面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受。這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇一
摘要：
我們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)分析、機(jī)械強(qiáng)度分析等問題，通常會(huì)查找設(shè)計(jì)手冊(cè)并進(jìn)行校核計(jì)算，會(huì)感覺很麻煩。
如果能有一個(gè)web數(shù)據(jù)庫(kù)里面包含機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，再把這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)放在internet上的話，當(dāng)設(shè)計(jì)人員在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中遇到問題時(shí)，就可以將已知參數(shù)提交給服務(wù)器，服務(wù)器經(jīng)過分析計(jì)算和數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，將結(jié)果返回給用戶。這樣，不僅可以方便設(shè)計(jì)人員，提高設(shè)計(jì)效率，使他們能有更多時(shí)間去開發(fā)新產(chǎn)品和研究新問題，而且還可以大大地節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)的成本。
關(guān)鍵詞：
遠(yuǎn)程;機(jī)械設(shè)計(jì);計(jì)算模式
一、機(jī)械設(shè)計(jì)發(fā)展概述
傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法是經(jīng)驗(yàn)、類比式的設(shè)計(jì)方法。主要采用封閉的收斂設(shè)計(jì)思維，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)類比設(shè)計(jì)。在計(jì)算方面只進(jìn)行靜態(tài)分析，并將載荷、應(yīng)力進(jìn)行集中處理，對(duì)于計(jì)算數(shù)據(jù)的誤差采用增加安全系數(shù)的做法。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法以手工設(shè)計(jì)為主，使用簡(jiǎn)單的工具，進(jìn)行人工計(jì)算畫圖。
近年來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的出現(xiàn)和飛速發(fā)展，給現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)注入了新的生機(jī)和活力，機(jī)械設(shè)計(jì)逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展?；趙eb的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)正是在這種條件下產(chǎn)生的。
作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分，遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合了多學(xué)科、多技術(shù)的研究領(lǐng)域，涉及到機(jī)械工程及計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多知識(shí)領(lǐng)域。從機(jī)械設(shè)計(jì)的角度來說，主要研究設(shè)計(jì)過程的建模、設(shè)計(jì)優(yōu)化理論等。從計(jì)算機(jī)技術(shù)方面來說，應(yīng)研究如何對(duì)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)資源進(jìn)行組織和發(fā)布，使得這些資源能方便異地的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行查詢和調(diào)用。這些資源包括各種專業(yè)化的計(jì)算、分析程序，供設(shè)計(jì)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)和知識(shí)庫(kù)等，所以要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)計(jì)資源的獲取與調(diào)用，設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)人員之間信息的交流和反饋等，為遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)中分布式資源的獲取和調(diào)用提供基礎(chǔ)和借鑒。
二、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的概念和意義
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)即讓設(shè)計(jì)人員通過客戶端瀏覽器輸入設(shè)計(jì)參數(shù)，服務(wù)器自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算和選擇，并根據(jù)確定的參數(shù)返回產(chǎn)品的規(guī)格或設(shè)計(jì)圖形。遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)技術(shù)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)在工程設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，它縮短了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)周期和節(jié)省了設(shè)計(jì)成本，真正意義上地釋放了工程技術(shù)人員。與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)相比，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)具有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期。
2、避免重復(fù)開發(fā)。目前企業(yè)或個(gè)人進(jìn)行的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)，大部分是自己根據(jù)需要來開發(fā)設(shè)計(jì)軟件，而不考慮是否有同類軟件在市場(chǎng)中存在或者將自己的研究成果在允許的情況下租賃或免費(fèi)為他人使用等。這就形成了重復(fù)開發(fā)，浪費(fèi)了大量的人力和物力。
3、降低了企業(yè)資金和人員的投入。特別是近年來三層b/s網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式的'出現(xiàn)，極大地降低了客戶端軟硬件的配置要求。遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)可以為用戶建立一個(gè)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)平臺(tái)，所有的設(shè)計(jì)都在高性能的服務(wù)器上運(yùn)行，客戶端只需完成設(shè)計(jì)任務(wù)的輸入以及設(shè)計(jì)中某些參數(shù)的選擇和結(jié)果顯示即可。
4、由于遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)一般都有提供給用戶進(jìn)行交流和討論的平臺(tái)，這就不僅加強(qiáng)了各領(lǐng)域?qū)＜抑g信息的共享和交換，而且大大提高了一次產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功率。
三、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的支撐技術(shù)
基于web的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及多學(xué)科多功能的綜合活動(dòng)，其中包括現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。
1、機(jī)械科學(xué)技術(shù)
機(jī)械科學(xué)的理論與知識(shí)是進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的前提。沒有這些理論知識(shí)作根基，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)無從談起。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行平臺(tái)。所有的設(shè)計(jì)過程中的信息都要通過網(wǎng)絡(luò)來傳遞，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的好壞直接影響到遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)之一。
3、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的過程中離不開信息的交流，交流的前提就要有一個(gè)統(tǒng)一的交流規(guī)則，即標(biāo)準(zhǔn)化工作。
4、數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)技術(shù)
基于web的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)過程中需要用到數(shù)據(jù)庫(kù)中的許多信息，如設(shè)計(jì)過程中用到的參數(shù)、圖表數(shù)據(jù)等。這些信息的存儲(chǔ)和管理均要數(shù)據(jù)庫(kù)作為支持。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的核心技術(shù)。同時(shí)，知識(shí)庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)復(fù)雜問題的求解評(píng)價(jià)和建議，可有效地進(jìn)行智能推理來進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。
5、計(jì)算機(jī)編程技術(shù)
計(jì)算機(jī)編程為遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)提供一系列的應(yīng)用服務(wù)和平臺(tái)建設(shè)。主要是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和存取數(shù)據(jù)庫(kù)，、c#等編程語(yǔ)言和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言―結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言sql等。
6、多媒體技術(shù)和圖形瀏覽技術(shù)
多媒體技術(shù)和圖形瀏覽技術(shù)為在線交流、圖形瀏覽提供輔助工具。
四、國(guó)內(nèi)的一些成果舉例與展望：
(1)以西安交通大學(xué)潤(rùn)滑理論與軸承研究所為主、國(guó)內(nèi)多家企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)共同參與建立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)支持產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計(jì)的網(wǎng)站-現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)，旨在推進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)，主要提供設(shè)計(jì)知識(shí)的獲取，參加的單位還有清華大學(xué)、華中理工大學(xué)、機(jī)械科學(xué)研究院、上海交通大學(xué)、重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)許多著名的高校和科研院所。
(2)清華大學(xué)精密儀器及機(jī)械系摩擦學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)出了基于web的異地合作設(shè)計(jì)系統(tǒng)cdesign，該系統(tǒng)采用了client/serveer構(gòu)架，客戶與服務(wù)器之間通過vaw來完成。
(3)上海先進(jìn)制造工程技術(shù)研究中心和上海飛機(jī)制造公司開發(fā)了一個(gè)基于intemet/web的異地設(shè)計(jì)與制造系統(tǒng)，利用其進(jìn)行跨企業(yè)、跨地域的協(xié)同產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造。
另外，國(guó)內(nèi)也有一些相關(guān)的網(wǎng)站、材料與制造綜合信息服務(wù)平臺(tái)等，它們提供機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)數(shù)據(jù)、制造工藝技術(shù)數(shù)據(jù)等，并把機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、制造工藝技術(shù)、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)技術(shù)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。在其中的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)模塊中，用戶只須選取自己要使用的設(shè)計(jì)模塊，輸入適當(dāng)?shù)膮?shù)就可自動(dòng)設(shè)計(jì)出自己所需的零部件;在遠(yuǎn)程分析模塊中，實(shí)現(xiàn)了常用機(jī)構(gòu)的參數(shù)化仿真與分析。
可是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)由于剛剛起步，像其它新興技術(shù)一樣還不夠完善。隨著cad技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的內(nèi)容必將越來越豐富，功能越來越強(qiáng)大，所提供的服務(wù)也將越來越完善?？傊瑢?duì)于當(dāng)代遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)我們要抱有一個(gè)理論上的態(tài)度去研究，而在正常的瓶頸階段里我們也要尋求正常的發(fā)展，從而在信息傳播的大前提下做好當(dāng)代遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)的理念轉(zhuǎn)化。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二
[2]曹恩國(guó)，劉坤，吉碩，孫震源，徐洪偉，駱星吉.減重站起康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化[j].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)，2019，05:1558-1566.
[8]魏雪麗.落實(shí)班級(jí)崗位責(zé)任制也需人文關(guān)懷[j].教學(xué)與管理，2018，02:8-9.
[9].富陽(yáng)思達(dá)機(jī)械有限公司[j].農(nóng)產(chǎn)品加工，2018，01:89.
[12]李泰國(guó)，李文新，王偉文，高家祺.基于opengl空間機(jī)械臂三維重構(gòu)可視化研究[j].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2018，01:178-181+187.
[14]鄧曉燕，林燦光，施翔宇，吳澤榮，陳浩彬.五自由度機(jī)械臂三維建模與仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2018，03:118-122.
[25]唐日成，宋偉，李澤萱，滕旭陽(yáng)，鄭藝彬.基于arduno單片機(jī)的魔方機(jī)器人解決方案——機(jī)械變換控制[j].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，17:267-268.
[28]王翠竹.秉承不變的信念，創(chuàng)造適用的產(chǎn)品——訪渡邊食品機(jī)械(河北)有限公司上海分公司總經(jīng)理王平[j].食品安全導(dǎo)刊，2018，19:30-31.
[29]穆海芳，李明.變頻調(diào)速控制機(jī)械合金化cu_(50)ni_(30)c_(20)性能分析[j].九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2018，02:37-39.
[33]陶俊，王曉峰，韓仲熙，馮博，南海，謝中元，黃亞峰.鋁粉/聚四氟乙烯機(jī)械活化含能材料的制備及其微觀性能研究[j].材料導(dǎo)報(bào)，2018，06:894-898.
[36]趙榮珍，孫業(yè)北，鄧林峰.自適應(yīng)nwfe-kfcm算法在旋轉(zhuǎn)機(jī)械故障辨識(shí)中的應(yīng)用[j].計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)，2018，04:820-828.
[38]劉輝.面向機(jī)械類專業(yè)單片機(jī)原理課程教學(xué)實(shí)踐案例探究[j].福建電腦，2018，04:170+42.
[53]周韋溪.基于損傷類型及程度的機(jī)械性損傷法醫(yī)鑒定研究[j].法制博覽，2018，14:248.
[56]趙海濱，劉沖，陸志國(guó)，顏世玉，于清文.基于matlab/simulink的欠驅(qū)動(dòng)機(jī)械臂仿真實(shí)驗(yàn)[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2018，06:135-138+143.
[57]呂偉平，盤新才.服用安眠藥后被活埋致死的法醫(yī)學(xué)鑒定[j].廣東公安科技，2018，02:63+69.
[59]劉云飛，胡盛斌，李洋，李寶磊，徐恩松，錢雨辰.基于模糊干擾觀測(cè)器的機(jī)械臂滑模控制[j].計(jì)算機(jī)時(shí)代，2019，01:1-4.
[61].東北大學(xué)國(guó)家電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019，01:292.
[63]何紅艷，李貴平，王文丹，張曉芳，黃家雄，羅心平，魏團(tuán)仁，程金煥.酶促脫膠對(duì)咖啡品質(zhì)影響研究[j].農(nóng)產(chǎn)品加工，2019，02:37-40.
[64]羅強(qiáng)，鄭巖，崔小勁.下肢康復(fù)訓(xùn)練的輪椅結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[j].青春歲月，2019，03:40.
[66]王義斌，陳姣，董興建，夏開拓，李文，顧大維.可穿戴式的下肢助力機(jī)械外骨骼的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[j].機(jī)械制造與自動(dòng)化，2019，01:200-203.
[67]張玲玲，黃培，杜朝輝.“海歸”青年教師中發(fā)展黨員的困境及對(duì)策研究——以上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院為例[j].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，01:49-53.
[73]郭磊.現(xiàn)代化醫(yī)療機(jī)械通氣裝置的應(yīng)用[j].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019，03:63.
[74].國(guó)際先進(jìn)制藥設(shè)備匯聚申城，p-mecchina6月重磅來襲[j].化工與醫(yī)藥工程，2019，01:40.
[86]徐俊武，沈林勇，章亞男，錢晉武.利用健肢semg信號(hào)對(duì)康復(fù)機(jī)械腿進(jìn)行映射控制[j].工業(yè)控制計(jì)算機(jī)，2019，05:8-10.
[87]楊開欣，任女爾，蔡建軍.基于智能網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)輔助汽車機(jī)械檢測(cè)系統(tǒng)[j].飲食科學(xué)，2019，08:94.
[88]劉坤，吉碩，孫震源，徐洪偉，劉勇，趙靜霞.多功能坐站輔助型如廁輪椅機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化[j].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)，2019，03:872-880.
[100]陳雪輝，俞傳陽(yáng)，景甜甜，劉偉，雷經(jīng)發(fā).新工科背景下機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[j].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，07:189-192.
[104]張建民，許志輝，龍佳樂，陳富健，羅順祺，羅鑫春，林根源，李鴻彬.三維立體視覺機(jī)械臂智能抓取分類系統(tǒng)的開發(fā)[j].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2019，15:235-240.
[107]陳繼朋，陳惠賢，楊小龍，劉曉娟，喬宇，馬利強(qiáng).基于放療的六自由度醫(yī)用機(jī)械臂動(dòng)力學(xué)仿真分析[j].中國(guó)醫(yī)療設(shè)備，2019，08:76-80+88.
[108]竇東陽(yáng)，王艷飛，何敏，王啟立，李小川.面向工程教育認(rèn)證的旋轉(zhuǎn)機(jī)械狀態(tài)監(jiān)控與故障診斷實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019，07:29-32+39.
[117]張曉亮.小型全自動(dòng)化學(xué)發(fā)光免疫分析儀關(guān)鍵技術(shù)研究[d].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2019.
[118]王明.大型石油儲(chǔ)罐機(jī)械清洗技術(shù)應(yīng)用研究及效益分析[a].寧夏回族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).第十五屆寧夏青年科學(xué)家論壇石化專題論壇論文集[c].寧夏回族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì):，2019:3.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇三
摘要：對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來說，影響設(shè)計(jì)的因素有很多，最為關(guān)鍵的就是設(shè)計(jì)師的想像力和創(chuàng)造力。這些因素決定著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是否具有個(gè)性化。本文主要從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格和空間這兩方面分析它的個(gè)性化。
關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；個(gè)性化
隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也在不斷的進(jìn)步，如果設(shè)計(jì)師要設(shè)計(jì)好一個(gè)空間，需要對(duì)環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行透徹的認(rèn)識(shí)以及它的表現(xiàn)意境。一個(gè)最為主要設(shè)計(jì)理念，則是要讓設(shè)計(jì)更具有個(gè)性化，不僅是想法要有個(gè)性，在空間設(shè)計(jì)上也要有個(gè)性。
1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念和表現(xiàn)意境
1.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念
在西方現(xiàn)代藝術(shù)史中，阿倫卡普羅被稱為環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)立者，而《最后的審判》被稱為對(duì)環(huán)境藝術(shù)又重要作用的代表性作品?，F(xiàn)在人們通常講到環(huán)境藝術(shù)的時(shí)候一般會(huì)想到西方的街道藝術(shù)，大部分的人們認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)是指那些環(huán)境繪畫和環(huán)境雕塑等類型的藝術(shù)造型。事實(shí)上這種想法太過于淺顯，因?yàn)槿祟惖纳瞽h(huán)境是沒有達(dá)到所謂的環(huán)境藝術(shù)的質(zhì)量的，環(huán)境藝術(shù)的定義是有很多的層次的意義的。如今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了一門新興的學(xué)科，而且也是一門系統(tǒng)工程。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是從我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境的宏觀到微觀的設(shè)計(jì)層次，也是對(duì)對(duì)我們的生活方式的一種協(xié)調(diào)性的設(shè)計(jì)，并且能夠?qū)ξ覀兊男袨檫M(jìn)行引導(dǎo)和設(shè)計(jì)，這種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念是為了讓我們更好的回歸我們生活的環(huán)境的各個(gè)系統(tǒng)工程。
1.2環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)意境
對(duì)于環(huán)境藝術(shù)，一般它所展示出來的層次分為三個(gè)不同的層面。首先我們可以分析環(huán)境藝術(shù)所表達(dá)的意境。第一，人類現(xiàn)在所居住的環(huán)境有很多的因素構(gòu)成，們的生活環(huán)境更具有生活情趣和空間感也能更具有活力性，這種空間環(huán)境主要由人與環(huán)境綜合構(gòu)成。第二，人類生活的大環(huán)境主要是自然環(huán)境，這種自然的環(huán)境總是向人類傳達(dá)著一些自然的信息，這種自然環(huán)境主要由陽(yáng)光，空氣，水和大河，山川組成。第三，人類對(duì)自然環(huán)境和人造環(huán)境的審視主要與人們的素質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)和審美觀點(diǎn)，以及對(duì)環(huán)境的判斷都有很大的關(guān)系?？傊?，環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)如果可以在這三個(gè)表現(xiàn)層次上進(jìn)行統(tǒng)一，那么設(shè)計(jì)出來的藝術(shù)作品就可以在人們的心上留下深刻的印象以及給人們的生理提供感官上的享受。
2注重環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的個(gè)性化
最近幾年，在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)中總是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即使設(shè)計(jì)者缺乏自己的個(gè)性設(shè)計(jì)，總是存在對(duì)前人優(yōu)秀的設(shè)計(jì)過程的照抄現(xiàn)象，除此之外設(shè)計(jì)過程也體現(xiàn)給人一種概念化，公式化的硬設(shè)計(jì)，缺乏自身創(chuàng)造的靈活性。所以在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中要注重設(shè)計(jì)的個(gè)性化，如何才能使環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)更具個(gè)性化，除了與設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格有關(guān)以外，還與設(shè)計(jì)師對(duì)整體設(shè)計(jì)構(gòu)思中整體與局部的把握?？傊?，帶有個(gè)性色彩的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)往往可以讓人們從中釋放自己的思想和擺脫傳統(tǒng)的束縛，并且也能形成對(duì)某種文化和藝術(shù)的啟發(fā)。在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)中，我們需要將概念化和公式化的設(shè)計(jì)進(jìn)行打破，重新認(rèn)識(shí)個(gè)性化設(shè)計(jì)的真正意義，如何進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，主要可以從兩個(gè)方面進(jìn)行入手。一是，在所設(shè)計(jì)的室內(nèi)和室外的人造空間內(nèi)可以將大自然的的構(gòu)成因素進(jìn)行引入；二是將以往的那種直線水平的造型設(shè)計(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將城市設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)中的整體環(huán)境和局部環(huán)境用優(yōu)美的曲線和其他個(gè)性藝術(shù)造型來進(jìn)行環(huán)境空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容豐富。
2.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格制約著個(gè)性化的設(shè)計(jì)
所謂個(gè)性化的環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)絕不僅僅是浪漫主義的自我表現(xiàn)，個(gè)性化的設(shè)計(jì)主要是與設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，這些能力可以幫助設(shè)計(jì)是到達(dá)更高的藝術(shù)境界，個(gè)性化的設(shè)計(jì)需要考慮的是如何將空間進(jìn)行合理的且最大程度的使用，這種設(shè)計(jì)方案的產(chǎn)生需要設(shè)計(jì)師進(jìn)行不斷地探索。除此之外，個(gè)性化的設(shè)計(jì)需要展現(xiàn)的是對(duì)自然知識(shí)的一種進(jìn)行合理的想象和組合。比如，設(shè)計(jì)使在對(duì)城市和居住空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，太過注重城市的規(guī)劃性以及如何改善居住空間等城市的設(shè)計(jì)理念，而對(duì)人類的對(duì)環(huán)境的心理和生理的因素的考慮不夠。城市中的每個(gè)居民的在對(duì)城市空間的審視時(shí)都會(huì)有不同的看法，如果設(shè)計(jì)師可以從這些方面進(jìn)行考慮，那么他所設(shè)計(jì)的環(huán)境會(huì)讓人們更愉悅。也能讓他的設(shè)計(jì)更具有個(gè)性，能得到更多的展示。一個(gè)設(shè)計(jì)師的風(fēng)格，就是它的設(shè)計(jì)個(gè)性的展現(xiàn)，總之一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)會(huì)由于經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)，習(xí)慣等等的作用而變得有所不同，但是它的整個(gè)傾向卻不變，這就形成了在共性之下存在個(gè)性。
2.2個(gè)性化的設(shè)計(jì)提升空間的使用
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷地進(jìn)步，現(xiàn)代的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容很廣泛，不僅對(duì)藝術(shù)上有要求，對(duì)技術(shù)也有很大的要求，只有從這兩方面進(jìn)行考慮才能提高環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量，環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足不同戶主的要求，在空間使用功能上需要根據(jù)戶主的愛好，工作和習(xí)慣等方面進(jìn)行考慮，對(duì)空間進(jìn)行合理且有創(chuàng)意的規(guī)劃。比如，對(duì)于一個(gè)從事多年大學(xué)教育的教授，又習(xí)慣擺弄花花草草，那么可以可以在他的家里設(shè)計(jì)幾個(gè)空間合理的書架以及在他的陽(yáng)臺(tái)和房間等地方設(shè)計(jì)可以容納許多花草的平臺(tái)。這些通過對(duì)業(yè)主的了解對(duì)空間進(jìn)行盡可能的提升。
3結(jié)語(yǔ)
總的來說，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)不能缺乏個(gè)性化，個(gè)性化對(duì)一個(gè)房子和城市的文化都有很大的展示作用。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)著人們生活環(huán)境的文化，習(xí)慣等等。
參考文獻(xiàn)：
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇四
[2]張春紅.有關(guān)水利工程施工中導(dǎo)截流施工技術(shù)的探討[j].科技展望,2017,04:36.
