培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。閱讀總結(jié)范文可以開拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇一
第一段：引言（120字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育資源和交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)，無論是教育專家的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)的研討會(huì)還是家校合作的交流會(huì)，都能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解并參與孩子的學(xué)校教育。在參加最近一次論壇后，我深感通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)教育的理解和見解有了極大的提升。
第二段：傾聽權(quán)威聲音（300字）
教育專家的講座和研討會(huì)是論壇的重要組成部分，從中我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技巧。其中，我印象最深刻的是心理學(xué)專家對(duì)孩子成長(zhǎng)心理的分析和教育方法的講解。通過深入淺出的講解，我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過程中面臨的種種心理問題，如自我認(rèn)同、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，及時(shí)采用相應(yīng)的方法和理解方式對(duì)這些問題進(jìn)行引導(dǎo)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，論壇還邀請(qǐng)了教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，他們就課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方法等方面的問題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：交流互動(dòng)的收獲（300字）
論壇也提供了家長(zhǎng)間的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)，這對(duì)于家庭教育的幫助可謂深遠(yuǎn)。在研討會(huì)上，我們分組討論了孩子在成長(zhǎng)過程中的一些難題，如如何引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不僅收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，還從其他家長(zhǎng)的成功實(shí)踐中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)共同面對(duì)的問題往往相似，通過交流分享，我們可以互相幫助和支持，共同成長(zhǎng)。
第四段：家校合作的力量（300字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇也促進(jìn)了家校之間的密切合作。論壇期間，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教育的最新政策和教育資源，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持學(xué)校的教育工作。通過參與學(xué)校的活動(dòng)和項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，使得教育更加全面和有效。同時(shí)，學(xué)校還倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子的溝通和互動(dòng)，共同制定教育目標(biāo)和規(guī)劃。這種家校合作的模式，不僅讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和課程安排，也讓學(xué)校更加了解家庭的教育需求和期望，從而共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
第五段：總結(jié)（180字）
通過學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解有了極大的提升。無論是傾聽權(quán)威聲音，還是與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，乃至家校合作，都使我從更廣的角度審視和探索孩子的教育問題。論壇不僅提供了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校合作的力量和意義。這種合作旨在為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，使其得以全面發(fā)展，成為有擔(dān)當(dāng)和有競(jìng)爭(zhēng)力的未來公民。因此，我將繼續(xù)參與學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校教育與家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為教育的主要場(chǎng)所，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。而家庭作為一個(gè)孩子最早的學(xué)習(xí)環(huán)境，承擔(dān)起培養(yǎng)孩子道德、性格以及人際關(guān)系等方面的重任。從家庭角度出發(fā)，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。在此，我將分享一些關(guān)于學(xué)校家庭教育的心得體會(huì)。
第一段：了解孩子需求的重要性
我深切感受到了解孩子需求的重要性。家庭是一個(gè)相對(duì)私密的空間，孩子在這里展示出真實(shí)的自我。然而，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)校與家庭表現(xiàn)不一致。為了更好地理解孩子的需求和特點(diǎn)，我積極與孩子溝通交流，并嘗試站在孩子的角度思考問題。通過多方面的探索和觀察，我逐漸了解到了孩子真正的需求，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的啟示作用。
第二段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是學(xué)校家庭教育的關(guān)鍵之一。作為家長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并積極與孩子互動(dòng)。通過觀察孩子的興趣和愛好，我找到了適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，提升他們的綜合素質(zhì)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，能夠使他們更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第三段：加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作
加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作是學(xué)校家庭教育中不可缺少的一環(huán)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成緊密合作的關(guān)系，共同為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。為了加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，我參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，并與孩子的班主任和任課老師保持密切聯(lián)系。通過與學(xué)校的溝通合作，我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，能夠及時(shí)幫助和支持他們。
第四段：培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍
培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍是學(xué)校家庭教育的重要內(nèi)容之一。家是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭氛圍直接影響著孩子的人生觀價(jià)值觀。為了培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍，我著重注重家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。我們會(huì)相互尊重、理解和關(guān)心，共同制定家庭規(guī)則和目標(biāo)。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，提升他們的責(zé)任感和自我管理能力。這樣的家庭氛圍能夠激勵(lì)孩子積極向上地成長(zhǎng)，為他們的學(xué)習(xí)和未來打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在學(xué)校家庭教育的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，隨著孩子的成長(zhǎng)，面臨的問題和挑戰(zhàn)也在不斷發(fā)展。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我會(huì)主動(dòng)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和講座，通過閱讀教育類書籍和與其他家長(zhǎng)交流，不斷更新教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅使我更好地應(yīng)對(duì)家庭教育的問題，也為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。
