專業(yè)學(xué)校建筑心得體會(huì)(匯總14篇)

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    寫心得體會(huì)可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和參考。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇一
    在我國,隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大,對于建筑領(lǐng)域提出了更高的要求。所以,學(xué)校開展了大規(guī)模的裝配式建筑項(xiàng)目。作為一名建筑師,我的心得體會(huì)如下。
    第一段: 裝配式建筑的定義和優(yōu)勢
    裝配式建筑,即將建筑材料預(yù)加工制作成標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的構(gòu)件,在工廠中進(jìn)行組裝成品后,通過運(yùn)輸安裝完成建筑的一種新興的建筑模式。與傳統(tǒng)建筑方式相比,裝配式建筑具有以下優(yōu)勢:快速建設(shè)、安全可靠、占地面積小、資源節(jié)約等。在學(xué)校建筑方面,裝配式建筑可以快速響應(yīng)需求增長,為學(xué)校提供更好的校園建設(shè)解決方案。
    第二段: 設(shè)計(jì)的思路和原則
    在裝配式建筑的設(shè)計(jì)過程中,需要清楚的規(guī)劃每個(gè)空間的功能和需求,嘗試最大化利用每個(gè)空間的潛力。重點(diǎn)還應(yīng)該放在提高項(xiàng)目質(zhì)量、提高工程效率、提高使用性和提高耐久性上。另外,設(shè)計(jì)的風(fēng)格也應(yīng)該符合學(xué)校的文化特色和環(huán)境特點(diǎn),充分體現(xiàn)出師生的活力與朝氣。
    第三段: 施工的流程和日常維護(hù)
    在裝配式建筑的施工過程中,必須關(guān)注施工的安全和細(xì)節(jié)。施工完成后,為了確保其正常日常運(yùn)營,應(yīng)進(jìn)行定期的維修和保養(yǎng)。同時(shí),需要錄入建筑的基本信息、設(shè)計(jì)圖紙和施工過程中的所有記錄,以幫助后續(xù)的維護(hù)和維修工作。
    第四段: 裝配式建筑項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值
    將裝配式建筑帶入學(xué)校建設(shè)領(lǐng)域,不僅僅為提升師生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境質(zhì)量,同時(shí)也為企業(yè)的健康發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。裝配式建筑,把建筑制造與工業(yè)制造有機(jī)結(jié)合起來,可以形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),從而為提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益帶來重要的推動(dòng)力。
    第五段: 可持續(xù)性和未來發(fā)展的考慮
    作為一種新興的建筑模式,裝配式建筑在未來的發(fā)展中必須注重可持續(xù)性。在設(shè)計(jì)、建造和使用過程中,需要更多的關(guān)注環(huán)保、能源節(jié)約、可再生能源等方面的問題。此外,裝配式建筑也需要與其他建筑模式一起共同發(fā)展,以構(gòu)建更加完善的建設(shè)體系。
    總之,裝配式建筑作為一種新興的建筑模式,可以帶來不同于傳統(tǒng)建筑的優(yōu)勢和價(jià)值。在學(xué)校建筑方面,裝配式建筑既提升了建筑質(zhì)量,同時(shí)也有利于推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活空間。為了能夠更好地啟動(dòng)這項(xiàng)工作,我們在設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)等方面應(yīng)堅(jiān)持不懈努力,以推進(jìn)居住環(huán)境的改善,為社會(huì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇二
    學(xué)校裝配式建筑正變得越來越受人關(guān)注,由于其快速、高效、綠色等特點(diǎn),已開始在各個(gè)地方應(yīng)用。在傳統(tǒng)的建筑模式中,往往要面對高成本、工程周期長、質(zhì)量問題等困擾,而裝配式建筑則能夠有效的解決這些問題,因此越來越受到青睞。上個(gè)星期,我參觀了一所使用裝配式建筑的學(xué)校,深深地感受到了它所帶來的便利和創(chuàng)新,下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
    第二段:操作方便
    在裝配式建筑中,工廠與材料、施工、安裝、監(jiān)控等一系列生產(chǎn)過程都是在標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)下進(jìn)行,并且在生產(chǎn)車間進(jìn)行。因此,這種建筑方式的優(yōu)勢非常明顯,其中一點(diǎn)就是安裝過程相當(dāng)?shù)谋憬荨:蛡鹘y(tǒng)的建筑相反,這種建筑方式不需要擔(dān)心水電氣、磚瓦等物料運(yùn)輸、存儲和管理問題。因?yàn)槊總€(gè)模塊都是事先制作好的,工人只需將模塊按照既定的計(jì)劃進(jìn)行組裝即可。這種裝配式的建筑,加快了施工的進(jìn)程,降低了成本,節(jié)約了時(shí)間,最終提高了建筑效率。
    第三段:質(zhì)量保證
    裝配式建筑是在工廠中精密制作的,由于制作過程一流、安裝時(shí)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行,所以建筑的質(zhì)量是得到了保證的。由于這種建筑已經(jīng)制作好了大部分元件,支持鋼結(jié)構(gòu)的使用,形成的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,大大增加了建筑和使用的安全性。裝配式建筑材料選用綠色環(huán)保材料,在使用過程中不會(huì)產(chǎn)生有毒有害物質(zhì),符合環(huán)保要求。
    第四段:名校應(yīng)用
    在很多城市中,越來越多的名校正在采用裝配式建筑來建造新的校區(qū)樓宇。學(xué)校因其人流量較大,對教育環(huán)境和安全性的要求也比較高,因此采用裝配式建筑建造學(xué)校能夠更好地滿足這些要求。簡單地說,裝配式建筑能夠幫助學(xué)校在更短時(shí)間內(nèi)建成更安全、高效的建筑物。同時(shí),學(xué)校校舍使用期較長,采用裝配式建筑的耐久性能也有保障,對學(xué)校管理和維修也更加簡單方便。
    第五段:結(jié)論
    可以看出,裝配式建筑的綜合優(yōu)勢比傳統(tǒng)的建筑方式更為突出,對于學(xué)校等長期使用和人流量大、對安全性要求高的場所,采用這種建筑方式更加合理。裝配式建筑結(jié)構(gòu)的合理性,環(huán)保性,可持續(xù)發(fā)展等優(yōu)勢對于環(huán)保意識的提升、建筑品質(zhì)的提高,都擁有重要的意義,也逐漸得到了人們的認(rèn)同。因此,我們應(yīng)該更加重視裝配式建筑的應(yīng)用,鼓勵(lì)廣泛發(fā)展。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇三
    近期,我有幸參觀了本市一所新建成的學(xué)校。在這次參觀中,我深切體會(huì)到學(xué)校建筑的重要性。學(xué)校建筑不僅僅是一座樓,更是承載教育使命和塑造學(xué)生成長的重要平臺。下面,我將結(jié)合我對這所學(xué)校建筑的觀察和感受,談?wù)勎覍W(xué)校建筑的心得體會(huì)。
    首先,學(xué)校建筑的空間布局應(yīng)該合理。在我參觀的學(xué)校中,不僅教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施分布合理有序,而且還有活動(dòng)場所、圖書館、食堂等公共設(shè)施設(shè)置齊全。課室和活動(dòng)場所之間的位置關(guān)系合理,便于學(xué)生的課間活動(dòng)和社交交流。公共設(shè)施的設(shè)置不僅滿足了學(xué)生的基本需求,也提供了不同的學(xué)習(xí)和活動(dòng)選擇,豐富了校園生活的內(nèi)涵。一個(gè)合理布局的學(xué)校建筑,能夠有效利用空間資源,提高學(xué)校的教育效益。
