我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。利用具體的實(shí)例和案例，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說服力和可讀性?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇一
自從參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)以來，我深受啟發(fā)。閱讀不僅讓我更好地理解孩子，也讓我重新審視自己的教育觀念。以下是我的一些心得體會(huì)，與大家分享。
首先，閱讀是一種強(qiáng)大的教育工具。通過閱讀，我能夠更好地理解孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的需求和希望。每個(gè)孩子都是一本獨(dú)特的書，需要我們用心去閱讀。作為教師，我希望能為他們提供一把開啟知識(shí)大門的鑰匙，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，閱讀可以培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。閱讀不僅僅是識(shí)字和認(rèn)字的過程，更是培養(yǎng)孩子們的思維能力、想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。在閱讀活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行再創(chuàng)造，或者與他們分享自己的想法和感受。這些活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀理解能力，還鍛煉了他們的表達(dá)能力和批判性思維。
第三，閱讀需要持之以恒。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在閱讀方面表現(xiàn)出很大的天賦，但如果不持續(xù)閱讀，他們的閱讀興趣和閱讀能力很快就會(huì)消失。閱讀需要我們持續(xù)投入時(shí)間和精力，持之以恒。我鼓勵(lì)孩子們建立閱讀習(xí)慣，比如每天晚上讀一篇故事，或者周末讀一本新書。這些小習(xí)慣將會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，閱讀改變了我的教育觀念。我意識(shí)到，作為教師，我不僅僅是教育孩子們，更是引導(dǎo)他們探索世界和自我。我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們勇敢地嘗試和探索。同時(shí)，我也明白了閱讀對(duì)于教育的重要性，只有持續(xù)不斷地閱讀，才能讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔。
總的來說，閱讀活動(dòng)讓我深刻地感受到了教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們用心去教育，用心去閱讀，就一定能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們?cè)陂喿x的世界中找到屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇二
最近我們小學(xué)進(jìn)行了一次極具意義的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)的主旨是鼓勵(lì)學(xué)生們通過深度閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)世界的理解。我有幸作為學(xué)生代表參與了這次活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
這次活動(dòng)首先進(jìn)行的是導(dǎo)讀課程。老師們引導(dǎo)我們理解閱讀的重要性，教授我們?nèi)绾斡行У亻喿x和理解文本。我們學(xué)會(huì)了識(shí)別關(guān)鍵詞，理解文本結(jié)構(gòu)，以及通過上下文理解句子含義等基本技能。導(dǎo)讀課程不僅提高了我們的閱讀技巧，也激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。
接著，我們進(jìn)行了深度閱讀。老師為我們選擇了一些具有挑戰(zhàn)性的書籍，并引導(dǎo)我們進(jìn)行深度的閱讀和理解。在這個(gè)過程中，我們不僅需要理解故事的內(nèi)容，還需要分析作者的寫作技巧，思考書中所隱含的問題。這讓我對(duì)閱讀的理解更加深入，也鍛煉了我的思考能力。
最后，我們進(jìn)行了分享和討論的環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們閱讀的書籍和自己的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多，不僅有別人的觀點(diǎn)，也有自己的思考。通過分享和討論，我對(duì)書籍的理解更加深入，也更加全面。
回顧這次活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的重要性。閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，也是一種鍛煉我們思考能力和理解世界的方式。同時(shí)，我也明白了深度閱讀的重要性，以及通過分享和討論來理解文本的重要性。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活將有著深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇三
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次豐富多彩的閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、體驗(yàn)生活、享受學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且使學(xué)生的閱讀興趣得到了極大的提高。
在這次活動(dòng)中，我們通過開展閱讀節(jié)、故事分享會(huì)、親子共讀等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分虚喿x，在閱讀中收獲。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生、作家、藝術(shù)家等嘉賓來校與學(xué)生互動(dòng)，為學(xué)生們的閱讀提供了強(qiáng)大的支持和激勵(lì)。
我個(gè)人認(rèn)為，這次活動(dòng)讓我們學(xué)生受益匪淺。通過活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。閱讀不僅可以拓展我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)給我們帶來了很多收獲。我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地閱讀，更加積極地參與各種閱讀活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有情懷的人。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇四
我參加了我們當(dāng)?shù)匾凰W(xué)的閱讀活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這是一個(gè)以提高小學(xué)生閱讀興趣和拓展閱讀能力為核心的公益活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀理解能力。
在這次活動(dòng)中，我與孩子們分享了多個(gè)經(jīng)典的兒童繪本，這些繪本以生動(dòng)的故事和精美的插圖吸引了孩子們的注意力，引導(dǎo)他們走進(jìn)閱讀的殿堂。活動(dòng)中，孩子們的熱情和參與度讓我深感欣慰。他們用好奇和專注的眼神看著繪本，用小手翻閱著精美的插圖，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。我堅(jiān)信，這些孩子們已經(jīng)開始喜歡上閱讀了。
通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力和閱讀理解能力，還深入了解了孩子們的閱讀需求和興趣。我意識(shí)到，閱讀是一種連接和溝通，是培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名教育工作者，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)讓我收獲頗豐。我深刻地感受到了閱讀的力量，也更加了解孩子們的閱讀需求和興趣。我相信，通過這樣的活動(dòng)，我們可以共同為孩子們打造一個(gè)充滿閱讀樂趣的世界。我期待未來有更多的機(jī)會(huì)和孩子們一起分享閱讀的快樂。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇五
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園
每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，都渴望著自己將來能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。而在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)則是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我深知學(xué)校對(duì)于孩子們的重要性，因此，我非常重視孩子們的學(xué)習(xí)。
在我的印象中，學(xué)校是一個(gè)充滿活力和激情的地方。孩子們?cè)谶@里能夠得到良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，從而獲得更多的知識(shí)和技能。我也一直努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
我所在的學(xué)校非常注重孩子們的閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀可以拓展孩子們的視野，提高他們的語言表達(dá)和思維能力，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義。因此，學(xué)校每年都會(huì)舉辦閱讀活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂喿x中感受到樂趣和收獲。
記得去年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“讀書節(jié)”的閱讀活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)非常有趣，孩子們可以在圖書館借閱自己喜歡的書籍，與同學(xué)們分享讀書心得。學(xué)校還邀請(qǐng)了優(yōu)秀的作家來校園，為孩子們講述他們的寫作經(jīng)歷，讓孩子們更加深入地了解寫作的技巧和方法。