總結(jié)：學(xué)校家庭教育是一個(gè)協(xié)同合作的過程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過了解孩子需求、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作、培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地進(jìn)行家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，只要我們用心去做，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇三
第一段：引言（100字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇作為一種溝通教育資源和分享教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，不僅為家長(zhǎng)提供了深入了解學(xué)校教育理念和教育方法的機(jī)會(huì)，也為教育工作者提供了傾聽家長(zhǎng)意見和建議的平臺(tái)。在最近參加的學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇中，我深深感受到了其價(jià)值和意義。
第二段：家長(zhǎng)參與教育的重要性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)。在論壇上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教育方法，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作有了更深入的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過論壇了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，為孩子提供更好的教育支持。此外，論壇也為家長(zhǎng)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，可以借鑒其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。因此，家長(zhǎng)參與教育不僅可以更好地為孩子提供支持和指導(dǎo)，也能夠從其他家長(zhǎng)和學(xué)校中汲取教育智慧。
第三段：家校合作的有效性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇鼓勵(lì)家校合作，在促進(jìn)孩子發(fā)展方面起著重要作用。通過論壇上的互動(dòng)活動(dòng)和講座，家長(zhǎng)了解到了更多家庭教育的方法和途徑，并在與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流中得到了指導(dǎo)和反饋。家校合作可以補(bǔ)充和強(qiáng)化學(xué)校教育的不足之處，使孩子獲得全方位的教育支持。例如，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇可以提供學(xué)校教育與家庭教育的銜接點(diǎn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校的教育理念和教育方法，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子在學(xué)校和家庭中得到一致的教育。
第四段：家庭適應(yīng)學(xué)校教育的重要性（300字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇的另一個(gè)重要目標(biāo)是幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育并培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境。家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過論壇上的交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解到學(xué)校教育的要求和期望，從而明確在家庭教育中應(yīng)該倡導(dǎo)的原則和方式。此外，論壇也提供了與學(xué)校教育工作者交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以向他們請(qǐng)教教育方面的問題，并獲得專業(yè)的指導(dǎo)和建議。因此，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇不僅可以幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育，還可以提升家庭教育的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性以及家庭適應(yīng)學(xué)校教育的必要性。在今后的教育過程中，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的教育發(fā)展努力。通過家校合作和家庭適應(yīng)學(xué)校教育，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供全方位的教育支持，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有效對(duì)接的重要途徑，希望更多的家長(zhǎng)能夠重視并參與其中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇四
第一段：引言（200字左右）
近年來，教育家長(zhǎng)論壇逐漸成為學(xué)校和家庭之間溝通交流的重要平臺(tái)。作為一位長(zhǎng)期參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)的家庭成員，我深感這種形式的不可替代性和重要性。通過參與家長(zhǎng)論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)校教育的知識(shí)，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。
第二段：了解學(xué)校教育（200字左右）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，最大的好處就是能夠了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念。在論壇中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專家和教育工作者為家長(zhǎng)們講解教育政策、課程設(shè)置以及教學(xué)理念等。通過這些講解，我更加了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向。這使我在家庭教育中能更好地與學(xué)校保持一致，并更有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育。
第三段：分享育兒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）
家長(zhǎng)論壇還為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在論壇中，家長(zhǎng)們可以交流心得，分享成功的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以共同探討遇到的困惑和問題。通過聽取其他家長(zhǎng)的分享，我不僅收獲了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己可能存在的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我深刻感受到了“教育是共同事業(yè)”的道理，家長(zhǎng)們的攜手合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的推動(dòng)作用。
第四段：促進(jìn)學(xué)校和家庭合作（200字左右）
通過參與家長(zhǎng)論壇，學(xué)校和家庭之間的合作得到了進(jìn)一步的促進(jìn)。學(xué)校教育不僅僅發(fā)生在課堂和校園中，家庭教育也同樣重要。家庭和學(xué)校共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過論壇，學(xué)?？梢愿玫亓私饧议L(zhǎng)的需求和意見，這有助于學(xué)校對(duì)教育政策和課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠更好地了解學(xué)校的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)，從而更好地與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語（200字左右）
綜上所述，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇對(duì)于家長(zhǎng)來說具有重要的意義。通過參與論壇，我們能夠更好地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念，與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)論壇為我們提供了一個(gè)規(guī)范和權(quán)威的平臺(tái)，幫助我們?cè)诩彝ソ逃懈拥卯?dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇五
近年來，越來越多的家庭在教育子女過程中開始注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。三寬家庭教育理念提出了以寬容、開放和包容為基礎(chǔ)的教育方法，家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中也獲得了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，探討三寬家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：介紹三寬家庭教育的背景和重要性（200字）
