寫(xiě)心得體會(huì)是一種思考的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要全面回顧自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，梳理出自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。其次，要積極思考并總結(jié)出核心的觀點(diǎn)和體會(huì)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，突出重點(diǎn)。同時(shí)，要注重言之有物，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免空泛和模糊的表述。還可以借鑒他人的心得體會(huì)，通過(guò)多角度的觀察和思考來(lái)拓寬自己的認(rèn)識(shí)和理解。最后，要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行一定的反思和檢驗(yàn)，提出自己的問(wèn)題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。歡迎大家參考以下心得體會(huì)范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的道路。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
本人很榮幸能夠參加這次由校團(tuán)委組織的遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受到校團(tuán)委對(duì)于這次活動(dòng)的重視，同時(shí)自己作為學(xué)生干部，感覺(jué)到自己責(zé)任之重。本月2號(hào)，在開(kāi)班典禮上，共青團(tuán)大連市委書(shū)記趙宏老師做了首場(chǎng)講座：如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部。整個(gè)講座既精彩熱烈，又不乏幽默風(fēng)趣，通過(guò)這次講座，我認(rèn)為作為一名研究生學(xué)生會(huì)干部，尤其是作為一名中共黨員，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
作為一名學(xué)生干部，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。學(xué)生干部是從廣大同學(xué)中選拔出來(lái)的優(yōu)秀的學(xué)生分子的代表，代表著廣大同學(xué)的根本利益，因此要發(fā)揮榜樣作用，首先就應(yīng)做到嚴(yán)格要求自己?！凹?xì)節(jié)決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”，這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警示我們：作為一名學(xué)生干部，必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻發(fā)揮帶頭模范作用。試想，倘若學(xué)生干部都不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極向上，怎能去影響和帶動(dòng)其他同學(xué)呢？因此，我們應(yīng)該要努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格魅力，從一言一行中嚴(yán)格要求自己。
作為一名學(xué)生干部，除了做到嚴(yán)于律己，還需做到勤于律人。學(xué)生干部的角色決定了我們應(yīng)該發(fā)揮己長(zhǎng)，協(xié)助老師共同把全院的素質(zhì)教育、精神文明教育工作落到實(shí)處，幫助帶動(dòng)一些在學(xué)習(xí)上稍有落后，生活上有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，形成互幫互助的良好生活學(xué)習(xí)氛圍。
角色更加被曲解而加劇與廣大同學(xué)的矛盾。
因此，我們更應(yīng)該淡化名利意識(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，切實(shí)做到全心全意為同學(xué)服務(wù)?！案┦赘蕿槿孀优！辈⒉皇且痪淇斩吹恼Z(yǔ)言，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”也不是一句虛偽的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學(xué)生干部身體力行，切實(shí)將此落實(shí)到實(shí)處，努力成為服務(wù)型的學(xué)生干部。
大學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自覺(jué)要求，是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的客觀要求。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)各個(gè)部門(mén)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生干部的大局意識(shí)就顯得尤為迫切。倘若部門(mén)間不加強(qiáng)協(xié)作，就會(huì)形成小團(tuán)體從而造成溝通不暢，指揮不靈等困難而影響整個(gè)機(jī)構(gòu)的工作效率。不能夠有效協(xié)作，一個(gè)組織就會(huì)喪失它的競(jìng)爭(zhēng)力。
而作為學(xué)生干部，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神也極為重要。創(chuàng)新力決定一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力，如果不加以創(chuàng)新，我們的思想就會(huì)落伍，逐漸地喪失競(jìng)爭(zhēng)力而被淘汰。
此次團(tuán)學(xué)骨干首場(chǎng)培訓(xùn)不僅讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，也給我們指明了改進(jìn)的方向！行動(dòng)是最響亮的語(yǔ)言，敢想還要敢做，相信通過(guò)此次培訓(xùn)我能更好的提升自己！
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引入社團(tuán)骨干的概念及其重要性（200字）
社團(tuán)是大學(xué)生活中的一個(gè)重要組成部分，加入社團(tuán)能夠豐富校園生活，提高綜合素質(zhì)。而社團(tuán)骨干則是社團(tuán)內(nèi)最重要的力量，他們牽扯著社團(tuán)的方方面面。作為社團(tuán)骨干，他們需要具備一定的綜合素質(zhì)、組織能力和人際交往能力，在推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展和組織活動(dòng)中舉足輕重。
第二段：探討社團(tuán)骨干成長(zhǎng)歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）
在社團(tuán)骨干的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。初期，他們往往因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，不確定自己應(yīng)該如何在社團(tuán)中發(fā)揮作用。隨著時(shí)間的推移，他們逐漸掌握了許多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法和技巧，懂得了如何與不同的人溝通，如何有效地組織活動(dòng)。同時(shí)，他們也經(jīng)歷了許多挫折和教訓(xùn)，例如遇到無(wú)法預(yù)料的突發(fā)情況，組織活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題等。這種成長(zhǎng)歷程不僅能夠打磨社團(tuán)骨干的個(gè)人素質(zhì)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：闡述成為社團(tuán)骨干的重要因素（300字）
成為社團(tuán)骨干，除了基本素質(zhì)和能力之外，還需要具備一定的種子條件。首先，在團(tuán)隊(duì)中，社團(tuán)骨干應(yīng)該以身作則，注重平等和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，耐心傾聽(tīng)其他成員的意見(jiàn)和建議。其次，社團(tuán)骨干需要刻苦學(xué)習(xí)和自我嚴(yán)格要求，注重良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，在工作中保持高標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越。此外，社團(tuán)骨干應(yīng)該有著較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，關(guān)注組織的整體穩(wěn)定和順利發(fā)展。
第四段：闡述社團(tuán)骨干應(yīng)注意的工作重點(diǎn)（300字）
社團(tuán)骨干在組織工作時(shí)，需要注意許多方面的問(wèn)題。首先，需要充分了解自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)和責(zé)任，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，確保每項(xiàng)工作有序進(jìn)行。其次，應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)成員間合作，善于發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大的合作力量。此外，社團(tuán)骨干還應(yīng)該注重對(duì)自己和其他成員的能力培養(yǎng)和提高，不斷完善自身素質(zhì)，做到能力與職責(zé)相匹配。最后，需要留意到周?chē)淖兓蛦?wèn)題，預(yù)測(cè)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，制定完善的應(yīng)對(duì)策略。
第五段：總結(jié)社團(tuán)骨干的體會(huì)及希望（200字）
社團(tuán)骨干這個(gè)身份雖然充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，但也是個(gè)充滿成就感和樂(lè)趣的角色。在參與組織工作和社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，社團(tuán)骨干不僅可以塑造自己的性格和人生，更能夠?yàn)樾@文化、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我希望在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和社團(tuán)生活中，能夠通過(guò)不懈努力和自我完善，成為一名合格的社團(tuán)骨干，并在這個(gè)過(guò)程中感受樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，我也希望所有志同道合的小伙伴們能夠一起加入社團(tuán)，共同探索社團(tuán)骨干的樂(lè)趣和價(jià)值，并一起努力，把社團(tuán)建設(shè)得更加美好。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
社團(tuán)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，能夠幫助學(xué)生們拓寬交際圈子、提升綜合素質(zhì)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，要打造一支高效有活力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)，并不容易。為了更好地組織和管理社團(tuán)，我參加了社團(tuán)培訓(xùn)骨干的培訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗多，深感社團(tuán)培訓(xùn)骨干的重要性和必要性。
首先，社團(tuán)培訓(xùn)骨干培訓(xùn)課程為我們提供了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了組織管理、活動(dòng)策劃、人力資源等方面的知識(shí)。例如，我曾參與了一次文化節(jié)的策劃，通過(guò)學(xué)習(xí)課程中提到的活動(dòng)策劃的方法和技巧，我們成功地將文化節(jié)辦得熱鬧而有意義。培訓(xùn)中的案例分析和討論也讓我對(duì)社團(tuán)管理有了更深入的理解。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)幫助我們更好地分工合作、充分利用資源，提高了我們的組織管理水平。