    其次,學(xué)校建筑的功能性至關(guān)重要。學(xué)校是為了教育而存在的,所以學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到教育的實(shí)際需求。在我參觀的學(xué)校中,教室的布置合理,教室里的設(shè)備設(shè)施齊全,能夠滿足師生的教學(xué)需求。實(shí)驗(yàn)室科學(xué)規(guī)劃,配備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索提供了很好的條件。此外,學(xué)校圖書館的藏書豐富,提供了良好的閱讀環(huán)境,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了支持。一個(gè)具有良好功能性的學(xué)校建筑,能夠?yàn)閹熒峁┦孢m的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,將教育活動(dòng)進(jìn)行到底。
    再次,學(xué)校建筑的美學(xué)價(jià)值也很重要。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)溫馨、舒適的地方,能夠給人一種美的享受。在我參觀的學(xué)校中,建筑的外觀設(shè)計(jì)簡約大方,注重建筑的整體造型和比例關(guān)系,給人一種美的感覺。校園的綠化環(huán)境維護(hù)得很好,各種植物和花卉點(diǎn)綴其中,為學(xué)校增添了生機(jī)和活力。此外,學(xué)校的藝術(shù)品展示區(qū)域,展示了學(xué)生的創(chuàng)作成果和學(xué)校的文化底蘊(yùn),為師生提供了欣賞和交流的空間。一個(gè)具有美學(xué)價(jià)值的學(xué)校建筑,可以激發(fā)師生對美的追求,提高整個(gè)學(xué)校的文化品位。
    最后,學(xué)校建筑的安全性是不可忽視的。學(xué)校是學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長的地方,必須保證學(xué)校建筑的安全性。在我參觀的學(xué)校中,各種教室和公共場所的安全設(shè)備完備,消防通道暢通,消防器材齊全。校園安保人員全天候值守,確保學(xué)生的人身安全。學(xué)生的住宿區(qū)域以及餐廳等公共設(shè)施也都符合相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)安全的學(xué)校建筑,為學(xué)生提供了一個(gè)有保障的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們可以安心學(xué)習(xí)。
    總之,學(xué)校建筑既是教育的載體,又是創(chuàng)造美的藝術(shù)品。一個(gè)合理布局、功能性強(qiáng)、美學(xué)價(jià)值好、安全可靠的學(xué)校建筑,能夠?yàn)閹熒峁┦孢m、安全、美好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。通過參觀這所學(xué)校,我深刻認(rèn)識到學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的重要性,相信未來的學(xué)校建筑會(huì)越來越完善,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇四
    最近,我們學(xué)校舉辦了一場關(guān)于學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的講座,我作為一名高中生,對于學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)涉及到的方方面面一直抱有極大的興趣。因此,我懷著期待和激動(dòng)的心情參加了這次講座。講座中,專家從建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、方法、實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入分析和介紹,給我留下了深刻的印象。
    第二段:學(xué)到的建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)
    在講座中,專家強(qiáng)調(diào)了建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。首先,建筑設(shè)計(jì)需要考慮人文環(huán)境和周圍自然環(huán)境的融合。一座好的建筑不僅需要滿足人們的生活需求,還要與周圍的自然環(huán)境相互融合,和諧統(tǒng)一。其次,建筑設(shè)計(jì)需要注重功能性與美觀性的統(tǒng)一。一個(gè)功能完善的建筑才能滿足人們的使用需求,而一個(gè)美觀的建筑則能提升人們的精神文化生活。最后,建筑設(shè)計(jì)需要考慮材料的運(yùn)用和環(huán)保性。優(yōu)質(zhì)的材料既能保證建筑的安全和耐久性,又能節(jié)約能源和環(huán)保。通過學(xué)習(xí)這些建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn),我深刻認(rèn)識到了建筑設(shè)計(jì)不僅是為了實(shí)現(xiàn)功能,更是要為人們創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。
    第三段:學(xué)到的建筑設(shè)計(jì)方法
    除了建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)外,講座中還介紹了一些常用的建筑設(shè)計(jì)方法。比如,通過模型展示和虛擬實(shí)境技術(shù),設(shè)計(jì)者能夠提前預(yù)覽到建筑的效果,從而對細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和完善。此外,建筑設(shè)計(jì)還可以借鑒自然界的形態(tài)和結(jié)構(gòu),以獲得更加高效的設(shè)計(jì)。講座中專家分享了很多實(shí)例,這些方法不僅給我?guī)砹藛⑹?,也讓我對建筑設(shè)計(jì)的方法和工具有了更深入的了解。
    第四段:講座中的實(shí)踐案例
    除了介紹理論和方法,講座中還展示了一些實(shí)踐案例,讓我們對建筑設(shè)計(jì)的過程和結(jié)果有了更直觀的了解。其中,我印象最深的是某高中的圖書館設(shè)計(jì)案例。這座圖書館不僅具備豐富的圖書資源,還擁有寬敞明亮的閱覽室和舒適的休息區(qū)。講座介紹了設(shè)計(jì)者在實(shí)施過程中要考慮到的因素,從布局到材料的選擇,無不體現(xiàn)了他們對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的關(guān)心與照顧。這個(gè)案例讓我深刻明白,一座好的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)可以為學(xué)生提供溫馨而優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
    第五段:心得與收獲
    通過這次講座,我對學(xué)校建筑設(shè)計(jì)有了更深入的了解和認(rèn)識。我認(rèn)識到一個(gè)好的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)不僅是為了照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求,更是要為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的成長環(huán)境。同時(shí),我也明白了建筑設(shè)計(jì)需要注重細(xì)節(jié)和實(shí)踐,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信自己能夠更好地理解和應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)的方法和技巧。我希望將來能夠投身到建筑設(shè)計(jì)的事業(yè)中,為更多的人們創(chuàng)造舒適而美好的生活空間。最后,我要感謝學(xué)校舉辦這樣一場講座,讓我受益匪淺。
    通過這次學(xué)校建筑設(shè)計(jì)講座,我不僅學(xué)到了建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和方法,還收獲了對建筑設(shè)計(jì)的熱愛和追求。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)進(jìn)一步鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力,并將我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇五
