通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理。寫總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。每個(gè)人的價(jià)值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇一
謝兆水主任跟我們分享了他對(duì)教育中若干矛盾的思考，這些矛盾都是在我的教學(xué)中切實(shí)存在的，也是我會(huì)有一些困惑的地方，印象最深的就是動(dòng)與靜的處理。就像我們現(xiàn)在提倡的小組合作學(xué)習(xí)，其實(shí)真的就如謝主任說(shuō)的那樣，老師沒(méi)有給學(xué)生思考的空間，沒(méi)有教會(huì)他們合作的方法，只讓他們面對(duì)面坐一起了，真的就能互相合作、自主學(xué)習(xí)了嗎？沒(méi)有獨(dú)自的.思考，沒(méi)有明確的目標(biāo)，小組合作也只是一種應(yīng)付的形式罷了。謝主任還說(shuō)人是最重要的資源，最關(guān)鍵的是要思考，要?jiǎng)?chuàng)新，要賦予各種事物新的意義，事物不同的意義就會(huì)成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。
李秀偉主任從四個(gè)方面給我們講解了追求卓越課堂的四個(gè)不同維度的教學(xué)過(guò)程，他通過(guò)對(duì)教育理論的深刻剖析，加上自己的親身經(jīng)歷，以自己獨(dú)特的見(jiàn)解來(lái)為我們?cè)忈尳逃扔欣碚摳叨?，又有生?dòng)的案例，讓我收獲很多。他還特別強(qiáng)調(diào)了“主動(dòng)”“為什么”兩個(gè)詞，其實(shí)跟學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一些主動(dòng)少一些被逼迫，多問(wèn)一些問(wèn)什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長(zhǎng)會(huì)更快，也會(huì)有心境的變化。讓我更敬佩李主任的是他對(duì)讀書的忠愛(ài)，給我們推薦了十多本書，每一本都有自己的理解，讀書也讓他上升到了我無(wú)法觸及的高度。
靜下心來(lái)教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會(huì)努力。借用謝主任的一句話，每個(gè)人都走在追求理想的路上，只要自己還愿意向前。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇二
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的聽(tīng)專家講課后發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位專家、各位老師：
下午好！今天有幸聽(tīng)到武漢育才二小各位專家給我們帶來(lái)的精彩授課！四位教師演繹了四節(jié)精彩而又生動(dòng)的課堂，為我們農(nóng)村小學(xué)課堂注入了清泉，課堂的精心設(shè)計(jì)，授者的激情投入，給我們與會(huì)教師頗多感觸。
首先，各位^專~家課堂上簡(jiǎn)練流利的課堂用語(yǔ)，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富形象的肢體語(yǔ)言，精美實(shí)用的`課件制作，良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學(xué)功底，還是口頭的表達(dá)能力，都把自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
其次，興趣是學(xué)生獲取知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，各位^專~家根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，利用了形式多樣，靈活多變，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一種愉快的情境，使學(xué)生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引起學(xué)生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動(dòng)深入學(xué)習(xí)。
再就是各位專家都是把學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，課堂建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式，在師與生、生與生交往互動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生多思維、多實(shí)踐、多表達(dá)，更多的體驗(yàn)到成功的喜悅，使課堂充滿生機(jī)與活力。專家們針對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)策略，保證學(xué)生個(gè)體有足夠的時(shí)間進(jìn)行思維活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，掌握知識(shí)點(diǎn)及找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
老師聽(tīng)^專~家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不僅讓我見(jiàn)識(shí)了課堂上^專~家們的高深的教學(xué)藝術(shù)，更是讓我在思想上進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的澆灌。我明白了只有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓課堂達(dá)到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動(dòng)自由”，那么這些課堂才會(huì)真正成為師生共同學(xué)習(xí)探討的樂(lè)土。當(dāng)然，我要學(xué)習(xí)的不僅在于他們的經(jīng)驗(yàn)，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識(shí)到自己要學(xué)會(huì)珍惜。
再次感謝各位專家的到來(lái)！
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇三
一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須扎根教育發(fā)展實(shí)際，科學(xué)籌劃，才能做到穩(wěn)步推進(jìn)。
我們要認(rèn)真分析自己學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，探索發(fā)展優(yōu)勢(shì)。如：教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)拼搏優(yōu)勢(shì)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)勢(shì)、校本課程研究?jī)?yōu)勢(shì)等，這些都可以作為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校地處古運(yùn)河?xùn)|岸，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（秧歌、腰鼓、架子鼓等）都需要下一代人借鑒與繼承，開(kāi)發(fā)利用好這一文化資源課程，將會(huì)促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的多樣性，豐富孩子們的文化生活。這樣做，既傳承了歷史文化，又提升了學(xué)校的`辦學(xué)口味。
另外，我們將剖析發(fā)展現(xiàn)狀，正確分析發(fā)展中問(wèn)題，多方籌措，努力克服影響學(xué)校發(fā)展的困難。如：當(dāng)前，大多農(nóng)村學(xué)校師資配備不足，開(kāi)展工作上存在著明顯的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們著重培養(yǎng)年輕教師入手，多提供給他們機(jī)會(huì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)推動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)，以愉悅的氛圍促進(jìn)其活力展現(xiàn)，讓他們盡快成為學(xué)校發(fā)展的主力軍、生力軍。
“你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要。全部對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴著你的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為最好的自己和有用的公民。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇四
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與2014年_____月_____日_____就“________”為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）
[講課邀請(qǐng)函模板]
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇五
自20xx年起，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入地開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，著力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和新方法。探索和實(shí)踐帶來(lái)了課堂教學(xué)的深刻變革。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的主要目的是更好地落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和新課程改革的要求，深化教學(xué)改革，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力構(gòu)建民主開(kāi)放、充滿生機(jī)和活力、具有特色的課堂教學(xué)新模式。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下，我們本著“堅(jiān)定信念、勇于創(chuàng)新、注重實(shí)效、逐步深化”的思路，整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn)，積極實(shí)施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項(xiàng)基本改革，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建起自主學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)三種教學(xué)模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學(xué)改革局面，在改革的探索和實(shí)踐中均走向成熟，把課堂教學(xué)改革引向深入。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)帶來(lái)新的變化。教師的教育觀念變了。新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、課程觀，已被廣大教師所接受，教師學(xué)會(huì)了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；學(xué)會(huì)了駕馭課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)真正呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、合作探究的生動(dòng)局面，教師開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者。一大批在新課改理念指導(dǎo)下教學(xué)模式的探索者將脫穎而出。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇六
中國(guó)
是禮儀之邦，山東是孔孟之鄉(xiāng)，威海是最適合人類居住的地方,我們商行正在努力打造學(xué)習(xí)型快樂(lè)銀行。這四個(gè)層次的地方都是尊崇禮儀的地方，這四個(gè)層次地方的人，都是尊崇禮儀的人。也就是說(shuō)，我們今天在座的各位都是尊崇禮儀的人。
為了進(jìn)一步提升我們?cè)谧母魑坏亩Y儀層次，所以，我們?cè)诮衲甑谝淮渭信嘤?xùn)的時(shí)候，首先安排了禮儀培訓(xùn)。參加今天培訓(xùn)的有總行
領(lǐng)導(dǎo)
，總行機(jī)關(guān)的老總、副總，分支行的
領(lǐng)導(dǎo)
和支行中層以上干部，共計(jì)200多人。
那么什么是禮儀呢?我以為，簡(jiǎn)單的說(shuō)，“禮”就是一種尊重，“禮者敬人也”。
中國(guó)
人民解放軍
思想
政治工作有三大原則，即軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍。什么意思呢?毛主席早就注解了，他說(shuō)，有人說(shuō)，軍民關(guān)系，官兵關(guān)系搞不好是方法問(wèn)題，我說(shuō)是根本態(tài)度問(wèn)題。這個(gè)態(tài)度問(wèn)題就是尊重人民，尊敬士兵，尊重放下武器俘虜兵的人格。所以，軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍的核心就是三個(gè)尊重?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。因此，在人際交往中，既要有“禮”的尊重，又要有“儀”的表達(dá)，所以，禮儀就是一種行為規(guī)范，一種絕大多數(shù)社會(huì)成員共同默認(rèn)和共同遵守的正確得體的行為規(guī)范。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，書名叫《禮儀金說(shuō)》，一看就喜歡，一口氣讀了三遍。第一遍是粗讀，第二遍是細(xì)讀，第三遍扎扎實(shí)實(shí)的抄了一遍。
