計劃是一種思維方式，它可以讓我們更加有序地進行行動，避免盲目和隨意。其次，要有一個合理的時間安排，確定每個步驟的起止時間。計劃可以幫助我們精確把握時間，合理分配各項任務(wù)并做到高效完成。
高中數(shù)學教師工作計劃篇一
任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教
高中數(shù)學教師工作計劃篇二
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三xx、xx兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：
一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。
二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。
三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。
四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復習，并進行二輪的.專題復習。
1、高質(zhì)量備課，參考xx中學相應(yīng)教學內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。
2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的'時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結(jié)合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎(chǔ)，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
高中數(shù)學教師工作計劃篇三
1.激發(fā)學生學習興趣，幫助他們樹立信心。
針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關(guān)注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，通過社會實踐、社會調(diào)查、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。如在學校簡單邏輯部分時，我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題，學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣，收到了較好的教學效果。
在教學過程中，我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設(shè)計的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)，強化了信息技術(shù)的教學，讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系，把復雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。
2.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。
實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡(luò)，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱，或者直接復制到學生的u盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。
針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學習的效率。
1.反復研讀新課程標準，領(lǐng)會教材的編寫意圖。
高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天(當然，只爭論問題，絕不傷感情) 。每次市新教材培訓我們都全部參加，通過參加各級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。
如對雙基的認識，通過討論我們達成共識，隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基” 。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向。
新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應(yīng)用和聯(lián)系實際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實際背景，反映了數(shù)學的應(yīng)用價值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應(yīng)用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學習和課題學習材料，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。
2.合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進行查缺補漏。
為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時。
重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，如要學習選修1―1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念與運算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連貫性，我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎(chǔ)，可是大部分學生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。
期中考試，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道。從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復訓練，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的問題。
1.長期堅持集體備課，注重教研的實際效果。
集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試” 。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
2.注重課堂教學設(shè)計，認真進行試題研究。
在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課，增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自1997年---20xx年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析研究，特別是我們在單元復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關(guān)的試題分類分題型匯編，并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復習學案之中，學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題，增強了學好數(shù)學的信心，提高了復習效率。
3.注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合，用好“z+z”智能教育平臺。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學課程的各個相關(guān)部分，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術(shù)應(yīng)用”的實例。
為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。我們把“信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用”作為備課組本學期的教研課題來研究，使用z+z平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制作了大量實用的動畫課件，使用“z+z”提供的各種作圖、動畫功能解決了許多復雜的應(yīng)用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。
高中數(shù)學教師工作計劃篇四
在新的學期和新的開始，學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期，我將擔任高三數(shù)學、3(2)班班主任、學校通訊員等職務(wù)。在這里，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務(wù)，以強烈的專業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播對學生身心健康有害的思想。
二、素質(zhì)教育：
我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。
教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施，既體現(xiàn)了課程標準的要求，又保證了“課程標準”的要求得到落實。這樣，素質(zhì)教育就可以成為整個教育教學的一個必不可少的內(nèi)容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，應(yīng)注意教育的方法和機會，從而向?qū)W生傳授知識，發(fā)展學生的思維能力，促進學生的全面發(fā)展。在具體的教學過程中，小學教師要結(jié)合所學，讓學生學習知識，吸收“營養(yǎng)”的其他方面，開闊視野，拓展知識面，培養(yǎng)實事求是、努力學習的科學態(tài)度。
四、出勤：
新學期伊始，我將以熱情和激情投入工作。在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
五、教學常規(guī)：
在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，說話認真多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，提高學生的綜合能力。
六、班級工作計劃
為了把這個班建設(shè)成“團結(jié)、活潑、嚴謹、學術(shù)”的作風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。班級工作計劃是專門制定的：
1、確立班集體的目標
階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標，階級集體就失去了動力。所以一個好的班級要有一個集體目標，這個集體目標應(yīng)該是長、中、短期目標的終點。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應(yīng)，形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者，應(yīng)該根據(jù)學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。
2、培養(yǎng)學生的競爭意識，有“你追我”的風格;
(1)通過各種手段糾正學生的學習動機和態(tài)度，引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
指導本班學生課外閱讀，組織召開閱讀會，培養(yǎng)其良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各學科老師交流，了解學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對所有學生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促;
4、關(guān)鍵是要特別注意班級紀律，因為紀律是成績的保證。抓紀律的關(guān)鍵在于教育后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生，尤其是雙重差異的后進生，是極其重要的。
5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表達，積極參與學?；顒印τ谠趭蕵贩矫嬗型怀霰憩F(xiàn)的同學，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時參加校內(nèi)外活動，讓班級氛圍更加活躍。
6、挖掘?qū)W生的特長，培養(yǎng)各方面的人才，培養(yǎng)學生的動手能力和說話能力，為他們早日踏上社會打下良好的基礎(chǔ)。在這方面，本學期計劃舉辦更多的主題班會，如演講比賽。
保持安靜，遵守紀律。
8、成績好，表現(xiàn)好的同學，要經(jīng)常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步。
9、努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。
10、積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
11、完善班委，明確小學教師分工，提高學生管理能力。
七、預(yù)期目標：
高中數(shù)學教師工作計劃篇五
高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
（5）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的`職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
高中數(shù)學教師工作計劃篇六
一.指導思想:
(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能。
(2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。
(3)根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。
(4)使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二.學情分析及相關(guān)措施：
高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。具體措施如下：
(1)注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。.
