心得體會是在工作、學習或生活過程中，通過總結和概括自己的經驗和感悟，形成的一種文字表達形式。它可以反思過去的經歷，總結經驗教訓，對今后的發(fā)展和改進提供指導和啟示。寫心得體會是一個反思自己的機會，有助于提高自我認知和個人成長。心得體會的寫作應當注重邏輯性，要有清晰的結構和條理，使讀者易于理解和接受。這里有一些不錯的心得體會分享，愿它們能給你帶來一些啟示和新的思考。
少年勞動心得體會篇一
青少年勞動是一種鍛煉和培養(yǎng)其勞動意識、鍛煉其自理能力的有效手段。我有幸參與了一次青少年勞動，在這過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，并收獲了很多寶貴經驗和體驗。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動鍛煉了我的體力和耐力。這次勞動任務是在一個農場里，我需要幫助農民在田地里耕種、澆水和除草。一天下來的勞動量相當大，太陽下照，汗水滿面，但我從沒有想過放棄。慢慢地，我的體力和耐力得到了鍛煉和提升，我能夠持續(xù)地工作，遇到困難也能夠堅持下去。
其次，勞動培養(yǎng)了我的團隊合作精神。為了完成農場的各項任務，我們需要與團隊成員緊密合作。我學會了如何與他人有效地溝通、協(xié)調工作，以及如何分工合作、相互配合。有時候，我們需要共同努力來完成某項艱巨的任務，這鍛煉了我的團隊合作意識和集體榮譽感。
第三，勞動教給了我珍惜勞動成果的重要性。勞動的過程是艱辛的，但當我們看到自己的努力開花結果時，那種滿足感是無法言表的。在我們努力的過程中，我們能夠親眼目睹農田由一片荒蕪變得繁華，這讓我更加珍惜勞動成果。我明白了只有通過自己的辛勤努力，才能夠取得真正的成就。
第四，勞動培養(yǎng)了我的責任感和自律能力。在勞動過程中，我深刻體會到了自己的責任重大。我不僅要保證自己的任務按時完成，還要確保不給他人帶來困擾和麻煩。我的時間安排更加有序，我也學會了積極主動地承擔責任。這次勞動讓我明白了自律的重要性，只有嚴格要求自己，才能夠真正做到以身作則。
最后，勞動給予了我理解社會的機會。勞動使我接觸到了農民這個最基層的勞動者，我深刻認識到他們的辛苦和付出。通過與他們交流，我了解到他們的困境和需要，我懂得了尊重和感恩他們對社會所做出的貢獻。勞動讓我對社會有了更加全面的認識，也讓我更加珍惜生活。
總之，青少年勞動是一種重要的成長經歷，它不僅能夠鍛煉我們的體力和耐力，培養(yǎng)我們的團隊合作精神，還能夠教會我們珍惜勞動成果，培養(yǎng)我們的責任感和自律能力，并讓我們更好地理解社會。我希望能夠繼續(xù)參與勞動，不僅為自己的成長打下堅實的基礎，也為社會的發(fā)展盡一份綿薄之力。
少年勞動心得體會篇二
第一段：引言（200字）
作為青少年，我們在成長的過程中，不僅要學習知識和技能，還應該鍛煉自己的體力和意志力。勞動可以幫助我們培養(yǎng)耐心、堅持和團隊合作的能力，也有助于我們更好地理解社會和珍惜生活。在過去的勞動經歷中，我親身感受到了勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：勞動的意義（200字）
勞動對于少年而言，不僅是一種鍛煉，更是一種學習。通過勞動，我們可以感受到辛勤勞動的價值，并學會珍惜所得。勞動還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和應變能力，在面對問題時能夠積極思考并找到解決方法。此外，勞動還可以增強我們的體力和健康，使我們更加健壯和自信?？偠灾?，勞動意味著成長和收獲，為我們的未來打下堅實的基礎。
第三段：勞動的體驗（300字）
我記得有一次，我參加了社區(qū)的清潔活動。當我拿起掃帚時，不禁有些無語，怎么一個小角落怎么好像掃不完似的。但是在和隊友們一起努力之后，當我們看到整個社區(qū)煥然一新的樣子時，內心中的自豪感溢于言表。這次經歷讓我明白了勞動的重要性，無論多么細微的努力都能帶來巨大的改變。此外，我還參加過服裝店的兼職工作，除了學會了基礎的售貨技巧，我還學到了如何與他人合作和溝通。在完成任務的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關重要的，只有通過共同努力，才能使工作更順利地進行。
第四段：勞動的困難（300字）
勞動雖然重要，但也經常伴隨著困難和壓力。有時候，任務太重，時間太緊，我們會感到疲憊和無助。但正是這樣的困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白勤勞的可貴之處。在一次清理草地的活動中，天氣炎熱，任務繁重，讓我覺得力不從心。然而，通過隊友們的鼓勵和互相幫助，我堅持完成了任務。這次經歷讓我明白了只有在面對困難時，才能真正鍛煉自己的意志力和毅力。勞動是一種考驗，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能更好地成長。
第五段：勞動的收獲（200字）
勞動不僅給了我們體力的鍛煉，還給了我們寶貴的經驗和收獲。通過勞動，我學會了如何與他人合作，如何克服困難，以及如何提高自己的效率。這些經驗將成為我未來成功的基石。此外，勞動帶給我成就感和自信心，讓我明白只有付諸努力才能獲得真正的回報。勞動的收獲不僅僅體現(xiàn)在物質上，更重要的是鍛煉了我們的意志和品質，讓我們成為更加優(yōu)秀、堅強的人。
總結（100字）
通過勞動，我體驗到了勞動的重要和意義。困難和壓力雖然會伴隨我們的勞動過程，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加成長。勞動不僅帶給我體力的鍛煉，還提升了我的綜合能力，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。不論處于何種勞動中，我們都應該從中汲取經驗，不斷學習和成長。只有通過勞動，我們才能獲得真正的成就和滿足感。
少年勞動心得體會篇三
勞動課堂作為青少年學校教育的一部分，在培養(yǎng)學生勞動意識、培養(yǎng)學生動手能力等方面起到了積極的作用。最近，我也參加了學校的勞動課堂，并深受啟發(fā)。
第二段：學會尊重勞動
在勞動課堂上，我深刻體會到了勞動的辛苦與尊重他人勞動的重要性。在拔河比賽中，我們分成了幾個小組，每個小組都需要全力以赴地拼搏。通過這個活動，我敬佩了那些默默無聞的勞動者，感受到了他們的辛苦和成就。同時，我也越發(fā)明白了尊重他人勞動的重要性。一個人的成功與否，不能只看他的外表，更要看他所付出的努力與汗水。
第三段：鍛煉動手能力
在勞動課堂上，除了學會尊重勞動，我們還學到了動手能力。通過練習打掃衛(wèi)生、種植蔬菜等活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了耐心與細心。例如，在教室清掃活動中，每一份勞動都是我們學生的一片心血，我們要用心打掃每一個角落，使教室煥然一新。通過這次活動，我的動手能力得到了鍛煉，提高了自己的實踐能力。
第四段：培養(yǎng)合作精神
