心得體會的寫作可以鍛煉我們的觀察力和思考力，培養(yǎng)我們的理解能力和分析能力。寫心得體會時要注意語言簡練，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子。如果你想了解一些優(yōu)秀的心得體會范文，不妨翻閱以下小編精心收集的一些文章。
單向板設(shè)計心得體會篇一
單向板是建筑中常見的一種結(jié)構(gòu)材料，通俗說就是一張薄薄的鐵片，具有承受一方向載荷的特性。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中，單向板在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中被廣泛應(yīng)用，其輕質(zhì)、高強度、剛性好等特點受到了建筑師與工程師們的歡迎。在我參與的某大型公共建筑工程中，也運用了不少單向板，讓我在實踐中更好地理解和掌握了這種板材的特點和應(yīng)用。
二段：單向板的特性
單向板有什么獨特的特性呢？首先是其“單向”特性，在一定程度上保證了板的剛性，能承受一定的荷載。同時，單向板材料輕巧，便于搬運，易于安裝，脆性小、堅韌度高，能滿足建筑師對于材料的安全和使用要求，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中彌補了其他材料的不足。
三段：單向板的應(yīng)用
在實踐中，單向板的應(yīng)用范圍十分廣闊。在我們所參與的大型公共建筑工程中，廣泛使用單向板作為建筑骨架的重要結(jié)構(gòu)材料。單向板不僅在鋼結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)中使用，還可以針對特殊需求設(shè)計定制，如采光板、隔音板、防雨板、裝飾板等，使建筑師和工程師在設(shè)計中可以做出更精準(zhǔn)的選擇，以滿足建筑物在使用方面的特殊需求。
四段：單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用
單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用越來越廣泛。它的特性使得它在受壓或受拉方向有較大重荷的地方能夠完美發(fā)揮作用，且單向板具有輕質(zhì)、高強度和施工方便等特點，應(yīng)用場景更是廣泛。例如，建筑外立面、屋頂、隔音墻面、旋轉(zhuǎn)樓梯、吊橋及天橋等。
五段：總結(jié)體會
從參與工程中的實踐經(jīng)驗，單向板在現(xiàn)代建筑中有著廣泛的應(yīng)用前景。尤其是在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用可以發(fā)揮單向板的優(yōu)勢，為結(jié)構(gòu)的加強提供了非常方便的方法。同時，我們也需要在使用單向板時，充分考慮其單向性質(zhì)，以及其他與其相配合的材料，更好地發(fā)揮單向板的特性，確保建筑物的牢固和安全。 “單向板”雖然是一種簡單的結(jié)構(gòu)材料，但其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用為建筑師與工程師提供了一種新的設(shè)計思路，成為現(xiàn)代建筑的新寵，其使用前景也將會日益廣闊。
單向板設(shè)計心得體會篇二
在程序設(shè)計過程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個十分重要的決策。而單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，它的基本結(jié)構(gòu)由多個節(jié)點組成。在這篇文章中，我將分享我的單向鏈表心得體會。
第一段：單向鏈表的定義與操作方式
單向鏈表是一種非常常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由一個頭節(jié)點和若干個普通節(jié)點組成。普通節(jié)點除了存儲數(shù)據(jù)之外，還包含一個指向下一個節(jié)點的指針。相較于數(shù)組，單向鏈表的空間利用率更高，因為它可以在任意位置添加或刪除節(jié)點。鏈表的操作可以分為插入、刪除和遍歷三大類。其中，插入和刪除都需要改變節(jié)點之間的指針關(guān)系，遍歷則是通過節(jié)點間的指針關(guān)系進(jìn)行遞歸遍歷。
第二段：單向鏈表在實踐中的應(yīng)用
單向鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用廣泛。比如在鏈表應(yīng)用中，可以使用單向鏈表存儲讀入的文本行，而在計算機網(wǎng)絡(luò)編程中，單向鏈表經(jīng)常被用作連接多個客戶端的服務(wù)端隊列。此外，單向鏈表在分布式緩存設(shè)計和數(shù)據(jù)庫索引設(shè)計中也經(jīng)常出現(xiàn)。可以說，單向鏈表在計算機科學(xué)中扮演著重要的角色。
第三段：單向鏈表的優(yōu)缺點
單向鏈表相比于數(shù)組有許多優(yōu)點，比如它可以隨時在任意位置添加或刪除節(jié)點，而數(shù)組則需要連續(xù)的內(nèi)存空間，再者，鏈表的容量不會早早地被耗盡。不過，單向鏈表也有自己的缺點。比如，在讀取單向鏈表數(shù)據(jù)時要比讀取數(shù)組數(shù)據(jù)慢，而且每個節(jié)點占用8個字節(jié)的存儲空間，這樣可能會造成存儲空間的浪費。節(jié)點間的指針關(guān)系也容易出現(xiàn)問題，可能會導(dǎo)致鏈表的遍歷操作非常耗時。因此，在實際情況中，我們需要根據(jù)具體情況來選擇使用單向鏈表還是其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
第四段：單向鏈表的實現(xiàn)
單向鏈表的實現(xiàn)非常容易，以下是一個簡單的例子。我們首先定義一個鏈表節(jié)點結(jié)構(gòu)，然后定義一個鏈表頭，鏈表頭只是一個指向節(jié)點的指針。如果我們要添加節(jié)點，則在節(jié)點的指針后面添加一個新節(jié)點即可。如果想刪除節(jié)點，則需要對指針進(jìn)行修改，使其指向下一個節(jié)點。最后，我們遍歷鏈表，只需從頭節(jié)點開始，沿著指針一步一步依次訪問每個節(jié)點即可。
第五段：總結(jié)和展望
單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它在實際應(yīng)用中起到了至關(guān)重要的作用。在實際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。雖然單向鏈表存在一些缺點，但是我們可以使用一些技巧來彌補這些缺點。在未來，我們可能會通過引入新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來進(jìn)行改進(jìn)，讓其更好地適應(yīng)未來的計算機科學(xué)發(fā)展。
單向板設(shè)計心得體會篇三
