閱讀是擴大知識面和提高語文能力的重要途徑，我們需要多讀點好書。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實性和可信度?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)總結(jié)技巧的重要資源和參考資料。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇一
作為一名志愿者，我有幸參加了義教資助工作的培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深深體會到了做義教資助工作的重要性和意義。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還感受到了自己成長的喜悅。
第一段：了解義教資助工作的重要性
在培訓(xùn)中的第一節(jié)課，講師向我們介紹了義教資助工作的背景和重要性。我了解到，義教資助工作就是通過資金和志愿者的力量，幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源。這不僅可以改善他們的生活條件，也為他們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。從這里我意識到，義教資助工作對于那些缺少教育資源的孩子來說，可能會改變他們的命運，讓他們有機會實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在接下來的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于義教資助工作的知識和技能。我們了解到了如何選擇合適的義教資助項目，如何與受助學(xué)生建立有效的溝通和關(guān)系，如何有效管理資金和資源等等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，無疑為我們在實際工作中更好地開展義教資助工作提供了有力的支持。而且，培訓(xùn)過程中還有一些實際操作和案例分析，這些讓我們更加深入地理解了義教資助工作的重要性和具體實施方法。
第三段：與同行志愿者的交流與體會
在培訓(xùn)課程中，我有機會與來自全國各地的同行志愿者交流和分享自己的心得體會。他們給我留下了很深的印象。有的志愿者已經(jīng)投身于義教資助工作多年，他們不辭辛勞地奔走在各個貧困地區(qū)，為受助學(xué)生提供教育支持。他們的無私奉獻和堅持精神讓我非常欽佩和感動。與他們的交流中，我不僅了解到了他們面臨的挑戰(zhàn)和困難，也從他們身上學(xué)到了很多做人和做事的道理。這讓我更加堅定了自己做義教資助工作的決心。
第四段：成長和收獲
通過這段時間的培訓(xùn)和實踐，我不僅學(xué)到了很多實際的知識和技能，更重要的是，我收獲了成長和喜悅。首先，在與受助學(xué)生溝通和交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和理解別人的困境和需求。其次，在組織和管理義教資助項目的過程中，我提高了自己的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。最后，當(dāng)看到受助學(xué)生們獲得了改善，他們的笑容和成就感讓我感到無比欣慰和滿足。這些成長和喜悅，讓我更加堅定了做義教資助工作的信心和決心。
第五段：展望未來
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對義教資助工作有了更深入的認識和理解。我希望自己能夠繼續(xù)投身于義教資助工作，為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助和支持。同時，我也希望能夠通過自己的努力和影響力，推動更多的人關(guān)注并參與到義教資助工作中來。我相信，只有我們每個人的努力和付出，才能真正實現(xiàn)教育的公平和機會的共享。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇二
作為一名參與義教資助工作的志愿者，我有幸參加了一場為期一周的培訓(xùn)，對這次培訓(xùn)的收獲和體會非常深刻。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多與義教資助工作相關(guān)的知識和技能，同時也感受到了團隊合作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對義教資助工作有了更深刻的理解，也更加堅定了參與這項工作的決心。
在培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于貧困地區(qū)教育的背景與現(xiàn)狀。通過了解了一些貧困地區(qū)的教育條件和困境，我更加深入地認識到義教資助工作的重要性。貧困地區(qū)的孩子們由于家庭的經(jīng)濟困難，往往無法接受到良好的教育資源。而我們義教資助工作的目標(biāo)正是幫助這些孩子們獲得更好的教育機會，提高他們的學(xué)業(yè)水平。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到了義教資助工作的意義，也進一步激發(fā)了我參與其中的動力。
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于兒童教育心理學(xué)和教育方法的知識。這部分內(nèi)容從教育訓(xùn)練的角度出發(fā)，幫助我們了解了貧困地區(qū)孩子們的特點和需求，同時也告訴我們該如何運用正確的教育方法去幫助他們。通過實際案例的講解和角色扮演的方式，我們更加深入地理解了這些知識的重要性和運用方法。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我清楚地認識到，只有真正理解孩子們的需求和運用正確的方法，我們才能夠真正幫助他們提高學(xué)業(yè)成績。
在培訓(xùn)的最后兩天，我們進行了各種實踐活動。其中包括了模擬義教資助活動、座談會和實地考察等。通過這些實踐活動，我們將所學(xué)知識運用到實際中，不僅鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，更加加深了對義教資助工作的理解。模擬義教資助活動中，我們分組上崗，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這種親身參與的經(jīng)歷讓我更加深刻地感受到了義教工作的辛苦和樂趣。同時，通過與孩子們的互動，我也看到了他們眼中的希望和渴望。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴。在合作中，我們相互學(xué)習(xí)，相互激勵，形成了一個緊密的團隊。我們互相分享經(jīng)驗，交流心得，在集體的力量中不斷成長。這次培訓(xùn)讓我重新認識到了團隊合作的重要性，也明白了只有與團隊合作，才能更好地開展義教資助工作。
通過這次培訓(xùn)，我對義教資助工作有了更全面深入的認識，也更加堅定了參與這項工作的決心。我意識到義教資助工作的意義和重要性，并且通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。我愿意將所學(xué)所得投入到接下來的實踐中，為貧困地區(qū)的孩子們奉獻自己的力量。我相信，在團隊的支持和努力下，我們一定能夠幫助他們擺脫困境，實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇三
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級學(xué)院，xxxx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進行。近年來隨著招生范圍的擴大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長擔(dān)任組長開展的困難認定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國家、上海市和學(xué)校各級投入的加大，并通過學(xué)生自強不息的努力，相信這項工作一定會做得越來越好。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇四
近期，我有幸參加了一次關(guān)于資助工作的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對于資助工作的重要性有了更深刻的理解，并且學(xué)到了很多實用的技巧和知識。在此，我將結(jié)合自身所學(xué)和體會，分享一些培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)Υ蠹抑Α?BR> 在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了基本的資助工作概念和目標(biāo)。資助工作是指為那些需要幫助的人或組織提供資金或其他資源以滿足其特殊需求的一種行為。資助工作的目標(biāo)是幫助更多的人實現(xiàn)自身的潛力和追求幸福。從這些概念中，我認識到資助工作的重要性和價值所在。每個人都有不同的困難和需求，幫助他們克服困難并獲得更好的生活是我們的責(zé)任和使命。
在培訓(xùn)的第二部分，我們重點學(xué)習(xí)了資助籌款的技巧和方法。資助籌款是資助工作中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提高籌款效率的技巧。比如，我們應(yīng)該同情心和理解心同時使用，必須對受助人的需求進行充分調(diào)查，并制定相應(yīng)的策略。此外，如果想要獲得更多的捐贈，我們還需要學(xué)習(xí)如何與捐贈方建立良好的合作關(guān)系，并在他們需要時提供及時的反饋。這些技巧和方法對于提高籌款效率和吸引更多的捐贈意義重大。
在培訓(xùn)的第三部分，我學(xué)習(xí)了一些資助方案設(shè)計的基本原則。資助方案是資助工作的核心，一個合理、可行的資助方案能夠更好地解決受助人的問題。在培訓(xùn)中，我了解到一個好的資助方案應(yīng)該具有可行性、可持續(xù)性和適應(yīng)性?？尚行灾饕阜桨傅目蓪嵤┬?，我們需要充分考慮受助人的實際需求和資源狀況，設(shè)計出符合實際情況的方案?？沙掷m(xù)性指方案的長期效益和持續(xù)發(fā)展，一個好的方案應(yīng)該能夠為受助人提供持久的幫助而不僅僅是短暫的救濟。適應(yīng)性主要指方案的靈活性和適應(yīng)變化的能力，由于環(huán)境和需求都會隨時間變化，我們需要及時調(diào)整和改善我們的方案來滿足不斷變化的需求。
在培訓(xùn)的最后部分，我們進行了一些案例分析和角色扮演的練習(xí)。通過這些實踐，我更好地理解了資助工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并提高了自身的能力和意識。在實踐中，我意識到資助工作不僅僅是一種表面的行為，而是需要真心的關(guān)懷和細心的處理。只有真正了解受助人的需求，才能夠給予他們真正的幫助。
總之，參加資助工作培訓(xùn)讓我有了更深入的了解和認識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更加明白資助工作的價值和重要性，也學(xué)到了一些實用的技巧和方法。將來，我會繼續(xù)努力，將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作中，為更多需要幫助的人提供支持和幫助。我相信，通過我們每個人的努力和奉獻，世界會變得更美好。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇五
第一段：介紹參加資助工作培訓(xùn)的背景和目的（200字）
最近我有幸參加了一次資助工作培訓(xùn)，這是一個為期三天的培訓(xùn)活動，旨在提升我們在資助工作中的技能和知識，提高工作效率。資助工作作為一項重要的社會工作，為貧困學(xué)生和有需要的群體提供經(jīng)濟支持和幫助，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵一環(huán)。因此，我對這次培訓(xùn)抱有很高的期望，希望能夠在實踐中提高自己的工作水平和服務(wù)能力。
第二段：講述培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能（300字）
在培訓(xùn)的三天里，我們學(xué)習(xí)了許多實用的知識和技能。首先是關(guān)于資助工作的相關(guān)政策和法規(guī)的了解，包括政府的扶貧政策、教育部門的助學(xué)金政策等。這些政策的了解對于我們的工作非常重要，能夠幫助我們更好地與相關(guān)部門合作，提供更準(zhǔn)確的資助信息。其次，我們還學(xué)習(xí)了資助申請的審核和評估技巧，包括了解家庭情況、了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、核實資助申請材料的真實性等。這些技能的掌握可以提高我們的工作效率，更好地為學(xué)生提供資助服務(wù)。此外，我們還學(xué)習(xí)了資助咨詢和心理支持的技巧，以更好地幫助資助對象解決心理問題，提供情感支持。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)中遇到的問題和解決方案（300字）
