心得體會的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，具有積極的價值和意義。寫心得體會時，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體會，做到真實、客觀。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。1.通過這次工作經(jīng)驗，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在協(xié)作中還存在一些不足之處。2.這次學(xué)習(xí)活動讓我明白了時間管理的重要性，以及如何更好地安排自己的學(xué)習(xí)計劃。3.讀完這本書，我對人生的意義和追求有了更深的思考，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。4.通過這次實踐活動，我學(xué)會了如何與他人進行有效溝通，也明白了溝通在團隊協(xié)作中的關(guān)鍵作用。5.在這次學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法存在一些問題，通過調(diào)整和改進，我取得了很大的進步。6.這次實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了職場的競爭激烈，也明白了自己在專業(yè)知識和技能上還需不斷提升。7.參加這個活動，讓我明白了創(chuàng)新的重要性，以及如何進行創(chuàng)新和思維的拓展。8.這次研討會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我學(xué)會了如何站在他人的角度去思考問題，提高了解決問題的能力。9.參加這個比賽，我明白了運動對身心健康的重要性，也體會到了團隊合作的力量。10.通過這個項目，我明白了工作中要注重細(xì)節(jié)，也學(xué)會了如何與同事合作，共同完成任務(wù)。
去極端化教育心得體會篇一
【篇一】
眾所周知，中小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀接班人的重要任務(wù)，責(zé)任重大，使命艱巨。如果中小學(xué)生思想上存在問題就很容易被敵人利用，我們一定要立場堅定，旗幟鮮明，用自己的一言一行，一舉一動教育和影響學(xué)生，努力做各族學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！叭O端化”守住中小學(xué)生陣地，教師承擔(dān)著特殊的責(zé)任和使命，應(yīng)該讓中小學(xué)生成長為“去極端化”的先鋒。
宗教極端思想的影響?！弊鰹橹行W(xué)的教師，我們要竭盡全力培養(yǎng)愛黨、愛國、愛疆的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生明辨是非黑白，團結(jié)起來抵制宗教極端思想，敢于向暴恐分子發(fā)聲，這樣我們才無愧于‘人民教師’這神圣的稱呼。所以中小學(xué)全體老師要正確認(rèn)識宗教活動與風(fēng)俗習(xí)慣的關(guān)系，認(rèn)清宗教極端主義真實目的，引導(dǎo)學(xué)生抵制宗教極端思想的滲透：其一，要加強學(xué)生們、尤其是中學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)增加思想政治教育課程。要堅持依法依規(guī)處理“校園宗教問題”，抵御和防范宗教極端思想滲透，必須堅持教育引導(dǎo)與依法管理相結(jié)合，對中小學(xué)生教職工和學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)和法律法規(guī)的要嚴(yán)肅處理。
其二，校園要加強學(xué)生們的法制教育，維護育人陣地。中小學(xué)作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的基地，也是境內(nèi)外“三股勢力”進行滲透、破壞、爭奪的主陣地。當(dāng)前宗教極端主義妄圖占領(lǐng)中小學(xué)思想陣地，要抵御宗教極端思想，加強學(xué)生法制教育。”
其三，中小學(xué)要建設(shè)開放式教學(xué)模式，開辦論壇邀請各民族文化名人、學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高管、創(chuàng)業(yè)者等到中小學(xué)舉辦講座；廣泛開展校園文體活動和比賽，活躍校園文化體育氛圍；加強社會實踐，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，深入農(nóng)村、社區(qū)、工廠、機關(guān)，充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，在實踐中親身感受社會的進步；加強中小學(xué)科技文化建設(shè)，增強中小學(xué)生科技創(chuàng)新意識。
綜上，要加強師生的法制教育，用正確的思想理念引導(dǎo)師生。在師生中開展“去極端化”教育，優(yōu)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播優(yōu)秀民族文化，在各民族師生中開展積極向上的文體活動，用多樣的活動豐富青少年精神生活，引導(dǎo)各族青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。只有這樣，中小學(xué)才能筑牢“去極端化”思想的防火墻。最后希望廣大青年學(xué)生都能正確地對待暴恐事件、看待宗教，立場堅定地反對宗教極端思想，反對暴力恐怖，并爭做“去極端化”思想的先鋒。
【篇二】
為深入揭批“三股勢力”的反動本質(zhì)，使尉犁縣第六小學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。根據(jù)尉犁縣教科局尉科黨字2號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》、3號《印發(fā)的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：
一、活動形成載體
我校以自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴大）會議精神為指導(dǎo)，以“去極端化”為目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進?。怀珜?dǎo)“我能行”的主體意識，以“四個認(rèn)同”統(tǒng)一共識。積極開展了一系列的去極端化活動，以活動為載體，積極推進去極端化活動的落到實處，取得實效。
具體主要活動有：召開去極端化動員會活動、校長引領(lǐng)國旗下宣誓活動、“我是中國公民”愛國主義宣誓活動、制作去極端化宣傳橫幅等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。
二、學(xué)習(xí)成為助力
我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識和先進文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念。嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍。使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，形成去除極端化的強大助力。把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。
三、宣傳營造氛圍
我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，切實落實方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用學(xué)校公眾微信、qq群、校園廣播、簡報、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、家長學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)努力方向
我校將緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方式，繼續(xù)深入開展大討論、大揭批活動。定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面，確保尉犁縣第六小學(xué)的團結(jié)穩(wěn)定局面。
去極端化教育心得體會篇二
近年來，極端化主義思想和恐怖主義行為頻繁發(fā)生。為了防止極端化教育對中小學(xué)生的不良影響，許多國家開始加強對學(xué)生的防極端化教育，以培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國主義情感和民族自豪感，增強學(xué)生的文化自信心和認(rèn)同感。本文主要是圍繞“防極端化教育心得體會學(xué)生”這一主題進行探討。
第二段：接受防極端化教育的意義
隨著社會的發(fā)展和全球化的加速，國際間的緊張局勢日益加劇，各種虛假信息和極端化思想開始滋生，嚴(yán)重威脅著社會的安全和穩(wěn)定。在這個背景下，防極端化教育對于中小學(xué)生來說顯得尤為重要。掌握正確的防極端化知識，能夠讓孩子們有效地辨別不良信息和思想，抵御極端化思潮的侵蝕，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，防極端化教育還能夠增強中小學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、能夠承?dān)國家重任的人才的信心和自豪感。
第三段：學(xué)校和家庭在防極端化教育中的作用
防極端化教育不僅需要學(xué)校的重視，家庭也同樣扮演著非常重要的角色。學(xué)校可以通過雕塑教育和德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思想，打造健康、和諧的校園環(huán)境。同時，家庭需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，正確引導(dǎo)孩子的思想和行為，避免過分關(guān)注績效和功利，而忽略了孩子的心理和身心健康。
第四段：如何優(yōu)化防極端化教育
防極端化教育在具體的實施過程中，也需要不斷地進行優(yōu)化和改進。具體而言，學(xué)?？梢栽黾娱_展面向?qū)W生的主題宣傳、講座和輔導(dǎo)活動，集中宣傳當(dāng)代的先進人物和事跡，并加強對一些歷史事件中的真相進行揭示。家庭可以為孩子提供更多的社會實踐機會，培養(yǎng)孩子們的生活技能，適當(dāng)引導(dǎo)孩子接受文化多樣性和寬容性的教育，在家庭中形成積極、健康的生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，防極端化教育對于中小學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校和家庭都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地加以關(guān)注和引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價值觀和批判思維能力。同時，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探尋如何進行更為優(yōu)化的防極端化教育，幫助更多的中小學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、有?zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代的青年。
去極端化教育心得體會篇三
隨著極端思想在社會中逐漸抬頭，防極端化教育也成為當(dāng)今社會教育的重要任務(wù)之一。作為一名教師，我深入思考并實踐了關(guān)于防極端化教育的方法和策略。在這一過程中，我體會了一些經(jīng)驗和感悟，需要與大家分享。
首先，對于防極端化教育，我們應(yīng)該強調(diào)的是加強愛國主義教育。愛國主義是民族精神的核心，也是樹立正確國家觀的基石。在課堂教學(xué)中，我注重通過教材的選擇和講解，讓學(xué)生對國家的歷史、文化和傳統(tǒng)有更深入的了解。我還鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動，讓他們親身感受到愛國的情懷。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的愛國熱情和國家認(rèn)同感明顯增強，極端思想的滋生和蔓延得到了有效的遏制。
其次，防極端化教育需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。極端思想的滋生往往與個體的心理問題密切相關(guān)。因此，我注意到學(xué)生的情緒變化和思維方式，并提供適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。另外，我還鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社團活動，提升他們的社交能力和自信心，使他們更好地適應(yīng)挫折和壓力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加開朗、積極，心理健康問題也得到了一定的緩解。
第三，防極端化教育需要加強和家長的合作。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，家長的教育方式和觀念對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我與家長保持密切的溝通和配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我定期舉辦家長會，向家長們傳達防極端化教育的重要性和方法。同時，我也會向家長詢問學(xué)生在家中的情況，了解他們的家庭教育環(huán)境。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭的影響下逐漸形成積極向上的人生觀和價值觀。
第四，防極端化教育還需要強調(diào)多元文化的教育。多元文化是世界發(fā)展的潮流，也是我們應(yīng)該認(rèn)識和尊重的。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與多元文化的討論和交流。我會邀請不同背景的人士來校園講座，讓學(xué)生們了解不同文化的價值觀和觀念。我還會引導(dǎo)學(xué)生進行多元文化的比較研究，讓他們理解不同文化之間的差異和共通之處。通過這些活動，學(xué)生們得以開闊視野，認(rèn)識到不同文化之間的相互影響和融合，從而減少了被極端思想侵蝕的可能性。
最后，防極端化教育需要給學(xué)生提供正確的價值引導(dǎo)。價值觀是人們行為和思維的基礎(chǔ)，也是判斷和選擇的準(zhǔn)則。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。我教育學(xué)生要尊重他人和包容不同意見，學(xué)習(xí)正確的倫理道德和法律法規(guī)。我還引導(dǎo)學(xué)生分析和辯證不同的問題， 培養(yǎng)他們獨立思考和批判思維的能力。通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，我觀察到學(xué)生們變得更加理性和明智，有力地抵制了極端思想的侵蝕。
綜上所述，防極端化教育需要全社會的共同努力，而教師的作用尤為重要。作為一名教師，我通過加強愛國主義教育、關(guān)注學(xué)生的心理健康、與家長的合作、強調(diào)多元文化教育和提供正確的價值引導(dǎo)等方式，有效地進行了防極端化教育工作。這一過程中，我不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的力量和意義。希望我們的社會能夠更加重視防極端化教育的工作，為培養(yǎng)健康、積極、向上的新一代在道路上樹起道德的里程碑。
去極端化教育心得體會篇四
自2015年9月新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團一所學(xué)校發(fā)生極端恐怖事件以來，國家的反極端化教育正式走上了實施的道路。作為一名學(xué)生，我也有著自己的體會和感悟。
第二段：防極端化教育的重要性
防極端化教育是一項涉及到社會和國家安全的大事。這項教育的實施，不僅是國家政策的倡導(dǎo)，而且是為了保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護社會和諧穩(wěn)定的需要。同時，防極端化教育也是保障我們中國特色社會主義制度和文化發(fā)展的需要。因此，應(yīng)該引起每個人的高度重視。
第三段：如何開展防極端化教育
防極端化教育必須開展在不同學(xué)科、不同年級的課程中，并融入到學(xué)校的各項活動中。比如，可以通過新聞報紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，傳播國家政策和防極端化教育的重要性。同時，學(xué)?？梢越M織不同形式的宣傳活動，如主題班會、社團活動、專題講座等，讓學(xué)生更好地了解教育內(nèi)容，增強防范極端化的意識，提升反恐防范的能力。
第四段：我校的防極端化教育
