總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、吸取經(jīng)驗教訓，并為下一步的工作做出改進和規(guī)劃。寫總結時可以參考一些相關的文獻或案例，以便更好地表達自己的觀點?？偨Y范文中包含了豐富的內容和實用的經(jīng)驗，可以借鑒和參考。
撿瓶子活動的活動總結篇一
（1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。
（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
（3）體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
（4）引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）組織幼兒討論：
討論方式：
1、集體交流。
2、個別交流。
（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
（四）活動結束
1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀，引導幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結合，力求發(fā)揮藝術手段的綜合作用。
撿瓶子活動的活動總結篇二
在上學期我?guī)Т蟀鄷r，我們班開展了《我把廢物變成寶》這一特色活動，我們動員家長將各種廢舊物品收集起來，作為孩子們活動的材料?！队變簣@教育指導綱要》中也指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。瓶子就是這些材料中的一種，孩子們都非常感興趣。我們利用瓶子自制了孩子戶外體育器械、做了孩子們澆花的水壺等。本次美術活動我依據(jù)幼兒的興趣點選擇瓶子作為活動的主材。
在以往的幼兒園美術教學活動中，無論是繪畫、還是手工，經(jīng)常是老師設計好一個范例，幼兒去學習，模仿。忽視了孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，致使孩子圍著老師轉。當然模仿是孩子最初的學習方式，但必須較快地跨越這一階段進入探索期，引導幼兒大膽創(chuàng)新、獨立思考，發(fā)表自己的獨特見解。隨著教育觀念的轉變，在認真學習了《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》后，我對幼兒學習和發(fā)展的基本規(guī)律及特點有了新的認識。作為幼兒教師，我們應充分發(fā)揮幼兒的主體地位，教師要做好孩子學習中的觀察者、引導者、支持者和合作者。
本次活動中我設計了三個目標：1、感知瓶子的外形特征，嘗試用多種材料、多種技法對瓶子進行創(chuàng)意裝飾。（難點）2、在觀察中發(fā)現(xiàn)并樂意與同伴分享自己的想法。（重點）3、體驗為瓶子變身的快樂以及作品帶來的審美感受?；顒娱_始時，老師帶孩子欣賞并感知瓶子的外形特征。引導幼兒仔細觀察、并將自己的想法和小朋友一起交流。操作前讓孩子大膽想象，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓孩子選擇自己喜歡的瓶子和裝飾方法，尊重孩子，體現(xiàn)了幼兒的主體作用。教師學會做一個觀察著，發(fā)現(xiàn)問題，適時給予引導和幫助。與此同時，在本次活動中我重視了孩子環(huán)保意識的培養(yǎng)，讓孩子明白，保護環(huán)境應從我做起，從身邊的小事做起。讓孩子學會發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，只要肯動腦筋，這些小小的瓶子也會在我們的手中變成一件件藝術品，可以美化環(huán)境、點綴我們的生活。
為了突破活動的重難點，我利用多媒體課件，直觀地讓幼兒欣賞瓶子裝飾作品，使幼兒得到視覺的美感和創(chuàng)作的經(jīng)驗。在活動中充分發(fā)揮配課老師的作用，用相機將幼兒的活動過程進行記錄，為今后的活動積累了資料，同時也讓孩子們對自己的'表現(xiàn)有一個更加清楚地認識，增強了幼兒的自信心。
當然我的想法還不是十分成熟，還有許多考慮不周全的地方，我還在不斷的學習、嘗試、摸索?；顒舆^程中難免有一些疏漏、還有一些細節(jié)處理不當如：活動材料的準備要更加細化，要從孩子的角度出發(fā)；重視個別孩子的輔導及活動常規(guī)的培養(yǎng)；將重點放在孩子的操作過程中，教師一定要發(fā)揮好指導的作用。大班孩子更多的是應給與孩子自主發(fā)揮的空間與時間，能夠讓孩子創(chuàng)造性的表達，尤其是老師語言的組織及提問的技巧，要給孩子留有自主的空間。
撿瓶子活動的活動總結篇三
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水。
一、準備活動
幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。
二、自由玩瓶
1、教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。
2、幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協(xié)調能力差的幼兒進行個別輔導。
3、教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重；有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去；將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調擺動。
三、組合玩瓶
1、要求幼兒自由組合玩瓶。
2、教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說？你試試看！
3、教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。
4、請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出；用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進；用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳；將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。
四、集體游戲“給小樹澆水”
教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。
五、放松身體結束活動
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
撿瓶子活動的活動總結篇四
1、通過玩瓶子，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
幼兒每人一只瓶子。
一、開始部分。
1、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
2、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。
二、基本部分。
(一)自由玩瓶
師：小朋友手中拿的什么呀?(瓶子)
師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。
教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的`玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。)在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。
(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
(二)組合玩瓶
1、師;現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺?？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨木橋)教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
(三)集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩)
三、結束部分。
1、繞著瓶子走一走，做放松運動。
