教案可以使教學有計劃、有條理，有助于提高教學效果。教案的制定要靈活，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整。感謝以下教師們分享的教案素材，對我們的教學提供了很好的參考。
幼兒大班手工教案剪紙篇一
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。
2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制范例：紙杯花
4、課件：紙杯花
一、交流信息，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。
請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒動手操作（師巡回指導）
四、展示評價
1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。
師：誰想下來展示？
頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）
幼兒大班手工教案剪紙篇二
1、會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
《中國結(jié)》ppt；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例
1、出示《中國結(jié)》ppt，初步認識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?BR> 你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2、出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點講述第三步的對折法。
3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。
看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。
4、張貼中國結(jié)，互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
幼兒大班手工教案剪紙篇三
一、活動目標：
1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：導入dd操作dd欣賞
（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導。
1．操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導
1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子
一、活動目標：
1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。
二、活動準備
紙漿等
活動流程：導入--演示--操作--欣賞
（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
一、活動目標：
1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2．在制作中能夠保持一定的堅持性。
二、活動準備：
紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作、
（一）導入引導幼兒討論紙漿還可以做什么？
小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）
（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。
（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
一、活動目標：
二、活動準備：紙漿等
三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，老師巡回指導。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
二、活動準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動流程：討論--演示--操作
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）
一、活動目標：
1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
二、活動準備：報紙等
三、活動流程：觀察--講解--操作
（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現(xiàn)在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。
幼兒大班手工教案剪紙篇四
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
一、欣賞雙喜（一）
教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？
這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？
這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒大班手工教案剪紙篇五
1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。
2、過程與方法目標：能運用不同的手法剪出窗花。
3、情感與態(tài)度目標：喚起并激發(fā)學生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)，讓學生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。
通過練習，使學生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。教學難點：對剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)計。
示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。
提問導入：大家知道我手里拿的是什么嗎？（剪紙）剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，你能說說我國的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學生回答。
我國民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻、漆器工藝、獸皮工藝、硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。
這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。
一、情境創(chuàng)設(shè)：（掛圖）出示紅“雙喜”字。
師：這個字，大家熟悉嗎？（熟悉）太熟悉了！這個“喜”字，也是老師帶給你們的祝福：愿你們每一天都喜笑顏開！這個字誰會剪？（總結(jié)學生的方法）現(xiàn)在請用大家用最短的時間，最巧的手，把這雙喜剪下來，好嗎？（學生剪，老師巡視指導）（創(chuàng)設(shè)剪“雙喜"這樣一個情境，激起學生活動興趣，讓他們對課堂感興趣，都躍躍欲試，渴望自己動手，積極參與課堂教學。）
師：剪好的同學，請把雙喜舉起。（看一下）很多同學都已剪好，而且很漂亮！誰愿意說說你是怎么剪的？老師歸納步驟：：對！可以先把紙對折，畫上線，再剪。（折疊、畫線、剪裁）。因為喜也是軸對稱圖形，對折一次，畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。
（生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。
板書：
剪紙的折法：對稱折（通過教師演示雙喜的折疊過程，形象生動，一開始就緊緊抓住學生。）
探索活動：
仿例制作：
師：下面請同學們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶），按照剛才的三個步驟，動手在自己的紅紙上剪剪看，能不能得到這個蝴蝶的圖形。老師將取優(yōu)秀的作品展示。
（師巡視指導學生制作）。
作品展示：老師指導學生進行交流、評析，將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品對稱軸。（很好！這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一只蝴蝶。）
二、體會設(shè)計思路：
師：人的智慧是無盡的，簡單的事物里往往蘊涵著不平凡。
幼兒大班手工教案剪紙篇六
1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。
2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。
課件、剪刀、剪紙
一、談話導入：
孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么？——出示課件。
二、欣賞剪紙：
1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。（引導幼兒了解剪紙的種類）。
2、你最喜歡哪一個剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。
3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件
三、欣賞故事：
1、剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？
2、于是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。
3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。
4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件：
2、你想不想也來剪紙？
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在后面給你們準備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請小朋友到后面找個地方做好。
2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的？——先剪中間再剪邊緣。
3、請小朋友拿起剪刀，認真、仔細的進行剪紙。
4、點評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。
5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認真、細心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點也能完成的非常好。
六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作：