在我校的防極端化教育中，學(xué)校從各個方面出發(fā)，開展了豐富多彩的宣傳活動。比如，在舉辦主題班會時，班主任老師會通過自身的經(jīng)驗和閱讀材料等進行講解，開展有針對性的教育。同時，在文化節(jié)和學(xué)科競賽中，學(xué)校也會設(shè)置反恐防范宣傳活動，引發(fā)學(xué)生的重視。
第五段：結(jié)論
防極端化教育是一項長期、系統(tǒng)、全面、深入的工作。我們每個人都應(yīng)該積極投入到這項教育中來，做到知識、態(tài)度、行為整合，不斷增強自身的反恐防范能力。只有這樣，我們才能夠更好地為祖國的安全、穩(wěn)定和發(fā)展獻策獻力。
去極端化教育心得體會篇五
隨著社會的進步和時代的發(fā)展，極端思想和行為具有了越來越強的影響力，尤其是對一些年輕人的影響越來越大，因此，防極端化教育已成為我們教育中的一項重要任務(wù)。在實踐中，我感受到了防極端化教育的必要性和重要性。以下是我在防極端化教育中得到的心得體會。
第一段：強調(diào)正面價值觀的引導(dǎo)作用
正面價值觀的引導(dǎo)是防極端化教育的重要工作之一。我認(rèn)為，在價值觀教育的過程中，應(yīng)強調(diào)正面價值觀的引導(dǎo)作用。我們應(yīng)注重教育學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學(xué)生明白什么是好的，什么是錯的，什么是有意義的，什么是沒有意義的。只有樹立正確的價值觀，才能摒棄極端思想和行為，從而提高學(xué)生的素質(zhì)和人生觀。。
第二段：啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知的重要性
防極端化教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生接受正面價值觀，還要啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知。通過教育，讓學(xué)生意識到自己的能力和特點，并了解自己的優(yōu)缺點，從而增強自信心和自尊心。這有助于學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)，拒絕極端思想和行為的誘惑，同時，能夠與不同的人群相處，了解不同的思想觀念，增強自身的適應(yīng)能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力
在防極端化教育中，對學(xué)生進行思考能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。讓一些學(xué)生在思考的過程中，能夠深刻了解到這些極端的思想行為是錯誤的和無益的。逐漸形成自己的獨立思考能力，了解事物的多面性，從而對事物從多角度進行認(rèn)識和理解，拒絕簡單粗暴的思考方式。
第四段：提高學(xué)生的社交技能
在防極端化教育中，提高學(xué)生的社交技能，有利于其和不同的人群進行有效的溝通和交往，避免陷入誤解和沖突中，從而摒棄極端思想。在這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立和諧相處的意識，提高社交能力，讓學(xué)生能夠擔(dān)當(dāng)好自己的社會角色。
第五段：強化家校合作的意義
防極端化教育除了在學(xué)校中的教育，家庭中的教育也是很重要的。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同分擔(dān)防極端化教育的責(zé)任，形成家校合力，共同推進防極端化教育。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，向?qū)W生傳授正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓他們更好地成長和發(fā)展，預(yù)防極端思想的蔓延。
結(jié)論：
總之，防極端化教育是非常重要的，不僅關(guān)系到學(xué)生自身的健康成長，更關(guān)系到社會的和諧和穩(wěn)定。我相信，通過正面價值觀的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知，以及培養(yǎng)學(xué)生自主思考、提高社交技能、強化家校合作，我們總能幫助更多的年輕人遠(yuǎn)離極端思想，邁向更加光明的未來。
去極端化教育心得體會篇六
----《用心去做教育》
影壁山小學(xué)
魯麗麗
教育是陽光下最美麗的職業(yè)，教育是陽光下最美麗的事業(yè)。教師不但要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，更要指導(dǎo)學(xué)生怎樣健康的成長，這就要求教師自身必然也要進行健康的專業(yè)發(fā)展和成長。只有這樣，才能“以人格魅力和學(xué)識魅力去教育和引導(dǎo)學(xué)生?！?BR> 讓學(xué)生在教師的贊美中成長。教師的贊美是陽光，是空氣，是水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。
作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進，又不惹是生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到教師的表揚，也得不到教師的批評，是一些容易被老師忽視的學(xué)生。我班于涵就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。直到有一次，同學(xué)們排隊站排，門后的拖布倒了，于涵急忙喊著：“同學(xué)們別絆倒了。”又把拖布扶了起來，這時我才注意到這個同學(xué)。我當(dāng)時立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體、為他人著想的好行為。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件時給我啟示頗深。在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大，使每個學(xué)生都感到“我能行”、“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語、一個贊美的眼神、一個鼓勵的手勢……，往往能給我們帶來意想不到的收獲。
讓后進生在愛心的天空下成長。我們常把孩子比做初升的太陽，農(nóng)民后進生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生，后進生更需要老師耐心、細(xì)心的呵護，需要理解與尊重，需要循循善誘?！耙⌒牡南駥Υ欢涿倒迳项潉佑麎嫷穆吨椤?，這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在告訴我們對待后進生不可疏忽大意。作為教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育愛護好這些后進生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。
對后三分之一學(xué)生，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關(guān)心和愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖、信心和關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)。這樣的辦法的確是很好的，我想，這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《去極端化教育學(xué)習(xí)心得體會【最新】》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
去極端化教育心得體會篇七
作為一名教師，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著讓學(xué)生成為思維獨立、有道德情操的國家棟梁的重任。但是，隨著時代的發(fā)展，社會風(fēng)氣的變化，我越來越意識到，我們作為教育工作者，還需要學(xué)會有針對性地對學(xué)生進行防極端化教育。以下，是我在實踐中的一些心得體會。
一、堅定正確的價值觀
一個人的價值觀會影響他的行為，進而引導(dǎo)他的選擇。而教育的關(guān)鍵在于塑造正確的價值觀?？梢酝ㄟ^課堂教育、校園實踐、家長會等多種形式，向?qū)W生傳授正確的思想和信仰觀念，讓他們更好地理解團結(jié)、自由、民主、和平等現(xiàn)代化社會的核心價值。在我的教學(xué)生涯中，辦學(xué)宗旨明確的學(xué)校和教學(xué)管理團隊與我一同合作，制定出適合學(xué)生發(fā)展需求的防極端化教育方案，通過引領(lǐng)學(xué)生的思想信仰，提高他們的意識和思考水平，能夠防范極端思想滋生，這是第一步。
二、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)
學(xué)生的思想動態(tài)是非常敏感的，只有積極關(guān)注它們的轉(zhuǎn)變，才能充分感受到學(xué)生的價值觀念和行為的變化。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的情況，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思考等面面俱到，盡可能地讓學(xué)生與教師建立親密的關(guān)系，以便及時解決問題和制定策略。雖然學(xué)生的想法可能很難完全掌握和理解，但努力了解和理解是必要的，只有更好的了解了學(xué)生，才會更好地指導(dǎo)學(xué)生。
三、尋求家長的支持
家庭是塑造學(xué)生道德觀和思想的重要環(huán)節(jié)。為了更好地防范極端思想，教師要與家長合作，制定防極端思想教育方案。教師需要不斷尋找和利用學(xué)生的家庭資源，積極邀請家長參加學(xué)生的課程，使家長可以與教師一起，更好地了解和指導(dǎo)自己的孩子，詳細(xì)了解孩子的情況，找出孩子思想發(fā)生極端變化的原因，以便及時采取針對性的教育行動。
四、注重現(xiàn)實教育
現(xiàn)實教育是指通過生動、鮮活的教育形式來防止孩子們接觸極端思想。比如組織學(xué)生實地參觀，到教學(xué)實踐中去，在罪惡的歷史遺產(chǎn)中，把過去犯下的罪行清晰地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生看看每個獨裁的歷史痕跡，演講，或者其他非正常教育形式，在現(xiàn)實中了解極端前景，以防止思想極端化。
五、學(xué)習(xí)科學(xué)方法
如果說讓學(xué)生有科學(xué)方法的能力，那么他們就能夠有自由的思考空間，更深層次的去了解問題，走出錯誤的看法。諸如中國社會科學(xué)的互動教育，以及全球視野的展示，會讓學(xué)生走出自己的環(huán)境，擁有更多的自由增加自己生成和處理信息的能力，學(xué)生學(xué)會合理利用多種資源，理性、自主地進行思考。在進行教育時，教師不僅要注重學(xué)生的科學(xué)方法的培養(yǎng)，更要理性化處理學(xué)生的思想成長。
總結(jié)來說，防極端化教育是一項重要而快速發(fā)展的工作，教師要加強知識和技能的培訓(xùn)，更好地掌握并應(yīng)用防范極端化的做法。只有堅定信仰，注重現(xiàn)實教育，及時調(diào)整和升級教育形式，尋求家長的支持，加強團隊合作，才能有效地防范和治理極端思想，為學(xué)生的成長保駕護航，成為有道德、有身份、有品格的建設(shè)者，促進和諧社會的持續(xù)發(fā)展。
去極端化教育心得體會篇八
當(dāng)前，宗教極端思想滲透蔓延已成為影響社會穩(wěn)定和長治久安的最大現(xiàn)實危害，是宗教和諧的最大威脅，是經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴(yán)重阻礙。必須把“去極端化”作為宗教管理的首要任務(wù)，作為維護社會穩(wěn)定和長治久安的基礎(chǔ)工程，作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓緊、抓牢、抓好?！叭O端化”最重要的工作就是抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透，最根本的目的就是教育引導(dǎo)群眾、爭取凝聚人心，最關(guān)鍵的就是要到人、管用、有效。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際，我認(rèn)為要抓好去極端化工作應(yīng)做好以下幾點。
首先，要發(fā)揮好黨員干部、教師和宗教人士三支隊伍作用。重點加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）干部的集中培訓(xùn)，提高基層干部開展“去極端化”工作的理解力、落實力和執(zhí)行力。嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅處理信仰宗教和言論、行為有極端表現(xiàn)的黨員干部。進一步改進和加強中小學(xué)校思想政治教育，嚴(yán)禁宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園，嚴(yán)格師生校外管理。組織有威望的愛國宗教人士開展集中巡回宣講，編印宗教基礎(chǔ)知識宣傳資料，引導(dǎo)信教群眾正信正行。
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謠行為，組織網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳志愿者用好各類公眾網(wǎng)絡(luò)平臺，弘揚社會正能量。組建宗教工作執(zhí)法隊伍，重點查處非法宗教活動，清理宗教極端思想外在表現(xiàn)，教育轉(zhuǎn)化重點人員。
第三，要建設(shè)一支過硬的宣講隊伍。根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，應(yīng)進一步加強宣講團隊伍建設(shè)，組建專業(yè)化的縣市宣講骨干隊伍，有針對性地遴選一批宣講員，深入開展萬村萬組萬場“去極端化”冬季大揭批、大宣講、大討論活動的安排部署，充分發(fā)揮“草根宣講員”的作用，用身邊人說身邊事，警醒群眾、教育群眾，做到干部走到哪里就宣傳到哪里，哪里有群眾就宣傳到哪里，實現(xiàn)教育宣講全覆蓋。
第四，要加大對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集中整治力度。挑選精兵強將，采取重點辦法，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織相關(guān)部門會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對重點村社區(qū)逐一集中整治，挖幕后、揭蓋子，嚴(yán)厲打擊“三類人員”，徹底扭轉(zhuǎn)當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣。
第五，要依法加強宗教事務(wù)管理。堅持“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”的基本原則，按照宗教自身規(guī)律精心做好宗教工作，促進宗教和諧。貫徹落實好“兩文件、一條例”，健全完善縣級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動場所制度、談心談話制度、活動場所24小時值班等制度，實時了解和掌握宗教人士及宗教活動場所動態(tài)。
靠的人員進入宗教人士隊伍。做好宗教人士的培訓(xùn)及外出參觀考察工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、宗教學(xué)識、講經(jīng)解經(jīng)能力，動員宗教人士把法律許可、符合教義精神、適應(yīng)社會發(fā)展要求的宗教思想和主張挖掘出來，把伊斯蘭教主張的愛國、和平、團結(jié)、中道、寬容、善行等教義貫穿到講經(jīng)解經(jīng)活動之中，引導(dǎo)信教群眾確立正信，堅決抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟和改善民生上來。
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去極端化教育心得體會篇九
為深入推進“去極端化”教育，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，全面落實自治州《關(guān)于加快構(gòu)建大宣傳工作格局，深入扎實開展“去極端化”宣傳教育工作實施意見》，發(fā)揮政法機關(guān)帶動引領(lǐng)作用，尉犁縣司法局采取多種舉措開展“去極端化”活動，取得良好效果：
一是以“訪惠聚”工作為載體，深入開展“去極端化”法制宣傳教育活動，打牢維穩(wěn)工作群眾基礎(chǔ)。尉犁縣司法局住村工作組利用走訪群眾期間，采取發(fā)放宣傳單、面對面談心的形式，大力宣傳民族團結(jié)與“去極端化”活動，通過面對面的宣講引導(dǎo)、滴灌式的談心談話，從源頭上引導(dǎo)教育了村民切實認(rèn)清宗教極端分子的真實面目，抵御宗教極端思想滲透，鏟除宗教極端思想這顆社會毒瘤，確保家家都有“明白人”，為構(gòu)建和諧社會做出了積極貢獻。