在培訓(xùn)中，我們也遇到了一些問題，但通過互動討論和培訓(xùn)師的指導(dǎo)，我們成功解決了這些問題。其中一個問題是如何判斷資助對象的真實情況。在解決這個問題時，培訓(xùn)師分享了一些經(jīng)驗，比如查閱權(quán)威機構(gòu)的信息、與學(xué)生交流互動、實地考察等方法可以幫助我們更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的家庭情況。另一個問題是如何有效溝通和開展資助咨詢。培訓(xùn)師通過角色扮演和案例分析等形式，讓我們感受到了咨詢工作中的挑戰(zhàn)和技巧，使我們能夠更好地回應(yīng)學(xué)生的需求和問題。
第四段：闡述培訓(xùn)對個人成長和自我價值的影響（200字）
這次培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)技能，更重要的是對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，培訓(xùn)中的互動討論讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了我團隊合作的精神。其次，通過與培訓(xùn)師和其他參與者的交流，我了解到了行業(yè)的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，這也激發(fā)了我進一步提升自己的熱情和動力。最重要的是，培訓(xùn)中的成功解決問題和技能掌握讓我對自己的能力產(chǎn)生了更大的信心，相信自己能夠在資助工作中取得更好的成績。
第五段：對未來發(fā)展的展望和個人感悟（200字）
參加這次資助工作培訓(xùn)讓我受益匪淺，我深信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名資助工作者，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)能力，為更多有需要的學(xué)生提供幫助。我還會加強與行業(yè)內(nèi)的同事和專家的交流合作，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，為資助工作注入更多的創(chuàng)新和活力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域中取得更好的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅得到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了為他人服務(wù)的意識和精神。資助工作雖然充滿困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，相信自己的能力，我們一定能夠從中找到成就感和滿足感。希望未來能有更多的人加入到這個光榮而有意義的工作中，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇六
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認定是資助育人工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動困難學(xué)生申請的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請流程和須知，新學(xué)期伊始則對新生進行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定中實行動態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認定評議小組。通過實際情況來看，我院進行困難認定申請國家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請國家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個，機動崗30多個。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機房助學(xué)崗等。按小時計算家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的勤工助學(xué)補助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力，同時，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多樣化資助形式開展
日程開展的工作中，針對學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟損失現(xiàn)象開辟特殊補助通道，在掌握了解情況后進行臨時性補助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時的關(guān)懷和幫助；同時充分利用學(xué)院的`特殊優(yōu)勢聯(lián)系企業(yè)并成立了永達獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟狀況不理想的學(xué)生進行獎學(xué)補助以鼓勵他們自強不息，奮發(fā)圖強。在學(xué)院范圍內(nèi)開展年度的“愛心義賣”活動，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時補助。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇七
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個編制的學(xué)生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它絕大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的'專門學(xué)生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推動了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，即時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提升，結(jié)合資助檢查對檔案材料實行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推動資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
今年，我市用心響應(yīng)省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學(xué)生家長，提升群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目實行宣傳。因為工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
今年上半年，全市展開了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作實行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況實行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實及自查自糾狀況實行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時下達整改通知，并定時復(fù)查。透過“普查-反饋-通報-整改-復(fù)查-再整改”，絕絕大部分學(xué)校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提升了資金的監(jiān)管力度。
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動增強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負責(zé)資助工作的老師實行了應(yīng)對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校增強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，展開了南平市濟困助學(xué)活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當(dāng)然，在資助政策的實施工作中還存有一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇八
是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要資料;是為維護學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強中學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地理解教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫忙品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負責(zé)系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展?fàn)顩r，及時檢查學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作經(jīng)費以及學(xué)生資助工作人員配備的落實狀況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費的使用狀況。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，負責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現(xiàn)的問題。
3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責(zé)傳達學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學(xué)生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、對所有學(xué)生進行家庭狀況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭狀況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組組織學(xué)生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學(xué)生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報學(xué)生資助中心。平時堅持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的推薦。
三、用心落實、幫忙到位：
1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學(xué)金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫忙，并且及時領(lǐng)取到獎助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學(xué)生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫忙的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者務(wù)必沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個都不能少”!
學(xué)生資助工作心得體會范文5
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級資助部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
一、加大資助政策宣傳力度
上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
二、認真做好各項資助工作
(一)做好“一補”經(jīng)費落實工作
2014年落實“一補”資助金124.1萬元，受助學(xué)生2004人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金
2014年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔2000元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫區(qū)移民子女免學(xué)費工作
2014年共為26名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費1.254元。(每生免除學(xué)費594元);
(三)落實中等職業(yè)學(xué)校資助金
(四)用心開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃
2014年春季學(xué)期，我市參加營養(yǎng)改善計劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I養(yǎng)改善計劃經(jīng)費262.88萬元，柴火及其他費用29.04萬元。
三、經(jīng)驗做法
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。
