方案是為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃和步驟。在制定方案時，應(yīng)該盡量避免冗余和浪費，做到高效利用資源。方案范文的結(jié)構(gòu)和語言可以借鑒，但要根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和修改。
質(zhì)量之星評選方案篇一
為激勵學(xué)習(xí)熱情，表揚學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”。
表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的`學(xué)生，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能幫助他人，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
3、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強。
4、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學(xué)校評選，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選。
3、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單。
1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學(xué)生家長。
2、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。
質(zhì)量之星評選方案篇二
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，活躍讀書氣氛。
全校學(xué)生
每年3、9月進行評選、表彰。
1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4．讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學(xué)期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學(xué)生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學(xué)生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導(dǎo)處作好對推薦學(xué)生的復(fù)評工作，要求高年級學(xué)生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學(xué)生也能通過面試等形式展示讀書所得。
質(zhì)量之星評選方案篇三
幸福校園，書香滿溢。江北第二實驗小學(xué)第二屆悅讀節(jié)以“讀有意思的書過有意義的生活”為主題，打造書香校園，建設(shè)校園文化，為學(xué)生幸福的書香人生奠基。在活動中，學(xué)校將評出“悅讀之星”。現(xiàn)將評比方案公布如下：
悅讀之星：每班評出1個學(xué)生，全校共評出29名“悅讀之星”。
學(xué)生自薦或民主推薦——班主任審查——民意測評——學(xué)校審批
5月23日－27日
1.“愛讀書”
熱愛讀書，有良好的.讀書習(xí)慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。
2.“會讀書”
閱讀量大，每月讀書不少于一本，認(rèn)真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認(rèn)真作好讀書筆記或剪貼本，在班級中能發(fā)揮模范帶頭作用。
3.積極參加各項讀書活動，在悅讀節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。
各班根據(jù)評定程序確定“悅讀之星”候選人，填寫評審表（評審表在校園網(wǎng)上下載），于5月25日前將評審表上交大隊部審批通過，5月27日前在校園網(wǎng)公布“悅讀之星”名單，各班“悅讀之星”27日中午參與六一活動彩排。
質(zhì)量之星評選方案篇四
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的'模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
1、學(xué)生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學(xué)向語文老師申報,也可以同學(xué)推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）
質(zhì)量之星評選方案篇五
當(dāng)前，我院正開展著“攜手奮進、引航人生”勵志主題活動，我系按照學(xué)院安排，圍繞學(xué)院有關(guān)通知精神，在全系范圍開展了“文明守紀(jì)、勵志成才”主題系列活動，其中系列活動之一以開展評選“藝術(shù)系之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全系形成開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取、勵志成才的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制訂如下藝術(shù)系勵志之星評選方法。
20xx年4月6日至5月15日。
爭做校園勵志之星
展現(xiàn)精英風(fēng)采
1、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無違規(guī)違紀(jì)行為。
2、接受過學(xué)校院級以上嘉獎。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品行堪為學(xué)生的楷模。
4、在某一方面學(xué)有專長，對學(xué)校的聲譽有突出貢獻的優(yōu)先。
5、積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生干部工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。
1、各班民主測評團提前和輔導(dǎo)員溝通，并在班級廣泛宣傳。
2、采用自薦和班級推選相結(jié)合的方式，每班評選出1名。
3、“藝術(shù)系勵志之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。
申報材料截止日期：5月2日中午報學(xué)生會辦公室，請務(wù)必準(zhǔn)時。
5、藝術(shù)系將成立評審小組，經(jīng)評審小組評議，確定最終勵志之星，確定后將向全系公示，公示無異議的`將會對獲獎學(xué)生的先進事跡進行宣傳報道，并在勵志活動總結(jié)大會現(xiàn)場表彰。
1、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班的推薦工作。
2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長，加速成才。
3、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認(rèn)真組織好“藝術(shù)系勵志之星”候選人的推薦工作。
質(zhì)量之星評選方案篇六
為樹立學(xué)習(xí)榜樣，表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)能動性，營造積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，構(gòu)建和諧健康的校園，特開展“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”評選活動。
組長：xxx
組員：xxxx
1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極主動，勤學(xué)好問。
2.上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學(xué)習(xí)活動和學(xué)科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6.較好掌握各門學(xué)科的`基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績名列年級前茅或者
學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核討論后，
確立年級組“學(xué)習(xí)之星”。
2.“學(xué)習(xí)之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學(xué)生。
1.年級組長在線編輯“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學(xué)習(xí)之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
1.學(xué)校頒發(fā)“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學(xué)習(xí)獎品。
2.學(xué)校微信平臺推送“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單及感言。
質(zhì)量之星評選方案篇七
20xx年10月―12月
全區(qū)各級黨政機關(guān)、群團組織、企事業(yè)單位、中小學(xué)校，在潼南區(qū)生活的法定家庭和潼南籍（含在外地工作的）或在潼南區(qū)工作的外籍公民，均可參加。
全區(qū)擬評選書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）書香機關(guān)
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員高度重視全民閱讀活動，定期研究部署并示范帶頭讀書學(xué)習(xí)。
2.營造氛圍。機關(guān)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，干部職工熱愛讀書，每人每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于7小時，并經(jīng)常交流讀書心得，有良好的單位閱讀氛圍。
3.健全機制。突出理論學(xué)習(xí)、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)興趣學(xué)習(xí)，建立健全讀書學(xué)習(xí)機制，落實讀書培訓(xùn)、督促檢查考核、評優(yōu)表彰獎勵、成果交流轉(zhuǎn)化、經(jīng)費陣地保障等措施，讀書活動有計劃、目標(biāo)、步驟。
4.圖書建設(shè)。機關(guān)建有圖書室(閱覽室)、報刊宣傳欄等陣地，圖書室(閱覽室)藏書量達(dá)到1000冊以上，每年訂閱報刊種類不少于10種。