    近日,我校邀請了知名建筑師李先生來為我們進(jìn)行一場關(guān)于學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的講座。通過這次講座,我對學(xué)校建筑設(shè)計(jì)有了更深入的了解,深感受益匪淺。
    首先,李先生向我們介紹了學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的基本原則。他強(qiáng)調(diào)了建筑設(shè)計(jì)要與學(xué)校的人文氛圍相契合,并充分考慮到學(xué)生和教職工的需求。例如,在設(shè)計(jì)教學(xué)樓時(shí),要注重空間布局和利用率,提供合適大小的教室和實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),還要設(shè)計(jì)寬敞明亮的走廊和公共空間,以促進(jìn)師生互動(dòng)和交流。這些基本原則讓我對學(xué)校建筑設(shè)計(jì)有了更深入的理解,也為將來的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)提供了參考和啟示。
    其次,李先生詳細(xì)介紹了一些學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的成功案例。他展示了一些國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的建筑照片,向我們展示了這些建筑的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。比如,清華大學(xué)建筑群的設(shè)計(jì)融入了傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的風(fēng)格,靈動(dòng)的線條與自然環(huán)境相融合,充分體現(xiàn)了“中西結(jié)合”的理念。這些成功案例讓我對學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)充滿了無限的想象力和創(chuàng)造力,也讓我意識到學(xué)校建筑設(shè)計(jì)可以為學(xué)校的教育環(huán)境注入更多的活力和靈感。
    然后,李先生還向我們介紹了現(xiàn)代學(xué)校建筑設(shè)計(jì)面臨的一些挑戰(zhàn)和趨勢。他提到,隨著科技的不斷發(fā)展和人們審美觀念的改變,學(xué)校建筑設(shè)計(jì)也必須與時(shí)俱進(jìn)。他強(qiáng)調(diào)了綠色、可持續(xù)發(fā)展、智能化等方面的重要性,并與我們共同探討了如何在設(shè)計(jì)中應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和趨勢。這讓我感到學(xué)校建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程,需要考慮到學(xué)校的發(fā)展需求、環(huán)境保護(hù)和人文關(guān)懷等多個(gè)方面,從而達(dá)成一個(gè)完美的設(shè)計(jì)。
    最后,李先生給我們提供了一些寶貴的建議。他告訴我們在進(jìn)行學(xué)校建筑設(shè)計(jì)時(shí)要注重統(tǒng)籌規(guī)劃和整體布局,不能片面追求單個(gè)建筑的設(shè)計(jì)效果。他還鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例,不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。這些建議讓我深感建筑設(shè)計(jì)是一門需要不斷涉獵、學(xué)習(xí)的學(xué)問,需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
    通過這次講座,我對學(xué)校建筑設(shè)計(jì)有了更加深入的了解。我認(rèn)識到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要,而學(xué)校建筑設(shè)計(jì)正是為了創(chuàng)造這樣的環(huán)境而存在。我將會(huì)將所學(xué)知識運(yùn)用到未來的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中,努力為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我也深信學(xué)校建筑設(shè)計(jì)是一門充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)意的學(xué)問,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平,為學(xué)校建筑設(shè)計(jì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇六
    近期,我有幸參加了一場由學(xué)校組織的建筑設(shè)計(jì)講座。這場講座內(nèi)容豐富,涵蓋了建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)方面,讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在講座中的心得體會(huì)。
    首先,講座的開篇引起了我的興趣。主講人首先介紹了建筑設(shè)計(jì)在人類歷史上的重要地位,并展示了一些世界各地的著名建筑作品,如埃及金字塔、中國長城等。這讓我對建筑設(shè)計(jì)的歷史和文化背景產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后,主講人分享了一些現(xiàn)代建筑作品,如杜拜的迪拜塔、中國的鳥巢等。這些建筑作品的獨(dú)特外觀和創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓我對建筑設(shè)計(jì)的未來充滿了期待。
    其次,講座中關(guān)于建筑設(shè)計(jì)理念的部分深深地吸引了我。主講人強(qiáng)調(diào)了建筑設(shè)計(jì)需要和諧地結(jié)合自然環(huán)境,突出建筑與自然的共生關(guān)系。他舉了一些案例,如荷蘭的“水上花園”和悉尼歌劇院等。這些案例展示了建筑設(shè)計(jì)師如何通過適應(yīng)自然環(huán)境來創(chuàng)造獨(dú)特的建筑作品。這一理念讓我領(lǐng)悟到建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該注重與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),不僅要滿足功能需求,還要尊重和保護(hù)自然。
    第三,講座還強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展在建筑設(shè)計(jì)中的重要性。主講人指出,在當(dāng)今世界,環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,建筑設(shè)計(jì)師需要思考如何在設(shè)計(jì)中減少對環(huán)境的影響。他介紹了一些綠色建筑設(shè)計(jì)的原則和實(shí)踐,如太陽能利用、雨水收集等。這些例子讓我認(rèn)識到建筑設(shè)計(jì)不僅是滿足人們生活需求的工具,還可以通過節(jié)能減排、資源利用等方式為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
    在講座的第四部分,主講人強(qiáng)調(diào)了人性化設(shè)計(jì)在建筑中的重要性。他指出,建筑不僅僅是一座漂亮的外觀,更要考慮到人們的使用需求和感受。他分享了一些成功的人性化建筑設(shè)計(jì)案例,如無障礙通道、人性化公共空間等。這些案例讓我深刻認(rèn)識到建筑應(yīng)該是為人們提供舒適和便利的生活環(huán)境而存在的。在今后的設(shè)計(jì)中,我會(huì)更加重視人性化的設(shè)計(jì),關(guān)注人們的需求和感受。
    最后,在講座的結(jié)尾,主講人鼓勵(lì)我們積極參與到建筑設(shè)計(jì)中。他強(qiáng)調(diào),每個(gè)人都可以通過自己的努力和創(chuàng)造力為建筑設(shè)計(jì)帶來新的思路和靈感。他提醒我們要保持開放的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和探索。這讓我深受鼓舞,我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,發(fā)揮自己的才能,為建筑設(shè)計(jì)做出自己的貢獻(xiàn)。