二是以宗教場所為平臺，大力開展“去極端化”法制宣傳教育活動，確保宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。尉犁縣司法局組織干部在轄區(qū)清真寺內(nèi)，以發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場接受群眾法律咨詢的方式，開展“去極端化”、民族政策、民族團結(jié)等法制宣傳教育活動，增強宗教教職人員和信教群眾的法律意識，為促進依法從事宗教活動，維護社會和諧穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。此舉深受穆斯林群眾的歡迎。
三是以“法制宣傳課”為抓手，重點開展“去極端化”法制宣傳教育活動，增強信教群眾的法律意識。尉犁縣司法局組織干部來到古勒巴格鄉(xiāng)哈達墩村、阿克其開村，圍繞促進社會穩(wěn)定和長治久安，以遏制宗教極端思想滲透為主題，向1200余名村民講解了《宗教事務(wù)條例》的相關(guān)內(nèi)容，說明了我國宗教活動的特點；并以案例分析，具體地講解了“三股勢力”、“民族分裂主義”和“宗教極端主義”的危害，提高了廣大宗教界信教群眾的法律意識，為有效地遏制了宗教極端思想的蔓延和滲透，維護尉犁社會和諧穩(wěn)定營造了良好的氛圍。
去極端化教育心得體會篇十
為深入揭批“”的反動本質(zhì)，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動實施方案》具體工作部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”心得體會如下：
一、以活動推動行動
我校以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識，以“四個認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識，主動開展升國旗宣誓活動、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動、“去極端化”千人簽字等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。
二、以學(xué)習(xí)推到愚昧
中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體認(rèn)識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。
三、以鮮明營造氛圍
我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，切實落實方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、qq群、校園廣播、簡報、櫥窗、校刊、校報、電子屏、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、下一階段努力方向
我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方法，深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外“”的險惡用心和反動本質(zhì)，并成立宣教隊，定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的優(yōu)良局面。
去極端化教育心得體會篇十一
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，由于各種因素的影響，人們的思想和觀念也在發(fā)生著改變。而在一些特定的情況下，極端化的思想和行為也會隨之而生，給社會和個人帶來極其負(fù)面的影響。在此，本文談?wù)勎覍O端化的心得體會。
一、極端化的概念和危害
極端化的概念是指在特定的情況下，某些人的思想和行為趨向于極端。比如，在一些國家或地區(qū)，宗教極端主義和恐怖主義等極端化行為時有發(fā)生。而這些極端化行為不僅危害人民的生命財產(chǎn)安全，還會造成社會的不穩(wěn)定和經(jīng)濟的不發(fā)達。同時，極端化思想和行為還容易破壞個人的心理健康和安全感，導(dǎo)致人們喪失對生活的信心和希望。
二、極端化的原因和形式
很多人都在思考極端化存在的原因。從我的角度來說，食品安全、環(huán)境污染、信仰問題、族群矛盾等都可能成為極端化的產(chǎn)生因素。除此之外，在一些特定的社會文化背景下，貧富差距的擴大、法治不完善等也可成為極端化的滋生處。至于極端化的形式，當(dāng)然是多種多樣的：比如某些暴力組織，恐怖主義組織，或者是某些“自殺式”的爆炸行為等等。
三、極端化的應(yīng)對方式
在面對極端化行為的時候，我們應(yīng)該力求遵循法律的原則和規(guī)定，制定出有效的方案，并采取長遠(yuǎn)的措施來和它對抗。在這個過程中，群眾的教育和宣傳顯得尤為重要，因為大眾的力量會從根本上消滅怨恨和仇恨的情緒。而在政府處理極端化問題的過程中，權(quán)利與義務(wù)的分配也是需要特別重視的。
四、極端化對個人恐懼感的打擊
極端化行為的發(fā)生，往往會帶來巨大的恐懼感和心理影響。在這樣的情況下，我們有時會面臨兩難的狀況：一方面，社會環(huán)境的恐怖和分裂會讓沒有相應(yīng)心理素質(zhì)的人感到恐懼；另一方面，一些極端化者，因為一直處于極端化環(huán)境的刺激中，其心理健康也可能會受到很大影響。因此，在面對極端化行為的時候，保持心理平衡和淡定很重要。
五、極端化對全社會的負(fù)面影響
極端化行為的存在，必定會對全社會造成很大的負(fù)面影響。對經(jīng)濟和社會的安全都會造成威脅，對很多個人的生命健康都會造成威脅，對未來的發(fā)展也會帶來潛在的難題。因此，要打擊極端化，我們需要的不僅僅是時間和資源，還需要一份樂觀的心態(tài)和堅定不移的信念，去克服險境和挑戰(zhàn)，制定出切合實際的措施，保障社會的安全和幸福。
總之，極端化的存在，對于個人和社會來說都是不可承受的負(fù)擔(dān)。我們需要盡早察覺它的存在，積極采取行動，向它的根源發(fā)起反擊，加強經(jīng)濟文化交流和人民間的交流，增強人民的文化自覺和對生命的健康意識。只有這樣，我們才能夠共同謀求和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的新時代。
去極端化教育心得體會篇十二
隨著全球范圍內(nèi)恐怖主義和極端思想的不斷蔓延，各國政府和社會組織對于防止極端化的工作變得愈加重視。作為普通公民，我們也有責(zé)任和義務(wù)參與進來，積極為防止極端思想的傳播做出貢獻。以下是我個人在防極端化工作中的心得體會。
首先，了解和分析極端思想的根源。要想有效地防止極端化，我們需要深入了解和分析極端思想的根源。極端化往往源于社會不平等、經(jīng)濟不發(fā)達、文化沖突等問題。因此，我們要通過關(guān)注社會公正、加強教育、促進文化交流等手段來緩解這些問題，從而減少了極端化的土壤。
其次，加強宣傳和教育工作。宣傳和教育是防止極端化的重要手段。我們應(yīng)該通過各種媒體渠道、社區(qū)活動等方式來普及宗教和文化知識，引導(dǎo)年輕人正確理解宗教教義，培養(yǎng)他們對多樣性和包容性的認(rèn)同感。同時，我們還要強調(diào)和傳播積極向上的價值觀和人生觀，讓年輕人從小對和平、公正、寬容等價值觀有正確的認(rèn)識。
再次，建立和加強國際合作。面對全球化的恐怖主義和極端化，各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們可以通過加強情報交流、聯(lián)合執(zhí)法行動、共同制定反恐政策等方式來加強國際合作。此外，我們還可以通過文化交流、學(xué)術(shù)研討會等途徑，增進各國民眾對彼此的了解和理解，減少誤解和偏見的產(chǎn)生。
另外，構(gòu)建和諧社區(qū)。社區(qū)是防止極端化的基礎(chǔ)。我們可以通過建立更加包容和友善的社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造機會讓不同背景的人們更好地融入社會。同時，我們還可以通過社區(qū)活動、志愿者工作等形式，提供正面的社交網(wǎng)絡(luò)和心理支持，幫助那些容易受到極端思想影響的人群走出誤區(qū)。
最后，加強家庭教育。家庭是孩子最早接觸和了解世界的地方，父母和家庭成員的言行舉止對孩子的價值觀形成和認(rèn)同起著重要影響。因此，我們要強調(diào)家庭教育的重要性，培養(yǎng)孩子對包容、寬容和和平的理解和認(rèn)同。同時，家長也要關(guān)注孩子的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們可能出現(xiàn)的問題，避免他們走上極端化的道路。
總之，防止極端化是全社會共同的責(zé)任。每個人都應(yīng)該積極參與到防極端化工作中來，共同創(chuàng)建一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。我們要從源頭上解決問題，加強宣傳和教育工作，加強國際合作，構(gòu)建和諧社區(qū)，加強家庭教育等方面入手，共同努力為防止極端化貢獻力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個安全、和平的社會，讓每個人都能夠享受到安定與幸福。
去極端化教育心得體會篇十三
第一段：引言（200字）
極端化是指個人或群體在一些特定的信仰、政治、宗教等觀念面前表現(xiàn)出的極端行為和觀點。極端化在當(dāng)今社會已經(jīng)成為一個普遍存在的問題，它不僅容易導(dǎo)致社會沖突和動蕩，還會對個人的健康發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。近年來，我深入思考和研究極端化現(xiàn)象，并通過親身經(jīng)歷和觀察，積累了一些心得和體會。本文將就凡極端化問題進行探討，希望能為更好地認(rèn)識和解決極端化問題提供一些啟示。
第二段：過度簡化的危害和認(rèn)知偏差（300字）
極端化的一個典型特征就是過度簡化和片面觀點。當(dāng)個體或群體對復(fù)雜的問題或觀念進行過度簡化時，往往會陷入一種極端的認(rèn)知偏差。這種認(rèn)知偏差往往導(dǎo)致一系列不理性的行為和觀點，甚至危害到他人的利益。例如，在宗教極端主義中，信徒往往會陷入狹隘的宗教觀念中，對其他信仰持有敵視態(tài)度甚至進行暴力行為。這種過度簡化和認(rèn)知偏差的問題需要我們深入思考和警惕。
第三段：情緒操控與社交媒體（300字）
社交媒體的普及和發(fā)展對于極端化問題的出現(xiàn)起到了促進作用。通過社交媒體，個體可以接觸到各種觀點和信息，但同時也容易受到情緒操控的影響。社交媒體平臺上的信息往往被編輯和選擇，更容易激起人們的情緒和偏見。而過度濫用社交媒體往往會陷入信息孤立和過度思考的困境，導(dǎo)致極端化思維的出現(xiàn)。因此，我們要正確使用社交媒體，增強批判思維，不盲目相信和傳播所接收到的信息。
第四段：多元價值觀與相互尊重（200字）
極端化的根源之一是缺乏對多元價值觀的接納和尊重。在一個多元的社會中，不同的個體和群體會有不同的信仰、觀念和價值觀，這是一種正常而且應(yīng)該被尊重的現(xiàn)象。解決極端化問題的關(guān)鍵在于從根本上改變對差異的態(tài)度，增強相互尊重和包容的意識。只有擁抱多元價值觀，才能真正實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。
第五段：教育與自我反思（200字）
教育是預(yù)防和解決極端化問題的有效手段之一。通過教育，我們可以培養(yǎng)人們的批判思維能力，增強他們的認(rèn)知和理解能力。此外，個體也需要進行自我反思，深入思考自己的觀點和行為是否存在偏見和極端化。只有通過教育和自我反思，我們才能擺脫極端化的束縛，走向理性和平衡的發(fā)展之路。
總結(jié)：通過對極端化問題的思考和研究，我深刻認(rèn)識到過度簡化、情緒操控、缺乏對多元價值觀的尊重是導(dǎo)致極端化出現(xiàn)的重要原因。解決極端化問題需要全社會的共同努力，包括正確使用社交媒體、增強批判思維、培育多元價值觀和進行教育。凡極端化心得體會也將在未來的社會和個人發(fā)展中發(fā)揮重要作用，推動社會向更加和諧與平衡的方向邁進。
去極端化教育心得體會篇十四
為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)八屆七次全委(擴大)會議和市委十屆十次全委(擴大)會議精神，結(jié)合《新疆司法警官學(xué)校進一步加強“去宗教極端化”專項工作的實施方案》的具體要求，特針對我校教職工的教育學(xué)習(xí)工作制定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
以總書記關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神為指導(dǎo)，在學(xué)校深入推進“去極端化”工作，堅持教育為先、打防并舉，堅持問題導(dǎo)向，標(biāo)本兼治，進一步加強和改進思想政治教育工作，全面落實防范宗教向教育領(lǐng)域滲透的各項措施，堅決做到“兩個不得、五個嚴(yán)禁”，嚴(yán)防廣大學(xué)生、教職工被蠱惑利用，確保校園安全穩(wěn)定。
二.具體教育活動安排：
結(jié)合教育廳集中教育活動，學(xué)校黨委于9月9日召開了全體教職工大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動員講話，對集中教育和“去極端宗教化”專項活動進行安排部署。
具體時間安排：自20xx年9月9日起至12月31日結(jié)束。分為三個階段進行
(一)開展專項理論集中教育學(xué)習(xí)階段：(9月9日至12月15日)
1、理論學(xué)習(xí)：由學(xué)校政治處組織教職工學(xué)習(xí)《黨的民族宗教政策基礎(chǔ)知識》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動的規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)宣講提綱》、《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、《民族團結(jié)基礎(chǔ)知識》等法律法規(guī)，采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)講座、各科室組織討論、撰寫心得體會等方式，進一步調(diào)動教職工參與“去極端化”專項工作的積極性、主動性、深化認(rèn)識，提高教職工明辨是非和進行反對分裂反滲透斗爭的能力。深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”和新疆“三史”等主題教育，大力弘揚社會主義核心價值觀，幫助在校學(xué)生、教職工牢固樹立民族團結(jié)和“新疆精神”，不斷提高大家維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，反對民族分裂、抵制宗教極端的主動性、自覺性，不信謠、不傳謠。
2、營造宣傳氛圍。堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，不斷加強抵御宗教極端思想滲透教育充分 利用校園廣播、宣傳欄、微博微信等載體，通過政治學(xué)習(xí)、法制講堂、校園論壇等形式，教育引導(dǎo)在校學(xué)生和教職工正確區(qū)分民族與宗教信仰、合法宗教活動與非法宗教活動，充分認(rèn)識宗教極端思想、暴力恐怖活動的現(xiàn)實危害和具體表現(xiàn)，幫助在校學(xué)生、教職工明辨是非、抵御滲透。團委要充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、led電子屏的作用，宣傳各項法律、法規(guī)，民族團結(jié)基礎(chǔ)知識。
(二)全面摸排梳理階段(20xx年x月9日—xx月15日 )
1.自查階段。(20xx年x月9日—xx月30日)由屬地公安機關(guān)負(fù)責(zé)，政治處密切配合，按照“不漏一人”的原則，對全校在教職工進行全面梳理，先由各科室對照宗教極端思想15種表現(xiàn)、婚姻鄰域13種違法行為或非法宗教活動26種表現(xiàn)，進行自查，并于規(guī)定時間內(nèi)的及時上報自查情況。針對自查情況保衛(wèi)科、政治處要對有問題的`教職工及其家屬和社會關(guān)系進行調(diào)查摸底，切實了解其基本情況、思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)。
2.加強物品、信息網(wǎng)絡(luò)和周邊環(huán)境的管控。(20xx年xx月8日-xx月15日 )
由學(xué)生科、保衛(wèi)科對在校學(xué)生、教職工的手機、電腦、u盤等移動存儲介質(zhì)和書籍、報刊等進行自查，信息教研室對校園網(wǎng)絡(luò)做好監(jiān)控。由屬地公安機關(guān)、政治處、保衛(wèi)科、學(xué)生科組成聯(lián)合檢查組，定期進行抽查，及時封堵有害信息，依法查處違法人員。保衛(wèi)科加大對非法音像制品、宣傳品、書籍、報刊的清理、查處，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即上報有關(guān)部門，嚴(yán)防宗教極端思想滲透，有效凈化校園周邊環(huán)境。
對教職工中有從事非法宗教活動、傳播宗教極端思想，參與、協(xié)助、支持、配合宗教極端團伙組織活動的，一律依法予以刑事拘留。由紀(jì)檢委、政治處及時在校內(nèi)予以通報，發(fā)揮警示教育作用。
(三)建章立制，完善提高階段。(20xx年xx月15日—xx月31日)
2.建立督導(dǎo)檢查制度。由紀(jì)檢監(jiān)察室牽頭，不定期對學(xué)校開展“去極端化”專項工作情況進行督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以限期整改。
