演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇一
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一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容
演講稿的形式范疇是結(jié)構(gòu)作為演講稿的整體。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式能看出一篇演講稿由哪幾部分組成;也有它的內(nèi)容能看出哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的核心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素(主旨、題材、材料等)組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用;從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套;結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式
開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文(主體)部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的.開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣?’”和“我這演講也就此完結(jié)了?！闭挠玫氖墙Y(jié)構(gòu)特殊模式，即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露;所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議(往復(fù))
模式中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式
開頭夾敘夾議(往復(fù))結(jié)尾
結(jié)構(gòu)特殊模式是這類演講稿的主體，是展現(xiàn)演講稿主旨的主要部分。它的材料取舍、安排與記敘性文章的方法相似。它可以通過“議”銜接，可以有較大的跳躍性，議論和抒情的成分可以多一些。
長(zhǎng)篇演講稿的開頭和結(jié)尾仍不能太長(zhǎng)，正文的結(jié)構(gòu)常常是結(jié)構(gòu)特殊模式和的結(jié)合：
開頭正文結(jié)尾
觀點(diǎn)夾敘夾議中提出例證并進(jìn)行分析結(jié)論
曲嘯、景克寧、史光柱的一些演講就屬此類結(jié)構(gòu)。
運(yùn)用演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式安排結(jié)構(gòu)，首先要認(rèn)識(shí)材料的本質(zhì)和意義，把它置于最適合的部位上，才能從本質(zhì)意義上闡釋或引出論議或抒情、結(jié)論;其次要認(rèn)清幾種材料間的關(guān)系，使之在安排時(shí)或相同，或相反，或并列，或主從，或包容，或先或后。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇二
演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)，下面是本站小編為大家整理的
演講稿
的寫作結(jié)構(gòu)，希望大家能夠從中有所收獲!
第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;
第二，它有一定的時(shí)間性;
第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;
第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服性。
像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。
演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用
名言警句
，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇三
一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的'實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭正文結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣？’”和“我這演講也就此完結(jié)了。”正文用的是結(jié)構(gòu)特殊模式（1），即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2．?dāng)⑹鍪浇Y(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議（往復(fù)）
……（2）
模式（2）中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
開頭夾敘夾議(往復(fù))結(jié)尾
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演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇四
演講稿
的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。
一：開頭
演講的開頭，也叫
開場(chǎng)白
。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：
1）開門見山，揭示主題
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。
運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，……——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。
這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關(guān)注。
寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽眾去思考。
