心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某一方面的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式，它可以使我們更好地認識自己，反思經(jīng)驗，提升自我。心得體會是在實踐中不斷積累的，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地改進和提升自己?？偨Y(jié)，是一個思考和自我反省的過程，它讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為以后的發(fā)展和進步提供了指導(dǎo)和借鑒。通過書寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到問題的解決方法。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經(jīng)歷進行回顧，整理出其中的亮點和學(xué)到的重要教訓(xùn)。其次，要在心得中展示個人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達的準確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用心得體會的方法和技巧。在這些范文中，我們可以看到不同人在不同領(lǐng)域下的心得感悟與總結(jié)，從而幫助我們更好地進行思考和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力。希望大家能夠積極參與到心得體會的書寫中，不斷總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會對大家有所幫助和啟發(fā)。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇一
新疆是我國重要的邊疆地區(qū)之一，有著豐富的歷史文化和多民族特色。最近，新疆推出了“新疆四史”教育宣傳活動，向人們展示了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化發(fā)展、民族團結(jié)和反恐斗爭四個方面的成就。作為一名大學(xué)生，我走進其中，深刻體悟到了其中蘊含的深刻思想和智慧。
第二段：文化歷史
在“新疆四史”中，最令我印象深刻的是新疆的文化歷史。在參觀博物館和遺址時，我看到了新疆古代的輝煌和多民族文化的相互融合。新疆曾是古代絲綢之路上的關(guān)鍵節(jié)點，交通便捷，人才輩出，留下了許多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。我深刻認識到了文化對于一個民族的重要性，也更加珍惜和傳承老祖宗的智慧和貢獻。
第三段：現(xiàn)代化發(fā)展
“新疆四史”中的現(xiàn)代化發(fā)展讓我感到新疆的變革和發(fā)展勢頭不容小覷。新疆秉持著“新疆治疆，必須靠新疆人”的原則，先后實施改革開放、西部大開發(fā)、對外開放和現(xiàn)代化建設(shè)等重大決策。在我參觀了一些新疆的先進企業(yè)和城市后，我深切體驗到了經(jīng)濟和社會的現(xiàn)代化發(fā)展和提高人民生活水平對于一個地區(qū)和國家的重要性。
第四段：民族團結(jié)
新疆有56個民族，其中漢族人口占比最大。在“新疆四史”中引起我特別關(guān)注的是民族團結(jié)。在我參觀不同民族群眾居住的市鎮(zhèn)和社區(qū)時，我感受到了新疆各民族之間的和諧相處，也領(lǐng)悟到了團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同發(fā)展的必要條件。我認為，民族團結(jié)不僅是新疆社會穩(wěn)定的保證，更是中華民族偉大復(fù)興的必要條件。
第五段：反恐斗爭
新疆長期受到恐怖主義和極端主義思潮的影響，為了保護人民生命財產(chǎn)安全，新疆展開了反恐斗爭。我在參觀“光彩新疆”展覽中，看到了新疆反恐斗爭的艱辛和不懈努力。反恐斗爭需要民族團結(jié)、法治建設(shè)以及輿論引導(dǎo)等多種手段，是一項既龐大而復(fù)雜的工程。我體會到了新疆政府為維護社會穩(wěn)定和民族和諧而做出的犧牲和努力，也更加深入理解了反恐斗爭的重要性和現(xiàn)實意義。
結(jié)語：
“新疆四史”教育宣傳活動，給了我一次寶貴的機會，讓我更加深刻了解了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化進程、民族團結(jié)以及反恐斗爭。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和見聞將會對我的人生有著深刻的影響和啟示，也希望更多的年輕人能夠走進新疆，領(lǐng)略她那壯美而獨特的風情。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇二
近年來，我國教育部門提出了推行“學(xué)生四史”教育的倡議，旨在讓學(xué)生了解和感受黨史、新中國史、改革開放史和社會主義建設(shè)史。這一舉措引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”的過程中，我深深被中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和社會主義建設(shè)的輝煌成就所感動，同時也意識到了中華民族在曲折發(fā)展中所付出的巨大代價。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”中的一些體會和深刻認識。
首先，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”教育使我更加理解了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人運動和中華民族解放事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的光輝歷程中閃爍著英勇奮斗、牢不可破的決心以及為民族復(fù)興而不懈努力的堅定信念。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻認識到，沒有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中國絕對不可能取得今天的成就。共產(chǎn)黨人為了推進社會主義事業(yè)，為了人民的利益，不惜流血犧牲，為此我深感敬佩。
其次，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”幫助我更好地了解了新中國的發(fā)展歷程。新中國成立后，中國經(jīng)歷了一系列具有歷史性意義的變革，從社會主義革命到社會主義建設(shè)再到改革開放，每一步都是前人的努力和智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)這些歷史故事，我深深感受到社會主義制度的強大和社會主義時代的輝煌成就。從農(nóng)村的土地改革到城市的工業(yè)化進程，從艱苦奮斗到全面小康，新中國取得了空前的發(fā)展成就，我為自己是中國人而自豪。
此外，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”讓我明白了改革開放對中國的深遠影響。改革開放是中國在社會主義建設(shè)中的新的偉大革命，為中國社會帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。改革開放以來，中國堅持社會主義市場經(jīng)濟和對外開放政策，實現(xiàn)了快速的經(jīng)濟增長和社會發(fā)展。如今，中國是全球第二大經(jīng)濟體，取得了舉世矚目的成就。在學(xué)習(xí)改革開放史的過程中，我深感改革開放給我國的發(fā)展帶來的變化，同時也深知改革開放不是結(jié)束，而是一個新的開始。
最后，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”使我十分珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在過去的幾十年里，中國社會發(fā)生了巨大的變化，人民的生活水平顯著提高，社會進步的積極變化成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某B(tài)。與此同時，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”也提醒我，我們的現(xiàn)狀來之不易。我們應(yīng)該感恩節(jié)能人民英勇奮斗和中共黨領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活，為實現(xiàn)中國夢的偉大目標而努力。
綜上所述，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”教育不僅使我了解了黨史、新中國史、改革開放史和社會主義建設(shè)史的基本內(nèi)容，也讓我深入認識了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和社會主義建設(shè)的輝煌成就。通過這些學(xué)習(xí)和思考，我更加明白了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，讓我產(chǎn)生了更深刻的感激之情。同時，我也認識到，我們這一代年輕人要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇三
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當然，“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導(dǎo)青少年，廣泛推動“學(xué)四史”活動，樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫?，調(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
第二篇:大學(xué)生四史心得體會
年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐聯(lián)系起來，在學(xué)懂弄通做實上下苦功夫?！睆膶W(xué)習(xí)黨史、新中國史到學(xué)習(xí)“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續(xù)發(fā)揚重視學(xué)習(xí)、善于進步的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強思想理論建設(shè)，將歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實發(fā)展與未來戰(zhàn)略相結(jié)合，而提出的重要政治任務(wù)。
“四史”學(xué)習(xí)教育，要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔當。在學(xué)習(xí)教育中，要歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，以“四史”開展黨性教育，能更好地引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的過程。
歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫“四史”，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實際行動。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進行動員部署，就是要推動全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔在肩。當前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時代汲取強大動力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。
第四篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨自建立以來，已經(jīng)走過了9_年的風風雨雨?；仡欀袊伯a(chǎn)黨的歷史，是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年，中國共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國土地上誕生。自成立以來，中國共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨立和人民解放;一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。肩負著這兩大歷史使命，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國民革命、土地革命，并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭和民主革命的全面勝利，趕走了帝國主義列強，平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國成立，這是中國有史以來最偉大的事件，也是二十世紀世界最偉大的事件之一，這也意味著第一個歷史任務(wù)的初步完成。新中國成立后以后，廣大黨員的各級黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進模范作用，獨立自主、自力更生，順利地完成了社會主義革命和改造。1978年，黨的十一屆三中全會的召開。這是建國以來具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線，政治路線和組織路線的撥亂反正，從此，中國歷史進入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設(shè)中國特色社會主義道路，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進到文化_，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。我們的黨時刻保持著先進性，與時俱進。中國經(jīng)濟騰飛的奇跡還是繼續(xù)，中國在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子，它可以折射過去，也可以昭示未來。歷史也是一部教科書，讓我們在過去中得到經(jīng)驗和教育，為未來的發(fā)展做出準備。學(xué)習(xí)黨史，讓我們時刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻，也讓我們更清楚地意識到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者，我們擔負著我國科技發(fā)展的重任、更擔負著振興中華的重任?？蒲泄ぷ鞑⒎且资?，它是艱辛而漫長的。老一輩的科研工作者的科研條件很差，但他們創(chuàng)造了一項項的科研成果?，F(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了，我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風，努力工作，爭取早日做出成績。
另外，作為黨員，我們要加強政治理論的學(xué)習(xí)，強化黨性，堅定黨員意識。在現(xiàn)在的社會中，各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁，一些黨員的信念也發(fā)生了動搖。黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力?，F(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時期，他們切身實踐著入黨時的誓言。生活在新時代中的我們，也應(yīng)該時刻意識要自己是一位共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)革命時期老共產(chǎn)黨員的堅持和毅力，學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神，并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時時嚴格要求自己，做好本職工作，為了黨的事業(yè)、集體利益，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。
黨的歷史不能忘，黨的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅定信念，為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會
今天通過新媒體平臺觀看了同上一堂“四史”思政大課，通過學(xué)習(xí)，我對黨有了更加深刻的理解。中國共產(chǎn)黨走過百年歷史，無數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼為黨為人民做出偉大貢獻，做為預(yù)備黨員的我而言，在學(xué)習(xí)黨史后更加理解了這個身份。中國共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下強起來富起來，這是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼的結(jié)果，時代大任現(xiàn)在落在了我們青年一代身上，時代向前，青年向上，作為新時代的青年學(xué)生，我們必將勇?lián)鷷r代大任，腳沾泥土秉承初心，更好地為黨為人民貢獻青春力量，做一名心中有信仰腳下有力量的新時代中國青年。
第六篇:大學(xué)生四史心得體會
以史為鑒可以知得失。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，我們能夠從中汲取精神力量，看清未來，堅定走新時代中國特色社會主義發(fā)展道路。多讀“四史“的相關(guān)著作，多看“四史”的有關(guān)視頻，多聽“四史”親歷者的述說，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發(fā)展史，這些讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?回顧來時的路，看今朝取得的進步，想想我們的偉大目標，從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員，從*三座大山到建立新中國，從救亡圖存到增進民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個文明，從“一帶一路“到人類命運共同體……我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強斗志、促進發(fā)展。在黨和國家的發(fā)展歷程初期，涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，為了心中“可愛的中國“頑強同艱難困苦作斗爭；在改革開放到邁進新時代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國家富強、人民幸福而盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。身為新時代青年的我們能夠安心享受、不思進取嗎?中華民族的復(fù)興，民生的發(fā)展還有很長的路要走，通往人類命運共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險阻，狂風暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強拼搏、以發(fā)展的自己促進發(fā)展的國家和民族，讓國家既富且強。
學(xué)“四史”可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢，對時局的認識和把握，關(guān)乎黨和國家的生死存亡。但每逢形勢突變，我們黨總能認清形勢找到更好的解決辦法。每一次的成功應(yīng)對讓我們更加相信黨和國家的強大，相信人民的偉大，也讓每一個中國人更加自信堅定地走在中國特色社會主義道路上。
新時代大學(xué)生要認真學(xué)習(xí)“四史”，自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。同時，也要在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教，讓更多的人了解“四史”，自覺維護新時代中國的發(fā)展成果，主動投身到中華民族偉大復(fù)興的實踐中去!
