總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解?？偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。以下是小編為大家介紹的心理健康知識，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。
講故事比賽心得篇一
初次參加故事比賽，我不禁感到忐忑不安。雖然我一直喜歡聽故事，也愛寫故事，但是面對和其他優(yōu)秀的選手一較高下，我感到壓力倍增。然而，在這次比賽中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我學(xué)會了如何構(gòu)建一個(gè)精彩的故事情節(jié)。在比賽前，我認(rèn)真分析了往屆比賽的獲獎(jiǎng)作品，發(fā)現(xiàn)這些作品的重點(diǎn)在于情節(jié)的跌宕起伏。于是，在創(chuàng)作故事的時(shí)候，我細(xì)心設(shè)計(jì)了故事的開頭、發(fā)展和結(jié)局，讓情節(jié)更加精彩。我采用了一些懸疑、矛盾沖突和意外等元素，增加了故事的吸引力，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
其次，我注意到語言的運(yùn)用對故事的表達(dá)起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的故事作品后，我發(fā)現(xiàn)，用詞精準(zhǔn)、生動(dòng)的語言可以更好地吸引讀者的注意力。于是，在創(chuàng)作過程中，我曾反復(fù)斟酌每一個(gè)詞語的選用，力求用最恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)故事中的情感和情境。通過精心雕琢的語言，我希望能給讀者帶來身臨其境的感覺。
第三，投入感情是寫好故事的一種關(guān)鍵因素。無論是觀察現(xiàn)實(shí)、想象虛構(gòu)，還是回憶往事，都需要有強(qiáng)烈的投入感情。只有情感真實(shí)、充沛的故事才能打動(dòng)人心。因此，在寫作上，我努力塑造每個(gè)角色的個(gè)性和特點(diǎn)，讓他們栩栩如生，在讀者的心目中留下深刻的印象。同時(shí)，我也嘗試將自己的情感融入故事中，讓作品更具有共鳴力。
當(dāng)然，在這次比賽過程中，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在故事創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力有待提高。與往年的獲獎(jiǎng)作品相比，我的故事缺乏獨(dú)特性和新意。為此，我意識到需要更廣泛地閱讀各類文學(xué)作品，開拓自己的思維和視野，以豐富自己的創(chuàng)作能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己在故事結(jié)構(gòu)上還有不足之處。雖然我在構(gòu)思時(shí)設(shè)計(jì)了起承轉(zhuǎn)合的故事發(fā)展，但在實(shí)際寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會冗長而又無聊地?cái)⑹鲆恍┘?xì)節(jié)，影響了整個(gè)故事的連貫性和緊湊性。因此，我需要更加注意故事的結(jié)構(gòu)，舍棄那些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保持故事的緊湊性和吸引力。
最后，我意識到需要不斷練習(xí)和反思。雖然在比賽中取得了一些進(jìn)步，但我也明白自己離“優(yōu)秀”還有很長的距離。因此，我會堅(jiān)持練習(xí)寫作，不斷改進(jìn)自己的技巧和水平。同時(shí)，我還會廣泛收集他人的意見和建議，并進(jìn)行反思，從中找到自己的不足之處，以此為借鑒和改進(jìn)的方向。
在這次故事比賽中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。從構(gòu)建精彩的故事情節(jié)、運(yùn)用精準(zhǔn)的語言、投入真實(shí)的情感，到積極改進(jìn)自己的不足之處，我感到收獲頗豐。故事比賽是一個(gè)很好的鍛煉和展示自己的平臺，我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)懗龈泳屎鸵巳雱俚墓适?，取得更好的成績?BR> 講故事比賽心得篇二
教師在教學(xué)中是引導(dǎo)者，是語言的組織者，講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進(jìn)一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強(qiáng)教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，2017年11月5日下午，新星幼兒園舉行了“走進(jìn)童心”講故事比賽活動(dòng)。
比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學(xué)著毛毛蟲的動(dòng)作，幽默的語言和傳神的動(dòng)作令大家忍俊不禁，掌聲四起；方方老師講述的故事，巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到教育無處不在。
賽后，每位教師都分別走上臺從以下三個(gè)方面對此次活動(dòng)做了簡單的總結(jié)和分享。
1、你最喜歡哪位教師講的故事？為什么？
2、從這次活動(dòng)中你學(xué)到了什么？想到了什么？
3、你如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中？
