報告還應包括適當?shù)膱D表、數(shù)據(jù)和案例分析等，以支持觀點和結論。在撰寫報告的過程中，要注意對于數(shù)據(jù)、圖表和表格的清晰描述和正確解讀。我們最近完成的報告涵蓋了廣泛的領域和主題，提供了不同領域的研究和分析結果。
學術會議報告記錄篇一
定于6月28日至30日，會期3天。
二、會議地點
宿遷學院新圖書館報告廳
參會人員(100人)
1.國務院僑務辦公室主任×××、中國世界華文文學學會會長×××、世界華文文學聯(lián)會會長××、中國作家協(xié)會名譽副主席××、宿遷學院黨委書記、院長等領導。
2.港澳和海外以及大陸的知名專家、學者、作家、傳媒人士，各所研究機構和高校代表。
四、會議議程見附件。
五、所需經(jīng)費預算
與會學者支付來往機票及當?shù)亟煌ㄙM用，現(xiàn)場會費及其它由宿遷學院負責。詳細見附件。六、工作分工(下設三個工作組)
1.協(xié)調(diào)組：負責整個會議的組織協(xié)調(diào)。組長：×××
學術會議報告記錄篇二
會計與審計
畢業(yè)設計開題報告研討會
秦職院
20xx年xx月xx日
張安波
應到18人實到15人
一、學生依次演示自己的ppt（5—10分鐘），對自己的選題進行分析闡述
二、指導老師評價
1、王曉會《貨幣資金的管理》，孫悅《某企業(yè)職工薪酬的管理現(xiàn)狀、問題及對策》，王瑜《我國企業(yè)固定資產(chǎn)管理問題的探究》，魯婷婷《會計電算化系統(tǒng)安全性的分析》在選題背景、畢業(yè)設計（論文）綜述（主要說明畢業(yè)設計的理論依據(jù)、主要思路和方法、解決的主要問題等）、畢業(yè)設計過程中的有利條件和可能存在的問題、畢業(yè)設計的寫作進度安排、文獻綜述五方面講解。
四位同學所選課題具有很強的實際應用價值和一定的理論意義。難度適中，具有良好的可行性，對目前相關知識及研究現(xiàn)狀進行了較為深入的分析研究，對行業(yè)現(xiàn)狀非常了解，并具有較高的理論水平。存在問題：缺少文獻綜述部分，及時補充，沒有其它問題。ppt制作簡潔精煉，演講流暢，主題明確，講解到位，通過。
2、其他同學存在問題較多，老師做了一一評述提出意見，要求改正完善。ppt中存在錯別字，動畫設計混亂，設計版塊不連貫等；開題報告的題目選擇較籠統(tǒng)，內(nèi)容敘述不明確，對選題解釋度到位；同學演講不流暢，準備不充分，老師進行詳細指導，要求及時進行修改完善。
三、關于開題報告答疑
學生關于開題報告向老師提出問題，如畢業(yè)設計寫作進度安排時間，字體版式要求，上交時間等，大家統(tǒng)一加入群聊，老師在群里一一解答。
四、總結
學術會議報告記錄篇三
有些東西我們都會可以的去記錄下來，用相機用筆。去社會實踐的時候你會把實踐過程記錄下來嗎?下面是本站為大家?guī)淼?BR> 社會實踐報告
記錄范文，僅供參考。
一年一度的暑假又來到了，以前自己總是呆在家里或是和朋友親人出去旅行，今年的暑假我報名來到了移動公司參加了為期一個月的社會實踐。順利地通過面試并簡單地培訓后，我們于7月26日正式上崗實踐了。我們的主要工作就是向人們推廣3g新業(yè)務，并介紹銷售g3手機，同時發(fā)展當?shù)氐钠髽I(yè)建站和旺鋪通用戶。
我們興縣團隊由四個成員組成，人數(shù)比較少，但我們經(jīng)過合理的部署后，開始了我們的宣傳和實踐工作。我們每天在廣場人多的地方搭建宣傳展棚，發(fā)送宣傳資料，介紹銷售g3手機，在很短的時間里取得了很好的業(yè)績。剛開始的兩個禮拜就提前完成了規(guī)定的任務。后來，我們又去了各個移動營業(yè)廳，幫助公司的員工推廣寬帶以及新業(yè)務。收到了客戶的認可和很多好評。
在實習期間，移動公司的所有工作人員在服務行為規(guī)范、為人處世、協(xié)作溝通等方面一直對我影響深刻。具體的關注包括儀容、儀表、言行、舉止，甚至細致到行走、坐姿、眼神、語速、用詞等等，直到實習接近尾聲，我才發(fā)覺這些日子自己真的收獲了很多。
一個月的實踐時間一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。這次社會實踐，使我學到了很多大學校園里學不到的知識和經(jīng)驗，讓我第一次感受到了社會實踐的各種不同的人生經(jīng)歷及感想，深刻的意識到社會實踐的重要性和對我們成長經(jīng)歷的影響。這次社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了大學的第一個暑假。去年的這個時候，我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了大學的校門。這一年的時光里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學長學姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。
經(jīng)過細密的前期安排聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過輾轉(zhuǎn)乘車、步行，來到了福利院。今天正巧趕上省里相關部門的人員來訪，我們同其一同參觀了小朋友們平時的活動場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見小朋友們的活動頗豐。
因福利院臨時有其它活動安排，參與活動的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，耐心細致地開始講課。其中一個小朋友天生聾啞，我們通過手勢與文字進行交流溝通，通過閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實參與到我們的活動中來。另一個小朋友叫王強，曾是兔唇，經(jīng)過治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開朗地參加進活動中來。不時他們小伙伴倆還會通過手語和文字進行討論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學知識，最后的知識問答更是讓他們興奮激昂，積極踴躍地舉手搶答。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛。在輕松愉悅的環(huán)境下，小朋友們學到了反邪教的常識，我們也收獲到了快樂。
活動結尾，與福利院負責人交流了解到了他們的一些具體情況，聾啞小朋友會被送進特殊學校，在書法與認字方面會有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都可以通過相關合法途徑進行領養(yǎng)。至于教育學習，只要愿意，福利院會供他們上至大學。來福利院參加志愿服務的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會導致小朋友的一些錯誤思想與行為。同時由于平時的志愿活動太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時常不高。
活動中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就會主動上前來拿等一系列問題。
福利院是一個特殊的群體，當然需要我們社會大集體的關心與愛護，但是在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，以正確的方式關愛他們。正如我們會自然地俯下身子去與小朋友對話，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓，不是因為年齡、遭遇、家庭的差距而無原則地遷就。在他們犯錯時，依舊應該被嚴厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。
福利院、志愿者、整個社會應該教導他們以健全的人格、足夠的知識技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價值觀、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會因精神空虛、思想偏激、對社會悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓曾經(jīng)不幸的他們健康快樂地成長。
在今年大學還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術培訓班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班，結果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。
在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結果居然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很用心，自然也有頗多的
心得體會
，所以在這里，和大家分享一下。
我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學的第一天，所以老板很重視，反復的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關知識，我想看看他們的水平到底怎么樣，結果和我們當初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達不出來，但是現(xiàn)在關鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。也許當初我們學美術的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關于繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的，學生的反應是不知道該想的是什么…… ，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認為問題的關鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴}，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時應該想的是什么!所以，和有經(jīng)驗老師商量之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當出老師們對我們那么嚴格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當初我們老師那樣，哥他們講大學的生活，讓他們產(chǎn)生對大學的美好憧憬，以至于努力的學習。有是也會和他們做游戲，寓教于樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。
在各類學習中，老師僅僅起引導作用，關鍵還是自己的領悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。我們教的目的只是讓學生知道自己去體會和掌握學習過程中的關鍵問題?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在后面的學習中，我很注重對他們的側(cè)面引導，在起稿時，在拉大關系時和深入刻畫時分別教導他們應該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念;從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終;從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當然，限于學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W會了學習間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學習，都是要側(cè)重勤思考的，學習中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標。
通過這次實踐，我想說學習美術并非要求學生像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。家長不應該為了讓孩子考大學而學習自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學美術將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來，所以應該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，應該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點讓美術的觀念更完整，更充實，我相信，在以后的美術教學中會有很大的進步.只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學生自己去探究，創(chuàng)造，從興趣入手，積極主動的投入到畫畫的樂趣中,我相信這些美術教育中的弊端會慢慢的克服，在美術教學中重結果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術教師全面的、多層次的看待學生，積極采用多維、多級的評價方式，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況，并以鼓勵、表揚等積極評價手段，從正面加以引導，使每個學生在自己原有的基礎上都有所發(fā)展.
這次假期繪畫輔導很快隨著暑假的結束而結束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認識，而且又鞏固了自己的美術課的基礎以及明白了要在以后的美術鍛煉中更加嚴格要求自己，掌握扎實的能力，給別人傳授更多更好的學習經(jīng)驗，假期社會實踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的機會，多多的學習，以便適應日后走上社會的生活。
學術會議報告記錄篇四
時間：2017年10月26日上午9：30
地點：楊老師辦公室
參加人員：chy
第一項：06級提出關于
工作計劃
的更改.
