2023年中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案范文(18篇)

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    制定好方案后,需要評估其可行性和風(fēng)險性。如何制定一個有效的方案是一個需要認(rèn)真思考的問題。如果您正在為制定方案苦惱,不妨看看以下范文,或許能給您一些靈感。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇一
    隨著時代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個家庭都是獨(dú)生子女,孩子當(dāng)然都是家庭的中心,在長輩的呵護(hù)下成長,他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強(qiáng)德育教育,要讓孩子學(xué)會感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,使學(xué)生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學(xué)會感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報他人,回報社會,為以后能做一個服務(wù)于社會,關(guān)愛他人,成為一個高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
    一、課題的提出
    1、“感恩圖報”,是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實(shí)是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學(xué),是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。
    2、在青少年的德育中,感恩教育是一個基點(diǎn).盡管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德,但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
    3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會的今天,我們不再對和諧社會的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會需要感恩教育,和諧學(xué)校也需要感恩教育。
    4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時代”,“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)。在家里,父母、親人對他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校,教師也總是以學(xué)生為本,注重鼓勵與表揚(yáng),注重學(xué)生個性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說,在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子,應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反,對獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛,滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學(xué)校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長,關(guān)愛他人,很多學(xué)生都缺乏感恩意識。
    讓學(xué)生知道在這個世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長、同學(xué)還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會感恩,感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。
    二、課題的界定
    感恩,就是意識到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果,因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時更要承擔(dān)一份責(zé)任,并準(zhǔn)備為回報而付出努力。因此,感恩其實(shí)是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責(zé)任,是一種崇高的精神境界。
    感恩教育就是通過情感教育,切入學(xué)生個體心理世界,激發(fā)個體心靈共鳴,促使學(xué)生對某些事件更深刻的情感體驗(yàn),強(qiáng)化他們的感恩心理,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識,培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。
    三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)
    1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識,學(xué)會一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
    2、通過組織各種感恩活動,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心:感激祖國之恩,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩,喚醒學(xué)生對他人的愛心,學(xué)會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
    本課題分各年級段具體任務(wù)如下:
    低年級:吟誦《弟子規(guī)》,學(xué)會禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會。
    中年級:記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習(xí)慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
    高年級:記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會,閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課,交流感恩事例,互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當(dāng)參加一些社會公益活動,根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次,開主題辯論會班隊(duì)會,交流對感恩教育的的理解。
    四、課題研究的內(nèi)容:
    (1)知恩教育研究。
    現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認(rèn)為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報意識,從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長大的孩子,把一切都看作是理所當(dāng)然,渾不知這是父母對他們的恩情。
    (2)施恩對象研究。
    很多家長與老師及社會有愛心的人已習(xí)慣了付出,不希望得到回報與感恩,其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會誤導(dǎo)孩子,影響孩子的健康成長與發(fā)展,是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
    (3)感恩意識培養(yǎng)研究。
    感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育,讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
    (4)感恩教育形式研究。
    小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報的教育?!皥D報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識,還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認(rèn)識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠,當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動給予回報,而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報,如有時是一聲簡單的道謝。對小學(xué)生開展感恩教育時,要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價值。要讓小學(xué)生知道,并非報大恩大德的大舉動才叫報恩,對父母的點(diǎn)滴孝行,對他人看似微不足道的關(guān)心,對老師的尊敬,對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報恩。
    五、課題研究的時間及方法
    1、參與對象:在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,全校教師參與研究,并確定實(shí)驗(yàn)教師。
    2、研究時間:20xx年——20xx年
    第一階段:20xx.9申報課題—20xx、12組建課題組成員,收集文獻(xiàn)資料。
    第二階段:20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案,分工進(jìn)行研究實(shí)施階段,每學(xué)期召開一次課題研討會,推進(jìn)課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。
    第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段
    3、研究方法:
    (1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料,獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導(dǎo)本課題的研究。
    (2)活動展示法。通過系列活動教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。
    (3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,走訪學(xué)生家長、召開家長座談會,學(xué)生座談會等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀,了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次,召開家長座談會,學(xué)生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
    (4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
    (5)個案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況,以及書、報、電視等媒體中典型的個案。對遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教,認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展,由若干個個案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
    (6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在對學(xué)生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí),按照科學(xué)研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
    六、課題研究原則
    1、先進(jìn)性原則
    感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比,要與時俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
    2、時代性原則
    感恩教育目標(biāo)體系與時代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場經(jīng)濟(jì)、法制社會、信息時代發(fā)展的結(jié)合。
    3、道德性原則
    感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
    4、廣泛性原則
    感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長和社會層面,具有廣泛的代表性。
    5、繼承性原則
    感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容,取其精華。
    6、實(shí)踐性原則
    感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。
    七、研究途徑
    1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。
    2營造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
    3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。
    4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。
    5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
    八、實(shí)施策略:
    1、樹立凈化社會風(fēng)氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學(xué)習(xí)成績自然會得到提高,讓學(xué)生懂得如何做人。
    2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母,報答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動,努力將學(xué)生的感恩教育,對家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動力,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
    3、對學(xué)生進(jìn)行激勵評價
    (1)這個課題研究,旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣,范圍廣,時間長,應(yīng)督促,鼓勵每位學(xué)生參與。
    (2)學(xué)校組織各班每周星期二班會,讓學(xué)生交流為父母,為家庭做的事,讓學(xué)生民主評議,選出本周“感恩活動”模范、標(biāo)兵。并記錄在案,上交課題研究組。
    (3)學(xué)校建立長效機(jī)制,由主管德育的校長任顧問,科研主任任組長,班主任任組員,由少先大隊(duì)共同督促檢查,引導(dǎo)學(xué)生從小事,力所能及的事做起。長期堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,釀造品德,形成良好的社會風(fēng)氣。把“感恩活動”典型事例作為學(xué)校長效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。
    (4)每周星期二下午班會學(xué)生互評一次,教師把典型事例點(diǎn)評、推廣。讓學(xué)生汲取典型,并付諸于自己的行動。
    (5)每月讓家長對孩子感恩行為評價一次,并把評價反饋學(xué)校。
    4、開展豐富多彩的感恩活動
    (1)選擇良好的文章、書籍和社會事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會祖國母親的偉大。
    (2)選擇有教育意義的媒體報道。
    (3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動。
    (4)為父母做一件事
    (5)為父母過一個生日
    (6)寫感恩文章
    (7)定期交流
    5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。
    6、實(shí)施的辦法
    (1)完善管理制度,有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
    (3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
    (4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實(shí)施。
    (5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標(biāo)周”,強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。
    (6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè),采用展板,手抄報,演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學(xué)生積極性,營造感恩教育研究氛圍。
    (7)加強(qiáng)感恩教育評價研究,結(jié)果評價與過程評價并重。
    九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源:
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇二
    (一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx校長
    副組長:
    成員:全體教師
    (二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。(四)“增效”雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,落實(shí)大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6.改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。(2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確?!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
    1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇三
    統(tǒng)籌推進(jìn),內(nèi)外并舉
    校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。
    堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治
    做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)校”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    三、重點(diǎn)任務(wù)
    (一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入20xx年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。20xx年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)校際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。
    8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。
    9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
    (二)全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。
    11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
    12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
    13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
    16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚?、??顚4?、??顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。
    17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
