經(jīng)過反復驗證，這個方案被證明是行之有效的。方案的編寫需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，以便于與相關人員進行有效的交流。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考借鑒。
資助工作的實施方案篇一
20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃。
一是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作，在總結20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學校伙食資金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規(guī)范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設。
1、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應的實施細則，規(guī)范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，規(guī)范認定程序，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行。
3、建立監(jiān)督檢查機制
加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務
為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學生的本息回收上繳任務。
（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律
學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
（三）、不斷學習，提高資助工作和水平
本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質(zhì)。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
（四）、20xx年學生資助月工作安排
2-3月份
1）制訂20xx年學生資助工作計劃；
2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；
3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；
4-7月份
1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；
2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；
3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；
4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
9-10月份
2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；
1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；
2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
資助工作的實施方案篇二
20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃。
一是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作，在總結20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學?；锸迟Y金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規(guī)范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設。
1、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應的實施細則，規(guī)范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，規(guī)范認定程序，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行。
3、建立監(jiān)督檢查機制
加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務
為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學生的本息回收上繳任務。
（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律
學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
（三）、不斷學習，提高資助工作和水平
本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質(zhì)。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
（四）、20xx年學生資助月工作安排
2-3月份
1）制訂20xx年學生資助工作計劃；
2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；
3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；
4-7月份
1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；
2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；
3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；
9-10月份
2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；
1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；
資助工作的實施方案篇三
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
第一篇:2022年學生資助工作實施方案
時光飛逝，轉眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年里一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部?，F(xiàn)對本學年的工作、學習、生活做一個計劃，內(nèi)容如下：
助學貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；
5、協(xié)助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學習過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴謹，耐心。
1、部門內(nèi)部交流
助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流
由于院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！
作為一名大三的學生，把自己的專業(yè)基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態(tài)度。
加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
第二篇:2022年學生資助工作實施方案
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?BR> （4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
資助資金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
第三篇:2022年學生資助工作實施方案
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組
組長：張惠強
副組長：曾文亮林劍明
下設辦公室
辦公室：資助工作分管領導
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向學生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
(四)階段四：三至六月
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
資助工作的實施方案篇四
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因導致家庭經(jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求
1.高度重視，精心部署。
學校成立學生資助政策宣傳活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
資助工作的實施方案篇五
20xx年學生資助工作總體思路：認真貫徹落實xx縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃和教育工作會議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，推動我縣學生資助工作再上新臺階。
1、做好普通高中國家助學金的發(fā)放工作。普通高中國家助學金的發(fā)放按學年申請，按學期發(fā)放，申請工作嚴格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ鳌３踔邪疵可科?25元、小學按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學金的發(fā)放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領。
4、做好中職免學費資金的發(fā)放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好大學生生源地助學貸款工作。
（1）參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務培訓，提高學生資助工作人員的業(yè)務素質(zhì)。
（2）嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。
（3）積極探索生源地助學貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的"催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
（1）在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。
（2）在全國中職學生管理信息系統(tǒng)及時更新學籍信息。
（3）在中職助學金系統(tǒng)及時更新資助信息。
（4）及時上報各類數(shù)據(jù)。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（一）強化目標管理，層層落實分解任務。
1、組織召開20xx年度學生資助工作會議，總結20xx年學生資助工作，研究部署20xx年學生資助工作。
2、積極推進資助機構的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關工作，力爭年內(nèi)達標。二是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)，在全縣建立資助工作qq群，加強聯(lián)系，及時做好上傳下達工作。
3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制。縣學生資助管理中心和各校學生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究直接責任人和相關領導。
4、加強校內(nèi)資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規(guī)定比例，及時足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內(nèi)資助資金（普通高中3—5%、中職5%），并做到分賬核算、?？顚Ｓ?。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規(guī)范有效。導的責任。
5、扎實開展上學期資助經(jīng)費的調(diào)研和督查工作。選擇4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所普高開展20xx年秋季資助經(jīng)費落實情況的調(diào)查研究，特別是期末義務教育階段下?lián)艿?4萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經(jīng)費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。
6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。按照省市有關文件要求將學校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費，用于學生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（二）規(guī)范日常監(jiān)管，完善量化考核
1、繼續(xù)推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統(tǒng)一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規(guī)行為的發(fā)生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強監(jiān)督檢查，規(guī)范學生資助工作。通過清點人數(shù)、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調(diào)查等多種方式進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，促進資助工作的規(guī)范運行。繼續(xù)實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度；繼續(xù)加強對民辦學校學生資助管理工作；加強對中職學校聯(lián)合辦學的督查力度；嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。
3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護和管理，提高準確率和按時報送率。
4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。
5、根據(jù)民生工程學生資助工作新增內(nèi)容及相關要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日?？己撕湍杲K考核相結合，實行量化考評；增強激勵機制，評選20xx年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結果列入學校工作目標管理考評中。
（三）大力加強學生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。
2、拓寬渠道，通過電視臺、電臺、報紙、教育網(wǎng)、媒體專訪、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、展板、編印宣傳單（手冊）、校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
3、不定期對受助生進行電話回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。
資助工作的實施方案篇六
為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。
組長：許xx
副組長：程x應xx
宣傳、調(diào)查組：鮑x、王xx、姚xx、各班班主任、
2、孤兒；
3、家庭經(jīng)濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優(yōu)先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
貧困生資助比例按照在園幼兒總數(shù)的10%以內(nèi)予以資助，
2、調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解，請社區(qū)、村委會核實。
3、領導小組根據(jù)調(diào)查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于5個工作日的公示。并報教育局備案。
貧困生資助金按照每生每學期的保教費600元的3%按學期提取，按學期發(fā)放，資助金實行專戶管理。
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現(xiàn)進行跟蹤調(diào)查，對反饋內(nèi)容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發(fā)貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經(jīng)濟情況。若在受資助期間出現(xiàn)弄虛作假，偽造經(jīng)濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調(diào)整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發(fā)生重大災禍等特殊原因需申報的，按規(guī)定程序申報。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經(jīng)濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經(jīng)幼兒園調(diào)查屬實的，將作相應的調(diào)整。
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期300、200元的標準發(fā)放。
每學年的9月為經(jīng)濟困難家長咨詢和申請時間；10月上旬各班級組織調(diào)查摸底、評議和班主任預審；11月上旬初審、公示、反饋和調(diào)整；12月審批報幼兒園、區(qū)教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發(fā)放資助金。
資助工作的實施方案篇七
20xx—20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區(qū)、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平著力著力解決突出問題，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系，創(chuàng)新工作，強化服務，確保家庭經(jīng)濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。
在已有工作經(jīng)驗的基礎上，現(xiàn)就20xx年秋期學前資助工作
計劃
如下：
學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè)，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
1、做好農(nóng)村建檔立卡分困戶子女調(diào)查、整理工作，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統(tǒng)籌安排。