原因：想針對小論文和開題做些針對性工作，與07級的工作內(nèi)容有所區(qū)分。
導師意見：工作是既定計劃的一部分，與我們的開題主題相關，不必要修改。要自己抓緊時間完成所有的任務。而且06級論文的水平尚待提高，因此要多寫多練。同時要多閱讀書目，提高自己認識水平?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”。關于小論文周期已經(jīng)很長了，工作進展的不盡如人意，應該在現(xiàn)在的基礎上下更多的功夫。
第二項，關于
開題報告
的答疑
原因：對于11月20號的開題報告內(nèi)容和形式不太清楚。
導師意見：選擇自己感興趣的主題，自由寫作，內(nèi)容不做限制，形式也可以多樣，主要是發(fā)現(xiàn)問題的過程。每人找10個問題，并提出問題的原因所在，報告是一個框架型的報告。和07級商量做調(diào)研的事情。主要在沙坪壩中心區(qū)，邊緣以城市干道為限。范圍不宜太大。
第三項：翻閱導師提供的開題報告的范文。
格式大體為：研究的背景，研究的意義，研究對象的描述，研究的現(xiàn)狀，以及研究難點等問題，自己可以針對這個框架進行補充。
學術會議報告記錄篇五
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為
取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的.同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
學術會議報告記錄篇六
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
第一項：提出關于
工作計劃
的更改.
原因：想針對小論文和開題做些針對性工作，與07級的工作內(nèi)容有所區(qū)分。
導師意見：工作是既定計劃的一部分，與我們的開題主題相關，不必要修改。要自己抓緊時間完成所有的任務。而且06級論文的水平尚待提高，因此要多寫多練。同時要多閱讀書目，提高自己認識水平?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”。關于小論文周期已經(jīng)很長了，工作進展的不盡如人意，應該在現(xiàn)在的基礎上下更多的功夫。
第二項，關于開題報告的答疑
原因：對于11月20號的開題報告內(nèi)容和形式不太清楚。
導師意見：選擇自己感興趣的主題，自由寫作，內(nèi)容不做限制，形式也可以多樣，主要是發(fā)現(xiàn)問題的過程。每人找10個問題，并提出問題的原因所在，報告是一個框架型的報告。和07級商量做調(diào)研的事情。主要在沙坪壩中心區(qū)，邊緣以城市干道為限。范圍不宜太大。
學術會議報告記錄篇七
1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動或教育活動的總和。
美國幼教協(xié)會的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責任、環(huán)境(社區(qū)、家長)
了解發(fā)展水平-確定目標(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)
2.園本課程
課程性質(zhì)：
相對于"幼兒園課程"幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點的個性化課程體系。
園本課程是同國家精神相吻合，再結合地方特色開展。
課程關系：
園本課程是幼兒園課程固有的特點，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。
3.幼兒園課程園本化
指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進行的課程選擇、生成、重組的相關研究與管理過程。
實際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個性化和系統(tǒng)化的云做過程。
(結合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)
思考：在特色的基礎上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個過程。
早期閱讀的課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。
如何實施：研究與管理
(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》
(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式
(1)背景分析
(2)發(fā)展需要(人才的需要)
(3)理論依據(jù)(孩子的語言學習關鍵期，敏感期，幼兒具備學習條件，發(fā)音等)
學術會議報告記錄篇八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1、你們的“開題報告會紀要”里寫 3-4 個問題，并回答好。參考問題如下
1、為什么選這個題目? 2、你的設計主要包含哪些技術指標?與同類設計相比，有哪些創(chuàng)新或改進? 3、就你的設計選題，需要哪些基礎知識，關鍵技術是什么? 4、你的設計思路是怎樣的?設計難點是什么? 5、你的設計最終達到一個什么程度?用什么來驗證? 6、簡要介紹一下你的設計是如何實現(xiàn)選題的功能的? “答辯報告會紀要”的問題，請根據(jù)答辯時，老師給每個同學提得問題，選 3-4 個并寫好答 案。以上的各人自己準備好，發(fā)電子稿給我。三、中期檢查(或用于指導過程記錄)參考模板 (一) 、對整個系統(tǒng)的設計原理已經(jīng)掌握，但進度與預期的偏慢。做畢業(yè)設計的時間沒有得 到保障。到目前為止，論文的初稿還沒有完成。
建議：在閱讀完參考文獻的基礎上，完成選題的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的論述，然后就本課 題的研究基礎進行論述， 再完成系統(tǒng)的硬件設計， 并對系統(tǒng)的各個部分的工作情況及原理進 行闡述，最后就系統(tǒng)的調(diào)試及仿真結果進行描述，直至完成整個論文。
(二) 、論文的基本框架結構及設計中的軟件語言程序已基本完成，對設計中的技術基礎掌 握情況較好。但在后期的工作中時間上沒有保障，還需繼續(xù)抓緊時間完成后續(xù)工作。
修改意見
1、摘要部分不夠精練， 2、研究背景和研究現(xiàn)狀不夠詳細，表達不清楚， 3、 給出系統(tǒng)的整體框架結構圖， 完成系統(tǒng)中各模塊的工作原理的闡述及在系統(tǒng)中的工作 情況。
4、論文的格式不規(guī)范，參考文獻的引用在論文中沒有標注。
(三) 、首先，論文的主體部分對系統(tǒng)的原理表述不夠清楚，論文的層次結構安排欠合理， 對系統(tǒng)的各個組成部分的工作情況闡述不詳細。
其次，論文的格式不規(guī)范，參考文獻的引用在論文中沒有標注。
(四) 、設計過程沒有按預定方案有序進行，時間上沒有保證。初稿中軟件代碼編寫應進行 優(yōu)化，以保證以最少的資源和最低的能耗完成設計。
參考文獻方面，應注意查閱相關外文資料，以保證其設計方法與最新形勢同步。
書寫格式方面，應注意參閱《湖南科技學院本科
畢業(yè)論文
撰寫規(guī)范》 ，以保證規(guī)范性。
(五)1、論文初稿已經(jīng)完成;2、完成中期工作量，還存在不足。具體修改意見如下：1、補充章節(jié)之間的過度段落;2、參考文獻按照學校的規(guī)范寫，同時標 出在正文中的具體位置;3、中文摘要寫得不好，摘要主要體現(xiàn)你的設計具體工作是什么? 簡單說明利用什么原理實現(xiàn)? 4、參考文獻要按照在正文中的第一次出現(xiàn)的順序編號;5、 圖題的字號要按照學校的要求。
學術會議報告記錄篇九
為了不斷適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革對醫(yī)學學科建設的新要求，促進我市醫(yī)療質(zhì)量提升年活動深入開展，充分發(fā)揮醫(yī)學會和中醫(yī)藥學會學術社團的工作優(yōu)勢，加強學科及會員間的學術交流，進一步激發(fā)中青年醫(yī)護工作者開展醫(yī)學學術研究的積極性，積極營造“崇尚科學、注重研究、樂于交流”的醫(yī)學科研氛圍。市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會于20xx年12月10日舉辦主題為“創(chuàng)新醫(yī)學科學研究，提高醫(yī)學學術水平”、“繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，發(fā)揚中醫(yī)藥文化”的慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學和中醫(yī)藥學術大會。
本次學術大會的籌備工作由市醫(yī)學會秘書處和市中醫(yī)藥學會秘書處共同完成。大會在籌備期間得到了市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領導專家的大力支持。廣大會員踴躍投稿，市醫(yī)學會、中醫(yī)藥學會秘書處分別收到論文75篇、48篇。為方便開展學術交流，將所有參評論文結集刊發(fā)，編印成《慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學學術大會論文集》和《慈溪市第一屆“英特杯”中青年中醫(yī)藥學術大會論文集》。經(jīng)學會各專業(yè)委員會組織初評，分別選出12篇論文參加大會交流評比。
本次學術大會議程分三部分：上午論文交流評比，下午舉行頒獎儀式和學術講座。我市醫(yī)學會全體理事、各醫(yī)療衛(wèi)生單位負責人、醫(yī)務(科教)科長、投稿論文第一作者、交流論文第一作者參加了本次學術大會。
上午的論文交流評比分2會場進行醫(yī)學和中醫(yī)藥論文交流。學會邀請了十位專家，分別組成醫(yī)學、中醫(yī)藥學評審團，對醫(yī)學會15位會員、中醫(yī)藥學會12位會員的論文講演進行評選。這十位專家是：寧波市醫(yī)學會副會長兼秘書長、主任醫(yī)師徐薇，慈溪市人民醫(yī)院院長、主任醫(yī)師許信龍，慈溪市中醫(yī)藥學會會長、主任中醫(yī)師林吉品，慈溪市人民醫(yī)院黨委書記、主任醫(yī)師胡于健，慈溪市婦幼保健院院長、副主任醫(yī)師胡秀華，主任護師張秀華，主任中醫(yī)師蔡水奇，副主任中醫(yī)師黃鋆文，副主任中醫(yī)師黃志盛，主管中藥師康立。參評論文第一作者結合ppt進行了主旨講演。通過論文第一作者的精心講演和專家評審團的認真評選，醫(yī)學、中醫(yī)藥學分別評出一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各3名，優(yōu)秀獎各6名。醫(yī)學論文一等獎獲得者為范飛能，二等獎獲得者為童松林和李央，三等獎獲得者為王春、鄒堅定和鮑麗彥;中醫(yī)藥論文一等獎獲得者為張談，二等獎獲得者為華全科和胡建岳，三等獎獲得者為董靜波、黃軍民和周必發(fā)。
下午進行頒獎儀式和學術講座，寧波市醫(yī)學會副會長兼秘書長徐薇女士、慈溪市科協(xié)副主席宓維郎先生、慈溪市衛(wèi)生局局長陳彩蓮女士、慈溪市衛(wèi)生局副局長許信龍先生、慈溪市中醫(yī)藥學會會長林吉品先生、寧波英特藥業(yè)有限公司總經(jīng)理應小平先生等出席了頒獎儀式，陳彩蓮局長、徐薇會長、宓維郎主席及應小平總經(jīng)理發(fā)表講話。陳彩蓮局長對我市衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員提出三點要求：當履行職責，大力推動學術交流;當促進學風和道德建設;當弘揚精神，倡導醫(yī)學人文之關懷。主席臺就座領導為獲獎人員頒獎。
本屆大會第三項議程——學術講座由浙江大學醫(yī)學院碩士生導師、浙江省醫(yī)學高等?？茖W校常務副校長、《中國高等醫(yī)學教育》雜志常務副主編郭永松教授主講有關醫(yī)學論文寫作和科研課題申報。郭永松教授深入淺出地通過對醫(yī)學研究方法論中如何確定選題、兩種研究途徑、科研設計要素原則、調(diào)查研究與方法、臨床科研程序等方面及怎樣寫好研究項目申請書的講解，讓在場人員受益匪淺。