    18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。
    19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
    20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
    (三)切實(shí)加強(qiáng)家校社協(xié)同
    21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
    22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
    25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
    五、組織保障
    (一)強(qiáng)化部門協(xié)同
    健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
    (二)強(qiáng)化風(fēng)險防控
    加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風(fēng)險防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險,制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
    (三)強(qiáng)化督查問責(zé)
    將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇四
    根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知,為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作,構(gòu)建文明和諧校園,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,特擬定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
    一、組織機(jī)構(gòu)
    組 長:孫建
    副組長:董安林 王明全 王朝霞
    成 員:李德雷 隋善超 葛長才 各班班主任
    二、工作目標(biāo)
    全面開展德育教育,塑造學(xué)生品行,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會主義事業(yè)接班人。
    三、主要工作
    (一)、學(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作,參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
    (二)、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行培訓(xùn),并有相關(guān)的會議記錄,要求全體教師率先垂范,為人師表。
    (三)、實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作,將法制教育、社會主義核心價值體系、誠信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育,融進(jìn)學(xué)校課堂。
    (四)、加大對《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識的宣傳學(xué)習(xí)。
    1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用,開設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
    2、開展法制教育知識講座,有講義材料、活動方案、圖片、小結(jié)。 3、20xx年12月開展一次法制報告會,學(xué)生撰寫法制小感悟。
    (五)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化
    2、校園中儒家文化的宣傳,利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等
    儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
    (六)開展豐富多彩的德育活動
    1、開展開陽縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動
    2、開展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動
    3、開展科普活動月活動
    4、組織開展“文明過清明活動”
    5、開展慶祝“六?一”國際兒童節(jié)系列活動
    6、開展感恩教育活動
    (七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣,班主任利用班團(tuán)隊(duì)課,學(xué)校利用集會、集合對學(xué)生進(jìn)行教育。
    1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》
    2、對學(xué)生進(jìn)行尊重國旗、國徽、國歌、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛勞動的教育。
    3、開展誠實(shí)守信、珍惜勞動成果、愛護(hù)家園、校園、公共財物、環(huán)境的教育。
    4、開展交通、消防等安全和生命與健康教育
    (八)加強(qiáng)對學(xué)生心理的輔導(dǎo),班主任有對學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
    (九)嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度,認(rèn)真落實(shí)兩操一 課。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇五
    為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:
    一、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)
    1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
    2.成立德育教育工作小組。
    組 長:金勝
    副組長:劉春英 劉亞榮
    組 員:韓麗娣 王嬌 任耀峰
    二、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識
    1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。
    2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念 ,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進(jìn),不斷成長。
    3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評激勵機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
    三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生
    1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個
    教育契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動,從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
    4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動正常進(jìn)行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長空間。
    5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會感動,學(xué)會關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。
    四、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
    1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊(duì)角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與, 突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級特色。
    2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。
    五、豐富德育活動,拓寬德育渠道
    們快樂健康地成長。
    六、重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
    積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。辦好家長學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇六
    縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
    只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    要堅(jiān)持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭”時間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長對“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負(fù)”的同時家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
    教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
    四、統(tǒng)籌好考試與評價。
    作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育教改,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇七
    為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,切實(shí)提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)),有效減輕我校學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”),特制定本實(shí)施方案。
    堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決杜絕侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
    (一)嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)
    開齊開足國家課程,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。切實(shí)扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等不科學(xué)的評價導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,減輕因強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合理、違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
    (二)有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
    全面落實(shí)中央及省市縣教育主管部門決策部署,穩(wěn)妥推進(jìn),分步實(shí)施,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、2年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (三)提升學(xué)校課后服務(wù)水平
    充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量。
    (四)提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),其他年級嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué),做到應(yīng)教盡教。確保讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。
    (五)完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制
    通過落實(shí)“雙減”工作,制定、修改和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障措施,明確家校協(xié)同責(zé)任;堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,從而使“雙減”工作形成長效機(jī)制。
    (一)轉(zhuǎn)變育人觀念,提高育人質(zhì)量
    堅(jiān)持育人為本、遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,改變師生和家長社會當(dāng)中存在的“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)率”觀念,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決貫徹立德樹人根本任務(wù),積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負(fù)擔(dān),緩減家長及社會焦慮情緒。
    (二)健全保障措施,形成長效機(jī)制
    堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。明確家校社協(xié)同責(zé)任;堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定。同時通過修訂學(xué)生管理制度,確保“雙減”工作取得實(shí)效,形成長效。
    (三)提升校內(nèi)質(zhì)量,減輕校外負(fù)擔(dān)
    充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,提高學(xué)校育人水平,讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。從而有效減輕讓學(xué)生因參加校外學(xué)科培訓(xùn)帶來的各項(xiàng)負(fù)擔(dān)。
    (四)改革評價機(jī)制,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
    控制考試次數(shù),降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績實(shí)行等級制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
    (一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是落實(shí)“雙減”工作的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長任組長、副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師參與的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),研究工作措施,全面加強(qiáng)對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)。
    2.樹立科學(xué)育人觀念。加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念,正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律,尊重孩子個性差異和天性,把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo),理性設(shè)置對孩子的期望值,鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),嚴(yán)格對孩子的教育管理,支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán);應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn),不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的學(xué)科類培訓(xùn),避免因盲目攀比、跟風(fēng)報班或請家教給孩子增加過重作業(yè)負(fù)擔(dān),損害孩子身心健康。
    3.制定和修改工作制度。召開專題會議,認(rèn)真研究制定《新豐小學(xué)“雙減”工作方案》《新豐小學(xué)課后服務(wù)方案》《新豐小學(xué)作業(yè)管理制度》《新豐小學(xué)作業(yè)公示制度》《新豐小學(xué)作業(yè)研究制度》《新豐小學(xué)作業(yè)總量審核調(diào)控和質(zhì)量評價制度》,修改學(xué)校課程表、作息時間表、課后服務(wù)課程安排表,完善各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度,做好教師思想工作,充分調(diào)動廣大教師積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    4.明確部門工作職責(zé)。教導(dǎo)處做好課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學(xué)質(zhì)量提高工作;政教處做好家長學(xué)校、家校社協(xié)同工作;財務(wù)室做好經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理工作;服務(wù)教師及后勤人員做好安全保障工作。
    5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。將減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容,進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,建立“雙減”專項(xiàng)工作月督報制度。建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的相關(guān)責(zé)任人,要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。要將督查結(jié)果納入年度績效考核。
    6.穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)下發(fā)的要求,準(zhǔn)確把握“雙減”政策,著力解決各類重點(diǎn)難點(diǎn)問題。學(xué)校高度重視并防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險隱患,制定應(yīng)對方案,不斷完善政策措施,妥善處置突發(fā)事件,維護(hù)社會安全穩(wěn)定。
    (二)有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)
    1.統(tǒng)籌作業(yè)管理。研究制定和完善《新豐小學(xué)作業(yè)管理制度》,建立《作業(yè)校內(nèi)公示制度》,公開班級各學(xué)科作業(yè),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須通過課堂板書方式,給學(xué)生當(dāng)面布置,不得利用手機(jī)布置作業(yè),堅(jiān)持作業(yè)由教師全批全改、及時反饋,加強(qiáng)面批講解,作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),不要求家長在群內(nèi)上傳學(xué)生作業(yè)。
    2.控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),放學(xué)后從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝等有益活動;小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保學(xué)生每天睡眠時間必須達(dá)到10個小時。
    3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校校本教研工作體系,研究制定《新豐小學(xué)作業(yè)教研工作制度》,系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向,涵蓋德、智、體、美、勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè);堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解,不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