3.完善專群制度。由市公安局、學(xué)校負(fù)責(zé)充分利用教職工黨員干部和學(xué)生社團等群體優(yōu)勢，積極發(fā)展一批政治堅定、思想過硬的學(xué)生和教職工，隨時關(guān)注、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外異常情況，全面掌握動態(tài)。
4.落實一票否決制度。由紀(jì)檢委、政治處牽頭，對責(zé)任科室“去極端化”專項工作落實不力，有學(xué)生、教職工參與非法宗教活動、暴力恐怖活動的，年底取消評選先進科室資格，扣發(fā)綜合治理獎。
三、開展“去極端宗教化”活動的要求
組織好“去宗教極端化”教育學(xué)習(xí)活動，是我校當(dāng)前一項重大的政治任務(wù)。各科室要以強烈的政治責(zé)任感和使命感，確?！叭プ诮虡O端化”教育學(xué)習(xí)工作的各項要求落到實處。
1、思想上要高度重視。校黨委要站在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度認(rèn)真對待，把此次活動擺在突出位置，專題研究、認(rèn)真謀劃，精心組織。按照《新疆司法警官學(xué)校進一步加強“去宗教極端化”專項工作的實施方案》的具體要求，結(jié)合學(xué)校的實際，使教育活動做到全面覆蓋、不留空白、不留死角。要全員參與，教育學(xué)習(xí)期間所有教職工原則上不得請假，如遇特殊事由不能參加集中教育的教職工，各科室和班級要進行統(tǒng)計備案，在開學(xué)后專門安排時間進行學(xué)習(xí)，堅決杜絕敷衍塞責(zé)，走形式、做表面文章。
2.黨員干部要率先垂范。在學(xué)習(xí)教育、模范履行公民職責(zé)、維護民族團結(jié)和校園穩(wěn)定中黨員干部要發(fā)揮引領(lǐng)作用，要旗幟鮮明地亮出自己的觀點，敢于碰硬，對師生員工中存在的錯誤認(rèn)識要理直氣壯地糾正。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出，不能承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、不能擔(dān)負(fù)維護穩(wěn)定工作任務(wù)的干部，要堅決予以調(diào)整。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出，不敢亮明態(tài)度的教職工，要重點教育，對于拒不糾正錯誤觀點特別是從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、鼓吹反動思想、傳播謠言者，要堅決清除出教師隊伍。
3、要大力宣傳我校涌現(xiàn)出的民族團結(jié)事跡典型，特別是在維護校園穩(wěn)定、勇敢站在反對分裂斗爭第一線的優(yōu)秀集體和個人，通過校報、廣播、橫幅、櫥窗、宣傳板等方式，積極營造團結(jié)、和諧的校園氛圍。
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去極端化教育心得體會篇十五
為進一步強化意識形態(tài)領(lǐng)域“去極端化”工作，不斷增強轄區(qū)各族干部群眾的法制意識、明辯是非能力和對宗教極端思想的免疫力，奇臺鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)充分利用各類資源，以多舉措進行宣傳發(fā)動，確保宣教工作不漏一戶、不漏一人。
一是抓好學(xué)習(xí)教育,強化思想理論武裝。
通過一系列集中學(xué)習(xí)，觀看電教片，組織討論等活動，讓轄區(qū)各族居民及社區(qū)干部充分認(rèn)識到“新疆最大的群眾工作就是民族團結(jié)和宗教和諧”。社區(qū)作為基層民族和宗教工作的前沿陣地，要充分發(fā)揮一線作用，借助民族團結(jié)教育的活動契機大力開展針對性的民族團結(jié)、宗教、法制宣教活動。
二是采取社區(qū)干部包片宣講責(zé)任制。
工作組成員和社區(qū)干部混搭編成宣講小組，由社區(qū)干部帶隊與工作組成員一同入戶開展面對面宣講。并組織專人定期深入重點人員家中，開展談心談話活動，全面掌握其思想動態(tài)并幫助其解決困難，從思想上教育轉(zhuǎn)化，從日常生活中關(guān)愛幫扶的方式得到居民的認(rèn)可，使宣教活動達到入腦入心的效果。
三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動。
首先做到社區(qū)活動中心設(shè)施場地全部免費開放，積極挖掘選送優(yōu)秀本土節(jié)目、基層文化帶頭人等，鼓勵和引導(dǎo)各族居民群眾從臺下走到臺上，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、周周有活動。
四是營造“去極端化”宣傳氛圍。
社區(qū)通過制作懸掛雙語宣傳橫幅、利用led電子屏滾動宣傳等方式，在轄區(qū)開展地毯式宣傳，確保轄區(qū)全覆蓋，無死角，營造更加廣泛、深入、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳，讓“民族團結(jié)一家親”、“穩(wěn)定才能讓新疆社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人民幸?！?、“堅決打擊暴恐犯罪、堅決維護民族團結(jié)”等觀念深入各族居民的心中，讓民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、社區(qū)和諧成為轄區(qū)各民族心中的期盼，讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。
五是發(fā)揮樓棟(巷道)長、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用。
組織轄區(qū)內(nèi)關(guān)心社區(qū)建設(shè)、素質(zhì)高、熱心公益事務(wù)的黨員、個體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長和信息員兩支隊伍中來，充分發(fā)揮“兩支隊伍”的作用，用百姓的話講百姓的事，以集中宣講或面對面宣講的形式感召身邊人，引領(lǐng)社會良好風(fēng)尚，傳遞社會正能量。
去極端化教育心得體會篇十六
宗教極端主義是當(dāng)代世界政治生活中的一個毒瘤。它利用各種宗教形式，宣揚宗教極端主義、宗教狂熱思想及實施暴力恐怖活動，破壞社會穩(wěn)定，企圖達到其罪惡目的。宗教極端主義的本質(zhì)是反社會、反人類、反科學(xué)、反文明，因此宗教極端主義是人類社會一股邪惡的反動勢力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。從宗教極端主義的定義和現(xiàn)實表現(xiàn)來看，它不屬于宗教范疇的問題，而是純粹的政治問題。
當(dāng)前，民族分裂主義以宗教極端主義為手段，不斷制造暴恐活動，已成為新疆社會穩(wěn)定的最現(xiàn)實、直接的嚴(yán)重危害。這也是民族分裂破壞活動的新動態(tài)，我們必須堅決打擊其破壞活動，維護新疆社會穩(wěn)定。然而，要實現(xiàn)首府社會穩(wěn)定、長治久安，必須要“去極端化”，鏟除干擾經(jīng)濟發(fā)展，改善和提高群眾生活水平的滋生與土壤。
極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不斷制造恐怖破壞活動，成為新疆社會穩(wěn)定最現(xiàn)實、最直接的嚴(yán)重危害。這是民族分裂破壞活動的新動態(tài)，我們必須擦亮眼睛，痛下決心，堅決反對宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護社會穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。
我們要從嚴(yán)治理“三非”，鏟除宗教極端思想滋生、蔓延的土壤。依法加強宗教事務(wù)管理，堅決遏制宗教極端思想滲透蔓延，嚴(yán)厲打擊宗教極端違法犯罪活動。加強意識形態(tài)工作，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，營造遠(yuǎn)離宗教極端思想的社會氛圍。
在這場全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴(yán)峻的事實告訴我們，沒有一個是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認(rèn)、不容回避的。因此，我們只有團結(jié)一致，才能在這場維護新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力_猶如過街老鼠人人喊打!
去極端化教育心得體會篇十七
為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議精神，進一步加強學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認(rèn)識水平，按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排，我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動。在這幾天的集中教育活動中，我們觀看了視頻，聽了專家的講座。通過這次集中學(xué)習(xí)，我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍w會：
一、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到防范宗教極端思想滲透到教育系統(tǒng)的重要性。
近年來，在自治區(qū)黨委和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)在依法管理、積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)、治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透等方面做了大量卓有成效的工作，為新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。但受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響，部分地方非法宗教活動屢禁不止、多發(fā)頻發(fā)。宗教極端思想滲透活動加劇，成為民族分裂勢力和暴力恐怖犯罪思想發(fā)動和成員發(fā)展的活動基礎(chǔ)。宗教極端思想的泛濫，已經(jīng)對國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實危害。對此，我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認(rèn)識宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害，不斷增強防范意識，提高防范能力，確保教育工作的正常進行。
國家在各級各類學(xué)校推行社會主義教育制度和教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，而不是培養(yǎng)宗教信徒和宗教教職人員，要求每個學(xué)生必須按照社會主義學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)方針、辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)來約束自己，履行自己的義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》和相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定每一位教育工作者必須是社會主義精神文明和科學(xué)知識的傳播者，首先必須“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，不僅要精通自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識，具有堅定正確的政治立場，提高政治敏銳性，否則，就不能很好地教育學(xué)生。每一位教育工作者要堅持反對分裂維護穩(wěn)定，要立場堅定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當(dāng)。要進一步加深對宗教的本質(zhì)和“3股勢力”利用宗教分裂祖國圖謀的認(rèn)識，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問題，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
意識形態(tài)領(lǐng)域是無形的，在一定程度上具有一定的難度。但是，無論如何在目前暴力恐怖活動的活躍期、反分離斗爭的激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”、“三期疊加”的特殊時期進行抵御和防范極端思想是我們目前必須要做好、做透、做全的一項艱巨工作。我們每一位教職工在此項工作當(dāng)中態(tài)度要明確、工作要細(xì)致，才能遏制宗教極端思想蔓延，嚴(yán)打3股勢力的囂張氣焰，努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到切實把思想和行動統(tǒng)一到上級黨委關(guān)于維護穩(wěn)定的決策、判斷和安排部署上來。
“7.28、7.30”系列暴力恐怖事件，是境內(nèi)外“3股勢力”蓄謀已久組織的反民族、反人類、分裂祖國的犯罪暴力事件，嚴(yán)重破壞民族團結(jié)，擾亂了新疆各族人民的正常生活。當(dāng)前反分離斗爭的嚴(yán)峻形勢，要求我們保持清醒的認(rèn)識，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個離不開”的思想，強化維護穩(wěn)定是第一責(zé)任的意識，時刻繃緊維護社會穩(wěn)定、維護民族團結(jié)、打擊暴力恐怖犯罪的弦，扎扎實實將各項維穩(wěn)措施落實到實處，用自己的實際行動堅決維護好民族團結(jié)，維護好和諧穩(wěn)定的社會局面。作為一所大學(xué)的工作者，我們要堅決反對他們這些行為，并充分發(fā)揮好一名教育工作者的作用，做好維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定方面應(yīng)有的貢獻。
我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產(chǎn)安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結(jié)的活動，都必將會受到依法處理，嚴(yán)厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴(yán)懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生，再次告訴我們同境內(nèi)外“3股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復(fù)雜的。所以我們一定要不做損害國家利益的事情，不該說的絕對不說，不該做的絕對不做。我們應(yīng)該堅定立場，態(tài)度明確，堅決反對暴力恐怖主義，嚴(yán)禁含有宣揚暴力恐怖、宗教極端、民族分裂等內(nèi)容的音視頻傳播。
三、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識有關(guān)第二次中央新疆工作座談會的會議精神。
黨中央把新疆工作提到了前所未有的高度，會議明確提出“三個事關(guān)”：新疆局勢事關(guān)全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家安全，事關(guān)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興;“四個定位”：新疆是我國西北的戰(zhàn)略屏障，是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重點地區(qū)，是我國向西北開放的重要門戶，也是全國的能源基地和運輸通道;“三個看清”看清新疆發(fā)展大勢，看清做好新疆工作對全黨全國大局的影響，看清新疆工作在統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局中的地位。黨中央關(guān)于要堅持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學(xué)率，讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校的部署，令人感到無比振奮，新疆教育迎來了跨越發(fā)展的新機遇。我們要充分利用這個機遇努力完成自己的使命。
總而言之，當(dāng)前，在國際敵對勢力加緊對我推行“西化”、“分化”策略的大背景下，境內(nèi)外民族分裂勢力和宗教極端勢力加緊對我進行顛覆破壞活動，并利用宗教一步步將黑手伸向我們社會主義學(xué)校和純真可愛的青少年，妄圖達到其與我長期抗衡的目的。復(fù)雜的國際背景和境內(nèi)外民族分裂主義勢力分裂、破壞祖國統(tǒng)一的反對本性，決定了在新疆，反對民族分裂主義和非法宗教活動、固守社會主義教育陣地、維護社會政治穩(wěn)定將是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。對此，我們一定要有充分的認(rèn)識。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華民族的崛起而奮斗!