第七篇:大學(xué)生四史心得體會
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議指出，“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉?！?BR> 艱難時刻，如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)高質(zhì)量開局，上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”，堅守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前，毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！蓖耆?，就是百分之百，共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù)，再也沒有任何其他別的目的。徹底，就是貫徹到底，不管在什么時候，不管做什么工作，共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”，正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”，共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動力，堅守“一切為了群眾”的價值取向，踐行“為人民謀幸?！钡膶嶋H行為，堅持“為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風霜而本色依舊。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這也是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現(xiàn)，它始終激勵著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅毅前行。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會
實踐是檢驗真理的唯一標準。2020新年伊始，新冠肺炎疫情作為全人類突發(fā)公共事件，在全世界蔓延擴散。中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命，面對這一突如其來的疫情，一直堅守著人民至上、生命至上的理念，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，從上至下嚴格防控，舉全國之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過數(shù)月的艱苦努力，中國疫情防控取得良好的成效，情況逐漸明朗，生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后，不像一些國家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”，中國始終及時、真實、透明的披露疫情信息，與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機制，無私分享防疫經(jīng)驗和病毒研究成果。在國內(nèi)疫情還未完全控制的情形下，中國政府積極主動向疫情嚴重的國家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明，中國政府不僅對本國人民生命健康安全負責任，也對全人類命運共同體的擔當作為。作為一名中國人，作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員，我為生活在這一個穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國度而感到無比的驕傲和自豪。同時，自己在今后教學(xué)和科研中，秉承中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風和態(tài)度，著力提高創(chuàng)新能力，將個人的成功和國家社會發(fā)展目標、未來方向緊密聯(lián)系在一起，為祖國樹立良好的國際形象注入自己的一份貢獻。
第九篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運用歷史經(jīng)驗治國理政。黨史、新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史增強為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動力。學(xué)習(xí)黨史、新中國史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風，就能不斷增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動力。自中國共產(chǎn)黨成立以來，無論是在革命時期還是在建設(shè)時期亦或是改革開放和社會主義現(xiàn)代化新時期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說中國共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”，能更深入的了解革命先烈當年偉大的理想信念、體會革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過革命傳統(tǒng)教育，能讓年輕一代人民公仆對自己的肩負的使命有更直觀的認識，繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，更好地全心全意為人民謀利益。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會
歷史是的教科書，也是的清醒劑，學(xué)習(xí)黨史，新中國史，改革開放史、社會主義發(fā)展史這四史，將成為日后每一位黨員的必修課。
學(xué)有所悟，走心入深，“四史”的學(xué)習(xí)不應(yīng)該單單停留在表面，用心閱讀是掌握馬克思主義理論的有效途徑。學(xué)深學(xué)透才能全面準確把握其真諦真義、思想精華。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會，不只看表面歷史事件，更要深入領(lǐng)會其中蘊含的重要觀點、重大判斷、重大舉措，防止片面化、簡單化。以史為鑒，可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”是要加強深度學(xué)習(xí)，而不是只求表面成績好看，在學(xué)習(xí)后要學(xué)以致用，并不斷鞏固樹立正確的歷史觀，使之入心入腦，深入骨血。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”深入學(xué)習(xí)“四史”，要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)通，努力把感性認識上升為系統(tǒng)的理性認識，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進“四史”學(xué)習(xí)教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異。“四史”學(xué)習(xí)教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí)，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。
不要“坐而論學(xué)”，要“起而行之”。古人強調(diào)學(xué)習(xí)和實踐的聯(lián)系，宋代理學(xué)家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。”透過“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導(dǎo)，增強廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國不僅嚴控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀錄史
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會
黨的十九屆五中全會指出“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神?！蔽覀円獜膶W(xué)習(xí)“四史”中汲取智慧和力量，不斷增強自身的思想自覺和行動自覺；學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史能夠幫助我們堅定理想信念和使命責任，我們要在革命先烈的光輝過往中始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺為了共產(chǎn)主義最終理想和中國夢的實現(xiàn)而不斷實踐。同時，學(xué)四史可以使我們這一代人理解擔當?shù)谋举|(zhì)與內(nèi)涵，立足新時代、新征程、新使命，迎接新時代新的任務(wù)與責任，走好新時代新的道路與未來。
第十六篇:大學(xué)生四史心得體會
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
觀察風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔負的領(lǐng)導(dǎo)職責，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴峻斗爭中，習(xí)主席多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政；還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
第十七篇:大學(xué)生四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
第十八篇:大學(xué)生四史心得體會
“剛開始心里比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學(xué)起就一直接受‘守初心、擔使命’教育，這個時候肯定要站出來?！毙鹿诜窝滓咔楸┌l(fā)后，畢業(yè)于西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的薛冰，迅速投入到重慶市長壽區(qū)雙龍鎮(zhèn)的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊出發(fā)前往武漢市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護室支援。
西南政法大學(xué)是一所擁有紅色基因的大學(xué)，其前身為1950年創(chuàng)建的西南人民革命大學(xué)，1953年以西南人民革命大學(xué)政法系為基礎(chǔ)成立西南政法學(xué)院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，堅持以聽、讀、講、創(chuàng)“四字學(xué)習(xí)法”為抓手，探索通過“參與—體驗式”的“四史”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生依托學(xué)校和重慶豐富的紅色資源，把“四史”學(xué)進去、講出來、用起來，成長為觀大局、察大勢、明大道的時代新人。
聽，就是組織師生參觀校史館，體會新中國法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀“四史”經(jīng)典著作，領(lǐng)悟中國人民近代以來170多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史、中華人民共和國70年的發(fā)展史、改革開放40余年的探索史;講，就是開展“四史”小故事演講比賽，用生動的故事讓“四史”深入人心;創(chuàng)，就是以學(xué)生團支部為小組開展學(xué)“四史”主題文創(chuàng)活動，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓“四史”學(xué)習(xí)充滿活力。
該學(xué)院引導(dǎo)教師“用學(xué)術(shù)講政治”，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成科研成果。學(xué)院政治學(xué)支部書記吳宇將研究重點放在新中國成立以來中國外交思想的演變和發(fā)展、改革開放以來的中國特色扶貧開發(fā)道路與成功經(jīng)驗等領(lǐng)域，近年來已發(fā)表5篇高水平論文?！皩W(xué)‘四史’讓我挖掘了一些研究富礦?！眳怯钫f。
“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué)，還要創(chuàng)新形式，增強吸引力和感染力。西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院探索把“四史”搬上舞臺，用舞臺劇的形式演繹歷史的經(jīng)典片段，把“模擬人民代表大會”開到學(xué)生中間，通過形式和內(nèi)容的創(chuàng)新讓學(xué)、傳、用“四史”更鮮活、更接地氣。
“‘四史’學(xué)習(xí)不僅是要求和興趣，還是促進發(fā)展的動力，多出成果的源頭活水?！蔽髡闻c公共管理學(xué)院院長周振超表示，學(xué)院師資隊伍整體比較年輕，青年知識分子要有更強烈的歷史使命感和時代緊迫感，主動服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需求，自覺做“四史”的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者，堅持融入學(xué)科主流與探索特色發(fā)展并行、歷史研究與田野調(diào)查并重，協(xié)同推進人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承各項基本工作。在學(xué)習(xí)“四史”過程中，學(xué)院政治學(xué)學(xué)科發(fā)起成立了重慶市政治學(xué)會，團結(jié)、組織和動員學(xué)會會員一起學(xué)“四史”、講“四史”、用“四史”。2019年12月，西政政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)入選首屆國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
該學(xué)院還組織開展學(xué)“四史”系列調(diào)研活動，一年內(nèi)四赴攀枝花，實地感受三線精神，同時組織科研團隊研究推廣當?shù)氐墓参幕?wù)創(chuàng)新發(fā)展模式。該學(xué)院的咨政中心成立以來已采集相關(guān)數(shù)據(jù)近4000萬條，成功入選ctti來源智庫名錄。
第十九篇:大學(xué)生四史心得體會
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導(dǎo)思想，具有劃時代的重大意義。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責任感和歷史使命感，貫徹落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想的必然要求。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇四
“大學(xué)生學(xué)四史”是近年來全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動，旨在深入貫徹黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨，培養(yǎng)大學(xué)生對偉大奮斗的歷史和這場奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認為，學(xué)習(xí)四史對于每一位大學(xué)生來說都是非常有必要的，因為它能夠幫助我們更好地了解黨的歷史，體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，也能夠讓我們更清晰地認識到我們今天的幸福來之不易，更好地珍惜今天的生活。
第二段：學(xué)習(xí)紅色歷史的體會
學(xué)習(xí)紅色歷史是“大學(xué)生學(xué)四史”中的一項必修科目，在學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨，為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們，做一個無私奉獻的人是多么可崇高，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行的。
第三段：學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的體會
學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的歷史，讓我更深刻地認識到中國革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個黑暗的年代，人民群眾團結(jié)一心，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國主義的力量和革命精神的偉大，更讓我明白了愛國之情不僅是表現(xiàn)在口頭上，更要用實際行動來實現(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)改革開放的體會
改革開放是新中國成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學(xué)生學(xué)四史”中，我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果，感受到了中國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。在改革的進程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持改革創(chuàng)新，不斷探索中國特色社會主義的實踐路徑。學(xué)習(xí)改革開放，讓我明白，創(chuàng)新改革是推動民族進步的基石，也真正讓我認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。
第五段：學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代的體會
學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代，是我們學(xué)習(xí)四史的一項重要任務(wù)，也是踐行中國特色社會主義的關(guān)鍵。在這一時代，中國共產(chǎn)黨發(fā)揚壯大，推動國家整體發(fā)展，持續(xù)不斷地推動了中國特色社會主義建設(shè)。新時代更為我們提供了更廣闊的空間和機會，讓我認識到青年一代的責任和使命，要不斷地提升自己的素養(yǎng)，為國家的發(fā)展進步做出積極的貢獻。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)四史是每一個大學(xué)生應(yīng)該完成的一門課程，是了解祖國發(fā)展史的重要途徑，也是強化愛黨、愛國主義精神的有效方式。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地認識到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，明確了自己的不足和需要進一步提升的方向，更加堅定了我的信仰和青年人必須要背負的責任。我相信，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能在中華民族偉大復(fù)興的進程中走得更加堅定，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇五
近年來，我所在的學(xué)校開設(shè)了“四史教育”課程，這是近年來學(xué)校教學(xué)改革的一項重要舉措，對學(xué)生們的愛國主義情操的提升起到了重要作用。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
一、 學(xué)到了更多的歷史知識。
在四史教育課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了關(guān)于中華民族歷史上的許多重大事件和杰出人物，還接觸到了許多意想不到的歷史信息和知識。我們了解到了中國歷代各個王朝的重要事件和經(jīng)典篇章，如《春秋》、《論語》等，也感受到了這些事件和篇章對于我國文化藝術(shù)和哲學(xué)思想的影響和貢獻。
