在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進和追求卓越。怎樣保護環(huán)境，營造一個綠色、宜居的家園？以下是小編為大家整理的運動相關(guān)的文章，希望對大家有所幫助。
目標分解心得篇一
目標分解是一種將長期目標劃分為可管理的小目標的方法。當我們面對一個龐大而復(fù)雜的任務(wù)時，將其分解為更小、更明確的目標，有助于我們更好地組織和規(guī)劃我們的工作。目標分解有助于提高效率和生產(chǎn)力，減少焦慮和壓力。它使我們能夠清楚地知道下一步應(yīng)該做什么，同時也為我們提供了量化和評估我們進展的方式。
第二段：目標分解的具體步驟及應(yīng)用體會
目標分解的第一步是明確定義目標。我們需要仔細思考自己的長期目標是什么，并將其細化為可量化和可實現(xiàn)的短期目標。第二步是將這些短期目標進一步細分為更小的任務(wù)和活動，以確保每個小目標都是具體明確的。第三步是為每個小目標設(shè)置截止日期，以確保我們有時限的壓力來推動我們的行動。第四步是制定行動計劃，在每個小目標上制定具體的步驟和時間表。最后一步是跟蹤和評估我們的進展，查看是否需要進行調(diào)整和改進。在我的個人經(jīng)歷中，目標分解使我更有條理地管理我的工作，并減少了拖延和不確定性的壓力。它幫助我更好地組織我的時間和資源，以實現(xiàn)我所追求的目標。
第三段：目標分解對時間管理的影響及感受
目標分解對時間管理起到了重要的作用。通過分解目標，我們能夠更好地規(guī)劃和安排我們的時間，將有限的時間投入到最重要和具有價值的任務(wù)上。在目標分解的過程中，我們能夠識別哪些任務(wù)是緊急且重要的，哪些任務(wù)是重要但不緊急的，以及哪些任務(wù)是緊急但不重要的。這使我們能夠更加有針對性地管理我們的時間和資源，確保我們重點關(guān)注并完成的是最重要的任務(wù)。目標分解幫助我將時間花在真正對我個人和職業(yè)發(fā)展有意義的活動上，而不是浪費時間在瑣碎和無關(guān)緊要的事情上。
第四段：目標分解對自信和動力的影響及體會
目標分解對于提高自信和激發(fā)動力也起到了積極的影響。當我們將較大的目標分解為較小的任務(wù)時，我們能夠更容易地看到我們的進展和成就感。每當我們完成一個小目標時，我們都會感受到滿足感和成就感，這進一步增強了我們的自信心和動力。另外，目標分解還能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。當我們將一個大目標分解為一系列小目標時，我們可以更輕松地面對和解決每個小目標帶來的問題和難題，而不會被整個任務(wù)的復(fù)雜性所壓倒。我的經(jīng)歷告訴我，目標分解激發(fā)了我的自信并使我更加堅定地追求我的目標。
第五段：目標分解在個人、學習和職業(yè)生涯中的應(yīng)用
目標分解在個人、學習和職業(yè)生涯中都有廣泛的應(yīng)用。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，我們都需要識別并設(shè)定明確的目標，并將其分解為可實現(xiàn)的短期目標。在學習中，目標分解可以幫助我們合理安排學習時間和努力，使我們能夠達到更高的學術(shù)成就。在職業(yè)生涯中，目標分解可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性和可測量性的目標，并為每個目標設(shè)定行動計劃。總之，目標分解是一個強大的工具，可以幫助我們更好地管理時間和資源，提高效率和成就感，以及激發(fā)自信和動力，最終實現(xiàn)我們的個人和職業(yè)目標。
結(jié)尾：
目標分解是一個強大的管理工具，無論是在個人生活中還是工作和學習中都能起到積極的作用。通過將大目標分解為小目標，我們能夠更好地規(guī)劃和組織我們的工作，提高效率和成就感。目標分解還能夠幫助我們更好地管理時間和資源，并激發(fā)自信和動力，以追求我們的目標。因此，掌握目標分解這一方法，并將其應(yīng)用于我們的生活和工作中，將對我們的個人與職業(yè)成就產(chǎn)生深遠影響。
目標分解心得篇二
目標任務(wù)分解是一種系統(tǒng)而詳細的管理方法，它能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成若干個可行的、具體的任務(wù)，以方便實現(xiàn)整個目標。在教育教學中，目標任務(wù)分解是至關(guān)重要的一環(huán)，因為它能夠?qū)⒄n程目標轉(zhuǎn)化為更具體、更可操作的任務(wù)，以幫助學生更好地理解和實踐所學內(nèi)容。作為一名教師，我在實踐中深刻體會到了目標任務(wù)分解的重要性，并從中收獲了許多心得體會。
第二段：目標任務(wù)分解的步驟
要進行目標任務(wù)分解，首先需要明確整個目標是什么。在教育教學中，這個目標通常是一些課程要求或課程目標。明確目標后，教師需要將目標分解成若干個可以操作的任務(wù)，然后將任務(wù)分配給不同的學生或?qū)W生小組。最后，教師需要對任務(wù)進行監(jiān)控和反饋，確保學生正確地完成了任務(wù)。
第三段：目標任務(wù)分解的優(yōu)點
目標任務(wù)分解的優(yōu)點在于能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成具體的任務(wù)，從而提醒學生在實踐中需要關(guān)注細節(jié)，進而提高學生的實踐能力。此外，目標任務(wù)分解也能夠幫助教師更好地組織學生學習，使學生的學習變得更高效和系統(tǒng)化。
第四段：目標任務(wù)分解的應(yīng)用
在我的教學實踐中，我通常將目標任務(wù)分解應(yīng)用于給學生布置課堂作業(yè)的過程中。我會將整個作業(yè)目標分解成一系列小任務(wù)，并將這些小任務(wù)分配給不同的學生。通過這種方式，我能夠更好地向?qū)W生傳遞目標信息，而且可以讓學生每個人都能夠得到合適的任務(wù)，使其能夠更好地完成作業(yè)。
第五段：總結(jié)
目標任務(wù)分解是一種十分重要的管理方法，其能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成更具體、更可操作的任務(wù)。在教育教學中，應(yīng)用目標任務(wù)分解能夠教師更好地組織學生的學習，提高學生實踐能力和學習效率。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將目標任務(wù)分解應(yīng)用于課堂作業(yè)布置上十分有效，我會繼續(xù)運用這種方法來指導學生的學習，同時也期望其他教師能夠嘗試運用這種方法來提升教學效果。
目標分解心得篇三
第一段：引言（大約200字）
目標分解是一種實用的學習方法，可以幫助人們更有效地達成自己的目標。在通過美篇學習目標分解的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方法的優(yōu)勢不僅在于它可以讓人們更好地理解自己的目標，同時也可以幫助人們設(shè)計出更合理、更切實際的計劃，進而更有針對性地去努力。本文將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談一談學習目標分解的心得體會。
第二段：認識目標分解（大約200字）
目標分解是指把一個龐雜、復(fù)雜的長遠目標分解成一系列短期、可操作的步驟，并且逐步完成這些步驟，以實現(xiàn)整體目標的方法。通過目標分解，我們不僅可以將長遠的目標變成更具體、更可行的小目標，更可以將其拆解成能夠逐步實現(xiàn)的短期計劃，便于我們更好地控制和監(jiān)測我們的進展。我曾經(jīng)遭遇過困擾我許久的題目，通過目標分解，我將整道復(fù)雜的題目分解成多個小問題，一步一步地解決，最終獲得了意想不到的較好成績。
第三段：如何進行目標分解（大約200字）
讓我們與一個例子一起來看一下目標分解的過程。比如我們有一個長期的目標是“成為一名優(yōu)秀的程序員”。但是這是一個雄心勃勃的目標，并且它比較抽象，我們需要將其分解成更具體、可操作的步驟。這個時候，我們可以思考一下，要成為一名優(yōu)秀的程序員，我們需要學習哪些技能呢？比如編程語言、算法等等。我們可以將每個技能都分解成一些小的步驟，比如學習語法、寫代碼、調(diào)試等等。然后，我們就可以按照這些小步驟逐個完成，逐步達成自己的長期目標。
第四段：目標分解的優(yōu)勢（大約200字）
目標分解的優(yōu)勢在于它可以幫助人們更好地理清自己的目標，并且將這些目標分解成更可行、更現(xiàn)實的計劃，以便更好地執(zhí)行，實現(xiàn)整體目標。目標分解可以讓我們更好地了解自己，讓我們更加清楚自己真正想要什么，也可以讓我們逐步積累成功的經(jīng)驗，從而慢慢地提升自己的能力。同時，目標分解也可以幫助我們更好地安排時間、規(guī)劃任務(wù)。
第五段：結(jié)論（大約200字）
通過對目標分解的學習，我深刻認識到了如何規(guī)劃和實現(xiàn)目標。學會了目標分解，我對自己的目標和計劃有了更加明確的認識，我的學習成果也顯著提升。因此，我相信，學習目標分解的方法對任何一個希望成功的人來說都十分重要。讓我們養(yǎng)成分解目標的好習慣，讓每一天都更加充實，更加光彩熠熠！
目標分解心得篇四
第一段：引言（100字）
目標分解是一種有效的管理技巧，通過將一個大的目標分解成多個小的目標，并逐一完成，可以提高工作效率。在實踐中，我深刻體會到了目標分解的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在目標分解過程中的感悟和心得體會。
第二段：目標分解的意義（200字）
目標分解可以讓我們更清晰地理解和認識到一個大目標的具體要求和步驟，從而使我們能夠更有針對性地制定計劃和行動。在我個人的工作中，當我面對一個龐大而復(fù)雜的項目任務(wù)時，我意識到將其分解為幾個小任務(wù)至關(guān)重要。通過將主目標劃分為幾個子目標，我可以更好地管理自己的時間和精力，更有效地進行工作。這些子目標形成了一個清晰的行動計劃，并且可以根據(jù)進展情況進行及時的調(diào)整和優(yōu)化。
第三段：目標分解的重要步驟（300字）
在實踐中，我總結(jié)了一些目標分解的重要步驟。首先，我們需要明確主目標并將其寫下。這可以幫助我們更好地理解目標的整體愿景和意義。然后，我們需要仔細思考主目標可以分解成哪些關(guān)鍵任務(wù)或子目標。這需要我們綜合考慮多個因素，如時間、資源和可行性等。接下來，我們需要為每個子目標設(shè)定具體的時間和成果要求，并將其制定為可量化的目標。這樣，我們可以更好地掌握整個過程的進展情況。最后，我們需要設(shè)定一些具體的行動步驟和時間表，以確保每個子目標都能夠按時完成。
第四段：目標分解的影響和效果（300字）
目標分解的具體實施對于工作效率和成果的提升有著重要的影響和效果。通過分解主目標為多個子目標，我們可以更好地規(guī)劃和管理時間，合理安排每個子目標的完成時間，從而提高工作的效率。此外，目標分解還有助于幫助我們更好地評估項目的可行性和進展情況。通過將每個子目標設(shè)定為具體的時間和成果要求，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保整個項目能夠按計劃順利進行。
第五段：結(jié)語（200字）
目標分解是一個非常實用的管理工具，通過將一個復(fù)雜的任務(wù)分解為多個小任務(wù)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時間，提高工作效率。在實踐中，我深刻體會到了目標分解的重要性和價值，并總結(jié)了具體的實施步驟。通過目標分解，我們可以更好地掌握項目進展情況，及時調(diào)整和優(yōu)化計劃。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用目標分解的方法，提高自己的工作效率和成果。同時，我也希望更多的人能夠認識到目標分解的價值，并將其運用到自己的工作和生活中。