(3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
(5)抓好尖子生與后進生的輔導工作，提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎(chǔ)輔導。
(6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
三.教學進度安排：
周內(nèi)容重難點
第1-4周
集合
集合的含義與表示、
集合間的基本關(guān)系、
會求兩個簡單集合的并集與交集;會求給定子集的補集;。難點：理解概念
集合的基本運算。能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算
第5-10周
函數(shù)的概念
函數(shù)的概念、
函數(shù)的表示法,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;能簡單應(yīng)用
單調(diào)性與最值、
第11-5周
基本初等函數(shù)、
指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握冪的運算;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點：理解概念
)
對數(shù)與對數(shù)運算、
函數(shù)的應(yīng)用
方程的根與函數(shù)零點,
二分法求方程近似解,能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解;
期末復習
高中數(shù)學教師工作計劃篇七
為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進數(shù)學新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學方式，進一步提高課堂教學效率，落實“快樂學習”，確保我縣數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時，重點抓好以下幾項工作：
繼續(xù)加強對“快樂學習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學數(shù)學課堂教學的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂學習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學數(shù)學課堂教學的有效做法，把他（她）們有效的數(shù)學課堂教學策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學數(shù)學課堂教學策略。
高一、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。
要進一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量，加強對新課程的教學指導，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。縣數(shù)學中心備課組提前審讀，并提出修改意見。為便于開展教研活動以，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研活動時間及內(nèi)容，加強對數(shù)學同步導學的指導。
做好高二數(shù)學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學課程標準的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學生只能對應(yīng)一位輔導教師）
本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試說明的要求，穩(wěn)步、扎實有效地做好高三復習備考的工作。
高三數(shù)學教研工作要繼續(xù)圍繞“確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個主要目標，在2007年我縣數(shù)學高考成績的基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數(shù)學命題特點的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎(chǔ)、有效訓練、及時反饋”的備考策略。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的、符合教學規(guī)律的科學備考之路。
加強高三數(shù)學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試內(nèi)容，增加學生活動，提高復習備考的`質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數(shù)學高考大綱》的使用指導。
加強備課組的隊伍建設(shè)，提升備課組長的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費的復習資料。
3.深入學校進行教學視導
4.數(shù)學教研員上教學研討課.