4、加強學前資助政策的宣傳，本年度
計劃
以多種途徑宣傳學前資助政策，采用宣傳欄、發(fā)放宣傳單、班級q群宣傳等形式開展宣傳工作。
5、規(guī)范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
資助工作的實施方案篇八
為不斷健全學生資助制度，提高學生資助精準度，公平、公正、合理地分配各類資助資源，全面落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，根據(jù)《云南省教育廳等六部門關于印發(fā)云南省家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法的通知》（云教規(guī)〔20xx〕3號）精神，結合我校實際，特制訂家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施方案。
要把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。
資助對象為本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。
（一）堅持客觀公正和統(tǒng)一規(guī)范相結合。從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，統(tǒng)一認定標準和尺度，建立科學、規(guī)范的認定評價體系，全面體現(xiàn)學生實際情況，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結合。既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等透明，又要尊重和保護學生隱私，禁止讓學生當眾訴苦、互相比困。
（三）學校引導與自愿申請相結合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用國家資助完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（一）機構人員：
1、組長：
2、副組長：
3、其他成員：
（二）個人主要職責：
1、組織協(xié)調(diào)各年級各班開展相關資助工作；
2、研究協(xié)調(diào)相關資助事宜，做好事前準備工作；
3、組織開展資助政策的宣傳和咨詢工作
4、收集整理各類資助資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與資料核實工作；
5、負責貫徹落實血神資助各項政策，并做好公示及德育滲透教育工作。
（三）孤兒：父母雙方死亡、失蹤或一方死亡、另一方失蹤，在民政“兒童福利信息管理系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。
（七）其他家庭經(jīng)濟困難學生：經(jīng)學校認定，學生本人或共同生活家庭成員因病因災等各種原因導致家庭經(jīng)濟困難的學生。
（一）家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務等情況。
（二）特殊群體因素。主要包括本辦法第十條（一）至（七）類等人群情況。
（三）地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
（四）突發(fā)狀況因素。主要指學生本人或學生家庭（成員）遭受重大自然災害、重大疾病、重大突發(fā)意外事件等。
（五）學生消費因素。主要指學生消費的金額、結構等是否合理。
根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生困難程度，設置特別困難、困難、一般困難3個等級。
特別困難。指學生本人及家庭不能提供絕大部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（一）至（四）類學生及由本辦法認定的其他特別困難學生。
困難。指學生本人及家庭僅能提供小部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（五）至（六）類學生及由本辦法認定的其他困難學生。
一般困難。指一般家庭經(jīng)濟困難學生，具體由學校依據(jù)學生家庭情況和本地區(qū)經(jīng)濟狀況水平等實際情況而定。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作每學年進行一次，每學期要按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。工作程序一般應包括宣傳告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等五個環(huán)節(jié)。
（一）宣傳告知。通過合適途徑和方式，提前告知學生或其法定監(jiān)護人國家、省、市資助政策內(nèi)容和家庭經(jīng)濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。
（二）個人申請。學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映家庭經(jīng)濟情況的《認定申請表》，并向學校提出申請。
（三）學校認定。采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式對家庭經(jīng)濟困難學生予以精準認定并按規(guī)定劃分困難等級。與扶貧、民政、殘聯(lián)、退役軍人事務、公安等部門數(shù)據(jù)比對的結果以及能夠證明家庭經(jīng)濟困難學生身份的相關部門數(shù)據(jù)庫信息截圖等均可作為家庭經(jīng)濟困難學生認定材料。若學生符合多個條件，只需提供一個部門的認定意見。
（四）結果公示。將家庭經(jīng)濟困難學生認定的名單及檔次以適當方式、在適當范圍內(nèi)公示5個工作日，公示內(nèi)容嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校建立家庭經(jīng)濟困難學生認定結果復核和動態(tài)調(diào)整機制，及時回應有關認定結果的異議。
（五）建檔備案。公示無異議后，學校將認定結果名單、公示情況、學生申請認定表等材料按《昆明市學生資助檔案管理辦法》規(guī)范建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。
（一）建立嚴格規(guī)范的告知、申請受理、資料審核、家庭經(jīng)濟困難學生認定、確定等級、公示、建檔、報送等工作流程，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作公正、透明、規(guī)范。
（二）加強學生的誠信教育。學生（或監(jiān)護人）申請資助時應主動向學校提出家庭經(jīng)濟困難學生認定申請，并如實提供家庭經(jīng)濟情況信息。如發(fā)現(xiàn)學生（或監(jiān)護人）有惡意提供虛假信息的情況，一經(jīng)核實，學校要及時取消學生的認定資格和已獲得的相關資助，并追回資助資金。情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關規(guī)定進行嚴肅處理。
（三）已被認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，應及時告知學校。學校將在下一學期重新評估學生家庭經(jīng)濟狀況，確定其是否為家庭經(jīng)濟困難學生或調(diào)整其相應困難等級。
（四）未被認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，應及時告知學校，并提出申請。學校將在下一學期評估該學生家庭經(jīng)濟狀況，確定其是否為家庭經(jīng)濟困難學生及確定相應困難等級。
資助工作的實施方案篇九
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
二、資助對象
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
五、賬戶與資金管理
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
資助工作的實施方案篇十
xxx同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生(包括建檔立卡等四類人)免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費(未寄宿的開“天窗”補)，對3-6年級的困難學生(建檔立卡等四類人)免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
資助工作的實施方案篇十一
為切實做好資助政策的宣傳，提高學生家長對資助政策的知曉度和滿意度，更好地落實上級有關資助政策和教體局《資助政策宣傳工作計劃》的通知精神，制定本校學生資助政策宣傳工作實施方案。
1、校內(nèi)宣傳做到“六個一”：即設立一幅永久性的學生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長學生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓會、懸掛一幅宣傳標語。
2、適時開展“助學、筑夢、鑄人”主題感恩活動。
(二)、做好經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪。
組織受助學生作為“資助宣傳大使”或結合教師“大家訪” 行動，走進農(nóng)村，走進家庭，消除盲區(qū)和死角。， (三)、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作。
畢業(yè)前，上一節(jié)下一學段資助政策宣傳課，讓學生了解下一學段學生自治政策。“兩信”是指開學為每一名在校學生家長寫一封本學段資助政策宣傳信，學生享受資助政策后再為每一名享受資助的學生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實做到政策宣傳全覆蓋。
(四)保持資助熱線電話暢通。公布負責老師電話，隨時答疑解惑、解決問題。
(五)加強隊伍、制度建設 1、班主任隊伍建設。班主任是學生資助政策宣傳與解讀第一責任人。要把班級管理與資助政策宣傳結合起來、把學生資助與立德樹人結合起來，把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責任感教育郵寄結合起來。積極組織學生參加《助學.筑夢.鑄人》主題教育。
2、健全宣傳機制。嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機，運用有效方式，準確表達內(nèi)容。
2、健全并創(chuàng)新宣傳機制。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時效性與長效型，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
資助工作的實施方案篇十二
姜莊幼兒園事業(yè)經(jīng)費對學生資助實施方案和管理使用辦法
為進一步完善我園學生資助方案，規(guī)范資助工作，根據(jù)上級文件精神，結合我園實際制定本方案和管理使用辦法。
1、幼兒園每年從事業(yè)收入中及時足額提取
專項核算，專款專用。
2、園內(nèi)助學金主要用于學校家庭經(jīng)濟困難幼兒保育費減免。
3、成立幼兒園資助領導小組，由園長擔任組長，幼兒園各班班主任任
組員。負責園內(nèi)困難學生評定、審批、公示、發(fā)放等工作。
4、園內(nèi)資助工作要做到公開、公平、公正。規(guī)范申請、審核、公示等
審批程序。工作流程如下：
一、學生提出申請，填寫幼兒資助申請表 二、由評審小組評審。
三、評審組通過的資助人名單進行公示。 四、公示無異議，由領導小組組長簽字上報。五、園內(nèi)救助金由組長簽字后，交高艷會老師發(fā)款。
5%作為校內(nèi)資助資金。做到
六、特殊情況下，園內(nèi)救助金可由領導小組組長實行先批再補辦審批手續(xù)。 九，將資助有關材料整理歸檔。
十，認真
總結
經(jīng)驗，將資助工作做到實處。
姜莊幼兒園 2017年 9月
專業(yè)資料整理
專業(yè)資料整理
資助工作的實施方案篇十三
根據(jù)《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20xx〕74號)、《安徽省教育廳安徽省財政廳安徽省扶貧辦關于做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》(皖教助〔20xx〕5號)、《安徽省財政廳安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省退役軍人事務廳安徽省軍區(qū)動員局關于印發(fā)安徽省學生資助資金管理實施辦法的通知》(皖財教〔20xx〕914號)、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳徽省財政廳家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》等省市文件精神，現(xiàn)就實施20xx年民生工程家庭經(jīng)濟困難學生資助制定如下方案。
一、主要目標與基本原則
(一)主要目標。健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，確保建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生全部納入資助范圍。
(二)基本原則。加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。
1.加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。
2.經(jīng)費合理分擔。國家獎學金、國家勵志獎學金由中央財政出資。國家助學金、中等職業(yè)教育免學費和普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學雜費補助資金由中央與地方按比例分擔;研究生學業(yè)獎學金由省級財政統(tǒng)籌資金對高校給予資金支持。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰;結合財力，區(qū)別對待;鼓勵支持民辦教育。
3.政策導向明確。在努力讓貧困家庭孩子都能接受公平有質(zhì)量教育的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)、基層單位就業(yè);鼓勵學校面向經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)擴大招生規(guī)模。
4.多元混合資助。統(tǒng)籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經(jīng)濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
5.各方責任清晰。各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
二、實施范圍、對象、內(nèi)容與資金保障
(一)高校研究生資助制度
1.研究生國家獎學金。用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制研究生，碩士研究生每生每年2萬元、博士研究生每生每年3萬元。
2.研究生學業(yè)獎學金。由高校負責組織實施，獎勵高校納入全國研究生招生計劃的全日制研究生，省級財政按照碩士研究生在校生人數(shù)的40%，每生每年8000元;博士研究生在校生人數(shù)的70%，每生每年10000元的標準給予支持。學業(yè)獎學金標準不超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。
3.研究生國家助學金。用于資助納入全國研究生招生計劃、無固定收入的所有全日制研究生，資助標準為博士每生每年13000元，碩士每生每年6000元。由中央財政和地方財政共同出資設立，參照普通本?？粕鷩屹Y助資金分擔辦法共同承擔。
建檔立卡家庭經(jīng)濟困難無固定收入的全日制研究生享受國家助學金。
(二)高校本?？茖W生資助制度
1.本?？粕鷩要剬W金。用于獎勵納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中特別優(yōu)秀的學生，每生每年8000元。
2.本?？粕鷩覄钪惊剬W金。用于獎勵資助納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本專科(含高職、第二學士學位)生中品學兼優(yōu)家庭經(jīng)濟困難的學生。資助面約為普通高校全日制本?？圃谛Ｉ倲?shù)的3%。從20xx年起，高職在校生資助面由3%提高到3.3%，每生每年5000元。
3.本?？粕鷩抑鷮W金。用于資助納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本?？?含預科、高職、第二學士學位)在校生中家庭經(jīng)濟困難學生。資助面約為普通高校全日制本?？?含預科)在校生總數(shù)的20%，其中：從20xx年春季學期起，高職在校生資助面提高10%。平均資助標準為每生每年3300元，我省實行分檔資助，分檔標準為2000元、3000元、4000元，各高?？山Y合實際分為2-3檔。
建檔立卡家庭經(jīng)濟困難高校本?？茖W生享受最高檔國家助學金。
(三)中等職業(yè)學校學生資助制度
1.中職國家獎學金。用于獎勵中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年6000元。具體名額由省財政廳、教育廳確定。
2.中職免學費補助。對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生免除學費(含戲曲表演專業(yè)學生，藝術類其它表演專業(yè)學生除外)。其中，涉農(nóng)專業(yè)為20xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和20xx年人力資源社會保障部發(fā)布的《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經(jīng)濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校的補助政策：對因免除學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數(shù)和免學費標準補助學校，彌補學校運轉出現(xiàn)的經(jīng)費缺口。
3.中職國家助學金。用于資助中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生。平均資助標準為每人每年2000元，我縣實行分檔資助，分檔標準為1000元、2000元、3000元。我縣非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學校學生家庭經(jīng)濟負擔，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20xx-20xx年)》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農(nóng)村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
中等職業(yè)學校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受最高檔國家助學金資助。
4.資金分擔。中職國家獎學金由中央財政承擔，中職免學費補助和中職國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。免學費補助資金和國家助學金由中央財政統(tǒng)一按每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔。其中：中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級承擔，縣管中等職業(yè)學校由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(四)普通高中學生資助制度