其次，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。社團(tuán)工作需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和高效合作。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)小組合作的方式完成了許多項(xiàng)目和任務(wù)。這些小組活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了模擬演練，提高了我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和應(yīng)變能力。這些豐富有趣的培訓(xùn)活動(dòng)使我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更大的成就。
第三，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。參加社團(tuán)培訓(xùn)骨干的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者、策劃者和指揮者的角色。在課程中，我們接觸到了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和案例，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的各種素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的建議和意見(jiàn)，要有耐心和毅力去解決問(wèn)題，要鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些培訓(xùn)讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的重要性和責(zé)任，也讓我更加自信地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色。
第四，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程讓我更加了解了社團(tuán)的意義和價(jià)值。社團(tuán)是我們展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)。社團(tuán)也是我們與他人交流和合作的場(chǎng)所，通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立廣泛的人際關(guān)系。社團(tuán)還可以提供我們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)，通過(guò)組織和參與社團(tuán)活動(dòng)，我們可以提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程激發(fā)了我積極參與社團(tuán)工作的熱情和責(zé)任感。通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和優(yōu)勢(shì)。我意識(shí)到只有通過(guò)不懈的努力和鍛煉，才能不斷提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的社團(tuán)骨干，他們的經(jīng)驗(yàn)和成功對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我決心要在未來(lái)的社團(tuán)工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的作用，為社團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程，我深刻體驗(yàn)到了社團(tuán)的意義和價(jià)值，提高了自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信，在未來(lái)的社團(tuán)工作中，我將能夠更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更多的成功經(jīng)驗(yàn)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
社團(tuán)骨干是一支社團(tuán)中最核心、最重要的力量。他們是組織者、推動(dòng)者、積極分子，負(fù)責(zé)策劃和組織社團(tuán)的日?；顒?dòng)和重大活動(dòng)，具有整個(gè)社團(tuán)最高的責(zé)任和使命感。作為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干，需要具備一定的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段：分享成為社團(tuán)骨干的經(jīng)歷與感受
我曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向、不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的學(xué)生，但在大學(xué)加入了一個(gè)社團(tuán)，通過(guò)參與各種活動(dòng)和組織，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、積極的骨干成員。在社團(tuán)中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地為社團(tuán)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)和組織重大活動(dòng)，我深刻理解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：總結(jié)社團(tuán)骨干的工作職責(zé)以及需要具備的能力
作為社團(tuán)骨干，我們要清楚理解自己的工作職責(zé)，定期組織會(huì)議、審批經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、擬訂計(jì)劃、組織活動(dòng)等。同時(shí)，我們也需要具備一定的能力，如良好的團(tuán)隊(duì)合作能力、較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、優(yōu)秀的溝通技巧和口才、較高的組織管理能力和執(zhí)行力等。這些都是成為優(yōu)秀骨干必備的素質(zhì)，我們需要在日常工作中不斷提升自己的能力。
第四段：探討成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的方法與途徑
成為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干需要日積月累的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們可以通過(guò)參加一些職業(yè)技能培訓(xùn)、增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力；多與同學(xué)交流，增加人際關(guān)系，擴(kuò)寬自己的視野；積極參與團(tuán)隊(duì)合作和組織活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。另外，在參選社團(tuán)骨干時(shí)，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備并展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，以贏得更多人的支持。
第五段：闡述成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的價(jià)值與意義
成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干可以為個(gè)人帶來(lái)許多收獲。首先，在挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我領(lǐng)導(dǎo)能力的過(guò)程中，我們可以獲得成就感和滿足感。同時(shí)，我們也能結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)大自己的人脈；同時(shí)，成為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干也會(huì)為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為我們的人生增添更多的精彩。而作為優(yōu)秀的骨干成員，我們也可以為整個(gè)社團(tuán)貢獻(xiàn)力量，讓社團(tuán)更加活躍、更加具有生命力。成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的價(jià)值和意義是多方面的，希望更多的同學(xué)能夠加入到社團(tuán)中來(lái)，成為社團(tuán)的骨干成員，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活中的重要組成部分，社團(tuán)骨干在其中扮演著重要的角色。社團(tuán)骨干不僅要擔(dān)負(fù)起組織、協(xié)調(diào)、策劃等多項(xiàng)工作，還要在活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和活力。因此，成為一名社團(tuán)骨干不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)。在成為社團(tuán)骨干的過(guò)程中，我有了很多的收獲和感悟。
第二段：積極溝通的重要性
在社團(tuán)骨干的工作中，溝通是至關(guān)重要的。不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)通過(guò)溝通可以有效地協(xié)調(diào)，可以讓大家在合作中形成默契。同時(shí)，積極的溝通也可以增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。因此，我意識(shí)到了溝通在組織團(tuán)隊(duì)、制定策劃方案以及落實(shí)活動(dòng)任務(wù)中的重要性，并且學(xué)會(huì)了更加積極有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。
第三段：責(zé)任感的培養(yǎng)
在成為社團(tuán)骨干的過(guò)程中，我面對(duì)的是一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)和任務(wù)。在這些任務(wù)中，自己的責(zé)任心得以了不斷提升。相對(duì)于一般的社團(tuán)成員，骨干的責(zé)任感更加強(qiáng)烈，因?yàn)樗氁獙?duì)一個(gè)活動(dòng)的各個(gè)鏈接和細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)。不管是在組織、推廣還是執(zhí)行這些任務(wù)的過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，要懂得承擔(dān)責(zé)任和分工合作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第四段：學(xué)習(xí)能力的提高
成為社團(tuán)骨干，不僅會(huì)參與到各種活動(dòng)的策劃、組織等工作中，也需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技能。例如活動(dòng)的宣傳、場(chǎng)地選用、比賽規(guī)則的制定等等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提升，并且不斷地涉獵新領(lǐng)域，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。
第五段：更好的融入和提升
社團(tuán)骨干不僅僅是社團(tuán)的支柱，也是帶領(lǐng)全體成員向前的引領(lǐng)者。相對(duì)于其他社團(tuán)成員，骨干的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備更為雄厚，環(huán)顧四周，骨干們往往會(huì)成為社團(tuán)中最受尊敬和信賴的人。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地融入社團(tuán)，并且讓自己的成長(zhǎng)成為帶動(dòng)風(fēng)氣改變的推動(dòng)力。
總結(jié)：