首段：
單向說服，是指僅由一方進(jìn)行言語上的勸說或說服，已達(dá)成自己的目的。過程中往往需要發(fā)揮自身的氣勢、口才和表達(dá)能力，充分占據(jù)主導(dǎo)地位，從而使得對方被動妥協(xié)或被”說服”。在我自己的工作和生活中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過多次單向說服，經(jīng)歷了成功與失敗，從最初的不理解到慢慢領(lǐng)悟，深深感受到單向說服的可行性和重要性，讓我在工作中受益良多。
二段：
曾經(jīng)，在公司的一個例會上，我為爭取項目主導(dǎo)權(quán)和預(yù)算的問題，與其他部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了激烈的爭論，然而結(jié)果卻是慢慢陷入僵局，我自己也陷入到了孤注一擲的境地。當(dāng)我回到自己的辦公室時，不禁想到從一個人的角度進(jìn)行單向說服。當(dāng)我再次向總經(jīng)理匯報該項目工作時，我成功地將自己想要表達(dá)的觀點進(jìn)行了清晰明了的表達(dá)，并引用了大量的數(shù)據(jù)和解決方案。最后，總經(jīng)理支持了并批準(zhǔn)了我的建議。這次成功的單向說服經(jīng)歷，讓我確信了只要用合適的方法，就一定能夠取得成功。
三段：
單向說服并不是一種依靠巧言令色或者駕馭對方將意見放在我身上的技巧。它需要你在對方需要幫助的時候贊美和鼓勵他們，并且?guī)椭麄兏由钊氲亓私庾约旱男枨蠛鸵庠?。對于一個成功的單向說服者而言，你需要更好的了解對方在未來關(guān)鍵決策領(lǐng)域的需求，幫助他們擺脫困境，放開手腳進(jìn)行決策。在我的多次實踐中，我體會到了單向說服的一些關(guān)鍵技巧和方法，并成功地將其應(yīng)用于工作和生活中，取得了成效。
四段：
然而，我也在單向說服中經(jīng)歷過失敗與挫折。當(dāng)我無法充分了解對方的需求或者忽視了對方的權(quán)益，導(dǎo)致對方對我的建議更加排斥和反感，我便會遭遇一次次的失敗，自信也會被打擊。然而關(guān)鍵是在打敗中尋找勝利的道路。一次單向說服的缺陷，暴露了我在理解對方需求方面的不足，讓我自己進(jìn)一步進(jìn)修和提高，尋找新的方案和辦法進(jìn)行自我提升。
五段：
在單向說服中，我最終發(fā)現(xiàn)更重要的并不是成功或失敗，而是體會到了如何更好地溝通和交流，不斷促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展。多次失敗的經(jīng)歷讓我更加努力地工作和交流，不斷追求更好的自己。在我不斷的提高中，單向說服成為了我繞過難關(guān)，取得職場成功的有效工具之一。
單向板設(shè)計心得體會篇四
單向鏈表是一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由很多個節(jié)點組成，每個節(jié)點包含兩部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)域和指針域。其中，數(shù)據(jù)域用于存儲節(jié)點的數(shù)據(jù)，而指針域則用于指向下一個節(jié)點，這種鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)就形成了單向鏈表。它能夠快速、高效地進(jìn)行節(jié)點的插入、刪除和查找操作，因此在計算機科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如在瀏覽器中，頁面的歷史記錄就是通過單向鏈表來實現(xiàn)的。
第二段：單向鏈表的實現(xiàn)方式及其特點
單向鏈表的實現(xiàn)方式有兩種：頭插法和尾插法。頭插法是將新節(jié)點插入鏈表的頭部，以后插入的節(jié)點都在鏈表頭的位置，這個過程簡單易懂，但順序與輸入的順序是相反的。尾插法是將新節(jié)點插入到鏈表的尾部，這種方式順序與輸入的順序一致，但需要遍歷整個鏈表才能找到尾節(jié)點，因此時間復(fù)雜度較高。無論是哪種方式，單向鏈表都具有以下特點：添加和刪除操作比較容易，但是查找操作較為困難，因為需要從頭節(jié)點一直往下遍歷，直到找到目標(biāo)節(jié)點為止。
第三段：單向鏈表的優(yōu)點及其不足
單向鏈表的優(yōu)點在于其動態(tài)性和靈活性。節(jié)點的添加和刪除只需要修改指針的指向即可完成，不需要移動其他節(jié)點，因此具有優(yōu)秀的性能表現(xiàn)和擴展性。同時，單向鏈表具有相對較小的存儲空間。但是，它的不足也很明顯，查找性能較差，因為需要從頭節(jié)點一直遍歷到目標(biāo)節(jié)點，而且，單向鏈表只能向一個方向遍歷，刪除某個節(jié)點之前還需要找到前置節(jié)點。因此，在使用單向鏈表時，需要綜合考慮其特點和使用場景，從而獲得最佳的性能和效率。
第四段：單向鏈表的應(yīng)用場景
單向鏈表在計算機科學(xué)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用場景，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等方面都有其應(yīng)用。例如，在鏈?zhǔn)角跋蛐撬惴ㄖ?，通過構(gòu)建單向鏈表來表示圖中的節(jié)點，從而加速圖的處理速度。在操作系統(tǒng)中，單向鏈表常用于進(jìn)程調(diào)度和內(nèi)存管理。另外，在大型系統(tǒng)中，若數(shù)據(jù)量過大且插入刪除操作頻繁，使用單向鏈表也能較好地應(yīng)對。
第五段：我的心得體會
學(xué)習(xí)單向鏈表的過程中，我深刻認(rèn)識到其動態(tài)性和靈活性的優(yōu)點，以及應(yīng)用場景的廣泛性和重要性。同時，也發(fā)現(xiàn)了單向鏈表的不足之處，因此在實際應(yīng)用中需要在存儲空間和時間復(fù)雜度上綜合考慮和權(quán)衡，從而利用其優(yōu)點彌補不足，發(fā)揮最大的價值。綜合來看，單向鏈表在計算機科學(xué)領(lǐng)域中具有重要的地位和作用，我會在未來的學(xué)習(xí)和實踐中不斷深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高應(yīng)用的水平和能力。
單向板設(shè)計心得體會篇五
單向說服是指一種通過有力的語言和合理的說辭，成功地說服對方接受自己的觀點和行動的方法。它是商業(yè)、政治、營銷等領(lǐng)域中廣泛使用的一種策略。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用單向說服來解決各種問題，獲得很好的效果。在本文中，我將分享一些單向說服案例的心得體會，以幫助更多的人有效地使用這一策略。
第二段：例子一
