通過撰寫心得體會(huì)，我們可以促使自己對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考?？偨Y(jié)時(shí)要客觀公正，不要偏聽偏信。小編精選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇一
故事是人類溝通、傳遞和表達(dá)思想感情的一種重要形式，它可以幫助我們理解世界、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也可以給我們帶來快樂和啟迪。在閱讀和欣賞故事的過程中，我深入體會(huì)到了其中的真理和智慧，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：故事的寓意
每個(gè)故事都有其獨(dú)特的寓意和深層含義。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中領(lǐng)悟到生活的道理和人生的哲理。例如，《小狗錢錢》這個(gè)故事告訴我們要善于理財(cái)和積累財(cái)富的重要性；《賣火柴的小女孩》則激發(fā)了我對(duì)同情心和善良的思考。不同的故事有著不同的寓意，它們讓我在娛樂的同時(shí)也得到了對(duì)人生的啟迪。
第三段：故事的教育意義
故事是一種重要的教育工具，它可以潛移默化地影響和塑造我們的思想和品格。許多兒童故事通過塑造各種各樣的角色，教會(huì)孩子們關(guān)于友誼、誠實(shí)、勇敢和責(zé)任等重要的價(jià)值觀。而對(duì)于成年人來說，故事也可以是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過閱讀名人傳記或文學(xué)作品，我們可以學(xué)到很多人生智慧和道德信仰，從而在日常生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
第四段：故事的情感共鳴
故事可以觸動(dòng)人心，產(chǎn)生情感共鳴。當(dāng)我們與故事中的人物產(chǎn)生共鳴時(shí)，我們會(huì)在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系，感受到他們的喜怒哀樂。無論是悲劇故事中的悲傷和痛苦，還是喜劇故事中的歡笑和快樂，它們都可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感波動(dòng)。通過這種情感共鳴，故事可以幫助我們了解他人的情感，拓展我們的感受力和同理心。
第五段：故事對(duì)生活的指引
故事不僅僅是一種娛樂和消遣，更是對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹闹敢蛦⑹尽Ｋ鼈円愿鞣N各樣的方式教會(huì)我們?nèi)绾紊?，如何處理人際關(guān)系以及如何面對(duì)各種情緒和心理困擾。故事中的智者和英雄形象給我們以力量和希望，他們的故事成為我們追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。故事中的挑戰(zhàn)和沖突也為我們提供了思考和探索的機(jī)會(huì)，讓我們更好地認(rèn)知自我、認(rèn)識(shí)他人。
結(jié)尾
通過閱讀和欣賞故事，我不僅僅得到了娛樂和樂趣，更重要的是從中汲取了智慧和力量。故事讓我更深刻地理解了生活的真諦，也為我在成長(zhǎng)的道路上指明了方向。因此，我將繼續(xù)保持閱讀故事的習(xí)慣，并將它們的啟示與教誨融入到我的生活中，做一個(gè)更好的人。
（計(jì)算字?jǐn)?shù)：731字）
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
故事的力量在于它能夠讓我們深入思考，觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的感受和體驗(yàn)。這是一篇關(guān)于心得體會(huì)的故事，它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)震撼人心的旅程。在這個(gè)故事中，主人公通過一次意外的經(jīng)歷，體會(huì)到了生命的無常，堅(jiān)定了自己的人生態(tài)度，并在困境中展現(xiàn)出了不屈的意志力。
第二段：故事的起因（300字）
我們的主人公是一個(gè)年輕有為的攝影師。他熱愛攝影，并從事著自由職業(yè)。某天，他決定去探險(xiǎn)，為自己的攝影作品尋找靈感。在一次探險(xiǎn)中，他獨(dú)自登上了一座陡峭而高聳的山峰上，企圖拍攝日出的美景。然而，就在他即將到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，他不慎摔下了懸崖。
第三段：經(jīng)歷與心得（300字）
意外摔下懸崖之后，主人公躺在地上無法動(dòng)彈。身受重傷，他開始回憶起自己的一生。他意識(shí)到，自己曾經(jīng)過于自私，只關(guān)注自己的成功和名利。然而，這次的意外給了他一個(gè)機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在困境中，他體會(huì)到了生命的珍貴與無常。他明白了，人生不應(yīng)該只是單純地追求物質(zhì)上的滿足，而應(yīng)該尋求真正的內(nèi)心滿足。他下定了決心，無論發(fā)生什么，他都將以積極的心態(tài)去面對(duì)。
第四段：心態(tài)的改變（300字）
在康復(fù)的過程中，主人公經(jīng)歷了刻苦的鍛煉和漫長(zhǎng)的康復(fù)。他帶著痛苦和堅(jiān)持，一步一步地恢復(fù)了行動(dòng)能力。他體會(huì)到了努力和毅力的力量，體悟到了人生中面對(duì)逆境時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。他開始關(guān)心身邊的人，并盡自己的能力去幫助他人。這種積極向上的心態(tài)不僅使他自己變得更加快樂和滿足，也影響和鼓舞了他周圍的人。
第五段：心得體會(huì)（250字）
經(jīng)歷了這次意外，主人公更加珍惜每一天的生活。他明白了，人生中真正重要的是內(nèi)心的平和和善良。他體會(huì)到了有多少人生活在困境中，并以善意和愛心對(duì)待他們的重要性。他開始在自己的攝影作品中傳遞愛與希望的信息，激勵(lì)著更多人積極面對(duì)生活。他的作品因此受到了各界的贊賞和認(rèn)可。主人公的故事讓我們深思，人生的真諦是什么？它不僅照亮了他的人生之路，也為我們指明了正確的方向。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇三
神話故事是人類歷史最古老的形式之一，自古就廣為流傳。人們從神話故事中汲取智慧和啟示，尋找信仰和希望。對(duì)于我們來說，神話故事是一種至關(guān)重要的文化遺產(chǎn)，它包含了豐富的哲學(xué)思想和人生道理，值得我們認(rèn)真品味和思考。
第二段：祟故事的梗概
祟故事是一則關(guān)于一只名為祟的小狐貍的故事。祟出生時(shí)就有異于常狐，它被賦予了超凡的智慧和靈性。祟的母親帶著它逃避獵人的追捕，途中遇到了一名老狐貍，老狐貍的智慧和機(jī)智深深地吸引了祟，祟決定拜老狐貍為師，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。在老狐貍的教導(dǎo)下，祟愈發(fā)聰明，成為了眾所周知的神奇小狐貍，它不僅幫助一些需要幫助的人，也幫助過動(dòng)物們擺脫困境。
第三段：祟故事給我?guī)淼膯⑹?BR> 祟故事讓我意識(shí)到，人類和動(dòng)物之間并非應(yīng)該是對(duì)立的兩個(gè)群體。人類不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而是應(yīng)該關(guān)注整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。此外，祟的母親教給它的不僅是如何生存，還有如何尊重別人并誠實(shí)守信。老狐貍教給祟的知識(shí)、技能和品德將祟培養(yǎng)成為一只有智慧、聰明、正直、勇敢和同情心的小狐貍。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界里，只有擁有這些素質(zhì)才能立足并取得成功。
第四段：祟故事對(duì)我的影響
祟故事給我留下了深刻的印象，讓我不斷思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如祟需要不斷學(xué)習(xí)才能變得更好，我也需要持續(xù)地提高自己。和祟一樣，我也相信人類和動(dòng)物是共生關(guān)系，我們必須尊重、保護(hù)并與之和諧共存。在這個(gè)過程中，我應(yīng)該像祟一樣，善良、智慧、以及樂于助人，用我所學(xué)和所擁有的資源去服務(wù)于他人和社會(huì)，為更美好的世界貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
第五段：結(jié)論
總的來說，祟故事為我們提供了關(guān)于人類和自然、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、幫助和服務(wù)等方面的有益啟示。我們應(yīng)該把這些啟示融入到自己的日常生活和工作中，用智慧和勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠和祟一樣，在生命的旅途中不斷前行。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇四
善故事是一種故事性較強(qiáng)的敘述形式，以道德和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以傳遞善良、助人和積極向上的力量為目的。它能夠引發(fā)我們內(nèi)心最純凈的情感，喚起我們對(duì)人性美好的向往和追求。
第二段：善故事的力量
善故事通過情節(jié)緊湊、人物鮮明和引人入勝的故事情節(jié)，將人物形象和情感展示得淋漓盡致。善故事常常通過描述主人公的善行、善治的方式，使人們受到教育、啟迪和感動(dòng)。善故事的力量是源自人們的共鳴和情感共振，真實(shí)感人的情節(jié)和人物形象會(huì)引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)起他們對(duì)善良、正義和友誼的向往。善故事還能夠給人們帶來希望和勇氣，鼓舞人們面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。
第三段：善故事的啟發(fā)和教育作用
善故事以其積極向上的精神內(nèi)核，激勵(lì)人們追求美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它承載了一種道德教育的功能，通過講述主人公的正直、深情和幫助他人的行為，教育人們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，形成正確的人際關(guān)系和社會(huì)行為規(guī)范。善故事還能夠培養(yǎng)人們對(duì)他人的關(guān)注和共情能力，提高人們的情商和情感智慧，從而更好地處理人際關(guān)系。
第四段：善故事的積極影響
善故事在傳播善良的力量的同時(shí)，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。它能夠引發(fā)人們的思考和討論，激發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的改變和進(jìn)步。善故事還能夠傳遞人與人之間的友情、愛情、親情等重要價(jià)值觀念，提醒人們關(guān)注家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。善故事的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它能夠潛移默化地改變一個(gè)人的心態(tài)和生活態(tài)度，從而影響他的行為和價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)
通過閱讀和欣賞善故事，我深刻地感受到了它們的力量和魅力。善故事讓我明白了做人做事的原則和價(jià)值觀，啟迪了我的思考和行為。在生活中，我會(huì)努力做到“言行一致”、“以德服人”、“積極向上”，并用自己的行動(dòng)影響身邊的人。同時(shí)，我也會(huì)將善故事作為一種重要的教育資源，用于培養(yǎng)下一代的積極向上的價(jià)值觀和品質(zhì)。
總結(jié)：
善故事以其情節(jié)的緊湊、人物的鮮明和故事內(nèi)核的積極向上，激勵(lì)人們追尋美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它通過引發(fā)讀者的共鳴和情感共振，傳達(dá)了積極向上的力量和價(jià)值觀，并對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與、閱讀和傳播善故事，用心感受其中的魅力和哲理，從而使自己獲得成長(zhǎng)，也能夠賦予他人力量。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
故事和心得體會(huì)是人們生活中重要的組成部分。故事以其生動(dòng)的情節(jié)和精彩的結(jié)局吸引著人們的關(guān)注，而心得體會(huì)則是人們對(duì)于故事中的道理和智慧的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分享一個(gè)令我印象深刻的故事，并談?wù)勎覐闹兴w會(huì)到的心得。
第二段：故事（200字）
曾經(jīng)有一位年輕人叫Tom，他生活在一個(gè)貧困的家庭中，但他對(duì)生活充滿了樂觀和夢(mèng)想。他渴望出人頭地，為家人創(chuàng)造更好的生活條件。他每天都在學(xué)習(xí)、工作和鍛煉身體，努力奮斗著。慢慢地，他的努力得到了回報(bào)，他成為了公司的主管，工資也越來越高。然而，他并沒有因此得意忘形，而是更加努力地工作，并且?guī)椭切┬枰獛椭娜?。他將自己的成功歸功于他的家庭、朋友和老師的支持和鼓勵(lì)，因而他決定回報(bào)社會(huì)，讓更多的人受益于他的成功。
第三段：從故事中體會(huì)到的心得一（200字）
從這個(gè)故事中，我深刻地領(lǐng)悟到了成功不僅僅是個(gè)人的獲勝，更是他人的幫助和社會(huì)的支持。Tom不僅僅在個(gè)人努力的基礎(chǔ)上獲得了成功，更重要的是，在擁有成功后，他保持了對(duì)他人的幫助和回饋的協(xié)調(diào)。這個(gè)心得讓我明白了一個(gè)道理：獲得成功并不只是為了滿足自己的欲望，而是要為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓更多的人享受到成功的成果。成功是一個(gè)共同體的產(chǎn)物，而不是個(gè)人的獨(dú)立榮耀。
第四段：從故事中體會(huì)到的心得二（200字）