這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了學(xué)校對(duì)于孩子們的重視和關(guān)注。我相信，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)變得更加自信、自強(qiáng)和自律，也會(huì)更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
總之，我認(rèn)為學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園，應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇六
圍棋是一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的沉淀和發(fā)展，現(xiàn)已成為中外友人喜愛的棋類活動(dòng)之一。作為一名圍棋發(fā)燒友，我在大學(xué)期間加入了圍棋社社團(tuán)，并積極參與了許多社團(tuán)活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我參與圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的種類
圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)種類繁多，包括比賽、培訓(xùn)、交流等等。其中最具代表性的是周末的比賽活動(dòng)。社團(tuán)會(huì)定期組織內(nèi)部比賽，讓社員在比賽中檢驗(yàn)自己的棋藝水平并提升技能。另外，社團(tuán)還會(huì)邀請(qǐng)一些知名的圍棋高手來給社員進(jìn)行圍棋培訓(xùn)，提供指導(dǎo)和建議。此外，社團(tuán)也會(huì)組織社內(nèi)交流活動(dòng)，讓社員有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友，分享棋藝和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的收獲
通過參與圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)，我獲得了許多收獲。首先是提升棋藝能力。圍棋需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和精湛的技巧，通過參與社團(tuán)的比賽和培訓(xùn)，我不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉自己的技能，使自己的棋藝得到了一定的提升。其次是加強(qiáng)了交流和合作的能力。在社團(tuán)的互動(dòng)和交流中，我與各種類型的人建立了聯(lián)系，擴(kuò)大了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也提高了自己的交際能力。最后，我還通過參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)，通過不斷地挑戰(zhàn)自我和追求進(jìn)步，增強(qiáng)了自身的自信心。
第四段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)
圍棋社社團(tuán)活動(dòng)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是成員的參與度。由于大學(xué)生課程緊張和其他時(shí)間安排，許多社員不能參加到所有的活動(dòng)中，這導(dǎo)致社團(tuán)的活動(dòng)效果不理想。其次是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題，社團(tuán)運(yùn)營(yíng)需要資金支持，但由于經(jīng)費(fèi)來源有限，生存與發(fā)展成為了一個(gè)難題。再次是成員水平不一問題，由于圍棋棋藝門檻較高，社團(tuán)內(nèi)部差距較大，一些成員可能會(huì)感到壓力和排斥感。
第五段：結(jié)論
總的來說，參與圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義和豐富多彩的事情。在圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)中，我們能夠?qū)W習(xí)圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)交志同道合的新朋友，鍛煉自身的意志品質(zhì)等等。雖然社團(tuán)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但這并不會(huì)影響我們對(duì)于圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的熱愛和信心。我相信，在不斷地努力和改進(jìn)之后，圍棋社社團(tuán)一定會(huì)變得更好。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇七
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次豐富多彩的閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們了解到了一些新的知識(shí)，也讓我們深深地感受到了閱讀的魅力。下面，我將分享一下這次活動(dòng)的收獲和感受。
首先，閱讀活動(dòng)的開展讓我們接觸到了很多優(yōu)秀的書籍。這些書籍包括小說、散文、詩(shī)歌等多種類型，涵蓋了歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些書籍，我們不僅拓寬了自己的視野，也增強(qiáng)了自己的人文素養(yǎng)。
其次，這次活動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀。老師告訴我們，閱讀不僅是用眼睛看，更是用心讀。不同的書籍需要不同的閱讀方式，有的需要精讀，有的需要略讀，有的需要反復(fù)讀。通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何去品味一本書，如何去理解作者的思想，如何去感受讀者的情感。
最后，這次活動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了如何去分享。在活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行討論，分享自己的閱讀感受。通過分享，我們不僅鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，也鍛煉了自己的思維能力和判斷能力。我們學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了用理性和客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)事物。
總之，這次閱讀活動(dòng)讓我們受益匪淺。它不僅讓我們了解到了更多的知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀，如何去分享。我相信，這次活動(dòng)將會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響，它將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?BR> 小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇八
圍棋社是我大學(xué)期間參加的團(tuán)隊(duì)之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我學(xué)到了很多圍棋方面的知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這里，我愉快地度過了許多個(gè)周末，參加各種活動(dòng)。今天，我想分享一下我的社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)。
1. 參加比賽的經(jīng)歷
圍棋社的比賽是社團(tuán)活動(dòng)中最受歡迎的活動(dòng)之一。我們會(huì)根據(jù)不同的級(jí)別組織比賽，以增強(qiáng)我們的技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)能力。這些比賽也讓我們認(rèn)識(shí)到自己在圍棋方面的不足之處，進(jìn)而激勵(lì)我們更加努力學(xué)習(xí)。在比賽中，我們不僅要有良好的敬業(yè)精神和戰(zhàn)斗意識(shí)，還要和對(duì)手保持友好的溝通和交流。這些比賽充滿了競(jìng)爭(zhēng)，但同時(shí)也展示了我們的各種技巧和經(jīng)驗(yàn)。
2. 觀察聆聽交流的機(jī)會(huì)
圍棋社在活動(dòng)中也注重與外界交流。每年的初春，我們會(huì)在校園里組織集體聯(lián)誼活動(dòng)，與其他社團(tuán)互動(dòng)，增強(qiáng)聯(lián)系。這種交流不僅能夠拓展我們的社交圈子，還能使我們了解其他社團(tuán)的活動(dòng)和文化。此外，我們的社團(tuán)還邀請(qǐng)專業(yè)的圍棋選手來示范和講解圍棋知識(shí)，讓我們從專業(yè)人士的角度了解圍棋運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，這些活動(dòng)的精髓就是聆聽和交流，以及從他人身上學(xué)到東西。
3. 參與社團(tuán)策劃的經(jīng)歷
圍棋社并不只關(guān)注比賽和培訓(xùn)。它還會(huì)參加校園活動(dòng)，如文藝展示和志愿服務(wù)。在這些活動(dòng)中，我們往往需要策劃和組織，這意味著我們需要?jiǎng)幽X筋和一起協(xié)作。參與社團(tuán)策劃的過程讓我們體驗(yàn)到了作為一支團(tuán)隊(duì)的感覺，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。
4. 交流探討的機(jī)會(huì)
圍棋社還會(huì)組織內(nèi)部活動(dòng)，如棋局分析和談話會(huì)，以幫助社員互相交流學(xué)習(xí)、分享心得和提高技藝。這些活動(dòng)不需要經(jīng)驗(yàn)，只需要認(rèn)真聽講和參與討論。通過這些討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)彼此之間存在的問題，互相幫助并尋求最佳解決方案。這些討論和交流也使我們的社團(tuán)更加緊密凝聚在一起。
5. 培養(yǎng)友誼的機(jī)會(huì)
在圍棋社，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們時(shí)常相互激勵(lì)，互相幫助，一起渡過無數(shù)周末。我們會(huì)一起去外面旅行、吃飯、看電影和野外生存，創(chuàng)造出許多珍貴的回憶。至今，我的許多朋友都是從這個(gè)社團(tuán)開始的。這種友誼讓我真正體會(huì)到“共同點(diǎn)比差異大”的道理。