最后陳明園長對本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評。相信通過這樣有意義的活動(dòng)，教師的語言表達(dá)將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，成為他們朋友，讓孩子愿意和老師作心與心的交流，快樂健康的成長！
講故事比賽心得篇三
講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進(jìn)一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強(qiáng)教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，2022年7月4日下午，我園開展了教師講故事比賽活動(dòng)。
此次比賽，由程園長、魏老師、廉老師和李老師擔(dān)任評委進(jìn)行評比，從教師的語言、情感、儀態(tài)、效果、道具等多方面公平打分。比賽前，老師們從選材、道具等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前；幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評委忍俊不禁，掌聲四起；每個(gè)老師在故事中巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到身邊的愛無處不在。整場比賽在有張有馳的節(jié)奏中進(jìn)行，選手們既緊張又興奮，既考驗(yàn)了教師們臨場發(fā)揮的能力，又展示了她們在語言方面的技能技巧。比賽后，程園長對本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評。
通過此次比賽活動(dòng)，不僅給教師提供了表現(xiàn)自我、展示自我的舞臺，展現(xiàn)了童話故事的永恒魅力，更有效促進(jìn)了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)能力的提升。增強(qiáng)了教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍。
講故事比賽心得篇四
作為一名幼兒園的老師在課堂活動(dòng)中給孩子講故事，用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一，因此2019年2月19日,我園進(jìn)行了幼兒園教師基本功講故事評比的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過程老師們八仙過海各顯神通，每位老師都有自己的特色，給我留下了深刻的印象，受益匪淺！
王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認(rèn)真聽故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等，這幾位老師講的故事中引出了好多的小動(dòng)物，小動(dòng)物的神情、語調(diào)、動(dòng)作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的.《狼來了》，故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語調(diào)把控的相當(dāng)?shù)轿唬@幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我們在座的老師都被深深吸引了，仿佛身臨其境。
我講的故事是《螢火蟲找朋友》，在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我從容大膽地走到臺前，迅速進(jìn)入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢、表情和眼神的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加上自己的感染力，我有幸獲得了本次比賽的第一名！領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻在激動(dòng)開心之余，也讓我充滿了自信，更激發(fā)了我對幼兒教育的無限熱愛和激情！
通過此次活動(dòng)，我深深的體會到，園長經(jīng)常告訴我們的一句話：“會總結(jié)反思的老師才會更快的成長！”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名，完全驗(yàn)證了這句話，我吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時(shí)候，做到聲情并茂，用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺,用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈，這才是講故事的真正意義。
講故事比賽心得篇五
故事對于人類來說，一直都是一種重要的交流方式。而故事比賽則是讓人們通過講述故事來展示自己的才能和想象力的機(jī)會。我參加過一次故事比賽，這是我第一次將自己的故事展示給他人，我在這次比賽中收獲了很多。在這篇文章中，將分享我在故事比賽中的心得體會。
第二段：故事比賽的準(zhǔn)備
在故事比賽中，準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我花了很多時(shí)間研究了眾多優(yōu)秀的故事作品，從中學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。其次，我進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴，嘗試找到一個(gè)獨(dú)特的、引人入勝的故事主題。然后，我動(dòng)手撰寫了故事的大綱，并對每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和安排。最后，我進(jìn)行了多次反復(fù)的修改和潤色，以確保故事的連貫性和吸引力。通過這些準(zhǔn)備工作，我對自己的故事有了更深入的理解，也更有信心地展示給他人。