整理
了10000多字的學(xué)習(xí)筆記，分11
篇
掛在了博客上。這本書，是金正昆教授寫的，后來(lái)又在
網(wǎng)
上看了金教授的一些演講和訪談的視頻，真的如獲珍寶，真的受益匪淺。
有的同志可能不知道金教授，但是一定會(huì)知道奧運(yùn)會(huì)吧，一定會(huì)知道世博會(huì)吧。奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的首席禮儀顧問(wèn)就是金教授。我們能夠有機(jī)會(huì)親自見(jiàn)到金教授，并且聆聽(tīng)金教授的精彩演講，我以為，這是人生的'一大幸事，是一次千載難逢的幸事。請(qǐng)大家務(wù)必珍惜。
下面，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)金教授開(kāi)講。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇七
專家講課是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)習(xí)者深入了解學(xué)科知識(shí)，掌握新的技能和方法。近期，我參加了一次專家講座，受益匪淺。在這次講課過(guò)程中，我深深體會(huì)到，專家講課的重要性和必要性。在本文中，我將分享我的專家講課心得體會(huì)。
2. 講課專業(yè)性：專家講課能夠提供更加深入的探討及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
專家講課的專業(yè)性是其最大的特點(diǎn)之一。專家們擁有豐富的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在授課過(guò)程中深入探討學(xué)科知識(shí)，并讓學(xué)員實(shí)踐相關(guān)技能。在我參加的一次講座中，教授致力于推廣某種前沿技術(shù)，并采用實(shí)操訓(xùn)練方式進(jìn)行講解。通過(guò)實(shí)踐中的操作和親身體驗(yàn)，我深刻了解了這種新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3. 提供更多可行性方案及實(shí)踐案例
專家講課還能夠向?qū)W員提供可行性方案和實(shí)踐案例。這種方式能夠幫助學(xué)員深入理解知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)踐中加深記憶。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我遇到了不少難題，但通過(guò)參加專家講座，我學(xué)到了很多可操作性方案和真實(shí)案例，這使我感覺(jué)更加可靠和實(shí)用。
4. 專家講課思維開(kāi)闊及技能提升
專家講課還能夠?yàn)閷W(xué)員提供新的思路和方法。在講座中，專家們會(huì)從不同角度闡述學(xué)科知識(shí)，并提供一些新的解決問(wèn)題的方法。這種推陳出新的思路能夠讓學(xué)員開(kāi)闊視野，尋找到解決問(wèn)題的更多可能性。同時(shí)，專家講課也能讓學(xué)員提高技能，使學(xué)員熟練掌握解決難題的方法和技能。
5. 總結(jié)：專家講課是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的有效途徑
總之，專家講課是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的非常有效的途徑。通過(guò)參加專家講座，我們可以更深入地了解學(xué)科知識(shí)、掌握新的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠開(kāi)闊思路，提高解決問(wèn)題的藝術(shù)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該抓住專家講課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇八
專家講課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我們汲取更多的知識(shí)和啟迪思考。近期，我有幸參加了一次由一位業(yè)內(nèi)知名專家講述的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，這次課程讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次課程的心得體會(huì)。
第二段：專家的講課風(fēng)格
首先，我被專家的講課風(fēng)格所吸引。專家口才極佳，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，讓我們聽(tīng)了感到十分輕松有趣。此外，專家還會(huì)把自己的經(jīng)歷與我們分享，讓我們獲得了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：課程內(nèi)容
其次，我覺(jué)得這次課程的內(nèi)容很豐富。專家講授了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，包括市場(chǎng)分析、融資、營(yíng)銷等方面。課程不但注重理論知識(shí)的講解，而且也講授了很多實(shí)際案例，這樣可以幫助我們更好的理解創(chuàng)業(yè)的真諦。
第四段：互動(dòng)交流
除了專家的講課和課程內(nèi)容，我認(rèn)為課程中的互動(dòng)交流也是非常重要的。專家在講課的過(guò)程中，為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去向他提問(wèn)。憑借這些交流機(jī)會(huì)，我得以深入了解專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望
總的來(lái)說(shuō)，這次專家講課體驗(yàn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提升了自己的思考方法和知識(shí)面。通過(guò)這次課程，我也意識(shí)到專家講授的知識(shí)不僅可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，還可以使我們更好地服務(wù)社會(huì)和幫助其他人。因此，我將會(huì)繼續(xù)參加關(guān)于不同主題的專家講座，并且將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇九
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來(lái)一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬(wàn)字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問(wèn)題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
主持詞 開(kāi)頭：
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請(qǐng)到《三秦都市報(bào)》首席攝影記者阮班惠老師來(lái)給我們做攝影知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開(kāi)始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請(qǐng)各位把你心愛(ài)的手機(jī)掏出來(lái)調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來(lái)給大家5秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過(guò)程中，請(qǐng)各位伙伴不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過(guò)程中，如果有吸煙的朋友請(qǐng)盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過(guò)一下！
結(jié)束語(yǔ)：
聽(tīng)了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時(shí)也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的攝影知識(shí)講座。我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報(bào)告會(huì)是今年的第一講，以后我們要把這件事堅(jiān)持不斷地辦下去，不定期的請(qǐng)老師來(lái)為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)僖淮胃兄x阮老師在百忙之中抽出時(shí)間專程前來(lái)為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好:
歡迎來(lái)到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個(gè)美好的上午與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識(shí).下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長(zhǎng)潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)
教學(xué)
指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)鑄造學(xué)會(huì)復(fù)合材料技術(shù)委員會(huì)副主任委員，南京鑄造學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職。曾先后赴美國(guó)university of michigan和university of wisconsin-madison做訪問(wèn)學(xué)者和訪問(wèn)教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目19項(xiàng)，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng);
潘院長(zhǎng)這次講座的主要內(nèi)容是
好的,接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)潘院長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講座吧
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。大家如果還有什么疑問(wèn)的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與潘院長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，她也會(huì)很樂(lè)意為大家解答的。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實(shí)際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個(gè)會(huì)抱團(tuán)的班集體。在她看來(lái)，一個(gè)混亂缺乏管理的教室會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，刁老師問(wèn)大家了一個(gè)問(wèn)題“下輩子，有誰(shuí)還愿意做班主任？”當(dāng)時(shí)，整個(gè)會(huì)堂只有兩人舉手?？傻罄蠋熃又终f(shuō)“問(wèn)問(wèn)我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的`學(xué)生？”看看我們?cè)诤⒆觽冃闹杏姓紦?jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語(yǔ)策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個(gè)管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語(yǔ)溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語(yǔ)溝通=表達(dá)+傾聽(tīng)，言語(yǔ)的表達(dá)方式不同，給人的感覺(jué)就不一樣。當(dāng)然對(duì)待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言，少用破壞性語(yǔ)言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問(wèn)式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。學(xué)會(huì)了言語(yǔ)表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不光用耳朵還要學(xué)會(huì)用眼睛、嘴巴。我較有體會(huì)的是傾聽(tīng)中要有積極外表，積極的外表包括注視，點(diǎn)頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽(tīng)學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點(diǎn)兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說(shuō)“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，聆聽(tīng)了兩位專家的講座，真是受益匪淺。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，會(huì)讓我班主任的工作會(huì)更加得心應(yīng)手。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十一
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來(lái)一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬(wàn)字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問(wèn)題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
邀請(qǐng)專家講銷售主持詞 大家上午（下午、晚上）好!