綜上，參加圍棋社的活動(dòng)是我大學(xué)生活中非常重要的部分，它讓我學(xué)習(xí)到很多東西，提高了我的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，參加這個(gè)社團(tuán)讓我收獲了真摯的友誼。我相信，這種友誼將永遠(yuǎn)存在。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇九
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次富有創(chuàng)意和深度的閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅鼓勵(lì)學(xué)生探索閱讀的世界，也提供了教師們展示閱讀教學(xué)方法的機(jī)會(huì)。我對(duì)此次活動(dòng)深感印象深刻，并在此分享我的一些心得。
首先，學(xué)生們?cè)陂喿x活動(dòng)中的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。我看到他們?nèi)绾稳褙炞⒌亻喿x，如何主動(dòng)參與討論，如何用他們的想象力去構(gòu)建豐富多彩的閱讀世界。他們所展現(xiàn)的熱情和投入，讓我深深感受到閱讀的力量。閱讀不僅提高了他們的語言表達(dá)能力，而且激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，我也被教師們展示的閱讀教學(xué)方法所吸引。他們?nèi)绾瓮ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀，鼓勵(lì)他們提問，培養(yǎng)他們的閱讀推理能力，以及如何將閱讀與生活實(shí)際相結(jié)合，讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，有效的閱讀教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生閱讀故事，而是引導(dǎo)他們深入理解，批判性思考，并從中獲得靈感。
最后，我對(duì)這個(gè)閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)是積極的。它成功地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了他們的閱讀能力，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示閱讀教學(xué)技巧的平臺(tái)。我建議我們可以在全校范圍內(nèi)繼續(xù)推廣這樣的活動(dòng)，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的閱讀發(fā)展。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多啟示。我認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著無法替代的重要性。我期待在未來的教學(xué)工作中，能夠?qū)⑽以谶@次活動(dòng)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十
本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了"千名教師進(jìn)萬家"活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，也制定了相應(yīng)計(jì)劃，我也積極投入其中。在家訪活動(dòng)中，我向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會(huì)總結(jié)如下：
我每到一個(gè)家庭幾乎家長(zhǎng)們都這么說："現(xiàn)在國(guó)家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。"一天上午，我到一個(gè)學(xué)生家中，他爸爸是一個(gè)個(gè)體戶，他誠(chéng)懇地對(duì)我說："那時(shí)我沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個(gè)兒子，你無論如何對(duì)他要嚴(yán)一點(diǎn)，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。"他說的是實(shí)話。普通的群眾也體會(huì)到了讀書認(rèn)字的重要，是實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量。
首先，家訪應(yīng)全面如實(shí)地介紹學(xué)生在校的情況，不能報(bào)憂不報(bào)喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長(zhǎng)更好地合作，家訪時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對(duì)性地聽取家長(zhǎng)的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一定要"對(duì)癥下藥"才能解決問題。
家訪時(shí)，我看到，有的家長(zhǎng)陪兒子打牌;有的家長(zhǎng)不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對(duì)于這些，我們?cè)诩以L時(shí)不失時(shí)機(jī)地做家長(zhǎng)的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對(duì)他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個(gè)極為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會(huì)，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十一
作為一名圍棋社團(tuán)成員，我參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我不僅提高了自己的圍棋水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。今天，我要分享一下我在圍棋社社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新朋友
在圍棋社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在一起練習(xí)和競(jìng)技，我們可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓圍棋之路不再孤單。為了更好地團(tuán)結(jié)社團(tuán)成員，社團(tuán)組織還經(jīng)常組織一些團(tuán)建活動(dòng)，如集體出游、野餐等等。這些活動(dòng)讓我很快地融入了社團(tuán)，感受到了大家庭的溫暖。
第三段：提高技能水平
在圍棋社團(tuán)活動(dòng)中，我們會(huì)經(jīng)常有圍棋論壇、棋談、講座等專業(yè)圍棋教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們接觸到了圍棋的高端棋譜，還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的棋局問題，并從教練和隊(duì)友們的指導(dǎo)中獲得修正和進(jìn)步。同時(shí)，社團(tuán)也會(huì)定期組織內(nèi)部比賽和對(duì)外交流，讓我們都有機(jī)會(huì)提高自己的實(shí)戰(zhàn)技能水平。
第四段：豐富人生經(jīng)歷
圍棋社團(tuán)活動(dòng)豐富了我的人生經(jīng)歷。在社團(tuán)比賽和對(duì)外交流中，我有機(jī)會(huì)結(jié)交了來自不同地方、不同背景的圍棋愛好者，領(lǐng)略了不同的文化、地域和職業(yè)的風(fēng)貌。我也得到了更多的人際交往和處理問題的機(jī)會(huì)，這對(duì)我的未來職業(yè)生涯和人際關(guān)系都有著幫助。
第五段：結(jié)語
圍棋社團(tuán)活動(dòng)不僅讓我喜歡上了圍棋，還讓我結(jié)交了許多好友，提高了自己的實(shí)戰(zhàn)技能水平，豐富了人生經(jīng)歷。我相信，在這個(gè)大家庭中，大家團(tuán)結(jié)一心，相互扶持，將會(huì)取得更多的成果。我將繼續(xù)堅(jiān)持圍棋的學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，為圍棋社團(tuán)添彩增光。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十二
這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、課內(nèi)閱讀更高效：
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內(nèi)閱讀共分享：
充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、課內(nèi)閱讀便交流：
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。
學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
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小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十三
經(jīng)過一學(xué)期的努力，中國(guó)象棋活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期，有20多位學(xué)生報(bào)名參加校中國(guó)象棋比賽，初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍，當(dāng)然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng)，抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，輔導(dǎo)盡心，象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。
在活動(dòng)過程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的'時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會(huì)了相互的合作，鍛煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十四
一、活動(dòng)目的：
為創(chuàng)建藝術(shù)校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業(yè)余生活，根據(jù)上級(jí)工作安排，舉行此次比賽。
二、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備階段：3月份：
師生采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)弈，提高棋藝水平。