    4.用好課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)復(fù)習(xí)或是預(yù)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),控制使用時長,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
    5.從嚴(yán)管理教材教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理,嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料,加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校園檢查管理,嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,禁止任何單位和個人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料,不得以指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”。
    (三)提升學(xué)校課后服務(wù)水平
    1.整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)校統(tǒng)籌各類資源,將課后服務(wù)時段分兩個階段進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。第一階段完成體育鍛煉,通過各類體育社團(tuán)活動,保障學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間和活動時間;第二階段開展作業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類課程。結(jié)束時間原則上夏季不早于18點(diǎn)30分,冬季不早于18點(diǎn)。兩個階段相互銜接,滿足學(xué)生多樣化需求。
    2.豐富服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案,提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生自愿選擇,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
    3.拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān),如必要可引入校外優(yōu)質(zhì)資源,聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資,共同做好課后服務(wù)。充分利用社會資源,發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用,有組織地帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、勞動教育、生活體驗(yàn)、研學(xué)旅行。
    4.提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要做好課后服務(wù)的校本化課程研究,提升課后服務(wù)工作效益,促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。要統(tǒng)籌課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑;為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。任何教師不得利用課后服務(wù)時間講授新課內(nèi)容。
    5.推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時,結(jié)束時間與當(dāng)?shù)卣O掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生,提供延時托管服務(wù)。通過不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。
    (四)提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度,小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),其他年級嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué),做到應(yīng)教盡教。降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績實(shí)行等級制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
    2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)力推動我校“主體教育”高效課堂教學(xué)模式。“以喚醒學(xué)生的主體意識為前提,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以開發(fā)學(xué)生的思維為核心”,主動實(shí)踐“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,質(zhì)疑問難,自主探究,合作交流,精講多練”的課堂教學(xué)總模式,針對總模式,對常態(tài)課,公開課、示范課進(jìn)行研討和評價,積極構(gòu)建引導(dǎo)點(diǎn)撥站位高、自主探究興趣高、多維互動程度高、思維活動強(qiáng)度高、完成進(jìn)度效率高、當(dāng)堂過關(guān)質(zhì)量高的課堂教學(xué)總目標(biāo),讓課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力,充滿賞識與信任。課任教師要牢固樹立“過程即為結(jié)果”的教學(xué)質(zhì)量觀,努力提高課堂教學(xué)的效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要認(rèn)真進(jìn)行課后反思,反思造成課堂低效的原因,對癥下藥,努力把眼睛盯在質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,使學(xué)生得法于課內(nèi),受益于課外。同時加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理,科學(xué)做好幼小、小初銜接,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.優(yōu)化課堂教學(xué)方式。要注重培植科學(xué)精神和實(shí)踐能力,注重差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。堅(jiān)持“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣、運(yùn)動技能、運(yùn)動習(xí)慣,切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時校園體育活動。改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué),鼓勵特色發(fā)展,將藝術(shù)實(shí)踐活動納入課程管理,促進(jìn)每個學(xué)生形成藝術(shù)特長和愛好,養(yǎng)成健康的審美情趣。加強(qiáng)勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、積極參與社會實(shí)踐。
    3.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)置研究。課后作業(yè)設(shè)計(jì)要針對不同層次和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,分層設(shè)計(jì)彈性作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械重復(fù)性作業(yè);作業(yè)要更加精煉,要有更多的針對不同學(xué)生特點(diǎn)的“個性化”作業(yè)等;課后服務(wù)內(nèi)容將更加豐富,不但有素質(zhì)教育的課程,還有課堂延伸輔導(dǎo);老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等。
    4.倡導(dǎo)全員參與“5+2”課后延時服務(wù)。學(xué)生不再每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班,可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團(tuán)、素質(zhì)類課程、學(xué)科培訓(xùn)類課程;在課后服務(wù)一的時間段內(nèi),通過各項(xiàng)體育和藝術(shù)社團(tuán)活動,加強(qiáng)體育鍛煉,豐富校園生活,培養(yǎng)興趣愛好和藝體專長,防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;課后服務(wù)二時間段加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo),中高年級要確保大部分書面作業(yè)在校內(nèi)完成。放學(xué)后,各年級學(xué)生要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,擴(kuò)大勞動教育涵蓋面,提升勞動實(shí)踐體驗(yàn)范疇;多關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,多閱讀思考,多參加社會實(shí)踐活動,把學(xué)到的知識在實(shí)踐中應(yīng)用起來。
    5.以“五項(xiàng)管理”為抓手,重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”工作作為今年工作“一號工程”扎實(shí)推進(jìn),嚴(yán)格落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,即減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (五)改革質(zhì)量評價體系
    1.修改學(xué)校管理制度。修改完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校各項(xiàng)管理制度符合“雙減”工作要求。學(xué)校上下及家長和社會要樹立正確的政績觀和教學(xué)質(zhì)量觀,嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名??荚嚦煽儾坏门c教師師德考核掛鉤,嚴(yán)禁單純以考試成績給教師排名。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價指南,將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價,把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及教育費(fèi)用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容。
    2.改革質(zhì)量評價機(jī)制。小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試,小學(xué)其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向,不出偏題怪題,降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績和作業(yè)評價實(shí)行等級制,嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試和作業(yè)內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
    3.重視過程管理,淡化結(jié)果性評價。樹立“過程即為結(jié)果”的理念,提升學(xué)校自主辦學(xué)的空間,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理與提升,淡化單純以考試成績評價教師和學(xué)生的評價機(jī)制,把教書與育人緊密結(jié)合起來,從而落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (六)增強(qiáng)支撐保障能力
    1.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。學(xué)校積極探索完善學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,深化績效導(dǎo)向,積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的,課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
    2.促進(jìn)家校社協(xié)同。廣泛開展家庭教育,深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述,建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家教交流會、家長接待日等各種家校溝通渠道,組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。
    3.嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補(bǔ)課;不得與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生信息;不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    4.廣泛接受社會監(jiān)督。設(shè)立并公布舉報電話和信箱,暢通社會反映情況渠道,引導(dǎo)廣大師生和家長共同監(jiān)督“雙減”工作。
    穩(wěn)妥推進(jìn),分步實(shí)施,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)于2
    (一)準(zhǔn)備階段(2021年6-9月)
    1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,研究工作措施;
    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,形成廣泛共識;
    3.列出問題情況,制定工作方案。
    (二)實(shí)施階段(2021年10月-2021年6月)
    1.研究服務(wù)方式,制定服務(wù)計(jì)劃;
    2.啟動課后服務(wù);研究服務(wù)效益;
    3.改革課堂教學(xué),提升教育質(zhì)量;
    4.研究作業(yè)形式,控制作業(yè)總量;
    5.強(qiáng)化五項(xiàng)管理,確保減負(fù)實(shí)效。
    (三)總結(jié)階段(2022年7月)
    1.開展調(diào)查研究,改進(jìn)工作方案;
    2.開展專題研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法;
    3.研究評價體系,形成長效機(jī)制。
    (四)提升階段(2022-2023學(xué)年)
    1.總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推廣典型做法;
    2.全面提升效益,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇八
    以“”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
    二、工作目標(biāo)
    為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
    三、德育內(nèi)容
    依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》,小學(xué)德育的主要內(nèi)容有: 1、 熱愛祖國的教育; 2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育; 3、 熱愛人民的教育; 4、 熱愛集體的教育; 5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育; 6、 努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育; 7、 文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主與法制觀念的啟蒙教育; 10、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
    四、實(shí)施途徑與措施
    (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
    1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,張文江主任主管德育工作、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實(shí)德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感,補(bǔ)償班主任工作的艱辛。
    3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè),一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識,注重少先隊(duì)工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動;三是要注重對大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊(duì)部要針對學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
    4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點(diǎn),充分認(rèn)識德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇九
    為全面貫徹教育方針,加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動,增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:
    1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
    2.成立德育教育工作小組。
    組長:xxx
    組員:xxx、xxx、xxx、
    1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。
    2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進(jìn),不斷成長。
    3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評激勵機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
    1.深化愛國教育。
    通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    2.狠抓養(yǎng)成教育。
    班主任在班級常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個教育契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。
    3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。
    特別對各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動,從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    4.加強(qiáng)法制教育。
    積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
    5.重視安全工作。
    牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動,及時清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動正常進(jìn)行。同時,要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長空間。
    6.關(guān)注生命教育。
    生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會感動,學(xué)會關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會生命的價值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的'意義。
    1班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊(duì)角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級特色。