    綜上所述,這場建筑設(shè)計(jì)講座給我留下了深刻的印象。我對建筑設(shè)計(jì)的歷史和文化背景有了更深入的了解,對建筑設(shè)計(jì)的未來充滿了期待。我也認(rèn)識到建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該與自然環(huán)境和諧共生,注重可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),我也意識到人性化設(shè)計(jì)在建筑中的重要性,要關(guān)注人們的需求和感受。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和探索,我會(huì)在未來的建筑設(shè)計(jì)中發(fā)揮自己的才能,為創(chuàng)造更美好的建筑作品而努力。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇七
    隨著城市化進(jìn)程的加速,人們對于現(xiàn)代化快捷的需求不斷增加。裝配式建筑應(yīng)運(yùn)而生,成為了當(dāng)今建筑市場的熱門。作為未來建筑發(fā)展趨勢之一,裝配式建筑自然也被應(yīng)用到了我們的校園中。作為一位學(xué)生,我有幸參與了學(xué)校的裝配式建筑項(xiàng)目,并從中獲得了一些體會(huì)。
    第二段:了解裝配式建筑
    在參與學(xué)校裝配式建筑項(xiàng)目前,我對裝配式建筑只是聽說過,但并不深入了解。通過項(xiàng)目籌備階段的調(diào)研,我了解到裝配式建筑是一種采用標(biāo)準(zhǔn)化的構(gòu)件進(jìn)行組合、加工、裝配的建造方式。容易實(shí)現(xiàn)快速建設(shè)、造價(jià)低廉、環(huán)保節(jié)能等優(yōu)勢。我們在項(xiàng)目中使用了鋼結(jié)構(gòu),除了加強(qiáng)了建筑承重能力外,還節(jié)省了施工時(shí)間,提高了建筑質(zhì)量,同時(shí)減少了噪聲和粉塵等污染。
    第三段:裝配式建筑的優(yōu)勢
    在實(shí)踐中,我們深切感受到了裝配式建筑的優(yōu)勢。首先,在施工速度及質(zhì)量方面,我們完成了一棟兩層的圖書館和兩個(gè)單層的報(bào)告廳。在四個(gè)月的時(shí)間里,除了因天氣原因停工的日子,我們緊密協(xié)作,順利完成了任務(wù)。使用裝配式建筑,數(shù)據(jù)化設(shè)計(jì)和制造,可以大大高效施工,降低人工誤差,并可以提高施工效率。其次,裝配式建筑的遷移性。如果以后學(xué)校需要進(jìn)行場地調(diào)整或重建等計(jì)劃時(shí),這些裝配式房屋可以輕松拆卸和重構(gòu),重量輕,布局可以更改,靈活度很高。最后,環(huán)保節(jié)能。裝配式建筑生產(chǎn)和施工過程中產(chǎn)生少量的建筑垃圾和重污染,符合可持續(xù)發(fā)展的理念,并且低維護(hù)成本和長壽命也使得它成為更加省心的選擇。
    第四段:裝配式建筑帶來的挑戰(zhàn)
    盡管裝配式建筑有很多優(yōu)勢,但是實(shí)踐中仍然面臨著挑戰(zhàn)。首先,需要設(shè)計(jì)和制造的構(gòu)件數(shù)量和品種更多更復(fù)雜,提高了加工難度,可能導(dǎo)致質(zhì)量問題。其次,裝配式建筑較之傳統(tǒng)建筑需要更多的前期準(zhǔn)備與跟蹤。由于裝配式建筑相對較新,技術(shù)相對發(fā)展不成熟,給施工人員帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。對于學(xué)校這樣的非盈利組織而言,財(cái)務(wù)問題也會(huì)是一大壓力。因此,在實(shí)踐中和管理中需要高度重視這些挑戰(zhàn),制定對策方案,爭取做到優(yōu)化管理、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、節(jié)約成本等綜合考慮。
    第五段:結(jié)論
    在此次裝配式建筑項(xiàng)目中,雖然我們遇到了些許的挑戰(zhàn),但通過對這個(gè)新近興起的建筑風(fēng)格的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐,我深感裝配式建筑的快速性、環(huán)保性、靈活性和質(zhì)量可靠性。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,我們期望更加先進(jìn),省時(shí)省力和環(huán)保的建筑形式來提高我們的校園環(huán)境。所以,依靠組織的實(shí)際情況、結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特點(diǎn)特征及現(xiàn)代化需要,推廣真正意義上的裝配式建筑,將會(huì)成為未來不容忽視的關(guān)鍵選擇。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇八
    學(xué)校建筑是學(xué)校教育環(huán)境的核心組成部分,直接影響著學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),對于教育質(zhì)量和學(xué)校氛圍的形成至關(guān)重要。一個(gè)好的學(xué)校建筑能夠提供舒適安靜的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí),學(xué)校建筑還應(yīng)該具備良好的安全性和可持續(xù)發(fā)展性,為學(xué)生成長提供健康、可持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    第二段:學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)原則
    在設(shè)計(jì)學(xué)校建筑時(shí),有幾個(gè)原則是必須要遵循的。首先,要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)來確定建筑風(fēng)格和功能布局。不同類型的學(xué)校,如中小學(xué)、大學(xué)等,要有不同的設(shè)計(jì)理念和布局方案。其次,要注重空間的靈活性和多功能性。學(xué)校是一個(gè)變化多樣的場所,空間應(yīng)該能夠適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。此外,還要考慮到建筑的安全性和可持續(xù)性。學(xué)校建筑的安全是首要問題,包括防火、防盜等方面的考慮。在可持續(xù)性方面,學(xué)校建筑應(yīng)該具備節(jié)能環(huán)保的特點(diǎn),如采用太陽能、裝修材料的可回收利用等。
    第三段:學(xué)校建筑的空間規(guī)劃
    學(xué)校建筑的空間規(guī)劃是設(shè)計(jì)的重要一環(huán)。首先,要注意教室的設(shè)置和布局。教室應(yīng)該寬敞明亮,能夠容納足夠的學(xué)生,并且有良好的自然采光和通風(fēng)設(shè)施。此外,還要合理安排教室的布局,使學(xué)生和教師能夠方便地進(jìn)行教學(xué)和互動(dòng)。其次,要注重學(xué)生的活動(dòng)空間。除了教室外,學(xué)生還需要有課外活動(dòng)的空間,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等。這些空間應(yīng)該能夠滿足學(xué)生的各種需求,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。最后,要注意公共空間的設(shè)計(jì)。公共空間如走廊、樓梯等可以創(chuàng)造交流和互動(dòng)的環(huán)境,可以提高學(xué)校的凝聚力和活力。
    第四段:學(xué)校建筑的美化和藝術(shù)元素
    學(xué)校建筑的美化和藝術(shù)元素對于提升學(xué)校的形象和氛圍至關(guān)重要。美化可以通過建筑的外觀設(shè)計(jì)和環(huán)境景觀來實(shí)現(xiàn)。建筑外觀的設(shè)計(jì)要符合學(xué)校的整體風(fēng)格和定位,同時(shí)給人一種積極向上的感覺。環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)要注重綠化和美化,如校園綠地、花壇、雕塑等。此外,藝術(shù)元素也應(yīng)該融入到學(xué)校建筑中,如壁畫、雕塑等。這些藝術(shù)元素能夠給學(xué)生帶來美的享受,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。
    第五段:學(xué)校建筑的優(yōu)化和改進(jìn)