二、 增強了國家意識。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，“我是中國人”的認識得到了加深，更能自覺把中國想象成一個“家”來對待，從而更好地感受國家的強大和偉大。我們還了解到了我國的歷史、文化等方面取得的重大成就，更加感到自豪和自信，愛國之情也進一步深化。
三、 激發(fā)了對于未來的熱愛和期望。
學(xué)習(xí)歷史，除了要學(xué)會銘記過去，更要學(xué)會如何對未來抱有信心和期望。四史教育課程中，我們學(xué)習(xí)到過去歷史中的失敗教訓(xùn)，也看到了歷史中人類所具有的決心和勇氣，這些都讓我們對未來充滿了信心。同時我們也深刻認識到理想和愿望的重要性，堅定了我們要為祖國未來的建設(shè)貢獻一份力量的決心。
四、 加深了對傳統(tǒng)文化的了解。
中華文化中蘊含的深厚底蘊，在四史教育中不斷展現(xiàn)。比如我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)美德，如“仁、義、誠、和、禮、智、忠、信”，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我們能夠領(lǐng)略到中華文化的博大精深之處，更為我們的生活和成長帶來了新的啟示和指引。
總之，四史教育課程對我們學(xué)生的啟示和幫助是非常大的。通過這項課程，我們更好地了解了一個為數(shù)眾多的民族歷史，這不僅深化了我們的愛國情懷，還啟發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。我相信，只有更多地了解傳統(tǒng)文化和歷史，我們才能夠更好地走向未來。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇六
近年來，四史教育日益受到關(guān)注，成為各地教育改革的熱點話題。四史教育包含了中國歷史、中國哲學(xué)、中國文學(xué)和中國藝術(shù)四門課程，旨在從多個角度深入挖掘中華文明精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化認同，提升綜合素養(yǎng)。回顧自己的四史學(xué)習(xí)歷程，我深刻感受到其對我思維能力和價值觀的影響與提升。
第一段：四史教育引領(lǐng)我更加深入地了解中國文化
在中學(xué)階段，我曾熱愛數(shù)學(xué)和物理，但感覺自己的文化素養(yǎng)比較薄弱。而四史教育的開展，使我有機會更加深入地了解原汁原味的中國文化。例如，學(xué)習(xí)中國文學(xué)讓我體會到文化的魅力和作品的深度，學(xué)習(xí)中國哲學(xué)讓我對自然和人的思考方式有了全新的認識，而學(xué)習(xí)中國歷史則是理解中國文化的最重要途徑。
第二段：四史教育提升我認知水平和思維能力
四史教育是一門綜合性課程，在研究中國文化的基礎(chǔ)上深入探討問題、思考未來，挑戰(zhàn)我認知水平和思維能力的極限。例如，在研究中國哲學(xué)的過程中，我學(xué)會了區(qū)分表象和本質(zhì)之間的關(guān)系，在閱讀中國文學(xué)時我發(fā)掘了作者隱含的奧妙，而在學(xué)習(xí)中國歷史中，我學(xué)會了認識一個事件或文化現(xiàn)象背后的多重因素。
第三段：四史教育引導(dǎo)我關(guān)注倫理、人文和社會問題
四史教育不僅僅是知識與智慧的積累，更是一種思想與價值觀的國學(xué)讀本。通過學(xué)習(xí)四史，我逐漸認識到了倫理、人文、歷史、社會等方面的問題，并以此為基礎(chǔ)建立和規(guī)范了自己的價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中國藝術(shù)的時候，我了解到藝術(shù)是一種表現(xiàn)美好生活的形式，而這種美好生活的本質(zhì)是圍繞著對人的關(guān)懷和關(guān)愛。這啟示我，當代社會的發(fā)展不應(yīng)該僅僅關(guān)注經(jīng)濟利益和物質(zhì)豐富，更應(yīng)該注重人的內(nèi)在和精神的需求。
第四段：四史教育塑造我全面的人格
學(xué)習(xí)四史，讓我逐漸形成了批判性思維和人文精神，不斷提升自己的人格。通過學(xué)習(xí)，我意識到一個人的人格并非僅僅由自己決定，而是由自己和社會相互產(chǎn)生的作用。我逐漸認識到，只有對自己和社會有認真的思考和關(guān)懷，才能夠塑造出全面的人格，成為一個有靈魂與責任的人。
第五段：四史教育是我們了解民族文化、認識自我、走向世界的好方法
四史教育不僅成為了理解中國文化的一種途徑，更為我們了解世界、推廣民族文化、實現(xiàn)自我價值做出了重要的貢獻。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠建立自己對于文化、歷史、哲學(xué)和藝術(shù)等方面的觀點，更能夠在與世界接觸的時候發(fā)揮我們民族文化的優(yōu)勢。
綜上所述，四史教育深刻影響著我們的思想和價值觀，不僅成為我們了解中國優(yōu)秀文化的重要途徑，更成為我們認識自我、規(guī)范自我，跨越時空與文化的促進作用。感謝這門綜合性的課程，讓我從平凡中汲取智慧，從紛擾中感悟優(yōu)秀的文化精神。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇七
隨著年齡的增長，我對于四大史書的學(xué)習(xí)也日漸深入，尤其是在學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《漢書》和《后漢書》時，我獲得了很多寶貴的心得和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從青少年的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于學(xué)四史的心得和體會。
首先，學(xué)四史應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法。對于小學(xué)生來說，四大史書是非常龐大的，內(nèi)容繁瑣，因此學(xué)習(xí)方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，要學(xué)好四史，首先需要掌握一些基本知識，例如歷史的概念、歷史事件的名字和年代等。然后，可以通過課外閱讀、看電視紀錄片和聽老師講解等多種途徑來增強對歷史的理解。我個人認為，要想讓四史的學(xué)習(xí)變得有趣，可以嘗試一些互動的學(xué)習(xí)方式，例如角色扮演、制作歷史卡片等?？傊?，學(xué)習(xí)方法的選擇要因人而異，關(guān)鍵是找到適合自己的方法，使學(xué)習(xí)變得高效和有趣。
其次，學(xué)四史可以培養(yǎng)孩子的思考能力。在四史的學(xué)習(xí)過程中，我們需要分析歷史事件的原因和結(jié)果，了解人物的性格特點和思想觀念等。通過與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo)，我們逐漸培養(yǎng)起了分析和思考問題的能力。比如，《史記》中的《項羽本紀》講述了項羽與劉邦之間的斗爭，我們就可以思考項羽為什么會敗給劉邦，是什么原因?qū)е铝怂氖?。通過這樣的思考和分析，我們能夠更好地理解歷史，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?。這種思考能力是我們在學(xué)習(xí)四史中所獲得的最寶貴的財富之一。
再次，學(xué)四史有助于塑造正確的價值觀。歷史是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊含著許多關(guān)于人性、道德和社會問題的探討。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以見識到各種不同的人物形象和思想觀念，了解他們所面臨的選擇和困境。例如，在《資治通鑒》中，我讀到了許多關(guān)于忠誠、公正和勇氣的故事，這些故事深深地觸動了我。這些優(yōu)秀的人物給予了我正確的價值觀和道德觀念，讓我明白了什么是真正的勇敢和偉大。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅是在學(xué)習(xí)歷史，更是在塑造我們自己的人格和價值觀。
最后，學(xué)四史可以拓寬我們的眼界和視野。中國歷史悠久而深厚，豐富多樣的歷史給予我們很多啟發(fā)和感悟。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅了解了中國古代的政治、軍事、文化等方面，還能了解到世界各地的歷史和文化。這種跨時空的對比和觀察，讓我感受到了歷史的變遷和世界的多樣性。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我對于未來充滿了好奇和期待，也讓我更加珍惜眼前的一切。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們作為小學(xué)生的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)四史，我們可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，鍛煉思考能力，塑造正確的價值觀，拓寬自己的視野。四史的學(xué)習(xí)給予了我們很多的收獲，也為我們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望，在我們的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)發(fā)掘出更多的精彩和智慧，讓我們成為真正的歷史學(xué)家和人類文明的傳承者。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇八
近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，目的是通過學(xué)習(xí)和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓(xùn)
通過對四史的學(xué)習(xí)，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認識到原因錯綜復(fù)雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導(dǎo)。
三、弘揚優(yōu)秀文化
四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認識自己的國家和民族?！稘h書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神?！逗鬂h書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進一步體現(xiàn)了中國人民抗爭的堅韌和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度
四史教育是大學(xué)生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學(xué)習(xí)和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當時的混亂局勢進行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
五、推動個人發(fā)展與社會進步
四史教育不僅影響到大學(xué)生的個人成長，還對整個社會進步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標準，為大家提供了寶貴的觀察對象和學(xué)習(xí)機會。這樣的學(xué)習(xí)無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學(xué)生們提供了一個重新思考自我和認識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進步。作為大學(xué)生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇九
在學(xué)生生活中，學(xué)習(xí)歷史是必不可少的一部分。因而近年來，中國教育部提出了“學(xué)生四史”教育重要性，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、新中國成立以來的發(fā)展歷程、改革開放以來的發(fā)展歷程和社會主義建設(shè)新時期的歷史，以增強學(xué)生的愛國主義情感和歷史文化素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻感受到“學(xué)生四史”教育的重要意義，并從中汲取了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程是“學(xué)生四史”中的第一步，也是最為基礎(chǔ)的一步。通過學(xué)習(xí)，我了解到黨的發(fā)展歷程是一部光輝燦爛的歷史。自黨的成立以來，中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)中國人民的解放和富強，始終牢記初心，堅守信念，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)。這些堅韌和無私奉獻的精神深深地感染了我。我相信，在自我奮斗的道路上，只有心懷理想和為人民服務(wù)的初心，才能保持前進的動力，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
第三段：學(xué)習(xí)新中國成立以來的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)新中國成立以來的發(fā)展歷程，使我對我國的輝煌成就有了更加深刻的認識。中國自1949年成立以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了中國社會主義革命和建設(shè)的偉大事業(yè)。同時，也意識到這個成就來之不易，付出了無數(shù)的艱辛努力。在學(xué)習(xí)中，我看到許多優(yōu)秀的人物和故事，他們?yōu)榱藝业姆睒s和人民的幸福，不斷奮斗的精神令我感動。這次學(xué)習(xí)讓我明白，一個國家的追求離不開億萬人民的共同奮斗，只有我們每個個體都為建設(shè)社會主義事業(yè)貢獻力量，才能實現(xiàn)全面小康和中華民族的偉大復(fù)興。
第四段：學(xué)習(xí)改革開放以來的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)改革開放以來的發(fā)展歷程，讓我看到了中國發(fā)展的動力和潛力。改革開放以來，中國不斷深化改革，以開放的態(tài)度面對國際交往，實現(xiàn)了經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的大幅提高。這個歷程證明了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和內(nèi)生動力。在學(xué)習(xí)中，我對中國的快速發(fā)展和獨特的路徑感到自豪，也更加明確了未來的方向。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，我們要繼續(xù)堅持中國特色社會主義道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)推進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第五段：學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)新時期的歷史
學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)新時期的歷史，讓我對中國的發(fā)展前景更加樂觀。作為當代學(xué)生，我們將是建設(shè)社會主義事業(yè)的重任在肩的一代。通過學(xué)習(xí)這個時期的歷史，我深刻理解到中國正處于一個前所未有的發(fā)展機遇期，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做到了解時政、了解國情、了解時代，才能在未來的社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。我將銘記歷史，珍惜時代賦予我的機遇和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為建設(shè)美好的社會主義中國，努力奮斗。
結(jié)尾：
通過“學(xué)生四史”教育的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)歷史的重要性。學(xué)習(xí)歷史不僅可以讓我們了解國家的發(fā)展歷程和偉大成就，更能夠培養(yǎng)我們的愛國情感和社會責任感。在新時代，我們年輕人應(yīng)該肩負起建設(shè)社會主義的責任，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。通過學(xué)習(xí)，我深信只有我們廣大青年與全體人民團結(jié)奮斗，才能真正實現(xiàn)祖國繁榮富強和民族偉大復(fù)興的夢想。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十
自古以來，歷史就是一座巍峨的大山，有著濃郁的文化和底蘊。其中，“四史”更是中國歷史發(fā)展的重要組成部分?！八氖贰敝浮妒酚洝?、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部歷史著作。這本書包含了中國歷史的開端、發(fā)展、壯大以及衰落的全程，探究了中國古代社會、政治和文化的起伏變化，透露出了一種震撼的魅力。在接下來的一本書里，我將談?wù)撐以凇八氖方逃敝械男牡皿w會。
第二段：感受
閱讀“四史”讓我感受到了中國發(fā)展史上不可忽視的重大作用。無論是各個時代繁榮或者衰落，每一篇文章中都透露出了一種強烈的生命力，讓我深刻感受到這段歷史上的社會、政治和文化變革對現(xiàn)代中國的影響和啟示。
第三段：收獲
在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我不僅獲得了有關(guān)歷史的知識，而且深入了解了中國文化、美學(xué)和哲學(xué)。我更加明確了我自己的身份認同和人生道路，并加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，這對于提高個人的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展非常有幫助。
第四段：體驗
閱讀“四史”的過程是一種體驗。它不僅僅是一種知識獲取方式，更是一種沉浸式的閱讀體驗。在其中我們可以體驗到歷史的變遷、人物的風采、文化的氣息。這種體驗?zāi)軌虼龠M我們對文化和歷史的理解，并觸發(fā)更多的思考和想象。
第五段：啟示
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的文化和傳統(tǒng)，從中不斷感受到生命的力量和歷史的厚重。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種歷史文化的魅力，并傳承這種文化遺產(chǎn)給我們下一代。此外，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛的心，持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，不斷為實現(xiàn)個人的成長和社會的進步做出自己的貢獻。
結(jié)論：
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我意識到了中國的歷史和文化是我們的精神財富。我們應(yīng)該擁有一顆豁達、開放和探索的心，不斷去感受和探究歷史和文化的精髓。我深信，“四史教育”能夠?qū)ξ覀兠總€人的生命和成長，以及中國的未來做出重要的貢獻。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十一
近年來，以《資治通鑒》、《史記》、《舊唐書》和《明史》為代表的四部史書成了小學(xué)生的必修課程。這些古代史書內(nèi)容翔實，篇幅宏大，對于小學(xué)生來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我也是其中的一員，通過學(xué)習(xí)四史，我獲得了很多心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我領(lǐng)略到了中國歷史的雄厚底蘊。四史包含了上千年的中國歷史，記錄了中國從黃河流域的原始社會到封建社會的轉(zhuǎn)變，再到近代的社會變革。在這過程中，我了解到了許多有關(guān)中國古代文化、政治、經(jīng)濟和社會生活的知識。通過學(xué)習(xí)四史，我發(fā)現(xiàn)中國歷史長期以來一直在變革中不斷前行，這讓我對中國的傳統(tǒng)文化和價值觀有了更深入的認識。
