編寫教案可以促使教師深入思考課程目標和教學方法。那么，如何編寫一份完美的教案呢？首先，我們要明確教學目標，確保目標明確、具體、實際可行。其次，要合理選擇教學內容，抓住重點、難點，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。同時，在教學過程中，要設計合理的教學步驟，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。另外，要靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。最后，在教學評價方面，要多樣化評價手段，全面了解學生的學習情況，及時調整教學策略，提供個性化的教學幫助。合理有序地編寫教案，可以使教學過程更加順利。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇一
2、節(jié)約用水：廢水可以拿來沖馬桶或澆花
3、保護花草樹木，不要隨手攀折樹枝，任意踐踏草坪
4、盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒，減少白色污染。
5、節(jié)約用電，隨手關燈，用節(jié)能燈更換電燈泡
教師總結：保護環(huán)境從小事做起，從我們做起?，F在和老師一起去做個環(huán)保小衛(wèi)士吧。(教師帶領幼兒去小區(qū)撿垃圾)
教案設計頻道小編推薦：
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幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二
1、了解環(huán)保的意義，理解環(huán)保的重要性。
2、樹立環(huán)保意識，讓學生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。
3、了解身邊的環(huán)保小搭檔，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
讓學生發(fā)現身邊的環(huán)?，F象，并找到自己的環(huán)保搭檔。
加強環(huán)保意識，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
多媒體課件；生活中的廢舊物品。
一、情境導入。
同學們，地球是我們賴以生存的家園。可是現如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的各種現象是由于人們的什么不良行為造成的？看完圖片了，你能說說圖片中出現的各種狀況都是什么原因造成的嗎？（原來是由于人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導致地球環(huán)境發(fā)生了惡化。）
（出示課件）同學們，地球是我們生活的家園，需要我們愛護她。那么怎樣保護地球，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節(jié)課我們就一起學習《我的環(huán)保小搭檔》。（板書課題）
二、探究
新知。
活動一：環(huán)保有搭檔。
師：我們經常在生活中聽到“環(huán)?！眱蓚€字，那么什么是環(huán)保呢？我們再來看兩幅圖，看看圖中能告訴我們什么答案？（出示課件）
師生交流：
第一幅圖：環(huán)保就是愛護環(huán)境。第二幅圖：環(huán)保就是節(jié)約，不浪費。
師：環(huán)保是我們每個人的事，在生活中我們應該積極為環(huán)保做出自己的貢獻。那么怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個幫手就好了。
師：（出示課件）同學們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？
師：我們先來看段視頻。（出示課件）。
師：你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧，是什么呢？
師：小幫手就是小搭檔。對，環(huán)?？梢杂写顧n呀?。ò鍟?BR> 師：再來看幾段視頻?？纯匆曨l中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
師：現在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎？原來環(huán)保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為。那么，同學們，你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎？或者是你發(fā)現身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
現在請同學們說一說，大家互相分享一下吧。
師生交流。
師：同學們，你們找到了很多的環(huán)保搭檔，真棒！其實在我們身邊，點點滴滴都能體現出對環(huán)境的保護。例如：一水多用，隨手關燈，少用空調，自備餐具，購買環(huán)保產品，將垃圾分類，不亂丟垃圾，低碳出行，愛護公物，不傷害花草樹木等等，各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉?；顒佣赫故疚业沫h(huán)保小搭檔。
師：同學們，環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現有的物品，還可以自己動手制作，我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來，發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔。
師：同學們，老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品，現在想請大家一起來動手制作環(huán)保小搭檔。讓我們從現在做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧。
學生分組制作。
教師巡視指導。
展示環(huán)保搭檔小制作（板書），師生評價。
三、課堂總結。
通過這節(jié)課的學習，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何環(huán)保。我相信大家在今后的生活中，只要我們多“順便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，我們身邊就會到處充滿著保護環(huán)境的行為，希望大家今后都能夠努力做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士！
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇三
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒耍看穑簺]有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？
1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的.意識。
2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇四
1． 通過活動讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協調性，增強體能。
2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。
3．大膽說出自己對的理解。
4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1． 創(chuàng)設問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。
2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3． 音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。
一、 創(chuàng)設問題情景，導入活動
創(chuàng)設問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？
老師：剛才我們做運動都出汗了，現在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！
師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？
幼兒七嘴八舌地展開討論：
幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。
幼兒c：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”
眾幼兒：可以試試!