    隨著教育環(huán)境的變化和發(fā)展,學(xué)校建筑也需要進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改進(jìn)。可以通過使用先進(jìn)的建筑技術(shù)和材料,改善學(xué)校的舒適性和綠色環(huán)保性。在改進(jìn)方面,可以根據(jù)學(xué)生和教師的反饋意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以滿足不同需求。同時(shí),還可以進(jìn)行學(xué)校建筑的可持續(xù)性改進(jìn),如加強(qiáng)節(jié)能措施、推廣可再生能源等。只有不斷進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn),學(xué)校建筑才能夠適應(yīng)教育的發(fā)展需求,為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境。
    總結(jié):學(xué)校建筑是學(xué)校教育環(huán)境的核心組成部分,重要性不容忽視。設(shè)計(jì)學(xué)校建筑要遵循一定的原則,注重空間規(guī)劃和多功能設(shè)計(jì)。美化和藝術(shù)元素能夠提升學(xué)校形象和氛圍,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。隨著教育的變化和發(fā)展,學(xué)校建筑需要不斷優(yōu)化和改進(jìn),以適應(yīng)不同需求和環(huán)境要求。通過不斷努力,學(xué)校建筑能夠?yàn)閷W(xué)生成長提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇九
    建筑作為一種藝術(shù)形式,具有豐富的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。它不僅僅是一個(gè)建筑物,更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到,建筑不僅僅是建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),同時(shí)也需要考慮到使用者的需求和建筑環(huán)境的影響因素。以下是我對建筑的一些心得體會(huì)。
    第一段:建筑的藝術(shù)與實(shí)用
    建筑作為一種藝術(shù)形式,需要考慮到美學(xué)要素。一個(gè)建筑物的形態(tài)、色彩和線條都能傳達(dá)出某種情感和美感,有時(shí)甚至?xí)绊懭藗兊那榫w和心情。但是,一個(gè)美麗的建筑物并不一定就是一個(gè)好的建筑。它還應(yīng)該考慮到使用者的需求和實(shí)際情況,以達(dá)到功能性和實(shí)用性的平衡。因此,建筑師需要在設(shè)計(jì)過程中,不僅要考慮到藝術(shù)因素,還要考慮到使用者和環(huán)境因素。
    第二段:建筑的環(huán)境與人文
    建筑不僅是一個(gè)獨(dú)立的建筑物,還需要考慮到周圍環(huán)境和人文因素。每個(gè)建筑物都有其所處的環(huán)境和歷史背景,這會(huì)影響建筑的設(shè)計(jì)和功能。例如,一座位于山區(qū)的建筑物,就需要考慮到地形和氣候等環(huán)境因素;一座位于歷史文化名城的建筑物,就需要考慮到其文化傳承和歷史價(jià)值。在設(shè)計(jì)過程中,建筑師需要考慮到這些因素,以與周圍環(huán)境和人文相協(xié)調(diào)。
    第三段:建筑的可持續(xù)性與環(huán)保
    如今,建筑的可持續(xù)性和環(huán)保已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。建筑師需要在設(shè)計(jì)過程中,考慮到資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)。這需要從建筑材料的選擇、能源的利用、污染的減少等多個(gè)方面入手。例如,一些新型建筑材料可以循環(huán)利用,大大減少建筑垃圾的產(chǎn)生;太陽能等可再生能源的運(yùn)用,可以減少對非可再生能源的依賴。建筑的可持續(xù)性和環(huán)保,不僅可以減少對環(huán)境的影響,還可以節(jié)約資源和降低建筑成本。
    第四段:建筑師的責(zé)任與使命
    建筑師的職責(zé)不僅僅是設(shè)計(jì)美麗的建筑,還需要考慮到使用者和環(huán)境的需求。一個(gè)好的建筑師需要具備綜合性的能力,在藝術(shù)、工程、環(huán)境和社會(huì)等方面都有較高的素養(yǎng)和知識儲備。建筑師所設(shè)計(jì)的建筑,不僅是一個(gè)建筑師的作品,還是一種文化與時(shí)代的產(chǎn)品。因此,建筑師的責(zé)任和使命非常重大,需要在設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,為人類的生活和環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。
    第五段:結(jié)語
    建筑作為一種藝術(shù)形式和社會(huì)產(chǎn)品,具有很高的文化和社會(huì)價(jià)值。在建筑的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻地認(rèn)識到,建筑不僅僅是一個(gè)建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號。在這個(gè)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代,建筑師需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己,為建筑事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。建筑,是我們生活中不可或缺的一部分。我們需要珍視每一個(gè)建筑,讓它們成為我們生活和文化的象征。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇十
    制作模型是一個(gè)十分需要耐心和細(xì)心的工作,制作模型也是一個(gè)尊重步驟程序的工作。而在制作模型時(shí)需要注意各種問題。
    收集資料。制作模型前需要收集資料,通過資料對模型制作有一定的了解,這樣模型制作才能事半功倍。我們不僅要跟著老師的教學(xué)步驟來一步步了解,還要自己主動(dòng)地去搜索相關(guān)資料,也可以跟同學(xué)一起探討。
    質(zhì)感。模型的每一個(gè)細(xì)節(jié)在材質(zhì)上我們都需要精挑細(xì)選。顏色和肌理都要盡力還原出我們所要做的建筑原有的味道。買模型材料是制作模型的重要的一步,所以我們要認(rèn)真對待,力求完美。
    技巧。制作模型需要技巧,而這能使模型制作簡單和美觀。模型的墻與墻的接口處都是45度角拼接的,能使墻體比較美觀。墻與地面的正確拼接,能讓墻體結(jié)實(shí)。需要的墻體、地面的圖案需要同一比例才能美觀。這些都需要根據(jù)實(shí)際情況來決定。還有就是要善于利用身邊的事物來完善模型,就比如把紅色塑料袋做成窗簾。技巧還有很多,我們都需要在制作模型中積累,以便下次的模型制作。
    配景。配景的設(shè)計(jì)都需要下功夫。這樣不會(huì)使模型顯得單調(diào)。并且使模型更加豐富、美觀,給人美感。但需要適合的配景,而不是隨便的弄,若是這樣反而弄巧成拙了。這需要我們前期通過收集資料,了解建筑的情況,才能夠決定適合的配景。
    總得來說,模型制作使我們初步了解到了建筑的構(gòu)成和基本尺度,有了大體的見解,而前期大量查閱資料增加了我們對世界著名建筑的認(rèn)識,制作過程中遇到問題解決問題更是樂趣多多。
    最后,模型制作是否完美,是在于你自己是否想做好它。
    還有就是下次制作模型是需要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)才能制作出來的。而制作模型,首先就是草圖環(huán)節(jié),草圖是思維的開始,靈感的來源,草圖直接關(guān)系到方案的形成。并且在思考的過程中必須考慮到構(gòu)想的可行性,是能在特定工藝下做出來的產(chǎn)品。產(chǎn)品的制作難度要適度,既要考慮到制作的時(shí)間長短,又要考慮到制作工藝。這都是我們要考慮的問題。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇十一
    做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),常常會(huì)覺得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù),符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求,所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān),那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛,不急。甚至有時(shí)候我們覺得只要外形做得很酷,其它的都不重要。