三寬家庭教育是一種注重培養(yǎng)孩子人格品質(zhì)和能力的教育理念，它提倡家長(zhǎng)在教育過程中寬容、開放和包容。相較于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲教育方式，三寬教育更注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神和創(chuàng)新思維。
三寬家庭教育的理念源于家庭作為教育的重要環(huán)境之一?，F(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員之間的關(guān)系愈發(fā)疏離，而三寬教育強(qiáng)調(diào)家庭和諧與穩(wěn)定的重要性。寬容讓孩子感受到父母的愛，開放讓孩子擁抱多元文化，包容讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這種家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此，越來越多的家長(zhǎng)開始嘗試三寬家庭教育。
第二段：寬容的重要性及心得體會(huì)（250字）
寬容是三寬教育的重要組成部分。寬容讓孩子感受到父母的理解和接納，從而培養(yǎng)孩子的自信心和情商。寬容并不意味著放任孩子的行為，而是在糾錯(cuò)的同時(shí)，給予孩子應(yīng)有的尊重和關(guān)懷。
在我家的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)寬容能夠讓孩子更加自信。我兒子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好而很自卑，他覺得自己不如同學(xué)，甚至有過自暴自棄的念頭。然而，我們不再以成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判他，而是著重培養(yǎng)他的興趣和樂觀心態(tài)，對(duì)待他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更加寬容和理解。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己在其他方面也有優(yōu)勢(shì)和潛力，他的自信心自然也逐漸增長(zhǎng)。
第三段：開放的重要性及心得體會(huì)（250字）
開放是三寬教育中的另一個(gè)重要方面。開放讓孩子接觸不同的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。開放還能讓孩子相信自己有追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
在我們家里，我和我的伴侶致力于通過開放的教育方式培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立思考能力。我們鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和解決問題。通過這種方式，他們可以在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。我們注意引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，而不僅僅是給出答案。實(shí)踐證明，開放的教育方式能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：包容的重要性及心得體會(huì)（250字）
包容是三寬家庭教育中的另一重要組成部分。包容能培養(yǎng)孩子的尊重他人、理解別人和合作意識(shí)。包容讓孩子感受到來自家庭和社會(huì)的支持和愛。
我家曾有一個(gè)換校的案例。兒子的一個(gè)好朋友因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)，但他十分不愿意離開現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。我們家邀請(qǐng)他在轉(zhuǎn)學(xué)之前先住在我們家，與我們一起經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期。我們特意為他創(chuàng)造了一個(gè)舒適和友好的環(huán)境，并不斷鼓勵(lì)他向我們敞開心扉。通過包容和關(guān)懷，孩子逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，積極適應(yīng)新的環(huán)境，并且在新學(xué)校中建立了新的友誼。
第五段：總結(jié)三寬家庭教育的重要性及展望（250字）
綜上所述，三寬家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力有著重要的意義。寬容讓孩子更加自信，開放培養(yǎng)創(chuàng)新思維，包容培養(yǎng)合作意識(shí)。這些都是孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必需的。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們通過寬容、開放和包容的教育方式，逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力和價(jià)值，并為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來，希望越來越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到三寬家庭教育的重要性，為孩子提供更加豐富和多元的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為人們?cè)絹碓街匾暤囊粋€(gè)方面。而學(xué)校家庭教育則是一種給予父母更多幫助和指導(dǎo)的新型教育方式。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展具有重要意義。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，闡述學(xué)校家庭教育的價(jià)值和影響，并提出一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多關(guān)于教育的資源和指導(dǎo)。在過去，家長(zhǎng)的教育方法主要依賴于自身經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的教育觀念。而學(xué)校家庭教育將家長(zhǎng)和教育專家進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，為家長(zhǎng)提供了更多專業(yè)和科學(xué)的教育知識(shí)。家長(zhǎng)們可以通過學(xué)校的培訓(xùn)和講座了解最新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的教育。這種資源和指導(dǎo)的提供使得家長(zhǎng)們能夠更加有效地面對(duì)教育問題，提升育兒水平。
其次，學(xué)校家庭教育通過開展家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)。學(xué)校家庭教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的溝通渠道。學(xué)校定期開展家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)，家長(zhǎng)可以通過參與這些活動(dòng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并與教師進(jìn)行深入交流。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與其中，加深親子之間的感情。這種溝通和互動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理和需求，掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR> 再次，學(xué)校家庭教育強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。學(xué)校家庭教育教給我們，每個(gè)家庭都應(yīng)該成為孩子最早接觸到的學(xué)校，為他們樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，并以身作則。我們要通過平等、尊重和理解，建立良好的家庭關(guān)系，為孩子提供穩(wěn)定、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。這種家庭教育的重視和責(zé)任感，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)校家庭教育讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。學(xué)校家庭教育提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以不斷汲取教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的育兒能力。在這個(gè)過程中，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能給孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多的資源和指導(dǎo)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任，讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們要以積極的心態(tài)參與其中，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇七
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒家長(zhǎng)教育感悟
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇八
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇九
今天接沐窈放學(xué)時(shí)，她告訴我她得到了“書香少年”的稱號(hào)，看她那激動(dòng)的眼神里充滿了榮幸和自豪，我也由衷地為她高興。借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)我對(duì)“親子閱讀”的親身體會(huì)，供大家參考。