2、小結幼兒上課情況。
撿瓶子活動的活動總結篇五
本節(jié)課在活動前，我已觀察和了解了幼兒在日常生活中擺弄各種蓋子的已有經(jīng)驗，并與幼兒共同收集了各種各樣常見的帶蓋的瓶子和盒子。根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的能力水平和知識經(jīng)驗，我將本次活動的目標定位在：嘗試根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子并嘗試運用各種方法打開帶蓋得瓶子或蓋子，發(fā)展手部動作。此活動目標對幼兒來說比較適切，既有助于幼兒回顧、分享已有的個體生活經(jīng)驗，也有新的增長點(如：怎樣打開汽水瓶蓋等)，對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性;同時目標指向了幼兒知識經(jīng)驗、能力水平和情感體驗三大方面，尤其是關注到了小班幼兒的情緒體驗。
活動中，我以“收到一個大禮物盒”來引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究欲望，在一個個遞進性的游戲情景中引導幼兒感知、操作、討論、了解瓶子和盒子的關系，如何根據(jù)瓶口的特征來選擇合適的蓋子，并用多種方法來打開瓶蓋，把如何找到適合的瓶蓋、如何打開蓋子的'經(jīng)驗積累融入在了寬松愉快的游戲活動中，幼兒人人動手，互相交流，個個投入。
在活動中，我能根據(jù)活動內容和幼兒的及時情況，有機滲透多種知識經(jīng)驗，做到仔細觀察與適時指導，如：在打開大禮物盒及小禮物盒時，很自然地融入了比大小、認識顏色以及1和“許多”等數(shù)概念;同時活動中，我給予了幼兒充分的探索空間，鼓勵幼兒與同伴交流互動，分享彼此如何給瓶口選擇適合的蓋子，如何打開蓋子的方法和經(jīng)驗，幼兒在玩中學，體驗到了成功的快樂。
但是在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好幼兒個體操作探索與集體分享交流的時間分配，如：幼兒的自主探索時間可再適當長些，集體交流分享環(huán)節(jié)再緊湊些。
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撿瓶子活動的活動總結篇六
花花綠綠的瓶子和各種味道的.消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當，就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論，學習辨別瓶子里的各種“水”，滿足幼兒的探究欲望，了解隱藏在瓶子里的危險。
1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4.初步了解健康的小常識。
1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的“水”各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。
3.幼兒用書第12~15頁。
1.認識能喝的“水”。
請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。
2.了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。
3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。
4.出示一瓶沒有標簽的“水”，引導幼兒進一步討論。
小結：沒有標簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。
5.引導幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。
小結：有的洗滌劑、消毒水放在柜子里，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間，香水、護膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家里的大人，確定能不能喝。
幼兒以自己的方式設計、制作危險警示牌，回家后放在特殊瓶裝“水”處。
撿瓶子活動的活動總結篇七
活動目標：
1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
2、對探索活動感興趣，發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊。
活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。
活動難點：了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
活動準備：
1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
3、《健康歌》音樂。課件：汽車、鼠標、籃球、紙杯
4、記錄表格一張
活動過程：
一、初步體驗，引起猜想
體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。
二、對比體驗，發(fā)現(xiàn)秘密
1、對比體驗：（兩只腳都不滑了）
請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞，會有什么感覺？（不滑了）
2、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密
引導幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋
師：請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？
師：為什么有了花紋就不會滑了呢？
3、教師小結：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。
三、分組觀察，探索花紋
1、分成三小組，分別探索
（1）運動鞋和涼鞋
（2）運動鞋和拖鞋
（3）運動鞋和皮鞋
2、師幼共同討論，教師根據(jù)幼兒所說的進行圖示記錄
3、教師小結：根據(jù)上面的表格，我們發(fā)現(xiàn)，原來，運動鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分布在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、播放課件（一些有花紋的東西）
（1）、為什么汽車的輪子會有花紋呢？它有什么用？
（2）、為什么籃球上會有這么多的花紋呢？它有什么用？
（3）、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢？它有什么用？
2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。
撿瓶子活動的活動總結篇八
來到xx酒不知不覺已經(jīng)半年多了，在這半年里我學到了很多東西，如糟醅的檢測、色譜儀的使用、酒樣的分析等等。我雖然從事化驗工作十幾年了，但是我從來沒有接觸到酒樣的分析，這個工作對我來說是一次機會更是一次挑戰(zhàn)。
在這半年里我和化驗室工作人員一起檢測了生產車間糟醅515個，成品半成品理化分析241個，原輔材料70個。色譜儀是一臺精密的儀器，我學會了它的基本操作，能看懂色譜圖，能簡單分析色譜數(shù)據(jù)，但離精通還有一段很長的距離。但是我一定會努力學習，做一個多面手，一個好助手，一個優(yōu)秀的化驗員。
金無足赤，人無完人，我知道在工作中我也有很多不足的地方：
1、有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，心有時還不夠細，化驗報告有時交得不夠及時等，這都有待于在今后的工作中加以改進。
2、對工作還沒有特別的精通。如色譜的檢測，但我相信勤能補拙，在同事們的幫助下我一定會克服不足，把工作做得更好。
3、學習還不夠主動。除了要把本職工作做好以外，還要多學習，多了解白酒方面的知識，擴大自己的知識面，了解公司的發(fā)展動向。
對20xx年工作的展望及要求：
1、我希望在今后的工作中能有到外面培訓和學習的機會。
2、和同事多團結，有事多商量，加強技術練兵。多和同事、領導溝通。能提出有建設性的意見。
3、服從領導安排，盡心盡職完成領導安排的工作任務。
4、加強色譜儀的學習和深入，能單獨完成色譜儀的操作及報告。
5、加強自己文化功底的學習，不要出現(xiàn)錯誤，多學習，多總結。