    因?yàn)榉桨赋鰜砗?,模型做出來一定很酷,那就達(dá)到目的。
    現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動(dòng)作,后來慢慢覺得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒有,那設(shè)計(jì)肯定有問題。
    有時(shí)老師說的,要求的太多了,我們改做重來,那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì),使用者的定位所決定?!婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問題,建筑界也由此引出各種流派。因此,在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭論和評價(jià)的核心所在,關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn),通過什么方法和手段去實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)到什么程度,達(dá)到你心中最能接受的。
    規(guī)范為什么是這樣的,背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要,但是規(guī)范是死的,是很容易獲得的知識,我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲,即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué),也不應(yīng)是簡單的應(yīng)用層面。
    而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng),我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧,所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考,個(gè)性就是不要來一個(gè)很粗糙的老東西,一點(diǎn)新鮮感都沒有,那就失去了設(shè)計(jì)的生命力,那對設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
    規(guī)范是死的,那你是活的,新規(guī)范,新法則那就是人在變化。把握,觀察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇十二
    中國園林建筑藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩,在世界園林建筑藝術(shù)史上占據(jù)極高的地位?,F(xiàn)在中國園林建筑的靚影遍及世界各地,成為中華民族的象征之一。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們也要開始實(shí)習(xí)生活。對于這一年的園林建筑設(shè)計(jì),每個(gè)人都有自己的一些體會(huì)。我傾向于園林建筑的設(shè)計(jì)原則。
    園林地貌是園林的骨架,我國傳統(tǒng)的自然山水園的一大特點(diǎn)就是因地制宜地利用原有地貌。因此進(jìn)行園林規(guī)劃時(shí),首先要考慮到園林內(nèi)自然地貌條件的特點(diǎn):原有地貌或平坦或起伏,有山崗、沼澤等,可能基本符合或部分符合設(shè)計(jì)要求,這就應(yīng)在原有的地貌基礎(chǔ)上,結(jié)合園林使用功能和園林景觀構(gòu)圖等方面的要求,加以利用和改造,可就低掘池,因勢掇山,“宜亭則亭,宜榭則榭”。使之“自成天然之趣,不煩人事之工”,使園林中的山水景觀達(dá)到“雖由人作,宛自天開”的藝術(shù)境界。其中改造地貌,特別是較大規(guī)模的挖湖堆山,所需要的人力物力非常大,所以設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到財(cái)力等條件,景物的安排、空間的處理、意境的表達(dá)都力求依山就勢,高低錯(cuò)落,疏密起伏,自由布局,引造出坡隴坪谷,磯渚洲島、溪澗池灣、山巒平臺、疊嶂錯(cuò)層、林中空地、疏林草地等等。同時(shí)應(yīng)根據(jù)需要和可能,進(jìn)行全面分析,并貫徹對原地貌堅(jiān)持“利用為主,改造為輔”的原則,使土方工程量降到最小限度。若需改造的地貌,也應(yīng)力求達(dá)到園內(nèi)填挖土方量平衡。
    城市和郊區(qū)園林綠地對原有地貌的利用,因隨各自的性質(zhì)、功能要求以及面積大小等而有較大的差異。如城市中的公園、花園、小游園等在利用原地貌的基礎(chǔ)上,還需有一定的改造,以滿足使用和造景等方面的要求。而郊區(qū)的自然風(fēng)景區(qū)、森林公園、休療養(yǎng)地等在較大程度上是追求自然景觀,所以它不必大興土木,應(yīng)偏重于對原有地貌的利用,做到因地制宜,就低挖池,就勢堆山。在設(shè)計(jì)園林佳境的同時(shí)就考慮到施工的需要,使人力物力都得到最大節(jié)省,同時(shí)縮短施工時(shí)間。
    游人在園林內(nèi)進(jìn)行各種游憩活動(dòng)時(shí),對園林空間環(huán)境有著一定的要求,因此園林地貌的設(shè)計(jì)要盡可能為游人創(chuàng)造出各種游憩活動(dòng)所需的不同地貌環(huán)境。如游人開展集體活動(dòng)、野餐、唱歌、日光浴等活動(dòng),就需要有一個(gè)較大面積的草坪廣場;進(jìn)行泛舟、游泳等水上活動(dòng),則需要有一定面積的水面;登高遠(yuǎn)眺常需要有山重水復(fù)、峰回路轉(zhuǎn)的層次豐富的山林等等。同時(shí)為使不同性質(zhì)的活動(dòng)互不干擾,可利用地貌的變化來分隔園林空間。在一個(gè)高密度的小區(qū)中,可用的綠化空間很小,那么園林就要充分利用地形,分割制造出較多空間,為小區(qū)營造出有各種使用功能的空問。
    園林應(yīng)以優(yōu)美的園林景觀來豐富游人的游憩活動(dòng),所以在園林設(shè)計(jì)中,應(yīng)力求創(chuàng)造出游憩活動(dòng)廣場、水面、山林等開敞、郁閉或半開敞的園林空間境域,以便形成豐富的景觀層次,使園林布局更趨完美。廣廈林立的城市中,綠色顯得那么寶貴,因此,園林設(shè)計(jì)中更要注意地形地貌,最大限度的營造出不同的園林景觀,做到步步有景,步步不同。地形景觀設(shè)計(jì)必須與景園建筑及平立面設(shè)計(jì)同步進(jìn)行,使人工建筑與自然景觀渾成一體,形成一幅具有人文氣息的山水畫。
    園林地貌在滿足使用和景觀需要的同時(shí),必須使其符合園林施工上的要求。如山高與坡度的關(guān)系、各類園林廣場的排水坡度、水岸坡度的合理穩(wěn)定性等問題,都需嚴(yán)格地推敲,以免發(fā)生如陸地內(nèi)澇、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。切不可不顧后果,執(zhí)意要求景觀效果。
    首先要考慮因“綠”制宜,保護(hù)自然植物群落有利于生態(tài)與園林綠化相結(jié)合。在1:200地形圖上做方案,在1:100地形圖上復(fù)核綠地率和大樹破壞情況,盡可能保留或避讓或結(jié)合于人工地形之中、使樹木得以重點(diǎn)保護(hù),維持原有風(fēng)貌。對長有古樹名木的位置,就更應(yīng)保持它們原有的地形標(biāo)高,以免古樹名木遭到破壞。另外,豐富的園林地貌,可形成不同的小環(huán)境,從而有利于不同生態(tài)習(xí)性的園林植物生長,因此創(chuàng)新的植物配置也是必不可少的。園林植物有耐蔭、喜光、耐濕、耐旱等類型,根據(jù)園林景觀需要,在園林中各自適宜的環(huán)境中配置,或與其它園林素材結(jié)合配置,構(gòu)成意趣不同的園景。如山體的南坡宜種植喜光樹種,北坡可選擇耐蔭、耐濕的植物種植;水邊及池中可選擇耐濕、沼生、水生等植物配置。
    還有很多,在園林設(shè)計(jì)中一定要加以分析,綜合利用,結(jié)合施工,營造出優(yōu)美宜人的景觀環(huán)境。
    在園林地貌中,無論是自然的河流湖泊、山地丘陵,還是小型園林中的池水溪泉、假山土崗,都應(yīng)充分利用原有地貌,必要時(shí)可進(jìn)行一定的藝術(shù)處理,運(yùn)匠心于丘壑泉池,以構(gòu)成園林佳景。
    以上就是我這一年的園林建筑設(shè)計(jì)體會(huì)最深的點(diǎn),希望會(huì)對我以后的實(shí)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助!
