄入校報(bào)之中。并及時(shí)做好評(píng)比和表彰工作。舉行趣味知識(shí)競(jìng)賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀,要求社員閱讀教育部向全國(guó)中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著,學(xué)習(xí)做讀書(shū)筆記。文學(xué)社適時(shí)地舉行趣味知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容涉及中外名著、漢語(yǔ)知識(shí)、文學(xué)典故、猜謎等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    五月份:
    1、校本教研
    2、開(kāi)展主題講座,組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿,各年級(jí)負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,并做好編輯稿件的工作。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校工作思路,圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃,本學(xué)期我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
    二、工作目標(biāo):
    我們將以新課程改革為突破口,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加研討,使教研活動(dòng)規(guī)范化、專(zhuān)題化、經(jīng)?;ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提高教師研討水平。
    三、具體工作和措施:
    (一)、常規(guī)工作
    1、以備課為突破口。樹(shù)立正確的備課觀(guān),繼續(xù)推行集體備課方式,強(qiáng)化備課的質(zhì)量觀(guān)念,并在組內(nèi)公開(kāi)教學(xué),檢驗(yàn)集體備課效果,規(guī)范備課的書(shū)寫(xiě)格式和可操作性。
    2、以上課為途徑。
    (1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),每位老師將按計(jì)劃聽(tīng)好常態(tài)課。除參加校級(jí)的教研活動(dòng),還將上好同課異構(gòu)和一人同課,并將規(guī)范組織交流。
    (2)開(kāi)展教學(xué)研究課活動(dòng)。我們將以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對(duì)自己的教學(xué)研究主題,切實(shí)開(kāi)展課堂實(shí)踐與探索。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級(jí)教學(xué)研究課,其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討。
    3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實(shí)做好六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),提倡作業(yè)分層布置,增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和開(kāi)放性。作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。
    4、以培優(yōu)補(bǔ)差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長(zhǎng)的支持,有耐心,有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)激勵(lì),多一點(diǎn)提問(wèn),多一點(diǎn)交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。
    5、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展。結(jié)合教材,點(diǎn)面結(jié)合地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)、場(chǎng)所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),并及時(shí)作好小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展,從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動(dòng)時(shí)充分體現(xiàn)三個(gè)性:參與人員的全面性、活動(dòng)的趣味性、評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。
    6、特色教育打造人生底色。
    (1)開(kāi)展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書(shū)中獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書(shū)角,每月向圖書(shū)館借書(shū)二次。每生每周至少看一本書(shū),同時(shí)做好相應(yīng)的記載。為使讀書(shū)蔚然成風(fēng),教研組將開(kāi)展講故事比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等。
    (2)寫(xiě)字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練,教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。
    (二)、重點(diǎn)工作
    1、加強(qiáng)集體備課的研究。
    落實(shí)和規(guī)范“集體備課”:做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,組內(nèi)其他教師參與評(píng)析修改,做到領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,吃透教材的編寫(xiě)意圖,根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,再實(shí)踐修改完善,并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合,最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。
    2、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),規(guī)范評(píng)課議課。
    在年級(jí)組內(nèi)落實(shí)同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級(jí)組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,并組織其他教師認(rèn)真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課活動(dòng)之后,教研組及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),并再次修改完善集體備課的教案。
    3、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,提升教學(xué)內(nèi)涵。平時(shí)上課結(jié)束,養(yǎng)成及時(shí)修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣,及時(shí)寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    (三)、創(chuàng)新工作
    1、加強(qiáng)教研組活動(dòng)。教研組落實(shí)組內(nèi)教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識(shí),更新教師的教學(xué)觀(guān)念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書(shū)現(xiàn)有資源,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)、科學(xué)理論、開(kāi)拓視野,使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。
    2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,充實(shí)內(nèi)容。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七
    為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教研活動(dòng)方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以“發(fā)展校園特色”辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
    二、活動(dòng)原則
    全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
    教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
    三、活動(dòng)形式
    1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合,關(guān)注每一節(jié)課,幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題,依托學(xué)科組,校際間合作,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,討論解決的策略,多人實(shí)踐體驗(yàn),深入研究。
    3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
    4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí):到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)考察的老師,要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。
    5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。
    四、具體措施
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。各教研組每?jī)芍芙M織一次。
    2、建立學(xué)科備課組,實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的'集體備課制度。每教研組每?jī)?BR>    個(gè)星期組織一次集體備課。個(gè)人備課做到“六備”,實(shí)行超周備課,教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行,集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容?;顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員,活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì),形成相對(duì)成熟的備課資料。
    3、以教研組為單位,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
    4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