對化驗室工作環(huán)境的幾點建議：
1、安全高于生命，責任重于泰山?；炇业木芊治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，一定要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環(huán)境條件的規(guī)定。
2、易燃易爆及有毒物品的保管及發(fā)放應設立一定的程序制度，并讓大家熟悉事故處理方法。
3、儀器及設備的檢驗及校正。如色譜儀的校正、分析天平的校正等。我建議至少要一年檢驗校正一次。
在今后的工作中我一定加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率；提高業(yè)務水平，對業(yè)務鉆研，為自己制定一整套的學習和工作計劃；也同時加強和內部工作人員的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力，為化驗室的發(fā)展做出自己應有的那份貢獻。
二、
在年初立志學會所有試驗和儀器的操作，上半年在工作中對自己不會的一些試驗留心學習，首先可以接觸到的是模擬評定這一塊，在工作之余去現(xiàn)場學設備儀器操作，結合試驗方法和儀器操作規(guī)程邊問邊學，在班長小賀的監(jiān)護下學習儀器操作，最終達到獨立完成試驗的水平進而提高熟練程度。
其次要學習新試驗的一些指標和試驗條件，不同的油品試驗條件有所不同，例如在磨斑試驗中不同的油品有不同的試驗溫度、施加的壓力對轉速的要求也不同，試驗前必須要清楚。在做柴油噴嘴是要清楚試驗的沖程來設置脈沖次數(shù)等等。
以我個人的能力、經(jīng)驗和水平，面對新崗位的要求，自己獨立操作感到自己的業(yè)務不熟，經(jīng)驗不足，接觸不廣，擔心不能及時地出色地完成工作任務。所以，在平時我比較注重向領導、同事請教，抓緊時間學習新崗位的知識點和更加了解與潤滑油相關的知識，努力提高自己的工作水平和能力。
具體在以下幾方面：
一是利用集中培訓端正態(tài)度認真學。
積極參加化驗室每月舉辦的學習培訓班的學習，參加有部門組織的化驗安全知識培訓班的學習，能夠遵守學習紀律，按要求完成學習任務。利用每月集中學習時間，認真學習了自己還沒有掌握的試驗方法努力提高自己的在崗操作的實際操作和理論水平。
二是廣泛收集資料務求實效強化學習。
撿瓶子活動的活動總結篇九
南通市勤工儉學辦公室工會xx年能認真學習黨的十六屆五中全會精神，學習“三個代表”重要思想為指導，樹立以人為本和科學發(fā)展觀的思想，圍繞勤工儉學中心工作開展了工會工作，現(xiàn)簡要匯報如下:
1、工會負責人經(jīng)民主選舉產生，工作能認真負責，工作中能用心配合行政做好工作。
2、工會小組活動有計劃，有制度。圍繞我市勤工儉學中心工作開展工會活動。
3、工會今年與縣(市)區(qū)勤工儉學管理機構的人員和工會分三次開展了交流活動，收到很好的效果。
1、用心參與勤工儉學中心工作，提出許多合理化推薦，有的被行政采納，取得了必須成效。
2、工會活動能將有關狀況及時上情下達，下情上達，溝通狀況。
3、用心參與開展民主評議干部活動，用心認真、公正評價領導干部。
4、開展?jié)Х鲐毠ぷ?，配合行政，擠出5萬元人民幣，扶助市直100名品學兼優(yōu)的特困生，受到校園、家長、師生的好評。
1、能認真學習和執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《加強師德修養(yǎng)八要八不要》，認真開展勤工儉學工作育人活動，組織學生到素質教育實踐基地參加活動達10萬人次，取得了良好效果。
2、定期召開職工會議，表揚好人好事，加強交流，相互勉勵，促進思想道德修養(yǎng)的提高。
3、開展形式多樣、健康禮貌的文體活動。今年開展的有乒乓球、撲克比賽等活動，參與組織本單位及縣(市)區(qū)勤工儉學辦公室人員到云南考察勤工儉學活動，取得良好效果。
4、組織在職工會會員及離退休同志去山東膠東半島考察學習，活躍了身心，增強了凝聚力。
1、工作上相互支持。勤工辦編制15人，此刻崗工作的只有5人。同志們克服人手少、工作繁雜、時間緊等困難，全面完成了各項考核指標，得到教育局領導的好評。孫海如同志被評為xx年度優(yōu)秀管理者。
2、能及時主動關心生病職工。我單位有一位同志患癌癥，單位每個同志都多次探望，給予關心，送去同志間的鼓勵與溫暖。下屬部門(服務公司)一職工父親患病去世，領導和同志們都能用心給予關心，幫忙解決一些困難。
3、關心離退休同志。每年單位組織一次體檢，每年組織開展幾次活動，單位為他們分別訂閱報刊、雜志，使離退休老同志感到單位的溫暖與關心。
4、關心現(xiàn)役軍人家屬和轉復軍人。“八一”建軍節(jié)單位召開轉復軍人座談會，表示節(jié)日祝賀。春節(jié)對軍屬進行慰問。
撿瓶子活動的活動總結篇十
班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這一年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：
我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們三個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：xx老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和xx老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
撿瓶子活動的活動總結篇十一
活動目標：
1.感知力的大小、瓶孔大小與噴水距離間的關系。
2.學習用對比實驗法和表格記錄法進行科學探索。
3.在自主探索與實驗中，增加對科學活動的興趣。
活動重點：在對比實驗中，感知力、孔與噴水距離的關系。
活動難點：學習在表格中記錄實驗結果。
活動準備：礦泉水瓶若干，場地布置，噴泉圖片，澆花器
活動過程：
一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣。
1、看，科學實驗室
師：歡迎小朋友到科學實驗室來。今天，請小朋友來當小小科學家，發(fā)現(xiàn)有趣的科學秘密。
2、呀，好多瓶子
師：請大家觀察一下科學實驗室，你能猜猜我們今天要研究什么？
師：別看這只是一只小小的瓶子，里面藏著許多秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
二、探索實驗，表格記錄
1、有趣的瓶子會噴水。
1)玩瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶蓋秘密。
師：玩一玩那里的瓶子，你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？
師：瓶子有什么秘密？（瓶蓋有孔）（當我們捏瓶子時，瓶孔會噴水）
2)小結：瓶蓋有孔，用力捏時會有水噴出。
2、用力可以噴得遠。
1)有孔的瓶子不一樣
師：今天我們就來玩玩有孔的瓶子，請你一邊玩一邊觀察噴出的水是怎么樣的，跟旁邊的小朋友比一比有什么不同。
師：（游戲中）隨機指導。
師：剛才發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？你和旁邊的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？
師：有的小朋友說自己的噴得遠，為什么？跟捏的力氣有關？是不是這樣呢？（留疑）
撿瓶子活動的活動總結篇十二
試驗室在公司的正確領導和具體指導下，從試驗室工作的實際出發(fā)，緊緊圍繞公司的中心工作開展活動，較好的完成公司布置的各項任務。以下是2011年9月試驗室工作總結：
一、精神文明建設方面：
1、能夠加強中心試驗室人員政治思想教育、品德教育和業(yè)務培訓，加強對員工的指導、檢查和監(jiān)督。全面提高科室人員整體素質，建立并實行科室工作規(guī)則。
2、執(zhí)行文明辦公制度，控制使用空調，制止浪費，厲行節(jié)約，提倡勤儉辦事；積極參加大掃除，保持室內環(huán)境整潔。
二、職能作用發(fā)揮方面：
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了完善。
2、全面落實日常試驗配液任務，加強監(jiān)督指導，做好車間服務。
3、嚴格執(zhí)行公司有關試驗的技術標準、規(guī)范、規(guī)程，及時、認真地做好各項基礎試驗資料。
三、制度執(zhí)行方面：
1、遇重大問題及時逐級向上級請示報告，做到不瞞報、不虛報、不漏報。
2、嚴格考勤制度，認真執(zhí)行上班簽到制，不遲到、不
早退，有事要請假。
3、嚴格執(zhí)行工作督辦制度，及時保質完成領導臨時交辦任務。