1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙?？梢栽鯓诱?？——對角折和對邊折（幼兒說著，老師拿紙示范。）
3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。
4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。
6、請把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么?！變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。
幼兒大班手工教案剪紙篇七
目標：
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。
準備：
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導人活動，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。
教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動。
展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
幼兒大班手工教案剪紙篇八
1、從教師和同伴傳遞的'信息中嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。
2、通過設(shè)計單獨紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。
3、感受創(chuàng)造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。
1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。
2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。
1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。
師幼集體跳圓圈舞。
2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動興趣。
1）、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領(lǐng)真大。徐老師也想來變個圓。
3、引導幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。
1）、幼兒討論。
2）、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法
3）、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法。
4）、幼兒再次操作。
4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念
師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領(lǐng)，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？（二方連續(xù)紋樣）。
5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。
1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。
師：我們用剛學的新本領(lǐng)來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？
2）、欣賞教師作品
師：可以設(shè)計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。
師：看過這些，你想設(shè)計什么紋樣？
幼兒自由發(fā)表。
3）、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。
6、作品展示，集體評價。
幼兒大班手工教案剪紙篇九
1、根據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。
2、初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。
3、感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
繪本ppt；彩紙、剪刀（人手一份）。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt，邊復述故事。
2、故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？
（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）
1、毛毯變外套。
師：毛毯怎樣變成外套呢？
根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大？引導幼兒觀察約瑟的外套。
指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。
評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。
2、外套變背心。
師：背心跟外套有什么區(qū)別？
引導幼兒觀察約瑟的背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
3、背心變領(lǐng)帶。
師：領(lǐng)帶是什么樣子的？教師出示領(lǐng)帶模板，引導幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。
根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。
評價作品。
4、領(lǐng)帶變紐扣。
師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中，你看見過什么形狀的紐扣？
指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。
幼兒嘗試剪紙。
評價作品。
1、有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了？（幼兒猜測）
2、出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3、我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。
幼兒收集碎紙，整理材料。
幼兒大班手工教案剪紙篇十
1.學習用紅紙剪雙喜的方法，
2.學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛。
1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計。
2、設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
1．教師：范畫、紅宣紙、剪刀、等
2．學生：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等
一、 故事導入。
1．雙喜的由來
2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？
3揭示課題：剪喜花
二、 分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）
2、示范講解喜字的折疊方法
3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵
4、學生試剪雙喜
5、評價學生作品找出剪錯的原因
三、感受與體驗。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品
2、分析民間剪紙的內(nèi)涵
諧音：連（蓮）年有余（魚） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 雞（大吉大利）
寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}
3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱
4、教師示范剪紙制作過程
啟發(fā)學生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作
四、 想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求，
請同學們設(shè)計一幅帶花邊的喜字
要求
（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合
（2）、形式不限
（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上
五、展示與評價。
1 、請學生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）
2 、挑選其中有代表性的作品請學生評價， 并發(fā)布金點子
3 、教師簡評
幼兒大班手工教案剪紙篇十一
1、能表現(xiàn)出風中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風起時的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)
活動準備
1、察風中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
活動過程
一、與幼兒到操場進行戶外游戲。
并引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進行談話活動
1、我們在做游戲時你有什么感覺?
2、你都看見風中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。
1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風中場景。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)風中事物的一致性。
四、幼兒進行繪畫，教師個別指導。
1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當時的空中是什么樣的。
2、引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。
(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等。)
五、游戲：大風吹
1、選取個別幼兒作品，進行分析：
風是從哪里吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?
2、選出一名幼兒做大風，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風吹，
根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風吹彎度以及風的大小。
幼兒大班手工教案剪紙篇十二
1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能.