我曾經(jīng)在一家制造公司工作，我負(fù)責(zé)研究和開發(fā)新產(chǎn)品。由于市場形勢的變化，我們需要盡快推出一些符合市場需求的新產(chǎn)品。但是在團(tuán)隊中，有幾個人對新的設(shè)計方案持懷疑態(tài)度，以為這些方案難以成功。于是，我開始了一項單向說服的工作。我首先在分析市場和產(chǎn)品趨勢的基礎(chǔ)上，制定了一份詳細(xì)的計劃，并向團(tuán)隊成員展示了有關(guān)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果，說明新產(chǎn)品方案的成功前景。通過強有力的語言和合理的說辭，我向他們解釋了新產(chǎn)品將如何影響市場，并鼓勵他們支持這一方案。最終，我的說服工作得到了回報，并成功推出了新產(chǎn)品。
第三段：例子二
我還曾經(jīng)在一家大型零售公司工作。由于一些變化，公司需要關(guān)閉其中一家分店。但是，該分店對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)具有重要的意義，許多顧客反對關(guān)閉。我被委任向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體解釋公司的決策，并嘗試說服他們相信，關(guān)閉該店是不可避免的決策。我使用了不同的單向說服策略，如利用數(shù)據(jù)和市場趨勢，解釋財務(wù)和經(jīng)濟(jì)影響，表達(dá)公司遵循財務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗來做決策等。總體來說，我的說服工作比較成功，大部分社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體都接受了決策。
第四段：心得體會
這些單向說服案例給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗。首先，有效的單向說服需要有基礎(chǔ)，如對觀點的理解和市場趨勢的分析，以及對聽眾的理解和親和力。其次，在說服過程中，要總結(jié)出一些重要的觀點或說辭，并重復(fù)強調(diào)它們。同時，要盡量避免言辭過激或侮辱性的語言，以保持理智和冷靜的狀態(tài)。最后，單向說服需要長期的練習(xí)和實踐。只有在多次嘗試和掌握后，才能更好地應(yīng)用它。
第五段：結(jié)論
單向說服是一種實用的方法，在各種領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用這種方法解決各種問題，并獲得了很好的效果。通過這些案例，我也概括了一些單向說服的經(jīng)驗和技巧，它們可以幫助我們更好地使用這種策略。因此，我們應(yīng)該充分利用這種方法，來提高我們的說服能力和解決問題的能力。
單向板設(shè)計心得體會篇六
單向板，是一種常用的建筑用材料。它是由兩層木板和一層夾芯板組成的，主要用于建筑物的墻體、樓板、天花板等結(jié)構(gòu)中。但是，在設(shè)計和施工中，單向板的使用也需要注意很多問題。本文將就單向板的使用體會進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：單向板的優(yōu)點
單向板的最大優(yōu)點在于其輕便和耐用的特性。相對于傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)，單向板的重量更輕，可以節(jié)省建筑材料，同時它比較堅固和耐用，可以承受較高熱、壓力及風(fēng)力荷載等。此外，單向板具有施工方便、安裝容易、價格相對低廉等優(yōu)點，也獲得市場的廣泛應(yīng)用。
第三段：單向板的缺點
盡管單向板有很多優(yōu)點，但也存在著一些缺點。首先，它在使用過程中需要注意防水、保溫問題，否則在雨季、冬季等季節(jié)可能會引發(fā)建筑結(jié)構(gòu)被冰霜或水侵蝕的問題。其次，單向板無法很好地承受傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)的水平荷載，因此需要加強鋼筋的使用。最后，單向板施工時需要特別注意專業(yè)工人的操作，否則可能會影響使用壽命和安全性能。
第四段：單向板的施工注意事項
施工是關(guān)鍵，單向板的施工也需要注意很多問題。首先，需要注意夾芯板的選用，其質(zhì)量和施工質(zhì)量都會直接影響到單向板的牢固程度。其次，需要注意板與墻之間的間隙和內(nèi)部空隙設(shè)計，這會影響到單向板的保溫、防潮、防震效果。最后，需要注意工人的操作細(xì)節(jié)，施工不當(dāng)會影響到單向板的距離和固定程度。
第五段：總結(jié)
單向板作為一種輕便、堅固和耐用的建筑材料，在建筑中得到了廣泛應(yīng)用。但它還需要施工者注意很多問題，特別是選擇、間隙和固定等方面。本文探討了單向板的優(yōu)點、缺點以及使用和施工的注意事項，希望能夠為讀者提供一些參考。當(dāng)然，我們也相信，未來單向板依然會在建筑中發(fā)揮著重要的作用。
單向板設(shè)計心得體會篇七
在職場中，溝通是為了有效地傳達(dá)信息和理解他人而進(jìn)行的一種交流方式。而單向溝通，指的是信息的傳遞只是單向的，沒有回應(yīng)或反饋。就我個人而言，我曾經(jīng)在工作中遇到了一些單向溝通的情況，但通過總結(jié)和反思，我積累了一些關(guān)于職場單向溝通的心得體會。
首先，單向溝通可能導(dǎo)致信息的不完整和誤解。在單向溝通中，只有一方發(fā)出信息，而沒有接收反饋，這就容易導(dǎo)致信息的丟失或變形。例如，我曾經(jīng)接到一份工作指示，但因為上級在指示中沒有提供足夠的細(xì)節(jié)，我對工作的要求和目標(biāo)產(chǎn)生了困惑。我意識到，單向溝通讓我無法即時向上級詢問，導(dǎo)致工作的不清晰，這對于我完成任務(wù)產(chǎn)生了一定的困擾。
其次，單向溝通可能加劇人與人之間的距離感。在一個單向溝通的環(huán)境中，員工往往只是被動地接收信息，而沒有機會表達(dá)自己的想法和意見。這樣的情況會讓員工感覺不被重視，進(jìn)而在團(tuán)隊中產(chǎn)生疏離感。我曾經(jīng)參與一個項目，項目經(jīng)理一直采用單向溝通的方式，只是簡單地將任務(wù)布置給我們，而沒有征求我們的意見和建議。結(jié)果，項目組的成員都感覺到自己的參與度不高，導(dǎo)致項目進(jìn)展的不順利。
此外，單向溝通可能影響工作效率和員工的個人成長。在單向溝通的環(huán)境下，員工缺乏與上級或同事交流的機會，無法及時了解工作中的問題和困難。這會導(dǎo)致工作的進(jìn)度延遲或出現(xiàn)錯誤。同時，由于沒有得到及時的反饋和指導(dǎo)，員工也無法及時糾正錯誤和提升自己的工作水平。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，我的工作進(jìn)展受到了限制，因為沒有得到及時的指導(dǎo)和支持。
然而，單向溝通也可以被善用，帶來一定的好處。例如，在緊急情況下，單向溝通可以迅速傳達(dá)重要信息和指示，節(jié)省時間和資源。在一些對接客戶的場合中，單向溝通被用來提供清晰明了的指示，以確?？蛻裟軌驕?zhǔn)確理解和執(zhí)行。此外，在一些組織中，高層的單向溝通被用來傳播公司的目標(biāo)和戰(zhàn)略，以確保員工對公司的整體情況有充分的認(rèn)識。
