通過閱讀，可以擴大自己的知識視野，開闊思維。寫總結(jié)時要注重審題，明確總結(jié)的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準確、簡潔、明了。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
美術展覽發(fā)言稿篇一
昨天天氣晴好，我和媽媽一起去美院展覽館看了玻璃藝術展。沒進去之前，我滿懷好奇，我平時見到的玻璃不就是家里的窗戶、玻璃臺板、汽車窗戶，還有玻璃花瓶，另外還有一些玻璃做的小玩意兒，難道還能變出別的花樣?真是讓人期待啊!
展覽一共分三個展廳，每個展廳都有自己的主題。我們直奔第一個展廳而去。哦，“清風曉月”，我媽頻頻點頭，很有意境呢!一進展廳，我立刻驚呆了，忍不住發(fā)出了驚嘆，哇，這么多玻璃制品琳瑯滿目，太漂亮了!我先看的是兩塊扁圓形的玻璃，里面有許多小泡泡，還有些白色的、絲帶一樣的條子，象水草在水里漂浮，非常飄逸。緊接著我們看到了非常高大的三塊玻璃，每塊都由三個扁圓的玻璃組成。最中間的一塊是紫色的，其他八塊都是白的，紫的晶瑩剔透，白的純潔無瑕，讓人贊嘆不已。第一個展廳的最后，我們看見了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盤子略大;還有一只雍容華貴的天鵝;看著象樹脂一樣的質(zhì)感。要不是知道這是玻璃展，想破我的腦袋也猜不出那是玻璃做的!
第二個展廳是“風日流麗”，里面也有好幾十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一對琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通體粉藍色，具有濃重的夢幻色彩。另外不得不提一下讓我念念不忘的“五袋水”，五種鮮艷的顏色，看起來每個都象是扎緊了口的塑料袋里裝了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的!
第三個展廳是“高城望斷”，里面有一些大型的展品：比真人還高大的三個人，酷酷的，是動畫片里壞人的造型;還有十九個形態(tài)各異的蓮花燈組成的一排燈，直接貫穿了整個房間!
只要有創(chuàng)意，玻璃也神奇!這個展真好玩，有時間的話我還想再去看一遍，也要介紹我的朋友們?nèi)タ?
美術展覽發(fā)言稿篇二
揮灑自我
xx年4月1日——4月3日
環(huán)保學院體育館
批準方、環(huán)保學院
主辦方、信息技術系宣傳部
協(xié)辦方、學生會各部門
館內(nèi)200平方米，館外10平方米
參展方、信息技術系動漫，圖形圖象專業(yè)各學員
觀眾、全校學員
過道、海報， 橫幅宣傳
各班級班長在班上宣傳
大概100元（主要是海報，橫幅）
學生會紀檢部負責展會次序
體育部負責展會用品
宣傳部負責背景的設計
其他的隨即安排
美術展覽發(fā)言稿篇三
多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。
引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導語：現(xiàn)在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結(jié)隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術展覽發(fā)言稿篇四
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：
組員：
時間 ：20xx年5月 30日
地點 ：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名）
折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名）
電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
美術展覽發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
我想競選美術課代表，因為我有實力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫的作品畫了一幅畫，受到了許多人的好評，連哥哥也贊揚我他像我這么大年齡時畫得也沒我好。除此之外，我每次填某種表格時都會在“愛好”那一欄里填上“畫畫”，因為我實在太喜歡畫畫了，美術本上的作業(yè)我基本上全是“優(yōu)”，還得過好多次“優(yōu)+”。
如果我當上了美術課代表，我會積極幫助畫得不好的同學，指出他的缺點，并施以指教;然后，我下課還會幫老師收本子和書，美術成績也會越來越好，在家寫完作業(yè)也會多多練習。
雖然我的美術水平可能沒有班上那些畫得極好的同學畫得好，但是，我有一顆責任心，做什么事情都會堅持到底。如果真的當上了美術課代表，我也會對大家負責，也一定會堅持做下去的。
如果你們覺得我的發(fā)言還行，那就請投我一票吧!謝謝!
美術展覽發(fā)言稿篇六
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經(jīng)濟及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫。卡通畫漫畫越來越廣泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現(xiàn)。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內(nèi)蘊和責任，運用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創(chuàng)作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養(yǎng)學生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點。
1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。
2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學生學習漫畫的興趣，培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養(yǎng)學生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。
運用漫畫表現(xiàn)手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：
漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。
設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環(huán)節(jié)的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創(chuàng)意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創(chuàng)意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。
（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文?，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據(jù)臉型進行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：
（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）
設計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。
設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設計：
請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點
2、可找最具特點的同學進行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個性
3、要有真情實感
設計意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。
（七）展一展，評評我的設計：
下課前，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并請作者自我評價。
（八）小結(jié)：
同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術展覽發(fā)言稿篇七
觀看美術展覽是一種獨特的體驗，它不僅能夠讓人享受到藝術作品所帶來的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當代藝術展覽，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫到雕塑，以及裝置藝術和影像藝術等。通過一系列的藝術作品，我深刻地感受到了藝術家們對于生活、社會和情感的思考和表達。
第二段：對藝術品的觀察與思考
在展覽中，我對一幅繪畫作品產(chǎn)生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現(xiàn)，給人一種震撼的感覺。我仔細觀察了畫家的表現(xiàn)手法和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)他運用了立體感的技巧，使畫面有一種恍若現(xiàn)場的感覺。通過他的筆觸和色彩的運用，我仿佛能感受到他對于生活的熱情和對于藝術的追求。這幅作品引發(fā)了我對于現(xiàn)實與想象的思考，讓我體會到藝術作品所具有的無限可能性。
第三段：藝術作品的感染力
在觀看一件雕塑作品時，我被它所傳達出的韻律和力量深深打動。這件雕塑以一種流動的形態(tài)展現(xiàn)，使人感受到一種靜與動、柔與剛的反差。它所蘊含的韻律和節(jié)奏使我產(chǎn)生了一種內(nèi)心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術作品的價值，并使我對藝術家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動人的內(nèi)心，引發(fā)人們的共鳴。
第四段：藝術作品的社會意義
觀看一件裝置藝術作品時，我感受到了藝術家對于社會現(xiàn)象和問題的關注。這件作品通過大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現(xiàn)了一個錯綜復雜的社會場景。這讓我思考起我們生活的當下社會，對于消費和媒體的過度依賴以及對于環(huán)境和人際關系的淡漠。藝術家通過這件作品向觀眾傳達出了一種思考社會現(xiàn)象的意愿，引起了我的共鳴。藝術作品不僅僅是一種個人表達，更是一種社會的反思和呼喚。
第五段：總結(jié)與感悟
通過這次觀看美術展覽的體驗，我感受到了藝術作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術家用心靈和思想的結(jié)晶，它們所傳達的信息和情感是獨一無二的。觀看美術展覽不僅是一種藝術的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過藝術作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時也能夠與藝術家和其他觀眾進行交流和分享。因此，我會繼續(xù)關注美術展覽，用心感受藝術的魅力，并將藝術的啟迪與感悟融入到我的生活中。
美術展覽發(fā)言稿篇八
通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創(chuàng)新素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業(yè)學生的專業(yè)素質(zhì)。
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
主辦、xxxx學院美術系
承辦、xxxx學院美術系學生分會
xxxx學院大學生設計學會
xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!