二：主體
演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。
1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。
2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3）構(gòu)筑演講高潮
一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。
如何構(gòu)筑演講高潮呢？
首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。
其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢(shì)、也可借助
名言警句
把思想揭示得更深刻。
三：結(jié)尾
結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。
寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話，勢(shì)必讓人反感。 演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
結(jié)尾的結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)式，希望式，感慨式和抒情式。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！很高興能站在這里參加競(jìng)選，首先來介紹一下我自己。我是xx學(xué)校xx班的xx，在過去的學(xué)生生涯中，一直任班里文藝委員一職，學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真，獲得過許多個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)秀表彰。本人特長(zhǎng)xxx，在這個(gè)愛好的帶引下，入校我便進(jìn)入了學(xué)校文體部擔(dān)任干事，到現(xiàn)在積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)，也策劃組織過晚會(huì)，對(duì)于自己的工作能力有很大的自信。所以今天我要競(jìng)選的是文體部部長(zhǎng)。
我認(rèn)為文體部是一個(gè)組織學(xué)校文藝活動(dòng)，挖掘?qū)W校文藝新人，豐富學(xué)校文娛生活的部門。而文體部部長(zhǎng)對(duì)內(nèi)是策劃活動(dòng)，為同學(xué)們提供展示舞臺(tái)的主要策劃者，對(duì)外則是和其他學(xué)校的文藝社取得交流和聯(lián)系的主要人物。所以作為文體部部長(zhǎng)，不僅要有良好的創(chuàng)新能力，還要有良好的人際交往能力，而在這些方面我認(rèn)為自己有不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)：
第一，我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)橛衳xx特長(zhǎng)，我參加過很多比賽演出，我知道舞臺(tái)是一個(gè)向觀眾展示自己的地方，而這個(gè)地方如果想要讓觀眾能夠更好的欣賞，能夠更好的品位，除了表演者的辛勤排練，更是離不開一系列復(fù)雜繁重的幕后工作，而我，無論是作為舞臺(tái)的表演者還是幕后的工作者，都有深深的體會(huì)，我相信我比誰都要了解該如何組織一場(chǎng)晚會(huì)，辦好一場(chǎng)晚會(huì)。
第二，我有工作經(jīng)驗(yàn)。
從進(jìn)入文體部以來，參加過各種大小活動(dòng)的工作，吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，比如好的晚會(huì)重要的是要有好的節(jié)目質(zhì)量，廣泛的宣傳，詳細(xì)的策劃與財(cái)務(wù)預(yù)算等等。其中節(jié)目質(zhì)量是晚會(huì)的核心，詳細(xì)的策劃與財(cái)務(wù)預(yù)算是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，廣泛的宣傳則是催化劑。
第三，我有廣泛的人際關(guān)系。
善于交友的我有許多外校的朋友，他們也都各有所長(zhǎng)，而在觀看我們學(xué)校各系的甚至其他各大院校的晚會(huì)時(shí)，更是認(rèn)識(shí)了很多文藝方面的表演與工作人才，同時(shí)也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，一個(gè)好的干部應(yīng)該兼顧學(xué)習(xí)和工作。我覺得能夠?qū)W習(xí)工作兩不誤才是一個(gè)好的干部，才是一個(gè)有能力的干部。而何為能力？幫老師做事并不能完全體現(xiàn)一個(gè)人的能力，機(jī)械的做事情不存在任何技術(shù)含量，應(yīng)該思考如何去做好這件事，如何高效率的完成這件事，而且做事的同時(shí)也應(yīng)該有自己的想法和自己的見解，甚至敢于向老師提出，這樣的做事才是有用的做事。我相信我的領(lǐng)悟能夠幫助我更好的完成我的工作，更重要的是，做工作，不是為了做而做，而是我們從心底喜歡著我們的工作，對(duì)工作有濃厚的興趣，而興趣是從事一項(xiàng)工作的.動(dòng)力源泉，正是因?yàn)榕d趣的指引，才不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，才會(huì)更好的完成工作。
現(xiàn)在我站在這個(gè)講臺(tái)上我可以毫不猶豫的告訴大家我有能力而且有信心勝任文體部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，所以請(qǐng)同學(xué)們也不要猶豫你手中的票，希望大家多多支持我，謝謝！我的演講完畢！
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇六
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的'實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭正文結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇七