成為一名社團(tuán)骨干無(wú)疑是一個(gè)對(duì)自身提升的重大機(jī)遇。各種任務(wù)的完成需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、協(xié)作意識(shí)和能力的提升。在不斷的實(shí)踐中，我明白只有具備這些素質(zhì)和能力，才能夠更好地?fù)?dān)任社團(tuán)骨干的工作，也因此贏得了更多人的認(rèn)可和尊重。通過(guò)這段經(jīng)歷，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持自己的初心和目標(biāo)，并不斷學(xué)習(xí)和完善自己，一定能成為更好的社團(tuán)骨干。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織社團(tuán)干部培訓(xùn)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師的精彩演講，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的精心安排，讓這次活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行著，也讓身為社團(tuán)干事的我獲益匪淺，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一期社團(tuán)骨干培訓(xùn)的主講人是我校的湯，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的他對(duì)學(xué)校的社團(tuán)的意義和運(yùn)作有著很深刻的認(rèn)識(shí)，在培訓(xùn)中他指出有很多社團(tuán)已經(jīng)失去了它存在的意義，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)橛行┥鐖F(tuán)在招新時(shí)只為擴(kuò)充他們社團(tuán)的規(guī)模并且獲得更多的會(huì)費(fèi)，在這些目的達(dá)到后，他們就如同拋棄了社員一樣，社團(tuán)很少有活動(dòng)，或者通知有誤，導(dǎo)致一學(xué)期下來(lái)，社員根本沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)。還有些社團(tuán)搞的活動(dòng)很多，好像他們很擔(dān)心別人說(shuō)他們社團(tuán)很少有活動(dòng)，但是他們沒(méi)弄清楚社團(tuán)的意義，他們連自己的社員都沒(méi)招呼好，卻一味的去做一些很虛的事情，這樣是不得人心的，這樣導(dǎo)致的后果就是社員流失率很高。湯在報(bào)告中表明，他以后評(píng)定一個(gè)社團(tuán)的優(yōu)劣很大程度上就以社員流失率為標(biāo)準(zhǔn)。
在第三期的培訓(xùn)中，江沈紅老師的演講讓我記憶猶新。他是陽(yáng)光學(xué)社的指導(dǎo)老師，他拿我們學(xué)校的一些優(yōu)秀社團(tuán)來(lái)作討論，，他說(shuō)我們學(xué)校的優(yōu)秀社團(tuán)有很多，比如說(shuō)星火學(xué)社、吳天祥小組、心言手語(yǔ)協(xié)會(huì)、陽(yáng)光學(xué)社等等，這些社團(tuán)管理得很好，他們的規(guī)章制度很明確，紀(jì)律很?chē)?yán)明，在這些社團(tuán)里，社員學(xué)到了很多東西，培養(yǎng)了很多方面的才能，在很大程度上塑造了自己，以致社員都不愿離開(kāi)，在社團(tuán)里還有一些老社員，他們到了大三、大四都不愿離開(kāi)這個(gè)曾給予他們很多的社團(tuán)，而在某些社團(tuán)里，社員都走得差不多了，但這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人都不去思考這些問(wèn)題，也不去制定方案解決這些問(wèn)題，江老師指出這樣的社團(tuán)應(yīng)該馬上被取締，因?yàn)樗呀?jīng)失去了它存在的價(jià)值。
第四期社團(tuán)骨干培訓(xùn)是新聞傳播學(xué)系的徐勇博士為我們做的演講，他講的主題是“大眾文化時(shí)代的和諧校園文化建設(shè)”，他首先強(qiáng)調(diào)的是大眾文化時(shí)代的.文化內(nèi)涵，在報(bào)告中他做了各方面的對(duì)比，比如說(shuō)國(guó)與國(guó)之間、城市與城市之間、學(xué)校與學(xué)校之間文化內(nèi)涵的不同體現(xiàn)，徐勇老師就武漢大學(xué)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，他指出在武漢大學(xué)里的那種文化內(nèi)涵體現(xiàn)得很濃，像文明全國(guó)甚至國(guó)外的櫻花，還有武園內(nèi)古老純樸的建筑等等，再看湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，在這里全是高大雄偉、現(xiàn)代化的建筑，很少能感受到古老文化的氣息，還有在華中科技大學(xué)校園內(nèi)很可能一塊石頭就有很長(zhǎng)的歷史。同時(shí)徐老師也指出大眾文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響體現(xiàn)在五個(gè)方面：1生活個(gè)性化，2審美感性化，3社會(huì)觀現(xiàn)實(shí)化，4人生觀夢(mèng)幻化，5政治觀民主化。雖然徐勇老師很少談到社團(tuán)方面的管理，但他要傳達(dá)我們這樣一個(gè)信息,就是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)社團(tuán)的同時(shí)也要注重文化內(nèi)涵的渲染，我們要為建設(shè)和諧校園出一份力。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月23日至7月28日，我很榮幸的參加了由全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、團(tuán)中央農(nóng)村青年工作部在甘肅酒泉舉辦的第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。
整個(gè)培訓(xùn)為期五天，在這短短的五天中，培訓(xùn)內(nèi)容安排的'不僅豐富，而且形式多樣，有專家授課，自主討論，實(shí)地考察，以及互動(dòng)提問(wèn)等，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性和樂(lè)趣。讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過(guò)專家對(duì)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的形式與任務(wù)的講解，我知道了環(huán)境保護(hù)，任重道遠(yuǎn)，匹夫有責(zé)；經(jīng)過(guò)尹處長(zhǎng)對(duì)保護(hù)母親河行動(dòng)的主要工作內(nèi)容的講解，我知道了不是只有長(zhǎng)江、黃河才是我們的母親河，所有哺育我們的河流都可以叫做母親河；通過(guò)社團(tuán)管理與骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，我知道了自己成長(zhǎng)的空間和差距；通過(guò)青少年生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)策劃與實(shí)施，我知道了策劃組織的重要性；通過(guò)活動(dòng)宣傳與新媒體運(yùn)用我知道了“微力無(wú)邊”，我們進(jìn)行宣傳要注意運(yùn)用新媒體，結(jié)合青少年的個(gè)性；通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)環(huán)保問(wèn)題的介紹，我知道了有綠色并不代表環(huán)保，真正的環(huán)保是做到和諧。
經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn)，我感受到我們重慶團(tuán)是最團(tuán)結(jié)、最具活力、最具個(gè)性、最具人氣、以及最有熱情的一支隊(duì)伍。短短的五天培訓(xùn)讓我們與四川、甘肅、西藏等多個(gè)團(tuán)隊(duì)結(jié)下了深厚的友誼，為以后環(huán)保工作的交流與開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引入社團(tuán)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
社團(tuán)是大學(xué)生活中豐富多彩的一部分，它為我們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺(tái)。然而，要讓社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展，離不開(kāi)骨干成員的參與和貢獻(xiàn)。因此，社團(tuán)培訓(xùn)作為提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，正變得越來(lái)越重要。在最近的社團(tuán)培訓(xùn)中，我作為一名骨干成員參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：社團(tuán)培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能（250字）
在社團(tuán)培訓(xùn)中，我首先獲得了很多關(guān)于社團(tuán)管理的知識(shí)。從社團(tuán)組織架構(gòu)的建立到活動(dòng)策劃與推廣的技巧，培訓(xùn)課程使我對(duì)社團(tuán)的運(yùn)作有了更加深入的了解。其次，通過(guò)模擬活動(dòng)的實(shí)操環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在與其他骨干成員合作完成任務(wù)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)性和協(xié)同效應(yīng)。另外，社團(tuán)培訓(xùn)還教給了我一些解決問(wèn)題的方法和技能，如沖突處理、危機(jī)管理等。這些知識(shí)和技能不僅在社團(tuán)活動(dòng)中有所應(yīng)用，也在日常生活中給我?guī)?lái)了幫助。
第三段：社團(tuán)培訓(xùn)中的心理成長(zhǎng)（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力，如壓縮時(shí)間完成任務(wù)、承受導(dǎo)師的嚴(yán)格評(píng)審等。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美，同時(shí)也激發(fā)了我在不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流，我逐漸明白了“磨合”在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，并學(xué)會(huì)了理解和接納他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我更加自信和堅(jiān)韌地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：如何將社團(tuán)培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)提供了一種學(xué)習(xí)社團(tuán)管理的機(jī)會(huì)，但真正實(shí)踐出真知的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們社團(tuán)的日常管理和活動(dòng)策劃中。比如，在活動(dòng)策劃中，我能夠更加理性地分析和評(píng)估方案的可行性，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，在人員管理方面，我能夠更加注重溝通和協(xié)調(diào)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高工作效率。通過(guò)應(yīng)用所學(xué)，我能夠更好地組織社團(tuán)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力。
第五段：社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的影響（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)不僅帶給我短期的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)我個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。我相信，通過(guò)社團(tuán)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的綜合素質(zhì)將得到全面提升，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在大學(xué)生活中，我將繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng)，并以更加積極的態(tài)度參與社團(tuán)的組織和管理工作。我相信，這樣的經(jīng)歷將成為我人生成長(zhǎng)的重要支持和基石，為我在未來(lái)的社會(huì)生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：社團(tuán)培訓(xùn)是提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)，我們獲得了很多知識(shí)和技能，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中，可以提高日常管理和活動(dòng)策劃的能力。最重要的是，社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，成為人生成長(zhǎng)的重要支持和基石。因此，參與社團(tuán)培訓(xùn)是每位大學(xué)生應(yīng)該積極參與的重要活動(dòng)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開(kāi)始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹(shù)立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過(guò)這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛(ài)，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了唉心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失，有了愛(ài)心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一，思想上不歧視后進(jìn)生。