[3]祁天龍,張歡.試論水利水電工程施工管理措施[j].科技展望,2017,02:180.
[4]常仲達(dá).水利工程施工中防滲技術(shù)的實(shí)踐探究[j].科技展望,2017,04:109.
[5]王鵬.水利水電工程施工中的新技術(shù)及環(huán)境保護(hù)策略分析[j].科技展望,2017,03:24.
[6]劉鵬.水利工程施工組織管理質(zhì)量控制的有效性探討[j].科技展望,2017,02:41.
[11]張會(huì).淺談水利水電工程的基礎(chǔ)施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,01:243.
[12]翟志剛.芻議水利水電工程中的水閘施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,03:218.
[13]趙佳欣.水利工程施工階段造價(jià)控制要點(diǎn)分析[j].黑龍江科技信息,2017,03:205.
[14]汪沫.試論如何實(shí)現(xiàn)水利水電建筑工程施工質(zhì)量的有效控制[j].黑龍江科技信息,2017,03:208.
[15]劉兵旗.水利施工中的混凝土裂縫的原因分析及防治措施[j].四川水泥,2017,01:210.
[18]余潔,徐煜亮.水利工程監(jiān)理對(duì)施工階段質(zhì)量控制分析[j].智能城市,2017,01:290.
[19]姜永鵬.水利工程施工安全隱患及預(yù)防管理分析[j].技術(shù)與市場(chǎng),2017,01:118.
[21]楊育紅.試論農(nóng)田水利的u形渠道防滲施工[j].黑龍江科技信息,2017,02:230.
[22]楊旭亮.淺談水利工程施工中基坑排水需關(guān)注的問題[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,06:225.
[23]龔昱文.試論水利水電施工中土石壩筑壩工程的主要工藝[j].江西建材,2017,04:124.
[24]王強(qiáng).淺談農(nóng)田水利施工建設(shè)技術(shù)水平的提高[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,06:217.
[25]張曉祥.淺析水利工程中灌注樁施工工藝[j].黑龍江科技信息,2017,04:195.
[26]徐歡.水利工程施工總布置動(dòng)態(tài)信息可視化方法研究[j].黑龍江科技信息,2017,04:228.
[27]呂繼輝.淺談水利工程滑模施工技術(shù)[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2017,03:65+57.
[28]王正東.分析水利水電工程施工質(zhì)量管理研究[j].江西建材,2017,05:117+121.
[32]楊松.水利施工中碾壓混凝土施工的技術(shù)要點(diǎn)[j].綠色環(huán)保建材,2017,01:166.
[33]王曉明.淺議水利工程施工管理[j].黑龍江科技信息,2017,01:237.
[34]王洪興.水利工程施工建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響[j].河南水利與南水北調(diào),2017,02:12+19.
[36]謝良.淺析水利工程施工管理特點(diǎn)及質(zhì)量控制策略[j].農(nóng)業(yè)科技與信息,2017,04:111+114.
[37]邱亞平.水利工程施工中土方填筑技術(shù)分析[j].黑龍江科技信息,2017,05:160.
[38]胡福來.水利工程中漿砌石工程的施工技術(shù)分析[j].黑龍江科技信息,2017,05:181.
[40]安軍,霍云晶.農(nóng)業(yè)工程中水利項(xiàng)目大體積混凝土施工關(guān)鍵技術(shù)[j].農(nóng)業(yè)工程技術(shù),2017,02:38.
[41]吳鳳林.有關(guān)水利施工工程中開挖支護(hù)技術(shù)的分析[j].黑龍江科技信息,2017,06:226.
[46]張永生.水利工程中橋梁鉆孔灌注樁施工技術(shù)的研究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:223.
[47]高原,劉付濤.淺談水利水電施工對(duì)于施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)的運(yùn)用[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:225.
[49]劉兆虎.農(nóng)田水利施工中的水土保持工作[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:227.
[50]余鵬.探討水利施工技術(shù)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施[j].江西建材,2015,24:187+190.
[52]李濤.水利施工中水閘施工管理的實(shí)踐路徑思考[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,04:208.
[53]徐立建.淺談水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,04:221.
[54]錢治國(guó).探究水利施工中軟土地基處理技術(shù)[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2016,04:113.
[56]于興龍,于興平,王作強(qiáng).水利施工新技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].山東水利,2016,01:44+46.
[57]許天君.水利施工過程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,07:210.
[58]鄭彬鵬.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探討[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,07:223.
[65]管晉莉.芻議水利施工企業(yè)人事行政管理與思想政治工作的相關(guān)性[j].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊),2016,04:9-10.
[67]常永春.加強(qiáng)水利施工安全管理的有效途徑[j].智能城市,2016,07:161.
[68]吳航.芻議水利施工中混凝土裂縫的防治技術(shù)[j].江西建材,2016,18:148+150.
[70]李燕.試析水利施工中的'滑模技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,22:223.
[71]劉雙強(qiáng),張一君.水利施工中混凝土裂縫的主要原因及防治對(duì)策分析[j].企業(yè)技術(shù)開發(fā),2016,17:151+157.
[72]于磊,朱孝克.探討水利施工中軟土地基處理技術(shù)的重要性及應(yīng)用[j].山東工業(yè)技術(shù),2016,15:86.
[75]江慶華.淺談水利施工中的混凝土裂縫控制[j].江西建材,2016,23:118+117.
[80]付萍.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探究[j].黑龍江科技信息,2015,01:172.
[82]張薇,韓宇舟.淺析水利施工中軟土地基施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,01:119.
[83]胡云鵬.試論水利施工中的安全隱患與措施[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,05:133.
[84]郎海彥.淺談如何提高水利施工技術(shù)確保工程質(zhì)量[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,07:129.
[85]陳鋼.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探究[j].黑龍江科技信息,2015,06:131.
[86]常瑞松.水利施工管理中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)及改進(jìn)對(duì)策分析[j].四川水泥,2015,05:279.
[88]張來軍.對(duì)水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)的探析[j].科技資訊,2015,09:79.
[89]高存曉.水利施工中水閘施工的管理措施[j].四川水泥,2015,06:248.
[95]范維君.水利施工中碾壓混凝土施工技術(shù)探究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,24:219.
[98]薛士海.水利施工中軟土地基處理技術(shù)[j].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2015,13:44+97.
[102]黃仁興,馮是明.解析水利施工中混凝土施工[j].河南水利與南水北調(diào),2015,20:6-7.
[103]魏遠(yuǎn)東.工程模糊集理論在水利工程施工導(dǎo)流中應(yīng)用研究[d].黑龍江大學(xué),2015.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇五
近幾年我國(guó)高職教育發(fā)展迅猛，形勢(shì)喜人，但透過繁榮表象的背后，當(dāng)前高職教育實(shí)則面臨諸多困難，不少問題與矛盾有愈演愈烈之勢(shì)，不僅直接困擾到高職教育的健康有序發(fā)展，而且對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將產(chǎn)生不小的影響，所以必須引起各方高度的關(guān)注。對(duì)于時(shí)下高職教育存在的問題，業(yè)內(nèi)外說法很多，建議也不少，可謂仁者見仁，智者見智。對(duì)高職的認(rèn)同度不高，是當(dāng)今社會(huì)的主流思想。我國(guó)沒有高等職業(yè)教育的專門法律，現(xiàn)行的高等職業(yè)教育的相關(guān)法律規(guī)定多為目標(biāo)性和原則性，具體操作性欠缺，致使很多涉及高職發(fā)展的實(shí)質(zhì)問題都因缺乏法律依據(jù)而無從落實(shí)。隨著高職教育在發(fā)展中不斷涌現(xiàn)出的問題，國(guó)家對(duì)高職教育也越來越重視，不斷提出一些路線方針，大力度投入人力物力扶植高職院校發(fā)展，特別是民辦高職院校。自從，國(guó)家開始實(shí)行高職高專院校單獨(dú)招生政策，允許高職院校尤其是民辦高職院校參與自主招生以擴(kuò)大生源，民辦院校要想生存生源是關(guān)鍵，只有生源不斷擴(kuò)大，學(xué)校才會(huì)發(fā)展壯大。那么，國(guó)家運(yùn)用行政手段在生源上為民辦高職院校解決了生存問題，但是學(xué)生入學(xué)后，后續(xù)的培養(yǎng)教育問題就需要我們進(jìn)一步探索，探索出一條適合高職教育的教學(xué)模式，讓高職學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是機(jī)電類專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是一門能直接用于生產(chǎn)的設(shè)計(jì)性課程，它將機(jī)械原理與機(jī)械零件的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，通過實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)能力。
一、民辦高職院校教學(xué)中問題
(一)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
民辦高職院校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，由于從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。進(jìn)入大學(xué)后，課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)無法展開，由于學(xué)生對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)無法銜接?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門承上啟下的課程，需要掌握《高等數(shù)學(xué)》《機(jī)械工程材料》《機(jī)械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設(shè)，開設(shè)期間還需要與一些課程相配合進(jìn)行教學(xué)，例如《工程力學(xué)》《cad繪圖》《機(jī)械制造技術(shù)》等課程。這就需要學(xué)生要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)作為儲(chǔ)備。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
民辦高職院校的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，很少有學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課下作業(yè)完成效果不是很好，敷衍了事現(xiàn)象普遍，作業(yè)準(zhǔn)確率非常低。機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)外，配套的實(shí)訓(xùn)教學(xué)是必不可少的，實(shí)訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課程可以幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程就是一門需要有充分的理論作為基礎(chǔ)，然后通過實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加以認(rèn)證，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力的專業(yè)性課程。例如，帶傳動(dòng)特性的測(cè)定及分析實(shí)驗(yàn)、齒輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算校核等。尤其是課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)必不可少。例如，一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器的拆裝實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生必須動(dòng)手完成減速器的拆裝，但是學(xué)生操作時(shí)普遍動(dòng)手能力較差，思考并解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，學(xué)生自己獨(dú)立考取相關(guān)資格證書及相關(guān)崗位證書的合格率較低。
(三)師資力量不足
民辦高職院校普遍教師隊(duì)伍落后，教師水平參差不齊，本科及以上學(xué)歷的教師相對(duì)較少、教師普遍沒有職稱、部分教師沒有高校教師資格證書、個(gè)別教師知識(shí)點(diǎn)講解不到位、一些專業(yè)基礎(chǔ)課常常聘用校外教師兼職。
(四)學(xué)校硬件設(shè)施不全
高職院校的教學(xué)主要應(yīng)注重學(xué)生的動(dòng)手能力，但是學(xué)校普遍沒有相應(yīng)的硬件設(shè)施與其配套，即使擁有一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)備也普遍存在老、舊，少等特點(diǎn)，幾臺(tái)機(jī)床設(shè)備根本無法滿足學(xué)生的教學(xué)需要，學(xué)生常常只能靠聽和看來學(xué)習(xí)，根本沒有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，包括鉗工、焊接、普車、普銑、數(shù)控車、數(shù)控銑幾種實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生普遍不愛動(dòng)手操作。這樣會(huì)使學(xué)生的理論無法與實(shí)踐緊密的結(jié)合。
二、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程理論教學(xué)改革
(一)合理分配課堂學(xué)時(shí)
目前高職教學(xué)的課堂學(xué)時(shí)為一個(gè)半小時(shí)，與本科的教學(xué)時(shí)間一致，但是高職學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力與本科學(xué)生是有一定差距的，理論學(xué)時(shí)不宜過長(zhǎng)，學(xué)生注意力完全集中的時(shí)間大概為40分鐘左右，如按照正常理論學(xué)時(shí)，一個(gè)半小時(shí)來計(jì)算，剩余的50分鐘時(shí)間學(xué)生很難集中注意力，因此學(xué)習(xí)效率必然很低。針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間分配的問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)將一個(gè)半小時(shí)的學(xué)時(shí)分為兩部分來實(shí)施教學(xué)，將前45分鐘學(xué)生注意力較集中的時(shí)間段，進(jìn)行理論教學(xué);后45分鐘，學(xué)生聽課較為疲倦，可以安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將剛學(xué)完的理論知識(shí)，馬上付諸實(shí)踐，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。例如:學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)完齒輪機(jī)構(gòu)，應(yīng)馬上進(jìn)行齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝實(shí)訓(xùn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率都會(huì)得到提升。
(二)注重概念的分析
對(duì)于概念，不能一帶而過，必須進(jìn)行分析與講解，適當(dāng)舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子便于學(xué)生理解概念。例如，在講解機(jī)構(gòu)與構(gòu)件兩個(gè)概念時(shí)，就可以針對(duì)二者的區(qū)別進(jìn)行講解，構(gòu)件是一個(gè)個(gè)體，而只有兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)件組合在一起，并能產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們才稱之為機(jī)構(gòu)。
(三)溫故知新
在課堂講解過程中，如果講到的知識(shí)點(diǎn)涉及到之前講過的知識(shí)，就要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，要做到新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通。例如，第三章鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中其運(yùn)動(dòng)副為回轉(zhuǎn)副，涉及到第二章運(yùn)動(dòng)副的知識(shí)點(diǎn)，這就需要教師在講解過程中復(fù)習(xí)到運(yùn)動(dòng)副的概念及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更好的掌握第三章的知識(shí)。
(四)多學(xué)科交織教學(xué)
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門承上啟下的課程，需要學(xué)完《高等數(shù)學(xué)》《機(jī)械工程材料》《機(jī)械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設(shè)，開設(shè)期間還需要與一些課程相配合教學(xué)，例如《工程力學(xué)》《cad繪圖》《機(jī)械制造技術(shù)》等課程。這就要求教師在教學(xué)中，有目的的將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)串成線，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系在一起，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。例如:一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其中齒輪的材料選擇涉及到《機(jī)械工程材料》課程，受力分析計(jì)算涉及到《工程力學(xué)》，零件圖與裝配圖的設(shè)計(jì)涉及到《cad繪圖》和《公差與配合》等課程。因此，在教學(xué)過程中，凡是涉及到的各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)教師都要為學(xué)生穿線講解。
(五)讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)
課上要求每名學(xué)生提出一個(gè)問題，以抽簽的方式，相互提問，對(duì)于回答上來并且準(zhǔn)備無誤的學(xué)生給與加分的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒有回答上來并且不準(zhǔn)確的學(xué)生給與一次補(bǔ)救機(jī)會(huì)，下節(jié)課繼續(xù)回答，并且還要回答一個(gè)新問題。通過這樣的方式，其一，給學(xué)生一定的壓力，課堂必須聽講，認(rèn)真準(zhǔn)備，否則無法回答出同學(xué)們提出的知識(shí)問題;其二，可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升自信心，學(xué)到真本領(lǐng)。
(六)作業(yè)模式要改革
改變以往敷衍了事的作業(yè)模式，提倡作業(yè)改革。以往教師布置作業(yè)都會(huì)采取課后習(xí)題的方式，學(xué)生用作業(yè)本書寫或計(jì)算課后題，教師進(jìn)行批改，學(xué)生相互抄襲、敷衍了事，作業(yè)對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收意義體現(xiàn)不大。筆者認(rèn)為，對(duì)于《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課程，單一的課后習(xí)題根本滿足不了教學(xué)的要求，教師課后會(huì)布置給學(xué)生一些實(shí)際問題，讓學(xué)生6人一組，進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，每半個(gè)月上交一篇設(shè)計(jì)方案。在設(shè)計(jì)過程中，如果遇到問題或困難可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。這種方法可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、鍛煉學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，有效的將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的技能訓(xùn)練
高職教育要想真正發(fā)揮出其培養(yǎng)技能人才的職能，就必須要注重“職”的培養(yǎng)，職業(yè)技能的高低直接影響著學(xué)生們的就業(yè)能力，高職院校的學(xué)生動(dòng)手能力逐漸退化，這不得不與實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化、設(shè)備數(shù)量少、學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)少等因素有關(guān)，要想從根本上解決問題，還得從實(shí)踐上著手。《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)課，課堂上的理論教學(xué)根本滿足不了教學(xué)的要求，理論與實(shí)踐的完美結(jié)合才是學(xué)好課程的硬道理，設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行拆裝與設(shè)計(jì)校核，如果沒有相應(yīng)的教具與設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐，那么理論學(xué)習(xí)毫無意義，學(xué)生聽過即忘，沒有起到學(xué)會(huì)并掌握的目的。因此，筆者認(rèn)為要加大實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)時(shí);配備專門的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室;利用假期時(shí)間為教師進(jìn)行定期的技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)訓(xùn)能力，或者派教師去企業(yè)中學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，從教師和學(xué)生兩方面加大實(shí)訓(xùn)的投入力度。
參考文獻(xiàn):
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇六
1.目的和意義
液壓機(jī)(又名：油壓機(jī))利用帕斯卡定律制成的利用液體壓強(qiáng)傳動(dòng)的機(jī)械。油壓機(jī)由主機(jī)及控制機(jī)構(gòu)兩大部分組成。油壓機(jī)主機(jī)部分包括機(jī)身、液壓缸及充液裝置等。動(dòng)力機(jī)構(gòu)由油箱、高壓泵、低壓控制系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)及各種壓力閥和方向閥等組成。動(dòng)力機(jī)構(gòu)在電氣裝置的控制下，通過泵和油缸及各種液壓閥實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)和輸送，完成各種工藝動(dòng)作的循環(huán)。
液壓機(jī)作為一種通用的無屑成型加工設(shè)備，其工作特點(diǎn)一是動(dòng)力傳動(dòng)為“柔性”傳動(dòng)，不像機(jī)械加工設(shè)備一樣動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)復(fù)雜，這種驅(qū)動(dòng)原理避免了機(jī)器過載的情況;二是液壓機(jī)的拉伸過程中只有單一的直線驅(qū)動(dòng)力，沒有“成角的”驅(qū)動(dòng)力，這使加工系統(tǒng)有較長(zhǎng)的生命期和高的工件成品率。
液壓機(jī)因具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工藝適應(yīng)性強(qiáng)、環(huán)境污染小等其他設(shè)備不可替代的性能特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于汽車制造、航空航天、國(guó)防、電力電子、塑料、機(jī)械、冶金和輕工等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。影響液壓機(jī)質(zhì)量的因素很多，其中液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平起著重要的作用。液壓機(jī)本體是液壓機(jī)的重要組成部分，其重量約占整機(jī)重量的60%以上。液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平，對(duì)液壓機(jī)的制造成本、技術(shù)性能和使用壽命有著決定性的影響。我國(guó)液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平還比較落后，研究關(guān)于液壓機(jī)本體的.設(shè)計(jì)方法，對(duì)提高我國(guó)液壓機(jī)的整體設(shè)計(jì)水平、增強(qiáng)相關(guān)企業(yè)的生存和發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
通過對(duì)本課題的設(shè)計(jì)，可進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能的理解與運(yùn)用，并逐步系統(tǒng)化;可培養(yǎng)獨(dú)立工作、解決問題的能力，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力;通過文獻(xiàn)檢索等基本技能的訓(xùn)練，掌握撰寫技術(shù)報(bào)告的能力;通過設(shè)計(jì)過程的訓(xùn)練，培養(yǎng)刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為以后工作時(shí)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在將來的實(shí)際生產(chǎn)中靈活處理質(zhì)量、生產(chǎn)率和成本之間的關(guān)系，能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2.研究現(xiàn)狀
在我國(guó)，液壓行業(yè)已形成了門類齊全，有一定生產(chǎn)能力和技術(shù)水平，初具規(guī)模的生產(chǎn)科研體系。目前全國(guó)約有近300家企業(yè)，還有液壓研究室(所)，國(guó)家級(jí)液壓元件質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心以及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。我國(guó)液壓工業(yè)重視同國(guó)外企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)合作，近年來先后從國(guó)外引進(jìn)了很多液壓元件和液壓系統(tǒng)等制造技術(shù)，為提高產(chǎn)品水平和生產(chǎn)能力起了重要作用。目前已和美國(guó)、日本、德國(guó)共同建立了某些合資企業(yè)，這些企業(yè)將推動(dòng)我國(guó)液壓工業(yè)的發(fā)展。
在國(guó)外，液壓工業(yè)的發(fā)展速度高于機(jī)械工業(yè)。為了滿足用戶的需要，主機(jī)品種日益增多，產(chǎn)品更新速度加快，相應(yīng)要求液壓元件增加品種，實(shí)現(xiàn)多樣化，因而液壓件屬于大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品相對(duì)減少，大部分屬于成批或小批生產(chǎn)。為適應(yīng)這種動(dòng)向，國(guó)外生產(chǎn)方式也有所變化。