此次展覽以美術系設計專業(yè)學生課堂作業(yè)、平面設計作品為主。
（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。
活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業(yè)和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業(yè)、設計作品征集工作。
2、活動及其場地的申請
首先經(jīng)過學院團委領導的審批，再經(jīng)過學校相關機構(gòu)的審批。
展覽場地、學院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）
設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業(yè)或設計作品為主，學院所有想?yún)⑴c同學的設計作品都可參展。
美術系學生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統(tǒng)一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。
（三）作品展覽（4月22日—4月26日）
將所征集的學生優(yōu)設計作業(yè)、設計作品進行展覽。
1、活動準備
（1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設計與制作
（4）展覽宣傳工作
（5）發(fā)送請?zhí)埫佬g系領導及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調(diào)配
2．作品展覽準備
（1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
（3）作品展覽所需物品準備
（4）作品展覽投票箱準備
（5）作品安全工作的分配、看護、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。
4、展覽后、
在展覽結(jié)束后，由專門人員來打掃和整理場地衛(wèi)生，同時，將展覽作品收回
擺放到妥當?shù)奈恢谩?BR> 5、展覽總結(jié)講解、
在展覽結(jié)束后的4月26日晚在美術系教室由專業(yè)教師進行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點評作業(yè)及作品。
本次活動組織者進行活動總結(jié)報告
1、活動結(jié)束后、對展覽地區(qū)進行徹底清掃，對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結(jié)進行建擋，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，為今后的活動的開展作鋪墊。
美術展覽發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參觀了一場美術生的展覽，這是一次展示他們創(chuàng)作成果的機會。通過觀看這次美術生的展覽，我收獲頗多，對美術的理解也更深一層。以下是我對這次展覽的一些心得體會。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。整個展覽空間布置得非常精致，每幅作品都有專門的展示框和照明設備，使每幅作品都能夠得到充分的展示和呈現(xiàn)。而且，作品之間的布局也很有序，給人以整齊、干凈的感覺。這種細致入微的準備工作不僅彰顯了主辦方的用心，也讓觀眾能夠更好地欣賞和體驗。
其次，這次展覽的作品多樣性很大。美術生們通過各種媒介和表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出了不同風格和主題的作品。有的作品筆觸流暢，色彩艷麗，給人以活力勃發(fā)的感覺；有的作品則以獨特的構(gòu)圖和含蓄的色調(diào)展現(xiàn)出了藝術家內(nèi)心深處的情感；還有的作品則更加注重細節(jié)的描繪，給人以細膩入微的感受。這些不同風格的作品相互交織在一起，形成了一幅美妙的圖景，讓人們在欣賞中感受到了藝術的無限魅力。
第三，這次展覽充滿了美術生們辛勤努力的痕跡。從這些作品中，我可以看到每一位美術生都對自己的作品非常用心。無論是素描、油畫、素材拼貼還是雕塑作品，每一個細節(jié)都經(jīng)過反復打磨和修飾，每一個線條都是用心描繪。在這些作品背后，是美術生們長時間的堅持和付出，他們用自己的作品向世人展示了自己的才華和熱愛。這種努力和堅持的精神確實令人敬佩和感動。
第四，這次展覽給我?guī)砹藢γ佬g作品表現(xiàn)力的新的認識。通過這些作品，我感受到了美術作品傳達情感的獨特力量。有的作品通過色彩的運用和結(jié)構(gòu)的布局，讓我感受到了作者內(nèi)心的喜怒哀樂；有的作品則透過形象的表達，引發(fā)我對社會現(xiàn)象和人生意義的深思。美術作品作為一種語言，能夠打動觀眾的心靈，引發(fā)共鳴，并給予觀眾不同于其他藝術形式的體驗。這次展覽讓我深刻地感受到了美術作品的表現(xiàn)力和藝術的價值。
最后，這次美術生的展覽讓我更加堅定了對美術教育的認同。美術教育不僅僅是讓學生學習繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和表達能力。通過美術教育，學生們能夠?qū)W會用藝術的方式去表達自己的思想和情感，培養(yǎng)審美意識和文化素養(yǎng)。這對于他們終身的發(fā)展都具有重要意義。同時，美術作品也可以讓觀眾體味到美的存在和力量，對美的追求也可以成為一種內(nèi)心的力量。因此，我相信在未來的教育中，美術教育將會得到更多的重視和發(fā)展。
綜上所述，這次美術生的展覽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。通過觀看這些作品，我更加理解了美術的魅力和價值。同時，我也更加深刻地認識到美術教育的重要性。希望未來能有更多這樣的展覽機會，讓我們感受到更多藝術的美妙！
美術展覽發(fā)言稿篇十
會展預備階段的文案
會展預備階段的文案簡介
一、會展預備階段的文案的概念：
會展預備階段的文案是指一次會展從確定展覽題材、收集信息、進行展覽項目立項策劃一直到會展正式開幕前的預先準備階段涉及到的所有文本文案。
二、會展預備階段的文案種類：
一般來說，會展預備階段的文案包括展會立項策劃書、展會項目立項可行性研究報告、參展說明書、展會招展方案、展會招展函、招展進度計劃、觀眾邀請函、參展合同、展出工作方案、展會費用預算表、展會宣傳推廣計劃、廣告文案等。
會展預備階段的文案寫作
一、《展會立項策劃書》的寫作
（一）《展會立項策劃書》的概念：
所謂展會立項策劃，就是根據(jù)掌握的各種信息，對即將舉辦的展覽會的有關事宜進行初步規(guī)劃，設計出展覽會的基本框架，提出計劃舉辦的展覽會的初步規(guī)劃內(nèi)容，主要包括：展會名稱和地點、辦展機構(gòu)、展品范圍、辦展時間、展會規(guī)模、展會定位、招展計劃、宣傳推廣和招商計劃、展會進度計劃．現(xiàn)場管理計劃、相關活動計劃等。
《展會立項策劃書》是為策劃舉辦一個新展會而提出的一套辦展規(guī)劃、策略和方法，它是對以上各項內(nèi)容的歸納和總結(jié)。
（二）展會立項策劃書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
一般地，《展會立項策劃書》主要包括以下內(nèi)容：
1、辦展市場環(huán)境分析：包括對展會展覽題材所在產(chǎn)業(yè)和市場的情況分析，對國家有關法律、政策的分析，對相關展會的情況的分析，對展會舉辦地市場的分析等。
2、提出展會的基本框架：包括展會的名稱和舉辦地點、辦展機構(gòu)的組成、展品范圍、辦展時間、辦展頻率、展會規(guī)模和展會定位等。
3、展會價格及初步預算方案。
4、展會工作人員分工計劃。
5、展會招展計劃
6、展會招商計劃。
7、展會宣傳推廣計劃。
8、展會籌備進度計劃。
9、展會服務商安排計劃。
10、展會開幕和現(xiàn)場管理計劃。
11、展會期間舉辦的相關活動計劃。
12、展會結(jié)算計劃。
（三）展會立項策劃書的寫作要求：
1． 展會名稱
是“交易會”，限定部分是“中國”和“第93屆”，行業(yè)標識是“出口商品”。下面分別對這三個內(nèi)容作一些說明：
基本部分：用來表明展覽會的性質(zhì)和特征，常用詞有：展覽會、博覽會、展銷會、交易會和“節(jié)”等。
限定部分：用來說明展會舉辦的時間、地點和展會的性質(zhì)。
展會舉辦時間的表示辦法有三種：一是用“屆”來表示。二是用“年”來表示，三是用“季”來表示。如第三屆大連國際服裝節(jié)、2003年廣州博覽會、法蘭克福春季消費品展覽會等。在這三種表達辦法里，用“屆”來去示最常見，它強調(diào)展會舉辦的連續(xù)性。那些剛舉辦的展會一般用“年”來表示。展會舉辦的地點在展會的名稱里也要有所體現(xiàn)，如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“大連”。
展會名稱里體現(xiàn)展會性質(zhì)的詞主要有“國際”、“世界”、“全國”、“地區(qū)”等。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“國際”表明本展會是一個國際展。
行業(yè)標識：用來表明展覽題材和展品范圍。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“服裝”表明本展會是服裝產(chǎn)業(yè)的展會。行業(yè)標識通常是一個產(chǎn)業(yè)的名稱，或者是一個產(chǎn)業(yè)中的某一個產(chǎn)品大類。
2、展會地點
策劃選擇展會的舉辦地點，包括兩個方面的內(nèi)容：一是展會在什么地方舉辦，二是展會在哪個展館舉辦。
策劃選擇展會在什么地方舉辦，就是要確定展會在哪個國家、哪個省或者是哪個城市里舉辦。