本屆學術大會在市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領導專家的大力支持下順利圓滿結束，整個過程學術氛圍深厚，達到了預期效果。本屆學術大會是一個起點，是一個尊重學術、專于學術乃至敬仰學術的起點，一個中西醫(yī)完美結合、更好地履行救死扶傷的天職的起點，具有里程碑的意義，必將為我市醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
市衛(wèi)生進修學校
20xx年xx月xx日
學術會議報告記錄篇十
20xx年xx月xx日
西四樓多媒體教室
縣教師學校副校長馬寶和、德育室主任段啟宏及科研室專家、本校領導及全體課題組成員
《小學數(shù)學教學德育滲透研究》開題論證會
一、主持人（本?？蒲兄魅嗡蝹トA）介紹參加開題論證會的領導、專家及特邀來賓。
二、黃麗娜副校長簡要介紹學校的基本情況和課題組成員有關情況
三、暴永服副校長宣讀課題立項通知書
四、課題負責人（本校教導主任徐淑梅）陳述課題開題論證報告
五、專家評議
專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行了指導。
（一）專家認為開題報告與課題研究實施方案切實可行（縣教師學校德育室主任段啟宏評議）
1、該課題研究目的明確，研究目標清楚；
研究內(nèi)容合適，研究思路清晰，具有可行性和可操作性
預期成果具有較大的實用價值、
2、研究隊伍力量強大，具有一定的教學經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務、
3、研究方法實用有效，符合本課題研究要求
（二）專家提出課題研究實施中需要注意的問題（縣教師學校主管德育、科研副校長馬寶和評議與指導）
1、讓課題服務于我們的教學，解決教學中出現(xiàn)的問題。
2、抓住德育滲透點，進行細無聲、無痕的思想品德教育。
3、根據(jù)學生年齡特點，由易到難、循序漸進的進行德育滲透。
4、研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個年級及每個成員要有結題材料。
5、課題研究要有利于學生能力的發(fā)展，要有利于學校的發(fā)展。
（三）專家對課題研究資源、成果提出建議（其他幾位專家建議）
1、小學一至六年級數(shù)學教科書作為主要研究資源，進行德育滲透對象是全校學生。
2、課程內(nèi)容可再拓展，在內(nèi)容拓展中關注學生信息素養(yǎng)目標。
3、課題研究成果可以通過網(wǎng)絡共享，理論研究的成果如何交流？建議發(fā)表論文。
4、資源要標準化
5、開題的目的要明確
（四）領導及專家同意開題
六、校長作總結講話
最后，鄭國利校長向縣教師學校領導及各位專家表態(tài)，學校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長強調(diào)，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺的行動、經(jīng)常的反思、大膽的實踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷；同時校長還真誠邀請縣科研室、德育室領導及各位專家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果！
學術會議報告記錄篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
論文開題記錄是對論文開題答辯會過程的記錄。
論文開題答辯由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。由這些專家決定，你選擇的題目是否適合作為論文進行下一步研究。
作論文開題記錄有以下要點：
1、開題會時間、地點
2、參加開題的專家：
3、開題人、題目：
4、開題報告主要內(nèi)容：
5、各位專家對報告的提問和回答：
6、專家評價和結論：
學術會議報告記錄篇十二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)有的技術創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術、經(jīng)濟信息, 分析技術發(fā)展趨勢和規(guī)律, 在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下, 將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創(chuàng)新預測方法,美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymond pearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為: y=l?m[1+a?exp(-b·t)] )及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為: y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線, 其預測值y為技術性能指標, t為時間自變量, l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法, 但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數(shù)成正比, 主要適用于新技術、新產(chǎn)品的擴散預測。
(2)相關分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關系數(shù)據(jù)和其他信息, 建立預測對象與影響因素的因果關系模型, 預測技術的發(fā)展變化。相關分析法認為, 一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的, 這樣, 通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種: 導前-滯后相關分析、技術進步與經(jīng)驗積累的相關分析、技術信息與人員數(shù)等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。
(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源, 通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見, 分析和整理出預測結果。專家預測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等, 其中, 德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處, 避免了其缺點, 被認為是技術預測中最有效的專家預測法。
趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù), 在進行產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測時, 只能利用過去的產(chǎn)品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢, 并不涉及影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中, 對于產(chǎn)品技術發(fā)展的預測不能簡單地歸結為產(chǎn)品過去技術性能指標按時間的進展來類推, 而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術創(chuàng)新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測, 但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式, 而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素, 略去了許多未考慮的因素, 所以, 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確, 預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法,依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗, 往往帶有主觀性, 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術創(chuàng)新預測技術和方法為企業(yè)技術創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻, 為企業(yè)技術創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論, 但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下, 技術創(chuàng)新預測的方法和技術應有新的豐富和發(fā)展, 以克服自身的不足, 更進一步適應時代發(fā)展的需要, 為企業(yè)的技術創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎理論和技術方法。
目前,在我國企業(yè)技術創(chuàng)新評估中, 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術的先進性、可行性、連續(xù)性; (2) 經(jīng)濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性, 在對此四方面內(nèi)容逐個分析后, 再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等, 但技術創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng), 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性, 同時, 還涉及技術、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素,目前所使用的原理和方法, 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新評估科學性的要求。關于技術創(chuàng)新評估的研究, 在我國的歷史還不長, 無論是指標體系還是評估方法, 均處于研究之中, 我們認為目前在企業(yè)技術創(chuàng)新評估方面應做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術創(chuàng)新評估指標體系; (2) 建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。
這種情況下, 神經(jīng)網(wǎng)絡技術就有其特有的優(yōu)勢, 以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能, 可以較好地適應技術創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題, 它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡作為基于多因素的技術創(chuàng)新預測和評估模型構建的基礎, bp神經(jīng)網(wǎng)絡由輸入層、隱含層和輸出層構成, 各層的神經(jīng)元數(shù)目不同, 由正向傳播和反向傳播組成, 在進行產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測和評估時, 從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息, 經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層, 其輸出值y即為產(chǎn)品技術創(chuàng)新技術性能指標的預測值或產(chǎn)品技術創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設置, 考慮了概括性和動態(tài)性, 力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素, 盡管是黑匣子式的預測和評估, 但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合, 輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。