在勞動課堂中，我還與同學們一起完成了許多項目。這不僅鍛煉了我們的合作精神，也促進了我們之間的交流與溝通。例如，在植樹活動中，我們需要集思廣益，共同商量出最好的方法和策略。通過合作，我們共同達成了我們的目標，收獲了團隊協(xié)作的快樂與成就感。我意識到，與人合作不僅能夠更好地完成任務，還能夠讓我們的思維更開闊，能力更全面發(fā)展。
第五段：總結心得
通過參加勞動課堂，我學到了很多東西。首先，勞動是辛苦的，我們要尊重勞動者的辛勤付出。其次，動手能力是我們的重要素質，在鍛煉中我們能夠提高實踐能力。最后，合作精神在每一個環(huán)節(jié)都是不可或缺的，我們應該培養(yǎng)自己的合作能力。通過參加勞動課堂的學習，我不僅拓展了自己的視野，還收獲了豐碩的勞動成果。
總之，勞動課堂作為學校教育的一部分，給青少年提供了實踐的機會，培養(yǎng)了我們的勞動意識、動手能力和合作精神。通過參加勞動課堂的學習，每個人都能夠從中受益，并將這些體驗與收獲運用到自己的生活中。
少年勞動心得體會篇四
第一段：引言
青少年勞動是鍛煉自身能力和積累社會經驗的重要途徑，通過勞動，我們可以學到很多知識，也能夠培養(yǎng)自身的責任感和團隊合作能力。然而，作為青少年，我們在勞動過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。本文將分享我在青少年勞動中的一些體會和感悟。
第二段：通過勞動學到的知識和技能
在參與勞動過程中，我學到了很多實用的知識和技能，比如家務勞動中的清潔技巧、管理自己金錢的能力，以及在體力勞動中的技巧和方法。這些知識和技能不僅提高了我自身的能力，還讓我在日常生活中更加獨立和自信。
第三段：勞動中培養(yǎng)的責任感與團隊合作能力
勞動需要在一定的時間限制內完成任務，這要求我們具備高度的責任感。在勞動中，我們要時刻保持專注、按時完成任務，這樣才能不斷提高效率和工作質量。另外，青少年勞動往往需要與他人合作，這鍛煉了我們的團隊合作能力。通過與他人溝通、合作解決問題，我們學會了傾聽和尊重他人意見的重要性。
第四段：勞動中遇到的挑戰(zhàn)和困惑
青少年勞動雖然有很多好處，但同時也伴隨著一些挑戰(zhàn)和困惑。比如，有時候在家務勞動中，我們可能會碰到一些難以解決的問題，需要耐心和智慧去解決。另外，勞動也需要付出一定的體力和精力，這對于一些身體條件較差的同學來說可能會帶來更大的困難。
第五段：勞動帶來的收獲和成長
盡管在勞動中會面臨各種挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了許多收獲和成長。通過勞動，我們培養(yǎng)了自己的堅持和毅力，鍛煉了自身的耐心和智慧，這些品質將在我們的學習和未來的職業(yè)生涯中起到重要的作用。與此同時，勞動也增加了我們對社會的認識和理解，讓我們更加珍惜生活中的付出與回報。
總結：
通過勞動，我們學到了實用的知識和技能，培養(yǎng)了責任感和團隊合作能力。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了收獲和成長。作為青少年，我們應該充分利用勞動的機會，不斷提高自己的能力和素質，在未來的發(fā)展中更加出色地展現(xiàn)自己。
少年勞動心得體會篇五
勞動課堂作為中小學生日常學習生活中的一部分，不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的重要途徑，更是鍛煉學生意志、培養(yǎng)學生責任感和團隊合作意識的重要途徑。在勞動課堂中，青少年可以通過參與各種勞動活動，感受到勞動的辛苦和價值，同時也有機會學會一些實用的手工和技能。下面，將從個人和集體兩個方面，來分享一些在勞動課堂中的心得體會。
首先，個人方面。勞動課堂讓我明白了一個重要的道理，那就是“天道酬勤”。只有通過自己的努力和付出，才能獲得回報。在勞動課堂中，無論是種植蔬菜、修理電器還是做手工制作，只有付出足夠的時間和精力，才能完成任務并取得好的成績。通過親身體驗，我深刻地認識到了付出的重要性，從而激發(fā)了我更加努力學習的動力。
其次，集體方面。勞動課堂讓我明白了團隊合作的重要性。在勞動課堂中，我們通常需要和同學們一起完成一些大型的勞動項目，比如清掃整個教室、組織植樹活動等。這就要求我們必須合理分工、互相配合，才能順利完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見并尊重他人的想法，同時也認識到了集體力量的無窮魅力。只有大家團結一致、積極參與，才能取得更好的勞動成果。
另外，勞動課堂還讓我學會了適應食物和環(huán)境的重要性。在農田勞動中，我們需要種植蔬菜，耕地除草，還需要清理果園和花壇等。這些勞動活動讓我親身體驗到了大自然的美好，也讓我明白了食物的來之不易。在整個過程中，我學會了感恩，對食物和環(huán)境有了更深刻的理解和尊重。
最后，勞動課堂還讓我學會了一些實用的手工和技能。在勞動課堂中，我們可以學習到一些簡單而有趣的手工制作，比如編織、紙藝等。這些手工活動既鍛煉了我們的手眼協(xié)調能力，又培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和耐心。通過這些活動，我逐漸具備了一些實用的手工技能，使我在生活中更加自信和獨立。
總的來說，勞動課堂是一堂別開生面的課程，它不僅讓我們學到了很多實用的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力和動手能力。在勞動中，我明白了“天道酬勤”的道理，學會了團隊合作和傾聽他人意見的重要性，也感受到了食物和環(huán)境的來之不易。同時，勞動課堂還讓我學會了一些實用的手工和技能，使我更加自信和獨立。通過勞動課堂的實踐，我相信我會成長為一個有責任感、具有團隊合作意識和實踐能力的人。
少年勞動心得體會篇六
作為青少年，我們正處在一個充滿活力和可能性的時期，除了學習知識之外，我們也參與到了各種各樣的勞動和工作中來。在這個過程中，我們需要具備勞動精神，也需要認真體會其中的道理和心得，這對我們將來的成長起到至關重要的作用。
一、勞動教育的重要性
勞動教育一直被視為一種重要的教育形式，它不僅可以教育我們如何勞動，更重要的是可以培養(yǎng)我們的勞動精神。通過勞動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，了解自己的能力和不足，懂得如何承擔責任和完成任務。這些能力不僅對我們的成長有幫助，更是對我們日后的職業(yè)發(fā)展起到關鍵性的作用。
二、認真對待每一項工作
無論是簡單的洗碗刷碗，還是比較繁瑣的頁面制作，我們都需要認真對待每一個工作，切實地進行勞動。對于任何一項工作，我們都必須始終保持專注和耐心，盡自己最大的努力完成。同時，在工作過程中，我們也要學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷提高自己的工作效率和質量，形成良好的工作習慣。
三、培養(yǎng)自我驅動力
在勞動和工作中，我們需要不斷培養(yǎng)自我驅動力。這種力量可以推動我們不斷探索、學習和成長，不斷挑戰(zhàn)和突破自己的極限。同時，自我驅動力也可以使我們保持積極陽光的態(tài)度，充滿對未來的熱情和信心。