除了從Tom的成功中明白到成功的真諦外，這個(gè)故事還教會(huì)了我不該忘記自己來自何方。Tom能夠獲得成功，一部分原因是因?yàn)樗募胰?、朋友和老師的支持和鼓?lì)。他對(duì)他們的感激和回饋是顯而易見的。這讓我想起了自己的身邊也有很多人在默默地支持著我，為我付出著。我應(yīng)該時(shí)刻銘記他們的恩情，不僅要感激他們的付出，更要在自己成功后回報(bào)他們的關(guān)愛。這個(gè)故事啟示了我應(yīng)該珍惜和感激身邊的人，將自己的成功與他人的幫助聯(lián)系起來。
第五段：結(jié)論（200字）
在這個(gè)故事中，我意識(shí)到了成功和回報(bào)的重要性。成功不僅僅是個(gè)人的奮斗，更是社會(huì)資源的利用和共享。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)那些一直支持著我們的人們的感激之心，并通過各種方式回報(bào)他們。這樣，我們才能真正意義上獲得成功，并將其傳遞給更多的人。故事和心得體會(huì)是我們生活中不可或缺的部分，通過不斷的思考和總結(jié)，我們能夠找到更多的智慧和啟示。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇六
古人云：“故事教育人?！甭牴适?、講故事，是中華民族文化傳承的重要方式。通過故事，我們可以學(xué)習(xí)到人生的智慧、道德的力量，也可以拓寬自己的見識(shí)和思維。一些老故事歷久彌新，經(jīng)久不衰，給我們帶來了許多啟迪和思考。在這篇文章中，我將就自己在讀完一些老故事后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：故事教育人
故事是一種非常高效的教育工具，通過故事傳遞的信息能夠直擊人心。我讀到的《伯樂相馬》，講述的是伯樂發(fā)現(xiàn)了李白所騎的馬的優(yōu)秀，并看中了這匹馬的潛力。我在讀完故事后，深受啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，看到他人的潛力，就像伯樂一樣。人的優(yōu)點(diǎn)和潛力是如此寶貴，我們不能只看到別人的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，應(yīng)該以一顆欣賞的心去看待和評(píng)價(jià)他人，也應(yīng)該更加自信地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
第三段：受益匪淺的故事
還有一則老故事也深深地打動(dòng)了我，那就是《吹羊毛》。這是一個(gè)關(guān)于真實(shí)、誠實(shí)的故事。故事中，有人因?yàn)槌吨e而受到了懲罰，卻一直不肯悔改，最終連自己最珍愛的東西也失去了。通過這個(gè)故事，我明白了謊言的危害和真實(shí)的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，謊言常常圍繞著我們。有時(shí)，我們也會(huì)為了一點(diǎn)小利益或者面子而撒謊。然而，謊言只會(huì)暫時(shí)掩蓋真相，而且會(huì)導(dǎo)致更大的麻煩?！洞笛蛎愤@個(gè)故事讓我明白，習(xí)慣說真話，重視誠信與真實(shí)，才能贏得別人的信任，獲得真正的快樂與成功。
第四段：生活的智慧和道德力量
老故事中還蘊(yùn)含著豐富的生活智慧和道德力量。我曾讀到《鳥巢者有情》，它講述的是一只鳥為保護(hù)自己的巢并最終遷徙。這個(gè)故事啟示我們，生活中需要有情懷，需要有遷徙的智慧。不要固守過去的位置，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)變化，適應(yīng)環(huán)境的需要。而且，故事中的鳥所展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持也很值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們?cè)诶Ь持胁环艞?，?jiān)持自己的原則。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)
通過讀這些老故事，我不僅學(xué)到了很多的智慧與道理，更感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。故事中的每一個(gè)人物都有自己的人性和特點(diǎn)，給我樹立了很好的榜樣。我逐漸明白，做一個(gè)無私的助人者、為人正直誠實(shí)、勇敢堅(jiān)持事業(yè)的人是多么重要。老故事給了我更深遠(yuǎn)的思考與教益，讓我深刻體會(huì)到了人生的道理和人間的真實(shí)。它們幫助我更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并追求成功。
總之，老故事是一部永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的教材，它們所包含的智慧和道德引導(dǎo)是我們終生受益的寶貴財(cái)富。通過讀故事，我們不僅能夠增進(jìn)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的品格，塑造正確的價(jià)值觀。讀完故事后的一些心得和體會(huì)，使我更加明了自己的人生追求和價(jià)值選擇，也更有信心去面對(duì)即將到來的未來。希望這些老故事能夠繼續(xù)傳承，影響著更多的人們，讓我們共同擁有一個(gè)更美好的世界。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
老故事是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中接觸到的一些經(jīng)典故事，這些故事不僅給我們帶來娛樂和歡樂，更重要的是教導(dǎo)我們一些真理和價(jià)值觀。通過讀這些故事，我們可以從中汲取智慧，培養(yǎng)自己的品格，以及對(duì)真理和善良的追求。在我看來，我們每個(gè)人都可以從老故事中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：殘酷現(xiàn)實(shí)（250字）
許多老故事述說了殘酷的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜的人性。例如，《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)的虛偽和墮落，《雷雨》讓人們對(duì)欲望和罪惡有了更深入的思考。這些故事提醒我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)要保持清醒的頭腦和直覺。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷，但我們不能理解為放棄追求美好和正義。正如老故事中所描繪的，這些理想必須以正確的方式實(shí)現(xiàn)，而不是被欲望、虛榮心或貪婪所蒙蔽。
第三段：勇氣和堅(jiān)持（250字）
老故事也給我們展示了勇氣和堅(jiān)持的力量。無論是《西游記》中的孫悟空，還是《小王子》中的小王子，他們都克服了各種困難和障礙，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。他們的故事告訴我們，在人生道路上，我們都會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們擁有信念和勇氣，不會(huì)停下腳步，就能達(dá)到目標(biāo)。老故事教導(dǎo)我們相信自己，相信善良和正義的力量，這也讓我們更有勇氣去迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：愛與友誼（250字）
許多老故事強(qiáng)調(diào)了愛和友誼的重要性。例如，《孝經(jīng)》中講述了孝敬父母的重要性，《簡(jiǎn)愛》中描述了真愛的力量。這些故事告訴我們，只有通過愛和友誼的力量，我們才能真正感受到幸福和快樂。老故事讓我們意識(shí)到，生活中最真實(shí)的財(cái)富和快樂來自于與親人和朋友之間的真摯關(guān)系。通過這些故事，我們也能更好地理解愛的意義，學(xué)習(xí)如何更好地關(guān)心和關(guān)愛身邊的人，以及如何建立長(zhǎng)久的友誼。
第五段：道德和教育（300字）
老故事是道德和教育的重要來源。通過故事中的人物和情節(jié)，我們學(xué)習(xí)到許多價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。例如，《黑貓警長(zhǎng)》會(huì)教導(dǎo)我們不做壞事，《小兔子說鴨子》會(huì)教導(dǎo)我們尊重每個(gè)人的差異。這些故事教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有道德的人，意識(shí)到我們的行為和言行對(duì)他人和社會(huì)的影響。在教育方面，老故事也是寶貴的教育資源，可以幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、情緒、理性和道德。通過聽、講和模仿故事中的人物和情節(jié)，孩子們可以提高他們的語言能力、觀察力和判斷力。
結(jié)論（200字）
老故事雖然已經(jīng)經(jīng)過了歲月的洗禮，但它們?nèi)匀皇俏覀兘裉熘匾奈幕z產(chǎn)。通過這些故事，我們可以更好地理解人性、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持追求、珍惜愛和親情、培養(yǎng)道德價(jià)值觀。在我們每個(gè)人的生活中，老故事可以成為我們追求美好生活的指南和榜樣。因此，讓我們繼續(xù)閱讀這些老故事，從中獲得智慧和靈感，更好地成長(zhǎng)和擁抱生活。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇八
故事是人類傳承文化的方式之一，它能夠打破時(shí)間和空間的限制，把人們帶到不同的世界。故事具有啟發(fā)人們想象力和創(chuàng)造力的獨(dú)特魔力，同時(shí)也可以引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和價(jià)值。因此，在教育中，故事課也顯得尤為重要，它不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓他們從中學(xué)會(huì)知識(shí)和道德規(guī)范。
二、故事課的精彩表現(xiàn)
在故事課上，老師通常會(huì)講述一些富有情感和教育意義的故事，例如《小狗奇遇記》、《小雞彩虹》等等，這些故事富有教育性、情感性和娛樂性。老師能夠給予生動(dòng)、形象的敘述，讓學(xué)生們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)感受到情境的氛圍，進(jìn)而加深理解。此外，老師也可以通過造一些帶有主題性的游戲和角色扮演來增加學(xué)生們的參與感，使得整個(gè)故事課更加生動(dòng)有趣。
三、故事課的教育意義
故事課可以幫助學(xué)生們從故事中得到成長(zhǎng)和啟示，激發(fā)他們的思維和想象力。例如，在聽完一個(gè)關(guān)于勇氣故事后，學(xué)生們就能更加清楚意識(shí)到在生活中需要勇氣，而這個(gè)理念也會(huì)在以后的生活中有所體現(xiàn)。此外，故事課還可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，幫助他們思維更加清晰、表達(dá)更加成熟。
四、故事課的教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面，教師需要注重多種教學(xué)方式的應(yīng)用，例如多媒體、游戲、互動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，在講故事的過程中，老師也需要注意掌握好度和時(shí)間，通過自己的表情和聲音來烘托出故事的氛圍，從而吸引學(xué)生的注意力。最后，老師還需要在講故事后展開一些討論和反思活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好的理解故事的含義，并將其落實(shí)到實(shí)際生活中。
五、故事課的未來展望
近年來，隨著教育發(fā)展的不斷進(jìn)步，故事教育已經(jīng)成為了一種重要的教育方式。由于它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的價(jià)值，所以故事教育被廣泛認(rèn)可和接受。今后，故事課還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等多種資源，為學(xué)生帶來更加生動(dòng)、多彩的教育體驗(yàn)，使得故事教育在未來的教育改革中發(fā)揮更加重要的作用。
綜上所述，故事課是一個(gè)能夠創(chuàng)造美好體驗(yàn)和溝通橋梁的教學(xué)方式，同時(shí)它也具有深刻的教育意義和未來的發(fā)展?jié)摿Α?duì)于每一個(gè)教師都要注重故事課的教學(xué)，創(chuàng)造出自己的故事教學(xué)風(fēng)格，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇九
今天我終于讀完了雷鋒故事，讀完這本書后，我深受感動(dòng)。
雷鋒叔叔在1940年12月18日出生，在他僅有4歲的時(shí)候，爸爸被被日本侵略者拉去當(dāng)挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有無錢醫(yī)治，不久去世，小雷鋒失去了父親。
1946年，是個(gè)不幸的一年，也是個(gè)殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥，12歲就去給資本家當(dāng)童工因患肺結(jié)核無錢醫(yī)治也死了。正當(dāng)媽媽悲痛欲絕之時(shí)，連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計(jì)，媽媽去給地主唐四滾家做女工，受盡了欺辱卻無處審判，媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩，自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。
小雷鋒在黨的照料下，從校園當(dāng)學(xué)生到去鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員，一直到上軍營當(dāng)戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣，他任勞又任怨，不懼臟與累，對(duì)人民熱心于花魁，與戰(zhàn)士親同手足，和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功，箭兩次三等功，多次受團(tuán)、營嘉獎(jiǎng)……他的照片、日記和模范事跡，通過報(bào)紙電臺(tái)做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲，總是謙虛謹(jǐn)慎。
就是這樣的一個(gè)好戰(zhàn)士，一個(gè)黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時(shí)，被電線桿砸到頭上。