1.普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。對普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生)免除學雜費。免學雜費標準按照省級人民政府及其價格、財政主管部門批準的公辦學校學費標準執(zhí)行(不含住宿費)。對在政府教育行政管理部門依法批準的民辦普通高中就讀并取得正式學籍、符合免學雜費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋凸k普通高中免除學雜費標準給予補助。民辦學校學雜費標準高于補助的部分，學?？梢园匆?guī)定繼續(xù)向學生收取。普通高中免學雜費政策范圍寬于或標準高于本辦法的，按照原政策繼續(xù)實施。
對因免學雜費導致學校收入減少的部分，由財政按照免學雜費學生人數(shù)和免學雜費標準補助學校，以保證學校正常運轉。
2.普通高中國家助學金。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元。我縣具體標準分為1000元、2000元、3000元三檔。
普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準。
3.資金分擔。普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費和國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。其中:中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級承擔縣管普通高中由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(五)校內(nèi)學生資助制度
公辦普通高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%-6%的經(jīng)費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內(nèi)無息借款、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等;公辦普通高中要從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經(jīng)費用于勤工助學、減免學費、設立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等支出;中等職業(yè)學校應從事業(yè)收入中提取一定比例的資金用于資助學生。
民辦學校應從學費收入中提取不少于5%的資金，用于獎勵和資助學生。
要繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現(xiàn)有的校內(nèi)資助政策，不得因政府加大資助經(jīng)費投入抵減校內(nèi)資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。
三、實施程序
年初制訂民生工程目標任務，各校按照下達的指標和資金，合理制定分配方案。
廣泛開展政策宣傳，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，使廣大學生知曉受助的權利。
加強數(shù)據(jù)共享，精準鎖定建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生等特殊困難群體。
按照組織學生申請、評議和認定;開展各類項目評審;評審結果公示;逐級上報材料;發(fā)放資助資金;資助信息歸檔等程序，認真組織實施各資助項目。
四、監(jiān)督管理
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費安排使用、家庭經(jīng)濟困難學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。要切實加強督查考核，對于日常調(diào)度、審計監(jiān)督、媒體曝光等發(fā)現(xiàn)的各類問題，建立任務清單，加強約談跟蹤逐項整改到位。對虛報學生人數(shù)，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
五、工作要求
家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面多，各學校要按照國務院和省、市政府的統(tǒng)一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。
(一)加強組織領導，強化責任落實
要建立相應的工作機制，制定具體實施方案，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。
教育、財政、民政、扶貧辦、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價和殘疾人聯(lián)合會等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我縣家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的配套政策。要將家庭經(jīng)濟困難學生資助工作情況納入對所屬學校的督導考核內(nèi)容和辦學水平評估指標體系。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要把資助家庭經(jīng)濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行學校法人代表負責制。校長是學生資助工作第一責任人，校長應切實把好政策落實關，全面落實國家各項資助政策;把好資助程序關，學校資助工作程序要符合國家要求和各項規(guī)定;把好受助學生名單審核關，對受助學生名單的真實性、完整性負責;把好資金發(fā)放關，按照要求及時、足額發(fā)放各類資助資金;把好信息報送關，及時準確維護好資助系統(tǒng)信息、及時按照要求報送相關資助信息;把好信息安全關，確保受助學生敏感信息不泄露;把好資料歸檔關，要按照規(guī)定建立健全受助學生信息檔案，并保證其完整和準確。
(二)確保資金落實，強化預算管理
要足額安排、及時撥付應當負擔(含超出中央和省級財政分擔定額的部分)的資金，確保應當負擔的資金落實到位。
各普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經(jīng)費;中等職業(yè)學校按一定比例從事業(yè)收入中提取經(jīng)費;民辦學校從學費收入中提取經(jīng)費，用于校內(nèi)資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ?。各中等職業(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算;嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出;加強內(nèi)部控制和審計制度，確保各類獎、助學金和免學費補助資金使用的規(guī)范和有效。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要按照規(guī)定建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，切實加強學生資助檔案管理。
(三)嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為
各學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現(xiàn)象發(fā)生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于因資助對象變動等情況而結余的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報，切實做好學生資助信息的月報和年度報告工作。
(四)按時足額發(fā)放資助資金
各中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生和城市涉農(nóng)專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。中等職業(yè)學校國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放，鼓勵有條件的地區(qū)實行按月發(fā)放。普通高中學校對符合國家免學雜費政策條件的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生，入學時應直接免除學雜費，不得采取“先收后退”方式。普通高中國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放。各類獎、助學金不得發(fā)放現(xiàn)金，不得打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減。同時，按照脫貧攻堅要求，及時足額發(fā)放建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金。
(五)加強中等職業(yè)學校和普通高中學校管理，做好基礎工作
對中等職業(yè)學校辦學資質(zhì)進行全面清查，并定期公布有資質(zhì)中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中職學校學生信息管理系統(tǒng)、全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)、技工院校電子注冊和統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)及全國學生資助管理信息系統(tǒng)普通高中資助子系統(tǒng)，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助信息庫，并與中等職業(yè)學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
(六)加大政策宣傳力度
資助工作的實施方案篇十四
為認真貫徹落實《省人民政府關于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》和《省教育廳省財政廳關于開展省學前一年教育資助實施意見》精神，做好我市學前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童享受學前教育，結合我市實際，特制定本實施方案。
（一）堅持公開公平公正原則。全面、準確公開學前教育兒童資助政策，公平公正確定資助對象，及時面向社會公示，主動接受社會與群眾監(jiān)督。
（二）堅持科學嚴格管理原則。建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧原則。既要落實好政府資助政策，又要充分調(diào)動社會各界捐資助學積極性，既保障家庭經(jīng)濟特別困難兒童應助盡助，也要考慮其他家庭經(jīng)濟困難學生的及時資助。
（四）堅持突出重點原則。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時兼顧進城務工人員適齡兒童及其他入園有困難的兒童。
（一）資助范圍
經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，學前一年級在園兒童中的10%的家庭經(jīng)濟困難幼兒予以資助。各縣區(qū)可結合實際，適當擴大資助面，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級中心幼兒園傾斜。
（二）資助對象
孤兒和殘疾幼兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒；獨生子女戶和二女結扎戶家庭困難的幼兒；家庭貧困單親幼兒；城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的幼兒。
（三）資助標準
按照在園時間每人每天3元的標準（一年按200天計算）給予對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資助。
（四）資助資金來源
學前教育政府資助所需經(jīng)費按照幼兒園隸屬關系由同級財政負擔，省級財政按照市縣財政投入的40%進行獎補。市幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難幼兒資助經(jīng)費由市級財政解決。
幼兒園要從事業(yè)費收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免學費、提供特殊困難補助等，具體比例由各縣區(qū)自行確定。
（五）申報及審批程序
資助對象每學年在秋季學期評定一次，符合資助對象條件的，均可以提出申請。
1、家長（或監(jiān)護人）申請：在秋季學期開學兩周內(nèi)，各幼兒園通過告家長書或幼兒園公示欄等將政府資助的有關政策和辦法告知各家長，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并遞交相關材料，主要包括：戶口簿、監(jiān)護人身份證、孤兒證、殘疾證、家庭經(jīng)濟困難證明等相關材料，經(jīng)所在村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽署意見并簽字蓋章后送幼兒園進行評審。
2、幼兒園評審：以幼兒園為單位成立5至7人的評審小組，根據(jù)家長提交的申請材料和班主任意見、實際調(diào)查情況，按下達的名額認真組織評審，確定受助幼兒名單。
3、公示匯總：受助名單確定后，要及時將評審結果在園內(nèi)、外顯要位置進行不少于7個工作日的公示，自覺接受社會監(jiān)督。公示有異議的要及時進行復議，并做出答復。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總資助幼兒信息，填報《學前教育受助兒童信息登記表》，上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)填報《學前教育受助信息統(tǒng)計表》上報縣區(qū)教體局、財政局等相關部門審批，并逐級匯總上報至省學生資助管理中心備案。
（六）發(fā)放形式
根據(jù)已審批受助幼兒的信息，將資金撥付到縣區(qū)學生資助中心，按每生每學期300元的標準直接打入幼兒家長的“惠民卡”，每學期發(fā)放一次。
1、落實政策，加強宣傳。市、縣（區(qū)）級財政部門要按照省上規(guī)定的補助原則將本級財政應承擔的資金納入預算予以落實，確保資金及時足額到位。各幼兒園要把家庭經(jīng)濟困難在園幼兒資助工作作為一項重要的工作任務，實行園長負責制。采取多種形式廣泛宣傳，為學前教育資助制度的實施創(chuàng)造良好的社會氛圍，同時要公開資助政策、評審程序和評審結果，確保學前教育資助工作的順利實施。
2、完善信息，夯實基礎。各縣區(qū)教育行政部門、有關幼兒園要做好學前教育資助報表、信息的上報工作，并確保受助幼兒信息真實、可靠。要對申報表、資金發(fā)放記錄等文字資料和影像資料按照檔案、財務管理工作的有關要求規(guī)范管理。
3、通力合作，狠抓監(jiān)督。市縣教育、財政部門要與審計、監(jiān)察等部門密切配合，齊抓共管，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對編報虛假信息和違規(guī)使用資助資金的，一經(jīng)查實，應追回資助資金，并予以通報，情節(jié)嚴重的，取消享受資助資金的資格，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關法律法規(guī)進行嚴肅處理。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。未從事業(yè)收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學前教育財政獎補資金。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
資助工作的實施方案篇十五
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學，保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。我校開展以“愛心成就未來”為主題的資助貧困生活動。
一、扶助目的：
在經(jīng)濟上保障貧困生能順利完成學業(yè)的同時，在精神上幫助貧困生樹立“自信、自立、自強”的頑強意志，為今后能夠更好的服務社會、傳遞愛的理念打下堅實基礎。并在學生心中進行一次奉獻愛心實戰(zhàn)活動。
二、資助步驟：
(一)宣傳貫徹活動精神：
確定活動主題，并在全校范圍內(nèi)進行宣傳教育，讓每一個學生都能感受到愛心的存在：共青團組織團員開展“勤儉節(jié)約、變廢為寶”活動。各班利用班(團)會活動時間，開展“假如我也貧困”的主題教育。校園之聲廣播站也開展“愛的奉獻”為主題的征稿播音活動。
(二)貧困生的界定：
貧困學生的家庭經(jīng)濟狀況和在校表現(xiàn)，劃定為貧困生。
1、低保戶子女。
2、殘疾學生。
4、因受災、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學生。
5、家里孩子多，上學的多，耕地面積少，家庭收入低的學生。
(三)貧困生評定及建檔：
貧困生的評定及建檔工作主要由政教處負責審核、報批和存檔工作，具體辦法是：
根據(jù)個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請，填寫錦山中學貧困生檔案，由班主作任報政教處審核，政教處組織人員到學生所在村屯了解，核實，審核結束后，報校領導班子討論，討論并初審，同時建立貧困生檔案，并報送給校長審批。
貧困生比例采取動態(tài)管理，每學年根據(jù)學校學生實際情況進行一次調(diào)整，時間為12月中旬。
(三)資助結果公示：
學校將評審結果在校內(nèi)公示，公示時間為一周。
(五)貧困學生資助款領取方式：
以家長到校開資助會議的形式發(fā)放到貧困家庭。
三、貧困生資助措施：
1、學校嚴格執(zhí)行國家對農(nóng)村中小學實施兩免一補的政策，對全部貧困學生給予兩免一補政策。
2、學校領導班子成員對貧困生進行包保：校長：包保2人，副校長、主任包保1人，全體教師每年也為貧困學生進行捐款。
3、學校在全校范圍內(nèi)開展“綠色校園節(jié)儉、創(chuàng)收”活動。要求各班將每天的廢紙、紙盒、礦泉水瓶等廢品積攢起來，將使用過的紙、書收集起來，由學校組織各班級統(tǒng)一賣出，得到的錢用來資助貧困學生。
4、學校的一些特困生還獲得了社會上一些好心人士的資助和一些單位的資助。
四、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處罰：
學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業(yè)，又激勵他們克服困難，發(fā)奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校將對受資助學生進行跟蹤監(jiān)督，如出現(xiàn)異常，并視情況作以下處理：
1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀行為，受全校通報批評以上處分(含通報批評)，學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。
2、貧困生若一學期有2門以上課程(包括2門)不及格的，取消資助資格，當年不享受貧困生一切待遇，以后有明顯進步的，經(jīng)嚴格審核，可以恢復其待遇。
3、學生在申報特困生有弄虛作假、隱瞞虛報行為者，一經(jīng)查實，視情節(jié)給予記過以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。
五、工作要求：
1、此項資助活動為每學年一次。全校每位教師對本項活動要充分重視，盡我所能，以身作責，身先垂范，大局為重，要確保此項活動有有序的運作。
2、實行領導包管貧困生責任制，每名領導對包管的貧困生既要負責學生的求學費用，更要負責該生的思想狀況，生活狀況和學習成績等方面的工作。
愛心無止境，助學見真情。讓我們積極投入到助學解困的募捐活動中，為渴求知識的學生奉獻出上點愛意，傳遞一份愛心吧!一滴水可以救活一顆秧苗，你、我、他的一角一分匯集起來，可以幫助一大批貧困學子圓了他們求學夢，你的愛心也將會繪出錦中更加美好的明天!