我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴把個人申請關(guān)。我們要求各級學(xué)校申報貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長提出書面申請，并有村委會(社區(qū))、財政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請表上簽署意見。
二是嚴把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》(桂財教〔2005〕53號)精神，明確規(guī)定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴把建檔關(guān)。我們要求各級學(xué)校各級各類學(xué)校嚴格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊類、財務(wù)類、聲像類)整理歸檔。
四是嚴把公示公告關(guān)。我們要求各級學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，理解社會監(jiān)督。
五是嚴把資金管理關(guān)。市財政局、教育局和各級學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達東興市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學(xué)生、家長、班主任、校長“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
六是嚴把審核簽字關(guān)。我們要求各級學(xué)校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長簽字、資助中心負責(zé)人簽字、財政所負責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時到位。
市教育局資助管理中心，堅持為民服務(wù)，認真履行職責(zé)，狠抓工作落實，督辦檢查，務(wù)求實效，指導(dǎo)工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
四、存在的問題
一是由于大學(xué)新生路費手續(xù)相對繁瑣，導(dǎo)致不能及時將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃過程中問題不少：三是營養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營養(yǎng)改善工作難度很大。四是個別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
學(xué)生資助工作心得體會
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇九
20__.7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十
為全面貫徹落實黨和國家各項資助政策，切實做好新學(xué)期學(xué)生資助育人工作，提升學(xué)校學(xué)生資助工作隊伍專業(yè)素養(yǎng)，校學(xué)生資助管理中心于近日召開2022年秋季學(xué)期學(xué)生資助工作專題培訓(xùn)會。
校學(xué)生資助管理科科長許玉老師就學(xué)生資助政策體系、資助項目標(biāo)準(zhǔn)化流程等作了全面介紹，并對照學(xué)生資助管理中心編印的《學(xué)生資助工作實務(wù)手冊》，對國家獎助學(xué)金評選、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、大學(xué)生入伍服義務(wù)兵役國家資助等方面工作進行了實務(wù)培訓(xùn)。她強調(diào)學(xué)生資助工作關(guān)系學(xué)生的切身利益，在工作過程中要堅持公平公正、公開透明的原則，做到精準(zhǔn)資助，同時注意資助和育人相結(jié)合，提升學(xué)校資助育人工作實效，力求做到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準(zhǔn)識別，實現(xiàn)“應(yīng)助盡助”。培訓(xùn)會上，老師們就工作中遇到的具體問題和學(xué)生關(guān)注的焦點問題進行了討論交流，確保做實做細即將開展的各項學(xué)生資助工作。
各學(xué)院分管學(xué)生工作書記、全體輔導(dǎo)員、學(xué)生資助宣講員等100余人參加培訓(xùn)。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十一
第一段：引言（100字）
資助培訓(xùn)工作是一項重要的社會責(zé)任，不僅有助于提高貧困家庭子女的教育水平，更可以為他們打開通向美好未來的大門。在擔(dān)任資助培訓(xùn)工作的過程中，我深刻體會到了自己的成長和收獲。以下是我對資助培訓(xùn)工作的一些心得體會。
第二段：了解受助學(xué)生的需求（200字）
在資助培訓(xùn)工作中，了解受助學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。首先，我們需要了解他們家庭的經(jīng)濟狀況，以確定他們是否符合資助條件。其次，我們還要了解他們在教育方面的困難和需要，例如他們是否有適合的教材和學(xué)習(xí)資源。只有深入了解學(xué)生的需求，我們才能更好地制定合適的培訓(xùn)計劃，并確保資助的有效性。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能（300字）
資助培訓(xùn)工作的目的是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和能力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。首先，我們會定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。其次，我們鼓勵學(xué)生自覺制定學(xué)習(xí)計劃，并幫助他們改善時間管理和學(xué)習(xí)方法。通過這些努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力，并取得了顯著的進步。
第四段：建立積極的師生關(guān)系（300字）
資助培訓(xùn)工作不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的成長。在與學(xué)生的接觸中，我們努力建立積極的師生關(guān)系。首先，我們傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見，并及時解決遇到的問題。其次，我們給予學(xué)生鼓勵和贊美，提高他們的自信心和積極性。通過建立良好的師生關(guān)系，我們與學(xué)生之間形成了互信和互動的氛圍，這有助于他們更好地融入學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過資助培訓(xùn)工作，我深刻體會到教育的重要性和影響力。每個孩子都有無限的潛力，只要給予適當(dāng)?shù)臋C會和資源，他們都能取得優(yōu)異的成績。在未來的資助培訓(xùn)工作中，我將更加注重了解學(xué)生的需求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，并積極建立師生關(guān)系。我相信通過我們的努力，我們可以為更多的貧困家庭提供幫助，讓他們的孩子擁有改變命運的機會。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十二
教師學(xué)生資助培訓(xùn)是教師們不斷提高專業(yè)素養(yǎng)、更新教學(xué)理念的重要途徑。通過此次培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，了解到了一些教育新理念和方法，對我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。在此，我想對此次培訓(xùn)進行總結(jié)與反思，分享一下自己的心得體會。
第一層：意義重大
這次資助培訓(xùn)對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義。對于教師而言，學(xué)習(xí)是一個不斷更新知識和提高教育教學(xué)水平的過程。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到新的教育理念和教學(xué)方法，還可以借助培訓(xùn)機會與其他教師交流互動，互相學(xué)習(xí)，共同進步。此外，學(xué)生作為培訓(xùn)的主體，也能夠通過培訓(xùn)獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
第二層：知識更新
在參加培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多新的知識和新的教學(xué)方法。比如，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于課堂教學(xué)的新理念，通過情景模擬等實際操作，我們可以更好地理解這些理念，并將其運用到日常的教學(xué)中。同時，培訓(xùn)還涉及到教師教育方面的知識和技能，如心理輔導(dǎo)、學(xué)生管理等方面的內(nèi)容，這些知識和技能對于提升我們的教育教學(xué)水平有著重要的作用。
第三層：互動交流
此次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更重要的是讓我與其他教師進行了互動交流。在培訓(xùn)的過程中，我們可以與其他來自各個地方的教師交流教學(xué)心得、教學(xué)方法和經(jīng)驗，了解其他地區(qū)的教育情況和特點，拓寬我們的教育視野。同時，互動交流也讓我們意識到了自己的不足之處，從而激發(fā)了我們改進教育教學(xué)方法的動力。
第四層：思考與反思
這次培訓(xùn)中，我特別感受到了學(xué)習(xí)的重要性。通過培訓(xùn)，我深刻意識到了自己的不足之處，同時也明確了自己未來需要努力提高的方向。在以后的工作中，我要注重與同行的交流，吸納他們的優(yōu)點，改進自己的教學(xué)方法。同時，我還要不斷學(xué)習(xí)新的知識和新的教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)水平。
第五層：希望與展望
通過這次培訓(xùn)，我對自己未來的教育工作充滿了希望與展望。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和積累，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望將我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的教師和同事，共同促進教育教學(xué)的不斷進步。
總結(jié)起來，教師學(xué)生資助培訓(xùn)對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)新的知識和教育理念，互動交流和思考反思，我們能夠提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。希望未來能有更多這樣的培訓(xùn)機會，讓我們不斷學(xué)習(xí)、共同進步。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十三
_年11月18日，我有幸參加了樹達學(xué)院理工系組織的團干培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認識到了自身的缺點和不足，能讓我在今 后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機會，作為一名團干我很榮幸比普通同學(xué)多了一次鍛煉的機會，也讓我認識到了要做一名好哦團干并不容易，需要去花時間和精力讓自 己去充實，培養(yǎng)表達能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
團干培訓(xùn)從_年11月9日開始，工進行了九天，在這九天中，我學(xué)到了原來學(xué)校團學(xué)干部工作從來都是這么辛苦，但他們?nèi)蝿谌卧?，無論做什么事情都是吃 苦在前享樂在后，但還要受到許多同學(xué)在他們背后的冷嘲熱諷和指指點點，然而他們并沒有因此而抱怨，而是默默的承受這一切，再次用實際行動來證明了他們的能力，以此來獲得同學(xué)們的肯定和認可。