第三段：故事比賽的表現(xiàn)
在故事比賽中，我面對著評委和觀眾，分享了我的故事。剛開始時(shí)，我有些緊張和擔(dān)心，但隨著我開始敘述，我逐漸沉浸其中，與觀眾建立了情感的聯(lián)系。我注意到觀眾們的目光聚焦在我身上，他們的表情逐漸從好奇變?yōu)轱柡适碌墓缠Q。這種與觀眾的互動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力，更深刻地感受到了故事的魔力。再加上一些動(dòng)作和肢體語言的運(yùn)用，我能夠讓故事更加生動(dòng)和有趣。在比賽結(jié)束后，我收到了很多朋友和評委的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這讓我對自己的故事創(chuàng)作水平更有信心。
第四段：故事比賽的收獲
通過參加故事比賽，我不僅增強(qiáng)了與他人的交流能力，還學(xué)會了如何通過故事來表達(dá)自己的思想和情感。我學(xué)會了傾聽他人的故事，從中獲得靈感和啟示，進(jìn)一步擴(kuò)展了我的創(chuàng)造力和想象力。我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們互相分享著我們的故事和經(jīng)驗(yàn)，共同成長。在比賽過程中，我不僅提升了自信心，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。這次故事比賽是我人生中一個(gè)重要的里程碑，它給了我很多珍貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
故事比賽是一個(gè)展示自己故事創(chuàng)作能力的平臺，也是一個(gè)與他人分享和交流故事的機(jī)會。通過準(zhǔn)備和表演，我在故事比賽中獲得了很多收獲。我成長了，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也學(xué)會了如何與觀眾建立情感聯(lián)系。我相信，這次經(jīng)歷將繼續(xù)影響和推動(dòng)我的故事創(chuàng)作之路。我期待著將來有更多的機(jī)會參加故事比賽，繼續(xù)展示我的故事和創(chuàng)造力。
以上是我在故事比賽中的心得體會，通過這次經(jīng)歷，我深深體會到了故事的力量和魔力。我相信，在未來的故事中，我會不斷探索和創(chuàng)作，將更多的精彩故事呈現(xiàn)給世界。
講故事比賽心得篇六
第一段：引言（100字）
勵(lì)志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。作為一名參賽者，我有幸聽到了許多感人至深的故事，也親身體會到了演講的樂趣。這個(gè)比賽為我打開了心靈的大門，讓我明白了許多人生的道理和真諦。在這篇文章中，我將分享我在準(zhǔn)備、比賽和反思中獲得的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備（200字）
想要在勵(lì)志故事演講比賽中獲得好成績，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我選擇了一個(gè)我個(gè)人經(jīng)歷深刻并且能夠激勵(lì)人心的故事。接下來，我不斷琢磨怎樣才能把這個(gè)故事講得更有感染力，經(jīng)過多次修改和演練，逐漸找到了最佳的表達(dá)方式。同時(shí)，我也積極閱讀和研究一些優(yōu)秀的演講作品，從中吸取靈感和技巧。通過充分的準(zhǔn)備，我對于我的演講稿有足夠的把握和信心。
第三段：比賽（400字）
在比賽當(dāng)天，我感到稍稍有些緊張，但通過深呼吸和放松自己，我盡力控制住了情緒。當(dāng)輪到我上臺講述我的勵(lì)志故事時(shí)，我緊緊抓住了每個(gè)人的注意力。我展現(xiàn)了我的真誠和激情，講述了我的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在臺上的瞬間，我忘記了一切顧慮，全心全意投入到我的演講中去。我的聲音和表情傳達(dá)出了我內(nèi)心深處的情感，觀眾們被我所說的故事深深觸動(dòng)。我意識到，演講不僅僅是技巧的表演，更是真實(shí)感情的傳遞。
第四段：反思（300字）
在比賽結(jié)束后，我反思了自己的演講過程。我發(fā)現(xiàn)，在演講中，自然和真誠是最重要的。我要更加關(guān)注表達(dá)出自己真實(shí)的情感，而不是簡單地追求技巧和流程。同時(shí)，我也意識到演講是一種交流的藝術(shù)，要著重與觀眾建立心靈的共鳴，和他們建立起感情聯(lián)系。我還注意到了我的語速和音量的問題，需要更好地掌控和調(diào)整，以便更好地傳達(dá)我的思想。
第五段：收獲（200字）
通過參加勵(lì)志故事演講比賽，我不僅提高了我的演講技巧，還提升了我的溝通能力。我明白了一個(gè)優(yōu)秀的演講需要真誠和熱情，而不僅僅是技巧的堆砌。更重要的是，我學(xué)會了如何將故事中的感動(dòng)和力量傳達(dá)給他人，以及如何與觀眾建立連接。這個(gè)比賽給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我更深入地思考人生的意義和目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
勵(lì)志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益終生。通過準(zhǔn)備、比賽和反思，我學(xué)會了真誠和激情的表達(dá)，提高了我的演講水平和溝通能力。這次比賽不僅是一次個(gè)人的挑戰(zhàn)，更是一次對心靈的洗禮。我深知，通過分享和傾聽勵(lì)志故事，我們能夠在人生的道路上找到力量和勇氣，成為更好的自己。