目標分解心得篇五
在工作中，我們經(jīng)常需要設(shè)立目標來指導我們的行動和努力。然而，有時候我們設(shè)立的目標較為宏大或抽象，很難具體執(zhí)行和達到預(yù)期效果。為了更好地實現(xiàn)工作目標，我們可以采用分解工作目標的方法。下面將分享我的一些心得體會。
首先，分解工作目標可以幫助我們更清晰地認識和理解目標。有時候，我們所設(shè)立的工作目標可能比較模糊，很難準確地描述和了解。通過將目標分解為更小的子目標，我們可以更具體地定義每個子目標的具體內(nèi)容和實施計劃。這樣不僅可以增加對目標的理解，也能夠更精確地進行分工和任務(wù)分配。例如，在我之前的一個項目中，我們需要按時完成一個大型活動的籌備工作，但是由于任務(wù)龐雜，大家對具體要做什么有些模糊。經(jīng)過分解工作目標，我們將整個工作分解為準備預(yù)算、與供應(yīng)商洽談、場地搭建等多個子目標，每個小組負責實施一個子目標，使整個項目變得清晰有序。
其次，分解工作目標可以幫助我們更好地組織和安排工作。有了明確的子目標，我們可以更好地安排和分配工作任務(wù)。根據(jù)每個子目標的重要性和優(yōu)先級，我們可以合理地安排人員和資源，確保每個子目標都能得到充分的關(guān)注和配合。這樣一來，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，也能夠減少工作沖突和重復(fù)。在一個項目中，我負責督導多個分部門的工作，但由于缺乏明確的目標和分工，各個部門的工作安排經(jīng)常出現(xiàn)沖突和重疊。通過分解工作目標，我細化了每個部門的具體任務(wù)和時間節(jié)點，并根據(jù)他們之間的依賴關(guān)系合理排列，最終成功避免了工作沖突和重復(fù)。
另外，分解工作目標可以幫助我們更好地識別和解決問題。在工作過程中，我們難免會遇到各種問題和困難。有時候這些問題和困難可能與整個工作目標有關(guān)，有時候可能是某個子目標的實施問題。通過分解工作目標，我們可以更加細致地對每個子目標進行審查和分析，找出潛在的問題和隱患，并及時予以解決。例如，在一個市場銷售項目中，我們遇到了銷售額下滑的問題。經(jīng)過對子目標的分解和分析，我們發(fā)現(xiàn)問題出在市場調(diào)研不足，無法滿足客戶需求。通過及時安排市場調(diào)研工作，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整銷售策略，最終成功逆轉(zhuǎn)了銷售局勢。
最后，分解工作目標可以幫助我們更好地監(jiān)控和評估工作進展。在工作中，我們需要時刻關(guān)注工作進展和結(jié)果，以便及時調(diào)整和改進。通過分解工作目標，我們可以將整個工作過程可視化，明確每個子目標的完成度，并及時了解工作進展情況。這樣一來，不僅可以快速發(fā)現(xiàn)問題和短板，也能夠及時采取措施調(diào)整計劃，確保工作的順利進行。在一個采購項目中，我們通過分解工作目標，及時監(jiān)控到部分商品無法按時到貨的問題。經(jīng)過與供應(yīng)商的積極溝通和協(xié)商，我們成功調(diào)整了交貨時間并補救了損失。
綜上所述，分解工作目標是一個非常有效的工作方法。通過將大目標分解為具體的子目標，我們可以更清晰地認識和理解目標，更好地組織和安排工作，更容易識別和解決問題，以及更好地監(jiān)控和評估工作進展。希望今后在工作中能夠靈活運用這一方法，更好地實現(xiàn)工作目標。
目標分解心得篇六
目標任務(wù)分解是一種有效的任務(wù)拆分方法，被廣泛應(yīng)用于各類管理、教育以及科研工作中。在教學領(lǐng)域中，目標任務(wù)分解被多次運用，可以幫助教師更加有效地組織學習內(nèi)容，達到教學效果。在本文中，將介紹目標任務(wù)分解的基本方法，并分享關(guān)于目標任務(wù)分解的心得體會。
第一段：目標任務(wù)分解的基本原理
目標任務(wù)分解是將整個任務(wù)拆分為更小、更具體的子任務(wù)的方法。這個過程旨在提高任務(wù)的可管理性，使人們能夠更好地安排任務(wù)并監(jiān)測進度。目標任務(wù)分解的第一步是確定整體目標，其次是確定需要完成任務(wù)的所有子任務(wù)。一旦分解完父任務(wù)和子任務(wù)，就要按照優(yōu)先級次序列出每個子任務(wù)，完成整個任務(wù)的安排。
第二段：目標任務(wù)分解的實現(xiàn)步驟
實現(xiàn)目標任務(wù)分解的基本步驟包括以下三個部分：任務(wù)拆分、任務(wù)優(yōu)先級的確定和任務(wù)交付。拆分任務(wù)的過程需要確定每個子任務(wù)可以獨立完成，并根據(jù)工作重要性和緊急性評估任務(wù)的優(yōu)先級。任務(wù)交付是目標任務(wù)分解的最后一步。在任務(wù)交付時要清楚地說明每個子任務(wù)的要求，包括相關(guān)的時間、質(zhì)量和其他關(guān)鍵因素。
第三段：目標任務(wù)分解的優(yōu)點和適用情況
目標任務(wù)分解的兩個重要優(yōu)點是它提供了具體的任務(wù)安排和分配，以及任務(wù)狀態(tài)的監(jiān)測。這個方法適用于任何個人或團體來規(guī)劃任務(wù)，提高完成任務(wù)從而提高效率。目標任務(wù)分解的一個主要應(yīng)用是在大型教學項目中，例如制作課程計劃、教學材料、評估及測試。目標任務(wù)分解輔助教師們在時間緊迫的情況下以及要求成績更好的情況下，快速達到預(yù)期的目標。
第四段：從教育領(lǐng)域的角度看目標任務(wù)分解
在教育領(lǐng)域中，目標任務(wù)分解的應(yīng)用可以幫助老師更好地組織和計劃教學內(nèi)容，讓學生更加積極主動地參與到教學中來。例如，在教學設(shè)計中，可以將課程內(nèi)容拆分成不同的單元，并為每個單元指定特定的學習目標和任務(wù)。這使教學效果更加清晰明確，并使學生更容易理解和跟上教學內(nèi)容。通過目標任務(wù)分解，老師們往往能夠更好地應(yīng)對教學中出現(xiàn)的問題，促進教學成果達到預(yù)期。
第五段：目標任務(wù)分解的心得體會
經(jīng)過自己在教育工作中的實踐，我發(fā)現(xiàn)目標任務(wù)分解在教學中起著至關(guān)重要的作用。它不僅有助于安排教學內(nèi)容，更加超乎預(yù)期的是，通過目標任務(wù)分解，我更能夠了解學生的需求。同時，我也能更好地平衡教學任務(wù)之間的關(guān)系，并適當?shù)膶虒W方法和教材的使用進行調(diào)整。最后，我發(fā)現(xiàn)目標任務(wù)分解更有助于建立團體工作意識，提高教學效率。這種管理技能是所有教師必須要掌握的技能之一。
總結(jié)
目標任務(wù)分解在任何工作環(huán)境中都是有效且應(yīng)該被廣泛使用的管理工具。在教育領(lǐng)域中，它可以幫助教師更好地規(guī)劃教學任務(wù)，同時充分考慮到學生的學習需求。無論是在教育領(lǐng)域還是其他行業(yè)中，目標任務(wù)分解都是一種重要的技能。因此，我們建議教師深入了解目標任務(wù)分解，以便在教學中更好的發(fā)揮作用。
目標分解心得篇七
作為一位教師，在教學過程中，我們常常需要對學習任務(wù)進行分解以達成所設(shè)定的目標。目標任務(wù)分解是一種實踐性強、可操作性強的教學方式，可以有效幫助學生達成學習目標。在我長期的實踐中，我嘗試了許多方法，逐漸總結(jié)出了一些心得和體會，下面我將分享給大家。
一、對任務(wù)進行分層
在進行目標任務(wù)分解時，我們首先需要將任務(wù)進行分層。比如，在學習寫作的過程中，我們可以從整體上將寫作分為幾個層次，比如說寫文章的結(jié)構(gòu)、寫文章的內(nèi)容、寫文章的語言表達等。然后，針對每一個層次，進行再次分解，比如針對寫文章的結(jié)構(gòu)，可以分別講解文章的標題、開頭、中間段落、結(jié)尾等。這樣，將整體任務(wù)進行分層，對于學生的學習和理解，都是非常有益的。
二、確定每個目標的具體要求
在對任務(wù)進行分層的基礎(chǔ)上，下一步就是要為每一個目標進行具體的要求。比如在寫文章的結(jié)構(gòu)層次，我們要讓學生學會用三五句話描述文章的大意、使用開放性概括引出文章主旨等等。這樣，學生可以更好地了解每一步的具體要求，可以更加精準地進行學習。
三、分類練習
對于較為復(fù)雜的任務(wù)來說，為了使學生更快掌握知識點，老師可以采取分類練習的方式，將任務(wù)拆分為幾個部分，然后在根據(jù)每個部分的特點，進行相應(yīng)的訓練。比如在寫作中，我們可以先讓學生學習文章的開頭，然后通過實踐讓學生寫出開頭隊長每個單獨段落的每一句話的分析，這樣可以幫助學生逐漸掌握每個目標。
四、逐漸遞進，建立橋梁
目標任務(wù)分解的過程可以建立橋梁，從而使學生更快更好地掌握知識點。在每一步練習的過程中，老師可以將學生熟悉的內(nèi)容與新內(nèi)容拼接起來，這樣學生就會逐漸掌握更多的知識，在設(shè)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
五、注重歸納總結(jié)
在學習過程中，學生需要不斷地進行總結(jié)。因此，在進行目標任務(wù)分解的過程中，老師也需要重視歸納總結(jié)。學生學完每一個目標后，老師可以進行總結(jié)，梳理知識點，讓學生掌握了更多的知識點、方法和技巧。
總之，目標任務(wù)分解是教學中非常重要的一環(huán)，可以幫助學生更好地掌握知識點，提高學生的學習成績。而教師則應(yīng)正確引導學生，及時做出綜合性的評估，找出學生的優(yōu)缺點，給予學生及時的反饋和指導。相信只有這樣才能夠發(fā)揮出目標任務(wù)分解的最大功效。
目標分解心得篇八
1. 同一個目標攜手共進，同一個夢想合作共贏。促進兄弟合作，共享發(fā)展新機遇!
3. 我心里有個小秘密你想不想知道?讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡。
4. 創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風的后遺癥：凡事一定計劃、要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風險投資）的角。
5. 精力是生命的精華。每天，你根據(jù)如下方法分配精力：了解你的目標和達到目標的必要條件，并保持精力集中。
7. 如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
8. 夢想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
9. 不要訂微不足道的計劃，因為它沒有使人熱血沸騰的魅力。
10. 精神操守方，思想方法圓；目標志向方，行動決策圓；嚴以律己方，寬以待人圓。
12. 有時認為自己的情感已經(jīng)達到那種色彩斑斕的程度，仔細想想，是多么的幼稚可笑，與那時走遍世界的夫婦相比，我只是青春的一時躁動，它既不美麗也不動人，似乎還夾雜著一些愚昧和妄想。
13. 認清并解決好這些問題，才能使人力資源管理工作具有明確的目標和方向，才不會越俎代庖，才不會成為迷途的羔羊，人力資源管理才能真正實現(xiàn)其應(yīng)有的作用。
14. 人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它。
15. 倘若一個人的理智可以勝過情感，那么在遇到事情和處理事情事時，便會直接的從理智的角度去考慮，并理智的做出一系列的決定和努力，那么一切便會有所軌跡，有著明確的目標，便不會在情感上面糾結(jié)著，應(yīng)該就不會有太多的煩惱了。
16. 指南針的價值，就在于不管自己處在什么位置，終生只堅守一個目標。
17. 人生，只是一陣風，一場雨，一次經(jīng)歷!