高中數(shù)學教師工作計劃篇八
按照20xx年山東省高考數(shù)學（文科）考綱的.要求，及時調(diào)整教學計劃，認真抓好學生學習的落實，努力使學生的學成為有效勞動。精心備課，精心輔導，重點抓住目標生不放松，努力使目標生的數(shù)學成績成為有效，積極溝通交流，提高自己的授課水平，同時，認真研究《數(shù)學學科課程標準》，學習新課程，應(yīng)用新課程。
本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學：
1、注重學案導學，編好用好學案。注重研究老師如何講為注重研究學生如何學。
2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學習成績。
3、抓好學生作業(yè)的落實，不定期檢查學生的集錦本、練習本。
4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。
5、積極做好目標學生的思想交流，情感溝通。
周次、時間、教學內(nèi)容、課時、備注
三月
1、25~3、導數(shù)、導數(shù)的運算、6+5=11
2、4~10、導數(shù)的應(yīng)用、小結(jié)復習、7+2=9、過關(guān)考試
3、11~17、統(tǒng)計案例、小結(jié)復習、6+2=8、過關(guān)考試
4、18~24、推理與證明、小結(jié)復習、4+4+2、過關(guān)考試
5、25~31、期中考試復習
四月
6、1~7、期中考試、試卷講評
7、8~14、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、小結(jié)復習、框圖、6+2+4、過關(guān)考試。
高中數(shù)學教師工作計劃篇九
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學模塊的開課率，_年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。_年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，_年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十
隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：
1、第二學期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標
2、新數(shù)學課程標準(詳見《__市中小學數(shù)學課程標準》)
3、三本書：課本、教參、練習冊
4、本校教研組對本學期學科的要求
二、基本情況分析
高一(_)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。高一(_)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為_%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。
從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：
1、有潛力。
2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。
存在的不足是：
1、聰明有余，而努力不足。
2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;女生認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。
3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。
4、個別學生懶惰成性，學習態(tài)度、學習習慣極差。
5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少。
6、一些同學學習成績起伏大，不穩(wěn)定。
7、一些好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步。
8、學習興趣，動力，上進心不足。
三、本學期力爭達到的目標
1、完成三類課程的教學任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，探索研究的習慣與品質(zhì)。
2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。
3、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預(yù)習、上課、作業(yè)、復習等)。
4、轉(zhuǎn)化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學，討厭數(shù)學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。
5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。
四、具體措施
1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng)，給好學生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。
2、提高教學質(zhì)量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當?shù)淖兪?。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。
3、從期末統(tǒng)測看學生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學知識。
4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，《高一數(shù)學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。
5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。
五、保障措施和可行性
1、關(guān)愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;
4、激發(fā)興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;
5、重視開放性、研究性問題的教學，關(guān)注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力。
6、結(jié)合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。
9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關(guān)。
10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。
六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析
本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎(chǔ)上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。
目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。
七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、結(jié)合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、加強基礎(chǔ)訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。
3、針對本學期三角公式多的特點，設(shè)計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。
4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設(shè)備，制作精美課件，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。
5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習包。
6、寫數(shù)學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。
7、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。
8、進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十一
高二數(shù)學備課成員共x人，x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，x位老師年輕有為，干勁充足，這是一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。
本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時，也把以老帶新落到實處，使青年教師迅速成熟起來。
本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的.數(shù)學教學觀摩活動。
本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習，每一章內(nèi)容完成后，對學生進行章節(jié)檢測，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制，協(xié)作完成，(命題分配見進度表)，單元測試做到有考必改，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案，全面提高學生成績。
試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作，第四要堅持分步給分的原則，第五要堅持復查。
本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務(wù)有x版數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，教學任務(wù)相當繁重，要精心計劃，認真準備。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十二
任教-班與-班兩個班，其中-班是文化班有男生-人，女生-人;-班是美術(shù)班有男生-人，女生-人，并且有音樂生-人。兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。
三、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教學。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十三
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十四
抓好教育理論特別是最新的教育理論的'學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十五
作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務(wù)。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應(yīng)學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三（17）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)學的學習，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
（1）情感投入激發(fā)學生自信心。
（2）課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
（4）成功教育鼓足信心。
（5）賞識教育深化信心。
（6）寬容學生，實現(xiàn)自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。