四、培養(yǎng)團隊合作能力
在許多工作中，我們需要與別人緊密合作，共同完成任務。這就要求我們掌握一定的團隊合作能力，包括溝通能力、協(xié)調能力、分享能力和信任能力等。只有通過團隊合作，我們才能夠做好事情，并一同成長和進步。
五、傳承勞動精神
除了自身的成長之外，作為青少年，我們還需要傳承和發(fā)揚勞動精神。我們應該通過自己的行動和努力，讓更多的人認識到勞動的重要，同時也要與他人分享自己的成果和經驗，以此影響和幫助更多的人。
總結
在現(xiàn)代社會中，勞動精神是一種非常珍貴和重要的素質，它是我們成功和成長的關鍵因素之一。通過勞動和工作的實踐，我們可以不斷的探索和成長，培養(yǎng)出更多的素質和能力，成為一名更加出色的人。在此，我希望每個青少年都能夠認真體會并發(fā)揚勞動的精神，通過自己的行動和努力，為更美好的未來貢獻自己的力量。
少年勞動心得體會篇七
第一段：引言（200字）
勞動是人類社會生活的基石，也是每個人成長的必經之路。而對于少年兒童來說，勞動則是一種鍛煉身心的機會，同時也是培養(yǎng)責任感和獨立性的重要方式。在我參與勞動的過程中，我深刻體會到勞動的重要性，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：修身（200字）
勞動不僅能培養(yǎng)身體素質，還能鍛煉意志品質。在我勞動的過程中，我學會了規(guī)劃時間，合理安排勞動和學習的時間，并通過堅持不懈的努力養(yǎng)成了良好的習慣。此外，我從勞動中學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了團隊協(xié)作和合作。這些經驗讓我在日常生活中更加自律、有條理，也更加容易和他人相處。
第三段：勞動與知識（200字）
勞動不僅僅是實踐，還與知識密切相關。通過勞動，我能夠將書本上的知識與實際生活相結合，加深對知識的理解和掌握。例如，在參與社區(qū)義務勞動時，我運用了學校教授的知識和技能，使勞動事項更加高效和有成效。這使我深刻認識到知識與勞動的互為補充，相輔相成。
第四段：鍛煉與收獲（200字）
勞動是一種鍛煉，而我在勞動中也獲得了諸多收獲。首先，勞動鍛煉了我的耐力和毅力，讓我學會了面對困難時不氣餒，堅持不懈。其次，勞動讓我嘗到了勞動帶來的成就感，讓我更加珍惜付出的努力和汗水。最重要的是，勞動教會了我感恩和回報社會的意識，讓我明白勞動是為了造福自己和他人，為了構建一個更加美好的社會。
第五段：結語（200字）
通過參與勞動，我獲得了成長和收獲。勞動不僅讓我培養(yǎng)了獨立和自強的精神，也讓我認識到自己的價值和責任。勞動給予了我鍛煉身心和學習知識的機會，讓我變得更加自律、關心他人、感恩世界。我相信，勞動將一直是我人生旅途中不可或缺的一部分，也將始終伴隨著我成長、進步。勞動教會了我勤勞奉獻，努力拼搏的精神，這將成為我未來人生道路上的寶貴財富。
總結：通過勞動，我懂得了付出和回報的道理，學會了感恩與分享。勞動的過程是困難的，但其中的成長和收獲是無法取代的。勞動是一種財富，也是一種力量。年少時勞動帶給我的體驗將在我未來的成長過程中擔任重要角色，讓我成為一個堅強獨立、富有責任感的人。
少年勞動心得體會篇八
少年勞動是指在青少年期間，通過參與各類勞動活動，如家務勞動、勤工儉學等，鍛煉自己，積累經驗。這是一種良好的培養(yǎng)青少年勞動意識和動手能力的途徑。本文將對少年勞動的意義和心得體會進行探討。
第二段：鍛煉意志力和自律
少年勞動不僅能讓青少年鍛煉體力，還能培養(yǎng)他們的意志力和自律能力。通過參與各類勞動活動，青少年能學會合理規(guī)劃和安排自己的時間，鍛煉堅持和持之以恒的意志，培養(yǎng)自己主動動手的良好習慣。例如，我小時候每天放學后都會主動幫父母洗碗刷鍋，雖然很累，但我相信這種鍛煉有助于培養(yǎng)我吃苦耐勞的品質。
第三段：培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力
少年勞動還能培養(yǎng)青少年的獨立性和創(chuàng)造力。當參與種植花草或修建某個小工程時，青少年需要根據(jù)自己的想法和技能進行操作，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。同時，他們也需要獨立完成任務，學會自我解決問題，從而培養(yǎng)自己的獨立性。這也為將來的學業(yè)和工作打下了堅實的基礎。
第四段：增強社會責任感
通過參與少年勞動，青少年能夠更好地感受到社會責任的重要性。當他們幫助他人解決問題，為他人提供幫助時，會更加意識到自己對社會的責任，更加珍惜自己所擁有的一切。例如，有一次我參加了社區(qū)義工活動，幫助清理垃圾和打掃環(huán)境，這讓我深刻地感受到自己對社會環(huán)境的責任，并且激發(fā)了我參與更多公益事業(yè)的決心。
第五段：總結
少年勞動在培養(yǎng)青少年的各種能力和素質方面起著重要的作用。通過鍛煉意志力和自律、培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力以及增強社會責任感，我們可以更好地適應社會的發(fā)展和變化。在今后的生活中，我們將更加自信和勇敢面對困難，做出恰當?shù)臎Q策，并為社會做貢獻。因此，作為少年，我們應當從現(xiàn)在開始積極參與各類勞動，不斷完善自己，成為一個對社會有用、品德高尚的人。
少年勞動心得體會篇九
青少年勞動是培養(yǎng)他們獨立意識、提高自我管理能力的重要途徑。通過勞動，他們可以鍛煉身體、培養(yǎng)自信心，同時也會獲得一些財務管理的經驗。然而，青少年勞動也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如工時限制、勞動保護、學業(yè)壓力等。因此，在進行青少年勞動時，要注意合理安排時間、保護勞動權益，同時注重身心健康的平衡發(fā)展。
首先，青少年勞動可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識和自我管理能力。參與勞動不僅可以提高他們的動手能力，還可以讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。在工作中，他們需要按時完成任務、與他人合作，這將鍛煉他們的時間管理和團隊合作能力。通過這些勞動經歷，青少年可以更好地適應社會環(huán)境，為未來的生活打下堅實的基礎。
其次，青少年勞動能夠加強他們的體質，提高身體素質。與電子產品和學校課業(yè)相比，勞動可以讓青少年獲得更多的體育鍛煉機會，使身體得到充分發(fā)展。而且，勞動中的體力活動也可以幫助青少年鍛煉耐心和毅力，增強他們的體魄和意志力。
然而，在青少年勞動中，一些問題和挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，青少年的工作時間應該受到限制，不能過度勞累，否則就會影響他們的學習和健康。此外，勞動時的安全保護也要得到重視，保護好青少年的身體健康和安全。另外，青少年勞動的內容也應該符合法律法規(guī)，不能從事危險的工作，以確保他們的安全和合法權益。