四、存在問題：
由于公司實驗室在過去一直是個臨時機構，在管理和制度上都存在很多問題，這需要在今后的工作當中摸索經(jīng)驗，更好地完善和發(fā)展。試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，在今后的學習生活當中，我要努力地提高自身的業(yè)務水平和思想作風，更好地為公司的發(fā)展服務。
撿瓶子活動的活動總結篇十三
一學年以來，自己熱愛教育作業(yè)，熱愛人民，極力學習教育教育理論，結合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學生的實踐，極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規(guī)矩，作風正派，遵守領導，聯(lián)合同志，關懷學生?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結如下。
在教育作業(yè)崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，遵守校園領導的作業(yè)安排，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校園，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行校園的作息準則和各項規(guī)章準則。
要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設法使學生喜愛自己，接近自己。所以教師和學生在品格上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了^v^對癥下藥^v^的良方，便是：辦理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己。
首要是深化實踐，從每個學生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學生的姓名，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學生的性情是內向的，哪些學生的特性是好動、調皮的。從中找到制定幫助學生前進的辦法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談，天倫之樂，逐漸地我與學生的聯(lián)絡更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。
學生的學習成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法，采納發(fā)揮學生的主體效果，讓學生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導學生訂方針成果時要結合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學習。
每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學習方針時，我還采用了^v^一幫一^v^的辦法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學風。誘導他們清晰學習意圖，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力，為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開，學生之間的競賽認識強了，學習成果也前進了，學習成果總算能到達校園的成果方針。
我深深地領會到：學生取得好的成果，除了他本身的極力，教師的經(jīng)歷外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡，相互交流教育孩子外，還使用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年在思維，作業(yè)，學習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教育質量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進。
撿瓶子活動的活動總結篇十四
時光飛逝如梭，今年即將過去，嶄新的眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
我時刻牢記眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
1.簽訂責任書：
幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
2.安全課：
提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
3.應急演練：
我園響應上級領導指示，我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，x日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
撿瓶子活動的活動總結篇十五
“哈哈哈……”王老師哈哈大笑，同學們吶喊助威，這是在干什么呢？原來，這是我們的一節(jié)活動作文課，主題是吹瓶子。
剛上課時，王老師拿出一瓶礦泉水，神秘兮兮地問：“誰是我們班的大力士？”老師要干嗎？讓大力士一口氣把水喝下去？我在心中打滿了問號。
我們班的兩位“大俠”——步梓源和王秉基雄赳赳、氣昂昂地上場了，就像兩只威武的大公雞。再看他們那健碩的身體，我敢打賭，他們一定會成功！
“你們能把瓶子吹倒嗎？”老師充滿期待地問。
原來是讓大力士吹瓶子呀！不待我細想，步梓源就擺出馬步，深吸一口氣，鼓足腮幫子，“呼”的一聲吹出氣流。沒想到瓶子只是輕輕搖晃了一下。全班頓時“哈哈”笑起來，步梓源垂頭喪氣地跑下去。輪到王秉基了，他先熱身，用盡全力做深呼吸，然后一下子把所有的氣息全吐出來，“噗……”瓶子紋絲不動，像在嘲笑他。王秉基只能像軟綿綿的小羊羔一樣走下臺去。
小小的瓶子竟有如此定力，能擋住兩位“大俠”的猛攻。在同學們的嘆氣聲中，王老師笑呵呵地拿出了“法寶”——一疊信封。
“看看借助信封，能不能吹倒瓶子?！?BR> 我們大眼瞪小眼，不敢去嘗試了。在王老師的鼓勵下，“小不點”徐楊坤慢吞吞地走上去，從他的眼神里，我捕捉到了一絲不安。
只見“小不點”伏身在桌子旁，小心翼翼地將這疊信封墊在瓶子底下，用手壓住信封的兩邊，中間留一個小孔，憋足了一口氣，用盡全力去吹那個小孔。
“噗……”
“撲通……”呀，瓶子倒了??！教室里響起了雷鳴般的掌聲。
撿瓶子活動的活動總結篇十六
勤工助學部本學期的勤工助學工作在系黨總支、系領導關心指導和同學們的支持下，透過勤工助學部全體人員的努力，基本實現(xiàn)了預定的工作總體目標。這一學期我們在工作中取得了必須的成績，同時也有許多的不足。以下就是我們對這一學期工作的總結和體會。
勤工助學部做為學生會重要組成部分，其主要的任務是解決經(jīng)濟困難的同學生活上的一些困難，把校園以及社會上的溫暖帶給他們，并用心做好系分派的其他工作任務，所以做好貧困生的工作至關重要。
1、新生入學時配合我系做好接待工作。我部完成了11級新生的“綠色通道”申請工作，幫忙困難新生順利入學。
2、協(xié)助我系做好了本年度貧、特困生的認定工作。經(jīng)班級民主評議、系小組評議、系公示三個步驟民主認定本系特困生、貧困生。
3、協(xié)助我系做好了本年度校內外獎學金、助學金工作。校內:國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的材料收集及參與評選工作。校外:中國青少年基金、^v^基金等多項社會資助的材料收集及參與評選工作。
4、協(xié)助我系做好本學年國家助學貸款申請工作。在明確了解銀行貸款要求及各項流程的操作、表格填寫的基礎上，我部人員對所有的貸款資料認真審核，耐心的復查，有問題及時通知本人改正，提高我系的貸款資料合格率，確保每位需要貸款的同學都能成功的辦理。
5、協(xié)助校大學生資助中心做好貧困大學生的勤工崗位分配工作，努力使我系每一位貧困學生都能夠得到勤工儉學的機會。
6、為進一步鼓勵大學生自力更生，我部特舉辦“財稅影院”活動。
雖然勤工助學部部門工作得到了肯定，取得了必須的成果。但是人無完人，它同樣也存在缺點，有待改善。
1、部門制度建設有待加強，新干事之間的交流相對不夠導致各成員之間友誼不是個性深厚，所以我們這學期會加強這方面的工作。