9月份：
1、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。
3、招開班科聯(lián)系會。
10月份：
1、學生信心教育計劃實施。
2、嚴格紀律管理。
11月份：
1、組織進行月考的復習和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會。
12月份：
1、學生的個性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份：
1、組織學生期末考試的復習和考后分析。
2、寫學生的評語。
3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結(jié)。
高三（17）班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功，盡我們的.一切努力。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十六
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的`教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十七
指導思想認真學習與貫徹課程標準改革的精神，以學生為本，以教導處教學計劃為指導。面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高學生的數(shù)學成績。較好地完成高中必修3下半冊和選修2—1的部分教學任務(wù)。
一、學生情況及教材分析高中教學內(nèi)容深，學生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差，發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。
二、學生情況及簡要分析高二（1）班學生來自恰熱克鎮(zhèn)各村，現(xiàn)該班有（36）名學生，他們都是團員，該班學生都自愿組織的，學生的熱情較高，組織情況也很好。
三、教材分析
高中選修2—1的部分教學內(nèi)容。通過教學，要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。
第一章命題，本章主要學習四種命題，四種命題的相互關(guān)系，充分條件與必要條件，充要條件，簡單邏輯連接詞，含有一個最詞的明天的否定有關(guān)知識。
第二章圓規(guī)曲線，本章主要學習橢圓，雙曲線，拋物線的簡單幾何性質(zhì)，標準方程有關(guān)的知識。
第三章空間商量，本章主要學習空間商量及其加減計算，空間商量的數(shù)量積，立體幾何中的商量方法。
四、提高教學質(zhì)量的方法及措施
1、本學期我繼續(xù)采取的教學模式是：四點——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。
學知識點：學會本節(jié)課應(yīng)該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。
抓重點：抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用，會做相應(yīng)的習題，特別是重點習題。
找疑點：每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點，教師采取相應(yīng)的措施幫助學生解疑化難。
攻難點：對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，教師要集中精力對學生加強訓練，引導學生反復練習，形成數(shù)學能力，化解難點。
2、照顧全體學生，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。
培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。
五、高中數(shù)學教學計劃指導思想
六、教學建議
1、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
2、深入鉆研教材，準確把握新大綱。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)驗。
5、在學期末將為達到學生的數(shù)學成績方面及格率為60%，教學質(zhì)量為25%而努力。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十八
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的'積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇一
任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教
高中數(shù)學教師工作計劃篇二
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三xx、xx兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：
一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。
二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。
三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。
四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復習，并進行二輪的.專題復習。
1、高質(zhì)量備課，參考xx中學相應(yīng)教學內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。
2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的'時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結(jié)合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎(chǔ)，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
高中數(shù)學教師工作計劃篇三
1.激發(fā)學生學習興趣，幫助他們樹立信心。
針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關(guān)注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，通過社會實踐、社會調(diào)查、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。如在學校簡單邏輯部分時，我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題，學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣，收到了較好的教學效果。
在教學過程中，我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設(shè)計的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)，強化了信息技術(shù)的教學，讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系，把復雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。
2.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。
實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡(luò)，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱，或者直接復制到學生的u盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。
針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學習的效率。
1.反復研讀新課程標準，領(lǐng)會教材的編寫意圖。
高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天(當然，只爭論問題，絕不傷感情) 。每次市新教材培訓我們都全部參加，通過參加各級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。
如對雙基的認識，通過討論我們達成共識，隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基” 。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向。
新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應(yīng)用和聯(lián)系實際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實際背景，反映了數(shù)學的應(yīng)用價值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應(yīng)用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學習和課題學習材料，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。
2.合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進行查缺補漏。
為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時。
重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，如要學習選修1―1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念與運算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連貫性，我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎(chǔ)，可是大部分學生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。
期中考試，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道。從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復訓練，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的問題。
1.長期堅持集體備課，注重教研的實際效果。
集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試” 。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
2.注重課堂教學設(shè)計，認真進行試題研究。
在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課，增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自1997年---20xx年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析研究，特別是我們在單元復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關(guān)的試題分類分題型匯編，并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復習學案之中，學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題，增強了學好數(shù)學的信心，提高了復習效率。