團干培訓(xùn)第一天，是由樹大學(xué)院楊智勇老師和孫岳兵老師組織進行的前期團干培訓(xùn)思想動員大會。第二天是團委組織聽洪戰(zhàn)輝學(xué)長的講座。洪戰(zhàn)輝學(xué)長的親身經(jīng)歷讓我們明白作為一個生命個體，我們的命運與國家的命運休戚相關(guān)。作為一個平凡的大學(xué)生，作為一個從平常老百姓中走出來的人，洪戰(zhàn)輝在仰望天空、仰視生命時，看到了生 活的真諦。雖然洪戰(zhàn)輝的成長史曾經(jīng)有太多的苦難，但在洪戰(zhàn)輝的心中有著美好的夢想和遠大的抱負，而從沒有因為金錢而忘記心中的信仰!一次，洪戰(zhàn)輝和他的一 個朋友在學(xué)校里賣筆芯，一星期賺了不少錢。他的朋友興奮地說：全國有那么多學(xué)校，我們這樣做下去一定會賺大錢!讀書無非就是為了賺錢呀，那我們現(xiàn)在還回學(xué)校干嘛!洪戰(zhàn)輝很認真地對他說，他賺錢并不是為了能過上奢侈的生活，而是為了能回到學(xué)校安心地讀書，通過學(xué)習(xí)知識來提高自己的素質(zhì)、思想、修養(yǎng)和各方面的能力。也只有這樣，人的心胸才會越來越開闊和大度，那因貧窮和苦難積郁下來的傷口才會越來越小，最后消失。雖然現(xiàn)在可能會是個窮書生，但以后一定 能賺到更多的錢，生活也會變得充實!會議在一種生動活波的氣氛中大約進行了一個多小時，雖然實踐短暫但也達到了一種應(yīng)有的效果，講解人講的樂意，同學(xué)們也聽的高興。第九天，是由各組小組長組織的實踐活動。活動很精彩，活動進行了一系列游戲比賽活動，整個游戲過程中，我們都是在歡聲笑語中度 過的，同時我們也積極參與各個游戲中去，保證了整個游戲活動的順利進行，活動進行了大約兩個小時，但我們卻沒有感動一絲乏味和疲倦，反而是整個活動讓我們意猶未盡，耐人尋味。
本次實踐活動包括三個板塊。第一板塊是在岳麓山山頂開展團章 團情 團史學(xué)習(xí)討論會，同學(xué)們對團的相關(guān)知識進行了討論和更加深入的學(xué)習(xí)。第二板塊是岳麓山紀(jì)念館，學(xué)員們向革命先烈致敬，學(xué)員代表發(fā)言，并重溫了入團誓詞。第三板塊是岳麓山玩游戲，加強團干的團結(jié)。這些活動不僅讓學(xué)員們更好的學(xué)習(xí)了共青團的知識，而且培養(yǎng)了學(xué)員們的愛國情操，加強了學(xué)員們心系祖國、心系民族的思想情懷。
雖然實踐活動時間是短暫的，但是卻讓我們看到了我們樹達學(xué)院團學(xué)干部對待生活和工作的認真態(tài)度，以及他們的組織策劃能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力， 讓我們不得不為之嘆服。這次培訓(xùn)講的最多的也是關(guān)于能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和工作中，如何塑造一個領(lǐng)袖的角色也尤為重要，要想成為一個好的領(lǐng)袖，就必須 要有足夠的能力，讓別人來認同你肯定你，作為20多位團干中的一員，我不得不相信能力這一詞的重要性。所以通過這次培訓(xùn)我充分的認識到：能力從來都不是與生 俱來的，它必須在學(xué)生團干的自我教育，自我管理，自我服務(wù)中得以培養(yǎng)和建立，使自己的各種能力得以升華，然后把能力運用到實際生活中來。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十四
秦嶺中學(xué)普通高中學(xué)生資助工作自查報告根據(jù)(陜教貸辦〔〕23號《關(guān)于開展普通高中國家助學(xué)金政策落實情況檢查調(diào)研的通知》)精神，我校對高中學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)和資助制度
為切實做好此項工作，學(xué)校成立了以校長孟超舉為組長，分管學(xué)生德育工作的副校長趙鴻軍為副組長，校辦、政教處、總務(wù)處、財務(wù)室負責(zé)人為成員的國家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，另設(shè)學(xué)生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據(jù)咸政教保字【2017】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生電子檔案庫。各班由家庭困難學(xué)生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學(xué)生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發(fā)比例由班級民主評議小組選出符號條件的人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學(xué)貸款的學(xué)生從檔案庫中產(chǎn)生。
三、國家助學(xué)金及校內(nèi)資助發(fā)放管理情況
2017～第一學(xué)期我校享受普通高中國家助學(xué)金人數(shù)為912人，資助金額為596000元;2017～度第二學(xué)期我校享受普通高中國家助學(xué)金人數(shù)為693人，資助金額為466500元。享受學(xué)校校內(nèi)資助(獎學(xué)金)學(xué)生為94人，金額為14900元;2017～20第一學(xué)期減免學(xué)費的學(xué)生為183人，金額為146400元;2017～20度第二學(xué)期減免學(xué)費的學(xué)生為125人，金額為100000元。
學(xué)校實行法人代表負責(zé)、助學(xué)金管理辦公室負責(zé)日常工作、校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長為第一責(zé)任人。學(xué)校負責(zé)將國家助學(xué)金全部發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室建立專門檔案，將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。以前由于高中電子學(xué)籍還沒有建起了，有時需要查個學(xué)生信息很不方便，他們的身份證、學(xué)籍號、聯(lián)系電話等很難查到。
總之，我校貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷經(jīng)驗教訓(xùn)，使這項工作更好地落實下去。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十五
教育是一個國家的根本，教師是教育事業(yè)的中堅力量。為了提升教師的教育素質(zhì)和專業(yè)技能，許多學(xué)校和教育機構(gòu)通過資助培訓(xùn)的方式幫助教師提高自身素質(zhì)。作為一名受益者，我深深地感受到了教師學(xué)生資助培訓(xùn)的重要性和價值。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)理論知識，更重要的是，我深入地認識到作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。教師是引領(lǐng)學(xué)生進步的靈魂，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等。這些教學(xué)方法同我過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過運用這些新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
其次，資助培訓(xùn)過程中，讓我意識到作為一名優(yōu)秀教師需要有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和知識傳承者，我們肩負著培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的人才的重要使命。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的教育者們，他們用心靈去教育學(xué)生，用實際行動去影響學(xué)生，讓我深受觸動。我意識到，作為一名教師，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成長的全方位發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和思想品質(zhì)，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。
再次，資助培訓(xùn)使我更加深入地認識到教育是沒有止境的。在培訓(xùn)中，我與來自各個學(xué)科背景的教師進行了深入的交流和研討，不僅加深了對教學(xué)理論知識的理解，也拓寬了自己的學(xué)科視野。通過與其他教師的交流，我認識到自己還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方，教育的道路上永遠沒有終點。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，引領(lǐng)他們健康成長。
最后，資助培訓(xùn)的過程中，我也體驗到了堅持和付出的重要性。教育事業(yè)是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師們付出大量的心血和努力。在培訓(xùn)中，我看到了許多教師們?yōu)榱颂岣咦陨硭刭|(zhì)而付出的努力，他們每天都不辭辛勞地備課、講課、評閱，他們用自己的行動詮釋了堅持和付出的重要性。通過親身體驗，我深刻地體會到，只有付出足夠的努力和時間，才能夠取得更好的教育效果。
總之，教師學(xué)生資助培訓(xùn)的過程不僅豐富了我的教育知識，也提高了我的教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)實用的教學(xué)技巧和方法，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且深入地認識到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時，培訓(xùn)也讓我看到了教育是一個永無止境的過程，并對堅持和付出有了更加深刻的認識。作為一名受益者，我將積極地將所學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十六
學(xué)生工作是高校生活的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生工作的效果，我所在的學(xué)校開展了一次為期兩天的學(xué)生工作培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技巧，也有了一些深刻的體會。以下是我對學(xué)生工作培訓(xùn)的心得體會。
第一段：參加培訓(xùn)的初衷
我之所以參加學(xué)生工作培訓(xùn)，是因為我意識到學(xué)生工作對我的人生成長非常重要。作為一名大學(xué)生，我不僅要關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和社交能力。學(xué)生工作既能夠幫助我提升這些能力，又能夠讓我在校園中有更多的交流機會，結(jié)識更多的朋友。因此，我決定參加這次培訓(xùn)，為自己的學(xué)生工作之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲
在兩天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的基本知識和技巧，包括如何設(shè)計和組織校園活動、如何與學(xué)生進行有效的溝通、如何解決學(xué)生的問題等。這些知識和技巧對于我來說都是新的，我需要通過這次培訓(xùn)來學(xué)習(xí)和掌握。通過培訓(xùn)，我不僅了解了學(xué)生工作的工作流程和注意事項，還學(xué)會了如何制定合理的目標(biāo)和計劃，并且通過實踐活動鍛煉了我的組織能力和團隊合作能力。此外，我還通過和其他參訓(xùn)同學(xué)的交流，了解了其他學(xué)校的學(xué)生工作經(jīng)驗，拓寬了我的視野。
第三段：培訓(xùn)帶來的改變
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多知識和技巧，還讓我發(fā)生了一些改變。首先，我對學(xué)生工作有了更加深入的了解和認識。以前，我只是簡單地認為學(xué)生工作就是組織一些活動，但通過這次培訓(xùn)，我意識到學(xué)生工作還有很多其他的內(nèi)容，如與學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)各方資源等。其次，我明白了學(xué)生工作的重要性。在培訓(xùn)中，我們聽取了一些成功學(xué)生工作者的分享，他們不僅在學(xué)生工作中取得了卓越的成績，還對學(xué)生的成長有很大的影響。這讓我進一步確信，學(xué)生工作是非常有意義的工作。
第四段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我之前沒有接觸過學(xué)生工作，一些知識和技巧對我來說比較陌生，需要我花更多的時間和精力去理解和掌握。同時，培訓(xùn)過程中有很多小組活動和角色扮演，需要我們與陌生人合作完成任務(wù)，這對于一個內(nèi)向的人來說是一種挑戰(zhàn)。但是，通過與培訓(xùn)師和其他參訓(xùn)同學(xué)的互動，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)，取得了比較滿意的成果。
第五段：展望與感想
這次學(xué)生工作培訓(xùn)讓我獲益良多，不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生工作的知識和技巧，還提高了我的組織能力和團隊合作能力。通過這次培訓(xùn)，我更加堅定了從事學(xué)生工作的決心，并且對未來的學(xué)生工作充滿了期待。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用所學(xué)到的知識和技巧，克服各種困難和挑戰(zhàn)，推動學(xué)生工作的發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生工作的事業(yè)奉獻自己的力量。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇一
