在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
晨會勵志小故事及寓意篇一
3位青年彼此是好朋友，他們各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點。
老大很固執(zhí)，人稱“牛脾氣李”，一旦決定一件事就一定會去做。別人是不撞南墻不回頭，他是撞了南墻也不回頭。老二是個大嘴巴，不但自己的事兒裝不住，別人偶然告訴他的事他也會不到一天就傳得街坊鄰居全知道。時間一長，大伙都知道了他的脾氣，不想傳出去的事兒絕對不會給他說，想造謠生事的人就拼命拿他當“廣播電臺”。老三還算好，既不固執(zhí)又不大嘴巴，可是他也有讓人無法忍受的缺點——疑心太重!哪怕你告訴他一件天下人都已經知道的事情，他也會首先搖頭否定：“不可能!”然后給你列舉出一大堆“不可能”的理由來。久而久之，大家都非常討厭他，如果沒有急事，誰也不愿意輕易理他。
某天，因為別人的孤立而備感孤獨的三位朋友來找一位哲學家，問哲學家自己到底怎么得罪大伙了，為啥誰都不肯理自己。
想了一下，哲學家找來3只杯子放在桌上。第一只既干凈又完整，但杯口朝下放著;第二只也很干凈，且杯口朝上，只是杯底破了個洞;第三只很完整，杯口也朝上，可杯壁上卻沾滿了灰塵。擺好以后，哲學家開始說話了：
“老大，你就像第一只杯子，哪兒都挺好，可惜杯口朝下，別人倒不進水去，所以只能放棄你。老二，你就像第二只杯子，杯口朝上也很干凈，但就是水一倒進去就會漏掉。有誰會拿一只有洞的杯子喝水呢?老三，第三只杯子比喻的就是你了。水一倒進去就會臟，所以別人還是不能喝的。所以說，小伙子們，不是大家不肯理你們，是你們自己不肯接受啊!”
三位青年一聽，立刻面紅耳赤。
當你拒絕接受時，雖然自以為滿，實際卻什么也沒得到;當你邊聽邊漏時，別人會和你一樣“富有”，所以你依然“貧窮”;當你對事情有所成見時，你就得不到它原來的本質，還是相當于一無所有。
住在阿爾卑斯山腳下的居民們，經常會遇到山崩、冰雹、迷路等危險，所以無論出行還是在附近勞作，當地的居民們總會結伴而行，萬般小心。彼德老翁就是這樣，每逢他的掌上明珠——美麗的女兒海倫出門時，他總會立刻放下手頭的工作，跟去跟回地保護。
幾年后，海倫到了談婚論嫁的時候了。一時間，上門求親的小伙子幾乎踏破了門檻。不想老彼德一個也看不上，他非要找一個“英雄”不可——因為只有“英雄”才能保護海倫永遠不遭遇阿爾卑斯山的傷害，這樣，自己才可能放心地把女兒交出去。老彼德這樣說。
一位深愛著海倫的男青年不甘心就這樣敗下陣來。他常常守候在海倫的門口，希望能找到機會向她一訴衷腸。這天，海倫姑娘出門辦事，她的父親老彼德又跟在了后面保護。男青年一看，也立即跟了上去。不想剛走出不遠，阿爾卑斯山就發(fā)生了雪崩。在父親的保護下，海倫成功脫險了，而老彼德卻被埋進了雪里。見此情景，男青年立刻奮不顧身地營救起彼德來。等海倫帶人趕回時，彼德已經安然無恙了。
不想幾個月后，老彼德居然當著眾人的面，把海倫許給了一位叫做阿里的小伙子。救過彼德的男青年郁悶至極，又大惑不解地四處問詢。
原來，跟男青年一樣，阿里也深愛著海倫。自從發(fā)生了雪崩救人的事件之后，阿里一直很擔心，于是便計上心頭，想出了一個高招——趁彼德和海倫出行時，假裝成一個陷入絕境的'遇難者，然后讓彼德救他。“獲救”之后，阿里每隔幾天便去彼德家走一趟，然后故意當著眾人的面表示自己的感激之情，說老彼德是個英雄。如此時間一長，彼德老翁越來越待阿里如親人，最后終于把海倫嫁給了他。
彼德終于明白了，人們是不愿意跟有恩于自己的人在一起的，因為那樣會時時被提醒：對方是自己的救世主。如此沉重的恩情，是會把一個人的精神和身體都壓垮的。
當對方是施恩者時，我們常常會因為感恩而自我縮小;當自己是施恩者時，我們常常會不自覺地自我放大。兩者相比，我們自然更喜歡做后者。
看到這個題目，你一定會認為這是某“校長”和一名或幾名“雜工”之間的故事。但我要告訴你的是：你錯了，因為我要說的校長與雜工，是同一個人。
數年前，該校長在擔任哈佛大學校長期間，曾經做過一件至今想來還極為得意的事，而且從那以后直到現在，定期做那件事已經成了他的習慣。
某天，他突然向學校請了3個月的長假，然后告訴家人，自己要去做一次長途旅行，要去什么地方還沒有想好，不過請大家不要擔心，他每個星期都會給家里打個報平安的電話。說完以后，他便背著簡單的行囊上路了——其實，他早就計劃好了要獨自去美國南方的農村，嘗試著過另外一種全新的生活。
到了農村以后，他先是找了個農場做工，農忙過后，他又找了家飯店洗盤子。在田地里勞作時，他像其他幫工們一樣，會時不時背著老板偷偷地吸根劣質煙;在飯店清洗間工作時，他也學著偷懶服務生們的樣子，小聲跟自己的伙伴們說會兒話。這一切，都給了他一種前所未有的新奇感和愉悅感。
最有意思的是，這位在整個學術界都赫赫有名的體面人物，最后居然是被人攆出來的。那是他在3個月長假臨近結束時找的最后一家餐館，當然工作也是刷盤子。不想干了幾個小時之后，老板皺著眉頭走過來，往他的兜里塞了幾美元，然后打發(fā)他道：“可憐的老頭，你刷盤子的速度太慢了，我無法忍受你，你趕緊走吧?！?BR> 不久之后，這位“可憐的老頭”重新回到了哈佛，坐進了校長的辦公室。不知怎么的，他忽然覺得，周圍這片再熟悉不過的環(huán)境竟然變得既新鮮又有趣，在其中工作簡直就是一種全新的享受。
沒有誰會知道，在那3個月的長假里，這位已經兩鬢斑白的校長居然像個淘氣的孩子一樣搞了一次惡作劇。但是對于他本人來說，這卻是一次重要的“原始之旅”。后來的日子他之所以堅定地保持住了這個習慣，就是因為每次這樣的旅行都能幫他做到一件事：清除心中積攢已久的“垃圾”，重返孩童的天真，更新鮮和更積極地享受一切。