5.讀書活動。開展形式多樣的讀書活動，積極組織干部職工參加讀書報告會、“世界讀書日”等全民閱讀活動，鼓勵干部職工參加學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展卓有成效的中心組學(xué)習(xí)、興趣小組、個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座培訓(xùn)、評書薦書、論壇講壇、競賽征文、交流評比等形式多樣的讀書活動。90%以上的干部職工參與到讀書活動中。
6.學(xué)習(xí)成果。干部職工積極撰寫讀書心得、調(diào)研報告和理論文章。單位或干部職工學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果獲得過市級以上表彰，或有著述文章在市級以上公開刊物上發(fā)表、公開出版發(fā)行。
（二）書香企業(yè)
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員高度重視全民閱讀活動，率先垂范，以身作則，對讀書活動起到重要的推動作用。
2.健全機制。制定讀書活動年度計劃，讀書學(xué)習(xí)活動組織工作有專人負(fù)責(zé)落實，有經(jīng)費保障，有健全的職工讀書培訓(xùn)教育體系、職工讀書成才激勵機制、企業(yè)文化建設(shè)體系（制度）等。
3.圖書建設(shè)。企業(yè)設(shè)立職工書屋（圖書室），有電子閱覽室或可上網(wǎng)的電腦，藏書量達(dá)到1000冊以上，每年訂閱報刊種類10種以上，有工會調(diào)配的專（兼）職工作人員負(fù)責(zé)職工書屋日常管理。
4.讀書活動。企業(yè)多年來開展持續(xù)性、經(jīng)常性、形式多樣、生動活潑的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動、讀書活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，80%以上的職工參與其中。
5.讀書成效。組織職工通過讀書學(xué)習(xí)，在“提高職工素質(zhì)”“幫助職工成才”“豐富職工文化生活”“促進企業(yè)發(fā)展”等方面取得明顯成效，企業(yè)勞動關(guān)系和諧，效益良好。
（三）書香學(xué)校
1.組織機構(gòu)。成立教師、學(xué)生讀書組織，組織機構(gòu)健全，分工明確，職責(zé)具體。
2.方案計劃。有完備的師生讀書制度、計劃、方案、措施，每學(xué)期至少組織一次全校范圍的讀書活動。
3.環(huán)境孕育。有校報或墻報等宣傳陣地，有與讀書相關(guān)的宣傳欄（板）一個以上，創(chuàng)設(shè)良好的書香校園文化，營造濃厚的書香氛圍。師生員工對書香校園活動的知曉率和參與率在90％以上。
4.圖書建設(shè)。有專項經(jīng)費投入，有買書補助措施，圖書室、閱覽室、班級圖書角或開放書架使用良好，師生個人擁有課外書籍量每人不少于2本，并經(jīng)常更新內(nèi)容。
5.班級讀書建設(shè)。根據(jù)實際每兩周至少開設(shè)1節(jié)讀書課，教師圍繞一定主題指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀；學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時，營造濃郁的“書香班級”閱讀氛圍。
6.師生讀書活動。開展學(xué)生讀書評比活動，組織師生讀書成果展出，作品內(nèi)容充實豐富，形式多樣；鼓勵教師爭創(chuàng)書香型教師，學(xué)生爭創(chuàng)讀書小明星；學(xué)校師生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著。
（四）書香家庭
1.氛圍濃厚。家庭成員把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的追求和生活方式，愛書好學(xué)，具有濃郁的書香氛圍。
2.閱讀投入。每年有一定資金用于購書，訂閱報刊雜志3種以上或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；家庭有書架（書櫥、書柜）1個以上、電腦1臺以上或其它電子閱讀設(shè)備；藏書豐富，不少于500冊(不含教科書)。
3.讀書計劃。每年確定讀書計劃，家庭成員通過各種方式進行閱讀，每位家庭成員每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于10小時，并經(jīng)常交流讀書心得，更新知識，相互促進，共同提高。
4.閱讀實踐。家庭成員有較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類讀書活動，利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)渠道接受各類信息教育，利用圖書館、博物館、科技館等社會文化資源開展學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與圖書館（室）的借閱活動。
5.讀書成效。家庭成員學(xué)以致用、學(xué)有所長，在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面有明顯提升；家庭讀書之風(fēng)在鄰里、社區(qū)、鎮(zhèn)村或工作單位具有一定的知名度，產(chǎn)生良好的社會影響力。
（五）閱讀之星
1.素質(zhì)形象。熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德品質(zhì)和公眾形象。
2.熱愛閱讀。個人藏書量豐富，每天閱讀時間不少于3小時，每年閱讀圖書不少于100冊。
3讀書活動。經(jīng)常參加各種讀書活動，如參加文化大講堂、讀書沙龍、讀書征文等活動，帶動他人積極學(xué)習(xí)。
4.成果及影響。媒體發(fā)表過有影響的書評或讀書筆記或其它佳作，建有個人關(guān)于閱讀心得的博客、微信等，且經(jīng)常更新；在參評領(lǐng)域有較高知名度、影響力，所代表的事跡具有先進性和典型性，對“推動全民閱讀”“構(gòu)建書香社會”有明顯的導(dǎo)向和示范作用。
通過組織推薦和自薦方式產(chǎn)生，選出候選的書香機關(guān)10個、書香企業(yè)10個、書香學(xué)校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個；評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產(chǎn)生書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）自薦和推薦申報
時間：即日起至11月10日
各鎮(zhèn)街道、各單位負(fù)責(zé)本轄區(qū)、本單位的申報工作，符合條件的單位（市民）可直接提出參評申請、報送參評資料或進行推薦。
按照擇優(yōu)推薦原則，區(qū)直機關(guān)工委負(fù)責(zé)推薦10個機關(guān)，區(qū)教委負(fù)責(zé)推薦20個學(xué)校，區(qū)經(jīng)濟信息委負(fù)責(zé)推薦10個企業(yè)，區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)推薦10個家庭，區(qū)傳媒集團負(fù)責(zé)推薦10人，參評候選書香名單。
各申報參評機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭和個人要對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫申報表（見附件，也可登錄重慶市潼南區(qū)人民政府網(wǎng)中潼南區(qū)部門網(wǎng)站――區(qū)文化委網(wǎng)站“通知公告”欄或“文化潼南”微信公眾號下載），撰寫1500字左右的申報材料，于20xx年11月10日前將申報表、申報材料及相關(guān)資料（如開展書香機關(guān)、書香企業(yè)、書香學(xué)校建設(shè)和推進全民閱讀的文件、照片、ppt、視頻、宣傳冊、新聞媒體報道、工作簡報、受表彰情況等）報評選委員會辦公室（辦公室設(shè)在區(qū)圖書館，具體負(fù)責(zé)評選組織工作）。
（二）評選入圍者
時間：11月11日至20日
評選委員會辦公室對所有申報資料進行資格審查，并由專家組評選出入圍候選的書香機關(guān)10個、書香企業(yè)10個、書香學(xué)校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個。
（三）公示入圍者并投票評選
時間：11月21日至30日
評選委員會辦公室將入圍者名單在“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體上公示，同時采用信函、電子郵件進行投票，截止時間為11月30日18時。
（四）產(chǎn)生書香名單
時間：12月1日至15日
由評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產(chǎn)生書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個，報潼南區(qū)讀書月活動辦公室審定。
（五）公布結(jié)果
時間：12月下旬
通過“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體公布評選結(jié)果，并對這些機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭和個人進行報道，引領(lǐng)廣大群眾熱愛閱讀、主動閱讀。
（六）表彰獎勵
時間：12月底
召開表彰大會，對本次評選出的書香機關(guān)、書香企業(yè)、書香學(xué)校、書香家庭、閱讀之星進行表彰獎勵。
質(zhì)量之星評選方案篇八
以最佳的精神面貌服務(wù)賓客。
深化禮儀禮儀的重要性，提高員工的`整體素質(zhì)。
增強服務(wù)意識，營造良好的服務(wù)氛圍。
1、評選規(guī)則：
2、飯店‘微笑之星’評比對象及名額分配：
房務(wù)部：4；餐飲部：4；保安部：1；（工長及以上不參加評選）；
3、飯店‘微笑之星’評比形式
（1）每天賓客意見反饋。
（2）每天質(zhì)檢人員巡查。
（3）人力資源部負(fù)責(zé)抽查員工的出勤情況。
4、‘微笑之星’評選標(biāo)準(zhǔn)：
(1)當(dāng)月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(2)當(dāng)月無任何過失，表現(xiàn)突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（3）工作熱情主動（如:當(dāng)月主動承擔(dān)額外工作，并干勁十足）
（4）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（5）處理人際關(guān)系水平（與賓客或同事關(guān)系融洽和諧并能處理好各種關(guān)系）
（6）團隊協(xié)作與助人為樂（團結(jié)同事，互幫互助）
5、具體操作流程：
為使選拔更加客觀、準(zhǔn)確，采取了多級審批制度。具體操作如下：