其次，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我的歷史思維能力。史書中的事件和人物錯綜復(fù)雜，需要我們通過邏輯思考和推理才能理解其中的因果關(guān)系。在閱讀《資治通鑒》時，我深刻體會到歷史是一個復(fù)雜的多元系統(tǒng)，每個事件都是相互聯(lián)系的。通過學(xué)習(xí)四史，我學(xué)會了分析歷史事件的背景、原因和結(jié)果，培養(yǎng)了自己的歷史思維能力。
再次，學(xué)習(xí)四史激發(fā)了我對國家和社會的責任感。在古代史書中，我看到了很多國家先賢為了民族利益而奮斗的事跡，他們將國家的利益置于個人利益之上，為國家做出了巨大的貢獻。這使我明白了作為一個中國人，我們要有強烈的責任感和使命感，為國家的發(fā)展做出自己的努力。
此外，學(xué)習(xí)四史也讓我學(xué)到了很多為人處世的道理。史書中有很多成功的人物形象，他們的思想、品德和行動值得我們學(xué)習(xí)。比如《史記》中記載了很多圣賢之言，如“立身行道，以為天下法則”、“功成名遂，身后世稱”等等。通過學(xué)習(xí)這些成功的人物形象，我知道了要想獲得成功，就要有正確的人生觀和價值觀，要有遠大的目標并努力奮斗。
最后，學(xué)習(xí)四史讓我從根本上認識到了歷史對今天和未來的影響。歷史是一個珍貴的財富，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解自己的根源和歷史背景，這對于塑造我們的人生觀和價值觀至關(guān)重要。同時，歷史也會給我們提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我們避免犯同樣的錯誤，從而助力我們建設(shè)更美好的未來。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次有意義的體驗，通過它我領(lǐng)略到了中國歷史的雄厚底蘊，培養(yǎng)了歷史思維能力，激發(fā)了責任感，學(xué)到了為人處世的道理，還了解到了歷史對今天和未來的影響。這些都是我學(xué)習(xí)四史的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生也有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起學(xué)習(xí)四史，了解我們的過去，建設(shè)我們的未來！
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十二
中國歷史源遠流長，歷經(jīng)千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產(chǎn)和寶貴的文化遺產(chǎn)。四史包括中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學(xué)的學(xué)生，我也參加了四史學(xué)習(xí)，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的歷史的體悟
中國共產(chǎn)黨的歷史是中國現(xiàn)代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領(lǐng)人民向前發(fā)展，最終實現(xiàn)了中國夢。同時，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數(shù)的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經(jīng)驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現(xiàn)了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經(jīng)濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結(jié)與啟示
通過對四史的學(xué)習(xí)，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠?qū)崿F(xiàn)歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經(jīng)濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。四史的學(xué)習(xí)不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經(jīng)歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關(guān)注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十三
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化，可以讓大學(xué)生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內(nèi)容的認識
“四史”是中國共產(chǎn)黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現(xiàn)代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中，中國共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產(chǎn)黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和教訓(xùn)更加豐富，能夠適應(yīng)不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：對中國現(xiàn)代化建設(shè)的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內(nèi)容，歷代的科學(xué)家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學(xué)習(xí)“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學(xué)習(xí)“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結(jié)和引領(lǐng)各種力量，全面推進建設(shè)，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導(dǎo)我們的歷史，只有對于現(xiàn)在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產(chǎn)黨和中國現(xiàn)代化建設(shè)的機會。在學(xué)習(xí)的過程中，我重新認識了中國現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結(jié)。我堅信，通過學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復(fù)興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十四
第一段：引言（200字）
《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部正史被譽為中國古代史書的頂峰之作，它們記錄了從上古到東漢末年近千年的歷史，是研究中國歷史的重要文獻。閱讀這四部正史，我深刻感受到了歷史的重要性和價值，同時也讓我對中國古代政治、社會、文化等方面有了更深入的了解。本文將通過分析四史，分享我的心得體會。
第二段：《史記》——史家之宗（200字）
《史記》是司馬遷創(chuàng)作的中國歷史著作，被譽為“史家之宗”，記錄了從上古到秦始皇時期的歷史，內(nèi)容豐富，體例完備。閱讀《史記》，我深感歷史對于一個國家、一個民族的重要性。歷史是記載和傳承的重要工具，通過了解過去的經(jīng)驗和智慧，我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。《史記》中的各類人物形象栩栩如生，他們的善惡得失能夠給我們提供寶貴的教訓(xùn)。
第三段：《漢書》——治史之權(quán)威（200字）
《漢書》是班固撰寫的一部紀傳體著作，以記載西漢的歷史為主，詳實全面地記錄了西漢政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的情況。閱讀《漢書》，我深刻認識到歷史對于現(xiàn)實的影響。歷史不僅是過去的事情，也是未來的鏡子。通過對過去的了解，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?！稘h書》也展示了管理和治理國家的智慧和技巧，對于現(xiàn)代國家的建設(shè)和發(fā)展也具有重要借鑒意義。
第四段：《三國志》——歷史與智慧的結(jié)晶（200字）
《三國志》是陳壽根據(jù)魏晉時期的史書整理而成的一部歷史著作，以記述三國時期為主。閱讀《三國志》，我對中國古代歷史中那個動蕩不安但又充滿智慧和戰(zhàn)略的時期有了更深刻的認識。《三國志》中的戰(zhàn)略謀略、智勇才能成為我們的學(xué)習(xí)對象，也為我們今天的人生之路提供了一種智慧和勇氣。
第五段：《后漢書》——反思與警示（200字）
《后漢書》是范曄撰寫的一部記述東漢末年歷史的著作，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化等多個方面。閱讀《后漢書》，我深感歷史的巨大悲劇和反思的意義。東漢末年的政治腐敗、社會動蕩以及外患侵襲造成的種種困境是我們不能忽視的教訓(xùn)。從歷史中我們可以看到人性的黑暗和脆弱，也能夠明白國家和社會的發(fā)展需要良好的制度和規(guī)范。只有不斷反思和警醒，我們才能走向更好的未來。
結(jié)尾（200字）
通過閱讀四史，我深刻了解到歷史的價值和重要性。歷史是吾國文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它是我們認識和把握過去、現(xiàn)在和未來的重要工具。同時，深入研究歷史也為我們提供了豐富的智慧和經(jīng)驗，幫助我們更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。正史記錄著我們的歷史記憶，更是我們學(xué)習(xí)和成長的良師益友。我們應(yīng)該珍惜歷史，重視傳承和研究歷史，以歷史為鑒，不斷推動我們國家和民族的發(fā)展進步。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)生涯中接觸到了中國的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些經(jīng)典著作不僅是歷史學(xué)者的寶庫，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也對自己的成長與未來有了更深刻的思考。下面是我對學(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰，不僅歷經(jīng)了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個時期的思想、文化和社會變遷。通過深入了解歷史，我明白人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時代是如何被前輩們開拓出來的。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認識到了自身的歷史責任。作為一名大學(xué)生，我們是時代的接力棒，承擔著傳承和發(fā)揚中華文明的使命。《漢書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機，每一個時期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經(jīng)驗告訴我們，一個國家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
第三，學(xué)習(xí)四史塑造了我正確的價值觀?！度龂尽分忻枥L了三國時期的英雄事跡，他們在亂世中堅定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權(quán)；曹操以“實用”為重，建立了魏國?！度龂尽返娜宋镄蜗笳故玖瞬煌膬r值觀和治國理念。通過學(xué)習(xí)，我明白了人生的價值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價值觀融入到自己的成長過程中。
第四，學(xué)習(xí)四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經(jīng)驗不僅可以幫助我們認識過去，更可以用來指導(dǎo)未來?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛谩！边@意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導(dǎo)自己的行為。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，對眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認識和把握。
最后，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學(xué)習(xí)四史，我看到了中國文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅定了自己作為中國人的自豪感和責任感。我相信，在現(xiàn)代社會中，傳承和發(fā)揚中華文化已經(jīng)成為當代大學(xué)生的重要使命和責任。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史讓我對歷史的重要性有了更深入的理解，認識到了自身的歷史責任，明確了正確的價值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時，學(xué)習(xí)四史也增強了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信，讓我在當代社會中更有使命感和責任感。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)四史將成為我人生中重要的一段經(jīng)歷，影響和指導(dǎo)我的成長與發(fā)展。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十六
《四史教育》是指對《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部史書的深入研讀和思考。這種教育方式的目的在于借助史書所記載的歷史事件和人物經(jīng)歷，啟示學(xué)生的人生道路和價值觀。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也參加了這種主題活動，并得到一些獨到的啟示。
第二段：深入了解歷史
通過對這些史書的深入研讀，我發(fā)現(xiàn)歷史并不是那么單調(diào)的事件串聯(lián)。相反，每個歷史事件背后都有其自身的情境和人物。我們不能從一個狹隘的角度看待歷史事件。這種深入了解歷史讓我認識到要看待一個人或一個事件，需要全面地考慮其內(nèi)外環(huán)境，而不是簡單地判斷其表面現(xiàn)象。
第三段：學(xué)習(xí)歷史的價值
研讀四史讓我深感歷史的重要性。歷史是我們對過去經(jīng)驗的記錄，是我們遺傳下來的智慧。歷史是形成我們國家文化以及價值觀的基石。通過歷史學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解現(xiàn)在，預(yù)測未來。歷史中所記錄的智慧和思想，是當今社會解決問題和發(fā)展的源泉。學(xué)習(xí)歷史的價值在于幫助我們認識自己的文化和傳統(tǒng)，從而更好地發(fā)展和維護我們的文化。
第四段：對人生的啟示
通過對四史的學(xué)習(xí)，我認識到人生的選擇和決策是需要考慮方方面面因素的。人生是一個極其復(fù)雜的過程，每個選擇都會對我們未來的生活產(chǎn)生影響。歷史中的人物也經(jīng)歷了許多決策和抉擇，每個選擇都是必不可少的。我們可以從歷史中看到人類智慧的本質(zhì)，學(xué)習(xí)其諄諄教誨。這種啟示將幫助我們更好地面對現(xiàn)實生活，并做出正確的決策。
第五段：總結(jié)
四史教育讓我深入了解歷史，認識到歷史的重要性。我認為這是一種很好的教育方式，能夠更好地幫助我們認識自己的文化和傳統(tǒng)，從而更好地發(fā)展和維護我們的文化。研讀四史能夠為我們的人生選擇和決策提供寶貴的啟示。通過對四史的細致研究，我們可以從歷史中汲取智慧的養(yǎng)分，幫助我們更好地發(fā)展和維護我們的文化。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十七
“四史教育”是我們在學(xué)習(xí)歷史課程中接觸到的重要內(nèi)容，也是我們認識和了解中國歷史文化的必修課。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到，“四史教育”不僅僅是歷史知識的傳授，更是激發(fā)我們的愛國情懷，弘揚中華文化的重要途徑。通過對這四部史書的學(xué)習(xí)，我深刻體會到我們所處的這個國家的輝煌歷史和文化積淀，更加深刻地認識到自己肩負著傳承和發(fā)揚中華文化的責任。
次段：闡述“四史教育”對自己的思想和精神上的影響
“四史教育”不僅讓我學(xué)習(xí)到了豐富的歷史知識，也深刻影響了我的思想和精神。通過對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了中華文化的獨特性和多樣性，以及對于文化和價值觀的重視。這也讓我變得更加自信，更加堅定了文化自覺的信念，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化。
第三段：論述“四史教育”對自己的品德和行為上的提升
“四史教育”不僅僅是在歷史領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，更是在品德和行為方面的提升。通過了解大量的史料，我們可以了解當時的社會和歷史背景，從而擴大自己的視野，思考人生價值和真理的問題。同時，對于各種歷史事件和人物的了解和認識，讓我更加健康理性地看待現(xiàn)實人事，更加堅定了自己的價值觀和行為規(guī)范。
第四段：總結(jié)“四史教育”的作用和價值
歷史是一面鏡子，讓我們看清自身的不足和進步，讓我們認識到自己所處的環(huán)境和時代。而“四史教育”則是歷史知識的集大成者，讓我們對中華文化和歷史進一步深入了解，更加珍視和愛護自己的文化，更加堅定文化自覺的信念。同時，也啟迪了我們對于人生的思考和價值觀的認識，讓我們更好地做好自己的人生規(guī)劃。
結(jié)尾段：展示對“四史教育”的感悟和展望
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我認識到自己所處的時代和背景，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化底蘊。同時，更加堅信文化自覺的重要性，并對自己的人生和未來有了更加清晰的規(guī)劃。未來，我希望能夠傳承和發(fā)揚中華文化，為自己所處的社會和時代做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十八