長期生活在固定的圈子里，我們的心靈便會不自覺地有所沉淀。定期給自己復位歸零，清除心靈的污染，有助于我們更好地享受工作與生活。
晨會勵志小故事及寓意篇二
他算不上什么好人，所以死后便入了地獄。受盡折磨之后，他翻然悔悟了，于是下決心好好表現幾年，最后終于如愿以償來到了天堂。
在天堂里，沒有腥風血雨，沒有險惡紛爭，到處歌舞升平、一派和睦。于是這個人興奮地大喊起來：“我到天堂了，我終于來到天堂了?！?BR> 他的叫聲引起了一位老者的注意，老者長須白髯，看上去和藹慈祥，但卻目光委靡、精神不振。他正懶懶地坐在院子里想事情，聽到有人在大聲叫喊，他慢悠悠地說道：“你剛才說什么?”
這個人又興奮地重復了一遍：“我說我到天堂了，我可盼了很久了?！?BR> 沒想到老者非常吃驚地瞪大了眼睛：“什么?你說這里是天堂?”
接下來輪到這個人吃驚了：“什么?你說這里不是天堂?”他立刻轉身跑出去，看看門匾之上：沒錯啊，的確是“天堂”二字。
老者又問：“我在這呆了幾十年了，從來不知道這是天堂。你從哪里來?”
“當然是地獄?！边@人回答。
老者的眼中閃過迷惑之色：“地獄是個什么地方?”
這人忽然明白了：“哦，這里的確是天堂，你之所以不知道，是因為你從未曾經歷過地獄。”
曾經黑暗，才能真正明白光明的寶貴;曾經痛苦，才能深刻體會幸福的滋味。生命在讓你嘗遍挫敗或傷痛的同時，也會給你開啟幸福之門的鑰匙。
晨會勵志小故事及寓意篇三
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的.小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，可是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的教師，“珍妮，你昂起頭來真美!”教師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻由于太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：
無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛人人都喜歡的那種可愛。
晨會勵志小故事及寓意篇四
跟創(chuàng)辦肯德基的老頭哈倫德·山德士一樣，哈里在80歲之前只是一個普通到有些倒霉的人。一直到80歲，他整天無所事事地呆在一家俱樂部里跟其他老人聊天時，才覺得自己這輩子過得有點冤。
“我想我還能干點什么。”哈里拍著自己還很壯實的雙腿說道。
恰逢這時，俱樂部的一位女辦事員過來跟他搭話，于是他便在她的介紹下加入了部里的一個業(yè)余畫室，雖然80年來，他從沒有動過畫筆和顏料。
沒想到，來到畫室后，哈里竟然很快表現出了他驚人的繪畫天賦。后來，因為太迷戀繪畫，81歲的哈里決定參加一個繪畫輔導班。從輔導班“畢業(yè)”時，哈里已經是快90歲的老人了。
1977年，洛杉磯一家很有名望的藝術陳列館正在為一位老人舉辦畫展，主題是：哈里·萊伯曼101歲畫展。原來，這就是那位半路出家的老人哈里的畫展，當時，他已經101歲了。
當觀眾們不解地問起畫家為什么這么老了還堅持畫畫時，哈里笑了：“不要總去想還能活幾年，而要想還能做什么。真正的人生是從你做事的時候而非出生的時候開始的。”
生命是以你所做的事情而不是所度過的光陰來衡量的，因此，請著手去做一些有意義的事情，讓你的人生從此開始。
晨會勵志小故事及寓意篇五
有一位老者獨自的走在長安城外的一條小路上，突然，背后傳來了一位年輕人的問話：“老先生，請問，從這里到長安城里還需要多長時間啊？”，老者頭也不回的'說：“你往前走！”
年輕人以為老者沒有聽清他的意思，就走上前去誠懇而有禮貌地說：“老先生，我問從這兒走到城里要多少時間？”
老者依舊頭也不回地說：“你往前走！”，年輕人感到十分納悶，加快了腳步，繼續(xù)往前走。
不一會兒，老者在他背后高聲說道：“喂，小伙子，你得走兩個小時！”
年輕人感到啼笑皆非：“老頭，您為什么不直接告訴我呢？”
老者打趣的笑了笑說：“我不看看你步行的速度，怎么能回答出你所需要的時間呢？”
年輕人這才恍然大悟：“噢，原是我問得含糊?！?BR> 晨會勵志小故事及寓意篇六
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。
有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節(jié)表現他的勞累憔悴?！?BR> “那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”
提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現場指導可以及時糾正員工的錯誤，是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。
管理者必須避免教訓式指導，應當語重心長的激勵員工提高自身業(yè)務素質。除了現場指導外，還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業(yè)務競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質和業(yè)務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。
2、《溝通——聽懂下屬的話》
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來?！?BR> 打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。