6、獎項設(shè)置：
（1）獲得‘微笑之星’稱號員工進行公開表揚；
（2）獲得‘微笑之星’稱號員工每人獎勵現(xiàn)金100元；
藍(lán)灣中州國際飯店部門推薦表
注：本表適用于各類評選活動，如優(yōu)秀員工、服務(wù)之星、微笑之星等。
質(zhì)量之星評選方案篇九
為激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生全面多元發(fā)展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮(zhèn)級“藝術(shù)之星”，決定舉行本次“藝術(shù)之星”選拔活動，具體說明如下：
20xx年5月
前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。
年中：各學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)比賽。
本屆鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)“藝術(shù)之星”共設(shè)以下13個項目：
聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。
語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。
本次選拔活動是在各班自愿報名的前提下組織的。根據(jù)比賽的`成績，選出最好的秀學(xué)生命名為校級“藝術(shù)之星”，每項不超過10人。每項最優(yōu)秀的2人（其中一項為1人），共25人推薦為鎮(zhèn)級“藝術(shù)之星”。
1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的樂器；比賽語言內(nèi)容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大??；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。
毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應(yīng)在4平方米以上，印章應(yīng)粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上說明文字。
2為便于選拔活動的順利組織，請各班于5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現(xiàn)場選拔時間5月17日前后。
3現(xiàn)場比賽的具體時間和評分說明將根據(jù)報名情況另行通知。
質(zhì)量之星評選方案篇十
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的'港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
1、采用自己申報，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
2.5月15日提交“讀書之星”的材料；
3、評選時需要上交以下材料：
該學(xué)生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
質(zhì)量之星評選方案篇十一
為進一步提升我院以“以患者為中心”的'服務(wù)理念，促進護理服務(wù)質(zhì)量的提高，激發(fā)護理人員的服務(wù)熱情，發(fā)揮先進典型的示范作用，為病人提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，特制定“護士服務(wù)之星簡單范文”評選方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院發(fā)展大局，以提高護理質(zhì)量為核心，以評選“護士服務(wù)之星簡單范文”為主題，以愛崗敬業(yè)、文明服務(wù)為主要內(nèi)容，逐步樹立護理人員的規(guī)范服務(wù)意識，發(fā)揮標(biāo)桿作用，以模范的力量來帶動全體護理人員職業(yè)形象及服務(wù)素質(zhì)的提升，創(chuàng)建優(yōu)秀護理團隊，進一步提高患者對醫(yī)院護理服務(wù)的綜合滿意度。通過開展“護士服務(wù)之星簡單范文”評選活動，將“以患者為中心”的服務(wù)理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護理服務(wù)中，在提供基礎(chǔ)護理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時，加強與患者的溝通交流，為患者提供人性化護理服務(wù)，對改善護理服務(wù)，和諧護患關(guān)系，提高護理質(zhì)量起到重要的推動作用。
1、成立醫(yī)院“護士服務(wù)之星簡單范文”評選活動組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx、xxx、xxx
2、評選范圍：全院各護理崗位，從事臨床護理工作二年以上的注冊護士。
3、評選辦法：每兩年為一周期在各臨床科室評選出一名“優(yōu)秀護理服務(wù)明星”，并報護理部。5.12期間，在科室推薦的“護理服務(wù)明星”人選中，由護理部組織考核復(fù)評并報院總支，評選出全院“護理服務(wù)明星”。
4、評選出的“護士服務(wù)之星簡單范文”要在表彰會上進行個人述職。
5、周期內(nèi)對“護士服務(wù)之星簡單范文”每年進行一次綜合考評。
1、發(fā)揚南丁格爾精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，致力于發(fā)展護理事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德與團結(jié)協(xié)助精神。
2、在臨床一線工作，具備良好的服務(wù)意識，堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，熱心為病人服務(wù)，主動為患者解決困難，具有良好的溝通能力，經(jīng)常受到患者及家屬表揚。
3、認(rèn)真執(zhí)行各項護理工作制度，有較強的專業(yè)理論知識與技能，三基考核成績突出。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精，業(yè)務(wù)能力突出，專科護理理論水平較高。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，全年未出現(xiàn)由任何原因引起的與患者及家屬爭吵現(xiàn)象，全年無護理投訴及糾紛。為患者提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護理服務(wù)，無收受紅包現(xiàn)象。
6、工作積極肯干，加班加點，不計較個人得失，受到醫(yī)生、護士一致好評。
7、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，積極參與護理科研并發(fā)表論文者。
8、加分項：（1）護理技術(shù)操作比賽獲獎加分。一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。（2）表揚加分。收到病人錦旗、表揚信者，每次加1分。
1、無論任何原因，在本考評周期內(nèi)，受到醫(yī)院通報批評者，不得參加服務(wù)明星評選。
2、無故不參加考試、考核及護理部組織的業(yè)務(wù)講座及護理人員會議。
3、各項考試考核有補考記錄者。
4、獲得“護士服務(wù)之星”的護士，在平時如發(fā)生差錯事故或在滿意度調(diào)查中病人不滿意及有效投訴者，將立即取消其稱號。
1、每年的二、三月份為評選啟動期。
2、每年的四月份為網(wǎng)絡(luò)投票期。
3、每年的5.12護士節(jié)為確定人選及表彰期。
4、評選結(jié)果公示一周。
1、提高認(rèn)識，認(rèn)真負(fù)責(zé)。開展評選“優(yōu)秀護理服務(wù)明星”活動，是堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的要求。各科室要精心組織，真正評選出廣大護理人員學(xué)習(xí)的榜樣。
2、聯(lián)系實際，確保實效。要把本科室開展評選活動與崗位工作緊密結(jié)合起來，從解決患者反映較多的問題和不足著手，通過評選活動認(rèn)真整改科室在護理質(zhì)量存在的差距和不足，確保通過開展評選活動促進科室護理服務(wù)工作的轉(zhuǎn)變。
3、建立長效管理機制，院、科活動小組對該項活動實施動態(tài)督查。
1、獲得“護理服務(wù)明星”者，將在每年的“5.12國際護士節(jié)紀(jì)念大會”上予以表彰、掛牌。
2、各科的護理服務(wù)明星將在我院網(wǎng)站上掛名、科室公示及院部櫥窗展示。
3、優(yōu)先考慮外出進修學(xué)習(xí)、以提高其業(yè)務(wù)水平。
4、護理服務(wù)明星享受帶薪休假。
5、每年一次性獎勵：20xx元。
質(zhì)量之星評選方案篇十二
1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則
評價主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點評、學(xué)習(xí)小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。
評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學(xué)生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進行內(nèi)化和一個簡單的輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級評價方法
1、家長評價
學(xué)生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
2、班主任評價
對學(xué)生與家長評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學(xué)生的.閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法
評價以自然班級組織進行，以學(xué)生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價
學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
3、四人小組評價
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價
對學(xué)生自己評價、家長評價、學(xué)習(xí)小組評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進行審核，對結(jié)果進行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達(dá)到該星級標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。