作為一名志愿者，我有幸參加了義教資助工作的培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深深體會到了做義教資助工作的重要性和意義。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還感受到了自己成長的喜悅。
第一段：了解義教資助工作的重要性
在培訓(xùn)中的第一節(jié)課，講師向我們介紹了義教資助工作的背景和重要性。我了解到，義教資助工作就是通過資金和志愿者的力量，幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源。這不僅可以改善他們的生活條件，也為他們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。從這里我意識到，義教資助工作對于那些缺少教育資源的孩子來說，可能會改變他們的命運，讓他們有機會實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在接下來的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于義教資助工作的知識和技能。我們了解到了如何選擇合適的義教資助項目，如何與受助學(xué)生建立有效的溝通和關(guān)系，如何有效管理資金和資源等等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，無疑為我們在實際工作中更好地開展義教資助工作提供了有力的支持。而且，培訓(xùn)過程中還有一些實際操作和案例分析，這些讓我們更加深入地理解了義教資助工作的重要性和具體實施方法。
第三段：與同行志愿者的交流與體會
在培訓(xùn)課程中，我有機會與來自全國各地的同行志愿者交流和分享自己的心得體會。他們給我留下了很深的印象。有的志愿者已經(jīng)投身于義教資助工作多年，他們不辭辛勞地奔走在各個貧困地區(qū)，為受助學(xué)生提供教育支持。他們的無私奉獻和堅持精神讓我非常欽佩和感動。與他們的交流中，我不僅了解到了他們面臨的挑戰(zhàn)和困難，也從他們身上學(xué)到了很多做人和做事的道理。這讓我更加堅定了自己做義教資助工作的決心。
第四段：成長和收獲
通過這段時間的培訓(xùn)和實踐，我不僅學(xué)到了很多實際的知識和技能，更重要的是，我收獲了成長和喜悅。首先，在與受助學(xué)生溝通和交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和理解別人的困境和需求。其次，在組織和管理義教資助項目的過程中，我提高了自己的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。最后，當(dāng)看到受助學(xué)生們獲得了改善，他們的笑容和成就感讓我感到無比欣慰和滿足。這些成長和喜悅，讓我更加堅定了做義教資助工作的信心和決心。
第五段：展望未來
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對義教資助工作有了更深入的認識和理解。我希望自己能夠繼續(xù)投身于義教資助工作，為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助和支持。同時，我也希望能夠通過自己的努力和影響力，推動更多的人關(guān)注并參與到義教資助工作中來。我相信，只有我們每個人的努力和付出，才能真正實現(xiàn)教育的公平和機會的共享。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇二
作為一名參與義教資助工作的志愿者，我有幸參加了一場為期一周的培訓(xùn)，對這次培訓(xùn)的收獲和體會非常深刻。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多與義教資助工作相關(guān)的知識和技能，同時也感受到了團隊合作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對義教資助工作有了更深刻的理解，也更加堅定了參與這項工作的決心。
在培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于貧困地區(qū)教育的背景與現(xiàn)狀。通過了解了一些貧困地區(qū)的教育條件和困境，我更加深入地認識到義教資助工作的重要性。貧困地區(qū)的孩子們由于家庭的經(jīng)濟困難，往往無法接受到良好的教育資源。而我們義教資助工作的目標(biāo)正是幫助這些孩子們獲得更好的教育機會，提高他們的學(xué)業(yè)水平。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到了義教資助工作的意義，也進一步激發(fā)了我參與其中的動力。
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于兒童教育心理學(xué)和教育方法的知識。這部分內(nèi)容從教育訓(xùn)練的角度出發(fā)，幫助我們了解了貧困地區(qū)孩子們的特點和需求，同時也告訴我們該如何運用正確的教育方法去幫助他們。通過實際案例的講解和角色扮演的方式，我們更加深入地理解了這些知識的重要性和運用方法。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我清楚地認識到，只有真正理解孩子們的需求和運用正確的方法，我們才能夠真正幫助他們提高學(xué)業(yè)成績。
在培訓(xùn)的最后兩天，我們進行了各種實踐活動。其中包括了模擬義教資助活動、座談會和實地考察等。通過這些實踐活動，我們將所學(xué)知識運用到實際中，不僅鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，更加加深了對義教資助工作的理解。模擬義教資助活動中，我們分組上崗，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這種親身參與的經(jīng)歷讓我更加深刻地感受到了義教工作的辛苦和樂趣。同時，通過與孩子們的互動，我也看到了他們眼中的希望和渴望。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴。在合作中，我們相互學(xué)習(xí)，相互激勵，形成了一個緊密的團隊。我們互相分享經(jīng)驗，交流心得，在集體的力量中不斷成長。這次培訓(xùn)讓我重新認識到了團隊合作的重要性，也明白了只有與團隊合作，才能更好地開展義教資助工作。
通過這次培訓(xùn)，我對義教資助工作有了更全面深入的認識，也更加堅定了參與這項工作的決心。我意識到義教資助工作的意義和重要性，并且通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。我愿意將所學(xué)所得投入到接下來的實踐中，為貧困地區(qū)的孩子們奉獻自己的力量。我相信，在團隊的支持和努力下，我們一定能夠幫助他們擺脫困境，實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇三
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級學(xué)院，xxxx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進行。近年來隨著招生范圍的擴大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長擔(dān)任組長開展的困難認定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國家、上海市和學(xué)校各級投入的加大，并通過學(xué)生自強不息的努力，相信這項工作一定會做得越來越好。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇四
近期，我有幸參加了一次關(guān)于資助工作的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對于資助工作的重要性有了更深刻的理解，并且學(xué)到了很多實用的技巧和知識。在此，我將結(jié)合自身所學(xué)和體會，分享一些培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)Υ蠹抑Α?BR> 在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了基本的資助工作概念和目標(biāo)。資助工作是指為那些需要幫助的人或組織提供資金或其他資源以滿足其特殊需求的一種行為。資助工作的目標(biāo)是幫助更多的人實現(xiàn)自身的潛力和追求幸福。從這些概念中，我認識到資助工作的重要性和價值所在。每個人都有不同的困難和需求，幫助他們克服困難并獲得更好的生活是我們的責(zé)任和使命。
在培訓(xùn)的第二部分，我們重點學(xué)習(xí)了資助籌款的技巧和方法。資助籌款是資助工作中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提高籌款效率的技巧。比如，我們應(yīng)該同情心和理解心同時使用，必須對受助人的需求進行充分調(diào)查，并制定相應(yīng)的策略。此外，如果想要獲得更多的捐贈，我們還需要學(xué)習(xí)如何與捐贈方建立良好的合作關(guān)系，并在他們需要時提供及時的反饋。這些技巧和方法對于提高籌款效率和吸引更多的捐贈意義重大。
在培訓(xùn)的第三部分，我學(xué)習(xí)了一些資助方案設(shè)計的基本原則。資助方案是資助工作的核心，一個合理、可行的資助方案能夠更好地解決受助人的問題。在培訓(xùn)中，我了解到一個好的資助方案應(yīng)該具有可行性、可持續(xù)性和適應(yīng)性?？尚行灾饕阜桨傅目蓪嵤┬?，我們需要充分考慮受助人的實際需求和資源狀況，設(shè)計出符合實際情況的方案?？沙掷m(xù)性指方案的長期效益和持續(xù)發(fā)展，一個好的方案應(yīng)該能夠為受助人提供持久的幫助而不僅僅是短暫的救濟。適應(yīng)性主要指方案的靈活性和適應(yīng)變化的能力，由于環(huán)境和需求都會隨時間變化，我們需要及時調(diào)整和改善我們的方案來滿足不斷變化的需求。
在培訓(xùn)的最后部分，我們進行了一些案例分析和角色扮演的練習(xí)。通過這些實踐，我更好地理解了資助工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并提高了自身的能力和意識。在實踐中，我意識到資助工作不僅僅是一種表面的行為，而是需要真心的關(guān)懷和細心的處理。只有真正了解受助人的需求，才能夠給予他們真正的幫助。
總之，參加資助工作培訓(xùn)讓我有了更深入的了解和認識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更加明白資助工作的價值和重要性，也學(xué)到了一些實用的技巧和方法。將來，我會繼續(xù)努力，將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作中，為更多需要幫助的人提供支持和幫助。我相信，通過我們每個人的努力和奉獻，世界會變得更美好。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇五
第一段：介紹參加資助工作培訓(xùn)的背景和目的（200字）
最近我有幸參加了一次資助工作培訓(xùn)，這是一個為期三天的培訓(xùn)活動，旨在提升我們在資助工作中的技能和知識，提高工作效率。資助工作作為一項重要的社會工作，為貧困學(xué)生和有需要的群體提供經(jīng)濟支持和幫助，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵一環(huán)。因此，我對這次培訓(xùn)抱有很高的期望，希望能夠在實踐中提高自己的工作水平和服務(wù)能力。
第二段：講述培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能（300字）
在培訓(xùn)的三天里，我們學(xué)習(xí)了許多實用的知識和技能。首先是關(guān)于資助工作的相關(guān)政策和法規(guī)的了解，包括政府的扶貧政策、教育部門的助學(xué)金政策等。這些政策的了解對于我們的工作非常重要，能夠幫助我們更好地與相關(guān)部門合作，提供更準(zhǔn)確的資助信息。其次，我們還學(xué)習(xí)了資助申請的審核和評估技巧，包括了解家庭情況、了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、核實資助申請材料的真實性等。這些技能的掌握可以提高我們的工作效率，更好地為學(xué)生提供資助服務(wù)。此外，我們還學(xué)習(xí)了資助咨詢和心理支持的技巧，以更好地幫助資助對象解決心理問題，提供情感支持。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)中遇到的問題和解決方案（300字）
在培訓(xùn)中，我們也遇到了一些問題，但通過互動討論和培訓(xùn)師的指導(dǎo)，我們成功解決了這些問題。其中一個問題是如何判斷資助對象的真實情況。在解決這個問題時，培訓(xùn)師分享了一些經(jīng)驗，比如查閱權(quán)威機構(gòu)的信息、與學(xué)生交流互動、實地考察等方法可以幫助我們更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的家庭情況。另一個問題是如何有效溝通和開展資助咨詢。培訓(xùn)師通過角色扮演和案例分析等形式，讓我們感受到了咨詢工作中的挑戰(zhàn)和技巧，使我們能夠更好地回應(yīng)學(xué)生的需求和問題。