首先，我把閱讀看做是一件非常快樂的事，讓孩子不僅在書中找到故事情節(jié)帶來的快樂，還讓孩子在讀書的過程中得到大人的大力表揚(yáng)。沐窈從小就對(duì)書有興趣，幼兒園時(shí)我常帶她去新華書店買圖畫書，圖畫書的圖案很大，很有趣而字很少，孩子很喜歡。我有空時(shí)就憑自己的對(duì)書本內(nèi)容的感受，繪聲繪色地讀給她聽，她每次都是笑不攏嘴，每天要講故事。慢慢地她也會(huì)奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑，這時(shí)不管孩子講得怎么樣我會(huì)很夸張地表揚(yáng)她，比如說她是個(gè)了不起的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，還常在自己朋友、親戚、同事面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，讓她時(shí)刻收獲讀書帶來的快樂。只要她有興趣一頁一頁地翻著看，就會(huì)有辦法讓這件事繼續(xù)下去的。
其次尊重她的選擇。讓她在書店里自由地選擇自己喜歡的書。我覺得象新華書店這樣的書店里只有更適合孩子看的書不會(huì)有不能看的書，就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書也沒關(guān)系，我最初的目的就是讓她愛上看書，我只負(fù)責(zé)付錢，對(duì)她選什么書不太加干涉。小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始，隨著她識(shí)字量地增加，我有時(shí)有意無意地說自己手頭有事，讓她自己先看看書，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己從書架上拿書看比媽媽讀書聽更自由、更有意思。于是，她就不停地找書看，一有空就爬上書桌拿書看，還經(jīng)常一個(gè)人大聲笑著。
讓她愛上看書也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過程。我總是平常心對(duì)待，把看書當(dāng)成游戲，把孩子平時(shí)愛干的事看成是獎(jiǎng)勵(lì)，如：看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等，每個(gè)孩子總有自己喜歡干的事，只要她看了自己喜歡看的書，就獎(jiǎng)勵(lì)她上述這些喜歡干的事，孩子高興，家長(zhǎng)也輕松了，何樂而不為呢?當(dāng)她對(duì)看書有點(diǎn)“癡迷”時(shí)，我就開始制訂借10本書的計(jì)劃，她可以自由選擇5本，另5本是我根據(jù)優(yōu)秀書目選的書，看一本優(yōu)秀書我獎(jiǎng)勵(lì)就多一點(diǎn)，如果她還是不為所動(dòng)，我就每晚讀兩個(gè)故事給她聽，讀故事的時(shí)候盡自己所能夸張一點(diǎn)，把故事情節(jié)讀得有意思一點(diǎn)，引孩子進(jìn)入故事中去，當(dāng)然如果這本書是我讀的，上述的獎(jiǎng)勵(lì)是沒有的。等她哪天等著我讀故事給她聽時(shí)，甚至有點(diǎn)迫不及待時(shí)，我就說媽媽事情還沒干完，你自己先看一段，慢慢地她又不需要我讀了，只會(huì)自己默默地一個(gè)人邊看邊笑。如今，看書也是沐窈生活學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)品，只要她認(rèn)真完成作業(yè)，洗漱完畢，晚九點(diǎn)前的空余時(shí)間就是獎(jiǎng)勵(lì)給她看課外書的時(shí)間，我們總是樂而為之。
總之，尊重她、誘導(dǎo)她、表揚(yáng)她、獎(jiǎng)勵(lì)她是我對(duì)自己的要求，讓她快樂是我最大的目標(biāo)。
幼兒教育家長(zhǎng)心得4
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的'閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十一
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長(zhǎng)論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀了德育活動(dòng)展板，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，最后開展了校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng)，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的.同時(shí)，我從他們?cè)诘掠?、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著，震撼他們對(duì)事業(yè)的追求!
實(shí)小人在王xx校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì)，用制度管人管事，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
四種特色
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境
3、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子
4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教師隊(duì)伍
而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強(qiáng)化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對(duì)的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):
不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(zhǎng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)也是影響成長(zhǎng)的一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法。
家長(zhǎng)無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識(shí)、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭(zhēng)力，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì)責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著孩子逐年成長(zhǎng)，改變將越來越難，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們一起，為孩子的成長(zhǎng)共同建設(shè)一個(gè)良好的'家庭教育環(huán)境。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十三
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”
幼兒教育家長(zhǎng)心得2
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十四
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長(zhǎng)學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長(zhǎng)學(xué)好做一個(gè)合格家長(zhǎng)，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的.，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。只有這樣，家長(zhǎng)才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十五
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十六
20xx年11月12日下午，我參加了xxx“三寬家長(zhǎng)學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì)，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長(zhǎng)要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長(zhǎng)們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十七
寒假里，程老師給家長(zhǎng)也布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實(shí)感到受益匪淺。
這是一本和我平?？吹降膶I(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識(shí)，書中主人公也不是知名的教育學(xué)者，更不是教育專家，只是一名四年級(jí)的孩子。但是，它是一本值得認(rèn)真品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實(shí)感人，字里行間都洋溢了他對(duì)祖國(guó)、父母、長(zhǎng)輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的`書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對(duì)我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)的相處中，用行動(dòng)告訴孩子，什么是真正的愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時(shí)，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時(shí)，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
在以后的生活中，我會(huì)學(xué)習(xí)安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛，陪伴著她快樂成長(zhǎng)！