策劃選擇展會在哪個展館舉辦，就是要選擇展會舉辦的具體地點。具體選擇在哪個展館舉辦展會，要結(jié)合展會的展覽題材和展會定位而定。另外，在具體選擇展館時，還要綜合考慮使用該展館的成本的大小如何、展期安排是否符合自己的要求以及展館本身的設施和服務如何等因素。
3、辦展機構(gòu)
辦展機構(gòu)是指負責展會的組織、策劃、招展和招商等事宜的有關單位。辦展機構(gòu)可以是企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、政府部門和新聞媒體等。
根據(jù)各單位在舉辦展覽會中的不同作用，一個展覽會的辦展機構(gòu)一般有以下幾種：主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位等。
主辦單位：擁有展會并對展會承擔主要法律責任的辦展單位。主辦單位在法律上擁有展會的所有權(quán)。
承辦單位：直接負責展會的策劃、組織、操作與管理，并對展會承擔主要財務責任的辦展單位。
協(xié)辦單位：協(xié)助主辦或承辦單位負責展會的策劃、組織、操作與管理，部分地承擔展會的招展、招商和宣傳推廣工作的辦展單位。
支持單位：對展會主辦或承辦單位的展會策劃、組織、操作與管理，或者是招展、招商和宣傳推廣等工作起支持作用的辦展單位。
4、辦展時間
辦展時間是指展會計劃在什么時候舉辦。辦展時間有三個方面的含義：一是指舉辦展的具體開展日期。二是指展會的籌展和撤展日期。三是指展會對觀眾開放的日期。
展覽時間的長短沒有一個統(tǒng)一的標準，要視不同的展會具體而定。有些展會的展覽時間可以很長，如“世博會”的展期長達幾個月甚至半年；但對于占展會絕大多數(shù)的專業(yè)貿(mào)易展來說，展期一般是3-5天為宜。
5、展品范圍
展會的展品范圍要根據(jù)展會的定位、辦展機構(gòu)的優(yōu)劣勢和其他多種因素來確定。
根據(jù)展會的定位，展品范圍可以包括一個或者是幾個產(chǎn)業(yè)，或者是一個產(chǎn)業(yè)中的一個或幾個產(chǎn)品大類，例如，“博覽會”和“交易會”的展品范圍就很廣，如“廣交會”的展品范圍就超過10萬種，幾乎是無所不包；而德國“法蘭克福國際汽車展覽會”的展品范圍涉及到的產(chǎn)業(yè)就很少，就只有汽車產(chǎn)業(yè)一個。
6、辦展頻率
辦展頻率是指展會是一年舉辦幾次還是幾年舉辦一次，或者是不定期舉行。從目前展覽業(yè)的實際情況看，一年舉辦一次的展會最多，約占全部展會數(shù)量的80％，一年舉辦兩次和兩年舉辦一次的展會也不少，不定期舉辦的展會已經(jīng)是越來越少了。
辦展頻率的確定受展覽題材所在產(chǎn)業(yè)的特征的制約。我們知道，幾乎每個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品都有一個生命周期，產(chǎn)品的生命周期對展會的辦展頻率有重大影響。產(chǎn)品的投入期和成長期是企業(yè)參屜的黃金時期，展會的辦展頻率要牢牢抓住這兩個時期。
美術展覽發(fā)言稿篇十一
近日，我有幸參觀了一場精彩的美術展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術作品中所蘊含的深意、不同藝術形式的碰撞，以及藝術家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動。這次觀展給我?guī)砹嗽S多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。
第二段：感受藝術的力量
當我踏入展覽廳時，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現(xiàn)的畫卷。每一件作品都飽含著藝術家的情感和靈感，無論是油畫的細膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個空間內(nèi)相互呼應與配合，更加彰顯了藝術的獨特魅力。通過觀看這些作品，我感受到了藝術的獨特力量，它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)對于美好事物的追求。
第三段：欣賞藝術的多樣性
在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫、攝影、雕塑、裝置藝術等多個藝術形式。每一種形式都有其獨特的語言和表達方式。繪畫作品細膩入微，能夠把藝術家的情感表達得淋漓盡致；攝影作品則通過定格的瞬間，展現(xiàn)了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術作品則可以讓觀眾近距離感受藝術的立體性和互動性。不同的藝術形式之間的碰撞與結(jié)合給觀眾帶來了全新的審美體驗，也讓我對藝術的多樣性有了更深刻的認識。
第四段：體會藝術家的艱辛創(chuàng)作
在展覽中，我看到了許多藝術家的自述和創(chuàng)作過程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力?？此坪唵蔚囊环嫽蛞蛔袼?，背后卻需要藝術家數(shù)月甚至數(shù)年的心血。他們面對無盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術創(chuàng)作的不易，也增加了我對于藝術家的敬佩之情。
第五段：對藝術的思考和感悟
這次觀展讓我對藝術有了更深層次的思考。藝術是人類的文化遺產(chǎn)，是人類情感和智慧的結(jié)晶。通過欣賞藝術作品，我不但得到了審美的享受，也進一步認識到藝術對于社會的重要性。藝術能夠激起人們內(nèi)心深處的情感，使人們更加關注和思考人生的意義。同時，藝術也是一種表達，藝術家通過作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進行心靈的溝通。這使得藝術不僅僅是藝術家個人創(chuàng)造的產(chǎn)物，更是與觀眾共同構(gòu)建的文化現(xiàn)象。
總結(jié)：這次美術展覽為我?guī)砹素S富的觀展心得和體會。我從中感受到了藝術的力量、多樣性以及藝術家的努力和創(chuàng)作精神。同時，這次觀展也讓我思考到藝術的重要性以及與觀眾之間的互動關系。我相信，通過與藝術的不斷接觸和思考，我會有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術的魅力。
美術展覽發(fā)言稿篇十二
展覽是藝術與觀眾之間的橋梁，能夠通過展覽向觀眾傳遞藝術家的創(chuàng)意與思想。作為一名美術策劃展覽的設計師，我參與過多個展覽的策劃與組織，深刻體會到了展覽的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討一些展覽策劃的關鍵要素。
首先，一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標。無論是個人藝術作品的展覽還是大型藝術團體的展覽，都需要有一個明確的主題，以引導觀眾的觀展體驗。主題的確定應該與藝術家的作品風格和創(chuàng)作理念相契合，并且能夠吸引觀眾的注意力。同時，展覽的目標也應該明確，是希望向觀眾傳達什么信息，激發(fā)他們的思考，還是希望促進藝術市場的交流與發(fā)展。
其次，展覽的空間布局和展覽設計也是至關重要的?？臻g布局應該合理安排藝術品的展示位置，使觀眾能夠流暢地觀看每件作品，并能夠自由地在空間中穿梭。此外，展覽設計也需要考慮觀眾的觀展體驗，包括照明、背景音樂、布置等方面。通過巧妙的設計，能夠增加觀眾對作品的興趣和理解，并提升整個展覽的藝術氛圍。
第三，展覽的宣傳和推廣也是影響展覽效果的重要因素。在展覽策劃階段，我們需要制定一套完整的宣傳計劃，包括海報、宣傳冊、廣告以及社交媒體的運營等。通過多種渠道的宣傳，能夠吸引更多的觀眾，并提高展覽的知名度和參與度。同時，我們也需要與相關的媒體和合作伙伴合作，共同推廣展覽，為展覽帶來更多的關注度和支持。
然后，展覽的互動性和參與性是展覽成功的關鍵要素之一。在展覽的策劃和設計中，我們應該考慮觀眾的參與和互動體驗。一種常見的方法是設置互動區(qū)域，讓觀眾參與進來，與作品進行親密的接觸和交流。還可以設置一些展示作品創(chuàng)作過程和技巧的區(qū)域，讓觀眾了解藝術家的創(chuàng)作過程，增加他們對藝術作品的欣賞和理解。
最后，展覽的反饋和總結(jié)也是展覽策劃工作的必要環(huán)節(jié)。通過觀眾的反饋和意見，我們可以了解到展覽的成功之處和需要改進的地方。這些反饋可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為將來的展覽策劃提供參考。同時，我們也可以通過觀眾的反饋來評估展覽的影響力和藝術品的價值，為藝術家提供寶貴的意見和建議。
總之，美術策劃展覽是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中需要不斷學習和探索。通過我的經(jīng)驗，我了解到一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標，合理的空間布局和展覽設計，有效的宣傳推廣，互動性和參與性，以及對展覽的反饋和總結(jié)。只有綜合考慮這些要素，才能夠創(chuàng)造出一個令觀眾印象深刻的展覽，并為藝術家和觀眾之間的交流搭建一個有意義的平臺。展覽的成功與否不僅取決于作品本身的質(zhì)量，更取決于策劃者的用心與努力。展覽是藝術的舞臺，美術策劃者是藝術與觀眾之間的引領者，將觀眾帶入一個充滿藝術魅力的世界。
美術展覽發(fā)言稿篇十三
活動策劃書
主辦單位： 石家莊郵電職業(yè)技術學院集郵協(xié)會
協(xié)辦單位： 石家莊市集郵協(xié)會 活動時間： 2013年5月（待定）
石家莊郵電職業(yè)技術學院
集郵協(xié)會
二〇一二年十二月
一.活動背景：
為了響應即將開展的青年文化藝術節(jié)，集郵協(xié)會將根據(jù)協(xié)會特色舉辦一系列有關集郵的“集郵展覽”活動。
二.活動目的：