    2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。
    根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動,努力辦好各種活動,豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂健康地成長。
    積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”,主動跟家庭社會做好溝通工作,開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十
    我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè),抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí),有針對性地開展富有實(shí)效的德育活動,不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。
    以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心,以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點(diǎn),加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理,把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度,提升中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性,努力探索以學(xué)生為主體,以實(shí)踐為主線,以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,樹立科學(xué)的價值觀、世界觀,努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。
    突出德育主題,抓住德育重點(diǎn),我校德育工作將以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動,各校根據(jù)實(shí)際,提前做好安排和部署,形成活動方案,積極拓展德育空間,切實(shí)達(dá)到活動的針對性和實(shí)效性。
    (一)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)
    根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定不同的教育方式,結(jié)合德育常規(guī)工作,著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育,培育良好的公民意識,深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并以此為抓手,以課內(nèi)外德育陣地為依托,通過抓常規(guī)管理,使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高,并內(nèi)化為個人行為,形成良好的素質(zhì),切實(shí)增強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。
    要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn),切實(shí)根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時間、內(nèi)容,從小做起,從身邊做起,從我做起,突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式,使良3好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”,在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上,開展“規(guī)范”、“守則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動,全面挖掘內(nèi)涵與要求,提高學(xué)生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng),重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動
    尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是傳統(tǒng)文化最基本的價值觀,它的基本內(nèi)涵是孝敬父母,尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長,培養(yǎng)愛心,培養(yǎng)感恩之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩,提倡從小事做起,懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人,培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。
    學(xué)校制定科學(xué)有效的方案,運(yùn)用豐富多彩的形式,形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活,營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。
    (一)以提高育德能力為核心,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一,要以提高學(xué)校全員育德能力為核心,以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部門的作用,建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制,總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。
    一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對班主任的`聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機(jī)制,優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn),定期召開班主任例會和經(jīng)驗(yàn)交流會,以促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展,鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作,努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源,指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,向家長宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動,特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。
    三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高隊(duì)干部的工作能力,充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動為載體,豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,拓展學(xué)校德育的空間。
    (二)以課程育德為抓手,增強(qiáng)德育實(shí)效
    加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ),增強(qiáng)德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作,充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。
    一是要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì),發(fā)揮課堂主渠道作用,寓德育于各科教學(xué)之中,開展學(xué)科德育滲透教育活動,認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法,采取有效措施,在課程實(shí)施、課程評價和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求,堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程,充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育,讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材,使教書與育人緊密地結(jié)合起來,充分認(rèn)識課程育德的重要意義,明確課程育德的主要任務(wù),努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,使之形成理想與信念,轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力,確保課程育德工作取得成效。
    二是加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理,開足開好心理健康活動課,充分利用心理咨詢室,發(fā)揮心理咨詢室的作用,有針對性地開展心理咨詢活動,為學(xué)生提供心理疏導(dǎo),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
    (三)弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識教育根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持育人為本,重在實(shí)踐的原則,深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動,以“五一”、"七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī),以愛國主義教育為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,采用主題班隊(duì)會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式,富有成效地組織開展活動,從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感,并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí),立志成才。
    (四)強(qiáng)化安全教育,構(gòu)建和諧平安校園
    深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”,認(rèn)真開展以“珍愛生命,健康成長”為主題的教育活動。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”,建立健全學(xué)生安全教育制度,開展多種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識,防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動,每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動,不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力,加大對學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
    (五)創(chuàng)新工作方法,增強(qiáng)法制教育的實(shí)效
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,針對學(xué)生實(shí)際,全面、規(guī)范地開展青少年法制教育,并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用,開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動,對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育,增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識,預(yù)防和減少青少年違法犯罪,真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。
    (六)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會實(shí)踐活動積極拓展、整合、利用社會教育資源,廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動,保證活動時間和質(zhì)量,積極推動校外活動場所和基地建設(shè),整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容,制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動方案,廣泛開展各種社會實(shí)踐活動(如參觀訪問、敬老助殘、走進(jìn)工廠等活動),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,豐富學(xué)生課外生活,使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)會生存,追求人格的自我完善,在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展,培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,使德育工作由學(xué)校向家庭輻射,向社會延伸。
    學(xué)校會主動尋求各有關(guān)部門的支持,積極開展工作,努力構(gòu)建政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托社會,建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系,主動創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。
    (七)加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園
    積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級文化和校級文化,積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng),嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園,豐富校園文化內(nèi)涵,拓展校園文化領(lǐng)域,建立體現(xiàn)時代精神,符合素質(zhì)教育要求的校園文化,不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。
    根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動,辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體,充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校園信息網(wǎng),大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育,滿足學(xué)生文化娛樂的需要,有效地防止不良信息對學(xué)生的危害,積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
    1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,納入學(xué)校議事日程,列入年度考核,采取有效措施,制定方案,確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。
    2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè),不斷提高德育工作力度,以加強(qiáng)管理為重點(diǎn),強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制,進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè),充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。
    3.重視德育檔案建設(shè)工作,進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況,注重德育活動影像資料的收集、保存,并按年或活動進(jìn)行編集,從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累,為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。
    4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題,本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,結(jié)合形勢和要求,立足校情,有針對性地開展系列專題教育活動,加強(qiáng)德育創(chuàng)新。
    我們要創(chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法,規(guī)范德育工作管理,強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能,積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機(jī)制,提高德育工作實(shí)效和德育水平,推進(jìn)全員德育工作,不斷整合德育資源,拓展德育空間,真正以育人為本,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)德育功能,促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò)的形成,切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。
    1.三月份,在開學(xué)初,結(jié)合德育常規(guī)工作,著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育,培育良好的公民意識,深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定不同的教育方式,通過抓常規(guī)管理,使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高,并內(nèi)化為個人行為,形成良好的素質(zhì),使素質(zhì)教育得到全面提升。評選優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。
    2.四月份,開展關(guān)愛特殊群體活動。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育;結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求,繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。
    3“5.12”.五月份,以紀(jì)念為契機(jī),開展以“抗震救災(zāi)民族心的凝聚”、“我們對祖國愛的更深”等讀書競賽演講活動;表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。
    4.六月份,慶祝“六一”活動,開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好;抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。加強(qiáng)對畢業(yè)年級學(xué)生的理想前途教育,做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和誠信考試教育。
    5.七一一八月份,積極拓展、整合、利用社會教育資源,廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動,保證活動時間和質(zhì)量,學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動方案。社會實(shí)踐活動應(yīng)堅(jiān)持時代性原則:實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活,關(guān)注社會熱點(diǎn),把握時代脈搏,突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主,以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所,重在體驗(yàn)。中、高年級學(xué)生的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等,以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。