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對(duì)提升我們銷售意識(shí)會(huì)很有幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表盛大恒公司對(duì)xxx的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡(jiǎn)單介紹下xx
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒(méi)有參加過(guò)于這個(gè)講座內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，也說(shuō)兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開(kāi)場(chǎng)時(shí)順著他最近參加的活動(dòng)說(shuō)，這樣整個(gè)銜接都很流暢了)
同時(shí)，在老師的講課過(guò)程中，會(huì)有個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，老師會(huì)提問(wèn)，答對(duì)的同事會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，不過(guò)名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
（專家講完）
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開(kāi)闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提升我們的銷售意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識(shí)和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝xxx的精彩講座!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭
（2011年5月6日）
尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問(wèn)題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
—1—
擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入wto與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來(lái)十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來(lái)給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開(kāi)了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(zhǎng)為我們授課。
—3—
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十二
第一段：
作為一名專家，我最近有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)主辦的講座，與學(xué)生們分享自己的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了專家講課的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在講課中的一些體會(huì)，希望對(duì)廣大讀者有所啟示。
第二段：
首先，作為一名專家，我認(rèn)為講課中需要注重深度和廣度的平衡。深度表現(xiàn)在我們要對(duì)專業(yè)知識(shí)有著透徹的把握和解析，以便能夠深入淺出地向?qū)W生們講解知識(shí)點(diǎn)；同時(shí)，廣度則要求我們能夠?qū)I(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為與學(xué)生們相關(guān)的生活場(chǎng)景和案例，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
第三段：
其次，一個(gè)好的專家應(yīng)該有著清晰而有邏輯的講解方式。在講課的過(guò)程中，我們需要明確講解的流程和步驟，以確保學(xué)生們能夠清晰地跟隨我們的思路，并理解和掌握每個(gè)部分的重點(diǎn)；同時(shí)，我們還要注意使用鮮明的重點(diǎn)標(biāo)記或高亮突出重點(diǎn)，在眾多知識(shí)點(diǎn)之中，讓學(xué)生們能夠更好地辨明重點(diǎn)與次要知識(shí)點(diǎn)。
第四段：
此外，我認(rèn)為專家在講課的時(shí)候，同樣要重視呼吁學(xué)生的參與。和講課前進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生們的觀點(diǎn)和疑問(wèn)有利于我們掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而我們可以為學(xué)生策劃一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助他們更好地吸收知識(shí)。比如，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第五段：
最后，而且也非常重要的是，專家要真誠(chéng)滿滿的傳遞給學(xué)生們自己的知識(shí)、技能以及人生經(jīng)驗(yàn)。我們要從自己的專業(yè)領(lǐng)域和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生探尋自己的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。這不僅是我們的責(zé)任，同時(shí)也是我們工作的愿景：培養(yǎng)更多的有潛力、有魅力的年輕學(xué)子成為更優(yōu)秀的專業(yè)人才。
總的來(lái)說(shuō)，專家講課是一場(chǎng)精準(zhǔn)而普適的知識(shí)傳遞過(guò)程，是真正培育人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)專家都可以不斷完善自己的講授技巧和方法，為更多學(xué)術(shù)人才的成長(zhǎng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我們將有無(wú)比的收獲，也能夠?qū)W(xué)子們提供更多的啟示和幫助。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十三
作為一名培訓(xùn)專家，在講課的過(guò)程中，我常常會(huì)反思自己的教學(xué)方法和效果。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)和反饋，我體會(huì)到了培訓(xùn)的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享一些我在講課中得到的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在每次講課之前，我都會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)員的需要進(jìn)行調(diào)整。之后，我會(huì)詳細(xì)研究所要講解的知識(shí)點(diǎn)，并且準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和案例。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并使他們?cè)谂嘤?xùn)中受益。
第三段：互動(dòng)交流的重要性
在講課過(guò)程中，我非常注重與學(xué)員的互動(dòng)交流。我會(huì)提出問(wèn)題讓學(xué)員思考，并鼓勵(lì)他們參與討論。通過(guò)與學(xué)員互動(dòng)，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，學(xué)員之間的互動(dòng)也可以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
在講課過(guò)程中，我會(huì)采用一些激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法。比如，我會(huì)通過(guò)引入一些生動(dòng)有趣的案例來(lái)吸引學(xué)員的注意力，讓他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，我還會(huì)使用一些互動(dòng)的教學(xué)工具，如游戲和小組討論，讓學(xué)員積極參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
作為一名培訓(xùn)專家，我深知自己的教學(xué)方法和效果還存在一定的不足之處。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，從學(xué)員的反饋中尋找改進(jìn)的空間。在每次講課之后，我都會(huì)聆聽(tīng)學(xué)員的意見(jiàn)和建議，反思自己的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我不斷提高自身教學(xué)能力和效果的重要保證。
總結(jié)：
通過(guò)培訓(xùn)專家講課心得體會(huì)，我逐漸意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性、互動(dòng)交流對(duì)于教學(xué)的促進(jìn)作用、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法和持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)使我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)每一次講課，并不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)員提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，也希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)其他培訓(xùn)專家提供一些有益的參考，共同推動(dòng)培訓(xùn)教育的進(jìn)步。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十四
今天上午和下午，我在阜師院大禮堂先后聆聽(tīng)了朱震國(guó)老師講授的《荷花淀》、劉飛耀老師講授的《范進(jìn)中舉》，還有他們各自的講座及吳博士的點(diǎn)評(píng)。我覺(jué)得在我聽(tīng)過(guò)的公開(kāi)課中，這是最精彩、收獲最大的一次。兩位老師的授課有許多共同之處，現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：
一、語(yǔ)言表達(dá)基本功非常高
正像名演員唱戲，我們從他們的第一句唱腔就可以聽(tīng)出他們的功底一樣，兩位老師一張口，就顯出其令人驚嘆的語(yǔ)言表達(dá)水平。
朱震國(guó)老師講話聲音非常好聽(tīng)，好像練過(guò)美聲唱法一樣，富有磁性。他開(kāi)始講課時(shí)聲音并不高，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他極富有表演才能。平淡的課文在他有聲有色的朗讀下，變得活了起來(lái)。他極善于用夸張的語(yǔ)氣表達(dá)人物的感情。他的語(yǔ)調(diào)變化非常豐富，聽(tīng)其講話就是一種很美的藝術(shù)享受。他的笑聲明朗、溫和、親切，給人以巨大的鼓勵(lì)。
劉飛耀老師講課激情四射，聲音洪亮、清晰，中氣十足，給人以強(qiáng)烈的震撼。劉老師也極善于作示范性朗讀，他朗讀的胡屠戶夸贊范進(jìn)那一段，簡(jiǎn)直是活現(xiàn)出人物的媚態(tài)。
二、注重并善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本作深入的解讀