(設計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。)
二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”
請個別幼兒說說自己的想法?。ㄓ门Ｄ毯写罘孔?，練習跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）
師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！
教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。
（幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協助幼兒進行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務。）
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。
（幼兒利用自己制作的玩具進行體育鍛煉比用現成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感?；顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。）
三、創(chuàng)設游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲
1．教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子?？墒?，磚塊在很遠的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。
2．教師在場地上放置標志：森林、水溝、山洞等標志，引導幼兒認識。
3．幼兒分組合作布置游戲場景。
4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。
（設計意圖：讓幼兒根據故事情節(jié)，遷移已有的構建經驗，布置游戲場景進行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅。同時游戲時，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合。）
四、 結束活動
放松活動：游戲“小熊找家”
師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！
(設計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的`言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇五
1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2.認識人類行為與環(huán)境的關系。
3.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。)
2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
1.討論：我們的地球為什么會變成這樣?
提問：地球爺爺為什么會生病呢?
2.小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
2.(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)
4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)
5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)
小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等)
依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
2.讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
3.小結：保護環(huán)境，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
1.師："地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)
2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)
師：宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎?現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,教師要多引導。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇六
活動目標
1．練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。
2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、為什么廢舊物品可利用
活動準備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動過程
1．熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。
2．自由式活動：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
4．競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
5．活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。
教學反思
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇七
保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協調人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》，希望對大家有所幫助。
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的.意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》
2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?
5、師小結：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。
(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇八
當今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴重影響著人類的生存質量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護好共同生活的空間——地球。通過搜集資料和調查，讓學生了解環(huán)境污染給生產生活帶來的嚴重危害，懂得節(jié)約資源，保護資源。初步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。
一課時
1．了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會環(huán)保含義。
2．關心生活中的環(huán)境問題，能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策。
3．增強生態(tài)環(huán)境意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
重點：了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
難點：培增強生態(tài)環(huán)境意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
活動主題：我是環(huán)保宣傳員
播放視頻，感受地球的美麗。
師導入:通過這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親，這個蔚藍色的星球是多么美麗！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對地球的污染也越來越嚴重。愛護環(huán)境，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開展一次綜合實踐活動，活動主題是《我是環(huán)保宣傳員》。
活動一：感受地球是我們美麗的家園
1.出示圖片，引出美麗的地球。
2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？(點擊地球圖片，播放視頻。）
3.感受美麗，學生說感受。
活動二：了解存在的環(huán)境污染
2.學生交流環(huán)境污染嚴重情況。
3.師介紹知識資料（形成原因以及現狀、危害）
大氣污染（點擊大氣污染圖片，播放視頻。）
水污染（點擊水污染圖片，播放視頻。）
噪聲污染等（點擊噪聲污染圖片，播放視頻。）
活動三：了解破壞環(huán)境，浪費資源給人類生活帶來的危害
誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現？（學生匯報自己的調查）
2.教師著重引導學生明白資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。
活動四：環(huán)保從我做起
1.小組交流環(huán)保好辦法。
a.對于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進行過濾后排放
b.外出盡量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染
c．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張
d.多種植花草樹木、不亂砍濫伐
2.齊讀“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的兒歌。
地球，是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親?？涩F在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
我們只有一個地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動起來，保護生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設想呀！“亡羊補牢”為時不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇九