學術會議報告記錄篇十三
學術會議報告是傳播和分享科研成果、交換學術觀點和探討問題的一種方式。在學術界，參加和報告學術會議是提高學術能力、增強交流能力和擴展人脈關系的重要途徑。在這個過程中，寫好學術會議報告顯得尤為重要。下面，我將分享我在學術會議報告過程中的心得體會。
第二段：準備階段
成功的學術會議報告，關鍵在于充分的準備。首先，要認真閱讀會議通知和相關要求。了解會議主題、議程安排和報告時間，明確自己要準備的材料和重點內(nèi)容，以免追悔莫及。其次，要精心準備PPT和演講稿，突出自己的亮點和獨特之處；在演講稿中，要注意文筆流暢、表達明確、語氣恰當，不要出現(xiàn)缺乏邏輯性、語言混亂的情況。最后，要充分的復習和備考，熟練掌握報告內(nèi)容和要點。
第三段：報告階段
在學術會議報告現(xiàn)場，要注意一些技巧和細節(jié)。首先，要注意時間的把握，充分利用好自己的時間，突出重點部分；其次，用正確的語言和文化背景與聽眾進行交流，避免使用專業(yè)術語和行話；第三，通過語言、聲音等手段讓自己的報告顯得生動有趣、嚴謹合理。最后，要在報告結尾時，以精彩的總結和點睛之筆來結束報告，讓聽眾有持續(xù)的印象。
第四段：交流交流
在學術會議報告過程中，與他人的交流也是至關重要的。通過與會議現(xiàn)場的專家、學者等進行深度交流，可以開拓自己的眼界、拓展自己的知識面、加深對某些學術觀點的理解，同時也可以增加人脈資源。此外，在報告結束后，也可以向聽眾拓展討論和交流，提高自己的問題解決能力和交流能力。
第五段：總結全文
總之，寫好學術會議報告是具備一定學術素養(yǎng)和交際能力、準備充分、心態(tài)平穩(wěn)、掌握一定技巧和方法的基礎上才能實現(xiàn)的。因此，在學術會議報告的過程中，我們需要不斷學習、實踐和提高自己的能力，才能更好地完成學術會議報告的任務。相信我在這個過程中的經(jīng)驗和體會，也會對讀者們能夠?qū)懞脤W術會議報告起到一定的幫助和促進作用。
學術會議報告記錄篇十四
與學生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強調(diào)寫作重難點。指導學生完成畢業(yè)論文開題報告。
審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規(guī)范要求。
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
對學生論文做最后的檢查和修改，讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。
學術會議報告記錄篇十五
中華醫(yī)學會第八次全國呼吸病學術會議于20**年9月6日-9月**日在杭州蕭山休博園召開。會議由浙江省醫(yī)學會主辦。劉**教授主持開幕式。中華醫(yī)學會會長鐘**院士、副會長、浙江大學醫(yī)學院、巴德年院士、浙江省衛(wèi)生廳李蘭娟廳長，出席了大會并做出了重要講話，參加大會的'還有國內(nèi)呼吸病領域知名專家如、王辰、鄧偉吾、何禮賢、周新、以及我省交大一附院的揚嵐教授等。開幕式上宣布了中華醫(yī)學會結核呼吸學會的改選名單。劉**教授任主任委員。我省揚嵐教授任常委，金發(fā)光教授任委員。會上，由鐘**院士給26名首屆專家委員進行了授銜。各知名專家進行了專題講座。大會的主題是，利用現(xiàn)代科學手段、探索我國呼吸疾病預防及治療的有效方法。特別是早期診斷，早期治療的方法。從而為遏制呼吸系統(tǒng)疾病的流行，降低慢性阻塞性肺疾病和肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生率和致死率。為促進人民的健康和高質(zhì)量的生活做出貢獻。參加會議的還有來自全國各地的1700于名呼吸疾病領域里的醫(yī)務工作者。共有1300篇論文參加學術交流。
本次學術會議在熱烈而濃重的學術氛圍中進行。無論從學術水平、主講專家的知名度、覆蓋領域、研究內(nèi)容、參加人數(shù)等方面、均是近年來規(guī)模教大，學術水準較高的一次呼吸病學術會議。會上巴德年院士。以基因組織計劃對促進醫(yī)學進步的作用為題。做了題為“推動醫(yī)學進步的新理念”的精彩專題報告。列舉了基因計劃基因組計劃推動醫(yī)學進步的幾項貢獻。例如：載脂蛋白上的是apoe的基因apoe4和apoe3。二者僅有一個核苷酸的差異。apoe4的人就較apoe3更容易患動脈硬化和老年癡呆。又如細胞色素p450是在藥物代謝中起重要作用的酶。其活性強弱直接影響藥物的療效和安全性。目前根據(jù)藥物的基因?qū)W結果，已可以作到精確確選擇正確的藥物，正確的劑量和正確的患者。隨著基因圖譜檢測成本的下降?；驁D譜將成為反映個體特異性健康狀況的新型病歷資料。醫(yī)生通過計算機分析就很容易遇見其未來患病的概率。從而給予生活指導處方，進行個體化預防和治療。這就是新型的“3p”醫(yī)學(ion和personalizatim),也是未來新形的醫(yī)學模式。大會特別邀請gina執(zhí)行委員會**帶byrne教授就2006年gina指南的內(nèi)容發(fā)表了精彩的演講。
與20-年gina指南相比，在哮喘的診斷治療分級中，新指南強調(diào)用客觀指標，如肺功能、氣道高反映性測定、過敏狀態(tài)檢測以及非瘡傷性氣道炎癥標制物的檢測、輔助診斷哮喘。在哮喘管理方面，提出了哮喘控制的目標。林江濤教授就我國《哮喘防治指南》修訂情況進行了介紹。強調(diào)了執(zhí)行gina指南必須結合我國國情。在藥物治療和長期治療方案方面，特別提出了適合我國不同經(jīng)濟發(fā)展水平的藥物治療選擇和治療方案。如吸入低計量糖皮質(zhì)激素、口服緩釋茶堿或兩藥結合。指南從哮喘分級治療目標、藥物治療方案、和管理等方面貫穿一條主線、強調(diào)了哮喘的控制。何禮賢教授以pk/pd理論講述了抗生素的合理應用、李蘭娟教授以感染微生態(tài)學的若干進展為主題，講述了感染微生態(tài)學的發(fā)展原理及防治，提式我們在在抗感染治療中，如何合理選擇應用抗生素，達到迅速控制效果的效果，并保持機體的微生態(tài)環(huán)境。減少副作用，達到肌體康復。另外還有很多專家在copd、間質(zhì)性肺疾病、肺真菌感染的治療進展。肺癌的靶向治療等方面，做了報告及專題交流，使我受益非淺。
學術會議報告記錄篇十六
(一)時間：2017.6.26
(二)地點：容城縣北張中學大會議室
(三)出席人員：
專家組成員：
1??組長???????高吉臣
2??成員???????安志文
3??成員???????劉利華
4??成員???????楊賀如
學校領導：張志圈校長???劉增來副校長?????杜明坤副校長
課題組全體成員：
肖麗穎：容城縣英語教研員???????????????中學一級教師
張??巖：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學二級教師
劉麗紅：容城縣北張中學英語教研組組長???中學一級教師
李 ?錚：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學一級教師
牛海艷：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學二級教師
(四)會議內(nèi)容：
1、教研中心相關負責人介紹與會人員;
2、北張中學張志圈校長記發(fā)表歡迎辭;
3、該課題負責人、縣教研員肖麗穎作課題
開題報告
(詳見附件)
簡綱如下：
課題研究具體方案介紹
(1)課題的提出
(2)本課題研究的意義和目的
(3)課題研究的理論依據(jù)、研究方法、實施范圍和對象
(4)課題研究的目標和內(nèi)容
(5)課題組成員及主要內(nèi)容
(6)課題研究的措施、步驟及成果呈現(xiàn)形式
4、課題組副組長、北張中學張巖老師進行課題博客介紹;
通過展示，簡單介紹保定市“十一五”課題《關于創(chuàng)設愉快課堂氛圍的研究》
博客內(nèi)容及其板塊，介紹每個組成部分的具體內(nèi)容及作用。其運行模式及主要版塊，其時空的延展性及多項交互功能為課題的學習、研究提供了交流的平臺。
學術會議報告記錄篇十七
參加學術會議是提升學術素養(yǎng)、擴展學術視野、深化學術交流的一種有效途徑。而寫學術會議報告，則是展示自己研究成果的最佳方式。在寫學術會議報告的過程中，我們不僅需要用學術思維和語言認真總結研究內(nèi)容，還需要掌握一些技巧和注意事項，才能在會議上發(fā)揮自己的最佳水平。
第二段：準備
為了能寫好學術會議報告，首先要做好會議前的準備。我們需要仔細查閱會議網(wǎng)站上的會議主題、議程、報告人和觀眾等信息，找到自己所在領域的熱點和難點問題，進而確定自己的報告內(nèi)容和主題。另外，我們還需要熟悉會議規(guī)定，了解會議時間、地點、形式、報告時長等細節(jié)，以及報告稿的格式要求、字數(shù)限制和提交截止時間等信息。
第三段：撰寫
寫學術會議報告需要注意以下幾個方面。首先，語言要準確無誤，不能有任何排版或用語錯誤，尤其是英文學術論文，在寫作前要做好嚴格的語法和詞匯檢查。其次，內(nèi)容要嚴謹深入，扣住主題，突出研究中的關鍵性質(zhì)和邏輯，先后有序，條理清晰。這樣能使聽眾更容易理解我們的研究成果。最后，在主題意義的闡述上要注意用例子或?qū)嶒灁?shù)據(jù)來說明問題和思路，以突顯報告的可行性和意義。寫作過程中，最好多次反復修改打磨稿件，做好格式的規(guī)范化與正確化，提升思路深度和內(nèi)容質(zhì)量。
第四段：演講
在會議上，發(fā)言者必須要做好演講準備。首先，整個演講要有一個清晰的邏輯結構，發(fā)言者在演講過程中要注意讓聽眾知道整個演講的大體框架和發(fā)言內(nèi)容的順序。其次，演講過程中需要用有效的語言方式、表達方式和情感方式來表現(xiàn)自己的觀點、想法和知識，給聽眾留下深刻的印象。此外，我們還需要注意演講時間，有節(jié)奏有變化，同時要考慮聽眾的素質(zhì)和背景，以便更好地把握演講的節(jié)奏。
第五段：總結
學術會議報告是比較嚴肅和規(guī)范的學術交流方式，在這個過程中，我們會遇到種種難題，如時間緊、內(nèi)容多、發(fā)言場合緊張等。針對這些難點，我們要深刻認識學術會議報告的作用，做好會前的充足準備，認真撰寫高質(zhì)量的學術稿件，有針對性地做好發(fā)言時間的掌控，以獲得更好的效果。通過學術會議的實踐，我們積累了寶貴的經(jīng)驗和知識，更加了解科學研究的本質(zhì)和方法，提升了個人學術素養(yǎng)和科研水平。
學術會議報告記錄篇一
定于6月28日至30日，會期3天。
二、會議地點
宿遷學院新圖書館報告廳
參會人員(100人)
1.國務院僑務辦公室主任×××、中國世界華文文學學會會長×××、世界華文文學聯(lián)會會長××、中國作家協(xié)會名譽副主席××、宿遷學院黨委書記、院長等領導。
2.港澳和海外以及大陸的知名專家、學者、作家、傳媒人士，各所研究機構和高校代表。
四、會議議程見附件。
五、所需經(jīng)費預算
與會學者支付來往機票及當?shù)亟煌ㄙM用，現(xiàn)場會費及其它由宿遷學院負責。詳細見附件。六、工作分工(下設三個工作組)
1.協(xié)調(diào)組：負責整個會議的組織協(xié)調(diào)。組長：×××
學術會議報告記錄篇二
會計與審計
畢業(yè)設計開題報告研討會
秦職院
20xx年xx月xx日
張安波
應到18人實到15人
一、學生依次演示自己的ppt（5—10分鐘），對自己的選題進行分析闡述
二、指導老師評價
1、王曉會《貨幣資金的管理》，孫悅《某企業(yè)職工薪酬的管理現(xiàn)狀、問題及對策》，王瑜《我國企業(yè)固定資產(chǎn)管理問題的探究》，魯婷婷《會計電算化系統(tǒng)安全性的分析》在選題背景、畢業(yè)設計（論文）綜述（主要說明畢業(yè)設計的理論依據(jù)、主要思路和方法、解決的主要問題等）、畢業(yè)設計過程中的有利條件和可能存在的問題、畢業(yè)設計的寫作進度安排、文獻綜述五方面講解。