7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長
每班從學(xué)生制定計劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長:楊x
組員：x
xxxxxxx
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長，學(xué)校給予獎勵。
質(zhì)量之星評選方案篇十三
為進一步推進書香校園建設(shè)，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，促進學(xué)生全面、個性、主動發(fā)展，特舉行費縣睿文學(xué)?！白x書之星”評選活動。
現(xiàn)將活動安排如下：
四至六年級各年級每班推薦2人參加比賽。
（一）品德高尚，勤思好問，喜好讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。
（二）愛護學(xué)校圖書館書刊，借閱書刊次數(shù)多，學(xué)年課外閱讀總量達(dá)到或超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并常寫“讀書摘記”或較為具體、真實、生動、感人的讀后感。
1.11月2日――9日，四至六年級每級部推薦“讀書之星”3人，報到各年級語文教研組長處，教研組長匯總好校級讀書之星名單。所推薦學(xué)生要準(zhǔn)備好讀書筆記、發(fā)表過的文章、獎狀等所有能反映自己讀書情況的材料。
2、11月10日――12日，各年級教研組長根據(jù)《關(guān)于組織20xx年費縣中小學(xué)“讀書之星”評選活動的通知》中的評選條件和評選辦法，嚴(yán)格審查學(xué)生上交的材料。
3、11月13――15日，評選出的4名“讀書之星”如實填寫申報表，將能反映自己讀書情況的`材料進行復(fù)印。
4、11月16日上午（下周一）將每級部評選出的“讀書之星”的申報表、材料及復(fù)印件交課程發(fā)展中心。
5、評選出的校級“讀書之星”由學(xué)校頒發(fā)證書。
質(zhì)量之星評選方案篇十四
為了弘揚我公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)我公司優(yōu)秀員工的風(fēng)采，構(gòu)成人人爭當(dāng)先進、人人爭為公司的發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定今后每年開展評選“十位優(yōu)秀員工”的活動。
根據(jù)公司五個系統(tǒng)的特征和員工崗位的多重性，為了體現(xiàn)和增強評選的先進性、代表性、權(quán)威性，我們采取的方法是：先由基層推薦，然后分生產(chǎn)中心、質(zhì)量部等系統(tǒng)和營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部等系統(tǒng)的兩大系統(tǒng)進行初選、由對應(yīng)兩個考評小組分別進行初評，最終經(jīng)總經(jīng)理例會討論確定。
1、成立兩個考評小組：
2、基層推薦：
采取無記名方式投票、推薦，每位員工需推薦本部門員工一名，同時推薦本系統(tǒng)其他部門員工一名。
3、初選：
各小組根據(jù)各系統(tǒng)的投票情景，依據(jù)得票數(shù)量多少的.順序，分別初選生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)等的7人，營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)的3人。
4、綜合考評；
根據(jù)考評的因素或指標(biāo)，由兩個考評小組對初選的員工進行綜合考評，依據(jù)考評分?jǐn)?shù)的高低，在生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)中評比出4人，在營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)評出2人。
5、總評：
依據(jù)兩個小組考評的結(jié)果，在總經(jīng)理例會上討論，最終確定20xx年度8——12月份的五位優(yōu)秀員工。
1、思想品德、敬業(yè)精神、對企業(yè)的忠誠度、對崗位的熱愛程度；
3、受員工尊敬或信賴的程度；與員工的溝通本事、團結(jié)同志的效果；
4、關(guān)心員工、互幫互助的熱情和效果。
對于被評選為年度優(yōu)秀員工的同志將給以通報表彰，同時頒發(fā)證書和800元的獎金。
年優(yōu)秀員工的推薦、考評、表彰的時間為：xx年x月xx日——xx年x月x日。
質(zhì)量之星評選方案篇十五
為了深入了解員工的工作成績，及時有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)異的.員工，樹立爭創(chuàng)先進的競爭意識，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。
評選優(yōu)秀部門經(jīng)理1名/月，員工2名/月。
以“民主、公開、公平”為原則，采取評分制方式。
1、工作滿3個月以上員工；
2、當(dāng)月無缺勤、遲到、早退記錄；
3、勝任本職工作，能較好完成工作任務(wù)；
4、遵守公司的各項紀(jì)律，三個月內(nèi)未受到任何處分；
5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，無嚴(yán)重工作失誤。
1、“優(yōu)秀部門經(jīng)理”評選流程
下月5號前（節(jié)假日順延3個工作日），部門經(jīng)理提交上月月度總結(jié)至人力資源部；
人力資源部組織公司五崗（含）以上高管對部門負(fù)責(zé)人評分，評分占比50%；
人力資源部匯總評分表，得分最高者為本月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”。
2、“員工月度之星”評選流程
下月5號前（節(jié)假日順延3個工作日），員工提交月度總結(jié)至部門負(fù)責(zé)人處；
部門負(fù)責(zé)人對所在部門員工評分
人力資源部綜合員工當(dāng)月表現(xiàn)，評選2名“員工月度之星”。
每月15日前，人力資源部公布上月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”、“員工月度之星”人員名單。
1、現(xiàn)金獎勵
獲得“優(yōu)秀部門經(jīng)理”，當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元；
獲得“員工月度之星”的員工，當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元。
質(zhì)量之星評選方案篇十六
為了弘揚企業(yè)文化，增強員工工作的.主動性，提升員工及部門的主人翁精神，激勵優(yōu)秀部門及員工為項目樹立模范帶頭作用，將對項目20xx年度優(yōu)秀部門及優(yōu)秀員工的評選標(biāo)準(zhǔn)如下：
評委會：
推薦組：
聯(lián)系人：
安排評優(yōu)事項，收集相關(guān)資料；對評優(yōu)結(jié)果進行填表登記（見附件1），記錄在冊，張榜表揚。
實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。
(一)積極上進獎（1名）
1、評選條件：在日常工作中能積極學(xué)習(xí)，主動進取，不斷鉆研，在短時間內(nèi)工作技能、工作效率、工作質(zhì)量等都有明顯進步的員工。
2、獎勵：300元
(二)勤奮刻苦獎（1名）
1、評選條件：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，有責(zé)任心，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協(xié)作精神，學(xué)習(xí)能力強。
2、獎勵：300元
(三）踏實能干獎（1名）
1、評選條件：團隊配合度高，執(zhí)行力強，模范遵守公司規(guī)章制度。
2、獎勵：300元
質(zhì)量之星評選方案篇十七
為了充分展示我班學(xué)生的精神風(fēng)貌，加快學(xué)生成長成才的步伐，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)專業(yè)技能人才。
我班全體學(xué)生。
“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴(yán)格選報并填寫申報表，德育辦認(rèn)真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面取得突出成績，方能參加評選?？蓮囊韵聨讉€方面考慮：
（一）學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤奮刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，參加班級、學(xué)校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
（二）愛心之星
充滿愛心，關(guān)心愛護他人，主動幫助有困難的同學(xué)或路人，在物質(zhì)上、精神上還是學(xué)習(xí)上，對別人友愛的手從不吝嗇。
（三）工作之星
積極參與學(xué)?；虬嗉壒芾砉ぷ鳎ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學(xué)甘于付出，不求回報。
（四）環(huán)保之星
愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在同學(xué)中能起帶頭作用，善于用自己的`言行影響他人。
（五）進步之星
學(xué)習(xí)、生活，守紀(jì)，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學(xué)校具有一定的影響力。
（六）節(jié)約之星
節(jié)約意識強，愛護學(xué)習(xí)用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（七）禮儀之星
自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。
（八）體育之星
堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。
（一）德育辦定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。
（二）班主任嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。
（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴(yán)格評選，最終確定“校園月之星”名單。
（四）全校公布，櫥窗展示，屆時表彰。建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎(chǔ)上推薦有關(guān)人選。“校園之星”將作為學(xué)校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生”的重要人選。