3月底，各班篩選優(yōu)秀選手，預(yù)備參加學(xué)校級(jí)比賽。
2、比賽階段：
a、時(shí)間：3月30日下午。
b、地點(diǎn)：一樓餐廳。
c、參加人員：全體教師；每班選出至少男2名，女2名學(xué)生；
d、比賽方式：三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現(xiàn)場(chǎng)捉對(duì)，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息（上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi)）。
e、分組：男教師組，女教師組，男學(xué)生組，女學(xué)生組。
f、評(píng)獎(jiǎng)：比賽決出各組前三名，分別頒獎(jiǎng)。其余教師頒予紀(jì)念獎(jiǎng)，第一輪就被淘汰的學(xué)生不授獎(jiǎng)。成績(jī)優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽。
三、組織分工：
組長(zhǎng)：裁判（兼計(jì)時(shí)）：
四、活動(dòng)要求：
此次活動(dòng)是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績(jī)的窗口，所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備，后勤（周國(guó)中）做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備，安全（周敏）應(yīng)做到及時(shí)防范，確保比賽的順利進(jìn)行。所有教職員工“不參加不補(bǔ)助”，并且非特殊原因不得請(qǐng)假。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十五
一學(xué)期過去了，在跳棋社團(tuán)活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛跳棋、學(xué)習(xí)跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
跳棋活動(dòng)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高。因此我們把目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下跳棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生們的棋藝，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學(xué)生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學(xué)生們形成良好的`意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解學(xué)生們下棋的情況，有的學(xué)生還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
跳棋也是一種智力競(jìng)技，它著法深?yuàn)W，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此，跳棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。
下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，“勝不驕，達(dá)到對(duì)待勝敗—心態(tài)平和，；敗不餒”在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動(dòng)中，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，通過實(shí)際棋類比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的意志，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學(xué)生們的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生們的智力。
總之，我們的跳棋社團(tuán)活動(dòng)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十六
棋類游戲是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。象棋活動(dòng)有助于青少年智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們繼續(xù)開展象棋社團(tuán)活動(dòng)，為豐富學(xué)生課余生活，創(chuàng)建我校社團(tuán)活動(dòng)特色，發(fā)揮積極作用。
面向高一學(xué)生招收成員，要求品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)象棋有一定興趣。
活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第
8、9節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：待定
3月份中國(guó)象棋棋子的發(fā)展、走法和價(jià)值，將軍與應(yīng)將，勝負(fù)與和棋。
4月份中國(guó)象棋基本殺法
（一）（白臉將、雙車錯(cuò)、重炮、悶宮、臥槽馬、掛角馬、八角馬、高釣馬、釣魚馬、雙馬飲泉）
5月份中國(guó)象棋基本殺法
（二）（鐵門閂、悶殺、馬后炮、天地炮、二路夾車炮、二鬼拍門、大刀剜心、三車鬧士、三子歸邊）
?6-8月份中國(guó)象棋實(shí)用殘局（單兵、單馬、炮士、單車、雙兵、三兵、馬兵、炮兵、車兵殘局）
9月份
? ? ?1.實(shí)用殘局（兵類、馬類、炮類、車類殘局定式）2.象棋妙殺第1至8局（愚公移山、與虎謀皮、唇亡齒寒、假途滅虢、一鳴驚人、運(yùn)斤成風(fēng)、朝三暮四、誰強(qiáng)誰弱）
10月份
1.基本殺法（對(duì)面笑殺、大膽穿心、海底撈月、炮戰(zhàn)丹砂、空頭炮、天地炮、臥槽馬、掛角馬、釣魚馬、側(cè)面虎、拔簧馬、白馬現(xiàn)蹄、雙馬飲泉、馬后炮）
2.象棋妙殺第9至16局（不打是打、得隴望蜀、一葉障目、斷頭將軍、鳩占鵲巢、秋毫無犯、升堂入室、中石沒矢）
11月份
1.開局方法
（一）順手炮、列手炮、中炮對(duì)屏風(fēng)馬2.象棋妙殺第17至24局（小兒辯日、刑天爭(zhēng)神、鷸蚌相爭(zhēng)、網(wǎng)開一面、望洋興嘆、置之度外、沐猴而冠、荊軻刺秦王）
12月份
1.開局方法
（二）中炮對(duì)反宮馬、中炮對(duì)單提馬、飛相局、進(jìn)兵局
2.象棋妙殺第25至32局（相如回車、擔(dān)雪填井、拔苗助長(zhǎng)、塞翁失馬、出鬼入神、左右開弓、虎和松鼠、小啄木鳥）
19年1月份1.中局戰(zhàn)術(shù)（運(yùn)子、兌子、謀子、棄子）2.象棋妙殺第33至35局(守株待兔、南轅北轍、兔子用計(jì))
2新學(xué)年里，我們象棋社團(tuán)活動(dòng)希望能得到全體老師一如既往的大力支持與幫助，讓活動(dòng)開展得有聲有色，蓬蓬勃勃。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十七
一、比賽時(shí)間：
20xx年3月7日上午8:00開始。（本周五）
二、比賽地點(diǎn)：
中心校會(huì)議室
三、比賽辦法：
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計(jì)18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進(jìn)行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進(jìn)入第二輪比賽，第一名直接進(jìn)入決賽（第三輪）。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進(jìn)入決賽。
4、第三輪3名選手進(jìn)行決賽，依然進(jìn)行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進(jìn)行，比賽采用限時(shí)制。
(1)第一時(shí)限：對(duì)局開始后30分鐘為自由支配時(shí)間；
(2)第二時(shí)限：自由支配時(shí)間用完后，未決出勝負(fù)，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時(shí)者判負(fù)。
四、注意事項(xiàng)：
（參照舒城縣中小學(xué)生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則）
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。
2、觸摸自己方的哪個(gè)棋子就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所觸摸的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法吃掉時(shí)，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對(duì)方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者；前者無法走時(shí)，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標(biāo)準(zhǔn)棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負(fù)分，一場(chǎng)比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負(fù)。
7、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負(fù)。
8、長(zhǎng)將，長(zhǎng)殺，長(zhǎng)捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時(shí)不得議論、指點(diǎn)。
若有未盡事宜，由中心校負(fù)責(zé)解釋。
五、評(píng)委：
總裁：
副裁判：
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽獎(jiǎng)勵(lì)前6名同學(xué)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)校加學(xué)校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導(dǎo)的學(xué)生只要進(jìn)入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎(jiǎng)按小教制度執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
各校帶隊(duì)老師為安全第一責(zé)任人，必須與參賽選手同往返。