講故事比賽心得篇七
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。
參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語音不準(zhǔn)。
2、語調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。
3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高語言表達(dá)能力。
講故事比賽心得篇八
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
講故事比賽心得篇九
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，
1、旅游景點(diǎn)的.傳說。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽心得篇十
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時(shí)光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學(xué)校小學(xué)部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。
講故事比賽心得篇十一
前幾前，我們學(xué)校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。
我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個(gè)故事不太理想比其他同學(xué)有一定的差距，我失敗了，但是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。
我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
講故事比賽心得篇十二
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，
1、旅游景點(diǎn)的傳說。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽心得篇十三
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的`獨(dú)樹一幟。在和家長們互動(dòng)、交流、切磋的過程中，相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會開展的越來越好。
講故事比賽心得篇十四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段：各班級進(jìn)行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動(dòng)上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇一
初次參加故事比賽，我不禁感到忐忑不安。雖然我一直喜歡聽故事，也愛寫故事，但是面對和其他優(yōu)秀的選手一較高下，我感到壓力倍增。然而，在這次比賽中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我學(xué)會了如何構(gòu)建一個(gè)精彩的故事情節(jié)。在比賽前，我認(rèn)真分析了往屆比賽的獲獎(jiǎng)作品，發(fā)現(xiàn)這些作品的重點(diǎn)在于情節(jié)的跌宕起伏。于是，在創(chuàng)作故事的時(shí)候，我細(xì)心設(shè)計(jì)了故事的開頭、發(fā)展和結(jié)局，讓情節(jié)更加精彩。我采用了一些懸疑、矛盾沖突和意外等元素，增加了故事的吸引力，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
其次，我注意到語言的運(yùn)用對故事的表達(dá)起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的故事作品后，我發(fā)現(xiàn)，用詞精準(zhǔn)、生動(dòng)的語言可以更好地吸引讀者的注意力。于是，在創(chuàng)作過程中，我曾反復(fù)斟酌每一個(gè)詞語的選用，力求用最恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)故事中的情感和情境。通過精心雕琢的語言，我希望能給讀者帶來身臨其境的感覺。
第三，投入感情是寫好故事的一種關(guān)鍵因素。無論是觀察現(xiàn)實(shí)、想象虛構(gòu)，還是回憶往事，都需要有強(qiáng)烈的投入感情。只有情感真實(shí)、充沛的故事才能打動(dòng)人心。因此，在寫作上，我努力塑造每個(gè)角色的個(gè)性和特點(diǎn)，讓他們栩栩如生，在讀者的心目中留下深刻的印象。同時(shí)，我也嘗試將自己的情感融入故事中，讓作品更具有共鳴力。
當(dāng)然，在這次比賽過程中，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在故事創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力有待提高。與往年的獲獎(jiǎng)作品相比，我的故事缺乏獨(dú)特性和新意。為此，我意識到需要更廣泛地閱讀各類文學(xué)作品，開拓自己的思維和視野，以豐富自己的創(chuàng)作能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己在故事結(jié)構(gòu)上還有不足之處。雖然我在構(gòu)思時(shí)設(shè)計(jì)了起承轉(zhuǎn)合的故事發(fā)展，但在實(shí)際寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會冗長而又無聊地?cái)⑹鲆恍┘?xì)節(jié)，影響了整個(gè)故事的連貫性和緊湊性。因此，我需要更加注意故事的結(jié)構(gòu)，舍棄那些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保持故事的緊湊性和吸引力。