2、貧困生數(shù)量大，對兼職崗位需求較大。我部雖多方努力，但免不了出現(xiàn)勤工助學崗位不足的狀況，滿足不了貧困生同學的儉學需求，下學期加強和各部門部聯(lián)系，盡量爭取更多的崗位支持，服務同學。
撿瓶子活動的活動總結篇一
（1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。
（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
（3）體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
（4）引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）組織幼兒討論：
討論方式：
1、集體交流。
2、個別交流。
（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
（四）活動結束
1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀，引導幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結合，力求發(fā)揮藝術手段的綜合作用。
撿瓶子活動的活動總結篇二
在上學期我?guī)Т蟀鄷r，我們班開展了《我把廢物變成寶》這一特色活動，我們動員家長將各種廢舊物品收集起來，作為孩子們活動的材料?！队變簣@教育指導綱要》中也指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。瓶子就是這些材料中的一種，孩子們都非常感興趣。我們利用瓶子自制了孩子戶外體育器械、做了孩子們澆花的水壺等。本次美術活動我依據(jù)幼兒的興趣點選擇瓶子作為活動的主材。
在以往的幼兒園美術教學活動中，無論是繪畫、還是手工，經(jīng)常是老師設計好一個范例，幼兒去學習，模仿。忽視了孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，致使孩子圍著老師轉。當然模仿是孩子最初的學習方式，但必須較快地跨越這一階段進入探索期，引導幼兒大膽創(chuàng)新、獨立思考，發(fā)表自己的獨特見解。隨著教育觀念的轉變，在認真學習了《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》后，我對幼兒學習和發(fā)展的基本規(guī)律及特點有了新的認識。作為幼兒教師，我們應充分發(fā)揮幼兒的主體地位，教師要做好孩子學習中的觀察者、引導者、支持者和合作者。
本次活動中我設計了三個目標：1、感知瓶子的外形特征，嘗試用多種材料、多種技法對瓶子進行創(chuàng)意裝飾。（難點）2、在觀察中發(fā)現(xiàn)并樂意與同伴分享自己的想法。（重點）3、體驗為瓶子變身的快樂以及作品帶來的審美感受?；顒娱_始時，老師帶孩子欣賞并感知瓶子的外形特征。引導幼兒仔細觀察、并將自己的想法和小朋友一起交流。操作前讓孩子大膽想象，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓孩子選擇自己喜歡的瓶子和裝飾方法，尊重孩子，體現(xiàn)了幼兒的主體作用。教師學會做一個觀察著，發(fā)現(xiàn)問題，適時給予引導和幫助。與此同時，在本次活動中我重視了孩子環(huán)保意識的培養(yǎng)，讓孩子明白，保護環(huán)境應從我做起，從身邊的小事做起。讓孩子學會發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，只要肯動腦筋，這些小小的瓶子也會在我們的手中變成一件件藝術品，可以美化環(huán)境、點綴我們的生活。
為了突破活動的重難點，我利用多媒體課件，直觀地讓幼兒欣賞瓶子裝飾作品，使幼兒得到視覺的美感和創(chuàng)作的經(jīng)驗。在活動中充分發(fā)揮配課老師的作用，用相機將幼兒的活動過程進行記錄，為今后的活動積累了資料，同時也讓孩子們對自己的'表現(xiàn)有一個更加清楚地認識，增強了幼兒的自信心。
當然我的想法還不是十分成熟，還有許多考慮不周全的地方，我還在不斷的學習、嘗試、摸索?；顒舆^程中難免有一些疏漏、還有一些細節(jié)處理不當如：活動材料的準備要更加細化，要從孩子的角度出發(fā)；重視個別孩子的輔導及活動常規(guī)的培養(yǎng)；將重點放在孩子的操作過程中，教師一定要發(fā)揮好指導的作用。大班孩子更多的是應給與孩子自主發(fā)揮的空間與時間，能夠讓孩子創(chuàng)造性的表達，尤其是老師語言的組織及提問的技巧，要給孩子留有自主的空間。
撿瓶子活動的活動總結篇三
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水。
一、準備活動
幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。
二、自由玩瓶
1、教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。
2、幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協(xié)調能力差的幼兒進行個別輔導。
3、教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重；有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去；將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調擺動。
三、組合玩瓶
1、要求幼兒自由組合玩瓶。
2、教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說？你試試看！
3、教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。
4、請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出；用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進；用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳；將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。
四、集體游戲“給小樹澆水”
教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。
五、放松身體結束活動
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
撿瓶子活動的活動總結篇四
1、通過玩瓶子，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
幼兒每人一只瓶子。
一、開始部分。
1、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
2、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。
二、基本部分。
(一)自由玩瓶
師：小朋友手中拿的什么呀?(瓶子)
師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。
教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的`玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。)在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。
(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
(二)組合玩瓶
1、師;現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺?？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨木橋)教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
(三)集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩)
三、結束部分。
1、繞著瓶子走一走，做放松運動。
2、小結幼兒上課情況。
撿瓶子活動的活動總結篇五
