通過撰寫心得體會，我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷完善自身。寫心得體會時，可以結(jié)合實際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點和見解。7.多讀心得體會范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫作水平。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇一
按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20_年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達(dá)沈陽時，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達(dá)系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇二
為全面貫徹落實教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認(rèn)真落實我?！蛾兾髦嗅t(yī)藥大學(xué)關(guān)于開展20_年特困學(xué)生家訪活動的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院 開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學(xué)生家訪活動。
為了做好本次家訪活動，我院在黨總支d 書記雷正權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了20_年暑期家訪工作會議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任參加了會議。會上，雷正權(quán)特別強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項，同時，對本次家訪作了周密部署。
前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導(dǎo)員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過細(xì)致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達(dá)爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導(dǎo)員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導(dǎo)員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d 書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導(dǎo)員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達(dá)爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便家長管理學(xué)生。同時也向家長介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。使得家長充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認(rèn)為，家訪搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學(xué)生未來就業(yè)的顧慮和擔(dān)心。老師們詳細(xì)介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)技能性、操作性強(qiáng)的專業(yè)特點，安撫家長，只要學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅信通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強(qiáng)的醫(yī)生。
家訪搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過這個平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學(xué)生，家長也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機(jī)，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長、成才的長效機(jī)制。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“貧者獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁心之術(shù)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇三
作為大學(xué)一名即將畢業(yè)的學(xué)生，回顧四年的大學(xué)生活，不禁讓人感慨萬分。無論是在學(xué)術(shù)上還是在思維方式上，大學(xué)的創(chuàng)新教育給予了我極大的影響與啟迪。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，探討大學(xué)創(chuàng)新教育的重要性，并總結(jié)幾點創(chuàng)新心得體會。
首先，創(chuàng)新教育在大學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。大學(xué)不僅是學(xué)生獲取知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的搖籃。在我所就讀的大學(xué)，我們經(jīng)常會接觸到各類創(chuàng)新項目，并有機(jī)會參與其中。例如，在創(chuàng)新實驗課上，我們被鼓勵站在“大學(xué)生創(chuàng)新者”的角度，通過合作研究與實踐，解決現(xiàn)實問題。這樣的實踐鍛煉，不僅幫助我們培養(yǎng)了問題解決的能力，還提高了我們的合作與溝通能力。同時，在創(chuàng)新教育中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛和潛力，這讓我更加堅定了我的職業(yè)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，大學(xué)創(chuàng)新教育給了我更廣闊的思維方式。在過去的大學(xué)生活中，我不再僅僅關(guān)注課本上的知識，而是開始挖掘各種社會問題背后的根本原因。通過參與各類創(chuàng)新項目和社會實踐，我接觸到了不同的思維方式和觀點。這讓我明白，只有擁有開放、創(chuàng)新的思維方式，才能在這個變化迅速的社會中立足。此外，創(chuàng)新教育鼓勵我們跳出傳統(tǒng)的思維模式，大膽嘗試新的觀點和方法。這樣的培養(yǎng)讓我從一個依賴于別人思維的學(xué)生，逐漸成長為一個獨立思考、勇于創(chuàng)新的人。
在大學(xué)創(chuàng)新教育的過程中，我體會到了“失敗是成功之母”的道理。創(chuàng)新不可避免地伴隨著風(fēng)險和挫折，但這并不是一種阻礙，而是一種機(jī)會。在我參與的一個創(chuàng)新項目中，我們曾經(jīng)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，無數(shù)次的失敗和嘗試，但正是這些鍛煉，讓我們更加堅定了執(zhí)著與堅毅。在最后，我們的項目獲得了成功，并得到了同行的認(rèn)可。正是通過這樣的經(jīng)歷，我才明白了創(chuàng)新的重要性，也意識到了要想在創(chuàng)新中獲得成功，需要經(jīng)過堅持與反思。
最后，大學(xué)創(chuàng)新教育也教會了我如何將創(chuàng)新能力應(yīng)用于日常生活和未來職業(yè)。創(chuàng)新不僅僅是實驗室中的科研項目，它存在于生活的方方面面。無論是在做飯、解決與人溝通的問題，還是在選擇職業(yè)發(fā)展方向等方面，創(chuàng)新能力都能起到重要的作用。大學(xué)創(chuàng)新教育的目的不僅僅是培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，更是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力，以適應(yīng)未來的發(fā)展與變化。因此，我會將創(chuàng)新能力作為一種職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)用于未來的工作和生活中，為自己的成長創(chuàng)造更多的機(jī)會。
總而言之，大學(xué)創(chuàng)新心得體會是我四年學(xué)習(xí)的精華所在。創(chuàng)新教育不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)的發(fā)展，更拓寬了我的思維方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種必不可少的能力。通過大學(xué)的創(chuàng)新教育，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接未來的挑戰(zhàn)，并在創(chuàng)新中實現(xiàn)自己的價值。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇四
我國著名教育專家陶西平先生曾經(jīng)說過：“學(xué)校教育如果不與家庭、社會教育相結(jié)合，學(xué)校教育就顯得蒼白無力?！?0月22日上午9時，20_年暑期家訪總結(jié)匯報會在學(xué)校第七會議室隆重召開。校黨委副書記鐘俊生教授，團(tuán)委書記邱玥，學(xué)生處處長李印福，副處長侯美麗、王強(qiáng)，各學(xué)院(部)主管學(xué)生工作副書記、全體輔導(dǎo)員和部分班主任參加了會議，共同分享了獲獎單位和個人的家訪經(jīng)驗。
為深入貫徹落實遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動要求，學(xué)校黨委高度重視，認(rèn)真組織，要求學(xué)生工作者發(fā)揚(yáng)雷鋒同志“一團(tuán)火”的奉獻(xiàn)精神自覺投身到家訪活動，力求務(wù)實，力爭創(chuàng)新，精心設(shè)計，學(xué)生工作者們利用暑假時間家訪足跡遍布遼寧省盤錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20_年暑期家訪活動學(xué)校突出“廣”、“實”、“新”三個特點，在“廣”字上動腦筋，在“實”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學(xué)生工作者交流思考，取得圓滿成功。
一、廣泛參與，家訪活動圍繞覆蓋維度再動腦筋