去極端化教育心得體會篇十八
近年來，極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫，其波及的范圍也越來越廣。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊，還涉及到政治、社會、文化等方面。然而，我身邊總是有一些人對極端化的現(xiàn)象視而不見，不以為意，不認(rèn)為它會對我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是，我在研究和探索這個話題時，深刻地認(rèn)識到，極端化現(xiàn)象是如此強大而隱蔽，它以不可思議的方式影響著我們的社會和文化生活。正因為如此，我在探索極端化現(xiàn)象的過程中，取得了一些頗為深刻的心得體會。
首先，極端化現(xiàn)象的背后，必然會有某種原因或根源。雖然我們不能一眼看清這些原因，但是深究下去，往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素。例如，社會不平等、文化沖突、宗教分歧等等，都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題，我們必須找到這些原因，并加以處理。
其次，極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的，而是長時間積累形成的結(jié)果。我們要切實預(yù)防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生，首先需要在平常的生活中做好預(yù)防工作。特別是廣大年輕人要有明確的價值觀和世界觀，懂得自我保護，不輕信別人的言行，避免在不知情的情況下，被推向極端化的境地。
第三，應(yīng)當(dāng)加強對極端化現(xiàn)象的研究和了解。仔細(xì)觀察極端化表現(xiàn)的場景和環(huán)境，可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象，才能對做出精準(zhǔn)的防范和回應(yīng)措施。
第四，減少社會不平等，消除人們的不滿情緒。社會不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此，縮小社會間的貧富差距、加強對弱勢群體的扶持、建設(shè)公正法治體系，以及開展多元化文化交流等，都是非常重要的措施。
最后，我們需要加強跨國合作，共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個國家或地區(qū)，而是全球性的現(xiàn)象。只有各國能夠加強合作，共同制定細(xì)致的對策，才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生。國際間互相借鑒經(jīng)驗、開展安全交流和合作，是堅持打擊極端化的重要手段之一。
總之，極端化現(xiàn)象是一個非常嚴(yán)峻的問題，它在不知不覺中對我們的社會和文化生活造成了重大的影響。因此，我們必須全社會共同努力，切實做好預(yù)防和控制工作，挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群，才能從根本上保衛(wèi)我們社會的安寧和和諧。
去極端化教育心得體會篇一
【篇一】
眾所周知，中小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀接班人的重要任務(wù)，責(zé)任重大，使命艱巨。如果中小學(xué)生思想上存在問題就很容易被敵人利用，我們一定要立場堅定，旗幟鮮明，用自己的一言一行，一舉一動教育和影響學(xué)生，努力做各族學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！叭O端化”守住中小學(xué)生陣地，教師承擔(dān)著特殊的責(zé)任和使命，應(yīng)該讓中小學(xué)生成長為“去極端化”的先鋒。
宗教極端思想的影響?！弊鰹橹行W(xué)的教師，我們要竭盡全力培養(yǎng)愛黨、愛國、愛疆的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生明辨是非黑白，團結(jié)起來抵制宗教極端思想，敢于向暴恐分子發(fā)聲，這樣我們才無愧于‘人民教師’這神圣的稱呼。所以中小學(xué)全體老師要正確認(rèn)識宗教活動與風(fēng)俗習(xí)慣的關(guān)系，認(rèn)清宗教極端主義真實目的，引導(dǎo)學(xué)生抵制宗教極端思想的滲透：其一，要加強學(xué)生們、尤其是中學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)增加思想政治教育課程。要堅持依法依規(guī)處理“校園宗教問題”，抵御和防范宗教極端思想滲透，必須堅持教育引導(dǎo)與依法管理相結(jié)合，對中小學(xué)生教職工和學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)和法律法規(guī)的要嚴(yán)肅處理。
其二，校園要加強學(xué)生們的法制教育，維護育人陣地。中小學(xué)作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的基地，也是境內(nèi)外“三股勢力”進行滲透、破壞、爭奪的主陣地。當(dāng)前宗教極端主義妄圖占領(lǐng)中小學(xué)思想陣地，要抵御宗教極端思想，加強學(xué)生法制教育。”
其三，中小學(xué)要建設(shè)開放式教學(xué)模式，開辦論壇邀請各民族文化名人、學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高管、創(chuàng)業(yè)者等到中小學(xué)舉辦講座；廣泛開展校園文體活動和比賽，活躍校園文化體育氛圍；加強社會實踐，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，深入農(nóng)村、社區(qū)、工廠、機關(guān)，充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，在實踐中親身感受社會的進步；加強中小學(xué)科技文化建設(shè)，增強中小學(xué)生科技創(chuàng)新意識。
綜上，要加強師生的法制教育，用正確的思想理念引導(dǎo)師生。在師生中開展“去極端化”教育，優(yōu)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播優(yōu)秀民族文化，在各民族師生中開展積極向上的文體活動，用多樣的活動豐富青少年精神生活，引導(dǎo)各族青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。只有這樣，中小學(xué)才能筑牢“去極端化”思想的防火墻。最后希望廣大青年學(xué)生都能正確地對待暴恐事件、看待宗教，立場堅定地反對宗教極端思想，反對暴力恐怖，并爭做“去極端化”思想的先鋒。
【篇二】
為深入揭批“三股勢力”的反動本質(zhì)，使尉犁縣第六小學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。根據(jù)尉犁縣教科局尉科黨字2號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》、3號《印發(fā)的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：
一、活動形成載體
我校以自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴大）會議精神為指導(dǎo)，以“去極端化”為目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進?。怀珜?dǎo)“我能行”的主體意識，以“四個認(rèn)同”統(tǒng)一共識。積極開展了一系列的去極端化活動，以活動為載體，積極推進去極端化活動的落到實處，取得實效。
具體主要活動有：召開去極端化動員會活動、校長引領(lǐng)國旗下宣誓活動、“我是中國公民”愛國主義宣誓活動、制作去極端化宣傳橫幅等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。
二、學(xué)習(xí)成為助力
我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識和先進文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念。嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍。使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，形成去除極端化的強大助力。把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。
三、宣傳營造氛圍
我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，切實落實方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用學(xué)校公眾微信、qq群、校園廣播、簡報、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、家長學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)努力方向
我校將緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方式，繼續(xù)深入開展大討論、大揭批活動。定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面，確保尉犁縣第六小學(xué)的團結(jié)穩(wěn)定局面。
去極端化教育心得體會篇二
近年來，極端化主義思想和恐怖主義行為頻繁發(fā)生。為了防止極端化教育對中小學(xué)生的不良影響，許多國家開始加強對學(xué)生的防極端化教育，以培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國主義情感和民族自豪感，增強學(xué)生的文化自信心和認(rèn)同感。本文主要是圍繞“防極端化教育心得體會學(xué)生”這一主題進行探討。
第二段：接受防極端化教育的意義
隨著社會的發(fā)展和全球化的加速，國際間的緊張局勢日益加劇，各種虛假信息和極端化思想開始滋生，嚴(yán)重威脅著社會的安全和穩(wěn)定。在這個背景下，防極端化教育對于中小學(xué)生來說顯得尤為重要。掌握正確的防極端化知識，能夠讓孩子們有效地辨別不良信息和思想，抵御極端化思潮的侵蝕，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，防極端化教育還能夠增強中小學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、能夠承?dān)國家重任的人才的信心和自豪感。
第三段：學(xué)校和家庭在防極端化教育中的作用
防極端化教育不僅需要學(xué)校的重視，家庭也同樣扮演著非常重要的角色。學(xué)校可以通過雕塑教育和德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思想，打造健康、和諧的校園環(huán)境。同時，家庭需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，正確引導(dǎo)孩子的思想和行為，避免過分關(guān)注績效和功利，而忽略了孩子的心理和身心健康。
第四段：如何優(yōu)化防極端化教育
防極端化教育在具體的實施過程中，也需要不斷地進行優(yōu)化和改進。具體而言，學(xué)?？梢栽黾娱_展面向?qū)W生的主題宣傳、講座和輔導(dǎo)活動，集中宣傳當(dāng)代的先進人物和事跡，并加強對一些歷史事件中的真相進行揭示。家庭可以為孩子提供更多的社會實踐機會，培養(yǎng)孩子們的生活技能，適當(dāng)引導(dǎo)孩子接受文化多樣性和寬容性的教育，在家庭中形成積極、健康的生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，防極端化教育對于中小學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校和家庭都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地加以關(guān)注和引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價值觀和批判思維能力。同時，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探尋如何進行更為優(yōu)化的防極端化教育，幫助更多的中小學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、有?zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代的青年。
去極端化教育心得體會篇三
隨著極端思想在社會中逐漸抬頭，防極端化教育也成為當(dāng)今社會教育的重要任務(wù)之一。作為一名教師，我深入思考并實踐了關(guān)于防極端化教育的方法和策略。在這一過程中，我體會了一些經(jīng)驗和感悟，需要與大家分享。
首先，對于防極端化教育，我們應(yīng)該強調(diào)的是加強愛國主義教育。愛國主義是民族精神的核心，也是樹立正確國家觀的基石。在課堂教學(xué)中，我注重通過教材的選擇和講解，讓學(xué)生對國家的歷史、文化和傳統(tǒng)有更深入的了解。我還鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動，讓他們親身感受到愛國的情懷。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的愛國熱情和國家認(rèn)同感明顯增強，極端思想的滋生和蔓延得到了有效的遏制。
其次，防極端化教育需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。極端思想的滋生往往與個體的心理問題密切相關(guān)。因此，我注意到學(xué)生的情緒變化和思維方式，并提供適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。另外，我還鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社團活動，提升他們的社交能力和自信心，使他們更好地適應(yīng)挫折和壓力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加開朗、積極，心理健康問題也得到了一定的緩解。
第三，防極端化教育需要加強和家長的合作。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，家長的教育方式和觀念對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我與家長保持密切的溝通和配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我定期舉辦家長會，向家長們傳達防極端化教育的重要性和方法。同時，我也會向家長詢問學(xué)生在家中的情況，了解他們的家庭教育環(huán)境。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭的影響下逐漸形成積極向上的人生觀和價值觀。
第四，防極端化教育還需要強調(diào)多元文化的教育。多元文化是世界發(fā)展的潮流，也是我們應(yīng)該認(rèn)識和尊重的。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與多元文化的討論和交流。我會邀請不同背景的人士來校園講座，讓學(xué)生們了解不同文化的價值觀和觀念。我還會引導(dǎo)學(xué)生進行多元文化的比較研究，讓他們理解不同文化之間的差異和共通之處。通過這些活動，學(xué)生們得以開闊視野，認(rèn)識到不同文化之間的相互影響和融合，從而減少了被極端思想侵蝕的可能性。
最后，防極端化教育需要給學(xué)生提供正確的價值引導(dǎo)。價值觀是人們行為和思維的基礎(chǔ)，也是判斷和選擇的準(zhǔn)則。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。我教育學(xué)生要尊重他人和包容不同意見，學(xué)習(xí)正確的倫理道德和法律法規(guī)。我還引導(dǎo)學(xué)生分析和辯證不同的問題， 培養(yǎng)他們獨立思考和批判思維的能力。通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，我觀察到學(xué)生們變得更加理性和明智，有力地抵制了極端思想的侵蝕。
綜上所述，防極端化教育需要全社會的共同努力，而教師的作用尤為重要。作為一名教師，我通過加強愛國主義教育、關(guān)注學(xué)生的心理健康、與家長的合作、強調(diào)多元文化教育和提供正確的價值引導(dǎo)等方式，有效地進行了防極端化教育工作。這一過程中，我不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的力量和意義。希望我們的社會能夠更加重視防極端化教育的工作，為培養(yǎng)健康、積極、向上的新一代在道路上樹起道德的里程碑。
去極端化教育心得體會篇四
自2015年9月新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團一所學(xué)校發(fā)生極端恐怖事件以來，國家的反極端化教育正式走上了實施的道路。作為一名學(xué)生，我也有著自己的體會和感悟。
第二段：防極端化教育的重要性
防極端化教育是一項涉及到社會和國家安全的大事。這項教育的實施，不僅是國家政策的倡導(dǎo)，而且是為了保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護社會和諧穩(wěn)定的需要。同時，防極端化教育也是保障我們中國特色社會主義制度和文化發(fā)展的需要。因此，應(yīng)該引起每個人的高度重視。
第三段：如何開展防極端化教育
防極端化教育必須開展在不同學(xué)科、不同年級的課程中，并融入到學(xué)校的各項活動中。比如，可以通過新聞報紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，傳播國家政策和防極端化教育的重要性。同時，學(xué)?？梢越M織不同形式的宣傳活動，如主題班會、社團活動、專題講座等，讓學(xué)生更好地了解教育內(nèi)容，增強防范極端化的意識，提升反恐防范的能力。
第四段：我校的防極端化教育