質(zhì)量之星評選方案篇一
為激勵學(xué)習(xí)熱情，表揚學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”。
表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的`學(xué)生，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能幫助他人，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
3、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強。
4、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學(xué)校評選，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選。
3、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單。
1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學(xué)生家長。
2、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。
質(zhì)量之星評選方案篇二
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，活躍讀書氣氛。
全校學(xué)生
每年3、9月進行評選、表彰。
1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4．讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學(xué)期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學(xué)生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學(xué)生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導(dǎo)處作好對推薦學(xué)生的復(fù)評工作，要求高年級學(xué)生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學(xué)生也能通過面試等形式展示讀書所得。
質(zhì)量之星評選方案篇三
幸福校園，書香滿溢。江北第二實驗小學(xué)第二屆悅讀節(jié)以“讀有意思的書過有意義的生活”為主題，打造書香校園，建設(shè)校園文化，為學(xué)生幸福的書香人生奠基。在活動中，學(xué)校將評出“悅讀之星”。現(xiàn)將評比方案公布如下：
悅讀之星：每班評出1個學(xué)生，全校共評出29名“悅讀之星”。
學(xué)生自薦或民主推薦——班主任審查——民意測評——學(xué)校審批
5月23日－27日
1.“愛讀書”
熱愛讀書，有良好的.讀書習(xí)慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。
2.“會讀書”
閱讀量大，每月讀書不少于一本，認(rèn)真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認(rèn)真作好讀書筆記或剪貼本，在班級中能發(fā)揮模范帶頭作用。
3.積極參加各項讀書活動，在悅讀節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。
各班根據(jù)評定程序確定“悅讀之星”候選人，填寫評審表（評審表在校園網(wǎng)上下載），于5月25日前將評審表上交大隊部審批通過，5月27日前在校園網(wǎng)公布“悅讀之星”名單，各班“悅讀之星”27日中午參與六一活動彩排。
質(zhì)量之星評選方案篇四
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的'模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
1、學(xué)生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學(xué)向語文老師申報,也可以同學(xué)推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）
質(zhì)量之星評選方案篇五
當(dāng)前，我院正開展著“攜手奮進、引航人生”勵志主題活動，我系按照學(xué)院安排，圍繞學(xué)院有關(guān)通知精神，在全系范圍開展了“文明守紀(jì)、勵志成才”主題系列活動，其中系列活動之一以開展評選“藝術(shù)系之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全系形成開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取、勵志成才的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制訂如下藝術(shù)系勵志之星評選方法。
20xx年4月6日至5月15日。
爭做校園勵志之星
展現(xiàn)精英風(fēng)采
1、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無違規(guī)違紀(jì)行為。
2、接受過學(xué)校院級以上嘉獎。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品行堪為學(xué)生的楷模。
4、在某一方面學(xué)有專長，對學(xué)校的聲譽有突出貢獻的優(yōu)先。
5、積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生干部工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。
1、各班民主測評團提前和輔導(dǎo)員溝通，并在班級廣泛宣傳。
2、采用自薦和班級推選相結(jié)合的方式，每班評選出1名。
3、“藝術(shù)系勵志之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。
申報材料截止日期：5月2日中午報學(xué)生會辦公室，請務(wù)必準(zhǔn)時。
5、藝術(shù)系將成立評審小組，經(jīng)評審小組評議，確定最終勵志之星，確定后將向全系公示，公示無異議的`將會對獲獎學(xué)生的先進事跡進行宣傳報道，并在勵志活動總結(jié)大會現(xiàn)場表彰。
1、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班的推薦工作。
2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長，加速成才。
3、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認(rèn)真組織好“藝術(shù)系勵志之星”候選人的推薦工作。
質(zhì)量之星評選方案篇六
為樹立學(xué)習(xí)榜樣，表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)能動性，營造積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，構(gòu)建和諧健康的校園，特開展“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”評選活動。
組長：xxx
組員：xxxx
1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極主動，勤學(xué)好問。
2.上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學(xué)習(xí)活動和學(xué)科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6.較好掌握各門學(xué)科的`基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績名列年級前茅或者
學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核討論后，
確立年級組“學(xué)習(xí)之星”。
2.“學(xué)習(xí)之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學(xué)生。
1.年級組長在線編輯“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學(xué)習(xí)之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
1.學(xué)校頒發(fā)“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學(xué)習(xí)獎品。
2.學(xué)校微信平臺推送“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單及感言。
質(zhì)量之星評選方案篇七
20xx年10月―12月
全區(qū)各級黨政機關(guān)、群團組織、企事業(yè)單位、中小學(xué)校，在潼南區(qū)生活的法定家庭和潼南籍（含在外地工作的）或在潼南區(qū)工作的外籍公民，均可參加。
全區(qū)擬評選書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）書香機關(guān)
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員高度重視全民閱讀活動，定期研究部署并示范帶頭讀書學(xué)習(xí)。
2.營造氛圍。機關(guān)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，干部職工熱愛讀書，每人每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于7小時，并經(jīng)常交流讀書心得，有良好的單位閱讀氛圍。
3.健全機制。突出理論學(xué)習(xí)、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)興趣學(xué)習(xí)，建立健全讀書學(xué)習(xí)機制，落實讀書培訓(xùn)、督促檢查考核、評優(yōu)表彰獎勵、成果交流轉(zhuǎn)化、經(jīng)費陣地保障等措施，讀書活動有計劃、目標(biāo)、步驟。
4.圖書建設(shè)。機關(guān)建有圖書室(閱覽室)、報刊宣傳欄等陣地，圖書室(閱覽室)藏書量達(dá)到1000冊以上，每年訂閱報刊種類不少于10種。