國(guó)內(nèi)、外有些廠家采用可編程控制器控制方式，如天津鍛壓機(jī)械廠有近54%的產(chǎn)品裝有pm。通過采用pth控制，使系統(tǒng)的控制性能和可靠性大大提高。丹麥的紅血們公司采用siemnes的可編程控制器，實(shí)現(xiàn)對(duì)壓力和位移的控制。而與國(guó)外發(fā)展情況相比，國(guó)內(nèi)極少有采用工業(yè)控制機(jī)控制方式的產(chǎn)品，成熟的產(chǎn)品是采用可編程控制器的控制方式。
3.液壓機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
走向二十一世紀(jì)的液壓技術(shù)不可能有驚人的技術(shù)突破，應(yīng)當(dāng)主要靠現(xiàn)有技術(shù)的改進(jìn)和擴(kuò)展，不斷擴(kuò)大其應(yīng)用領(lǐng)域以滿足未來的要求。主要的發(fā)展趨勢(shì)將集中在以下幾個(gè)方面：(1)減少能耗，充分利用能量;(2)泄漏控制;(3)污染控制;(4)主動(dòng)維護(hù)，提高故障診斷水平;(5)機(jī)電一體化;(6)液壓cad技術(shù)。
二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段
1.基本任務(wù)
設(shè)計(jì)是從液壓機(jī)的性能和動(dòng)作要求入手，并以國(guó)內(nèi)的質(zhì)量和技術(shù)性能接近設(shè)計(jì)要求的液壓機(jī)為基礎(chǔ)，研究國(guó)外的先進(jìn)機(jī)床，設(shè)計(jì)一液壓機(jī)滿足設(shè)計(jì)參數(shù)要求，該液壓機(jī)可用作折邊機(jī)或成型機(jī)，也可用于成型材料的壓制翻邊，以及粉末制品、塑料、玻璃鋼、絕緣材料橡膠等的壓制成型。為完成一般的壓制工藝，要求液壓缸能實(shí)現(xiàn)“快速下行—慢速加壓—保壓—快速回退”的工作循環(huán)。
2.要解決的主要問題
3.實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段
(1)液壓機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：收集、查閱典型的液壓機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)，到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)繪，根據(jù)現(xiàn)有的液壓機(jī)尺寸進(jìn)行類比設(shè)計(jì)。
(2)液壓機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)：首先通過資料收集、查閱熟悉國(guó)內(nèi)外通用液壓機(jī)的原理及典型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)設(shè)計(jì)參數(shù)及要求初步擬定設(shè)計(jì)方案，確定液壓泵的類型及調(diào)速方式，選用執(zhí)行元件，通過對(duì)常用的基本回路進(jìn)行分析比較后利用類比的方法來最后確定液壓系統(tǒng)原理圖。利用相關(guān)手冊(cè)完成液壓系統(tǒng)參數(shù)計(jì)算，液壓元件的選擇等設(shè)計(jì)內(nèi)容。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇七
摘要：通過藥劑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的指導(dǎo)與實(shí)踐，探索為制藥企業(yè)輸送實(shí)用型、高素質(zhì)藥學(xué)人才的方法。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；畢業(yè)論文；成人高等教育
成人高等教育同學(xué)個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需求及文化層次、認(rèn)知能力等多元化，如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全面培養(yǎng)合格的實(shí)用型人才，是成人高等教育在新形勢(shì)下面臨的重要課題。
畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，也是高等學(xué)歷教育教學(xué)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面檢驗(yàn)、總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際工作鑄就了一個(gè)良好的開端。藥劑學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)課之一，既具有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?，又具有很?qiáng)的實(shí)踐性。它與藥物的生產(chǎn)實(shí)踐、新藥開發(fā)等具體工作聯(lián)系緊密。同學(xué)畢業(yè)后（尤其是脫產(chǎn)生）面臨企業(yè)的選用，社會(huì)的認(rèn)可。因此，采取因材施教的方法，加強(qiáng)成人藥劑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的指導(dǎo)，對(duì)提高藥學(xué)專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定的指導(dǎo)意義。
一、重點(diǎn)加強(qiáng)基本操作技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)用型人才
培養(yǎng)同學(xué)熟練的基本操作技能，實(shí)際是使同學(xué)形成熟練地從事生產(chǎn)實(shí)踐的動(dòng)手能力。同學(xué)動(dòng)手能力的強(qiáng)弱決定了實(shí)驗(yàn)的成敗，實(shí)驗(yàn)操作的正確與否會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和儀器的使用壽命。成人同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，實(shí)際操作少，動(dòng)手能力差，畢業(yè)后又多從事生產(chǎn)、檢驗(yàn)等操作性工作，而且很多用人單位又把基本操作如移液管取液等作為面試的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，同學(xué)一進(jìn)科室后，我們會(huì)跟同學(xué)更加強(qiáng)調(diào)基本操做規(guī)范化的重要性和必要性，做規(guī)范化操作示教，并為他們?cè)敿?xì)地介紹本科室的各種制藥設(shè)備、檢測(cè)儀器的使用及注意事項(xiàng)。比如電子天平使用前應(yīng)調(diào)平，預(yù)先開機(jī)預(yù)熱半小時(shí)到1小時(shí)，不能超載，稱量過程應(yīng)關(guān)好天平門，使用完畢后，應(yīng)關(guān)閉天平和門罩，切斷電源，罩上防塵罩等等。雖然基礎(chǔ)課老師講過如何正確使用移液管，而且我們實(shí)驗(yàn)課也強(qiáng)調(diào)過，但不少同學(xué)操作時(shí)仍然右手拿吸耳球，左手拿移液管，并且操作很不熟練。為克服以上現(xiàn)象，我們要求同學(xué)在實(shí)驗(yàn)空暇，以蒸餾水為溶劑，進(jìn)行移取練習(xí)直到熟練為止。在實(shí)驗(yàn)中從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)速度及實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)的基本操作技能，養(yǎng)成同學(xué)正確使用各種儀器的習(xí)慣。此外，在監(jiān)督指導(dǎo)下要求同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行一些儀器的安裝比如回流提取、打片機(jī)沖頭的安裝調(diào)試、高效液相色譜儀色譜柱的拆卸安裝等。為保證實(shí)驗(yàn)中其操作的正確性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)糾正同學(xué)的不規(guī)范操作，并且嚴(yán)明可能帶來的后果，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)中做到“放手不放眼”，使同學(xué)獲得較全面、較系統(tǒng)、較扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)真正的實(shí)用型人才。
二、加強(qiáng)同學(xué)分析問題解決問題能力的培養(yǎng)
畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)面對(duì)的是千差萬別的具體問題，不可能在書本上找到完全合適的、現(xiàn)成的解決方案，只有把所學(xué)理論知識(shí)創(chuàng)造性地應(yīng)用到實(shí)際問題中去，才能找到切實(shí)可行的解決方案，才能解決好實(shí)際問題。這也正是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和不可替代性之所在。對(duì)成人同學(xué)，他們和普通大同學(xué)一樣完全在校內(nèi)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不同的是他們?nèi)雽W(xué)成績(jī)較低，基礎(chǔ)較差，個(gè)體差異大。并且好多同學(xué)沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力差，分析解決問題的能力相對(duì)較差。因此為保證同學(xué)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行“全程跟蹤”，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真把關(guān)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的意外和異?，F(xiàn)象，多引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)找出問題的關(guān)鍵，并鼓勵(lì)同學(xué)通過分析研究找到解決問題的'方法，使同學(xué)高效率、高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。我們認(rèn)為對(duì)于成人同學(xué)，不僅要培養(yǎng)他們解決實(shí)驗(yàn)問題，還要培養(yǎng)解決實(shí)驗(yàn)儀器故障問題的能力。例如在旋轉(zhuǎn)回收乙醇過程發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器連接到一個(gè)水泵，水泵有一個(gè)的壓力表的壓力上不去，而此之前使用時(shí)還正常。遇到這種情況，起初多數(shù)同學(xué)就會(huì)放棄，只用一個(gè)旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根本不去想辦法解決問題。這時(shí)我們就會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)查看旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀的密封部位、膠皮管是否漏氣，壓力表有問題，還是水泵里面連接的膠皮管有問題，之后想辦法來解決。通過分析最后確定出現(xiàn)問題的原因是水泵里面連接的膠皮管老化。同學(xué)嘗到解決問題的樂趣，都很興奮，調(diào)動(dòng)了同學(xué)分析解決問題的積極性。
三、培養(yǎng)同學(xué)統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)的能力
合理的時(shí)間安排，將會(huì)事半功倍，實(shí)驗(yàn)亦是如此。在指導(dǎo)同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)不會(huì)合理安排實(shí)驗(yàn)。比如讓同學(xué)進(jìn)行黃芩苷的提取，有同學(xué)竟然等把藥材粉碎完了才去找蒸餾水配制60%乙醇和打開水浴鍋加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有蒸餾水了。一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，最后他到了將近傍晚才開始做。事實(shí)上該實(shí)驗(yàn)比較合理的安排應(yīng)該是先看看有沒有蒸餾水，如沒有，就應(yīng)先打開蒸餾水器燒蒸餾水，再打開水浴鍋加熱，之后開始粉碎藥材，等粉碎過篩完畢，差不多就可以開始實(shí)驗(yàn)了。為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，我們將同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分解為若干個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)又以一天為單位，讓他們學(xué)著統(tǒng)籌安排一天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。指導(dǎo)教師嚴(yán)格監(jiān)督，適時(shí)加以指導(dǎo)。通過具體的實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)親身體會(huì)時(shí)間統(tǒng)籌安排帶來的快捷。
四、培養(yǎng)同學(xué)事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)開始前，強(qiáng)調(diào)同學(xué)按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以事實(shí)為依據(jù)，必須將實(shí)驗(yàn)記錄直接記錄在實(shí)驗(yàn)本上，如有修改，需注明原因及簽字，培養(yǎng)同學(xué)事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)開始后，及時(shí)督促同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)記錄，要求同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。作為指導(dǎo)教師，應(yīng)隨時(shí)抽查同學(xué)的記錄，對(duì)于記錄不規(guī)范之處，及時(shí)指正，讓同學(xué)形成良好的記錄習(xí)慣。
五、培養(yǎng)同學(xué)敬業(yè)、吃苦耐勞的精神
當(dāng)前我國(guó)成人高等教育的獨(dú)生子女大同學(xué)比例越來越高。在相當(dāng)一部分大同學(xué)身上滋生了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的不良習(xí)慣，缺乏敬業(yè)、吃苦耐勞、艱苦奮斗和節(jié)儉的精神，眼高手低，不愿做具體務(wù)實(shí)的工作。針對(duì)該情況，老師和同學(xué)一起工作，同時(shí)用實(shí)例講解敬業(yè)的好處，讓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟到吃苦耐勞的精神是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和改造自然的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)，也是獲取社會(huì)的謀生手段和自我發(fā)展的條件。
六、重視論文的寫作
畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題并進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的主要途徑，它還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、文獻(xiàn)檢索能力、設(shè)計(jì)并推理及計(jì)算能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的任務(wù)。由于前幾年，各高校沒有重視成教同學(xué)科學(xué)研究的基本方法和技能的訓(xùn)練，更沒有開設(shè)論文寫作課。因此他們絕大數(shù)人的寫作基本功很差。但目前，我們國(guó)家的晉級(jí)、評(píng)職稱的一個(gè)很重要的條件就是看其發(fā)表論文情況。因此，有必要教同學(xué)使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)將所做試驗(yàn)寫成論文，在此過程中訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字總結(jié)能力。
總之，同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。從查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、儀器的準(zhǔn)備、試液的配制到完成實(shí)驗(yàn)操作以及數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)處理、畢業(yè)論文的書寫都由同學(xué)獨(dú)立完成，使得同學(xué)的專業(yè)基本操作技能、動(dòng)手能力、綜合能力有了較大幅度的提高，同學(xué)普遍反映收獲很大。這些訓(xùn)練不僅為他們將來走上社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且有利于同學(xué)在今后的工作崗位上獨(dú)立開展工作，同時(shí)也為他們以后從事科研，進(jìn)一步深造奠定了良好的基礎(chǔ)。成人高等教育的同學(xué)個(gè)體差異較大，如何因此施教，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力尚需進(jìn)一步探索，我們只有不斷努力才能培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的藥學(xué)人才。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕閻愛春，郭敏杰，劉俊義淺議畢業(yè)論文的組織和指導(dǎo)〔j〕藥學(xué)教育，2003，19（1）：30~30.
〔2〕周連起成人高等教育分層次教學(xué)方式的探討〔j〕天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2005，7（3）：35~38.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇八
摘要：本論文任務(wù)的目標(biāo)和意義是為了論述影視美術(shù)創(chuàng)作中的任務(wù)義務(wù)和創(chuàng)作流程，經(jīng)由過程先輩們總結(jié)出來的實(shí)際常識(shí)和自己多年的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)經(jīng)歷，聯(lián)合新媒體技巧，舉例解釋我在影視創(chuàng)作中所提取的外型符號(hào)和藹氛襯著的設(shè)計(jì)。針對(duì)影視美術(shù)設(shè)計(jì)中的空間情況組成、整體外型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等成績(jī)作了剖析和論證，應(yīng)用片子思想、視聽不雅念和活動(dòng)的空間與時(shí)光的外型思想，目標(biāo)是使影視喜好者對(duì)片子美術(shù)的特征、感化和基本常識(shí)有一個(gè)根本的懂得和熟悉，為下一步周全進(jìn)修片子美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)打下優(yōu)越基本。
摘要4-5
abstract5
第一章引言7-8
第二章電影、電視劇美術(shù)的基本概念8-10
第一節(jié)影視美術(shù)的任務(wù)、職責(zé)和功能8-9
第二節(jié)電影、電視美術(shù)的異同9-10
第三節(jié)生活真實(shí)不等于藝術(shù)真實(shí)13
第七節(jié)影視美術(shù)應(yīng)當(dāng)向建筑領(lǐng)域延伸18
第九節(jié)影視作品能夠反映美術(shù)師的風(fēng)格19
第四章結(jié)論22
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇九
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴(yán)重，生態(tài)保護(hù)成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也為大眾所關(guān)注，筆者結(jié)合時(shí)代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，希望對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動(dòng)植物等生物群的和平共處，因此，在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動(dòng)對(duì)其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和工業(yè)文明的進(jìn)步以及社會(huì)生活的變遷對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機(jī)和災(zāi)難，身處其中的人類亦面臨著嚴(yán)重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應(yīng)運(yùn)而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價(jià)值觀和發(fā)展觀是對(duì)人類發(fā)展過程的引導(dǎo)和限制，其具體要求是:共同參與，強(qiáng)調(diào)主體的廣泛性；加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)國(guó)家的監(jiān)督和保護(hù)；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時(shí)盡力修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會(huì)。生態(tài)文明觀的提出對(duì)于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，能夠進(jìn)一步促進(jìn)這種改變，加快其實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。空間設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一步，生態(tài)文明觀的指導(dǎo)下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，這樣可以使得裝飾過程更為簡(jiǎn)便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時(shí)也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設(shè)計(jì)絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設(shè)計(jì)雖然屬于不同領(lǐng)域，但實(shí)際上確是一個(gè)整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設(shè)計(jì)來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設(shè)計(jì)著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)往往過分依賴裝修材料，導(dǎo)致室內(nèi)裝修大多使用化學(xué)材料，不僅耗費(fèi)了大量化學(xué)材料，對(duì)于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學(xué)材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場(chǎng)所，大量的時(shí)間都需要待在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重中之重。筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對(duì)室內(nèi)進(jìn)行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅(jiān)持節(jié)約、簡(jiǎn)約的風(fēng)格。
3.無害材料
在堅(jiān)持節(jié)省材料之時(shí)，更要選擇環(huán)保的材料進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對(duì)人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學(xué)物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時(shí)，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對(duì)于室內(nèi)環(huán)境具有較強(qiáng)的改造作用，除此之外，還應(yīng)盡量減少諸如人造板、漆等化學(xué)合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時(shí)，必須要牢牢把握標(biāo)準(zhǔn)，選擇達(dá)標(biāo)的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強(qiáng)調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要以環(huán)保為目標(biāo)，主要是對(duì)于廢棄物的處理。對(duì)待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對(duì)于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對(duì)于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進(jìn)行回收處理，實(shí)踐之中，一些設(shè)計(jì)者對(duì)于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運(yùn)至一處后放任不管，這實(shí)際上是極其不負(fù)責(zé)任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對(duì)空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴(yán)重污染，這是對(duì)生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要對(duì)廢棄物進(jìn)行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會(huì)中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設(shè)用地與自然用地平衡的基礎(chǔ)上，因此，室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導(dǎo)致的土地資源浪費(fèi)。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設(shè)小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時(shí)，擴(kuò)大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時(shí)，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預(yù)。
2.尊重動(dòng)植物自然屬性
動(dòng)植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅(jiān)持生態(tài)文明觀，就需要在進(jìn)行室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，盡量減少對(duì)于動(dòng)植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設(shè)計(jì)的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長(zhǎng)著植物，則不需移動(dòng)，可依據(jù)其生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)設(shè)計(jì)綠化，使其融入設(shè)計(jì)的綠化之中，成為景觀特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設(shè)計(jì)之時(shí)，不改變?cè)缫研纬傻纳鷳B(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設(shè)計(jì)的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必然是人心所向、大勢(shì)所趨，因此，盡量減少人為活動(dòng)的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢(shì)。
四、結(jié)語(yǔ)
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)，使得更多的設(shè)計(jì)者能夠在生態(tài)文明觀念下進(jìn)行設(shè)計(jì)，加強(qiáng)創(chuàng)新，以保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設(shè)計(jì)和構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對(duì)此加以研究和探討。
參考文獻(xiàn)：
[1]王子瑋.關(guān)于生態(tài)文明觀下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)探究[j].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx（12）：3-4.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十
[1].劉人果;新疆克孜爾民間故事《千淚泉》動(dòng)畫藝術(shù)短片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)[d].新疆師范大學(xué).