1、畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色。
2、畢業(yè)論文題目自定，字?jǐn)?shù)不超過20。
二、畢業(yè)論文的寫作要求
1、畢業(yè)論文的寫作原則上要按草擬寫作提綱、修改提綱、撰寫初稿、修改初稿、定稿打印五個(gè)步驟進(jìn)行。
2、畢業(yè)論文的寫作必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則的原則，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析、闡述。
3、畢業(yè)論文的寫作應(yīng)觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順流暢、標(biāo)點(diǎn)及行文格式正確、打印清楚。
4、畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)原則上以3000~6000字為宜，最低不得少于3000字。
三、打印、裝訂的具體格式要求
1、紙張大小及版心:統(tǒng)一用a4紙(21×29.7)打印(一式二份)，邊距設(shè)為:上2.8cm，下2.2cm，左2.8cm，右2.2cm。
行距為固定值22磅。
頁眉字體中文-小五號(hào)宋體，英文-timesnewroman
2、論文題目，三號(hào)，黑體。
3、正文第一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體。
4、正文第二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體。
5、正文第三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體。
6、正文用小四號(hào)宋體，行距為固定值22磅。
7、圖題及圖中文字用5號(hào)宋體。
8、內(nèi)容提要150字左右，并用小四號(hào)楷體字排版在論文標(biāo)題與正方開頭之間。
9、參考文獻(xiàn)標(biāo)題用小三號(hào)黑體，居中上下空一行，參考文獻(xiàn)正文為五號(hào)宋體。
10、封面格式見后頁。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇八
在浩辰結(jié)構(gòu)軟件中用戶能夠輕松的完成構(gòu)件圖的設(shè)計(jì)，浩辰結(jié)構(gòu)軟件除了具備大多數(shù)軟件的繪制平面圖功能之外還增加了參數(shù)化的構(gòu)件圖繪制，在工作中用戶只需選擇自己想要的構(gòu)件樣式，輸入構(gòu)件尺寸數(shù)值就可以非常容易的完成比較復(fù)雜的構(gòu)件圖。
在軟件的整體功能上浩辰結(jié)構(gòu)軟件探索者功能類似，有關(guān)這方面的介紹在浩辰的cad教程中會(huì)詳細(xì)提到。
參數(shù)化繪圖的便捷
在浩辰的結(jié)構(gòu)軟件中用戶可以通過人機(jī)交互方式，方便快捷的繪制出節(jié)點(diǎn)詳圖。
通過這個(gè)設(shè)計(jì)極大的方便用戶，不但操作簡(jiǎn)單、界面友好，而且無需花費(fèi)大量精力去學(xué)習(xí)，因此繪制新圖或修改原有圖形的效率都大大提高。如下圖所示：
施工圖繪制工具的強(qiáng)大功能
如下圖所示：
結(jié)構(gòu)繪圖輔助工具的完美
在浩辰的結(jié)構(gòu)軟件中繪圖輔助工具主要包括鋼筋、尺寸、文字、表格、符號(hào)、鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)專業(yè)的繪圖工具，用戶用過這些工具可以實(shí)現(xiàn)繪制樓板配筋圖，還可以施工圖進(jìn)行文字、尺寸、標(biāo)高、標(biāo)號(hào)的標(biāo)注、編輯、修改，以上的這些工具在很大程度上簡(jiǎn)化了操作過程，提高了工作效率。如下圖所示：
應(yīng)有盡有的結(jié)構(gòu)圖庫資源
在此款軟件中windows資源管理器風(fēng)格的圖庫，無需圖形文件入庫，便可直接瀏覽。
值得用戶關(guān)注的是此款軟件不但可以提供系統(tǒng)圖庫和用戶圖庫，而且可直接瀏覽本地硬盤上或網(wǎng)上鄰居中的dwg文件，并將顯示出來的圖形文件以圖塊的形式直接插入到圖中，這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方便，極大的方便了用戶。如下圖所示：
以上就是關(guān)于浩辰結(jié)構(gòu)軟件的相關(guān)介紹，主要包括了“參數(shù)化繪圖”、“施工圖繪制工具”等內(nèi)容，希望能給大家的工作帶去方便，也希望大家以后更多的關(guān)注和支持浩辰結(jié)構(gòu)軟件。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇九
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的`意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭 正文 結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1 ．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題 分析論證 結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式（ 1 ）
開頭 問題 分析論證 結(jié)論 結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣？’”和“我這演講也就此完結(jié)了?！闭挠玫氖墙Y(jié)構(gòu)特殊模式（ 1 ），即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2 ．?dāng)⑹鍪浇Y(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議（往復(fù)）
……（ 2 ）
模式（ 2 ）中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式 (2)
開頭 夾敘夾議 ( 往復(fù) ) 結(jié)尾
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十
哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了戰(zhàn)斗的號(hào)角，就有了勝利的曙光，“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”。在當(dāng)今社會(huì)具有優(yōu)秀的演講口才是適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的重要本能，也是作為新時(shí)代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。我們有很多的歷史事實(shí)表明，演講不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單為煽動(dòng)一些事情或?yàn)榱诉_(dá)到什么目的所要具備的，更多的事例表明高水準(zhǔn)的演講在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個(gè)有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的標(biāo)志之一。那么，演講者需要具備哪些方面的素質(zhì)修養(yǎng)呢？這個(gè)問題值得我們探討。
首先說說演講，演講是指在公眾場(chǎng)所，以聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。那么，要達(dá)到一個(gè)演講所產(chǎn)生的效果，具備一定的優(yōu)良素質(zhì)是必須的，下面分別探討一下這一點(diǎn)。
第一演講者要有豐富的學(xué)識(shí)
演講者要有豐富的學(xué)識(shí)，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的需要，也是演講成功的基本條件。古今中外的演講家無一不是學(xué)識(shí)淵博的，他們之所以能旁征博引，妙語驚人；之所以能把生動(dòng)、具體、精彩的事例自如地組織到演講中，就是因?yàn)樗麄儾┯[群書，知識(shí)豐富。在當(dāng)今科技發(fā)展時(shí)代，演講者如果不了解新知識(shí)，跟不上現(xiàn)代科學(xué)文化發(fā)展步伐，就不會(huì)使演講充實(shí)、新鮮、生動(dòng)。
第二演講者要有豐富的想象力
豐富的想象力和聯(lián)想力是保證演講生動(dòng)、有趣、精彩的關(guān)鍵。法國(guó)19世紀(jì)的評(píng)論家讓·保羅曾說過：“想象能力能使一切片段的事物變?yōu)橥耆恼w，使缺陷世界變?yōu)橥隄M世界；它能使一切事物都完整化，甚至也使無限的、無所不包的宇宙變得完整?！倍?lián)想力則是在類似的或相關(guān)的條件刺激下，回憶起過去有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和思想感情，它可以豐富演講的內(nèi)容，增強(qiáng)情感色彩。在演講中，想象力和聯(lián)想力具有很重要的作用。愛因斯坦曾說過：“想象力比知識(shí)更重要。在演講中，想象力也是一種實(shí)實(shí)在在的因素。因?yàn)檠葜v者的想象力和聯(lián)想力越豐富，其思維才越活躍，創(chuàng)造力才越豐富，這樣演講的內(nèi)容才能充實(shí)、新穎而多彩。
第三演講者要有較強(qiáng)的口語的表達(dá)能力
口語是運(yùn)用最多，也是最便捷、最重要的一種表達(dá)方式，沒有這種表達(dá)能力，演講就會(huì)變得不可思議。演講和口語表達(dá)能力是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語表達(dá)的能力。有些人認(rèn)為有口才、能演講是天生的，這種觀念是片面的?？梢哉f，任何一種能力包括口語表達(dá)能力都是經(jīng)過后天培養(yǎng)、鍛煉而成，這是毫無疑義的。美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。同許多演講家一樣，他的演講才能也是靠苦練獲得的。任何一個(gè)人的演講才能，都不是天生而就的。哪怕是笨嘴拙舌，甚至犯有口吃的毛病，只要我們不怕困難，有德摩斯梯尼那種口含石子朗讀、攀登高山吟詩、迎著狂風(fēng)練講的刻苦精神，像聞一多先生那樣長(zhǎng)期實(shí)踐，就一定能提高自己得演講水平。
第四演講者要有良好的心理素質(zhì)
演講者的良好心理素質(zhì)包括巨大的心理承受力，不受外界干擾；寬闊的心理包容力，善于“化敵為友”；超常的心理親和力，使各種聽眾都喜歡你；頑強(qiáng)的心理調(diào)和力，保持積極的心理狀態(tài)和做自己情緒的主人，而不做自己情緒的俘虜。演講心理素質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但在演講前，有針對(duì)性、目的性地作一些準(zhǔn)備工作也是必要的。我們每一個(gè)有志于演講的人，如果在心理素質(zhì)的培養(yǎng)上多下點(diǎn)功夫，相信會(huì)有很大成效。
第五演講者要有較強(qiáng)的記憶力
綜上所說，一個(gè)演講者一般需要具備這些素質(zhì)，但是僅僅具備這些還是不夠的，還需具備高尚的道德品質(zhì)、具備敏銳的觀察力，另外，演講者還要注重自己的儀表狀態(tài)。這樣的話一個(gè)成功的演講也就這么完成了。在此希望每一個(gè)正在為提高自己口才能力的人，能利用好這些素質(zhì)把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，成就夢(mèng)想。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十一
自20世紀(jì)50年代以來,南海地區(qū)的'地質(zhì)構(gòu)造一直為地學(xué)界所關(guān)注.本文根據(jù)南海的地球物理場(chǎng)特征,討論了南海中部的基底巖相類型,并將它劃分為5個(gè)基底巖相區(qū).在中央海盆,分析了高精度磁測(cè)異常和衛(wèi)星測(cè)高重力資料,并使用海底擴(kuò)張磁條帶異常相關(guān)分析方法,鑒別出擴(kuò)張脊、轉(zhuǎn)換斷層和各磁條帶地層的年代,揭示出許多有意義的而過去顯示不清楚的特征.進(jìn)一步提取深部地球物理信息,包括磁性、密度、層速,以及一些界面的深度值,如基底面深度、居里面深度、莫霍面深度等,綜合分析并探討了南海中部的地殼深部地質(zhì).認(rèn)為南海經(jīng)歷了長(zhǎng)期地質(zhì)演變形成了過渡性地殼結(jié)構(gòu).