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇一
第一段：引言（120字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育資源和交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)，無論是教育專家的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)的研討會(huì)還是家校合作的交流會(huì)，都能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解并參與孩子的學(xué)校教育。在參加最近一次論壇后，我深感通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)教育的理解和見解有了極大的提升。
第二段：傾聽權(quán)威聲音（300字）
教育專家的講座和研討會(huì)是論壇的重要組成部分，從中我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技巧。其中，我印象最深刻的是心理學(xué)專家對(duì)孩子成長(zhǎng)心理的分析和教育方法的講解。通過深入淺出的講解，我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過程中面臨的種種心理問題，如自我認(rèn)同、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，及時(shí)采用相應(yīng)的方法和理解方式對(duì)這些問題進(jìn)行引導(dǎo)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，論壇還邀請(qǐng)了教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，他們就課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方法等方面的問題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：交流互動(dòng)的收獲（300字）
論壇也提供了家長(zhǎng)間的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)，這對(duì)于家庭教育的幫助可謂深遠(yuǎn)。在研討會(huì)上，我們分組討論了孩子在成長(zhǎng)過程中的一些難題，如如何引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不僅收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，還從其他家長(zhǎng)的成功實(shí)踐中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)共同面對(duì)的問題往往相似，通過交流分享，我們可以互相幫助和支持，共同成長(zhǎng)。
第四段：家校合作的力量（300字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇也促進(jìn)了家校之間的密切合作。論壇期間，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教育的最新政策和教育資源，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持學(xué)校的教育工作。通過參與學(xué)校的活動(dòng)和項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，使得教育更加全面和有效。同時(shí)，學(xué)校還倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子的溝通和互動(dòng)，共同制定教育目標(biāo)和規(guī)劃。這種家校合作的模式，不僅讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和課程安排，也讓學(xué)校更加了解家庭的教育需求和期望，從而共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
第五段：總結(jié)（180字）
通過學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解有了極大的提升。無論是傾聽權(quán)威聲音，還是與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，乃至家校合作，都使我從更廣的角度審視和探索孩子的教育問題。論壇不僅提供了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校合作的力量和意義。這種合作旨在為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，使其得以全面發(fā)展，成為有擔(dān)當(dāng)和有競(jìng)爭(zhēng)力的未來公民。因此，我將繼續(xù)參與學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校教育與家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為教育的主要場(chǎng)所，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。而家庭作為一個(gè)孩子最早的學(xué)習(xí)環(huán)境，承擔(dān)起培養(yǎng)孩子道德、性格以及人際關(guān)系等方面的重任。從家庭角度出發(fā)，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。在此，我將分享一些關(guān)于學(xué)校家庭教育的心得體會(huì)。
第一段：了解孩子需求的重要性
我深切感受到了解孩子需求的重要性。家庭是一個(gè)相對(duì)私密的空間，孩子在這里展示出真實(shí)的自我。然而，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)校與家庭表現(xiàn)不一致。為了更好地理解孩子的需求和特點(diǎn)，我積極與孩子溝通交流，并嘗試站在孩子的角度思考問題。通過多方面的探索和觀察，我逐漸了解到了孩子真正的需求，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的啟示作用。
第二段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是學(xué)校家庭教育的關(guān)鍵之一。作為家長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并積極與孩子互動(dòng)。通過觀察孩子的興趣和愛好，我找到了適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，提升他們的綜合素質(zhì)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，能夠使他們更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第三段：加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作
加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作是學(xué)校家庭教育中不可缺少的一環(huán)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成緊密合作的關(guān)系，共同為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。為了加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，我參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，并與孩子的班主任和任課老師保持密切聯(lián)系。通過與學(xué)校的溝通合作，我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，能夠及時(shí)幫助和支持他們。
第四段：培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍
培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍是學(xué)校家庭教育的重要內(nèi)容之一。家是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭氛圍直接影響著孩子的人生觀價(jià)值觀。為了培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍，我著重注重家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。我們會(huì)相互尊重、理解和關(guān)心，共同制定家庭規(guī)則和目標(biāo)。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，提升他們的責(zé)任感和自我管理能力。這樣的家庭氛圍能夠激勵(lì)孩子積極向上地成長(zhǎng)，為他們的學(xué)習(xí)和未來打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在學(xué)校家庭教育的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，隨著孩子的成長(zhǎng)，面臨的問題和挑戰(zhàn)也在不斷發(fā)展。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我會(huì)主動(dòng)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和講座，通過閱讀教育類書籍和與其他家長(zhǎng)交流，不斷更新教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅使我更好地應(yīng)對(duì)家庭教育的問題，也為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。