第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。
第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。
只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
聽(tīng)了幾位老師老師以古喻今，旁征博引的精彩講解，我豁然開(kāi)朗、受益匪淺，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。作為一名新時(shí)代的進(jìn)步青年，我們更要自覺(jué)抵制剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值。
在黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，《黨章》的學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的部分。黨章對(duì)于建設(shè)什么樣的黨，主要是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神，還要用黨章的內(nèi)容來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，努力努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，了解黨的性質(zhì)、宗旨、組織制度、作風(fēng)紀(jì)律等方面的規(guī)定，增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感，在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。自覺(jué)銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)，克服缺點(diǎn)不足，自覺(jué)履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，注意發(fā)揮先鋒模范的作用。更要深刻認(rèn)識(shí)到黨章是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則，在黨的生活中具有最高效力。牢固樹(shù)立黨章權(quán)威，提高嚴(yán)格依照黨章辦事的自覺(jué)性，始終做到在黨章允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，始終將自己置于黨章的制約和監(jiān)督之下。
對(duì)于建設(shè)什么樣的黨的正式規(guī)范，黨章是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。新黨章對(duì)于怎樣建設(shè)黨的正式規(guī)范，主要通過(guò)黨的建設(shè)的基本要求，黨的組織制度，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)工作，黨的基層組織及地方組織的各項(xiàng)規(guī)定而體現(xiàn)出來(lái)的。、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂(lè)于吃苦在前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革發(fā)展中開(kāi)拓前進(jìn)，樂(lè)于用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持普通勞動(dòng)者的本色，謙虛做人，各周?chē)娜罕姳３置芮新?lián)系。
黨的成就是新黨章的基礎(chǔ)，黨的經(jīng)驗(yàn)是新黨章的根據(jù)，黨的創(chuàng)新是新黨章的源泉，所以我們黨在總結(jié)過(guò)去基本經(jīng)驗(yàn)和理論實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，黨于xx大、xx大和xx大，分別對(duì)黨章進(jìn)行了修改和完善。
一、xx大以來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了歷史性進(jìn)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，人民生活水平總體上達(dá)到了小康?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段，黨提出了新的發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)，黨章中的相關(guān)內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整。這些年來(lái)，我們黨的自身建設(shè)也取得新的進(jìn)展，積累了新的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特別是提出的“三個(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展。
二、其次xx大修改黨章遵循的總的原則是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，把xx大報(bào)告中確立的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策納入黨章，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。提出的“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)在全黨形成共識(shí)、深入人心。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。
三、前不久召開(kāi)了時(shí)xx大，對(duì)黨章做了適當(dāng)?shù)男薷模邳h章中把黨的基本路線中的奮斗目標(biāo)表述為“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。
指出，“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”。xx大認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
xx大要求全黨全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。
xx大認(rèn)為，“改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把這個(gè)重大論斷寫(xiě)入黨章，對(duì)于動(dòng)員全黨更好地把握和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，具有十分重大的意義?！?BR> 通過(guò)這次黨課培訓(xùn)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命，決心接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，在今后的工作中身體力行“三個(gè)代表”，成為思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)分子，認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為期五天的市學(xué)科骨干教師暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有同行互動(dòng)交流，在理論上有很大的提升，可以說(shuō)感觸頗多。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。正如李元昌老師所說(shuō)：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來(lái)實(shí)踐對(duì)事業(yè)的追求的。一位教師如果對(duì)教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢(shì)。與孩子相處，心中充滿愉悅，這是愛(ài);上好一節(jié)課就能感受巨大的樂(lè)趣和滿足，這也是愛(ài)。這種愛(ài)來(lái)自于對(duì)教育的理解、來(lái)自于教育的成功體驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
我們應(yīng)該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子、俯下身子與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體。與學(xué)生交流是教師獲得快樂(lè)的源泉，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂(lè)，獲得教育，同時(shí)也獲得了對(duì)你的肯定和認(rèn)可。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”這是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛(ài)心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對(duì)煩瑣的工作、調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大，處理問(wèn)題常會(huì)不講求方法，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神。從教這么多年我也沒(méi)能脫離這樣的教訓(xùn)內(nèi)容。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了幾位老師們的報(bào)告，他們的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個(gè)善意的眼神、一個(gè)信任的手勢(shì)、一段充滿愛(ài)意的評(píng)語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)大聲的斥責(zé)。(例如尹麗娜老師的教學(xué)情景)
作為一名教師，首先要把快樂(lè)和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識(shí)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習(xí)。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
教育永遠(yuǎn)需要愛(ài)，愛(ài)是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力。但是教師的愛(ài)不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。“愛(ài)“要一視同仁，學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂。
雖然培訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，但我會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，因?yàn)槲业乃枷胧艿搅苏鸷?，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差距。我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個(gè)幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽(tīng)了xxx園長(zhǎng)的一次藝術(shù)活動(dòng)，又聆聽(tīng)了高靜組長(zhǎng)的精彩講座和李素英專家的課堂點(diǎn)評(píng)，所見(jiàn)所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動(dòng)后，高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門(mén)活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說(shuō)年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的!