作者：方迎堯周伏洪王懋基作者單位：中國(guó)國(guó)土資源航空物探遙感中心,北京,100083刊名：地球物理學(xué)報(bào)isticscipku英文刊名：chinesejournalofgeophysics年，卷(期)：200144(z1)分類號(hào)：p631.2關(guān)鍵詞：南海中部地球物理特征基底巖相海底擴(kuò)張地殼深部結(jié)構(gòu)
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十二
結(jié)構(gòu)應(yīng)多樣靈活
1.標(biāo)題（可有可無）
2.稱謂
一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。
3.正文
（1）開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落。
（2）主體。a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說明，便于評(píng)審者比較與選擇。
b.擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說話，“事實(shí)勝于雄辯”?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來寫，如自己曾做過什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出肯定的.結(jié)論。
c.提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。基本目標(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。
（3）結(jié)尾。一要寫出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心，請(qǐng)求有關(guān)部門和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求；二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇一
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一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容
演講稿的形式范疇是結(jié)構(gòu)作為演講稿的整體。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式能看出一篇演講稿由哪幾部分組成;也有它的內(nèi)容能看出哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的核心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素(主旨、題材、材料等)組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用;從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套;結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式
開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文(主體)部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的.開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣?’”和“我這演講也就此完結(jié)了?！闭挠玫氖墙Y(jié)構(gòu)特殊模式，即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露;所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議(往復(fù))
模式中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式
開頭夾敘夾議(往復(fù))結(jié)尾
結(jié)構(gòu)特殊模式是這類演講稿的主體，是展現(xiàn)演講稿主旨的主要部分。它的材料取舍、安排與記敘性文章的方法相似。它可以通過“議”銜接，可以有較大的跳躍性，議論和抒情的成分可以多一些。
長(zhǎng)篇演講稿的開頭和結(jié)尾仍不能太長(zhǎng)，正文的結(jié)構(gòu)常常是結(jié)構(gòu)特殊模式和的結(jié)合：
開頭正文結(jié)尾
觀點(diǎn)夾敘夾議中提出例證并進(jìn)行分析結(jié)論
曲嘯、景克寧、史光柱的一些演講就屬此類結(jié)構(gòu)。
運(yùn)用演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式安排結(jié)構(gòu)，首先要認(rèn)識(shí)材料的本質(zhì)和意義，把它置于最適合的部位上，才能從本質(zhì)意義上闡釋或引出論議或抒情、結(jié)論;其次要認(rèn)清幾種材料間的關(guān)系，使之在安排時(shí)或相同，或相反，或并列，或主從，或包容，或先或后。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇二
演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)，下面是本站小編為大家整理的
演講稿
的寫作結(jié)構(gòu)，希望大家能夠從中有所收獲!
第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;
第二，它有一定的時(shí)間性;
第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;
第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服性。
像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。
演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用
名言警句
，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇三
一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的'實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭正文結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣？’”和“我這演講也就此完結(jié)了。”正文用的是結(jié)構(gòu)特殊模式（1），即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2．?dāng)⑹鍪浇Y(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議（往復(fù)）
……（2）
模式（2）中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
開頭夾敘夾議(往復(fù))結(jié)尾
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演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇四
演講稿
的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。
一：開頭
演講的開頭，也叫
開場(chǎng)白