3、《明確共同目標——小矮人們的力量》
在古希臘時期的塞浦路斯，有一座城堡里曾經關著一群小矮人，傳說他們是因為受到了可怕咒語的詛咒而被關到了這個與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒有糧食，沒有水，七個小矮人越來越絕望。小矮人們沒有想到，這是神靈對他們的考驗，關于團結、智慧、知識、合作的考驗。小矮人中，阿基米德是第一個收到守護神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲藏室以外，其他的25個房間里，有1個房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間;而在另外的24個房間里有石頭，其中有240塊玫瑰的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。第二天，阿基米德迫不及待地把這個夢告訴了其他的六個伙伴，其中四個人都不愿意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一起去努力。
開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線;點把240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除;三個人無法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，但幾天下來，三個人都沒有成果，倒是耗得精疲力盡了，更讓其他的四個人取笑不已。但是三個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來。他們決定。先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個靈驗的方法，三個人很快在左邊第二個房間里找到了大量的蜂蜜和水。
顯而易見，一個共同而明確的目標，對于任何團隊來說都非常重要。在實踐過程中，可能會有不同的因素妨礙團隊合作。比如說，生產部門生產的產品，銷售部門發(fā)現銷售不暢;設計人員可能不考慮生產部門的難處或市場需要，要求開發(fā)出一種全新設備;組織內部的等級制造成老板和下屬之間的磨擦和誤解，下屬抱怨老板根本不想理解他們的問題，而老板對下屬的漠然和無動于衷也頗有微詞，由此可見，企業(yè)只有具備了明確的目標，并且在組織內部形成緊密合作的團隊才能取得成功。
4、《基于對方的溝通才有效——馬歇爾的良苦用心》
在“馬歇爾計劃”剛開始制定的時候，美國人基本上支持了這個第二次世界大戰(zhàn)以后促使歐洲復興的計劃。然而馬歇爾本人卻很擔心，錙銖必較的國會是否會同意拿出那么多錢去支援歐洲。有一天，馬歇爾接到通知，國會撥款委員會將舉行聽證會，研討馬歇爾的歐洲重建計劃。
為了使馬歇爾計劃能順利被批準，國務院兩位專家一起干了一個通宵又一個整天，起草了關于馬歇爾計劃的發(fā)言稿。他們搜集了全部事實，提出了一切必需的要求，并列舉了令人信服的理由，配之以大量具有權威性的具體細節(jié)作為論據，說明這一計劃可使歐洲免于浩劫，同時又對美國有利的道理。然后他們興沖沖地帶著自己的苦干成果回到馬歇爾處，把他們精心準備的發(fā)言稿交給了他。馬歇爾看了一遍，半晌沉吟不語，最后他往椅背上一靠，說：“我不想用這個稿子了?！敝謧兇蟪砸惑@，以為自己的稿子不符合馬歇爾的要求。
馬歇爾似乎看透了他們的心思，說：“別誤會，我看講稿寫得很好嘛?？墒?，你們想，聽證會想要聽的是什么他們想聽的是我馬歇爾將軍對這個計劃的看法，而不是你們兩位的看法。要是我去那里念這篇發(fā)言稿，他們會明自是你們寫的。我看不帶講稿去更好些，大家以為我會先發(fā)表一篇聲明，我就說，先生們，你們要我出席聽證會，現在我準備回答你們的問題。于是他們就向我提問，不管到時會提出什么樣的問題，我都要用心閱讀這篇發(fā)言稿。這樣才好用你們準備的各種理由來回答他們的問題。
這樣才會使他們滿意，因為委員會真正想知道的，是我本人是否了解這個計劃?！焙髞淼氖聦嵶C明了馬歇爾的這種分析是正確的，計劃終于獲得撥款委員會的支持，從而也就有了“財神爺”的保證。
站在客觀的立場上，不僅要考慮到自己的需要，而且還考慮對方可能的心理變化，感受到他人的情緒，將溝通進行到底，何愁得不到別人的理解和支持呢?；趯Ψ叫枨蟮臏贤ǎ攀怯行У臏贤?。
晨會勵志小故事及寓意篇七
世界重建之日，上帝告訴先知建一艘名為諾亞方舟的大船，將所有的物種一雌一雄帶上船，重新開始，結果船空間有限，載不下所有動物，上帝出主意說：“每一種動物講一個故事，使大家都笑的留下，否則留下?！?，恐龍第一個自告奮勇，它講的故事特有趣，動物們樂得前仰后合，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒有笑?！彼钥铸埾^了。第二個講故事的是麒麟，它的故事比恐龍的還逗，動物們又笑開了，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒笑?！保憎梓胍蚕Я?。第三個輪到了孔雀，可是它實在不會講笑話，于是就要為大家開屏，上帝同意了，于是它就開屏了，并不可笑，但這時，只見豬笑得翻身打滾，前仰后合，于是大家都覺得很奇怪，上帝就問豬為什么，豬好不容易忍住笑說：“恐龍講的故事太好笑了!”。
有靈敏銳的`反應力，才能把事業(yè)中的問題自主的解決。
反應太慢，如果有人沒有共震，就稱他是豬。
印度有一個師傅對于徒弟不停地抱怨這抱怨那感到非常厭煩，于是有一天早上派徒弟去取一些鹽回來。
當徒弟很不情愿地把鹽取回來后，師傅讓徒弟把鹽倒進水杯里喝下去，然后問他味道如何。徒弟吐了出來，說：“很苦。”