同時，青少年在勞動中還要學會合理安排時間，保持學業(yè)和勞動的平衡。尤其是在考試和高負荷的學習階段，要合理安排勞動時間，避免過度勞累導致學習成績下降。家長和學校也應該關注青少年的勞動情況，提供必要的支持和幫助，確保他們能夠順利完成學業(yè)和勞動任務。
最后，青少年勞動也需要注意身心健康的平衡發(fā)展。勞動不能成為他們唯一的生活內容，他們還應該參加其他豐富多樣的活動，如運動、藝術、社團等。這樣可以保持身心健康，避免勞動過度帶來的身心壓力。
總之，青少年勞動是一種鍛煉和成長的機會，可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識、提高自我管理能力，同時加強體質、鍛煉耐心和毅力。但青少年勞動也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要控制工作時間、保護勞動權益，注重身心健康的平衡發(fā)展。只有合理安排時間、保護勞動權益，并關注青少年的身心發(fā)展，青少年勞動才能夠真正起到培養(yǎng)能力、促進發(fā)展的作用。
少年勞動心得體會篇十
第一段：
勞動是人類社會的基石，是人生的重要組成部分。我曾參與勞動模式活動，深刻體會到了勞動的重要性和意義。勞動不僅能夠帶來經濟收益，更能提升個人能力和修養(yǎng)，增強社會責任感。在勞動中，我體驗到了辛勤工作的快樂和成就感，也看到了勞動者的無私奉獻和勇于擔當。勞動模式的經歷，讓我深深感悟到了勞動的價值，激發(fā)了我對勞動的熱愛和敬畏之情。
第二段：
勞動模式過程中，我深感勞動需要付出汗水和耐心。曾有一次，我和團隊成員前往農田采摘蔬菜。炎熱的夏日，空氣中彌漫著一股汗水的味道，大家?guī)е鴵]汗如雨的決心投入勞作。我掌握了采摘技巧，不斷擺動手腕，將手中的菜剪準確地切下，確保不損壞產品。這個過程艱辛而有收獲，只有真正親手嘗過這份忙碌和幸福，才能深刻理解勞動的魅力。
第三段：
勞動教會了我團隊合作和溝通。在勞動模式中，我曾參與建設社區(qū)小廣場的工作。我們需要從最基礎的清理事務所開始，逐步搬運磚石，修建圍墻和種植綠植。每個人在崗位上盡職盡責，團結協(xié)作，配合默契。大家互相幫助，分工合作，完成了一個個艱巨的任務。通過勞動模式的鍛煉，我不僅學會了與他人合作，還學會了與他人協(xié)商、溝通，應對團隊中的各種問題，這對我的成長至關重要。
第四段：
勞動讓我體驗到了自主學習和創(chuàng)新的樂趣。在一次志愿者勞動活動中，我和幾位同學一同負責幫助老師裝備教室。我們從無到有，積極探索解決問題的方法，通過查詢資料，設計出了一個方便、實用且美觀的裝備平臺。我們親自動手、自主思考，增加了自己的專業(yè)知識，也體驗到了通過創(chuàng)新解決問題的樂趣。這次經歷讓我深刻認識到，勞動并不只是簡單地執(zhí)行任務，還可以通過學習和創(chuàng)新提高自身能力。
第五段：
在勞動模式中，我感受到勞動在社會和個人中的重要性。勞動不僅可以滿足自己的物質需求，還可以培養(yǎng)自身的品質和能力，增強社會責任感。通過勞動，我更加學會了珍惜社會資源和勤儉節(jié)約，同時也增強了與他人的合作能力和溝通能力。勞動的種種體驗讓我堅信，只有通過自己的努力和辛勤付出，才能實現(xiàn)真正的價值和成長。
總結：
勞動模式的經歷讓我深刻認識到勞動的重要性和意義，體驗到勞動的辛苦和快樂。在勞動中，我學會了付出和奉獻，感受到團隊合作和創(chuàng)新的力量。勞動讓我成長為一個有責任感、有思考能力和有創(chuàng)造力的人。勞動不僅僅是滿足物質需求，更是讓我明白了自己在社會中的價值和作用。因此，我將會把勞動作為一種積極的心態(tài)和習慣，用我的辛勤勞動去創(chuàng)造更美好的未來。
少年勞動心得體會篇十一
藝術和勞動是一對孿生姊妹。
勞動的細節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經過分析處理、歸納提煉，可以轉化為藝術的語言、藝術的形態(tài);而藝術的形象正是源于生活、源于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。
大學的文學理論課本中對此有著頗為透徹的闡述，而我卻是先從實踐中得到這番印證。
在十年寒窗的經歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農民經歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。
面朝黃土背朝天，心同日月意同天。
面對潮濕(下雨后)的黃土，千尺麥浪，萬點金黃，讓詩人傾心，讓農夫疲憊。
農夫來說，不過如此。
一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。
夜闌人靜，獨自在墻角蜷縮，仰望那輪疲憊的孤月，看看自己的背影，長吁短嘆，慨嘆命運的不公，用后悔和眼淚縫合人世愈拉愈大的差距。
曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠處的光明，毅然忽略了近處的風景，勇氣的極度匱乏。
跌倒，一次次的跌倒，不及時尋找跌倒處的最高低，站立的最底處，總想一鳴驚人，一飛沖天，一勞永逸，卻忽略了速成背后慘重的代價，不懸崖勒馬，不及時的審視自己的現(xiàn)狀，不從實際出發(fā)——自己的凡夫俗子。
我們應該清醒地認識：勞動，讓一切勞動的人生存;奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著;勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。
對于我自己，我更喜歡勞動中的.自己。
我是一個勞動者，我是一個光榮的人。
無論社會如何變化發(fā)展，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因為我們每個人的價值都是在勞動中實現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。
勞動的光榮來自自我的獨立。
人實現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。
就像一個車展上的美麗女孩，因為其默默勞動的姿態(tài)，被網(wǎng)民贊譽為現(xiàn)代的灰姑娘。
盡管，外貌是人們關注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動——沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。
事實上，那些現(xiàn)實中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。
正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。
勞動的光榮需要權利的保障。