四位同學所選課題具有很強的實際應用價值和一定的理論意義。難度適中，具有良好的可行性，對目前相關知識及研究現(xiàn)狀進行了較為深入的分析研究，對行業(yè)現(xiàn)狀非常了解，并具有較高的理論水平。存在問題：缺少文獻綜述部分，及時補充，沒有其它問題。ppt制作簡潔精煉，演講流暢，主題明確，講解到位，通過。
2、其他同學存在問題較多，老師做了一一評述提出意見，要求改正完善。ppt中存在錯別字，動畫設計混亂，設計版塊不連貫等；開題報告的題目選擇較籠統(tǒng)，內(nèi)容敘述不明確，對選題解釋度到位；同學演講不流暢，準備不充分，老師進行詳細指導，要求及時進行修改完善。
三、關于開題報告答疑
學生關于開題報告向老師提出問題，如畢業(yè)設計寫作進度安排時間，字體版式要求，上交時間等，大家統(tǒng)一加入群聊，老師在群里一一解答。
四、總結
學術會議報告記錄篇三
有些東西我們都會可以的去記錄下來，用相機用筆。去社會實踐的時候你會把實踐過程記錄下來嗎?下面是本站為大家?guī)淼?BR> 社會實踐報告
記錄范文，僅供參考。
一年一度的暑假又來到了，以前自己總是呆在家里或是和朋友親人出去旅行，今年的暑假我報名來到了移動公司參加了為期一個月的社會實踐。順利地通過面試并簡單地培訓后，我們于7月26日正式上崗實踐了。我們的主要工作就是向人們推廣3g新業(yè)務，并介紹銷售g3手機，同時發(fā)展當?shù)氐钠髽I(yè)建站和旺鋪通用戶。
我們興縣團隊由四個成員組成，人數(shù)比較少，但我們經(jīng)過合理的部署后，開始了我們的宣傳和實踐工作。我們每天在廣場人多的地方搭建宣傳展棚，發(fā)送宣傳資料，介紹銷售g3手機，在很短的時間里取得了很好的業(yè)績。剛開始的兩個禮拜就提前完成了規(guī)定的任務。后來，我們又去了各個移動營業(yè)廳，幫助公司的員工推廣寬帶以及新業(yè)務。收到了客戶的認可和很多好評。
在實習期間，移動公司的所有工作人員在服務行為規(guī)范、為人處世、協(xié)作溝通等方面一直對我影響深刻。具體的關注包括儀容、儀表、言行、舉止，甚至細致到行走、坐姿、眼神、語速、用詞等等，直到實習接近尾聲，我才發(fā)覺這些日子自己真的收獲了很多。
一個月的實踐時間一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。這次社會實踐，使我學到了很多大學校園里學不到的知識和經(jīng)驗，讓我第一次感受到了社會實踐的各種不同的人生經(jīng)歷及感想，深刻的意識到社會實踐的重要性和對我們成長經(jīng)歷的影響。這次社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了大學的第一個暑假。去年的這個時候，我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了大學的校門。這一年的時光里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學長學姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。
經(jīng)過細密的前期安排聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過輾轉(zhuǎn)乘車、步行，來到了福利院。今天正巧趕上省里相關部門的人員來訪，我們同其一同參觀了小朋友們平時的活動場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見小朋友們的活動頗豐。
因福利院臨時有其它活動安排，參與活動的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，耐心細致地開始講課。其中一個小朋友天生聾啞，我們通過手勢與文字進行交流溝通，通過閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實參與到我們的活動中來。另一個小朋友叫王強，曾是兔唇，經(jīng)過治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開朗地參加進活動中來。不時他們小伙伴倆還會通過手語和文字進行討論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學知識，最后的知識問答更是讓他們興奮激昂，積極踴躍地舉手搶答。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛。在輕松愉悅的環(huán)境下，小朋友們學到了反邪教的常識，我們也收獲到了快樂。
活動結尾，與福利院負責人交流了解到了他們的一些具體情況，聾啞小朋友會被送進特殊學校，在書法與認字方面會有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都可以通過相關合法途徑進行領養(yǎng)。至于教育學習，只要愿意，福利院會供他們上至大學。來福利院參加志愿服務的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會導致小朋友的一些錯誤思想與行為。同時由于平時的志愿活動太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時常不高。
活動中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就會主動上前來拿等一系列問題。
福利院是一個特殊的群體，當然需要我們社會大集體的關心與愛護，但是在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，以正確的方式關愛他們。正如我們會自然地俯下身子去與小朋友對話，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓，不是因為年齡、遭遇、家庭的差距而無原則地遷就。在他們犯錯時，依舊應該被嚴厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。
福利院、志愿者、整個社會應該教導他們以健全的人格、足夠的知識技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價值觀、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會因精神空虛、思想偏激、對社會悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓曾經(jīng)不幸的他們健康快樂地成長。
在今年大學還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術培訓班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班，結果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。
在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結果居然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很用心，自然也有頗多的
心得體會
，所以在這里，和大家分享一下。
我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學的第一天，所以老板很重視，反復的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關知識，我想看看他們的水平到底怎么樣，結果和我們當初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達不出來，但是現(xiàn)在關鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。也許當初我們學美術的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關于繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的，學生的反應是不知道該想的是什么…… ，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認為問題的關鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴}，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時應該想的是什么!所以，和有經(jīng)驗老師商量之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當出老師們對我們那么嚴格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當初我們老師那樣，哥他們講大學的生活，讓他們產(chǎn)生對大學的美好憧憬，以至于努力的學習。有是也會和他們做游戲，寓教于樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。
在各類學習中，老師僅僅起引導作用，關鍵還是自己的領悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。我們教的目的只是讓學生知道自己去體會和掌握學習過程中的關鍵問題?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在后面的學習中，我很注重對他們的側(cè)面引導，在起稿時，在拉大關系時和深入刻畫時分別教導他們應該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念;從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終;從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當然，限于學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W會了學習間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學習，都是要側(cè)重勤思考的，學習中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標。
通過這次實踐，我想說學習美術并非要求學生像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。家長不應該為了讓孩子考大學而學習自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學美術將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來，所以應該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，應該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點讓美術的觀念更完整，更充實，我相信，在以后的美術教學中會有很大的進步.只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學生自己去探究，創(chuàng)造，從興趣入手，積極主動的投入到畫畫的樂趣中,我相信這些美術教育中的弊端會慢慢的克服，在美術教學中重結果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術教師全面的、多層次的看待學生，積極采用多維、多級的評價方式，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況，并以鼓勵、表揚等積極評價手段，從正面加以引導，使每個學生在自己原有的基礎上都有所發(fā)展.
這次假期繪畫輔導很快隨著暑假的結束而結束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認識，而且又鞏固了自己的美術課的基礎以及明白了要在以后的美術鍛煉中更加嚴格要求自己，掌握扎實的能力，給別人傳授更多更好的學習經(jīng)驗，假期社會實踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的機會，多多的學習，以便適應日后走上社會的生活。
學術會議報告記錄篇四
時間：2017年10月26日上午9：30
地點：楊老師辦公室
參加人員：chy
第一項：06級提出關于
工作計劃
的更改.