18. 每一個人對明天都有所希望，每一個人對未來都有個目標和計劃。
19. 一個沒有理想與目標的人，在思想上往往偏于保守;在行動上，常常想維持現(xiàn)狀。
20. 人很大的興趣就是感覺一步一步地往自己設(shè)定的目標方向去努力！
21. 不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最后一次。
22. 沒有目標的生活，就像一艘沒有船長的船。
23. 對準一個目標，毫不動搖，豁出命來全力以赴。只有這樣才能逐漸擴大自己成功的可能性，甚至實現(xiàn)一番意想不到的事業(yè)。
24. 一個預(yù)感到有美好前途的人，當他在艱苦的人生大道上前進時，就像一個無辜的囚徒走向刑場，一點也用不著羞愧。
25. 有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活。
26. 一個人如果把滿足私欲作為人生目標，這個人就等于沒有目標。
27. 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
28. 看準了目標，一步一個腳印，一定會有成就事業(yè)的那一天。
29. 人工作不只是為了生活，還應(yīng)該有抱負，在這個世界上我要達到什么目標。
30. 一個人絕對不可在遇到危險的威脅時，背過身去試圖逃避。若是這樣做；只會使危險加倍。但是如果立刻面對它豪不退縮，危險便會減半。決不要逃避任何事物，決不！
31. 意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。
32. 堅定的信念是永不凋謝的玫瑰。信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你揚起前進的風帆；信念的偉大在于即使遭遇不幸，也能召喚你鼓起生活的勇氣。信念，是蘊藏在心中的一團永不熄滅的火焰，是保證一生追求目標成功的內(nèi)在驅(qū)動力。做一個信念堅定的人，告訴自己：我命在我，不在天！
33. 目標不是超過別人，是超過自己。想要得到的不是成績而是知識。
34. 有多少人的人生目標就是一定要生個女孩，然后天天把女兒打扮的美美的。
35. 每回開學給自己制定很多目標，但最后一個字都不寫的同胞們。我來拉。
36. 夢想的堅持注定有孤獨彷徨，因為少不了他人的質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！
37. 人的一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。
39. 找出我們畢生中最愿望得到的貨色，并即時著手去得到它，去追尋我們的目標。
40. 努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。
41. 只有明確了人生的方向和奮斗的目標，你才不至于越忙越亂，碌碌無為
42. 我們對銷售目標信心不足，是因為不能有效整合現(xiàn)有的銷售資源。
43. 我只想讓認識你的人知道我，那樣，你就不會成為別人的目標。
44. 我們做任何事都應(yīng)有一番雄心大志，立下遠大目標，才有壓力和動力。
45. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
47. 靜，讓我們平靜下來，在自己的心理駐足一觀，認真思考自己人生的坐標。只有靜，才能在喧囂的塵土中，不斷反省自己，做到內(nèi)觀其心，外觀其表;只有靜，才能不斷地明確自己所追求的目標，不至于因為世俗的誘惑，偏離目標太遠。所以，一個人，要想成大事，有一番作為，必要有寧靜之心志。
48. 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。我們的恐懼總較我們的危險較多。
49. 價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界?！A特·h·柯亭姆
50. 一味固執(zhí)毫無意義：一味地固執(zhí)已見，不自反省，會使你離最終的目標越來越遠。
51. 同樣，我們在為遠大理想奮斗的過程中，也需要有一個明確的目標，絕不能見異思遷。
52. 你的臉上云淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多緊。你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的淤青。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚。你必須非常努力，才能看起來毫不費力。
53. 當你有目標且愿意把吃苦變成自己的習慣，你實際上離成功就不遠了。
54. 擁有明確的目標，過好自己的現(xiàn)在，規(guī)劃好自己的未來，做好自我。
55. 有目標的仄生。才是充滿希望與生活的人生。仄生因呲才會變得充盈。
57. 如果你覺得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風景很美，機會很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里!要經(jīng)常問自己，你有什么而不是沒有什么。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走!因為你怎樣走都是在向上!
58. 一個人的目標一旦設(shè)定以后，就必須堅持做到底，直到你達到目標。
目標分解心得篇九
五項經(jīng)營目標，理所當然要全部掛在總經(jīng)理的頭上，而且至少還要增加安全事故率這一項，然后再全部分解到部門，根據(jù)組織結(jié)構(gòu)，可以這樣分：
市場份額、銷售額一點不少的落到銷售部負責人頭上；成本降低則銷售部/生產(chǎn)部/技術(shù)部/財務(wù)部負責人頭上都要掛這個指標，當然，采購這個職責屬于哪個部門的也要掛；績效考核系統(tǒng)/培養(yǎng)后備干部理所當然掛人資部；產(chǎn)品一次合格率掛生產(chǎn)部。
最好量化
這五項指標基本是百分比，最好要更明確，即：
市場份額提高20%，顯然是年度目標，那么每個月也可以定這個目標，只能這樣，才能保證全年目標的實現(xiàn)，或者經(jīng)過商議，淡季定什么目標，旺季定什么目標，全年算術(shù)平均數(shù)不低于20%即可。這個20%是相對2015年市場占有率來說的，所以，一定要具體化是提高到什么樣的份額，比如：2015年市場份額假設(shè)是15%，那么，提高20%后就是18%。 銷售額增加20%、成本降低20%、產(chǎn)品一次性合格率提高5%也應(yīng)如此處理，只是成本降低涉及的部門會多一些，那就分別處理。
績效考核系統(tǒng)/培養(yǎng)后備干部，雖然公司沒有給具體的量化指標，但建議明確為好，比如：2月成立績效考核委員會、3月制訂績效考核管理辦法、4月對中高層實行kpi考核、6月推行全員考核、各季度出績效考核總結(jié)報告，1月出臺后備干部培養(yǎng)管理辦法、2月制訂后備干部培養(yǎng)計劃并送批完成、3月開始實施計劃、各月底出后備干部培養(yǎng)總結(jié)，年底進行績效考核和后備干部培養(yǎng)滿意度調(diào)查，年底出相應(yīng)的工作總結(jié)與計劃。
落到人頭
部門負責人的目標有了后，因為這個工作并不是要部門負責人去具體完成的，是根據(jù)職責或分工，由某個或某幾個具體下屬去完成的，所以，必須分解到他們頭上。比如：銷售額增加20%，那就必須要求每個銷售人員都是如此，不能鞭打快牛，也不能寬恕懶牛；產(chǎn)品一次性合格率也需要落實到各主管、產(chǎn)線、員工頭上，也可以都是20%；成本降低20%，可以區(qū)別對待（如：采購降30%/銷售降20%/生產(chǎn)降18%/財務(wù)降21%/技術(shù)降22%，但需討論后決定），這些工作，如果能夠明確是哪些員工在負責，就可以如數(shù)分到他們頭上，如果不能明確，則每個人都掛這個指標。
其他指標也一樣分解，比如：績效考核當然就落到相應(yīng)的績效專員頭上，后備干部培養(yǎng)就落在培訓專員頭上。
適當拔高
分到部門和各員工頭上，做到人人有指標、個個有壓力，可保證公司整體指標完成，只能每個員工指標完成，但一般來講，每個員工都如數(shù)完成是不太可能的，總有一些員工會完成得好一些，有的完成差一些，這個規(guī)律一般也遵循1351原則，即完成優(yōu)秀和差的員工各占1成，較好的3成，一般的5成。
為保證最終的公司目標能夠出色完成，在分解公司目標到部門目標時可以適當加嚴即使提高一點，比如：銷售額增加20%是公司目標，分解到銷售部時就可以變?yōu)?1%，分到員工頭上時就變?yōu)?2%，如果一線下來都按20%定目標，有可能員工的積極性就沒有那么高昂，最終不容易保證20%的實現(xiàn)，其他指標也一樣。
多加討論
分解目標不是那么容易的事，因為考核一般都與工資、獎金掛鉤，直接影響到每位員工的收入，樓主不能自己憑經(jīng)驗來分解，也不能只聽某位領(lǐng)導的安排，既要收集整理以往這方面的數(shù)據(jù)，盡量從財務(wù)部和相關(guān)部門去查找，還要把老板的意思了解透，更要召集各部門負責人來討論，只要本著努力后能夠達到、而不是輕易就能完成、更不是怎么努力也不太可能完成的指導思想，根據(jù)不同部門不同歷史數(shù)據(jù)不同崗位實際情況，是可以找到一個相對合理的考核分解目標，今年先運行，年底總結(jié)經(jīng)驗后明年再實施，如此往復(fù)，只要堅持，就一定能夠收到績效考核的效果。
我們國家的小型發(fā)展性的企業(yè)和一些民營企業(yè)一般使用的是在拍目標，這樣的結(jié)構(gòu)形式，這樣的情況下，基本沒有什么討價的余地，都是在一切大好形式下確定了基調(diào)，然后層層加碼層層分解，最后再與工資獎金提升掛鉤，這樣的方式有激勵作用，但是缺點也是指標太大，容易造成人才流失。
我們的一些外企和三產(chǎn)企業(yè)比較實用多一些的是“博”目標：一般由公司最高層，其實就是單位里的大老板，自己來下達任務(wù)，其他各個部門進行探討，雙方通過幾個回合的交流，最終確定下來，一般這樣的情況都是老板喜歡的目標。其實這樣的情況下往往很造成個別部門的壓力比較大，而有些部門很輕松。
還有一類比較先進的企業(yè)做法就是“愿“目標這樣的辦法一般比較公平，都是在每年的目標上有所增加一些，做出年度目標，很多老板為了保證部門公平基本一致性，全部在去年的基礎(chǔ)上給予增加的銷售增加，然后大家公平分擔。
目標分解心得篇十
2. 生活里沒有奇跡，大部分的時候奇跡是你自己創(chuàng)造的。
4. 在想象之后，更加重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動，一步一步地去接近目標。
5. 你要盡全力保護你的夢想。那些嘲笑你夢想的人，因為他們必定會失敗，他們想把你變成和他們一樣的人。我堅信，只要我心中有夢想，我就會與眾不同，你也是。
6. 目標越明確，決心越好下，信心就越大，力量能用到點子上。
8. 懂得順應(yīng)潮流，才能找到生存之道，跨越重重障礙，實現(xiàn)自己的目標。
9. 我們長大了在養(yǎng)成良好的習慣，熱愛勞動，驕傲的勞動，樹立良好的人生目標。
10. 做生意，收獲的不僅僅是金錢。賺錢是終極目標，但不是唯一目標。
11. 有實現(xiàn)目標的堅定信心，結(jié)合欲望和信念的力量，我們就無所不能。
12. 不論你想追求的是什么，你必須強迫自己增強能力以實現(xiàn)目標。
13. 無志者常立志，有志者立常志，咬定一個目標的人最容易成功。
14. 我從沒有明確的目標 媽媽說我是沒有上進心 也許吧 我只是喜歡順其自然 做自己喜歡的 活在當下.