勞動可以實現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認，只有社會對勞動者的權利投以足夠的關注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認知和自我的承認。
《勞動合同法》的出臺就是對勞動者權益的保護。
雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的福音。
而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權利的保護，勞動的光榮才能成為社會的共識。
勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。
社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。
如果每一個勞動者都能承擔起自己的責任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實的載體。
但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實驗，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點為了收益不惜在禁令前突擊漲價……這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應該向那些農民工學習——工作辛苦，任勞任怨!
勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。
但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實。
就像某地出現(xiàn)的嚴重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。
勞動!你太平常，目之所及、手之所動。
卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、立命之本;有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路;有人贊美你，把你當作憧憬之舟、理想之帆。
多少人用青春奉獻你，用汗水澆灑你。
勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。
我要說：是你幫助爬行的人類挺起腰桿，是你促使人腦的發(fā)達，是你召喚著鉆木取火的壯舉，是你把光明的向往追求成七彩云霓，是你讓綿亙萬里的長城得以建成;是你把龜甲獸骨銘刻成人永久的神秘與輝煌;是你叫秦磚漢瓦筑造成華夏民族不朽的歷史。
勞動，是歷史發(fā)展的纖繩，是時代進步的階梯。
勞動是社會改變的動力，勞動是科學發(fā)達的航船。
人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。
透過被國旗染紅的滿天彩霞，我看到田野上飄香的稻浪，慰藉農民揮汗如雨的耕耘;三尺講壇上人民教師揮舞教鞭，在黑板板前耕作;在邊防哨所，祖國的哨兵迎晨曦、拔迷霧守衛(wèi)巡邏。
鍵盤跳動音符，遙控駕駛飛船;長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。
這就是勞動的風流歌、時代的壯行樂、突破發(fā)展的進行曲!
勞動!人們躬行你，才能豐衣足食。
勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的畫，勞動是一篇雄渾的詩。
龍?zhí)侗毯?、山崗曉霧、晨鐘幕鼓、云雀啼鳴，是因有了你才變得這樣富有靈性;錦弦笙歌、燈輝耀眼、金龍嬉水、長河落日，是因為有了你才變得這樣綺麗壯美。
眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的旋律，怎不感嘆!置身五月，漫步初夏，豪情滿懷，為勞動自豪!我深深地懂得：今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風雨。
藝術與勞動這對孿生姊妹，創(chuàng)造了世界，引來了豐碩，取得了勝利，她們是神圣的，是偉大的!讓我們永遠用藝術之歌，奔向更加輝煌美好的明天!
【活動目的】傳雷鋒精神，燃五四希望為了美化校 園環(huán)境，使同學們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學習、生活。
本著鍛煉同學們的勞動技能和調動大家廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學們在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增強班級的凝聚力，增進同學間的共同協(xié)作，我們班希望開展一次活動。
【活動主題】校園義務保潔活動。
【活動時間】請學校領導安排。
【活動地點】廣東海洋大學主校區(qū)實驗樓
【活動對象】熱能1111班全體同學 【活動準備】
1、由團支書向班級同學簡介此次活動并征求全班同學意見， 獲得通過。
2、由生活委員統(tǒng)計參加的人數(shù)并做好記錄。
3、向團總支上報此次活動，請求配合。
4、經班委討論決定將全班同學以宿舍組為單位分為五組。
5、在確定活動時間的前一天班長再次通知集合的時間、地點。
6、指派一人做全程拍照攝像以作留戀及宣傳。
【活動安排】
1、活動當天在東區(qū)海景宿舍樓集合，通知注意事項及自帶勞動工具(具體時間待定)。
2、活動當天集合，同學們到齊后，請校方領導、班主任講話。
3、為各小組分配義務活動任務。
4、各宿舍自帶勞動工具，并按照事先安排好的負責區(qū)域進行 勞動。
5、完成時集合清點人數(shù)，結束這次的義務勞動。
【注意事項】
1、活動時盡量避免嬉笑打鬧，認真投入勞動中去。
2、在勞動時，要注意安全。
今天，我們班在勞動委員的帶領下進行了一次義務勞動，中午12：40我們全班在b區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。
但是我們同學發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷...但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。
40分鐘的義務勞動很快就過去了。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎，為社會建設添磚加瓦。
少年勞動心得體會篇十二
革命的先驅——馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。” 所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發(fā)展的.歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。