資助工作的實施方案篇十六
為更好落實有關“精準扶貧”的重要指示精神，讓貧困家庭的應屆大學生不因學費而輟學、棄學，從20xx年起，xx省紅十字會在全省開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”，得到社會的廣泛好評和稱贊。今年，省紅十字會、省教育學會聯(lián)合繼續(xù)開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”活動，具體資助政策如下：
凡我省在20xx年度考入全國普通及高等院校全日制本科城鄉(xiāng)低保家庭大學生，以及因突發(fā)事件（自然災害、火災、重大疾病及腫瘤患者貧困家庭）造成生活特別困難家庭的大學生。
每名大學生資助3000元，資助學生100名，額滿為止。
城鄉(xiāng)低保家庭大學生即日起，持以下材料前往xx省紅十字會業(yè)務處申請辦理資助：
1、戶口簿；2.低保證（有效期內(nèi)）；3.身份證；4.入學通知書原件和復印件；5.申請救助的大學生本人在建設銀行或工商銀行開具的銀行卡（并提供標準的開戶行名稱）；6.《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》。
《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》：可在xx省紅十字會官方網(wǎng)站或xx省教育學會官方網(wǎng)站下載；xx省紅十字會網(wǎng)址：、xx省教育學會網(wǎng)址)；也可直接到xx省紅十字會業(yè)務處申領現(xiàn)場填寫。
經(jīng)xx省紅十字會業(yè)務處審核通過后，救助資金直接以銀行轉賬形式撥付。
因突發(fā)事件造成家庭生活特別困難的大學生需持以上證明材料外，還需鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）民政部門出具的困難原因證明原件。
xx省紅十字會地址：
各地紅十字會、教育學會要根據(jù)本地實際，積極開展以救助貧困家庭學生為主題的助學活動。省紅十字會、省教育學會將共同在媒體及網(wǎng)站發(fā)布資助信息。同時，積極呼吁社會愛心企業(yè)愛心人士、社會組織等為貧困大學生募捐，共同為貧困家庭大學生解除后顧之憂，順利完成學業(yè)。
資助工作的實施方案篇十七
根據(jù)《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教〔20xx〕410號）、《河南省財政廳河南省教育廳關于建立學前教育資助制度的意見通知》（豫財教〔20xx〕477號）和《濟源市財政局濟源市教育局關于建立學前教育資助制度的通知》（濟財〔20xx〕42號）等文件精神，自20xx年春季學期起，我市建立學前教育資助政策體系，為做好學前教育資助工作，結合我市實際情況，制定本實施方案。
按照“加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以政府為主導、學前教育資助為主體、學校減免學費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題。
對全市經(jīng)市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統(tǒng)一的46位機構代碼的普惠性幼兒園，在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。（普惠性幼兒園包括公辦性質(zhì)幼兒園及普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園、小學附設的學前班等教育機構。）符合下列條件之一的在園兒童，均可列入受助范圍，并適當向農(nóng)村貧困地區(qū)給予傾斜。
（一）資助標準
按照在園時間每生每天3元（一年按200天計算）的標準對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資助，平均資助標準為每人每學期300元。困難兒童享受學前教育資助不得超過三年。
（二）資助對象
重點優(yōu)撫對象，城市低保戶、農(nóng)村低保戶，兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；雙女絕育戶家庭的幼兒；其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的幼兒和殘疾幼兒。
資助資金的申請與撥付工作在教育局、財政局等相關部門的監(jiān)督指導下進行。
學前教育助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
各幼兒園要成立評審小組，制訂具體工作方案，并報上級主管部門備案，具體程序如下：
（一）申請
１、幼兒園于每年9月開園時受理資助申請。幼兒監(jiān)護人持戶口本及相關證件向就讀學校提出申請，領取《學前教育國家資助申請表》，并據(jù)實填寫。
２、提供證明材料
（1）低保家庭兒童：須如實提供民政部門發(fā)放的低保證及其復印件；
（2）孤兒：須提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及其復印件；
（3）殘疾兒童或殘疾家庭兒童：須提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件；
（4）烈士子女：須提供民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件；
（5）雙女絕育戶：須提供二胎準生證和絕育證（結扎證、皮埋或其他絕育手術的證明）。
（6）家庭經(jīng)濟困難幼兒：須有實際居住地鎮(zhèn)政府（街道辦）、村居委會共同出具的因重大疾病、意外災難或其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的證明。
（二）審核、公示
１、各幼兒園的評審小組，對提交的資助申請進行認真審核。嚴格按照資助對象的界定標準，公開、公平、公正地組織評審，確定擬資助對象。擬資助幼兒及其監(jiān)護人名單要在幼兒園顯要位置公示7天以上，同時公布舉報電話，接收社會各界監(jiān)督。
２、公示無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護人有關信息，由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，于秋學段的10月1日前報各鎮(zhèn)（街道）審核。各鎮(zhèn)（街道）分別在秋學段的10月20日，春學段的4月1日前將審核匯總后的資助材料報市教育局幼教中心和學生資助管理中心，市教育局審核匯總后報市財政局核批。
（三）資金撥付與發(fā)放
市財政通過代發(fā)銀行涉農(nóng)惠農(nóng)資金專戶，及時足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認，并納入學校賬務處理。
（四）檔案管理
各幼兒園要將受助學生的有關材料分年度分學期建檔備查，建立受助幼兒信息檔案。受助幼兒信息要經(jīng)過層層審核，每一級資助部門經(jīng)辦人、負責人都要簽字，并加蓋單位公章。
（一）加強組織領導。學前教育資助政策涉及面廣、政策性強，各相關單位、幼兒園要充分認識實施學前教育資助政策的重要性，切實加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制，制訂切實可行的實施方案，確保資助政策全面落實到位，確保資助工作的公平、公正和公開。
（二）落實工作責任。各幼兒園要把貧困家庭幼兒資助作為重要工作，實行園長負責制，要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織確定資助對象，建立健全資助檔案管理制度。確保受助幼兒信息真實、可靠，資助經(jīng)費安全、規(guī)范使用，保障政策的順利實施，切實保障貧困家庭適齡兒童接受學前教育的權利，促進學前教育均衡發(fā)展。
（三）規(guī)范收費管理。公辦幼兒園不得因減免保教費、伙食費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
（四）加強監(jiān)督檢查。要把學前教育資助作為教育督導的重要內(nèi)容，并與審計、監(jiān)察等有關部門密切配合，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對于擠占挪用資助經(jīng)費、虛報兒童人數(shù)騙取補助資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，取消其下年度資助資格，并追究相關責任人的責任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要通過多種形式開展宣傳，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
資助工作的實施方案篇十八
堅持以x統(tǒng)領學生資助管理工作，堅持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要，推進“家庭經(jīng)濟困難學生資助工程”建設，不斷改革創(chuàng)新，探索資助新機制。為辦人民滿意教育、促進教育公平而不懈努力，逐步向全體學生快樂學習、陽光生活、健康成長的目標邁進。
建立健全學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學校家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校落實各項政策具體的實施辦法。
（二）在學校網(wǎng)站上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，進一步完善貧困生資助程序。確保我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，建立“雙線摸底、三級評審、學校公示”的貧困生受助資格評審機制，規(guī)范資助程序，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。接受社會監(jiān)督，杜絕人情、關系資助。
（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學生貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）要認真總結上一學年資助審核工作的.成功經(jīng)驗，進一步完善全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
（一）認真做好家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。10月份，學校召開救助工作大會，進行宣傳發(fā)動，貧困學生向班主任上交戶籍復印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，并上交《淄博市家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，班主任根據(jù)學校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并逐個走訪了解學生提供材料的真實性，核實后，報學校學生資助管理辦公室審查。
（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調(diào)查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎上，逐個進行走訪了解核實，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況、走訪家庭等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生、家長、社會對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協(xié)調(diào)處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的評定模式。
（三）嚴格審核，做好資助學生信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。
1、嚴把貧困學生信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。
資助工作的實施方案篇十九
在我市建立工會組織的.單位在職職工（農(nóng)民工），并已納入工會幫扶救助檔案的困難職工家庭子女，符合下列情況之一的：
（一)全總級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費(因患28種大病在本市醫(yī)保指定醫(yī)院住院治療個人累計自付醫(yī)療費，下同）的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于市低保標準的。
（二）省總級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于1.5倍市低保標準的。
（三)市總(縣總）級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于2倍市低保標準的。
（四）低保職工家庭：因各種原因造成家庭生活困難，當年還在領取低保救助的職工家庭。
（一）普通資助：符合情況一、四的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4500元；符合情況二的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4000元；符合情況三困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助3000元。
（二)“金牌藍領計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，今年考入高職(高專）院校的，給予一次性4000元資助。
（三）“圓夢計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，20xx年以來接受過工會助學資助的大學本科在校困難職工子女，品學兼優(yōu)、表現(xiàn)較好，工會給予20xx元助學金。
為扎實推進脫貧攻堅社會扶貧工作，今年，市總工會在全市符合條件的農(nóng)村貧困戶中開展助學救助活動，具體資助對象、資助標準、申報程序詳見《關于在全市符合條件的農(nóng)村貧困戶中實施精準扶貧項目的通知》中的“關愛救助行動”項目實施辦法。
（一）調(diào)查摸底階段。下文之日起至8月10日，各基層工會對照金秋助學條件，本著不重、不錯、不漏的原則，進行調(diào)查摸底，幫助符合條件的困難職工如實填寫《工會幫扶申請家庭經(jīng)濟狀況核對授權書》、《助學申請表》，并將擬資助的困難職工家庭情況在所在單位或社區(qū)公示3天，公示期滿將相關證明材料報上級工會初審。
（二)審核階段。市、縣幫扶中心負責對基層工會上報的資助對象進行核查，審核合格的，填寫資助對象銀行卡發(fā)放信息匯總表和本單位助學統(tǒng)計表(附件1、2、3），活動結束后及時上報至市總工會權益保障部。
（三)審批階段。市、縣總工會權益保障部對各工會上報的助學對象檔案進行認真復核，最終確定資助名單，報請市、縣總工會主席會議研究通過，并在市、縣總工會網(wǎng)站再次進行公示(網(wǎng)址），公示期不少于5個工作日。
（四）資金發(fā)放階段。8月31日前，市總工會舉行第二十一屆金秋助學資金發(fā)放儀式，向資助對象發(fā)放資助金，各縣總工會金秋助學資金發(fā)放儀式的時間，由各縣工會根據(jù)各自的具體情況決定。
（一）申報程序
今年金秋助學申報一律采取網(wǎng)上申報的形式進行。紙質(zhì)材料在完成網(wǎng)上申報后報市總權益保障部審核。
x縣總工會、xx縣總工會、xx縣總工會根據(jù)《xx困難職工維權幫扶救助辦法》自行開展網(wǎng)上申報與審核。
各區(qū)、委、局、大公司工會和直管單位工會負責將本單位申報材料通過“市總工會職工服務平臺”上傳。
網(wǎng)上申報具體操作流程，可電話咨詢市總網(wǎng)絡工作部和權益保障部。聯(lián)系電話：xx。
（二）申報材料
申請資助對象需提供以下證明材料原件（留下復印件）：
1、工會幫扶申請家庭經(jīng)濟狀況核對授權書。
2、本人申請。
3、錄取通知書、學校收費標準，“圓夢計劃”對象需提供本人上學年成績單。
4、戶口簿復印件。
5、職工本人有效銀行卡復印件。
6、證明材料：
（1）提供政府發(fā)放的低保證（有當年領取救助記錄）、殘疾證、就業(yè)失業(yè)登記證復印件。
（2）提供本人及家庭成員申報救助前上一年度的個人工資銀行卡打卡記錄或財務工資表復印件。
（3）申請醫(yī)療救助患28種大病的，須提供醫(yī)院出院小結、醫(yī)保中心醫(yī)保結算單據(jù)復印件。
（4）困難農(nóng)民工需提供與用人單位勞務（或勞動）合同。
（一）加強組織領導。各級工會要高度重視，精心策劃助學方案，精準識別助學對象，認真落實各項措施，確保助學活動取得成效。
（二）嚴格審核把關。按照金秋助學通知要求，各級工會要做好困難職工申報材料的審核把關，對不符合條件的申報對象做好政策解釋工作，符合條件的幫助完善資料。
（三）加大宣傳力度。各級單位要充分利用網(wǎng)站、微信公眾平臺、公示欄等平臺，公布金秋助學政策，增加困難職工對助學活動知曉度。要大力宣傳助學活動中的經(jīng)驗做好和工作典型，不斷匯聚關心關愛困難職工子女的社會力量。
資助工作的實施方案篇二十
為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—————20xx年）》和《xx省學前教育三年行動計劃（20xx——20xx）》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發(fā)展，結合我縣實際，特制定本實施方案。
資助對象為在經(jīng)教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：
1、重點優(yōu)撫對象；
2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；
3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒；
5、因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；
6、其他經(jīng)濟困難的幼兒。
對在讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。
（一）資助申請
申請資助對象需提供下列證件和證明材料
1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經(jīng)濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加注意見（承辦人簽字）并填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助申請表》。
2、提交戶口本復印件（受助人、監(jiān)護人和戶主頁）；如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復印件，監(jiān)護人身份證復印件。
3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件（“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。
（二）、資助審核
1、各幼兒園要成立家庭經(jīng)濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的`原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內(nèi)進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。
2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。
（三）資金撥付
各單位收集受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行賬號（農(nóng)商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。
1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息準確、完整。