15. 幸福是每一個微小目標的達成。這些溫暖明亮的小目標，一定也有你的。
17. 愛情就像沒有目標，斷了線的風箏沒有方向，只有無盡的回憶。
18. 野心，是一種人生在世的偉大理想，一定要實現(xiàn)的宏偉目標。在這個世界上，只有不敢想、不敢做的事，卻沒有干不成的事！你的野心有多大，前路就有多寬廣。
19. 胸中有了超越的目標，早讀就會充滿激情，學習就會充滿動力，生活就會充滿活力。
21. 人生在世，委屈、煩難、辛酸，都是難免，重要的是，你得翻過去，因為，推開暗壁，對面總還有藍天。
22. 冒險是在為生命設(shè)立新的目標之后，想法設(shè)法不畏艱險達到該目標的過程。
24. 這是一個寂靜的夜晚。在黑暗中，一只色彩繽紛的流浪漢蝴蝶，沒有目標地亂闖。
25. 上帝從不把完美賜給任何人，讓每個人都有一點瑕疵。我們不能過分要求生活，不能像漁人一樣，在苛求完美的過程中失去美好。
26. 人致力于一個目標。一種觀念。是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
27. 只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
29. 有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。
30. 真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
31. 最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人。
32. 人生應(yīng)該樹立目標，否則你的精力會白白浪費。
34. 不要以別人看重的標準設(shè)定自己的目標，只有你自己知道什么最適合你。
35. 目標要明確，信念要堅定。——林肯
36. 男兒當自強，機會始終留給有準備的人，今天的付出是為明天的目標做準備。
37. 讓人們永遠充滿激情，那么就要讓人們確立一個人生目標。
38. 為了能擬定目標和方針，一個管理者必須對公司內(nèi)部作業(yè)情況以及外在市場環(huán)境相當了解才行。
39. 不要人云亦云的確定自己的目標，只有你自己知道，對你來說什么是最棒的。
40. 確定你的目標和方向，然后一無反顧，將生死置之度外，你方能有所成就。
41. 現(xiàn)在很多的學生，學得那么被動，皆因是被推著往前走，而不是自己想要什么。只有當一個人明確了目標，知道自己需要什么才去努力的時候，這樣的努力猶顯價值。
42. 每一個目標，我都要它停留在我眼前，從第一線曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地一片光明為止。
43. 不要將別人認為重要的工具當做自己的人的生活目標，只有你自己懂得什么最適合你。
44. 即使是一個神槍手，瞄準的不是靶心，也不會出好成績。
45. 人生之要事在于確立偉大的目標與實現(xiàn)這目標的決心。
46. 朋友，你應(yīng)該知道沒有一個女人心甘情愿做小三。只是沒達到她想要的目標。
47. 任何目標都是一步一個腳印走出來的，急不得。
48. 確定了人生目標的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已領(lǐng)先幾十步。有目標的生活，遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人，人生本身就是乏味無聊的。
49. 你借多少錢給我，我希望你寫借條給我。然后把錢交給我，我自已來運作。我會盡快把錢還你，我不喜歡你說的偉大的借錢不打借條，不催還的這種偉大，還有你幫我全程操作的偉大。我更希望夢想的道路上，是清楚的，有明確目標的。而不是一直不明不白的狀態(tài)。不明不白會讓人失去奮斗的動力。
50. 一個幸福的人，必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標，然后努力地去追求。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴。
51. 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
52. （1）確切了解自己的需要；（2）定下明確的主要目標、計劃；（3）堅持執(zhí)行這些計劃，并適當?shù)丶右哉{(diào)整與修改；（4）用全部的努力與財力支持自己的追求。
53. 只有明確而具體的目標才可衡量，而只有可衡量的目標才可能達到。
54. 友人有離有合，愛人此起彼伏，許多感情目標不純，去向不明。
55. 對于自己未來目標很明確的人，總給人一種很羨慕的感覺，好像身上會發(fā)光。
57. 偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈。
58. 快樂的第一要素是有生活目標。一個沒有生活目標的人就像在沙漠中迷路駱駝，迷茫和絕望會充滿心田，不再給快樂留下絲毫空間。
59. 只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉；目標高遠，但也要面對現(xiàn)實。
60. 人生有時候需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢想、是目標；向后看是結(jié)果、是修正。
62. 那些年，我們還很迷茫，一段時間，不知道自己的目標是什么，不相信自己。
63. 瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
64. 在實現(xiàn)人生目標的過程中，沒有所謂的終南捷徑可以走，只有腳踏實地地干，才是實現(xiàn)目標唯一靠得住的方法。
65. 不懂放棄，等于固執(zhí)；不能堅持，等于放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄！
66. 一位百發(fā)百中的神箭手，如果他漫無目標的亂射，也不能射中一只野兔。
67. 一個人如果對自己的事業(yè)充滿熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會自發(fā)地盡自己最大的努力去工作。如果一個人一生當中沒有任何目標，那他最終就會迷失自己。
68. 一群南飛的雁，在藍天底下出現(xiàn)了，雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著。它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。它們那由千萬只喉嚨一齊合奏出來的熱烈悅耳的叫聲，也久久地飄蕩在海島的上空。
69. 如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去努力，而不是一個狂熱的自私的**在不斷的抱怨為什么這個世界不使自己愉快的話，那才是真正的樂趣啊！
70. 要讓制度管人，不要讓人管人。在許多企業(yè)，大都是人管人，而不是制度管人，所以老板不放心中高層管理者，中高層管理者也不放心員工。容易出現(xiàn)老板、領(lǐng)導在與不在不一樣的現(xiàn)象。企業(yè)必須明確各部門各職位的年度目標、月度目標、周工作計劃、甚至建立工作日志，以目標為導向，以結(jié)果為導向，就可以做到制度管人，才能實現(xiàn)老板在與不在一個樣。
72. 強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍
73. 重勢輕值：錙銖必較誤良機，重勢方期獲利時。價位目標當隨市，須知理性亦含癡。
75. 一個宏遠的目標對于一個窮小子來說，就是一份強大的動力。
76. 陷入困境時不要抱怨而要默默地吸取教訓重新奮起。
77. 年輕人就必須堅定地追求目標，決心要去實現(xiàn)目標，任何人也無法動搖他們的信念。
78. 為了達到目的，大家首先要設(shè)立一個目標。你要有一個對自己的計劃，最起碼要知道你未來的三年內(nèi)要干什么，如果你不知道這個問題的答案，就意味著你的生活失去了目標。因為假如你不知道自己三年后要干什么，你就不會知道今年要干什么，不知道這個月要干什么，也就不知道今天要干什么。
79. 就最高目標來說，即使沒有達到，也比那完全達到了的較低目標來說，要更有價值。
80. 真正決定一個人成就的，不是天分，也不是運氣，而是嚴格的自律和高強度的付出。成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停地做。簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，如果你真的努力了，態(tài)度端正了，找對位置了，目標明確了，心胸豁達，你會發(fā)現(xiàn)自己比想象的要優(yōu)秀得多。天才不是天生的，而是后天訓練出來的。成就越大的人，似乎越勤奮，越愛學習 !
81. 學習是要有坐穩(wěn)冷板凳的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
82. 不相信目標能實現(xiàn)的人活不下來，相信很快能實現(xiàn)目標的人也活不下來。
83. 明明可以穿著漂亮干練的職業(yè)裝在辦公室，有明確的目標的做一個商人，偏要綣在床上寫作。也是無奈了。
84. 一個人，只有心中先有了目標，做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。 你的目標明確了嗎?也許你本想追求的路上，中途又被誘惑去重新追求，這也是一種悲哀!
85. 生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。
86. 完美是一個努力的方向，前進的動力，而一輩子甚至幾代人都可能達不到這個目標。
87. 通向崇高的目標的道路，總是崎嶇的艱難的。
88. 有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪，因為不知道要去哪里！
89. 想做一件事情就堅定目標，無論時候都不懷疑、不放棄，直到成功。
90. 單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
91. 人生的路能不能走好，自身的能力是一方面，目標同樣不可或缺。
92. 把一個大的目標分成若干個小目標，那你在實現(xiàn)的路上會充滿成就感。
93. 用心丈量人生，要為自己樹立明晰而又偉大的目標，這目標切實又高于現(xiàn)實。
94. 一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
95. 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我的教育就不能想象會有完美的精神生活。
目標分解心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間告別了大學生活的前三年，在這次學校學生會競選中我被當選為學生會*一職。作為學生會*，我身感榮幸和壓力，因為這是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，我所管理的近兩萬名的學生團。在八位副*的緊密配合下，我做下了如下的學生會*工作計劃：
一、指導思想：
與時俱進，開拓創(chuàng)新。（抓好學生會內(nèi)部基礎(chǔ)，鞏固各方面工作）
二、主要工作任務(wù)：
組織、引導各部門開展活動，創(chuàng)造良好的校園氛圍。
1、組織各班干部、學生會干部、各部門骨干到大電教室，邀請領(lǐng)導開展知識講座。
2、為增強學生實踐能力，定期開展活動。
（1）強化學生會自身建設(shè)
（2）加強對學生會干部的.培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。
3、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律
三、工作要點：
1、年度學校工作計劃所賦予學生會工作的重點，加強自身作風、制度建設(shè)。
2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示”等活動，創(chuàng)造活躍、和諧的校園氛圍。
3、著重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。
4、協(xié)調(diào)各部之間的工作，營造各司其職、團結(jié)協(xié)作的氛圍。
5、落實完成學校交辦的各項工作。
四、實施戰(zhàn)略
1、組織、配合各部門、社團加強自身建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、記者團（記者&攝影師）一個月出一份?？?。
（1）利用海報、板報同步發(fā)行。
（2）?？l(fā)行到每一個班，每一個部門。
3、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大范圍內(nèi)的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。
4、對學校布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時完成。
備注：
目標分解心得篇十二
熟悉史蒂芬?柯維(stephencovey)所著《高效人士的七種習慣》(7habitsofhighlyeffectivepeople)一書的人，應(yīng)該對第二象限經(jīng)理人(quadrantiimanager)不陌生吧，這個理想中的經(jīng)理人認為，花費在重要但非緊急業(yè)務(wù)上的時間對成功至關(guān)重要。第二象限經(jīng)理人在工作日內(nèi)把一部分時間用于長期規(guī)劃、發(fā)展業(yè)務(wù)關(guān)系與培訓員工承擔責任上，請注意，實際上她沒有把時間花在收發(fā)電子郵件或參加會議上。
許多創(chuàng)業(yè)者是單打獨斗的，他們可能扮演廚師、領(lǐng)班、服務(wù)員助手或者洗瓶工，不少人也把家人拉過來幫忙。我相信這就是許多創(chuàng)業(yè)者失敗的原因，他們沒有辦法管理這種混亂情境。
如果你發(fā)現(xiàn)自己沒日沒夜地工作，但仍沒干成任何事情，那就先停下來總結(jié)一下，嘗試一下新思路。
評估效率
假定你有一個長期的(5年)與短期的(半年到1年)業(yè)務(wù)規(guī)劃，你每天的活動都在這一規(guī)劃的指導下展開，因此首先開始的規(guī)劃設(shè)計是十分關(guān)鍵的。
將這一大的規(guī)劃分為一些小步驟去完成，堅持不懈。一旦你了解到不可能做到自己能想到的所有事情，問一下自己“如何有效利用我的時間與精力呢?”