七、報(bào)名時(shí)間：
各校在周四下午放學(xué)前把參加比賽學(xué)生登記表報(bào)給于運(yùn)進(jìn)，過期不報(bào)為棄權(quán)處理，扣學(xué)校積分10分，并通告批評(píng)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇一
自從參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)以來，我深受啟發(fā)。閱讀不僅讓我更好地理解孩子，也讓我重新審視自己的教育觀念。以下是我的一些心得體會(huì)，與大家分享。
首先，閱讀是一種強(qiáng)大的教育工具。通過閱讀，我能夠更好地理解孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的需求和希望。每個(gè)孩子都是一本獨(dú)特的書，需要我們用心去閱讀。作為教師，我希望能為他們提供一把開啟知識(shí)大門的鑰匙，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，閱讀可以培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。閱讀不僅僅是識(shí)字和認(rèn)字的過程，更是培養(yǎng)孩子們的思維能力、想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。在閱讀活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行再創(chuàng)造，或者與他們分享自己的想法和感受。這些活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀理解能力，還鍛煉了他們的表達(dá)能力和批判性思維。
第三，閱讀需要持之以恒。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在閱讀方面表現(xiàn)出很大的天賦，但如果不持續(xù)閱讀，他們的閱讀興趣和閱讀能力很快就會(huì)消失。閱讀需要我們持續(xù)投入時(shí)間和精力，持之以恒。我鼓勵(lì)孩子們建立閱讀習(xí)慣，比如每天晚上讀一篇故事，或者周末讀一本新書。這些小習(xí)慣將會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，閱讀改變了我的教育觀念。我意識(shí)到，作為教師，我不僅僅是教育孩子們，更是引導(dǎo)他們探索世界和自我。我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們勇敢地嘗試和探索。同時(shí)，我也明白了閱讀對(duì)于教育的重要性，只有持續(xù)不斷地閱讀，才能讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔。
總的來說，閱讀活動(dòng)讓我深刻地感受到了教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們用心去教育，用心去閱讀，就一定能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們?cè)陂喿x的世界中找到屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇二
最近我們小學(xué)進(jìn)行了一次極具意義的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)的主旨是鼓勵(lì)學(xué)生們通過深度閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)世界的理解。我有幸作為學(xué)生代表參與了這次活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
這次活動(dòng)首先進(jìn)行的是導(dǎo)讀課程。老師們引導(dǎo)我們理解閱讀的重要性，教授我們?nèi)绾斡行У亻喿x和理解文本。我們學(xué)會(huì)了識(shí)別關(guān)鍵詞，理解文本結(jié)構(gòu)，以及通過上下文理解句子含義等基本技能。導(dǎo)讀課程不僅提高了我們的閱讀技巧，也激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。
接著，我們進(jìn)行了深度閱讀。老師為我們選擇了一些具有挑戰(zhàn)性的書籍，并引導(dǎo)我們進(jìn)行深度的閱讀和理解。在這個(gè)過程中，我們不僅需要理解故事的內(nèi)容，還需要分析作者的寫作技巧，思考書中所隱含的問題。這讓我對(duì)閱讀的理解更加深入，也鍛煉了我的思考能力。
最后，我們進(jìn)行了分享和討論的環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們閱讀的書籍和自己的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多，不僅有別人的觀點(diǎn)，也有自己的思考。通過分享和討論，我對(duì)書籍的理解更加深入，也更加全面。
回顧這次活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的重要性。閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，也是一種鍛煉我們思考能力和理解世界的方式。同時(shí)，我也明白了深度閱讀的重要性，以及通過分享和討論來理解文本的重要性。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活將有著深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇三
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次豐富多彩的閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、體驗(yàn)生活、享受學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且使學(xué)生的閱讀興趣得到了極大的提高。
在這次活動(dòng)中，我們通過開展閱讀節(jié)、故事分享會(huì)、親子共讀等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分虚喿x，在閱讀中收獲。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生、作家、藝術(shù)家等嘉賓來校與學(xué)生互動(dòng)，為學(xué)生們的閱讀提供了強(qiáng)大的支持和激勵(lì)。
我個(gè)人認(rèn)為，這次活動(dòng)讓我們學(xué)生受益匪淺。通過活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。閱讀不僅可以拓展我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)給我們帶來了很多收獲。我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地閱讀，更加積極地參與各種閱讀活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有情懷的人。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇四
我參加了我們當(dāng)?shù)匾凰W(xué)的閱讀活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這是一個(gè)以提高小學(xué)生閱讀興趣和拓展閱讀能力為核心的公益活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀理解能力。
在這次活動(dòng)中，我與孩子們分享了多個(gè)經(jīng)典的兒童繪本，這些繪本以生動(dòng)的故事和精美的插圖吸引了孩子們的注意力，引導(dǎo)他們走進(jìn)閱讀的殿堂。活動(dòng)中，孩子們的熱情和參與度讓我深感欣慰。他們用好奇和專注的眼神看著繪本，用小手翻閱著精美的插圖，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。我堅(jiān)信，這些孩子們已經(jīng)開始喜歡上閱讀了。
通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力和閱讀理解能力，還深入了解了孩子們的閱讀需求和興趣。我意識(shí)到，閱讀是一種連接和溝通，是培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名教育工作者，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)讓我收獲頗豐。我深刻地感受到了閱讀的力量，也更加了解孩子們的閱讀需求和興趣。我相信，通過這樣的活動(dòng)，我們可以共同為孩子們打造一個(gè)充滿閱讀樂趣的世界。我期待未來有更多的機(jī)會(huì)和孩子們一起分享閱讀的快樂。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇五
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園
每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，都渴望著自己將來能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。而在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)則是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我深知學(xué)校對(duì)于孩子們的重要性，因此，我非常重視孩子們的學(xué)習(xí)。
在我的印象中，學(xué)校是一個(gè)充滿活力和激情的地方。孩子們?cè)谶@里能夠得到良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，從而獲得更多的知識(shí)和技能。我也一直努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
我所在的學(xué)校非常注重孩子們的閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀可以拓展孩子們的視野，提高他們的語言表達(dá)和思維能力，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義。因此，學(xué)校每年都會(huì)舉辦閱讀活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂喿x中感受到樂趣和收獲。
記得去年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“讀書節(jié)”的閱讀活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)非常有趣，孩子們可以在圖書館借閱自己喜歡的書籍，與同學(xué)們分享讀書心得。學(xué)校還邀請(qǐng)了優(yōu)秀的作家來校園，為孩子們講述他們的寫作經(jīng)歷，讓孩子們更加深入地了解寫作的技巧和方法。