活動目標：
1.體驗衛(wèi)生與人們身體健康的關系，了解一些簡單的衛(wèi)生常識。
2.有良好的衛(wèi)生行為和習慣。
活動準備：
材料準備：操作卡第21、第22頁。
物質準備：了解并收集預防生病的'民間諺語。
活動過程：
一、討論：能吃嗎？
1.談論：路邊食品的危害。
通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。
（1）提問：這些食品擺在什么地方賣？它們干凈嗎？
（2）提問：吃路邊的食品有什么害處？
2.教師引導幼兒看21頁上的圖，然后提問：圖中哪些食物不能多吃，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些？請你在不利于我們身體健康的食物圖旁畫，有利于我們身體健康的食物圖旁畫。
二、談話：這樣做衛(wèi)生嗎？
1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康？
2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什么飲料？說一說哪種飲料好。
三、交流：預防生病的妙方。
1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。
2.讀一讀？預防生病的妙方。
教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十
我是小小環(huán)保員(外出活動)
今天，我們戶外活動時發(fā)現操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。于是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱里。”“放手里，等找到垃圾箱再扔進去?！蔽矣謫枺骸翱墒窃趺次铱匆娎鴽]有扔在箱里，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？” “應該撿起來再扔到垃圾箱里?！闭f著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來。于是，我們決定下午走進社區(qū)，一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞，也進一步增強孩子們的環(huán)保意識。
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進垃圾箱。
2、培養(yǎng)幼兒良好的習慣，增強環(huán)保意識。
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一臺。
1、出發(fā)前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發(fā)，去社區(qū)撿垃圾。
要求幼兒排隊前進，注意安全,過馬路時聽老師的指揮。
3、進社區(qū)，撿垃圾。
（1）來到社區(qū)，幼兒發(fā)現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼兒很仔細，將一點點的小煙頭都撿起來，并對我說：“老師，吸煙對身體有害，煙頭也不應亂扔，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里?！薄澳阏姘簦 甭犃宋业谋頁P，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。
（4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以后我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾，我們很高興?！薄鞍⒁?，不用謝，我們是環(huán)保小衛(wèi)士?！?BR> 4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論著撿垃圾時的情景。
通過這次走進社區(qū)撿垃圾，我發(fā)現孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進垃圾箱里?？吹竭@些，我內心十分欣慰，因為孩子們真正體現了走進社區(qū)的目的，也充分說明這次活動成功了。今后，我們會多舉行類似的活動，多鍛煉孩子們。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十一
【活動設計背景】
在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衛(wèi)士。
【活動目標】
1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產生環(huán)保意識。
2、能愉快的'參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學重點、難點】
通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！
【活動準備】
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。
3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。
【活動過程】
1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。
3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環(huán)保意識。
4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。
5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！
活動延伸：護綠小衛(wèi)士行動
1、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。
2、為樹苗做好成長記錄。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十二
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論：
（1）小明為什么會生??？
（2）路上的行人這樣做對不對？
（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發(fā)生什么事？
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十三
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現生活中污染環(huán)境的現象，并學會解決實際問題。
3、知道節(jié)約資源，避免浪費。
1、經驗準備：知道要懂得保護環(huán)境，平常不亂扔垃圾；
2、材料準備：a4紙、油畫棒。
一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害
1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的.危害。
2、幼兒討論：你認為這些事對人類會有什么危害？知道愛護地球的重要性。
二、說說做做，感知保護環(huán)境的重要性
1、請幼兒逐個觀看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。
2、師小結：我們生活中有許多現象都會污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
三、引導幼兒垃圾分類，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
1、分類投放垃圾。
四、分小組表演《手指謠》
2、觀看《保護地球》視頻，學習制作垃圾分類投放提示牌。
通過此次活動孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十四
幼兒園通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活，讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響，并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動，讓孩子們根據自己對低碳環(huán)保的理解，選擇合適的低碳宣傳標語，運用剪貼、繪畫的形式，通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，帶領孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴，折紙、做紙球，廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設，將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材，當家長與孩子一起互動玩耍時，既豐富了游戲活動內容，還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起，在搜集來的日常生活廢品中，利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水
2、紙張雙面使用，節(jié)約用紙；
3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
4、不用一次性的塑料袋；
5、不浪費糧食；
6、隨手關燈，隨手關好水龍頭。
7、告訴孩子們，使用手帕，少用紙巾
活動負責人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結：通過此次活動，樹立了孩子們的低碳生活理念，增強了孩子們的環(huán)保意識，培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式，著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十五
1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2、能關注周圍的環(huán)境，找出班級中的`安全隱患，并設計相應的標記。
1、《安全標志》圖片。
2、制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。
2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
3、幼兒繪畫并為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4、幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。