我們應(yīng)該想雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做到任勞任怨，尊老愛幼，謙虛謹(jǐn)慎，不懼臟累，無論在學(xué)習(xí)中，在日常生活中，都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著做一個(gè)共產(chǎn)主義接班人。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十
微故事，顧名思義是指非常短小但又富有情感和思考的故事。作為一種文學(xué)形式，微故事在近些年來越來越受歡迎。通過限制故事的長(zhǎng)度和篇幅，微故事往往能在短短的幾百字內(nèi)傳遞出令人深思的信息和啟示。在接觸了一系列微故事后，我對(duì)于這一文學(xué)形式有了一些體會(huì)和心得。
首先，微故事以其簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的文字吸引了讀者。正如人們常說的“言簡(jiǎn)意賅”，微故事擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)練的文字將情節(jié)和人物形象立體地展現(xiàn)在讀者面前。這種簡(jiǎn)練的風(fēng)格給人以一種獨(dú)特的感覺，仿佛能讓讀者一下子進(jìn)入故事的世界中。讀者不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力，即可迅速地沉浸在故事中，體味其中的情感和思考。
其次，微故事的情感表達(dá)讓人感動(dòng)。由于篇幅的限制，微故事通常只能選取一個(gè)主題或者一個(gè)情境來表達(dá)。然而，正是這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，使得故事中的情感更加集中和深厚。微故事往往能用寥寥幾筆勾勒出人物的性格和內(nèi)心世界，讓人們能夠深入感受到他們的喜怒哀樂。而這種情感的共鳴，使得微故事往往能觸及人們心底深處的情感，引起讀者的共鳴和思考。
再者，微故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)布局要求嚴(yán)謹(jǐn)。由于篇幅的限制，微故事通常要求作者用最精煉的語言和結(jié)構(gòu)去布置情節(jié)，使得故事的靈魂得以保留下來。在這種限制下，作者必須進(jìn)行深入的思考和剖析，并精確把握故事的高潮、轉(zhuǎn)折和結(jié)局。這些要求不僅提高了作者的寫作水平，同時(shí)也使得微故事能夠更好地展現(xiàn)出作者的才華和想象力。
另外，微故事往往在簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)含著深刻的思考和啟示。雖然微故事的文字簡(jiǎn)潔明了，但它們傳遞的信息卻常常意味深長(zhǎng)。通過故事中所展示的人物形象和情節(jié)走向，微故事通常能夠反映現(xiàn)實(shí)生活中的一種道理或者價(jià)值觀念。它們可以是對(duì)親情、友情、愛情的思考，也可以是對(duì)社會(huì)問題的觸動(dòng)。而這種本質(zhì)上的簡(jiǎn)約和思考，使得微故事在短短的幾百字內(nèi)向讀者傳遞出深層次的意義和啟示。
總的來說，微故事以其簡(jiǎn)練的文字、情感的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和深刻的思考，再加上短小精悍的篇幅，成為了一種頗具魅力的文學(xué)形式。通過閱讀和欣賞微故事，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)情感，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局故事情節(jié)。更重要的是，我在微故事中感受到了作者的智慧和思考，也在其中發(fā)現(xiàn)了我自己的思考和啟示。由此可見，微故事不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種情感的連接和思想的啟示。在今后的寫作中，我會(huì)嘗試運(yùn)用微故事的寫作技巧，將自己的觀察和思考融入到短小而精彩的篇幅中，與讀者分享我的故事和心得。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十一
祟故事，是中國民間傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。它包含著我們民族的歷史、智慧與信仰，承載著無數(shù)代人的精神遺產(chǎn)。自古以來，祟故事就一直是我們生活中不可或缺的一部分。今天，我想分享一下我對(duì)祟故事的心得體會(huì)。
第二段：祟故事的魅力
祟故事的魅力在于，它不僅僅是一些簡(jiǎn)單的故事，更代表著些許的精神與道理。在很多祟故事中，我們可以看到許多哲學(xué)思想，如“有則改之，無則加勉”，“不忘初心，方得始終”，都經(jīng)過了幾千年的歷史沉淀，流傳至今，仍深深地影響著我們的生活方式及精神面貌。
第三段：祟故事的傳播方式
祟故事的傳播方式非常獨(dú)特，它通過口頭傳承進(jìn)行，也就是說，祟故事是通過人們一代一代的傳講下來的。而這也恰恰是祟故事生命力所在的地方。在傳講的過程中，祟故事常常會(huì)因?yàn)閭髦v者的不同而有所差異，甚至發(fā)生一些微小的改動(dòng)，但大多數(shù)祟故事在本質(zhì)上是相似的，因此，即使跨越了幾千年時(shí)間的距離，我們也依然能感受到祟故事中所蘊(yùn)含的意義。
第四段：祟故事對(duì)我們的啟示
祟故事所蘊(yùn)含的東西很多，其中有些也可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生啟示。比如我們?cè)谏钪谐Ｒ姷降摹翱毡軐W(xué)”，便正是祟故事中提到的故事中的著名例子，即只有杯子是空的，才能裝下更多的水。這是一個(gè)非常好的教育思想，它告訴我們，做人需要心懷一顆謙遜的心態(tài)，才能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。因此，我們可以通過祟故事學(xué)習(xí)到更多關(guān)于人性以及生活的真諦。
第五段：總結(jié)
祟故事是中國民間文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和文化內(nèi)涵。祟故事以其獨(dú)特的方式深深地植根于我們的民族文化中，代表著我們民族的歷史文化、智慧與信仰。本文通過講述祟故事的魅力以及對(duì)我們的啟示，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了祟故事的價(jià)值與意義，也讓我們能夠更好地珍視、保護(hù)和傳承祟故事。因此，在今后的生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)普及祟故事，以更好地體會(huì)和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十二
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學(xué)習(xí)到關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)。作為教師沒贏過怎么樣教學(xué)生呢?要給學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿，讓他潛移默化的進(jìn)步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風(fēng)流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因?yàn)槲矣星椤Ｎ业那闊o處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學(xué)老師，看到了他在病中談笑風(fēng)生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的就是這幾個(gè)字：生活即教育，于老師進(jìn)行的是真實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈惺軐W(xué)習(xí)，感受語文。
“才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚，萬里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時(shí)，就知道于老師要帶著學(xué)生去游泳了;“胭脂點(diǎn)雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍(lán)孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認(rèn)識(shí)美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學(xué)生感受生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生多看美的東西，這些做法對(duì)學(xué)生是一種精神上的享受，無形之中會(huì)讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時(shí)總讓學(xué)生寫作文，還要求學(xué)生寫出真情實(shí)感，有時(shí)候我們并沒有帶他們體驗(yàn)，卻要求學(xué)生寫出來。以后我們也應(yīng)該帶學(xué)生多多體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣學(xué)生才會(huì)在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導(dǎo)、點(diǎn)撥、示范?！睂W(xué)生學(xué)了五年語文，越學(xué)越不會(huì)，到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?于老師說：“多讀多寫。”語文就是教學(xué)生識(shí)字、寫字、讀書、背誦、表達(dá)(包括口頭表達(dá)和書面表達(dá))。至多再加一個(gè)：培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。作為語文教師，要想教好學(xué)生，要做到那幾點(diǎn)呢?我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學(xué)生走進(jìn)文章。教兒童學(xué)語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學(xué)生也會(huì)在潛移默化中進(jìn)步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學(xué)語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿。
其次，板書很重要，要想學(xué)生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實(shí)力證明我們長(zhǎng)得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應(yīng)有之義?！卑鍟鴮?duì)語文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。我的第一張臉沒有長(zhǎng)好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭(zhēng)取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學(xué)，要“實(shí)打?qū)崱?、“手把手”的教，作為教師，一定要有?zé)任心，要有愛。學(xué)生跟我們學(xué)語文，我們就得盡老師之責(zé)，用我們耐心、細(xì)心、恒心和愛心，教學(xué)生識(shí)字、寫字，教(從容網(wǎng))會(huì)學(xué)生讀書、表達(dá)。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責(zé)任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學(xué)不是背不動(dòng)的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學(xué)習(xí)語文，是不能真正學(xué)好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學(xué)好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時(shí)要注意語言的積累，我們的語文教育就會(huì)有光明的未來。
天有不測(cè)風(fēng)云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設(shè)靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財(cái)富，他教會(huì)了我許多，沒有比“風(fēng)流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會(huì)在教育的道路走的更堅(jiān)定，更執(zhí)著。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十三
這里有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，但更多是風(fēng)沙，還有人的無知和愚昧。
快餐時(shí)代，誰會(huì)擁有像陶淵明那般追求自然的平常心，誰會(huì)有像蘇軾一樣擁有豁達(dá)樂觀之心態(tài)，誰有會(huì)像葉芝一樣渴望平凡樸素的愛情。三毛，正是如此。她踏上了那片撒哈拉沙漠，與荷西一同，帶領(lǐng)我們感受異域風(fēng)情，欣賞大漠風(fēng)光，聆聽大漠之聲。在三毛筆下，體驗(yàn)了骯臟惡劣的生活環(huán)境，結(jié)識(shí)撒哈拉威人，記下平常一點(diǎn)一滴的小事，繪成多姿多彩的三毛撒哈拉故事。
我們每個(gè)人都喃喃著，要自由，要追求夢(mèng)想，卻找各種借口，從未付諸現(xiàn)實(shí)。而三毛，她是那般浪蕩不羈的女子，僅因自己兒時(shí)的夢(mèng)，不顧眾人詫異的眼光，來到撒哈拉;她又是如此浪漫的女子，為尋找前世回憶的鄉(xiāng)愁，踏上那向往已久的神秘大漠。
三毛筆下的撒哈拉，有無理的婚姻?！巴尥扌履铩边@一章，印象最深的一段話是“等到阿布弟拿著一塊染著血跡的白布走出房間時(shí)，他的朋友們開始呼叫起來，聲音里形容不出的曖昧，在他們的觀念里，結(jié)婚處夜只是公然用暴力去奪取一個(gè)小女孩的貞操而已。”一個(gè)十歲的小女孩姑卡出嫁，被奪去貞操，年僅十歲!但在婚后，姑卡卻裝扮成熟，掛著那句詼諧的：“你傷害了我的驕傲?！被蛟S，這就是撒哈拉女人卑微的命吧。在當(dāng)?shù)厝丝磥?，這只是正常的婚俗，而在三毛和我們眼中這種結(jié)婚儀式，就是摧毀女人的身心。雖然有文化差異，但我們無權(quán)干涉他國宗教信仰。那場(chǎng)面雖未有親眼所見，卻有如身臨其境般的記憶深刻。