    6.九月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學(xué)生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。九月中旬以教師節(jié)為契機(jī),開展以情動人、以行導(dǎo)人、以誠感人的尊師重教活動;以保護(hù)環(huán)境為主題,全面開展愛國衛(wèi)生月實(shí)踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學(xué)規(guī)范,見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。九月下旬召開家長學(xué)校會議,進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò);以民俗禮儀文化為主要載體,開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
    7,十月份,開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導(dǎo)員,開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實(shí)踐活動。開展校園文化建設(shè)活動(讀書、繪畫、征文、校園廣播、板報);開展文明上網(wǎng)檢查活動;在“手拉手”活動中,通過深入淺出演、寫、畫、做等形式,分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍(lán)圖,激勵少年兒童勤奮學(xué)習(xí),參與實(shí)踐,全面發(fā)展。
    8.十一月份,深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動,以“加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)”為依據(jù),提出的人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系為結(jié)構(gòu),在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中,通過扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景,體驗(yàn)感知,鍛煉能力,養(yǎng)成好習(xí)慣,為少年兒童社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎(chǔ);開展“民族精神代代傳”活動。以愛國主義為主題,引導(dǎo)青少年、兒童以共青團(tuán)、少先隊(duì)中、小隊(duì)的形式做三件事:一是尋找一個人,即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神;二是挖掘一件事,即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事,以此逐步樹立民族自尊心、自彖感。
    9.十二月份,召開德育工作會議,總結(jié)全年學(xué)校德育工作。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十一
    雙減負(fù)一般是指在義務(wù)教育階段進(jìn)一步減輕學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和課余培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    統(tǒng)籌推進(jìn),內(nèi)外并舉
    校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。
    堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治
    做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)某某”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入2021年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。2021年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)某某際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)某某行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。
    8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。
    9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
    10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。
    11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
    12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
    13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
    16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照專款專戶、??顚4?、??顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。
    17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
    18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。
    19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
    20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
    21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
    22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
    25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
    (一)強(qiáng)化部門協(xié)同
    健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
    (二)強(qiáng)化風(fēng)險防控
    加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風(fēng)險防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險,制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
    (三)強(qiáng)化督查問責(zé)
    將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。
    縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
    只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    要堅(jiān)持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭”時間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長對“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負(fù)”的同時家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
    教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
    四、統(tǒng)籌好考試與評價。
    作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育教改,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
    減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),對于全面貫徹國家的教育方針、落實(shí)立德樹人基本任務(wù)、推進(jìn)學(xué)生德智休美勞全面發(fā)展具備重人意義。結(jié)合上級的文件指示精神,我?!半p減”工作有效有序開展?,F(xiàn)就開展的情況作簡單的匯報:
    一、是根據(jù)上級文件精神制定本校課后服務(wù)實(shí)施方案,方案中明確了指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施對象和具體的方法等內(nèi)容。
    二、結(jié)合方案,有序開展工作,我們服務(wù)的模式是七年級采用“5+2+2”模式,八、九年級采用“5+1+2”模式。
    三、大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)科以科組為單位開展教研活動,以研促教,以教升研,提升教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
    四、規(guī)范布量作業(yè)、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)。對書面業(yè)余作業(yè),小學(xué)一二年級一律不留,其他年級語文、數(shù)學(xué)總量每天不超1小時;初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)總量每天不超1.5小時;其他學(xué)科、當(dāng)日無課學(xué)科原則上不布置。設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)。創(chuàng)立以備課組長為核心的“學(xué)科優(yōu)質(zhì)業(yè)余作業(yè)篩選優(yōu)化工作組”,分層分類,關(guān)注學(xué)生個體差異,選定優(yōu)質(zhì)作業(yè)并造冊登記。
    自開展工作以來,學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng),家長反饋良好。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”雙減工作實(shí)施時間并不長,在今后的工作中將會不斷地完善,不斷地提升,我們有信心有能力把工作做實(shí)做好!
    洪口小學(xué)積極響應(yīng),充分調(diào)研,統(tǒng)籌謀劃,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為指導(dǎo),以市、縣的“四質(zhì)工程”“五項(xiàng)管理”為抓手,以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,逐步建立和完善“雙減”長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高教育教學(xué)實(shí)施水平。
    加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化“雙減”措施。學(xué)校成立了由校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化工作要求,明確工作方向,層層壓實(shí)責(zé)任,嚴(yán)守“雙減”紅線,緊握“提質(zhì)”生命線,讓“雙減”政策在洪口小學(xué)落地落實(shí)見效。
    加強(qiáng)宣傳力度,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校研究制定“雙減”工作方案,通過教師例會、班會、家長班級群、微信公眾號、led顯示屏加強(qiáng)黨的教育方針和“雙減”政策的宣傳,引導(dǎo)全體教師深刻理解“雙減”精神內(nèi)涵,廣泛動員,積極參與,營造良好的“雙減”氛圍。
    創(chuàng)新作業(yè)形式,提高作業(yè)質(zhì)量,嚴(yán)格作業(yè)定量,定期開展作業(yè)公示,體現(xiàn)學(xué)生真作業(yè)??茖W(xué)制定作息時間表、課程表,杜絕學(xué)生把手機(jī)帶入校園,提高睡眠質(zhì)量,確保睡眠時間。
    加強(qiáng)全面發(fā)展,真抓課后服務(wù)。學(xué)校通過開展豐富多彩的課后服務(wù)活,推行“5+2”模式,根據(jù)學(xué)生興趣愛好,設(shè)立了音樂、繪畫、舞蹈、手工、田徑、足球、象棋、乒乓球、羽毛球、科技創(chuàng)作、綜合實(shí)踐、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫作等興趣小組,學(xué)生自主選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步,助推素質(zhì)教育發(fā)展。
    加強(qiáng)“體質(zhì)”建設(shè),塑造強(qiáng)健體魄。深刻領(lǐng)會習(xí)總書記“文明其精神,強(qiáng)健其體魄”的重要意義,推行“1+x”模式,深化“體質(zhì)強(qiáng)身”“五育并舉”理念,豐富運(yùn)動形式,多元化開展大課間操,深化陽光體育活動內(nèi)涵。
    加強(qiáng)措施落實(shí),嚴(yán)格責(zé)任監(jiān)督。學(xué)?!半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會上級“雙減”文件精神,確?!半p減”工作落地落實(shí),不折不扣完成任務(wù),嚴(yán)格考勤管理制度,量化“雙減”工作成效,確?!皽p負(fù)”不“減質(zhì)”,努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。
    為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。
    2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
    4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
    1.提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活
    動的正常有序。
    (2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
    (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
    (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
    3.加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
    4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
    并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
    7.其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
    關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
    1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
    2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
    組長:校長副組長:副校長成員:全體教師
    (一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx校長
    副組長:
    成員:全體教師
    (二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。(四)“增效”雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,落實(shí)大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6.改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。(2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確?!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
    1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
    統(tǒng)籌推進(jìn),內(nèi)外并舉
    校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。
    堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治
    做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)校”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入2021年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。2021年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)校際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。
    8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。
    9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
    (二)全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。
    11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
    12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
    13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
    16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚?、??顚4?、??顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。
    17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
    18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。
    19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
    20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
    (三)切實(shí)加強(qiáng)家校社協(xié)同
    21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
    22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
    25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
    (一)強(qiáng)化部門協(xié)同
    健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
    (二)強(qiáng)化風(fēng)險防控
    加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風(fēng)險防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險,制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
    (三)強(qiáng)化督查問責(zé)
    將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。
    為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
    (二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
    提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生“的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)。
    關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
    (四)保障學(xué)生睡眠時間。
    教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
    組長:校長
    副組長:副校長
    成員:全體教師