總結(jié)：學(xué)校家庭教育是一個(gè)協(xié)同合作的過程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過了解孩子需求、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作、培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地進(jìn)行家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，只要我們用心去做，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇三
第一段：引言（100字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇作為一種溝通教育資源和分享教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，不僅為家長(zhǎng)提供了深入了解學(xué)校教育理念和教育方法的機(jī)會(huì)，也為教育工作者提供了傾聽家長(zhǎng)意見和建議的平臺(tái)。在最近參加的學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇中，我深深感受到了其價(jià)值和意義。
第二段：家長(zhǎng)參與教育的重要性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)。在論壇上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教育方法，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作有了更深入的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過論壇了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，為孩子提供更好的教育支持。此外，論壇也為家長(zhǎng)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，可以借鑒其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。因此，家長(zhǎng)參與教育不僅可以更好地為孩子提供支持和指導(dǎo)，也能夠從其他家長(zhǎng)和學(xué)校中汲取教育智慧。
第三段：家校合作的有效性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇鼓勵(lì)家校合作，在促進(jìn)孩子發(fā)展方面起著重要作用。通過論壇上的互動(dòng)活動(dòng)和講座，家長(zhǎng)了解到了更多家庭教育的方法和途徑，并在與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流中得到了指導(dǎo)和反饋。家校合作可以補(bǔ)充和強(qiáng)化學(xué)校教育的不足之處，使孩子獲得全方位的教育支持。例如，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇可以提供學(xué)校教育與家庭教育的銜接點(diǎn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校的教育理念和教育方法，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子在學(xué)校和家庭中得到一致的教育。
第四段：家庭適應(yīng)學(xué)校教育的重要性（300字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇的另一個(gè)重要目標(biāo)是幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育并培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境。家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過論壇上的交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解到學(xué)校教育的要求和期望，從而明確在家庭教育中應(yīng)該倡導(dǎo)的原則和方式。此外，論壇也提供了與學(xué)校教育工作者交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以向他們請(qǐng)教教育方面的問題，并獲得專業(yè)的指導(dǎo)和建議。因此，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇不僅可以幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育，還可以提升家庭教育的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性以及家庭適應(yīng)學(xué)校教育的必要性。在今后的教育過程中，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的教育發(fā)展努力。通過家校合作和家庭適應(yīng)學(xué)校教育，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供全方位的教育支持，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有效對(duì)接的重要途徑，希望更多的家長(zhǎng)能夠重視并參與其中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇四
第一段：引言（200字左右）
近年來，教育家長(zhǎng)論壇逐漸成為學(xué)校和家庭之間溝通交流的重要平臺(tái)。作為一位長(zhǎng)期參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)的家庭成員，我深感這種形式的不可替代性和重要性。通過參與家長(zhǎng)論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)校教育的知識(shí)，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。
第二段：了解學(xué)校教育（200字左右）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，最大的好處就是能夠了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念。在論壇中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專家和教育工作者為家長(zhǎng)們講解教育政策、課程設(shè)置以及教學(xué)理念等。通過這些講解，我更加了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向。這使我在家庭教育中能更好地與學(xué)校保持一致，并更有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育。
第三段：分享育兒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）
家長(zhǎng)論壇還為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在論壇中，家長(zhǎng)們可以交流心得，分享成功的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以共同探討遇到的困惑和問題。通過聽取其他家長(zhǎng)的分享，我不僅收獲了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己可能存在的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我深刻感受到了“教育是共同事業(yè)”的道理，家長(zhǎng)們的攜手合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的推動(dòng)作用。
第四段：促進(jìn)學(xué)校和家庭合作（200字左右）
通過參與家長(zhǎng)論壇，學(xué)校和家庭之間的合作得到了進(jìn)一步的促進(jìn)。學(xué)校教育不僅僅發(fā)生在課堂和校園中，家庭教育也同樣重要。家庭和學(xué)校共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過論壇，學(xué)?？梢愿玫亓私饧议L(zhǎng)的需求和意見，這有助于學(xué)校對(duì)教育政策和課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠更好地了解學(xué)校的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)，從而更好地與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語（200字左右）
綜上所述，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇對(duì)于家長(zhǎng)來說具有重要的意義。通過參與論壇，我們能夠更好地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念，與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)論壇為我們提供了一個(gè)規(guī)范和權(quán)威的平臺(tái)，幫助我們?cè)诩彝ソ逃懈拥卯?dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇五
近年來，越來越多的家庭在教育子女過程中開始注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。三寬家庭教育理念提出了以寬容、開放和包容為基礎(chǔ)的教育方法，家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中也獲得了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，探討三寬家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：介紹三寬家庭教育的背景和重要性（200字）