三毛筆下的撒哈拉，有以愛之名的謊言。沙侖衷情于一女子沙伊達(dá)，他獻(xiàn)給沙伊達(dá)聘金三十萬，沙伊達(dá)卻未守信來撒哈拉成親，而是展開又一場(chǎng)騙局。陷于愛河的沙侖雖然知道自己被騙，仍帶錢走往尋“妻”之路，一條不知是喜是悲的路。的確，諾言和誓言都是有口無心的，連感情都可以作為利益的武器，可悲。但三毛卻說：“飛蛾撲火時(shí)，一定是極其幸福的?！?BR> 荷西追了三毛六年，當(dāng)荷西知道三毛一定要去撒哈拉后，不聲不響地提前做好準(zhǔn)備，卷起行李就走，先她去了非洲，等著三毛踏上那片土地，而三毛這個(gè)一意孤行的倔強(qiáng)女子，當(dāng)知道有一個(gè)男子愿為她去沙漠受苦時(shí)，這個(gè)倔強(qiáng)的女子已經(jīng)決定要跟這個(gè)男子到天涯海角，一輩子流浪下去，在撒哈拉沙漠展開了一場(chǎng)“閃婚”，那般快速、倉促及樸素，充分看出兩人樸實(shí)的行事風(fēng)格。這讓我想起了賈寶玉，賈寶玉腹有詩書之氣，向往遠(yuǎn)離名利的嫻雅生活，而薛寶釵卻恰恰相反，她要求他考取功名，為名利去追逐，這就導(dǎo)致了他們貌合神離的夫妻生活，賈寶玉去尋找自己的知己林黛玉，而薛寶釵也就注定了長(zhǎng)路漫漫，只能與孤燈相伴。這讓我又想起了祥子與虎妞的愛情故事，兩個(gè)志不同的人在一起很痛苦。我想，真正的愛情，除了生活中的相同，精神上也要達(dá)成共識(shí)吧，就像三毛和荷西一樣。
“生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要去嘗一下啊?！被蛟S只有她，能把寂寞的沙漠，活成詩和遠(yuǎn)方。愛情，不是只有白頭偕老才會(huì)讓人羨慕，而是你與我從懵懂相愛到惺惺相惜，從兩條平行線到兩條相交線，從道不同不相為謀到愛屋及烏，從你是我生命最重要的人到我的心里只有你。
我喜歡《撒哈拉的故事》帶給我的生活的感覺，像是清晨樹林上空丁達(dá)爾效應(yīng)的陽光，也想下午溫暖和煦照在放學(xué)兒童臉上的陽光，像傍晚夕陽暈染整片天空的殘陽，也像沙漠如日中天的大火爐，什么樣的感覺，都別有一番滋味。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十四
在今年寒假時(shí)間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。
雷鋒是一個(gè)為祖國做出許多貢獻(xiàn)的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。
他出生在一個(gè)貧窮的家庭。他們村里有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鹘校禾扑臐L子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時(shí)候，機(jī)器把他弄傷了，導(dǎo)致他死亡，雷鋒的媽媽因?yàn)楦苫盍颂靥凼懿涣耍系踝詺⒘?，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當(dāng)自己的孫子一樣對(duì)待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長(zhǎng)大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。
雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負(fù)擔(dān)，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長(zhǎng)大。
終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時(shí)他們村子終于也得到了解放!
后來雷鋒長(zhǎng)成了青少年，去鞍鋼當(dāng)了翻車機(jī)手，他學(xué)得又快又好，連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為生產(chǎn)標(biāo)兵和先進(jìn)生產(chǎn)者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機(jī)》。
我被他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了，我現(xiàn)在的生活比當(dāng)年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十五
一直對(duì)三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執(zhí)著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。
雖然在這本書中更多的是簡(jiǎn)單平實(shí)的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時(shí)讓人為之震撼。
初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟(jì)世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風(fēng)情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內(nèi)心久久不能平靜。
我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺(tái)上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當(dāng)?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥眩恢睙o私地接濟(jì)他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時(shí)，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報(bào)，也令我動(dòng)容。
我最難以想象的是三毛的勇氣和對(duì)于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠(yuǎn)離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計(jì)，開車到很遠(yuǎn)處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個(gè)人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進(jìn)入陌生又簡(jiǎn)陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地?cái)€錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對(duì)生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng)，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫出了巴西里、沙伊達(dá)等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達(dá)“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個(gè)脫俗的美女淪落為當(dāng)時(shí)政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對(duì)生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十六
故事樹是一種特殊的教學(xué)法，它以故事為基礎(chǔ)，通過構(gòu)建故事樹的枝干和葉子，讓學(xué)生參與其中，展開思維，加深對(duì)故事的理解。最近，我在一次教學(xué)中嘗試了故事樹教學(xué)法，并且收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我使用故事樹教學(xué)法的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我要提到故事樹教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，故事樹教學(xué)法更加生動(dòng)有趣。在故事樹的構(gòu)建過程中，學(xué)生們可以充分參與，積極思考，并展開討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更使他們對(duì)知識(shí)的吸收變得輕松愉快。我注意到，在故事樹教學(xué)過程中，學(xué)生們的思維得到了很大的開闊，他們能夠通過故事中的細(xì)節(jié)來加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
其次，我要說一下故事樹教學(xué)法的實(shí)施過程。首先，我會(huì)挑選一個(gè)富有教育意義且適合學(xué)生年齡的故事作為教材。然后，在課堂上，我會(huì)向?qū)W生們介紹這個(gè)故事的主題和基本情節(jié)，并鼓勵(lì)他們積極參與到故事中去。接著，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們以小組形式進(jìn)行討論，讓他們一起挖掘故事中的關(guān)鍵信息，構(gòu)建故事樹的主干。最后，學(xué)生們將分為不同的小組，根據(jù)自己的理解建立故事樹的葉子。在這個(gè)過程中，學(xué)生們既表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，又傾聽了別人的意見，相互交流和學(xué)習(xí)。
在使用故事樹教學(xué)法的過程中，我注意到學(xué)生們的參與度明顯增強(qiáng)了。他們?cè)敢夥e極提問、回答問題，與同學(xué)們分享自己的想法。對(duì)于那些比較內(nèi)向的學(xué)生來說，故事樹教學(xué)法也給了他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心。此外，故事樹教學(xué)法還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組討論和構(gòu)建故事樹的過程中，同學(xué)們需要相互配合、協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)。這種合作與協(xié)同的體驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神非常有幫助。
總的來說，故事樹教學(xué)法是一種創(chuàng)新且高效的教學(xué)方法。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了他們的思維發(fā)展、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，值得注意的是，在實(shí)施故事樹教學(xué)法時(shí)，教師需要嚴(yán)格控制時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。另外，還需要適度引導(dǎo)學(xué)生，避免他們迷失在細(xì)枝末節(jié)中，而忽略了故事的主題和目標(biāo)。
綜上所述，通過使用故事樹教學(xué)法，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。故事樹教學(xué)法不僅豐富了教學(xué)的形式，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和應(yīng)用故事樹教學(xué)法，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十七
段一：引入微故事的魅力（200字）
微故事是一種短小精悍的敘述形式，通過簡(jiǎn)潔的文字和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，以小見大地表達(dá)出人性的真實(shí)和感人之處。微故事的魅力在于它能以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出一個(gè)完整的故事情節(jié)，使讀者在較短的篇幅內(nèi)，獲得豐富而深入的思考和感悟。微故事的藝術(shù)形式要求作者扣人心弦地提供釋放情感和感激力量的方式，贏得讀者的共鳴。
段二：微故事的情感傳遞（200字）
微故事以短小的篇幅帶給讀者大量的情感載體，深刻觸動(dòng)人心。通過細(xì)節(jié)的描繪和對(duì)人物內(nèi)心的刻畫，微故事在短短的幾百字內(nèi)，能夠傳遞出豐富的情感和人性的真善美。讀者在閱讀微故事時(shí)，會(huì)被故事中的人物命運(yùn)所感動(dòng)，也會(huì)在故事的反轉(zhuǎn)和意外中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。微故事給人的是一種犀利、深刻而直擊人心的情感體驗(yàn)。
段三：微故事的寓意和思考（300字）
微故事所傳達(dá)的信息和寓意往往超出了表面的故事情節(jié)，讓人在思考中獲得更深層次的啟示。微故事是通過簡(jiǎn)短的故事情節(jié)來表達(dá)人生的真理和哲理，使讀者在短短的一瞬間獲得思考和領(lǐng)悟。微故事讓人反思生活中的價(jià)值觀、人生選擇、人際關(guān)系等問題，引導(dǎo)讀者思考人生的方向和意義。微故事的魅力也在于它能夠給讀者以情感共鳴和精神啟示。
段四：微故事的創(chuàng)作技巧（300字）
微故事的創(chuàng)作有其獨(dú)特的技巧。首先，要懂得選擇合適的主題。微故事要有一個(gè)清晰的中心思想，能夠凸顯出故事的獨(dú)特魅力。其次，要善于利用適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)和沖突來加深故事的張力和感染力。微故事中的細(xì)節(jié)是故事情節(jié)的生命，能夠使讀者更加直觀地感受到故事中所描述的情感和內(nèi)心變化。最后，要注意故事的結(jié)構(gòu)和呼應(yīng)。微故事的結(jié)尾要能夠呼應(yīng)故事的開頭，形成整體的藝術(shù)效果。
段五：微故事帶給我的啟示和感悟（200字）
閱讀和創(chuàng)作微故事使我深深地感受到文字的力量和敘述的魅力。微故事以簡(jiǎn)短的篇幅傳達(dá)了豐富的情感和哲理，讓我在短暫的時(shí)間里收獲了豐富的思考和領(lǐng)悟。微故事讓我意識(shí)到人生的真諦并引導(dǎo)我認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天。通過閱讀和創(chuàng)作微故事，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)情感和思考，也學(xué)會(huì)了從微小的人生細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)奇妙和感動(dòng)。微故事為我打開了一個(gè)思考和感悟的新世界。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇一