    一是宣教結(jié)合推動“雙減”。“宣”就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū),在吉林教育電視臺開辟專欄,在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等?!敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊(duì)會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等,營造家校協(xié)同育人良好氛圍。
    二是疏堵結(jié)合推動“雙減”?!笆琛本褪切?nèi)提質(zhì)減負(fù),進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”,嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?!岸隆本褪且?guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),持續(xù)開展專項(xiàng)治理,嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn),整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制。
    三是放改結(jié)合推動“雙減”?!胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校,樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進(jìn)考試招生改,全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式,進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策,確保名額分配比例不低于75%。
    四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”?!氨O(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督,各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺,暢通社會監(jiān)督,受理減負(fù)舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺,時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”,納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度,充分運(yùn)用通報、約談、掛牌督辦等手段,持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時,強(qiáng)化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力,多部門聯(lián)動抓“雙減”,切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
    為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。
    2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
    4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
    (二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
    1.提高教研活動質(zhì)量
    (1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
    (2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
    (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    (1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
    (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    (3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
    3.加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
    4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
    6.積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
    7.其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)。
    關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十二
    一、指導(dǎo)思想:深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
    二、總體工作思路:1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個三”為指導(dǎo)。即
    在德育的主體上堅(jiān)持“三個中心”:德育要以學(xué)生為中心、以活動為中心、以情境為中心。
    在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個走進(jìn)”:德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。
    在德育的方法上堅(jiān)持“三個吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時代精神。
    在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個貼近”:德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。
    在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個降低”:德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。
    在德育的評價上堅(jiān)持“三個多”:德育評價要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。
    在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
    2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況,放眼社會、家庭,遵循“小、實(shí)、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成;立新標(biāo),促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。
    三、實(shí)施過程
    (一) 展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成。
    近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學(xué)生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng),即隨著時代的發(fā)展孩子對學(xué)識能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長過程在感恩意識上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣,可以說需要做的細(xì)微之處很多,那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。
    1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評選活動已經(jīng)形成了對學(xué)生基本的教育,可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。
    2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期,我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評比活動,貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會每個時間。適合每個年齡段的學(xué)生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求,對全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評選,即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個走進(jìn)”。同時在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個貼近”,看細(xì)節(jié),定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即:見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會走路,走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性,從細(xì)節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷?,讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會行走按次序,放學(xué)路隊(duì)排整齊,過馬路左右看的習(xí)慣,這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅(jiān)持多元化,多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù),不定分值標(biāo)準(zhǔn),方便班主任的班級管理就行。
    3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動,也為了豐富學(xué)生課間文化,我們也利用了一個細(xì)節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學(xué)生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶,達(dá)到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。
    4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時代精神,同時要以活動為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動密切相關(guān)。播出時間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個欄目:
    一周要聞回顧 讓學(xué)生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作,突出學(xué)生個性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲,知道他們在學(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。
    第二個欄目就是“雷峰平臺”,主要播報校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣,比如xx同學(xué)在父母外出打工后,長期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實(shí),有據(jù)可查,寫出時間地點(diǎn),時間為4分鐘。這個活動是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時間多方面了解學(xué)生,從而靈活改變德育方向。
    第三個欄目是“校園面面觀”這個也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個學(xué)生時時處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時間2分鐘。
    第四個就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴(kuò)大學(xué)生對藝術(shù)的感知。
    5、在德育工作開展上我們在切入點(diǎn)上做到的三個降低,即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對學(xué)生開展不定期活動,如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動;在生活中見到老師也要主動打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動幫老師整理桌椅,可以說細(xì)微之處見真情,逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,啟迪學(xué)生的感恩行動,帶動學(xué)生積極情感的確立,促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
    6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作,對早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
    7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時,發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
    (二)立新標(biāo),促發(fā)展,
    著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
    2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會,精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。
    “海不擇細(xì)流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措,通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會,實(shí)現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十三
    為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。
    全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)決落地落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神,站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實(shí)“雙減”工作,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,辦人民滿意的教育。
    堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
    進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài);徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富校園生活,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)有效減輕,3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    組長:xx全面負(fù)責(zé)
    副組長:xx負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作
    組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項(xiàng)管理和雙減工作中來)
    (一)作業(yè)管理工作
    1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
    2.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。
    3.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
    4.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,不得求學(xué)生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
    (二)睡眠管理工作
    1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間,保障學(xué)生每天1小時午休時間。
    2.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號,進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時間要求:學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時,就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學(xué)睡眠知識,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
    3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通,家校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。
    (三)手機(jī)管理工作
    1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長,原則上不得將個人手機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請,進(jìn)校后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
    2.將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,制定《下窖小學(xué)手機(jī)管理制度》,明確統(tǒng)一保管的場所(保安室)、方式、責(zé)任人(保安),提供必須保管裝置。
    3.通過國旗下
    演講
    、班隊(duì)會等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
    4.學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
    5.廣泛聽取各方意見建議,細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    (四)課外讀物管理工作
    1.學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,加強(qiáng)管理,定期及不定期進(jìn)行自查,防止問題讀物進(jìn)校園。
    2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。
    3.學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。
    4.科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。
    5.加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。
    (五)體質(zhì)管理工作
    1.學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時,3-6年級每周3課時。
    2.學(xué)校制定大課間活動制度,并按照要求全面落實(shí),每天大課間及體育活動時間不少于1小時。
    3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
    4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練,達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。
    5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試,依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,如實(shí)記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達(dá)標(biāo)學(xué)生,進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度,制定改善計(jì)劃。
    (六)落實(shí)課后服務(wù)工作
    我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù),以政府和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法,強(qiáng)化公益屬性。
    1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題,學(xué)校通過教育局的課后托管平臺,開設(shè)課后托管服務(wù),為群眾辦實(shí)事。