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長(zhǎng)春，來(lái)到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的`來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告，也參觀了長(zhǎng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國(guó)教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺(jué)收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過(guò)5天短暫且充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 我不僅更新了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個(gè)培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練。因?yàn)樗且环N感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。以前也經(jīng)常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過(guò)后著實(shí)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。當(dāng)天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項(xiàng)目。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓勵(lì)后站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任。是的，相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開(kāi)信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要，而同益恰恰就是這樣一支團(tuán)隊(duì)。在最后的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻、當(dāng)我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成這個(gè)項(xiàng)目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。
我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動(dòng)、我們歌唱是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人謀劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻(xiàn)，沒(méi)有人保護(hù)，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團(tuán)隊(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。
接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓(xùn)，我感覺(jué)到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實(shí)際。對(duì)我自身業(yè)務(wù)知識(shí)、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬?duì)我感觸較深的幾個(gè)課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受、壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)。是人，就會(huì)有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會(huì)面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對(duì)這些壓力，我們應(yīng)當(dāng)讓適當(dāng)?shù)膲毫Υ龠M(jìn)我們的工作效率，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負(fù)面的，取決于個(gè)人能否成功應(yīng)對(duì)。
2、《企業(yè)文化》——通過(guò)華總的講解，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的平臺(tái)，這一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的平臺(tái)，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們?cè)谕孢@個(gè)平臺(tái)一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突(!)出成績(jī)的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認(rèn)真、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jī)，就會(huì)受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì)投入，投入就會(huì)使你富有激情，而激情將會(huì)使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做。
4、《財(cái)務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，而且實(shí)用性較強(qiáng)，特別是杜邦財(cái)務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個(gè)課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，事先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因?yàn)槲覀円恢痹谠噲D揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完美的答案，身為這項(xiàng)游戲中的客戶隊(duì)長(zhǎng)，我責(zé)無(wú)旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無(wú)功，或者說(shuō)違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作，得不得到結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。
最后我想說(shuō)的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。為了應(yīng)付這個(gè)不斷變化的社會(huì)，所有的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個(gè)志愿者，能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。
我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來(lái)是很困難的。協(xié)調(diào)場(chǎng)地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個(gè)鏈條都不能有問(wèn)題。
雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會(huì)牢記志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄，真正體會(huì)助人為樂(lè)的幸福，深知自己的責(zé)任。
最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊(duì)伍中來(lái)，讓我們共同奉獻(xiàn)社會(huì)，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會(huì)更加美好。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從現(xiàn)在開(kāi)始，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕”。
護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
本人很榮幸能夠參加這次由校團(tuán)委組織的遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受到校團(tuán)委對(duì)于這次活動(dòng)的重視，同時(shí)自己作為學(xué)生干部，感覺(jué)到自己責(zé)任之重。本月2號(hào)，在開(kāi)班典禮上，共青團(tuán)大連市委書(shū)記趙宏老師做了首場(chǎng)講座：如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部。整個(gè)講座既精彩熱烈，又不乏幽默風(fēng)趣，通過(guò)這次講座，我認(rèn)為作為一名研究生學(xué)生會(huì)干部，尤其是作為一名中共黨員，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
作為一名學(xué)生干部，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。學(xué)生干部是從廣大同學(xué)中選拔出來(lái)的優(yōu)秀的學(xué)生分子的代表，代表著廣大同學(xué)的根本利益，因此要發(fā)揮榜樣作用，首先就應(yīng)做到嚴(yán)格要求自己?！凹?xì)節(jié)決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”，這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警示我們：作為一名學(xué)生干部，必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻發(fā)揮帶頭模范作用。試想，倘若學(xué)生干部都不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極向上，怎能去影響和帶動(dòng)其他同學(xué)呢？因此，我們應(yīng)該要努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格魅力，從一言一行中嚴(yán)格要求自己。
作為一名學(xué)生干部，除了做到嚴(yán)于律己，還需做到勤于律人。學(xué)生干部的角色決定了我們應(yīng)該發(fā)揮己長(zhǎng)，協(xié)助老師共同把全院的素質(zhì)教育、精神文明教育工作落到實(shí)處，幫助帶動(dòng)一些在學(xué)習(xí)上稍有落后，生活上有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，形成互幫互助的良好生活學(xué)習(xí)氛圍。
角色更加被曲解而加劇與廣大同學(xué)的矛盾。
因此，我們更應(yīng)該淡化名利意識(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，切實(shí)做到全心全意為同學(xué)服務(wù)?！案┦赘蕿槿孀优！辈⒉皇且痪淇斩吹恼Z(yǔ)言，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”也不是一句虛偽的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學(xué)生干部身體力行，切實(shí)將此落實(shí)到實(shí)處，努力成為服務(wù)型的學(xué)生干部。
大學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自覺(jué)要求，是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的客觀要求。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)各個(gè)部門(mén)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生干部的大局意識(shí)就顯得尤為迫切。倘若部門(mén)間不加強(qiáng)協(xié)作，就會(huì)形成小團(tuán)體從而造成溝通不暢，指揮不靈等困難而影響整個(gè)機(jī)構(gòu)的工作效率。不能夠有效協(xié)作，一個(gè)組織就會(huì)喪失它的競(jìng)爭(zhēng)力。
而作為學(xué)生干部，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神也極為重要。創(chuàng)新力決定一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力，如果不加以創(chuàng)新，我們的思想就會(huì)落伍，逐漸地喪失競(jìng)爭(zhēng)力而被淘汰。
此次團(tuán)學(xué)骨干首場(chǎng)培訓(xùn)不僅讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，也給我們指明了改進(jìn)的方向！行動(dòng)是最響亮的語(yǔ)言，敢想還要敢做，相信通過(guò)此次培訓(xùn)我能更好的提升自己！
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引入社團(tuán)骨干的概念及其重要性（200字）
社團(tuán)是大學(xué)生活中的一個(gè)重要組成部分，加入社團(tuán)能夠豐富校園生活，提高綜合素質(zhì)。而社團(tuán)骨干則是社團(tuán)內(nèi)最重要的力量，他們牽扯著社團(tuán)的方方面面。作為社團(tuán)骨干，他們需要具備一定的綜合素質(zhì)、組織能力和人際交往能力，在推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展和組織活動(dòng)中舉足輕重。
第二段：探討社團(tuán)骨干成長(zhǎng)歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）
在社團(tuán)骨干的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。初期，他們往往因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，不確定自己應(yīng)該如何在社團(tuán)中發(fā)揮作用。隨著時(shí)間的推移，他們逐漸掌握了許多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法和技巧，懂得了如何與不同的人溝通，如何有效地組織活動(dòng)。同時(shí)，他們也經(jīng)歷了許多挫折和教訓(xùn)，例如遇到無(wú)法預(yù)料的突發(fā)情況，組織活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題等。這種成長(zhǎng)歷程不僅能夠打磨社團(tuán)骨干的個(gè)人素質(zhì)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：闡述成為社團(tuán)骨干的重要因素（300字）
成為社團(tuán)骨干，除了基本素質(zhì)和能力之外，還需要具備一定的種子條件。首先，在團(tuán)隊(duì)中，社團(tuán)骨干應(yīng)該以身作則，注重平等和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，耐心傾聽(tīng)其他成員的意見(jiàn)和建議。其次，社團(tuán)骨干需要刻苦學(xué)習(xí)和自我嚴(yán)格要求，注重良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，在工作中保持高標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越。此外，社團(tuán)骨干應(yīng)該有著較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，關(guān)注組織的整體穩(wěn)定和順利發(fā)展。
第四段：闡述社團(tuán)骨干應(yīng)注意的工作重點(diǎn)（300字）
社團(tuán)骨干在組織工作時(shí)，需要注意許多方面的問(wèn)題。首先，需要充分了解自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)和責(zé)任，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，確保每項(xiàng)工作有序進(jìn)行。其次，應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)成員間合作，善于發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大的合作力量。此外，社團(tuán)骨干還應(yīng)該注重對(duì)自己和其他成員的能力培養(yǎng)和提高，不斷完善自身素質(zhì)，做到能力與職責(zé)相匹配。最后，需要留意到周?chē)淖兓蛦?wèn)題，預(yù)測(cè)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，制定完善的應(yīng)對(duì)策略。