在分析人物形象時(shí)，朱震國(guó)老師非常注重抓住文中內(nèi)涵豐富的關(guān)鍵性詞句，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文作深入的、切合實(shí)際的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子話別的這一段，朱老師抓住“笑”、女人“流著眼淚”等細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析。值得注意的是，他從不滿足于學(xué)生作貼標(biāo)簽式的回答，而是通過(guò)不斷的追問(wèn)，把學(xué)生的思考引向深入。朱老師還非常注重解讀文本方法的指導(dǎo)。比如在分析小說(shuō)開(kāi)關(guān)環(huán)境描寫的作用時(shí)，學(xué)生一時(shí)回答不出，朱老師就作了深情的范讀，然后通過(guò)簡(jiǎn)析，化解了這個(gè)難點(diǎn)。
劉飛耀老師對(duì)《范進(jìn)中舉》一文的解讀更顯示了扎實(shí)的功力。劉老師非常注重對(duì)詞句形象的分析，給我啟發(fā)很大。比如范進(jìn)發(fā)瘋這一段，劉老師抓住范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)反復(fù)說(shuō)的話“噫！好了！我中了！”引導(dǎo)學(xué)生揣摩其心理活動(dòng)，還
總結(jié)
出這一段描寫中“一”字句用得較多，并分析其作用。
在分析胡屠戶罵范進(jìn)這一段時(shí)，劉老師總結(jié)出“不”字句用得較多，并分析其原因。
在隨后的講座中，劉老師更從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)漢語(yǔ)形象的問(wèn)題進(jìn)行了生動(dòng)而又精辟的分析。
三、
兩位老師的備課功夫令人佩服
朱震國(guó)老師在講授《荷花淀》時(shí)，沒(méi)有使用多媒體，完全是脫稿授課，每個(gè)詞句所在的位置他都記得清清楚楚，可見(jiàn)這一課他下了多大的功夫。而劉飛耀老師則展示了他廣博的知識(shí)素養(yǎng)，他的課件簡(jiǎn)單實(shí)用而又條理清晰，資料的引用恰到好處而不繁亂。
四、把課堂還給學(xué)生
兩位老師的課都是學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對(duì)課文作深入積極的探索。沒(méi)有枯燥的講解，沒(méi)有干巴巴的腔調(diào)，有的是一波又一波精彩的對(duì)話。時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)仿佛只是一瞬間。真令人嘆服。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十五
北京市xx事務(wù)所受北京xx的委托，代理其主張相關(guān)權(quán)益?，F(xiàn)函告貴司如下事項(xiàng)：20xx年x月x日，xx公司與貴司簽訂一份合同，合同約定由xx公司為貴司翻新沙發(fā)48個(gè)，貴司支付貨款共計(jì)：xx元。合同簽訂后，xx公司如約在貴司所在地翻新了上述沙發(fā)，并檢驗(yàn)合格，貴司也已投入使用。隨后，xx又在貴司當(dāng)時(shí)工程部部長(zhǎng)xx的催促、要求下分兩次追加翻新了xx個(gè)沙發(fā)，共計(jì)xx元，已檢驗(yàn)合格，貴司也已投入使用。但遲至今日，貴司只支付了第一份合同的首付款xx元，仍有xx的`欠款未付，屬于逾期拖欠。
基于上述事實(shí)，本律師認(rèn)為：貴司之行為已構(gòu)成嚴(yán)重違約，應(yīng)當(dāng)立即向xx公司支付欠款并承擔(dān)違約責(zé)任。
為妥善解決糾紛，維護(hù)委托人合法權(quán)益，同時(shí)也避免給貴司的聲譽(yù)帶來(lái)負(fù)面影響，請(qǐng)貴司自收到本函之日起x日內(nèi)，將欠款xx元，逾期付款的利息損失xx元支付給xx公司。具體付款事宜可與xx公司授權(quán)代表xx先生聯(lián)系。
如貴司不履行上述義務(wù)，本所將根據(jù)委托人的授權(quán)，通過(guò)一切必要的法律手段主張權(quán)利，維護(hù)委托人的合法權(quán)益。
特此函告。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十六
今天我有幸參加了某大學(xué)的專家講座，講座的主題是關(guān)于如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的。講座由一位在該領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講解。
講座的開(kāi)場(chǎng)，專家首先為我們勾勒出了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是一種管理技能，更是一種影響他人的能力。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)不僅僅是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
接下來(lái)，專家詳細(xì)介紹了幾個(gè)具體的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。他提出，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力，并能有效地傳達(dá)自己的想法。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人的需求和情緒，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)有效的團(tuán)隊(duì)管理。
除此之外，專家還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者在困難時(shí)期的角色。他告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的應(yīng)變能力，能在危機(jī)中保持冷靜，并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)找到解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，提供支持和鼓勵(lì)。
整個(gè)講座的過(guò)程中，專家一直用生動(dòng)的例子和實(shí)際案例來(lái)解釋這些概念，這使得我更容易理解和接受這些知識(shí)。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也十分精彩，專家鼓勵(lì)我們提問(wèn)，和他進(jìn)行互動(dòng)，這使我感到十分親切和愉快。
這次講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并了解到如何更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我明白了，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有清晰的目標(biāo)，更要有明確的方向，能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。同時(shí)，我也更加明白了在困難時(shí)期，如何保持冷靜，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)度過(guò)難關(guān)。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我期待在未來(lái)的工作和生活中，能更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十七
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的'業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與20xx年_____月_____日_____就“________”為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇一
謝兆水主任跟我們分享了他對(duì)教育中若干矛盾的思考，這些矛盾都是在我的教學(xué)中切實(shí)存在的，也是我會(huì)有一些困惑的地方，印象最深的就是動(dòng)與靜的處理。就像我們現(xiàn)在提倡的小組合作學(xué)習(xí)，其實(shí)真的就如謝主任說(shuō)的那樣，老師沒(méi)有給學(xué)生思考的空間，沒(méi)有教會(huì)他們合作的方法，只讓他們面對(duì)面坐一起了，真的就能互相合作、自主學(xué)習(xí)了嗎？沒(méi)有獨(dú)自的.思考，沒(méi)有明確的目標(biāo)，小組合作也只是一種應(yīng)付的形式罷了。謝主任還說(shuō)人是最重要的資源，最關(guān)鍵的是要思考，要?jiǎng)?chuàng)新，要賦予各種事物新的意義，事物不同的意義就會(huì)成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。
李秀偉主任從四個(gè)方面給我們講解了追求卓越課堂的四個(gè)不同維度的教學(xué)過(guò)程，他通過(guò)對(duì)教育理論的深刻剖析，加上自己的親身經(jīng)歷，以自己獨(dú)特的見(jiàn)解來(lái)為我們?cè)忈尳逃扔欣碚摳叨?，又有生?dòng)的案例，讓我收獲很多。他還特別強(qiáng)調(diào)了“主動(dòng)”“為什么”兩個(gè)詞，其實(shí)跟學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一些主動(dòng)少一些被逼迫，多問(wèn)一些問(wèn)什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長(zhǎng)會(huì)更快，也會(huì)有心境的變化。讓我更敬佩李主任的是他對(duì)讀書的忠愛(ài)，給我們推薦了十多本書，每一本都有自己的理解，讀書也讓他上升到了我無(wú)法觸及的高度。
靜下心來(lái)教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會(huì)努力。借用謝主任的一句話，每個(gè)人都走在追求理想的路上，只要自己還愿意向前。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇二
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的聽(tīng)專家講課后發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位專家、各位老師：
下午好！今天有幸聽(tīng)到武漢育才二小各位專家給我們帶來(lái)的精彩授課！四位教師演繹了四節(jié)精彩而又生動(dòng)的課堂，為我們農(nóng)村小學(xué)課堂注入了清泉，課堂的精心設(shè)計(jì)，授者的激情投入，給我們與會(huì)教師頗多感觸。
首先，各位^專~家課堂上簡(jiǎn)練流利的課堂用語(yǔ)，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富形象的肢體語(yǔ)言，精美實(shí)用的`課件制作，良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學(xué)功底，還是口頭的表達(dá)能力，都把自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
其次，興趣是學(xué)生獲取知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，各位^專~家根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，利用了形式多樣，靈活多變，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一種愉快的情境，使學(xué)生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引起學(xué)生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動(dòng)深入學(xué)習(xí)。