原因：想針對小論文和開題做些針對性工作，與07級的工作內(nèi)容有所區(qū)分。
導師意見：工作是既定計劃的一部分，與我們的開題主題相關，不必要修改。要自己抓緊時間完成所有的任務。而且06級論文的水平尚待提高，因此要多寫多練。同時要多閱讀書目，提高自己認識水平?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”。關于小論文周期已經(jīng)很長了，工作進展的不盡如人意，應該在現(xiàn)在的基礎上下更多的功夫。
第二項，關于
開題報告
的答疑
原因：對于11月20號的開題報告內(nèi)容和形式不太清楚。
導師意見：選擇自己感興趣的主題，自由寫作，內(nèi)容不做限制，形式也可以多樣，主要是發(fā)現(xiàn)問題的過程。每人找10個問題，并提出問題的原因所在，報告是一個框架型的報告。和07級商量做調(diào)研的事情。主要在沙坪壩中心區(qū)，邊緣以城市干道為限。范圍不宜太大。
第三項：翻閱導師提供的開題報告的范文。
格式大體為：研究的背景，研究的意義，研究對象的描述，研究的現(xiàn)狀，以及研究難點等問題，自己可以針對這個框架進行補充。
學術會議報告記錄篇五
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為
取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的.同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
學術會議報告記錄篇六
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
第一項：提出關于
工作計劃
的更改.
原因：想針對小論文和開題做些針對性工作，與07級的工作內(nèi)容有所區(qū)分。
導師意見：工作是既定計劃的一部分，與我們的開題主題相關，不必要修改。要自己抓緊時間完成所有的任務。而且06級論文的水平尚待提高，因此要多寫多練。同時要多閱讀書目，提高自己認識水平?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”。關于小論文周期已經(jīng)很長了，工作進展的不盡如人意，應該在現(xiàn)在的基礎上下更多的功夫。
第二項，關于開題報告的答疑
原因：對于11月20號的開題報告內(nèi)容和形式不太清楚。
導師意見：選擇自己感興趣的主題，自由寫作，內(nèi)容不做限制，形式也可以多樣，主要是發(fā)現(xiàn)問題的過程。每人找10個問題，并提出問題的原因所在，報告是一個框架型的報告。和07級商量做調(diào)研的事情。主要在沙坪壩中心區(qū)，邊緣以城市干道為限。范圍不宜太大。
學術會議報告記錄篇七
1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動或教育活動的總和。
美國幼教協(xié)會的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責任、環(huán)境(社區(qū)、家長)
了解發(fā)展水平-確定目標(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)
2.園本課程
課程性質(zhì)：
相對于"幼兒園課程"幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點的個性化課程體系。
園本課程是同國家精神相吻合，再結合地方特色開展。
課程關系：
園本課程是幼兒園課程固有的特點，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。
3.幼兒園課程園本化
指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進行的課程選擇、生成、重組的相關研究與管理過程。
實際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個性化和系統(tǒng)化的云做過程。
(結合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)
思考：在特色的基礎上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個過程。
早期閱讀的課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。
如何實施：研究與管理
(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》
(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式
(1)背景分析
(2)發(fā)展需要(人才的需要)
(3)理論依據(jù)(孩子的語言學習關鍵期，敏感期，幼兒具備學習條件，發(fā)音等)
學術會議報告記錄篇八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1、你們的“開題報告會紀要”里寫 3-4 個問題，并回答好。參考問題如下
1、為什么選這個題目? 2、你的設計主要包含哪些技術指標?與同類設計相比，有哪些創(chuàng)新或改進? 3、就你的設計選題，需要哪些基礎知識，關鍵技術是什么? 4、你的設計思路是怎樣的?設計難點是什么? 5、你的設計最終達到一個什么程度?用什么來驗證? 6、簡要介紹一下你的設計是如何實現(xiàn)選題的功能的? “答辯報告會紀要”的問題，請根據(jù)答辯時，老師給每個同學提得問題，選 3-4 個并寫好答 案。以上的各人自己準備好，發(fā)電子稿給我。三、中期檢查(或用于指導過程記錄)參考模板 (一) 、對整個系統(tǒng)的設計原理已經(jīng)掌握，但進度與預期的偏慢。做畢業(yè)設計的時間沒有得 到保障。到目前為止，論文的初稿還沒有完成。
建議：在閱讀完參考文獻的基礎上，完成選題的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的論述，然后就本課 題的研究基礎進行論述， 再完成系統(tǒng)的硬件設計， 并對系統(tǒng)的各個部分的工作情況及原理進 行闡述，最后就系統(tǒng)的調(diào)試及仿真結果進行描述，直至完成整個論文。
(二) 、論文的基本框架結構及設計中的軟件語言程序已基本完成，對設計中的技術基礎掌 握情況較好。但在后期的工作中時間上沒有保障，還需繼續(xù)抓緊時間完成后續(xù)工作。
修改意見
1、摘要部分不夠精練， 2、研究背景和研究現(xiàn)狀不夠詳細，表達不清楚， 3、 給出系統(tǒng)的整體框架結構圖， 完成系統(tǒng)中各模塊的工作原理的闡述及在系統(tǒng)中的工作 情況。
4、論文的格式不規(guī)范，參考文獻的引用在論文中沒有標注。
(三) 、首先，論文的主體部分對系統(tǒng)的原理表述不夠清楚，論文的層次結構安排欠合理， 對系統(tǒng)的各個組成部分的工作情況闡述不詳細。
其次，論文的格式不規(guī)范，參考文獻的引用在論文中沒有標注。
(四) 、設計過程沒有按預定方案有序進行，時間上沒有保證。初稿中軟件代碼編寫應進行 優(yōu)化，以保證以最少的資源和最低的能耗完成設計。
參考文獻方面，應注意查閱相關外文資料，以保證其設計方法與最新形勢同步。
書寫格式方面，應注意參閱《湖南科技學院本科
畢業(yè)論文
撰寫規(guī)范》 ，以保證規(guī)范性。
(五)1、論文初稿已經(jīng)完成;2、完成中期工作量，還存在不足。具體修改意見如下：1、補充章節(jié)之間的過度段落;2、參考文獻按照學校的規(guī)范寫，同時標 出在正文中的具體位置;3、中文摘要寫得不好，摘要主要體現(xiàn)你的設計具體工作是什么? 簡單說明利用什么原理實現(xiàn)? 4、參考文獻要按照在正文中的第一次出現(xiàn)的順序編號;5、 圖題的字號要按照學校的要求。
學術會議報告記錄篇九
為了不斷適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革對醫(yī)學學科建設的新要求，促進我市醫(yī)療質(zhì)量提升年活動深入開展，充分發(fā)揮醫(yī)學會和中醫(yī)藥學會學術社團的工作優(yōu)勢，加強學科及會員間的學術交流，進一步激發(fā)中青年醫(yī)護工作者開展醫(yī)學學術研究的積極性，積極營造“崇尚科學、注重研究、樂于交流”的醫(yī)學科研氛圍。市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會于20xx年12月10日舉辦主題為“創(chuàng)新醫(yī)學科學研究，提高醫(yī)學學術水平”、“繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，發(fā)揚中醫(yī)藥文化”的慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學和中醫(yī)藥學術大會。
本次學術大會的籌備工作由市醫(yī)學會秘書處和市中醫(yī)藥學會秘書處共同完成。大會在籌備期間得到了市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領導專家的大力支持。廣大會員踴躍投稿，市醫(yī)學會、中醫(yī)藥學會秘書處分別收到論文75篇、48篇。為方便開展學術交流，將所有參評論文結集刊發(fā)，編印成《慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學學術大會論文集》和《慈溪市第一屆“英特杯”中青年中醫(yī)藥學術大會論文集》。經(jīng)學會各專業(yè)委員會組織初評，分別選出12篇論文參加大會交流評比。
本次學術大會議程分三部分：上午論文交流評比，下午舉行頒獎儀式和學術講座。我市醫(yī)學會全體理事、各醫(yī)療衛(wèi)生單位負責人、醫(yī)務(科教)科長、投稿論文第一作者、交流論文第一作者參加了本次學術大會。
上午的論文交流評比分2會場進行醫(yī)學和中醫(yī)藥論文交流。學會邀請了十位專家，分別組成醫(yī)學、中醫(yī)藥學評審團，對醫(yī)學會15位會員、中醫(yī)藥學會12位會員的論文講演進行評選。這十位專家是：寧波市醫(yī)學會副會長兼秘書長、主任醫(yī)師徐薇，慈溪市人民醫(yī)院院長、主任醫(yī)師許信龍，慈溪市中醫(yī)藥學會會長、主任中醫(yī)師林吉品，慈溪市人民醫(yī)院黨委書記、主任醫(yī)師胡于健，慈溪市婦幼保健院院長、副主任醫(yī)師胡秀華，主任護師張秀華，主任中醫(yī)師蔡水奇，副主任中醫(yī)師黃鋆文，副主任中醫(yī)師黃志盛，主管中藥師康立。參評論文第一作者結合ppt進行了主旨講演。通過論文第一作者的精心講演和專家評審團的認真評選，醫(yī)學、中醫(yī)藥學分別評出一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各3名，優(yōu)秀獎各6名。醫(yī)學論文一等獎獲得者為范飛能，二等獎獲得者為童松林和李央，三等獎獲得者為王春、鄒堅定和鮑麗彥;中醫(yī)藥論文一等獎獲得者為張談，二等獎獲得者為華全科和胡建岳，三等獎獲得者為董靜波、黃軍民和周必發(fā)。
下午進行頒獎儀式和學術講座，寧波市醫(yī)學會副會長兼秘書長徐薇女士、慈溪市科協(xié)副主席宓維郎先生、慈溪市衛(wèi)生局局長陳彩蓮女士、慈溪市衛(wèi)生局副局長許信龍先生、慈溪市中醫(yī)藥學會會長林吉品先生、寧波英特藥業(yè)有限公司總經(jīng)理應小平先生等出席了頒獎儀式，陳彩蓮局長、徐薇會長、宓維郎主席及應小平總經(jīng)理發(fā)表講話。陳彩蓮局長對我市衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員提出三點要求：當履行職責，大力推動學術交流;當促進學風和道德建設;當弘揚精神，倡導醫(yī)學人文之關懷。主席臺就座領導為獲獎人員頒獎。