師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。
他們一路上沒有說話。
來到湖邊后，師傅讓徒弟把鹽撒進湖水里，然后對徒弟說：“現在你喝點湖水?！?BR> 徒弟喝了口湖水。師傅問：“有什么味道?”
徒弟回答：“很清涼?！?BR> 師傅問：“嘗到咸味了嗎?”
徒弟說：“沒有?！?BR> 然后，師傅坐在這個總愛怨天尤人的徒弟身邊，握著他的手說：“人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖?！?BR> 人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。
有一個人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。
就在這時候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對我只是漫不經心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，其實他內心對我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒有做對不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為什么會不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點兒忙呢?而他還自以為我依賴他，僅僅因為他有一個錘子!我受夠了。
于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來得及說聲“早安”,這個人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個惡棍!”
消極的思想造成錯誤的行為，積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯誤。
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，牠大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
晨會勵志小故事及寓意篇八
尷尬早上打車，到了目的地一摸居然沒帶錢包!還好，身上正好帶了兩包煙，我尷尬地拿出一包中華給師傅當車錢，師傅接過煙說：“這么好的煙啊!”我準備下車，這時師傅突然叫住我，從褲兜里摸出一包紅河遞給我，淡定地說：“找零……”
劉師傅無奈地說：“因為我的肚子比老總的大，每次客戶都先和我握手后，才去和老總握手，所以老總下命令，要是我的肚子不小下去的話，就要炒我魷魚?！?BR> 晨會勵志小故事及寓意篇九
東漢時候，有個人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”
小孟軻哭著說：“我錯了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了知名的大思想家。
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。
感悟：最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。
有一個出身貧困的孩子十分喜愛釣魚，可是卻從來沒有釣到過一尾大魚。
在鱸魚釣獵開禁前的那天晚上，他和母親又來到湖邊釣魚。放好魚線，安好魚餌，一次次地將魚線拋向湖水中。
湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等著魚上鉤?？墒牵荛L時間過去了，沒有一條魚上鉤。
就在他們準備回家的時候，魚線突然動了。他拎一拎，發(fā)覺異常沉重，這肯定是一條大魚上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚線，線越收越短，湖面響起大魚拍擊水面的聲音，母親取出網罩在湖邊準備撈住它。
果然是條大家伙。母親打開手電，照著魚身，發(fā)現它卻是條鱸魚，它銀白色的魚鱗閃耀著光芒。母親看著夜光表，對孩子說：“現在是十點。離開禁還有兩個小時，孩子，我們放了它吧?！?BR> 孩子說：“不，媽媽，我們好不容易釣到它?！?BR> 孩子哭了，母親安慰他：“我們還會釣到更大的魚?！?BR> 孩子環(huán)視四周，湖邊了無人影，夜色深沉。他對母親說：“別人不知道我們釣到了鱸魚。”
母親說：“孩子，湖邊沒有眼睛，但我們心里有眼睛?！?BR> 在母親的堅持下，鱸魚被放走了。
三十年后，這個小男孩成為最的建筑師，他的作品遍及紐約。
晨會勵志小故事及寓意篇十
故事是在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。強調情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面為大家?guī)礓N售晨會勵志小故事，快來看看吧。
有一天動物園的管理員們發(fā)現有袋鼠從籠子里跑出來了，于是全體開會討論，一致是認為籠子的高度過低，銷售早會小故事及感悟。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面去了，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，「你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？」長頸鹿問。