作為中國大學(xué)生，我們肩負著突破自我、增長知識的任務(wù)。學(xué)習(xí)歷史是我們了解和把握國家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些史書既是我國歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深感歷史的重要性以及對我個人的影響，下面我將從歷史的價值、歷史的啟示和歷史的責任三個方面來談?wù)剬W(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我更加深刻地認識到歷史的價值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過去發(fā)展的真實面貌，也能夠引導(dǎo)我們正確地看待當下。通過學(xué)習(xí)四史，我意識到歷史是我們前行的路標，是我們進取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅持實事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史，了解歷史價值，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，學(xué)習(xí)四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類社會的發(fā)展歷程和人類自身的局限性。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯綜的，很少是一帆風順的。不同的歷史時期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對困境，把握機遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實現(xiàn)自己的人生目標的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅持努力，就一定能夠成功。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我深感歷史的責任。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該肩負起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，而歷史是我們文化的根基。通過學(xué)習(xí)四史，我能夠更好地了解中國歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時，歷史也是一個警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯誤和悲劇重演。正如馬克思所說：“人們必須學(xué)習(xí)同歷史的人民斗爭的經(jīng)驗?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓(xùn)，堅守科學(xué)、民主、法治的原則，推動國家社會的發(fā)展進步。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們了解歷史、認識自我、增長知識的重要途徑，通過學(xué)習(xí)四史，我深刻地認識到歷史的價值，受到啟示，并肩負起歷史的責任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學(xué)生都能夠珍惜并努力學(xué)習(xí)歷史知識，通過學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇一
新疆是我國重要的邊疆地區(qū)之一，有著豐富的歷史文化和多民族特色。最近，新疆推出了“新疆四史”教育宣傳活動，向人們展示了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化發(fā)展、民族團結(jié)和反恐斗爭四個方面的成就。作為一名大學(xué)生，我走進其中，深刻體悟到了其中蘊含的深刻思想和智慧。
第二段：文化歷史
在“新疆四史”中，最令我印象深刻的是新疆的文化歷史。在參觀博物館和遺址時，我看到了新疆古代的輝煌和多民族文化的相互融合。新疆曾是古代絲綢之路上的關(guān)鍵節(jié)點，交通便捷，人才輩出，留下了許多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。我深刻認識到了文化對于一個民族的重要性，也更加珍惜和傳承老祖宗的智慧和貢獻。
第三段：現(xiàn)代化發(fā)展
“新疆四史”中的現(xiàn)代化發(fā)展讓我感到新疆的變革和發(fā)展勢頭不容小覷。新疆秉持著“新疆治疆，必須靠新疆人”的原則，先后實施改革開放、西部大開發(fā)、對外開放和現(xiàn)代化建設(shè)等重大決策。在我參觀了一些新疆的先進企業(yè)和城市后，我深切體驗到了經(jīng)濟和社會的現(xiàn)代化發(fā)展和提高人民生活水平對于一個地區(qū)和國家的重要性。
第四段：民族團結(jié)
新疆有56個民族，其中漢族人口占比最大。在“新疆四史”中引起我特別關(guān)注的是民族團結(jié)。在我參觀不同民族群眾居住的市鎮(zhèn)和社區(qū)時，我感受到了新疆各民族之間的和諧相處，也領(lǐng)悟到了團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同發(fā)展的必要條件。我認為，民族團結(jié)不僅是新疆社會穩(wěn)定的保證，更是中華民族偉大復(fù)興的必要條件。
第五段：反恐斗爭
新疆長期受到恐怖主義和極端主義思潮的影響，為了保護人民生命財產(chǎn)安全，新疆展開了反恐斗爭。我在參觀“光彩新疆”展覽中，看到了新疆反恐斗爭的艱辛和不懈努力。反恐斗爭需要民族團結(jié)、法治建設(shè)以及輿論引導(dǎo)等多種手段，是一項既龐大而復(fù)雜的工程。我體會到了新疆政府為維護社會穩(wěn)定和民族和諧而做出的犧牲和努力，也更加深入理解了反恐斗爭的重要性和現(xiàn)實意義。
結(jié)語：
“新疆四史”教育宣傳活動，給了我一次寶貴的機會，讓我更加深刻了解了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化進程、民族團結(jié)以及反恐斗爭。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和見聞將會對我的人生有著深刻的影響和啟示，也希望更多的年輕人能夠走進新疆，領(lǐng)略她那壯美而獨特的風情。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇二
近年來，我國教育部門提出了推行“學(xué)生四史”教育的倡議，旨在讓學(xué)生了解和感受黨史、新中國史、改革開放史和社會主義建設(shè)史。這一舉措引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”的過程中，我深深被中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和社會主義建設(shè)的輝煌成就所感動，同時也意識到了中華民族在曲折發(fā)展中所付出的巨大代價。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”中的一些體會和深刻認識。
首先，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”教育使我更加理解了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人運動和中華民族解放事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的光輝歷程中閃爍著英勇奮斗、牢不可破的決心以及為民族復(fù)興而不懈努力的堅定信念。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻認識到，沒有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中國絕對不可能取得今天的成就。共產(chǎn)黨人為了推進社會主義事業(yè)，為了人民的利益，不惜流血犧牲，為此我深感敬佩。
其次，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”幫助我更好地了解了新中國的發(fā)展歷程。新中國成立后，中國經(jīng)歷了一系列具有歷史性意義的變革，從社會主義革命到社會主義建設(shè)再到改革開放，每一步都是前人的努力和智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)這些歷史故事，我深深感受到社會主義制度的強大和社會主義時代的輝煌成就。從農(nóng)村的土地改革到城市的工業(yè)化進程，從艱苦奮斗到全面小康，新中國取得了空前的發(fā)展成就，我為自己是中國人而自豪。
此外，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”讓我明白了改革開放對中國的深遠影響。改革開放是中國在社會主義建設(shè)中的新的偉大革命，為中國社會帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。改革開放以來，中國堅持社會主義市場經(jīng)濟和對外開放政策，實現(xiàn)了快速的經(jīng)濟增長和社會發(fā)展。如今，中國是全球第二大經(jīng)濟體，取得了舉世矚目的成就。在學(xué)習(xí)改革開放史的過程中，我深感改革開放給我國的發(fā)展帶來的變化，同時也深知改革開放不是結(jié)束，而是一個新的開始。
最后，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”使我十分珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在過去的幾十年里，中國社會發(fā)生了巨大的變化，人民的生活水平顯著提高，社會進步的積極變化成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某B(tài)。與此同時，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”也提醒我，我們的現(xiàn)狀來之不易。我們應(yīng)該感恩節(jié)能人民英勇奮斗和中共黨領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活，為實現(xiàn)中國夢的偉大目標而努力。
綜上所述，學(xué)習(xí)“學(xué)生四史”教育不僅使我了解了黨史、新中國史、改革開放史和社會主義建設(shè)史的基本內(nèi)容，也讓我深入認識了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和社會主義建設(shè)的輝煌成就。通過這些學(xué)習(xí)和思考，我更加明白了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，讓我產(chǎn)生了更深刻的感激之情。同時，我也認識到，我們這一代年輕人要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇三
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當然，“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導(dǎo)青少年，廣泛推動“學(xué)四史”活動，樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫?，調(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
第二篇:大學(xué)生四史心得體會
年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐聯(lián)系起來，在學(xué)懂弄通做實上下苦功夫?！睆膶W(xué)習(xí)黨史、新中國史到學(xué)習(xí)“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續(xù)發(fā)揚重視學(xué)習(xí)、善于進步的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強思想理論建設(shè)，將歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實發(fā)展與未來戰(zhàn)略相結(jié)合，而提出的重要政治任務(wù)。
“四史”學(xué)習(xí)教育，要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔當。在學(xué)習(xí)教育中，要歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，以“四史”開展黨性教育，能更好地引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的過程。
歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫“四史”，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實際行動。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進行動員部署，就是要推動全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔在肩。當前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時代汲取強大動力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。
第四篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨自建立以來，已經(jīng)走過了9_年的風風雨雨?；仡欀袊伯a(chǎn)黨的歷史，是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年，中國共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國土地上誕生。自成立以來，中國共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨立和人民解放;一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。肩負著這兩大歷史使命，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國民革命、土地革命，并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭和民主革命的全面勝利，趕走了帝國主義列強，平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國成立，這是中國有史以來最偉大的事件，也是二十世紀世界最偉大的事件之一，這也意味著第一個歷史任務(wù)的初步完成。新中國成立后以后，廣大黨員的各級黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進模范作用，獨立自主、自力更生，順利地完成了社會主義革命和改造。1978年，黨的十一屆三中全會的召開。這是建國以來具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線，政治路線和組織路線的撥亂反正，從此，中國歷史進入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設(shè)中國特色社會主義道路，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進到文化_，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。我們的黨時刻保持著先進性，與時俱進。中國經(jīng)濟騰飛的奇跡還是繼續(xù)，中國在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子，它可以折射過去，也可以昭示未來。歷史也是一部教科書，讓我們在過去中得到經(jīng)驗和教育，為未來的發(fā)展做出準備。學(xué)習(xí)黨史，讓我們時刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻，也讓我們更清楚地意識到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者，我們擔負著我國科技發(fā)展的重任、更擔負著振興中華的重任?？蒲泄ぷ鞑⒎且资?，它是艱辛而漫長的。老一輩的科研工作者的科研條件很差，但他們創(chuàng)造了一項項的科研成果?，F(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了，我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風，努力工作，爭取早日做出成績。
另外，作為黨員，我們要加強政治理論的學(xué)習(xí)，強化黨性，堅定黨員意識。在現(xiàn)在的社會中，各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁，一些黨員的信念也發(fā)生了動搖。黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力?，F(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時期，他們切身實踐著入黨時的誓言。生活在新時代中的我們，也應(yīng)該時刻意識要自己是一位共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)革命時期老共產(chǎn)黨員的堅持和毅力，學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神，并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時時嚴格要求自己，做好本職工作，為了黨的事業(yè)、集體利益，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。
黨的歷史不能忘，黨的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅定信念，為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會
今天通過新媒體平臺觀看了同上一堂“四史”思政大課，通過學(xué)習(xí)，我對黨有了更加深刻的理解。中國共產(chǎn)黨走過百年歷史，無數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼為黨為人民做出偉大貢獻，做為預(yù)備黨員的我而言，在學(xué)習(xí)黨史后更加理解了這個身份。中國共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下強起來富起來，這是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼的結(jié)果，時代大任現(xiàn)在落在了我們青年一代身上，時代向前，青年向上，作為新時代的青年學(xué)生，我們必將勇?lián)鷷r代大任，腳沾泥土秉承初心，更好地為黨為人民貢獻青春力量，做一名心中有信仰腳下有力量的新時代中國青年。
第六篇:大學(xué)生四史心得體會
以史為鑒可以知得失。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，我們能夠從中汲取精神力量，看清未來，堅定走新時代中國特色社會主義發(fā)展道路。多讀“四史“的相關(guān)著作，多看“四史”的有關(guān)視頻，多聽“四史”親歷者的述說，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發(fā)展史，這些讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?回顧來時的路，看今朝取得的進步，想想我們的偉大目標，從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員，從*三座大山到建立新中國，從救亡圖存到增進民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個文明，從“一帶一路“到人類命運共同體……我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強斗志、促進發(fā)展。在黨和國家的發(fā)展歷程初期，涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，為了心中“可愛的中國“頑強同艱難困苦作斗爭；在改革開放到邁進新時代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國家富強、人民幸福而盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。身為新時代青年的我們能夠安心享受、不思進取嗎?中華民族的復(fù)興，民生的發(fā)展還有很長的路要走，通往人類命運共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險阻，狂風暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強拼搏、以發(fā)展的自己促進發(fā)展的國家和民族，讓國家既富且強。
學(xué)“四史”可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢，對時局的認識和把握，關(guān)乎黨和國家的生死存亡。但每逢形勢突變，我們黨總能認清形勢找到更好的解決辦法。每一次的成功應(yīng)對讓我們更加相信黨和國家的強大，相信人民的偉大，也讓每一個中國人更加自信堅定地走在中國特色社會主義道路上。
新時代大學(xué)生要認真學(xué)習(xí)“四史”，自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。同時，也要在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教，讓更多的人了解“四史”，自覺維護新時代中國的發(fā)展成果，主動投身到中華民族偉大復(fù)興的實踐中去!