再就是各位專家都是把學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，課堂建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式，在師與生、生與生交往互動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生多思維、多實(shí)踐、多表達(dá)，更多的體驗(yàn)到成功的喜悅，使課堂充滿生機(jī)與活力。專家們針對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)策略，保證學(xué)生個(gè)體有足夠的時(shí)間進(jìn)行思維活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，掌握知識(shí)點(diǎn)及找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
老師聽(tīng)^專~家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不僅讓我見(jiàn)識(shí)了課堂上^專~家們的高深的教學(xué)藝術(shù)，更是讓我在思想上進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的澆灌。我明白了只有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓課堂達(dá)到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動(dòng)自由”，那么這些課堂才會(huì)真正成為師生共同學(xué)習(xí)探討的樂(lè)土。當(dāng)然，我要學(xué)習(xí)的不僅在于他們的經(jīng)驗(yàn)，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識(shí)到自己要學(xué)會(huì)珍惜。
再次感謝各位專家的到來(lái)！
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇三
一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須扎根教育發(fā)展實(shí)際，科學(xué)籌劃，才能做到穩(wěn)步推進(jìn)。
我們要認(rèn)真分析自己學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，探索發(fā)展優(yōu)勢(shì)。如：教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)拼搏優(yōu)勢(shì)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)勢(shì)、校本課程研究?jī)?yōu)勢(shì)等，這些都可以作為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校地處古運(yùn)河?xùn)|岸，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（秧歌、腰鼓、架子鼓等）都需要下一代人借鑒與繼承，開(kāi)發(fā)利用好這一文化資源課程，將會(huì)促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的多樣性，豐富孩子們的文化生活。這樣做，既傳承了歷史文化，又提升了學(xué)校的`辦學(xué)口味。
另外，我們將剖析發(fā)展現(xiàn)狀，正確分析發(fā)展中問(wèn)題，多方籌措，努力克服影響學(xué)校發(fā)展的困難。如：當(dāng)前，大多農(nóng)村學(xué)校師資配備不足，開(kāi)展工作上存在著明顯的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們著重培養(yǎng)年輕教師入手，多提供給他們機(jī)會(huì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)推動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)，以愉悅的氛圍促進(jìn)其活力展現(xiàn)，讓他們盡快成為學(xué)校發(fā)展的主力軍、生力軍。
“你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要。全部對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴著你的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為最好的自己和有用的公民。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇四
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與2014年_____月_____日_____就“________”為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）
[講課邀請(qǐng)函模板]
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇五
自20xx年起，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入地開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，著力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和新方法。探索和實(shí)踐帶來(lái)了課堂教學(xué)的深刻變革。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的主要目的是更好地落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和新課程改革的要求，深化教學(xué)改革，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力構(gòu)建民主開(kāi)放、充滿生機(jī)和活力、具有特色的課堂教學(xué)新模式。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下，我們本著“堅(jiān)定信念、勇于創(chuàng)新、注重實(shí)效、逐步深化”的思路，整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn)，積極實(shí)施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項(xiàng)基本改革，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建起自主學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)三種教學(xué)模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學(xué)改革局面，在改革的探索和實(shí)踐中均走向成熟，把課堂教學(xué)改革引向深入。
教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)帶來(lái)新的變化。教師的教育觀念變了。新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、課程觀，已被廣大教師所接受，教師學(xué)會(huì)了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；學(xué)會(huì)了駕馭課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)真正呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、合作探究的生動(dòng)局面，教師開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者。一大批在新課改理念指導(dǎo)下教學(xué)模式的探索者將脫穎而出。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇六
中國(guó)
是禮儀之邦，山東是孔孟之鄉(xiāng)，威海是最適合人類居住的地方,我們商行正在努力打造學(xué)習(xí)型快樂(lè)銀行。這四個(gè)層次的地方都是尊崇禮儀的地方，這四個(gè)層次地方的人，都是尊崇禮儀的人。也就是說(shuō)，我們今天在座的各位都是尊崇禮儀的人。
為了進(jìn)一步提升我們?cè)谧母魑坏亩Y儀層次，所以，我們?cè)诮衲甑谝淮渭信嘤?xùn)的時(shí)候，首先安排了禮儀培訓(xùn)。參加今天培訓(xùn)的有總行
領(lǐng)導(dǎo)
，總行機(jī)關(guān)的老總、副總，分支行的
領(lǐng)導(dǎo)
和支行中層以上干部，共計(jì)200多人。
那么什么是禮儀呢?我以為，簡(jiǎn)單的說(shuō)，“禮”就是一種尊重，“禮者敬人也”。
中國(guó)
人民解放軍
思想
政治工作有三大原則，即軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍。什么意思呢?毛主席早就注解了，他說(shuō)，有人說(shuō)，軍民關(guān)系，官兵關(guān)系搞不好是方法問(wèn)題，我說(shuō)是根本態(tài)度問(wèn)題。這個(gè)態(tài)度問(wèn)題就是尊重人民，尊敬士兵，尊重放下武器俘虜兵的人格。所以，軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍的核心就是三個(gè)尊重?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。因此，在人際交往中，既要有“禮”的尊重，又要有“儀”的表達(dá)，所以，禮儀就是一種行為規(guī)范，一種絕大多數(shù)社會(huì)成員共同默認(rèn)和共同遵守的正確得體的行為規(guī)范。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，書名叫《禮儀金說(shuō)》，一看就喜歡，一口氣讀了三遍。第一遍是粗讀，第二遍是細(xì)讀，第三遍扎扎實(shí)實(shí)的抄了一遍。
整理
了10000多字的學(xué)習(xí)筆記，分11
篇
掛在了博客上。這本書，是金正昆教授寫的，后來(lái)又在
網(wǎng)
上看了金教授的一些演講和訪談的視頻，真的如獲珍寶，真的受益匪淺。
有的同志可能不知道金教授，但是一定會(huì)知道奧運(yùn)會(huì)吧，一定會(huì)知道世博會(huì)吧。奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的首席禮儀顧問(wèn)就是金教授。我們能夠有機(jī)會(huì)親自見(jiàn)到金教授，并且聆聽(tīng)金教授的精彩演講，我以為，這是人生的'一大幸事，是一次千載難逢的幸事。請(qǐng)大家務(wù)必珍惜。
下面，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)金教授開(kāi)講。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇七
專家講課是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)習(xí)者深入了解學(xué)科知識(shí)，掌握新的技能和方法。近期，我參加了一次專家講座，受益匪淺。在這次講課過(guò)程中，我深深體會(huì)到，專家講課的重要性和必要性。在本文中，我將分享我的專家講課心得體會(huì)。
2. 講課專業(yè)性：專家講課能夠提供更加深入的探討及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
專家講課的專業(yè)性是其最大的特點(diǎn)之一。專家們擁有豐富的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在授課過(guò)程中深入探討學(xué)科知識(shí)，并讓學(xué)員實(shí)踐相關(guān)技能。在我參加的一次講座中，教授致力于推廣某種前沿技術(shù)，并采用實(shí)操訓(xùn)練方式進(jìn)行講解。通過(guò)實(shí)踐中的操作和親身體驗(yàn)，我深刻了解了這種新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3. 提供更多可行性方案及實(shí)踐案例