    5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
    6、參加校級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或研修。
    7、每教研組每月開(kāi)展一次課題研究,完成一次課題研討課。
    五、教研活動(dòng)要求
    1、每學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
    2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
    3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫(xiě)好心得體會(huì)。
    4、積極參加教研課題的研究工作,積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。
    5、學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
    六、活動(dòng)組織安排
    見(jiàn)各教研組安排
    前曹中心小學(xué)教研室
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八
    為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。
    根據(jù)我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
    1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
    指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
    (一)組織機(jī)構(gòu)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):xx 副組長(zhǎng):xx 成員:四年級(jí)全體語(yǔ) 文老師
    2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
    組 長(zhǎng):xx 成 員:xx等
    (二)工作安排
    網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的`工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
    1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
    2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
    3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。
    4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù)。教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十九
    深入貫徹新課程理念,立足三年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師自身素質(zhì),開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、組織小組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)實(shí)施教學(xué)。
    2、認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》,督促小組開(kāi)展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。
    3、積極開(kāi)展小組合作教研活動(dòng),組織有效的講座和評(píng)估活動(dòng)。
    4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流討論活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。
    5、三年級(jí)作為承上啟下的紐帶,應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀(guān)念。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的新要求,在明確總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的前提下,明確本年級(jí)的具體教學(xué)要求,熟悉和學(xué)習(xí)教材,把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),積極在教材各部分進(jìn)行課程改革。根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn),加強(qiáng)口語(yǔ)交際和綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的研究,大面積采用現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
    (二)注重套路,提高質(zhì)量。
    1、以教材為基礎(chǔ),整體嘗試單元教學(xué)的方法,掌握中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生默讀、閱讀、學(xué)習(xí),努力提高學(xué)生的閱讀水平,做好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。
    重視寫(xiě)作教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、邊聽(tīng)邊記的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)完整清晰的習(xí)慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ)。
    2、所有作業(yè)都要求分批改,教師要糾正規(guī)范,注意學(xué)生作業(yè)修改的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
    3、根據(jù)學(xué)校的工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮班級(jí)角落和圖書(shū)館借閱的作用,讓每個(gè)學(xué)生多讀書(shū),讀得好,讀得好,從閱讀中獲取知識(shí),理解事物,陶冶情操,讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生落后,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展進(jìn)步。
    (3)加強(qiáng)討論,共同進(jìn)步。
    1、教研組的每位教師都要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周三的教研活動(dòng),相互配合,共同學(xué)習(xí),及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,解決難題,讓教研活動(dòng)真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,提升教師的教研水平和能力。
    2、開(kāi)展講座和評(píng)估活動(dòng),形成較強(qiáng)的教研氛圍;注意教學(xué)過(guò)程的反思。課后,老師認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)記下教學(xué)中的`點(diǎn)滴感受。
    9月:(1)制定初三組語(yǔ)文教案,做好開(kāi)學(xué)工作。
    (2)規(guī)范教學(xué)套路,正常開(kāi)展教研活動(dòng),制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
    (3)組織學(xué)習(xí),討論初三教材的特點(diǎn)和目標(biāo)。
    (4)研究學(xué)習(xí)新教材第一、二單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。
    (5)優(yōu)秀教師出第一堂課,組織年級(jí)組教師上課,評(píng)課。
    10月:(1)教學(xué)定期檢查和反饋。
    (2)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)度。
    (3)研究學(xué)習(xí)新教材第三、四單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。
    (4)積極參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì):開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。
    11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)建議。
    (2)學(xué)習(xí)研究新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。
    (3)積極參加學(xué)校舉辦的其他教研活動(dòng)。
    (4)期中能力自測(cè)。進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量分析。
    (5)抽查備課。
    12月:(1)研討班和展覽班。
    (2)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)度。
    (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新教材7單元和8單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。
    (4)積極參與學(xué)校教研活動(dòng)。
    (5)反思期中自測(cè)的薄弱環(huán)節(jié)。
    1月:(1)研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    (2)最終能力診斷(同期要求)。
    (3)年級(jí)組工作總結(jié)。
    (4)查看教案。
    (5)最終教學(xué)質(zhì)量分析。
    小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十
    以教研中心和學(xué)??傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo),以“教師有效地教,學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究??偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),尋找解決問(wèn)題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法,探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。
    加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬英語(yǔ)渠道。
    三月份:
    1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定新學(xué)期教研計(jì)劃
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)
    四月份:教師基本功訓(xùn)練 之 課堂用語(yǔ)
    五月份;集體備課 五年級(jí) l5 where’s the gift shop?
    六月份:
    1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
    2、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作。(重點(diǎn)畢業(yè)班)