5.讀書活動。開展形式多樣的讀書活動，積極組織干部職工參加讀書報告會、“世界讀書日”等全民閱讀活動，鼓勵干部職工參加學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展卓有成效的中心組學(xué)習(xí)、興趣小組、個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座培訓(xùn)、評書薦書、論壇講壇、競賽征文、交流評比等形式多樣的讀書活動。90%以上的干部職工參與到讀書活動中。
6.學(xué)習(xí)成果。干部職工積極撰寫讀書心得、調(diào)研報告和理論文章。單位或干部職工學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果獲得過市級以上表彰，或有著述文章在市級以上公開刊物上發(fā)表、公開出版發(fā)行。
（二）書香企業(yè)
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員高度重視全民閱讀活動，率先垂范，以身作則，對讀書活動起到重要的推動作用。
2.健全機制。制定讀書活動年度計劃，讀書學(xué)習(xí)活動組織工作有專人負(fù)責(zé)落實，有經(jīng)費保障，有健全的職工讀書培訓(xùn)教育體系、職工讀書成才激勵機制、企業(yè)文化建設(shè)體系（制度）等。
3.圖書建設(shè)。企業(yè)設(shè)立職工書屋（圖書室），有電子閱覽室或可上網(wǎng)的電腦，藏書量達(dá)到1000冊以上，每年訂閱報刊種類10種以上，有工會調(diào)配的專（兼）職工作人員負(fù)責(zé)職工書屋日常管理。
4.讀書活動。企業(yè)多年來開展持續(xù)性、經(jīng)常性、形式多樣、生動活潑的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動、讀書活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，80%以上的職工參與其中。
5.讀書成效。組織職工通過讀書學(xué)習(xí)，在“提高職工素質(zhì)”“幫助職工成才”“豐富職工文化生活”“促進企業(yè)發(fā)展”等方面取得明顯成效，企業(yè)勞動關(guān)系和諧，效益良好。
（三）書香學(xué)校
1.組織機構(gòu)。成立教師、學(xué)生讀書組織，組織機構(gòu)健全，分工明確，職責(zé)具體。
2.方案計劃。有完備的師生讀書制度、計劃、方案、措施，每學(xué)期至少組織一次全校范圍的讀書活動。
3.環(huán)境孕育。有校報或墻報等宣傳陣地，有與讀書相關(guān)的宣傳欄（板）一個以上，創(chuàng)設(shè)良好的書香校園文化，營造濃厚的書香氛圍。師生員工對書香校園活動的知曉率和參與率在90％以上。
4.圖書建設(shè)。有專項經(jīng)費投入，有買書補助措施，圖書室、閱覽室、班級圖書角或開放書架使用良好，師生個人擁有課外書籍量每人不少于2本，并經(jīng)常更新內(nèi)容。
5.班級讀書建設(shè)。根據(jù)實際每兩周至少開設(shè)1節(jié)讀書課，教師圍繞一定主題指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀；學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時，營造濃郁的“書香班級”閱讀氛圍。
6.師生讀書活動。開展學(xué)生讀書評比活動，組織師生讀書成果展出，作品內(nèi)容充實豐富，形式多樣；鼓勵教師爭創(chuàng)書香型教師，學(xué)生爭創(chuàng)讀書小明星；學(xué)校師生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著。
（四）書香家庭
1.氛圍濃厚。家庭成員把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的追求和生活方式，愛書好學(xué)，具有濃郁的書香氛圍。
2.閱讀投入。每年有一定資金用于購書，訂閱報刊雜志3種以上或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；家庭有書架（書櫥、書柜）1個以上、電腦1臺以上或其它電子閱讀設(shè)備；藏書豐富，不少于500冊(不含教科書)。
3.讀書計劃。每年確定讀書計劃，家庭成員通過各種方式進行閱讀，每位家庭成員每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于10小時，并經(jīng)常交流讀書心得，更新知識，相互促進，共同提高。
4.閱讀實踐。家庭成員有較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類讀書活動，利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)渠道接受各類信息教育，利用圖書館、博物館、科技館等社會文化資源開展學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與圖書館（室）的借閱活動。
5.讀書成效。家庭成員學(xué)以致用、學(xué)有所長，在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面有明顯提升；家庭讀書之風(fēng)在鄰里、社區(qū)、鎮(zhèn)村或工作單位具有一定的知名度，產(chǎn)生良好的社會影響力。
（五）閱讀之星
1.素質(zhì)形象。熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德品質(zhì)和公眾形象。
2.熱愛閱讀。個人藏書量豐富，每天閱讀時間不少于3小時，每年閱讀圖書不少于100冊。
3讀書活動。經(jīng)常參加各種讀書活動，如參加文化大講堂、讀書沙龍、讀書征文等活動，帶動他人積極學(xué)習(xí)。
4.成果及影響。媒體發(fā)表過有影響的書評或讀書筆記或其它佳作，建有個人關(guān)于閱讀心得的博客、微信等，且經(jīng)常更新；在參評領(lǐng)域有較高知名度、影響力，所代表的事跡具有先進性和典型性，對“推動全民閱讀”“構(gòu)建書香社會”有明顯的導(dǎo)向和示范作用。
通過組織推薦和自薦方式產(chǎn)生，選出候選的書香機關(guān)10個、書香企業(yè)10個、書香學(xué)校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個；評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產(chǎn)生書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）自薦和推薦申報
時間：即日起至11月10日
各鎮(zhèn)街道、各單位負(fù)責(zé)本轄區(qū)、本單位的申報工作，符合條件的單位（市民）可直接提出參評申請、報送參評資料或進行推薦。
按照擇優(yōu)推薦原則，區(qū)直機關(guān)工委負(fù)責(zé)推薦10個機關(guān)，區(qū)教委負(fù)責(zé)推薦20個學(xué)校，區(qū)經(jīng)濟信息委負(fù)責(zé)推薦10個企業(yè)，區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)推薦10個家庭，區(qū)傳媒集團負(fù)責(zé)推薦10人，參評候選書香名單。
各申報參評機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭和個人要對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫申報表（見附件，也可登錄重慶市潼南區(qū)人民政府網(wǎng)中潼南區(qū)部門網(wǎng)站――區(qū)文化委網(wǎng)站“通知公告”欄或“文化潼南”微信公眾號下載），撰寫1500字左右的申報材料，于20xx年11月10日前將申報表、申報材料及相關(guān)資料（如開展書香機關(guān)、書香企業(yè)、書香學(xué)校建設(shè)和推進全民閱讀的文件、照片、ppt、視頻、宣傳冊、新聞媒體報道、工作簡報、受表彰情況等）報評選委員會辦公室（辦公室設(shè)在區(qū)圖書館，具體負(fù)責(zé)評選組織工作）。
（二）評選入圍者
時間：11月11日至20日
評選委員會辦公室對所有申報資料進行資格審查，并由專家組評選出入圍候選的書香機關(guān)10個、書香企業(yè)10個、書香學(xué)校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個。
（三）公示入圍者并投票評選
時間：11月21日至30日
評選委員會辦公室將入圍者名單在“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體上公示，同時采用信函、電子郵件進行投票，截止時間為11月30日18時。
（四）產(chǎn)生書香名單
時間：12月1日至15日
由評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產(chǎn)生書香機關(guān)5個、書香企業(yè)5個、書香學(xué)校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個，報潼南區(qū)讀書月活動辦公室審定。
（五）公布結(jié)果
時間：12月下旬
通過“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體公布評選結(jié)果，并對這些機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭和個人進行報道，引領(lǐng)廣大群眾熱愛閱讀、主動閱讀。
（六）表彰獎勵
時間：12月底
召開表彰大會，對本次評選出的書香機關(guān)、書香企業(yè)、書香學(xué)校、書香家庭、閱讀之星進行表彰獎勵。
質(zhì)量之星評選方案篇八
以最佳的精神面貌服務(wù)賓客。
深化禮儀禮儀的重要性，提高員工的`整體素質(zhì)。
增強服務(wù)意識，營造良好的服務(wù)氛圍。
1、評選規(guī)則：
2、飯店‘微笑之星’評比對象及名額分配：
房務(wù)部：4；餐飲部：4；保安部：1；（工長及以上不參加評選）；
3、飯店‘微笑之星’評比形式
（1）每天賓客意見反饋。
（2）每天質(zhì)檢人員巡查。
（3）人力資源部負(fù)責(zé)抽查員工的出勤情況。
4、‘微笑之星’評選標(biāo)準(zhǔn)：
(1)當(dāng)月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(2)當(dāng)月無任何過失，表現(xiàn)突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（3）工作熱情主動（如:當(dāng)月主動承擔(dān)額外工作，并干勁十足）
（4）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（5）處理人際關(guān)系水平（與賓客或同事關(guān)系融洽和諧并能處理好各種關(guān)系）
（6）團隊協(xié)作與助人為樂（團結(jié)同事，互幫互助）
5、具體操作流程：
為使選拔更加客觀、準(zhǔn)確，采取了多級審批制度。具體操作如下：
6、獎項設(shè)置：
（1）獲得‘微笑之星’稱號員工進行公開表揚；
（2）獲得‘微笑之星’稱號員工每人獎勵現(xiàn)金100元；