。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：
1）開門見山，揭示主題
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。
運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，……——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。
這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關(guān)注。
寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽眾去思考。
二：主體
演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。
1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。
2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3）構(gòu)筑演講高潮
一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。
如何構(gòu)筑演講高潮呢？
首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。
其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢(shì)、也可借助
名言警句
把思想揭示得更深刻。
三：結(jié)尾
結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。
寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話，勢(shì)必讓人反感。 演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
結(jié)尾的結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)式，希望式，感慨式和抒情式。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！很高興能站在這里參加競(jìng)選，首先來介紹一下我自己。我是xx學(xué)校xx班的xx，在過去的學(xué)生生涯中，一直任班里文藝委員一職，學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真，獲得過許多個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)秀表彰。本人特長(zhǎng)xxx，在這個(gè)愛好的帶引下，入校我便進(jìn)入了學(xué)校文體部擔(dān)任干事，到現(xiàn)在積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)，也策劃組織過晚會(huì)，對(duì)于自己的工作能力有很大的自信。所以今天我要競(jìng)選的是文體部部長(zhǎng)。
我認(rèn)為文體部是一個(gè)組織學(xué)校文藝活動(dòng)，挖掘?qū)W校文藝新人，豐富學(xué)校文娛生活的部門。而文體部部長(zhǎng)對(duì)內(nèi)是策劃活動(dòng)，為同學(xué)們提供展示舞臺(tái)的主要策劃者，對(duì)外則是和其他學(xué)校的文藝社取得交流和聯(lián)系的主要人物。所以作為文體部部長(zhǎng)，不僅要有良好的創(chuàng)新能力，還要有良好的人際交往能力，而在這些方面我認(rèn)為自己有不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)：
第一，我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)橛衳xx特長(zhǎng)，我參加過很多比賽演出，我知道舞臺(tái)是一個(gè)向觀眾展示自己的地方，而這個(gè)地方如果想要讓觀眾能夠更好的欣賞，能夠更好的品位，除了表演者的辛勤排練，更是離不開一系列復(fù)雜繁重的幕后工作，而我，無論是作為舞臺(tái)的表演者還是幕后的工作者，都有深深的體會(huì)，我相信我比誰都要了解該如何組織一場(chǎng)晚會(huì)，辦好一場(chǎng)晚會(huì)。
第二，我有工作經(jīng)驗(yàn)。
從進(jìn)入文體部以來，參加過各種大小活動(dòng)的工作，吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，比如好的晚會(huì)重要的是要有好的節(jié)目質(zhì)量，廣泛的宣傳，詳細(xì)的策劃與財(cái)務(wù)預(yù)算等等。其中節(jié)目質(zhì)量是晚會(huì)的核心，詳細(xì)的策劃與財(cái)務(wù)預(yù)算是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，廣泛的宣傳則是催化劑。
第三，我有廣泛的人際關(guān)系。
善于交友的我有許多外校的朋友，他們也都各有所長(zhǎng)，而在觀看我們學(xué)校各系的甚至其他各大院校的晚會(huì)時(shí)，更是認(rèn)識(shí)了很多文藝方面的表演與工作人才，同時(shí)也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，一個(gè)好的干部應(yīng)該兼顧學(xué)習(xí)和工作。我覺得能夠?qū)W習(xí)工作兩不誤才是一個(gè)好的干部，才是一個(gè)有能力的干部。而何為能力？幫老師做事并不能完全體現(xiàn)一個(gè)人的能力，機(jī)械的做事情不存在任何技術(shù)含量，應(yīng)該思考如何去做好這件事，如何高效率的完成這件事，而且做事的同時(shí)也應(yīng)該有自己的想法和自己的見解，甚至敢于向老師提出，這樣的做事才是有用的做事。我相信我的領(lǐng)悟能夠幫助我更好的完成我的工作，更重要的是，做工作，不是為了做而做，而是我們從心底喜歡著我們的工作，對(duì)工作有濃厚的興趣，而興趣是從事一項(xiàng)工作的.動(dòng)力源泉，正是因?yàn)榕d趣的指引，才不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，才會(huì)更好的完成工作。
現(xiàn)在我站在這個(gè)講臺(tái)上我可以毫不猶豫的告訴大家我有能力而且有信心勝任文體部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，所以請(qǐng)同學(xué)們也不要猶豫你手中的票，希望大家多多支持我，謝謝！我的演講完畢！
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇六
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的'實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
三、結(jié)構(gòu)的一般模式
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭正文結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
四、結(jié)構(gòu)的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題分析論證結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇七
1、畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色。