專家講課還能夠向?qū)W員提供可行性方案和實(shí)踐案例。這種方式能夠幫助學(xué)員深入理解知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)踐中加深記憶。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我遇到了不少難題，但通過(guò)參加專家講座，我學(xué)到了很多可操作性方案和真實(shí)案例，這使我感覺(jué)更加可靠和實(shí)用。
4. 專家講課思維開(kāi)闊及技能提升
專家講課還能夠?yàn)閷W(xué)員提供新的思路和方法。在講座中，專家們會(huì)從不同角度闡述學(xué)科知識(shí)，并提供一些新的解決問(wèn)題的方法。這種推陳出新的思路能夠讓學(xué)員開(kāi)闊視野，尋找到解決問(wèn)題的更多可能性。同時(shí)，專家講課也能讓學(xué)員提高技能，使學(xué)員熟練掌握解決難題的方法和技能。
5. 總結(jié)：專家講課是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的有效途徑
總之，專家講課是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的非常有效的途徑。通過(guò)參加專家講座，我們可以更深入地了解學(xué)科知識(shí)、掌握新的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠開(kāi)闊思路，提高解決問(wèn)題的藝術(shù)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該抓住專家講課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇八
專家講課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我們汲取更多的知識(shí)和啟迪思考。近期，我有幸參加了一次由一位業(yè)內(nèi)知名專家講述的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，這次課程讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次課程的心得體會(huì)。
第二段：專家的講課風(fēng)格
首先，我被專家的講課風(fēng)格所吸引。專家口才極佳，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，讓我們聽(tīng)了感到十分輕松有趣。此外，專家還會(huì)把自己的經(jīng)歷與我們分享，讓我們獲得了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：課程內(nèi)容
其次，我覺(jué)得這次課程的內(nèi)容很豐富。專家講授了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，包括市場(chǎng)分析、融資、營(yíng)銷等方面。課程不但注重理論知識(shí)的講解，而且也講授了很多實(shí)際案例，這樣可以幫助我們更好的理解創(chuàng)業(yè)的真諦。
第四段：互動(dòng)交流
除了專家的講課和課程內(nèi)容，我認(rèn)為課程中的互動(dòng)交流也是非常重要的。專家在講課的過(guò)程中，為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去向他提問(wèn)。憑借這些交流機(jī)會(huì)，我得以深入了解專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望
總的來(lái)說(shuō)，這次專家講課體驗(yàn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提升了自己的思考方法和知識(shí)面。通過(guò)這次課程，我也意識(shí)到專家講授的知識(shí)不僅可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，還可以使我們更好地服務(wù)社會(huì)和幫助其他人。因此，我將會(huì)繼續(xù)參加關(guān)于不同主題的專家講座，并且將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇九
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來(lái)一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬(wàn)字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問(wèn)題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
主持詞 開(kāi)頭：
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請(qǐng)到《三秦都市報(bào)》首席攝影記者阮班惠老師來(lái)給我們做攝影知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開(kāi)始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請(qǐng)各位把你心愛(ài)的手機(jī)掏出來(lái)調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來(lái)給大家5秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過(guò)程中，請(qǐng)各位伙伴不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過(guò)程中，如果有吸煙的朋友請(qǐng)盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過(guò)一下！
結(jié)束語(yǔ)：
聽(tīng)了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時(shí)也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的攝影知識(shí)講座。我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報(bào)告會(huì)是今年的第一講，以后我們要把這件事堅(jiān)持不斷地辦下去，不定期的請(qǐng)老師來(lái)為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)僖淮胃兄x阮老師在百忙之中抽出時(shí)間專程前來(lái)為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好:
歡迎來(lái)到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個(gè)美好的上午與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識(shí).下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長(zhǎng)潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)
教學(xué)
指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)鑄造學(xué)會(huì)復(fù)合材料技術(shù)委員會(huì)副主任委員，南京鑄造學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職。曾先后赴美國(guó)university of michigan和university of wisconsin-madison做訪問(wèn)學(xué)者和訪問(wèn)教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目19項(xiàng)，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng);
潘院長(zhǎng)這次講座的主要內(nèi)容是
好的,接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)潘院長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講座吧
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。大家如果還有什么疑問(wèn)的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與潘院長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，她也會(huì)很樂(lè)意為大家解答的。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實(shí)際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個(gè)會(huì)抱團(tuán)的班集體。在她看來(lái)，一個(gè)混亂缺乏管理的教室會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，刁老師問(wèn)大家了一個(gè)問(wèn)題“下輩子，有誰(shuí)還愿意做班主任？”當(dāng)時(shí)，整個(gè)會(huì)堂只有兩人舉手?？傻罄蠋熃又终f(shuō)“問(wèn)問(wèn)我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的`學(xué)生？”看看我們?cè)诤⒆觽冃闹杏姓紦?jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語(yǔ)策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個(gè)管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語(yǔ)溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語(yǔ)溝通=表達(dá)+傾聽(tīng)，言語(yǔ)的表達(dá)方式不同，給人的感覺(jué)就不一樣。當(dāng)然對(duì)待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言，少用破壞性語(yǔ)言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問(wèn)式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。學(xué)會(huì)了言語(yǔ)表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不光用耳朵還要學(xué)會(huì)用眼睛、嘴巴。我較有體會(huì)的是傾聽(tīng)中要有積極外表，積極的外表包括注視，點(diǎn)頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽(tīng)學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點(diǎn)兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說(shuō)“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，聆聽(tīng)了兩位專家的講座，真是受益匪淺。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，會(huì)讓我班主任的工作會(huì)更加得心應(yīng)手。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十一
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來(lái)一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬(wàn)字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問(wèn)題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
邀請(qǐng)專家講銷售主持詞 大家上午（下午、晚上）好!