本節(jié)課在活動前，我已觀察和了解了幼兒在日常生活中擺弄各種蓋子的已有經(jīng)驗，并與幼兒共同收集了各種各樣常見的帶蓋的瓶子和盒子。根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的能力水平和知識經(jīng)驗，我將本次活動的目標定位在：嘗試根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子并嘗試運用各種方法打開帶蓋得瓶子或蓋子，發(fā)展手部動作。此活動目標對幼兒來說比較適切，既有助于幼兒回顧、分享已有的個體生活經(jīng)驗，也有新的增長點(如：怎樣打開汽水瓶蓋等)，對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性;同時目標指向了幼兒知識經(jīng)驗、能力水平和情感體驗三大方面，尤其是關注到了小班幼兒的情緒體驗。
活動中，我以“收到一個大禮物盒”來引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究欲望，在一個個遞進性的游戲情景中引導幼兒感知、操作、討論、了解瓶子和盒子的關系，如何根據(jù)瓶口的特征來選擇合適的蓋子，并用多種方法來打開瓶蓋，把如何找到適合的瓶蓋、如何打開蓋子的'經(jīng)驗積累融入在了寬松愉快的游戲活動中，幼兒人人動手，互相交流，個個投入。
在活動中，我能根據(jù)活動內容和幼兒的及時情況，有機滲透多種知識經(jīng)驗，做到仔細觀察與適時指導，如：在打開大禮物盒及小禮物盒時，很自然地融入了比大小、認識顏色以及1和“許多”等數(shù)概念;同時活動中，我給予了幼兒充分的探索空間，鼓勵幼兒與同伴交流互動，分享彼此如何給瓶口選擇適合的蓋子，如何打開蓋子的方法和經(jīng)驗，幼兒在玩中學，體驗到了成功的快樂。
但是在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好幼兒個體操作探索與集體分享交流的時間分配，如：幼兒的自主探索時間可再適當長些，集體交流分享環(huán)節(jié)再緊湊些。
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撿瓶子活動的活動總結篇六
花花綠綠的瓶子和各種味道的.消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當，就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論，學習辨別瓶子里的各種“水”，滿足幼兒的探究欲望，了解隱藏在瓶子里的危險。
1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4.初步了解健康的小常識。
1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的“水”各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。
3.幼兒用書第12~15頁。
1.認識能喝的“水”。
請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。
2.了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。
3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。
4.出示一瓶沒有標簽的“水”，引導幼兒進一步討論。
小結：沒有標簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。
5.引導幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。
小結：有的洗滌劑、消毒水放在柜子里，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間，香水、護膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家里的大人，確定能不能喝。
幼兒以自己的方式設計、制作危險警示牌，回家后放在特殊瓶裝“水”處。
撿瓶子活動的活動總結篇七
活動目標：
1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
2、對探索活動感興趣，發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊。
活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。
活動難點：了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
活動準備：
1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
3、《健康歌》音樂。課件：汽車、鼠標、籃球、紙杯
4、記錄表格一張
活動過程：
一、初步體驗，引起猜想
體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。
二、對比體驗，發(fā)現(xiàn)秘密
1、對比體驗：（兩只腳都不滑了）
請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞，會有什么感覺？（不滑了）
2、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密
引導幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋
師：請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？
師：為什么有了花紋就不會滑了呢？
3、教師小結：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。
三、分組觀察，探索花紋
1、分成三小組，分別探索
（1）運動鞋和涼鞋
（2）運動鞋和拖鞋
（3）運動鞋和皮鞋
2、師幼共同討論，教師根據(jù)幼兒所說的進行圖示記錄
3、教師小結：根據(jù)上面的表格，我們發(fā)現(xiàn)，原來，運動鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分布在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、播放課件（一些有花紋的東西）
（1）、為什么汽車的輪子會有花紋呢？它有什么用？
（2）、為什么籃球上會有這么多的花紋呢？它有什么用？
（3）、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢？它有什么用？
2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。
撿瓶子活動的活動總結篇八
來到xx酒不知不覺已經(jīng)半年多了，在這半年里我學到了很多東西，如糟醅的檢測、色譜儀的使用、酒樣的分析等等。我雖然從事化驗工作十幾年了，但是我從來沒有接觸到酒樣的分析，這個工作對我來說是一次機會更是一次挑戰(zhàn)。
在這半年里我和化驗室工作人員一起檢測了生產車間糟醅515個，成品半成品理化分析241個，原輔材料70個。色譜儀是一臺精密的儀器，我學會了它的基本操作，能看懂色譜圖，能簡單分析色譜數(shù)據(jù)，但離精通還有一段很長的距離。但是我一定會努力學習，做一個多面手，一個好助手，一個優(yōu)秀的化驗員。
金無足赤，人無完人，我知道在工作中我也有很多不足的地方：
1、有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，心有時還不夠細，化驗報告有時交得不夠及時等，這都有待于在今后的工作中加以改進。
2、對工作還沒有特別的精通。如色譜的檢測，但我相信勤能補拙，在同事們的幫助下我一定會克服不足，把工作做得更好。
3、學習還不夠主動。除了要把本職工作做好以外，還要多學習，多了解白酒方面的知識，擴大自己的知識面，了解公司的發(fā)展動向。
對20xx年工作的展望及要求：
1、我希望在今后的工作中能有到外面培訓和學習的機會。
2、和同事多團結，有事多商量，加強技術練兵。多和同事、領導溝通。能提出有建設性的意見。
3、服從領導安排，盡心盡職完成領導安排的工作任務。
4、加強色譜儀的學習和深入，能單獨完成色譜儀的操作及報告。
5、加強自己文化功底的學習，不要出現(xiàn)錯誤，多學習，多總結。
對化驗室工作環(huán)境的幾點建議：