3.注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合，用好“z+z”智能教育平臺。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學課程的各個相關(guān)部分，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術(shù)應(yīng)用”的實例。
為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。我們把“信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用”作為備課組本學期的教研課題來研究，使用z+z平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制作了大量實用的動畫課件，使用“z+z”提供的各種作圖、動畫功能解決了許多復雜的應(yīng)用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。
高中數(shù)學教師工作計劃篇四
在新的學期和新的開始，學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期，我將擔任高三數(shù)學、3(2)班班主任、學校通訊員等職務(wù)。在這里，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務(wù)，以強烈的專業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播對學生身心健康有害的思想。
二、素質(zhì)教育：
我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。
教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施，既體現(xiàn)了課程標準的要求，又保證了“課程標準”的要求得到落實。這樣，素質(zhì)教育就可以成為整個教育教學的一個必不可少的內(nèi)容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，應(yīng)注意教育的方法和機會，從而向?qū)W生傳授知識，發(fā)展學生的思維能力，促進學生的全面發(fā)展。在具體的教學過程中，小學教師要結(jié)合所學，讓學生學習知識，吸收“營養(yǎng)”的其他方面，開闊視野，拓展知識面，培養(yǎng)實事求是、努力學習的科學態(tài)度。
四、出勤：
新學期伊始，我將以熱情和激情投入工作。在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
五、教學常規(guī)：
在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，說話認真多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，提高學生的綜合能力。
六、班級工作計劃
為了把這個班建設(shè)成“團結(jié)、活潑、嚴謹、學術(shù)”的作風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。班級工作計劃是專門制定的：
1、確立班集體的目標
階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標，階級集體就失去了動力。所以一個好的班級要有一個集體目標，這個集體目標應(yīng)該是長、中、短期目標的終點。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應(yīng)，形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者，應(yīng)該根據(jù)學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。
2、培養(yǎng)學生的競爭意識，有“你追我”的風格;
(1)通過各種手段糾正學生的學習動機和態(tài)度，引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
指導本班學生課外閱讀，組織召開閱讀會，培養(yǎng)其良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各學科老師交流，了解學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對所有學生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促;
4、關(guān)鍵是要特別注意班級紀律，因為紀律是成績的保證。抓紀律的關(guān)鍵在于教育后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生，尤其是雙重差異的后進生，是極其重要的。
5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表達，積極參與學?；顒印τ谠趭蕵贩矫嬗型怀霰憩F(xiàn)的同學，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時參加校內(nèi)外活動，讓班級氛圍更加活躍。
6、挖掘?qū)W生的特長，培養(yǎng)各方面的人才，培養(yǎng)學生的動手能力和說話能力，為他們早日踏上社會打下良好的基礎(chǔ)。在這方面，本學期計劃舉辦更多的主題班會，如演講比賽。
保持安靜，遵守紀律。
8、成績好，表現(xiàn)好的同學，要經(jīng)常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步。
9、努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。
10、積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
11、完善班委，明確小學教師分工，提高學生管理能力。
七、預(yù)期目標：
高中數(shù)學教師工作計劃篇五
高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
（5）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的`職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
高中數(shù)學教師工作計劃篇六
一.指導思想:
(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能。
(2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。
(3)根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。
(4)使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二.學情分析及相關(guān)措施：
高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。具體措施如下：
(1)注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。.
(3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
(5)抓好尖子生與后進生的輔導工作，提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎(chǔ)輔導。
(6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
三.教學進度安排：
周內(nèi)容重難點
第1-4周
集合
集合的含義與表示、
集合間的基本關(guān)系、
會求兩個簡單集合的并集與交集;會求給定子集的補集;。難點：理解概念
集合的基本運算。能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算
第5-10周
函數(shù)的概念
函數(shù)的概念、
函數(shù)的表示法,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;能簡單應(yīng)用
單調(diào)性與最值、
第11-5周
基本初等函數(shù)、
指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握冪的運算;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點：理解概念
)
對數(shù)與對數(shù)運算、
函數(shù)的應(yīng)用
方程的根與函數(shù)零點,
二分法求方程近似解,能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解;
期末復習
高中數(shù)學教師工作計劃篇七
為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進數(shù)學新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學方式，進一步提高課堂教學效率，落實“快樂學習”，確保我縣數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時，重點抓好以下幾項工作：
繼續(xù)加強對“快樂學習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學數(shù)學課堂教學的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂學習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學數(shù)學課堂教學的有效做法，把他（她）們有效的數(shù)學課堂教學策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學數(shù)學課堂教學策略。
高一、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。
要進一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量，加強對新課程的教學指導，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。縣數(shù)學中心備課組提前審讀，并提出修改意見。為便于開展教研活動以，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研活動時間及內(nèi)容，加強對數(shù)學同步導學的指導。
做好高二數(shù)學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學課程標準的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學生只能對應(yīng)一位輔導教師）
本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試說明的要求，穩(wěn)步、扎實有效地做好高三復習備考的工作。
高三數(shù)學教研工作要繼續(xù)圍繞“確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個主要目標，在2007年我縣數(shù)學高考成績的基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數(shù)學命題特點的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎(chǔ)、有效訓練、及時反饋”的備考策略。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的、符合教學規(guī)律的科學備考之路。
加強高三數(shù)學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試內(nèi)容，增加學生活動，提高復習備考的`質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數(shù)學高考大綱》的使用指導。
加強備課組的隊伍建設(shè)，提升備課組長的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費的復習資料。
3.深入學校進行教學視導
4.數(shù)學教研員上教學研討課.