綜上所述，雖然單向溝通在一些特定情況下能夠帶來好處，但在職場中，過多的單向溝通可能導(dǎo)致信息不完整、人際關(guān)系疏離、工作效率低下和個人成長受限。因此，我們應(yīng)該注重雙向溝通，給予員工充分的表達(dá)意見和反饋的機會，以促進(jìn)信息的流動和良好的團(tuán)隊合作。只有通過良好的雙向溝通，我們才能更好地協(xié)同工作，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)。
單向板設(shè)計心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
單向板設(shè)計心得體會篇九
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
單向板設(shè)計心得體會篇十
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西。現(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒興趣的一個關(guān)鍵點是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動學(xué)生心理過程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評價，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學(xué)目標(biāo)，接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識。爭取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
單向板設(shè)計心得體會篇十一
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識到了現(xiàn)在是實訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功?？吹絼e人已經(jīng)做到實訓(xùn)四，而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
單向板設(shè)計心得體會篇十二
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團(tuán)隊每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識的不認(rèn)識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進(jìn)設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人并且個人也離不開團(tuán)隊，因此我們必須發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導(dǎo)致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
單向板設(shè)計心得體會篇十三
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒??！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平啊！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
單向板設(shè)計心得體會篇十四
通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。
單向板設(shè)計心得體會篇十五
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
單向板設(shè)計心得體會篇十六
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達(dá)出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達(dá)方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達(dá)出來;(3)計劃通過傳達(dá)之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進(jìn)一步認(rèn)知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達(dá)的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達(dá)，則是借用視覺形式來傳達(dá)已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達(dá)出來。
同時，文字傳達(dá)的過程中還要考慮受眾群體的心理認(rèn)同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達(dá)奠定基礎(chǔ)。文字的傳達(dá)形式直接影響信息傳達(dá)的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認(rèn)識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進(jìn)一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀(jì)初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計師表達(dá)形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進(jìn)與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細(xì)分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細(xì)節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達(dá)快樂、樂觀、進(jìn)取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達(dá)給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。
不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進(jìn)展的時代背景，當(dāng)代社會的設(shè)計形式必定是符合當(dāng)代社會的進(jìn)展?fàn)顩r，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。