1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2、教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3、引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設計安全標志。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十六
1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2、認識人類行為與環(huán)境的.關系。
3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）
2、小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2、小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）
4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）
5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）
小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）
五、集中交流分享環(huán)保的好方法。
依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的？
2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
3、小結：保護環(huán)境，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）
2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）
師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎？現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動結束。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十七
1、了解家庭用電用水等情況，學會節(jié)約能源的方法。
2、滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水電等能源的重要性。
1、知識經驗準備。
2、多媒體課件。
（一）創(chuàng)設情景。
教師：地球上彩色的部分代表的'是什么呢？
教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源。”
（二）互動探究。
1、了解資源重要性。
出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會怎么做？
2、如果我們不想過沒有電的日子，你會怎么做？
引導幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關上等。
3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費電能源的現象。（觀看vcd）
2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十八
1、感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2、認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、多媒體課件。
2、各類垃圾實物、垃圾分類箱。
（一）故事《美麗的家園》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問：
（1）故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
（2）垃圾是哪里來的？
（3）亂扔的垃圾的后果是什么？
（4）在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
（5）故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
（1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2、幼兒進行分類垃圾。
（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
（四）看課件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現）
提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環(huán)境。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十九
反思過程：
現在的生活條件越來越好，而產生的垃圾也越來越多，為了讓小朋友們都了解保護環(huán)境的重要性，所以開展了本次活動?；顒臃嫌變旱哪挲g特點，教育內容貼近幼兒的生活，幼兒對活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
整個活動中，幼兒氣氛活躍，回答問題積極，對于環(huán)境保護都有一定程度的認識，知道垃圾的危害，可是幼兒對垃圾的分類很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活動中，我充分發(fā)揮幼兒的主體作用，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，通過游戲，幼兒已經能夠很好地分清各類垃圾。
這節(jié)課幼兒懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。
日常教育：
在生活中提醒孩子們保護教師的環(huán)境，維護幼兒園的環(huán)境。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二十
案例描述：
1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?
2、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、臟水或者是有害物質直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F代化的教學手段符合這一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?
4、.為什么水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯系自身生活經驗，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、贊賞、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協作精神。但需注意的是，這時教師并不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創(chuàng)設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。
《生病的水娃娃》課后反思：
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇一
2、節(jié)約用水：廢水可以拿來沖馬桶或澆花
3、保護花草樹木，不要隨手攀折樹枝，任意踐踏草坪
4、盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒，減少白色污染。
5、節(jié)約用電，隨手關燈，用節(jié)能燈更換電燈泡
教師總結：保護環(huán)境從小事做起，從我們做起?，F在和老師一起去做個環(huán)保小衛(wèi)士吧。(教師帶領幼兒去小區(qū)撿垃圾)
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二
1、了解環(huán)保的意義，理解環(huán)保的重要性。
2、樹立環(huán)保意識，讓學生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。
3、了解身邊的環(huán)保小搭檔，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
讓學生發(fā)現身邊的環(huán)?，F象，并找到自己的環(huán)保搭檔。
加強環(huán)保意識，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
多媒體課件；生活中的廢舊物品。
一、情境導入。
同學們，地球是我們賴以生存的家園。可是現如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的各種現象是由于人們的什么不良行為造成的？看完圖片了，你能說說圖片中出現的各種狀況都是什么原因造成的嗎？（原來是由于人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導致地球環(huán)境發(fā)生了惡化。）
（出示課件）同學們，地球是我們生活的家園，需要我們愛護她。那么怎樣保護地球，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節(jié)課我們就一起學習《我的環(huán)保小搭檔》。（板書課題）
二、探究
新知。
活動一：環(huán)保有搭檔。
師：我們經常在生活中聽到“環(huán)?！眱蓚€字，那么什么是環(huán)保呢？我們再來看兩幅圖，看看圖中能告訴我們什么答案？（出示課件）
師生交流：
第一幅圖：環(huán)保就是愛護環(huán)境。第二幅圖：環(huán)保就是節(jié)約，不浪費。
師：環(huán)保是我們每個人的事，在生活中我們應該積極為環(huán)保做出自己的貢獻。那么怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個幫手就好了。
師：（出示課件）同學們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？
師：我們先來看段視頻。（出示課件）。
師：你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧，是什么呢？
師：小幫手就是小搭檔。對，環(huán)?？梢杂写顧n呀?。ò鍟?BR> 師：再來看幾段視頻?？纯匆曨l中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
師：現在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎？原來環(huán)保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為。那么，同學們，你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎？或者是你發(fā)現身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