本屆大會第三項議程——學術講座由浙江大學醫(yī)學院碩士生導師、浙江省醫(yī)學高等?？茖W校常務副校長、《中國高等醫(yī)學教育》雜志常務副主編郭永松教授主講有關醫(yī)學論文寫作和科研課題申報。郭永松教授深入淺出地通過對醫(yī)學研究方法論中如何確定選題、兩種研究途徑、科研設計要素原則、調(diào)查研究與方法、臨床科研程序等方面及怎樣寫好研究項目申請書的講解，讓在場人員受益匪淺。
本屆學術大會在市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領導專家的大力支持下順利圓滿結束，整個過程學術氛圍深厚，達到了預期效果。本屆學術大會是一個起點，是一個尊重學術、專于學術乃至敬仰學術的起點，一個中西醫(yī)完美結合、更好地履行救死扶傷的天職的起點，具有里程碑的意義，必將為我市醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
市衛(wèi)生進修學校
20xx年xx月xx日
學術會議報告記錄篇十
20xx年xx月xx日
西四樓多媒體教室
縣教師學校副校長馬寶和、德育室主任段啟宏及科研室專家、本校領導及全體課題組成員
《小學數(shù)學教學德育滲透研究》開題論證會
一、主持人（本?？蒲兄魅嗡蝹トA）介紹參加開題論證會的領導、專家及特邀來賓。
二、黃麗娜副校長簡要介紹學校的基本情況和課題組成員有關情況
三、暴永服副校長宣讀課題立項通知書
四、課題負責人（本校教導主任徐淑梅）陳述課題開題論證報告
五、專家評議
專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行了指導。
（一）專家認為開題報告與課題研究實施方案切實可行（縣教師學校德育室主任段啟宏評議）
1、該課題研究目的明確，研究目標清楚；
研究內(nèi)容合適，研究思路清晰，具有可行性和可操作性
預期成果具有較大的實用價值、
2、研究隊伍力量強大，具有一定的教學經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務、
3、研究方法實用有效，符合本課題研究要求
（二）專家提出課題研究實施中需要注意的問題（縣教師學校主管德育、科研副校長馬寶和評議與指導）
1、讓課題服務于我們的教學，解決教學中出現(xiàn)的問題。
2、抓住德育滲透點，進行細無聲、無痕的思想品德教育。
3、根據(jù)學生年齡特點，由易到難、循序漸進的進行德育滲透。
4、研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個年級及每個成員要有結題材料。
5、課題研究要有利于學生能力的發(fā)展，要有利于學校的發(fā)展。
（三）專家對課題研究資源、成果提出建議（其他幾位專家建議）
1、小學一至六年級數(shù)學教科書作為主要研究資源，進行德育滲透對象是全校學生。
2、課程內(nèi)容可再拓展，在內(nèi)容拓展中關注學生信息素養(yǎng)目標。
3、課題研究成果可以通過網(wǎng)絡共享，理論研究的成果如何交流？建議發(fā)表論文。
4、資源要標準化
5、開題的目的要明確
（四）領導及專家同意開題
六、校長作總結講話
最后，鄭國利校長向縣教師學校領導及各位專家表態(tài)，學校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長強調(diào)，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺的行動、經(jīng)常的反思、大膽的實踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷；同時校長還真誠邀請縣科研室、德育室領導及各位專家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果！
學術會議報告記錄篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
論文開題記錄是對論文開題答辯會過程的記錄。
論文開題答辯由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。由這些專家決定，你選擇的題目是否適合作為論文進行下一步研究。
作論文開題記錄有以下要點：
1、開題會時間、地點
2、參加開題的專家：
3、開題人、題目：
4、開題報告主要內(nèi)容：
5、各位專家對報告的提問和回答：
6、專家評價和結論：
學術會議報告記錄篇十二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)有的技術創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術、經(jīng)濟信息, 分析技術發(fā)展趨勢和規(guī)律, 在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下, 將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創(chuàng)新預測方法,美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymond pearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為: y=l?m[1+a?exp(-b·t)] )及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為: y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線, 其預測值y為技術性能指標, t為時間自變量, l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法, 但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數(shù)成正比, 主要適用于新技術、新產(chǎn)品的擴散預測。
(2)相關分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關系數(shù)據(jù)和其他信息, 建立預測對象與影響因素的因果關系模型, 預測技術的發(fā)展變化。相關分析法認為, 一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的, 這樣, 通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種: 導前-滯后相關分析、技術進步與經(jīng)驗積累的相關分析、技術信息與人員數(shù)等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。
(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源, 通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見, 分析和整理出預測結果。專家預測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等, 其中, 德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處, 避免了其缺點, 被認為是技術預測中最有效的專家預測法。
趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù), 在進行產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測時, 只能利用過去的產(chǎn)品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢, 并不涉及影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中, 對于產(chǎn)品技術發(fā)展的預測不能簡單地歸結為產(chǎn)品過去技術性能指標按時間的進展來類推, 而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術創(chuàng)新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測, 但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式, 而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素, 略去了許多未考慮的因素, 所以, 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確, 預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法,依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗, 往往帶有主觀性, 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術創(chuàng)新預測技術和方法為企業(yè)技術創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻, 為企業(yè)技術創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論, 但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下, 技術創(chuàng)新預測的方法和技術應有新的豐富和發(fā)展, 以克服自身的不足, 更進一步適應時代發(fā)展的需要, 為企業(yè)的技術創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎理論和技術方法。
目前,在我國企業(yè)技術創(chuàng)新評估中, 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術的先進性、可行性、連續(xù)性; (2) 經(jīng)濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性, 在對此四方面內(nèi)容逐個分析后, 再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等, 但技術創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng), 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性, 同時, 還涉及技術、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素,目前所使用的原理和方法, 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新評估科學性的要求。關于技術創(chuàng)新評估的研究, 在我國的歷史還不長, 無論是指標體系還是評估方法, 均處于研究之中, 我們認為目前在企業(yè)技術創(chuàng)新評估方面應做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術創(chuàng)新評估指標體系; (2) 建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。