這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了學(xué)校對(duì)于孩子們的重視和關(guān)注。我相信，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)變得更加自信、自強(qiáng)和自律，也會(huì)更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
總之，我認(rèn)為學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園，應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇六
圍棋是一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的沉淀和發(fā)展，現(xiàn)已成為中外友人喜愛的棋類活動(dòng)之一。作為一名圍棋發(fā)燒友，我在大學(xué)期間加入了圍棋社社團(tuán)，并積極參與了許多社團(tuán)活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我參與圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的種類
圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)種類繁多，包括比賽、培訓(xùn)、交流等等。其中最具代表性的是周末的比賽活動(dòng)。社團(tuán)會(huì)定期組織內(nèi)部比賽，讓社員在比賽中檢驗(yàn)自己的棋藝水平并提升技能。另外，社團(tuán)還會(huì)邀請(qǐng)一些知名的圍棋高手來給社員進(jìn)行圍棋培訓(xùn)，提供指導(dǎo)和建議。此外，社團(tuán)也會(huì)組織社內(nèi)交流活動(dòng)，讓社員有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友，分享棋藝和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的收獲
通過參與圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)，我獲得了許多收獲。首先是提升棋藝能力。圍棋需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和精湛的技巧，通過參與社團(tuán)的比賽和培訓(xùn)，我不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉自己的技能，使自己的棋藝得到了一定的提升。其次是加強(qiáng)了交流和合作的能力。在社團(tuán)的互動(dòng)和交流中，我與各種類型的人建立了聯(lián)系，擴(kuò)大了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也提高了自己的交際能力。最后，我還通過參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)，通過不斷地挑戰(zhàn)自我和追求進(jìn)步，增強(qiáng)了自身的自信心。
第四段：圍棋社社團(tuán)活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)
圍棋社社團(tuán)活動(dòng)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是成員的參與度。由于大學(xué)生課程緊張和其他時(shí)間安排，許多社員不能參加到所有的活動(dòng)中，這導(dǎo)致社團(tuán)的活動(dòng)效果不理想。其次是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題，社團(tuán)運(yùn)營(yíng)需要資金支持，但由于經(jīng)費(fèi)來源有限，生存與發(fā)展成為了一個(gè)難題。再次是成員水平不一問題，由于圍棋棋藝門檻較高，社團(tuán)內(nèi)部差距較大，一些成員可能會(huì)感到壓力和排斥感。
第五段：結(jié)論
總的來說，參與圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義和豐富多彩的事情。在圍棋社社團(tuán)的活動(dòng)中，我們能夠?qū)W習(xí)圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)交志同道合的新朋友，鍛煉自身的意志品質(zhì)等等。雖然社團(tuán)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但這并不會(huì)影響我們對(duì)于圍棋社社團(tuán)活動(dòng)的熱愛和信心。我相信，在不斷地努力和改進(jìn)之后，圍棋社社團(tuán)一定會(huì)變得更好。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇七
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次豐富多彩的閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們了解到了一些新的知識(shí)，也讓我們深深地感受到了閱讀的魅力。下面，我將分享一下這次活動(dòng)的收獲和感受。
首先，閱讀活動(dòng)的開展讓我們接觸到了很多優(yōu)秀的書籍。這些書籍包括小說、散文、詩(shī)歌等多種類型，涵蓋了歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些書籍，我們不僅拓寬了自己的視野，也增強(qiáng)了自己的人文素養(yǎng)。
其次，這次活動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀。老師告訴我們，閱讀不僅是用眼睛看，更是用心讀。不同的書籍需要不同的閱讀方式，有的需要精讀，有的需要略讀，有的需要反復(fù)讀。通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何去品味一本書，如何去理解作者的思想，如何去感受讀者的情感。
最后，這次活動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了如何去分享。在活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行討論，分享自己的閱讀感受。通過分享，我們不僅鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，也鍛煉了自己的思維能力和判斷能力。我們學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了用理性和客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)事物。
總之，這次閱讀活動(dòng)讓我們受益匪淺。它不僅讓我們了解到了更多的知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀，如何去分享。我相信，這次活動(dòng)將會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響，它將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?BR> 小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇八
圍棋社是我大學(xué)期間參加的團(tuán)隊(duì)之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我學(xué)到了很多圍棋方面的知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這里，我愉快地度過了許多個(gè)周末，參加各種活動(dòng)。今天，我想分享一下我的社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)。
1. 參加比賽的經(jīng)歷
圍棋社的比賽是社團(tuán)活動(dòng)中最受歡迎的活動(dòng)之一。我們會(huì)根據(jù)不同的級(jí)別組織比賽，以增強(qiáng)我們的技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)能力。這些比賽也讓我們認(rèn)識(shí)到自己在圍棋方面的不足之處，進(jìn)而激勵(lì)我們更加努力學(xué)習(xí)。在比賽中，我們不僅要有良好的敬業(yè)精神和戰(zhàn)斗意識(shí)，還要和對(duì)手保持友好的溝通和交流。這些比賽充滿了競(jìng)爭(zhēng)，但同時(shí)也展示了我們的各種技巧和經(jīng)驗(yàn)。
2. 觀察聆聽交流的機(jī)會(huì)
圍棋社在活動(dòng)中也注重與外界交流。每年的初春，我們會(huì)在校園里組織集體聯(lián)誼活動(dòng)，與其他社團(tuán)互動(dòng)，增強(qiáng)聯(lián)系。這種交流不僅能夠拓展我們的社交圈子，還能使我們了解其他社團(tuán)的活動(dòng)和文化。此外，我們的社團(tuán)還邀請(qǐng)專業(yè)的圍棋選手來示范和講解圍棋知識(shí)，讓我們從專業(yè)人士的角度了解圍棋運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，這些活動(dòng)的精髓就是聆聽和交流，以及從他人身上學(xué)到東西。
3. 參與社團(tuán)策劃的經(jīng)歷
圍棋社并不只關(guān)注比賽和培訓(xùn)。它還會(huì)參加校園活動(dòng)，如文藝展示和志愿服務(wù)。在這些活動(dòng)中，我們往往需要策劃和組織，這意味著我們需要?jiǎng)幽X筋和一起協(xié)作。參與社團(tuán)策劃的過程讓我們體驗(yàn)到了作為一支團(tuán)隊(duì)的感覺，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。
4. 交流探討的機(jī)會(huì)
圍棋社還會(huì)組織內(nèi)部活動(dòng)，如棋局分析和談話會(huì)，以幫助社員互相交流學(xué)習(xí)、分享心得和提高技藝。這些活動(dòng)不需要經(jīng)驗(yàn)，只需要認(rèn)真聽講和參與討論。通過這些討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)彼此之間存在的問題，互相幫助并尋求最佳解決方案。這些討論和交流也使我們的社團(tuán)更加緊密凝聚在一起。
5. 培養(yǎng)友誼的機(jī)會(huì)
在圍棋社，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們時(shí)常相互激勵(lì)，互相幫助，一起渡過無數(shù)周末。我們會(huì)一起去外面旅行、吃飯、看電影和野外生存，創(chuàng)造出許多珍貴的回憶。至今，我的許多朋友都是從這個(gè)社團(tuán)開始的。這種友誼讓我真正體會(huì)到“共同點(diǎn)比差異大”的道理。
綜上，參加圍棋社的活動(dòng)是我大學(xué)生活中非常重要的部分，它讓我學(xué)習(xí)到很多東西，提高了我的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，參加這個(gè)社團(tuán)讓我收獲了真摯的友誼。我相信，這種友誼將永遠(yuǎn)存在。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇九