第五段：總結(jié)社團(tuán)骨干的體會(huì)及希望（200字）
社團(tuán)骨干這個(gè)身份雖然充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，但也是個(gè)充滿成就感和樂(lè)趣的角色。在參與組織工作和社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，社團(tuán)骨干不僅可以塑造自己的性格和人生，更能夠?yàn)樾@文化、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我希望在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和社團(tuán)生活中，能夠通過(guò)不懈努力和自我完善，成為一名合格的社團(tuán)骨干，并在這個(gè)過(guò)程中感受樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，我也希望所有志同道合的小伙伴們能夠一起加入社團(tuán)，共同探索社團(tuán)骨干的樂(lè)趣和價(jià)值，并一起努力，把社團(tuán)建設(shè)得更加美好。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
社團(tuán)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，能夠幫助學(xué)生們拓寬交際圈子、提升綜合素質(zhì)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，要打造一支高效有活力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)，并不容易。為了更好地組織和管理社團(tuán)，我參加了社團(tuán)培訓(xùn)骨干的培訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗多，深感社團(tuán)培訓(xùn)骨干的重要性和必要性。
首先，社團(tuán)培訓(xùn)骨干培訓(xùn)課程為我們提供了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了組織管理、活動(dòng)策劃、人力資源等方面的知識(shí)。例如，我曾參與了一次文化節(jié)的策劃，通過(guò)學(xué)習(xí)課程中提到的活動(dòng)策劃的方法和技巧，我們成功地將文化節(jié)辦得熱鬧而有意義。培訓(xùn)中的案例分析和討論也讓我對(duì)社團(tuán)管理有了更深入的理解。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)幫助我們更好地分工合作、充分利用資源，提高了我們的組織管理水平。
其次，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。社團(tuán)工作需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和高效合作。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)小組合作的方式完成了許多項(xiàng)目和任務(wù)。這些小組活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了模擬演練，提高了我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和應(yīng)變能力。這些豐富有趣的培訓(xùn)活動(dòng)使我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更大的成就。
第三，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。參加社團(tuán)培訓(xùn)骨干的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者、策劃者和指揮者的角色。在課程中，我們接觸到了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和案例，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的各種素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的建議和意見(jiàn)，要有耐心和毅力去解決問(wèn)題，要鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些培訓(xùn)讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的重要性和責(zé)任，也讓我更加自信地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色。
第四，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程讓我更加了解了社團(tuán)的意義和價(jià)值。社團(tuán)是我們展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)。社團(tuán)也是我們與他人交流和合作的場(chǎng)所，通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立廣泛的人際關(guān)系。社團(tuán)還可以提供我們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)，通過(guò)組織和參與社團(tuán)活動(dòng)，我們可以提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程激發(fā)了我積極參與社團(tuán)工作的熱情和責(zé)任感。通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和優(yōu)勢(shì)。我意識(shí)到只有通過(guò)不懈的努力和鍛煉，才能不斷提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的社團(tuán)骨干，他們的經(jīng)驗(yàn)和成功對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我決心要在未來(lái)的社團(tuán)工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的作用，為社團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加社團(tuán)培訓(xùn)骨干課程，我深刻體驗(yàn)到了社團(tuán)的意義和價(jià)值，提高了自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信，在未來(lái)的社團(tuán)工作中，我將能夠更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更多的成功經(jīng)驗(yàn)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
社團(tuán)骨干是一支社團(tuán)中最核心、最重要的力量。他們是組織者、推動(dòng)者、積極分子，負(fù)責(zé)策劃和組織社團(tuán)的日?；顒?dòng)和重大活動(dòng)，具有整個(gè)社團(tuán)最高的責(zé)任和使命感。作為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干，需要具備一定的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段：分享成為社團(tuán)骨干的經(jīng)歷與感受
我曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向、不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的學(xué)生，但在大學(xué)加入了一個(gè)社團(tuán)，通過(guò)參與各種活動(dòng)和組織，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、積極的骨干成員。在社團(tuán)中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地為社團(tuán)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)和組織重大活動(dòng)，我深刻理解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：總結(jié)社團(tuán)骨干的工作職責(zé)以及需要具備的能力
作為社團(tuán)骨干，我們要清楚理解自己的工作職責(zé)，定期組織會(huì)議、審批經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、擬訂計(jì)劃、組織活動(dòng)等。同時(shí)，我們也需要具備一定的能力，如良好的團(tuán)隊(duì)合作能力、較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、優(yōu)秀的溝通技巧和口才、較高的組織管理能力和執(zhí)行力等。這些都是成為優(yōu)秀骨干必備的素質(zhì)，我們需要在日常工作中不斷提升自己的能力。
第四段：探討成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的方法與途徑
成為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干需要日積月累的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們可以通過(guò)參加一些職業(yè)技能培訓(xùn)、增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力；多與同學(xué)交流，增加人際關(guān)系，擴(kuò)寬自己的視野；積極參與團(tuán)隊(duì)合作和組織活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。另外，在參選社團(tuán)骨干時(shí)，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備并展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，以贏得更多人的支持。
第五段：闡述成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的價(jià)值與意義
成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干可以為個(gè)人帶來(lái)許多收獲。首先，在挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我領(lǐng)導(dǎo)能力的過(guò)程中，我們可以獲得成就感和滿足感。同時(shí)，我們也能結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)大自己的人脈；同時(shí)，成為優(yōu)秀的社團(tuán)骨干也會(huì)為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為我們的人生增添更多的精彩。而作為優(yōu)秀的骨干成員，我們也可以為整個(gè)社團(tuán)貢獻(xiàn)力量，讓社團(tuán)更加活躍、更加具有生命力。成為優(yōu)秀社團(tuán)骨干的價(jià)值和意義是多方面的，希望更多的同學(xué)能夠加入到社團(tuán)中來(lái)，成為社團(tuán)的骨干成員，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活中的重要組成部分，社團(tuán)骨干在其中扮演著重要的角色。社團(tuán)骨干不僅要擔(dān)負(fù)起組織、協(xié)調(diào)、策劃等多項(xiàng)工作，還要在活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和活力。因此，成為一名社團(tuán)骨干不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)。在成為社團(tuán)骨干的過(guò)程中，我有了很多的收獲和感悟。
第二段：積極溝通的重要性
在社團(tuán)骨干的工作中，溝通是至關(guān)重要的。不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)通過(guò)溝通可以有效地協(xié)調(diào)，可以讓大家在合作中形成默契。同時(shí)，積極的溝通也可以增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。因此，我意識(shí)到了溝通在組織團(tuán)隊(duì)、制定策劃方案以及落實(shí)活動(dòng)任務(wù)中的重要性，并且學(xué)會(huì)了更加積極有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。
第三段：責(zé)任感的培養(yǎng)
在成為社團(tuán)骨干的過(guò)程中，我面對(duì)的是一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)和任務(wù)。在這些任務(wù)中，自己的責(zé)任心得以了不斷提升。相對(duì)于一般的社團(tuán)成員，骨干的責(zé)任感更加強(qiáng)烈，因?yàn)樗氁獙?duì)一個(gè)活動(dòng)的各個(gè)鏈接和細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)。不管是在組織、推廣還是執(zhí)行這些任務(wù)的過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，要懂得承擔(dān)責(zé)任和分工合作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第四段：學(xué)習(xí)能力的提高
成為社團(tuán)骨干，不僅會(huì)參與到各種活動(dòng)的策劃、組織等工作中，也需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技能。例如活動(dòng)的宣傳、場(chǎng)地選用、比賽規(guī)則的制定等等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提升，并且不斷地涉獵新領(lǐng)域，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。
第五段：更好的融入和提升
社團(tuán)骨干不僅僅是社團(tuán)的支柱，也是帶領(lǐng)全體成員向前的引領(lǐng)者。相對(duì)于其他社團(tuán)成員，骨干的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備更為雄厚，環(huán)顧四周，骨干們往往會(huì)成為社團(tuán)中最受尊敬和信賴的人。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地融入社團(tuán)，并且讓自己的成長(zhǎng)成為帶動(dòng)風(fēng)氣改變的推動(dòng)力。
總結(jié)：
成為一名社團(tuán)骨干無(wú)疑是一個(gè)對(duì)自身提升的重大機(jī)遇。各種任務(wù)的完成需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、協(xié)作意識(shí)和能力的提升。在不斷的實(shí)踐中，我明白只有具備這些素質(zhì)和能力，才能夠更好地?fù)?dān)任社團(tuán)骨干的工作，也因此贏得了更多人的認(rèn)可和尊重。通過(guò)這段經(jīng)歷，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持自己的初心和目標(biāo)，并不斷學(xué)習(xí)和完善自己，一定能成為更好的社團(tuán)骨干。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織社團(tuán)干部培訓(xùn)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師的精彩演講，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的精心安排，讓這次活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行著，也讓身為社團(tuán)干事的我獲益匪淺，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一期社團(tuán)骨干培訓(xùn)的主講人是我校的湯，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的他對(duì)學(xué)校的社團(tuán)的意義和運(yùn)作有著很深刻的認(rèn)識(shí)，在培訓(xùn)中他指出有很多社團(tuán)已經(jīng)失去了它存在的意義，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)橛行┥鐖F(tuán)在招新時(shí)只為擴(kuò)充他們社團(tuán)的規(guī)模并且獲得更多的會(huì)費(fèi)，在這些目的達(dá)到后，他們就如同拋棄了社員一樣，社團(tuán)很少有活動(dòng)，或者通知有誤，導(dǎo)致一學(xué)期下來(lái)，社員根本沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)。還有些社團(tuán)搞的活動(dòng)很多，好像他們很擔(dān)心別人說(shuō)他們社團(tuán)很少有活動(dòng)，但是他們沒(méi)弄清楚社團(tuán)的意義，他們連自己的社員都沒(méi)招呼好，卻一味的去做一些很虛的事情，這樣是不得人心的，這樣導(dǎo)致的后果就是社員流失率很高。湯在報(bào)告中表明，他以后評(píng)定一個(gè)社團(tuán)的優(yōu)劣很大程度上就以社員流失率為標(biāo)準(zhǔn)。