2、畢業(yè)論文題目自定，字?jǐn)?shù)不超過20。
二、畢業(yè)論文的寫作要求
1、畢業(yè)論文的寫作原則上要按草擬寫作提綱、修改提綱、撰寫初稿、修改初稿、定稿打印五個(gè)步驟進(jìn)行。
2、畢業(yè)論文的寫作必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則的原則，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析、闡述。
3、畢業(yè)論文的寫作應(yīng)觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順流暢、標(biāo)點(diǎn)及行文格式正確、打印清楚。
4、畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)原則上以3000~6000字為宜，最低不得少于3000字。
三、打印、裝訂的具體格式要求
1、紙張大小及版心:統(tǒng)一用a4紙(21×29.7)打印(一式二份)，邊距設(shè)為:上2.8cm，下2.2cm，左2.8cm，右2.2cm。
行距為固定值22磅。
頁眉字體中文-小五號(hào)宋體，英文-timesnewroman
2、論文題目，三號(hào)，黑體。
3、正文第一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體。
4、正文第二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體。
5、正文第三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體。
6、正文用小四號(hào)宋體，行距為固定值22磅。
7、圖題及圖中文字用5號(hào)宋體。
8、內(nèi)容提要150字左右，并用小四號(hào)楷體字排版在論文標(biāo)題與正方開頭之間。
9、參考文獻(xiàn)標(biāo)題用小三號(hào)黑體，居中上下空一行，參考文獻(xiàn)正文為五號(hào)宋體。
10、封面格式見后頁。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇八
在浩辰結(jié)構(gòu)軟件中用戶能夠輕松的完成構(gòu)件圖的設(shè)計(jì)，浩辰結(jié)構(gòu)軟件除了具備大多數(shù)軟件的繪制平面圖功能之外還增加了參數(shù)化的構(gòu)件圖繪制，在工作中用戶只需選擇自己想要的構(gòu)件樣式，輸入構(gòu)件尺寸數(shù)值就可以非常容易的完成比較復(fù)雜的構(gòu)件圖。
在軟件的整體功能上浩辰結(jié)構(gòu)軟件探索者功能類似，有關(guān)這方面的介紹在浩辰的cad教程中會(huì)詳細(xì)提到。
參數(shù)化繪圖的便捷
在浩辰的結(jié)構(gòu)軟件中用戶可以通過人機(jī)交互方式，方便快捷的繪制出節(jié)點(diǎn)詳圖。
通過這個(gè)設(shè)計(jì)極大的方便用戶，不但操作簡(jiǎn)單、界面友好，而且無需花費(fèi)大量精力去學(xué)習(xí)，因此繪制新圖或修改原有圖形的效率都大大提高。如下圖所示：
施工圖繪制工具的強(qiáng)大功能
如下圖所示：
結(jié)構(gòu)繪圖輔助工具的完美
在浩辰的結(jié)構(gòu)軟件中繪圖輔助工具主要包括鋼筋、尺寸、文字、表格、符號(hào)、鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)專業(yè)的繪圖工具，用戶用過這些工具可以實(shí)現(xiàn)繪制樓板配筋圖，還可以施工圖進(jìn)行文字、尺寸、標(biāo)高、標(biāo)號(hào)的標(biāo)注、編輯、修改，以上的這些工具在很大程度上簡(jiǎn)化了操作過程，提高了工作效率。如下圖所示：
應(yīng)有盡有的結(jié)構(gòu)圖庫資源
在此款軟件中windows資源管理器風(fēng)格的圖庫，無需圖形文件入庫，便可直接瀏覽。
值得用戶關(guān)注的是此款軟件不但可以提供系統(tǒng)圖庫和用戶圖庫，而且可直接瀏覽本地硬盤上或網(wǎng)上鄰居中的dwg文件，并將顯示出來的圖形文件以圖塊的形式直接插入到圖中，這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方便，極大的方便了用戶。如下圖所示：
以上就是關(guān)于浩辰結(jié)構(gòu)軟件的相關(guān)介紹，主要包括了“參數(shù)化繪圖”、“施工圖繪制工具”等內(nèi)容，希望能給大家的工作帶去方便，也希望大家以后更多的關(guān)注和支持浩辰結(jié)構(gòu)軟件。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇九
結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。
結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的`意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。
演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成，如圖：
開頭 正文 結(jié)尾
“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過長(zhǎng)。
一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
1 ．議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：
問題 分析論證 結(jié)論
這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式（ 1 ）
開頭 問題 分析論證 結(jié)論 結(jié)尾
由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣？’”和“我這演講也就此完結(jié)了?！闭挠玫氖墙Y(jié)構(gòu)特殊模式（ 1 ），即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。
2 ．?dāng)⑹鍪浇Y(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。如圖：
夾敘夾議（往復(fù)）
……（ 2 ）
模式（ 2 ）中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為：
演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式 (2)
開頭 夾敘夾議 ( 往復(fù) ) 結(jié)尾
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十
哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了戰(zhàn)斗的號(hào)角，就有了勝利的曙光，“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”。在當(dāng)今社會(huì)具有優(yōu)秀的演講口才是適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的重要本能，也是作為新時(shí)代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。我們有很多的歷史事實(shí)表明，演講不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單為煽動(dòng)一些事情或?yàn)榱诉_(dá)到什么目的所要具備的，更多的事例表明高水準(zhǔn)的演講在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個(gè)有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的標(biāo)志之一。那么，演講者需要具備哪些方面的素質(zhì)修養(yǎng)呢？這個(gè)問題值得我們探討。