貝絲(beth)和詹姆斯-胡德(jameshood)夫婦創(chuàng)立了where′sthemap網(wǎng)站，這是一個幫助中學與大學生完成走向社會這一轉(zhuǎn)變的網(wǎng)站，對于公司的收入、產(chǎn)品與影響力，他們有為期1年和5年的兩個規(guī)劃。
每天他們都把階梯中六個最重要的事情列出來，這些事情簡單、可測量。在列表中一次最多放六件事，然后他們每天用兩個小時的時間，關(guān)掉手機集中精力完成這六件事情。如果沒能完成，把剩下的滾入下一天的安排，在第二天要優(yōu)先完成這些事情。
他們也安排了在生活中更具價值的相關(guān)事情：他們的婚姻、家庭與環(huán)境、社區(qū)服務(wù)和信仰活動等，其中的每一項都放入了活動列表中。
這樣，他們在每一天用很短的時間完成了那些能達成長期目標的六個步驟。每天結(jié)束時，他們可以用這些小的、不間斷的活動來衡量其效率。這一列表變成了成果日志，他們可以把它當作一種前進的動力。
進行項目篩選
清點一下你一天中需要做的每一件事情，如果你也像絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者那樣不自覺地選擇這些項目的話，現(xiàn)在抽出10分鐘時間，把以下項目列出來：
我目前正在進行的項目
你沒完成的每一件事情(未完的業(yè)務(wù)、有創(chuàng)造性的業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品創(chuàng)意等)
如果你做出優(yōu)先選擇并運用上述方法的話，你立刻會充滿活力，提高效率。
如果你的規(guī)劃清晰，能在健康、社會關(guān)系、內(nèi)部工作與業(yè)務(wù)之間找到平衡點，并每天一小步的持續(xù)前進，你能最大限度發(fā)揮自己的才能。盡力去做，了解你自己，勞逸結(jié)合，你的事業(yè)將會蒸蒸日上。
目標分解心得篇十三
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的.目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
教育的目標是讓所有學生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學有特長，而每個學生的知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動態(tài)目標管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認為，大力推行教育教學梯次式動態(tài)目標管理新模式，教學質(zhì)量和辦學效益才能有顯著提高。
教學質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學、學生學習及管理質(zhì)量的指標。教學質(zhì)量又是一個漸進的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項教學活動和每一個教學環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動態(tài)目標管理方案評價層次和參比是將學校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學生學習水平、班級整體基礎(chǔ)、工作崗位特點等，論成績，按分數(shù)“一刀切”；論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學習工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。
目標分解心得篇一
目標分解是一種將長期目標劃分為可管理的小目標的方法。當我們面對一個龐大而復(fù)雜的任務(wù)時，將其分解為更小、更明確的目標，有助于我們更好地組織和規(guī)劃我們的工作。目標分解有助于提高效率和生產(chǎn)力，減少焦慮和壓力。它使我們能夠清楚地知道下一步應(yīng)該做什么，同時也為我們提供了量化和評估我們進展的方式。
第二段：目標分解的具體步驟及應(yīng)用體會
目標分解的第一步是明確定義目標。我們需要仔細思考自己的長期目標是什么，并將其細化為可量化和可實現(xiàn)的短期目標。第二步是將這些短期目標進一步細分為更小的任務(wù)和活動，以確保每個小目標都是具體明確的。第三步是為每個小目標設(shè)置截止日期，以確保我們有時限的壓力來推動我們的行動。第四步是制定行動計劃，在每個小目標上制定具體的步驟和時間表。最后一步是跟蹤和評估我們的進展，查看是否需要進行調(diào)整和改進。在我的個人經(jīng)歷中，目標分解使我更有條理地管理我的工作，并減少了拖延和不確定性的壓力。它幫助我更好地組織我的時間和資源，以實現(xiàn)我所追求的目標。
第三段：目標分解對時間管理的影響及感受
目標分解對時間管理起到了重要的作用。通過分解目標，我們能夠更好地規(guī)劃和安排我們的時間，將有限的時間投入到最重要和具有價值的任務(wù)上。在目標分解的過程中，我們能夠識別哪些任務(wù)是緊急且重要的，哪些任務(wù)是重要但不緊急的，以及哪些任務(wù)是緊急但不重要的。這使我們能夠更加有針對性地管理我們的時間和資源，確保我們重點關(guān)注并完成的是最重要的任務(wù)。目標分解幫助我將時間花在真正對我個人和職業(yè)發(fā)展有意義的活動上，而不是浪費時間在瑣碎和無關(guān)緊要的事情上。
第四段：目標分解對自信和動力的影響及體會
目標分解對于提高自信和激發(fā)動力也起到了積極的影響。當我們將較大的目標分解為較小的任務(wù)時，我們能夠更容易地看到我們的進展和成就感。每當我們完成一個小目標時，我們都會感受到滿足感和成就感，這進一步增強了我們的自信心和動力。另外，目標分解還能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。當我們將一個大目標分解為一系列小目標時，我們可以更輕松地面對和解決每個小目標帶來的問題和難題，而不會被整個任務(wù)的復(fù)雜性所壓倒。我的經(jīng)歷告訴我，目標分解激發(fā)了我的自信并使我更加堅定地追求我的目標。
第五段：目標分解在個人、學習和職業(yè)生涯中的應(yīng)用
目標分解在個人、學習和職業(yè)生涯中都有廣泛的應(yīng)用。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，我們都需要識別并設(shè)定明確的目標，并將其分解為可實現(xiàn)的短期目標。在學習中，目標分解可以幫助我們合理安排學習時間和努力，使我們能夠達到更高的學術(shù)成就。在職業(yè)生涯中，目標分解可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性和可測量性的目標，并為每個目標設(shè)定行動計劃。總之，目標分解是一個強大的工具，可以幫助我們更好地管理時間和資源，提高效率和成就感，以及激發(fā)自信和動力，最終實現(xiàn)我們的個人和職業(yè)目標。
結(jié)尾：
目標分解是一個強大的管理工具，無論是在個人生活中還是工作和學習中都能起到積極的作用。通過將大目標分解為小目標，我們能夠更好地規(guī)劃和組織我們的工作，提高效率和成就感。目標分解還能夠幫助我們更好地管理時間和資源，并激發(fā)自信和動力，以追求我們的目標。因此，掌握目標分解這一方法，并將其應(yīng)用于我們的生活和工作中，將對我們的個人與職業(yè)成就產(chǎn)生深遠影響。
目標分解心得篇二
目標任務(wù)分解是一種系統(tǒng)而詳細的管理方法，它能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成若干個可行的、具體的任務(wù)，以方便實現(xiàn)整個目標。在教育教學中，目標任務(wù)分解是至關(guān)重要的一環(huán)，因為它能夠?qū)⒄n程目標轉(zhuǎn)化為更具體、更可操作的任務(wù)，以幫助學生更好地理解和實踐所學內(nèi)容。作為一名教師，我在實踐中深刻體會到了目標任務(wù)分解的重要性，并從中收獲了許多心得體會。
第二段：目標任務(wù)分解的步驟
要進行目標任務(wù)分解，首先需要明確整個目標是什么。在教育教學中，這個目標通常是一些課程要求或課程目標。明確目標后，教師需要將目標分解成若干個可以操作的任務(wù)，然后將任務(wù)分配給不同的學生或?qū)W生小組。最后，教師需要對任務(wù)進行監(jiān)控和反饋，確保學生正確地完成了任務(wù)。
第三段：目標任務(wù)分解的優(yōu)點
目標任務(wù)分解的優(yōu)點在于能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成具體的任務(wù)，從而提醒學生在實踐中需要關(guān)注細節(jié)，進而提高學生的實踐能力。此外，目標任務(wù)分解也能夠幫助教師更好地組織學生學習，使學生的學習變得更高效和系統(tǒng)化。
第四段：目標任務(wù)分解的應(yīng)用
在我的教學實踐中，我通常將目標任務(wù)分解應(yīng)用于給學生布置課堂作業(yè)的過程中。我會將整個作業(yè)目標分解成一系列小任務(wù)，并將這些小任務(wù)分配給不同的學生。通過這種方式，我能夠更好地向?qū)W生傳遞目標信息，而且可以讓學生每個人都能夠得到合適的任務(wù)，使其能夠更好地完成作業(yè)。
第五段：總結(jié)
目標任務(wù)分解是一種十分重要的管理方法，其能夠?qū)⒁粋€大型的目標分解成更具體、更可操作的任務(wù)。在教育教學中，應(yīng)用目標任務(wù)分解能夠教師更好地組織學生的學習，提高學生實踐能力和學習效率。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將目標任務(wù)分解應(yīng)用于課堂作業(yè)布置上十分有效，我會繼續(xù)運用這種方法來指導學生的學習，同時也期望其他教師能夠嘗試運用這種方法來提升教學效果。
目標分解心得篇三
第一段：引言（大約200字）
目標分解是一種實用的學習方法，可以幫助人們更有效地達成自己的目標。在通過美篇學習目標分解的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方法的優(yōu)勢不僅在于它可以讓人們更好地理解自己的目標，同時也可以幫助人們設(shè)計出更合理、更切實際的計劃，進而更有針對性地去努力。本文將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談一談學習目標分解的心得體會。
第二段：認識目標分解（大約200字）
目標分解是指把一個龐雜、復(fù)雜的長遠目標分解成一系列短期、可操作的步驟，并且逐步完成這些步驟，以實現(xiàn)整體目標的方法。通過目標分解，我們不僅可以將長遠的目標變成更具體、更可行的小目標，更可以將其拆解成能夠逐步實現(xiàn)的短期計劃，便于我們更好地控制和監(jiān)測我們的進展。我曾經(jīng)遭遇過困擾我許久的題目，通過目標分解，我將整道復(fù)雜的題目分解成多個小問題，一步一步地解決，最終獲得了意想不到的較好成績。
第三段：如何進行目標分解（大約200字）
讓我們與一個例子一起來看一下目標分解的過程。比如我們有一個長期的目標是“成為一名優(yōu)秀的程序員”。但是這是一個雄心勃勃的目標，并且它比較抽象，我們需要將其分解成更具體、可操作的步驟。這個時候，我們可以思考一下，要成為一名優(yōu)秀的程序員，我們需要學習哪些技能呢？比如編程語言、算法等等。我們可以將每個技能都分解成一些小的步驟，比如學習語法、寫代碼、調(diào)試等等。然后，我們就可以按照這些小步驟逐個完成，逐步達成自己的長期目標。
第四段：目標分解的優(yōu)勢（大約200字）
目標分解的優(yōu)勢在于它可以幫助人們更好地理清自己的目標，并且將這些目標分解成更可行、更現(xiàn)實的計劃，以便更好地執(zhí)行，實現(xiàn)整體目標。目標分解可以讓我們更好地了解自己，讓我們更加清楚自己真正想要什么，也可以讓我們逐步積累成功的經(jīng)驗，從而慢慢地提升自己的能力。同時，目標分解也可以幫助我們更好地安排時間、規(guī)劃任務(wù)。
第五段：結(jié)論（大約200字）
通過對目標分解的學習，我深刻認識到了如何規(guī)劃和實現(xiàn)目標。學會了目標分解，我對自己的目標和計劃有了更加明確的認識，我的學習成果也顯著提升。因此，我相信，學習目標分解的方法對任何一個希望成功的人來說都十分重要。讓我們養(yǎng)成分解目標的好習慣，讓每一天都更加充實，更加光彩熠熠！
目標分解心得篇四
第一段：引言（100字）
目標分解是一種有效的管理技巧，通過將一個大的目標分解成多個小的目標，并逐一完成，可以提高工作效率。在實踐中，我深刻體會到了目標分解的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在目標分解過程中的感悟和心得體會。
第二段：目標分解的意義（200字）
目標分解可以讓我們更清晰地理解和認識到一個大目標的具體要求和步驟，從而使我們能夠更有針對性地制定計劃和行動。在我個人的工作中，當我面對一個龐大而復(fù)雜的項目任務(wù)時，我意識到將其分解為幾個小任務(wù)至關(guān)重要。通過將主目標劃分為幾個子目標，我可以更好地管理自己的時間和精力，更有效地進行工作。這些子目標形成了一個清晰的行動計劃，并且可以根據(jù)進展情況進行及時的調(diào)整和優(yōu)化。
第三段：目標分解的重要步驟（300字）