最后，我意識到需要不斷練習(xí)和反思。雖然在比賽中取得了一些進(jìn)步，但我也明白自己離“優(yōu)秀”還有很長的距離。因此，我會堅(jiān)持練習(xí)寫作，不斷改進(jìn)自己的技巧和水平。同時(shí)，我還會廣泛收集他人的意見和建議，并進(jìn)行反思，從中找到自己的不足之處，以此為借鑒和改進(jìn)的方向。
在這次故事比賽中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。從構(gòu)建精彩的故事情節(jié)、運(yùn)用精準(zhǔn)的語言、投入真實(shí)的情感，到積極改進(jìn)自己的不足之處，我感到收獲頗豐。故事比賽是一個(gè)很好的鍛煉和展示自己的平臺，我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)懗龈泳屎鸵巳雱俚墓适?，取得更好的成績?BR> 講故事比賽心得篇二
教師在教學(xué)中是引導(dǎo)者，是語言的組織者，講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進(jìn)一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強(qiáng)教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，2017年11月5日下午，新星幼兒園舉行了“走進(jìn)童心”講故事比賽活動(dòng)。
比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學(xué)著毛毛蟲的動(dòng)作，幽默的語言和傳神的動(dòng)作令大家忍俊不禁，掌聲四起；方方老師講述的故事，巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到教育無處不在。
賽后，每位教師都分別走上臺從以下三個(gè)方面對此次活動(dòng)做了簡單的總結(jié)和分享。
1、你最喜歡哪位教師講的故事？為什么？
2、從這次活動(dòng)中你學(xué)到了什么？想到了什么？
3、你如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中？
最后陳明園長對本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評。相信通過這樣有意義的活動(dòng)，教師的語言表達(dá)將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，成為他們朋友，讓孩子愿意和老師作心與心的交流，快樂健康的成長！
講故事比賽心得篇三
講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進(jìn)一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強(qiáng)教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，2022年7月4日下午，我園開展了教師講故事比賽活動(dòng)。
此次比賽，由程園長、魏老師、廉老師和李老師擔(dān)任評委進(jìn)行評比，從教師的語言、情感、儀態(tài)、效果、道具等多方面公平打分。比賽前，老師們從選材、道具等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前；幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評委忍俊不禁，掌聲四起；每個(gè)老師在故事中巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到身邊的愛無處不在。整場比賽在有張有馳的節(jié)奏中進(jìn)行，選手們既緊張又興奮，既考驗(yàn)了教師們臨場發(fā)揮的能力，又展示了她們在語言方面的技能技巧。比賽后，程園長對本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評。
通過此次比賽活動(dòng)，不僅給教師提供了表現(xiàn)自我、展示自我的舞臺，展現(xiàn)了童話故事的永恒魅力，更有效促進(jìn)了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)能力的提升。增強(qiáng)了教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍。
講故事比賽心得篇四
作為一名幼兒園的老師在課堂活動(dòng)中給孩子講故事，用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一，因此2019年2月19日,我園進(jìn)行了幼兒園教師基本功講故事評比的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過程老師們八仙過海各顯神通，每位老師都有自己的特色，給我留下了深刻的印象，受益匪淺！
王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認(rèn)真聽故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等，這幾位老師講的故事中引出了好多的小動(dòng)物，小動(dòng)物的神情、語調(diào)、動(dòng)作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的.《狼來了》，故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語調(diào)把控的相當(dāng)?shù)轿唬@幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我們在座的老師都被深深吸引了，仿佛身臨其境。