并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢？ 是從勞動中鍛煉出來的！人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！
少年勞動心得體會篇十三
放暑假的第二天，我與媽媽懷著激動的心情回到了鄉(xiāng)下的爺爺家。
看到爺爺又要說他那長篇大論，我趕緊說：“好好好，爺爺我們趕快開始吧！”說干就干，我立刻挽起袖子，跑到田地里左一下，右一下的亂拔一通，被我拔起的有些是草，而有些卻是還沒長大的小青菜，爺爺擺出欲哭無淚的樣子趕緊飛奔過來，苦口婆心的說：“孫女?。∧懵c！你自己看一下你拔的是什么呀?。?！”爺爺說著音量也不由自主的了起來，我心里想：“什么嘛不就是幾顆蔬菜嘛！換七八糟的要不干脆不拔了？但又想起老師常常對我們說：“萬事開頭難，什么事情只要有毅力，有耐心。世上就沒有做不到的事情。”想到了這句話，我全身上下又充滿了干勁。
我仔細的聽爺爺講解，烈日當空，汗水浸濕了我的衣服。一想到放棄，我的腦子就浮出了老師的.那句話。不久以后，我拔草的速度快多了，判斷也越來越準確，也要看了為我豎起了大拇指，在爺爺?shù)馁潛P聲中，草也已經全部除完了。我看著那綠油油的青菜，它們仿佛是在對我微笑，陽光也仿佛不是不是那么炎熱，而是充滿了力量。
回到家后，我揉了揉隱隱作痛的腳，心里想：“越來所有事情都不是我們想象的那么簡單，只要有毅力，有耐心，什么事情都會做到。爺爺每一天都干那么累的活，他總不抱怨。而我們在這么好的家庭條件里有什么資格去抱怨。
這次的除草讓我受益匪淺，今后我一定爭取做更多這樣有意義的事。
少年勞動心得體會篇十四
持續(xù)了三個多月的暑假終于結束了，這意味著我們即將踏上大學的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己會成為一個獨立的成年人，想到自己終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨居”生活，心理上有一種說不出的喜悅。
一直認為，能體會到“獨居”的人是一個成年人。但是接下來十天的專題課已經完全否定了我幼稚的想法。
來學校的第三天，我們開始了大一為期十天的軍訓生涯。不可否認的是，當我聽說我們的軍訓一天只有四五個小時，我們都避開了烈日，我暗暗享受了很久，輕輕嘆了口氣。“僥幸逃脫就好！”這十幾天我以為可以輕松上場，但我不知道，但還是沒有逃過這場災難。
軍訓教的動作和高中差不多，唯一不同的是氛圍。對，就是大氣。高中的時候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓的。當時教官對我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來形容今天的教官。教官對我們真的很嚴格。我記得導師經常說的話:你要記住這是一個整體，不要在里面做個人動作。如果一個人犯了錯誤，你們都會受到懲罰...從此，“集體”這個詞不知不覺就進入了我的心里。
不是不知道集體榮譽感，而是很少把它當成一件事。在過去，個人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當人們總是因為個人錯誤而受到集體懲罰時，他們不得不把它當成一回事。因為被懲罰不是一件好玩的事。
說到軍訓，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說起來丟人，這個最簡單的動作簡單到大家都不用學，但卻是我最不想做的事情。不能說是對一個人毅力的最好考驗。人是“動”的東西，也就是一個動態(tài)的東西。可見我們保持同樣的姿勢超過半個小時是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓。其實站久了就知道了，只要不太注意，轉移注意力，站成軍人的姿勢也沒那么恐怖，可以習慣。
不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會后悔的。真的，蹲著的時候全身的重量都落在右腿上，短時間是可以的。長的'話腿會麻。但是，當我蹲下來的時候，我的耳朵收到了一個非常有用的信息——我聽到一個教官說:“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實這也是一個很好的教訓，就是說很多事情看起來很難，永遠達不到自己的目標，但是如果付諸實踐，就會發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會變得更容易做，也就是每個人都要有邁出第一步的勇氣。俗話說“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無論是學習還是步入社會，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。
這樣，軍訓真的很可怕。一點快樂都沒有嗎？當然不是！我們每天都有相當多的時間休息，所以自然有很多快樂！課間，教官會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導師也會發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時候感覺很親近。其實我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓的我，對這首歌更有感覺。
軍訓結束了，但我們的大學生活才剛剛開始。未來，還有很多挫折等著我們。我會牢記這十天的教訓，把學到的東西運用到生活的每一個細節(jié)。
少年勞動心得體會篇十五
中華歷史延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先生也曾經說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關鍵的本錢。
勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只有親身才能體會。
每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
少年勞動心得體會篇一
青少年勞動是一種鍛煉和培養(yǎng)其勞動意識、鍛煉其自理能力的有效手段。我有幸參與了一次青少年勞動，在這過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，并收獲了很多寶貴經驗和體驗。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動鍛煉了我的體力和耐力。這次勞動任務是在一個農場里，我需要幫助農民在田地里耕種、澆水和除草。一天下來的勞動量相當大，太陽下照，汗水滿面，但我從沒有想過放棄。慢慢地，我的體力和耐力得到了鍛煉和提升，我能夠持續(xù)地工作，遇到困難也能夠堅持下去。
其次，勞動培養(yǎng)了我的團隊合作精神。為了完成農場的各項任務，我們需要與團隊成員緊密合作。我學會了如何與他人有效地溝通、協(xié)調工作，以及如何分工合作、相互配合。有時候，我們需要共同努力來完成某項艱巨的任務，這鍛煉了我的團隊合作意識和集體榮譽感。