2、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經(jīng)費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ茫瑢Ｙ~核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。
3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。
4、嚴格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規(guī)定予以嚴肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。
資助工作的實施方案篇一
20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃。
一是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作，在總結20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學校伙食資金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規(guī)范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設。
1、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應的實施細則，規(guī)范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，規(guī)范認定程序，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行。
3、建立監(jiān)督檢查機制
加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務
為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學生的本息回收上繳任務。
（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律
學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
（三）、不斷學習，提高資助工作和水平
本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質(zhì)。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
（四）、20xx年學生資助月工作安排
2-3月份
1）制訂20xx年學生資助工作計劃；
2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；
3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；
4-7月份
1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；
2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；
3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；
4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
9-10月份
2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；
1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；
2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
資助工作的實施方案篇二
20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃。
一是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作，在總結20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學?；锸迟Y金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規(guī)范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設。
1、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應的實施細則，規(guī)范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，規(guī)范認定程序，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行。
3、建立監(jiān)督檢查機制
加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務
為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學生的本息回收上繳任務。
（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律
學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
（三）、不斷學習，提高資助工作和水平
本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質(zhì)。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
（四）、20xx年學生資助月工作安排
2-3月份
1）制訂20xx年學生資助工作計劃；
2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；
3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；
4-7月份
1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；
2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；
3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；
9-10月份
2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；
1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；
資助工作的實施方案篇三
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
第一篇:2022年學生資助工作實施方案
時光飛逝，轉眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年里一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部?，F(xiàn)對本學年的工作、學習、生活做一個計劃，內(nèi)容如下：
助學貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；
5、協(xié)助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學習過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴謹，耐心。
1、部門內(nèi)部交流
助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流
由于院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！
作為一名大三的學生，把自己的專業(yè)基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態(tài)度。
加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
第二篇:2022年學生資助工作實施方案
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?BR> （4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
資助資金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
第三篇:2022年學生資助工作實施方案
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組
組長：張惠強
副組長：曾文亮林劍明
下設辦公室
辦公室：資助工作分管領導
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向學生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
(四)階段四：三至六月
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
資助工作的實施方案篇四
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因導致家庭經(jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求
1.高度重視，精心部署。
學校成立學生資助政策宣傳活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
資助工作的實施方案篇五
20xx年學生資助工作總體思路：認真貫徹落實xx縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃和教育工作會議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，推動我縣學生資助工作再上新臺階。
1、做好普通高中國家助學金的發(fā)放工作。普通高中國家助學金的發(fā)放按學年申請，按學期發(fā)放，申請工作嚴格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ鳌３踔邪疵可科?25元、小學按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學金的發(fā)放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領。
4、做好中職免學費資金的發(fā)放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好大學生生源地助學貸款工作。
（1）參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務培訓，提高學生資助工作人員的業(yè)務素質(zhì)。
（2）嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。
（3）積極探索生源地助學貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的"催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
（1）在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。
（2）在全國中職學生管理信息系統(tǒng)及時更新學籍信息。
（3）在中職助學金系統(tǒng)及時更新資助信息。
（4）及時上報各類數(shù)據(jù)。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（一）強化目標管理，層層落實分解任務。
1、組織召開20xx年度學生資助工作會議，總結20xx年學生資助工作，研究部署20xx年學生資助工作。
2、積極推進資助機構的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關工作，力爭年內(nèi)達標。二是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)，在全縣建立資助工作qq群，加強聯(lián)系，及時做好上傳下達工作。
3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制。縣學生資助管理中心和各校學生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究直接責任人和相關領導。
4、加強校內(nèi)資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規(guī)定比例，及時足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內(nèi)資助資金（普通高中3—5%、中職5%），并做到分賬核算、?？顚Ｓ?。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規(guī)范有效。導的責任。
5、扎實開展上學期資助經(jīng)費的調(diào)研和督查工作。選擇4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所普高開展20xx年秋季資助經(jīng)費落實情況的調(diào)查研究，特別是期末義務教育階段下?lián)艿?4萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經(jīng)費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。
6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。按照省市有關文件要求將學校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費，用于學生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（二）規(guī)范日常監(jiān)管，完善量化考核
1、繼續(xù)推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統(tǒng)一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規(guī)行為的發(fā)生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強監(jiān)督檢查，規(guī)范學生資助工作。通過清點人數(shù)、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調(diào)查等多種方式進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，促進資助工作的規(guī)范運行。繼續(xù)實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度；繼續(xù)加強對民辦學校學生資助管理工作；加強對中職學校聯(lián)合辦學的督查力度；嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。
3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護和管理，提高準確率和按時報送率。
4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。
5、根據(jù)民生工程學生資助工作新增內(nèi)容及相關要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日?？己撕湍杲K考核相結合，實行量化考評；增強激勵機制，評選20xx年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結果列入學校工作目標管理考評中。
（三）大力加強學生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。
2、拓寬渠道，通過電視臺、電臺、報紙、教育網(wǎng)、媒體專訪、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、展板、編印宣傳單（手冊）、校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
3、不定期對受助生進行電話回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。
資助工作的實施方案篇六
為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。
組長：許xx
副組長：程x應xx
宣傳、調(diào)查組：鮑x、王xx、姚xx、各班班主任、
2、孤兒；
3、家庭經(jīng)濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優(yōu)先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
貧困生資助比例按照在園幼兒總數(shù)的10%以內(nèi)予以資助，
2、調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解，請社區(qū)、村委會核實。
3、領導小組根據(jù)調(diào)查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于5個工作日的公示。并報教育局備案。
貧困生資助金按照每生每學期的保教費600元的3%按學期提取，按學期發(fā)放，資助金實行專戶管理。
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現(xiàn)進行跟蹤調(diào)查，對反饋內(nèi)容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發(fā)貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經(jīng)濟情況。若在受資助期間出現(xiàn)弄虛作假，偽造經(jīng)濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調(diào)整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發(fā)生重大災禍等特殊原因需申報的，按規(guī)定程序申報。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經(jīng)濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經(jīng)幼兒園調(diào)查屬實的，將作相應的調(diào)整。
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期300、200元的標準發(fā)放。
每學年的9月為經(jīng)濟困難家長咨詢和申請時間；10月上旬各班級組織調(diào)查摸底、評議和班主任預審；11月上旬初審、公示、反饋和調(diào)整；12月審批報幼兒園、區(qū)教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發(fā)放資助金。
資助工作的實施方案篇七
20xx—20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區(qū)、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平著力著力解決突出問題，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系，創(chuàng)新工作，強化服務，確保家庭經(jīng)濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。
在已有工作經(jīng)驗的基礎上，現(xiàn)就20xx年秋期學前資助工作
計劃
如下：
學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè)，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