單向板設(shè)計心得體會篇一
單向板是建筑中常見的一種結(jié)構(gòu)材料，通俗說就是一張薄薄的鐵片，具有承受一方向載荷的特性。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中，單向板在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中被廣泛應(yīng)用，其輕質(zhì)、高強度、剛性好等特點受到了建筑師與工程師們的歡迎。在我參與的某大型公共建筑工程中，也運用了不少單向板，讓我在實踐中更好地理解和掌握了這種板材的特點和應(yīng)用。
二段：單向板的特性
單向板有什么獨特的特性呢？首先是其“單向”特性，在一定程度上保證了板的剛性，能承受一定的荷載。同時，單向板材料輕巧，便于搬運，易于安裝，脆性小、堅韌度高，能滿足建筑師對于材料的安全和使用要求，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中彌補了其他材料的不足。
三段：單向板的應(yīng)用
在實踐中，單向板的應(yīng)用范圍十分廣闊。在我們所參與的大型公共建筑工程中，廣泛使用單向板作為建筑骨架的重要結(jié)構(gòu)材料。單向板不僅在鋼結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)中使用，還可以針對特殊需求設(shè)計定制，如采光板、隔音板、防雨板、裝飾板等，使建筑師和工程師在設(shè)計中可以做出更精準(zhǔn)的選擇，以滿足建筑物在使用方面的特殊需求。
四段：單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用
單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用越來越廣泛。它的特性使得它在受壓或受拉方向有較大重荷的地方能夠完美發(fā)揮作用，且單向板具有輕質(zhì)、高強度和施工方便等特點，應(yīng)用場景更是廣泛。例如，建筑外立面、屋頂、隔音墻面、旋轉(zhuǎn)樓梯、吊橋及天橋等。
五段：總結(jié)體會
從參與工程中的實踐經(jīng)驗，單向板在現(xiàn)代建筑中有著廣泛的應(yīng)用前景。尤其是在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用可以發(fā)揮單向板的優(yōu)勢，為結(jié)構(gòu)的加強提供了非常方便的方法。同時，我們也需要在使用單向板時，充分考慮其單向性質(zhì)，以及其他與其相配合的材料，更好地發(fā)揮單向板的特性，確保建筑物的牢固和安全。 “單向板”雖然是一種簡單的結(jié)構(gòu)材料，但其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用為建筑師與工程師提供了一種新的設(shè)計思路，成為現(xiàn)代建筑的新寵，其使用前景也將會日益廣闊。
單向板設(shè)計心得體會篇二
在程序設(shè)計過程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個十分重要的決策。而單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，它的基本結(jié)構(gòu)由多個節(jié)點組成。在這篇文章中，我將分享我的單向鏈表心得體會。
第一段：單向鏈表的定義與操作方式
單向鏈表是一種非常常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由一個頭節(jié)點和若干個普通節(jié)點組成。普通節(jié)點除了存儲數(shù)據(jù)之外，還包含一個指向下一個節(jié)點的指針。相較于數(shù)組，單向鏈表的空間利用率更高，因為它可以在任意位置添加或刪除節(jié)點。鏈表的操作可以分為插入、刪除和遍歷三大類。其中，插入和刪除都需要改變節(jié)點之間的指針關(guān)系，遍歷則是通過節(jié)點間的指針關(guān)系進(jìn)行遞歸遍歷。
第二段：單向鏈表在實踐中的應(yīng)用
單向鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用廣泛。比如在鏈表應(yīng)用中，可以使用單向鏈表存儲讀入的文本行，而在計算機網(wǎng)絡(luò)編程中，單向鏈表經(jīng)常被用作連接多個客戶端的服務(wù)端隊列。此外，單向鏈表在分布式緩存設(shè)計和數(shù)據(jù)庫索引設(shè)計中也經(jīng)常出現(xiàn)。可以說，單向鏈表在計算機科學(xué)中扮演著重要的角色。
第三段：單向鏈表的優(yōu)缺點
單向鏈表相比于數(shù)組有許多優(yōu)點，比如它可以隨時在任意位置添加或刪除節(jié)點，而數(shù)組則需要連續(xù)的內(nèi)存空間，再者，鏈表的容量不會早早地被耗盡。不過，單向鏈表也有自己的缺點。比如，在讀取單向鏈表數(shù)據(jù)時要比讀取數(shù)組數(shù)據(jù)慢，而且每個節(jié)點占用8個字節(jié)的存儲空間，這樣可能會造成存儲空間的浪費。節(jié)點間的指針關(guān)系也容易出現(xiàn)問題，可能會導(dǎo)致鏈表的遍歷操作非常耗時。因此，在實際情況中，我們需要根據(jù)具體情況來選擇使用單向鏈表還是其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
第四段：單向鏈表的實現(xiàn)
單向鏈表的實現(xiàn)非常容易，以下是一個簡單的例子。我們首先定義一個鏈表節(jié)點結(jié)構(gòu)，然后定義一個鏈表頭，鏈表頭只是一個指向節(jié)點的指針。如果我們要添加節(jié)點，則在節(jié)點的指針后面添加一個新節(jié)點即可。如果想刪除節(jié)點，則需要對指針進(jìn)行修改，使其指向下一個節(jié)點。最后，我們遍歷鏈表，只需從頭節(jié)點開始，沿著指針一步一步依次訪問每個節(jié)點即可。
第五段：總結(jié)和展望
單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它在實際應(yīng)用中起到了至關(guān)重要的作用。在實際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。雖然單向鏈表存在一些缺點，但是我們可以使用一些技巧來彌補這些缺點。在未來，我們可能會通過引入新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來進(jìn)行改進(jìn)，讓其更好地適應(yīng)未來的計算機科學(xué)發(fā)展。
單向板設(shè)計心得體會篇三
首段：