推行集郵文化，把集郵的樂趣多方位的角度展現(xiàn)給當代大學生。增加大學生活的樂趣，在郵票的世界里，給他們一片天地，讓大眾欣賞。降低集郵門檻方便大眾參與，如此郵票就會受越來越多人喜愛，這樣不但能吸引廣大師生集郵者參與，而且還能引起廣大非集郵者的關注，極有可能促使一部分人從此走上集郵的道路，其結(jié)果必然是集郵隊伍不斷壯大，集郵文化得到推廣，使我校的課外文化氛圍更加濃厚，使同學們的課余生活更加豐富多彩。
三.活動主題：迎文化藝術節(jié)，郵展舞動石郵 四.活動地點：待定
五.活動時間:青年文化藝術節(jié)期間 六.集郵展覽具體流程：
（1）活動前期：
1.在活動開展的前一星期在一餐附近進行擺攤宣傳，做好宣傳工作，讓同學們積極報名郵品制作，優(yōu)秀作品到郵票展覽時進行展出。
2.與石家莊市集郵協(xié)會聯(lián)系好，獲得郵品的支持，到那天得到郵票。 3．在活動前兩天收回同學們制作的郵品，并由對郵品有研究的社員進行評估。
4.邀鋒景記者團和攝影協(xié)會來參加，利用他們前來報到加大宣傳。 5.購買必要的物品。
6.準備好相機，收集相關圖片資料。 7.做好條幅，宣傳郵展。8.像廣播站借音響設備。
（2）活動當天：
1.早晨把展框在活動地點擺放好。（組織策劃部負責）
2.當天10點前把郵票裝入展框。（集郵部負責）
3.在展出時安排人看護郵票，并安排人介紹郵票。（組織策劃部,集郵部，學術信息部負責）.4.文宣部負責展出時的宣傳。
5.管理組協(xié)調(diào)各方工作。（3）活動后期：
1.收拾現(xiàn)場，檢查物品是否齊全。 2.歸回所借物品。
3.開一次全體會議，做活動總結(jié)。
七．注意事項：
1.展出前晚一定要把物品全部準備齊全，檢查一遍。 2.保護郵票的安全，不讓郵票受到損壞。
3.當現(xiàn)場出現(xiàn)問題時一定不能慌亂，報給管理組處理。 八．活動經(jīng)費：
條幅，護郵袋，膠帶，小禮品等。
石家莊郵電職業(yè)技術學院集郵協(xié)會
揭亞標
美術展覽發(fā)言稿篇十四
夢
是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學時候的情景，是否你在曾經(jīng)夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。
夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。
四年大學，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達。夢亦真，亦假，亦虛，亦實，它既能表達過去曾經(jīng)有過的夢，發(fā)生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。
四年大學，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達出各自獨有的想法與創(chuàng)意，他可以表達未來，也可以體現(xiàn)過去。然后我們再把各自的創(chuàng)意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設計等方法將他們整體起來，體現(xiàn)我們的一個高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點，和奇妙的想法。
四年大學，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談談人生，談談理想。你可以老師比比書法，也可以和老師互動游戲，甚至你可以和老師開一點小玩笑。在這個最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風采，我們的素質(zhì)。
人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個團體，而是每一個個人。也許在四年里你沒有出過風頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機會向心愛的女生表白，在這些都可以實現(xiàn)，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風采。
夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現(xiàn)在還是未來。
活動策劃書
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
2010年5月5日—12日； 為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動主題
承托希望，放飛夢想?；匚哆^去，展望未來。
六、活動內(nèi)容
1、藝術展覽區(qū)
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結(jié)表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區(qū)
交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區(qū)和同學們溝通交流。在這個部分的設置以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。
活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結(jié)合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）
1、可開發(fā)市場
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 2010年5月5日-xx年年5月12日
畫展安排：
一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的同意與支持；
2、向?qū)W校申請場地（人文學院一樓大廳）；
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學出方案；
4、在校內(nèi)進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；
2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；
3）通過向各個學院相關領導，老師發(fā)放請?zhí)瑐鬟_
畫展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設計
1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；
2）布置藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)；
3）整合藝術展覽區(qū)并將各自的風格進行融合；
二、開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞；
2、相關學校領導老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開始；
三、展覽
1、設有藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)，每天都有人在負責；
2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；
四、閉幕式
1、邀請專家、領導和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進行頒獎；
2、邀請專家致詞；
3、撤展，收拾場地，整理作品；
南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費預算
一、宣傳推廣費用（總計4700元）
1、展覽宣傳冊 1元×100=100元
2、展覽各類海報（70cm*100cm）30元×10張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元
4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元
5、年會紀念品及紀念冊 30元×100份=3000元
二、場地布置設計費用（總計3500元）
1、展覽點心、飲料 1000元
2、場地背景裝飾 1000元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場地布置 1000元
三、其他（總計1000元）
1、交通通訊費 500元
2、住宿費 500元
總預算： 9200元
畢業(yè)展覽人員安排
職務
相關職能和工作
人數(shù)
總策劃
負責總體的規(guī)劃和整合2人
展區(qū)負責人
分別負責藝術展覽區(qū)和活動交流區(qū)的策劃，布置和整理
4人
宣傳人員
負責展覽的宣傳，包括海報的張貼，橫幅的懸掛，請?zhí)陌l(fā)放等
8人
采購人員
4人
展覽設計人員
負責展覽的整體效果設計和背景設計
2人
布展和撤展人員
負責展覽的布置和設計，并對各自的風格進行整合.在展覽結(jié)束后負責展覽的撤離和整理
16人
管理人員
負責展覽時候展區(qū)的秩序和展品的安全
4人
記錄人員
負責整個展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔展后資料的整合和處理
4人
禮儀人員
負責展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?BR> 4人
講解人員
負責展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。
4人
美術展覽發(fā)言稿篇一
昨天天氣晴好，我和媽媽一起去美院展覽館看了玻璃藝術展。沒進去之前，我滿懷好奇，我平時見到的玻璃不就是家里的窗戶、玻璃臺板、汽車窗戶，還有玻璃花瓶，另外還有一些玻璃做的小玩意兒，難道還能變出別的花樣?真是讓人期待啊!