第四段：闡述培訓(xùn)對個人成長和自我價值的影響（200字）
這次培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)技能，更重要的是對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，培訓(xùn)中的互動討論讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了我團隊合作的精神。其次，通過與培訓(xùn)師和其他參與者的交流，我了解到了行業(yè)的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，這也激發(fā)了我進一步提升自己的熱情和動力。最重要的是，培訓(xùn)中的成功解決問題和技能掌握讓我對自己的能力產(chǎn)生了更大的信心，相信自己能夠在資助工作中取得更好的成績。
第五段：對未來發(fā)展的展望和個人感悟（200字）
參加這次資助工作培訓(xùn)讓我受益匪淺，我深信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名資助工作者，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)能力，為更多有需要的學(xué)生提供幫助。我還會加強與行業(yè)內(nèi)的同事和專家的交流合作，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，為資助工作注入更多的創(chuàng)新和活力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域中取得更好的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅得到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了為他人服務(wù)的意識和精神。資助工作雖然充滿困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，相信自己的能力，我們一定能夠從中找到成就感和滿足感。希望未來能有更多的人加入到這個光榮而有意義的工作中，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇六
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認定是資助育人工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動困難學(xué)生申請的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請流程和須知，新學(xué)期伊始則對新生進行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定中實行動態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認定評議小組。通過實際情況來看，我院進行困難認定申請國家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請國家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個，機動崗30多個。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機房助學(xué)崗等。按小時計算家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的勤工助學(xué)補助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力，同時，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多樣化資助形式開展
日程開展的工作中，針對學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟損失現(xiàn)象開辟特殊補助通道，在掌握了解情況后進行臨時性補助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時的關(guān)懷和幫助；同時充分利用學(xué)院的`特殊優(yōu)勢聯(lián)系企業(yè)并成立了永達獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟狀況不理想的學(xué)生進行獎學(xué)補助以鼓勵他們自強不息，奮發(fā)圖強。在學(xué)院范圍內(nèi)開展年度的“愛心義賣”活動，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時補助。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇七
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個編制的學(xué)生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它絕大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的'專門學(xué)生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推動了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，即時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提升，結(jié)合資助檢查對檔案材料實行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推動資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
今年，我市用心響應(yīng)省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學(xué)生家長，提升群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目實行宣傳。因為工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
今年上半年，全市展開了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作實行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況實行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實及自查自糾狀況實行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時下達整改通知，并定時復(fù)查。透過“普查-反饋-通報-整改-復(fù)查-再整改”，絕絕大部分學(xué)校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提升了資金的監(jiān)管力度。
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動增強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負責(zé)資助工作的老師實行了應(yīng)對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校增強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，展開了南平市濟困助學(xué)活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當(dāng)然，在資助政策的實施工作中還存有一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇八
是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要資料;是為維護學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強中學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地理解教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫忙品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負責(zé)系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展?fàn)顩r，及時檢查學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作經(jīng)費以及學(xué)生資助工作人員配備的落實狀況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費的使用狀況。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，負責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現(xiàn)的問題。
3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責(zé)傳達學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學(xué)生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、對所有學(xué)生進行家庭狀況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭狀況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定評議小組組織學(xué)生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學(xué)生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報學(xué)生資助中心。平時堅持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的推薦。
三、用心落實、幫忙到位：
1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學(xué)金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫忙，并且及時領(lǐng)取到獎助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學(xué)生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫忙的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者務(wù)必沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個都不能少”!
學(xué)生資助工作心得體會范文5
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級資助部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
一、加大資助政策宣傳力度
上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
二、認真做好各項資助工作
(一)做好“一補”經(jīng)費落實工作
2014年落實“一補”資助金124.1萬元，受助學(xué)生2004人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金
2014年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔2000元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫區(qū)移民子女免學(xué)費工作
2014年共為26名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費1.254元。(每生免除學(xué)費594元);
(三)落實中等職業(yè)學(xué)校資助金
(四)用心開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃
2014年春季學(xué)期，我市參加營養(yǎng)改善計劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I養(yǎng)改善計劃經(jīng)費262.88萬元，柴火及其他費用29.04萬元。
三、經(jīng)驗做法
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。