單向說服，是指僅由一方進(jìn)行言語上的勸說或說服，已達(dá)成自己的目的。過程中往往需要發(fā)揮自身的氣勢、口才和表達(dá)能力，充分占據(jù)主導(dǎo)地位，從而使得對方被動妥協(xié)或被”說服”。在我自己的工作和生活中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過多次單向說服，經(jīng)歷了成功與失敗，從最初的不理解到慢慢領(lǐng)悟，深深感受到單向說服的可行性和重要性，讓我在工作中受益良多。
二段：
曾經(jīng)，在公司的一個例會上，我為爭取項目主導(dǎo)權(quán)和預(yù)算的問題，與其他部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了激烈的爭論，然而結(jié)果卻是慢慢陷入僵局，我自己也陷入到了孤注一擲的境地。當(dāng)我回到自己的辦公室時，不禁想到從一個人的角度進(jìn)行單向說服。當(dāng)我再次向總經(jīng)理匯報該項目工作時，我成功地將自己想要表達(dá)的觀點進(jìn)行了清晰明了的表達(dá)，并引用了大量的數(shù)據(jù)和解決方案。最后，總經(jīng)理支持了并批準(zhǔn)了我的建議。這次成功的單向說服經(jīng)歷，讓我確信了只要用合適的方法，就一定能夠取得成功。
三段：
單向說服并不是一種依靠巧言令色或者駕馭對方將意見放在我身上的技巧。它需要你在對方需要幫助的時候贊美和鼓勵他們，并且?guī)椭麄兏由钊氲亓私庾约旱男枨蠛鸵庠?。對于一個成功的單向說服者而言，你需要更好的了解對方在未來關(guān)鍵決策領(lǐng)域的需求，幫助他們擺脫困境，放開手腳進(jìn)行決策。在我的多次實踐中，我體會到了單向說服的一些關(guān)鍵技巧和方法，并成功地將其應(yīng)用于工作和生活中，取得了成效。
四段：
然而，我也在單向說服中經(jīng)歷過失敗與挫折。當(dāng)我無法充分了解對方的需求或者忽視了對方的權(quán)益，導(dǎo)致對方對我的建議更加排斥和反感，我便會遭遇一次次的失敗，自信也會被打擊。然而關(guān)鍵是在打敗中尋找勝利的道路。一次單向說服的缺陷，暴露了我在理解對方需求方面的不足，讓我自己進(jìn)一步進(jìn)修和提高，尋找新的方案和辦法進(jìn)行自我提升。
五段：
在單向說服中，我最終發(fā)現(xiàn)更重要的并不是成功或失敗，而是體會到了如何更好地溝通和交流，不斷促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展。多次失敗的經(jīng)歷讓我更加努力地工作和交流，不斷追求更好的自己。在我不斷的提高中，單向說服成為了我繞過難關(guān)，取得職場成功的有效工具之一。
單向板設(shè)計心得體會篇四
單向鏈表是一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由很多個節(jié)點組成，每個節(jié)點包含兩部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)域和指針域。其中，數(shù)據(jù)域用于存儲節(jié)點的數(shù)據(jù)，而指針域則用于指向下一個節(jié)點，這種鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)就形成了單向鏈表。它能夠快速、高效地進(jìn)行節(jié)點的插入、刪除和查找操作，因此在計算機科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如在瀏覽器中，頁面的歷史記錄就是通過單向鏈表來實現(xiàn)的。
第二段：單向鏈表的實現(xiàn)方式及其特點
單向鏈表的實現(xiàn)方式有兩種：頭插法和尾插法。頭插法是將新節(jié)點插入鏈表的頭部，以后插入的節(jié)點都在鏈表頭的位置，這個過程簡單易懂，但順序與輸入的順序是相反的。尾插法是將新節(jié)點插入到鏈表的尾部，這種方式順序與輸入的順序一致，但需要遍歷整個鏈表才能找到尾節(jié)點，因此時間復(fù)雜度較高。無論是哪種方式，單向鏈表都具有以下特點：添加和刪除操作比較容易，但是查找操作較為困難，因為需要從頭節(jié)點一直往下遍歷，直到找到目標(biāo)節(jié)點為止。
第三段：單向鏈表的優(yōu)點及其不足
單向鏈表的優(yōu)點在于其動態(tài)性和靈活性。節(jié)點的添加和刪除只需要修改指針的指向即可完成，不需要移動其他節(jié)點，因此具有優(yōu)秀的性能表現(xiàn)和擴展性。同時，單向鏈表具有相對較小的存儲空間。但是，它的不足也很明顯，查找性能較差，因為需要從頭節(jié)點一直遍歷到目標(biāo)節(jié)點，而且，單向鏈表只能向一個方向遍歷，刪除某個節(jié)點之前還需要找到前置節(jié)點。因此，在使用單向鏈表時，需要綜合考慮其特點和使用場景，從而獲得最佳的性能和效率。
第四段：單向鏈表的應(yīng)用場景
單向鏈表在計算機科學(xué)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用場景，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等方面都有其應(yīng)用。例如，在鏈?zhǔn)角跋蛐撬惴ㄖ?，通過構(gòu)建單向鏈表來表示圖中的節(jié)點，從而加速圖的處理速度。在操作系統(tǒng)中，單向鏈表常用于進(jìn)程調(diào)度和內(nèi)存管理。另外，在大型系統(tǒng)中，若數(shù)據(jù)量過大且插入刪除操作頻繁，使用單向鏈表也能較好地應(yīng)對。
第五段：我的心得體會
學(xué)習(xí)單向鏈表的過程中，我深刻認(rèn)識到其動態(tài)性和靈活性的優(yōu)點，以及應(yīng)用場景的廣泛性和重要性。同時，也發(fā)現(xiàn)了單向鏈表的不足之處，因此在實際應(yīng)用中需要在存儲空間和時間復(fù)雜度上綜合考慮和權(quán)衡，從而利用其優(yōu)點彌補不足，發(fā)揮最大的價值。綜合來看，單向鏈表在計算機科學(xué)領(lǐng)域中具有重要的地位和作用，我會在未來的學(xué)習(xí)和實踐中不斷深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高應(yīng)用的水平和能力。
單向板設(shè)計心得體會篇五
單向說服是指一種通過有力的語言和合理的說辭，成功地說服對方接受自己的觀點和行動的方法。它是商業(yè)、政治、營銷等領(lǐng)域中廣泛使用的一種策略。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用單向說服來解決各種問題，獲得很好的效果。在本文中，我將分享一些單向說服案例的心得體會，以幫助更多的人有效地使用這一策略。
第二段：例子一