1、做好農(nóng)村建檔立卡分困戶子女調(diào)查、整理工作，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統(tǒng)籌安排。
4、加強學前資助政策的宣傳，本年度
計劃
以多種途徑宣傳學前資助政策，采用宣傳欄、發(fā)放宣傳單、班級q群宣傳等形式開展宣傳工作。
5、規(guī)范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
資助工作的實施方案篇八
為不斷健全學生資助制度，提高學生資助精準度，公平、公正、合理地分配各類資助資源，全面落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，根據(jù)《云南省教育廳等六部門關于印發(fā)云南省家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法的通知》（云教規(guī)〔20xx〕3號）精神，結合我校實際，特制訂家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施方案。
要把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。
資助對象為本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。
（一）堅持客觀公正和統(tǒng)一規(guī)范相結合。從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，統(tǒng)一認定標準和尺度，建立科學、規(guī)范的認定評價體系，全面體現(xiàn)學生實際情況，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結合。既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等透明，又要尊重和保護學生隱私，禁止讓學生當眾訴苦、互相比困。
（三）學校引導與自愿申請相結合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用國家資助完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（一）機構人員：
1、組長：
2、副組長：
3、其他成員：
（二）個人主要職責：
1、組織協(xié)調(diào)各年級各班開展相關資助工作；
2、研究協(xié)調(diào)相關資助事宜，做好事前準備工作；
3、組織開展資助政策的宣傳和咨詢工作
4、收集整理各類資助資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與資料核實工作；
5、負責貫徹落實血神資助各項政策，并做好公示及德育滲透教育工作。
（三）孤兒：父母雙方死亡、失蹤或一方死亡、另一方失蹤，在民政“兒童福利信息管理系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。
（七）其他家庭經(jīng)濟困難學生：經(jīng)學校認定，學生本人或共同生活家庭成員因病因災等各種原因導致家庭經(jīng)濟困難的學生。
（一）家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務等情況。
（二）特殊群體因素。主要包括本辦法第十條（一）至（七）類等人群情況。
（三）地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
（四）突發(fā)狀況因素。主要指學生本人或學生家庭（成員）遭受重大自然災害、重大疾病、重大突發(fā)意外事件等。
（五）學生消費因素。主要指學生消費的金額、結構等是否合理。
根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生困難程度，設置特別困難、困難、一般困難3個等級。
特別困難。指學生本人及家庭不能提供絕大部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（一）至（四）類學生及由本辦法認定的其他特別困難學生。
困難。指學生本人及家庭僅能提供小部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（五）至（六）類學生及由本辦法認定的其他困難學生。
一般困難。指一般家庭經(jīng)濟困難學生，具體由學校依據(jù)學生家庭情況和本地區(qū)經(jīng)濟狀況水平等實際情況而定。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作每學年進行一次，每學期要按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。工作程序一般應包括宣傳告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等五個環(huán)節(jié)。
（一）宣傳告知。通過合適途徑和方式，提前告知學生或其法定監(jiān)護人國家、省、市資助政策內(nèi)容和家庭經(jīng)濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。
（二）個人申請。學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映家庭經(jīng)濟情況的《認定申請表》，并向學校提出申請。
（三）學校認定。采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式對家庭經(jīng)濟困難學生予以精準認定并按規(guī)定劃分困難等級。與扶貧、民政、殘聯(lián)、退役軍人事務、公安等部門數(shù)據(jù)比對的結果以及能夠證明家庭經(jīng)濟困難學生身份的相關部門數(shù)據(jù)庫信息截圖等均可作為家庭經(jīng)濟困難學生認定材料。若學生符合多個條件，只需提供一個部門的認定意見。
（四）結果公示。將家庭經(jīng)濟困難學生認定的名單及檔次以適當方式、在適當范圍內(nèi)公示5個工作日，公示內(nèi)容嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校建立家庭經(jīng)濟困難學生認定結果復核和動態(tài)調(diào)整機制，及時回應有關認定結果的異議。
（五）建檔備案。公示無異議后，學校將認定結果名單、公示情況、學生申請認定表等材料按《昆明市學生資助檔案管理辦法》規(guī)范建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。
（一）建立嚴格規(guī)范的告知、申請受理、資料審核、家庭經(jīng)濟困難學生認定、確定等級、公示、建檔、報送等工作流程，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作公正、透明、規(guī)范。
（二）加強學生的誠信教育。學生（或監(jiān)護人）申請資助時應主動向學校提出家庭經(jīng)濟困難學生認定申請，并如實提供家庭經(jīng)濟情況信息。如發(fā)現(xiàn)學生（或監(jiān)護人）有惡意提供虛假信息的情況，一經(jīng)核實，學校要及時取消學生的認定資格和已獲得的相關資助，并追回資助資金。情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關規(guī)定進行嚴肅處理。
（三）已被認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，應及時告知學校。學校將在下一學期重新評估學生家庭經(jīng)濟狀況，確定其是否為家庭經(jīng)濟困難學生或調(diào)整其相應困難等級。
（四）未被認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，應及時告知學校，并提出申請。學校將在下一學期評估該學生家庭經(jīng)濟狀況，確定其是否為家庭經(jīng)濟困難學生及確定相應困難等級。
資助工作的實施方案篇九
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
二、資助對象
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
五、賬戶與資金管理
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
資助工作的實施方案篇十
xxx同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生(包括建檔立卡等四類人)免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費(未寄宿的開“天窗”補)，對3-6年級的困難學生(建檔立卡等四類人)免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
資助工作的實施方案篇十一
為切實做好資助政策的宣傳，提高學生家長對資助政策的知曉度和滿意度，更好地落實上級有關資助政策和教體局《資助政策宣傳工作計劃》的通知精神，制定本校學生資助政策宣傳工作實施方案。
1、校內(nèi)宣傳做到“六個一”：即設立一幅永久性的學生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長學生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓會、懸掛一幅宣傳標語。
2、適時開展“助學、筑夢、鑄人”主題感恩活動。
(二)、做好經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪。
組織受助學生作為“資助宣傳大使”或結合教師“大家訪” 行動，走進農(nóng)村，走進家庭，消除盲區(qū)和死角。， (三)、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作。
畢業(yè)前，上一節(jié)下一學段資助政策宣傳課，讓學生了解下一學段學生自治政策。“兩信”是指開學為每一名在校學生家長寫一封本學段資助政策宣傳信，學生享受資助政策后再為每一名享受資助的學生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實做到政策宣傳全覆蓋。
(四)保持資助熱線電話暢通。公布負責老師電話，隨時答疑解惑、解決問題。
(五)加強隊伍、制度建設 1、班主任隊伍建設。班主任是學生資助政策宣傳與解讀第一責任人。要把班級管理與資助政策宣傳結合起來、把學生資助與立德樹人結合起來，把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責任感教育郵寄結合起來。積極組織學生參加《助學.筑夢.鑄人》主題教育。
2、健全宣傳機制。嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機，運用有效方式，準確表達內(nèi)容。
2、健全并創(chuàng)新宣傳機制。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時效性與長效型，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
資助工作的實施方案篇十二
姜莊幼兒園事業(yè)經(jīng)費對學生資助實施方案和管理使用辦法
為進一步完善我園學生資助方案，規(guī)范資助工作，根據(jù)上級文件精神，結合我園實際制定本方案和管理使用辦法。
1、幼兒園每年從事業(yè)收入中及時足額提取
專項核算，專款專用。
2、園內(nèi)助學金主要用于學校家庭經(jīng)濟困難幼兒保育費減免。
3、成立幼兒園資助領導小組，由園長擔任組長，幼兒園各班班主任任
組員。負責園內(nèi)困難學生評定、審批、公示、發(fā)放等工作。
4、園內(nèi)資助工作要做到公開、公平、公正。規(guī)范申請、審核、公示等
審批程序。工作流程如下：
一、學生提出申請，填寫幼兒資助申請表 二、由評審小組評審。
三、評審組通過的資助人名單進行公示。 四、公示無異議，由領導小組組長簽字上報。五、園內(nèi)救助金由組長簽字后，交高艷會老師發(fā)款。
5%作為校內(nèi)資助資金。做到
六、特殊情況下，園內(nèi)救助金可由領導小組組長實行先批再補辦審批手續(xù)。 九，將資助有關材料整理歸檔。
十，認真
總結
經(jīng)驗，將資助工作做到實處。
姜莊幼兒園 2017年 9月
專業(yè)資料整理
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資助工作的實施方案篇十三
根據(jù)《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20xx〕74號)、《安徽省教育廳安徽省財政廳安徽省扶貧辦關于做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》(皖教助〔20xx〕5號)、《安徽省財政廳安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省退役軍人事務廳安徽省軍區(qū)動員局關于印發(fā)安徽省學生資助資金管理實施辦法的通知》(皖財教〔20xx〕914號)、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳徽省財政廳家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》等省市文件精神，現(xiàn)就實施20xx年民生工程家庭經(jīng)濟困難學生資助制定如下方案。
一、主要目標與基本原則
(一)主要目標。健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，確保建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生全部納入資助范圍。
(二)基本原則。加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。
1.加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。
2.經(jīng)費合理分擔。國家獎學金、國家勵志獎學金由中央財政出資。國家助學金、中等職業(yè)教育免學費和普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學雜費補助資金由中央與地方按比例分擔;研究生學業(yè)獎學金由省級財政統(tǒng)籌資金對高校給予資金支持。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰;結合財力，區(qū)別對待;鼓勵支持民辦教育。
3.政策導向明確。在努力讓貧困家庭孩子都能接受公平有質(zhì)量教育的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)、基層單位就業(yè);鼓勵學校面向經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)擴大招生規(guī)模。
4.多元混合資助。統(tǒng)籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經(jīng)濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
5.各方責任清晰。各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
二、實施范圍、對象、內(nèi)容與資金保障
(一)高校研究生資助制度
1.研究生國家獎學金。用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制研究生，碩士研究生每生每年2萬元、博士研究生每生每年3萬元。
2.研究生學業(yè)獎學金。由高校負責組織實施，獎勵高校納入全國研究生招生計劃的全日制研究生，省級財政按照碩士研究生在校生人數(shù)的40%，每生每年8000元;博士研究生在校生人數(shù)的70%，每生每年10000元的標準給予支持。學業(yè)獎學金標準不超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。
3.研究生國家助學金。用于資助納入全國研究生招生計劃、無固定收入的所有全日制研究生，資助標準為博士每生每年13000元，碩士每生每年6000元。由中央財政和地方財政共同出資設立，參照普通本?？粕鷩屹Y助資金分擔辦法共同承擔。
建檔立卡家庭經(jīng)濟困難無固定收入的全日制研究生享受國家助學金。
(二)高校本?？茖W生資助制度
1.本?？粕鷩要剬W金。用于獎勵納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中特別優(yōu)秀的學生，每生每年8000元。
2.本?？粕鷩覄钪惊剬W金。用于獎勵資助納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本專科(含高職、第二學士學位)生中品學兼優(yōu)家庭經(jīng)濟困難的學生。資助面約為普通高校全日制本?？圃谛Ｉ倲?shù)的3%。從20xx年起，高職在校生資助面由3%提高到3.3%，每生每年5000元。
3.本?？粕鷩抑鷮W金。用于資助納入全國招生計劃內(nèi)的高校全日制本?？?含預科、高職、第二學士學位)在校生中家庭經(jīng)濟困難學生。資助面約為普通高校全日制本?？?含預科)在校生總數(shù)的20%，其中：從20xx年春季學期起，高職在校生資助面提高10%。平均資助標準為每生每年3300元，我省實行分檔資助，分檔標準為2000元、3000元、4000元，各高?？山Y合實際分為2-3檔。
建檔立卡家庭經(jīng)濟困難高校本?？茖W生享受最高檔國家助學金。
(三)中等職業(yè)學校學生資助制度
1.中職國家獎學金。用于獎勵中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年6000元。具體名額由省財政廳、教育廳確定。
2.中職免學費補助。對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生免除學費(含戲曲表演專業(yè)學生，藝術類其它表演專業(yè)學生除外)。其中，涉農(nóng)專業(yè)為20xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和20xx年人力資源社會保障部發(fā)布的《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經(jīng)濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校的補助政策：對因免除學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數(shù)和免學費標準補助學校，彌補學校運轉出現(xiàn)的經(jīng)費缺口。
3.中職國家助學金。用于資助中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生。平均資助標準為每人每年2000元，我縣實行分檔資助，分檔標準為1000元、2000元、3000元。我縣非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學校學生家庭經(jīng)濟負擔，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20xx-20xx年)》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農(nóng)村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
中等職業(yè)學校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受最高檔國家助學金資助。
4.資金分擔。中職國家獎學金由中央財政承擔，中職免學費補助和中職國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。免學費補助資金和國家助學金由中央財政統(tǒng)一按每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔。其中：中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級承擔，縣管中等職業(yè)學校由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(四)普通高中學生資助制度