三寬家庭教育是一種注重培養(yǎng)孩子人格品質(zhì)和能力的教育理念，它提倡家長(zhǎng)在教育過程中寬容、開放和包容。相較于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲教育方式，三寬教育更注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神和創(chuàng)新思維。
三寬家庭教育的理念源于家庭作為教育的重要環(huán)境之一?，F(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員之間的關(guān)系愈發(fā)疏離，而三寬教育強(qiáng)調(diào)家庭和諧與穩(wěn)定的重要性。寬容讓孩子感受到父母的愛，開放讓孩子擁抱多元文化，包容讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這種家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此，越來越多的家長(zhǎng)開始嘗試三寬家庭教育。
第二段：寬容的重要性及心得體會(huì)（250字）
寬容是三寬教育的重要組成部分。寬容讓孩子感受到父母的理解和接納，從而培養(yǎng)孩子的自信心和情商。寬容并不意味著放任孩子的行為，而是在糾錯(cuò)的同時(shí)，給予孩子應(yīng)有的尊重和關(guān)懷。
在我家的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)寬容能夠讓孩子更加自信。我兒子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好而很自卑，他覺得自己不如同學(xué)，甚至有過自暴自棄的念頭。然而，我們不再以成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判他，而是著重培養(yǎng)他的興趣和樂觀心態(tài)，對(duì)待他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更加寬容和理解。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己在其他方面也有優(yōu)勢(shì)和潛力，他的自信心自然也逐漸增長(zhǎng)。
第三段：開放的重要性及心得體會(huì)（250字）
開放是三寬教育中的另一個(gè)重要方面。開放讓孩子接觸不同的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。開放還能讓孩子相信自己有追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
在我們家里，我和我的伴侶致力于通過開放的教育方式培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立思考能力。我們鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和解決問題。通過這種方式，他們可以在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。我們注意引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，而不僅僅是給出答案。實(shí)踐證明，開放的教育方式能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：包容的重要性及心得體會(huì)（250字）
包容是三寬家庭教育中的另一重要組成部分。包容能培養(yǎng)孩子的尊重他人、理解別人和合作意識(shí)。包容讓孩子感受到來自家庭和社會(huì)的支持和愛。
我家曾有一個(gè)換校的案例。兒子的一個(gè)好朋友因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)，但他十分不愿意離開現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。我們家邀請(qǐng)他在轉(zhuǎn)學(xué)之前先住在我們家，與我們一起經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期。我們特意為他創(chuàng)造了一個(gè)舒適和友好的環(huán)境，并不斷鼓勵(lì)他向我們敞開心扉。通過包容和關(guān)懷，孩子逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，積極適應(yīng)新的環(huán)境，并且在新學(xué)校中建立了新的友誼。
第五段：總結(jié)三寬家庭教育的重要性及展望（250字）
綜上所述，三寬家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力有著重要的意義。寬容讓孩子更加自信，開放培養(yǎng)創(chuàng)新思維，包容培養(yǎng)合作意識(shí)。這些都是孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必需的。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們通過寬容、開放和包容的教育方式，逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力和價(jià)值，并為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來，希望越來越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到三寬家庭教育的重要性，為孩子提供更加豐富和多元的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為人們?cè)絹碓街匾暤囊粋€(gè)方面。而學(xué)校家庭教育則是一種給予父母更多幫助和指導(dǎo)的新型教育方式。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展具有重要意義。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，闡述學(xué)校家庭教育的價(jià)值和影響，并提出一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多關(guān)于教育的資源和指導(dǎo)。在過去，家長(zhǎng)的教育方法主要依賴于自身經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的教育觀念。而學(xué)校家庭教育將家長(zhǎng)和教育專家進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，為家長(zhǎng)提供了更多專業(yè)和科學(xué)的教育知識(shí)。家長(zhǎng)們可以通過學(xué)校的培訓(xùn)和講座了解最新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的教育。這種資源和指導(dǎo)的提供使得家長(zhǎng)們能夠更加有效地面對(duì)教育問題，提升育兒水平。
其次，學(xué)校家庭教育通過開展家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)。學(xué)校家庭教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的溝通渠道。學(xué)校定期開展家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)，家長(zhǎng)可以通過參與這些活動(dòng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并與教師進(jìn)行深入交流。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與其中，加深親子之間的感情。這種溝通和互動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理和需求，掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR> 再次，學(xué)校家庭教育強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。學(xué)校家庭教育教給我們，每個(gè)家庭都應(yīng)該成為孩子最早接觸到的學(xué)校，為他們樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，并以身作則。我們要通過平等、尊重和理解，建立良好的家庭關(guān)系，為孩子提供穩(wěn)定、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。這種家庭教育的重視和責(zé)任感，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)校家庭教育讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。學(xué)校家庭教育提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以不斷汲取教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的育兒能力。在這個(gè)過程中，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能給孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多的資源和指導(dǎo)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任，讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們要以積極的心態(tài)參與其中，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇七
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒家長(zhǎng)教育感悟
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇八
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇九
今天接沐窈放學(xué)時(shí)，她告訴我她得到了“書香少年”的稱號(hào)，看她那激動(dòng)的眼神里充滿了榮幸和自豪，我也由衷地為她高興。借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)我對(duì)“親子閱讀”的親身體會(huì)，供大家參考。