＂很難說。＂袋鼠說：＂如果他們再繼續(xù)忘記關門的話?。?BR>
晨會勵志小故事及寓意篇一
3位青年彼此是好朋友，他們各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點。
老大很固執(zhí)，人稱“牛脾氣李”，一旦決定一件事就一定會去做。別人是不撞南墻不回頭，他是撞了南墻也不回頭。老二是個大嘴巴，不但自己的事兒裝不住，別人偶然告訴他的事他也會不到一天就傳得街坊鄰居全知道。時間一長，大伙都知道了他的脾氣，不想傳出去的事兒絕對不會給他說，想造謠生事的人就拼命拿他當“廣播電臺”。老三還算好，既不固執(zhí)又不大嘴巴，可是他也有讓人無法忍受的缺點——疑心太重!哪怕你告訴他一件天下人都已經知道的事情，他也會首先搖頭否定：“不可能!”然后給你列舉出一大堆“不可能”的理由來。久而久之，大家都非常討厭他，如果沒有急事，誰也不愿意輕易理他。
某天，因為別人的孤立而備感孤獨的三位朋友來找一位哲學家，問哲學家自己到底怎么得罪大伙了，為啥誰都不肯理自己。
想了一下，哲學家找來3只杯子放在桌上。第一只既干凈又完整，但杯口朝下放著;第二只也很干凈，且杯口朝上，只是杯底破了個洞;第三只很完整，杯口也朝上，可杯壁上卻沾滿了灰塵。擺好以后，哲學家開始說話了：
“老大，你就像第一只杯子，哪兒都挺好，可惜杯口朝下，別人倒不進水去，所以只能放棄你。老二，你就像第二只杯子，杯口朝上也很干凈，但就是水一倒進去就會漏掉。有誰會拿一只有洞的杯子喝水呢?老三，第三只杯子比喻的就是你了。水一倒進去就會臟，所以別人還是不能喝的。所以說，小伙子們，不是大家不肯理你們，是你們自己不肯接受啊!”
三位青年一聽，立刻面紅耳赤。
當你拒絕接受時，雖然自以為滿，實際卻什么也沒得到;當你邊聽邊漏時，別人會和你一樣“富有”，所以你依然“貧窮”;當你對事情有所成見時，你就得不到它原來的本質，還是相當于一無所有。
住在阿爾卑斯山腳下的居民們，經常會遇到山崩、冰雹、迷路等危險，所以無論出行還是在附近勞作，當地的居民們總會結伴而行，萬般小心。彼德老翁就是這樣，每逢他的掌上明珠——美麗的女兒海倫出門時，他總會立刻放下手頭的工作，跟去跟回地保護。
幾年后，海倫到了談婚論嫁的時候了。一時間，上門求親的小伙子幾乎踏破了門檻。不想老彼德一個也看不上，他非要找一個“英雄”不可——因為只有“英雄”才能保護海倫永遠不遭遇阿爾卑斯山的傷害，這樣，自己才可能放心地把女兒交出去。老彼德這樣說。
一位深愛著海倫的男青年不甘心就這樣敗下陣來。他常常守候在海倫的門口，希望能找到機會向她一訴衷腸。這天，海倫姑娘出門辦事，她的父親老彼德又跟在了后面保護。男青年一看，也立即跟了上去。不想剛走出不遠，阿爾卑斯山就發(fā)生了雪崩。在父親的保護下，海倫成功脫險了，而老彼德卻被埋進了雪里。見此情景，男青年立刻奮不顧身地營救起彼德來。等海倫帶人趕回時，彼德已經安然無恙了。
不想幾個月后，老彼德居然當著眾人的面，把海倫許給了一位叫做阿里的小伙子。救過彼德的男青年郁悶至極，又大惑不解地四處問詢。
原來，跟男青年一樣，阿里也深愛著海倫。自從發(fā)生了雪崩救人的事件之后，阿里一直很擔心，于是便計上心頭，想出了一個高招——趁彼德和海倫出行時，假裝成一個陷入絕境的'遇難者，然后讓彼德救他。“獲救”之后，阿里每隔幾天便去彼德家走一趟，然后故意當著眾人的面表示自己的感激之情，說老彼德是個英雄。如此時間一長，彼德老翁越來越待阿里如親人，最后終于把海倫嫁給了他。
彼德終于明白了，人們是不愿意跟有恩于自己的人在一起的，因為那樣會時時被提醒：對方是自己的救世主。如此沉重的恩情，是會把一個人的精神和身體都壓垮的。
當對方是施恩者時，我們常常會因為感恩而自我縮小;當自己是施恩者時，我們常常會不自覺地自我放大。兩者相比，我們自然更喜歡做后者。
看到這個題目，你一定會認為這是某“校長”和一名或幾名“雜工”之間的故事。但我要告訴你的是：你錯了，因為我要說的校長與雜工，是同一個人。
數年前，該校長在擔任哈佛大學校長期間，曾經做過一件至今想來還極為得意的事，而且從那以后直到現在，定期做那件事已經成了他的習慣。
某天，他突然向學校請了3個月的長假，然后告訴家人，自己要去做一次長途旅行，要去什么地方還沒有想好，不過請大家不要擔心，他每個星期都會給家里打個報平安的電話。說完以后，他便背著簡單的行囊上路了——其實，他早就計劃好了要獨自去美國南方的農村，嘗試著過另外一種全新的生活。
到了農村以后，他先是找了個農場做工，農忙過后，他又找了家飯店洗盤子。在田地里勞作時，他像其他幫工們一樣，會時不時背著老板偷偷地吸根劣質煙;在飯店清洗間工作時，他也學著偷懶服務生們的樣子，小聲跟自己的伙伴們說會兒話。這一切，都給了他一種前所未有的新奇感和愉悅感。
最有意思的是，這位在整個學術界都赫赫有名的體面人物，最后居然是被人攆出來的。那是他在3個月長假臨近結束時找的最后一家餐館，當然工作也是刷盤子。不想干了幾個小時之后，老板皺著眉頭走過來，往他的兜里塞了幾美元，然后打發(fā)他道：“可憐的老頭，你刷盤子的速度太慢了，我無法忍受你，你趕緊走吧?！?BR> 不久之后，這位“可憐的老頭”重新回到了哈佛，坐進了校長的辦公室。不知怎么的，他忽然覺得，周圍這片再熟悉不過的環(huán)境竟然變得既新鮮又有趣，在其中工作簡直就是一種全新的享受。
沒有誰會知道，在那3個月的長假里，這位已經兩鬢斑白的校長居然像個淘氣的孩子一樣搞了一次惡作劇。但是對于他本人來說，這卻是一次重要的“原始之旅”。后來的日子他之所以堅定地保持住了這個習慣，就是因為每次這樣的旅行都能幫他做到一件事：清除心中積攢已久的“垃圾”，重返孩童的天真，更新鮮和更積極地享受一切。
長期生活在固定的圈子里，我們的心靈便會不自覺地有所沉淀。定期給自己復位歸零，清除心靈的污染，有助于我們更好地享受工作與生活。