第七篇:大學(xué)生四史心得體會
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議指出，“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉?！?BR> 艱難時刻，如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)高質(zhì)量開局，上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”，堅守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前，毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！蓖耆?，就是百分之百，共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù)，再也沒有任何其他別的目的。徹底，就是貫徹到底，不管在什么時候，不管做什么工作，共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”，正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”，共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動力，堅守“一切為了群眾”的價值取向，踐行“為人民謀幸?！钡膶嶋H行為，堅持“為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風霜而本色依舊。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這也是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現(xiàn)，它始終激勵著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅毅前行。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會
實踐是檢驗真理的唯一標準。2020新年伊始，新冠肺炎疫情作為全人類突發(fā)公共事件，在全世界蔓延擴散。中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命，面對這一突如其來的疫情，一直堅守著人民至上、生命至上的理念，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，從上至下嚴格防控，舉全國之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過數(shù)月的艱苦努力，中國疫情防控取得良好的成效，情況逐漸明朗，生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后，不像一些國家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”，中國始終及時、真實、透明的披露疫情信息，與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機制，無私分享防疫經(jīng)驗和病毒研究成果。在國內(nèi)疫情還未完全控制的情形下，中國政府積極主動向疫情嚴重的國家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明，中國政府不僅對本國人民生命健康安全負責任，也對全人類命運共同體的擔當作為。作為一名中國人，作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員，我為生活在這一個穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國度而感到無比的驕傲和自豪。同時，自己在今后教學(xué)和科研中，秉承中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風和態(tài)度，著力提高創(chuàng)新能力，將個人的成功和國家社會發(fā)展目標、未來方向緊密聯(lián)系在一起，為祖國樹立良好的國際形象注入自己的一份貢獻。
第九篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運用歷史經(jīng)驗治國理政。黨史、新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史增強為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動力。學(xué)習(xí)黨史、新中國史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風，就能不斷增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動力。自中國共產(chǎn)黨成立以來，無論是在革命時期還是在建設(shè)時期亦或是改革開放和社會主義現(xiàn)代化新時期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說中國共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”，能更深入的了解革命先烈當年偉大的理想信念、體會革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過革命傳統(tǒng)教育，能讓年輕一代人民公仆對自己的肩負的使命有更直觀的認識，繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，更好地全心全意為人民謀利益。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會
歷史是的教科書，也是的清醒劑，學(xué)習(xí)黨史，新中國史，改革開放史、社會主義發(fā)展史這四史，將成為日后每一位黨員的必修課。
學(xué)有所悟，走心入深，“四史”的學(xué)習(xí)不應(yīng)該單單停留在表面，用心閱讀是掌握馬克思主義理論的有效途徑。學(xué)深學(xué)透才能全面準確把握其真諦真義、思想精華。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會，不只看表面歷史事件，更要深入領(lǐng)會其中蘊含的重要觀點、重大判斷、重大舉措，防止片面化、簡單化。以史為鑒，可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”是要加強深度學(xué)習(xí)，而不是只求表面成績好看，在學(xué)習(xí)后要學(xué)以致用，并不斷鞏固樹立正確的歷史觀，使之入心入腦，深入骨血。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”深入學(xué)習(xí)“四史”，要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)通，努力把感性認識上升為系統(tǒng)的理性認識，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進“四史”學(xué)習(xí)教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異。“四史”學(xué)習(xí)教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí)，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。
不要“坐而論學(xué)”，要“起而行之”。古人強調(diào)學(xué)習(xí)和實踐的聯(lián)系，宋代理學(xué)家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。”透過“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導(dǎo)，增強廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國不僅嚴控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀錄史
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會
黨的十九屆五中全會指出“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神?！蔽覀円獜膶W(xué)習(xí)“四史”中汲取智慧和力量，不斷增強自身的思想自覺和行動自覺；學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史能夠幫助我們堅定理想信念和使命責任，我們要在革命先烈的光輝過往中始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺為了共產(chǎn)主義最終理想和中國夢的實現(xiàn)而不斷實踐。同時，學(xué)四史可以使我們這一代人理解擔當?shù)谋举|(zhì)與內(nèi)涵，立足新時代、新征程、新使命，迎接新時代新的任務(wù)與責任，走好新時代新的道路與未來。
第十六篇:大學(xué)生四史心得體會
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
觀察風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔負的領(lǐng)導(dǎo)職責，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴峻斗爭中，習(xí)主席多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政；還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
第十七篇:大學(xué)生四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
第十八篇:大學(xué)生四史心得體會
“剛開始心里比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學(xué)起就一直接受‘守初心、擔使命’教育，這個時候肯定要站出來?！毙鹿诜窝滓咔楸┌l(fā)后，畢業(yè)于西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的薛冰，迅速投入到重慶市長壽區(qū)雙龍鎮(zhèn)的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊出發(fā)前往武漢市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護室支援。
西南政法大學(xué)是一所擁有紅色基因的大學(xué)，其前身為1950年創(chuàng)建的西南人民革命大學(xué)，1953年以西南人民革命大學(xué)政法系為基礎(chǔ)成立西南政法學(xué)院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，堅持以聽、讀、講、創(chuàng)“四字學(xué)習(xí)法”為抓手，探索通過“參與—體驗式”的“四史”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生依托學(xué)校和重慶豐富的紅色資源，把“四史”學(xué)進去、講出來、用起來，成長為觀大局、察大勢、明大道的時代新人。
聽，就是組織師生參觀校史館，體會新中國法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀“四史”經(jīng)典著作，領(lǐng)悟中國人民近代以來170多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史、中華人民共和國70年的發(fā)展史、改革開放40余年的探索史;講，就是開展“四史”小故事演講比賽，用生動的故事讓“四史”深入人心;創(chuàng)，就是以學(xué)生團支部為小組開展學(xué)“四史”主題文創(chuàng)活動，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓“四史”學(xué)習(xí)充滿活力。
該學(xué)院引導(dǎo)教師“用學(xué)術(shù)講政治”，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成科研成果。學(xué)院政治學(xué)支部書記吳宇將研究重點放在新中國成立以來中國外交思想的演變和發(fā)展、改革開放以來的中國特色扶貧開發(fā)道路與成功經(jīng)驗等領(lǐng)域，近年來已發(fā)表5篇高水平論文?！皩W(xué)‘四史’讓我挖掘了一些研究富礦?！眳怯钫f。
“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué)，還要創(chuàng)新形式，增強吸引力和感染力。西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院探索把“四史”搬上舞臺，用舞臺劇的形式演繹歷史的經(jīng)典片段，把“模擬人民代表大會”開到學(xué)生中間，通過形式和內(nèi)容的創(chuàng)新讓學(xué)、傳、用“四史”更鮮活、更接地氣。
“‘四史’學(xué)習(xí)不僅是要求和興趣，還是促進發(fā)展的動力，多出成果的源頭活水?！蔽髡闻c公共管理學(xué)院院長周振超表示，學(xué)院師資隊伍整體比較年輕，青年知識分子要有更強烈的歷史使命感和時代緊迫感，主動服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需求，自覺做“四史”的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者，堅持融入學(xué)科主流與探索特色發(fā)展并行、歷史研究與田野調(diào)查并重，協(xié)同推進人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承各項基本工作。在學(xué)習(xí)“四史”過程中，學(xué)院政治學(xué)學(xué)科發(fā)起成立了重慶市政治學(xué)會，團結(jié)、組織和動員學(xué)會會員一起學(xué)“四史”、講“四史”、用“四史”。2019年12月，西政政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)入選首屆國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
該學(xué)院還組織開展學(xué)“四史”系列調(diào)研活動，一年內(nèi)四赴攀枝花，實地感受三線精神，同時組織科研團隊研究推廣當?shù)氐墓参幕?wù)創(chuàng)新發(fā)展模式。該學(xué)院的咨政中心成立以來已采集相關(guān)數(shù)據(jù)近4000萬條，成功入選ctti來源智庫名錄。
第十九篇:大學(xué)生四史心得體會
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導(dǎo)思想，具有劃時代的重大意義。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責任感和歷史使命感，貫徹落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想的必然要求。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇四
“大學(xué)生學(xué)四史”是近年來全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動，旨在深入貫徹黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨，培養(yǎng)大學(xué)生對偉大奮斗的歷史和這場奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認為，學(xué)習(xí)四史對于每一位大學(xué)生來說都是非常有必要的，因為它能夠幫助我們更好地了解黨的歷史，體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，也能夠讓我們更清晰地認識到我們今天的幸福來之不易，更好地珍惜今天的生活。
第二段：學(xué)習(xí)紅色歷史的體會
學(xué)習(xí)紅色歷史是“大學(xué)生學(xué)四史”中的一項必修科目，在學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨，為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們，做一個無私奉獻的人是多么可崇高，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行的。
第三段：學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的體會
學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的歷史，讓我更深刻地認識到中國革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個黑暗的年代，人民群眾團結(jié)一心，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國主義的力量和革命精神的偉大，更讓我明白了愛國之情不僅是表現(xiàn)在口頭上，更要用實際行動來實現(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)改革開放的體會
改革開放是新中國成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學(xué)生學(xué)四史”中，我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果，感受到了中國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。在改革的進程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持改革創(chuàng)新，不斷探索中國特色社會主義的實踐路徑。學(xué)習(xí)改革開放，讓我明白，創(chuàng)新改革是推動民族進步的基石，也真正讓我認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。
第五段：學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代的體會
學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代，是我們學(xué)習(xí)四史的一項重要任務(wù)，也是踐行中國特色社會主義的關(guān)鍵。在這一時代，中國共產(chǎn)黨發(fā)揚壯大，推動國家整體發(fā)展，持續(xù)不斷地推動了中國特色社會主義建設(shè)。新時代更為我們提供了更廣闊的空間和機會，讓我認識到青年一代的責任和使命，要不斷地提升自己的素養(yǎng)，為國家的發(fā)展進步做出積極的貢獻。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)四史是每一個大學(xué)生應(yīng)該完成的一門課程，是了解祖國發(fā)展史的重要途徑，也是強化愛黨、愛國主義精神的有效方式。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地認識到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，明確了自己的不足和需要進一步提升的方向，更加堅定了我的信仰和青年人必須要背負的責任。我相信，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能在中華民族偉大復(fù)興的進程中走得更加堅定，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇五
近年來，我所在的學(xué)校開設(shè)了“四史教育”課程，這是近年來學(xué)校教學(xué)改革的一項重要舉措，對學(xué)生們的愛國主義情操的提升起到了重要作用。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
一、 學(xué)到了更多的歷史知識。
在四史教育課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了關(guān)于中華民族歷史上的許多重大事件和杰出人物，還接觸到了許多意想不到的歷史信息和知識。我們了解到了中國歷代各個王朝的重要事件和經(jīng)典篇章，如《春秋》、《論語》等，也感受到了這些事件和篇章對于我國文化藝術(shù)和哲學(xué)思想的影響和貢獻。
二、 增強了國家意識。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，“我是中國人”的認識得到了加深，更能自覺把中國想象成一個“家”來對待，從而更好地感受國家的強大和偉大。我們還了解到了我國的歷史、文化等方面取得的重大成就，更加感到自豪和自信，愛國之情也進一步深化。
三、 激發(fā)了對于未來的熱愛和期望。
學(xué)習(xí)歷史，除了要學(xué)會銘記過去，更要學(xué)會如何對未來抱有信心和期望。四史教育課程中，我們學(xué)習(xí)到過去歷史中的失敗教訓(xùn)，也看到了歷史中人類所具有的決心和勇氣，這些都讓我們對未來充滿了信心。同時我們也深刻認識到理想和愿望的重要性，堅定了我們要為祖國未來的建設(shè)貢獻一份力量的決心。