家訪是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、提高思想教育針對性、實效性的重要舉措。學(xué)校黨委、行政高度重視家訪活動，把輔導(dǎo)員家訪活動作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內(nèi)容之—，根據(jù)校黨委指示，為深入推進(jìn)家訪工作常態(tài)化、機(jī)制化、全員化，學(xué)生處制定《遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員家訪活動實施方案》，明確輔導(dǎo)員家訪工作的任務(wù)要求和工作職責(zé)，以各學(xué)院(部)學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、心理、就業(yè)“四困生”為家訪工作重點，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛送到學(xué)生和家長心中，著力實現(xiàn)家校合力育人，雙贏成才。
這項活動得到了學(xué)生工作者的積極響應(yīng)，校黨委副書記鐘俊生教授更是率先垂范，與學(xué)生處、團(tuán)委全體工作人員分散到各學(xué)院(部)全程參與家訪活動，全校共有1名校級領(lǐng)導(dǎo)、8名各學(xué)院(部)黨政領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，1名人事處領(lǐng)導(dǎo)、1名老干部處領(lǐng)導(dǎo)、62名輔導(dǎo)員、66名班主任開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家訪活動。同時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪活動中來，家訪活動結(jié)束之后，共計收到各學(xué)院(部)家訪總結(jié)13份，家訪心得體會102份，形成多方聯(lián)動家訪工作格局，最大限度地實現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)。
目前，學(xué)校家訪工作已經(jīng)涵蓋了家長一封信、電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪，邀請家長到校訪、實地家訪、異地家長座談會等諸多形式，最大程度地在有限時間內(nèi)提高家訪覆蓋率，擴(kuò)大家訪幫扶面。針對學(xué)校存在“家庭困難、學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側(cè)重進(jìn)行實地家訪，今年暑期共實地家訪125家;為了彌補(bǔ)實地家訪的不足，與更多的家長進(jìn)行溝通，各學(xué)院(部)依據(jù)自己學(xué)院(部)專業(yè)特點結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，形成“致家長一封信”，郵寄給每一個家庭進(jìn)行“信函家訪”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對期末考試掛科兩科以上的學(xué)生，采取“電話家訪”形式，匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等思想動態(tài)，今年暑期電話家訪3000余次;同時個別學(xué)院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、qq進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)家訪”;針對學(xué)校生源地相對集中的學(xué)生，各學(xué)院(部)在盤錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長座談會8場，向?qū)W生、家長宣講學(xué)校辦學(xué)狀況，與學(xué)生、家長共商學(xué)校發(fā)展大計，辦好、辦成人民滿意的大學(xué)。
二、謀事要實，家訪活動圍繞工作效果再做文章
在黨的“三嚴(yán)三實”專題教育引導(dǎo)下，今年暑期家訪工作各學(xué)院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學(xué)校的決策部署，又結(jié)合了學(xué)院(部)的實際，體現(xiàn)了謀事要實的要求。既把學(xué)校的關(guān)愛和溫暖送達(dá)每一位學(xué)生，又進(jìn)一步密切了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感，提升了工作能力，增進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。
“通過我女兒一年來的大學(xué)經(jīng)歷，我覺得她變化很大。凡事積極參加，學(xué)習(xí)謀求上進(jìn)，關(guān)心長輩，替父母分憂。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學(xué)在教育方面是成功的，也正是家長們希望得到的結(jié)果?！边@是化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部一位學(xué)生家長的家訪反饋。今年的暑期家訪工作扎實有效，學(xué)生受益，家長歡迎，同時家訪活動也受到了電視臺、報紙、網(wǎng)站廣泛關(guān)注，社會注目，共有7個學(xué)院(部)的家訪活動反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報道，擴(kuò)大了學(xué)校的社會影響力。
經(jīng)管學(xué)院的這次家訪是由鐘書記帶隊，不僅在丹東召開家長座談會，還到家住丹東振興區(qū)的小萌同學(xué)家實地家訪。小萌是單親家庭，只靠母親每個月的微薄收入支撐，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的小萌熱愛舞蹈，但是小萌的學(xué)習(xí)成績卻一直在警示退學(xué)邊緣徘徊，這學(xué)期又是出現(xiàn)多科不及格現(xiàn)象。來到小萌家中，輔導(dǎo)員姜帥首先將孩子在校的表現(xiàn)進(jìn)行了匯報，得知孩子在校表現(xiàn)之后小萌的母親非常吃驚和難過。之后鐘書記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進(jìn)行了深入交談，鐘書記了解情況后幫助家長分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長與孩子在日常交流方面存在著問題，家長沒有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長分享，比如家長一直不了解孩子在校表現(xiàn)這種情況;二是對孩子的關(guān)愛不夠，家長對孩子的興趣愛好應(yīng)該充分了解并加以引導(dǎo)，大學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不僅學(xué)業(yè)其它能力也需要培養(yǎng)，因此要多關(guān)愛孩子，通過興趣愛好也能帶動孩子的學(xué)習(xí)。聽到這些之后，小萌母親非常感動，感謝鐘書記能夠放棄自己的休息時間來進(jìn)行家訪，還幫助自己解決問題。這學(xué)期開學(xué)后小萌b考三科全部通過，性格也變得開朗自信起來，迎新晚會還表演了舞蹈，在與輔導(dǎo)員的談心談話中，也感謝老師的家訪讓她的母親發(fā)生了改變，母女關(guān)系得到了改善。
三、勇于創(chuàng)新，家訪活動圍繞形式內(nèi)容再下功夫
“創(chuàng)辦人民滿意的大學(xué)，就要不斷創(chuàng)新教育管理方式?！边@是鐘書記參加經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院丹東家長座談會上這樣談到。家訪是學(xué)生工作者開展學(xué)生思想政治教育的重要載體，隨著社會發(fā)展，家訪只有不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能更符合培養(yǎng)人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。
四、交流思考，家訪總結(jié)圍繞長效機(jī)制再上臺階
每年的家訪工作一結(jié)束就如一塊石子落入學(xué)生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著心靈，讓人百感交集，家訪工作目的雖已達(dá)成，但如何更有扎實有效地推進(jìn)學(xué)生思想教育工作更需要我們深度思考。
家訪工作總結(jié)會上，鐘書記用“四個標(biāo)志”——家訪的人員參與、形式豐富程度、內(nèi)容規(guī)范程度、受訪對象數(shù)量四個維度對20_年暑期家訪工作成果給予了高度肯定，對家訪工作存在的“四個問題”——覆蓋面、參與人員、內(nèi)容規(guī)范、宣傳跟蹤力度進(jìn)行了總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生工作者積極思考，同時對提升家訪工作水平提出了四點要求，一是總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建遼寧石油化工大學(xué)家訪工作運(yùn)行模式，從家訪形式、內(nèi)容、結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)，從理論層面指導(dǎo)家訪工作;二是立足創(chuàng)新，突出特色，構(gòu)建學(xué)院(部)的特色家訪工作;三是加強(qiáng)宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導(dǎo)向占領(lǐng)學(xué)校工作宣傳陣地，讓家訪實效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結(jié)，歸納總結(jié)家訪工作成績、經(jīng)驗、成果，從形式上升到經(jīng)驗，把握家訪規(guī)律，進(jìn)一步提升家訪工作水平，力爭做到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會?！?BR> 按照校黨委提出的今后學(xué)生工作理念逐步由管理學(xué)生向服務(wù)學(xué)生轉(zhuǎn)變，在管理中孕育服務(wù)，在服務(wù)中強(qiáng)化管理的指示，學(xué)生工作者正在用心、用情、用愛，貼近學(xué)生的實際、貼近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的家校溝通平臺，并力求創(chuàng)新，使家訪工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學(xué)生工作者成為學(xué)生成長成才的護(hù)花鋪路人。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇五
在大學(xué)期間，我有幸參與了許多創(chuàng)新項目，通過與團(tuán)隊成員的合作和努力，我積累了一些關(guān)于大學(xué)創(chuàng)新的心得體會。首先，大學(xué)創(chuàng)新需要勇于探索的精神和敢于冒險的態(tài)度。其次，團(tuán)隊合作是大學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。再次，大學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)與提升的意識。最后，大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。