[2].王淑允;影視動(dòng)畫美術(shù)風(fēng)格研究[d].山東師范大學(xué).
[3].劉鑫;動(dòng)畫短片《天使之巢》美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格研究[d].吉林藝術(shù)學(xué)院.
[4].馬青;戲曲動(dòng)畫創(chuàng)作中的美術(shù)風(fēng)格探討一京劇《霸王別姬》戲曲動(dòng)畫創(chuàng)作體驗(yàn)[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.
[5].章作人;三維動(dòng)畫兒童造型風(fēng)格與成人造型風(fēng)格比較研究[d].湖南師范大學(xué).
[6].田磊;中外影視動(dòng)畫民族藝術(shù)風(fēng)格比較研究[d].山東師范大學(xué).2008
[8].張丹;美術(shù)類院校開設(shè)影視人物造型專業(yè)探討[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.2010
[10].李儉;現(xiàn)代影視美術(shù)的數(shù)字化制作與藝術(shù)研究[d].吉林藝術(shù)學(xué)院.2013
[11].楊敏;美國(guó)動(dòng)畫電影藝術(shù)風(fēng)格研究[d].南昌大學(xué).2009
[12].鹿小強(qiáng);中國(guó)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)中的民間美術(shù)元素研究[d].中原工學(xué)院.
[14].許素君;楚美術(shù)造型方法在動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)中的研究[d].湖北工業(yè)大學(xué).
[17].王艷;在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)一高中美術(shù)新課程“造型藝術(shù)”教學(xué)探究[d].山東師范大學(xué).
[21].張振庭;計(jì)算機(jī)書法創(chuàng)作模擬與渲染研究[d].浙江大學(xué).2011
[22].高d;探析中國(guó)動(dòng)畫的故事符號(hào)與造型符號(hào)[d].中國(guó)海洋大學(xué).2014
[23].郎;汽車造型開發(fā)新流程一結(jié)合虛擬技術(shù)的計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)[d].吉林大學(xué).
[25].賈楠;新媒體藝術(shù)下的太空美術(shù)[d].沈陽(yáng)師范大學(xué).2011
[26].黃彩霞;新媒體藝術(shù)導(dǎo)入初中美術(shù)課程的探索[d].華中師范大學(xué).2014
[27].張婷婷;鮮卑族民間美術(shù)造型[d].哈爾濱師范大學(xué).2014
[28].董妍;綜合造型藝術(shù)的符號(hào)表達(dá)[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.2008
[30].吳永輝;動(dòng)畫角色造型的語(yǔ)言符號(hào)研究[d].湖南師范大學(xué).2009
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十一
一、戲劇影視文學(xué)論文期刊參考文獻(xiàn)
[1].文化大省建設(shè)的'戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系與培養(yǎng)模式研究.
《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄cssci.2010年2期.葉志良.鄒賢堯.
[2].戲劇影視文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)——以江南大學(xué)戲劇影視文學(xué)專業(yè)為例.
《大眾文藝》.2012年20期.高思春.
[3].非中心地區(qū)戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系與培養(yǎng)模式研究.
《現(xiàn)代語(yǔ)文（學(xué)術(shù)綜合）》.2013年4期.張默瀚.
[4].戲劇影視文學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制分析.
《青年文學(xué)家》.2015年32期.楊新新.
[5].讓理論之花在實(shí)踐中結(jié)出豐碩之果——戲劇影視文學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)研究.
《音樂探索》.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄cssci.2009年4期.王慧才.
[6].戲劇影視文學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新性探討.
《教育觀察（上半月）》.2015年11期.蔡青.
[7].提升應(yīng)用型本科院校戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的必要性及對(duì)策研究.
《語(yǔ)文學(xué)刊》.2015年23期.馮艷.
[8].戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究.
《教師》.2015年11期.文玲.林茂.
[9].漫談我國(guó)高校戲劇影視文學(xué)專業(yè)的課程體系和培養(yǎng)模式.
《北方文學(xué)（中旬刊）》.2014年8期.徐輝.
[10].戲劇影視文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的探索.
《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》.2013年22期.孟偉偉.
二、戲劇影視文學(xué)論文參考文獻(xiàn)學(xué)位論文類
[1].昆劇旦色藝術(shù)研究.
作者：周象耕.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2014（學(xué)位年度）
[2].西域女子形象對(duì)中國(guó)文學(xué)的貢獻(xiàn)研究.
作者：許維薇.中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)新疆師范大學(xué)2013（學(xué)位年度）
[3].當(dāng)代中國(guó)電視奇觀現(xiàn)象研究.
作者：劉倩.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2012（學(xué)位年度）
[4].昆曲與明清江南文人生活.被引次數(shù)：7
作者：鄭錦燕.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[5].文化生態(tài)的衍變與中國(guó)動(dòng)畫電影發(fā)展研究.被引次數(shù)：7
作者：周晨.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2011（學(xué)位年度）
[6].電視文化中的“快感”問題研究.被引次數(shù)：10
作者：杜曉紅.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2011（學(xué)位年度）
[7].戲劇影視敘事學(xué)系列研究之一試論嚴(yán)歌苓影視劇作品的敘事策略.
作者：吳慧.戲劇與影視學(xué)山西大學(xué)2013（學(xué)位年度）
[8].金雞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片中國(guó)特色研究.被引次數(shù)：4
作者：李彩霞.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[9].華語(yǔ)電影與中國(guó)戲曲.被引次數(shù)：4
作者：邵雯艷.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[10].社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期電視劇中的女性意識(shí)嬗變.被引次數(shù)：7
作者：華昊.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2012（學(xué)位年度）
三、戲劇影視文學(xué)論文專著參考文獻(xiàn)
[1]藝術(shù)升級(jí)背景下戲劇影視文學(xué)專業(yè)拓展型教改探索.
賀昱，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[2]湖南師范大學(xué)影視戲劇文學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐與思考.
岳凱華，2009中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育委員會(huì)2009年年會(huì)
[3]行通影像的視聽語(yǔ)言教學(xué)新躔.
吳迎君，2010中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十三屆年會(huì)暨第六屆中國(guó)影視高層論壇
[4]“影像臨摹”的學(xué)術(shù)建構(gòu)和知識(shí)實(shí)踐.
吳迎君，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[5]論中國(guó)電視劇后續(xù)文化產(chǎn)品現(xiàn)狀及其措施管理.
楊愛君，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[6]試論電影中全知敘事的轉(zhuǎn)化以中國(guó)電影為例.
于麗娜，2010中國(guó)電影博物館2010學(xué)術(shù)年會(huì)
[7]論廣播影視文化在廣西扶貧戰(zhàn)略中的作用.
王建平，2006首屆廣西社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)年會(huì)
[8]“前沿不往,后學(xué)溯奇”散論電影的數(shù)字化革命.
[9]從《金陵十三釵》看中國(guó)電影的“自我東方化”.
周文萍，2014中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)暨第八屆“中國(guó)影視高層論壇”
[10]試論電影的空間敘事.
焦勇勤，2009中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育委員會(huì)2009年年會(huì)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十二
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革情況，不僅與該專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展有著直接的關(guān)系，而且對(duì)于社會(huì)發(fā)展的速度也起到?jīng)Q定性的作用，所以必須要保質(zhì)保量地完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革工作。
河南省藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀
目前河南省的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的安排主要是以實(shí)踐課為主，以專業(yè)基礎(chǔ)課程為輔，以教育學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)技能為主要的教育目標(biāo)，開展教育改革計(jì)劃的。各高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、透視、環(huán)境藝術(shù)史等等。但是不少高校所設(shè)置的設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程都比較傳統(tǒng)和單調(diào)乏味，令學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的專業(yè)基礎(chǔ)課程失去了學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，河南省不少高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的模式采用了“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，先讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩到三年，最后一個(gè)學(xué)年是讓學(xué)生到校外的企業(yè)或者公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，甚至有些學(xué)校是安排學(xué)生一個(gè)學(xué)期進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)，另一個(gè)學(xué)期則進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生提早對(duì)于為自己未來的工作崗位、內(nèi)容以及環(huán)境等有了一定程度的了解，幫助學(xué)生未來踏入社會(huì)工作做好心理準(zhǔn)備，確保學(xué)生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力能夠符合社會(huì)對(duì)該類人才的要求。但是與其他省份某部分學(xué)校所采用的“三明治”教學(xué)方式，安排學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)系、再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式相比較，河南省的這種普通的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)方式在一定程度上受到了不少不利因素的制約，例如學(xué)校與企業(yè)之間的合作制度不完善、實(shí)踐時(shí)間過短等問題，令學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)踐和體現(xiàn)方面未能夠達(dá)到最理想的狀態(tài)。為了能夠幫助河南省的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系更好地發(fā)展和完善，相關(guān)的專業(yè)教育人員必須要具有針對(duì)性地進(jìn)行詳細(xì)的研究和深入的了解，商討出合適的改革措施進(jìn)行改革。
河南省藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革過程中存在的問題
目前，我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系存在著一些問題，我省現(xiàn)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革工作的成果還不太明顯，因此，相關(guān)的專業(yè)教育人員必須要認(rèn)清這些問題，才能夠提出具有針對(duì)性的改革措施：
1.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐性有待加強(qiáng)
不少高校在進(jìn)行設(shè)計(jì)課程的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的專業(yè)實(shí)踐重視程度不夠，令學(xué)生自身的專業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)情況未能夠達(dá)到理想狀態(tài)，這主要是由于校方在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，未能夠正確認(rèn)識(shí)的全面教學(xué)的重要性，忽略了學(xué)校自身的特色性和和藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)性，令藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置工作的實(shí)踐性仍具有進(jìn)步的空間，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力有提升的可能性。因此，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)必須要提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐性的重視程度，制定相關(guān)的改革措施，才能夠解決這一問題。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容更新速度慢
除了校方的校園建設(shè)工作需要與時(shí)俱進(jìn)以外，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容也需要緊跟著時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。校方如果想要幫助學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的技能水平方面獲取得更高的造詣，那么必須時(shí)刻把握時(shí)代的脈搏和發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生所需要掌握與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)技能和理念。但是不少河南省的民辦院校所用的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材并不能夠及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)教材中的內(nèi)容過于單調(diào)乏味，令學(xué)生容易失去對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的熱情和主觀能動(dòng)性。
3.學(xué)生實(shí)踐條件的缺失及計(jì)算機(jī)軟件更新速度慢
學(xué)生實(shí)踐條件的缺失及計(jì)算機(jī)軟件更新速度較慢，在不同的院校中不同程度上均存在這一問題。學(xué)生首先需要進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)自己的知識(shí)體系是否完善，其次還需要配合校方為學(xué)生所提供的一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)和條件，通過雙方的努力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。另一方面，當(dāng)前科學(xué)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)軟件更新速度快，因此當(dāng)學(xué)生投身到社會(huì)中去工作的時(shí)候，對(duì)于這些藝術(shù)設(shè)計(jì)的先進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的具體操作過程并不熟練的時(shí)候，企業(yè)往往需要多投資一筆錢培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際應(yīng)用技能，這一問題的存在需要學(xué)生和校方共同努力，相互配合才能夠得以解決。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革原則
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十三
各單位要求不一致，例如四川大學(xué)的文科類各學(xué)院對(duì)論文(設(shè)計(jì))的引、注、參考文獻(xiàn)的著錄要求，由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報(bào)教務(wù)處備案。理工醫(yī)各專業(yè)
畢業(yè)論文
(設(shè)計(jì))參考文獻(xiàn)著錄要求：引用資料、文獻(xiàn)，均應(yīng)說明來源。著錄引文的參考文獻(xiàn)采用順序編碼制。順序編碼制：按文章正文部分(包括圖、表及其說明)引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。編碼置于方括號(hào)中，用上標(biāo)的形式(置于右上角)，直接放在引文之后(如〔1〕;〔15,18〕;〔25-26〕)。
一般大學(xué)都要求按照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排。
3.1 專著著錄要求、格式
不同院校要求不一致，例如：
3.1.1四川大學(xué)要求：
(1)專著著錄格式
主要責(zé)任者者.書名.其他責(zé)任者.版本.出版地：出版者,出版年：頁(yè)次
例1：劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng).修訂2版.北京：人民出版社，1962：76
(2)專著中析出的文獻(xiàn)著錄格式
(3)連續(xù)出版物(期刊)著錄要求、格式
(4)會(huì)議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式
(5)學(xué)術(shù)報(bào)告著錄要求、格式
著者.題(篇)名.報(bào)告題名，編號(hào)，出版地：出版者，出版年：頁(yè)次
(6)學(xué)位論文著錄要求、格式
著者.題(篇)名.學(xué)位授予單位，編號(hào)或縮微制品序號(hào)，年
(7)專利文獻(xiàn)著錄要求、格式
專利申請(qǐng)者.專利題名.專利國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).出版日期
(8)其他
私人通訊和未發(fā)表著作一般不能作為參考文獻(xiàn)引用，如必須要引用時(shí)，應(yīng)標(biāo)明通訊人或著者的姓名、題(篇)名、地址和年、月、日。
3.1.2魯東大學(xué)要求：
連續(xù)出版物：作者. 文題[j].刊名， 年， 卷(期)： 起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼. 專著： 作者. 書名[m]. 出版地： 出版者， 出版年.
譯著： 作者. 書名[m]. 譯者. 出版地： 出版者， 出版年.
論文集： 作者. 文題[a]. 編者. 文集[c]. 出版地：出版者，出版年.起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼.
學(xué)位論文： 作者. 文題[d]. 所在城市：保存單位， 年份.
專利： 申請(qǐng)者. 專利名[p]. 國(guó)名及專利號(hào), 發(fā)布日期.
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn): 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào). 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
技術(shù)報(bào)告： 作者. 文題[r].報(bào)告代碼及編號(hào),地名: 責(zé)任單位,年份.
報(bào)紙文章： 作者. 文題[n]. 報(bào)紙名， 出版日期(版次) .
電子公告/在線文獻(xiàn)：作者. 文題[eb/ol]. http://…， 日期.
數(shù)據(jù)庫(kù)/光盤文獻(xiàn)：作者. 文題[db/cd]. 出版地:出版者， 出版日期.
其他文獻(xiàn)： 作者. 文題[z].出版地:出版者，出版日期.
3.1.3安徽工業(yè)大學(xué)要求：
列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號(hào)置于所引用部分的右上角如。參考文獻(xiàn)表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號(hào) 著者. 書名. 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)gb 7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》);論文按如下格式著錄：序號(hào) 作者.論文題目.期刊. 發(fā)表年份.第幾期.頁(yè)碼。
如：〔1〕 江北. 場(chǎng)論. 北京: 科學(xué)技術(shù)出版社, 2019年2月
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十四
[1]闞玉德。展示空間設(shè)計(jì)理論及其探討[j]。北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（04）。
[2]王愛敏。淺議心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的重要作用[j]。包裝工程，2004，（03）。
[3]尹鉑?；?dòng)展示的應(yīng)用策略探尋[j]。包裝工程，2009，（02）。
[4]姜立善。裝飾材料在展覽空間中的運(yùn)用[j]。工會(huì)論壇（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)），2009，（04）。
[5]姜群，何人可。信息時(shí)代的展示設(shè)計(jì)研究[j]。湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2001，（s1）。
[6]黃良偉，杜？？。試論平面設(shè)計(jì)符號(hào)的多維性在展示設(shè)計(jì)中的呈現(xiàn)[j]。韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（05）。
[7]溫建良。家具的網(wǎng)絡(luò)虛擬展覽初探[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2005，（09）。
[8]王冬，鐘虹濱?！吧Ⅻc(diǎn)透視”與當(dāng)代展示設(shè)計(jì)[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（02）。
[9]李女仙，何新聞。解讀非語(yǔ)言符號(hào)在展示設(shè)計(jì)中的`應(yīng)用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（12）。
[10]吳靜，王翔宇。光影在家具展廳設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2009，（04）。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十五
[11]吳國(guó)欣.標(biāo)志設(shè)計(jì)[m].上海：上海人民美術(shù)出版社，2002.
[12]朱鍔.現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)巨匠田中一光的設(shè)計(jì)世界[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[13](日)works社編輯部編著.日本平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[14]王受之.世界平面設(shè)計(jì)史[m].北京：中國(guó)青年出版社，2002.
[15]何家訊.現(xiàn)代廣告案例理論與評(píng)析[m].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1998.
[17]威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪.當(dāng)代廣告學(xué)[m].北京：華夏出版社，.
[18][日]直條則夫著，俞純鱗.廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)[m].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2002.
[19]湯義勇.招貼設(shè)計(jì)[m].北京：人民美術(shù)出版社，2001.
[21]王紅衛(wèi).商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意解析范例導(dǎo)航(附光盤)[m].北京：清華大學(xué)出版社，2007.
[22](美)斯科勒司，(美)偉德爾.創(chuàng)意海報(bào)版式設(shè)計(jì)[m].大連：大連理工大學(xué)出版社，.45～48.
[23]周進(jìn).世博會(huì)視覺傳播設(shè)計(jì)[m].上海：東華大學(xué)出版社，2008.22～30.
[24]朱維理.大型活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)案釋[m].北京：北京理工大學(xué)出版社，.
[25]梁明珠.城市旅游開發(fā)與品牌建設(shè)研究[m].廣州：暨南大學(xué)出版社，2009.
[26](日本)秋山孝.秋山孝海報(bào)作品集[m].上海：上海人民美術(shù)出版社，2005.62～67.
[27]朱鍔.日本海報(bào)設(shè)計(jì)的形態(tài)[m].廣西：廣西美術(shù)出版社，2001.51～60.
[28](英)赫利.什么是品牌設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[29](美)馬特、馬圖斯.設(shè)計(jì)趨勢(shì)之上[m].山東：山東畫報(bào)出版社，2009.78～86[30]劉金平.視覺青島[m].北京：中國(guó)旅游出版社，2007.
[31]金志國(guó).一杯滄海：我與青島啤酒[m].北京：中信出版社，2008.
[32]香港設(shè)計(jì)中心，藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟.設(shè)計(jì)的精神[m].遼寧：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008.
[33](日)原研哉.設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)[m].山東：山東人民出版社，2006.55～57.
[34](日)原研哉，阿部雅世.為什么設(shè)計(jì)[m].山東：山東人民出版社，.24～32.
[35](日)佐藤可士和.佐藤可士和的超整理術(shù)[m].江蘇：江蘇美術(shù)出版社，2009.
[36]季峰.中國(guó)城市雕塑:語(yǔ)義,語(yǔ)境及當(dāng)代內(nèi)涵[m].南京：東南大學(xué)出版社，2009.36～39.
[37]王建國(guó).城市設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2009.59～65.
[38]宋連威.青島城市老建筑人文青島叢書[m].青島：青島出版社，2005.
[39]胡飛.藝術(shù)設(shè)計(jì)符號(hào)基礎(chǔ)[m].北京：清華大學(xué)出版社，2008.
[40]朱永明.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的圖形、符號(hào)與語(yǔ)言[j].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)，,1(2):53～56.