晨會勵志小故事及寓意篇二
他算不上什么好人，所以死后便入了地獄。受盡折磨之后，他翻然悔悟了，于是下決心好好表現幾年，最后終于如愿以償來到了天堂。
在天堂里，沒有腥風血雨，沒有險惡紛爭，到處歌舞升平、一派和睦。于是這個人興奮地大喊起來：“我到天堂了，我終于來到天堂了?！?BR> 他的叫聲引起了一位老者的注意，老者長須白髯，看上去和藹慈祥，但卻目光委靡、精神不振。他正懶懶地坐在院子里想事情，聽到有人在大聲叫喊，他慢悠悠地說道：“你剛才說什么?”
這個人又興奮地重復了一遍：“我說我到天堂了，我可盼了很久了?！?BR> 沒想到老者非常吃驚地瞪大了眼睛：“什么?你說這里是天堂?”
接下來輪到這個人吃驚了：“什么?你說這里不是天堂?”他立刻轉身跑出去，看看門匾之上：沒錯啊，的確是“天堂”二字。
老者又問：“我在這呆了幾十年了，從來不知道這是天堂。你從哪里來?”
“當然是地獄?！边@人回答。
老者的眼中閃過迷惑之色：“地獄是個什么地方?”
這人忽然明白了：“哦，這里的確是天堂，你之所以不知道，是因為你從未曾經歷過地獄。”
曾經黑暗，才能真正明白光明的寶貴;曾經痛苦，才能深刻體會幸福的滋味。生命在讓你嘗遍挫敗或傷痛的同時，也會給你開啟幸福之門的鑰匙。
晨會勵志小故事及寓意篇三
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的.小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，可是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的教師，“珍妮，你昂起頭來真美!”教師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻由于太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：
無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛人人都喜歡的那種可愛。
晨會勵志小故事及寓意篇四
跟創(chuàng)辦肯德基的老頭哈倫德·山德士一樣，哈里在80歲之前只是一個普通到有些倒霉的人。一直到80歲，他整天無所事事地呆在一家俱樂部里跟其他老人聊天時，才覺得自己這輩子過得有點冤。
“我想我還能干點什么。”哈里拍著自己還很壯實的雙腿說道。
恰逢這時，俱樂部的一位女辦事員過來跟他搭話，于是他便在她的介紹下加入了部里的一個業(yè)余畫室，雖然80年來，他從沒有動過畫筆和顏料。
沒想到，來到畫室后，哈里竟然很快表現出了他驚人的繪畫天賦。后來，因為太迷戀繪畫，81歲的哈里決定參加一個繪畫輔導班。從輔導班“畢業(yè)”時，哈里已經是快90歲的老人了。
1977年，洛杉磯一家很有名望的藝術陳列館正在為一位老人舉辦畫展，主題是：哈里·萊伯曼101歲畫展。原來，這就是那位半路出家的老人哈里的畫展，當時，他已經101歲了。
當觀眾們不解地問起畫家為什么這么老了還堅持畫畫時，哈里笑了：“不要總去想還能活幾年，而要想還能做什么。真正的人生是從你做事的時候而非出生的時候開始的。”
生命是以你所做的事情而不是所度過的光陰來衡量的，因此，請著手去做一些有意義的事情，讓你的人生從此開始。
晨會勵志小故事及寓意篇五
有一位老者獨自的走在長安城外的一條小路上，突然，背后傳來了一位年輕人的問話：“老先生，請問，從這里到長安城里還需要多長時間啊？”，老者頭也不回的'說：“你往前走！”
年輕人以為老者沒有聽清他的意思，就走上前去誠懇而有禮貌地說：“老先生，我問從這兒走到城里要多少時間？”
老者依舊頭也不回地說：“你往前走！”，年輕人感到十分納悶，加快了腳步，繼續(xù)往前走。
不一會兒，老者在他背后高聲說道：“喂，小伙子，你得走兩個小時！”
年輕人感到啼笑皆非：“老頭，您為什么不直接告訴我呢？”
老者打趣的笑了笑說：“我不看看你步行的速度，怎么能回答出你所需要的時間呢？”
年輕人這才恍然大悟：“噢，原是我問得含糊?！?BR> 晨會勵志小故事及寓意篇六
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。
有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節(jié)表現他的勞累憔悴?！?BR> “那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”
提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現場指導可以及時糾正員工的錯誤，是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。
管理者必須避免教訓式指導，應當語重心長的激勵員工提高自身業(yè)務素質。除了現場指導外，還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業(yè)務競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質和業(yè)務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。
2、《溝通——聽懂下屬的話》
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來?！?BR> 打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。
3、《明確共同目標——小矮人們的力量》