在第三期的培訓(xùn)中，江沈紅老師的演講讓我記憶猶新。他是陽(yáng)光學(xué)社的指導(dǎo)老師，他拿我們學(xué)校的一些優(yōu)秀社團(tuán)來(lái)作討論，，他說(shuō)我們學(xué)校的優(yōu)秀社團(tuán)有很多，比如說(shuō)星火學(xué)社、吳天祥小組、心言手語(yǔ)協(xié)會(huì)、陽(yáng)光學(xué)社等等，這些社團(tuán)管理得很好，他們的規(guī)章制度很明確，紀(jì)律很?chē)?yán)明，在這些社團(tuán)里，社員學(xué)到了很多東西，培養(yǎng)了很多方面的才能，在很大程度上塑造了自己，以致社員都不愿離開(kāi)，在社團(tuán)里還有一些老社員，他們到了大三、大四都不愿離開(kāi)這個(gè)曾給予他們很多的社團(tuán)，而在某些社團(tuán)里，社員都走得差不多了，但這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人都不去思考這些問(wèn)題，也不去制定方案解決這些問(wèn)題，江老師指出這樣的社團(tuán)應(yīng)該馬上被取締，因?yàn)樗呀?jīng)失去了它存在的價(jià)值。
第四期社團(tuán)骨干培訓(xùn)是新聞傳播學(xué)系的徐勇博士為我們做的演講，他講的主題是“大眾文化時(shí)代的和諧校園文化建設(shè)”，他首先強(qiáng)調(diào)的是大眾文化時(shí)代的.文化內(nèi)涵，在報(bào)告中他做了各方面的對(duì)比，比如說(shuō)國(guó)與國(guó)之間、城市與城市之間、學(xué)校與學(xué)校之間文化內(nèi)涵的不同體現(xiàn)，徐勇老師就武漢大學(xué)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，他指出在武漢大學(xué)里的那種文化內(nèi)涵體現(xiàn)得很濃，像文明全國(guó)甚至國(guó)外的櫻花，還有武園內(nèi)古老純樸的建筑等等，再看湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，在這里全是高大雄偉、現(xiàn)代化的建筑，很少能感受到古老文化的氣息，還有在華中科技大學(xué)校園內(nèi)很可能一塊石頭就有很長(zhǎng)的歷史。同時(shí)徐老師也指出大眾文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響體現(xiàn)在五個(gè)方面：1生活個(gè)性化，2審美感性化，3社會(huì)觀現(xiàn)實(shí)化，4人生觀夢(mèng)幻化，5政治觀民主化。雖然徐勇老師很少談到社團(tuán)方面的管理，但他要傳達(dá)我們這樣一個(gè)信息,就是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)社團(tuán)的同時(shí)也要注重文化內(nèi)涵的渲染，我們要為建設(shè)和諧校園出一份力。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月23日至7月28日，我很榮幸的參加了由全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、團(tuán)中央農(nóng)村青年工作部在甘肅酒泉舉辦的第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。
整個(gè)培訓(xùn)為期五天，在這短短的五天中，培訓(xùn)內(nèi)容安排的'不僅豐富，而且形式多樣，有專家授課，自主討論，實(shí)地考察，以及互動(dòng)提問(wèn)等，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性和樂(lè)趣。讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過(guò)專家對(duì)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的形式與任務(wù)的講解，我知道了環(huán)境保護(hù)，任重道遠(yuǎn)，匹夫有責(zé)；經(jīng)過(guò)尹處長(zhǎng)對(duì)保護(hù)母親河行動(dòng)的主要工作內(nèi)容的講解，我知道了不是只有長(zhǎng)江、黃河才是我們的母親河，所有哺育我們的河流都可以叫做母親河；通過(guò)社團(tuán)管理與骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，我知道了自己成長(zhǎng)的空間和差距；通過(guò)青少年生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)策劃與實(shí)施，我知道了策劃組織的重要性；通過(guò)活動(dòng)宣傳與新媒體運(yùn)用我知道了“微力無(wú)邊”，我們進(jìn)行宣傳要注意運(yùn)用新媒體，結(jié)合青少年的個(gè)性；通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)環(huán)保問(wèn)題的介紹，我知道了有綠色并不代表環(huán)保，真正的環(huán)保是做到和諧。
經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn)，我感受到我們重慶團(tuán)是最團(tuán)結(jié)、最具活力、最具個(gè)性、最具人氣、以及最有熱情的一支隊(duì)伍。短短的五天培訓(xùn)讓我們與四川、甘肅、西藏等多個(gè)團(tuán)隊(duì)結(jié)下了深厚的友誼，為以后環(huán)保工作的交流與開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引入社團(tuán)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
社團(tuán)是大學(xué)生活中豐富多彩的一部分，它為我們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺(tái)。然而，要讓社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展，離不開(kāi)骨干成員的參與和貢獻(xiàn)。因此，社團(tuán)培訓(xùn)作為提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，正變得越來(lái)越重要。在最近的社團(tuán)培訓(xùn)中，我作為一名骨干成員參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：社團(tuán)培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能（250字）
在社團(tuán)培訓(xùn)中，我首先獲得了很多關(guān)于社團(tuán)管理的知識(shí)。從社團(tuán)組織架構(gòu)的建立到活動(dòng)策劃與推廣的技巧，培訓(xùn)課程使我對(duì)社團(tuán)的運(yùn)作有了更加深入的了解。其次，通過(guò)模擬活動(dòng)的實(shí)操環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在與其他骨干成員合作完成任務(wù)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)性和協(xié)同效應(yīng)。另外，社團(tuán)培訓(xùn)還教給了我一些解決問(wèn)題的方法和技能，如沖突處理、危機(jī)管理等。這些知識(shí)和技能不僅在社團(tuán)活動(dòng)中有所應(yīng)用，也在日常生活中給我?guī)?lái)了幫助。
第三段：社團(tuán)培訓(xùn)中的心理成長(zhǎng)（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力，如壓縮時(shí)間完成任務(wù)、承受導(dǎo)師的嚴(yán)格評(píng)審等。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美，同時(shí)也激發(fā)了我在不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流，我逐漸明白了“磨合”在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，并學(xué)會(huì)了理解和接納他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我更加自信和堅(jiān)韌地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：如何將社團(tuán)培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)提供了一種學(xué)習(xí)社團(tuán)管理的機(jī)會(huì)，但真正實(shí)踐出真知的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們社團(tuán)的日常管理和活動(dòng)策劃中。比如，在活動(dòng)策劃中，我能夠更加理性地分析和評(píng)估方案的可行性，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，在人員管理方面，我能夠更加注重溝通和協(xié)調(diào)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高工作效率。通過(guò)應(yīng)用所學(xué)，我能夠更好地組織社團(tuán)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力。
第五段：社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的影響（250字）
社團(tuán)培訓(xùn)不僅帶給我短期的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)我個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。我相信，通過(guò)社團(tuán)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的綜合素質(zhì)將得到全面提升，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在大學(xué)生活中，我將繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng)，并以更加積極的態(tài)度參與社團(tuán)的組織和管理工作。我相信，這樣的經(jīng)歷將成為我人生成長(zhǎng)的重要支持和基石，為我在未來(lái)的社會(huì)生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：社團(tuán)培訓(xùn)是提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)，我們獲得了很多知識(shí)和技能，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中，可以提高日常管理和活動(dòng)策劃的能力。最重要的是，社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，成為人生成長(zhǎng)的重要支持和基石。因此，參與社團(tuán)培訓(xùn)是每位大學(xué)生應(yīng)該積極參與的重要活動(dòng)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開(kāi)始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹(shù)立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過(guò)這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛(ài)，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了唉心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失，有了愛(ài)心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一，思想上不歧視后進(jìn)生。
第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。
第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。
只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
聽(tīng)了幾位老師老師以古喻今，旁征博引的精彩講解，我豁然開(kāi)朗、受益匪淺，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。作為一名新時(shí)代的進(jìn)步青年，我們更要自覺(jué)抵制剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值。
在黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，《黨章》的學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的部分。黨章對(duì)于建設(shè)什么樣的黨，主要是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神，還要用黨章的內(nèi)容來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，努力努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，了解黨的性質(zhì)、宗旨、組織制度、作風(fēng)紀(jì)律等方面的規(guī)定，增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感，在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。自覺(jué)銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)，克服缺點(diǎn)不足，自覺(jué)履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，注意發(fā)揮先鋒模范的作用。更要深刻認(rèn)識(shí)到黨章是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則，在黨的生活中具有最高效力。牢固樹(shù)立黨章權(quán)威，提高嚴(yán)格依照黨章辦事的自覺(jué)性，始終做到在黨章允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，始終將自己置于黨章的制約和監(jiān)督之下。
對(duì)于建設(shè)什么樣的黨的正式規(guī)范，黨章是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。新黨章對(duì)于怎樣建設(shè)黨的正式規(guī)范，主要通過(guò)黨的建設(shè)的基本要求，黨的組織制度，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)工作，黨的基層組織及地方組織的各項(xiàng)規(guī)定而體現(xiàn)出來(lái)的。、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂(lè)于吃苦在前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革發(fā)展中開(kāi)拓前進(jìn)，樂(lè)于用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持普通勞動(dòng)者的本色，謙虛做人，各周?chē)娜罕姳３置芮新?lián)系。
黨的成就是新黨章的基礎(chǔ)，黨的經(jīng)驗(yàn)是新黨章的根據(jù)，黨的創(chuàng)新是新黨章的源泉，所以我們黨在總結(jié)過(guò)去基本經(jīng)驗(yàn)和理論實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，黨于xx大、xx大和xx大，分別對(duì)黨章進(jìn)行了修改和完善。