最新藝術(shù)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)精選書目(三)
[7]《建筑施工組織》
[8]《建筑施工手冊(cè)》
[9]《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平法表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
[10]《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》
[12]《土木工程施工》，毛鶴琴主編，第三版，武漢理工大學(xué)出版社，2007
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇一
摘要：
我們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)分析、機(jī)械強(qiáng)度分析等問題，通常會(huì)查找設(shè)計(jì)手冊(cè)并進(jìn)行校核計(jì)算，會(huì)感覺很麻煩。
如果能有一個(gè)web數(shù)據(jù)庫(kù)里面包含機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，再把這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)放在internet上的話，當(dāng)設(shè)計(jì)人員在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中遇到問題時(shí)，就可以將已知參數(shù)提交給服務(wù)器，服務(wù)器經(jīng)過分析計(jì)算和數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，將結(jié)果返回給用戶。這樣，不僅可以方便設(shè)計(jì)人員，提高設(shè)計(jì)效率，使他們能有更多時(shí)間去開發(fā)新產(chǎn)品和研究新問題，而且還可以大大地節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)的成本。
關(guān)鍵詞：
遠(yuǎn)程;機(jī)械設(shè)計(jì);計(jì)算模式
一、機(jī)械設(shè)計(jì)發(fā)展概述
傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法是經(jīng)驗(yàn)、類比式的設(shè)計(jì)方法。主要采用封閉的收斂設(shè)計(jì)思維，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)類比設(shè)計(jì)。在計(jì)算方面只進(jìn)行靜態(tài)分析，并將載荷、應(yīng)力進(jìn)行集中處理，對(duì)于計(jì)算數(shù)據(jù)的誤差采用增加安全系數(shù)的做法。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法以手工設(shè)計(jì)為主，使用簡(jiǎn)單的工具，進(jìn)行人工計(jì)算畫圖。
近年來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的出現(xiàn)和飛速發(fā)展，給現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)注入了新的生機(jī)和活力，機(jī)械設(shè)計(jì)逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展?；趙eb的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)正是在這種條件下產(chǎn)生的。
作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分，遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合了多學(xué)科、多技術(shù)的研究領(lǐng)域，涉及到機(jī)械工程及計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多知識(shí)領(lǐng)域。從機(jī)械設(shè)計(jì)的角度來說，主要研究設(shè)計(jì)過程的建模、設(shè)計(jì)優(yōu)化理論等。從計(jì)算機(jī)技術(shù)方面來說，應(yīng)研究如何對(duì)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)資源進(jìn)行組織和發(fā)布，使得這些資源能方便異地的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行查詢和調(diào)用。這些資源包括各種專業(yè)化的計(jì)算、分析程序，供設(shè)計(jì)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)和知識(shí)庫(kù)等，所以要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)計(jì)資源的獲取與調(diào)用，設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)人員之間信息的交流和反饋等，為遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)中分布式資源的獲取和調(diào)用提供基礎(chǔ)和借鑒。
二、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的概念和意義
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)即讓設(shè)計(jì)人員通過客戶端瀏覽器輸入設(shè)計(jì)參數(shù)，服務(wù)器自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算和選擇，并根據(jù)確定的參數(shù)返回產(chǎn)品的規(guī)格或設(shè)計(jì)圖形。遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)技術(shù)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)在工程設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，它縮短了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)周期和節(jié)省了設(shè)計(jì)成本，真正意義上地釋放了工程技術(shù)人員。與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)相比，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)具有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期。
2、避免重復(fù)開發(fā)。目前企業(yè)或個(gè)人進(jìn)行的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)，大部分是自己根據(jù)需要來開發(fā)設(shè)計(jì)軟件，而不考慮是否有同類軟件在市場(chǎng)中存在或者將自己的研究成果在允許的情況下租賃或免費(fèi)為他人使用等。這就形成了重復(fù)開發(fā)，浪費(fèi)了大量的人力和物力。
3、降低了企業(yè)資金和人員的投入。特別是近年來三層b/s網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式的'出現(xiàn)，極大地降低了客戶端軟硬件的配置要求。遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)可以為用戶建立一個(gè)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)平臺(tái)，所有的設(shè)計(jì)都在高性能的服務(wù)器上運(yùn)行，客戶端只需完成設(shè)計(jì)任務(wù)的輸入以及設(shè)計(jì)中某些參數(shù)的選擇和結(jié)果顯示即可。
4、由于遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)一般都有提供給用戶進(jìn)行交流和討論的平臺(tái)，這就不僅加強(qiáng)了各領(lǐng)域?qū)＜抑g信息的共享和交換，而且大大提高了一次產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功率。
三、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的支撐技術(shù)
基于web的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及多學(xué)科多功能的綜合活動(dòng)，其中包括現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。
1、機(jī)械科學(xué)技術(shù)
機(jī)械科學(xué)的理論與知識(shí)是進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的前提。沒有這些理論知識(shí)作根基，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)無從談起。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行平臺(tái)。所有的設(shè)計(jì)過程中的信息都要通過網(wǎng)絡(luò)來傳遞，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的好壞直接影響到遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)之一。
3、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)
遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的過程中離不開信息的交流，交流的前提就要有一個(gè)統(tǒng)一的交流規(guī)則，即標(biāo)準(zhǔn)化工作。
4、數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)技術(shù)
基于web的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)過程中需要用到數(shù)據(jù)庫(kù)中的許多信息，如設(shè)計(jì)過程中用到的參數(shù)、圖表數(shù)據(jù)等。這些信息的存儲(chǔ)和管理均要數(shù)據(jù)庫(kù)作為支持。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的核心技術(shù)。同時(shí)，知識(shí)庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)復(fù)雜問題的求解評(píng)價(jià)和建議，可有效地進(jìn)行智能推理來進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。
5、計(jì)算機(jī)編程技術(shù)
計(jì)算機(jī)編程為遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)提供一系列的應(yīng)用服務(wù)和平臺(tái)建設(shè)。主要是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和存取數(shù)據(jù)庫(kù)，、c#等編程語(yǔ)言和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言―結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言sql等。
6、多媒體技術(shù)和圖形瀏覽技術(shù)
多媒體技術(shù)和圖形瀏覽技術(shù)為在線交流、圖形瀏覽提供輔助工具。
四、國(guó)內(nèi)的一些成果舉例與展望：
(1)以西安交通大學(xué)潤(rùn)滑理論與軸承研究所為主、國(guó)內(nèi)多家企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)共同參與建立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)支持產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計(jì)的網(wǎng)站-現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)，旨在推進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)，主要提供設(shè)計(jì)知識(shí)的獲取，參加的單位還有清華大學(xué)、華中理工大學(xué)、機(jī)械科學(xué)研究院、上海交通大學(xué)、重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)許多著名的高校和科研院所。
(2)清華大學(xué)精密儀器及機(jī)械系摩擦學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)出了基于web的異地合作設(shè)計(jì)系統(tǒng)cdesign，該系統(tǒng)采用了client/serveer構(gòu)架，客戶與服務(wù)器之間通過vaw來完成。
(3)上海先進(jìn)制造工程技術(shù)研究中心和上海飛機(jī)制造公司開發(fā)了一個(gè)基于intemet/web的異地設(shè)計(jì)與制造系統(tǒng)，利用其進(jìn)行跨企業(yè)、跨地域的協(xié)同產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造。
另外，國(guó)內(nèi)也有一些相關(guān)的網(wǎng)站、材料與制造綜合信息服務(wù)平臺(tái)等，它們提供機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)數(shù)據(jù)、制造工藝技術(shù)數(shù)據(jù)等，并把機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、制造工藝技術(shù)、遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)技術(shù)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。在其中的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)模塊中，用戶只須選取自己要使用的設(shè)計(jì)模塊，輸入適當(dāng)?shù)膮?shù)就可自動(dòng)設(shè)計(jì)出自己所需的零部件;在遠(yuǎn)程分析模塊中，實(shí)現(xiàn)了常用機(jī)構(gòu)的參數(shù)化仿真與分析。
可是遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)由于剛剛起步，像其它新興技術(shù)一樣還不夠完善。隨著cad技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)的內(nèi)容必將越來越豐富，功能越來越強(qiáng)大，所提供的服務(wù)也將越來越完善?？傊瑢?duì)于當(dāng)代遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)我們要抱有一個(gè)理論上的態(tài)度去研究，而在正常的瓶頸階段里我們也要尋求正常的發(fā)展，從而在信息傳播的大前提下做好當(dāng)代遠(yuǎn)程機(jī)械設(shè)計(jì)的理念轉(zhuǎn)化。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二
[2]曹恩國(guó)，劉坤，吉碩，孫震源，徐洪偉，駱星吉.減重站起康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化[j].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)，2019，05:1558-1566.
[8]魏雪麗.落實(shí)班級(jí)崗位責(zé)任制也需人文關(guān)懷[j].教學(xué)與管理，2018，02:8-9.
[9].富陽(yáng)思達(dá)機(jī)械有限公司[j].農(nóng)產(chǎn)品加工，2018，01:89.
[12]李泰國(guó)，李文新，王偉文，高家祺.基于opengl空間機(jī)械臂三維重構(gòu)可視化研究[j].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2018，01:178-181+187.
[14]鄧曉燕，林燦光，施翔宇，吳澤榮，陳浩彬.五自由度機(jī)械臂三維建模與仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2018，03:118-122.
[25]唐日成，宋偉，李澤萱，滕旭陽(yáng)，鄭藝彬.基于arduno單片機(jī)的魔方機(jī)器人解決方案——機(jī)械變換控制[j].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，17:267-268.
[28]王翠竹.秉承不變的信念，創(chuàng)造適用的產(chǎn)品——訪渡邊食品機(jī)械(河北)有限公司上海分公司總經(jīng)理王平[j].食品安全導(dǎo)刊，2018，19:30-31.
[29]穆海芳，李明.變頻調(diào)速控制機(jī)械合金化cu_(50)ni_(30)c_(20)性能分析[j].九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2018，02:37-39.
[33]陶俊，王曉峰，韓仲熙，馮博，南海，謝中元，黃亞峰.鋁粉/聚四氟乙烯機(jī)械活化含能材料的制備及其微觀性能研究[j].材料導(dǎo)報(bào)，2018，06:894-898.
[36]趙榮珍，孫業(yè)北，鄧林峰.自適應(yīng)nwfe-kfcm算法在旋轉(zhuǎn)機(jī)械故障辨識(shí)中的應(yīng)用[j].計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)，2018，04:820-828.
[38]劉輝.面向機(jī)械類專業(yè)單片機(jī)原理課程教學(xué)實(shí)踐案例探究[j].福建電腦，2018，04:170+42.
[53]周韋溪.基于損傷類型及程度的機(jī)械性損傷法醫(yī)鑒定研究[j].法制博覽，2018，14:248.
[56]趙海濱，劉沖，陸志國(guó)，顏世玉，于清文.基于matlab/simulink的欠驅(qū)動(dòng)機(jī)械臂仿真實(shí)驗(yàn)[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2018，06:135-138+143.
[57]呂偉平，盤新才.服用安眠藥后被活埋致死的法醫(yī)學(xué)鑒定[j].廣東公安科技，2018，02:63+69.
[59]劉云飛，胡盛斌，李洋，李寶磊，徐恩松，錢雨辰.基于模糊干擾觀測(cè)器的機(jī)械臂滑模控制[j].計(jì)算機(jī)時(shí)代，2019，01:1-4.
[61].東北大學(xué)國(guó)家電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019，01:292.
[63]何紅艷，李貴平，王文丹，張曉芳，黃家雄，羅心平，魏團(tuán)仁，程金煥.酶促脫膠對(duì)咖啡品質(zhì)影響研究[j].農(nóng)產(chǎn)品加工，2019，02:37-40.
[64]羅強(qiáng)，鄭巖，崔小勁.下肢康復(fù)訓(xùn)練的輪椅結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[j].青春歲月，2019，03:40.
[66]王義斌，陳姣，董興建，夏開拓，李文，顧大維.可穿戴式的下肢助力機(jī)械外骨骼的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[j].機(jī)械制造與自動(dòng)化，2019，01:200-203.
[67]張玲玲，黃培，杜朝輝.“海歸”青年教師中發(fā)展黨員的困境及對(duì)策研究——以上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院為例[j].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，01:49-53.
[73]郭磊.現(xiàn)代化醫(yī)療機(jī)械通氣裝置的應(yīng)用[j].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019，03:63.
[74].國(guó)際先進(jìn)制藥設(shè)備匯聚申城，p-mecchina6月重磅來襲[j].化工與醫(yī)藥工程，2019，01:40.
[86]徐俊武，沈林勇，章亞男，錢晉武.利用健肢semg信號(hào)對(duì)康復(fù)機(jī)械腿進(jìn)行映射控制[j].工業(yè)控制計(jì)算機(jī)，2019，05:8-10.
[87]楊開欣，任女爾，蔡建軍.基于智能網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)輔助汽車機(jī)械檢測(cè)系統(tǒng)[j].飲食科學(xué)，2019，08:94.
[88]劉坤，吉碩，孫震源，徐洪偉，劉勇，趙靜霞.多功能坐站輔助型如廁輪椅機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化[j].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)，2019，03:872-880.
[100]陳雪輝，俞傳陽(yáng)，景甜甜，劉偉，雷經(jīng)發(fā).新工科背景下機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[j].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，07:189-192.
[104]張建民，許志輝，龍佳樂，陳富健，羅順祺，羅鑫春，林根源，李鴻彬.三維立體視覺機(jī)械臂智能抓取分類系統(tǒng)的開發(fā)[j].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2019，15:235-240.
[107]陳繼朋，陳惠賢，楊小龍，劉曉娟，喬宇，馬利強(qiáng).基于放療的六自由度醫(yī)用機(jī)械臂動(dòng)力學(xué)仿真分析[j].中國(guó)醫(yī)療設(shè)備，2019，08:76-80+88.
[108]竇東陽(yáng)，王艷飛，何敏，王啟立，李小川.面向工程教育認(rèn)證的旋轉(zhuǎn)機(jī)械狀態(tài)監(jiān)控與故障診斷實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)[j].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019，07:29-32+39.
[117]張曉亮.小型全自動(dòng)化學(xué)發(fā)光免疫分析儀關(guān)鍵技術(shù)研究[d].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2019.
[118]王明.大型石油儲(chǔ)罐機(jī)械清洗技術(shù)應(yīng)用研究及效益分析[a].寧夏回族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).第十五屆寧夏青年科學(xué)家論壇石化專題論壇論文集[c].寧夏回族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì):，2019:3.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇三
摘要：對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來說，影響設(shè)計(jì)的因素有很多，最為關(guān)鍵的就是設(shè)計(jì)師的想像力和創(chuàng)造力。這些因素決定著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是否具有個(gè)性化。本文主要從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格和空間這兩方面分析它的個(gè)性化。
關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；個(gè)性化
隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也在不斷的進(jìn)步，如果設(shè)計(jì)師要設(shè)計(jì)好一個(gè)空間，需要對(duì)環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行透徹的認(rèn)識(shí)以及它的表現(xiàn)意境。一個(gè)最為主要設(shè)計(jì)理念，則是要讓設(shè)計(jì)更具有個(gè)性化，不僅是想法要有個(gè)性，在空間設(shè)計(jì)上也要有個(gè)性。
1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念和表現(xiàn)意境
1.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念
在西方現(xiàn)代藝術(shù)史中，阿倫卡普羅被稱為環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)立者，而《最后的審判》被稱為對(duì)環(huán)境藝術(shù)又重要作用的代表性作品?，F(xiàn)在人們通常講到環(huán)境藝術(shù)的時(shí)候一般會(huì)想到西方的街道藝術(shù)，大部分的人們認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)是指那些環(huán)境繪畫和環(huán)境雕塑等類型的藝術(shù)造型。事實(shí)上這種想法太過于淺顯，因?yàn)槿祟惖纳瞽h(huán)境是沒有達(dá)到所謂的環(huán)境藝術(shù)的質(zhì)量的，環(huán)境藝術(shù)的定義是有很多的層次的意義的。如今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了一門新興的學(xué)科，而且也是一門系統(tǒng)工程。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是從我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境的宏觀到微觀的設(shè)計(jì)層次，也是對(duì)對(duì)我們的生活方式的一種協(xié)調(diào)性的設(shè)計(jì)，并且能夠?qū)ξ覀兊男袨檫M(jìn)行引導(dǎo)和設(shè)計(jì)，這種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念是為了讓我們更好的回歸我們生活的環(huán)境的各個(gè)系統(tǒng)工程。
1.2環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)意境
對(duì)于環(huán)境藝術(shù)，一般它所展示出來的層次分為三個(gè)不同的層面。首先我們可以分析環(huán)境藝術(shù)所表達(dá)的意境。第一，人類現(xiàn)在所居住的環(huán)境有很多的因素構(gòu)成，們的生活環(huán)境更具有生活情趣和空間感也能更具有活力性，這種空間環(huán)境主要由人與環(huán)境綜合構(gòu)成。第二，人類生活的大環(huán)境主要是自然環(huán)境，這種自然的環(huán)境總是向人類傳達(dá)著一些自然的信息，這種自然環(huán)境主要由陽(yáng)光，空氣，水和大河，山川組成。第三，人類對(duì)自然環(huán)境和人造環(huán)境的審視主要與人們的素質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)和審美觀點(diǎn)，以及對(duì)環(huán)境的判斷都有很大的關(guān)系?？傊?，環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)如果可以在這三個(gè)表現(xiàn)層次上進(jìn)行統(tǒng)一，那么設(shè)計(jì)出來的藝術(shù)作品就可以在人們的心上留下深刻的印象以及給人們的生理提供感官上的享受。
2注重環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的個(gè)性化
最近幾年，在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)中總是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即使設(shè)計(jì)者缺乏自己的個(gè)性設(shè)計(jì)，總是存在對(duì)前人優(yōu)秀的設(shè)計(jì)過程的照抄現(xiàn)象，除此之外設(shè)計(jì)過程也體現(xiàn)給人一種概念化，公式化的硬設(shè)計(jì)，缺乏自身創(chuàng)造的靈活性。所以在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中要注重設(shè)計(jì)的個(gè)性化，如何才能使環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)更具個(gè)性化，除了與設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格有關(guān)以外，還與設(shè)計(jì)師對(duì)整體設(shè)計(jì)構(gòu)思中整體與局部的把握?？傊?，帶有個(gè)性色彩的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)往往可以讓人們從中釋放自己的思想和擺脫傳統(tǒng)的束縛，并且也能形成對(duì)某種文化和藝術(shù)的啟發(fā)。在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)中，我們需要將概念化和公式化的設(shè)計(jì)進(jìn)行打破，重新認(rèn)識(shí)個(gè)性化設(shè)計(jì)的真正意義，如何進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，主要可以從兩個(gè)方面進(jìn)行入手。一是，在所設(shè)計(jì)的室內(nèi)和室外的人造空間內(nèi)可以將大自然的的構(gòu)成因素進(jìn)行引入；二是將以往的那種直線水平的造型設(shè)計(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將城市設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)中的整體環(huán)境和局部環(huán)境用優(yōu)美的曲線和其他個(gè)性藝術(shù)造型來進(jìn)行環(huán)境空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容豐富。
2.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格制約著個(gè)性化的設(shè)計(jì)
所謂個(gè)性化的環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)絕不僅僅是浪漫主義的自我表現(xiàn)，個(gè)性化的設(shè)計(jì)主要是與設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，這些能力可以幫助設(shè)計(jì)是到達(dá)更高的藝術(shù)境界，個(gè)性化的設(shè)計(jì)需要考慮的是如何將空間進(jìn)行合理的且最大程度的使用，這種設(shè)計(jì)方案的產(chǎn)生需要設(shè)計(jì)師進(jìn)行不斷地探索。除此之外，個(gè)性化的設(shè)計(jì)需要展現(xiàn)的是對(duì)自然知識(shí)的一種進(jìn)行合理的想象和組合。比如，設(shè)計(jì)使在對(duì)城市和居住空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，太過注重城市的規(guī)劃性以及如何改善居住空間等城市的設(shè)計(jì)理念，而對(duì)人類的對(duì)環(huán)境的心理和生理的因素的考慮不夠。城市中的每個(gè)居民的在對(duì)城市空間的審視時(shí)都會(huì)有不同的看法，如果設(shè)計(jì)師可以從這些方面進(jìn)行考慮，那么他所設(shè)計(jì)的環(huán)境會(huì)讓人們更愉悅。也能讓他的設(shè)計(jì)更具有個(gè)性，能得到更多的展示。一個(gè)設(shè)計(jì)師的風(fēng)格，就是它的設(shè)計(jì)個(gè)性的展現(xiàn)，總之一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)會(huì)由于經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)，習(xí)慣等等的作用而變得有所不同，但是它的整個(gè)傾向卻不變，這就形成了在共性之下存在個(gè)性。
2.2個(gè)性化的設(shè)計(jì)提升空間的使用
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷地進(jìn)步，現(xiàn)代的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容很廣泛，不僅對(duì)藝術(shù)上有要求，對(duì)技術(shù)也有很大的要求，只有從這兩方面進(jìn)行考慮才能提高環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量，環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足不同戶主的要求，在空間使用功能上需要根據(jù)戶主的愛好，工作和習(xí)慣等方面進(jìn)行考慮，對(duì)空間進(jìn)行合理且有創(chuàng)意的規(guī)劃。比如，對(duì)于一個(gè)從事多年大學(xué)教育的教授，又習(xí)慣擺弄花花草草，那么可以可以在他的家里設(shè)計(jì)幾個(gè)空間合理的書架以及在他的陽(yáng)臺(tái)和房間等地方設(shè)計(jì)可以容納許多花草的平臺(tái)。這些通過對(duì)業(yè)主的了解對(duì)空間進(jìn)行盡可能的提升。
3結(jié)語(yǔ)
總的來說，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)不能缺乏個(gè)性化，個(gè)性化對(duì)一個(gè)房子和城市的文化都有很大的展示作用。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)著人們生活環(huán)境的文化，習(xí)慣等等。
參考文獻(xiàn)：
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇四
[2]張春紅.有關(guān)水利工程施工中導(dǎo)截流施工技術(shù)的探討[j].科技展望,2017,04:36.