在實踐中，我總結(jié)了一些目標分解的重要步驟。首先，我們需要明確主目標并將其寫下。這可以幫助我們更好地理解目標的整體愿景和意義。然后，我們需要仔細思考主目標可以分解成哪些關(guān)鍵任務(wù)或子目標。這需要我們綜合考慮多個因素，如時間、資源和可行性等。接下來，我們需要為每個子目標設(shè)定具體的時間和成果要求，并將其制定為可量化的目標。這樣，我們可以更好地掌握整個過程的進展情況。最后，我們需要設(shè)定一些具體的行動步驟和時間表，以確保每個子目標都能夠按時完成。
第四段：目標分解的影響和效果（300字）
目標分解的具體實施對于工作效率和成果的提升有著重要的影響和效果。通過分解主目標為多個子目標，我們可以更好地規(guī)劃和管理時間，合理安排每個子目標的完成時間，從而提高工作的效率。此外，目標分解還有助于幫助我們更好地評估項目的可行性和進展情況。通過將每個子目標設(shè)定為具體的時間和成果要求，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保整個項目能夠按計劃順利進行。
第五段：結(jié)語（200字）
目標分解是一個非常實用的管理工具，通過將一個復(fù)雜的任務(wù)分解為多個小任務(wù)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時間，提高工作效率。在實踐中，我深刻體會到了目標分解的重要性和價值，并總結(jié)了具體的實施步驟。通過目標分解，我們可以更好地掌握項目進展情況，及時調(diào)整和優(yōu)化計劃。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用目標分解的方法，提高自己的工作效率和成果。同時，我也希望更多的人能夠認識到目標分解的價值，并將其運用到自己的工作和生活中。
目標分解心得篇五
在工作中，我們經(jīng)常需要設(shè)立目標來指導我們的行動和努力。然而，有時候我們設(shè)立的目標較為宏大或抽象，很難具體執(zhí)行和達到預(yù)期效果。為了更好地實現(xiàn)工作目標，我們可以采用分解工作目標的方法。下面將分享我的一些心得體會。
首先，分解工作目標可以幫助我們更清晰地認識和理解目標。有時候，我們所設(shè)立的工作目標可能比較模糊，很難準確地描述和了解。通過將目標分解為更小的子目標，我們可以更具體地定義每個子目標的具體內(nèi)容和實施計劃。這樣不僅可以增加對目標的理解，也能夠更精確地進行分工和任務(wù)分配。例如，在我之前的一個項目中，我們需要按時完成一個大型活動的籌備工作，但是由于任務(wù)龐雜，大家對具體要做什么有些模糊。經(jīng)過分解工作目標，我們將整個工作分解為準備預(yù)算、與供應(yīng)商洽談、場地搭建等多個子目標，每個小組負責實施一個子目標，使整個項目變得清晰有序。
其次，分解工作目標可以幫助我們更好地組織和安排工作。有了明確的子目標，我們可以更好地安排和分配工作任務(wù)。根據(jù)每個子目標的重要性和優(yōu)先級，我們可以合理地安排人員和資源，確保每個子目標都能得到充分的關(guān)注和配合。這樣一來，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，也能夠減少工作沖突和重復(fù)。在一個項目中，我負責督導多個分部門的工作，但由于缺乏明確的目標和分工，各個部門的工作安排經(jīng)常出現(xiàn)沖突和重疊。通過分解工作目標，我細化了每個部門的具體任務(wù)和時間節(jié)點，并根據(jù)他們之間的依賴關(guān)系合理排列，最終成功避免了工作沖突和重復(fù)。
另外，分解工作目標可以幫助我們更好地識別和解決問題。在工作過程中，我們難免會遇到各種問題和困難。有時候這些問題和困難可能與整個工作目標有關(guān)，有時候可能是某個子目標的實施問題。通過分解工作目標，我們可以更加細致地對每個子目標進行審查和分析，找出潛在的問題和隱患，并及時予以解決。例如，在一個市場銷售項目中，我們遇到了銷售額下滑的問題。經(jīng)過對子目標的分解和分析，我們發(fā)現(xiàn)問題出在市場調(diào)研不足，無法滿足客戶需求。通過及時安排市場調(diào)研工作，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整銷售策略，最終成功逆轉(zhuǎn)了銷售局勢。
最后，分解工作目標可以幫助我們更好地監(jiān)控和評估工作進展。在工作中，我們需要時刻關(guān)注工作進展和結(jié)果，以便及時調(diào)整和改進。通過分解工作目標，我們可以將整個工作過程可視化，明確每個子目標的完成度，并及時了解工作進展情況。這樣一來，不僅可以快速發(fā)現(xiàn)問題和短板，也能夠及時采取措施調(diào)整計劃，確保工作的順利進行。在一個采購項目中，我們通過分解工作目標，及時監(jiān)控到部分商品無法按時到貨的問題。經(jīng)過與供應(yīng)商的積極溝通和協(xié)商，我們成功調(diào)整了交貨時間并補救了損失。
綜上所述，分解工作目標是一個非常有效的工作方法。通過將大目標分解為具體的子目標，我們可以更清晰地認識和理解目標，更好地組織和安排工作，更容易識別和解決問題，以及更好地監(jiān)控和評估工作進展。希望今后在工作中能夠靈活運用這一方法，更好地實現(xiàn)工作目標。
目標分解心得篇六
目標任務(wù)分解是一種有效的任務(wù)拆分方法，被廣泛應(yīng)用于各類管理、教育以及科研工作中。在教學領(lǐng)域中，目標任務(wù)分解被多次運用，可以幫助教師更加有效地組織學習內(nèi)容，達到教學效果。在本文中，將介紹目標任務(wù)分解的基本方法，并分享關(guān)于目標任務(wù)分解的心得體會。
第一段：目標任務(wù)分解的基本原理
目標任務(wù)分解是將整個任務(wù)拆分為更小、更具體的子任務(wù)的方法。這個過程旨在提高任務(wù)的可管理性，使人們能夠更好地安排任務(wù)并監(jiān)測進度。目標任務(wù)分解的第一步是確定整體目標，其次是確定需要完成任務(wù)的所有子任務(wù)。一旦分解完父任務(wù)和子任務(wù)，就要按照優(yōu)先級次序列出每個子任務(wù)，完成整個任務(wù)的安排。
第二段：目標任務(wù)分解的實現(xiàn)步驟
實現(xiàn)目標任務(wù)分解的基本步驟包括以下三個部分：任務(wù)拆分、任務(wù)優(yōu)先級的確定和任務(wù)交付。拆分任務(wù)的過程需要確定每個子任務(wù)可以獨立完成，并根據(jù)工作重要性和緊急性評估任務(wù)的優(yōu)先級。任務(wù)交付是目標任務(wù)分解的最后一步。在任務(wù)交付時要清楚地說明每個子任務(wù)的要求，包括相關(guān)的時間、質(zhì)量和其他關(guān)鍵因素。
第三段：目標任務(wù)分解的優(yōu)點和適用情況
目標任務(wù)分解的兩個重要優(yōu)點是它提供了具體的任務(wù)安排和分配，以及任務(wù)狀態(tài)的監(jiān)測。這個方法適用于任何個人或團體來規(guī)劃任務(wù)，提高完成任務(wù)從而提高效率。目標任務(wù)分解的一個主要應(yīng)用是在大型教學項目中，例如制作課程計劃、教學材料、評估及測試。目標任務(wù)分解輔助教師們在時間緊迫的情況下以及要求成績更好的情況下，快速達到預(yù)期的目標。
第四段：從教育領(lǐng)域的角度看目標任務(wù)分解
在教育領(lǐng)域中，目標任務(wù)分解的應(yīng)用可以幫助老師更好地組織和計劃教學內(nèi)容，讓學生更加積極主動地參與到教學中來。例如，在教學設(shè)計中，可以將課程內(nèi)容拆分成不同的單元，并為每個單元指定特定的學習目標和任務(wù)。這使教學效果更加清晰明確，并使學生更容易理解和跟上教學內(nèi)容。通過目標任務(wù)分解，老師們往往能夠更好地應(yīng)對教學中出現(xiàn)的問題，促進教學成果達到預(yù)期。
第五段：目標任務(wù)分解的心得體會
經(jīng)過自己在教育工作中的實踐，我發(fā)現(xiàn)目標任務(wù)分解在教學中起著至關(guān)重要的作用。它不僅有助于安排教學內(nèi)容，更加超乎預(yù)期的是，通過目標任務(wù)分解，我更能夠了解學生的需求。同時，我也能更好地平衡教學任務(wù)之間的關(guān)系，并適當?shù)膶虒W方法和教材的使用進行調(diào)整。最后，我發(fā)現(xiàn)目標任務(wù)分解更有助于建立團體工作意識，提高教學效率。這種管理技能是所有教師必須要掌握的技能之一。
總結(jié)
目標任務(wù)分解在任何工作環(huán)境中都是有效且應(yīng)該被廣泛使用的管理工具。在教育領(lǐng)域中，它可以幫助教師更好地規(guī)劃教學任務(wù)，同時充分考慮到學生的學習需求。無論是在教育領(lǐng)域還是其他行業(yè)中，目標任務(wù)分解都是一種重要的技能。因此，我們建議教師深入了解目標任務(wù)分解，以便在教學中更好的發(fā)揮作用。
目標分解心得篇七
作為一位教師，在教學過程中，我們常常需要對學習任務(wù)進行分解以達成所設(shè)定的目標。目標任務(wù)分解是一種實踐性強、可操作性強的教學方式，可以有效幫助學生達成學習目標。在我長期的實踐中，我嘗試了許多方法，逐漸總結(jié)出了一些心得和體會，下面我將分享給大家。
一、對任務(wù)進行分層
在進行目標任務(wù)分解時，我們首先需要將任務(wù)進行分層。比如，在學習寫作的過程中，我們可以從整體上將寫作分為幾個層次，比如說寫文章的結(jié)構(gòu)、寫文章的內(nèi)容、寫文章的語言表達等。然后，針對每一個層次，進行再次分解，比如針對寫文章的結(jié)構(gòu)，可以分別講解文章的標題、開頭、中間段落、結(jié)尾等。這樣，將整體任務(wù)進行分層，對于學生的學習和理解，都是非常有益的。
二、確定每個目標的具體要求
在對任務(wù)進行分層的基礎(chǔ)上，下一步就是要為每一個目標進行具體的要求。比如在寫文章的結(jié)構(gòu)層次，我們要讓學生學會用三五句話描述文章的大意、使用開放性概括引出文章主旨等等。這樣，學生可以更好地了解每一步的具體要求，可以更加精準地進行學習。
三、分類練習
對于較為復(fù)雜的任務(wù)來說，為了使學生更快掌握知識點，老師可以采取分類練習的方式，將任務(wù)拆分為幾個部分，然后在根據(jù)每個部分的特點，進行相應(yīng)的訓練。比如在寫作中，我們可以先讓學生學習文章的開頭，然后通過實踐讓學生寫出開頭隊長每個單獨段落的每一句話的分析，這樣可以幫助學生逐漸掌握每個目標。
四、逐漸遞進，建立橋梁
目標任務(wù)分解的過程可以建立橋梁，從而使學生更快更好地掌握知識點。在每一步練習的過程中，老師可以將學生熟悉的內(nèi)容與新內(nèi)容拼接起來，這樣學生就會逐漸掌握更多的知識，在設(shè)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
五、注重歸納總結(jié)
在學習過程中，學生需要不斷地進行總結(jié)。因此，在進行目標任務(wù)分解的過程中，老師也需要重視歸納總結(jié)。學生學完每一個目標后，老師可以進行總結(jié)，梳理知識點，讓學生掌握了更多的知識點、方法和技巧。
總之，目標任務(wù)分解是教學中非常重要的一環(huán)，可以幫助學生更好地掌握知識點，提高學生的學習成績。而教師則應(yīng)正確引導學生，及時做出綜合性的評估，找出學生的優(yōu)缺點，給予學生及時的反饋和指導。相信只有這樣才能夠發(fā)揮出目標任務(wù)分解的最大功效。
目標分解心得篇八
1. 同一個目標攜手共進，同一個夢想合作共贏。促進兄弟合作，共享發(fā)展新機遇!
3. 我心里有個小秘密你想不想知道?讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡。
4. 創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風的后遺癥：凡事一定計劃、要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風險投資）的角。
5. 精力是生命的精華。每天，你根據(jù)如下方法分配精力：了解你的目標和達到目標的必要條件，并保持精力集中。
7. 如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
8. 夢想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
9. 不要訂微不足道的計劃，因為它沒有使人熱血沸騰的魅力。
10. 精神操守方，思想方法圓；目標志向方，行動決策圓；嚴以律己方，寬以待人圓。
12. 有時認為自己的情感已經(jīng)達到那種色彩斑斕的程度，仔細想想，是多么的幼稚可笑，與那時走遍世界的夫婦相比，我只是青春的一時躁動，它既不美麗也不動人，似乎還夾雜著一些愚昧和妄想。
13. 認清并解決好這些問題，才能使人力資源管理工作具有明確的目標和方向，才不會越俎代庖，才不會成為迷途的羔羊，人力資源管理才能真正實現(xiàn)其應(yīng)有的作用。
14. 人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它。
15. 倘若一個人的理智可以勝過情感，那么在遇到事情和處理事情事時，便會直接的從理智的角度去考慮，并理智的做出一系列的決定和努力，那么一切便會有所軌跡，有著明確的目標，便不會在情感上面糾結(jié)著，應(yīng)該就不會有太多的煩惱了。
16. 指南針的價值，就在于不管自己處在什么位置，終生只堅守一個目標。
17. 人生，只是一陣風，一場雨，一次經(jīng)歷!