在我校的防極端化教育中，學(xué)校從各個方面出發(fā)，開展了豐富多彩的宣傳活動。比如，在舉辦主題班會時，班主任老師會通過自身的經(jīng)驗和閱讀材料等進行講解，開展有針對性的教育。同時，在文化節(jié)和學(xué)科競賽中，學(xué)校也會設(shè)置反恐防范宣傳活動，引發(fā)學(xué)生的重視。
第五段：結(jié)論
防極端化教育是一項長期、系統(tǒng)、全面、深入的工作。我們每個人都應(yīng)該積極投入到這項教育中來，做到知識、態(tài)度、行為整合，不斷增強自身的反恐防范能力。只有這樣，我們才能夠更好地為祖國的安全、穩(wěn)定和發(fā)展獻策獻力。
去極端化教育心得體會篇五
隨著社會的進步和時代的發(fā)展，極端思想和行為具有了越來越強的影響力，尤其是對一些年輕人的影響越來越大，因此，防極端化教育已成為我們教育中的一項重要任務(wù)。在實踐中，我感受到了防極端化教育的必要性和重要性。以下是我在防極端化教育中得到的心得體會。
第一段：強調(diào)正面價值觀的引導(dǎo)作用
正面價值觀的引導(dǎo)是防極端化教育的重要工作之一。我認(rèn)為，在價值觀教育的過程中，應(yīng)強調(diào)正面價值觀的引導(dǎo)作用。我們應(yīng)注重教育學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學(xué)生明白什么是好的，什么是錯的，什么是有意義的，什么是沒有意義的。只有樹立正確的價值觀，才能摒棄極端思想和行為，從而提高學(xué)生的素質(zhì)和人生觀。。
第二段：啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知的重要性
防極端化教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生接受正面價值觀，還要啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知。通過教育，讓學(xué)生意識到自己的能力和特點，并了解自己的優(yōu)缺點，從而增強自信心和自尊心。這有助于學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)，拒絕極端思想和行為的誘惑，同時，能夠與不同的人群相處，了解不同的思想觀念，增強自身的適應(yīng)能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力
在防極端化教育中，對學(xué)生進行思考能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。讓一些學(xué)生在思考的過程中，能夠深刻了解到這些極端的思想行為是錯誤的和無益的。逐漸形成自己的獨立思考能力，了解事物的多面性，從而對事物從多角度進行認(rèn)識和理解，拒絕簡單粗暴的思考方式。
第四段：提高學(xué)生的社交技能
在防極端化教育中，提高學(xué)生的社交技能，有利于其和不同的人群進行有效的溝通和交往，避免陷入誤解和沖突中，從而摒棄極端思想。在這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立和諧相處的意識，提高社交能力，讓學(xué)生能夠擔(dān)當(dāng)好自己的社會角色。
第五段：強化家校合作的意義
防極端化教育除了在學(xué)校中的教育，家庭中的教育也是很重要的。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同分擔(dān)防極端化教育的責(zé)任，形成家校合力，共同推進防極端化教育。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，向?qū)W生傳授正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓他們更好地成長和發(fā)展，預(yù)防極端思想的蔓延。
結(jié)論：
總之，防極端化教育是非常重要的，不僅關(guān)系到學(xué)生自身的健康成長，更關(guān)系到社會的和諧和穩(wěn)定。我相信，通過正面價值觀的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知，以及培養(yǎng)學(xué)生自主思考、提高社交技能、強化家校合作，我們總能幫助更多的年輕人遠(yuǎn)離極端思想，邁向更加光明的未來。
去極端化教育心得體會篇六
----《用心去做教育》
影壁山小學(xué)
魯麗麗
教育是陽光下最美麗的職業(yè)，教育是陽光下最美麗的事業(yè)。教師不但要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，更要指導(dǎo)學(xué)生怎樣健康的成長，這就要求教師自身必然也要進行健康的專業(yè)發(fā)展和成長。只有這樣，才能“以人格魅力和學(xué)識魅力去教育和引導(dǎo)學(xué)生?！?BR> 讓學(xué)生在教師的贊美中成長。教師的贊美是陽光，是空氣，是水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。
作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進，又不惹是生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到教師的表揚，也得不到教師的批評，是一些容易被老師忽視的學(xué)生。我班于涵就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。直到有一次，同學(xué)們排隊站排，門后的拖布倒了，于涵急忙喊著：“同學(xué)們別絆倒了。”又把拖布扶了起來，這時我才注意到這個同學(xué)。我當(dāng)時立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體、為他人著想的好行為。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件時給我啟示頗深。在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大，使每個學(xué)生都感到“我能行”、“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語、一個贊美的眼神、一個鼓勵的手勢……，往往能給我們帶來意想不到的收獲。
讓后進生在愛心的天空下成長。我們常把孩子比做初升的太陽，農(nóng)民后進生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生，后進生更需要老師耐心、細(xì)心的呵護，需要理解與尊重，需要循循善誘?！耙⌒牡南駥Υ欢涿倒迳项潉佑麎嫷穆吨椤?，這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在告訴我們對待后進生不可疏忽大意。作為教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育愛護好這些后進生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。
對后三分之一學(xué)生，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關(guān)心和愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖、信心和關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)。這樣的辦法的確是很好的，我想，這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《去極端化教育學(xué)習(xí)心得體會【最新】》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
去極端化教育心得體會篇七
作為一名教師，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著讓學(xué)生成為思維獨立、有道德情操的國家棟梁的重任。但是，隨著時代的發(fā)展，社會風(fēng)氣的變化，我越來越意識到，我們作為教育工作者，還需要學(xué)會有針對性地對學(xué)生進行防極端化教育。以下，是我在實踐中的一些心得體會。
一、堅定正確的價值觀
一個人的價值觀會影響他的行為，進而引導(dǎo)他的選擇。而教育的關(guān)鍵在于塑造正確的價值觀?？梢酝ㄟ^課堂教育、校園實踐、家長會等多種形式，向?qū)W生傳授正確的思想和信仰觀念，讓他們更好地理解團結(jié)、自由、民主、和平等現(xiàn)代化社會的核心價值。在我的教學(xué)生涯中，辦學(xué)宗旨明確的學(xué)校和教學(xué)管理團隊與我一同合作，制定出適合學(xué)生發(fā)展需求的防極端化教育方案，通過引領(lǐng)學(xué)生的思想信仰，提高他們的意識和思考水平，能夠防范極端思想滋生，這是第一步。
二、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)
學(xué)生的思想動態(tài)是非常敏感的，只有積極關(guān)注它們的轉(zhuǎn)變，才能充分感受到學(xué)生的價值觀念和行為的變化。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的情況，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思考等面面俱到，盡可能地讓學(xué)生與教師建立親密的關(guān)系，以便及時解決問題和制定策略。雖然學(xué)生的想法可能很難完全掌握和理解，但努力了解和理解是必要的，只有更好的了解了學(xué)生，才會更好地指導(dǎo)學(xué)生。
三、尋求家長的支持
家庭是塑造學(xué)生道德觀和思想的重要環(huán)節(jié)。為了更好地防范極端思想，教師要與家長合作，制定防極端思想教育方案。教師需要不斷尋找和利用學(xué)生的家庭資源，積極邀請家長參加學(xué)生的課程，使家長可以與教師一起，更好地了解和指導(dǎo)自己的孩子，詳細(xì)了解孩子的情況，找出孩子思想發(fā)生極端變化的原因，以便及時采取針對性的教育行動。
四、注重現(xiàn)實教育
現(xiàn)實教育是指通過生動、鮮活的教育形式來防止孩子們接觸極端思想。比如組織學(xué)生實地參觀，到教學(xué)實踐中去，在罪惡的歷史遺產(chǎn)中，把過去犯下的罪行清晰地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生看看每個獨裁的歷史痕跡，演講，或者其他非正常教育形式，在現(xiàn)實中了解極端前景，以防止思想極端化。
五、學(xué)習(xí)科學(xué)方法
如果說讓學(xué)生有科學(xué)方法的能力，那么他們就能夠有自由的思考空間，更深層次的去了解問題，走出錯誤的看法。諸如中國社會科學(xué)的互動教育，以及全球視野的展示，會讓學(xué)生走出自己的環(huán)境，擁有更多的自由增加自己生成和處理信息的能力，學(xué)生學(xué)會合理利用多種資源，理性、自主地進行思考。在進行教育時，教師不僅要注重學(xué)生的科學(xué)方法的培養(yǎng)，更要理性化處理學(xué)生的思想成長。
總結(jié)來說，防極端化教育是一項重要而快速發(fā)展的工作，教師要加強知識和技能的培訓(xùn)，更好地掌握并應(yīng)用防范極端化的做法。只有堅定信仰，注重現(xiàn)實教育，及時調(diào)整和升級教育形式，尋求家長的支持，加強團隊合作，才能有效地防范和治理極端思想，為學(xué)生的成長保駕護航，成為有道德、有身份、有品格的建設(shè)者，促進和諧社會的持續(xù)發(fā)展。
去極端化教育心得體會篇八
當(dāng)前，宗教極端思想滲透蔓延已成為影響社會穩(wěn)定和長治久安的最大現(xiàn)實危害，是宗教和諧的最大威脅，是經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴(yán)重阻礙。必須把“去極端化”作為宗教管理的首要任務(wù)，作為維護社會穩(wěn)定和長治久安的基礎(chǔ)工程，作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓緊、抓牢、抓好?！叭O端化”最重要的工作就是抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透，最根本的目的就是教育引導(dǎo)群眾、爭取凝聚人心，最關(guān)鍵的就是要到人、管用、有效。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際，我認(rèn)為要抓好去極端化工作應(yīng)做好以下幾點。
首先，要發(fā)揮好黨員干部、教師和宗教人士三支隊伍作用。重點加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）干部的集中培訓(xùn)，提高基層干部開展“去極端化”工作的理解力、落實力和執(zhí)行力。嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅處理信仰宗教和言論、行為有極端表現(xiàn)的黨員干部。進一步改進和加強中小學(xué)校思想政治教育，嚴(yán)禁宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園，嚴(yán)格師生校外管理。組織有威望的愛國宗教人士開展集中巡回宣講，編印宗教基礎(chǔ)知識宣傳資料，引導(dǎo)信教群眾正信正行。
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謠行為，組織網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳志愿者用好各類公眾網(wǎng)絡(luò)平臺，弘揚社會正能量。組建宗教工作執(zhí)法隊伍，重點查處非法宗教活動，清理宗教極端思想外在表現(xiàn)，教育轉(zhuǎn)化重點人員。
第三，要建設(shè)一支過硬的宣講隊伍。根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，應(yīng)進一步加強宣講團隊伍建設(shè)，組建專業(yè)化的縣市宣講骨干隊伍，有針對性地遴選一批宣講員，深入開展萬村萬組萬場“去極端化”冬季大揭批、大宣講、大討論活動的安排部署，充分發(fā)揮“草根宣講員”的作用，用身邊人說身邊事，警醒群眾、教育群眾，做到干部走到哪里就宣傳到哪里，哪里有群眾就宣傳到哪里，實現(xiàn)教育宣講全覆蓋。
第四，要加大對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集中整治力度。挑選精兵強將，采取重點辦法，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織相關(guān)部門會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對重點村社區(qū)逐一集中整治，挖幕后、揭蓋子，嚴(yán)厲打擊“三類人員”，徹底扭轉(zhuǎn)當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣。
第五，要依法加強宗教事務(wù)管理。堅持“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”的基本原則，按照宗教自身規(guī)律精心做好宗教工作，促進宗教和諧。貫徹落實好“兩文件、一條例”，健全完善縣級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動場所制度、談心談話制度、活動場所24小時值班等制度，實時了解和掌握宗教人士及宗教活動場所動態(tài)。
靠的人員進入宗教人士隊伍。做好宗教人士的培訓(xùn)及外出參觀考察工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、宗教學(xué)識、講經(jīng)解經(jīng)能力，動員宗教人士把法律許可、符合教義精神、適應(yīng)社會發(fā)展要求的宗教思想和主張挖掘出來，把伊斯蘭教主張的愛國、和平、團結(jié)、中道、寬容、善行等教義貫穿到講經(jīng)解經(jīng)活動之中，引導(dǎo)信教群眾確立正信，堅決抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟和改善民生上來。
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去極端化教育心得體會篇九
為深入推進“去極端化”教育，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，全面落實自治州《關(guān)于加快構(gòu)建大宣傳工作格局，深入扎實開展“去極端化”宣傳教育工作實施意見》，發(fā)揮政法機關(guān)帶動引領(lǐng)作用，尉犁縣司法局采取多種舉措開展“去極端化”活動，取得良好效果：
一是以“訪惠聚”工作為載體，深入開展“去極端化”法制宣傳教育活動，打牢維穩(wěn)工作群眾基礎(chǔ)。尉犁縣司法局住村工作組利用走訪群眾期間，采取發(fā)放宣傳單、面對面談心的形式，大力宣傳民族團結(jié)與“去極端化”活動，通過面對面的宣講引導(dǎo)、滴灌式的談心談話，從源頭上引導(dǎo)教育了村民切實認(rèn)清宗教極端分子的真實面目，抵御宗教極端思想滲透，鏟除宗教極端思想這顆社會毒瘤，確保家家都有“明白人”，為構(gòu)建和諧社會做出了積極貢獻。
二是以宗教場所為平臺，大力開展“去極端化”法制宣傳教育活動，確保宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。尉犁縣司法局組織干部在轄區(qū)清真寺內(nèi)，以發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場接受群眾法律咨詢的方式，開展“去極端化”、民族政策、民族團結(jié)等法制宣傳教育活動，增強宗教教職人員和信教群眾的法律意識，為促進依法從事宗教活動，維護社會和諧穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。此舉深受穆斯林群眾的歡迎。
三是以“法制宣傳課”為抓手，重點開展“去極端化”法制宣傳教育活動，增強信教群眾的法律意識。尉犁縣司法局組織干部來到古勒巴格鄉(xiāng)哈達墩村、阿克其開村，圍繞促進社會穩(wěn)定和長治久安，以遏制宗教極端思想滲透為主題，向1200余名村民講解了《宗教事務(wù)條例》的相關(guān)內(nèi)容，說明了我國宗教活動的特點；并以案例分析，具體地講解了“三股勢力”、“民族分裂主義”和“宗教極端主義”的危害，提高了廣大宗教界信教群眾的法律意識，為有效地遏制了宗教極端思想的蔓延和滲透，維護尉犁社會和諧穩(wěn)定營造了良好的氛圍。
去極端化教育心得體會篇十