故事是人類溝通、傳遞和表達(dá)思想感情的一種重要形式，它可以幫助我們理解世界、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也可以給我們帶來快樂和啟迪。在閱讀和欣賞故事的過程中，我深入體會(huì)到了其中的真理和智慧，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：故事的寓意
每個(gè)故事都有其獨(dú)特的寓意和深層含義。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中領(lǐng)悟到生活的道理和人生的哲理。例如，《小狗錢錢》這個(gè)故事告訴我們要善于理財(cái)和積累財(cái)富的重要性；《賣火柴的小女孩》則激發(fā)了我對(duì)同情心和善良的思考。不同的故事有著不同的寓意，它們讓我在娛樂的同時(shí)也得到了對(duì)人生的啟迪。
第三段：故事的教育意義
故事是一種重要的教育工具，它可以潛移默化地影響和塑造我們的思想和品格。許多兒童故事通過塑造各種各樣的角色，教會(huì)孩子們關(guān)于友誼、誠實(shí)、勇敢和責(zé)任等重要的價(jià)值觀。而對(duì)于成年人來說，故事也可以是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過閱讀名人傳記或文學(xué)作品，我們可以學(xué)到很多人生智慧和道德信仰，從而在日常生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
第四段：故事的情感共鳴
故事可以觸動(dòng)人心，產(chǎn)生情感共鳴。當(dāng)我們與故事中的人物產(chǎn)生共鳴時(shí)，我們會(huì)在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系，感受到他們的喜怒哀樂。無論是悲劇故事中的悲傷和痛苦，還是喜劇故事中的歡笑和快樂，它們都可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感波動(dòng)。通過這種情感共鳴，故事可以幫助我們了解他人的情感，拓展我們的感受力和同理心。
第五段：故事對(duì)生活的指引
故事不僅僅是一種娛樂和消遣，更是對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹闹敢蛦⑹尽Ｋ鼈円愿鞣N各樣的方式教會(huì)我們?nèi)绾紊?，如何處理人際關(guān)系以及如何面對(duì)各種情緒和心理困擾。故事中的智者和英雄形象給我們以力量和希望，他們的故事成為我們追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。故事中的挑戰(zhàn)和沖突也為我們提供了思考和探索的機(jī)會(huì)，讓我們更好地認(rèn)知自我、認(rèn)識(shí)他人。
結(jié)尾
通過閱讀和欣賞故事，我不僅僅得到了娛樂和樂趣，更重要的是從中汲取了智慧和力量。故事讓我更深刻地理解了生活的真諦，也為我在成長(zhǎng)的道路上指明了方向。因此，我將繼續(xù)保持閱讀故事的習(xí)慣，并將它們的啟示與教誨融入到我的生活中，做一個(gè)更好的人。
（計(jì)算字?jǐn)?shù)：731字）
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
故事的力量在于它能夠讓我們深入思考，觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的感受和體驗(yàn)。這是一篇關(guān)于心得體會(huì)的故事，它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)震撼人心的旅程。在這個(gè)故事中，主人公通過一次意外的經(jīng)歷，體會(huì)到了生命的無常，堅(jiān)定了自己的人生態(tài)度，并在困境中展現(xiàn)出了不屈的意志力。
第二段：故事的起因（300字）
我們的主人公是一個(gè)年輕有為的攝影師。他熱愛攝影，并從事著自由職業(yè)。某天，他決定去探險(xiǎn)，為自己的攝影作品尋找靈感。在一次探險(xiǎn)中，他獨(dú)自登上了一座陡峭而高聳的山峰上，企圖拍攝日出的美景。然而，就在他即將到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，他不慎摔下了懸崖。
第三段：經(jīng)歷與心得（300字）
意外摔下懸崖之后，主人公躺在地上無法動(dòng)彈。身受重傷，他開始回憶起自己的一生。他意識(shí)到，自己曾經(jīng)過于自私，只關(guān)注自己的成功和名利。然而，這次的意外給了他一個(gè)機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在困境中，他體會(huì)到了生命的珍貴與無常。他明白了，人生不應(yīng)該只是單純地追求物質(zhì)上的滿足，而應(yīng)該尋求真正的內(nèi)心滿足。他下定了決心，無論發(fā)生什么，他都將以積極的心態(tài)去面對(duì)。
第四段：心態(tài)的改變（300字）
在康復(fù)的過程中，主人公經(jīng)歷了刻苦的鍛煉和漫長(zhǎng)的康復(fù)。他帶著痛苦和堅(jiān)持，一步一步地恢復(fù)了行動(dòng)能力。他體會(huì)到了努力和毅力的力量，體悟到了人生中面對(duì)逆境時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。他開始關(guān)心身邊的人，并盡自己的能力去幫助他人。這種積極向上的心態(tài)不僅使他自己變得更加快樂和滿足，也影響和鼓舞了他周圍的人。
第五段：心得體會(huì)（250字）
經(jīng)歷了這次意外，主人公更加珍惜每一天的生活。他明白了，人生中真正重要的是內(nèi)心的平和和善良。他體會(huì)到了有多少人生活在困境中，并以善意和愛心對(duì)待他們的重要性。他開始在自己的攝影作品中傳遞愛與希望的信息，激勵(lì)著更多人積極面對(duì)生活。他的作品因此受到了各界的贊賞和認(rèn)可。主人公的故事讓我們深思，人生的真諦是什么？它不僅照亮了他的人生之路，也為我們指明了正確的方向。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇三
神話故事是人類歷史最古老的形式之一，自古就廣為流傳。人們從神話故事中汲取智慧和啟示，尋找信仰和希望。對(duì)于我們來說，神話故事是一種至關(guān)重要的文化遺產(chǎn)，它包含了豐富的哲學(xué)思想和人生道理，值得我們認(rèn)真品味和思考。
第二段：祟故事的梗概
祟故事是一則關(guān)于一只名為祟的小狐貍的故事。祟出生時(shí)就有異于常狐，它被賦予了超凡的智慧和靈性。祟的母親帶著它逃避獵人的追捕，途中遇到了一名老狐貍，老狐貍的智慧和機(jī)智深深地吸引了祟，祟決定拜老狐貍為師，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。在老狐貍的教導(dǎo)下，祟愈發(fā)聰明，成為了眾所周知的神奇小狐貍，它不僅幫助一些需要幫助的人，也幫助過動(dòng)物們擺脫困境。
第三段：祟故事給我?guī)淼膯⑹?BR> 祟故事讓我意識(shí)到，人類和動(dòng)物之間并非應(yīng)該是對(duì)立的兩個(gè)群體。人類不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而是應(yīng)該關(guān)注整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。此外，祟的母親教給它的不僅是如何生存，還有如何尊重別人并誠實(shí)守信。老狐貍教給祟的知識(shí)、技能和品德將祟培養(yǎng)成為一只有智慧、聰明、正直、勇敢和同情心的小狐貍。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界里，只有擁有這些素質(zhì)才能立足并取得成功。
第四段：祟故事對(duì)我的影響
祟故事給我留下了深刻的印象，讓我不斷思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如祟需要不斷學(xué)習(xí)才能變得更好，我也需要持續(xù)地提高自己。和祟一樣，我也相信人類和動(dòng)物是共生關(guān)系，我們必須尊重、保護(hù)并與之和諧共存。在這個(gè)過程中，我應(yīng)該像祟一樣，善良、智慧、以及樂于助人，用我所學(xué)和所擁有的資源去服務(wù)于他人和社會(huì)，為更美好的世界貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
第五段：結(jié)論
總的來說，祟故事為我們提供了關(guān)于人類和自然、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、幫助和服務(wù)等方面的有益啟示。我們應(yīng)該把這些啟示融入到自己的日常生活和工作中，用智慧和勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠和祟一樣，在生命的旅途中不斷前行。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇四
善故事是一種故事性較強(qiáng)的敘述形式，以道德和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以傳遞善良、助人和積極向上的力量為目的。它能夠引發(fā)我們內(nèi)心最純凈的情感，喚起我們對(duì)人性美好的向往和追求。
第二段：善故事的力量
善故事通過情節(jié)緊湊、人物鮮明和引人入勝的故事情節(jié)，將人物形象和情感展示得淋漓盡致。善故事常常通過描述主人公的善行、善治的方式，使人們受到教育、啟迪和感動(dòng)。善故事的力量是源自人們的共鳴和情感共振，真實(shí)感人的情節(jié)和人物形象會(huì)引發(fā)讀者的共鳴，并激發(fā)起他們對(duì)善良、正義和友誼的向往。善故事還能夠給人們帶來希望和勇氣，鼓舞人們面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。
第三段：善故事的啟發(fā)和教育作用
善故事以其積極向上的精神內(nèi)核，激勵(lì)人們追求美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它承載了一種道德教育的功能，通過講述主人公的正直、深情和幫助他人的行為，教育人們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，形成正確的人際關(guān)系和社會(huì)行為規(guī)范。善故事還能夠培養(yǎng)人們對(duì)他人的關(guān)注和共情能力，提高人們的情商和情感智慧，從而更好地處理人際關(guān)系。
第四段：善故事的積極影響
善故事在傳播善良的力量的同時(shí)，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。它能夠引發(fā)人們的思考和討論，激發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的改變和進(jìn)步。善故事還能夠傳遞人與人之間的友情、愛情、親情等重要價(jià)值觀念，提醒人們關(guān)注家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。善故事的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它能夠潛移默化地改變一個(gè)人的心態(tài)和生活態(tài)度，從而影響他的行為和價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)
通過閱讀和欣賞善故事，我深刻地感受到了它們的力量和魅力。善故事讓我明白了做人做事的原則和價(jià)值觀，啟迪了我的思考和行為。在生活中，我會(huì)努力做到“言行一致”、“以德服人”、“積極向上”，并用自己的行動(dòng)影響身邊的人。同時(shí)，我也會(huì)將善故事作為一種重要的教育資源，用于培養(yǎng)下一代的積極向上的價(jià)值觀和品質(zhì)。
總結(jié)：
善故事以其情節(jié)的緊湊、人物的鮮明和故事內(nèi)核的積極向上，激勵(lì)人們追尋美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它通過引發(fā)讀者的共鳴和情感共振，傳達(dá)了積極向上的力量和價(jià)值觀，并對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與、閱讀和傳播善故事，用心感受其中的魅力和哲理，從而使自己獲得成長(zhǎng)，也能夠賦予他人力量。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
故事和心得體會(huì)是人們生活中重要的組成部分。故事以其生動(dòng)的情節(jié)和精彩的結(jié)局吸引著人們的關(guān)注，而心得體會(huì)則是人們對(duì)于故事中的道理和智慧的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分享一個(gè)令我印象深刻的故事，并談?wù)勎覐闹兴w會(huì)到的心得。
第二段：故事（200字）
曾經(jīng)有一位年輕人叫Tom，他生活在一個(gè)貧困的家庭中，但他對(duì)生活充滿了樂觀和夢(mèng)想。他渴望出人頭地，為家人創(chuàng)造更好的生活條件。他每天都在學(xué)習(xí)、工作和鍛煉身體，努力奮斗著。慢慢地，他的努力得到了回報(bào)，他成為了公司的主管，工資也越來越高。然而，他并沒有因此得意忘形，而是更加努力地工作，并且?guī)椭切┬枰獛椭娜?。他將自己的成功歸功于他的家庭、朋友和老師的支持和鼓勵(lì)，因而他決定回報(bào)社會(huì)，讓更多的人受益于他的成功。
第三段：從故事中體會(huì)到的心得一（200字）
從這個(gè)故事中，我深刻地領(lǐng)悟到了成功不僅僅是個(gè)人的獲勝，更是他人的幫助和社會(huì)的支持。Tom不僅僅在個(gè)人努力的基礎(chǔ)上獲得了成功，更重要的是，在擁有成功后，他保持了對(duì)他人的幫助和回饋的協(xié)調(diào)。這個(gè)心得讓我明白了一個(gè)道理：獲得成功并不只是為了滿足自己的欲望，而是要為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓更多的人享受到成功的成果。成功是一個(gè)共同體的產(chǎn)物，而不是個(gè)人的獨(dú)立榮耀。
第四段：從故事中體會(huì)到的心得二（200字）
除了從Tom的成功中明白到成功的真諦外，這個(gè)故事還教會(huì)了我不該忘記自己來自何方。Tom能夠獲得成功，一部分原因是因?yàn)樗募胰?、朋友和老師的支持和鼓?lì)。他對(duì)他們的感激和回饋是顯而易見的。這讓我想起了自己的身邊也有很多人在默默地支持著我，為我付出著。我應(yīng)該時(shí)刻銘記他們的恩情，不僅要感激他們的付出，更要在自己成功后回報(bào)他們的關(guān)愛。這個(gè)故事啟示了我應(yīng)該珍惜和感激身邊的人，將自己的成功與他人的幫助聯(lián)系起來。