要進(jìn)行大學(xué)創(chuàng)新，首先需要具備勇于探索的精神和敢于冒險的態(tài)度。在創(chuàng)新過程中，我們需要摒棄傳統(tǒng)思維的束縛，勇于接觸和嘗試新事物。只有不斷與前沿科技和思想交流，我們才能找到突破口，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會。在我參與一個社會創(chuàng)新項目時，我們團(tuán)隊前往農(nóng)村調(diào)研，與農(nóng)民交流他們的需求和問題。這個過程中，我們需要冒險去適應(yīng)不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。只有敢于面對困難，我們才能找到解決問題的方法。
其次，團(tuán)隊合作是大學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊合作可以匯聚不同的思維和能力，讓創(chuàng)新更有活力。在我參與的一個科研項目中，我們團(tuán)隊由來自不同專業(yè)的學(xué)生組成，每個人都有自己的優(yōu)勢和經(jīng)驗。在團(tuán)隊合作的過程中，我們互相傾聽和尊重，將各自的想法融合進(jìn)項目中，并共同解決問題。團(tuán)隊合作不僅提高了產(chǎn)出效率，還能激發(fā)每個成員的潛力，促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長。
另外，大學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)與提升的意識。學(xué)習(xí)是不斷充實自己知識和技能的過程，而創(chuàng)新正是在新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我在一個創(chuàng)新工作室工作時，團(tuán)隊會定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我們了解最新的科技和創(chuàng)新動態(tài)。同時，我們也會邀請專業(yè)人士給我們指導(dǎo)，提供專業(yè)的培訓(xùn)和建議。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的創(chuàng)新能力。
最后，大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。大學(xué)創(chuàng)新不僅僅是個人的實踐和鍛煉，更是為社會做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。在我參與的一個社會創(chuàng)新項目中，我們通過開發(fā)一款智能APP幫助殘障人士更便捷地使用公共交通。這個項目不僅解決了殘障人士日常出行的問題，還為他們提供了更多的機(jī)會和平等的權(quán)利。這樣的創(chuàng)新不僅造福社會，也給我們帶來了成就感和滿足感。
綜上所述，大學(xué)創(chuàng)新需要勇于探索和敢于冒險的精神，團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵，不斷學(xué)習(xí)和提升能夠增強(qiáng)創(chuàng)新能力。大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。我希望在未來的大學(xué)生活中，能夠繼續(xù)積極參與各種創(chuàng)新項目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，并為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇六
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家訪心得體會，歡迎大家分享。
今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的`學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇七
隨著時代的不斷推進(jìn)和社會的快速發(fā)展，大學(xué)課程的創(chuàng)新已成為當(dāng)前教育改革的重要方向之一。作為大學(xué)生，筆者在大學(xué)課創(chuàng)新的過程中收獲頗多，下面將從課程設(shè)置的新思維、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的創(chuàng)新、實踐性的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)五個方面進(jìn)行闡述，以期能夠總結(jié)出一些有價值的心得體會。
第一，課程設(shè)置的新思維。大學(xué)課創(chuàng)新首先在于課程設(shè)置層面的新思維。以前的課程設(shè)置主要注重知識的傳遞，而現(xiàn)在的大學(xué)課程創(chuàng)新更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在大學(xué)課程設(shè)置中，老師們更注重課程的價值觀特點、社會需求和學(xué)生的個人興趣等方面的規(guī)劃，通過開展一系列與學(xué)生實際需求相關(guān)的創(chuàng)新課程來滿足學(xué)生的多樣化需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第二，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)課創(chuàng)新還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式注重教師的講解與學(xué)生的被動接受，而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過課堂上的小組討論、寫作、實驗、課件等形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。
第三，教學(xué)模式的創(chuàng)新。大學(xué)課創(chuàng)新還涉及到教學(xué)模式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，教師更注重學(xué)生的角色定位和學(xué)生的主體地位。例如，學(xué)生將課堂上的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行小組分享，或者設(shè)計自己的實踐項目并進(jìn)行講解。通過這些方式，教師旨在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。
第四，實踐性的培養(yǎng)。大學(xué)課創(chuàng)新還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。大學(xué)課創(chuàng)新積極引入實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如實驗、實訓(xùn)、實踐課程等，讓學(xué)生在課堂上得到實踐鍛煉，提高實際操作能力和創(chuàng)新能力。這種實踐培養(yǎng)不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能夠使課程更加貼近實際應(yīng)用，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
第五，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)課創(chuàng)新還在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以前的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和能力。而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，學(xué)生被鼓勵主動探索、主動參與到學(xué)習(xí)中來。例如，學(xué)生需要自己尋找學(xué)習(xí)材料、制定學(xué)習(xí)計劃、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和評估，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
總之，大學(xué)課創(chuàng)新是教育教學(xué)改革的一項重要措施，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力具有重要意義。在大學(xué)課創(chuàng)新的過程中，我們需要重視課程設(shè)置的新思維、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的創(chuàng)新、實踐性的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過這些方面的努力，才能夠使大學(xué)課創(chuàng)新取得更好的效果。大學(xué)生應(yīng)積極參與到大學(xué)課創(chuàng)新中來，努力實現(xiàn)個人的自我完善和社會的全面進(jìn)步。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇八
為積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報如下：
一：學(xué)生基本情況
廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。
三：訪談基本內(nèi)容
1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。
2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何
廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。
3，現(xiàn)在家庭的主要困難
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何
廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四，工作效果
1、 充分了解學(xué)生及其家庭實際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實的資料。
2、 以實際行動落實家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項規(guī)章制度予以理解支持。
3、 深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、 能夠讓學(xué)生切實感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問題
由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。
六：對該工作的建議
1，不打無把握的仗
做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況