1、安全高于生命，責任重于泰山?；炇业木芊治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，一定要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環(huán)境條件的規(guī)定。
2、易燃易爆及有毒物品的保管及發(fā)放應設立一定的程序制度，并讓大家熟悉事故處理方法。
3、儀器及設備的檢驗及校正。如色譜儀的校正、分析天平的校正等。我建議至少要一年檢驗校正一次。
在今后的工作中我一定加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率；提高業(yè)務水平，對業(yè)務鉆研，為自己制定一整套的學習和工作計劃；也同時加強和內部工作人員的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力，為化驗室的發(fā)展做出自己應有的那份貢獻。
二、
在年初立志學會所有試驗和儀器的操作，上半年在工作中對自己不會的一些試驗留心學習，首先可以接觸到的是模擬評定這一塊，在工作之余去現(xiàn)場學設備儀器操作，結合試驗方法和儀器操作規(guī)程邊問邊學，在班長小賀的監(jiān)護下學習儀器操作，最終達到獨立完成試驗的水平進而提高熟練程度。
其次要學習新試驗的一些指標和試驗條件，不同的油品試驗條件有所不同，例如在磨斑試驗中不同的油品有不同的試驗溫度、施加的壓力對轉速的要求也不同，試驗前必須要清楚。在做柴油噴嘴是要清楚試驗的沖程來設置脈沖次數(shù)等等。
以我個人的能力、經(jīng)驗和水平，面對新崗位的要求，自己獨立操作感到自己的業(yè)務不熟，經(jīng)驗不足，接觸不廣，擔心不能及時地出色地完成工作任務。所以，在平時我比較注重向領導、同事請教，抓緊時間學習新崗位的知識點和更加了解與潤滑油相關的知識，努力提高自己的工作水平和能力。
具體在以下幾方面：
一是利用集中培訓端正態(tài)度認真學。
積極參加化驗室每月舉辦的學習培訓班的學習，參加有部門組織的化驗安全知識培訓班的學習，能夠遵守學習紀律，按要求完成學習任務。利用每月集中學習時間，認真學習了自己還沒有掌握的試驗方法努力提高自己的在崗操作的實際操作和理論水平。
二是廣泛收集資料務求實效強化學習。
撿瓶子活動的活動總結篇九
南通市勤工儉學辦公室工會xx年能認真學習黨的十六屆五中全會精神，學習“三個代表”重要思想為指導，樹立以人為本和科學發(fā)展觀的思想，圍繞勤工儉學中心工作開展了工會工作，現(xiàn)簡要匯報如下:
1、工會負責人經(jīng)民主選舉產生，工作能認真負責，工作中能用心配合行政做好工作。
2、工會小組活動有計劃，有制度。圍繞我市勤工儉學中心工作開展工會活動。
3、工會今年與縣(市)區(qū)勤工儉學管理機構的人員和工會分三次開展了交流活動，收到很好的效果。
1、用心參與勤工儉學中心工作，提出許多合理化推薦，有的被行政采納，取得了必須成效。
2、工會活動能將有關狀況及時上情下達，下情上達，溝通狀況。
3、用心參與開展民主評議干部活動，用心認真、公正評價領導干部。
4、開展?jié)Х鲐毠ぷ?，配合行政，擠出5萬元人民幣，扶助市直100名品學兼優(yōu)的特困生，受到校園、家長、師生的好評。
1、能認真學習和執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《加強師德修養(yǎng)八要八不要》，認真開展勤工儉學工作育人活動，組織學生到素質教育實踐基地參加活動達10萬人次，取得了良好效果。
2、定期召開職工會議，表揚好人好事，加強交流，相互勉勵，促進思想道德修養(yǎng)的提高。
3、開展形式多樣、健康禮貌的文體活動。今年開展的有乒乓球、撲克比賽等活動，參與組織本單位及縣(市)區(qū)勤工儉學辦公室人員到云南考察勤工儉學活動，取得良好效果。
4、組織在職工會會員及離退休同志去山東膠東半島考察學習，活躍了身心，增強了凝聚力。
1、工作上相互支持。勤工辦編制15人，此刻崗工作的只有5人。同志們克服人手少、工作繁雜、時間緊等困難，全面完成了各項考核指標，得到教育局領導的好評。孫海如同志被評為xx年度優(yōu)秀管理者。
2、能及時主動關心生病職工。我單位有一位同志患癌癥，單位每個同志都多次探望，給予關心，送去同志間的鼓勵與溫暖。下屬部門(服務公司)一職工父親患病去世，領導和同志們都能用心給予關心，幫忙解決一些困難。
3、關心離退休同志。每年單位組織一次體檢，每年組織開展幾次活動，單位為他們分別訂閱報刊、雜志，使離退休老同志感到單位的溫暖與關心。
4、關心現(xiàn)役軍人家屬和轉復軍人。“八一”建軍節(jié)單位召開轉復軍人座談會，表示節(jié)日祝賀。春節(jié)對軍屬進行慰問。
撿瓶子活動的活動總結篇十
班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這一年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：
我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們三個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：xx老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和xx老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
撿瓶子活動的活動總結篇十一
活動目標：
1.感知力的大小、瓶孔大小與噴水距離間的關系。
2.學習用對比實驗法和表格記錄法進行科學探索。
3.在自主探索與實驗中，增加對科學活動的興趣。
活動重點：在對比實驗中，感知力、孔與噴水距離的關系。
活動難點：學習在表格中記錄實驗結果。
活動準備：礦泉水瓶若干，場地布置，噴泉圖片，澆花器
活動過程：
一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣。
1、看，科學實驗室
師：歡迎小朋友到科學實驗室來。今天，請小朋友來當小小科學家，發(fā)現(xiàn)有趣的科學秘密。
2、呀，好多瓶子
師：請大家觀察一下科學實驗室，你能猜猜我們今天要研究什么？
師：別看這只是一只小小的瓶子，里面藏著許多秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
二、探索實驗，表格記錄
1、有趣的瓶子會噴水。
1)玩瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶蓋秘密。
師：玩一玩那里的瓶子，你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？
師：瓶子有什么秘密？（瓶蓋有孔）（當我們捏瓶子時，瓶孔會噴水）
2)小結：瓶蓋有孔，用力捏時會有水噴出。
2、用力可以噴得遠。
1)有孔的瓶子不一樣
師：今天我們就來玩玩有孔的瓶子，請你一邊玩一邊觀察噴出的水是怎么樣的，跟旁邊的小朋友比一比有什么不同。
師：（游戲中）隨機指導。
師：剛才發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？你和旁邊的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？
師：有的小朋友說自己的噴得遠，為什么？跟捏的力氣有關？是不是這樣呢？（留疑）
撿瓶子活動的活動總結篇十二
試驗室在公司的正確領導和具體指導下，從試驗室工作的實際出發(fā)，緊緊圍繞公司的中心工作開展活動，較好的完成公司布置的各項任務。以下是2011年9月試驗室工作總結：
一、精神文明建設方面：
1、能夠加強中心試驗室人員政治思想教育、品德教育和業(yè)務培訓，加強對員工的指導、檢查和監(jiān)督。全面提高科室人員整體素質，建立并實行科室工作規(guī)則。
2、執(zhí)行文明辦公制度，控制使用空調，制止浪費，厲行節(jié)約，提倡勤儉辦事；積極參加大掃除，保持室內環(huán)境整潔。
二、職能作用發(fā)揮方面：
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了完善。
2、全面落實日常試驗配液任務，加強監(jiān)督指導，做好車間服務。
3、嚴格執(zhí)行公司有關試驗的技術標準、規(guī)范、規(guī)程，及時、認真地做好各項基礎試驗資料。
三、制度執(zhí)行方面：
1、遇重大問題及時逐級向上級請示報告，做到不瞞報、不虛報、不漏報。
2、嚴格考勤制度，認真執(zhí)行上班簽到制，不遲到、不
早退，有事要請假。
3、嚴格執(zhí)行工作督辦制度，及時保質完成領導臨時交辦任務。
四、存在問題：