我講的故事是《螢火蟲找朋友》，在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我從容大膽地走到臺前，迅速進(jìn)入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢、表情和眼神的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加上自己的感染力，我有幸獲得了本次比賽的第一名！領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻在激動(dòng)開心之余，也讓我充滿了自信，更激發(fā)了我對幼兒教育的無限熱愛和激情！
通過此次活動(dòng)，我深深的體會到，園長經(jīng)常告訴我們的一句話：“會總結(jié)反思的老師才會更快的成長！”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名，完全驗(yàn)證了這句話，我吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時(shí)候，做到聲情并茂，用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺,用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈，這才是講故事的真正意義。
講故事比賽心得篇五
故事對于人類來說，一直都是一種重要的交流方式。而故事比賽則是讓人們通過講述故事來展示自己的才能和想象力的機(jī)會。我參加過一次故事比賽，這是我第一次將自己的故事展示給他人，我在這次比賽中收獲了很多。在這篇文章中，將分享我在故事比賽中的心得體會。
第二段：故事比賽的準(zhǔn)備
在故事比賽中，準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我花了很多時(shí)間研究了眾多優(yōu)秀的故事作品，從中學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。其次，我進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴，嘗試找到一個(gè)獨(dú)特的、引人入勝的故事主題。然后，我動(dòng)手撰寫了故事的大綱，并對每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和安排。最后，我進(jìn)行了多次反復(fù)的修改和潤色，以確保故事的連貫性和吸引力。通過這些準(zhǔn)備工作，我對自己的故事有了更深入的理解，也更有信心地展示給他人。
第三段：故事比賽的表現(xiàn)
在故事比賽中，我面對著評委和觀眾，分享了我的故事。剛開始時(shí)，我有些緊張和擔(dān)心，但隨著我開始敘述，我逐漸沉浸其中，與觀眾建立了情感的聯(lián)系。我注意到觀眾們的目光聚焦在我身上，他們的表情逐漸從好奇變?yōu)轱柡适碌墓缠Q。這種與觀眾的互動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力，更深刻地感受到了故事的魔力。再加上一些動(dòng)作和肢體語言的運(yùn)用，我能夠讓故事更加生動(dòng)和有趣。在比賽結(jié)束后，我收到了很多朋友和評委的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這讓我對自己的故事創(chuàng)作水平更有信心。
第四段：故事比賽的收獲
通過參加故事比賽，我不僅增強(qiáng)了與他人的交流能力，還學(xué)會了如何通過故事來表達(dá)自己的思想和情感。我學(xué)會了傾聽他人的故事，從中獲得靈感和啟示，進(jìn)一步擴(kuò)展了我的創(chuàng)造力和想象力。我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們互相分享著我們的故事和經(jīng)驗(yàn)，共同成長。在比賽過程中，我不僅提升了自信心，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。這次故事比賽是我人生中一個(gè)重要的里程碑，它給了我很多珍貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
故事比賽是一個(gè)展示自己故事創(chuàng)作能力的平臺，也是一個(gè)與他人分享和交流故事的機(jī)會。通過準(zhǔn)備和表演，我在故事比賽中獲得了很多收獲。我成長了，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也學(xué)會了如何與觀眾建立情感聯(lián)系。我相信，這次經(jīng)歷將繼續(xù)影響和推動(dòng)我的故事創(chuàng)作之路。我期待著將來有更多的機(jī)會參加故事比賽，繼續(xù)展示我的故事和創(chuàng)造力。
以上是我在故事比賽中的心得體會，通過這次經(jīng)歷，我深深體會到了故事的力量和魔力。我相信，在未來的故事中，我會不斷探索和創(chuàng)作，將更多的精彩故事呈現(xiàn)給世界。
講故事比賽心得篇六
第一段：引言（100字）
勵(lì)志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。作為一名參賽者，我有幸聽到了許多感人至深的故事，也親身體會到了演講的樂趣。這個(gè)比賽為我打開了心靈的大門，讓我明白了許多人生的道理和真諦。在這篇文章中，我將分享我在準(zhǔn)備、比賽和反思中獲得的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備（200字）