第三，勞動教給了我珍惜勞動成果的重要性。勞動的過程是艱辛的，但當我們看到自己的努力開花結果時，那種滿足感是無法言表的。在我們努力的過程中，我們能夠親眼目睹農田由一片荒蕪變得繁華，這讓我更加珍惜勞動成果。我明白了只有通過自己的辛勤努力，才能夠取得真正的成就。
第四，勞動培養(yǎng)了我的責任感和自律能力。在勞動過程中，我深刻體會到了自己的責任重大。我不僅要保證自己的任務按時完成，還要確保不給他人帶來困擾和麻煩。我的時間安排更加有序，我也學會了積極主動地承擔責任。這次勞動讓我明白了自律的重要性，只有嚴格要求自己，才能夠真正做到以身作則。
最后，勞動給予了我理解社會的機會。勞動使我接觸到了農民這個最基層的勞動者，我深刻認識到他們的辛苦和付出。通過與他們交流，我了解到他們的困境和需要，我懂得了尊重和感恩他們對社會所做出的貢獻。勞動讓我對社會有了更加全面的認識，也讓我更加珍惜生活。
總之，青少年勞動是一種重要的成長經歷，它不僅能夠鍛煉我們的體力和耐力，培養(yǎng)我們的團隊合作精神，還能夠教會我們珍惜勞動成果，培養(yǎng)我們的責任感和自律能力，并讓我們更好地理解社會。我希望能夠繼續(xù)參與勞動，不僅為自己的成長打下堅實的基礎，也為社會的發(fā)展盡一份綿薄之力。
少年勞動心得體會篇二
第一段：引言（200字）
作為青少年，我們在成長的過程中，不僅要學習知識和技能，還應該鍛煉自己的體力和意志力。勞動可以幫助我們培養(yǎng)耐心、堅持和團隊合作的能力，也有助于我們更好地理解社會和珍惜生活。在過去的勞動經歷中，我親身感受到了勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：勞動的意義（200字）
勞動對于少年而言，不僅是一種鍛煉，更是一種學習。通過勞動，我們可以感受到辛勤勞動的價值，并學會珍惜所得。勞動還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和應變能力，在面對問題時能夠積極思考并找到解決方法。此外，勞動還可以增強我們的體力和健康，使我們更加健壯和自信?？偠灾?，勞動意味著成長和收獲，為我們的未來打下堅實的基礎。
第三段：勞動的體驗（300字）
我記得有一次，我參加了社區(qū)的清潔活動。當我拿起掃帚時，不禁有些無語，怎么一個小角落怎么好像掃不完似的。但是在和隊友們一起努力之后，當我們看到整個社區(qū)煥然一新的樣子時，內心中的自豪感溢于言表。這次經歷讓我明白了勞動的重要性，無論多么細微的努力都能帶來巨大的改變。此外，我還參加過服裝店的兼職工作，除了學會了基礎的售貨技巧，我還學到了如何與他人合作和溝通。在完成任務的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關重要的，只有通過共同努力，才能使工作更順利地進行。
第四段：勞動的困難（300字）
勞動雖然重要，但也經常伴隨著困難和壓力。有時候，任務太重，時間太緊，我們會感到疲憊和無助。但正是這樣的困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白勤勞的可貴之處。在一次清理草地的活動中，天氣炎熱，任務繁重，讓我覺得力不從心。然而，通過隊友們的鼓勵和互相幫助，我堅持完成了任務。這次經歷讓我明白了只有在面對困難時，才能真正鍛煉自己的意志力和毅力。勞動是一種考驗，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能更好地成長。
第五段：勞動的收獲（200字）
勞動不僅給了我們體力的鍛煉，還給了我們寶貴的經驗和收獲。通過勞動，我學會了如何與他人合作，如何克服困難，以及如何提高自己的效率。這些經驗將成為我未來成功的基石。此外，勞動帶給我成就感和自信心，讓我明白只有付諸努力才能獲得真正的回報。勞動的收獲不僅僅體現(xiàn)在物質上，更重要的是鍛煉了我們的意志和品質，讓我們成為更加優(yōu)秀、堅強的人。
總結（100字）
通過勞動，我體驗到了勞動的重要和意義。困難和壓力雖然會伴隨我們的勞動過程，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加成長。勞動不僅帶給我體力的鍛煉，還提升了我的綜合能力，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。不論處于何種勞動中，我們都應該從中汲取經驗，不斷學習和成長。只有通過勞動，我們才能獲得真正的成就和滿足感。
少年勞動心得體會篇三
勞動課堂作為青少年學校教育的一部分，在培養(yǎng)學生勞動意識、培養(yǎng)學生動手能力等方面起到了積極的作用。最近，我也參加了學校的勞動課堂，并深受啟發(fā)。
第二段：學會尊重勞動
在勞動課堂上，我深刻體會到了勞動的辛苦與尊重他人勞動的重要性。在拔河比賽中，我們分成了幾個小組，每個小組都需要全力以赴地拼搏。通過這個活動，我敬佩了那些默默無聞的勞動者，感受到了他們的辛苦和成就。同時，我也越發(fā)明白了尊重他人勞動的重要性。一個人的成功與否，不能只看他的外表，更要看他所付出的努力與汗水。
第三段：鍛煉動手能力
在勞動課堂上，除了學會尊重勞動，我們還學到了動手能力。通過練習打掃衛(wèi)生、種植蔬菜等活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了耐心與細心。例如，在教室清掃活動中，每一份勞動都是我們學生的一片心血，我們要用心打掃每一個角落，使教室煥然一新。通過這次活動，我的動手能力得到了鍛煉，提高了自己的實踐能力。
第四段：培養(yǎng)合作精神
在勞動課堂中，我還與同學們一起完成了許多項目。這不僅鍛煉了我們的合作精神，也促進了我們之間的交流與溝通。例如，在植樹活動中，我們需要集思廣益，共同商量出最好的方法和策略。通過合作，我們共同達成了我們的目標，收獲了團隊協(xié)作的快樂與成就感。我意識到，與人合作不僅能夠更好地完成任務，還能夠讓我們的思維更開闊，能力更全面發(fā)展。
第五段：總結心得
通過參加勞動課堂，我學到了很多東西。首先，勞動是辛苦的，我們要尊重勞動者的辛勤付出。其次，動手能力是我們的重要素質，在鍛煉中我們能夠提高實踐能力。最后，合作精神在每一個環(huán)節(jié)都是不可或缺的，我們應該培養(yǎng)自己的合作能力。通過參加勞動課堂的學習，我不僅拓展了自己的視野，還收獲了豐碩的勞動成果。
總之，勞動課堂作為學校教育的一部分，給青少年提供了實踐的機會，培養(yǎng)了我們的勞動意識、動手能力和合作精神。通過參加勞動課堂的學習，每個人都能夠從中受益，并將這些體驗與收獲運用到自己的生活中。
少年勞動心得體會篇四
第一段：引言
青少年勞動是鍛煉自身能力和積累社會經驗的重要途徑，通過勞動，我們可以學到很多知識，也能夠培養(yǎng)自身的責任感和團隊合作能力。然而，作為青少年，我們在勞動過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。本文將分享我在青少年勞動中的一些體會和感悟。
第二段：通過勞動學到的知識和技能