第五段：結(jié)論（200字）
在這個(gè)故事中，我意識(shí)到了成功和回報(bào)的重要性。成功不僅僅是個(gè)人的奮斗，更是社會(huì)資源的利用和共享。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)那些一直支持著我們的人們的感激之心，并通過各種方式回報(bào)他們。這樣，我們才能真正意義上獲得成功，并將其傳遞給更多的人。故事和心得體會(huì)是我們生活中不可或缺的部分，通過不斷的思考和總結(jié)，我們能夠找到更多的智慧和啟示。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇六
古人云：“故事教育人?！甭牴适?、講故事，是中華民族文化傳承的重要方式。通過故事，我們可以學(xué)習(xí)到人生的智慧、道德的力量，也可以拓寬自己的見識(shí)和思維。一些老故事歷久彌新，經(jīng)久不衰，給我們帶來了許多啟迪和思考。在這篇文章中，我將就自己在讀完一些老故事后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：故事教育人
故事是一種非常高效的教育工具，通過故事傳遞的信息能夠直擊人心。我讀到的《伯樂相馬》，講述的是伯樂發(fā)現(xiàn)了李白所騎的馬的優(yōu)秀，并看中了這匹馬的潛力。我在讀完故事后，深受啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，看到他人的潛力，就像伯樂一樣。人的優(yōu)點(diǎn)和潛力是如此寶貴，我們不能只看到別人的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，應(yīng)該以一顆欣賞的心去看待和評(píng)價(jià)他人，也應(yīng)該更加自信地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
第三段：受益匪淺的故事
還有一則老故事也深深地打動(dòng)了我，那就是《吹羊毛》。這是一個(gè)關(guān)于真實(shí)、誠實(shí)的故事。故事中，有人因?yàn)槌吨e而受到了懲罰，卻一直不肯悔改，最終連自己最珍愛的東西也失去了。通過這個(gè)故事，我明白了謊言的危害和真實(shí)的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，謊言常常圍繞著我們。有時(shí)，我們也會(huì)為了一點(diǎn)小利益或者面子而撒謊。然而，謊言只會(huì)暫時(shí)掩蓋真相，而且會(huì)導(dǎo)致更大的麻煩?！洞笛蛎愤@個(gè)故事讓我明白，習(xí)慣說真話，重視誠信與真實(shí)，才能贏得別人的信任，獲得真正的快樂與成功。
第四段：生活的智慧和道德力量
老故事中還蘊(yùn)含著豐富的生活智慧和道德力量。我曾讀到《鳥巢者有情》，它講述的是一只鳥為保護(hù)自己的巢并最終遷徙。這個(gè)故事啟示我們，生活中需要有情懷，需要有遷徙的智慧。不要固守過去的位置，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)變化，適應(yīng)環(huán)境的需要。而且，故事中的鳥所展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持也很值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們?cè)诶Ь持胁环艞?，?jiān)持自己的原則。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)
通過讀這些老故事，我不僅學(xué)到了很多的智慧與道理，更感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。故事中的每一個(gè)人物都有自己的人性和特點(diǎn)，給我樹立了很好的榜樣。我逐漸明白，做一個(gè)無私的助人者、為人正直誠實(shí)、勇敢堅(jiān)持事業(yè)的人是多么重要。老故事給了我更深遠(yuǎn)的思考與教益，讓我深刻體會(huì)到了人生的道理和人間的真實(shí)。它們幫助我更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并追求成功。
總之，老故事是一部永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的教材，它們所包含的智慧和道德引導(dǎo)是我們終生受益的寶貴財(cái)富。通過讀故事，我們不僅能夠增進(jìn)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的品格，塑造正確的價(jià)值觀。讀完故事后的一些心得和體會(huì)，使我更加明了自己的人生追求和價(jià)值選擇，也更有信心去面對(duì)即將到來的未來。希望這些老故事能夠繼續(xù)傳承，影響著更多的人們，讓我們共同擁有一個(gè)更美好的世界。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
老故事是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中接觸到的一些經(jīng)典故事，這些故事不僅給我們帶來娛樂和歡樂，更重要的是教導(dǎo)我們一些真理和價(jià)值觀。通過讀這些故事，我們可以從中汲取智慧，培養(yǎng)自己的品格，以及對(duì)真理和善良的追求。在我看來，我們每個(gè)人都可以從老故事中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：殘酷現(xiàn)實(shí)（250字）
許多老故事述說了殘酷的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜的人性。例如，《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)的虛偽和墮落，《雷雨》讓人們對(duì)欲望和罪惡有了更深入的思考。這些故事提醒我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)要保持清醒的頭腦和直覺。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷，但我們不能理解為放棄追求美好和正義。正如老故事中所描繪的，這些理想必須以正確的方式實(shí)現(xiàn)，而不是被欲望、虛榮心或貪婪所蒙蔽。
第三段：勇氣和堅(jiān)持（250字）
老故事也給我們展示了勇氣和堅(jiān)持的力量。無論是《西游記》中的孫悟空，還是《小王子》中的小王子，他們都克服了各種困難和障礙，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。他們的故事告訴我們，在人生道路上，我們都會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們擁有信念和勇氣，不會(huì)停下腳步，就能達(dá)到目標(biāo)。老故事教導(dǎo)我們相信自己，相信善良和正義的力量，這也讓我們更有勇氣去迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：愛與友誼（250字）
許多老故事強(qiáng)調(diào)了愛和友誼的重要性。例如，《孝經(jīng)》中講述了孝敬父母的重要性，《簡(jiǎn)愛》中描述了真愛的力量。這些故事告訴我們，只有通過愛和友誼的力量，我們才能真正感受到幸福和快樂。老故事讓我們意識(shí)到，生活中最真實(shí)的財(cái)富和快樂來自于與親人和朋友之間的真摯關(guān)系。通過這些故事，我們也能更好地理解愛的意義，學(xué)習(xí)如何更好地關(guān)心和關(guān)愛身邊的人，以及如何建立長(zhǎng)久的友誼。
第五段：道德和教育（300字）
老故事是道德和教育的重要來源。通過故事中的人物和情節(jié)，我們學(xué)習(xí)到許多價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。例如，《黑貓警長(zhǎng)》會(huì)教導(dǎo)我們不做壞事，《小兔子說鴨子》會(huì)教導(dǎo)我們尊重每個(gè)人的差異。這些故事教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有道德的人，意識(shí)到我們的行為和言行對(duì)他人和社會(huì)的影響。在教育方面，老故事也是寶貴的教育資源，可以幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、情緒、理性和道德。通過聽、講和模仿故事中的人物和情節(jié)，孩子們可以提高他們的語言能力、觀察力和判斷力。
結(jié)論（200字）
老故事雖然已經(jīng)經(jīng)過了歲月的洗禮，但它們?nèi)匀皇俏覀兘裉熘匾奈幕z產(chǎn)。通過這些故事，我們可以更好地理解人性、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持追求、珍惜愛和親情、培養(yǎng)道德價(jià)值觀。在我們每個(gè)人的生活中，老故事可以成為我們追求美好生活的指南和榜樣。因此，讓我們繼續(xù)閱讀這些老故事，從中獲得智慧和靈感，更好地成長(zhǎng)和擁抱生活。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇八
故事是人類傳承文化的方式之一，它能夠打破時(shí)間和空間的限制，把人們帶到不同的世界。故事具有啟發(fā)人們想象力和創(chuàng)造力的獨(dú)特魔力，同時(shí)也可以引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和價(jià)值。因此，在教育中，故事課也顯得尤為重要，它不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓他們從中學(xué)會(huì)知識(shí)和道德規(guī)范。
二、故事課的精彩表現(xiàn)
在故事課上，老師通常會(huì)講述一些富有情感和教育意義的故事，例如《小狗奇遇記》、《小雞彩虹》等等，這些故事富有教育性、情感性和娛樂性。老師能夠給予生動(dòng)、形象的敘述，讓學(xué)生們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)感受到情境的氛圍，進(jìn)而加深理解。此外，老師也可以通過造一些帶有主題性的游戲和角色扮演來增加學(xué)生們的參與感，使得整個(gè)故事課更加生動(dòng)有趣。
三、故事課的教育意義
故事課可以幫助學(xué)生們從故事中得到成長(zhǎng)和啟示，激發(fā)他們的思維和想象力。例如，在聽完一個(gè)關(guān)于勇氣故事后，學(xué)生們就能更加清楚意識(shí)到在生活中需要勇氣，而這個(gè)理念也會(huì)在以后的生活中有所體現(xiàn)。此外，故事課還可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，幫助他們思維更加清晰、表達(dá)更加成熟。
四、故事課的教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面，教師需要注重多種教學(xué)方式的應(yīng)用，例如多媒體、游戲、互動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，在講故事的過程中，老師也需要注意掌握好度和時(shí)間，通過自己的表情和聲音來烘托出故事的氛圍，從而吸引學(xué)生的注意力。最后，老師還需要在講故事后展開一些討論和反思活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好的理解故事的含義，并將其落實(shí)到實(shí)際生活中。
五、故事課的未來展望
近年來，隨著教育發(fā)展的不斷進(jìn)步，故事教育已經(jīng)成為了一種重要的教育方式。由于它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的價(jià)值，所以故事教育被廣泛認(rèn)可和接受。今后，故事課還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等多種資源，為學(xué)生帶來更加生動(dòng)、多彩的教育體驗(yàn)，使得故事教育在未來的教育改革中發(fā)揮更加重要的作用。
綜上所述，故事課是一個(gè)能夠創(chuàng)造美好體驗(yàn)和溝通橋梁的教學(xué)方式，同時(shí)它也具有深刻的教育意義和未來的發(fā)展?jié)摿Α?duì)于每一個(gè)教師都要注重故事課的教學(xué)，創(chuàng)造出自己的故事教學(xué)風(fēng)格，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇九
今天我終于讀完了雷鋒故事，讀完這本書后，我深受感動(dòng)。
雷鋒叔叔在1940年12月18日出生，在他僅有4歲的時(shí)候，爸爸被被日本侵略者拉去當(dāng)挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有無錢醫(yī)治，不久去世，小雷鋒失去了父親。
1946年，是個(gè)不幸的一年，也是個(gè)殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥，12歲就去給資本家當(dāng)童工因患肺結(jié)核無錢醫(yī)治也死了。正當(dāng)媽媽悲痛欲絕之時(shí)，連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計(jì)，媽媽去給地主唐四滾家做女工，受盡了欺辱卻無處審判，媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩，自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。
小雷鋒在黨的照料下，從校園當(dāng)學(xué)生到去鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員，一直到上軍營當(dāng)戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣，他任勞又任怨，不懼臟與累，對(duì)人民熱心于花魁，與戰(zhàn)士親同手足，和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功，箭兩次三等功，多次受團(tuán)、營嘉獎(jiǎng)……他的照片、日記和模范事跡，通過報(bào)紙電臺(tái)做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲，總是謙虛謹(jǐn)慎。
就是這樣的一個(gè)好戰(zhàn)士，一個(gè)黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時(shí)，被電線桿砸到頭上。