高中數(shù)學教師工作計劃篇八
按照20xx年山東省高考數(shù)學（文科）考綱的.要求，及時調(diào)整教學計劃，認真抓好學生學習的落實，努力使學生的學成為有效勞動。精心備課，精心輔導，重點抓住目標生不放松，努力使目標生的數(shù)學成績成為有效，積極溝通交流，提高自己的授課水平，同時，認真研究《數(shù)學學科課程標準》，學習新課程，應(yīng)用新課程。
本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學：
1、注重學案導學，編好用好學案。注重研究老師如何講為注重研究學生如何學。
2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學習成績。
3、抓好學生作業(yè)的落實，不定期檢查學生的集錦本、練習本。
4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。
5、積極做好目標學生的思想交流，情感溝通。
周次、時間、教學內(nèi)容、課時、備注
三月
1、25~3、導數(shù)、導數(shù)的運算、6+5=11
2、4~10、導數(shù)的應(yīng)用、小結(jié)復習、7+2=9、過關(guān)考試
3、11~17、統(tǒng)計案例、小結(jié)復習、6+2=8、過關(guān)考試
4、18~24、推理與證明、小結(jié)復習、4+4+2、過關(guān)考試
5、25~31、期中考試復習
四月
6、1~7、期中考試、試卷講評
7、8~14、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、小結(jié)復習、框圖、6+2+4、過關(guān)考試。
高中數(shù)學教師工作計劃篇九
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學模塊的開課率，_年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。_年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，_年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十
隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：
1、第二學期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標
2、新數(shù)學課程標準(詳見《__市中小學數(shù)學課程標準》)
3、三本書：課本、教參、練習冊
4、本校教研組對本學期學科的要求
二、基本情況分析
高一(_)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。高一(_)全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為__分，合格率為_%，優(yōu)秀率為__%，低分率為__%。
從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：
1、有潛力。
2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。
存在的不足是：
1、聰明有余，而努力不足。
2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;女生認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。
3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。
4、個別學生懶惰成性，學習態(tài)度、學習習慣極差。
5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少。
6、一些同學學習成績起伏大，不穩(wěn)定。
7、一些好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步。
8、學習興趣，動力，上進心不足。
三、本學期力爭達到的目標
1、完成三類課程的教學任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，探索研究的習慣與品質(zhì)。
2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。
3、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預(yù)習、上課、作業(yè)、復習等)。
4、轉(zhuǎn)化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學，討厭數(shù)學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。
5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。
四、具體措施
1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng)，給好學生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。
2、提高教學質(zhì)量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當?shù)淖兪?。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。
3、從期末統(tǒng)測看學生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學知識。
4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，《高一數(shù)學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。
5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。
五、保障措施和可行性
1、關(guān)愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;
4、激發(fā)興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;
5、重視開放性、研究性問題的教學，關(guān)注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力。
6、結(jié)合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。
9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關(guān)。
10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。
六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析
本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎(chǔ)上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。
目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。
七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、結(jié)合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、加強基礎(chǔ)訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。
3、針對本學期三角公式多的特點，設(shè)計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。
4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設(shè)備，制作精美課件，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。
5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習包。
6、寫數(shù)學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。
7、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。
8、進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十一
高二數(shù)學備課成員共x人，x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，x位老師年輕有為，干勁充足，這是一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。
本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時，也把以老帶新落到實處，使青年教師迅速成熟起來。