1.普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。對普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生)免除學雜費。免學雜費標準按照省級人民政府及其價格、財政主管部門批準的公辦學校學費標準執(zhí)行(不含住宿費)。對在政府教育行政管理部門依法批準的民辦普通高中就讀并取得正式學籍、符合免學雜費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋凸k普通高中免除學雜費標準給予補助。民辦學校學雜費標準高于補助的部分，學?？梢园匆?guī)定繼續(xù)向學生收取。普通高中免學雜費政策范圍寬于或標準高于本辦法的，按照原政策繼續(xù)實施。
對因免學雜費導致學校收入減少的部分，由財政按照免學雜費學生人數(shù)和免學雜費標準補助學校，以保證學校正常運轉。
2.普通高中國家助學金。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元。我縣具體標準分為1000元、2000元、3000元三檔。
普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準。
3.資金分擔。普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費和國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。其中:中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級承擔縣管普通高中由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(五)校內(nèi)學生資助制度
公辦普通高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%-6%的經(jīng)費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內(nèi)無息借款、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等;公辦普通高中要從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經(jīng)費用于勤工助學、減免學費、設立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等支出;中等職業(yè)學校應從事業(yè)收入中提取一定比例的資金用于資助學生。
民辦學校應從學費收入中提取不少于5%的資金，用于獎勵和資助學生。
要繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現(xiàn)有的校內(nèi)資助政策，不得因政府加大資助經(jīng)費投入抵減校內(nèi)資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。
三、實施程序
年初制訂民生工程目標任務，各校按照下達的指標和資金，合理制定分配方案。
廣泛開展政策宣傳，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，使廣大學生知曉受助的權利。
加強數(shù)據(jù)共享，精準鎖定建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生等特殊困難群體。
按照組織學生申請、評議和認定;開展各類項目評審;評審結果公示;逐級上報材料;發(fā)放資助資金;資助信息歸檔等程序，認真組織實施各資助項目。
四、監(jiān)督管理
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費安排使用、家庭經(jīng)濟困難學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。要切實加強督查考核，對于日常調(diào)度、審計監(jiān)督、媒體曝光等發(fā)現(xiàn)的各類問題，建立任務清單，加強約談跟蹤逐項整改到位。對虛報學生人數(shù)，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
五、工作要求
家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面多，各學校要按照國務院和省、市政府的統(tǒng)一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。
(一)加強組織領導，強化責任落實
要建立相應的工作機制，制定具體實施方案，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。
教育、財政、民政、扶貧辦、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價和殘疾人聯(lián)合會等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我縣家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的配套政策。要將家庭經(jīng)濟困難學生資助工作情況納入對所屬學校的督導考核內(nèi)容和辦學水平評估指標體系。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要把資助家庭經(jīng)濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行學校法人代表負責制。校長是學生資助工作第一責任人，校長應切實把好政策落實關，全面落實國家各項資助政策;把好資助程序關，學校資助工作程序要符合國家要求和各項規(guī)定;把好受助學生名單審核關，對受助學生名單的真實性、完整性負責;把好資金發(fā)放關，按照要求及時、足額發(fā)放各類資助資金;把好信息報送關，及時準確維護好資助系統(tǒng)信息、及時按照要求報送相關資助信息;把好信息安全關，確保受助學生敏感信息不泄露;把好資料歸檔關，要按照規(guī)定建立健全受助學生信息檔案，并保證其完整和準確。
(二)確保資金落實，強化預算管理
要足額安排、及時撥付應當負擔(含超出中央和省級財政分擔定額的部分)的資金，確保應當負擔的資金落實到位。
各普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經(jīng)費;中等職業(yè)學校按一定比例從事業(yè)收入中提取經(jīng)費;民辦學校從學費收入中提取經(jīng)費，用于校內(nèi)資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ?。各中等職業(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算;嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出;加強內(nèi)部控制和審計制度，確保各類獎、助學金和免學費補助資金使用的規(guī)范和有效。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要按照規(guī)定建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，切實加強學生資助檔案管理。
(三)嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為
各學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現(xiàn)象發(fā)生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于因資助對象變動等情況而結余的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報，切實做好學生資助信息的月報和年度報告工作。
(四)按時足額發(fā)放資助資金
各中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生和城市涉農(nóng)專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。中等職業(yè)學校國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放，鼓勵有條件的地區(qū)實行按月發(fā)放。普通高中學校對符合國家免學雜費政策條件的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生，入學時應直接免除學雜費，不得采取“先收后退”方式。普通高中國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放。各類獎、助學金不得發(fā)放現(xiàn)金，不得打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減。同時，按照脫貧攻堅要求，及時足額發(fā)放建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金。
(五)加強中等職業(yè)學校和普通高中學校管理，做好基礎工作
對中等職業(yè)學校辦學資質(zhì)進行全面清查，并定期公布有資質(zhì)中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中職學校學生信息管理系統(tǒng)、全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)、技工院校電子注冊和統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)及全國學生資助管理信息系統(tǒng)普通高中資助子系統(tǒng)，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助信息庫，并與中等職業(yè)學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
(六)加大政策宣傳力度
資助工作的實施方案篇十四
為認真貫徹落實《省人民政府關于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》和《省教育廳省財政廳關于開展省學前一年教育資助實施意見》精神，做好我市學前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童享受學前教育，結合我市實際，特制定本實施方案。
（一）堅持公開公平公正原則。全面、準確公開學前教育兒童資助政策，公平公正確定資助對象，及時面向社會公示，主動接受社會與群眾監(jiān)督。
（二）堅持科學嚴格管理原則。建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧原則。既要落實好政府資助政策，又要充分調(diào)動社會各界捐資助學積極性，既保障家庭經(jīng)濟特別困難兒童應助盡助，也要考慮其他家庭經(jīng)濟困難學生的及時資助。
（四）堅持突出重點原則。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時兼顧進城務工人員適齡兒童及其他入園有困難的兒童。
（一）資助范圍
經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，學前一年級在園兒童中的10%的家庭經(jīng)濟困難幼兒予以資助。各縣區(qū)可結合實際，適當擴大資助面，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級中心幼兒園傾斜。
（二）資助對象
孤兒和殘疾幼兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒；獨生子女戶和二女結扎戶家庭困難的幼兒；家庭貧困單親幼兒；城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的幼兒。
（三）資助標準
按照在園時間每人每天3元的標準（一年按200天計算）給予對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資助。
（四）資助資金來源
學前教育政府資助所需經(jīng)費按照幼兒園隸屬關系由同級財政負擔，省級財政按照市縣財政投入的40%進行獎補。市幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難幼兒資助經(jīng)費由市級財政解決。
幼兒園要從事業(yè)費收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免學費、提供特殊困難補助等，具體比例由各縣區(qū)自行確定。
（五）申報及審批程序
資助對象每學年在秋季學期評定一次，符合資助對象條件的，均可以提出申請。
1、家長（或監(jiān)護人）申請：在秋季學期開學兩周內(nèi)，各幼兒園通過告家長書或幼兒園公示欄等將政府資助的有關政策和辦法告知各家長，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并遞交相關材料，主要包括：戶口簿、監(jiān)護人身份證、孤兒證、殘疾證、家庭經(jīng)濟困難證明等相關材料，經(jīng)所在村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽署意見并簽字蓋章后送幼兒園進行評審。
2、幼兒園評審：以幼兒園為單位成立5至7人的評審小組，根據(jù)家長提交的申請材料和班主任意見、實際調(diào)查情況，按下達的名額認真組織評審，確定受助幼兒名單。
3、公示匯總：受助名單確定后，要及時將評審結果在園內(nèi)、外顯要位置進行不少于7個工作日的公示，自覺接受社會監(jiān)督。公示有異議的要及時進行復議，并做出答復。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總資助幼兒信息，填報《學前教育受助兒童信息登記表》，上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)填報《學前教育受助信息統(tǒng)計表》上報縣區(qū)教體局、財政局等相關部門審批，并逐級匯總上報至省學生資助管理中心備案。
（六）發(fā)放形式
根據(jù)已審批受助幼兒的信息，將資金撥付到縣區(qū)學生資助中心，按每生每學期300元的標準直接打入幼兒家長的“惠民卡”，每學期發(fā)放一次。
1、落實政策，加強宣傳。市、縣（區(qū)）級財政部門要按照省上規(guī)定的補助原則將本級財政應承擔的資金納入預算予以落實，確保資金及時足額到位。各幼兒園要把家庭經(jīng)濟困難在園幼兒資助工作作為一項重要的工作任務，實行園長負責制。采取多種形式廣泛宣傳，為學前教育資助制度的實施創(chuàng)造良好的社會氛圍，同時要公開資助政策、評審程序和評審結果，確保學前教育資助工作的順利實施。
2、完善信息，夯實基礎。各縣區(qū)教育行政部門、有關幼兒園要做好學前教育資助報表、信息的上報工作，并確保受助幼兒信息真實、可靠。要對申報表、資金發(fā)放記錄等文字資料和影像資料按照檔案、財務管理工作的有關要求規(guī)范管理。
3、通力合作，狠抓監(jiān)督。市縣教育、財政部門要與審計、監(jiān)察等部門密切配合，齊抓共管，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對編報虛假信息和違規(guī)使用資助資金的，一經(jīng)查實，應追回資助資金，并予以通報，情節(jié)嚴重的，取消享受資助資金的資格，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關法律法規(guī)進行嚴肅處理。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。未從事業(yè)收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學前教育財政獎補資金。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
資助工作的實施方案篇十五
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學，保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。我校開展以“愛心成就未來”為主題的資助貧困生活動。
一、扶助目的：
在經(jīng)濟上保障貧困生能順利完成學業(yè)的同時，在精神上幫助貧困生樹立“自信、自立、自強”的頑強意志，為今后能夠更好的服務社會、傳遞愛的理念打下堅實基礎。并在學生心中進行一次奉獻愛心實戰(zhàn)活動。
二、資助步驟：
(一)宣傳貫徹活動精神：
確定活動主題，并在全校范圍內(nèi)進行宣傳教育，讓每一個學生都能感受到愛心的存在：共青團組織團員開展“勤儉節(jié)約、變廢為寶”活動。各班利用班(團)會活動時間，開展“假如我也貧困”的主題教育。校園之聲廣播站也開展“愛的奉獻”為主題的征稿播音活動。
(二)貧困生的界定：
貧困學生的家庭經(jīng)濟狀況和在校表現(xiàn)，劃定為貧困生。
1、低保戶子女。
2、殘疾學生。
4、因受災、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學生。
5、家里孩子多，上學的多，耕地面積少，家庭收入低的學生。
(三)貧困生評定及建檔：
貧困生的評定及建檔工作主要由政教處負責審核、報批和存檔工作，具體辦法是：
根據(jù)個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請，填寫錦山中學貧困生檔案，由班主作任報政教處審核，政教處組織人員到學生所在村屯了解，核實，審核結束后，報校領導班子討論，討論并初審，同時建立貧困生檔案，并報送給校長審批。
貧困生比例采取動態(tài)管理，每學年根據(jù)學校學生實際情況進行一次調(diào)整，時間為12月中旬。
(三)資助結果公示：
學校將評審結果在校內(nèi)公示，公示時間為一周。
(五)貧困學生資助款領取方式：
以家長到校開資助會議的形式發(fā)放到貧困家庭。
三、貧困生資助措施：
1、學校嚴格執(zhí)行國家對農(nóng)村中小學實施兩免一補的政策，對全部貧困學生給予兩免一補政策。
2、學校領導班子成員對貧困生進行包保：校長：包保2人，副校長、主任包保1人，全體教師每年也為貧困學生進行捐款。
3、學校在全校范圍內(nèi)開展“綠色校園節(jié)儉、創(chuàng)收”活動。要求各班將每天的廢紙、紙盒、礦泉水瓶等廢品積攢起來，將使用過的紙、書收集起來，由學校組織各班級統(tǒng)一賣出，得到的錢用來資助貧困學生。
4、學校的一些特困生還獲得了社會上一些好心人士的資助和一些單位的資助。
四、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處罰：
學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業(yè)，又激勵他們克服困難，發(fā)奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校將對受資助學生進行跟蹤監(jiān)督，如出現(xiàn)異常，并視情況作以下處理：
1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀行為，受全校通報批評以上處分(含通報批評)，學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。
2、貧困生若一學期有2門以上課程(包括2門)不及格的，取消資助資格，當年不享受貧困生一切待遇，以后有明顯進步的，經(jīng)嚴格審核，可以恢復其待遇。
3、學生在申報特困生有弄虛作假、隱瞞虛報行為者，一經(jīng)查實，視情節(jié)給予記過以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。
五、工作要求：
1、此項資助活動為每學年一次。全校每位教師對本項活動要充分重視，盡我所能，以身作責，身先垂范，大局為重，要確保此項活動有有序的運作。
2、實行領導包管貧困生責任制，每名領導對包管的貧困生既要負責學生的求學費用，更要負責該生的思想狀況，生活狀況和學習成績等方面的工作。
愛心無止境，助學見真情。讓我們積極投入到助學解困的募捐活動中，為渴求知識的學生奉獻出上點愛意，傳遞一份愛心吧!一滴水可以救活一顆秧苗，你、我、他的一角一分匯集起來，可以幫助一大批貧困學子圓了他們求學夢，你的愛心也將會繪出錦中更加美好的明天!