18. 每一個人對明天都有所希望，每一個人對未來都有個目標和計劃。
19. 一個沒有理想與目標的人，在思想上往往偏于保守;在行動上，常常想維持現(xiàn)狀。
20. 人很大的興趣就是感覺一步一步地往自己設(shè)定的目標方向去努力！
21. 不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最后一次。
22. 沒有目標的生活，就像一艘沒有船長的船。
23. 對準一個目標，毫不動搖，豁出命來全力以赴。只有這樣才能逐漸擴大自己成功的可能性，甚至實現(xiàn)一番意想不到的事業(yè)。
24. 一個預(yù)感到有美好前途的人，當他在艱苦的人生大道上前進時，就像一個無辜的囚徒走向刑場，一點也用不著羞愧。
25. 有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活。
26. 一個人如果把滿足私欲作為人生目標，這個人就等于沒有目標。
27. 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
28. 看準了目標，一步一個腳印，一定會有成就事業(yè)的那一天。
29. 人工作不只是為了生活，還應(yīng)該有抱負，在這個世界上我要達到什么目標。
30. 一個人絕對不可在遇到危險的威脅時，背過身去試圖逃避。若是這樣做；只會使危險加倍。但是如果立刻面對它豪不退縮，危險便會減半。決不要逃避任何事物，決不！
31. 意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。
32. 堅定的信念是永不凋謝的玫瑰。信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你揚起前進的風帆；信念的偉大在于即使遭遇不幸，也能召喚你鼓起生活的勇氣。信念，是蘊藏在心中的一團永不熄滅的火焰，是保證一生追求目標成功的內(nèi)在驅(qū)動力。做一個信念堅定的人，告訴自己：我命在我，不在天！
33. 目標不是超過別人，是超過自己。想要得到的不是成績而是知識。
34. 有多少人的人生目標就是一定要生個女孩，然后天天把女兒打扮的美美的。
35. 每回開學給自己制定很多目標，但最后一個字都不寫的同胞們。我來拉。
36. 夢想的堅持注定有孤獨彷徨，因為少不了他人的質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！
37. 人的一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。
39. 找出我們畢生中最愿望得到的貨色，并即時著手去得到它，去追尋我們的目標。
40. 努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。
41. 只有明確了人生的方向和奮斗的目標，你才不至于越忙越亂，碌碌無為
42. 我們對銷售目標信心不足，是因為不能有效整合現(xiàn)有的銷售資源。
43. 我只想讓認識你的人知道我，那樣，你就不會成為別人的目標。
44. 我們做任何事都應(yīng)有一番雄心大志，立下遠大目標，才有壓力和動力。
45. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
47. 靜，讓我們平靜下來，在自己的心理駐足一觀，認真思考自己人生的坐標。只有靜，才能在喧囂的塵土中，不斷反省自己，做到內(nèi)觀其心，外觀其表;只有靜，才能不斷地明確自己所追求的目標，不至于因為世俗的誘惑，偏離目標太遠。所以，一個人，要想成大事，有一番作為，必要有寧靜之心志。
48. 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。我們的恐懼總較我們的危險較多。
49. 價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界?！A特·h·柯亭姆
50. 一味固執(zhí)毫無意義：一味地固執(zhí)已見，不自反省，會使你離最終的目標越來越遠。
51. 同樣，我們在為遠大理想奮斗的過程中，也需要有一個明確的目標，絕不能見異思遷。
52. 你的臉上云淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多緊。你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的淤青。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚。你必須非常努力，才能看起來毫不費力。
53. 當你有目標且愿意把吃苦變成自己的習慣，你實際上離成功就不遠了。
54. 擁有明確的目標，過好自己的現(xiàn)在，規(guī)劃好自己的未來，做好自我。
55. 有目標的仄生。才是充滿希望與生活的人生。仄生因呲才會變得充盈。
57. 如果你覺得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風景很美，機會很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里!要經(jīng)常問自己，你有什么而不是沒有什么。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走!因為你怎樣走都是在向上!
58. 一個人的目標一旦設(shè)定以后，就必須堅持做到底，直到你達到目標。
目標分解心得篇九
五項經(jīng)營目標，理所當然要全部掛在總經(jīng)理的頭上，而且至少還要增加安全事故率這一項，然后再全部分解到部門，根據(jù)組織結(jié)構(gòu)，可以這樣分：
市場份額、銷售額一點不少的落到銷售部負責人頭上；成本降低則銷售部/生產(chǎn)部/技術(shù)部/財務(wù)部負責人頭上都要掛這個指標，當然，采購這個職責屬于哪個部門的也要掛；績效考核系統(tǒng)/培養(yǎng)后備干部理所當然掛人資部；產(chǎn)品一次合格率掛生產(chǎn)部。
最好量化
這五項指標基本是百分比，最好要更明確，即：
市場份額提高20%，顯然是年度目標，那么每個月也可以定這個目標，只能這樣，才能保證全年目標的實現(xiàn)，或者經(jīng)過商議，淡季定什么目標，旺季定什么目標，全年算術(shù)平均數(shù)不低于20%即可。這個20%是相對2015年市場占有率來說的，所以，一定要具體化是提高到什么樣的份額，比如：2015年市場份額假設(shè)是15%，那么，提高20%后就是18%。 銷售額增加20%、成本降低20%、產(chǎn)品一次性合格率提高5%也應(yīng)如此處理，只是成本降低涉及的部門會多一些，那就分別處理。
績效考核系統(tǒng)/培養(yǎng)后備干部，雖然公司沒有給具體的量化指標，但建議明確為好，比如：2月成立績效考核委員會、3月制訂績效考核管理辦法、4月對中高層實行kpi考核、6月推行全員考核、各季度出績效考核總結(jié)報告，1月出臺后備干部培養(yǎng)管理辦法、2月制訂后備干部培養(yǎng)計劃并送批完成、3月開始實施計劃、各月底出后備干部培養(yǎng)總結(jié)，年底進行績效考核和后備干部培養(yǎng)滿意度調(diào)查，年底出相應(yīng)的工作總結(jié)與計劃。
落到人頭
部門負責人的目標有了后，因為這個工作并不是要部門負責人去具體完成的，是根據(jù)職責或分工，由某個或某幾個具體下屬去完成的，所以，必須分解到他們頭上。比如：銷售額增加20%，那就必須要求每個銷售人員都是如此，不能鞭打快牛，也不能寬恕懶牛；產(chǎn)品一次性合格率也需要落實到各主管、產(chǎn)線、員工頭上，也可以都是20%；成本降低20%，可以區(qū)別對待（如：采購降30%/銷售降20%/生產(chǎn)降18%/財務(wù)降21%/技術(shù)降22%，但需討論后決定），這些工作，如果能夠明確是哪些員工在負責，就可以如數(shù)分到他們頭上，如果不能明確，則每個人都掛這個指標。
其他指標也一樣分解，比如：績效考核當然就落到相應(yīng)的績效專員頭上，后備干部培養(yǎng)就落在培訓專員頭上。
適當拔高
分到部門和各員工頭上，做到人人有指標、個個有壓力，可保證公司整體指標完成，只能每個員工指標完成，但一般來講，每個員工都如數(shù)完成是不太可能的，總有一些員工會完成得好一些，有的完成差一些，這個規(guī)律一般也遵循1351原則，即完成優(yōu)秀和差的員工各占1成，較好的3成，一般的5成。
為保證最終的公司目標能夠出色完成，在分解公司目標到部門目標時可以適當加嚴即使提高一點，比如：銷售額增加20%是公司目標，分解到銷售部時就可以變?yōu)?1%，分到員工頭上時就變?yōu)?2%，如果一線下來都按20%定目標，有可能員工的積極性就沒有那么高昂，最終不容易保證20%的實現(xiàn)，其他指標也一樣。
多加討論
分解目標不是那么容易的事，因為考核一般都與工資、獎金掛鉤，直接影響到每位員工的收入，樓主不能自己憑經(jīng)驗來分解，也不能只聽某位領(lǐng)導的安排，既要收集整理以往這方面的數(shù)據(jù)，盡量從財務(wù)部和相關(guān)部門去查找，還要把老板的意思了解透，更要召集各部門負責人來討論，只要本著努力后能夠達到、而不是輕易就能完成、更不是怎么努力也不太可能完成的指導思想，根據(jù)不同部門不同歷史數(shù)據(jù)不同崗位實際情況，是可以找到一個相對合理的考核分解目標，今年先運行，年底總結(jié)經(jīng)驗后明年再實施，如此往復(fù)，只要堅持，就一定能夠收到績效考核的效果。
我們國家的小型發(fā)展性的企業(yè)和一些民營企業(yè)一般使用的是在拍目標，這樣的結(jié)構(gòu)形式，這樣的情況下，基本沒有什么討價的余地，都是在一切大好形式下確定了基調(diào)，然后層層加碼層層分解，最后再與工資獎金提升掛鉤，這樣的方式有激勵作用，但是缺點也是指標太大，容易造成人才流失。
我們的一些外企和三產(chǎn)企業(yè)比較實用多一些的是“博”目標：一般由公司最高層，其實就是單位里的大老板，自己來下達任務(wù)，其他各個部門進行探討，雙方通過幾個回合的交流，最終確定下來，一般這樣的情況都是老板喜歡的目標。其實這樣的情況下往往很造成個別部門的壓力比較大，而有些部門很輕松。
還有一類比較先進的企業(yè)做法就是“愿“目標這樣的辦法一般比較公平，都是在每年的目標上有所增加一些，做出年度目標，很多老板為了保證部門公平基本一致性，全部在去年的基礎(chǔ)上給予增加的銷售增加，然后大家公平分擔。
目標分解心得篇十
2. 生活里沒有奇跡，大部分的時候奇跡是你自己創(chuàng)造的。
4. 在想象之后，更加重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動，一步一步地去接近目標。
5. 你要盡全力保護你的夢想。那些嘲笑你夢想的人，因為他們必定會失敗，他們想把你變成和他們一樣的人。我堅信，只要我心中有夢想，我就會與眾不同，你也是。
6. 目標越明確，決心越好下，信心就越大，力量能用到點子上。
8. 懂得順應(yīng)潮流，才能找到生存之道，跨越重重障礙，實現(xiàn)自己的目標。
9. 我們長大了在養(yǎng)成良好的習慣，熱愛勞動，驕傲的勞動，樹立良好的人生目標。
10. 做生意，收獲的不僅僅是金錢。賺錢是終極目標，但不是唯一目標。
11. 有實現(xiàn)目標的堅定信心，結(jié)合欲望和信念的力量，我們就無所不能。
12. 不論你想追求的是什么，你必須強迫自己增強能力以實現(xiàn)目標。
13. 無志者常立志，有志者立常志，咬定一個目標的人最容易成功。
14. 我從沒有明確的目標 媽媽說我是沒有上進心 也許吧 我只是喜歡順其自然 做自己喜歡的 活在當下.