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？
這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？
這些喜字是什么顏色的`？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒大班手工教案剪紙篇十三
一、活動目標：
1、學會運用泥工的多種技能，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。
2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、活動準備：
每人一個透明的'罐子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。
三、活動過程：
1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。
教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動、植物？
教師再放錄像一次《重點觀察烏龜背殼、腳的特征》。
2、教師講解制作要求，重點指導烏龜細微部分雕刻方法。
教師：今天老師請小朋友給小烏龜找到更多的烏龜朋友讓它們開心地在一起，小朋友還可以利用這些小棒烏龜?shù)谋?、腳劃出相應(yīng)的花紋。
3、幼兒動手操作，教師指導。
（1）指導能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。
（2）指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。
4、評價。
幼兒大班手工教案剪紙篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。
2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動準備：
1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
活動過程：
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）
（2）還會怎么樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好，收拾干凈。
老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發(fā)青春。
幼兒大班手工教案剪紙篇十五
卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板
第一步
將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面
第二步
將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方
第三步
在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片
第四步
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
幼兒大班手工教案剪紙篇十六
1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3．體驗樹葉造型活動的樂趣。
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒大班手工教案剪紙篇一
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。
2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制范例：紙杯花
4、課件：紙杯花
一、交流信息，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。
請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒動手操作（師巡回指導）
四、展示評價
1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。
師：誰想下來展示？
頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）
幼兒大班手工教案剪紙篇二
1、會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
《中國結(jié)》ppt；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例
1、出示《中國結(jié)》ppt，初步認識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?BR> 你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2、出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點講述第三步的對折法。
3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。
看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。
4、張貼中國結(jié)，互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
幼兒大班手工教案剪紙篇三
一、活動目標：
1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：導入dd操作dd欣賞
（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導。
1．操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導
1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子
一、活動目標：
1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。
二、活動準備
紙漿等
活動流程：導入--演示--操作--欣賞
（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
一、活動目標：
1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2．在制作中能夠保持一定的堅持性。
二、活動準備：
紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作、
（一）導入引導幼兒討論紙漿還可以做什么？
小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）
（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。
（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
一、活動目標：
二、活動準備：紙漿等
三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，老師巡回指導。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
二、活動準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動流程：討論--演示--操作
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）
一、活動目標：
1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
二、活動準備：報紙等
三、活動流程：觀察--講解--操作
（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現(xiàn)在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。
幼兒大班手工教案剪紙篇四
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
一、欣賞雙喜（一）
教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？
這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？
這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒大班手工教案剪紙篇五
1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。
2、過程與方法目標：能運用不同的手法剪出窗花。
3、情感與態(tài)度目標：喚起并激發(fā)學生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)，讓學生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。
通過練習，使學生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。教學難點：對剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)計。
示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。
提問導入：大家知道我手里拿的是什么嗎？（剪紙）剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，你能說說我國的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學生回答。
我國民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻、漆器工藝、獸皮工藝、硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。
這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。
一、情境創(chuàng)設(shè)：（掛圖）出示紅“雙喜”字。
師：這個字，大家熟悉嗎？（熟悉）太熟悉了！這個“喜”字，也是老師帶給你們的祝福：愿你們每一天都喜笑顏開！這個字誰會剪？（總結(jié)學生的方法）現(xiàn)在請用大家用最短的時間，最巧的手，把這雙喜剪下來，好嗎？（學生剪，老師巡視指導）（創(chuàng)設(shè)剪“雙喜"這樣一個情境，激起學生活動興趣，讓他們對課堂感興趣，都躍躍欲試，渴望自己動手，積極參與課堂教學。）
師：剪好的同學，請把雙喜舉起。（看一下）很多同學都已剪好，而且很漂亮！誰愿意說說你是怎么剪的？老師歸納步驟：：對！可以先把紙對折，畫上線，再剪。（折疊、畫線、剪裁）。因為喜也是軸對稱圖形，對折一次，畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。
（生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。
板書：
剪紙的折法：對稱折（通過教師演示雙喜的折疊過程，形象生動，一開始就緊緊抓住學生。）
探索活動：
仿例制作：
師：下面請同學們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶），按照剛才的三個步驟，動手在自己的紅紙上剪剪看，能不能得到這個蝴蝶的圖形。老師將取優(yōu)秀的作品展示。
（師巡視指導學生制作）。
作品展示：老師指導學生進行交流、評析，將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品對稱軸。（很好！這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一只蝴蝶。）
二、體會設(shè)計思路：
師：人的智慧是無盡的，簡單的事物里往往蘊涵著不平凡。
幼兒大班手工教案剪紙篇六
1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。
2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。
課件、剪刀、剪紙
一、談話導入：
孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么？——出示課件。
二、欣賞剪紙：
1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。（引導幼兒了解剪紙的種類）。
2、你最喜歡哪一個剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。
3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件
三、欣賞故事：
1、剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？
2、于是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。
3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。
4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件：
2、你想不想也來剪紙？
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在后面給你們準備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請小朋友到后面找個地方做好。
2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的？——先剪中間再剪邊緣。
3、請小朋友拿起剪刀，認真、仔細的進行剪紙。
4、點評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。
5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認真、細心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點也能完成的非常好。
六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作：
1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙?？梢栽鯓诱?？——對角折和對邊折（幼兒說著，老師拿紙示范。）
