第一部分 專(zhuān)心聆聽(tīng)（5分）
一、我會(huì)聽(tīng)。（聽(tīng)短文，完成練習(xí)，5分）
1、短文講了威仁爵士前半生從事_________，后半生從事________，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他________。
3、你在故事中明白了________。
第二部分 積累與運(yùn)用（53分）
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
zhàn lán
chèn shān
fán zhí
qínɡ bù
zì jīn
xiàn mù
yóu lǎn
ào mì
qīnɡ xī
kě jiàn
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。（6分）
教書(shū)（jiāo jiào）
弓弦 （xián xuán）
窟窿（lónɡ lonɡ）
復(fù)習(xí)（fú fù）
否則 （fǒu fǎo）
雖然（suī suí）
四、給多音字組詞。（6分）
載
{
zài（ ）
zǎi（ ）
大
{
dà（ ）
dài（ ）
降
{
xiánɡ （ ）
jiànɡ （ ） 五、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）
{
蹈（ ）
踏（ ）
{
洲（ ）
州（ ）
{
悔（ ）
誨（ ）
{
致（ ）
至（ ）
六、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）
光彩奪目（ ）春天
時(shí)間過(guò)（ ）真快
快快樂(lè)樂(lè)（ ）學(xué)習(xí)
七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
大（ ）小用
（ ）口同聲
和顏（ ）色
（ ）雀無(wú)聲
蒼翠（ ）滴
落（ ）繽紛
勤學(xué)（ ）問(wèn)
津津有（ ）
八、按要求寫(xiě)句子。（10分）
（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。（3分）
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”
（2）照樣子寫(xiě)句子。（4分）
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
_____________________________________
②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我喜歡的那本書(shū)。
_____________________________________
（3）造句。（3分）
①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
_____________________________________
九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）
（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________。”是唐代詩(shī)人李商隱 《_________》中的詩(shī)句。
（2）“_________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！保?shī)句的意思是：_________。
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《_________》。
十、口語(yǔ)交際。（4分）
上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。
_____________________________________
第三部分 閱讀理解（20分）
十一、課內(nèi)閱讀。（7分）
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（2分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
等候—（ ?。 ′h利—（ ）
４、仔細(xì)讀一讀劃“—”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ ）。（1分）
十二、課外閱讀。（13分）
西沙群島
在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來(lái)就像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見(jiàn)到的神秘空間。
西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類(lèi)40多種，常見(jiàn)的有鰹鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹(shù)林的上層及其上空，海鳥(niǎo)成千上萬(wàn)終日盤(pán)旋飛翔，千鳴萬(wàn)囀，自成奇觀，素稱“鳥(niǎo)的天堂”。 更有趣的是鰹鳥(niǎo)，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥(niǎo)集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚(yú)，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。
西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚(yú)類(lèi)和大洋性魚(yú)類(lèi)400余種，是捕撈金槍魚(yú)、馬鮫魚(yú)、石斑魚(yú)的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類(lèi)等幾十種。
1、本文共_________自然段，第三自然段有________句話。（2分）
2、西沙群島在什么方位？（4分）
_____________________________________
3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)？為什么稱西沙群島為“鳥(niǎo)的天堂”？ （4分）
_____________________________________
4、請(qǐng)用一句話概括短文后一節(jié)內(nèi)容。 （3分）
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第四部分 習(xí)作（22分）
十三、習(xí)作。（22分，其中2分為卷面清潔分）
你喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽?zhuān)€是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！
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聽(tīng)力
生活在17世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開(kāi)，他要改變自己的職業(yè)。開(kāi)始過(guò)另一種陌生的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。
一、我會(huì)聽(tīng)。（聽(tīng)短文，完成練習(xí)，5分）
1、短文講了威仁爵士前半生從事_________，后半生從事________，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他________。
3、你在故事中明白了________。
第二部分 積累與運(yùn)用（53分）
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
zhàn lán
chèn shān
fán zhí
qínɡ bù
zì jīn
xiàn mù
yóu lǎn
ào mì
qīnɡ xī
kě jiàn
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。（6分）
教書(shū)（jiāo jiào）
弓弦 （xián xuán）
窟窿（lónɡ lonɡ）
復(fù)習(xí)（fú fù）
否則 （fǒu fǎo）
雖然（suī suí）
四、給多音字組詞。（6分）
載
{
zài（ ）
zǎi（ ）
大
{
dà（ ）
dài（ ）
降
{
xiánɡ （ ）
jiànɡ （ ） 五、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）
{
蹈（ ）
踏（ ）
{
洲（ ）
州（ ）
{
悔（ ）
誨（ ）
{
致（ ）
至（ ）
六、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）
光彩奪目（ ）春天
時(shí)間過(guò)（ ）真快
快快樂(lè)樂(lè)（ ）學(xué)習(xí)
七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
大（ ）小用
（ ）口同聲
和顏（ ）色
（ ）雀無(wú)聲
蒼翠（ ）滴
落（ ）繽紛
勤學(xué)（ ）問(wèn)
津津有（ ）
八、按要求寫(xiě)句子。（10分）
（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。（3分）
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”
（2）照樣子寫(xiě)句子。（4分）
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
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②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我喜歡的那本書(shū)。
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（3）造句。（3分）
①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
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九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）
（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________。”是唐代詩(shī)人李商隱 《_________》中的詩(shī)句。
（2）“_________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！保?shī)句的意思是：_________。
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《_________》。
十、口語(yǔ)交際。（4分）
上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。
_____________________________________
第三部分 閱讀理解（20分）
十一、課內(nèi)閱讀。（7分）
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（2分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
等候—（ ?。 ′h利—（ ）
４、仔細(xì)讀一讀劃“—”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ ）。（1分）
十二、課外閱讀。（13分）
西沙群島
在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來(lái)就像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見(jiàn)到的神秘空間。
西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類(lèi)40多種，常見(jiàn)的有鰹鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹(shù)林的上層及其上空，海鳥(niǎo)成千上萬(wàn)終日盤(pán)旋飛翔，千鳴萬(wàn)囀，自成奇觀，素稱“鳥(niǎo)的天堂”。 更有趣的是鰹鳥(niǎo)，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥(niǎo)集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚(yú)，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。
西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚(yú)類(lèi)和大洋性魚(yú)類(lèi)400余種，是捕撈金槍魚(yú)、馬鮫魚(yú)、石斑魚(yú)的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類(lèi)等幾十種。
1、本文共_________自然段，第三自然段有________句話。（2分）
2、西沙群島在什么方位？（4分）
_____________________________________
3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)？為什么稱西沙群島為“鳥(niǎo)的天堂”？ （4分）
_____________________________________
4、請(qǐng)用一句話概括短文后一節(jié)內(nèi)容。 （3分）
_____________________________________
第四部分 習(xí)作（22分）
十三、習(xí)作。（22分，其中2分為卷面清潔分）
你喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽?zhuān)€是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！
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聽(tīng)力
生活在17世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開(kāi)，他要改變自己的職業(yè)。開(kāi)始過(guò)另一種陌生的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。