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇十三
    時(shí)光飛逝,大學(xué)的`三年已經(jīng)過去,我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的大學(xué)生活仿佛做夢一樣,就那樣的淡淡的逝去,自己不是沒有珍惜,但是感覺自己沒有好好的包握住那段時(shí)光。
    當(dāng)我參加工作后我就會(huì)想起老師們的教導(dǎo),老師對我的關(guān)懷是我這輩子最深刻的記憶,學(xué)校里是沒有勾心斗角、利益紛爭,老師們對我的教導(dǎo)也是出自內(nèi)心的。在此,我也要感謝我的老師們對我的教導(dǎo),沒有你們的教導(dǎo)就沒有我今天的成長。
    我出了校門就步入了房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,我的第一堂課是學(xué)習(xí)了華中的企業(yè)文化,使我深刻的了解到我們公司的對工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求,也讓我深刻的認(rèn)識到作為一名工程上的人員,要想把握好質(zhì)量,最重要的就是提高自己的專業(yè)素質(zhì),只有專業(yè)能力的提高才能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對于我,要想成為一名合格地工程人員,首先要端正自己的態(tài)度,從學(xué)生步入到一名技術(shù)人員,在學(xué)校中你的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí),而在工作中你的任務(wù)就是要認(rèn)真對待自己的本職工作,認(rèn)真的完成好每天的任務(wù)。其次就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí),在現(xiàn)場和學(xué)校有著很大的不同,學(xué)校所學(xué)的是一些基礎(chǔ)理論,而在現(xiàn)場所學(xué)的是一些技術(shù)經(jīng)驗(yàn),要想自己的技術(shù)水平有所提高,只有勤而好學(xué)、虛心請教才行,而我在現(xiàn)場有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,國宅的剛剛起建使我能學(xué)習(xí)到每一個(gè)施工階段,讓我對一棟樓的建設(shè)有了更深刻的了解。再次就是要努力工作,對于我現(xiàn)在就是要勤跑現(xiàn)場,學(xué)習(xí)每一個(gè)分項(xiàng)工程的施工技術(shù)和施工工藝,這樣才能使我對知識的理解和運(yùn)用有所提高。
    我們報(bào)道的時(shí)候,工程還沒有開工,所以說應(yīng)該是趕上了一個(gè)好的工程,能夠讓我從頭開始學(xué)習(xí)。一期有五棟樓還有車庫的建設(shè),我們頭一個(gè)月工程沒有動(dòng)工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習(xí)圖集、規(guī)范,從學(xué)校學(xué)習(xí)的這些知識也正好派上用場,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的比較淺,但是對于我們的幫助是巨大的。剛剛來的時(shí)候看圖紙真的很膚淺,我只能看明白一些表面的東西,對于一些復(fù)雜的細(xì)部的結(jié)構(gòu)自己很難看的透徹。不過在通過自己慢慢的努力自己已經(jīng)從一個(gè)大概的框架慢慢的滲透進(jìn)去。
    工程的動(dòng)工是在三月十五號,分給了我11#、12#兩棟樓,我首先經(jīng)歷了清理樁間土。雖然清理樁間土比較簡單,但其中的注意事項(xiàng)也非常重要。通過現(xiàn)場的清理樁間土,我明白到表面要做到刮平,沒有虛土。有回填土的地方要挖出來用灰土或者混凝土進(jìn)行處理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要盡量避免碰樁、挖樁。如果樁發(fā)生了斷裂要要把有問題的部分刨出來切割后擴(kuò)大樁的直徑用混凝土進(jìn)行修補(bǔ)。
    而后就是祿石墊層的鋪設(shè)。褥墊層是在承臺下設(shè)置的粒徑為10~20mm的碎石,是樁體復(fù)合地基形成的必要條件,沒有褥墊層,樁間土不能充分發(fā)揮其承載能力,因而也就不能形成樁體復(fù)合地基;鋪好褥墊層要進(jìn)行夯實(shí),夯填度(夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值)不得大于0.9。
    鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設(shè)于基層以下的結(jié)構(gòu)層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。
    墊層上應(yīng)該做找平層,但我們?yōu)榱朔奖阒苯影褖|層做平后直接做防水層,我們工程上用的是k11水泥基滲透結(jié)晶,它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料,通過遇水滲透混凝土中形成不溶于水的結(jié)晶體,堵塞毛細(xì)孔道,從而使混凝土達(dá)到密實(shí)提高防水效果。施工前應(yīng)充分打掃濕潤混凝土基層,然后開始涂刷,每涂刷一遍進(jìn)行養(yǎng)護(hù),等固化上強(qiáng)度后可在涂刷第二遍。水泥結(jié)晶的難點(diǎn)就是在于養(yǎng)護(hù),養(yǎng)護(hù)少了不足以上強(qiáng)度,而如果用水泡了又不起作用。所以把握好養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。
    做完防水就要做保護(hù)層,做完保護(hù)層就開始做整棟樓的基礎(chǔ)。做基礎(chǔ)就涉及到基礎(chǔ)的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎(chǔ)的精確定位——-防線一棟樓的根基就在于基礎(chǔ),而把線控制的精確則為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對防線的工作有了更深刻的認(rèn)識,他要求的是人的細(xì)心,不能有一點(diǎn)誤差,否則對以后的樓的建設(shè)危害很大。水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀也經(jīng)常應(yīng)用在防線當(dāng)中,讓我又進(jìn)一步的熟悉了他們的應(yīng)用。
    主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個(gè)工程的重點(diǎn),所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上,我在現(xiàn)場的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號、數(shù)量、尺寸。施工主要控制依據(jù)是圖紙和圖集規(guī)范,雖然不可能把所有圖集背過,但也要把經(jīng)常經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),有許多細(xì)部構(gòu)造要計(jì)算清楚,對一些變更要牢記,否則會(huì)使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問題。
    模板支護(hù)和混凝土的澆筑也是整個(gè)工程的重點(diǎn)。只有保證模板的垂直、平整、支撐牢固才能使混凝土打的符合質(zhì)量要求。混凝土的注意事項(xiàng)比較多,但最主要的就是要振搗密實(shí),及時(shí)澆筑避免產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養(yǎng)護(hù)。在混凝土澆筑完畢后應(yīng)及時(shí)養(yǎng)護(hù),避免混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。
    工作的這四個(gè)多月里使我最大的收獲就是自己的成長,不在像以前那學(xué)生樣,雖然現(xiàn)在還是學(xué)生,但自己在對與人的相處和處理事情上已經(jīng)有所改變。我不敢說自己的進(jìn)步有多大,但我自己在一天天的銳變。時(shí)間增加的是人的年齡,而人的成長是依靠的人的閱歷。在這工作的四個(gè)多月中,自己從一個(gè)旁觀者,慢慢的變成一個(gè)參與者,這和我的積極主動(dòng)是離不開的。就像一棵小樹,要想成才,不僅僅依靠的自己吸收的那點(diǎn)養(yǎng)分,而更多的是經(jīng)受住了風(fēng)雨的錘煉。我在項(xiàng)目部有各位老師的教導(dǎo);在現(xiàn)場有處理一些小問題、檢查他們工程質(zhì)量的鍛煉。使自己在獨(dú)自面對問題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長在各位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中有點(diǎn)慢,但自己一步一個(gè)腳印的努力向著目標(biāo)前進(jìn)。