在古希臘時期的塞浦路斯，有一座城堡里曾經關著一群小矮人，傳說他們是因為受到了可怕咒語的詛咒而被關到了這個與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒有糧食，沒有水，七個小矮人越來越絕望。小矮人們沒有想到，這是神靈對他們的考驗，關于團結、智慧、知識、合作的考驗。小矮人中，阿基米德是第一個收到守護神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲藏室以外，其他的25個房間里，有1個房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間;而在另外的24個房間里有石頭，其中有240塊玫瑰的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。第二天，阿基米德迫不及待地把這個夢告訴了其他的六個伙伴，其中四個人都不愿意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一起去努力。
開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線;點把240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除;三個人無法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，但幾天下來，三個人都沒有成果，倒是耗得精疲力盡了，更讓其他的四個人取笑不已。但是三個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來。他們決定。先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個靈驗的方法，三個人很快在左邊第二個房間里找到了大量的蜂蜜和水。
顯而易見，一個共同而明確的目標，對于任何團隊來說都非常重要。在實踐過程中，可能會有不同的因素妨礙團隊合作。比如說，生產部門生產的產品，銷售部門發(fā)現銷售不暢;設計人員可能不考慮生產部門的難處或市場需要，要求開發(fā)出一種全新設備;組織內部的等級制造成老板和下屬之間的磨擦和誤解，下屬抱怨老板根本不想理解他們的問題，而老板對下屬的漠然和無動于衷也頗有微詞，由此可見，企業(yè)只有具備了明確的目標，并且在組織內部形成緊密合作的團隊才能取得成功。
4、《基于對方的溝通才有效——馬歇爾的良苦用心》
在“馬歇爾計劃”剛開始制定的時候，美國人基本上支持了這個第二次世界大戰(zhàn)以后促使歐洲復興的計劃。然而馬歇爾本人卻很擔心，錙銖必較的國會是否會同意拿出那么多錢去支援歐洲。有一天，馬歇爾接到通知，國會撥款委員會將舉行聽證會，研討馬歇爾的歐洲重建計劃。
為了使馬歇爾計劃能順利被批準，國務院兩位專家一起干了一個通宵又一個整天，起草了關于馬歇爾計劃的發(fā)言稿。他們搜集了全部事實，提出了一切必需的要求，并列舉了令人信服的理由，配之以大量具有權威性的具體細節(jié)作為論據，說明這一計劃可使歐洲免于浩劫，同時又對美國有利的道理。然后他們興沖沖地帶著自己的苦干成果回到馬歇爾處，把他們精心準備的發(fā)言稿交給了他。馬歇爾看了一遍，半晌沉吟不語，最后他往椅背上一靠，說：“我不想用這個稿子了?！敝謧兇蟪砸惑@，以為自己的稿子不符合馬歇爾的要求。
馬歇爾似乎看透了他們的心思，說：“別誤會，我看講稿寫得很好嘛?？墒?，你們想，聽證會想要聽的是什么他們想聽的是我馬歇爾將軍對這個計劃的看法，而不是你們兩位的看法。要是我去那里念這篇發(fā)言稿，他們會明自是你們寫的。我看不帶講稿去更好些，大家以為我會先發(fā)表一篇聲明，我就說，先生們，你們要我出席聽證會，現在我準備回答你們的問題。于是他們就向我提問，不管到時會提出什么樣的問題，我都要用心閱讀這篇發(fā)言稿。這樣才好用你們準備的各種理由來回答他們的問題。
這樣才會使他們滿意，因為委員會真正想知道的，是我本人是否了解這個計劃?！焙髞淼氖聦嵶C明了馬歇爾的這種分析是正確的，計劃終于獲得撥款委員會的支持，從而也就有了“財神爺”的保證。
站在客觀的立場上，不僅要考慮到自己的需要，而且還考慮對方可能的心理變化，感受到他人的情緒，將溝通進行到底，何愁得不到別人的理解和支持呢?；趯Ψ叫枨蟮臏贤ǎ攀怯行У臏贤?。
晨會勵志小故事及寓意篇七
世界重建之日，上帝告訴先知建一艘名為諾亞方舟的大船，將所有的物種一雌一雄帶上船，重新開始，結果船空間有限，載不下所有動物，上帝出主意說：“每一種動物講一個故事，使大家都笑的留下，否則留下?！?，恐龍第一個自告奮勇，它講的故事特有趣，動物們樂得前仰后合，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒有笑?！彼钥铸埾^了。第二個講故事的是麒麟，它的故事比恐龍的還逗，動物們又笑開了，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒笑?！保憎梓胍蚕Я?。第三個輪到了孔雀，可是它實在不會講笑話，于是就要為大家開屏，上帝同意了，于是它就開屏了，并不可笑，但這時，只見豬笑得翻身打滾，前仰后合，于是大家都覺得很奇怪，上帝就問豬為什么，豬好不容易忍住笑說：“恐龍講的故事太好笑了!”。
有靈敏銳的`反應力，才能把事業(yè)中的問題自主的解決。
反應太慢，如果有人沒有共震，就稱他是豬。
印度有一個師傅對于徒弟不停地抱怨這抱怨那感到非常厭煩，于是有一天早上派徒弟去取一些鹽回來。
當徒弟很不情愿地把鹽取回來后，師傅讓徒弟把鹽倒進水杯里喝下去，然后問他味道如何。徒弟吐了出來，說：“很苦。”