15. 幸福是每一個微小目標的達成。這些溫暖明亮的小目標，一定也有你的。
17. 愛情就像沒有目標，斷了線的風箏沒有方向，只有無盡的回憶。
18. 野心，是一種人生在世的偉大理想，一定要實現(xiàn)的宏偉目標。在這個世界上，只有不敢想、不敢做的事，卻沒有干不成的事！你的野心有多大，前路就有多寬廣。
19. 胸中有了超越的目標，早讀就會充滿激情，學習就會充滿動力，生活就會充滿活力。
21. 人生在世，委屈、煩難、辛酸，都是難免，重要的是，你得翻過去，因為，推開暗壁，對面總還有藍天。
22. 冒險是在為生命設(shè)立新的目標之后，想法設(shè)法不畏艱險達到該目標的過程。
24. 這是一個寂靜的夜晚。在黑暗中，一只色彩繽紛的流浪漢蝴蝶，沒有目標地亂闖。
25. 上帝從不把完美賜給任何人，讓每個人都有一點瑕疵。我們不能過分要求生活，不能像漁人一樣，在苛求完美的過程中失去美好。
26. 人致力于一個目標。一種觀念。是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
27. 只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
29. 有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。
30. 真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
31. 最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人。
32. 人生應(yīng)該樹立目標，否則你的精力會白白浪費。
34. 不要以別人看重的標準設(shè)定自己的目標，只有你自己知道什么最適合你。
35. 目標要明確，信念要堅定。——林肯
36. 男兒當自強，機會始終留給有準備的人，今天的付出是為明天的目標做準備。
37. 讓人們永遠充滿激情，那么就要讓人們確立一個人生目標。
38. 為了能擬定目標和方針，一個管理者必須對公司內(nèi)部作業(yè)情況以及外在市場環(huán)境相當了解才行。
39. 不要人云亦云的確定自己的目標，只有你自己知道，對你來說什么是最棒的。
40. 確定你的目標和方向，然后一無反顧，將生死置之度外，你方能有所成就。
41. 現(xiàn)在很多的學生，學得那么被動，皆因是被推著往前走，而不是自己想要什么。只有當一個人明確了目標，知道自己需要什么才去努力的時候，這樣的努力猶顯價值。
42. 每一個目標，我都要它停留在我眼前，從第一線曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地一片光明為止。
43. 不要將別人認為重要的工具當做自己的人的生活目標，只有你自己懂得什么最適合你。
44. 即使是一個神槍手，瞄準的不是靶心，也不會出好成績。
45. 人生之要事在于確立偉大的目標與實現(xiàn)這目標的決心。
46. 朋友，你應(yīng)該知道沒有一個女人心甘情愿做小三。只是沒達到她想要的目標。
47. 任何目標都是一步一個腳印走出來的，急不得。
48. 確定了人生目標的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已領(lǐng)先幾十步。有目標的生活，遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人，人生本身就是乏味無聊的。
49. 你借多少錢給我，我希望你寫借條給我。然后把錢交給我，我自已來運作。我會盡快把錢還你，我不喜歡你說的偉大的借錢不打借條，不催還的這種偉大，還有你幫我全程操作的偉大。我更希望夢想的道路上，是清楚的，有明確目標的。而不是一直不明不白的狀態(tài)。不明不白會讓人失去奮斗的動力。
50. 一個幸福的人，必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標，然后努力地去追求。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴。
51. 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
52. （1）確切了解自己的需要；（2）定下明確的主要目標、計劃；（3）堅持執(zhí)行這些計劃，并適當?shù)丶右哉{(diào)整與修改；（4）用全部的努力與財力支持自己的追求。
53. 只有明確而具體的目標才可衡量，而只有可衡量的目標才可能達到。
54. 友人有離有合，愛人此起彼伏，許多感情目標不純，去向不明。
55. 對于自己未來目標很明確的人，總給人一種很羨慕的感覺，好像身上會發(fā)光。
57. 偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈。
58. 快樂的第一要素是有生活目標。一個沒有生活目標的人就像在沙漠中迷路駱駝，迷茫和絕望會充滿心田，不再給快樂留下絲毫空間。
59. 只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉；目標高遠，但也要面對現(xiàn)實。
60. 人生有時候需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢想、是目標；向后看是結(jié)果、是修正。
62. 那些年，我們還很迷茫，一段時間，不知道自己的目標是什么，不相信自己。
63. 瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
64. 在實現(xiàn)人生目標的過程中，沒有所謂的終南捷徑可以走，只有腳踏實地地干，才是實現(xiàn)目標唯一靠得住的方法。
65. 不懂放棄，等于固執(zhí)；不能堅持，等于放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄！
66. 一位百發(fā)百中的神箭手，如果他漫無目標的亂射，也不能射中一只野兔。
67. 一個人如果對自己的事業(yè)充滿熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會自發(fā)地盡自己最大的努力去工作。如果一個人一生當中沒有任何目標，那他最終就會迷失自己。
68. 一群南飛的雁，在藍天底下出現(xiàn)了，雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著。它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。它們那由千萬只喉嚨一齊合奏出來的熱烈悅耳的叫聲，也久久地飄蕩在海島的上空。
69. 如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去努力，而不是一個狂熱的自私的**在不斷的抱怨為什么這個世界不使自己愉快的話，那才是真正的樂趣啊！
70. 要讓制度管人，不要讓人管人。在許多企業(yè)，大都是人管人，而不是制度管人，所以老板不放心中高層管理者，中高層管理者也不放心員工。容易出現(xiàn)老板、領(lǐng)導在與不在不一樣的現(xiàn)象。企業(yè)必須明確各部門各職位的年度目標、月度目標、周工作計劃、甚至建立工作日志，以目標為導向，以結(jié)果為導向，就可以做到制度管人，才能實現(xiàn)老板在與不在一個樣。
72. 強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍
73. 重勢輕值：錙銖必較誤良機，重勢方期獲利時。價位目標當隨市，須知理性亦含癡。
75. 一個宏遠的目標對于一個窮小子來說，就是一份強大的動力。
76. 陷入困境時不要抱怨而要默默地吸取教訓重新奮起。
77. 年輕人就必須堅定地追求目標，決心要去實現(xiàn)目標，任何人也無法動搖他們的信念。
78. 為了達到目的，大家首先要設(shè)立一個目標。你要有一個對自己的計劃，最起碼要知道你未來的三年內(nèi)要干什么，如果你不知道這個問題的答案，就意味著你的生活失去了目標。因為假如你不知道自己三年后要干什么，你就不會知道今年要干什么，不知道這個月要干什么，也就不知道今天要干什么。
79. 就最高目標來說，即使沒有達到，也比那完全達到了的較低目標來說，要更有價值。
80. 真正決定一個人成就的，不是天分，也不是運氣，而是嚴格的自律和高強度的付出。成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停地做。簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，如果你真的努力了，態(tài)度端正了，找對位置了，目標明確了，心胸豁達，你會發(fā)現(xiàn)自己比想象的要優(yōu)秀得多。天才不是天生的，而是后天訓練出來的。成就越大的人，似乎越勤奮，越愛學習 !
81. 學習是要有坐穩(wěn)冷板凳的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
82. 不相信目標能實現(xiàn)的人活不下來，相信很快能實現(xiàn)目標的人也活不下來。
83. 明明可以穿著漂亮干練的職業(yè)裝在辦公室，有明確的目標的做一個商人，偏要綣在床上寫作。也是無奈了。
84. 一個人，只有心中先有了目標，做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。 你的目標明確了嗎?也許你本想追求的路上，中途又被誘惑去重新追求，這也是一種悲哀!
85. 生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。
86. 完美是一個努力的方向，前進的動力，而一輩子甚至幾代人都可能達不到這個目標。
87. 通向崇高的目標的道路，總是崎嶇的艱難的。
88. 有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪，因為不知道要去哪里！
89. 想做一件事情就堅定目標，無論時候都不懷疑、不放棄，直到成功。
90. 單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
91. 人生的路能不能走好，自身的能力是一方面，目標同樣不可或缺。
92. 把一個大的目標分成若干個小目標，那你在實現(xiàn)的路上會充滿成就感。
93. 用心丈量人生，要為自己樹立明晰而又偉大的目標，這目標切實又高于現(xiàn)實。
94. 一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
95. 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我的教育就不能想象會有完美的精神生活。
目標分解心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間告別了大學生活的前三年，在這次學校學生會競選中我被當選為學生會*一職。作為學生會*，我身感榮幸和壓力，因為這是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，我所管理的近兩萬名的學生團。在八位副*的緊密配合下，我做下了如下的學生會*工作計劃：
一、指導思想：
與時俱進，開拓創(chuàng)新。（抓好學生會內(nèi)部基礎(chǔ)，鞏固各方面工作）
二、主要工作任務(wù)：
組織、引導各部門開展活動，創(chuàng)造良好的校園氛圍。
1、組織各班干部、學生會干部、各部門骨干到大電教室，邀請領(lǐng)導開展知識講座。
2、為增強學生實踐能力，定期開展活動。
（1）強化學生會自身建設(shè)
（2）加強對學生會干部的.培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。
3、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律
三、工作要點：
1、年度學校工作計劃所賦予學生會工作的重點，加強自身作風、制度建設(shè)。
2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示”等活動，創(chuàng)造活躍、和諧的校園氛圍。
3、著重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。
4、協(xié)調(diào)各部之間的工作，營造各司其職、團結(jié)協(xié)作的氛圍。
5、落實完成學校交辦的各項工作。
四、實施戰(zhàn)略
1、組織、配合各部門、社團加強自身建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、記者團（記者&攝影師）一個月出一份?？?。
（1）利用海報、板報同步發(fā)行。
（2）?？l(fā)行到每一個班，每一個部門。
3、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大范圍內(nèi)的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。
4、對學校布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時完成。
備注：
目標分解心得篇十二
熟悉史蒂芬?柯維(stephencovey)所著《高效人士的七種習慣》(7habitsofhighlyeffectivepeople)一書的人，應(yīng)該對第二象限經(jīng)理人(quadrantiimanager)不陌生吧，這個理想中的經(jīng)理人認為，花費在重要但非緊急業(yè)務(wù)上的時間對成功至關(guān)重要。第二象限經(jīng)理人在工作日內(nèi)把一部分時間用于長期規(guī)劃、發(fā)展業(yè)務(wù)關(guān)系與培訓員工承擔責任上，請注意，實際上她沒有把時間花在收發(fā)電子郵件或參加會議上。
許多創(chuàng)業(yè)者是單打獨斗的，他們可能扮演廚師、領(lǐng)班、服務(wù)員助手或者洗瓶工，不少人也把家人拉過來幫忙。我相信這就是許多創(chuàng)業(yè)者失敗的原因，他們沒有辦法管理這種混亂情境。
如果你發(fā)現(xiàn)自己沒日沒夜地工作，但仍沒干成任何事情，那就先停下來總結(jié)一下，嘗試一下新思路。
評估效率
假定你有一個長期的(5年)與短期的(半年到1年)業(yè)務(wù)規(guī)劃，你每天的活動都在這一規(guī)劃的指導下展開，因此首先開始的規(guī)劃設(shè)計是十分關(guān)鍵的。
將這一大的規(guī)劃分為一些小步驟去完成，堅持不懈。一旦你了解到不可能做到自己能想到的所有事情，問一下自己“如何有效利用我的時間與精力呢?”
貝絲(beth)和詹姆斯-胡德(jameshood)夫婦創(chuàng)立了where′sthemap網(wǎng)站，這是一個幫助中學與大學生完成走向社會這一轉(zhuǎn)變的網(wǎng)站，對于公司的收入、產(chǎn)品與影響力，他們有為期1年和5年的兩個規(guī)劃。
每天他們都把階梯中六個最重要的事情列出來，這些事情簡單、可測量。在列表中一次最多放六件事，然后他們每天用兩個小時的時間，關(guān)掉手機集中精力完成這六件事情。如果沒能完成，把剩下的滾入下一天的安排，在第二天要優(yōu)先完成這些事情。
他們也安排了在生活中更具價值的相關(guān)事情：他們的婚姻、家庭與環(huán)境、社區(qū)服務(wù)和信仰活動等，其中的每一項都放入了活動列表中。
這樣，他們在每一天用很短的時間完成了那些能達成長期目標的六個步驟。每天結(jié)束時，他們可以用這些小的、不間斷的活動來衡量其效率。這一列表變成了成果日志，他們可以把它當作一種前進的動力。
進行項目篩選
清點一下你一天中需要做的每一件事情，如果你也像絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者那樣不自覺地選擇這些項目的話，現(xiàn)在抽出10分鐘時間，把以下項目列出來：
我目前正在進行的項目
你沒完成的每一件事情(未完的業(yè)務(wù)、有創(chuàng)造性的業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品創(chuàng)意等)
如果你做出優(yōu)先選擇并運用上述方法的話，你立刻會充滿活力，提高效率。
如果你的規(guī)劃清晰，能在健康、社會關(guān)系、內(nèi)部工作與業(yè)務(wù)之間找到平衡點，并每天一小步的持續(xù)前進，你能最大限度發(fā)揮自己的才能。盡力去做，了解你自己，勞逸結(jié)合，你的事業(yè)將會蒸蒸日上。
目標分解心得篇十三
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的.目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
教育的目標是讓所有學生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學有特長，而每個學生的知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動態(tài)目標管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認為，大力推行教育教學梯次式動態(tài)目標管理新模式，教學質(zhì)量和辦學效益才能有顯著提高。
教學質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學、學生學習及管理質(zhì)量的指標。教學質(zhì)量又是一個漸進的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項教學活動和每一個教學環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動態(tài)目標管理方案評價層次和參比是將學校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學生學習水平、班級整體基礎(chǔ)、工作崗位特點等，論成績，按分數(shù)“一刀切”；論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學習工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。