我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴把個人申請關(guān)。我們要求各級學(xué)校申報貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長提出書面申請，并有村委會(社區(qū))、財政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請表上簽署意見。
二是嚴把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》(桂財教〔2005〕53號)精神，明確規(guī)定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴把建檔關(guān)。我們要求各級學(xué)校各級各類學(xué)校嚴格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊類、財務(wù)類、聲像類)整理歸檔。
四是嚴把公示公告關(guān)。我們要求各級學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，理解社會監(jiān)督。
五是嚴把資金管理關(guān)。市財政局、教育局和各級學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達東興市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學(xué)生、家長、班主任、校長“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
六是嚴把審核簽字關(guān)。我們要求各級學(xué)校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長簽字、資助中心負責(zé)人簽字、財政所負責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時到位。
市教育局資助管理中心，堅持為民服務(wù)，認真履行職責(zé)，狠抓工作落實，督辦檢查，務(wù)求實效，指導(dǎo)工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
四、存在的問題
一是由于大學(xué)新生路費手續(xù)相對繁瑣，導(dǎo)致不能及時將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃過程中問題不少：三是營養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營養(yǎng)改善工作難度很大。四是個別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
學(xué)生資助工作心得體會
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇九
20__.7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十
為全面貫徹落實黨和國家各項資助政策，切實做好新學(xué)期學(xué)生資助育人工作，提升學(xué)校學(xué)生資助工作隊伍專業(yè)素養(yǎng)，校學(xué)生資助管理中心于近日召開2022年秋季學(xué)期學(xué)生資助工作專題培訓(xùn)會。
校學(xué)生資助管理科科長許玉老師就學(xué)生資助政策體系、資助項目標(biāo)準(zhǔn)化流程等作了全面介紹，并對照學(xué)生資助管理中心編印的《學(xué)生資助工作實務(wù)手冊》，對國家獎助學(xué)金評選、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、大學(xué)生入伍服義務(wù)兵役國家資助等方面工作進行了實務(wù)培訓(xùn)。她強調(diào)學(xué)生資助工作關(guān)系學(xué)生的切身利益，在工作過程中要堅持公平公正、公開透明的原則，做到精準(zhǔn)資助，同時注意資助和育人相結(jié)合，提升學(xué)校資助育人工作實效，力求做到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準(zhǔn)識別，實現(xiàn)“應(yīng)助盡助”。培訓(xùn)會上，老師們就工作中遇到的具體問題和學(xué)生關(guān)注的焦點問題進行了討論交流，確保做實做細即將開展的各項學(xué)生資助工作。
各學(xué)院分管學(xué)生工作書記、全體輔導(dǎo)員、學(xué)生資助宣講員等100余人參加培訓(xùn)。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十一
第一段：引言（100字）
資助培訓(xùn)工作是一項重要的社會責(zé)任，不僅有助于提高貧困家庭子女的教育水平，更可以為他們打開通向美好未來的大門。在擔(dān)任資助培訓(xùn)工作的過程中，我深刻體會到了自己的成長和收獲。以下是我對資助培訓(xùn)工作的一些心得體會。
第二段：了解受助學(xué)生的需求（200字）
在資助培訓(xùn)工作中，了解受助學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。首先，我們需要了解他們家庭的經(jīng)濟狀況，以確定他們是否符合資助條件。其次，我們還要了解他們在教育方面的困難和需要，例如他們是否有適合的教材和學(xué)習(xí)資源。只有深入了解學(xué)生的需求，我們才能更好地制定合適的培訓(xùn)計劃，并確保資助的有效性。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能（300字）
資助培訓(xùn)工作的目的是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和能力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。首先，我們會定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。其次，我們鼓勵學(xué)生自覺制定學(xué)習(xí)計劃，并幫助他們改善時間管理和學(xué)習(xí)方法。通過這些努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力，并取得了顯著的進步。
第四段：建立積極的師生關(guān)系（300字）
資助培訓(xùn)工作不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的成長。在與學(xué)生的接觸中，我們努力建立積極的師生關(guān)系。首先，我們傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見，并及時解決遇到的問題。其次，我們給予學(xué)生鼓勵和贊美，提高他們的自信心和積極性。通過建立良好的師生關(guān)系，我們與學(xué)生之間形成了互信和互動的氛圍，這有助于他們更好地融入學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過資助培訓(xùn)工作，我深刻體會到教育的重要性和影響力。每個孩子都有無限的潛力，只要給予適當(dāng)?shù)臋C會和資源，他們都能取得優(yōu)異的成績。在未來的資助培訓(xùn)工作中，我將更加注重了解學(xué)生的需求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，并積極建立師生關(guān)系。我相信通過我們的努力，我們可以為更多的貧困家庭提供幫助，讓他們的孩子擁有改變命運的機會。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十二
教師學(xué)生資助培訓(xùn)是教師們不斷提高專業(yè)素養(yǎng)、更新教學(xué)理念的重要途徑。通過此次培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，了解到了一些教育新理念和方法，對我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。在此，我想對此次培訓(xùn)進行總結(jié)與反思，分享一下自己的心得體會。
第一層：意義重大
這次資助培訓(xùn)對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義。對于教師而言，學(xué)習(xí)是一個不斷更新知識和提高教育教學(xué)水平的過程。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到新的教育理念和教學(xué)方法，還可以借助培訓(xùn)機會與其他教師交流互動，互相學(xué)習(xí)，共同進步。此外，學(xué)生作為培訓(xùn)的主體，也能夠通過培訓(xùn)獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
第二層：知識更新
在參加培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多新的知識和新的教學(xué)方法。比如，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于課堂教學(xué)的新理念，通過情景模擬等實際操作，我們可以更好地理解這些理念，并將其運用到日常的教學(xué)中。同時，培訓(xùn)還涉及到教師教育方面的知識和技能，如心理輔導(dǎo)、學(xué)生管理等方面的內(nèi)容，這些知識和技能對于提升我們的教育教學(xué)水平有著重要的作用。
第三層：互動交流
此次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更重要的是讓我與其他教師進行了互動交流。在培訓(xùn)的過程中，我們可以與其他來自各個地方的教師交流教學(xué)心得、教學(xué)方法和經(jīng)驗，了解其他地區(qū)的教育情況和特點，拓寬我們的教育視野。同時，互動交流也讓我們意識到了自己的不足之處，從而激發(fā)了我們改進教育教學(xué)方法的動力。
第四層：思考與反思
這次培訓(xùn)中，我特別感受到了學(xué)習(xí)的重要性。通過培訓(xùn)，我深刻意識到了自己的不足之處，同時也明確了自己未來需要努力提高的方向。在以后的工作中，我要注重與同行的交流，吸納他們的優(yōu)點，改進自己的教學(xué)方法。同時，我還要不斷學(xué)習(xí)新的知識和新的教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)水平。
第五層：希望與展望
通過這次培訓(xùn)，我對自己未來的教育工作充滿了希望與展望。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和積累，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望將我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的教師和同事，共同促進教育教學(xué)的不斷進步。
總結(jié)起來，教師學(xué)生資助培訓(xùn)對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)新的知識和教育理念，互動交流和思考反思，我們能夠提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。希望未來能有更多這樣的培訓(xùn)機會，讓我們不斷學(xué)習(xí)、共同進步。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十三
_年11月18日，我有幸參加了樹達學(xué)院理工系組織的團干培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認識到了自身的缺點和不足，能讓我在今 后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機會，作為一名團干我很榮幸比普通同學(xué)多了一次鍛煉的機會，也讓我認識到了要做一名好哦團干并不容易，需要去花時間和精力讓自 己去充實，培養(yǎng)表達能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
團干培訓(xùn)從_年11月9日開始，工進行了九天，在這九天中，我學(xué)到了原來學(xué)校團學(xué)干部工作從來都是這么辛苦，但他們?nèi)蝿谌卧?，無論做什么事情都是吃 苦在前享樂在后，但還要受到許多同學(xué)在他們背后的冷嘲熱諷和指指點點，然而他們并沒有因此而抱怨，而是默默的承受這一切，再次用實際行動來證明了他們的能力，以此來獲得同學(xué)們的肯定和認可。
團干培訓(xùn)第一天，是由樹大學(xué)院楊智勇老師和孫岳兵老師組織進行的前期團干培訓(xùn)思想動員大會。第二天是團委組織聽洪戰(zhàn)輝學(xué)長的講座。洪戰(zhàn)輝學(xué)長的親身經(jīng)歷讓我們明白作為一個生命個體，我們的命運與國家的命運休戚相關(guān)。作為一個平凡的大學(xué)生，作為一個從平常老百姓中走出來的人，洪戰(zhàn)輝在仰望天空、仰視生命時，看到了生 活的真諦。雖然洪戰(zhàn)輝的成長史曾經(jīng)有太多的苦難，但在洪戰(zhàn)輝的心中有著美好的夢想和遠大的抱負，而從沒有因為金錢而忘記心中的信仰!一次，洪戰(zhàn)輝和他的一 個朋友在學(xué)校里賣筆芯，一星期賺了不少錢。他的朋友興奮地說：全國有那么多學(xué)校，我們這樣做下去一定會賺大錢!讀書無非就是為了賺錢呀，那我們現(xiàn)在還回學(xué)校干嘛!洪戰(zhàn)輝很認真地對他說，他賺錢并不是為了能過上奢侈的生活，而是為了能回到學(xué)校安心地讀書，通過學(xué)習(xí)知識來提高自己的素質(zhì)、思想、修養(yǎng)和各方面的能力。也只有這樣，人的心胸才會越來越開闊和大度，那因貧窮和苦難積郁下來的傷口才會越來越小，最后消失。雖然現(xiàn)在可能會是個窮書生，但以后一定 能賺到更多的錢，生活也會變得充實!會議在一種生動活波的氣氛中大約進行了一個多小時，雖然實踐短暫但也達到了一種應(yīng)有的效果，講解人講的樂意，同學(xué)們也聽的高興。第九天，是由各組小組長組織的實踐活動。活動很精彩，活動進行了一系列游戲比賽活動，整個游戲過程中，我們都是在歡聲笑語中度 過的，同時我們也積極參與各個游戲中去，保證了整個游戲活動的順利進行，活動進行了大約兩個小時，但我們卻沒有感動一絲乏味和疲倦，反而是整個活動讓我們意猶未盡，耐人尋味。