我們應(yīng)該想雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做到任勞任怨，尊老愛幼，謙虛謹(jǐn)慎，不懼臟累，無論在學(xué)習(xí)中，在日常生活中，都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著做一個(gè)共產(chǎn)主義接班人。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十
微故事，顧名思義是指非常短小但又富有情感和思考的故事。作為一種文學(xué)形式，微故事在近些年來越來越受歡迎。通過限制故事的長(zhǎng)度和篇幅，微故事往往能在短短的幾百字內(nèi)傳遞出令人深思的信息和啟示。在接觸了一系列微故事后，我對(duì)于這一文學(xué)形式有了一些體會(huì)和心得。
首先，微故事以其簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的文字吸引了讀者。正如人們常說的“言簡(jiǎn)意賅”，微故事擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)練的文字將情節(jié)和人物形象立體地展現(xiàn)在讀者面前。這種簡(jiǎn)練的風(fēng)格給人以一種獨(dú)特的感覺，仿佛能讓讀者一下子進(jìn)入故事的世界中。讀者不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力，即可迅速地沉浸在故事中，體味其中的情感和思考。
其次，微故事的情感表達(dá)讓人感動(dòng)。由于篇幅的限制，微故事通常只能選取一個(gè)主題或者一個(gè)情境來表達(dá)。然而，正是這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，使得故事中的情感更加集中和深厚。微故事往往能用寥寥幾筆勾勒出人物的性格和內(nèi)心世界，讓人們能夠深入感受到他們的喜怒哀樂。而這種情感的共鳴，使得微故事往往能觸及人們心底深處的情感，引起讀者的共鳴和思考。
再者，微故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)布局要求嚴(yán)謹(jǐn)。由于篇幅的限制，微故事通常要求作者用最精煉的語言和結(jié)構(gòu)去布置情節(jié)，使得故事的靈魂得以保留下來。在這種限制下，作者必須進(jìn)行深入的思考和剖析，并精確把握故事的高潮、轉(zhuǎn)折和結(jié)局。這些要求不僅提高了作者的寫作水平，同時(shí)也使得微故事能夠更好地展現(xiàn)出作者的才華和想象力。
另外，微故事往往在簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)含著深刻的思考和啟示。雖然微故事的文字簡(jiǎn)潔明了，但它們傳遞的信息卻常常意味深長(zhǎng)。通過故事中所展示的人物形象和情節(jié)走向，微故事通常能夠反映現(xiàn)實(shí)生活中的一種道理或者價(jià)值觀念。它們可以是對(duì)親情、友情、愛情的思考，也可以是對(duì)社會(huì)問題的觸動(dòng)。而這種本質(zhì)上的簡(jiǎn)約和思考，使得微故事在短短的幾百字內(nèi)向讀者傳遞出深層次的意義和啟示。
總的來說，微故事以其簡(jiǎn)練的文字、情感的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和深刻的思考，再加上短小精悍的篇幅，成為了一種頗具魅力的文學(xué)形式。通過閱讀和欣賞微故事，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)情感，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局故事情節(jié)。更重要的是，我在微故事中感受到了作者的智慧和思考，也在其中發(fā)現(xiàn)了我自己的思考和啟示。由此可見，微故事不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種情感的連接和思想的啟示。在今后的寫作中，我會(huì)嘗試運(yùn)用微故事的寫作技巧，將自己的觀察和思考融入到短小而精彩的篇幅中，與讀者分享我的故事和心得。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十一
祟故事，是中國民間傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。它包含著我們民族的歷史、智慧與信仰，承載著無數(shù)代人的精神遺產(chǎn)。自古以來，祟故事就一直是我們生活中不可或缺的一部分。今天，我想分享一下我對(duì)祟故事的心得體會(huì)。
第二段：祟故事的魅力
祟故事的魅力在于，它不僅僅是一些簡(jiǎn)單的故事，更代表著些許的精神與道理。在很多祟故事中，我們可以看到許多哲學(xué)思想，如“有則改之，無則加勉”，“不忘初心，方得始終”，都經(jīng)過了幾千年的歷史沉淀，流傳至今，仍深深地影響著我們的生活方式及精神面貌。
第三段：祟故事的傳播方式
祟故事的傳播方式非常獨(dú)特，它通過口頭傳承進(jìn)行，也就是說，祟故事是通過人們一代一代的傳講下來的。而這也恰恰是祟故事生命力所在的地方。在傳講的過程中，祟故事常常會(huì)因?yàn)閭髦v者的不同而有所差異，甚至發(fā)生一些微小的改動(dòng)，但大多數(shù)祟故事在本質(zhì)上是相似的，因此，即使跨越了幾千年時(shí)間的距離，我們也依然能感受到祟故事中所蘊(yùn)含的意義。
第四段：祟故事對(duì)我們的啟示
祟故事所蘊(yùn)含的東西很多，其中有些也可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生啟示。比如我們?cè)谏钪谐Ｒ姷降摹翱毡軐W(xué)”，便正是祟故事中提到的故事中的著名例子，即只有杯子是空的，才能裝下更多的水。這是一個(gè)非常好的教育思想，它告訴我們，做人需要心懷一顆謙遜的心態(tài)，才能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。因此，我們可以通過祟故事學(xué)習(xí)到更多關(guān)于人性以及生活的真諦。
第五段：總結(jié)
祟故事是中國民間文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和文化內(nèi)涵。祟故事以其獨(dú)特的方式深深地植根于我們的民族文化中，代表著我們民族的歷史文化、智慧與信仰。本文通過講述祟故事的魅力以及對(duì)我們的啟示，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了祟故事的價(jià)值與意義，也讓我們能夠更好地珍視、保護(hù)和傳承祟故事。因此，在今后的生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)普及祟故事，以更好地體會(huì)和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十二
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學(xué)習(xí)到關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)。作為教師沒贏過怎么樣教學(xué)生呢?要給學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿，讓他潛移默化的進(jìn)步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風(fēng)流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因?yàn)槲矣星椤Ｎ业那闊o處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學(xué)老師，看到了他在病中談笑風(fēng)生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的就是這幾個(gè)字：生活即教育，于老師進(jìn)行的是真實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈惺軐W(xué)習(xí)，感受語文。
“才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚，萬里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時(shí)，就知道于老師要帶著學(xué)生去游泳了;“胭脂點(diǎn)雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍(lán)孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認(rèn)識(shí)美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學(xué)生感受生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生多看美的東西，這些做法對(duì)學(xué)生是一種精神上的享受，無形之中會(huì)讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時(shí)總讓學(xué)生寫作文，還要求學(xué)生寫出真情實(shí)感，有時(shí)候我們并沒有帶他們體驗(yàn)，卻要求學(xué)生寫出來。以后我們也應(yīng)該帶學(xué)生多多體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣學(xué)生才會(huì)在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導(dǎo)、點(diǎn)撥、示范?！睂W(xué)生學(xué)了五年語文，越學(xué)越不會(huì)，到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?于老師說：“多讀多寫。”語文就是教學(xué)生識(shí)字、寫字、讀書、背誦、表達(dá)(包括口頭表達(dá)和書面表達(dá))。至多再加一個(gè)：培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。作為語文教師，要想教好學(xué)生，要做到那幾點(diǎn)呢?我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學(xué)生走進(jìn)文章。教兒童學(xué)語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學(xué)生也會(huì)在潛移默化中進(jìn)步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學(xué)語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿。
其次，板書很重要，要想學(xué)生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實(shí)力證明我們長(zhǎng)得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應(yīng)有之義?！卑鍟鴮?duì)語文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。我的第一張臉沒有長(zhǎng)好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭(zhēng)取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學(xué)，要“實(shí)打?qū)崱?、“手把手”的教，作為教師，一定要有?zé)任心，要有愛。學(xué)生跟我們學(xué)語文，我們就得盡老師之責(zé)，用我們耐心、細(xì)心、恒心和愛心，教學(xué)生識(shí)字、寫字，教(從容網(wǎng))會(huì)學(xué)生讀書、表達(dá)。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責(zé)任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學(xué)不是背不動(dòng)的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學(xué)習(xí)語文，是不能真正學(xué)好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學(xué)好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時(shí)要注意語言的積累，我們的語文教育就會(huì)有光明的未來。
天有不測(cè)風(fēng)云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設(shè)靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財(cái)富，他教會(huì)了我許多，沒有比“風(fēng)流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會(huì)在教育的道路走的更堅(jiān)定，更執(zhí)著。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十三
這里有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，但更多是風(fēng)沙，還有人的無知和愚昧。
快餐時(shí)代，誰會(huì)擁有像陶淵明那般追求自然的平常心，誰會(huì)有像蘇軾一樣擁有豁達(dá)樂觀之心態(tài)，誰有會(huì)像葉芝一樣渴望平凡樸素的愛情。三毛，正是如此。她踏上了那片撒哈拉沙漠，與荷西一同，帶領(lǐng)我們感受異域風(fēng)情，欣賞大漠風(fēng)光，聆聽大漠之聲。在三毛筆下，體驗(yàn)了骯臟惡劣的生活環(huán)境，結(jié)識(shí)撒哈拉威人，記下平常一點(diǎn)一滴的小事，繪成多姿多彩的三毛撒哈拉故事。
我們每個(gè)人都喃喃著，要自由，要追求夢(mèng)想，卻找各種借口，從未付諸現(xiàn)實(shí)。而三毛，她是那般浪蕩不羈的女子，僅因自己兒時(shí)的夢(mèng)，不顧眾人詫異的眼光，來到撒哈拉;她又是如此浪漫的女子，為尋找前世回憶的鄉(xiāng)愁，踏上那向往已久的神秘大漠。
三毛筆下的撒哈拉，有無理的婚姻?！巴尥扌履铩边@一章，印象最深的一段話是“等到阿布弟拿著一塊染著血跡的白布走出房間時(shí)，他的朋友們開始呼叫起來，聲音里形容不出的曖昧，在他們的觀念里，結(jié)婚處夜只是公然用暴力去奪取一個(gè)小女孩的貞操而已。”一個(gè)十歲的小女孩姑卡出嫁，被奪去貞操，年僅十歲!但在婚后，姑卡卻裝扮成熟，掛著那句詼諧的：“你傷害了我的驕傲?！被蛟S，這就是撒哈拉女人卑微的命吧。在當(dāng)?shù)厝丝磥?，這只是正常的婚俗，而在三毛和我們眼中這種結(jié)婚儀式，就是摧毀女人的身心。雖然有文化差異，但我們無權(quán)干涉他國宗教信仰。那場(chǎng)面雖未有親眼所見，卻有如身臨其境般的記憶深刻。