展覽一共分三個展廳，每個展廳都有自己的主題。我們直奔第一個展廳而去。哦，“清風曉月”，我媽頻頻點頭，很有意境呢!一進展廳，我立刻驚呆了，忍不住發(fā)出了驚嘆，哇，這么多玻璃制品琳瑯滿目，太漂亮了!我先看的是兩塊扁圓形的玻璃，里面有許多小泡泡，還有些白色的、絲帶一樣的條子，象水草在水里漂浮，非常飄逸。緊接著我們看到了非常高大的三塊玻璃，每塊都由三個扁圓的玻璃組成。最中間的一塊是紫色的，其他八塊都是白的，紫的晶瑩剔透，白的純潔無瑕，讓人贊嘆不已。第一個展廳的最后，我們看見了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盤子略大;還有一只雍容華貴的天鵝;看著象樹脂一樣的質(zhì)感。要不是知道這是玻璃展，想破我的腦袋也猜不出那是玻璃做的!
第二個展廳是“風日流麗”，里面也有好幾十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一對琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通體粉藍色，具有濃重的夢幻色彩。另外不得不提一下讓我念念不忘的“五袋水”，五種鮮艷的顏色，看起來每個都象是扎緊了口的塑料袋里裝了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的!
第三個展廳是“高城望斷”，里面有一些大型的展品：比真人還高大的三個人，酷酷的，是動畫片里壞人的造型;還有十九個形態(tài)各異的蓮花燈組成的一排燈，直接貫穿了整個房間!
只要有創(chuàng)意，玻璃也神奇!這個展真好玩，有時間的話我還想再去看一遍，也要介紹我的朋友們?nèi)タ?
美術展覽發(fā)言稿篇二
揮灑自我
xx年4月1日——4月3日
環(huán)保學院體育館
批準方、環(huán)保學院
主辦方、信息技術系宣傳部
協(xié)辦方、學生會各部門
館內(nèi)200平方米，館外10平方米
參展方、信息技術系動漫，圖形圖象專業(yè)各學員
觀眾、全校學員
過道、海報， 橫幅宣傳
各班級班長在班上宣傳
大概100元（主要是海報，橫幅）
學生會紀檢部負責展會次序
體育部負責展會用品
宣傳部負責背景的設計
其他的隨即安排
美術展覽發(fā)言稿篇三
多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。
引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導語：現(xiàn)在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結(jié)隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術展覽發(fā)言稿篇四
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：
組員：
時間 ：20xx年5月 30日
地點 ：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名）
折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名）
電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
美術展覽發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
我想競選美術課代表，因為我有實力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫的作品畫了一幅畫，受到了許多人的好評，連哥哥也贊揚我他像我這么大年齡時畫得也沒我好。除此之外，我每次填某種表格時都會在“愛好”那一欄里填上“畫畫”，因為我實在太喜歡畫畫了，美術本上的作業(yè)我基本上全是“優(yōu)”，還得過好多次“優(yōu)+”。
如果我當上了美術課代表，我會積極幫助畫得不好的同學，指出他的缺點，并施以指教;然后，我下課還會幫老師收本子和書，美術成績也會越來越好，在家寫完作業(yè)也會多多練習。
雖然我的美術水平可能沒有班上那些畫得極好的同學畫得好，但是，我有一顆責任心，做什么事情都會堅持到底。如果真的當上了美術課代表，我也會對大家負責，也一定會堅持做下去的。
如果你們覺得我的發(fā)言還行，那就請投我一票吧!謝謝!
美術展覽發(fā)言稿篇六
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經(jīng)濟及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫。卡通畫漫畫越來越廣泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現(xiàn)。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內(nèi)蘊和責任，運用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創(chuàng)作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養(yǎng)學生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點。
1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。
2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學生學習漫畫的興趣，培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養(yǎng)學生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。
運用漫畫表現(xiàn)手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：
漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。
設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環(huán)節(jié)的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創(chuàng)意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創(chuàng)意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。
（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文?，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據(jù)臉型進行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：
（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）
設計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。
設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設計：
請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點
2、可找最具特點的同學進行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個性
3、要有真情實感
設計意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。
（七）展一展，評評我的設計：
下課前，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并請作者自我評價。
（八）小結(jié)：
同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術展覽發(fā)言稿篇七
觀看美術展覽是一種獨特的體驗，它不僅能夠讓人享受到藝術作品所帶來的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當代藝術展覽，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫到雕塑，以及裝置藝術和影像藝術等。通過一系列的藝術作品，我深刻地感受到了藝術家們對于生活、社會和情感的思考和表達。
第二段：對藝術品的觀察與思考
在展覽中，我對一幅繪畫作品產(chǎn)生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現(xiàn)，給人一種震撼的感覺。我仔細觀察了畫家的表現(xiàn)手法和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)他運用了立體感的技巧，使畫面有一種恍若現(xiàn)場的感覺。通過他的筆觸和色彩的運用，我仿佛能感受到他對于生活的熱情和對于藝術的追求。這幅作品引發(fā)了我對于現(xiàn)實與想象的思考，讓我體會到藝術作品所具有的無限可能性。
第三段：藝術作品的感染力
在觀看一件雕塑作品時，我被它所傳達出的韻律和力量深深打動。這件雕塑以一種流動的形態(tài)展現(xiàn)，使人感受到一種靜與動、柔與剛的反差。它所蘊含的韻律和節(jié)奏使我產(chǎn)生了一種內(nèi)心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術作品的價值，并使我對藝術家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動人的內(nèi)心，引發(fā)人們的共鳴。
第四段：藝術作品的社會意義
觀看一件裝置藝術作品時，我感受到了藝術家對于社會現(xiàn)象和問題的關注。這件作品通過大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現(xiàn)了一個錯綜復雜的社會場景。這讓我思考起我們生活的當下社會，對于消費和媒體的過度依賴以及對于環(huán)境和人際關系的淡漠。藝術家通過這件作品向觀眾傳達出了一種思考社會現(xiàn)象的意愿，引起了我的共鳴。藝術作品不僅僅是一種個人表達，更是一種社會的反思和呼喚。
第五段：總結(jié)與感悟
通過這次觀看美術展覽的體驗，我感受到了藝術作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術家用心靈和思想的結(jié)晶，它們所傳達的信息和情感是獨一無二的。觀看美術展覽不僅是一種藝術的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過藝術作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時也能夠與藝術家和其他觀眾進行交流和分享。因此，我會繼續(xù)關注美術展覽，用心感受藝術的魅力，并將藝術的啟迪與感悟融入到我的生活中。
美術展覽發(fā)言稿篇八
通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創(chuàng)新素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業(yè)學生的專業(yè)素質(zhì)。
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
主辦、xxxx學院美術系
承辦、xxxx學院美術系學生分會
xxxx學院大學生設計學會
xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!