資助工作的實施方案篇十六
為更好落實有關“精準扶貧”的重要指示精神，讓貧困家庭的應屆大學生不因學費而輟學、棄學，從20xx年起，xx省紅十字會在全省開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”，得到社會的廣泛好評和稱贊。今年，省紅十字會、省教育學會聯(lián)合繼續(xù)開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”活動，具體資助政策如下：
凡我省在20xx年度考入全國普通及高等院校全日制本科城鄉(xiāng)低保家庭大學生，以及因突發(fā)事件（自然災害、火災、重大疾病及腫瘤患者貧困家庭）造成生活特別困難家庭的大學生。
每名大學生資助3000元，資助學生100名，額滿為止。
城鄉(xiāng)低保家庭大學生即日起，持以下材料前往xx省紅十字會業(yè)務處申請辦理資助：
1、戶口簿；2.低保證（有效期內(nèi)）；3.身份證；4.入學通知書原件和復印件；5.申請救助的大學生本人在建設銀行或工商銀行開具的銀行卡（并提供標準的開戶行名稱）；6.《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》。
《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》：可在xx省紅十字會官方網(wǎng)站或xx省教育學會官方網(wǎng)站下載；xx省紅十字會網(wǎng)址：、xx省教育學會網(wǎng)址)；也可直接到xx省紅十字會業(yè)務處申領現(xiàn)場填寫。
經(jīng)xx省紅十字會業(yè)務處審核通過后，救助資金直接以銀行轉賬形式撥付。
因突發(fā)事件造成家庭生活特別困難的大學生需持以上證明材料外，還需鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）民政部門出具的困難原因證明原件。
xx省紅十字會地址：
各地紅十字會、教育學會要根據(jù)本地實際，積極開展以救助貧困家庭學生為主題的助學活動。省紅十字會、省教育學會將共同在媒體及網(wǎng)站發(fā)布資助信息。同時，積極呼吁社會愛心企業(yè)愛心人士、社會組織等為貧困大學生募捐，共同為貧困家庭大學生解除后顧之憂，順利完成學業(yè)。
資助工作的實施方案篇十七
根據(jù)《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教〔20xx〕410號）、《河南省財政廳河南省教育廳關于建立學前教育資助制度的意見通知》（豫財教〔20xx〕477號）和《濟源市財政局濟源市教育局關于建立學前教育資助制度的通知》（濟財〔20xx〕42號）等文件精神，自20xx年春季學期起，我市建立學前教育資助政策體系，為做好學前教育資助工作，結合我市實際情況，制定本實施方案。
按照“加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以政府為主導、學前教育資助為主體、學校減免學費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題。
對全市經(jīng)市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統(tǒng)一的46位機構代碼的普惠性幼兒園，在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。（普惠性幼兒園包括公辦性質(zhì)幼兒園及普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園、小學附設的學前班等教育機構。）符合下列條件之一的在園兒童，均可列入受助范圍，并適當向農(nóng)村貧困地區(qū)給予傾斜。
（一）資助標準
按照在園時間每生每天3元（一年按200天計算）的標準對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資助，平均資助標準為每人每學期300元。困難兒童享受學前教育資助不得超過三年。
（二）資助對象
重點優(yōu)撫對象，城市低保戶、農(nóng)村低保戶，兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；雙女絕育戶家庭的幼兒；其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的幼兒和殘疾幼兒。
資助資金的申請與撥付工作在教育局、財政局等相關部門的監(jiān)督指導下進行。
學前教育助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
各幼兒園要成立評審小組，制訂具體工作方案，并報上級主管部門備案，具體程序如下：
（一）申請
１、幼兒園于每年9月開園時受理資助申請。幼兒監(jiān)護人持戶口本及相關證件向就讀學校提出申請，領取《學前教育國家資助申請表》，并據(jù)實填寫。
２、提供證明材料
（1）低保家庭兒童：須如實提供民政部門發(fā)放的低保證及其復印件；
（2）孤兒：須提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及其復印件；
（3）殘疾兒童或殘疾家庭兒童：須提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件；
（4）烈士子女：須提供民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件；
（5）雙女絕育戶：須提供二胎準生證和絕育證（結扎證、皮埋或其他絕育手術的證明）。
（6）家庭經(jīng)濟困難幼兒：須有實際居住地鎮(zhèn)政府（街道辦）、村居委會共同出具的因重大疾病、意外災難或其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的證明。
（二）審核、公示
１、各幼兒園的評審小組，對提交的資助申請進行認真審核。嚴格按照資助對象的界定標準，公開、公平、公正地組織評審，確定擬資助對象。擬資助幼兒及其監(jiān)護人名單要在幼兒園顯要位置公示7天以上，同時公布舉報電話，接收社會各界監(jiān)督。
２、公示無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護人有關信息，由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，于秋學段的10月1日前報各鎮(zhèn)（街道）審核。各鎮(zhèn)（街道）分別在秋學段的10月20日，春學段的4月1日前將審核匯總后的資助材料報市教育局幼教中心和學生資助管理中心，市教育局審核匯總后報市財政局核批。
（三）資金撥付與發(fā)放
市財政通過代發(fā)銀行涉農(nóng)惠農(nóng)資金專戶，及時足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認，并納入學校賬務處理。
（四）檔案管理
各幼兒園要將受助學生的有關材料分年度分學期建檔備查，建立受助幼兒信息檔案。受助幼兒信息要經(jīng)過層層審核，每一級資助部門經(jīng)辦人、負責人都要簽字，并加蓋單位公章。
（一）加強組織領導。學前教育資助政策涉及面廣、政策性強，各相關單位、幼兒園要充分認識實施學前教育資助政策的重要性，切實加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制，制訂切實可行的實施方案，確保資助政策全面落實到位，確保資助工作的公平、公正和公開。
（二）落實工作責任。各幼兒園要把貧困家庭幼兒資助作為重要工作，實行園長負責制，要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織確定資助對象，建立健全資助檔案管理制度。確保受助幼兒信息真實、可靠，資助經(jīng)費安全、規(guī)范使用，保障政策的順利實施，切實保障貧困家庭適齡兒童接受學前教育的權利，促進學前教育均衡發(fā)展。
（三）規(guī)范收費管理。公辦幼兒園不得因減免保教費、伙食費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
（四）加強監(jiān)督檢查。要把學前教育資助作為教育督導的重要內(nèi)容，并與審計、監(jiān)察等有關部門密切配合，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對于擠占挪用資助經(jīng)費、虛報兒童人數(shù)騙取補助資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，取消其下年度資助資格，并追究相關責任人的責任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要通過多種形式開展宣傳，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
資助工作的實施方案篇十八
堅持以x統(tǒng)領學生資助管理工作，堅持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要，推進“家庭經(jīng)濟困難學生資助工程”建設，不斷改革創(chuàng)新，探索資助新機制。為辦人民滿意教育、促進教育公平而不懈努力，逐步向全體學生快樂學習、陽光生活、健康成長的目標邁進。
建立健全學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學校家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校落實各項政策具體的實施辦法。
（二）在學校網(wǎng)站上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，進一步完善貧困生資助程序。確保我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，建立“雙線摸底、三級評審、學校公示”的貧困生受助資格評審機制，規(guī)范資助程序，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。接受社會監(jiān)督，杜絕人情、關系資助。
（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學生貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）要認真總結上一學年資助審核工作的.成功經(jīng)驗，進一步完善全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
（一）認真做好家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。10月份，學校召開救助工作大會，進行宣傳發(fā)動，貧困學生向班主任上交戶籍復印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，并上交《淄博市家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，班主任根據(jù)學校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并逐個走訪了解學生提供材料的真實性，核實后，報學校學生資助管理辦公室審查。
（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調(diào)查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎上，逐個進行走訪了解核實，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況、走訪家庭等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生、家長、社會對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協(xié)調(diào)處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的評定模式。
（三）嚴格審核，做好資助學生信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。
1、嚴把貧困學生信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。
資助工作的實施方案篇十九
在我市建立工會組織的.單位在職職工（農(nóng)民工），并已納入工會幫扶救助檔案的困難職工家庭子女，符合下列情況之一的：
（一)全總級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費(因患28種大病在本市醫(yī)保指定醫(yī)院住院治療個人累計自付醫(yī)療費，下同）的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于市低保標準的。
（二）省總級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于1.5倍市低保標準的。
（三)市總(縣總）級檔案困難職工家庭：因年度內(nèi)醫(yī)療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小于或等于2倍市低保標準的。
（四）低保職工家庭：因各種原因造成家庭生活困難，當年還在領取低保救助的職工家庭。
（一）普通資助：符合情況一、四的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4500元；符合情況二的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4000元；符合情況三困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助3000元。
（二)“金牌藍領計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，今年考入高職(高專）院校的，給予一次性4000元資助。
（三）“圓夢計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，20xx年以來接受過工會助學資助的大學本科在校困難職工子女，品學兼優(yōu)、表現(xiàn)較好，工會給予20xx元助學金。
為扎實推進脫貧攻堅社會扶貧工作，今年，市總工會在全市符合條件的農(nóng)村貧困戶中開展助學救助活動，具體資助對象、資助標準、申報程序詳見《關于在全市符合條件的農(nóng)村貧困戶中實施精準扶貧項目的通知》中的“關愛救助行動”項目實施辦法。
（一）調(diào)查摸底階段。下文之日起至8月10日，各基層工會對照金秋助學條件，本著不重、不錯、不漏的原則，進行調(diào)查摸底，幫助符合條件的困難職工如實填寫《工會幫扶申請家庭經(jīng)濟狀況核對授權書》、《助學申請表》，并將擬資助的困難職工家庭情況在所在單位或社區(qū)公示3天，公示期滿將相關證明材料報上級工會初審。
（二)審核階段。市、縣幫扶中心負責對基層工會上報的資助對象進行核查，審核合格的，填寫資助對象銀行卡發(fā)放信息匯總表和本單位助學統(tǒng)計表(附件1、2、3），活動結束后及時上報至市總工會權益保障部。
（三)審批階段。市、縣總工會權益保障部對各工會上報的助學對象檔案進行認真復核，最終確定資助名單，報請市、縣總工會主席會議研究通過，并在市、縣總工會網(wǎng)站再次進行公示(網(wǎng)址），公示期不少于5個工作日。
（四）資金發(fā)放階段。8月31日前，市總工會舉行第二十一屆金秋助學資金發(fā)放儀式，向資助對象發(fā)放資助金，各縣總工會金秋助學資金發(fā)放儀式的時間，由各縣工會根據(jù)各自的具體情況決定。
（一）申報程序
今年金秋助學申報一律采取網(wǎng)上申報的形式進行。紙質(zhì)材料在完成網(wǎng)上申報后報市總權益保障部審核。
x縣總工會、xx縣總工會、xx縣總工會根據(jù)《xx困難職工維權幫扶救助辦法》自行開展網(wǎng)上申報與審核。
各區(qū)、委、局、大公司工會和直管單位工會負責將本單位申報材料通過“市總工會職工服務平臺”上傳。
網(wǎng)上申報具體操作流程，可電話咨詢市總網(wǎng)絡工作部和權益保障部。聯(lián)系電話：xx。
（二）申報材料
申請資助對象需提供以下證明材料原件（留下復印件）：
1、工會幫扶申請家庭經(jīng)濟狀況核對授權書。
2、本人申請。
3、錄取通知書、學校收費標準，“圓夢計劃”對象需提供本人上學年成績單。
4、戶口簿復印件。
5、職工本人有效銀行卡復印件。
6、證明材料：
（1）提供政府發(fā)放的低保證（有當年領取救助記錄）、殘疾證、就業(yè)失業(yè)登記證復印件。
（2）提供本人及家庭成員申報救助前上一年度的個人工資銀行卡打卡記錄或財務工資表復印件。
（3）申請醫(yī)療救助患28種大病的，須提供醫(yī)院出院小結、醫(yī)保中心醫(yī)保結算單據(jù)復印件。
（4）困難農(nóng)民工需提供與用人單位勞務（或勞動）合同。
（一）加強組織領導。各級工會要高度重視，精心策劃助學方案，精準識別助學對象，認真落實各項措施，確保助學活動取得成效。
（二）嚴格審核把關。按照金秋助學通知要求，各級工會要做好困難職工申報材料的審核把關，對不符合條件的申報對象做好政策解釋工作，符合條件的幫助完善資料。
（三）加大宣傳力度。各級單位要充分利用網(wǎng)站、微信公眾平臺、公示欄等平臺，公布金秋助學政策，增加困難職工對助學活動知曉度。要大力宣傳助學活動中的經(jīng)驗做好和工作典型，不斷匯聚關心關愛困難職工子女的社會力量。
資助工作的實施方案篇二十
為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—————20xx年）》和《xx省學前教育三年行動計劃（20xx——20xx）》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發(fā)展，結合我縣實際，特制定本實施方案。
資助對象為在經(jīng)教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：
1、重點優(yōu)撫對象；
2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；
3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒；
5、因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；
6、其他經(jīng)濟困難的幼兒。
對在讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。
（一）資助申請
申請資助對象需提供下列證件和證明材料
1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經(jīng)濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加注意見（承辦人簽字）并填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助申請表》。
2、提交戶口本復印件（受助人、監(jiān)護人和戶主頁）；如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復印件，監(jiān)護人身份證復印件。
3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件（“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。
（二）、資助審核
1、各幼兒園要成立家庭經(jīng)濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的`原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內(nèi)進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。
2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。
（三）資金撥付
各單位收集受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行賬號（農(nóng)商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。
1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息準確、完整。
2、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經(jīng)費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ茫瑢Ｙ~核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。
3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。
4、嚴格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規(guī)定予以嚴肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。