現在請同學們說一說，大家互相分享一下吧。
師生交流。
師：同學們，你們找到了很多的環(huán)保搭檔，真棒！其實在我們身邊，點點滴滴都能體現出對環(huán)境的保護。例如：一水多用，隨手關燈，少用空調，自備餐具，購買環(huán)保產品，將垃圾分類，不亂丟垃圾，低碳出行，愛護公物，不傷害花草樹木等等，各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉?；顒佣赫故疚业沫h(huán)保小搭檔。
師：同學們，環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現有的物品，還可以自己動手制作，我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來，發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔。
師：同學們，老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品，現在想請大家一起來動手制作環(huán)保小搭檔。讓我們從現在做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧。
學生分組制作。
教師巡視指導。
展示環(huán)保搭檔小制作（板書），師生評價。
三、課堂總結。
通過這節(jié)課的學習，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何環(huán)保。我相信大家在今后的生活中，只要我們多“順便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，我們身邊就會到處充滿著保護環(huán)境的行為，希望大家今后都能夠努力做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士！
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇三
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒耍看穑簺]有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？
1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的.意識。
2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇四
1． 通過活動讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協調性，增強體能。
2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。
3．大膽說出自己對的理解。
4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1． 創(chuàng)設問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。
2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3． 音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。
一、 創(chuàng)設問題情景，導入活動
創(chuàng)設問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？
老師：剛才我們做運動都出汗了，現在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！
師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？
幼兒七嘴八舌地展開討論：
幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。
幼兒c：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”
眾幼兒：可以試試!
(設計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。)
二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”
請個別幼兒說說自己的想法?。ㄓ门Ｄ毯写罘孔?，練習跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）
師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！
教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。
（幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協助幼兒進行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務。）
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。
（幼兒利用自己制作的玩具進行體育鍛煉比用現成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感?；顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。）
三、創(chuàng)設游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲
1．教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子?？墒?，磚塊在很遠的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。
2．教師在場地上放置標志：森林、水溝、山洞等標志，引導幼兒認識。
3．幼兒分組合作布置游戲場景。
4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。
（設計意圖：讓幼兒根據故事情節(jié)，遷移已有的構建經驗，布置游戲場景進行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅。同時游戲時，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合。）
四、 結束活動
放松活動：游戲“小熊找家”
師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！
(設計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的`言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇五
1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2.認識人類行為與環(huán)境的關系。
3.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。)
2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
1.討論：我們的地球為什么會變成這樣?
提問：地球爺爺為什么會生病呢?
2.小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
2.(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)
4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)
5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)
小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等)
依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
2.讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
3.小結：保護環(huán)境，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
1.師："地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)
2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)
師：宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎?現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,教師要多引導。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇六
活動目標
1．練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。
2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、為什么廢舊物品可利用
活動準備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動過程
1．熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。
2．自由式活動：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
4．競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
5．活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。
教學反思
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇七
保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協調人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》，希望對大家有所幫助。
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的.意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》
2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?