此次展覽以美術系設計專業(yè)學生課堂作業(yè)、平面設計作品為主。
（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。
活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業(yè)和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業(yè)、設計作品征集工作。
2、活動及其場地的申請
首先經(jīng)過學院團委領導的審批，再經(jīng)過學校相關機構(gòu)的審批。
展覽場地、學院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）
設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業(yè)或設計作品為主，學院所有想?yún)⑴c同學的設計作品都可參展。
美術系學生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統(tǒng)一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。
（三）作品展覽（4月22日—4月26日）
將所征集的學生優(yōu)設計作業(yè)、設計作品進行展覽。
1、活動準備
（1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設計與制作
（4）展覽宣傳工作
（5）發(fā)送請?zhí)埫佬g系領導及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調(diào)配
2．作品展覽準備
（1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
（3）作品展覽所需物品準備
（4）作品展覽投票箱準備
（5）作品安全工作的分配、看護、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。
4、展覽后、
在展覽結(jié)束后，由專門人員來打掃和整理場地衛(wèi)生，同時，將展覽作品收回
擺放到妥當?shù)奈恢谩?BR> 5、展覽總結(jié)講解、
在展覽結(jié)束后的4月26日晚在美術系教室由專業(yè)教師進行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點評作業(yè)及作品。
本次活動組織者進行活動總結(jié)報告
1、活動結(jié)束后、對展覽地區(qū)進行徹底清掃，對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結(jié)進行建擋，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，為今后的活動的開展作鋪墊。
美術展覽發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參觀了一場美術生的展覽，這是一次展示他們創(chuàng)作成果的機會。通過觀看這次美術生的展覽，我收獲頗多，對美術的理解也更深一層。以下是我對這次展覽的一些心得體會。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。整個展覽空間布置得非常精致，每幅作品都有專門的展示框和照明設備，使每幅作品都能夠得到充分的展示和呈現(xiàn)。而且，作品之間的布局也很有序，給人以整齊、干凈的感覺。這種細致入微的準備工作不僅彰顯了主辦方的用心，也讓觀眾能夠更好地欣賞和體驗。
其次，這次展覽的作品多樣性很大。美術生們通過各種媒介和表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出了不同風格和主題的作品。有的作品筆觸流暢，色彩艷麗，給人以活力勃發(fā)的感覺；有的作品則以獨特的構(gòu)圖和含蓄的色調(diào)展現(xiàn)出了藝術家內(nèi)心深處的情感；還有的作品則更加注重細節(jié)的描繪，給人以細膩入微的感受。這些不同風格的作品相互交織在一起，形成了一幅美妙的圖景，讓人們在欣賞中感受到了藝術的無限魅力。
第三，這次展覽充滿了美術生們辛勤努力的痕跡。從這些作品中，我可以看到每一位美術生都對自己的作品非常用心。無論是素描、油畫、素材拼貼還是雕塑作品，每一個細節(jié)都經(jīng)過反復打磨和修飾，每一個線條都是用心描繪。在這些作品背后，是美術生們長時間的堅持和付出，他們用自己的作品向世人展示了自己的才華和熱愛。這種努力和堅持的精神確實令人敬佩和感動。
第四，這次展覽給我?guī)砹藢γ佬g作品表現(xiàn)力的新的認識。通過這些作品，我感受到了美術作品傳達情感的獨特力量。有的作品通過色彩的運用和結(jié)構(gòu)的布局，讓我感受到了作者內(nèi)心的喜怒哀樂；有的作品則透過形象的表達，引發(fā)我對社會現(xiàn)象和人生意義的深思。美術作品作為一種語言，能夠打動觀眾的心靈，引發(fā)共鳴，并給予觀眾不同于其他藝術形式的體驗。這次展覽讓我深刻地感受到了美術作品的表現(xiàn)力和藝術的價值。
最后，這次美術生的展覽讓我更加堅定了對美術教育的認同。美術教育不僅僅是讓學生學習繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和表達能力。通過美術教育，學生們能夠?qū)W會用藝術的方式去表達自己的思想和情感，培養(yǎng)審美意識和文化素養(yǎng)。這對于他們終身的發(fā)展都具有重要意義。同時，美術作品也可以讓觀眾體味到美的存在和力量，對美的追求也可以成為一種內(nèi)心的力量。因此，我相信在未來的教育中，美術教育將會得到更多的重視和發(fā)展。
綜上所述，這次美術生的展覽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。通過觀看這些作品，我更加理解了美術的魅力和價值。同時，我也更加深刻地認識到美術教育的重要性。希望未來能有更多這樣的展覽機會，讓我們感受到更多藝術的美妙！
美術展覽發(fā)言稿篇十
會展預備階段的文案
會展預備階段的文案簡介
一、會展預備階段的文案的概念：
會展預備階段的文案是指一次會展從確定展覽題材、收集信息、進行展覽項目立項策劃一直到會展正式開幕前的預先準備階段涉及到的所有文本文案。
二、會展預備階段的文案種類：
一般來說，會展預備階段的文案包括展會立項策劃書、展會項目立項可行性研究報告、參展說明書、展會招展方案、展會招展函、招展進度計劃、觀眾邀請函、參展合同、展出工作方案、展會費用預算表、展會宣傳推廣計劃、廣告文案等。
會展預備階段的文案寫作
一、《展會立項策劃書》的寫作
（一）《展會立項策劃書》的概念：
所謂展會立項策劃，就是根據(jù)掌握的各種信息，對即將舉辦的展覽會的有關事宜進行初步規(guī)劃，設計出展覽會的基本框架，提出計劃舉辦的展覽會的初步規(guī)劃內(nèi)容，主要包括：展會名稱和地點、辦展機構(gòu)、展品范圍、辦展時間、展會規(guī)模、展會定位、招展計劃、宣傳推廣和招商計劃、展會進度計劃．現(xiàn)場管理計劃、相關活動計劃等。
《展會立項策劃書》是為策劃舉辦一個新展會而提出的一套辦展規(guī)劃、策略和方法，它是對以上各項內(nèi)容的歸納和總結(jié)。
（二）展會立項策劃書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
一般地，《展會立項策劃書》主要包括以下內(nèi)容：
1、辦展市場環(huán)境分析：包括對展會展覽題材所在產(chǎn)業(yè)和市場的情況分析，對國家有關法律、政策的分析，對相關展會的情況的分析，對展會舉辦地市場的分析等。
2、提出展會的基本框架：包括展會的名稱和舉辦地點、辦展機構(gòu)的組成、展品范圍、辦展時間、辦展頻率、展會規(guī)模和展會定位等。
3、展會價格及初步預算方案。
4、展會工作人員分工計劃。
5、展會招展計劃
6、展會招商計劃。
7、展會宣傳推廣計劃。
8、展會籌備進度計劃。
9、展會服務商安排計劃。
10、展會開幕和現(xiàn)場管理計劃。
11、展會期間舉辦的相關活動計劃。
12、展會結(jié)算計劃。
（三）展會立項策劃書的寫作要求：
1． 展會名稱
是“交易會”，限定部分是“中國”和“第93屆”，行業(yè)標識是“出口商品”。下面分別對這三個內(nèi)容作一些說明：
基本部分：用來表明展覽會的性質(zhì)和特征，常用詞有：展覽會、博覽會、展銷會、交易會和“節(jié)”等。
限定部分：用來說明展會舉辦的時間、地點和展會的性質(zhì)。
展會舉辦時間的表示辦法有三種：一是用“屆”來表示。二是用“年”來表示，三是用“季”來表示。如第三屆大連國際服裝節(jié)、2003年廣州博覽會、法蘭克福春季消費品展覽會等。在這三種表達辦法里，用“屆”來去示最常見，它強調(diào)展會舉辦的連續(xù)性。那些剛舉辦的展會一般用“年”來表示。展會舉辦的地點在展會的名稱里也要有所體現(xiàn)，如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“大連”。
展會名稱里體現(xiàn)展會性質(zhì)的詞主要有“國際”、“世界”、“全國”、“地區(qū)”等。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“國際”表明本展會是一個國際展。
行業(yè)標識：用來表明展覽題材和展品范圍。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“服裝”表明本展會是服裝產(chǎn)業(yè)的展會。行業(yè)標識通常是一個產(chǎn)業(yè)的名稱，或者是一個產(chǎn)業(yè)中的某一個產(chǎn)品大類。
2、展會地點
策劃選擇展會的舉辦地點，包括兩個方面的內(nèi)容：一是展會在什么地方舉辦，二是展會在哪個展館舉辦。