我曾經(jīng)在一家制造公司工作，我負(fù)責(zé)研究和開發(fā)新產(chǎn)品。由于市場形勢的變化，我們需要盡快推出一些符合市場需求的新產(chǎn)品。但是在團(tuán)隊中，有幾個人對新的設(shè)計方案持懷疑態(tài)度，以為這些方案難以成功。于是，我開始了一項單向說服的工作。我首先在分析市場和產(chǎn)品趨勢的基礎(chǔ)上，制定了一份詳細(xì)的計劃，并向團(tuán)隊成員展示了有關(guān)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果，說明新產(chǎn)品方案的成功前景。通過強有力的語言和合理的說辭，我向他們解釋了新產(chǎn)品將如何影響市場，并鼓勵他們支持這一方案。最終，我的說服工作得到了回報，并成功推出了新產(chǎn)品。
第三段：例子二
我還曾經(jīng)在一家大型零售公司工作。由于一些變化，公司需要關(guān)閉其中一家分店。但是，該分店對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)具有重要的意義，許多顧客反對關(guān)閉。我被委任向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體解釋公司的決策，并嘗試說服他們相信，關(guān)閉該店是不可避免的決策。我使用了不同的單向說服策略，如利用數(shù)據(jù)和市場趨勢，解釋財務(wù)和經(jīng)濟(jì)影響，表達(dá)公司遵循財務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗來做決策等。總體來說，我的說服工作比較成功，大部分社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體都接受了決策。
第四段：心得體會
這些單向說服案例給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗。首先，有效的單向說服需要有基礎(chǔ)，如對觀點的理解和市場趨勢的分析，以及對聽眾的理解和親和力。其次，在說服過程中，要總結(jié)出一些重要的觀點或說辭，并重復(fù)強調(diào)它們。同時，要盡量避免言辭過激或侮辱性的語言，以保持理智和冷靜的狀態(tài)。最后，單向說服需要長期的練習(xí)和實踐。只有在多次嘗試和掌握后，才能更好地應(yīng)用它。
第五段：結(jié)論
單向說服是一種實用的方法，在各種領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用這種方法解決各種問題，并獲得了很好的效果。通過這些案例，我也概括了一些單向說服的經(jīng)驗和技巧，它們可以幫助我們更好地使用這種策略。因此，我們應(yīng)該充分利用這種方法，來提高我們的說服能力和解決問題的能力。
單向板設(shè)計心得體會篇六
單向板，是一種常用的建筑用材料。它是由兩層木板和一層夾芯板組成的，主要用于建筑物的墻體、樓板、天花板等結(jié)構(gòu)中。但是，在設(shè)計和施工中，單向板的使用也需要注意很多問題。本文將就單向板的使用體會進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：單向板的優(yōu)點
單向板的最大優(yōu)點在于其輕便和耐用的特性。相對于傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)，單向板的重量更輕，可以節(jié)省建筑材料，同時它比較堅固和耐用，可以承受較高熱、壓力及風(fēng)力荷載等。此外，單向板具有施工方便、安裝容易、價格相對低廉等優(yōu)點，也獲得市場的廣泛應(yīng)用。
第三段：單向板的缺點
盡管單向板有很多優(yōu)點，但也存在著一些缺點。首先，它在使用過程中需要注意防水、保溫問題，否則在雨季、冬季等季節(jié)可能會引發(fā)建筑結(jié)構(gòu)被冰霜或水侵蝕的問題。其次，單向板無法很好地承受傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)的水平荷載，因此需要加強鋼筋的使用。最后，單向板施工時需要特別注意專業(yè)工人的操作，否則可能會影響使用壽命和安全性能。
第四段：單向板的施工注意事項
施工是關(guān)鍵，單向板的施工也需要注意很多問題。首先，需要注意夾芯板的選用，其質(zhì)量和施工質(zhì)量都會直接影響到單向板的牢固程度。其次，需要注意板與墻之間的間隙和內(nèi)部空隙設(shè)計，這會影響到單向板的保溫、防潮、防震效果。最后，需要注意工人的操作細(xì)節(jié)，施工不當(dāng)會影響到單向板的距離和固定程度。
第五段：總結(jié)
單向板作為一種輕便、堅固和耐用的建筑材料，在建筑中得到了廣泛應(yīng)用。但它還需要施工者注意很多問題，特別是選擇、間隙和固定等方面。本文探討了單向板的優(yōu)點、缺點以及使用和施工的注意事項，希望能夠為讀者提供一些參考。當(dāng)然，我們也相信，未來單向板依然會在建筑中發(fā)揮著重要的作用。
單向板設(shè)計心得體會篇七
在職場中，溝通是為了有效地傳達(dá)信息和理解他人而進(jìn)行的一種交流方式。而單向溝通，指的是信息的傳遞只是單向的，沒有回應(yīng)或反饋。就我個人而言，我曾經(jīng)在工作中遇到了一些單向溝通的情況，但通過總結(jié)和反思，我積累了一些關(guān)于職場單向溝通的心得體會。
首先，單向溝通可能導(dǎo)致信息的不完整和誤解。在單向溝通中，只有一方發(fā)出信息，而沒有接收反饋，這就容易導(dǎo)致信息的丟失或變形。例如，我曾經(jīng)接到一份工作指示，但因為上級在指示中沒有提供足夠的細(xì)節(jié)，我對工作的要求和目標(biāo)產(chǎn)生了困惑。我意識到，單向溝通讓我無法即時向上級詢問，導(dǎo)致工作的不清晰，這對于我完成任務(wù)產(chǎn)生了一定的困擾。
其次，單向溝通可能加劇人與人之間的距離感。在一個單向溝通的環(huán)境中，員工往往只是被動地接收信息，而沒有機會表達(dá)自己的想法和意見。這樣的情況會讓員工感覺不被重視，進(jìn)而在團(tuán)隊中產(chǎn)生疏離感。我曾經(jīng)參與一個項目，項目經(jīng)理一直采用單向溝通的方式，只是簡單地將任務(wù)布置給我們，而沒有征求我們的意見和建議。結(jié)果，項目組的成員都感覺到自己的參與度不高，導(dǎo)致項目進(jìn)展的不順利。
此外，單向溝通可能影響工作效率和員工的個人成長。在單向溝通的環(huán)境下，員工缺乏與上級或同事交流的機會，無法及時了解工作中的問題和困難。這會導(dǎo)致工作的進(jìn)度延遲或出現(xiàn)錯誤。同時，由于沒有得到及時的反饋和指導(dǎo)，員工也無法及時糾正錯誤和提升自己的工作水平。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，我的工作進(jìn)展受到了限制，因為沒有得到及時的指導(dǎo)和支持。
然而，單向溝通也可以被善用，帶來一定的好處。例如，在緊急情況下，單向溝通可以迅速傳達(dá)重要信息和指示，節(jié)省時間和資源。在一些對接客戶的場合中，單向溝通被用來提供清晰明了的指示，以確?？蛻裟軌驕?zhǔn)確理解和執(zhí)行。此外，在一些組織中，高層的單向溝通被用來傳播公司的目標(biāo)和戰(zhàn)略，以確保員工對公司的整體情況有充分的認(rèn)識。