藍(lán)灣中州國際飯店部門推薦表
注：本表適用于各類評選活動，如優(yōu)秀員工、服務(wù)之星、微笑之星等。
質(zhì)量之星評選方案篇九
為激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生全面多元發(fā)展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮(zhèn)級“藝術(shù)之星”，決定舉行本次“藝術(shù)之星”選拔活動，具體說明如下：
20xx年5月
前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。
年中：各學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)比賽。
本屆鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)“藝術(shù)之星”共設(shè)以下13個項目：
聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。
語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。
本次選拔活動是在各班自愿報名的前提下組織的。根據(jù)比賽的`成績，選出最好的秀學(xué)生命名為校級“藝術(shù)之星”，每項不超過10人。每項最優(yōu)秀的2人（其中一項為1人），共25人推薦為鎮(zhèn)級“藝術(shù)之星”。
1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的樂器；比賽語言內(nèi)容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大??；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。
毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應(yīng)在4平方米以上，印章應(yīng)粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上說明文字。
2為便于選拔活動的順利組織，請各班于5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現(xiàn)場選拔時間5月17日前后。
3現(xiàn)場比賽的具體時間和評分說明將根據(jù)報名情況另行通知。
質(zhì)量之星評選方案篇十
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的'港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
1、采用自己申報，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
2.5月15日提交“讀書之星”的材料；
3、評選時需要上交以下材料：
該學(xué)生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
質(zhì)量之星評選方案篇十一
為進一步提升我院以“以患者為中心”的'服務(wù)理念，促進護理服務(wù)質(zhì)量的提高，激發(fā)護理人員的服務(wù)熱情，發(fā)揮先進典型的示范作用，為病人提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，特制定“護士服務(wù)之星簡單范文”評選方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院發(fā)展大局，以提高護理質(zhì)量為核心，以評選“護士服務(wù)之星簡單范文”為主題，以愛崗敬業(yè)、文明服務(wù)為主要內(nèi)容，逐步樹立護理人員的規(guī)范服務(wù)意識，發(fā)揮標(biāo)桿作用，以模范的力量來帶動全體護理人員職業(yè)形象及服務(wù)素質(zhì)的提升，創(chuàng)建優(yōu)秀護理團隊，進一步提高患者對醫(yī)院護理服務(wù)的綜合滿意度。通過開展“護士服務(wù)之星簡單范文”評選活動，將“以患者為中心”的服務(wù)理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護理服務(wù)中，在提供基礎(chǔ)護理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時，加強與患者的溝通交流，為患者提供人性化護理服務(wù)，對改善護理服務(wù)，和諧護患關(guān)系，提高護理質(zhì)量起到重要的推動作用。
1、成立醫(yī)院“護士服務(wù)之星簡單范文”評選活動組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx、xxx、xxx
2、評選范圍：全院各護理崗位，從事臨床護理工作二年以上的注冊護士。
3、評選辦法：每兩年為一周期在各臨床科室評選出一名“優(yōu)秀護理服務(wù)明星”，并報護理部。5.12期間，在科室推薦的“護理服務(wù)明星”人選中，由護理部組織考核復(fù)評并報院總支，評選出全院“護理服務(wù)明星”。
4、評選出的“護士服務(wù)之星簡單范文”要在表彰會上進行個人述職。
5、周期內(nèi)對“護士服務(wù)之星簡單范文”每年進行一次綜合考評。
1、發(fā)揚南丁格爾精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，致力于發(fā)展護理事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德與團結(jié)協(xié)助精神。
2、在臨床一線工作，具備良好的服務(wù)意識，堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，熱心為病人服務(wù)，主動為患者解決困難，具有良好的溝通能力，經(jīng)常受到患者及家屬表揚。
3、認(rèn)真執(zhí)行各項護理工作制度，有較強的專業(yè)理論知識與技能，三基考核成績突出。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精，業(yè)務(wù)能力突出，專科護理理論水平較高。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，全年未出現(xiàn)由任何原因引起的與患者及家屬爭吵現(xiàn)象，全年無護理投訴及糾紛。為患者提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護理服務(wù)，無收受紅包現(xiàn)象。
6、工作積極肯干，加班加點，不計較個人得失，受到醫(yī)生、護士一致好評。
7、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，積極參與護理科研并發(fā)表論文者。
8、加分項：（1）護理技術(shù)操作比賽獲獎加分。一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。（2）表揚加分。收到病人錦旗、表揚信者，每次加1分。
1、無論任何原因，在本考評周期內(nèi)，受到醫(yī)院通報批評者，不得參加服務(wù)明星評選。
2、無故不參加考試、考核及護理部組織的業(yè)務(wù)講座及護理人員會議。
3、各項考試考核有補考記錄者。
4、獲得“護士服務(wù)之星”的護士，在平時如發(fā)生差錯事故或在滿意度調(diào)查中病人不滿意及有效投訴者，將立即取消其稱號。
1、每年的二、三月份為評選啟動期。
2、每年的四月份為網(wǎng)絡(luò)投票期。
3、每年的5.12護士節(jié)為確定人選及表彰期。
4、評選結(jié)果公示一周。
1、提高認(rèn)識，認(rèn)真負(fù)責(zé)。開展評選“優(yōu)秀護理服務(wù)明星”活動，是堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的要求。各科室要精心組織，真正評選出廣大護理人員學(xué)習(xí)的榜樣。
2、聯(lián)系實際，確保實效。要把本科室開展評選活動與崗位工作緊密結(jié)合起來，從解決患者反映較多的問題和不足著手，通過評選活動認(rèn)真整改科室在護理質(zhì)量存在的差距和不足，確保通過開展評選活動促進科室護理服務(wù)工作的轉(zhuǎn)變。
3、建立長效管理機制，院、科活動小組對該項活動實施動態(tài)督查。
1、獲得“護理服務(wù)明星”者，將在每年的“5.12國際護士節(jié)紀(jì)念大會”上予以表彰、掛牌。
2、各科的護理服務(wù)明星將在我院網(wǎng)站上掛名、科室公示及院部櫥窗展示。
3、優(yōu)先考慮外出進修學(xué)習(xí)、以提高其業(yè)務(wù)水平。
4、護理服務(wù)明星享受帶薪休假。
5、每年一次性獎勵：20xx元。
質(zhì)量之星評選方案篇十二
1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則
評價主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點評、學(xué)習(xí)小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。
評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學(xué)生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進行內(nèi)化和一個簡單的輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級評價方法
1、家長評價
學(xué)生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
2、班主任評價
對學(xué)生與家長評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學(xué)生的.閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法
評價以自然班級組織進行，以學(xué)生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價
學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
3、四人小組評價
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價
對學(xué)生自己評價、家長評價、學(xué)習(xí)小組評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進行審核，對結(jié)果進行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達(dá)到該星級標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。
7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長