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對(duì)提升我們銷售意識(shí)會(huì)很有幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表盛大恒公司對(duì)xxx的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡(jiǎn)單介紹下xx
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒(méi)有參加過(guò)于這個(gè)講座內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，也說(shuō)兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開(kāi)場(chǎng)時(shí)順著他最近參加的活動(dòng)說(shuō)，這樣整個(gè)銜接都很流暢了)
同時(shí)，在老師的講課過(guò)程中，會(huì)有個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，老師會(huì)提問(wèn)，答對(duì)的同事會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，不過(guò)名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
（專家講完）
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開(kāi)闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提升我們的銷售意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識(shí)和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝xxx的精彩講座!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭
（2011年5月6日）
尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問(wèn)題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
—1—
擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入wto與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來(lái)十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來(lái)給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開(kāi)了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(zhǎng)為我們授課。
—3—
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十二
第一段：
作為一名專家，我最近有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)主辦的講座，與學(xué)生們分享自己的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了專家講課的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在講課中的一些體會(huì)，希望對(duì)廣大讀者有所啟示。
第二段：
首先，作為一名專家，我認(rèn)為講課中需要注重深度和廣度的平衡。深度表現(xiàn)在我們要對(duì)專業(yè)知識(shí)有著透徹的把握和解析，以便能夠深入淺出地向?qū)W生們講解知識(shí)點(diǎn)；同時(shí)，廣度則要求我們能夠?qū)I(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為與學(xué)生們相關(guān)的生活場(chǎng)景和案例，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
第三段：
其次，一個(gè)好的專家應(yīng)該有著清晰而有邏輯的講解方式。在講課的過(guò)程中，我們需要明確講解的流程和步驟，以確保學(xué)生們能夠清晰地跟隨我們的思路，并理解和掌握每個(gè)部分的重點(diǎn)；同時(shí)，我們還要注意使用鮮明的重點(diǎn)標(biāo)記或高亮突出重點(diǎn)，在眾多知識(shí)點(diǎn)之中，讓學(xué)生們能夠更好地辨明重點(diǎn)與次要知識(shí)點(diǎn)。
第四段：
此外，我認(rèn)為專家在講課的時(shí)候，同樣要重視呼吁學(xué)生的參與。和講課前進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生們的觀點(diǎn)和疑問(wèn)有利于我們掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而我們可以為學(xué)生策劃一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助他們更好地吸收知識(shí)。比如，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第五段：
最后，而且也非常重要的是，專家要真誠(chéng)滿滿的傳遞給學(xué)生們自己的知識(shí)、技能以及人生經(jīng)驗(yàn)。我們要從自己的專業(yè)領(lǐng)域和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生探尋自己的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。這不僅是我們的責(zé)任，同時(shí)也是我們工作的愿景：培養(yǎng)更多的有潛力、有魅力的年輕學(xué)子成為更優(yōu)秀的專業(yè)人才。
總的來(lái)說(shuō)，專家講課是一場(chǎng)精準(zhǔn)而普適的知識(shí)傳遞過(guò)程，是真正培育人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)專家都可以不斷完善自己的講授技巧和方法，為更多學(xué)術(shù)人才的成長(zhǎng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我們將有無(wú)比的收獲，也能夠?qū)W(xué)子們提供更多的啟示和幫助。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十三
作為一名培訓(xùn)專家，在講課的過(guò)程中，我常常會(huì)反思自己的教學(xué)方法和效果。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)和反饋，我體會(huì)到了培訓(xùn)的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享一些我在講課中得到的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在每次講課之前，我都會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)員的需要進(jìn)行調(diào)整。之后，我會(huì)詳細(xì)研究所要講解的知識(shí)點(diǎn)，并且準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和案例。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并使他們?cè)谂嘤?xùn)中受益。
第三段：互動(dòng)交流的重要性
在講課過(guò)程中，我非常注重與學(xué)員的互動(dòng)交流。我會(huì)提出問(wèn)題讓學(xué)員思考，并鼓勵(lì)他們參與討論。通過(guò)與學(xué)員互動(dòng)，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，學(xué)員之間的互動(dòng)也可以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
在講課過(guò)程中，我會(huì)采用一些激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法。比如，我會(huì)通過(guò)引入一些生動(dòng)有趣的案例來(lái)吸引學(xué)員的注意力，讓他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，我還會(huì)使用一些互動(dòng)的教學(xué)工具，如游戲和小組討論，讓學(xué)員積極參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
作為一名培訓(xùn)專家，我深知自己的教學(xué)方法和效果還存在一定的不足之處。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，從學(xué)員的反饋中尋找改進(jìn)的空間。在每次講課之后，我都會(huì)聆聽(tīng)學(xué)員的意見(jiàn)和建議，反思自己的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我不斷提高自身教學(xué)能力和效果的重要保證。
總結(jié)：
通過(guò)培訓(xùn)專家講課心得體會(huì)，我逐漸意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性、互動(dòng)交流對(duì)于教學(xué)的促進(jìn)作用、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法和持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)使我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)每一次講課，并不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)員提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，也希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)其他培訓(xùn)專家提供一些有益的參考，共同推動(dòng)培訓(xùn)教育的進(jìn)步。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十四