師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。
他們一路上沒有說話。
來到湖邊后，師傅讓徒弟把鹽撒進湖水里，然后對徒弟說：“現在你喝點湖水?！?BR> 徒弟喝了口湖水。師傅問：“有什么味道?”
徒弟回答：“很清涼?！?BR> 師傅問：“嘗到咸味了嗎?”
徒弟說：“沒有?！?BR> 然后，師傅坐在這個總愛怨天尤人的徒弟身邊，握著他的手說：“人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖?！?BR> 人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。
有一個人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。
就在這時候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對我只是漫不經心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，其實他內心對我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒有做對不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為什么會不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點兒忙呢?而他還自以為我依賴他，僅僅因為他有一個錘子!我受夠了。
于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來得及說聲“早安”,這個人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個惡棍!”
消極的思想造成錯誤的行為，積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯誤。
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，牠大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
晨會勵志小故事及寓意篇八
尷尬早上打車，到了目的地一摸居然沒帶錢包!還好，身上正好帶了兩包煙，我尷尬地拿出一包中華給師傅當車錢，師傅接過煙說：“這么好的煙啊!”我準備下車，這時師傅突然叫住我，從褲兜里摸出一包紅河遞給我，淡定地說：“找零……”
劉師傅無奈地說：“因為我的肚子比老總的大，每次客戶都先和我握手后，才去和老總握手，所以老總下命令，要是我的肚子不小下去的話，就要炒我魷魚?！?BR> 晨會勵志小故事及寓意篇九
東漢時候，有個人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”
小孟軻哭著說：“我錯了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了知名的大思想家。
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。
感悟：最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。
有一個出身貧困的孩子十分喜愛釣魚，可是卻從來沒有釣到過一尾大魚。
在鱸魚釣獵開禁前的那天晚上，他和母親又來到湖邊釣魚。放好魚線，安好魚餌，一次次地將魚線拋向湖水中。
湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等著魚上鉤?？墒牵荛L時間過去了，沒有一條魚上鉤。
就在他們準備回家的時候，魚線突然動了。他拎一拎，發(fā)覺異常沉重，這肯定是一條大魚上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚線，線越收越短，湖面響起大魚拍擊水面的聲音，母親取出網罩在湖邊準備撈住它。
果然是條大家伙。母親打開手電，照著魚身，發(fā)現它卻是條鱸魚，它銀白色的魚鱗閃耀著光芒。母親看著夜光表，對孩子說：“現在是十點。離開禁還有兩個小時，孩子，我們放了它吧?！?BR> 孩子說：“不，媽媽，我們好不容易釣到它?！?BR> 孩子哭了，母親安慰他：“我們還會釣到更大的魚?！?BR> 孩子環(huán)視四周，湖邊了無人影，夜色深沉。他對母親說：“別人不知道我們釣到了鱸魚。”
母親說：“孩子，湖邊沒有眼睛，但我們心里有眼睛?！?BR> 在母親的堅持下，鱸魚被放走了。
三十年后，這個小男孩成為最的建筑師，他的作品遍及紐約。
晨會勵志小故事及寓意篇十
故事是在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。強調情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面為大家?guī)礓N售晨會勵志小故事，快來看看吧。
有一天動物園的管理員們發(fā)現有袋鼠從籠子里跑出來了，于是全體開會討論，一致是認為籠子的高度過低，銷售早會小故事及感悟。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面去了，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，「你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？」長頸鹿問。
＂很難說。＂袋鼠說：＂如果他們再繼續(xù)忘記關門的話?。?BR>