四、 加深了對傳統(tǒng)文化的了解。
中華文化中蘊含的深厚底蘊，在四史教育中不斷展現(xiàn)。比如我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)美德，如“仁、義、誠、和、禮、智、忠、信”，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我們能夠領(lǐng)略到中華文化的博大精深之處，更為我們的生活和成長帶來了新的啟示和指引。
總之，四史教育課程對我們學(xué)生的啟示和幫助是非常大的。通過這項課程，我們更好地了解了一個為數(shù)眾多的民族歷史，這不僅深化了我們的愛國情懷，還啟發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。我相信，只有更多地了解傳統(tǒng)文化和歷史，我們才能夠更好地走向未來。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇六
近年來，四史教育日益受到關(guān)注，成為各地教育改革的熱點話題。四史教育包含了中國歷史、中國哲學(xué)、中國文學(xué)和中國藝術(shù)四門課程，旨在從多個角度深入挖掘中華文明精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化認同，提升綜合素養(yǎng)。回顧自己的四史學(xué)習(xí)歷程，我深刻感受到其對我思維能力和價值觀的影響與提升。
第一段：四史教育引領(lǐng)我更加深入地了解中國文化
在中學(xué)階段，我曾熱愛數(shù)學(xué)和物理，但感覺自己的文化素養(yǎng)比較薄弱。而四史教育的開展，使我有機會更加深入地了解原汁原味的中國文化。例如，學(xué)習(xí)中國文學(xué)讓我體會到文化的魅力和作品的深度，學(xué)習(xí)中國哲學(xué)讓我對自然和人的思考方式有了全新的認識，而學(xué)習(xí)中國歷史則是理解中國文化的最重要途徑。
第二段：四史教育提升我認知水平和思維能力
四史教育是一門綜合性課程，在研究中國文化的基礎(chǔ)上深入探討問題、思考未來，挑戰(zhàn)我認知水平和思維能力的極限。例如，在研究中國哲學(xué)的過程中，我學(xué)會了區(qū)分表象和本質(zhì)之間的關(guān)系，在閱讀中國文學(xué)時我發(fā)掘了作者隱含的奧妙，而在學(xué)習(xí)中國歷史中，我學(xué)會了認識一個事件或文化現(xiàn)象背后的多重因素。
第三段：四史教育引導(dǎo)我關(guān)注倫理、人文和社會問題
四史教育不僅僅是知識與智慧的積累，更是一種思想與價值觀的國學(xué)讀本。通過學(xué)習(xí)四史，我逐漸認識到了倫理、人文、歷史、社會等方面的問題，并以此為基礎(chǔ)建立和規(guī)范了自己的價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中國藝術(shù)的時候，我了解到藝術(shù)是一種表現(xiàn)美好生活的形式，而這種美好生活的本質(zhì)是圍繞著對人的關(guān)懷和關(guān)愛。這啟示我，當代社會的發(fā)展不應(yīng)該僅僅關(guān)注經(jīng)濟利益和物質(zhì)豐富，更應(yīng)該注重人的內(nèi)在和精神的需求。
第四段：四史教育塑造我全面的人格
學(xué)習(xí)四史，讓我逐漸形成了批判性思維和人文精神，不斷提升自己的人格。通過學(xué)習(xí)，我意識到一個人的人格并非僅僅由自己決定，而是由自己和社會相互產(chǎn)生的作用。我逐漸認識到，只有對自己和社會有認真的思考和關(guān)懷，才能夠塑造出全面的人格，成為一個有靈魂與責任的人。
第五段：四史教育是我們了解民族文化、認識自我、走向世界的好方法
四史教育不僅成為了理解中國文化的一種途徑，更為我們了解世界、推廣民族文化、實現(xiàn)自我價值做出了重要的貢獻。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠建立自己對于文化、歷史、哲學(xué)和藝術(shù)等方面的觀點，更能夠在與世界接觸的時候發(fā)揮我們民族文化的優(yōu)勢。
綜上所述，四史教育深刻影響著我們的思想和價值觀，不僅成為我們了解中國優(yōu)秀文化的重要途徑，更成為我們認識自我、規(guī)范自我，跨越時空與文化的促進作用。感謝這門綜合性的課程，讓我從平凡中汲取智慧，從紛擾中感悟優(yōu)秀的文化精神。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇七
隨著年齡的增長，我對于四大史書的學(xué)習(xí)也日漸深入，尤其是在學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《漢書》和《后漢書》時，我獲得了很多寶貴的心得和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從青少年的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于學(xué)四史的心得和體會。
首先，學(xué)四史應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法。對于小學(xué)生來說，四大史書是非常龐大的，內(nèi)容繁瑣，因此學(xué)習(xí)方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，要學(xué)好四史，首先需要掌握一些基本知識，例如歷史的概念、歷史事件的名字和年代等。然后，可以通過課外閱讀、看電視紀錄片和聽老師講解等多種途徑來增強對歷史的理解。我個人認為，要想讓四史的學(xué)習(xí)變得有趣，可以嘗試一些互動的學(xué)習(xí)方式，例如角色扮演、制作歷史卡片等?？傊?，學(xué)習(xí)方法的選擇要因人而異，關(guān)鍵是找到適合自己的方法，使學(xué)習(xí)變得高效和有趣。
其次，學(xué)四史可以培養(yǎng)孩子的思考能力。在四史的學(xué)習(xí)過程中，我們需要分析歷史事件的原因和結(jié)果，了解人物的性格特點和思想觀念等。通過與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo)，我們逐漸培養(yǎng)起了分析和思考問題的能力。比如，《史記》中的《項羽本紀》講述了項羽與劉邦之間的斗爭，我們就可以思考項羽為什么會敗給劉邦，是什么原因?qū)е铝怂氖?。通過這樣的思考和分析，我們能夠更好地理解歷史，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?。這種思考能力是我們在學(xué)習(xí)四史中所獲得的最寶貴的財富之一。
再次，學(xué)四史有助于塑造正確的價值觀。歷史是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊含著許多關(guān)于人性、道德和社會問題的探討。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以見識到各種不同的人物形象和思想觀念，了解他們所面臨的選擇和困境。例如，在《資治通鑒》中，我讀到了許多關(guān)于忠誠、公正和勇氣的故事，這些故事深深地觸動了我。這些優(yōu)秀的人物給予了我正確的價值觀和道德觀念，讓我明白了什么是真正的勇敢和偉大。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅是在學(xué)習(xí)歷史，更是在塑造我們自己的人格和價值觀。
最后，學(xué)四史可以拓寬我們的眼界和視野。中國歷史悠久而深厚，豐富多樣的歷史給予我們很多啟發(fā)和感悟。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅了解了中國古代的政治、軍事、文化等方面，還能了解到世界各地的歷史和文化。這種跨時空的對比和觀察，讓我感受到了歷史的變遷和世界的多樣性。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我對于未來充滿了好奇和期待，也讓我更加珍惜眼前的一切。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們作為小學(xué)生的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)四史，我們可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，鍛煉思考能力，塑造正確的價值觀，拓寬自己的視野。四史的學(xué)習(xí)給予了我們很多的收獲，也為我們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望，在我們的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)發(fā)掘出更多的精彩和智慧，讓我們成為真正的歷史學(xué)家和人類文明的傳承者。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇八
近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，目的是通過學(xué)習(xí)和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓(xùn)
通過對四史的學(xué)習(xí)，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認識到原因錯綜復(fù)雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導(dǎo)。
三、弘揚優(yōu)秀文化
四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認識自己的國家和民族?！稘h書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神?！逗鬂h書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進一步體現(xiàn)了中國人民抗爭的堅韌和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度
四史教育是大學(xué)生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學(xué)習(xí)和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當時的混亂局勢進行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
五、推動個人發(fā)展與社會進步
四史教育不僅影響到大學(xué)生的個人成長，還對整個社會進步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標準，為大家提供了寶貴的觀察對象和學(xué)習(xí)機會。這樣的學(xué)習(xí)無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學(xué)生們提供了一個重新思考自我和認識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進步。作為大學(xué)生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇九
在學(xué)生生活中，學(xué)習(xí)歷史是必不可少的一部分。因而近年來，中國教育部提出了“學(xué)生四史”教育重要性，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、新中國成立以來的發(fā)展歷程、改革開放以來的發(fā)展歷程和社會主義建設(shè)新時期的歷史，以增強學(xué)生的愛國主義情感和歷史文化素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻感受到“學(xué)生四史”教育的重要意義，并從中汲取了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程是“學(xué)生四史”中的第一步，也是最為基礎(chǔ)的一步。通過學(xué)習(xí)，我了解到黨的發(fā)展歷程是一部光輝燦爛的歷史。自黨的成立以來，中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)中國人民的解放和富強，始終牢記初心，堅守信念，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)。這些堅韌和無私奉獻的精神深深地感染了我。我相信，在自我奮斗的道路上，只有心懷理想和為人民服務(wù)的初心，才能保持前進的動力，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
第三段：學(xué)習(xí)新中國成立以來的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)新中國成立以來的發(fā)展歷程，使我對我國的輝煌成就有了更加深刻的認識。中國自1949年成立以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了中國社會主義革命和建設(shè)的偉大事業(yè)。同時，也意識到這個成就來之不易，付出了無數(shù)的艱辛努力。在學(xué)習(xí)中，我看到許多優(yōu)秀的人物和故事，他們?yōu)榱藝业姆睒s和人民的幸福，不斷奮斗的精神令我感動。這次學(xué)習(xí)讓我明白，一個國家的追求離不開億萬人民的共同奮斗，只有我們每個個體都為建設(shè)社會主義事業(yè)貢獻力量，才能實現(xiàn)全面小康和中華民族的偉大復(fù)興。
第四段：學(xué)習(xí)改革開放以來的發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)改革開放以來的發(fā)展歷程，讓我看到了中國發(fā)展的動力和潛力。改革開放以來，中國不斷深化改革，以開放的態(tài)度面對國際交往，實現(xiàn)了經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的大幅提高。這個歷程證明了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和內(nèi)生動力。在學(xué)習(xí)中，我對中國的快速發(fā)展和獨特的路徑感到自豪，也更加明確了未來的方向。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，我們要繼續(xù)堅持中國特色社會主義道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)推進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第五段：學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)新時期的歷史
學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)新時期的歷史，讓我對中國的發(fā)展前景更加樂觀。作為當代學(xué)生，我們將是建設(shè)社會主義事業(yè)的重任在肩的一代。通過學(xué)習(xí)這個時期的歷史，我深刻理解到中國正處于一個前所未有的發(fā)展機遇期，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做到了解時政、了解國情、了解時代，才能在未來的社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。我將銘記歷史，珍惜時代賦予我的機遇和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為建設(shè)美好的社會主義中國，努力奮斗。
結(jié)尾：
通過“學(xué)生四史”教育的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)歷史的重要性。學(xué)習(xí)歷史不僅可以讓我們了解國家的發(fā)展歷程和偉大成就，更能夠培養(yǎng)我們的愛國情感和社會責任感。在新時代，我們年輕人應(yīng)該肩負起建設(shè)社會主義的責任，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。通過學(xué)習(xí)，我深信只有我們廣大青年與全體人民團結(jié)奮斗，才能真正實現(xiàn)祖國繁榮富強和民族偉大復(fù)興的夢想。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十
自古以來，歷史就是一座巍峨的大山，有著濃郁的文化和底蘊。其中，“四史”更是中國歷史發(fā)展的重要組成部分?！八氖贰敝浮妒酚洝?、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部歷史著作。這本書包含了中國歷史的開端、發(fā)展、壯大以及衰落的全程，探究了中國古代社會、政治和文化的起伏變化，透露出了一種震撼的魅力。在接下來的一本書里，我將談?wù)撐以凇八氖方逃敝械男牡皿w會。
第二段：感受
閱讀“四史”讓我感受到了中國發(fā)展史上不可忽視的重大作用。無論是各個時代繁榮或者衰落，每一篇文章中都透露出了一種強烈的生命力，讓我深刻感受到這段歷史上的社會、政治和文化變革對現(xiàn)代中國的影響和啟示。
第三段：收獲
在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我不僅獲得了有關(guān)歷史的知識，而且深入了解了中國文化、美學(xué)和哲學(xué)。我更加明確了我自己的身份認同和人生道路，并加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，這對于提高個人的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展非常有幫助。
第四段：體驗
閱讀“四史”的過程是一種體驗。它不僅僅是一種知識獲取方式，更是一種沉浸式的閱讀體驗。在其中我們可以體驗到歷史的變遷、人物的風采、文化的氣息。這種體驗?zāi)軌虼龠M我們對文化和歷史的理解，并觸發(fā)更多的思考和想象。
第五段：啟示
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的文化和傳統(tǒng)，從中不斷感受到生命的力量和歷史的厚重。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種歷史文化的魅力，并傳承這種文化遺產(chǎn)給我們下一代。此外，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛的心，持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，不斷為實現(xiàn)個人的成長和社會的進步做出自己的貢獻。
結(jié)論：
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我意識到了中國的歷史和文化是我們的精神財富。我們應(yīng)該擁有一顆豁達、開放和探索的心，不斷去感受和探究歷史和文化的精髓。我深信，“四史教育”能夠?qū)ξ覀兠總€人的生命和成長，以及中國的未來做出重要的貢獻。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十一
近年來，以《資治通鑒》、《史記》、《舊唐書》和《明史》為代表的四部史書成了小學(xué)生的必修課程。這些古代史書內(nèi)容翔實，篇幅宏大，對于小學(xué)生來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我也是其中的一員，通過學(xué)習(xí)四史，我獲得了很多心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我領(lǐng)略到了中國歷史的雄厚底蘊。四史包含了上千年的中國歷史，記錄了中國從黃河流域的原始社會到封建社會的轉(zhuǎn)變，再到近代的社會變革。在這過程中，我了解到了許多有關(guān)中國古代文化、政治、經(jīng)濟和社會生活的知識。通過學(xué)習(xí)四史，我發(fā)現(xiàn)中國歷史長期以來一直在變革中不斷前行，這讓我對中國的傳統(tǒng)文化和價值觀有了更深入的認識。
其次，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我的歷史思維能力。史書中的事件和人物錯綜復(fù)雜，需要我們通過邏輯思考和推理才能理解其中的因果關(guān)系。在閱讀《資治通鑒》時，我深刻體會到歷史是一個復(fù)雜的多元系統(tǒng)，每個事件都是相互聯(lián)系的。通過學(xué)習(xí)四史，我學(xué)會了分析歷史事件的背景、原因和結(jié)果，培養(yǎng)了自己的歷史思維能力。
再次，學(xué)習(xí)四史激發(fā)了我對國家和社會的責任感。在古代史書中，我看到了很多國家先賢為了民族利益而奮斗的事跡，他們將國家的利益置于個人利益之上，為國家做出了巨大的貢獻。這使我明白了作為一個中國人，我們要有強烈的責任感和使命感，為國家的發(fā)展做出自己的努力。
此外，學(xué)習(xí)四史也讓我學(xué)到了很多為人處世的道理。史書中有很多成功的人物形象，他們的思想、品德和行動值得我們學(xué)習(xí)。比如《史記》中記載了很多圣賢之言，如“立身行道，以為天下法則”、“功成名遂，身后世稱”等等。通過學(xué)習(xí)這些成功的人物形象，我知道了要想獲得成功，就要有正確的人生觀和價值觀，要有遠大的目標并努力奮斗。