為深入揭批“”的反動本質(zhì)，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動實施方案》具體工作部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”心得體會如下：
一、以活動推動行動
我校以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識，以“四個認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識，主動開展升國旗宣誓活動、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動、“去極端化”千人簽字等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。
二、以學(xué)習(xí)推到愚昧
中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體認(rèn)識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。
三、以鮮明營造氛圍
我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，切實落實方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、qq群、校園廣播、簡報、櫥窗、校刊、校報、電子屏、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、下一階段努力方向
我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方法，深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外“”的險惡用心和反動本質(zhì)，并成立宣教隊，定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的優(yōu)良局面。
去極端化教育心得體會篇十一
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，由于各種因素的影響，人們的思想和觀念也在發(fā)生著改變。而在一些特定的情況下，極端化的思想和行為也會隨之而生，給社會和個人帶來極其負(fù)面的影響。在此，本文談?wù)勎覍O端化的心得體會。
一、極端化的概念和危害
極端化的概念是指在特定的情況下，某些人的思想和行為趨向于極端。比如，在一些國家或地區(qū)，宗教極端主義和恐怖主義等極端化行為時有發(fā)生。而這些極端化行為不僅危害人民的生命財產(chǎn)安全，還會造成社會的不穩(wěn)定和經(jīng)濟的不發(fā)達。同時，極端化思想和行為還容易破壞個人的心理健康和安全感，導(dǎo)致人們喪失對生活的信心和希望。
二、極端化的原因和形式
很多人都在思考極端化存在的原因。從我的角度來說，食品安全、環(huán)境污染、信仰問題、族群矛盾等都可能成為極端化的產(chǎn)生因素。除此之外，在一些特定的社會文化背景下，貧富差距的擴大、法治不完善等也可成為極端化的滋生處。至于極端化的形式，當(dāng)然是多種多樣的：比如某些暴力組織，恐怖主義組織，或者是某些“自殺式”的爆炸行為等等。
三、極端化的應(yīng)對方式
在面對極端化行為的時候，我們應(yīng)該力求遵循法律的原則和規(guī)定，制定出有效的方案，并采取長遠(yuǎn)的措施來和它對抗。在這個過程中，群眾的教育和宣傳顯得尤為重要，因為大眾的力量會從根本上消滅怨恨和仇恨的情緒。而在政府處理極端化問題的過程中，權(quán)利與義務(wù)的分配也是需要特別重視的。
四、極端化對個人恐懼感的打擊
極端化行為的發(fā)生，往往會帶來巨大的恐懼感和心理影響。在這樣的情況下，我們有時會面臨兩難的狀況：一方面，社會環(huán)境的恐怖和分裂會讓沒有相應(yīng)心理素質(zhì)的人感到恐懼；另一方面，一些極端化者，因為一直處于極端化環(huán)境的刺激中，其心理健康也可能會受到很大影響。因此，在面對極端化行為的時候，保持心理平衡和淡定很重要。
五、極端化對全社會的負(fù)面影響
極端化行為的存在，必定會對全社會造成很大的負(fù)面影響。對經(jīng)濟和社會的安全都會造成威脅，對很多個人的生命健康都會造成威脅，對未來的發(fā)展也會帶來潛在的難題。因此，要打擊極端化，我們需要的不僅僅是時間和資源，還需要一份樂觀的心態(tài)和堅定不移的信念，去克服險境和挑戰(zhàn)，制定出切合實際的措施，保障社會的安全和幸福。
總之，極端化的存在，對于個人和社會來說都是不可承受的負(fù)擔(dān)。我們需要盡早察覺它的存在，積極采取行動，向它的根源發(fā)起反擊，加強經(jīng)濟文化交流和人民間的交流，增強人民的文化自覺和對生命的健康意識。只有這樣，我們才能夠共同謀求和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的新時代。
去極端化教育心得體會篇十二
隨著全球范圍內(nèi)恐怖主義和極端思想的不斷蔓延，各國政府和社會組織對于防止極端化的工作變得愈加重視。作為普通公民，我們也有責(zé)任和義務(wù)參與進來，積極為防止極端思想的傳播做出貢獻。以下是我個人在防極端化工作中的心得體會。
首先，了解和分析極端思想的根源。要想有效地防止極端化，我們需要深入了解和分析極端思想的根源。極端化往往源于社會不平等、經(jīng)濟不發(fā)達、文化沖突等問題。因此，我們要通過關(guān)注社會公正、加強教育、促進文化交流等手段來緩解這些問題，從而減少了極端化的土壤。
其次，加強宣傳和教育工作。宣傳和教育是防止極端化的重要手段。我們應(yīng)該通過各種媒體渠道、社區(qū)活動等方式來普及宗教和文化知識，引導(dǎo)年輕人正確理解宗教教義，培養(yǎng)他們對多樣性和包容性的認(rèn)同感。同時，我們還要強調(diào)和傳播積極向上的價值觀和人生觀，讓年輕人從小對和平、公正、寬容等價值觀有正確的認(rèn)識。
再次，建立和加強國際合作。面對全球化的恐怖主義和極端化，各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們可以通過加強情報交流、聯(lián)合執(zhí)法行動、共同制定反恐政策等方式來加強國際合作。此外，我們還可以通過文化交流、學(xué)術(shù)研討會等途徑，增進各國民眾對彼此的了解和理解，減少誤解和偏見的產(chǎn)生。
另外，構(gòu)建和諧社區(qū)。社區(qū)是防止極端化的基礎(chǔ)。我們可以通過建立更加包容和友善的社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造機會讓不同背景的人們更好地融入社會。同時，我們還可以通過社區(qū)活動、志愿者工作等形式，提供正面的社交網(wǎng)絡(luò)和心理支持，幫助那些容易受到極端思想影響的人群走出誤區(qū)。
最后，加強家庭教育。家庭是孩子最早接觸和了解世界的地方，父母和家庭成員的言行舉止對孩子的價值觀形成和認(rèn)同起著重要影響。因此，我們要強調(diào)家庭教育的重要性，培養(yǎng)孩子對包容、寬容和和平的理解和認(rèn)同。同時，家長也要關(guān)注孩子的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們可能出現(xiàn)的問題，避免他們走上極端化的道路。
總之，防止極端化是全社會共同的責(zé)任。每個人都應(yīng)該積極參與到防極端化工作中來，共同創(chuàng)建一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。我們要從源頭上解決問題，加強宣傳和教育工作，加強國際合作，構(gòu)建和諧社區(qū)，加強家庭教育等方面入手，共同努力為防止極端化貢獻力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個安全、和平的社會，讓每個人都能夠享受到安定與幸福。
去極端化教育心得體會篇十三
第一段：引言（200字）
極端化是指個人或群體在一些特定的信仰、政治、宗教等觀念面前表現(xiàn)出的極端行為和觀點。極端化在當(dāng)今社會已經(jīng)成為一個普遍存在的問題，它不僅容易導(dǎo)致社會沖突和動蕩，還會對個人的健康發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。近年來，我深入思考和研究極端化現(xiàn)象，并通過親身經(jīng)歷和觀察，積累了一些心得和體會。本文將就凡極端化問題進行探討，希望能為更好地認(rèn)識和解決極端化問題提供一些啟示。
第二段：過度簡化的危害和認(rèn)知偏差（300字）
極端化的一個典型特征就是過度簡化和片面觀點。當(dāng)個體或群體對復(fù)雜的問題或觀念進行過度簡化時，往往會陷入一種極端的認(rèn)知偏差。這種認(rèn)知偏差往往導(dǎo)致一系列不理性的行為和觀點，甚至危害到他人的利益。例如，在宗教極端主義中，信徒往往會陷入狹隘的宗教觀念中，對其他信仰持有敵視態(tài)度甚至進行暴力行為。這種過度簡化和認(rèn)知偏差的問題需要我們深入思考和警惕。
第三段：情緒操控與社交媒體（300字）
社交媒體的普及和發(fā)展對于極端化問題的出現(xiàn)起到了促進作用。通過社交媒體，個體可以接觸到各種觀點和信息，但同時也容易受到情緒操控的影響。社交媒體平臺上的信息往往被編輯和選擇，更容易激起人們的情緒和偏見。而過度濫用社交媒體往往會陷入信息孤立和過度思考的困境，導(dǎo)致極端化思維的出現(xiàn)。因此，我們要正確使用社交媒體，增強批判思維，不盲目相信和傳播所接收到的信息。
第四段：多元價值觀與相互尊重（200字）
極端化的根源之一是缺乏對多元價值觀的接納和尊重。在一個多元的社會中，不同的個體和群體會有不同的信仰、觀念和價值觀，這是一種正常而且應(yīng)該被尊重的現(xiàn)象。解決極端化問題的關(guān)鍵在于從根本上改變對差異的態(tài)度，增強相互尊重和包容的意識。只有擁抱多元價值觀，才能真正實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。
第五段：教育與自我反思（200字）
教育是預(yù)防和解決極端化問題的有效手段之一。通過教育，我們可以培養(yǎng)人們的批判思維能力，增強他們的認(rèn)知和理解能力。此外，個體也需要進行自我反思，深入思考自己的觀點和行為是否存在偏見和極端化。只有通過教育和自我反思，我們才能擺脫極端化的束縛，走向理性和平衡的發(fā)展之路。
總結(jié)：通過對極端化問題的思考和研究，我深刻認(rèn)識到過度簡化、情緒操控、缺乏對多元價值觀的尊重是導(dǎo)致極端化出現(xiàn)的重要原因。解決極端化問題需要全社會的共同努力，包括正確使用社交媒體、增強批判思維、培育多元價值觀和進行教育。凡極端化心得體會也將在未來的社會和個人發(fā)展中發(fā)揮重要作用，推動社會向更加和諧與平衡的方向邁進。
去極端化教育心得體會篇十四
為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)八屆七次全委(擴大)會議和市委十屆十次全委(擴大)會議精神，結(jié)合《新疆司法警官學(xué)校進一步加強“去宗教極端化”專項工作的實施方案》的具體要求，特針對我校教職工的教育學(xué)習(xí)工作制定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
以總書記關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神為指導(dǎo)，在學(xué)校深入推進“去極端化”工作，堅持教育為先、打防并舉，堅持問題導(dǎo)向，標(biāo)本兼治，進一步加強和改進思想政治教育工作，全面落實防范宗教向教育領(lǐng)域滲透的各項措施，堅決做到“兩個不得、五個嚴(yán)禁”，嚴(yán)防廣大學(xué)生、教職工被蠱惑利用，確保校園安全穩(wěn)定。
二.具體教育活動安排：
結(jié)合教育廳集中教育活動，學(xué)校黨委于9月9日召開了全體教職工大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動員講話，對集中教育和“去極端宗教化”專項活動進行安排部署。
具體時間安排：自20xx年9月9日起至12月31日結(jié)束。分為三個階段進行
(一)開展專項理論集中教育學(xué)習(xí)階段：(9月9日至12月15日)
1、理論學(xué)習(xí)：由學(xué)校政治處組織教職工學(xué)習(xí)《黨的民族宗教政策基礎(chǔ)知識》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動的規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)宣講提綱》、《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、《民族團結(jié)基礎(chǔ)知識》等法律法規(guī)，采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)講座、各科室組織討論、撰寫心得體會等方式，進一步調(diào)動教職工參與“去極端化”專項工作的積極性、主動性、深化認(rèn)識，提高教職工明辨是非和進行反對分裂反滲透斗爭的能力。深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”和新疆“三史”等主題教育，大力弘揚社會主義核心價值觀，幫助在校學(xué)生、教職工牢固樹立民族團結(jié)和“新疆精神”，不斷提高大家維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，反對民族分裂、抵制宗教極端的主動性、自覺性，不信謠、不傳謠。
2、營造宣傳氛圍。堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，不斷加強抵御宗教極端思想滲透教育充分 利用校園廣播、宣傳欄、微博微信等載體，通過政治學(xué)習(xí)、法制講堂、校園論壇等形式，教育引導(dǎo)在校學(xué)生和教職工正確區(qū)分民族與宗教信仰、合法宗教活動與非法宗教活動，充分認(rèn)識宗教極端思想、暴力恐怖活動的現(xiàn)實危害和具體表現(xiàn)，幫助在校學(xué)生、教職工明辨是非、抵御滲透。團委要充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、led電子屏的作用，宣傳各項法律、法規(guī)，民族團結(jié)基礎(chǔ)知識。
(二)全面摸排梳理階段(20xx年x月9日—xx月15日 )
1.自查階段。(20xx年x月9日—xx月30日)由屬地公安機關(guān)負(fù)責(zé)，政治處密切配合，按照“不漏一人”的原則，對全校在教職工進行全面梳理，先由各科室對照宗教極端思想15種表現(xiàn)、婚姻鄰域13種違法行為或非法宗教活動26種表現(xiàn)，進行自查，并于規(guī)定時間內(nèi)的及時上報自查情況。針對自查情況保衛(wèi)科、政治處要對有問題的`教職工及其家屬和社會關(guān)系進行調(diào)查摸底，切實了解其基本情況、思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)。
2.加強物品、信息網(wǎng)絡(luò)和周邊環(huán)境的管控。(20xx年xx月8日-xx月15日 )
由學(xué)生科、保衛(wèi)科對在校學(xué)生、教職工的手機、電腦、u盤等移動存儲介質(zhì)和書籍、報刊等進行自查，信息教研室對校園網(wǎng)絡(luò)做好監(jiān)控。由屬地公安機關(guān)、政治處、保衛(wèi)科、學(xué)生科組成聯(lián)合檢查組，定期進行抽查，及時封堵有害信息，依法查處違法人員。保衛(wèi)科加大對非法音像制品、宣傳品、書籍、報刊的清理、查處，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即上報有關(guān)部門，嚴(yán)防宗教極端思想滲透，有效凈化校園周邊環(huán)境。
對教職工中有從事非法宗教活動、傳播宗教極端思想，參與、協(xié)助、支持、配合宗教極端團伙組織活動的，一律依法予以刑事拘留。由紀(jì)檢委、政治處及時在校內(nèi)予以通報，發(fā)揮警示教育作用。
(三)建章立制，完善提高階段。(20xx年xx月15日—xx月31日)
2.建立督導(dǎo)檢查制度。由紀(jì)檢監(jiān)察室牽頭，不定期對學(xué)校開展“去極端化”專項工作情況進行督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以限期整改。
3.完善專群制度。由市公安局、學(xué)校負(fù)責(zé)充分利用教職工黨員干部和學(xué)生社團等群體優(yōu)勢，積極發(fā)展一批政治堅定、思想過硬的學(xué)生和教職工，隨時關(guān)注、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外異常情況，全面掌握動態(tài)。
4.落實一票否決制度。由紀(jì)檢委、政治處牽頭，對責(zé)任科室“去極端化”專項工作落實不力，有學(xué)生、教職工參與非法宗教活動、暴力恐怖活動的，年底取消評選先進科室資格，扣發(fā)綜合治理獎。
三、開展“去極端宗教化”活動的要求
組織好“去宗教極端化”教育學(xué)習(xí)活動，是我校當(dāng)前一項重大的政治任務(wù)。各科室要以強烈的政治責(zé)任感和使命感，確?！叭プ诮虡O端化”教育學(xué)習(xí)工作的各項要求落到實處。
1、思想上要高度重視。校黨委要站在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度認(rèn)真對待，把此次活動擺在突出位置，專題研究、認(rèn)真謀劃，精心組織。按照《新疆司法警官學(xué)校進一步加強“去宗教極端化”專項工作的實施方案》的具體要求，結(jié)合學(xué)校的實際，使教育活動做到全面覆蓋、不留空白、不留死角。要全員參與，教育學(xué)習(xí)期間所有教職工原則上不得請假，如遇特殊事由不能參加集中教育的教職工，各科室和班級要進行統(tǒng)計備案，在開學(xué)后專門安排時間進行學(xué)習(xí)，堅決杜絕敷衍塞責(zé)，走形式、做表面文章。
2.黨員干部要率先垂范。在學(xué)習(xí)教育、模范履行公民職責(zé)、維護民族團結(jié)和校園穩(wěn)定中黨員干部要發(fā)揮引領(lǐng)作用，要旗幟鮮明地亮出自己的觀點，敢于碰硬，對師生員工中存在的錯誤認(rèn)識要理直氣壯地糾正。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出，不能承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、不能擔(dān)負(fù)維護穩(wěn)定工作任務(wù)的干部，要堅決予以調(diào)整。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出，不敢亮明態(tài)度的教職工，要重點教育，對于拒不糾正錯誤觀點特別是從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、鼓吹反動思想、傳播謠言者，要堅決清除出教師隊伍。