5、師小結：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。
(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇八
當今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴重影響著人類的生存質量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護好共同生活的空間——地球。通過搜集資料和調查，讓學生了解環(huán)境污染給生產生活帶來的嚴重危害，懂得節(jié)約資源，保護資源。初步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。
一課時
1．了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會環(huán)保含義。
2．關心生活中的環(huán)境問題，能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策。
3．增強生態(tài)環(huán)境意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
重點：了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
難點：培增強生態(tài)環(huán)境意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
活動主題：我是環(huán)保宣傳員
播放視頻，感受地球的美麗。
師導入:通過這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親，這個蔚藍色的星球是多么美麗！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對地球的污染也越來越嚴重。愛護環(huán)境，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開展一次綜合實踐活動，活動主題是《我是環(huán)保宣傳員》。
活動一：感受地球是我們美麗的家園
1.出示圖片，引出美麗的地球。
2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？(點擊地球圖片，播放視頻。）
3.感受美麗，學生說感受。
活動二：了解存在的環(huán)境污染
2.學生交流環(huán)境污染嚴重情況。
3.師介紹知識資料（形成原因以及現狀、危害）
大氣污染（點擊大氣污染圖片，播放視頻。）
水污染（點擊水污染圖片，播放視頻。）
噪聲污染等（點擊噪聲污染圖片，播放視頻。）
活動三：了解破壞環(huán)境，浪費資源給人類生活帶來的危害
誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現？（學生匯報自己的調查）
2.教師著重引導學生明白資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。
活動四：環(huán)保從我做起
1.小組交流環(huán)保好辦法。
a.對于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進行過濾后排放
b.外出盡量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染
c．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張
d.多種植花草樹木、不亂砍濫伐
2.齊讀“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的兒歌。
地球，是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親?？涩F在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
我們只有一個地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動起來，保護生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設想呀！“亡羊補牢”為時不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇九
活動目標：
1.體驗衛(wèi)生與人們身體健康的關系，了解一些簡單的衛(wèi)生常識。
2.有良好的衛(wèi)生行為和習慣。
活動準備：
材料準備：操作卡第21、第22頁。
物質準備：了解并收集預防生病的'民間諺語。
活動過程：
一、討論：能吃嗎？
1.談論：路邊食品的危害。
通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。
（1）提問：這些食品擺在什么地方賣？它們干凈嗎？
（2）提問：吃路邊的食品有什么害處？
2.教師引導幼兒看21頁上的圖，然后提問：圖中哪些食物不能多吃，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些？請你在不利于我們身體健康的食物圖旁畫，有利于我們身體健康的食物圖旁畫。
二、談話：這樣做衛(wèi)生嗎？
1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康？
2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什么飲料？說一說哪種飲料好。
三、交流：預防生病的妙方。
1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。
2.讀一讀？預防生病的妙方。
教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十
我是小小環(huán)保員(外出活動)
今天，我們戶外活動時發(fā)現操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。于是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱里。”“放手里，等找到垃圾箱再扔進去?！蔽矣謫枺骸翱墒窃趺次铱匆娎鴽]有扔在箱里，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？” “應該撿起來再扔到垃圾箱里?！闭f著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來。于是，我們決定下午走進社區(qū)，一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞，也進一步增強孩子們的環(huán)保意識。
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進垃圾箱。
2、培養(yǎng)幼兒良好的習慣，增強環(huán)保意識。
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一臺。
1、出發(fā)前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發(fā)，去社區(qū)撿垃圾。
要求幼兒排隊前進，注意安全,過馬路時聽老師的指揮。
3、進社區(qū)，撿垃圾。
（1）來到社區(qū)，幼兒發(fā)現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼兒很仔細，將一點點的小煙頭都撿起來，并對我說：“老師，吸煙對身體有害，煙頭也不應亂扔，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里?！薄澳阏姘簦 甭犃宋业谋頁P，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。
（4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以后我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾，我們很高興?！薄鞍⒁?，不用謝，我們是環(huán)保小衛(wèi)士?！?BR> 4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論著撿垃圾時的情景。
通過這次走進社區(qū)撿垃圾，我發(fā)現孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進垃圾箱里?？吹竭@些，我內心十分欣慰，因為孩子們真正體現了走進社區(qū)的目的，也充分說明這次活動成功了。今后，我們會多舉行類似的活動，多鍛煉孩子們。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十一
【活動設計背景】
在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衛(wèi)士。
【活動目標】
1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產生環(huán)保意識。
2、能愉快的'參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學重點、難點】
通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！
【活動準備】
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。
3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。
【活動過程】
1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。
3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環(huán)保意識。
4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。
5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！
活動延伸：護綠小衛(wèi)士行動
1、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。
2、為樹苗做好成長記錄。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十二
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論：
（1）小明為什么會生??？
（2）路上的行人這樣做對不對？
（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發(fā)生什么事？
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十三
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現生活中污染環(huán)境的現象，并學會解決實際問題。
3、知道節(jié)約資源，避免浪費。
1、經驗準備：知道要懂得保護環(huán)境，平常不亂扔垃圾；
2、材料準備：a4紙、油畫棒。
一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害