3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。
4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。
6、請把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么?！變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。
幼兒大班手工教案剪紙篇七
目標：
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。
準備：
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導人活動，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。
教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動。
展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
幼兒大班手工教案剪紙篇八
1、從教師和同伴傳遞的'信息中嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。
2、通過設(shè)計單獨紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。
3、感受創(chuàng)造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。
1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。
2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。
1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。
師幼集體跳圓圈舞。
2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動興趣。
1）、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領(lǐng)真大。徐老師也想來變個圓。
3、引導幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。
1）、幼兒討論。
2）、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法
3）、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法。
4）、幼兒再次操作。
4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念
師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領(lǐng)，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？（二方連續(xù)紋樣）。
5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。
1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。
師：我們用剛學的新本領(lǐng)來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？
2）、欣賞教師作品
師：可以設(shè)計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。
師：看過這些，你想設(shè)計什么紋樣？
幼兒自由發(fā)表。
3）、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。
6、作品展示，集體評價。
幼兒大班手工教案剪紙篇九
1、根據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。
2、初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。
3、感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
繪本ppt；彩紙、剪刀（人手一份）。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt，邊復述故事。
2、故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？
（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）
1、毛毯變外套。
師：毛毯怎樣變成外套呢？
根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大？引導幼兒觀察約瑟的外套。
指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。
評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。
2、外套變背心。
師：背心跟外套有什么區(qū)別？
引導幼兒觀察約瑟的背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
3、背心變領(lǐng)帶。
師：領(lǐng)帶是什么樣子的？教師出示領(lǐng)帶模板，引導幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。
根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。
評價作品。
4、領(lǐng)帶變紐扣。
師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中，你看見過什么形狀的紐扣？
指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。
幼兒嘗試剪紙。
評價作品。
1、有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了？（幼兒猜測）
2、出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3、我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。
幼兒收集碎紙，整理材料。
幼兒大班手工教案剪紙篇十
1.學習用紅紙剪雙喜的方法，
2.學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛。
1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計。
2、設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
1．教師：范畫、紅宣紙、剪刀、等
2．學生：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等
一、 故事導入。
1．雙喜的由來
2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？
3揭示課題：剪喜花
二、 分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）
2、示范講解喜字的折疊方法
3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵
4、學生試剪雙喜
5、評價學生作品找出剪錯的原因
三、感受與體驗。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品
2、分析民間剪紙的內(nèi)涵
諧音：連（蓮）年有余（魚） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 雞（大吉大利）
寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}
3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱
4、教師示范剪紙制作過程
啟發(fā)學生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作
四、 想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求，
請同學們設(shè)計一幅帶花邊的喜字
要求
（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合
（2）、形式不限
（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上
五、展示與評價。
1 、請學生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）
2 、挑選其中有代表性的作品請學生評價， 并發(fā)布金點子
3 、教師簡評
幼兒大班手工教案剪紙篇十一
1、能表現(xiàn)出風中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風起時的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)
活動準備
1、察風中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
活動過程
一、與幼兒到操場進行戶外游戲。
并引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進行談話活動
1、我們在做游戲時你有什么感覺?
2、你都看見風中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。
1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風中場景。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)風中事物的一致性。
四、幼兒進行繪畫，教師個別指導。
1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當時的空中是什么樣的。
2、引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。
(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等。)
五、游戲：大風吹
1、選取個別幼兒作品，進行分析：
風是從哪里吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?
2、選出一名幼兒做大風，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風吹，
根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風吹彎度以及風的大小。
幼兒大班手工教案剪紙篇十二
1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能.
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？
這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？
這些喜字是什么顏色的`？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒大班手工教案剪紙篇十三
一、活動目標：
1、學會運用泥工的多種技能，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。
2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、活動準備：
每人一個透明的'罐子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。
三、活動過程：
1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。
教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動、植物？
教師再放錄像一次《重點觀察烏龜背殼、腳的特征》。
2、教師講解制作要求，重點指導烏龜細微部分雕刻方法。
教師：今天老師請小朋友給小烏龜找到更多的烏龜朋友讓它們開心地在一起，小朋友還可以利用這些小棒烏龜?shù)谋?、腳劃出相應(yīng)的花紋。
3、幼兒動手操作，教師指導。
（1）指導能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。
（2）指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。
4、評價。
幼兒大班手工教案剪紙篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。
2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動準備：
1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
活動過程：
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）
（2）還會怎么樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好，收拾干凈。
老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發(fā)青春。
幼兒大班手工教案剪紙篇十五
卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板
第一步
將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面
第二步
將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方
第三步
在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片
第四步
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
幼兒大班手工教案剪紙篇十六
1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3．體驗樹葉造型活動的樂趣。
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。