在我們學(xué)校，我們進(jìn)行了一次富有創(chuàng)意和深度的閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅鼓勵(lì)學(xué)生探索閱讀的世界，也提供了教師們展示閱讀教學(xué)方法的機(jī)會(huì)。我對(duì)此次活動(dòng)深感印象深刻，并在此分享我的一些心得。
首先，學(xué)生們?cè)陂喿x活動(dòng)中的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。我看到他們?nèi)绾稳褙炞⒌亻喿x，如何主動(dòng)參與討論，如何用他們的想象力去構(gòu)建豐富多彩的閱讀世界。他們所展現(xiàn)的熱情和投入，讓我深深感受到閱讀的力量。閱讀不僅提高了他們的語言表達(dá)能力，而且激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，我也被教師們展示的閱讀教學(xué)方法所吸引。他們?nèi)绾瓮ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀，鼓勵(lì)他們提問，培養(yǎng)他們的閱讀推理能力，以及如何將閱讀與生活實(shí)際相結(jié)合，讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，有效的閱讀教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生閱讀故事，而是引導(dǎo)他們深入理解，批判性思考，并從中獲得靈感。
最后，我對(duì)這個(gè)閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)是積極的。它成功地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了他們的閱讀能力，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示閱讀教學(xué)技巧的平臺(tái)。我建議我們可以在全校范圍內(nèi)繼續(xù)推廣這樣的活動(dòng)，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的閱讀發(fā)展。
總的來說，這次小學(xué)閱讀活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多啟示。我認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著無法替代的重要性。我期待在未來的教學(xué)工作中，能夠?qū)⑽以谶@次活動(dòng)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十
本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了"千名教師進(jìn)萬家"活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，也制定了相應(yīng)計(jì)劃，我也積極投入其中。在家訪活動(dòng)中，我向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會(huì)總結(jié)如下：
我每到一個(gè)家庭幾乎家長(zhǎng)們都這么說："現(xiàn)在國(guó)家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。"一天上午，我到一個(gè)學(xué)生家中，他爸爸是一個(gè)個(gè)體戶，他誠(chéng)懇地對(duì)我說："那時(shí)我沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個(gè)兒子，你無論如何對(duì)他要嚴(yán)一點(diǎn)，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。"他說的是實(shí)話。普通的群眾也體會(huì)到了讀書認(rèn)字的重要，是實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量。
首先，家訪應(yīng)全面如實(shí)地介紹學(xué)生在校的情況，不能報(bào)憂不報(bào)喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長(zhǎng)更好地合作，家訪時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對(duì)性地聽取家長(zhǎng)的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一定要"對(duì)癥下藥"才能解決問題。
家訪時(shí)，我看到，有的家長(zhǎng)陪兒子打牌;有的家長(zhǎng)不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對(duì)于這些，我們?cè)诩以L時(shí)不失時(shí)機(jī)地做家長(zhǎng)的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對(duì)他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個(gè)極為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會(huì)，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十一
作為一名圍棋社團(tuán)成員，我參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我不僅提高了自己的圍棋水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。今天，我要分享一下我在圍棋社社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新朋友
在圍棋社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在一起練習(xí)和競(jìng)技，我們可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓圍棋之路不再孤單。為了更好地團(tuán)結(jié)社團(tuán)成員，社團(tuán)組織還經(jīng)常組織一些團(tuán)建活動(dòng)，如集體出游、野餐等等。這些活動(dòng)讓我很快地融入了社團(tuán)，感受到了大家庭的溫暖。
第三段：提高技能水平
在圍棋社團(tuán)活動(dòng)中，我們會(huì)經(jīng)常有圍棋論壇、棋談、講座等專業(yè)圍棋教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們接觸到了圍棋的高端棋譜，還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的棋局問題，并從教練和隊(duì)友們的指導(dǎo)中獲得修正和進(jìn)步。同時(shí)，社團(tuán)也會(huì)定期組織內(nèi)部比賽和對(duì)外交流，讓我們都有機(jī)會(huì)提高自己的實(shí)戰(zhàn)技能水平。
第四段：豐富人生經(jīng)歷
圍棋社團(tuán)活動(dòng)豐富了我的人生經(jīng)歷。在社團(tuán)比賽和對(duì)外交流中，我有機(jī)會(huì)結(jié)交了來自不同地方、不同背景的圍棋愛好者，領(lǐng)略了不同的文化、地域和職業(yè)的風(fēng)貌。我也得到了更多的人際交往和處理問題的機(jī)會(huì)，這對(duì)我的未來職業(yè)生涯和人際關(guān)系都有著幫助。
第五段：結(jié)語
圍棋社團(tuán)活動(dòng)不僅讓我喜歡上了圍棋，還讓我結(jié)交了許多好友，提高了自己的實(shí)戰(zhàn)技能水平，豐富了人生經(jīng)歷。我相信，在這個(gè)大家庭中，大家團(tuán)結(jié)一心，相互扶持，將會(huì)取得更多的成果。我將繼續(xù)堅(jiān)持圍棋的學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，為圍棋社團(tuán)添彩增光。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十二
這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、課內(nèi)閱讀更高效：
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內(nèi)閱讀共分享：
充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、課內(nèi)閱讀便交流：
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。
學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
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小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十三
經(jīng)過一學(xué)期的努力，中國(guó)象棋活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期，有20多位學(xué)生報(bào)名參加校中國(guó)象棋比賽，初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍，當(dāng)然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng)，抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，輔導(dǎo)盡心，象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。
在活動(dòng)過程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的'時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會(huì)了相互的合作，鍛煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十四
一、活動(dòng)目的：
為創(chuàng)建藝術(shù)校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業(yè)余生活，根據(jù)上級(jí)工作安排，舉行此次比賽。
二、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備階段：3月份：
師生采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)弈，提高棋藝水平。
3月底，各班篩選優(yōu)秀選手，預(yù)備參加學(xué)校級(jí)比賽。
2、比賽階段：