三毛筆下的撒哈拉，有以愛之名的謊言。沙侖衷情于一女子沙伊達(dá)，他獻(xiàn)給沙伊達(dá)聘金三十萬，沙伊達(dá)卻未守信來撒哈拉成親，而是展開又一場(chǎng)騙局。陷于愛河的沙侖雖然知道自己被騙，仍帶錢走往尋“妻”之路，一條不知是喜是悲的路。的確，諾言和誓言都是有口無心的，連感情都可以作為利益的武器，可悲。但三毛卻說：“飛蛾撲火時(shí)，一定是極其幸福的?！?BR> 荷西追了三毛六年，當(dāng)荷西知道三毛一定要去撒哈拉后，不聲不響地提前做好準(zhǔn)備，卷起行李就走，先她去了非洲，等著三毛踏上那片土地，而三毛這個(gè)一意孤行的倔強(qiáng)女子，當(dāng)知道有一個(gè)男子愿為她去沙漠受苦時(shí)，這個(gè)倔強(qiáng)的女子已經(jīng)決定要跟這個(gè)男子到天涯海角，一輩子流浪下去，在撒哈拉沙漠展開了一場(chǎng)“閃婚”，那般快速、倉促及樸素，充分看出兩人樸實(shí)的行事風(fēng)格。這讓我想起了賈寶玉，賈寶玉腹有詩書之氣，向往遠(yuǎn)離名利的嫻雅生活，而薛寶釵卻恰恰相反，她要求他考取功名，為名利去追逐，這就導(dǎo)致了他們貌合神離的夫妻生活，賈寶玉去尋找自己的知己林黛玉，而薛寶釵也就注定了長(zhǎng)路漫漫，只能與孤燈相伴。這讓我又想起了祥子與虎妞的愛情故事，兩個(gè)志不同的人在一起很痛苦。我想，真正的愛情，除了生活中的相同，精神上也要達(dá)成共識(shí)吧，就像三毛和荷西一樣。
“生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要去嘗一下啊?！被蛟S只有她，能把寂寞的沙漠，活成詩和遠(yuǎn)方。愛情，不是只有白頭偕老才會(huì)讓人羨慕，而是你與我從懵懂相愛到惺惺相惜，從兩條平行線到兩條相交線，從道不同不相為謀到愛屋及烏，從你是我生命最重要的人到我的心里只有你。
我喜歡《撒哈拉的故事》帶給我的生活的感覺，像是清晨樹林上空丁達(dá)爾效應(yīng)的陽光，也想下午溫暖和煦照在放學(xué)兒童臉上的陽光，像傍晚夕陽暈染整片天空的殘陽，也像沙漠如日中天的大火爐，什么樣的感覺，都別有一番滋味。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十四
在今年寒假時(shí)間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。
雷鋒是一個(gè)為祖國做出許多貢獻(xiàn)的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。
他出生在一個(gè)貧窮的家庭。他們村里有一個(gè)貪財(cái)?shù)牡刂鹘校禾扑臐L子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時(shí)候，機(jī)器把他弄傷了，導(dǎo)致他死亡，雷鋒的媽媽因?yàn)楦苫盍颂靥凼懿涣耍系踝詺⒘?，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當(dāng)自己的孫子一樣對(duì)待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長(zhǎng)大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。
雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負(fù)擔(dān)，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長(zhǎng)大。
終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時(shí)他們村子終于也得到了解放!
后來雷鋒長(zhǎng)成了青少年，去鞍鋼當(dāng)了翻車機(jī)手，他學(xué)得又快又好，連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為生產(chǎn)標(biāo)兵和先進(jìn)生產(chǎn)者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機(jī)》。
我被他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了，我現(xiàn)在的生活比當(dāng)年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十五
一直對(duì)三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執(zhí)著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。
雖然在這本書中更多的是簡(jiǎn)單平實(shí)的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時(shí)讓人為之震撼。
初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟(jì)世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風(fēng)情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內(nèi)心久久不能平靜。
我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺(tái)上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當(dāng)?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥眩恢睙o私地接濟(jì)他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時(shí)，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報(bào)，也令我動(dòng)容。
我最難以想象的是三毛的勇氣和對(duì)于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠(yuǎn)離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計(jì)，開車到很遠(yuǎn)處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個(gè)人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進(jìn)入陌生又簡(jiǎn)陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地?cái)€錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對(duì)生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng)，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫出了巴西里、沙伊達(dá)等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達(dá)“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個(gè)脫俗的美女淪落為當(dāng)時(shí)政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對(duì)生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十六
故事樹是一種特殊的教學(xué)法，它以故事為基礎(chǔ)，通過構(gòu)建故事樹的枝干和葉子，讓學(xué)生參與其中，展開思維，加深對(duì)故事的理解。最近，我在一次教學(xué)中嘗試了故事樹教學(xué)法，并且收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我使用故事樹教學(xué)法的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我要提到故事樹教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，故事樹教學(xué)法更加生動(dòng)有趣。在故事樹的構(gòu)建過程中，學(xué)生們可以充分參與，積極思考，并展開討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更使他們對(duì)知識(shí)的吸收變得輕松愉快。我注意到，在故事樹教學(xué)過程中，學(xué)生們的思維得到了很大的開闊，他們能夠通過故事中的細(xì)節(jié)來加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
其次，我要說一下故事樹教學(xué)法的實(shí)施過程。首先，我會(huì)挑選一個(gè)富有教育意義且適合學(xué)生年齡的故事作為教材。然后，在課堂上，我會(huì)向?qū)W生們介紹這個(gè)故事的主題和基本情節(jié)，并鼓勵(lì)他們積極參與到故事中去。接著，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們以小組形式進(jìn)行討論，讓他們一起挖掘故事中的關(guān)鍵信息，構(gòu)建故事樹的主干。最后，學(xué)生們將分為不同的小組，根據(jù)自己的理解建立故事樹的葉子。在這個(gè)過程中，學(xué)生們既表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，又傾聽了別人的意見，相互交流和學(xué)習(xí)。
在使用故事樹教學(xué)法的過程中，我注意到學(xué)生們的參與度明顯增強(qiáng)了。他們?cè)敢夥e極提問、回答問題，與同學(xué)們分享自己的想法。對(duì)于那些比較內(nèi)向的學(xué)生來說，故事樹教學(xué)法也給了他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心。此外，故事樹教學(xué)法還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組討論和構(gòu)建故事樹的過程中，同學(xué)們需要相互配合、協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)。這種合作與協(xié)同的體驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神非常有幫助。
總的來說，故事樹教學(xué)法是一種創(chuàng)新且高效的教學(xué)方法。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了他們的思維發(fā)展、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，值得注意的是，在實(shí)施故事樹教學(xué)法時(shí)，教師需要嚴(yán)格控制時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。另外，還需要適度引導(dǎo)學(xué)生，避免他們迷失在細(xì)枝末節(jié)中，而忽略了故事的主題和目標(biāo)。
綜上所述，通過使用故事樹教學(xué)法，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。故事樹教學(xué)法不僅豐富了教學(xué)的形式，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和應(yīng)用故事樹教學(xué)法，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十七
段一：引入微故事的魅力（200字）
微故事是一種短小精悍的敘述形式，通過簡(jiǎn)潔的文字和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，以小見大地表達(dá)出人性的真實(shí)和感人之處。微故事的魅力在于它能以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出一個(gè)完整的故事情節(jié)，使讀者在較短的篇幅內(nèi)，獲得豐富而深入的思考和感悟。微故事的藝術(shù)形式要求作者扣人心弦地提供釋放情感和感激力量的方式，贏得讀者的共鳴。
段二：微故事的情感傳遞（200字）
微故事以短小的篇幅帶給讀者大量的情感載體，深刻觸動(dòng)人心。通過細(xì)節(jié)的描繪和對(duì)人物內(nèi)心的刻畫，微故事在短短的幾百字內(nèi)，能夠傳遞出豐富的情感和人性的真善美。讀者在閱讀微故事時(shí)，會(huì)被故事中的人物命運(yùn)所感動(dòng)，也會(huì)在故事的反轉(zhuǎn)和意外中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。微故事給人的是一種犀利、深刻而直擊人心的情感體驗(yàn)。
段三：微故事的寓意和思考（300字）
微故事所傳達(dá)的信息和寓意往往超出了表面的故事情節(jié)，讓人在思考中獲得更深層次的啟示。微故事是通過簡(jiǎn)短的故事情節(jié)來表達(dá)人生的真理和哲理，使讀者在短短的一瞬間獲得思考和領(lǐng)悟。微故事讓人反思生活中的價(jià)值觀、人生選擇、人際關(guān)系等問題，引導(dǎo)讀者思考人生的方向和意義。微故事的魅力也在于它能夠給讀者以情感共鳴和精神啟示。
段四：微故事的創(chuàng)作技巧（300字）
微故事的創(chuàng)作有其獨(dú)特的技巧。首先，要懂得選擇合適的主題。微故事要有一個(gè)清晰的中心思想，能夠凸顯出故事的獨(dú)特魅力。其次，要善于利用適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)和沖突來加深故事的張力和感染力。微故事中的細(xì)節(jié)是故事情節(jié)的生命，能夠使讀者更加直觀地感受到故事中所描述的情感和內(nèi)心變化。最后，要注意故事的結(jié)構(gòu)和呼應(yīng)。微故事的結(jié)尾要能夠呼應(yīng)故事的開頭，形成整體的藝術(shù)效果。
段五：微故事帶給我的啟示和感悟（200字）
閱讀和創(chuàng)作微故事使我深深地感受到文字的力量和敘述的魅力。微故事以簡(jiǎn)短的篇幅傳達(dá)了豐富的情感和哲理，讓我在短暫的時(shí)間里收獲了豐富的思考和領(lǐng)悟。微故事讓我意識(shí)到人生的真諦并引導(dǎo)我認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天。通過閱讀和創(chuàng)作微故事，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)情感和思考，也學(xué)會(huì)了從微小的人生細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)奇妙和感動(dòng)。微故事為我打開了一個(gè)思考和感悟的新世界。