    2.服務(wù)時間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。
    1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行,校內(nèi)有保安巡查,課堂有教師管理,確保學(xué)生安全;同時要求家長每天課后服務(wù)后準(zhǔn)時接回。
    2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。
    3.教師安排。本校教師自愿參與。
    4.質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進(jìn)行評價,既要把學(xué)生和家長的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來,又要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負(fù)增效”,真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。
    5.成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障,家長也需承擔(dān)一定費(fèi)用,具體費(fèi)用按上級文件執(zhí)行。
    (七)夯實(shí)家訪制度
    把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對面咨詢家長對學(xué)?!拔屙?xiàng)管理”或“雙減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改,把“雙減”工作落地做實(shí)。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十四
    學(xué)校德育工作是全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的關(guān)鍵,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng),以及對學(xué)生健康成長都起著決定性的作用。因此,在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作,特制定本年度德育工作實(shí)施方案:
    我校全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。我校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置,樹立育人為本的思想,將“以德治國”的思想落實(shí)到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
    我校的德育工作主要是對學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學(xué)”為基本內(nèi)容的社會公德教育,社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    德育工作實(shí)施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)為主體,以多種活動為引導(dǎo),以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo),堅(jiān)持從大多數(shù)著眼,明確培養(yǎng)目標(biāo)。
    德育工作的有效載體是開展各項(xiàng)活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊(duì)建設(shè)和主題班隊(duì)活動,確定具體的時間和充實(shí)的內(nèi)容,規(guī)定每個教學(xué)班每月至少開一次班會,每學(xué)期至少開展兩次主題班會。開展“德育活動”月。
    對學(xué)生思想道德狀況的'評價,每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評,第二學(xué)期進(jìn)行總評,評價等級分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個等級,考評采取定量與定性相結(jié)合,老師評與學(xué)生評,家長評相結(jié)合的方法。
    德育工作是長期的,長效的工作,我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律,以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十五
    為進(jìn)一步落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位,提高德育工作的實(shí)效性,根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件要求,結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況,狠抓落實(shí),為改進(jìn)我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
    1.實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育,完善德育工作考評機(jī)制,開展系列德育教育活動,掀起“學(xué)規(guī)范守則,講文明禮儀”高潮。
    2.大力評選表彰“三好學(xué)生”。通過學(xué)校德育組和班級管理,評選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”。
    3.通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級:“行為規(guī)范示范班”。
    4.通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高。
    “加強(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程,為了將此項(xiàng)活動持久有效地開展下去,學(xué)校開好了專項(xiàng)研究會,對此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排,方案如下:
    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組
    我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長任組長,及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動的開展。
    (二)加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識
    學(xué)校將此項(xiàng)活動立入學(xué)校的工作計(jì)劃,新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳,在本期教育教學(xué)中,強(qiáng)化班級管理,建立健全各項(xiàng)班級規(guī)章制度,努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。
    (三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度,確?;顒禹樌行У拈_展。今年是非常關(guān)鍵的'一年,我校將緊緊抓住“教師管理年”這一重要契機(jī),強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,加大檢查,及時考評,努力使我校的德育工作步上一個新的臺階;同時使我校“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動起到真正的教育功效。
    1.制定班級衛(wèi)生量化考核制度。
    2.制定課間文明禮儀量化考核制度。
    3.制定集隊(duì)、集會和路隊(duì)量化考核制度。
    通過上面的各項(xiàng)具體的量化制度,加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
    (四)作好規(guī)劃、落實(shí)。
    我校將高度重視,改變觀念,積極研究,努力實(shí)踐,遵照“學(xué)規(guī)范、爭三好”要求作如下布置:
    1.一開學(xué),學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)
    范》,在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮,熟記“學(xué)規(guī)范、爭三好”的內(nèi)容。
    2.及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭三好”的宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。
    3.加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照上級教育部門的精神,制定出切實(shí)可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),形成班級常規(guī)天天查,課間行為班班比,文明之星月月評。
    4.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“三好”學(xué)生,并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”,推薦區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十六
    雙減負(fù)一般是指在義務(wù)教育階段進(jìn)一步減輕學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和課余培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    【篇一】小學(xué)雙減工作實(shí)施方案
    縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
    只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    要堅(jiān)持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭”時間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長對“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)校“減負(fù)”的同時家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
    教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
    四、統(tǒng)籌好考試與評價。
    作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育教改,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
    【篇二】小學(xué)雙減工作實(shí)施方案
    統(tǒng)籌推進(jìn),內(nèi)外并舉
    校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。
    堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治
    做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)?!?、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入2021年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。2021年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)校際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。
    8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。
    9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
    (二)全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。
    11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
    12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
    13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
    16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚簟?顚4妗?顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。
    17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
    18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。
    19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
    20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
    (三)切實(shí)加強(qiáng)家校社協(xié)同
    21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
    22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
    25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
    (一)強(qiáng)化部門協(xié)同
    健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
    (二)強(qiáng)化風(fēng)險防控
    加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風(fēng)險防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險,制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
    (三)強(qiáng)化督查問責(zé)
    將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。
    【篇三】小學(xué)雙減工作實(shí)施方案
    統(tǒng)籌推進(jìn),內(nèi)外并舉
    校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。
    堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治
    做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)某某”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量
    1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入2021年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。2021年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)某某際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)某某行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。
    8.深化高中“陽光招生”改革。2021年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。
    9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
    10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。
    11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
    12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
    13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
    16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚?、??顚4妗?顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。
    17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。
    18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。
    19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。
    20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
    21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
    22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
    23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
    25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
    (一)強(qiáng)化部門協(xié)同
    健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
    (二)強(qiáng)化風(fēng)險防控
    加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話,暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風(fēng)險防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險,制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
    (三)強(qiáng)化督查問責(zé)
    將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十七
    我校緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題,切實(shí)貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行市教育相關(guān)精神,落實(shí)區(qū)“依法治教、提高效率,雙減落到實(shí)處”的工作要求,堅(jiān)持以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,確保教育公平,深化課程和教學(xué)改革,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培負(fù)擔(dān),為每一個學(xué)生提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
    為了深入推行雙減舉措,我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,全體教師撰寫了雙減工作學(xué)習(xí)體會,明確了以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),確保雙減工作的落實(shí)。
    我校嚴(yán)格按照市教委公布的作息時間,杜絕在8:10以前安排集體教育教學(xué)活動。學(xué)校根據(jù)文件精神,科學(xué)安排作息時間和教學(xué)
    計(jì)劃
    ,確保每周安排“三課、兩操、兩活動”,保證學(xué)生在校每天參加一小時集體體育活動。
    學(xué)??紤]到每天的學(xué)生體育活動不能流于形式,應(yīng)該納入到嚴(yán)格的管理范疇,因此做了以下的安排:體育活動課的管理工作由體育教師和相關(guān)執(zhí)教教師共同擔(dān)任。由體育教師進(jìn)行教學(xué)
    計(jì)劃
    的制訂,體育活動的設(shè)計(jì)和活動的指導(dǎo),開放場地設(shè)施和器材,執(zhí)教教師進(jìn)行體育活動紀(jì)律的管理,并組織學(xué)生做好運(yùn)動前準(zhǔn)備,保障學(xué)生的安全。
    我校嚴(yán)格按照省學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明的通知要求,制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開齊開足三類課程與科目,嚴(yán)格按照文件精神設(shè)置周課時總量,杜絕“陰陽課表”現(xiàn)象。