[3]祁天龍,張歡.試論水利水電工程施工管理措施[j].科技展望,2017,02:180.
[4]常仲達(dá).水利工程施工中防滲技術(shù)的實(shí)踐探究[j].科技展望,2017,04:109.
[5]王鵬.水利水電工程施工中的新技術(shù)及環(huán)境保護(hù)策略分析[j].科技展望,2017,03:24.
[6]劉鵬.水利工程施工組織管理質(zhì)量控制的有效性探討[j].科技展望,2017,02:41.
[11]張會(huì).淺談水利水電工程的基礎(chǔ)施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,01:243.
[12]翟志剛.芻議水利水電工程中的水閘施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,03:218.
[13]趙佳欣.水利工程施工階段造價(jià)控制要點(diǎn)分析[j].黑龍江科技信息,2017,03:205.
[14]汪沫.試論如何實(shí)現(xiàn)水利水電建筑工程施工質(zhì)量的有效控制[j].黑龍江科技信息,2017,03:208.
[15]劉兵旗.水利施工中的混凝土裂縫的原因分析及防治措施[j].四川水泥,2017,01:210.
[18]余潔,徐煜亮.水利工程監(jiān)理對(duì)施工階段質(zhì)量控制分析[j].智能城市,2017,01:290.
[19]姜永鵬.水利工程施工安全隱患及預(yù)防管理分析[j].技術(shù)與市場(chǎng),2017,01:118.
[21]楊育紅.試論農(nóng)田水利的u形渠道防滲施工[j].黑龍江科技信息,2017,02:230.
[22]楊旭亮.淺談水利工程施工中基坑排水需關(guān)注的問題[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,06:225.
[23]龔昱文.試論水利水電施工中土石壩筑壩工程的主要工藝[j].江西建材,2017,04:124.
[24]王強(qiáng).淺談農(nóng)田水利施工建設(shè)技術(shù)水平的提高[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,06:217.
[25]張曉祥.淺析水利工程中灌注樁施工工藝[j].黑龍江科技信息,2017,04:195.
[26]徐歡.水利工程施工總布置動(dòng)態(tài)信息可視化方法研究[j].黑龍江科技信息,2017,04:228.
[27]呂繼輝.淺談水利工程滑模施工技術(shù)[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2017,03:65+57.
[28]王正東.分析水利水電工程施工質(zhì)量管理研究[j].江西建材,2017,05:117+121.
[32]楊松.水利施工中碾壓混凝土施工的技術(shù)要點(diǎn)[j].綠色環(huán)保建材,2017,01:166.
[33]王曉明.淺議水利工程施工管理[j].黑龍江科技信息,2017,01:237.
[34]王洪興.水利工程施工建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響[j].河南水利與南水北調(diào),2017,02:12+19.
[36]謝良.淺析水利工程施工管理特點(diǎn)及質(zhì)量控制策略[j].農(nóng)業(yè)科技與信息,2017,04:111+114.
[37]邱亞平.水利工程施工中土方填筑技術(shù)分析[j].黑龍江科技信息,2017,05:160.
[38]胡福來.水利工程中漿砌石工程的施工技術(shù)分析[j].黑龍江科技信息,2017,05:181.
[40]安軍,霍云晶.農(nóng)業(yè)工程中水利項(xiàng)目大體積混凝土施工關(guān)鍵技術(shù)[j].農(nóng)業(yè)工程技術(shù),2017,02:38.
[41]吳鳳林.有關(guān)水利施工工程中開挖支護(hù)技術(shù)的分析[j].黑龍江科技信息,2017,06:226.
[46]張永生.水利工程中橋梁鉆孔灌注樁施工技術(shù)的研究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:223.
[47]高原,劉付濤.淺談水利水電施工對(duì)于施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)的運(yùn)用[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:225.
[49]劉兆虎.農(nóng)田水利施工中的水土保持工作[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2017,09:227.
[50]余鵬.探討水利施工技術(shù)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施[j].江西建材,2015,24:187+190.
[52]李濤.水利施工中水閘施工管理的實(shí)踐路徑思考[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,04:208.
[53]徐立建.淺談水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,04:221.
[54]錢治國(guó).探究水利施工中軟土地基處理技術(shù)[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2016,04:113.
[56]于興龍,于興平,王作強(qiáng).水利施工新技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].山東水利,2016,01:44+46.
[57]許天君.水利施工過程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,07:210.
[58]鄭彬鵬.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探討[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,07:223.
[65]管晉莉.芻議水利施工企業(yè)人事行政管理與思想政治工作的相關(guān)性[j].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊),2016,04:9-10.
[67]常永春.加強(qiáng)水利施工安全管理的有效途徑[j].智能城市,2016,07:161.
[68]吳航.芻議水利施工中混凝土裂縫的防治技術(shù)[j].江西建材,2016,18:148+150.
[70]李燕.試析水利施工中的'滑模技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016,22:223.
[71]劉雙強(qiáng),張一君.水利施工中混凝土裂縫的主要原因及防治對(duì)策分析[j].企業(yè)技術(shù)開發(fā),2016,17:151+157.
[72]于磊,朱孝克.探討水利施工中軟土地基處理技術(shù)的重要性及應(yīng)用[j].山東工業(yè)技術(shù),2016,15:86.
[75]江慶華.淺談水利施工中的混凝土裂縫控制[j].江西建材,2016,23:118+117.
[80]付萍.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探究[j].黑龍江科技信息,2015,01:172.
[82]張薇,韓宇舟.淺析水利施工中軟土地基施工技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,01:119.
[83]胡云鵬.試論水利施工中的安全隱患與措施[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,05:133.
[84]郎海彥.淺談如何提高水利施工技術(shù)確保工程質(zhì)量[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,07:129.
[85]陳鋼.水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)探究[j].黑龍江科技信息,2015,06:131.
[86]常瑞松.水利施工管理中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)及改進(jìn)對(duì)策分析[j].四川水泥,2015,05:279.
[88]張來軍.對(duì)水利施工鉆孔灌注樁施工技術(shù)的探析[j].科技資訊,2015,09:79.
[89]高存曉.水利施工中水閘施工的管理措施[j].四川水泥,2015,06:248.
[95]范維君.水利施工中碾壓混凝土施工技術(shù)探究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2015,24:219.
[98]薛士海.水利施工中軟土地基處理技術(shù)[j].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2015,13:44+97.
[102]黃仁興,馮是明.解析水利施工中混凝土施工[j].河南水利與南水北調(diào),2015,20:6-7.
[103]魏遠(yuǎn)東.工程模糊集理論在水利工程施工導(dǎo)流中應(yīng)用研究[d].黑龍江大學(xué),2015.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇五
近幾年我國(guó)高職教育發(fā)展迅猛，形勢(shì)喜人，但透過繁榮表象的背后，當(dāng)前高職教育實(shí)則面臨諸多困難，不少問題與矛盾有愈演愈烈之勢(shì)，不僅直接困擾到高職教育的健康有序發(fā)展，而且對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將產(chǎn)生不小的影響，所以必須引起各方高度的關(guān)注。對(duì)于時(shí)下高職教育存在的問題，業(yè)內(nèi)外說法很多，建議也不少，可謂仁者見仁，智者見智。對(duì)高職的認(rèn)同度不高，是當(dāng)今社會(huì)的主流思想。我國(guó)沒有高等職業(yè)教育的專門法律，現(xiàn)行的高等職業(yè)教育的相關(guān)法律規(guī)定多為目標(biāo)性和原則性，具體操作性欠缺，致使很多涉及高職發(fā)展的實(shí)質(zhì)問題都因缺乏法律依據(jù)而無從落實(shí)。隨著高職教育在發(fā)展中不斷涌現(xiàn)出的問題，國(guó)家對(duì)高職教育也越來越重視，不斷提出一些路線方針，大力度投入人力物力扶植高職院校發(fā)展，特別是民辦高職院校。自從，國(guó)家開始實(shí)行高職高專院校單獨(dú)招生政策，允許高職院校尤其是民辦高職院校參與自主招生以擴(kuò)大生源，民辦院校要想生存生源是關(guān)鍵，只有生源不斷擴(kuò)大，學(xué)校才會(huì)發(fā)展壯大。那么，國(guó)家運(yùn)用行政手段在生源上為民辦高職院校解決了生存問題，但是學(xué)生入學(xué)后，后續(xù)的培養(yǎng)教育問題就需要我們進(jìn)一步探索，探索出一條適合高職教育的教學(xué)模式，讓高職學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是機(jī)電類專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是一門能直接用于生產(chǎn)的設(shè)計(jì)性課程，它將機(jī)械原理與機(jī)械零件的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，通過實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)能力。
一、民辦高職院校教學(xué)中問題
(一)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
民辦高職院校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，由于從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。進(jìn)入大學(xué)后，課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)無法展開，由于學(xué)生對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)無法銜接?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門承上啟下的課程，需要掌握《高等數(shù)學(xué)》《機(jī)械工程材料》《機(jī)械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設(shè)，開設(shè)期間還需要與一些課程相配合進(jìn)行教學(xué)，例如《工程力學(xué)》《cad繪圖》《機(jī)械制造技術(shù)》等課程。這就需要學(xué)生要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)作為儲(chǔ)備。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
民辦高職院校的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，很少有學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課下作業(yè)完成效果不是很好，敷衍了事現(xiàn)象普遍，作業(yè)準(zhǔn)確率非常低。機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)外，配套的實(shí)訓(xùn)教學(xué)是必不可少的，實(shí)訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課程可以幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程就是一門需要有充分的理論作為基礎(chǔ)，然后通過實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加以認(rèn)證，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力的專業(yè)性課程。例如，帶傳動(dòng)特性的測(cè)定及分析實(shí)驗(yàn)、齒輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算校核等。尤其是課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)必不可少。例如，一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器的拆裝實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生必須動(dòng)手完成減速器的拆裝，但是學(xué)生操作時(shí)普遍動(dòng)手能力較差，思考并解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，學(xué)生自己獨(dú)立考取相關(guān)資格證書及相關(guān)崗位證書的合格率較低。
(三)師資力量不足
民辦高職院校普遍教師隊(duì)伍落后，教師水平參差不齊，本科及以上學(xué)歷的教師相對(duì)較少、教師普遍沒有職稱、部分教師沒有高校教師資格證書、個(gè)別教師知識(shí)點(diǎn)講解不到位、一些專業(yè)基礎(chǔ)課常常聘用校外教師兼職。
(四)學(xué)校硬件設(shè)施不全
高職院校的教學(xué)主要應(yīng)注重學(xué)生的動(dòng)手能力，但是學(xué)校普遍沒有相應(yīng)的硬件設(shè)施與其配套，即使擁有一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)備也普遍存在老、舊，少等特點(diǎn)，幾臺(tái)機(jī)床設(shè)備根本無法滿足學(xué)生的教學(xué)需要，學(xué)生常常只能靠聽和看來學(xué)習(xí)，根本沒有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，包括鉗工、焊接、普車、普銑、數(shù)控車、數(shù)控銑幾種實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生普遍不愛動(dòng)手操作。這樣會(huì)使學(xué)生的理論無法與實(shí)踐緊密的結(jié)合。
二、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程理論教學(xué)改革
(一)合理分配課堂學(xué)時(shí)
目前高職教學(xué)的課堂學(xué)時(shí)為一個(gè)半小時(shí)，與本科的教學(xué)時(shí)間一致，但是高職學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力與本科學(xué)生是有一定差距的，理論學(xué)時(shí)不宜過長(zhǎng)，學(xué)生注意力完全集中的時(shí)間大概為40分鐘左右，如按照正常理論學(xué)時(shí)，一個(gè)半小時(shí)來計(jì)算，剩余的50分鐘時(shí)間學(xué)生很難集中注意力，因此學(xué)習(xí)效率必然很低。針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間分配的問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)將一個(gè)半小時(shí)的學(xué)時(shí)分為兩部分來實(shí)施教學(xué)，將前45分鐘學(xué)生注意力較集中的時(shí)間段，進(jìn)行理論教學(xué);后45分鐘，學(xué)生聽課較為疲倦，可以安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將剛學(xué)完的理論知識(shí)，馬上付諸實(shí)踐，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。例如:學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)完齒輪機(jī)構(gòu)，應(yīng)馬上進(jìn)行齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝實(shí)訓(xùn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率都會(huì)得到提升。
(二)注重概念的分析
對(duì)于概念，不能一帶而過，必須進(jìn)行分析與講解，適當(dāng)舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子便于學(xué)生理解概念。例如，在講解機(jī)構(gòu)與構(gòu)件兩個(gè)概念時(shí)，就可以針對(duì)二者的區(qū)別進(jìn)行講解，構(gòu)件是一個(gè)個(gè)體，而只有兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)件組合在一起，并能產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們才稱之為機(jī)構(gòu)。
(三)溫故知新
在課堂講解過程中，如果講到的知識(shí)點(diǎn)涉及到之前講過的知識(shí)，就要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，要做到新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通。例如，第三章鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中其運(yùn)動(dòng)副為回轉(zhuǎn)副，涉及到第二章運(yùn)動(dòng)副的知識(shí)點(diǎn)，這就需要教師在講解過程中復(fù)習(xí)到運(yùn)動(dòng)副的概念及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更好的掌握第三章的知識(shí)。
(四)多學(xué)科交織教學(xué)
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門承上啟下的課程，需要學(xué)完《高等數(shù)學(xué)》《機(jī)械工程材料》《機(jī)械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設(shè)，開設(shè)期間還需要與一些課程相配合教學(xué)，例如《工程力學(xué)》《cad繪圖》《機(jī)械制造技術(shù)》等課程。這就要求教師在教學(xué)中，有目的的將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)串成線，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系在一起，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。例如:一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其中齒輪的材料選擇涉及到《機(jī)械工程材料》課程，受力分析計(jì)算涉及到《工程力學(xué)》，零件圖與裝配圖的設(shè)計(jì)涉及到《cad繪圖》和《公差與配合》等課程。因此，在教學(xué)過程中，凡是涉及到的各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)教師都要為學(xué)生穿線講解。
(五)讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)
課上要求每名學(xué)生提出一個(gè)問題，以抽簽的方式，相互提問，對(duì)于回答上來并且準(zhǔn)備無誤的學(xué)生給與加分的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒有回答上來并且不準(zhǔn)確的學(xué)生給與一次補(bǔ)救機(jī)會(huì)，下節(jié)課繼續(xù)回答，并且還要回答一個(gè)新問題。通過這樣的方式，其一，給學(xué)生一定的壓力，課堂必須聽講，認(rèn)真準(zhǔn)備，否則無法回答出同學(xué)們提出的知識(shí)問題;其二，可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升自信心，學(xué)到真本領(lǐng)。
(六)作業(yè)模式要改革
改變以往敷衍了事的作業(yè)模式，提倡作業(yè)改革。以往教師布置作業(yè)都會(huì)采取課后習(xí)題的方式，學(xué)生用作業(yè)本書寫或計(jì)算課后題，教師進(jìn)行批改，學(xué)生相互抄襲、敷衍了事，作業(yè)對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收意義體現(xiàn)不大。筆者認(rèn)為，對(duì)于《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課程，單一的課后習(xí)題根本滿足不了教學(xué)的要求，教師課后會(huì)布置給學(xué)生一些實(shí)際問題，讓學(xué)生6人一組，進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，每半個(gè)月上交一篇設(shè)計(jì)方案。在設(shè)計(jì)過程中，如果遇到問題或困難可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。這種方法可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、鍛煉學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，有效的將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的技能訓(xùn)練
高職教育要想真正發(fā)揮出其培養(yǎng)技能人才的職能，就必須要注重“職”的培養(yǎng)，職業(yè)技能的高低直接影響著學(xué)生們的就業(yè)能力，高職院校的學(xué)生動(dòng)手能力逐漸退化，這不得不與實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化、設(shè)備數(shù)量少、學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)少等因素有關(guān)，要想從根本上解決問題，還得從實(shí)踐上著手。《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)課，課堂上的理論教學(xué)根本滿足不了教學(xué)的要求，理論與實(shí)踐的完美結(jié)合才是學(xué)好課程的硬道理，設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行拆裝與設(shè)計(jì)校核，如果沒有相應(yīng)的教具與設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐，那么理論學(xué)習(xí)毫無意義，學(xué)生聽過即忘，沒有起到學(xué)會(huì)并掌握的目的。因此，筆者認(rèn)為要加大實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)時(shí);配備專門的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室;利用假期時(shí)間為教師進(jìn)行定期的技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)訓(xùn)能力，或者派教師去企業(yè)中學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，從教師和學(xué)生兩方面加大實(shí)訓(xùn)的投入力度。
參考文獻(xiàn):
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇六
1.目的和意義
液壓機(jī)(又名：油壓機(jī))利用帕斯卡定律制成的利用液體壓強(qiáng)傳動(dòng)的機(jī)械。油壓機(jī)由主機(jī)及控制機(jī)構(gòu)兩大部分組成。油壓機(jī)主機(jī)部分包括機(jī)身、液壓缸及充液裝置等。動(dòng)力機(jī)構(gòu)由油箱、高壓泵、低壓控制系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)及各種壓力閥和方向閥等組成。動(dòng)力機(jī)構(gòu)在電氣裝置的控制下，通過泵和油缸及各種液壓閥實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)和輸送，完成各種工藝動(dòng)作的循環(huán)。
液壓機(jī)作為一種通用的無屑成型加工設(shè)備，其工作特點(diǎn)一是動(dòng)力傳動(dòng)為“柔性”傳動(dòng)，不像機(jī)械加工設(shè)備一樣動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)復(fù)雜，這種驅(qū)動(dòng)原理避免了機(jī)器過載的情況;二是液壓機(jī)的拉伸過程中只有單一的直線驅(qū)動(dòng)力，沒有“成角的”驅(qū)動(dòng)力，這使加工系統(tǒng)有較長(zhǎng)的生命期和高的工件成品率。
液壓機(jī)因具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工藝適應(yīng)性強(qiáng)、環(huán)境污染小等其他設(shè)備不可替代的性能特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于汽車制造、航空航天、國(guó)防、電力電子、塑料、機(jī)械、冶金和輕工等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。影響液壓機(jī)質(zhì)量的因素很多，其中液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平起著重要的作用。液壓機(jī)本體是液壓機(jī)的重要組成部分，其重量約占整機(jī)重量的60%以上。液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平，對(duì)液壓機(jī)的制造成本、技術(shù)性能和使用壽命有著決定性的影響。我國(guó)液壓機(jī)本體的設(shè)計(jì)水平還比較落后，研究關(guān)于液壓機(jī)本體的.設(shè)計(jì)方法，對(duì)提高我國(guó)液壓機(jī)的整體設(shè)計(jì)水平、增強(qiáng)相關(guān)企業(yè)的生存和發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
通過對(duì)本課題的設(shè)計(jì)，可進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能的理解與運(yùn)用，并逐步系統(tǒng)化;可培養(yǎng)獨(dú)立工作、解決問題的能力，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力;通過文獻(xiàn)檢索等基本技能的訓(xùn)練，掌握撰寫技術(shù)報(bào)告的能力;通過設(shè)計(jì)過程的訓(xùn)練，培養(yǎng)刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為以后工作時(shí)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在將來的實(shí)際生產(chǎn)中靈活處理質(zhì)量、生產(chǎn)率和成本之間的關(guān)系，能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2.研究現(xiàn)狀
在我國(guó)，液壓行業(yè)已形成了門類齊全，有一定生產(chǎn)能力和技術(shù)水平，初具規(guī)模的生產(chǎn)科研體系。目前全國(guó)約有近300家企業(yè)，還有液壓研究室(所)，國(guó)家級(jí)液壓元件質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心以及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。我國(guó)液壓工業(yè)重視同國(guó)外企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)合作，近年來先后從國(guó)外引進(jìn)了很多液壓元件和液壓系統(tǒng)等制造技術(shù)，為提高產(chǎn)品水平和生產(chǎn)能力起了重要作用。目前已和美國(guó)、日本、德國(guó)共同建立了某些合資企業(yè)，這些企業(yè)將推動(dòng)我國(guó)液壓工業(yè)的發(fā)展。
在國(guó)外，液壓工業(yè)的發(fā)展速度高于機(jī)械工業(yè)。為了滿足用戶的需要，主機(jī)品種日益增多，產(chǎn)品更新速度加快，相應(yīng)要求液壓元件增加品種，實(shí)現(xiàn)多樣化，因而液壓件屬于大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品相對(duì)減少，大部分屬于成批或小批生產(chǎn)。為適應(yīng)這種動(dòng)向，國(guó)外生產(chǎn)方式也有所變化。