一、xx大以來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了歷史性進(jìn)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，人民生活水平總體上達(dá)到了小康?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段，黨提出了新的發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)，黨章中的相關(guān)內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整。這些年來(lái)，我們黨的自身建設(shè)也取得新的進(jìn)展，積累了新的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特別是提出的“三個(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展。
二、其次xx大修改黨章遵循的總的原則是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，把xx大報(bào)告中確立的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策納入黨章，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。提出的“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)在全黨形成共識(shí)、深入人心。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。
三、前不久召開(kāi)了時(shí)xx大，對(duì)黨章做了適當(dāng)?shù)男薷模邳h章中把黨的基本路線中的奮斗目標(biāo)表述為“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。
指出，“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”。xx大認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
xx大要求全黨全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。
xx大認(rèn)為，“改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把這個(gè)重大論斷寫(xiě)入黨章，對(duì)于動(dòng)員全黨更好地把握和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，具有十分重大的意義?！?BR> 通過(guò)這次黨課培訓(xùn)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命，決心接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，在今后的工作中身體力行“三個(gè)代表”，成為思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)分子，認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為期五天的市學(xué)科骨干教師暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有同行互動(dòng)交流，在理論上有很大的提升，可以說(shuō)感觸頗多。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。正如李元昌老師所說(shuō)：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來(lái)實(shí)踐對(duì)事業(yè)的追求的。一位教師如果對(duì)教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢(shì)。與孩子相處，心中充滿愉悅，這是愛(ài);上好一節(jié)課就能感受巨大的樂(lè)趣和滿足，這也是愛(ài)。這種愛(ài)來(lái)自于對(duì)教育的理解、來(lái)自于教育的成功體驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
我們應(yīng)該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子、俯下身子與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體。與學(xué)生交流是教師獲得快樂(lè)的源泉，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂(lè)，獲得教育，同時(shí)也獲得了對(duì)你的肯定和認(rèn)可。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”這是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛(ài)心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對(duì)煩瑣的工作、調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大，處理問(wèn)題常會(huì)不講求方法，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神。從教這么多年我也沒(méi)能脫離這樣的教訓(xùn)內(nèi)容。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了幾位老師們的報(bào)告，他們的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個(gè)善意的眼神、一個(gè)信任的手勢(shì)、一段充滿愛(ài)意的評(píng)語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)大聲的斥責(zé)。(例如尹麗娜老師的教學(xué)情景)
作為一名教師，首先要把快樂(lè)和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識(shí)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習(xí)。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
教育永遠(yuǎn)需要愛(ài)，愛(ài)是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力。但是教師的愛(ài)不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。“愛(ài)“要一視同仁，學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂。
雖然培訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，但我會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，因?yàn)槲业乃枷胧艿搅苏鸷?，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差距。我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個(gè)幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽(tīng)了xxx園長(zhǎng)的一次藝術(shù)活動(dòng)，又聆聽(tīng)了高靜組長(zhǎng)的精彩講座和李素英專家的課堂點(diǎn)評(píng)，所見(jiàn)所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動(dòng)后，高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門(mén)活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說(shuō)年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的!
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長(zhǎng)春，來(lái)到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的`來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告，也參觀了長(zhǎng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國(guó)教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺(jué)收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過(guò)5天短暫且充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 我不僅更新了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個(gè)培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練。因?yàn)樗且环N感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。以前也經(jīng)常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過(guò)后著實(shí)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。當(dāng)天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項(xiàng)目。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓勵(lì)后站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任。是的，相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開(kāi)信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要，而同益恰恰就是這樣一支團(tuán)隊(duì)。在最后的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻、當(dāng)我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成這個(gè)項(xiàng)目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。
我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動(dòng)、我們歌唱是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人謀劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻(xiàn)，沒(méi)有人保護(hù)，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團(tuán)隊(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。
接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓(xùn)，我感覺(jué)到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實(shí)際。對(duì)我自身業(yè)務(wù)知識(shí)、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬?duì)我感觸較深的幾個(gè)課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受、壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)。是人，就會(huì)有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會(huì)面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對(duì)這些壓力，我們應(yīng)當(dāng)讓適當(dāng)?shù)膲毫Υ龠M(jìn)我們的工作效率，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負(fù)面的，取決于個(gè)人能否成功應(yīng)對(duì)。
2、《企業(yè)文化》——通過(guò)華總的講解，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的平臺(tái)，這一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的平臺(tái)，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們?cè)谕孢@個(gè)平臺(tái)一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突(!)出成績(jī)的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認(rèn)真、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jī)，就會(huì)受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì)投入，投入就會(huì)使你富有激情，而激情將會(huì)使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做。
4、《財(cái)務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，而且實(shí)用性較強(qiáng)，特別是杜邦財(cái)務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個(gè)課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，事先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因?yàn)槲覀円恢痹谠噲D揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完美的答案，身為這項(xiàng)游戲中的客戶隊(duì)長(zhǎng)，我責(zé)無(wú)旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無(wú)功，或者說(shuō)違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作，得不得到結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。
最后我想說(shuō)的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。為了應(yīng)付這個(gè)不斷變化的社會(huì)，所有的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個(gè)志愿者，能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。
我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來(lái)是很困難的。協(xié)調(diào)場(chǎng)地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個(gè)鏈條都不能有問(wèn)題。
雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會(huì)牢記志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄，真正體會(huì)助人為樂(lè)的幸福，深知自己的責(zé)任。
最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊(duì)伍中來(lái)，讓我們共同奉獻(xiàn)社會(huì)，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會(huì)更加美好。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從現(xiàn)在開(kāi)始，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕”。
護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。