六年級下冊語文第一單元作文第一次得獎

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每次,當我站在講臺上,給全班同學(xué)講地方課程,或是當我站在國旗臺上,介紹光榮升旗手時,我都很慶幸自己有這樣一份鎮(zhèn)定與勇氣。也許,這都要感謝我們的老校長——金校長。   還記得二年級的時候,班主任朱老師生病了,學(xué)校找來了老校長金校長來給我們代課。金校長滿頭銀白,臉上布滿皺紋,背著一個墨綠色的小包,走進了我們的教室。   金校長確實是個好老師。我們交上去的周記本,他會認真閱讀、批改,我們有什么錯誤,他不當面批評,而是耐心與我們交談。   一天早晨,金校長一大早把我叫去了辦公室。我心理打起了鼓:一大早的,金校長能有什么事啊?到了辦公室,金校長對我說:“今天由你來上第一節(jié)的語文課吧,內(nèi)容很簡單,先讓大家讀生字卡片、組詞,再讀三遍課文《天安門廣場》,然后完成課作習題就行了?!薄笆裁?語文課?主課?”如果有鏡子,我真想看看自己那時的表情,一定是很精彩的吧?!罢娴摹娴囊?”我結(jié)結(jié)巴巴地問?!笆前?,就你上了!”金校長把詞語卡片給我,用很信任的眼睛看著我?!昂谩梦胰蕚湟幌??!蔽艺f著,就走出了老師辦公室。從辦公室到教室,多二十幾米,我卻希望永遠也走不完。二十幾米,終究要走完的,我來到教室,坐在座位上,對如何上課像一團亂麻,沒有頭緒。   “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我拖著沉重的腳步走上講臺,臺下一片驚訝,我更沒底氣了。我舉起了比地球還重的詞語卡片,學(xué)著金校長說:“請同學(xué)們組詞?!币幻?,兩秒,沒人舉手,其實這是正常的思考時間。這是我心中卻異常緊張:“怎么辦?怎么辦!不要冷場啊,同學(xué)們!給點面子舉個手啊!天靈靈,地靈靈!終于,以為同學(xué)舉起了手,兩位,三位……越來越多,我終于松了一口氣,請他們作答。一張又一張卡片舉起,我也越來越平靜了。第一關(guān),過關(guān)!   第二個環(huán)節(jié)是讀課文,一遍,兩遍,三遍,這次比較容易。讀課文嘛,在哪兒讀不一樣!   第三個環(huán)節(jié)是我怕的做習題環(huán)節(jié)。如果有人不會,還得向全班講解。同學(xué)們啊,題不難啊,你們就自力更生,別問了吧!可是事與愿違,才一會兒就有人提問,我極不情愿地開始講,講著講著,我注意到自己的聲音越來越清楚響亮了。終于,習題完成了,下課鈴頁按時響了起來,我大步走向了座位。   也許,對其他同學(xué)來說,這只是極其普通的練習課,但對我來說,卻是“偉大的成功”。從這次開始,我的信心越來越多,開始不停嘗試,在三年級時,上了第一堂“人,自然,社會”,開始了我的“授課之路”。   其實,一件事遠遠沒有你想象的那么難,只要勇敢跨出了第一步,便能迎接成功!
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