可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)В梢源_保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇九
第一段（寫入要點：引出家訪主題，說明家訪的意義）
家訪是一種互補(bǔ)家校教育合作的方式，能夠讓學(xué)校了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，幫助提高教育質(zhì)量和效果。作為一名大學(xué)生，我參與了學(xué)校舉行的家訪活動，與一位來自農(nóng)村的學(xué)生建立了深厚的情誼。通過這次家訪的經(jīng)歷，我深刻體會到家訪的重要性和對學(xué)生的意義。
第二段（寫入要點：描述具體的家訪情節(jié)）
在這次家訪中，我被安排到了農(nóng)村的一個小村莊，拜訪了一名叫小明的學(xué)生。小明的家庭條件非常艱苦，他的父親因為致殘，無法工作，母親一人承擔(dān)著整個家庭的生活。小明是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，但由于家庭貧困，他無法得到良好的教育和更好的發(fā)展機(jī)會。我們在家訪中了解到了這些情況，并盡力幫助他尋找解決方案。
第三段（寫入要點：關(guān)注于家長家訪的情節(jié)，家長的態(tài)度和反應(yīng)）
除了拜訪小明本人，我們還特別關(guān)注了他的家長。通過與他們的交流，我們了解到他們對教育的重視和期望，同時他們也感受到了學(xué)校的關(guān)心和支持。小明的父母并沒有因為家庭貧困而放棄對孩子的教育，而是一直鼓勵和支持他。他們非常感激學(xué)校的關(guān)心，并希望有更多的機(jī)會讓孩子有更好的發(fā)展。
第四段（寫入要點：對家訪的體驗和心得體會，學(xué)生的變化）
通過這次家訪，我深刻地感受到了學(xué)校和家庭之間的合作的重要性。學(xué)校的關(guān)心和支持對于家庭的影響是深遠(yuǎn)的，不僅能夠改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，還能夠提高孩子的教育水平。對于小明來說，他在家訪后有了更大的動力，他看到了自己的希望和未來。他努力學(xué)習(xí)，積極改變自己的命運(yùn)，成為了村里的榜樣。
第五段（寫入要點：總結(jié)家訪的意義和對自己影響）
通過這次家訪，我深刻地認(rèn)識到教育是改變命運(yùn)的一種方式，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。家訪不僅僅是一種活動，更是對學(xué)生的關(guān)心和支持。從小明身上我看到了家訪的意義和價值，希望自己能夠繼續(xù)參與這樣的活動，為更多需要幫助的學(xué)生提供力所能及的援助。
總結(jié)：通過這次家訪經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了家訪對于學(xué)校和家庭之間合作的重要性，也意識到了家訪對學(xué)生的影響和改變。家訪不僅僅是對學(xué)生的幫助和支持，更是對于我們大學(xué)生自身的一種成長和教育體驗。通過家訪，我明白了教育的力量，希望能夠?qū)⑦@種精神延續(xù)下去，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十
隨著高校的快速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，家訪在大學(xué)管理中逐漸成為了一種重要的手段。家訪對于大學(xué)生的成長有著不可或缺的作用，因此，本文將從多個角度來探究家訪對大學(xué)生的影響。
一、家訪是一種學(xué)生管理方式
大學(xué)家訪是學(xué)校管理中的一項重要工作，通過教育系統(tǒng)進(jìn)行實施。家訪是學(xué)生管理的一種重要方式，學(xué)校通常會組織輔導(dǎo)員和老師們?nèi)ゼ以L學(xué)生。在家訪過程中，老師與家長以及學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況。同時，家訪也借助了家長和老師的力量調(diào)整學(xué)生心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生更快的成長和進(jìn)步。
二、家訪是了解學(xué)生情況的一個重要手段
在家訪過程中，教師們能夠進(jìn)入學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，能夠了解學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及與家庭相關(guān)的事宜。這樣的家訪可以幫助教師和家長對學(xué)生進(jìn)行評估和教育，也可幫助學(xué)校了解他們所擔(dān)任的學(xué)生的全部情況。
三、家訪可以促進(jìn)家長更好地關(guān)注學(xué)生
通過家訪，家長可以更好地了解學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，以及學(xué)生在班級和社區(qū)活動中的表現(xiàn)。同時，家長能夠更好地了解自己孩子在家中的表現(xiàn)和偏好，了解孩子在校內(nèi)外重要事情的發(fā)展情況。這些信息會對孩子的成長和發(fā)展有極大益處。
四、家訪對于學(xué)校建立和維護(hù)信任關(guān)系有幫助
家訪過程中，家長和老師們會進(jìn)行交流和互動，這種交流和互動是加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間信任關(guān)系的好機(jī)會。同時教師也能建立良好的口碑，得到家長們的信任，使學(xué)校和家長們有更好地合作和溝通。
五、家訪可幫助解決學(xué)生問題
在家訪過程中，老師會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上存在的問題，并在和家長的交流過程中提出相應(yīng)的建議。這可以幫助學(xué)生更好地解決問題，有青少年心理問題的學(xué)生可以及時得到咨詢和幫助，安排學(xué)生前往相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
綜上所述，家訪是一項重要的學(xué)生管理手段，通過家訪我們可以了解學(xué)生的情況，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步；同時家訪也有助于學(xué)校、家長之間建立良好的信任關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長過程中所遇到的問題。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十一
我們所謂的家訪，是學(xué)校組織的一項家校合作的活動，旨在加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，并更好地了解家庭和學(xué)生的情況。在大學(xué)家訪中，學(xué)生們成為了參與者，獲得了機(jī)會去認(rèn)識和與其他家庭進(jìn)行交流。在這篇文章中，我將分享我的家訪心得體會。
第二段：家訪的意義
家訪是家庭和學(xué)校溝通的重要方式之一。通過家訪，學(xué)校能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和生活情況，有助于了解學(xué)生的身心發(fā)展和潛在困難。另外，家訪也為學(xué)生提供了認(rèn)識其他家庭和培養(yǎng)社交能力的機(jī)會。
第三段：家訪的經(jīng)歷
我曾參加學(xué)校組織的一次家訪活動。我們分為幾組，在老師的帶領(lǐng)下前往了不同的家庭，向他們介紹學(xué)校的情況，詢問他們對學(xué)校教育的意見和家庭的生活情況等。雖然一開始有些緊張，但在家庭的熱情款待下，我覺得很快就適應(yīng)了。最讓我感動的是，有些家長主動詢問我們的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，為自己的未來奮斗。
第四段：對家訪的體會
通過家訪，我深刻地感受到了家庭和學(xué)校之間密不可分的關(guān)系。在學(xué)校，我們受到老師的教育和指導(dǎo)，而我們的家庭則是我們成長道路上的一份重要力量。家訪還讓我認(rèn)識了不同的家庭，讓我知道了他們的生活和教育觀念。這也提醒我，不同的家庭和個體有著不同的需求和期望，作為學(xué)生，我們需要盡力去理解和尊重他們。
第五段：結(jié)語
最后，我想說的是，家訪是一個理解和溝通的過程。我們需要傾聽家長的意見和建議，同時也要向他們介紹學(xué)校的情況和教育理念。家訪不僅幫助我們了解自己的家庭和其他家庭的情況，也加深了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何與人相處，了解教育和人生的不同理念，更好地探索未來的發(fā)展。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十二
家訪是班主任了解學(xué)生，更好地動員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。 家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。 這一學(xué)期結(jié)束時，我進(jìn)行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時候，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點進(jìn)行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
家訪讓我更了解學(xué)生。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué)，平時我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當(dāng)時聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。
同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚(yáng)。
大學(xué)生家訪心得體會2
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十三
1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識。
4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結(jié)果
1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。
2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關(guān)愛的問題家庭多
單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。
三、家訪體會：
通過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒有用
讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認(rèn)為：
1、以身作則，做好本職工作。 作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個問題。