國(guó)內(nèi)、外有些廠家采用可編程控制器控制方式，如天津鍛壓機(jī)械廠有近54%的產(chǎn)品裝有pm。通過采用pth控制，使系統(tǒng)的控制性能和可靠性大大提高。丹麥的紅血們公司采用siemnes的可編程控制器，實(shí)現(xiàn)對(duì)壓力和位移的控制。而與國(guó)外發(fā)展情況相比，國(guó)內(nèi)極少有采用工業(yè)控制機(jī)控制方式的產(chǎn)品，成熟的產(chǎn)品是采用可編程控制器的控制方式。
3.液壓機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
走向二十一世紀(jì)的液壓技術(shù)不可能有驚人的技術(shù)突破，應(yīng)當(dāng)主要靠現(xiàn)有技術(shù)的改進(jìn)和擴(kuò)展，不斷擴(kuò)大其應(yīng)用領(lǐng)域以滿足未來的要求。主要的發(fā)展趨勢(shì)將集中在以下幾個(gè)方面：(1)減少能耗，充分利用能量;(2)泄漏控制;(3)污染控制;(4)主動(dòng)維護(hù)，提高故障診斷水平;(5)機(jī)電一體化;(6)液壓cad技術(shù)。
二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段
1.基本任務(wù)
設(shè)計(jì)是從液壓機(jī)的性能和動(dòng)作要求入手，并以國(guó)內(nèi)的質(zhì)量和技術(shù)性能接近設(shè)計(jì)要求的液壓機(jī)為基礎(chǔ)，研究國(guó)外的先進(jìn)機(jī)床，設(shè)計(jì)一液壓機(jī)滿足設(shè)計(jì)參數(shù)要求，該液壓機(jī)可用作折邊機(jī)或成型機(jī)，也可用于成型材料的壓制翻邊，以及粉末制品、塑料、玻璃鋼、絕緣材料橡膠等的壓制成型。為完成一般的壓制工藝，要求液壓缸能實(shí)現(xiàn)“快速下行—慢速加壓—保壓—快速回退”的工作循環(huán)。
2.要解決的主要問題
3.實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段
(1)液壓機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：收集、查閱典型的液壓機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)，到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)繪，根據(jù)現(xiàn)有的液壓機(jī)尺寸進(jìn)行類比設(shè)計(jì)。
(2)液壓機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)：首先通過資料收集、查閱熟悉國(guó)內(nèi)外通用液壓機(jī)的原理及典型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)設(shè)計(jì)參數(shù)及要求初步擬定設(shè)計(jì)方案，確定液壓泵的類型及調(diào)速方式，選用執(zhí)行元件，通過對(duì)常用的基本回路進(jìn)行分析比較后利用類比的方法來最后確定液壓系統(tǒng)原理圖。利用相關(guān)手冊(cè)完成液壓系統(tǒng)參數(shù)計(jì)算，液壓元件的選擇等設(shè)計(jì)內(nèi)容。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇七
摘要：通過藥劑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的指導(dǎo)與實(shí)踐，探索為制藥企業(yè)輸送實(shí)用型、高素質(zhì)藥學(xué)人才的方法。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；畢業(yè)論文；成人高等教育
成人高等教育同學(xué)個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需求及文化層次、認(rèn)知能力等多元化，如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全面培養(yǎng)合格的實(shí)用型人才，是成人高等教育在新形勢(shì)下面臨的重要課題。
畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，也是高等學(xué)歷教育教學(xué)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面檢驗(yàn)、總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際工作鑄就了一個(gè)良好的開端。藥劑學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)課之一，既具有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?，又具有很?qiáng)的實(shí)踐性。它與藥物的生產(chǎn)實(shí)踐、新藥開發(fā)等具體工作聯(lián)系緊密。同學(xué)畢業(yè)后（尤其是脫產(chǎn)生）面臨企業(yè)的選用，社會(huì)的認(rèn)可。因此，采取因材施教的方法，加強(qiáng)成人藥劑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的指導(dǎo)，對(duì)提高藥學(xué)專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定的指導(dǎo)意義。
一、重點(diǎn)加強(qiáng)基本操作技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)用型人才
培養(yǎng)同學(xué)熟練的基本操作技能，實(shí)際是使同學(xué)形成熟練地從事生產(chǎn)實(shí)踐的動(dòng)手能力。同學(xué)動(dòng)手能力的強(qiáng)弱決定了實(shí)驗(yàn)的成敗，實(shí)驗(yàn)操作的正確與否會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和儀器的使用壽命。成人同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，實(shí)際操作少，動(dòng)手能力差，畢業(yè)后又多從事生產(chǎn)、檢驗(yàn)等操作性工作，而且很多用人單位又把基本操作如移液管取液等作為面試的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，同學(xué)一進(jìn)科室后，我們會(huì)跟同學(xué)更加強(qiáng)調(diào)基本操做規(guī)范化的重要性和必要性，做規(guī)范化操作示教，并為他們?cè)敿?xì)地介紹本科室的各種制藥設(shè)備、檢測(cè)儀器的使用及注意事項(xiàng)。比如電子天平使用前應(yīng)調(diào)平，預(yù)先開機(jī)預(yù)熱半小時(shí)到1小時(shí)，不能超載，稱量過程應(yīng)關(guān)好天平門，使用完畢后，應(yīng)關(guān)閉天平和門罩，切斷電源，罩上防塵罩等等。雖然基礎(chǔ)課老師講過如何正確使用移液管，而且我們實(shí)驗(yàn)課也強(qiáng)調(diào)過，但不少同學(xué)操作時(shí)仍然右手拿吸耳球，左手拿移液管，并且操作很不熟練。為克服以上現(xiàn)象，我們要求同學(xué)在實(shí)驗(yàn)空暇，以蒸餾水為溶劑，進(jìn)行移取練習(xí)直到熟練為止。在實(shí)驗(yàn)中從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)速度及實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)的基本操作技能，養(yǎng)成同學(xué)正確使用各種儀器的習(xí)慣。此外，在監(jiān)督指導(dǎo)下要求同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行一些儀器的安裝比如回流提取、打片機(jī)沖頭的安裝調(diào)試、高效液相色譜儀色譜柱的拆卸安裝等。為保證實(shí)驗(yàn)中其操作的正確性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)糾正同學(xué)的不規(guī)范操作，并且嚴(yán)明可能帶來的后果，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)中做到“放手不放眼”，使同學(xué)獲得較全面、較系統(tǒng)、較扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)真正的實(shí)用型人才。
二、加強(qiáng)同學(xué)分析問題解決問題能力的培養(yǎng)
畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)面對(duì)的是千差萬別的具體問題，不可能在書本上找到完全合適的、現(xiàn)成的解決方案，只有把所學(xué)理論知識(shí)創(chuàng)造性地應(yīng)用到實(shí)際問題中去，才能找到切實(shí)可行的解決方案，才能解決好實(shí)際問題。這也正是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和不可替代性之所在。對(duì)成人同學(xué)，他們和普通大同學(xué)一樣完全在校內(nèi)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不同的是他們?nèi)雽W(xué)成績(jī)較低，基礎(chǔ)較差，個(gè)體差異大。并且好多同學(xué)沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力差，分析解決問題的能力相對(duì)較差。因此為保證同學(xué)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行“全程跟蹤”，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真把關(guān)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的意外和異?，F(xiàn)象，多引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)找出問題的關(guān)鍵，并鼓勵(lì)同學(xué)通過分析研究找到解決問題的'方法，使同學(xué)高效率、高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。我們認(rèn)為對(duì)于成人同學(xué)，不僅要培養(yǎng)他們解決實(shí)驗(yàn)問題，還要培養(yǎng)解決實(shí)驗(yàn)儀器故障問題的能力。例如在旋轉(zhuǎn)回收乙醇過程發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器連接到一個(gè)水泵，水泵有一個(gè)的壓力表的壓力上不去，而此之前使用時(shí)還正常。遇到這種情況，起初多數(shù)同學(xué)就會(huì)放棄，只用一個(gè)旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根本不去想辦法解決問題。這時(shí)我們就會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)查看旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀的密封部位、膠皮管是否漏氣，壓力表有問題，還是水泵里面連接的膠皮管有問題，之后想辦法來解決。通過分析最后確定出現(xiàn)問題的原因是水泵里面連接的膠皮管老化。同學(xué)嘗到解決問題的樂趣，都很興奮，調(diào)動(dòng)了同學(xué)分析解決問題的積極性。
三、培養(yǎng)同學(xué)統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)的能力
合理的時(shí)間安排，將會(huì)事半功倍，實(shí)驗(yàn)亦是如此。在指導(dǎo)同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)不會(huì)合理安排實(shí)驗(yàn)。比如讓同學(xué)進(jìn)行黃芩苷的提取，有同學(xué)竟然等把藥材粉碎完了才去找蒸餾水配制60%乙醇和打開水浴鍋加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有蒸餾水了。一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，最后他到了將近傍晚才開始做。事實(shí)上該實(shí)驗(yàn)比較合理的安排應(yīng)該是先看看有沒有蒸餾水，如沒有，就應(yīng)先打開蒸餾水器燒蒸餾水，再打開水浴鍋加熱，之后開始粉碎藥材，等粉碎過篩完畢，差不多就可以開始實(shí)驗(yàn)了。為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，我們將同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分解為若干個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)又以一天為單位，讓他們學(xué)著統(tǒng)籌安排一天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。指導(dǎo)教師嚴(yán)格監(jiān)督，適時(shí)加以指導(dǎo)。通過具體的實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)親身體會(huì)時(shí)間統(tǒng)籌安排帶來的快捷。
四、培養(yǎng)同學(xué)事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)開始前，強(qiáng)調(diào)同學(xué)按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以事實(shí)為依據(jù)，必須將實(shí)驗(yàn)記錄直接記錄在實(shí)驗(yàn)本上，如有修改，需注明原因及簽字，培養(yǎng)同學(xué)事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)開始后，及時(shí)督促同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)記錄，要求同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。作為指導(dǎo)教師，應(yīng)隨時(shí)抽查同學(xué)的記錄，對(duì)于記錄不規(guī)范之處，及時(shí)指正，讓同學(xué)形成良好的記錄習(xí)慣。
五、培養(yǎng)同學(xué)敬業(yè)、吃苦耐勞的精神
當(dāng)前我國(guó)成人高等教育的獨(dú)生子女大同學(xué)比例越來越高。在相當(dāng)一部分大同學(xué)身上滋生了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的不良習(xí)慣，缺乏敬業(yè)、吃苦耐勞、艱苦奮斗和節(jié)儉的精神，眼高手低，不愿做具體務(wù)實(shí)的工作。針對(duì)該情況，老師和同學(xué)一起工作，同時(shí)用實(shí)例講解敬業(yè)的好處，讓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟到吃苦耐勞的精神是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和改造自然的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)，也是獲取社會(huì)的謀生手段和自我發(fā)展的條件。
六、重視論文的寫作
畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題并進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的主要途徑，它還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、文獻(xiàn)檢索能力、設(shè)計(jì)并推理及計(jì)算能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的任務(wù)。由于前幾年，各高校沒有重視成教同學(xué)科學(xué)研究的基本方法和技能的訓(xùn)練，更沒有開設(shè)論文寫作課。因此他們絕大數(shù)人的寫作基本功很差。但目前，我們國(guó)家的晉級(jí)、評(píng)職稱的一個(gè)很重要的條件就是看其發(fā)表論文情況。因此，有必要教同學(xué)使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)將所做試驗(yàn)寫成論文，在此過程中訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字總結(jié)能力。
總之，同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。從查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、儀器的準(zhǔn)備、試液的配制到完成實(shí)驗(yàn)操作以及數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)處理、畢業(yè)論文的書寫都由同學(xué)獨(dú)立完成，使得同學(xué)的專業(yè)基本操作技能、動(dòng)手能力、綜合能力有了較大幅度的提高，同學(xué)普遍反映收獲很大。這些訓(xùn)練不僅為他們將來走上社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且有利于同學(xué)在今后的工作崗位上獨(dú)立開展工作，同時(shí)也為他們以后從事科研，進(jìn)一步深造奠定了良好的基礎(chǔ)。成人高等教育的同學(xué)個(gè)體差異較大，如何因此施教，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力尚需進(jìn)一步探索，我們只有不斷努力才能培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的藥學(xué)人才。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕閻愛春，郭敏杰，劉俊義淺議畢業(yè)論文的組織和指導(dǎo)〔j〕藥學(xué)教育，2003，19（1）：30~30.
〔2〕周連起成人高等教育分層次教學(xué)方式的探討〔j〕天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2005，7（3）：35~38.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇八
摘要：本論文任務(wù)的目標(biāo)和意義是為了論述影視美術(shù)創(chuàng)作中的任務(wù)義務(wù)和創(chuàng)作流程，經(jīng)由過程先輩們總結(jié)出來的實(shí)際常識(shí)和自己多年的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)經(jīng)歷，聯(lián)合新媒體技巧，舉例解釋我在影視創(chuàng)作中所提取的外型符號(hào)和藹氛襯著的設(shè)計(jì)。針對(duì)影視美術(shù)設(shè)計(jì)中的空間情況組成、整體外型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等成績(jī)作了剖析和論證，應(yīng)用片子思想、視聽不雅念和活動(dòng)的空間與時(shí)光的外型思想，目標(biāo)是使影視喜好者對(duì)片子美術(shù)的特征、感化和基本常識(shí)有一個(gè)根本的懂得和熟悉，為下一步周全進(jìn)修片子美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)打下優(yōu)越基本。
摘要4-5
abstract5
第一章引言7-8
第二章電影、電視劇美術(shù)的基本概念8-10
第一節(jié)影視美術(shù)的任務(wù)、職責(zé)和功能8-9
第二節(jié)電影、電視美術(shù)的異同9-10
第三節(jié)生活真實(shí)不等于藝術(shù)真實(shí)13
第七節(jié)影視美術(shù)應(yīng)當(dāng)向建筑領(lǐng)域延伸18
第九節(jié)影視作品能夠反映美術(shù)師的風(fēng)格19
第四章結(jié)論22
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇九
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴(yán)重，生態(tài)保護(hù)成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也為大眾所關(guān)注，筆者結(jié)合時(shí)代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，希望對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動(dòng)植物等生物群的和平共處，因此，在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動(dòng)對(duì)其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和工業(yè)文明的進(jìn)步以及社會(huì)生活的變遷對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機(jī)和災(zāi)難，身處其中的人類亦面臨著嚴(yán)重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應(yīng)運(yùn)而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價(jià)值觀和發(fā)展觀是對(duì)人類發(fā)展過程的引導(dǎo)和限制，其具體要求是:共同參與，強(qiáng)調(diào)主體的廣泛性；加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)國(guó)家的監(jiān)督和保護(hù)；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時(shí)盡力修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會(huì)。生態(tài)文明觀的提出對(duì)于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，能夠進(jìn)一步促進(jìn)這種改變，加快其實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。空間設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一步，生態(tài)文明觀的指導(dǎo)下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，這樣可以使得裝飾過程更為簡(jiǎn)便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時(shí)也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設(shè)計(jì)絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設(shè)計(jì)雖然屬于不同領(lǐng)域，但實(shí)際上確是一個(gè)整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設(shè)計(jì)來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設(shè)計(jì)著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)往往過分依賴裝修材料，導(dǎo)致室內(nèi)裝修大多使用化學(xué)材料，不僅耗費(fèi)了大量化學(xué)材料，對(duì)于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學(xué)材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場(chǎng)所，大量的時(shí)間都需要待在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重中之重。筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對(duì)室內(nèi)進(jìn)行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅(jiān)持節(jié)約、簡(jiǎn)約的風(fēng)格。
3.無害材料
在堅(jiān)持節(jié)省材料之時(shí)，更要選擇環(huán)保的材料進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對(duì)人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學(xué)物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時(shí)，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對(duì)于室內(nèi)環(huán)境具有較強(qiáng)的改造作用，除此之外，還應(yīng)盡量減少諸如人造板、漆等化學(xué)合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時(shí)，必須要牢牢把握標(biāo)準(zhǔn)，選擇達(dá)標(biāo)的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強(qiáng)調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要以環(huán)保為目標(biāo)，主要是對(duì)于廢棄物的處理。對(duì)待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對(duì)于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對(duì)于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進(jìn)行回收處理，實(shí)踐之中，一些設(shè)計(jì)者對(duì)于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運(yùn)至一處后放任不管，這實(shí)際上是極其不負(fù)責(zé)任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對(duì)空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴(yán)重污染，這是對(duì)生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要對(duì)廢棄物進(jìn)行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會(huì)中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設(shè)用地與自然用地平衡的基礎(chǔ)上，因此，室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導(dǎo)致的土地資源浪費(fèi)。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設(shè)小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時(shí)，擴(kuò)大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時(shí)，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預(yù)。
2.尊重動(dòng)植物自然屬性
動(dòng)植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅(jiān)持生態(tài)文明觀，就需要在進(jìn)行室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之時(shí)，盡量減少對(duì)于動(dòng)植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設(shè)計(jì)的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長(zhǎng)著植物，則不需移動(dòng)，可依據(jù)其生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)設(shè)計(jì)綠化，使其融入設(shè)計(jì)的綠化之中，成為景觀特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設(shè)計(jì)之時(shí)，不改變?cè)缫研纬傻纳鷳B(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設(shè)計(jì)的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必然是人心所向、大勢(shì)所趨，因此，盡量減少人為活動(dòng)的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢(shì)。
四、結(jié)語(yǔ)
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)，使得更多的設(shè)計(jì)者能夠在生態(tài)文明觀念下進(jìn)行設(shè)計(jì)，加強(qiáng)創(chuàng)新，以保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設(shè)計(jì)和構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對(duì)此加以研究和探討。
參考文獻(xiàn)：
[1]王子瑋.關(guān)于生態(tài)文明觀下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)探究[j].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx（12）：3-4.