這種情況下, 神經(jīng)網(wǎng)絡技術就有其特有的優(yōu)勢, 以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能, 可以較好地適應技術創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題, 它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡作為基于多因素的技術創(chuàng)新預測和評估模型構建的基礎, bp神經(jīng)網(wǎng)絡由輸入層、隱含層和輸出層構成, 各層的神經(jīng)元數(shù)目不同, 由正向傳播和反向傳播組成, 在進行產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測和評估時, 從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息, 經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層, 其輸出值y即為產(chǎn)品技術創(chuàng)新技術性能指標的預測值或產(chǎn)品技術創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設置, 考慮了概括性和動態(tài)性, 力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素, 盡管是黑匣子式的預測和評估, 但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合, 輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。
學術會議報告記錄篇十三
學術會議報告是傳播和分享科研成果、交換學術觀點和探討問題的一種方式。在學術界，參加和報告學術會議是提高學術能力、增強交流能力和擴展人脈關系的重要途徑。在這個過程中，寫好學術會議報告顯得尤為重要。下面，我將分享我在學術會議報告過程中的心得體會。
第二段：準備階段
成功的學術會議報告，關鍵在于充分的準備。首先，要認真閱讀會議通知和相關要求。了解會議主題、議程安排和報告時間，明確自己要準備的材料和重點內(nèi)容，以免追悔莫及。其次，要精心準備PPT和演講稿，突出自己的亮點和獨特之處；在演講稿中，要注意文筆流暢、表達明確、語氣恰當，不要出現(xiàn)缺乏邏輯性、語言混亂的情況。最后，要充分的復習和備考，熟練掌握報告內(nèi)容和要點。
第三段：報告階段
在學術會議報告現(xiàn)場，要注意一些技巧和細節(jié)。首先，要注意時間的把握，充分利用好自己的時間，突出重點部分；其次，用正確的語言和文化背景與聽眾進行交流，避免使用專業(yè)術語和行話；第三，通過語言、聲音等手段讓自己的報告顯得生動有趣、嚴謹合理。最后，要在報告結尾時，以精彩的總結和點睛之筆來結束報告，讓聽眾有持續(xù)的印象。
第四段：交流交流
在學術會議報告過程中，與他人的交流也是至關重要的。通過與會議現(xiàn)場的專家、學者等進行深度交流，可以開拓自己的眼界、拓展自己的知識面、加深對某些學術觀點的理解，同時也可以增加人脈資源。此外，在報告結束后，也可以向聽眾拓展討論和交流，提高自己的問題解決能力和交流能力。
第五段：總結全文
總之，寫好學術會議報告是具備一定學術素養(yǎng)和交際能力、準備充分、心態(tài)平穩(wěn)、掌握一定技巧和方法的基礎上才能實現(xiàn)的。因此，在學術會議報告的過程中，我們需要不斷學習、實踐和提高自己的能力，才能更好地完成學術會議報告的任務。相信我在這個過程中的經(jīng)驗和體會，也會對讀者們能夠?qū)懞脤W術會議報告起到一定的幫助和促進作用。
學術會議報告記錄篇十四
與學生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強調(diào)寫作重難點。指導學生完成畢業(yè)論文開題報告。
審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規(guī)范要求。
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
對學生論文做最后的檢查和修改，讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。
學術會議報告記錄篇十五
中華醫(yī)學會第八次全國呼吸病學術會議于20**年9月6日-9月**日在杭州蕭山休博園召開。會議由浙江省醫(yī)學會主辦。劉**教授主持開幕式。中華醫(yī)學會會長鐘**院士、副會長、浙江大學醫(yī)學院、巴德年院士、浙江省衛(wèi)生廳李蘭娟廳長，出席了大會并做出了重要講話，參加大會的'還有國內(nèi)呼吸病領域知名專家如、王辰、鄧偉吾、何禮賢、周新、以及我省交大一附院的揚嵐教授等。開幕式上宣布了中華醫(yī)學會結核呼吸學會的改選名單。劉**教授任主任委員。我省揚嵐教授任常委，金發(fā)光教授任委員。會上，由鐘**院士給26名首屆專家委員進行了授銜。各知名專家進行了專題講座。大會的主題是，利用現(xiàn)代科學手段、探索我國呼吸疾病預防及治療的有效方法。特別是早期診斷，早期治療的方法。從而為遏制呼吸系統(tǒng)疾病的流行，降低慢性阻塞性肺疾病和肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生率和致死率。為促進人民的健康和高質(zhì)量的生活做出貢獻。參加會議的還有來自全國各地的1700于名呼吸疾病領域里的醫(yī)務工作者。共有1300篇論文參加學術交流。
本次學術會議在熱烈而濃重的學術氛圍中進行。無論從學術水平、主講專家的知名度、覆蓋領域、研究內(nèi)容、參加人數(shù)等方面、均是近年來規(guī)模教大，學術水準較高的一次呼吸病學術會議。會上巴德年院士。以基因組織計劃對促進醫(yī)學進步的作用為題。做了題為“推動醫(yī)學進步的新理念”的精彩專題報告。列舉了基因計劃基因組計劃推動醫(yī)學進步的幾項貢獻。例如：載脂蛋白上的是apoe的基因apoe4和apoe3。二者僅有一個核苷酸的差異。apoe4的人就較apoe3更容易患動脈硬化和老年癡呆。又如細胞色素p450是在藥物代謝中起重要作用的酶。其活性強弱直接影響藥物的療效和安全性。目前根據(jù)藥物的基因?qū)W結果，已可以作到精確確選擇正確的藥物，正確的劑量和正確的患者。隨著基因圖譜檢測成本的下降?；驁D譜將成為反映個體特異性健康狀況的新型病歷資料。醫(yī)生通過計算機分析就很容易遇見其未來患病的概率。從而給予生活指導處方，進行個體化預防和治療。這就是新型的“3p”醫(yī)學(ion和personalizatim),也是未來新形的醫(yī)學模式。大會特別邀請gina執(zhí)行委員會**帶byrne教授就2006年gina指南的內(nèi)容發(fā)表了精彩的演講。
與20-年gina指南相比，在哮喘的診斷治療分級中，新指南強調(diào)用客觀指標，如肺功能、氣道高反映性測定、過敏狀態(tài)檢測以及非瘡傷性氣道炎癥標制物的檢測、輔助診斷哮喘。在哮喘管理方面，提出了哮喘控制的目標。林江濤教授就我國《哮喘防治指南》修訂情況進行了介紹。強調(diào)了執(zhí)行gina指南必須結合我國國情。在藥物治療和長期治療方案方面，特別提出了適合我國不同經(jīng)濟發(fā)展水平的藥物治療選擇和治療方案。如吸入低計量糖皮質(zhì)激素、口服緩釋茶堿或兩藥結合。指南從哮喘分級治療目標、藥物治療方案、和管理等方面貫穿一條主線、強調(diào)了哮喘的控制。何禮賢教授以pk/pd理論講述了抗生素的合理應用、李蘭娟教授以感染微生態(tài)學的若干進展為主題，講述了感染微生態(tài)學的發(fā)展原理及防治，提式我們在在抗感染治療中，如何合理選擇應用抗生素，達到迅速控制效果的效果，并保持機體的微生態(tài)環(huán)境。減少副作用，達到肌體康復。另外還有很多專家在copd、間質(zhì)性肺疾病、肺真菌感染的治療進展。肺癌的靶向治療等方面，做了報告及專題交流，使我受益非淺。
學術會議報告記錄篇十六
(一)時間：2017.6.26
(二)地點：容城縣北張中學大會議室
(三)出席人員：
專家組成員：
1??組長???????高吉臣
2??成員???????安志文
3??成員???????劉利華
4??成員???????楊賀如
學校領導：張志圈校長???劉增來副校長?????杜明坤副校長
課題組全體成員：
肖麗穎：容城縣英語教研員???????????????中學一級教師
張??巖：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學二級教師
劉麗紅：容城縣北張中學英語教研組組長???中學一級教師
李 ?錚：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學一級教師
牛海艷：容城縣北張中學骨干英語教師?????中學二級教師
(四)會議內(nèi)容：
1、教研中心相關負責人介紹與會人員;
2、北張中學張志圈校長記發(fā)表歡迎辭;
3、該課題負責人、縣教研員肖麗穎作課題
開題報告
(詳見附件)
簡綱如下：
課題研究具體方案介紹
(1)課題的提出
(2)本課題研究的意義和目的
(3)課題研究的理論依據(jù)、研究方法、實施范圍和對象
(4)課題研究的目標和內(nèi)容
(5)課題組成員及主要內(nèi)容
(6)課題研究的措施、步驟及成果呈現(xiàn)形式
4、課題組副組長、北張中學張巖老師進行課題博客介紹;
通過展示，簡單介紹保定市“十一五”課題《關于創(chuàng)設愉快課堂氛圍的研究》
博客內(nèi)容及其板塊，介紹每個組成部分的具體內(nèi)容及作用。其運行模式及主要版塊，其時空的延展性及多項交互功能為課題的學習、研究提供了交流的平臺。
學術會議報告記錄篇十七
參加學術會議是提升學術素養(yǎng)、擴展學術視野、深化學術交流的一種有效途徑。而寫學術會議報告，則是展示自己研究成果的最佳方式。在寫學術會議報告的過程中，我們不僅需要用學術思維和語言認真總結研究內(nèi)容，還需要掌握一些技巧和注意事項，才能在會議上發(fā)揮自己的最佳水平。
第二段：準備
為了能寫好學術會議報告，首先要做好會議前的準備。我們需要仔細查閱會議網(wǎng)站上的會議主題、議程、報告人和觀眾等信息，找到自己所在領域的熱點和難點問題，進而確定自己的報告內(nèi)容和主題。另外，我們還需要熟悉會議規(guī)定，了解會議時間、地點、形式、報告時長等細節(jié)，以及報告稿的格式要求、字數(shù)限制和提交截止時間等信息。
第三段：撰寫
寫學術會議報告需要注意以下幾個方面。首先，語言要準確無誤，不能有任何排版或用語錯誤，尤其是英文學術論文，在寫作前要做好嚴格的語法和詞匯檢查。其次，內(nèi)容要嚴謹深入，扣住主題，突出研究中的關鍵性質(zhì)和邏輯，先后有序，條理清晰。這樣能使聽眾更容易理解我們的研究成果。最后，在主題意義的闡述上要注意用例子或?qū)嶒灁?shù)據(jù)來說明問題和思路，以突顯報告的可行性和意義。寫作過程中，最好多次反復修改打磨稿件，做好格式的規(guī)范化與正確化，提升思路深度和內(nèi)容質(zhì)量。
第四段：演講
在會議上，發(fā)言者必須要做好演講準備。首先，整個演講要有一個清晰的邏輯結構，發(fā)言者在演講過程中要注意讓聽眾知道整個演講的大體框架和發(fā)言內(nèi)容的順序。其次，演講過程中需要用有效的語言方式、表達方式和情感方式來表現(xiàn)自己的觀點、想法和知識，給聽眾留下深刻的印象。此外，我們還需要注意演講時間，有節(jié)奏有變化，同時要考慮聽眾的素質(zhì)和背景，以便更好地把握演講的節(jié)奏。
第五段：總結
學術會議報告是比較嚴肅和規(guī)范的學術交流方式，在這個過程中，我們會遇到種種難題，如時間緊、內(nèi)容多、發(fā)言場合緊張等。針對這些難點，我們要深刻認識學術會議報告的作用，做好會前的充足準備，認真撰寫高質(zhì)量的學術稿件，有針對性地做好發(fā)言時間的掌控，以獲得更好的效果。通過學術會議的實踐，我們積累了寶貴的經(jīng)驗和知識，更加了解科學研究的本質(zhì)和方法，提升了個人學術素養(yǎng)和科研水平。