本次實踐活動包括三個板塊。第一板塊是在岳麓山山頂開展團章 團情 團史學(xué)習(xí)討論會，同學(xué)們對團的相關(guān)知識進行了討論和更加深入的學(xué)習(xí)。第二板塊是岳麓山紀(jì)念館，學(xué)員們向革命先烈致敬，學(xué)員代表發(fā)言，并重溫了入團誓詞。第三板塊是岳麓山玩游戲，加強團干的團結(jié)。這些活動不僅讓學(xué)員們更好的學(xué)習(xí)了共青團的知識，而且培養(yǎng)了學(xué)員們的愛國情操，加強了學(xué)員們心系祖國、心系民族的思想情懷。
雖然實踐活動時間是短暫的，但是卻讓我們看到了我們樹達學(xué)院團學(xué)干部對待生活和工作的認真態(tài)度，以及他們的組織策劃能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力， 讓我們不得不為之嘆服。這次培訓(xùn)講的最多的也是關(guān)于能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和工作中，如何塑造一個領(lǐng)袖的角色也尤為重要，要想成為一個好的領(lǐng)袖，就必須 要有足夠的能力，讓別人來認同你肯定你，作為20多位團干中的一員，我不得不相信能力這一詞的重要性。所以通過這次培訓(xùn)我充分的認識到：能力從來都不是與生 俱來的，它必須在學(xué)生團干的自我教育，自我管理，自我服務(wù)中得以培養(yǎng)和建立，使自己的各種能力得以升華，然后把能力運用到實際生活中來。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十四
秦嶺中學(xué)普通高中學(xué)生資助工作自查報告根據(jù)(陜教貸辦〔〕23號《關(guān)于開展普通高中國家助學(xué)金政策落實情況檢查調(diào)研的通知》)精神，我校對高中學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)和資助制度
為切實做好此項工作，學(xué)校成立了以校長孟超舉為組長，分管學(xué)生德育工作的副校長趙鴻軍為副組長，校辦、政教處、總務(wù)處、財務(wù)室負責(zé)人為成員的國家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，另設(shè)學(xué)生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據(jù)咸政教保字【2017】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生電子檔案庫。各班由家庭困難學(xué)生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學(xué)生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發(fā)比例由班級民主評議小組選出符號條件的人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學(xué)貸款的學(xué)生從檔案庫中產(chǎn)生。
三、國家助學(xué)金及校內(nèi)資助發(fā)放管理情況
2017～第一學(xué)期我校享受普通高中國家助學(xué)金人數(shù)為912人，資助金額為596000元;2017～度第二學(xué)期我校享受普通高中國家助學(xué)金人數(shù)為693人，資助金額為466500元。享受學(xué)校校內(nèi)資助(獎學(xué)金)學(xué)生為94人，金額為14900元;2017～20第一學(xué)期減免學(xué)費的學(xué)生為183人，金額為146400元;2017～20度第二學(xué)期減免學(xué)費的學(xué)生為125人，金額為100000元。
學(xué)校實行法人代表負責(zé)、助學(xué)金管理辦公室負責(zé)日常工作、校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長為第一責(zé)任人。學(xué)校負責(zé)將國家助學(xué)金全部發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室建立專門檔案，將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。以前由于高中電子學(xué)籍還沒有建起了，有時需要查個學(xué)生信息很不方便，他們的身份證、學(xué)籍號、聯(lián)系電話等很難查到。
總之，我校貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷經(jīng)驗教訓(xùn)，使這項工作更好地落實下去。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十五
教育是一個國家的根本，教師是教育事業(yè)的中堅力量。為了提升教師的教育素質(zhì)和專業(yè)技能，許多學(xué)校和教育機構(gòu)通過資助培訓(xùn)的方式幫助教師提高自身素質(zhì)。作為一名受益者，我深深地感受到了教師學(xué)生資助培訓(xùn)的重要性和價值。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)理論知識，更重要的是，我深入地認識到作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。教師是引領(lǐng)學(xué)生進步的靈魂，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等。這些教學(xué)方法同我過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過運用這些新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
其次，資助培訓(xùn)過程中，讓我意識到作為一名優(yōu)秀教師需要有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和知識傳承者，我們肩負著培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的人才的重要使命。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的教育者們，他們用心靈去教育學(xué)生，用實際行動去影響學(xué)生，讓我深受觸動。我意識到，作為一名教師，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成長的全方位發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和思想品質(zhì)，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。
再次，資助培訓(xùn)使我更加深入地認識到教育是沒有止境的。在培訓(xùn)中，我與來自各個學(xué)科背景的教師進行了深入的交流和研討，不僅加深了對教學(xué)理論知識的理解，也拓寬了自己的學(xué)科視野。通過與其他教師的交流，我認識到自己還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方，教育的道路上永遠沒有終點。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，引領(lǐng)他們健康成長。
最后，資助培訓(xùn)的過程中，我也體驗到了堅持和付出的重要性。教育事業(yè)是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師們付出大量的心血和努力。在培訓(xùn)中，我看到了許多教師們?yōu)榱颂岣咦陨硭刭|(zhì)而付出的努力，他們每天都不辭辛勞地備課、講課、評閱，他們用自己的行動詮釋了堅持和付出的重要性。通過親身體驗，我深刻地體會到，只有付出足夠的努力和時間，才能夠取得更好的教育效果。
總之，教師學(xué)生資助培訓(xùn)的過程不僅豐富了我的教育知識，也提高了我的教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)實用的教學(xué)技巧和方法，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且深入地認識到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時，培訓(xùn)也讓我看到了教育是一個永無止境的過程，并對堅持和付出有了更加深刻的認識。作為一名受益者，我將積極地將所學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)生資助工作培訓(xùn)體會篇十六
學(xué)生工作是高校生活的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生工作的效果，我所在的學(xué)校開展了一次為期兩天的學(xué)生工作培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技巧，也有了一些深刻的體會。以下是我對學(xué)生工作培訓(xùn)的心得體會。
第一段：參加培訓(xùn)的初衷
我之所以參加學(xué)生工作培訓(xùn)，是因為我意識到學(xué)生工作對我的人生成長非常重要。作為一名大學(xué)生，我不僅要關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和社交能力。學(xué)生工作既能夠幫助我提升這些能力，又能夠讓我在校園中有更多的交流機會，結(jié)識更多的朋友。因此，我決定參加這次培訓(xùn)，為自己的學(xué)生工作之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲
在兩天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的基本知識和技巧，包括如何設(shè)計和組織校園活動、如何與學(xué)生進行有效的溝通、如何解決學(xué)生的問題等。這些知識和技巧對于我來說都是新的，我需要通過這次培訓(xùn)來學(xué)習(xí)和掌握。通過培訓(xùn)，我不僅了解了學(xué)生工作的工作流程和注意事項，還學(xué)會了如何制定合理的目標(biāo)和計劃，并且通過實踐活動鍛煉了我的組織能力和團隊合作能力。此外，我還通過和其他參訓(xùn)同學(xué)的交流，了解了其他學(xué)校的學(xué)生工作經(jīng)驗，拓寬了我的視野。
第三段：培訓(xùn)帶來的改變
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多知識和技巧，還讓我發(fā)生了一些改變。首先，我對學(xué)生工作有了更加深入的了解和認識。以前，我只是簡單地認為學(xué)生工作就是組織一些活動，但通過這次培訓(xùn)，我意識到學(xué)生工作還有很多其他的內(nèi)容，如與學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)各方資源等。其次，我明白了學(xué)生工作的重要性。在培訓(xùn)中，我們聽取了一些成功學(xué)生工作者的分享，他們不僅在學(xué)生工作中取得了卓越的成績，還對學(xué)生的成長有很大的影響。這讓我進一步確信，學(xué)生工作是非常有意義的工作。
第四段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我之前沒有接觸過學(xué)生工作，一些知識和技巧對我來說比較陌生，需要我花更多的時間和精力去理解和掌握。同時，培訓(xùn)過程中有很多小組活動和角色扮演，需要我們與陌生人合作完成任務(wù)，這對于一個內(nèi)向的人來說是一種挑戰(zhàn)。但是，通過與培訓(xùn)師和其他參訓(xùn)同學(xué)的互動，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)，取得了比較滿意的成果。
第五段：展望與感想
這次學(xué)生工作培訓(xùn)讓我獲益良多，不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生工作的知識和技巧，還提高了我的組織能力和團隊合作能力。通過這次培訓(xùn)，我更加堅定了從事學(xué)生工作的決心，并且對未來的學(xué)生工作充滿了期待。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用所學(xué)到的知識和技巧，克服各種困難和挑戰(zhàn)，推動學(xué)生工作的發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生工作的事業(yè)奉獻自己的力量。