策劃選擇展會在什么地方舉辦，就是要確定展會在哪個國家、哪個省或者是哪個城市里舉辦。
策劃選擇展會在哪個展館舉辦，就是要選擇展會舉辦的具體地點。具體選擇在哪個展館舉辦展會，要結(jié)合展會的展覽題材和展會定位而定。另外，在具體選擇展館時，還要綜合考慮使用該展館的成本的大小如何、展期安排是否符合自己的要求以及展館本身的設施和服務如何等因素。
3、辦展機構(gòu)
辦展機構(gòu)是指負責展會的組織、策劃、招展和招商等事宜的有關單位。辦展機構(gòu)可以是企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、政府部門和新聞媒體等。
根據(jù)各單位在舉辦展覽會中的不同作用，一個展覽會的辦展機構(gòu)一般有以下幾種：主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位等。
主辦單位：擁有展會并對展會承擔主要法律責任的辦展單位。主辦單位在法律上擁有展會的所有權(quán)。
承辦單位：直接負責展會的策劃、組織、操作與管理，并對展會承擔主要財務責任的辦展單位。
協(xié)辦單位：協(xié)助主辦或承辦單位負責展會的策劃、組織、操作與管理，部分地承擔展會的招展、招商和宣傳推廣工作的辦展單位。
支持單位：對展會主辦或承辦單位的展會策劃、組織、操作與管理，或者是招展、招商和宣傳推廣等工作起支持作用的辦展單位。
4、辦展時間
辦展時間是指展會計劃在什么時候舉辦。辦展時間有三個方面的含義：一是指舉辦展的具體開展日期。二是指展會的籌展和撤展日期。三是指展會對觀眾開放的日期。
展覽時間的長短沒有一個統(tǒng)一的標準，要視不同的展會具體而定。有些展會的展覽時間可以很長，如“世博會”的展期長達幾個月甚至半年；但對于占展會絕大多數(shù)的專業(yè)貿(mào)易展來說，展期一般是3-5天為宜。
5、展品范圍
展會的展品范圍要根據(jù)展會的定位、辦展機構(gòu)的優(yōu)劣勢和其他多種因素來確定。
根據(jù)展會的定位，展品范圍可以包括一個或者是幾個產(chǎn)業(yè)，或者是一個產(chǎn)業(yè)中的一個或幾個產(chǎn)品大類，例如，“博覽會”和“交易會”的展品范圍就很廣，如“廣交會”的展品范圍就超過10萬種，幾乎是無所不包；而德國“法蘭克福國際汽車展覽會”的展品范圍涉及到的產(chǎn)業(yè)就很少，就只有汽車產(chǎn)業(yè)一個。
6、辦展頻率
辦展頻率是指展會是一年舉辦幾次還是幾年舉辦一次，或者是不定期舉行。從目前展覽業(yè)的實際情況看，一年舉辦一次的展會最多，約占全部展會數(shù)量的80％，一年舉辦兩次和兩年舉辦一次的展會也不少，不定期舉辦的展會已經(jīng)是越來越少了。
辦展頻率的確定受展覽題材所在產(chǎn)業(yè)的特征的制約。我們知道，幾乎每個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品都有一個生命周期，產(chǎn)品的生命周期對展會的辦展頻率有重大影響。產(chǎn)品的投入期和成長期是企業(yè)參屜的黃金時期，展會的辦展頻率要牢牢抓住這兩個時期。
美術展覽發(fā)言稿篇十一
近日，我有幸參觀了一場精彩的美術展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術作品中所蘊含的深意、不同藝術形式的碰撞，以及藝術家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動。這次觀展給我?guī)砹嗽S多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。
第二段：感受藝術的力量
當我踏入展覽廳時，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現(xiàn)的畫卷。每一件作品都飽含著藝術家的情感和靈感，無論是油畫的細膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個空間內(nèi)相互呼應與配合，更加彰顯了藝術的獨特魅力。通過觀看這些作品，我感受到了藝術的獨特力量，它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)對于美好事物的追求。
第三段：欣賞藝術的多樣性
在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫、攝影、雕塑、裝置藝術等多個藝術形式。每一種形式都有其獨特的語言和表達方式。繪畫作品細膩入微，能夠把藝術家的情感表達得淋漓盡致；攝影作品則通過定格的瞬間，展現(xiàn)了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術作品則可以讓觀眾近距離感受藝術的立體性和互動性。不同的藝術形式之間的碰撞與結(jié)合給觀眾帶來了全新的審美體驗，也讓我對藝術的多樣性有了更深刻的認識。
第四段：體會藝術家的艱辛創(chuàng)作
在展覽中，我看到了許多藝術家的自述和創(chuàng)作過程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力?？此坪唵蔚囊环嫽蛞蛔袼?，背后卻需要藝術家數(shù)月甚至數(shù)年的心血。他們面對無盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術創(chuàng)作的不易，也增加了我對于藝術家的敬佩之情。
第五段：對藝術的思考和感悟
這次觀展讓我對藝術有了更深層次的思考。藝術是人類的文化遺產(chǎn)，是人類情感和智慧的結(jié)晶。通過欣賞藝術作品，我不但得到了審美的享受，也進一步認識到藝術對于社會的重要性。藝術能夠激起人們內(nèi)心深處的情感，使人們更加關注和思考人生的意義。同時，藝術也是一種表達，藝術家通過作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進行心靈的溝通。這使得藝術不僅僅是藝術家個人創(chuàng)造的產(chǎn)物，更是與觀眾共同構(gòu)建的文化現(xiàn)象。
總結(jié)：這次美術展覽為我?guī)砹素S富的觀展心得和體會。我從中感受到了藝術的力量、多樣性以及藝術家的努力和創(chuàng)作精神。同時，這次觀展也讓我思考到藝術的重要性以及與觀眾之間的互動關系。我相信，通過與藝術的不斷接觸和思考，我會有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術的魅力。
美術展覽發(fā)言稿篇十二
展覽是藝術與觀眾之間的橋梁，能夠通過展覽向觀眾傳遞藝術家的創(chuàng)意與思想。作為一名美術策劃展覽的設計師，我參與過多個展覽的策劃與組織，深刻體會到了展覽的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討一些展覽策劃的關鍵要素。
首先，一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標。無論是個人藝術作品的展覽還是大型藝術團體的展覽，都需要有一個明確的主題，以引導觀眾的觀展體驗。主題的確定應該與藝術家的作品風格和創(chuàng)作理念相契合，并且能夠吸引觀眾的注意力。同時，展覽的目標也應該明確，是希望向觀眾傳達什么信息，激發(fā)他們的思考，還是希望促進藝術市場的交流與發(fā)展。
其次，展覽的空間布局和展覽設計也是至關重要的?？臻g布局應該合理安排藝術品的展示位置，使觀眾能夠流暢地觀看每件作品，并能夠自由地在空間中穿梭。此外，展覽設計也需要考慮觀眾的觀展體驗，包括照明、背景音樂、布置等方面。通過巧妙的設計，能夠增加觀眾對作品的興趣和理解，并提升整個展覽的藝術氛圍。
第三，展覽的宣傳和推廣也是影響展覽效果的重要因素。在展覽策劃階段，我們需要制定一套完整的宣傳計劃，包括海報、宣傳冊、廣告以及社交媒體的運營等。通過多種渠道的宣傳，能夠吸引更多的觀眾，并提高展覽的知名度和參與度。同時，我們也需要與相關的媒體和合作伙伴合作，共同推廣展覽，為展覽帶來更多的關注度和支持。
然后，展覽的互動性和參與性是展覽成功的關鍵要素之一。在展覽的策劃和設計中，我們應該考慮觀眾的參與和互動體驗。一種常見的方法是設置互動區(qū)域，讓觀眾參與進來，與作品進行親密的接觸和交流。還可以設置一些展示作品創(chuàng)作過程和技巧的區(qū)域，讓觀眾了解藝術家的創(chuàng)作過程，增加他們對藝術作品的欣賞和理解。
最后，展覽的反饋和總結(jié)也是展覽策劃工作的必要環(huán)節(jié)。通過觀眾的反饋和意見，我們可以了解到展覽的成功之處和需要改進的地方。這些反饋可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為將來的展覽策劃提供參考。同時，我們也可以通過觀眾的反饋來評估展覽的影響力和藝術品的價值，為藝術家提供寶貴的意見和建議。
總之，美術策劃展覽是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中需要不斷學習和探索。通過我的經(jīng)驗，我了解到一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標，合理的空間布局和展覽設計，有效的宣傳推廣，互動性和參與性，以及對展覽的反饋和總結(jié)。只有綜合考慮這些要素，才能夠創(chuàng)造出一個令觀眾印象深刻的展覽，并為藝術家和觀眾之間的交流搭建一個有意義的平臺。展覽的成功與否不僅取決于作品本身的質(zhì)量，更取決于策劃者的用心與努力。展覽是藝術的舞臺，美術策劃者是藝術與觀眾之間的引領者，將觀眾帶入一個充滿藝術魅力的世界。
美術展覽發(fā)言稿篇十三
活動策劃書
主辦單位： 石家莊郵電職業(yè)技術學院集郵協(xié)會
協(xié)辦單位： 石家莊市集郵協(xié)會 活動時間： 2013年5月（待定）
石家莊郵電職業(yè)技術學院
集郵協(xié)會
二〇一二年十二月
一.活動背景：