想要在勵(lì)志故事演講比賽中獲得好成績，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我選擇了一個(gè)我個(gè)人經(jīng)歷深刻并且能夠激勵(lì)人心的故事。接下來，我不斷琢磨怎樣才能把這個(gè)故事講得更有感染力，經(jīng)過多次修改和演練，逐漸找到了最佳的表達(dá)方式。同時(shí)，我也積極閱讀和研究一些優(yōu)秀的演講作品，從中吸取靈感和技巧。通過充分的準(zhǔn)備，我對于我的演講稿有足夠的把握和信心。
第三段：比賽（400字）
在比賽當(dāng)天，我感到稍稍有些緊張，但通過深呼吸和放松自己，我盡力控制住了情緒。當(dāng)輪到我上臺講述我的勵(lì)志故事時(shí)，我緊緊抓住了每個(gè)人的注意力。我展現(xiàn)了我的真誠和激情，講述了我的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在臺上的瞬間，我忘記了一切顧慮，全心全意投入到我的演講中去。我的聲音和表情傳達(dá)出了我內(nèi)心深處的情感，觀眾們被我所說的故事深深觸動(dòng)。我意識到，演講不僅僅是技巧的表演，更是真實(shí)感情的傳遞。
第四段：反思（300字）
在比賽結(jié)束后，我反思了自己的演講過程。我發(fā)現(xiàn)，在演講中，自然和真誠是最重要的。我要更加關(guān)注表達(dá)出自己真實(shí)的情感，而不是簡單地追求技巧和流程。同時(shí)，我也意識到演講是一種交流的藝術(shù)，要著重與觀眾建立心靈的共鳴，和他們建立起感情聯(lián)系。我還注意到了我的語速和音量的問題，需要更好地掌控和調(diào)整，以便更好地傳達(dá)我的思想。
第五段：收獲（200字）
通過參加勵(lì)志故事演講比賽，我不僅提高了我的演講技巧，還提升了我的溝通能力。我明白了一個(gè)優(yōu)秀的演講需要真誠和熱情，而不僅僅是技巧的堆砌。更重要的是，我學(xué)會了如何將故事中的感動(dòng)和力量傳達(dá)給他人，以及如何與觀眾建立連接。這個(gè)比賽給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我更深入地思考人生的意義和目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
勵(lì)志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益終生。通過準(zhǔn)備、比賽和反思，我學(xué)會了真誠和激情的表達(dá)，提高了我的演講水平和溝通能力。這次比賽不僅是一次個(gè)人的挑戰(zhàn)，更是一次對心靈的洗禮。我深知，通過分享和傾聽勵(lì)志故事，我們能夠在人生的道路上找到力量和勇氣，成為更好的自己。
講故事比賽心得篇七
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。
參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語音不準(zhǔn)。
2、語調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。
3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高語言表達(dá)能力。
講故事比賽心得篇八
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
講故事比賽心得篇九
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，
1、旅游景點(diǎn)的.傳說。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽心得篇十
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時(shí)光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學(xué)校小學(xué)部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。
講故事比賽心得篇十一
前幾前，我們學(xué)校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。
我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個(gè)故事不太理想比其他同學(xué)有一定的差距，我失敗了，但是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。
我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
講故事比賽心得篇十二
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，
1、旅游景點(diǎn)的傳說。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽心得篇十三
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的`獨(dú)樹一幟。在和家長們互動(dòng)、交流、切磋的過程中，相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會開展的越來越好。
講故事比賽心得篇十四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段：各班級進(jìn)行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動(dòng)上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。