a、時(shí)間：3月30日下午。
b、地點(diǎn)：一樓餐廳。
c、參加人員：全體教師；每班選出至少男2名，女2名學(xué)生；
d、比賽方式：三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現(xiàn)場(chǎng)捉對(duì)，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息（上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi)）。
e、分組：男教師組，女教師組，男學(xué)生組，女學(xué)生組。
f、評(píng)獎(jiǎng)：比賽決出各組前三名，分別頒獎(jiǎng)。其余教師頒予紀(jì)念獎(jiǎng)，第一輪就被淘汰的學(xué)生不授獎(jiǎng)。成績(jī)優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽。
三、組織分工：
組長(zhǎng)：裁判（兼計(jì)時(shí)）：
四、活動(dòng)要求：
此次活動(dòng)是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績(jī)的窗口，所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備，后勤（周國(guó)中）做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備，安全（周敏）應(yīng)做到及時(shí)防范，確保比賽的順利進(jìn)行。所有教職員工“不參加不補(bǔ)助”，并且非特殊原因不得請(qǐng)假。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十五
一學(xué)期過去了，在跳棋社團(tuán)活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛跳棋、學(xué)習(xí)跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
跳棋活動(dòng)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高。因此我們把目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下跳棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生們的棋藝，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學(xué)生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學(xué)生們形成良好的`意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解學(xué)生們下棋的情況，有的學(xué)生還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
跳棋也是一種智力競(jìng)技，它著法深?yuàn)W，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此，跳棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。
下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，“勝不驕，達(dá)到對(duì)待勝敗—心態(tài)平和，；敗不餒”在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動(dòng)中，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，通過實(shí)際棋類比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的意志，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學(xué)生們的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生們的智力。
總之，我們的跳棋社團(tuán)活動(dòng)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十六
棋類游戲是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。象棋活動(dòng)有助于青少年智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們繼續(xù)開展象棋社團(tuán)活動(dòng)，為豐富學(xué)生課余生活，創(chuàng)建我校社團(tuán)活動(dòng)特色，發(fā)揮積極作用。
面向高一學(xué)生招收成員，要求品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)象棋有一定興趣。
活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第
8、9節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：待定
3月份中國(guó)象棋棋子的發(fā)展、走法和價(jià)值，將軍與應(yīng)將，勝負(fù)與和棋。
4月份中國(guó)象棋基本殺法
（一）（白臉將、雙車錯(cuò)、重炮、悶宮、臥槽馬、掛角馬、八角馬、高釣馬、釣魚馬、雙馬飲泉）
5月份中國(guó)象棋基本殺法
（二）（鐵門閂、悶殺、馬后炮、天地炮、二路夾車炮、二鬼拍門、大刀剜心、三車鬧士、三子歸邊）
?6-8月份中國(guó)象棋實(shí)用殘局（單兵、單馬、炮士、單車、雙兵、三兵、馬兵、炮兵、車兵殘局）
9月份
? ? ?1.實(shí)用殘局（兵類、馬類、炮類、車類殘局定式）2.象棋妙殺第1至8局（愚公移山、與虎謀皮、唇亡齒寒、假途滅虢、一鳴驚人、運(yùn)斤成風(fēng)、朝三暮四、誰強(qiáng)誰弱）
10月份
1.基本殺法（對(duì)面笑殺、大膽穿心、海底撈月、炮戰(zhàn)丹砂、空頭炮、天地炮、臥槽馬、掛角馬、釣魚馬、側(cè)面虎、拔簧馬、白馬現(xiàn)蹄、雙馬飲泉、馬后炮）
2.象棋妙殺第9至16局（不打是打、得隴望蜀、一葉障目、斷頭將軍、鳩占鵲巢、秋毫無犯、升堂入室、中石沒矢）
11月份
1.開局方法
（一）順手炮、列手炮、中炮對(duì)屏風(fēng)馬2.象棋妙殺第17至24局（小兒辯日、刑天爭(zhēng)神、鷸蚌相爭(zhēng)、網(wǎng)開一面、望洋興嘆、置之度外、沐猴而冠、荊軻刺秦王）
12月份
1.開局方法
（二）中炮對(duì)反宮馬、中炮對(duì)單提馬、飛相局、進(jìn)兵局
2.象棋妙殺第25至32局（相如回車、擔(dān)雪填井、拔苗助長(zhǎng)、塞翁失馬、出鬼入神、左右開弓、虎和松鼠、小啄木鳥）
19年1月份1.中局戰(zhàn)術(shù)（運(yùn)子、兌子、謀子、棄子）2.象棋妙殺第33至35局(守株待兔、南轅北轍、兔子用計(jì))
2新學(xué)年里，我們象棋社團(tuán)活動(dòng)希望能得到全體老師一如既往的大力支持與幫助，讓活動(dòng)開展得有聲有色，蓬蓬勃勃。
小學(xué)五子棋社活動(dòng)心得篇十七
一、比賽時(shí)間：
20xx年3月7日上午8:00開始。（本周五）
二、比賽地點(diǎn)：
中心校會(huì)議室
三、比賽辦法：
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計(jì)18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進(jìn)行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進(jìn)入第二輪比賽，第一名直接進(jìn)入決賽（第三輪）。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進(jìn)入決賽。
4、第三輪3名選手進(jìn)行決賽，依然進(jìn)行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進(jìn)行，比賽采用限時(shí)制。
(1)第一時(shí)限：對(duì)局開始后30分鐘為自由支配時(shí)間；
(2)第二時(shí)限：自由支配時(shí)間用完后，未決出勝負(fù)，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時(shí)者判負(fù)。
四、注意事項(xiàng)：
（參照舒城縣中小學(xué)生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則）
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。
2、觸摸自己方的哪個(gè)棋子就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所觸摸的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法吃掉時(shí)，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對(duì)方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者；前者無法走時(shí)，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標(biāo)準(zhǔn)棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負(fù)分，一場(chǎng)比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負(fù)。
7、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負(fù)。
8、長(zhǎng)將，長(zhǎng)殺，長(zhǎng)捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時(shí)不得議論、指點(diǎn)。
若有未盡事宜，由中心校負(fù)責(zé)解釋。
五、評(píng)委：
總裁：
副裁判：
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽獎(jiǎng)勵(lì)前6名同學(xué)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)校加學(xué)校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導(dǎo)的學(xué)生只要進(jìn)入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎(jiǎng)按小教制度執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
各校帶隊(duì)老師為安全第一責(zé)任人，必須與參賽選手同往返。
七、報(bào)名時(shí)間：
各校在周四下午放學(xué)前把參加比賽學(xué)生登記表報(bào)給于運(yùn)進(jìn)，過期不報(bào)為棄權(quán)處理，扣學(xué)校積分10分，并通告批評(píng)。