為了響應即將開展的青年文化藝術節(jié)，集郵協(xié)會將根據(jù)協(xié)會特色舉辦一系列有關集郵的“集郵展覽”活動。
二.活動目的：
推行集郵文化，把集郵的樂趣多方位的角度展現(xiàn)給當代大學生。增加大學生活的樂趣，在郵票的世界里，給他們一片天地，讓大眾欣賞。降低集郵門檻方便大眾參與，如此郵票就會受越來越多人喜愛，這樣不但能吸引廣大師生集郵者參與，而且還能引起廣大非集郵者的關注，極有可能促使一部分人從此走上集郵的道路，其結(jié)果必然是集郵隊伍不斷壯大，集郵文化得到推廣，使我校的課外文化氛圍更加濃厚，使同學們的課余生活更加豐富多彩。
三.活動主題：迎文化藝術節(jié)，郵展舞動石郵 四.活動地點：待定
五.活動時間:青年文化藝術節(jié)期間 六.集郵展覽具體流程：
（1）活動前期：
1.在活動開展的前一星期在一餐附近進行擺攤宣傳，做好宣傳工作，讓同學們積極報名郵品制作，優(yōu)秀作品到郵票展覽時進行展出。
2.與石家莊市集郵協(xié)會聯(lián)系好，獲得郵品的支持，到那天得到郵票。 3．在活動前兩天收回同學們制作的郵品，并由對郵品有研究的社員進行評估。
4.邀鋒景記者團和攝影協(xié)會來參加，利用他們前來報到加大宣傳。 5.購買必要的物品。
6.準備好相機，收集相關圖片資料。 7.做好條幅，宣傳郵展。8.像廣播站借音響設備。
（2）活動當天：
1.早晨把展框在活動地點擺放好。（組織策劃部負責）
2.當天10點前把郵票裝入展框。（集郵部負責）
3.在展出時安排人看護郵票，并安排人介紹郵票。（組織策劃部,集郵部，學術信息部負責）.4.文宣部負責展出時的宣傳。
5.管理組協(xié)調(diào)各方工作。（3）活動后期：
1.收拾現(xiàn)場，檢查物品是否齊全。 2.歸回所借物品。
3.開一次全體會議，做活動總結(jié)。
七．注意事項：
1.展出前晚一定要把物品全部準備齊全，檢查一遍。 2.保護郵票的安全，不讓郵票受到損壞。
3.當現(xiàn)場出現(xiàn)問題時一定不能慌亂，報給管理組處理。 八．活動經(jīng)費：
條幅，護郵袋，膠帶，小禮品等。
石家莊郵電職業(yè)技術學院集郵協(xié)會
揭亞標
美術展覽發(fā)言稿篇十四
夢
是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學時候的情景，是否你在曾經(jīng)夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。
夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。
四年大學，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達。夢亦真，亦假，亦虛，亦實，它既能表達過去曾經(jīng)有過的夢，發(fā)生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。
四年大學，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達出各自獨有的想法與創(chuàng)意，他可以表達未來，也可以體現(xiàn)過去。然后我們再把各自的創(chuàng)意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設計等方法將他們整體起來，體現(xiàn)我們的一個高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點，和奇妙的想法。
四年大學，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談談人生，談談理想。你可以老師比比書法，也可以和老師互動游戲，甚至你可以和老師開一點小玩笑。在這個最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風采，我們的素質(zhì)。
人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個團體，而是每一個個人。也許在四年里你沒有出過風頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機會向心愛的女生表白，在這些都可以實現(xiàn)，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風采。
夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現(xiàn)在還是未來。
活動策劃書
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
2010年5月5日—12日； 為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動主題
承托希望，放飛夢想?；匚哆^去，展望未來。
六、活動內(nèi)容
1、藝術展覽區(qū)
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結(jié)表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區(qū)
交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區(qū)和同學們溝通交流。在這個部分的設置以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。
活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結(jié)合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）
1、可開發(fā)市場
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 2010年5月5日-xx年年5月12日
畫展安排：
一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的同意與支持；
2、向?qū)W校申請場地（人文學院一樓大廳）；
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學出方案；
4、在校內(nèi)進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；
2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；
3）通過向各個學院相關領導，老師發(fā)放請?zhí)瑐鬟_
畫展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設計
1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；
2）布置藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)；
3）整合藝術展覽區(qū)并將各自的風格進行融合；
二、開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞；
2、相關學校領導老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開始；
三、展覽
1、設有藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)，每天都有人在負責；
2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；
四、閉幕式
1、邀請專家、領導和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進行頒獎；
2、邀請專家致詞；
3、撤展，收拾場地，整理作品；
南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費預算
一、宣傳推廣費用（總計4700元）
1、展覽宣傳冊 1元×100=100元
2、展覽各類海報（70cm*100cm）30元×10張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元
4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元
5、年會紀念品及紀念冊 30元×100份=3000元
二、場地布置設計費用（總計3500元）
1、展覽點心、飲料 1000元
2、場地背景裝飾 1000元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場地布置 1000元
三、其他（總計1000元）
1、交通通訊費 500元
2、住宿費 500元
總預算： 9200元
畢業(yè)展覽人員安排
職務
相關職能和工作
人數(shù)
總策劃
負責總體的規(guī)劃和整合2人
展區(qū)負責人
分別負責藝術展覽區(qū)和活動交流區(qū)的策劃，布置和整理
4人
宣傳人員
負責展覽的宣傳，包括海報的張貼，橫幅的懸掛，請?zhí)陌l(fā)放等
8人
采購人員
4人
展覽設計人員
負責展覽的整體效果設計和背景設計
2人
布展和撤展人員
負責展覽的布置和設計，并對各自的風格進行整合.在展覽結(jié)束后負責展覽的撤離和整理
16人
管理人員
負責展覽時候展區(qū)的秩序和展品的安全
4人
記錄人員
負責整個展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔展后資料的整合和處理
4人
禮儀人員
負責展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?BR> 4人
講解人員
負責展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。
4人