    現(xiàn)場是一個(gè)大舞臺,形形色色的人都有。作為一個(gè)甲方,工作上就要軟硬兼施,做事要圓滑,處理事情就要對事不對人,只有這樣才是做好工作的基礎(chǔ)。這也是一個(gè)管理的方法。但對于我一個(gè)剛剛步入社會(huì)的青年,就應(yīng)該虛心請教他人,態(tài)度誠懇,這樣別人才會(huì)愿意給你講解。就像我負(fù)責(zé)的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質(zhì)量的劉工、技術(shù)負(fù)責(zé)人的呂工,通過和他們的交談讓我學(xué)到了許多知識,使我受益匪淺。兩個(gè)樓打筏板基礎(chǔ)的混凝土更讓我學(xué)到的了一些知識,大到混凝土的順澆就能使整個(gè)樓偏移至少4公分,小到拉毛的注意事項(xiàng)、冷縫形成的原因。這些對我來說是一些寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。所以我想告誡我的學(xué)弟學(xué)妹們,在外不是那么的隨心所欲,你只有低頭做事,抬頭做人才能對你的成長有所幫助。
    在現(xiàn)場我學(xué)的是施工工藝,而我的師父教導(dǎo)我的就是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。他就像我的行路燈和墊腳石,我的成長有多高和他給予我的教導(dǎo)是分不開的,他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓我認(rèn)識到了圖紙與現(xiàn)場相結(jié)合的重要性。面對著鋼筋的錯(cuò)綜復(fù)雜,我們只有不厭其煩的認(rèn)真觀摩,才能清楚地明白其構(gòu)造。對于圖集上的不解、圖紙上的困惑,我們只有虛心地請教他人,才能使我們對于一些不懂的知識了解的不再那么的片面,最重要的是學(xué)會(huì)了方法使自己受益無窮。
    通過這次一個(gè)多月的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的施工技術(shù)問題,而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際相差較大,但主體的還是按要求和規(guī)范進(jìn)行。我們所學(xué)理論知識雖然不少,但在工作時(shí)還是力不從心。我覺得老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些基礎(chǔ),要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過現(xiàn)場實(shí)踐,才能跟好的去理解記憶。在這工作的這些日子里使我改變最大的就是角色的轉(zhuǎn)換,不在是一名學(xué)生,而是一名工程上的技術(shù)人員。從工作中不僅學(xué)到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道,而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但是通過工作,我已近基本掌握了這段時(shí)間所看到的施工技術(shù)和具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,這樣不僅提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。
    通過工作使我認(rèn)識到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力,同時(shí)也可以通過不同的接觸對象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)!我即將畢業(yè)了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也相信自己通過努力會(huì)使自己的以后的工作做的更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間工作學(xué)習(xí)使我所獲得的經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識,以便于在未來的工作能夠熟練的運(yùn)用,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
    學(xué)校建筑心得體會(huì)篇十四
    建筑作為一個(gè)三維藝術(shù),深刻地影響了人類文明的發(fā)展。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐建筑的過程中,我深深地感受到建筑的視覺魅力和對人類生活的深遠(yuǎn)影響。本文將從五個(gè)方面談?wù)勎覍ㄖ男牡皿w會(huì)。
    第一段,建筑給人的美感體驗(yàn)
    建筑作為一個(gè)三維藝術(shù),其視覺效果是一座城市不可或缺的部分。通過不同的材料、形式和技藝,建筑可以塑造出各種不同的風(fēng)格和氛圍,給人不同的美感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)建筑的過程中,我喜歡觀察各種不同的建筑類型,尤其是帶有歷史與文化底蘊(yùn)的建筑,比如古羅馬柱式、哥特式建筑等等。這些傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格,不僅是可愛的文化遺產(chǎn),而且還賦予了建筑深刻的歷史意義。無論是古老的廟宇,還是現(xiàn)代的高樓大廈,建筑都以迥異的風(fēng)格呈現(xiàn)在我們的眼前,這些多姿多彩的視覺體驗(yàn),使我更好地理解了建筑師的巨大創(chuàng)造力。
    第二段,建筑的實(shí)用性
    在美的背后,建筑的實(shí)用性更值得探究。建筑是否能帶來舒適和便利,是判斷其價(jià)值的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中,我們用各種技巧和設(shè)計(jì)思路來達(dá)到這個(gè)目的。對于一個(gè)公共建筑,比如圖書館和學(xué)校,廁所、洗手間和門的位置的布置是需要謹(jǐn)慎考慮的。一些高新技術(shù)的應(yīng)用,例如新風(fēng)系統(tǒng)和智能家居的集成,都可以提高建筑的實(shí)用性,使人們能夠享受到更舒適便捷的生活。作為從業(yè)人員,建筑師需要充分考慮建筑功能的實(shí)用性,在保證其美觀的同時(shí),為用戶帶來實(shí)際的便利。
    第三段,建筑的可持續(xù)性發(fā)展
    如今,隨著人口和城市的增長,建筑的可持續(xù)性發(fā)展也成為了一個(gè)熱點(diǎn)話題。人們需要優(yōu)化建筑的能源利用、減少碳排放等問題,以期建筑能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。我們必須注意到建筑對于環(huán)境造成的影響,并采取相應(yīng)的措施,進(jìn)行綠色設(shè)計(jì),非常重要。例如,太陽能電池板、雨水收集系統(tǒng)和地源暖通系統(tǒng)等技術(shù)的應(yīng)用,都可以有效地降低能耗,以及減少建筑對環(huán)境的影響。設(shè)計(jì)師需要有強(qiáng)烈的環(huán)保意識,始終把可持續(xù)性放在首位,保護(hù)我們的地球。
    第四段,建筑作為文化的載體
    一個(gè)城市的建筑也是文化的載體,建筑不僅僅是一個(gè)功能性的空間,更是一個(gè)社會(huì)、歷史和文化的代表。它承載著城市的文化傳承,也承載著社會(huì)的發(fā)展。比較明顯的如中國的古建筑、各個(gè)城市的地標(biāo)性建筑等等。建筑不僅傳達(dá)著一種文明的觀念,還是一個(gè)書寫歷史的方式。在我理解中,建筑文化的傳承是必要的,保留建筑是為了讓人們維護(hù)文化的清晰度,挖掘文化深度,并在以后的時(shí)光里將這些情感和知識傳遞下去。
    第五段,建筑革新,未來可期
    建筑是一個(gè)千變?nèi)f化的藝術(shù)形式,尤其是在科技的創(chuàng)新和進(jìn)步中,高科技建材和機(jī)械化的施工技術(shù)使得建筑行業(yè)發(fā)生了天翻地覆的改變。今后的建筑趨勢將是多元化發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、智能化、人性化等領(lǐng)域的應(yīng)用將進(jìn)一步推動(dòng)建筑技術(shù)不斷升級。未來的建筑將更注重情感體驗(yàn),更具人性化,更加環(huán)保,也將更完善地融入現(xiàn)代科技。
    在建筑行業(yè),我所學(xué)到的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能覆蓋完全部的建筑學(xué)科,因此還有很多地方我需要不斷地努力。期待未來我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟黾?,對建筑和城市的理解和認(rèn)識也能更加深入。建筑行業(yè)是恢宏的,而我將肩負(fù)起為城市打造更美好的未來的重任。