本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的.數(shù)學教學觀摩活動。
本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習，每一章內(nèi)容完成后，對學生進行章節(jié)檢測，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制，協(xié)作完成，(命題分配見進度表)，單元測試做到有考必改，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案，全面提高學生成績。
試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作，第四要堅持分步給分的原則，第五要堅持復查。
本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務(wù)有x版數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，數(shù)學選修x，教學任務(wù)相當繁重，要精心計劃，認真準備。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十二
任教-班與-班兩個班，其中-班是文化班有男生-人，女生-人;-班是美術(shù)班有男生-人，女生-人，并且有音樂生-人。兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。
三、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教學。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十三
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十四
抓好教育理論特別是最新的教育理論的'學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十五
作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務(wù)。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應(yīng)學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三（17）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)學的學習，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
（1）情感投入激發(fā)學生自信心。
（2）課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
（4）成功教育鼓足信心。
（5）賞識教育深化信心。
（6）寬容學生，實現(xiàn)自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。
9月份：
1、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。
3、招開班科聯(lián)系會。
10月份：
1、學生信心教育計劃實施。
2、嚴格紀律管理。
11月份：
1、組織進行月考的復習和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會。
12月份：
1、學生的個性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份：
1、組織學生期末考試的復習和考后分析。
2、寫學生的評語。
3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結(jié)。
高三（17）班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功，盡我們的.一切努力。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十六
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的`教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十七
指導思想認真學習與貫徹課程標準改革的精神，以學生為本，以教導處教學計劃為指導。面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高學生的數(shù)學成績。較好地完成高中必修3下半冊和選修2—1的部分教學任務(wù)。
一、學生情況及教材分析高中教學內(nèi)容深，學生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差，發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。
二、學生情況及簡要分析高二（1）班學生來自恰熱克鎮(zhèn)各村，現(xiàn)該班有（36）名學生，他們都是團員，該班學生都自愿組織的，學生的熱情較高，組織情況也很好。
三、教材分析
高中選修2—1的部分教學內(nèi)容。通過教學，要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。
第一章命題，本章主要學習四種命題，四種命題的相互關(guān)系，充分條件與必要條件，充要條件，簡單邏輯連接詞，含有一個最詞的明天的否定有關(guān)知識。
第二章圓規(guī)曲線，本章主要學習橢圓，雙曲線，拋物線的簡單幾何性質(zhì)，標準方程有關(guān)的知識。
第三章空間商量，本章主要學習空間商量及其加減計算，空間商量的數(shù)量積，立體幾何中的商量方法。
四、提高教學質(zhì)量的方法及措施
1、本學期我繼續(xù)采取的教學模式是：四點——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。
學知識點：學會本節(jié)課應(yīng)該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。
抓重點：抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用，會做相應(yīng)的習題，特別是重點習題。
找疑點：每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點，教師采取相應(yīng)的措施幫助學生解疑化難。
攻難點：對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，教師要集中精力對學生加強訓練，引導學生反復練習，形成數(shù)學能力，化解難點。
2、照顧全體學生，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。
培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。
五、高中數(shù)學教學計劃指導思想
六、教學建議
1、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
2、深入鉆研教材，準確把握新大綱。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)驗。
5、在學期末將為達到學生的數(shù)學成績方面及格率為60%，教學質(zhì)量為25%而努力。
高中數(shù)學教師工作計劃篇十八
1、理論學習：
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的教育思想。
2.為每個時期制定計劃：
為了做好教學工作，在課程改革的思想指導下，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學的任務(wù)和內(nèi)容，對整個學期的教學工作做好總體規(guī)劃和安排，對各單位的進度做好詳細的計劃。
3.準備每堂課
認真學習課程標準和教材，做好備課工作，了解好各單元的教學情況和知識點，做好學生學習和掌握知識的準備，為每節(jié)課寫好教案，保證上好一節(jié)課，做好課后的反思和總結(jié)，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選擇一些與實際情況密切相關(guān)的數(shù)學問題供學生解決。教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。
5.批改作業(yè)
認真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。每一個學生的作業(yè)都是批改掌握的，力求及時反饋，重新批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關(guān)心學生是教師的神圣職責。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的'積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應(yīng)該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質(zhì)量。