1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的.危害。
2、幼兒討論：你認為這些事對人類會有什么危害？知道愛護地球的重要性。
二、說說做做，感知保護環(huán)境的重要性
1、請幼兒逐個觀看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。
2、師小結：我們生活中有許多現象都會污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
三、引導幼兒垃圾分類，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
1、分類投放垃圾。
四、分小組表演《手指謠》
2、觀看《保護地球》視頻，學習制作垃圾分類投放提示牌。
通過此次活動孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十四
幼兒園通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活，讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響，并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動，讓孩子們根據自己對低碳環(huán)保的理解，選擇合適的低碳宣傳標語，運用剪貼、繪畫的形式，通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，帶領孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴，折紙、做紙球，廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設，將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材，當家長與孩子一起互動玩耍時，既豐富了游戲活動內容，還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起，在搜集來的日常生活廢品中，利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水
2、紙張雙面使用，節(jié)約用紙；
3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
4、不用一次性的塑料袋；
5、不浪費糧食；
6、隨手關燈，隨手關好水龍頭。
7、告訴孩子們，使用手帕，少用紙巾
活動負責人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結：通過此次活動，樹立了孩子們的低碳生活理念，增強了孩子們的環(huán)保意識，培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式，著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十五
1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2、能關注周圍的環(huán)境，找出班級中的`安全隱患，并設計相應的標記。
1、《安全標志》圖片。
2、制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。
2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
3、幼兒繪畫并為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4、幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。
1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2、教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3、引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設計安全標志。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十六
1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2、認識人類行為與環(huán)境的.關系。
3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）
2、小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2、小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）
4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）
5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。
6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）
小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）
五、集中交流分享環(huán)保的好方法。
依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的？
2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
3、小結：保護環(huán)境，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）
2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）
師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎？現在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動結束。
自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十七
1、了解家庭用電用水等情況，學會節(jié)約能源的方法。
2、滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水電等能源的重要性。
1、知識經驗準備。
2、多媒體課件。
（一）創(chuàng)設情景。
教師：地球上彩色的部分代表的'是什么呢？
教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源。”
（二）互動探究。
1、了解資源重要性。
出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會怎么做？
2、如果我們不想過沒有電的日子，你會怎么做？
引導幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關上等。
3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費電能源的現象。（觀看vcd）
2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十八
1、感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2、認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、多媒體課件。
2、各類垃圾實物、垃圾分類箱。
（一）故事《美麗的家園》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問：
（1）故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
（2）垃圾是哪里來的？
（3）亂扔的垃圾的后果是什么？
（4）在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
（5）故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
（1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2、幼兒進行分類垃圾。
（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
（四）看課件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現）
提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環(huán)境。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十九
反思過程：
現在的生活條件越來越好，而產生的垃圾也越來越多，為了讓小朋友們都了解保護環(huán)境的重要性，所以開展了本次活動?；顒臃嫌變旱哪挲g特點，教育內容貼近幼兒的生活，幼兒對活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
整個活動中，幼兒氣氛活躍，回答問題積極，對于環(huán)境保護都有一定程度的認識，知道垃圾的危害，可是幼兒對垃圾的分類很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活動中，我充分發(fā)揮幼兒的主體作用，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，通過游戲，幼兒已經能夠很好地分清各類垃圾。
這節(jié)課幼兒懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。
日常教育：
在生活中提醒孩子們保護教師的環(huán)境，維護幼兒園的環(huán)境。
幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二十
案例描述：
1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?
2、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、臟水或者是有害物質直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F代化的教學手段符合這一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?
4、.為什么水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯系自身生活經驗，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、贊賞、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協作精神。但需注意的是，這時教師并不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創(chuàng)設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。
《生病的水娃娃》課后反思：