最后，學(xué)習(xí)四史讓我從根本上認識到了歷史對今天和未來的影響。歷史是一個珍貴的財富，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解自己的根源和歷史背景，這對于塑造我們的人生觀和價值觀至關(guān)重要。同時，歷史也會給我們提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我們避免犯同樣的錯誤，從而助力我們建設(shè)更美好的未來。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次有意義的體驗，通過它我領(lǐng)略到了中國歷史的雄厚底蘊，培養(yǎng)了歷史思維能力，激發(fā)了責任感，學(xué)到了為人處世的道理，還了解到了歷史對今天和未來的影響。這些都是我學(xué)習(xí)四史的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生也有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起學(xué)習(xí)四史，了解我們的過去，建設(shè)我們的未來！
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十二
中國歷史源遠流長，歷經(jīng)千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產(chǎn)和寶貴的文化遺產(chǎn)。四史包括中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學(xué)的學(xué)生，我也參加了四史學(xué)習(xí)，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的歷史的體悟
中國共產(chǎn)黨的歷史是中國現(xiàn)代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領(lǐng)人民向前發(fā)展，最終實現(xiàn)了中國夢。同時，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數(shù)的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經(jīng)驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現(xiàn)了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經(jīng)濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結(jié)與啟示
通過對四史的學(xué)習(xí)，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠?qū)崿F(xiàn)歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經(jīng)濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。四史的學(xué)習(xí)不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經(jīng)歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關(guān)注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十三
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化，可以讓大學(xué)生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內(nèi)容的認識
“四史”是中國共產(chǎn)黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現(xiàn)代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中，中國共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產(chǎn)黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和教訓(xùn)更加豐富，能夠適應(yīng)不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：對中國現(xiàn)代化建設(shè)的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內(nèi)容，歷代的科學(xué)家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學(xué)習(xí)“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學(xué)習(xí)“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結(jié)和引領(lǐng)各種力量，全面推進建設(shè)，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導(dǎo)我們的歷史，只有對于現(xiàn)在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產(chǎn)黨和中國現(xiàn)代化建設(shè)的機會。在學(xué)習(xí)的過程中，我重新認識了中國現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結(jié)。我堅信，通過學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復(fù)興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十四
第一段：引言（200字）
《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部正史被譽為中國古代史書的頂峰之作，它們記錄了從上古到東漢末年近千年的歷史，是研究中國歷史的重要文獻。閱讀這四部正史，我深刻感受到了歷史的重要性和價值，同時也讓我對中國古代政治、社會、文化等方面有了更深入的了解。本文將通過分析四史，分享我的心得體會。
第二段：《史記》——史家之宗（200字）
《史記》是司馬遷創(chuàng)作的中國歷史著作，被譽為“史家之宗”，記錄了從上古到秦始皇時期的歷史，內(nèi)容豐富，體例完備。閱讀《史記》，我深感歷史對于一個國家、一個民族的重要性。歷史是記載和傳承的重要工具，通過了解過去的經(jīng)驗和智慧，我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。《史記》中的各類人物形象栩栩如生，他們的善惡得失能夠給我們提供寶貴的教訓(xùn)。
第三段：《漢書》——治史之權(quán)威（200字）
《漢書》是班固撰寫的一部紀傳體著作，以記載西漢的歷史為主，詳實全面地記錄了西漢政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的情況。閱讀《漢書》，我深刻認識到歷史對于現(xiàn)實的影響。歷史不僅是過去的事情，也是未來的鏡子。通過對過去的了解，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?！稘h書》也展示了管理和治理國家的智慧和技巧，對于現(xiàn)代國家的建設(shè)和發(fā)展也具有重要借鑒意義。
第四段：《三國志》——歷史與智慧的結(jié)晶（200字）
《三國志》是陳壽根據(jù)魏晉時期的史書整理而成的一部歷史著作，以記述三國時期為主。閱讀《三國志》，我對中國古代歷史中那個動蕩不安但又充滿智慧和戰(zhàn)略的時期有了更深刻的認識。《三國志》中的戰(zhàn)略謀略、智勇才能成為我們的學(xué)習(xí)對象，也為我們今天的人生之路提供了一種智慧和勇氣。
第五段：《后漢書》——反思與警示（200字）
《后漢書》是范曄撰寫的一部記述東漢末年歷史的著作，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化等多個方面。閱讀《后漢書》，我深感歷史的巨大悲劇和反思的意義。東漢末年的政治腐敗、社會動蕩以及外患侵襲造成的種種困境是我們不能忽視的教訓(xùn)。從歷史中我們可以看到人性的黑暗和脆弱，也能夠明白國家和社會的發(fā)展需要良好的制度和規(guī)范。只有不斷反思和警醒，我們才能走向更好的未來。
結(jié)尾（200字）
通過閱讀四史，我深刻了解到歷史的價值和重要性。歷史是吾國文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它是我們認識和把握過去、現(xiàn)在和未來的重要工具。同時，深入研究歷史也為我們提供了豐富的智慧和經(jīng)驗，幫助我們更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。正史記錄著我們的歷史記憶，更是我們學(xué)習(xí)和成長的良師益友。我們應(yīng)該珍惜歷史，重視傳承和研究歷史，以歷史為鑒，不斷推動我們國家和民族的發(fā)展進步。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)生涯中接觸到了中國的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些經(jīng)典著作不僅是歷史學(xué)者的寶庫，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也對自己的成長與未來有了更深刻的思考。下面是我對學(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰，不僅歷經(jīng)了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個時期的思想、文化和社會變遷。通過深入了解歷史，我明白人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時代是如何被前輩們開拓出來的。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認識到了自身的歷史責任。作為一名大學(xué)生，我們是時代的接力棒，承擔著傳承和發(fā)揚中華文明的使命。《漢書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機，每一個時期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經(jīng)驗告訴我們，一個國家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
第三，學(xué)習(xí)四史塑造了我正確的價值觀?！度龂尽分忻枥L了三國時期的英雄事跡，他們在亂世中堅定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權(quán)；曹操以“實用”為重，建立了魏國?！度龂尽返娜宋镄蜗笳故玖瞬煌膬r值觀和治國理念。通過學(xué)習(xí)，我明白了人生的價值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價值觀融入到自己的成長過程中。
第四，學(xué)習(xí)四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經(jīng)驗不僅可以幫助我們認識過去，更可以用來指導(dǎo)未來?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛谩！边@意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導(dǎo)自己的行為。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，對眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認識和把握。
最后，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學(xué)習(xí)四史，我看到了中國文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅定了自己作為中國人的自豪感和責任感。我相信，在現(xiàn)代社會中，傳承和發(fā)揚中華文化已經(jīng)成為當代大學(xué)生的重要使命和責任。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史讓我對歷史的重要性有了更深入的理解，認識到了自身的歷史責任，明確了正確的價值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時，學(xué)習(xí)四史也增強了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信，讓我在當代社會中更有使命感和責任感。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)四史將成為我人生中重要的一段經(jīng)歷，影響和指導(dǎo)我的成長與發(fā)展。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十六
《四史教育》是指對《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部史書的深入研讀和思考。這種教育方式的目的在于借助史書所記載的歷史事件和人物經(jīng)歷，啟示學(xué)生的人生道路和價值觀。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也參加了這種主題活動，并得到一些獨到的啟示。
第二段：深入了解歷史
通過對這些史書的深入研讀，我發(fā)現(xiàn)歷史并不是那么單調(diào)的事件串聯(lián)。相反，每個歷史事件背后都有其自身的情境和人物。我們不能從一個狹隘的角度看待歷史事件。這種深入了解歷史讓我認識到要看待一個人或一個事件，需要全面地考慮其內(nèi)外環(huán)境，而不是簡單地判斷其表面現(xiàn)象。
第三段：學(xué)習(xí)歷史的價值
研讀四史讓我深感歷史的重要性。歷史是我們對過去經(jīng)驗的記錄，是我們遺傳下來的智慧。歷史是形成我們國家文化以及價值觀的基石。通過歷史學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解現(xiàn)在，預(yù)測未來。歷史中所記錄的智慧和思想，是當今社會解決問題和發(fā)展的源泉。學(xué)習(xí)歷史的價值在于幫助我們認識自己的文化和傳統(tǒng)，從而更好地發(fā)展和維護我們的文化。
第四段：對人生的啟示
通過對四史的學(xué)習(xí)，我認識到人生的選擇和決策是需要考慮方方面面因素的。人生是一個極其復(fù)雜的過程，每個選擇都會對我們未來的生活產(chǎn)生影響。歷史中的人物也經(jīng)歷了許多決策和抉擇，每個選擇都是必不可少的。我們可以從歷史中看到人類智慧的本質(zhì)，學(xué)習(xí)其諄諄教誨。這種啟示將幫助我們更好地面對現(xiàn)實生活，并做出正確的決策。
第五段：總結(jié)
四史教育讓我深入了解歷史，認識到歷史的重要性。我認為這是一種很好的教育方式，能夠更好地幫助我們認識自己的文化和傳統(tǒng)，從而更好地發(fā)展和維護我們的文化。研讀四史能夠為我們的人生選擇和決策提供寶貴的啟示。通過對四史的細致研究，我們可以從歷史中汲取智慧的養(yǎng)分，幫助我們更好地發(fā)展和維護我們的文化。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十七
“四史教育”是我們在學(xué)習(xí)歷史課程中接觸到的重要內(nèi)容，也是我們認識和了解中國歷史文化的必修課。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到，“四史教育”不僅僅是歷史知識的傳授，更是激發(fā)我們的愛國情懷，弘揚中華文化的重要途徑。通過對這四部史書的學(xué)習(xí)，我深刻體會到我們所處的這個國家的輝煌歷史和文化積淀，更加深刻地認識到自己肩負著傳承和發(fā)揚中華文化的責任。
次段：闡述“四史教育”對自己的思想和精神上的影響
“四史教育”不僅讓我學(xué)習(xí)到了豐富的歷史知識，也深刻影響了我的思想和精神。通過對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了中華文化的獨特性和多樣性，以及對于文化和價值觀的重視。這也讓我變得更加自信，更加堅定了文化自覺的信念，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化。
第三段：論述“四史教育”對自己的品德和行為上的提升
“四史教育”不僅僅是在歷史領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，更是在品德和行為方面的提升。通過了解大量的史料，我們可以了解當時的社會和歷史背景，從而擴大自己的視野，思考人生價值和真理的問題。同時，對于各種歷史事件和人物的了解和認識，讓我更加健康理性地看待現(xiàn)實人事，更加堅定了自己的價值觀和行為規(guī)范。
第四段：總結(jié)“四史教育”的作用和價值
歷史是一面鏡子，讓我們看清自身的不足和進步，讓我們認識到自己所處的環(huán)境和時代。而“四史教育”則是歷史知識的集大成者，讓我們對中華文化和歷史進一步深入了解，更加珍視和愛護自己的文化，更加堅定文化自覺的信念。同時，也啟迪了我們對于人生的思考和價值觀的認識，讓我們更好地做好自己的人生規(guī)劃。
結(jié)尾段：展示對“四史教育”的感悟和展望
通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我認識到自己所處的時代和背景，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化底蘊。同時，更加堅信文化自覺的重要性，并對自己的人生和未來有了更加清晰的規(guī)劃。未來，我希望能夠傳承和發(fā)揚中華文化，為自己所處的社會和時代做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十八
作為中國大學(xué)生，我們肩負著突破自我、增長知識的任務(wù)。學(xué)習(xí)歷史是我們了解和把握國家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些史書既是我國歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深感歷史的重要性以及對我個人的影響，下面我將從歷史的價值、歷史的啟示和歷史的責任三個方面來談?wù)剬W(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我更加深刻地認識到歷史的價值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過去發(fā)展的真實面貌，也能夠引導(dǎo)我們正確地看待當下。通過學(xué)習(xí)四史，我意識到歷史是我們前行的路標，是我們進取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅持實事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史，了解歷史價值，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，學(xué)習(xí)四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類社會的發(fā)展歷程和人類自身的局限性。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯綜的，很少是一帆風順的。不同的歷史時期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對困境，把握機遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實現(xiàn)自己的人生目標的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅持努力，就一定能夠成功。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我深感歷史的責任。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該肩負起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，而歷史是我們文化的根基。通過學(xué)習(xí)四史，我能夠更好地了解中國歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時，歷史也是一個警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯誤和悲劇重演。正如馬克思所說：“人們必須學(xué)習(xí)同歷史的人民斗爭的經(jīng)驗?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓(xùn)，堅守科學(xué)、民主、法治的原則，推動國家社會的發(fā)展進步。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們了解歷史、認識自我、增長知識的重要途徑，通過學(xué)習(xí)四史，我深刻地認識到歷史的價值，受到啟示，并肩負起歷史的責任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學(xué)生都能夠珍惜并努力學(xué)習(xí)歷史知識，通過學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！