每班從學(xué)生制定計劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長:楊x
組員：x
xxxxxxx
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長，學(xué)校給予獎勵。
質(zhì)量之星評選方案篇十三
為進一步推進書香校園建設(shè)，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，促進學(xué)生全面、個性、主動發(fā)展，特舉行費縣睿文學(xué)?！白x書之星”評選活動。
現(xiàn)將活動安排如下：
四至六年級各年級每班推薦2人參加比賽。
（一）品德高尚，勤思好問，喜好讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。
（二）愛護學(xué)校圖書館書刊，借閱書刊次數(shù)多，學(xué)年課外閱讀總量達(dá)到或超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并常寫“讀書摘記”或較為具體、真實、生動、感人的讀后感。
1.11月2日――9日，四至六年級每級部推薦“讀書之星”3人，報到各年級語文教研組長處，教研組長匯總好校級讀書之星名單。所推薦學(xué)生要準(zhǔn)備好讀書筆記、發(fā)表過的文章、獎狀等所有能反映自己讀書情況的材料。
2、11月10日――12日，各年級教研組長根據(jù)《關(guān)于組織20xx年費縣中小學(xué)“讀書之星”評選活動的通知》中的評選條件和評選辦法，嚴(yán)格審查學(xué)生上交的材料。
3、11月13――15日，評選出的4名“讀書之星”如實填寫申報表，將能反映自己讀書情況的`材料進行復(fù)印。
4、11月16日上午（下周一）將每級部評選出的“讀書之星”的申報表、材料及復(fù)印件交課程發(fā)展中心。
5、評選出的校級“讀書之星”由學(xué)校頒發(fā)證書。
質(zhì)量之星評選方案篇十四
為了弘揚我公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)我公司優(yōu)秀員工的風(fēng)采，構(gòu)成人人爭當(dāng)先進、人人爭為公司的發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定今后每年開展評選“十位優(yōu)秀員工”的活動。
根據(jù)公司五個系統(tǒng)的特征和員工崗位的多重性，為了體現(xiàn)和增強評選的先進性、代表性、權(quán)威性，我們采取的方法是：先由基層推薦，然后分生產(chǎn)中心、質(zhì)量部等系統(tǒng)和營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部等系統(tǒng)的兩大系統(tǒng)進行初選、由對應(yīng)兩個考評小組分別進行初評，最終經(jīng)總經(jīng)理例會討論確定。
1、成立兩個考評小組：
2、基層推薦：
采取無記名方式投票、推薦，每位員工需推薦本部門員工一名，同時推薦本系統(tǒng)其他部門員工一名。
3、初選：
各小組根據(jù)各系統(tǒng)的投票情景，依據(jù)得票數(shù)量多少的.順序，分別初選生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)等的7人，營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)的3人。
4、綜合考評；
根據(jù)考評的因素或指標(biāo)，由兩個考評小組對初選的員工進行綜合考評，依據(jù)考評分?jǐn)?shù)的高低，在生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)中評比出4人，在營銷中心、財務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)評出2人。
5、總評：
依據(jù)兩個小組考評的結(jié)果，在總經(jīng)理例會上討論，最終確定20xx年度8——12月份的五位優(yōu)秀員工。
1、思想品德、敬業(yè)精神、對企業(yè)的忠誠度、對崗位的熱愛程度；
3、受員工尊敬或信賴的程度；與員工的溝通本事、團結(jié)同志的效果；
4、關(guān)心員工、互幫互助的熱情和效果。
對于被評選為年度優(yōu)秀員工的同志將給以通報表彰，同時頒發(fā)證書和800元的獎金。
年優(yōu)秀員工的推薦、考評、表彰的時間為：xx年x月xx日——xx年x月x日。
質(zhì)量之星評選方案篇十五
為了深入了解員工的工作成績，及時有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)異的.員工，樹立爭創(chuàng)先進的競爭意識，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。
評選優(yōu)秀部門經(jīng)理1名/月，員工2名/月。
以“民主、公開、公平”為原則，采取評分制方式。
1、工作滿3個月以上員工；
2、當(dāng)月無缺勤、遲到、早退記錄；
3、勝任本職工作，能較好完成工作任務(wù)；
4、遵守公司的各項紀(jì)律，三個月內(nèi)未受到任何處分；
5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，無嚴(yán)重工作失誤。
1、“優(yōu)秀部門經(jīng)理”評選流程
下月5號前（節(jié)假日順延3個工作日），部門經(jīng)理提交上月月度總結(jié)至人力資源部；
人力資源部組織公司五崗（含）以上高管對部門負(fù)責(zé)人評分，評分占比50%；
人力資源部匯總評分表，得分最高者為本月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”。
2、“員工月度之星”評選流程
下月5號前（節(jié)假日順延3個工作日），員工提交月度總結(jié)至部門負(fù)責(zé)人處；
部門負(fù)責(zé)人對所在部門員工評分
人力資源部綜合員工當(dāng)月表現(xiàn)，評選2名“員工月度之星”。
每月15日前，人力資源部公布上月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”、“員工月度之星”人員名單。
1、現(xiàn)金獎勵
獲得“優(yōu)秀部門經(jīng)理”，當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元；
獲得“員工月度之星”的員工，當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元。
質(zhì)量之星評選方案篇十六
為了弘揚企業(yè)文化，增強員工工作的.主動性，提升員工及部門的主人翁精神，激勵優(yōu)秀部門及員工為項目樹立模范帶頭作用，將對項目20xx年度優(yōu)秀部門及優(yōu)秀員工的評選標(biāo)準(zhǔn)如下：
評委會：
推薦組：
聯(lián)系人：
安排評優(yōu)事項，收集相關(guān)資料；對評優(yōu)結(jié)果進行填表登記（見附件1），記錄在冊，張榜表揚。
實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。
(一)積極上進獎（1名）
1、評選條件：在日常工作中能積極學(xué)習(xí)，主動進取，不斷鉆研，在短時間內(nèi)工作技能、工作效率、工作質(zhì)量等都有明顯進步的員工。
2、獎勵：300元
(二)勤奮刻苦獎（1名）
1、評選條件：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，有責(zé)任心，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協(xié)作精神，學(xué)習(xí)能力強。
2、獎勵：300元
(三）踏實能干獎（1名）
1、評選條件：團隊配合度高，執(zhí)行力強，模范遵守公司規(guī)章制度。
2、獎勵：300元
質(zhì)量之星評選方案篇十七
為了充分展示我班學(xué)生的精神風(fēng)貌，加快學(xué)生成長成才的步伐，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)專業(yè)技能人才。
我班全體學(xué)生。
“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴(yán)格選報并填寫申報表，德育辦認(rèn)真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面取得突出成績，方能參加評選?？蓮囊韵聨讉€方面考慮：
（一）學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤奮刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，參加班級、學(xué)校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
（二）愛心之星
充滿愛心，關(guān)心愛護他人，主動幫助有困難的同學(xué)或路人，在物質(zhì)上、精神上還是學(xué)習(xí)上，對別人友愛的手從不吝嗇。
（三）工作之星
積極參與學(xué)?；虬嗉壒芾砉ぷ鳎ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學(xué)甘于付出，不求回報。
（四）環(huán)保之星
愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在同學(xué)中能起帶頭作用，善于用自己的`言行影響他人。
（五）進步之星
學(xué)習(xí)、生活，守紀(jì)，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學(xué)校具有一定的影響力。
（六）節(jié)約之星
節(jié)約意識強，愛護學(xué)習(xí)用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（七）禮儀之星
自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。
（八）體育之星
堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。
（一）德育辦定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。
（二）班主任嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。
（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴(yán)格評選，最終確定“校園月之星”名單。
（四）全校公布，櫥窗展示，屆時表彰。建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎(chǔ)上推薦有關(guān)人選。“校園之星”將作為學(xué)校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生”的重要人選。