今天上午和下午，我在阜師院大禮堂先后聆聽(tīng)了朱震國(guó)老師講授的《荷花淀》、劉飛耀老師講授的《范進(jìn)中舉》，還有他們各自的講座及吳博士的點(diǎn)評(píng)。我覺(jué)得在我聽(tīng)過(guò)的公開(kāi)課中，這是最精彩、收獲最大的一次。兩位老師的授課有許多共同之處，現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：
一、語(yǔ)言表達(dá)基本功非常高
正像名演員唱戲，我們從他們的第一句唱腔就可以聽(tīng)出他們的功底一樣，兩位老師一張口，就顯出其令人驚嘆的語(yǔ)言表達(dá)水平。
朱震國(guó)老師講話聲音非常好聽(tīng)，好像練過(guò)美聲唱法一樣，富有磁性。他開(kāi)始講課時(shí)聲音并不高，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他極富有表演才能。平淡的課文在他有聲有色的朗讀下，變得活了起來(lái)。他極善于用夸張的語(yǔ)氣表達(dá)人物的感情。他的語(yǔ)調(diào)變化非常豐富，聽(tīng)其講話就是一種很美的藝術(shù)享受。他的笑聲明朗、溫和、親切，給人以巨大的鼓勵(lì)。
劉飛耀老師講課激情四射，聲音洪亮、清晰，中氣十足，給人以強(qiáng)烈的震撼。劉老師也極善于作示范性朗讀，他朗讀的胡屠戶夸贊范進(jìn)那一段，簡(jiǎn)直是活現(xiàn)出人物的媚態(tài)。
二、注重并善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本作深入的解讀
在分析人物形象時(shí)，朱震國(guó)老師非常注重抓住文中內(nèi)涵豐富的關(guān)鍵性詞句，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文作深入的、切合實(shí)際的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子話別的這一段，朱老師抓住“笑”、女人“流著眼淚”等細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析。值得注意的是，他從不滿足于學(xué)生作貼標(biāo)簽式的回答，而是通過(guò)不斷的追問(wèn)，把學(xué)生的思考引向深入。朱老師還非常注重解讀文本方法的指導(dǎo)。比如在分析小說(shuō)開(kāi)關(guān)環(huán)境描寫的作用時(shí)，學(xué)生一時(shí)回答不出，朱老師就作了深情的范讀，然后通過(guò)簡(jiǎn)析，化解了這個(gè)難點(diǎn)。
劉飛耀老師對(duì)《范進(jìn)中舉》一文的解讀更顯示了扎實(shí)的功力。劉老師非常注重對(duì)詞句形象的分析，給我啟發(fā)很大。比如范進(jìn)發(fā)瘋這一段，劉老師抓住范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)反復(fù)說(shuō)的話“噫！好了！我中了！”引導(dǎo)學(xué)生揣摩其心理活動(dòng)，還
總結(jié)
出這一段描寫中“一”字句用得較多，并分析其作用。
在分析胡屠戶罵范進(jìn)這一段時(shí)，劉老師總結(jié)出“不”字句用得較多，并分析其原因。
在隨后的講座中，劉老師更從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)漢語(yǔ)形象的問(wèn)題進(jìn)行了生動(dòng)而又精辟的分析。
三、
兩位老師的備課功夫令人佩服
朱震國(guó)老師在講授《荷花淀》時(shí)，沒(méi)有使用多媒體，完全是脫稿授課，每個(gè)詞句所在的位置他都記得清清楚楚，可見(jiàn)這一課他下了多大的功夫。而劉飛耀老師則展示了他廣博的知識(shí)素養(yǎng)，他的課件簡(jiǎn)單實(shí)用而又條理清晰，資料的引用恰到好處而不繁亂。
四、把課堂還給學(xué)生
兩位老師的課都是學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對(duì)課文作深入積極的探索。沒(méi)有枯燥的講解，沒(méi)有干巴巴的腔調(diào)，有的是一波又一波精彩的對(duì)話。時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)仿佛只是一瞬間。真令人嘆服。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十五
北京市xx事務(wù)所受北京xx的委托，代理其主張相關(guān)權(quán)益?，F(xiàn)函告貴司如下事項(xiàng)：20xx年x月x日，xx公司與貴司簽訂一份合同，合同約定由xx公司為貴司翻新沙發(fā)48個(gè)，貴司支付貨款共計(jì)：xx元。合同簽訂后，xx公司如約在貴司所在地翻新了上述沙發(fā)，并檢驗(yàn)合格，貴司也已投入使用。隨后，xx又在貴司當(dāng)時(shí)工程部部長(zhǎng)xx的催促、要求下分兩次追加翻新了xx個(gè)沙發(fā)，共計(jì)xx元，已檢驗(yàn)合格，貴司也已投入使用。但遲至今日，貴司只支付了第一份合同的首付款xx元，仍有xx的`欠款未付，屬于逾期拖欠。
基于上述事實(shí)，本律師認(rèn)為：貴司之行為已構(gòu)成嚴(yán)重違約，應(yīng)當(dāng)立即向xx公司支付欠款并承擔(dān)違約責(zé)任。
為妥善解決糾紛，維護(hù)委托人合法權(quán)益，同時(shí)也避免給貴司的聲譽(yù)帶來(lái)負(fù)面影響，請(qǐng)貴司自收到本函之日起x日內(nèi)，將欠款xx元，逾期付款的利息損失xx元支付給xx公司。具體付款事宜可與xx公司授權(quán)代表xx先生聯(lián)系。
如貴司不履行上述義務(wù)，本所將根據(jù)委托人的授權(quán)，通過(guò)一切必要的法律手段主張權(quán)利，維護(hù)委托人的合法權(quán)益。
特此函告。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十六
今天我有幸參加了某大學(xué)的專家講座，講座的主題是關(guān)于如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的。講座由一位在該領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講解。
講座的開(kāi)場(chǎng)，專家首先為我們勾勒出了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是一種管理技能，更是一種影響他人的能力。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)不僅僅是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
接下來(lái)，專家詳細(xì)介紹了幾個(gè)具體的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。他提出，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力，并能有效地傳達(dá)自己的想法。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人的需求和情緒，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)有效的團(tuán)隊(duì)管理。
除此之外，專家還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者在困難時(shí)期的角色。他告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的應(yīng)變能力，能在危機(jī)中保持冷靜，并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)找到解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，提供支持和鼓勵(lì)。
整個(gè)講座的過(guò)程中，專家一直用生動(dòng)的例子和實(shí)際案例來(lái)解釋這些概念，這使得我更容易理解和接受這些知識(shí)。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也十分精彩，專家鼓勵(lì)我們提問(wèn)，和他進(jìn)行互動(dòng)，這使我感到十分親切和愉快。
這次講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并了解到如何更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我明白了，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有清晰的目標(biāo)，更要有明確的方向，能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。同時(shí)，我也更加明白了在困難時(shí)期，如何保持冷靜，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)度過(guò)難關(guān)。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我期待在未來(lái)的工作和生活中，能更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
專家講課簡(jiǎn)報(bào)篇十七
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的'業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與20xx年_____月_____日_____就“________”為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）