家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
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大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇一
按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20_年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達(dá)沈陽時，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達(dá)系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇二
為全面貫徹落實教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認(rèn)真落實我?！蛾兾髦嗅t(yī)藥大學(xué)關(guān)于開展20_年特困學(xué)生家訪活動的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院 開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學(xué)生家訪活動。
為了做好本次家訪活動，我院在黨總支d 書記雷正權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了20_年暑期家訪工作會議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任參加了會議。會上，雷正權(quán)特別強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項，同時，對本次家訪作了周密部署。
前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導(dǎo)員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過細(xì)致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達(dá)爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導(dǎo)員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導(dǎo)員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d 書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導(dǎo)員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達(dá)爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便家長管理學(xué)生。同時也向家長介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。使得家長充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認(rèn)為，家訪搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學(xué)生未來就業(yè)的顧慮和擔(dān)心。老師們詳細(xì)介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)技能性、操作性強(qiáng)的專業(yè)特點，安撫家長，只要學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅信通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強(qiáng)的醫(yī)生。
家訪搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過這個平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學(xué)生，家長也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機(jī)，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長、成才的長效機(jī)制。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“貧者獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁心之術(shù)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇三
作為大學(xué)一名即將畢業(yè)的學(xué)生，回顧四年的大學(xué)生活，不禁讓人感慨萬分。無論是在學(xué)術(shù)上還是在思維方式上，大學(xué)的創(chuàng)新教育給予了我極大的影響與啟迪。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，探討大學(xué)創(chuàng)新教育的重要性，并總結(jié)幾點創(chuàng)新心得體會。
首先，創(chuàng)新教育在大學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。大學(xué)不僅是學(xué)生獲取知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的搖籃。在我所就讀的大學(xué)，我們經(jīng)常會接觸到各類創(chuàng)新項目，并有機(jī)會參與其中。例如，在創(chuàng)新實驗課上，我們被鼓勵站在“大學(xué)生創(chuàng)新者”的角度，通過合作研究與實踐，解決現(xiàn)實問題。這樣的實踐鍛煉，不僅幫助我們培養(yǎng)了問題解決的能力，還提高了我們的合作與溝通能力。同時，在創(chuàng)新教育中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛和潛力，這讓我更加堅定了我的職業(yè)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，大學(xué)創(chuàng)新教育給了我更廣闊的思維方式。在過去的大學(xué)生活中，我不再僅僅關(guān)注課本上的知識，而是開始挖掘各種社會問題背后的根本原因。通過參與各類創(chuàng)新項目和社會實踐，我接觸到了不同的思維方式和觀點。這讓我明白，只有擁有開放、創(chuàng)新的思維方式，才能在這個變化迅速的社會中立足。此外，創(chuàng)新教育鼓勵我們跳出傳統(tǒng)的思維模式，大膽嘗試新的觀點和方法。這樣的培養(yǎng)讓我從一個依賴于別人思維的學(xué)生，逐漸成長為一個獨立思考、勇于創(chuàng)新的人。
在大學(xué)創(chuàng)新教育的過程中，我體會到了“失敗是成功之母”的道理。創(chuàng)新不可避免地伴隨著風(fēng)險和挫折，但這并不是一種阻礙，而是一種機(jī)會。在我參與的一個創(chuàng)新項目中，我們曾經(jīng)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，無數(shù)次的失敗和嘗試，但正是這些鍛煉，讓我們更加堅定了執(zhí)著與堅毅。在最后，我們的項目獲得了成功，并得到了同行的認(rèn)可。正是通過這樣的經(jīng)歷，我才明白了創(chuàng)新的重要性，也意識到了要想在創(chuàng)新中獲得成功，需要經(jīng)過堅持與反思。
最后，大學(xué)創(chuàng)新教育也教會了我如何將創(chuàng)新能力應(yīng)用于日常生活和未來職業(yè)。創(chuàng)新不僅僅是實驗室中的科研項目，它存在于生活的方方面面。無論是在做飯、解決與人溝通的問題，還是在選擇職業(yè)發(fā)展方向等方面，創(chuàng)新能力都能起到重要的作用。大學(xué)創(chuàng)新教育的目的不僅僅是培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，更是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力，以適應(yīng)未來的發(fā)展與變化。因此，我會將創(chuàng)新能力作為一種職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)用于未來的工作和生活中，為自己的成長創(chuàng)造更多的機(jī)會。
總而言之，大學(xué)創(chuàng)新心得體會是我四年學(xué)習(xí)的精華所在。創(chuàng)新教育不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)的發(fā)展，更拓寬了我的思維方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種必不可少的能力。通過大學(xué)的創(chuàng)新教育，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接未來的挑戰(zhàn)，并在創(chuàng)新中實現(xiàn)自己的價值。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇四
我國著名教育專家陶西平先生曾經(jīng)說過：“學(xué)校教育如果不與家庭、社會教育相結(jié)合，學(xué)校教育就顯得蒼白無力?！?0月22日上午9時，20_年暑期家訪總結(jié)匯報會在學(xué)校第七會議室隆重召開。校黨委副書記鐘俊生教授，團(tuán)委書記邱玥，學(xué)生處處長李印福，副處長侯美麗、王強(qiáng)，各學(xué)院(部)主管學(xué)生工作副書記、全體輔導(dǎo)員和部分班主任參加了會議，共同分享了獲獎單位和個人的家訪經(jīng)驗。
為深入貫徹落實遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動要求，學(xué)校黨委高度重視，認(rèn)真組織，要求學(xué)生工作者發(fā)揚(yáng)雷鋒同志“一團(tuán)火”的奉獻(xiàn)精神自覺投身到家訪活動，力求務(wù)實，力爭創(chuàng)新，精心設(shè)計，學(xué)生工作者們利用暑假時間家訪足跡遍布遼寧省盤錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20_年暑期家訪活動學(xué)校突出“廣”、“實”、“新”三個特點，在“廣”字上動腦筋，在“實”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學(xué)生工作者交流思考，取得圓滿成功。
一、廣泛參與，家訪活動圍繞覆蓋維度再動腦筋