由于公司實驗室在過去一直是個臨時機構，在管理和制度上都存在很多問題，這需要在今后的工作當中摸索經(jīng)驗，更好地完善和發(fā)展。試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，在今后的學習生活當中，我要努力地提高自身的業(yè)務水平和思想作風，更好地為公司的發(fā)展服務。
撿瓶子活動的活動總結篇十三
一學年以來，自己熱愛教育作業(yè)，熱愛人民，極力學習教育教育理論，結合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學生的實踐，極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規(guī)矩，作風正派，遵守領導，聯(lián)合同志，關懷學生?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結如下。
在教育作業(yè)崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，遵守校園領導的作業(yè)安排，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校園，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行校園的作息準則和各項規(guī)章準則。
要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設法使學生喜愛自己，接近自己。所以教師和學生在品格上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了^v^對癥下藥^v^的良方，便是：辦理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己。
首要是深化實踐，從每個學生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學生的姓名，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學生的性情是內向的，哪些學生的特性是好動、調皮的。從中找到制定幫助學生前進的辦法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談，天倫之樂，逐漸地我與學生的聯(lián)絡更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。
學生的學習成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法，采納發(fā)揮學生的主體效果，讓學生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導學生訂方針成果時要結合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學習。
每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學習方針時，我還采用了^v^一幫一^v^的辦法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學風。誘導他們清晰學習意圖，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力，為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開，學生之間的競賽認識強了，學習成果也前進了，學習成果總算能到達校園的成果方針。
我深深地領會到：學生取得好的成果，除了他本身的極力，教師的經(jīng)歷外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡，相互交流教育孩子外，還使用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年在思維，作業(yè)，學習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教育質量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進。
撿瓶子活動的活動總結篇十四
時光飛逝如梭，今年即將過去，嶄新的眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
我時刻牢記眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
1.簽訂責任書：
幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
2.安全課：
提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
3.應急演練：
我園響應上級領導指示，我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，x日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
撿瓶子活動的活動總結篇十五
“哈哈哈……”王老師哈哈大笑，同學們吶喊助威，這是在干什么呢？原來，這是我們的一節(jié)活動作文課，主題是吹瓶子。
剛上課時，王老師拿出一瓶礦泉水，神秘兮兮地問：“誰是我們班的大力士？”老師要干嗎？讓大力士一口氣把水喝下去？我在心中打滿了問號。
我們班的兩位“大俠”——步梓源和王秉基雄赳赳、氣昂昂地上場了，就像兩只威武的大公雞。再看他們那健碩的身體，我敢打賭，他們一定會成功！
“你們能把瓶子吹倒嗎？”老師充滿期待地問。
原來是讓大力士吹瓶子呀！不待我細想，步梓源就擺出馬步，深吸一口氣，鼓足腮幫子，“呼”的一聲吹出氣流。沒想到瓶子只是輕輕搖晃了一下。全班頓時“哈哈”笑起來，步梓源垂頭喪氣地跑下去。輪到王秉基了，他先熱身，用盡全力做深呼吸，然后一下子把所有的氣息全吐出來，“噗……”瓶子紋絲不動，像在嘲笑他。王秉基只能像軟綿綿的小羊羔一樣走下臺去。
小小的瓶子竟有如此定力，能擋住兩位“大俠”的猛攻。在同學們的嘆氣聲中，王老師笑呵呵地拿出了“法寶”——一疊信封。
“看看借助信封，能不能吹倒瓶子?！?BR> 我們大眼瞪小眼，不敢去嘗試了。在王老師的鼓勵下，“小不點”徐楊坤慢吞吞地走上去，從他的眼神里，我捕捉到了一絲不安。
只見“小不點”伏身在桌子旁，小心翼翼地將這疊信封墊在瓶子底下，用手壓住信封的兩邊，中間留一個小孔，憋足了一口氣，用盡全力去吹那個小孔。
“噗……”
“撲通……”呀，瓶子倒了??！教室里響起了雷鳴般的掌聲。
撿瓶子活動的活動總結篇十六
勤工助學部本學期的勤工助學工作在系黨總支、系領導關心指導和同學們的支持下，透過勤工助學部全體人員的努力，基本實現(xiàn)了預定的工作總體目標。這一學期我們在工作中取得了必須的成績，同時也有許多的不足。以下就是我們對這一學期工作的總結和體會。
勤工助學部做為學生會重要組成部分，其主要的任務是解決經(jīng)濟困難的同學生活上的一些困難，把校園以及社會上的溫暖帶給他們，并用心做好系分派的其他工作任務，所以做好貧困生的工作至關重要。
1、新生入學時配合我系做好接待工作。我部完成了11級新生的“綠色通道”申請工作，幫忙困難新生順利入學。
2、協(xié)助我系做好了本年度貧、特困生的認定工作。經(jīng)班級民主評議、系小組評議、系公示三個步驟民主認定本系特困生、貧困生。
3、協(xié)助我系做好了本年度校內外獎學金、助學金工作。校內:國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的材料收集及參與評選工作。校外:中國青少年基金、^v^基金等多項社會資助的材料收集及參與評選工作。
4、協(xié)助我系做好本學年國家助學貸款申請工作。在明確了解銀行貸款要求及各項流程的操作、表格填寫的基礎上，我部人員對所有的貸款資料認真審核，耐心的復查，有問題及時通知本人改正，提高我系的貸款資料合格率，確保每位需要貸款的同學都能成功的辦理。
5、協(xié)助校大學生資助中心做好貧困大學生的勤工崗位分配工作，努力使我系每一位貧困學生都能夠得到勤工儉學的機會。
6、為進一步鼓勵大學生自力更生，我部特舉辦“財稅影院”活動。
雖然勤工助學部部門工作得到了肯定，取得了必須的成果。但是人無完人，它同樣也存在缺點，有待改善。
1、部門制度建設有待加強，新干事之間的交流相對不夠導致各成員之間友誼不是個性深厚，所以我們這學期會加強這方面的工作。
2、貧困生數(shù)量大，對兼職崗位需求較大。我部雖多方努力，但免不了出現(xiàn)勤工助學崗位不足的狀況，滿足不了貧困生同學的儉學需求，下學期加強和各部門部聯(lián)系，盡量爭取更多的崗位支持，服務同學。