首先，我把閱讀看做是一件非常快樂的事，讓孩子不僅在書中找到故事情節(jié)帶來的快樂，還讓孩子在讀書的過程中得到大人的大力表揚(yáng)。沐窈從小就對(duì)書有興趣，幼兒園時(shí)我常帶她去新華書店買圖畫書，圖畫書的圖案很大，很有趣而字很少，孩子很喜歡。我有空時(shí)就憑自己的對(duì)書本內(nèi)容的感受，繪聲繪色地讀給她聽，她每次都是笑不攏嘴，每天要講故事。慢慢地她也會(huì)奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑，這時(shí)不管孩子講得怎么樣我會(huì)很夸張地表揚(yáng)她，比如說她是個(gè)了不起的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，還常在自己朋友、親戚、同事面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，讓她時(shí)刻收獲讀書帶來的快樂。只要她有興趣一頁一頁地翻著看，就會(huì)有辦法讓這件事繼續(xù)下去的。
其次尊重她的選擇。讓她在書店里自由地選擇自己喜歡的書。我覺得象新華書店這樣的書店里只有更適合孩子看的書不會(huì)有不能看的書，就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書也沒關(guān)系，我最初的目的就是讓她愛上看書，我只負(fù)責(zé)付錢，對(duì)她選什么書不太加干涉。小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始，隨著她識(shí)字量地增加，我有時(shí)有意無意地說自己手頭有事，讓她自己先看看書，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己從書架上拿書看比媽媽讀書聽更自由、更有意思。于是，她就不停地找書看，一有空就爬上書桌拿書看，還經(jīng)常一個(gè)人大聲笑著。
讓她愛上看書也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過程。我總是平常心對(duì)待，把看書當(dāng)成游戲，把孩子平時(shí)愛干的事看成是獎(jiǎng)勵(lì)，如：看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等，每個(gè)孩子總有自己喜歡干的事，只要她看了自己喜歡看的書，就獎(jiǎng)勵(lì)她上述這些喜歡干的事，孩子高興，家長(zhǎng)也輕松了，何樂而不為呢?當(dāng)她對(duì)看書有點(diǎn)“癡迷”時(shí)，我就開始制訂借10本書的計(jì)劃，她可以自由選擇5本，另5本是我根據(jù)優(yōu)秀書目選的書，看一本優(yōu)秀書我獎(jiǎng)勵(lì)就多一點(diǎn)，如果她還是不為所動(dòng)，我就每晚讀兩個(gè)故事給她聽，讀故事的時(shí)候盡自己所能夸張一點(diǎn)，把故事情節(jié)讀得有意思一點(diǎn)，引孩子進(jìn)入故事中去，當(dāng)然如果這本書是我讀的，上述的獎(jiǎng)勵(lì)是沒有的。等她哪天等著我讀故事給她聽時(shí)，甚至有點(diǎn)迫不及待時(shí)，我就說媽媽事情還沒干完，你自己先看一段，慢慢地她又不需要我讀了，只會(huì)自己默默地一個(gè)人邊看邊笑。如今，看書也是沐窈生活學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)品，只要她認(rèn)真完成作業(yè)，洗漱完畢，晚九點(diǎn)前的空余時(shí)間就是獎(jiǎng)勵(lì)給她看課外書的時(shí)間，我們總是樂而為之。
總之，尊重她、誘導(dǎo)她、表揚(yáng)她、獎(jiǎng)勵(lì)她是我對(duì)自己的要求，讓她快樂是我最大的目標(biāo)。
幼兒教育家長(zhǎng)心得4
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的'閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十一
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長(zhǎng)論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀了德育活動(dòng)展板，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，最后開展了校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng)，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的.同時(shí)，我從他們?cè)诘掠?、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著，震撼他們對(duì)事業(yè)的追求!
實(shí)小人在王xx校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì)，用制度管人管事，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
四種特色
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境
3、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子
4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教師隊(duì)伍
而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強(qiáng)化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對(duì)的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):
不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(zhǎng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)也是影響成長(zhǎng)的一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法。
家長(zhǎng)無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識(shí)、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭(zhēng)力，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì)責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著孩子逐年成長(zhǎng)，改變將越來越難，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們一起，為孩子的成長(zhǎng)共同建設(shè)一個(gè)良好的'家庭教育環(huán)境。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十三
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”
幼兒教育家長(zhǎng)心得2
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十四
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長(zhǎng)學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長(zhǎng)學(xué)好做一個(gè)合格家長(zhǎng)，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的.，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。只有這樣，家長(zhǎng)才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十五
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十六
20xx年11月12日下午，我參加了xxx“三寬家長(zhǎng)學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì)，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長(zhǎng)要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長(zhǎng)們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十七
寒假里，程老師給家長(zhǎng)也布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實(shí)感到受益匪淺。
這是一本和我平?？吹降膶I(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識(shí)，書中主人公也不是知名的教育學(xué)者，更不是教育專家，只是一名四年級(jí)的孩子。但是，它是一本值得認(rèn)真品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實(shí)感人，字里行間都洋溢了他對(duì)祖國(guó)、父母、長(zhǎng)輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的`書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對(duì)我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)的相處中，用行動(dòng)告訴孩子，什么是真正的愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時(shí)，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時(shí)，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
在以后的生活中，我會(huì)學(xué)習(xí)安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛，陪伴著她快樂成長(zhǎng)！