家訪是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、提高思想教育針對性、實效性的重要舉措。學(xué)校黨委、行政高度重視家訪活動，把輔導(dǎo)員家訪活動作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內(nèi)容之—，根據(jù)校黨委指示，為深入推進(jìn)家訪工作常態(tài)化、機(jī)制化、全員化，學(xué)生處制定《遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員家訪活動實施方案》，明確輔導(dǎo)員家訪工作的任務(wù)要求和工作職責(zé)，以各學(xué)院(部)學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、心理、就業(yè)“四困生”為家訪工作重點，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛送到學(xué)生和家長心中，著力實現(xiàn)家校合力育人，雙贏成才。
這項活動得到了學(xué)生工作者的積極響應(yīng)，校黨委副書記鐘俊生教授更是率先垂范，與學(xué)生處、團(tuán)委全體工作人員分散到各學(xué)院(部)全程參與家訪活動，全校共有1名校級領(lǐng)導(dǎo)、8名各學(xué)院(部)黨政領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，1名人事處領(lǐng)導(dǎo)、1名老干部處領(lǐng)導(dǎo)、62名輔導(dǎo)員、66名班主任開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家訪活動。同時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪活動中來，家訪活動結(jié)束之后，共計收到各學(xué)院(部)家訪總結(jié)13份，家訪心得體會102份，形成多方聯(lián)動家訪工作格局，最大限度地實現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)。
目前，學(xué)校家訪工作已經(jīng)涵蓋了家長一封信、電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪，邀請家長到校訪、實地家訪、異地家長座談會等諸多形式，最大程度地在有限時間內(nèi)提高家訪覆蓋率，擴(kuò)大家訪幫扶面。針對學(xué)校存在“家庭困難、學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側(cè)重進(jìn)行實地家訪，今年暑期共實地家訪125家;為了彌補(bǔ)實地家訪的不足，與更多的家長進(jìn)行溝通，各學(xué)院(部)依據(jù)自己學(xué)院(部)專業(yè)特點結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，形成“致家長一封信”，郵寄給每一個家庭進(jìn)行“信函家訪”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對期末考試掛科兩科以上的學(xué)生，采取“電話家訪”形式，匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等思想動態(tài)，今年暑期電話家訪3000余次;同時個別學(xué)院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、qq進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)家訪”;針對學(xué)校生源地相對集中的學(xué)生，各學(xué)院(部)在盤錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長座談會8場，向?qū)W生、家長宣講學(xué)校辦學(xué)狀況，與學(xué)生、家長共商學(xué)校發(fā)展大計，辦好、辦成人民滿意的大學(xué)。
二、謀事要實，家訪活動圍繞工作效果再做文章
在黨的“三嚴(yán)三實”專題教育引導(dǎo)下，今年暑期家訪工作各學(xué)院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學(xué)校的決策部署，又結(jié)合了學(xué)院(部)的實際，體現(xiàn)了謀事要實的要求。既把學(xué)校的關(guān)愛和溫暖送達(dá)每一位學(xué)生，又進(jìn)一步密切了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感，提升了工作能力，增進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。
“通過我女兒一年來的大學(xué)經(jīng)歷，我覺得她變化很大。凡事積極參加，學(xué)習(xí)謀求上進(jìn)，關(guān)心長輩，替父母分憂。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學(xué)在教育方面是成功的，也正是家長們希望得到的結(jié)果?！边@是化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部一位學(xué)生家長的家訪反饋。今年的暑期家訪工作扎實有效，學(xué)生受益，家長歡迎，同時家訪活動也受到了電視臺、報紙、網(wǎng)站廣泛關(guān)注，社會注目，共有7個學(xué)院(部)的家訪活動反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報道，擴(kuò)大了學(xué)校的社會影響力。
經(jīng)管學(xué)院的這次家訪是由鐘書記帶隊，不僅在丹東召開家長座談會，還到家住丹東振興區(qū)的小萌同學(xué)家實地家訪。小萌是單親家庭，只靠母親每個月的微薄收入支撐，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的小萌熱愛舞蹈，但是小萌的學(xué)習(xí)成績卻一直在警示退學(xué)邊緣徘徊，這學(xué)期又是出現(xiàn)多科不及格現(xiàn)象。來到小萌家中，輔導(dǎo)員姜帥首先將孩子在校的表現(xiàn)進(jìn)行了匯報，得知孩子在校表現(xiàn)之后小萌的母親非常吃驚和難過。之后鐘書記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進(jìn)行了深入交談，鐘書記了解情況后幫助家長分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長與孩子在日常交流方面存在著問題，家長沒有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長分享，比如家長一直不了解孩子在校表現(xiàn)這種情況;二是對孩子的關(guān)愛不夠，家長對孩子的興趣愛好應(yīng)該充分了解并加以引導(dǎo)，大學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不僅學(xué)業(yè)其它能力也需要培養(yǎng)，因此要多關(guān)愛孩子，通過興趣愛好也能帶動孩子的學(xué)習(xí)。聽到這些之后，小萌母親非常感動，感謝鐘書記能夠放棄自己的休息時間來進(jìn)行家訪，還幫助自己解決問題。這學(xué)期開學(xué)后小萌b考三科全部通過，性格也變得開朗自信起來，迎新晚會還表演了舞蹈，在與輔導(dǎo)員的談心談話中，也感謝老師的家訪讓她的母親發(fā)生了改變，母女關(guān)系得到了改善。
三、勇于創(chuàng)新，家訪活動圍繞形式內(nèi)容再下功夫
“創(chuàng)辦人民滿意的大學(xué)，就要不斷創(chuàng)新教育管理方式?！边@是鐘書記參加經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院丹東家長座談會上這樣談到。家訪是學(xué)生工作者開展學(xué)生思想政治教育的重要載體，隨著社會發(fā)展，家訪只有不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能更符合培養(yǎng)人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。
四、交流思考，家訪總結(jié)圍繞長效機(jī)制再上臺階
每年的家訪工作一結(jié)束就如一塊石子落入學(xué)生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著心靈，讓人百感交集，家訪工作目的雖已達(dá)成，但如何更有扎實有效地推進(jìn)學(xué)生思想教育工作更需要我們深度思考。
家訪工作總結(jié)會上，鐘書記用“四個標(biāo)志”——家訪的人員參與、形式豐富程度、內(nèi)容規(guī)范程度、受訪對象數(shù)量四個維度對20_年暑期家訪工作成果給予了高度肯定，對家訪工作存在的“四個問題”——覆蓋面、參與人員、內(nèi)容規(guī)范、宣傳跟蹤力度進(jìn)行了總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生工作者積極思考，同時對提升家訪工作水平提出了四點要求，一是總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建遼寧石油化工大學(xué)家訪工作運(yùn)行模式，從家訪形式、內(nèi)容、結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)，從理論層面指導(dǎo)家訪工作;二是立足創(chuàng)新，突出特色，構(gòu)建學(xué)院(部)的特色家訪工作;三是加強(qiáng)宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導(dǎo)向占領(lǐng)學(xué)校工作宣傳陣地，讓家訪實效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結(jié)，歸納總結(jié)家訪工作成績、經(jīng)驗、成果，從形式上升到經(jīng)驗，把握家訪規(guī)律，進(jìn)一步提升家訪工作水平，力爭做到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會?！?BR> 按照校黨委提出的今后學(xué)生工作理念逐步由管理學(xué)生向服務(wù)學(xué)生轉(zhuǎn)變，在管理中孕育服務(wù)，在服務(wù)中強(qiáng)化管理的指示，學(xué)生工作者正在用心、用情、用愛，貼近學(xué)生的實際、貼近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的家校溝通平臺，并力求創(chuàng)新，使家訪工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學(xué)生工作者成為學(xué)生成長成才的護(hù)花鋪路人。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇五
在大學(xué)期間，我有幸參與了許多創(chuàng)新項目，通過與團(tuán)隊成員的合作和努力，我積累了一些關(guān)于大學(xué)創(chuàng)新的心得體會。首先，大學(xué)創(chuàng)新需要勇于探索的精神和敢于冒險的態(tài)度。其次，團(tuán)隊合作是大學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。再次，大學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)與提升的意識。最后，大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。