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十
[1].劉人果;新疆克孜爾民間故事《千淚泉》動(dòng)畫藝術(shù)短片美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)[d].新疆師范大學(xué).
[2].王淑允;影視動(dòng)畫美術(shù)風(fēng)格研究[d].山東師范大學(xué).
[3].劉鑫;動(dòng)畫短片《天使之巢》美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格研究[d].吉林藝術(shù)學(xué)院.
[4].馬青;戲曲動(dòng)畫創(chuàng)作中的美術(shù)風(fēng)格探討一京劇《霸王別姬》戲曲動(dòng)畫創(chuàng)作體驗(yàn)[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.
[5].章作人;三維動(dòng)畫兒童造型風(fēng)格與成人造型風(fēng)格比較研究[d].湖南師范大學(xué).
[6].田磊;中外影視動(dòng)畫民族藝術(shù)風(fēng)格比較研究[d].山東師范大學(xué).2008
[8].張丹;美術(shù)類院校開設(shè)影視人物造型專業(yè)探討[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.2010
[10].李儉;現(xiàn)代影視美術(shù)的數(shù)字化制作與藝術(shù)研究[d].吉林藝術(shù)學(xué)院.2013
[11].楊敏;美國(guó)動(dòng)畫電影藝術(shù)風(fēng)格研究[d].南昌大學(xué).2009
[12].鹿小強(qiáng);中國(guó)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)中的民間美術(shù)元素研究[d].中原工學(xué)院.
[14].許素君;楚美術(shù)造型方法在動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)中的研究[d].湖北工業(yè)大學(xué).
[17].王艷;在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)一高中美術(shù)新課程“造型藝術(shù)”教學(xué)探究[d].山東師范大學(xué).
[21].張振庭;計(jì)算機(jī)書法創(chuàng)作模擬與渲染研究[d].浙江大學(xué).2011
[22].高d;探析中國(guó)動(dòng)畫的故事符號(hào)與造型符號(hào)[d].中國(guó)海洋大學(xué).2014
[23].郎;汽車造型開發(fā)新流程一結(jié)合虛擬技術(shù)的計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)[d].吉林大學(xué).
[25].賈楠;新媒體藝術(shù)下的太空美術(shù)[d].沈陽(yáng)師范大學(xué).2011
[26].黃彩霞;新媒體藝術(shù)導(dǎo)入初中美術(shù)課程的探索[d].華中師范大學(xué).2014
[27].張婷婷;鮮卑族民間美術(shù)造型[d].哈爾濱師范大學(xué).2014
[28].董妍;綜合造型藝術(shù)的符號(hào)表達(dá)[d].中國(guó)美術(shù)學(xué)院.2008
[30].吳永輝;動(dòng)畫角色造型的語(yǔ)言符號(hào)研究[d].湖南師范大學(xué).2009
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十一
一、戲劇影視文學(xué)論文期刊參考文獻(xiàn)
[1].文化大省建設(shè)的'戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系與培養(yǎng)模式研究.
《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄cssci.2010年2期.葉志良.鄒賢堯.
[2].戲劇影視文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)——以江南大學(xué)戲劇影視文學(xué)專業(yè)為例.
《大眾文藝》.2012年20期.高思春.
[3].非中心地區(qū)戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系與培養(yǎng)模式研究.
《現(xiàn)代語(yǔ)文（學(xué)術(shù)綜合）》.2013年4期.張默瀚.
[4].戲劇影視文學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制分析.
《青年文學(xué)家》.2015年32期.楊新新.
[5].讓理論之花在實(shí)踐中結(jié)出豐碩之果——戲劇影視文學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)研究.
《音樂探索》.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄cssci.2009年4期.王慧才.
[6].戲劇影視文學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新性探討.
《教育觀察（上半月）》.2015年11期.蔡青.
[7].提升應(yīng)用型本科院校戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的必要性及對(duì)策研究.
《語(yǔ)文學(xué)刊》.2015年23期.馮艷.
[8].戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究.
《教師》.2015年11期.文玲.林茂.
[9].漫談我國(guó)高校戲劇影視文學(xué)專業(yè)的課程體系和培養(yǎng)模式.
《北方文學(xué)（中旬刊）》.2014年8期.徐輝.
[10].戲劇影視文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的探索.
《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》.2013年22期.孟偉偉.
二、戲劇影視文學(xué)論文參考文獻(xiàn)學(xué)位論文類
[1].昆劇旦色藝術(shù)研究.
作者：周象耕.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2014（學(xué)位年度）
[2].西域女子形象對(duì)中國(guó)文學(xué)的貢獻(xiàn)研究.
作者：許維薇.中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)新疆師范大學(xué)2013（學(xué)位年度）
[3].當(dāng)代中國(guó)電視奇觀現(xiàn)象研究.
作者：劉倩.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2012（學(xué)位年度）
[4].昆曲與明清江南文人生活.被引次數(shù)：7
作者：鄭錦燕.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[5].文化生態(tài)的衍變與中國(guó)動(dòng)畫電影發(fā)展研究.被引次數(shù)：7
作者：周晨.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2011（學(xué)位年度）
[6].電視文化中的“快感”問題研究.被引次數(shù)：10
作者：杜曉紅.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2011（學(xué)位年度）
[7].戲劇影視敘事學(xué)系列研究之一試論嚴(yán)歌苓影視劇作品的敘事策略.
作者：吳慧.戲劇與影視學(xué)山西大學(xué)2013（學(xué)位年度）
[8].金雞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片中國(guó)特色研究.被引次數(shù)：4
作者：李彩霞.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[9].華語(yǔ)電影與中國(guó)戲曲.被引次數(shù)：4
作者：邵雯艷.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2010（學(xué)位年度）
[10].社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期電視劇中的女性意識(shí)嬗變.被引次數(shù)：7
作者：華昊.戲劇影視文學(xué)蘇州大學(xué)2012（學(xué)位年度）
三、戲劇影視文學(xué)論文專著參考文獻(xiàn)
[1]藝術(shù)升級(jí)背景下戲劇影視文學(xué)專業(yè)拓展型教改探索.
賀昱，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[2]湖南師范大學(xué)影視戲劇文學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐與思考.
岳凱華，2009中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育委員會(huì)2009年年會(huì)
[3]行通影像的視聽語(yǔ)言教學(xué)新躔.
吳迎君，2010中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十三屆年會(huì)暨第六屆中國(guó)影視高層論壇
[4]“影像臨摹”的學(xué)術(shù)建構(gòu)和知識(shí)實(shí)踐.
吳迎君，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[5]論中國(guó)電視劇后續(xù)文化產(chǎn)品現(xiàn)狀及其措施管理.
楊愛君，2012中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)暨第七屆“中國(guó)影視高層論壇”
[6]試論電影中全知敘事的轉(zhuǎn)化以中國(guó)電影為例.
于麗娜，2010中國(guó)電影博物館2010學(xué)術(shù)年會(huì)
[7]論廣播影視文化在廣西扶貧戰(zhàn)略中的作用.
王建平，2006首屆廣西社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)年會(huì)
[8]“前沿不往,后學(xué)溯奇”散論電影的數(shù)字化革命.
[9]從《金陵十三釵》看中國(guó)電影的“自我東方化”.
周文萍，2014中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)暨第八屆“中國(guó)影視高層論壇”
[10]試論電影的空間敘事.
焦勇勤，2009中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育委員會(huì)2009年年會(huì)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十二
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革情況，不僅與該專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展有著直接的關(guān)系，而且對(duì)于社會(huì)發(fā)展的速度也起到?jīng)Q定性的作用，所以必須要保質(zhì)保量地完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革工作。
河南省藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀
目前河南省的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的安排主要是以實(shí)踐課為主，以專業(yè)基礎(chǔ)課程為輔，以教育學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)技能為主要的教育目標(biāo)，開展教育改革計(jì)劃的。各高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、透視、環(huán)境藝術(shù)史等等。但是不少高校所設(shè)置的設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程都比較傳統(tǒng)和單調(diào)乏味，令學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的專業(yè)基礎(chǔ)課程失去了學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，河南省不少高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的模式采用了“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，先讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩到三年，最后一個(gè)學(xué)年是讓學(xué)生到校外的企業(yè)或者公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，甚至有些學(xué)校是安排學(xué)生一個(gè)學(xué)期進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)，另一個(gè)學(xué)期則進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生提早對(duì)于為自己未來的工作崗位、內(nèi)容以及環(huán)境等有了一定程度的了解，幫助學(xué)生未來踏入社會(huì)工作做好心理準(zhǔn)備，確保學(xué)生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力能夠符合社會(huì)對(duì)該類人才的要求。但是與其他省份某部分學(xué)校所采用的“三明治”教學(xué)方式，安排學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)系、再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式相比較，河南省的這種普通的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)方式在一定程度上受到了不少不利因素的制約，例如學(xué)校與企業(yè)之間的合作制度不完善、實(shí)踐時(shí)間過短等問題，令學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)踐和體現(xiàn)方面未能夠達(dá)到最理想的狀態(tài)。為了能夠幫助河南省的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系更好地發(fā)展和完善，相關(guān)的專業(yè)教育人員必須要具有針對(duì)性地進(jìn)行詳細(xì)的研究和深入的了解，商討出合適的改革措施進(jìn)行改革。
河南省藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革過程中存在的問題
目前，我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系存在著一些問題，我省現(xiàn)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革工作的成果還不太明顯，因此，相關(guān)的專業(yè)教育人員必須要認(rèn)清這些問題，才能夠提出具有針對(duì)性的改革措施：
1.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐性有待加強(qiáng)
不少高校在進(jìn)行設(shè)計(jì)課程的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的專業(yè)實(shí)踐重視程度不夠，令學(xué)生自身的專業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)情況未能夠達(dá)到理想狀態(tài)，這主要是由于校方在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，未能夠正確認(rèn)識(shí)的全面教學(xué)的重要性，忽略了學(xué)校自身的特色性和和藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)性，令藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置工作的實(shí)踐性仍具有進(jìn)步的空間，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力有提升的可能性。因此，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)必須要提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐性的重視程度，制定相關(guān)的改革措施，才能夠解決這一問題。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容更新速度慢
除了校方的校園建設(shè)工作需要與時(shí)俱進(jìn)以外，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容也需要緊跟著時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。校方如果想要幫助學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的技能水平方面獲取得更高的造詣，那么必須時(shí)刻把握時(shí)代的脈搏和發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生所需要掌握與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)技能和理念。但是不少河南省的民辦院校所用的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材并不能夠及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)教材中的內(nèi)容過于單調(diào)乏味，令學(xué)生容易失去對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的熱情和主觀能動(dòng)性。
3.學(xué)生實(shí)踐條件的缺失及計(jì)算機(jī)軟件更新速度慢
學(xué)生實(shí)踐條件的缺失及計(jì)算機(jī)軟件更新速度較慢，在不同的院校中不同程度上均存在這一問題。學(xué)生首先需要進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)自己的知識(shí)體系是否完善，其次還需要配合校方為學(xué)生所提供的一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)和條件，通過雙方的努力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。另一方面，當(dāng)前科學(xué)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)軟件更新速度快，因此當(dāng)學(xué)生投身到社會(huì)中去工作的時(shí)候，對(duì)于這些藝術(shù)設(shè)計(jì)的先進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的具體操作過程并不熟練的時(shí)候，企業(yè)往往需要多投資一筆錢培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際應(yīng)用技能，這一問題的存在需要學(xué)生和校方共同努力，相互配合才能夠得以解決。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系改革原則
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十三
各單位要求不一致，例如四川大學(xué)的文科類各學(xué)院對(duì)論文(設(shè)計(jì))的引、注、參考文獻(xiàn)的著錄要求，由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報(bào)教務(wù)處備案。理工醫(yī)各專業(yè)
畢業(yè)論文
(設(shè)計(jì))參考文獻(xiàn)著錄要求：引用資料、文獻(xiàn)，均應(yīng)說明來源。著錄引文的參考文獻(xiàn)采用順序編碼制。順序編碼制：按文章正文部分(包括圖、表及其說明)引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。編碼置于方括號(hào)中，用上標(biāo)的形式(置于右上角)，直接放在引文之后(如〔1〕;〔15,18〕;〔25-26〕)。
一般大學(xué)都要求按照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排。
3.1 專著著錄要求、格式
不同院校要求不一致，例如：
3.1.1四川大學(xué)要求：
(1)專著著錄格式
主要責(zé)任者者.書名.其他責(zé)任者.版本.出版地：出版者,出版年：頁(yè)次
例1：劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng).修訂2版.北京：人民出版社，1962：76
(2)專著中析出的文獻(xiàn)著錄格式
(3)連續(xù)出版物(期刊)著錄要求、格式
(4)會(huì)議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式
(5)學(xué)術(shù)報(bào)告著錄要求、格式
著者.題(篇)名.報(bào)告題名，編號(hào)，出版地：出版者，出版年：頁(yè)次
(6)學(xué)位論文著錄要求、格式
著者.題(篇)名.學(xué)位授予單位，編號(hào)或縮微制品序號(hào)，年
(7)專利文獻(xiàn)著錄要求、格式
專利申請(qǐng)者.專利題名.專利國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).出版日期
(8)其他
私人通訊和未發(fā)表著作一般不能作為參考文獻(xiàn)引用，如必須要引用時(shí)，應(yīng)標(biāo)明通訊人或著者的姓名、題(篇)名、地址和年、月、日。
3.1.2魯東大學(xué)要求：
連續(xù)出版物：作者. 文題[j].刊名， 年， 卷(期)： 起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼. 專著： 作者. 書名[m]. 出版地： 出版者， 出版年.
譯著： 作者. 書名[m]. 譯者. 出版地： 出版者， 出版年.
論文集： 作者. 文題[a]. 編者. 文集[c]. 出版地：出版者，出版年.起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼.
學(xué)位論文： 作者. 文題[d]. 所在城市：保存單位， 年份.
專利： 申請(qǐng)者. 專利名[p]. 國(guó)名及專利號(hào), 發(fā)布日期.
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn): 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào). 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
技術(shù)報(bào)告： 作者. 文題[r].報(bào)告代碼及編號(hào),地名: 責(zé)任單位,年份.
報(bào)紙文章： 作者. 文題[n]. 報(bào)紙名， 出版日期(版次) .
電子公告/在線文獻(xiàn)：作者. 文題[eb/ol]. http://…， 日期.
數(shù)據(jù)庫(kù)/光盤文獻(xiàn)：作者. 文題[db/cd]. 出版地:出版者， 出版日期.
其他文獻(xiàn)： 作者. 文題[z].出版地:出版者，出版日期.
3.1.3安徽工業(yè)大學(xué)要求：
列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號(hào)置于所引用部分的右上角如。參考文獻(xiàn)表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號(hào) 著者. 書名. 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)gb 7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》);論文按如下格式著錄：序號(hào) 作者.論文題目.期刊. 發(fā)表年份.第幾期.頁(yè)碼。
如：〔1〕 江北. 場(chǎng)論. 北京: 科學(xué)技術(shù)出版社, 2019年2月
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十四
[1]闞玉德。展示空間設(shè)計(jì)理論及其探討[j]。北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（04）。
[2]王愛敏。淺議心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的重要作用[j]。包裝工程，2004，（03）。
[3]尹鉑?；?dòng)展示的應(yīng)用策略探尋[j]。包裝工程，2009，（02）。
[4]姜立善。裝飾材料在展覽空間中的運(yùn)用[j]。工會(huì)論壇（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)），2009，（04）。
[5]姜群，何人可。信息時(shí)代的展示設(shè)計(jì)研究[j]。湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2001，（s1）。
[6]黃良偉，杜？？。試論平面設(shè)計(jì)符號(hào)的多維性在展示設(shè)計(jì)中的呈現(xiàn)[j]。韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（05）。
[7]溫建良。家具的網(wǎng)絡(luò)虛擬展覽初探[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2005，（09）。
[8]王冬，鐘虹濱?！吧Ⅻc(diǎn)透視”與當(dāng)代展示設(shè)計(jì)[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（02）。
[9]李女仙，何新聞。解讀非語(yǔ)言符號(hào)在展示設(shè)計(jì)中的`應(yīng)用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（12）。
[10]吳靜，王翔宇。光影在家具展廳設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2009，（04）。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十五
[11]吳國(guó)欣.標(biāo)志設(shè)計(jì)[m].上海：上海人民美術(shù)出版社，2002.
[12]朱鍔.現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)巨匠田中一光的設(shè)計(jì)世界[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[13](日)works社編輯部編著.日本平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[14]王受之.世界平面設(shè)計(jì)史[m].北京：中國(guó)青年出版社，2002.
[15]何家訊.現(xiàn)代廣告案例理論與評(píng)析[m].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1998.
[17]威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪.當(dāng)代廣告學(xué)[m].北京：華夏出版社，.
[18][日]直條則夫著，俞純鱗.廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)[m].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2002.
[19]湯義勇.招貼設(shè)計(jì)[m].北京：人民美術(shù)出版社，2001.
[21]王紅衛(wèi).商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意解析范例導(dǎo)航(附光盤)[m].北京：清華大學(xué)出版社，2007.
[22](美)斯科勒司，(美)偉德爾.創(chuàng)意海報(bào)版式設(shè)計(jì)[m].大連：大連理工大學(xué)出版社，.45～48.
[23]周進(jìn).世博會(huì)視覺傳播設(shè)計(jì)[m].上海：東華大學(xué)出版社，2008.22～30.
[24]朱維理.大型活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)案釋[m].北京：北京理工大學(xué)出版社，.
[25]梁明珠.城市旅游開發(fā)與品牌建設(shè)研究[m].廣州：暨南大學(xué)出版社，2009.
[26](日本)秋山孝.秋山孝海報(bào)作品集[m].上海：上海人民美術(shù)出版社，2005.62～67.
[27]朱鍔.日本海報(bào)設(shè)計(jì)的形態(tài)[m].廣西：廣西美術(shù)出版社，2001.51～60.
[28](英)赫利.什么是品牌設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)青年出版社，.
[29](美)馬特、馬圖斯.設(shè)計(jì)趨勢(shì)之上[m].山東：山東畫報(bào)出版社，2009.78～86[30]劉金平.視覺青島[m].北京：中國(guó)旅游出版社，2007.
[31]金志國(guó).一杯滄海：我與青島啤酒[m].北京：中信出版社，2008.
[32]香港設(shè)計(jì)中心，藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟.設(shè)計(jì)的精神[m].遼寧：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008.
[33](日)原研哉.設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)[m].山東：山東人民出版社，2006.55～57.
[34](日)原研哉，阿部雅世.為什么設(shè)計(jì)[m].山東：山東人民出版社，.24～32.
[35](日)佐藤可士和.佐藤可士和的超整理術(shù)[m].江蘇：江蘇美術(shù)出版社，2009.
[36]季峰.中國(guó)城市雕塑:語(yǔ)義,語(yǔ)境及當(dāng)代內(nèi)涵[m].南京：東南大學(xué)出版社，2009.36～39.
[37]王建國(guó).城市設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2009.59～65.
[38]宋連威.青島城市老建筑人文青島叢書[m].青島：青島出版社，2005.
[39]胡飛.藝術(shù)設(shè)計(jì)符號(hào)基礎(chǔ)[m].北京：清華大學(xué)出版社，2008.
[40]朱永明.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的圖形、符號(hào)與語(yǔ)言[j].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)，,1(2):53～56.
最新藝術(shù)設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)精選書目(三)
[7]《建筑施工組織》
[8]《建筑施工手冊(cè)》
[9]《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平法表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
[10]《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》
[12]《土木工程施工》，毛鶴琴主編，第三版，武漢理工大學(xué)出版社，2007