3、要大力宣傳我校涌現(xiàn)出的民族團結(jié)事跡典型，特別是在維護校園穩(wěn)定、勇敢站在反對分裂斗爭第一線的優(yōu)秀集體和個人，通過校報、廣播、橫幅、櫥窗、宣傳板等方式，積極營造團結(jié)、和諧的校園氛圍。
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去極端化教育心得體會篇十五
為進一步強化意識形態(tài)領(lǐng)域“去極端化”工作，不斷增強轄區(qū)各族干部群眾的法制意識、明辯是非能力和對宗教極端思想的免疫力，奇臺鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)充分利用各類資源，以多舉措進行宣傳發(fā)動，確保宣教工作不漏一戶、不漏一人。
一是抓好學(xué)習(xí)教育,強化思想理論武裝。
通過一系列集中學(xué)習(xí)，觀看電教片，組織討論等活動，讓轄區(qū)各族居民及社區(qū)干部充分認(rèn)識到“新疆最大的群眾工作就是民族團結(jié)和宗教和諧”。社區(qū)作為基層民族和宗教工作的前沿陣地，要充分發(fā)揮一線作用，借助民族團結(jié)教育的活動契機大力開展針對性的民族團結(jié)、宗教、法制宣教活動。
二是采取社區(qū)干部包片宣講責(zé)任制。
工作組成員和社區(qū)干部混搭編成宣講小組，由社區(qū)干部帶隊與工作組成員一同入戶開展面對面宣講。并組織專人定期深入重點人員家中，開展談心談話活動，全面掌握其思想動態(tài)并幫助其解決困難，從思想上教育轉(zhuǎn)化，從日常生活中關(guān)愛幫扶的方式得到居民的認(rèn)可，使宣教活動達到入腦入心的效果。
三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動。
首先做到社區(qū)活動中心設(shè)施場地全部免費開放，積極挖掘選送優(yōu)秀本土節(jié)目、基層文化帶頭人等，鼓勵和引導(dǎo)各族居民群眾從臺下走到臺上，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、周周有活動。
四是營造“去極端化”宣傳氛圍。
社區(qū)通過制作懸掛雙語宣傳橫幅、利用led電子屏滾動宣傳等方式，在轄區(qū)開展地毯式宣傳，確保轄區(qū)全覆蓋，無死角，營造更加廣泛、深入、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳，讓“民族團結(jié)一家親”、“穩(wěn)定才能讓新疆社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人民幸?！?、“堅決打擊暴恐犯罪、堅決維護民族團結(jié)”等觀念深入各族居民的心中，讓民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、社區(qū)和諧成為轄區(qū)各民族心中的期盼，讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。
五是發(fā)揮樓棟(巷道)長、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用。
組織轄區(qū)內(nèi)關(guān)心社區(qū)建設(shè)、素質(zhì)高、熱心公益事務(wù)的黨員、個體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長和信息員兩支隊伍中來，充分發(fā)揮“兩支隊伍”的作用，用百姓的話講百姓的事，以集中宣講或面對面宣講的形式感召身邊人，引領(lǐng)社會良好風(fēng)尚，傳遞社會正能量。
去極端化教育心得體會篇十六
宗教極端主義是當(dāng)代世界政治生活中的一個毒瘤。它利用各種宗教形式，宣揚宗教極端主義、宗教狂熱思想及實施暴力恐怖活動，破壞社會穩(wěn)定，企圖達到其罪惡目的。宗教極端主義的本質(zhì)是反社會、反人類、反科學(xué)、反文明，因此宗教極端主義是人類社會一股邪惡的反動勢力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。從宗教極端主義的定義和現(xiàn)實表現(xiàn)來看，它不屬于宗教范疇的問題，而是純粹的政治問題。
當(dāng)前，民族分裂主義以宗教極端主義為手段，不斷制造暴恐活動，已成為新疆社會穩(wěn)定的最現(xiàn)實、直接的嚴(yán)重危害。這也是民族分裂破壞活動的新動態(tài)，我們必須堅決打擊其破壞活動，維護新疆社會穩(wěn)定。然而，要實現(xiàn)首府社會穩(wěn)定、長治久安，必須要“去極端化”，鏟除干擾經(jīng)濟發(fā)展，改善和提高群眾生活水平的滋生與土壤。
極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不斷制造恐怖破壞活動，成為新疆社會穩(wěn)定最現(xiàn)實、最直接的嚴(yán)重危害。這是民族分裂破壞活動的新動態(tài)，我們必須擦亮眼睛，痛下決心，堅決反對宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護社會穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。
我們要從嚴(yán)治理“三非”，鏟除宗教極端思想滋生、蔓延的土壤。依法加強宗教事務(wù)管理，堅決遏制宗教極端思想滲透蔓延，嚴(yán)厲打擊宗教極端違法犯罪活動。加強意識形態(tài)工作，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，營造遠(yuǎn)離宗教極端思想的社會氛圍。
在這場全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴(yán)峻的事實告訴我們，沒有一個是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認(rèn)、不容回避的。因此，我們只有團結(jié)一致，才能在這場維護新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力_猶如過街老鼠人人喊打!
去極端化教育心得體會篇十七
為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議精神，進一步加強學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認(rèn)識水平，按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排，我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動。在這幾天的集中教育活動中，我們觀看了視頻，聽了專家的講座。通過這次集中學(xué)習(xí)，我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍w會：
一、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到防范宗教極端思想滲透到教育系統(tǒng)的重要性。
近年來，在自治區(qū)黨委和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)在依法管理、積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)、治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透等方面做了大量卓有成效的工作，為新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。但受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響，部分地方非法宗教活動屢禁不止、多發(fā)頻發(fā)。宗教極端思想滲透活動加劇，成為民族分裂勢力和暴力恐怖犯罪思想發(fā)動和成員發(fā)展的活動基礎(chǔ)。宗教極端思想的泛濫，已經(jīng)對國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實危害。對此，我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認(rèn)識宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害，不斷增強防范意識，提高防范能力，確保教育工作的正常進行。
國家在各級各類學(xué)校推行社會主義教育制度和教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，而不是培養(yǎng)宗教信徒和宗教教職人員，要求每個學(xué)生必須按照社會主義學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)方針、辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)來約束自己，履行自己的義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》和相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定每一位教育工作者必須是社會主義精神文明和科學(xué)知識的傳播者，首先必須“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，不僅要精通自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識，具有堅定正確的政治立場，提高政治敏銳性，否則，就不能很好地教育學(xué)生。每一位教育工作者要堅持反對分裂維護穩(wěn)定，要立場堅定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當(dāng)。要進一步加深對宗教的本質(zhì)和“3股勢力”利用宗教分裂祖國圖謀的認(rèn)識，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問題，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
意識形態(tài)領(lǐng)域是無形的，在一定程度上具有一定的難度。但是，無論如何在目前暴力恐怖活動的活躍期、反分離斗爭的激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”、“三期疊加”的特殊時期進行抵御和防范極端思想是我們目前必須要做好、做透、做全的一項艱巨工作。我們每一位教職工在此項工作當(dāng)中態(tài)度要明確、工作要細(xì)致，才能遏制宗教極端思想蔓延，嚴(yán)打3股勢力的囂張氣焰，努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到切實把思想和行動統(tǒng)一到上級黨委關(guān)于維護穩(wěn)定的決策、判斷和安排部署上來。
“7.28、7.30”系列暴力恐怖事件，是境內(nèi)外“3股勢力”蓄謀已久組織的反民族、反人類、分裂祖國的犯罪暴力事件，嚴(yán)重破壞民族團結(jié)，擾亂了新疆各族人民的正常生活。當(dāng)前反分離斗爭的嚴(yán)峻形勢，要求我們保持清醒的認(rèn)識，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個離不開”的思想，強化維護穩(wěn)定是第一責(zé)任的意識，時刻繃緊維護社會穩(wěn)定、維護民族團結(jié)、打擊暴力恐怖犯罪的弦，扎扎實實將各項維穩(wěn)措施落實到實處，用自己的實際行動堅決維護好民族團結(jié)，維護好和諧穩(wěn)定的社會局面。作為一所大學(xué)的工作者，我們要堅決反對他們這些行為，并充分發(fā)揮好一名教育工作者的作用，做好維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定方面應(yīng)有的貢獻。
我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產(chǎn)安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結(jié)的活動，都必將會受到依法處理，嚴(yán)厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴(yán)懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生，再次告訴我們同境內(nèi)外“3股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復(fù)雜的。所以我們一定要不做損害國家利益的事情，不該說的絕對不說，不該做的絕對不做。我們應(yīng)該堅定立場，態(tài)度明確，堅決反對暴力恐怖主義，嚴(yán)禁含有宣揚暴力恐怖、宗教極端、民族分裂等內(nèi)容的音視頻傳播。
三、通過這幾天的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識有關(guān)第二次中央新疆工作座談會的會議精神。
黨中央把新疆工作提到了前所未有的高度，會議明確提出“三個事關(guān)”：新疆局勢事關(guān)全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家安全，事關(guān)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興;“四個定位”：新疆是我國西北的戰(zhàn)略屏障，是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重點地區(qū)，是我國向西北開放的重要門戶，也是全國的能源基地和運輸通道;“三個看清”看清新疆發(fā)展大勢，看清做好新疆工作對全黨全國大局的影響，看清新疆工作在統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局中的地位。黨中央關(guān)于要堅持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學(xué)率，讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校的部署，令人感到無比振奮，新疆教育迎來了跨越發(fā)展的新機遇。我們要充分利用這個機遇努力完成自己的使命。
總而言之，當(dāng)前，在國際敵對勢力加緊對我推行“西化”、“分化”策略的大背景下，境內(nèi)外民族分裂勢力和宗教極端勢力加緊對我進行顛覆破壞活動，并利用宗教一步步將黑手伸向我們社會主義學(xué)校和純真可愛的青少年，妄圖達到其與我長期抗衡的目的。復(fù)雜的國際背景和境內(nèi)外民族分裂主義勢力分裂、破壞祖國統(tǒng)一的反對本性，決定了在新疆，反對民族分裂主義和非法宗教活動、固守社會主義教育陣地、維護社會政治穩(wěn)定將是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。對此，我們一定要有充分的認(rèn)識。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華民族的崛起而奮斗!
去極端化教育心得體會篇十八
近年來，極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫，其波及的范圍也越來越廣。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊，還涉及到政治、社會、文化等方面。然而，我身邊總是有一些人對極端化的現(xiàn)象視而不見，不以為意，不認(rèn)為它會對我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是，我在研究和探索這個話題時，深刻地認(rèn)識到，極端化現(xiàn)象是如此強大而隱蔽，它以不可思議的方式影響著我們的社會和文化生活。正因為如此，我在探索極端化現(xiàn)象的過程中，取得了一些頗為深刻的心得體會。
首先，極端化現(xiàn)象的背后，必然會有某種原因或根源。雖然我們不能一眼看清這些原因，但是深究下去，往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素。例如，社會不平等、文化沖突、宗教分歧等等，都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題，我們必須找到這些原因，并加以處理。
其次，極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的，而是長時間積累形成的結(jié)果。我們要切實預(yù)防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生，首先需要在平常的生活中做好預(yù)防工作。特別是廣大年輕人要有明確的價值觀和世界觀，懂得自我保護，不輕信別人的言行，避免在不知情的情況下，被推向極端化的境地。
第三，應(yīng)當(dāng)加強對極端化現(xiàn)象的研究和了解。仔細(xì)觀察極端化表現(xiàn)的場景和環(huán)境，可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象，才能對做出精準(zhǔn)的防范和回應(yīng)措施。
第四，減少社會不平等，消除人們的不滿情緒。社會不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此，縮小社會間的貧富差距、加強對弱勢群體的扶持、建設(shè)公正法治體系，以及開展多元化文化交流等，都是非常重要的措施。
最后，我們需要加強跨國合作，共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個國家或地區(qū)，而是全球性的現(xiàn)象。只有各國能夠加強合作，共同制定細(xì)致的對策，才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生。國際間互相借鑒經(jīng)驗、開展安全交流和合作，是堅持打擊極端化的重要手段之一。
總之，極端化現(xiàn)象是一個非常嚴(yán)峻的問題，它在不知不覺中對我們的社會和文化生活造成了重大的影響。因此，我們必須全社會共同努力，切實做好預(yù)防和控制工作，挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群，才能從根本上保衛(wèi)我們社會的安寧和和諧。