要進(jìn)行大學(xué)創(chuàng)新，首先需要具備勇于探索的精神和敢于冒險的態(tài)度。在創(chuàng)新過程中，我們需要摒棄傳統(tǒng)思維的束縛，勇于接觸和嘗試新事物。只有不斷與前沿科技和思想交流，我們才能找到突破口，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會。在我參與一個社會創(chuàng)新項目時，我們團(tuán)隊前往農(nóng)村調(diào)研，與農(nóng)民交流他們的需求和問題。這個過程中，我們需要冒險去適應(yīng)不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。只有敢于面對困難，我們才能找到解決問題的方法。
其次，團(tuán)隊合作是大學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊合作可以匯聚不同的思維和能力，讓創(chuàng)新更有活力。在我參與的一個科研項目中，我們團(tuán)隊由來自不同專業(yè)的學(xué)生組成，每個人都有自己的優(yōu)勢和經(jīng)驗。在團(tuán)隊合作的過程中，我們互相傾聽和尊重，將各自的想法融合進(jìn)項目中，并共同解決問題。團(tuán)隊合作不僅提高了產(chǎn)出效率，還能激發(fā)每個成員的潛力，促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長。
另外，大學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)與提升的意識。學(xué)習(xí)是不斷充實自己知識和技能的過程，而創(chuàng)新正是在新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我在一個創(chuàng)新工作室工作時，團(tuán)隊會定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我們了解最新的科技和創(chuàng)新動態(tài)。同時，我們也會邀請專業(yè)人士給我們指導(dǎo)，提供專業(yè)的培訓(xùn)和建議。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的創(chuàng)新能力。
最后，大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。大學(xué)創(chuàng)新不僅僅是個人的實踐和鍛煉，更是為社會做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。在我參與的一個社會創(chuàng)新項目中，我們通過開發(fā)一款智能APP幫助殘障人士更便捷地使用公共交通。這個項目不僅解決了殘障人士日常出行的問題，還為他們提供了更多的機(jī)會和平等的權(quán)利。這樣的創(chuàng)新不僅造福社會，也給我們帶來了成就感和滿足感。
綜上所述，大學(xué)創(chuàng)新需要勇于探索和敢于冒險的精神，團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵，不斷學(xué)習(xí)和提升能夠增強(qiáng)創(chuàng)新能力。大學(xué)創(chuàng)新的價值在于解決社會問題和創(chuàng)造新的機(jī)會。我希望在未來的大學(xué)生活中，能夠繼續(xù)積極參與各種創(chuàng)新項目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，并為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇六
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家訪心得體會，歡迎大家分享。
今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的`學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇七
隨著時代的不斷推進(jìn)和社會的快速發(fā)展，大學(xué)課程的創(chuàng)新已成為當(dāng)前教育改革的重要方向之一。作為大學(xué)生，筆者在大學(xué)課創(chuàng)新的過程中收獲頗多，下面將從課程設(shè)置的新思維、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的創(chuàng)新、實踐性的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)五個方面進(jìn)行闡述，以期能夠總結(jié)出一些有價值的心得體會。
第一，課程設(shè)置的新思維。大學(xué)課創(chuàng)新首先在于課程設(shè)置層面的新思維。以前的課程設(shè)置主要注重知識的傳遞，而現(xiàn)在的大學(xué)課程創(chuàng)新更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在大學(xué)課程設(shè)置中，老師們更注重課程的價值觀特點、社會需求和學(xué)生的個人興趣等方面的規(guī)劃，通過開展一系列與學(xué)生實際需求相關(guān)的創(chuàng)新課程來滿足學(xué)生的多樣化需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第二，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)課創(chuàng)新還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式注重教師的講解與學(xué)生的被動接受，而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過課堂上的小組討論、寫作、實驗、課件等形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。
第三，教學(xué)模式的創(chuàng)新。大學(xué)課創(chuàng)新還涉及到教學(xué)模式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，教師更注重學(xué)生的角色定位和學(xué)生的主體地位。例如，學(xué)生將課堂上的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行小組分享，或者設(shè)計自己的實踐項目并進(jìn)行講解。通過這些方式，教師旨在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。
第四，實踐性的培養(yǎng)。大學(xué)課創(chuàng)新還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。大學(xué)課創(chuàng)新積極引入實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如實驗、實訓(xùn)、實踐課程等，讓學(xué)生在課堂上得到實踐鍛煉，提高實際操作能力和創(chuàng)新能力。這種實踐培養(yǎng)不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能夠使課程更加貼近實際應(yīng)用，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
第五，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)課創(chuàng)新還在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以前的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和能力。而現(xiàn)在的大學(xué)課創(chuàng)新中，學(xué)生被鼓勵主動探索、主動參與到學(xué)習(xí)中來。例如，學(xué)生需要自己尋找學(xué)習(xí)材料、制定學(xué)習(xí)計劃、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和評估，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
總之，大學(xué)課創(chuàng)新是教育教學(xué)改革的一項重要措施，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力具有重要意義。在大學(xué)課創(chuàng)新的過程中，我們需要重視課程設(shè)置的新思維、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的創(chuàng)新、實踐性的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過這些方面的努力，才能夠使大學(xué)課創(chuàng)新取得更好的效果。大學(xué)生應(yīng)積極參與到大學(xué)課創(chuàng)新中來，努力實現(xiàn)個人的自我完善和社會的全面進(jìn)步。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇八
為積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報如下：
一：學(xué)生基本情況
廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。
三：訪談基本內(nèi)容
1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。
2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何
廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。
3，現(xiàn)在家庭的主要困難
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何
廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四，工作效果
1、 充分了解學(xué)生及其家庭實際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實的資料。
2、 以實際行動落實家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項規(guī)章制度予以理解支持。
3、 深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、 能夠讓學(xué)生切實感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問題
由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。
六：對該工作的建議
1，不打無把握的仗
做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況
可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)В梢源_保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇九