    我們在周五開設(shè)了由學(xué)生自主選擇的“我體驗(yàn)我成長”社團(tuán)活動。依據(jù)學(xué)校”健康、溫暖、智慧”的辦學(xué)理念,一共開設(shè)23門課程,涉及人文類、體藝類、科技類。借助學(xué)校課程網(wǎng)站,供學(xué)生選課、學(xué)習(xí),教師評價,展示多元化的選擇學(xué)習(xí)模式。以《小學(xué)“我體驗(yàn)我成長”拓展型學(xué)習(xí)評價表》為依據(jù),從學(xué)生的“參與態(tài)度”、“能力表現(xiàn)”,以及“活動成果”三個維度,通過“我最大的收獲”、“組員的一句話”和“老師的話”文字性描述來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師利用校園網(wǎng)課程平臺和教師微信平臺,及時上傳學(xué)生學(xué)習(xí)作品,讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,讓更多的家長了解學(xué)生的成長,參與到評價中來。
    為了開展好社團(tuán)活動,我們聘請專業(yè)教練、專職教師,開設(shè)了綠芽劇社、陽關(guān)田徑運(yùn)動隊(duì)、陶藝班、國畫班、書法班等16個社團(tuán),充分挖掘了學(xué)生的興趣與潛能,培養(yǎng)了核心素養(yǎng),也豐富了課程的內(nèi)容,營造了校園文化氛圍。
    中心小學(xué)雙減工作實(shí)施方案篇十八
    為全面貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔2021〕40號,以下簡稱“雙減”)和省市相關(guān)要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,提升課后教育服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進(jìn),推進(jìn)xx市“品質(zhì)教育”高質(zhì)量發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。
    堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)在“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”,有效緩解家長焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (一)切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
    1.壓減作業(yè)總量。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘的要求,探索建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
    2.提高作業(yè)質(zhì)量。完善作業(yè)管理辦法,開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),鼓勵教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主編制作業(yè),布置分層、彈性和個性化作業(yè),確保難度不超國家課標(biāo)。定期開展作業(yè)管理和設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例展評活動,發(fā)揮優(yōu)秀案例的示范引領(lǐng)作用。
    3.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解,做好答疑輔導(dǎo),指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
    4.科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時長,保護(hù)視力健康防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。
    (二)切實(shí)減輕義務(wù)教育校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
    1.壓減培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記,統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。未重新審核登記的不得開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,嚴(yán)格落實(shí)審批標(biāo)準(zhǔn)。
    2.控制培訓(xùn)時間。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,規(guī)范校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時間。不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期開展學(xué)科類培訓(xùn)。不得在學(xué)校正常教學(xué)時間組織學(xué)生培訓(xùn)。線下培訓(xùn)時間不得超過20:30,課程間隔不少于10分鐘,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00。
    3.強(qiáng)化運(yùn)營監(jiān)管。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營,堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競爭,依法依規(guī)堅(jiān)決查處行業(yè)壟斷行為。
    4.規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。
    5.嚴(yán)把從業(yè)人員資格。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動。
    6.加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性,合理確定計(jì)價辦法,執(zhí)行政府收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。完善資金賬戶監(jiān)管,督導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)資金監(jiān)管專用賬戶,自覺接受金融部門對培訓(xùn)費(fèi)用進(jìn)行監(jiān)管。探索試點(diǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后付費(fèi)模式。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)專項(xiàng)檢查,嚴(yán)肅查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍收費(fèi)、收費(fèi)未出具發(fā)票、一次性收取跨度超“三個月”或60個學(xué)時費(fèi)用等違規(guī)行為。
    7.健全排查機(jī)制。嚴(yán)格程序,實(shí)行先證后照。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得泄露家長和學(xué)生個人信息。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要向社會公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制,及時掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息,完善“黑白名單”制度。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。
    8.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告管控。主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不得刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。
    (三)切實(shí)提高課后服務(wù)水平
    1.確保學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。各學(xué)校“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實(shí)施方案,確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。
    2.保證課后服務(wù)時間。推行課后服務(wù)每周5天、每天至少2小時的服務(wù)模式,課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于正常下班時間;對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
    3.提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求,開發(fā)設(shè)置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組等服務(wù)項(xiàng)目和社團(tuán)活動,并充分利用青少年活動中心、研學(xué)基地、博物館等校外活動場所的作用,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。不得利用課后服務(wù)時間講授新課、集體補(bǔ)課。
    4.提供免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。要積極創(chuàng)造條件,組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動交流答疑。要加大宣傳推廣使用力度,引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
    (四)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
    1.深化考試招生制度改革。改進(jìn)考試方式,提升考試命題質(zhì)量,防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題,不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例,規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。
    2.規(guī)范課程教學(xué)管理。健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴(yán)格教育教學(xué)和課程管理,優(yōu)化教學(xué)方式。開齊開足開好國家規(guī)定課程,不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度。
    3.開展“課堂革命,陜西行動”。著力于“三個課堂”建設(shè),培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創(chuàng)建一批義務(wù)教育學(xué)校課程與教學(xué)管理示范校。將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價重要內(nèi)容。
    (一)積極開展課題研究,系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)。
    各學(xué)校要圍繞教育質(zhì)量核心,系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的關(guān)系,要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時,系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉措,在實(shí)踐中凝練本校“雙減”工作經(jīng)驗(yàn)。教研室要進(jìn)行“雙減”工作理論與實(shí)踐的研究,通過座談會、培訓(xùn)會、課題研究等形式,指導(dǎo)學(xué)校形成更加適合家長、學(xué)生需要的教育,要通過探索實(shí)踐,形成“雙減”工作xx經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建具有xx特色的優(yōu)質(zhì)教育新生態(tài)。各教育組要組織開展轄區(qū)各中小學(xué)校教育教學(xué)研討交流活動,通過結(jié)對幫扶、賽教觀摩等活動,積極探索“雙減”工作新做法新經(jīng)驗(yàn)。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)
    (二)規(guī)范作業(yè)管理要求,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉。
    各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)有關(guān)規(guī)定要求,對作業(yè)進(jìn)行層級分類,開展對作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對性研究,有針對性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量。要建立作業(yè)管理小組,班主任作為班級的直接責(zé)任人,應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科,合理布置當(dāng)天作業(yè),控制作業(yè)時長。要建立作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度,并將檢查情況納入教師年度考評工作中。教研室要修訂教學(xué)常規(guī)管理辦法,出臺有針對性的管理實(shí)施細(xì)則,并納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,切實(shí)規(guī)范培訓(xùn)行為。
    各學(xué)校要教育引導(dǎo)學(xué)生家長回歸學(xué)校主陣地、課堂主戰(zhàn)場,在學(xué)校完成主要學(xué)習(xí)任務(wù);要嚴(yán)格查處在職教師參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、進(jìn)行有償家教等違規(guī)行為。職教科要制定出臺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法,明確政策,強(qiáng)化措施,不斷加強(qiáng)治理力度;要加強(qiáng)部門協(xié)同,開展聯(lián)合督查,形成工作合力,不斷加強(qiáng)治理力度。(責(zé)任單位:職教科、各教育組)
    (四)大力開展課后服務(wù),滿足學(xué)生多樣化需求。
    學(xué)校要規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作,“一校一策”制定課后服務(wù)實(shí)施方案,把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要對課后服務(wù)課程表、服務(wù)時間、服務(wù)對象、師資、場地等進(jìn)行公示,讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。課業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容,解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾,從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問題。藝體活動要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上,以課程建設(shè)為中心,凸顯學(xué)校文化特色,突出體育、美育、勞動等課程實(shí)施,逐步發(fā)展以活動為載體的多樣化課程,拓展學(xué)生知識面,增強(qiáng)體質(zhì)健康。教師在課后服務(wù)中,不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課?;顒又行囊贫ㄈ姓n后服務(wù)工作方案,督促各校“一校一策”制定本校課后服務(wù)方案,完善相關(guān)制度建設(shè)。(責(zé)任單位:活動中心、各教育組)
    (五)大力加強(qiáng)課程建設(shè),抓牢提升質(zhì)量主戰(zhàn)場。
    各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,特別是體藝課程,不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度。要抓實(shí)教育教學(xué)過程,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理和檢查,引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益。要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色,打造樣板課程,推出精品課程。教研室要著力培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創(chuàng)建一批課程建設(shè)示范校。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)
    (六)積極促進(jìn)家校協(xié)作,營造推進(jìn)落實(shí)良好氛圍。
    各學(xué)校要通過舉行不同形式的家長會,提升家長對學(xué)?!半p減”工作的認(rèn)識,通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),贏得家長的理解和支持;要對家長進(jìn)行教育,引導(dǎo)家長參與“雙減”工作的實(shí)施和管理,加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、睡眠等健康管理工作,積極發(fā)揮家庭育人功能;要發(fā)揮家長委員會的工作,充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議,可聘請家長作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作,解決學(xué)校師資力量不足的問題;要制定家訪工作方案,落實(shí)教師定期家訪工作要求,挖掘家訪工作優(yōu)秀案例,形成本校家校協(xié)同工作經(jīng)驗(yàn)。(責(zé)任單位:基教科、各教育組)
    (七)全面強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,形成緊抓落實(shí)的良好局面。
    督導(dǎo)室要將“雙減”工作作為“一號督導(dǎo)工程”,根據(jù)“雙減”工作內(nèi)容要求和各相關(guān)單位職責(zé)任務(wù),把各單位工作落實(shí)情況及實(shí)際成效,作為督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容,制定督導(dǎo)工作方案,并建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的單位和個人依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。各教育組要對轄區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查檢查,通過示范觀摩、交流研討等方式,督促轄區(qū)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作各項(xiàng)任務(wù)。(責(zé)任單位:督導(dǎo)室、各教育組)
    四、相關(guān)要求
    (一)思想高度重視。
    “雙減”工作已被中省作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)。各學(xué)校和相關(guān)單位要從思想上高度重視“雙減”工作推進(jìn)落實(shí),主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、親自推進(jìn),并加大對教師、干部的培訓(xùn)教育力度,層層傳導(dǎo)壓力,杜絕“上熱下涼、上緊下松”現(xiàn)象。
    (二)完善制度建設(shè)。
    各學(xué)校、相關(guān)單位要制定完善本單位“雙減”工作實(shí)施方案和各項(xiàng)配套制度辦法,
    明確工作任務(wù)、措施要求和工作職責(zé),并對現(xiàn)有各項(xiàng)管理制度進(jìn)行梳理,修訂其中與“雙減”工作精神要求不一致的內(nèi)容,確保制度機(jī)制健全。
    (三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。
    各單位要針對不同層次、不同領(lǐng)域采取靈活多樣的形式,增強(qiáng)宣傳工作的有效性。通過學(xué)校公眾號、班級微信群和宣傳欄、led屏等形式,積極宣傳國家“雙減”政策內(nèi)容和《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),不斷加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。綜合宣傳科要做好政策法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)典型的宣傳培育工作,積極營造良好社會氛圍。