首先說說演講，演講是指在公眾場(chǎng)所，以聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。那么，要達(dá)到一個(gè)演講所產(chǎn)生的效果，具備一定的優(yōu)良素質(zhì)是必須的，下面分別探討一下這一點(diǎn)。
第一演講者要有豐富的學(xué)識(shí)
演講者要有豐富的學(xué)識(shí)，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的需要，也是演講成功的基本條件。古今中外的演講家無一不是學(xué)識(shí)淵博的，他們之所以能旁征博引，妙語驚人；之所以能把生動(dòng)、具體、精彩的事例自如地組織到演講中，就是因?yàn)樗麄儾┯[群書，知識(shí)豐富。在當(dāng)今科技發(fā)展時(shí)代，演講者如果不了解新知識(shí)，跟不上現(xiàn)代科學(xué)文化發(fā)展步伐，就不會(huì)使演講充實(shí)、新鮮、生動(dòng)。
第二演講者要有豐富的想象力
豐富的想象力和聯(lián)想力是保證演講生動(dòng)、有趣、精彩的關(guān)鍵。法國(guó)19世紀(jì)的評(píng)論家讓·保羅曾說過：“想象能力能使一切片段的事物變?yōu)橥耆恼w，使缺陷世界變?yōu)橥隄M世界；它能使一切事物都完整化，甚至也使無限的、無所不包的宇宙變得完整?！倍?lián)想力則是在類似的或相關(guān)的條件刺激下，回憶起過去有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和思想感情，它可以豐富演講的內(nèi)容，增強(qiáng)情感色彩。在演講中，想象力和聯(lián)想力具有很重要的作用。愛因斯坦曾說過：“想象力比知識(shí)更重要。在演講中，想象力也是一種實(shí)實(shí)在在的因素。因?yàn)檠葜v者的想象力和聯(lián)想力越豐富，其思維才越活躍，創(chuàng)造力才越豐富，這樣演講的內(nèi)容才能充實(shí)、新穎而多彩。
第三演講者要有較強(qiáng)的口語的表達(dá)能力
口語是運(yùn)用最多，也是最便捷、最重要的一種表達(dá)方式，沒有這種表達(dá)能力，演講就會(huì)變得不可思議。演講和口語表達(dá)能力是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語表達(dá)的能力。有些人認(rèn)為有口才、能演講是天生的，這種觀念是片面的?？梢哉f，任何一種能力包括口語表達(dá)能力都是經(jīng)過后天培養(yǎng)、鍛煉而成，這是毫無疑義的。美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。同許多演講家一樣，他的演講才能也是靠苦練獲得的。任何一個(gè)人的演講才能，都不是天生而就的。哪怕是笨嘴拙舌，甚至犯有口吃的毛病，只要我們不怕困難，有德摩斯梯尼那種口含石子朗讀、攀登高山吟詩、迎著狂風(fēng)練講的刻苦精神，像聞一多先生那樣長(zhǎng)期實(shí)踐，就一定能提高自己得演講水平。
第四演講者要有良好的心理素質(zhì)
演講者的良好心理素質(zhì)包括巨大的心理承受力，不受外界干擾；寬闊的心理包容力，善于“化敵為友”；超常的心理親和力，使各種聽眾都喜歡你；頑強(qiáng)的心理調(diào)和力，保持積極的心理狀態(tài)和做自己情緒的主人，而不做自己情緒的俘虜。演講心理素質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但在演講前，有針對(duì)性、目的性地作一些準(zhǔn)備工作也是必要的。我們每一個(gè)有志于演講的人，如果在心理素質(zhì)的培養(yǎng)上多下點(diǎn)功夫，相信會(huì)有很大成效。
第五演講者要有較強(qiáng)的記憶力
綜上所說，一個(gè)演講者一般需要具備這些素質(zhì)，但是僅僅具備這些還是不夠的，還需具備高尚的道德品質(zhì)、具備敏銳的觀察力，另外，演講者還要注重自己的儀表狀態(tài)。這樣的話一個(gè)成功的演講也就這么完成了。在此希望每一個(gè)正在為提高自己口才能力的人，能利用好這些素質(zhì)把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，成就夢(mèng)想。
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十一
自20世紀(jì)50年代以來,南海地區(qū)的'地質(zhì)構(gòu)造一直為地學(xué)界所關(guān)注.本文根據(jù)南海的地球物理場(chǎng)特征,討論了南海中部的基底巖相類型,并將它劃分為5個(gè)基底巖相區(qū).在中央海盆,分析了高精度磁測(cè)異常和衛(wèi)星測(cè)高重力資料,并使用海底擴(kuò)張磁條帶異常相關(guān)分析方法,鑒別出擴(kuò)張脊、轉(zhuǎn)換斷層和各磁條帶地層的年代,揭示出許多有意義的而過去顯示不清楚的特征.進(jìn)一步提取深部地球物理信息,包括磁性、密度、層速,以及一些界面的深度值,如基底面深度、居里面深度、莫霍面深度等,綜合分析并探討了南海中部的地殼深部地質(zhì).認(rèn)為南海經(jīng)歷了長(zhǎng)期地質(zhì)演變形成了過渡性地殼結(jié)構(gòu).
作者：方迎堯周伏洪王懋基作者單位：中國(guó)國(guó)土資源航空物探遙感中心,北京,100083刊名：地球物理學(xué)報(bào)isticscipku英文刊名：chinesejournalofgeophysics年，卷(期)：200144(z1)分類號(hào)：p631.2關(guān)鍵詞：南海中部地球物理特征基底巖相海底擴(kuò)張地殼深部結(jié)構(gòu)
演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)篇十二
結(jié)構(gòu)應(yīng)多樣靈活
1.標(biāo)題（可有可無）
2.稱謂
一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。
3.正文
（1）開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落。
（2）主體。a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說明，便于評(píng)審者比較與選擇。
b.擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說話，“事實(shí)勝于雄辯”?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來寫，如自己曾做過什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出肯定的.結(jié)論。
c.提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。基本目標(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。
（3）結(jié)尾。一要寫出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心，請(qǐng)求有關(guān)部門和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求；二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。