第一段（寫入要點：引出家訪主題，說明家訪的意義）
家訪是一種互補(bǔ)家校教育合作的方式，能夠讓學(xué)校了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，幫助提高教育質(zhì)量和效果。作為一名大學(xué)生，我參與了學(xué)校舉行的家訪活動，與一位來自農(nóng)村的學(xué)生建立了深厚的情誼。通過這次家訪的經(jīng)歷，我深刻體會到家訪的重要性和對學(xué)生的意義。
第二段（寫入要點：描述具體的家訪情節(jié)）
在這次家訪中，我被安排到了農(nóng)村的一個小村莊，拜訪了一名叫小明的學(xué)生。小明的家庭條件非常艱苦，他的父親因為致殘，無法工作，母親一人承擔(dān)著整個家庭的生活。小明是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，但由于家庭貧困，他無法得到良好的教育和更好的發(fā)展機(jī)會。我們在家訪中了解到了這些情況，并盡力幫助他尋找解決方案。
第三段（寫入要點：關(guān)注于家長家訪的情節(jié)，家長的態(tài)度和反應(yīng)）
除了拜訪小明本人，我們還特別關(guān)注了他的家長。通過與他們的交流，我們了解到他們對教育的重視和期望，同時他們也感受到了學(xué)校的關(guān)心和支持。小明的父母并沒有因為家庭貧困而放棄對孩子的教育，而是一直鼓勵和支持他。他們非常感激學(xué)校的關(guān)心，并希望有更多的機(jī)會讓孩子有更好的發(fā)展。
第四段（寫入要點：對家訪的體驗和心得體會，學(xué)生的變化）
通過這次家訪，我深刻地感受到了學(xué)校和家庭之間的合作的重要性。學(xué)校的關(guān)心和支持對于家庭的影響是深遠(yuǎn)的，不僅能夠改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，還能夠提高孩子的教育水平。對于小明來說，他在家訪后有了更大的動力，他看到了自己的希望和未來。他努力學(xué)習(xí)，積極改變自己的命運(yùn)，成為了村里的榜樣。
第五段（寫入要點：總結(jié)家訪的意義和對自己影響）
通過這次家訪，我深刻地認(rèn)識到教育是改變命運(yùn)的一種方式，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。家訪不僅僅是一種活動，更是對學(xué)生的關(guān)心和支持。從小明身上我看到了家訪的意義和價值，希望自己能夠繼續(xù)參與這樣的活動，為更多需要幫助的學(xué)生提供力所能及的援助。
總結(jié)：通過這次家訪經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了家訪對于學(xué)校和家庭之間合作的重要性，也意識到了家訪對學(xué)生的影響和改變。家訪不僅僅是對學(xué)生的幫助和支持，更是對于我們大學(xué)生自身的一種成長和教育體驗。通過家訪，我明白了教育的力量，希望能夠?qū)⑦@種精神延續(xù)下去，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十
隨著高校的快速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，家訪在大學(xué)管理中逐漸成為了一種重要的手段。家訪對于大學(xué)生的成長有著不可或缺的作用，因此，本文將從多個角度來探究家訪對大學(xué)生的影響。
一、家訪是一種學(xué)生管理方式
大學(xué)家訪是學(xué)校管理中的一項重要工作，通過教育系統(tǒng)進(jìn)行實施。家訪是學(xué)生管理的一種重要方式，學(xué)校通常會組織輔導(dǎo)員和老師們?nèi)ゼ以L學(xué)生。在家訪過程中，老師與家長以及學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況。同時，家訪也借助了家長和老師的力量調(diào)整學(xué)生心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生更快的成長和進(jìn)步。
二、家訪是了解學(xué)生情況的一個重要手段
在家訪過程中，教師們能夠進(jìn)入學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，能夠了解學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及與家庭相關(guān)的事宜。這樣的家訪可以幫助教師和家長對學(xué)生進(jìn)行評估和教育，也可幫助學(xué)校了解他們所擔(dān)任的學(xué)生的全部情況。
三、家訪可以促進(jìn)家長更好地關(guān)注學(xué)生
通過家訪，家長可以更好地了解學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，以及學(xué)生在班級和社區(qū)活動中的表現(xiàn)。同時，家長能夠更好地了解自己孩子在家中的表現(xiàn)和偏好，了解孩子在校內(nèi)外重要事情的發(fā)展情況。這些信息會對孩子的成長和發(fā)展有極大益處。
四、家訪對于學(xué)校建立和維護(hù)信任關(guān)系有幫助
家訪過程中，家長和老師們會進(jìn)行交流和互動，這種交流和互動是加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間信任關(guān)系的好機(jī)會。同時教師也能建立良好的口碑，得到家長們的信任，使學(xué)校和家長們有更好地合作和溝通。
五、家訪可幫助解決學(xué)生問題
在家訪過程中，老師會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上存在的問題，并在和家長的交流過程中提出相應(yīng)的建議。這可以幫助學(xué)生更好地解決問題，有青少年心理問題的學(xué)生可以及時得到咨詢和幫助，安排學(xué)生前往相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
綜上所述，家訪是一項重要的學(xué)生管理手段，通過家訪我們可以了解學(xué)生的情況，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步；同時家訪也有助于學(xué)校、家長之間建立良好的信任關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長過程中所遇到的問題。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十一
我們所謂的家訪，是學(xué)校組織的一項家校合作的活動，旨在加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，并更好地了解家庭和學(xué)生的情況。在大學(xué)家訪中，學(xué)生們成為了參與者，獲得了機(jī)會去認(rèn)識和與其他家庭進(jìn)行交流。在這篇文章中，我將分享我的家訪心得體會。
第二段：家訪的意義
家訪是家庭和學(xué)校溝通的重要方式之一。通過家訪，學(xué)校能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和生活情況，有助于了解學(xué)生的身心發(fā)展和潛在困難。另外，家訪也為學(xué)生提供了認(rèn)識其他家庭和培養(yǎng)社交能力的機(jī)會。
第三段：家訪的經(jīng)歷
我曾參加學(xué)校組織的一次家訪活動。我們分為幾組，在老師的帶領(lǐng)下前往了不同的家庭，向他們介紹學(xué)校的情況，詢問他們對學(xué)校教育的意見和家庭的生活情況等。雖然一開始有些緊張，但在家庭的熱情款待下，我覺得很快就適應(yīng)了。最讓我感動的是，有些家長主動詢問我們的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，為自己的未來奮斗。
第四段：對家訪的體會
通過家訪，我深刻地感受到了家庭和學(xué)校之間密不可分的關(guān)系。在學(xué)校，我們受到老師的教育和指導(dǎo)，而我們的家庭則是我們成長道路上的一份重要力量。家訪還讓我認(rèn)識了不同的家庭，讓我知道了他們的生活和教育觀念。這也提醒我，不同的家庭和個體有著不同的需求和期望，作為學(xué)生，我們需要盡力去理解和尊重他們。
第五段：結(jié)語
最后，我想說的是，家訪是一個理解和溝通的過程。我們需要傾聽家長的意見和建議，同時也要向他們介紹學(xué)校的情況和教育理念。家訪不僅幫助我們了解自己的家庭和其他家庭的情況，也加深了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何與人相處，了解教育和人生的不同理念，更好地探索未來的發(fā)展。
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十二
家訪是班主任了解學(xué)生，更好地動員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。 家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。 這一學(xué)期結(jié)束時，我進(jìn)行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時候，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點進(jìn)行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
家訪讓我更了解學(xué)生。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué)，平時我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當(dāng)時聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。
同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚(yáng)。
大學(xué)生家訪心得體會2
大學(xué)創(chuàng)新家訪心得體會篇十三
1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識。
4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結(jié)果
1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。
2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關(guān)愛的問題家庭多
單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。
三、家訪體會：
通過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒有用
讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認(rèn)為：
1、以身作則，做好本職工作。 作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個問題。
家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
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