綜上所述，雖然單向溝通在一些特定情況下能夠帶來好處，但在職場中，過多的單向溝通可能導(dǎo)致信息不完整、人際關(guān)系疏離、工作效率低下和個人成長受限。因此，我們應(yīng)該注重雙向溝通，給予員工充分的表達(dá)意見和反饋的機會，以促進(jìn)信息的流動和良好的團(tuán)隊合作。只有通過良好的雙向溝通，我們才能更好地協(xié)同工作，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)。
單向板設(shè)計心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
單向板設(shè)計心得體會篇九
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
單向板設(shè)計心得體會篇十
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西。現(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒興趣的一個關(guān)鍵點是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動學(xué)生心理過程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評價，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學(xué)目標(biāo)，接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識。爭取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
單向板設(shè)計心得體會篇十一
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識到了現(xiàn)在是實訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功?？吹絼e人已經(jīng)做到實訓(xùn)四，而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
單向板設(shè)計心得體會篇十二
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團(tuán)隊每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識的不認(rèn)識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進(jìn)設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人并且個人也離不開團(tuán)隊，因此我們必須發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導(dǎo)致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
單向板設(shè)計心得體會篇十三
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒??！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平啊！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
單向板設(shè)計心得體會篇十四
通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。
單向板設(shè)計心得體會篇十五
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
單向板設(shè)計心得體會篇十六
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達(dá)出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達(dá)方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達(dá)出來;(3)計劃通過傳達(dá)之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進(jìn)一步認(rèn)知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達(dá)的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達(dá)，則是借用視覺形式來傳達(dá)已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達(dá)出來。
同時，文字傳達(dá)的過程中還要考慮受眾群體的心理認(rèn)同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達(dá)奠定基礎(chǔ)。文字的傳達(dá)形式直接影響信息傳達(dá)的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認(rèn)識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進(jìn)一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀(jì)初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計師表達(dá)形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進(jìn)與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細(xì)分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細(xì)節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達(dá)快樂、樂觀、進(jìn)取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達(dá)給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。
不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進(jìn)展的時代背景，當(dāng)代社會的設(shè)計形式必定是符合當(dāng)代社會的進(jìn)展?fàn)顩r，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。