在參與勞動過程中，我學到了很多實用的知識和技能，比如家務勞動中的清潔技巧、管理自己金錢的能力，以及在體力勞動中的技巧和方法。這些知識和技能不僅提高了我自身的能力，還讓我在日常生活中更加獨立和自信。
第三段：勞動中培養(yǎng)的責任感與團隊合作能力
勞動需要在一定的時間限制內完成任務，這要求我們具備高度的責任感。在勞動中，我們要時刻保持專注、按時完成任務，這樣才能不斷提高效率和工作質量。另外，青少年勞動往往需要與他人合作，這鍛煉了我們的團隊合作能力。通過與他人溝通、合作解決問題，我們學會了傾聽和尊重他人意見的重要性。
第四段：勞動中遇到的挑戰(zhàn)和困惑
青少年勞動雖然有很多好處，但同時也伴隨著一些挑戰(zhàn)和困惑。比如，有時候在家務勞動中，我們可能會碰到一些難以解決的問題，需要耐心和智慧去解決。另外，勞動也需要付出一定的體力和精力，這對于一些身體條件較差的同學來說可能會帶來更大的困難。
第五段：勞動帶來的收獲和成長
盡管在勞動中會面臨各種挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了許多收獲和成長。通過勞動，我們培養(yǎng)了自己的堅持和毅力，鍛煉了自身的耐心和智慧，這些品質將在我們的學習和未來的職業(yè)生涯中起到重要的作用。與此同時，勞動也增加了我們對社會的認識和理解，讓我們更加珍惜生活中的付出與回報。
總結：
通過勞動，我們學到了實用的知識和技能，培養(yǎng)了責任感和團隊合作能力。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了收獲和成長。作為青少年，我們應該充分利用勞動的機會，不斷提高自己的能力和素質，在未來的發(fā)展中更加出色地展現(xiàn)自己。
少年勞動心得體會篇五
勞動課堂作為中小學生日常學習生活中的一部分，不僅是培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的重要途徑，更是鍛煉學生意志、培養(yǎng)學生責任感和團隊合作意識的重要途徑。在勞動課堂中，青少年可以通過參與各種勞動活動，感受到勞動的辛苦和價值，同時也有機會學會一些實用的手工和技能。下面，將從個人和集體兩個方面，來分享一些在勞動課堂中的心得體會。
首先，個人方面。勞動課堂讓我明白了一個重要的道理，那就是“天道酬勤”。只有通過自己的努力和付出，才能獲得回報。在勞動課堂中，無論是種植蔬菜、修理電器還是做手工制作，只有付出足夠的時間和精力，才能完成任務并取得好的成績。通過親身體驗，我深刻地認識到了付出的重要性，從而激發(fā)了我更加努力學習的動力。
其次，集體方面。勞動課堂讓我明白了團隊合作的重要性。在勞動課堂中，我們通常需要和同學們一起完成一些大型的勞動項目，比如清掃整個教室、組織植樹活動等。這就要求我們必須合理分工、互相配合，才能順利完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見并尊重他人的想法，同時也認識到了集體力量的無窮魅力。只有大家團結一致、積極參與，才能取得更好的勞動成果。
另外，勞動課堂還讓我學會了適應食物和環(huán)境的重要性。在農田勞動中，我們需要種植蔬菜，耕地除草，還需要清理果園和花壇等。這些勞動活動讓我親身體驗到了大自然的美好，也讓我明白了食物的來之不易。在整個過程中，我學會了感恩，對食物和環(huán)境有了更深刻的理解和尊重。
最后，勞動課堂還讓我學會了一些實用的手工和技能。在勞動課堂中，我們可以學習到一些簡單而有趣的手工制作，比如編織、紙藝等。這些手工活動既鍛煉了我們的手眼協(xié)調能力，又培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和耐心。通過這些活動，我逐漸具備了一些實用的手工技能，使我在生活中更加自信和獨立。
總的來說，勞動課堂是一堂別開生面的課程，它不僅讓我們學到了很多實用的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力和動手能力。在勞動中，我明白了“天道酬勤”的道理，學會了團隊合作和傾聽他人意見的重要性，也感受到了食物和環(huán)境的來之不易。同時，勞動課堂還讓我學會了一些實用的手工和技能，使我更加自信和獨立。通過勞動課堂的實踐，我相信我會成長為一個有責任感、具有團隊合作意識和實踐能力的人。
少年勞動心得體會篇六
作為青少年，我們正處在一個充滿活力和可能性的時期，除了學習知識之外，我們也參與到了各種各樣的勞動和工作中來。在這個過程中，我們需要具備勞動精神，也需要認真體會其中的道理和心得，這對我們將來的成長起到至關重要的作用。
一、勞動教育的重要性
勞動教育一直被視為一種重要的教育形式，它不僅可以教育我們如何勞動，更重要的是可以培養(yǎng)我們的勞動精神。通過勞動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，了解自己的能力和不足，懂得如何承擔責任和完成任務。這些能力不僅對我們的成長有幫助，更是對我們日后的職業(yè)發(fā)展起到關鍵性的作用。
二、認真對待每一項工作
無論是簡單的洗碗刷碗，還是比較繁瑣的頁面制作，我們都需要認真對待每一個工作，切實地進行勞動。對于任何一項工作，我們都必須始終保持專注和耐心，盡自己最大的努力完成。同時，在工作過程中，我們也要學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷提高自己的工作效率和質量，形成良好的工作習慣。
三、培養(yǎng)自我驅動力
在勞動和工作中，我們需要不斷培養(yǎng)自我驅動力。這種力量可以推動我們不斷探索、學習和成長，不斷挑戰(zhàn)和突破自己的極限。同時，自我驅動力也可以使我們保持積極陽光的態(tài)度，充滿對未來的熱情和信心。
四、培養(yǎng)團隊合作能力
在許多工作中，我們需要與別人緊密合作，共同完成任務。這就要求我們掌握一定的團隊合作能力，包括溝通能力、協(xié)調能力、分享能力和信任能力等。只有通過團隊合作，我們才能夠做好事情，并一同成長和進步。
五、傳承勞動精神
除了自身的成長之外，作為青少年，我們還需要傳承和發(fā)揚勞動精神。我們應該通過自己的行動和努力，讓更多的人認識到勞動的重要，同時也要與他人分享自己的成果和經驗，以此影響和幫助更多的人。
總結
在現(xiàn)代社會中，勞動精神是一種非常珍貴和重要的素質，它是我們成功和成長的關鍵因素之一。通過勞動和工作的實踐，我們可以不斷的探索和成長，培養(yǎng)出更多的素質和能力，成為一名更加出色的人。在此，我希望每個青少年都能夠認真體會并發(fā)揚勞動的精神，通過自己的行動和努力，為更美好的未來貢獻自己的力量。
少年勞動心得體會篇七
第一段：引言（200字）
勞動是人類社會生活的基石，也是每個人成長的必經之路。而對于少年兒童來說，勞動則是一種鍛煉身心的機會，同時也是培養(yǎng)責任感和獨立性的重要方式。在我參與勞動的過程中，我深刻體會到勞動的重要性，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：修身（200字）
勞動不僅能培養(yǎng)身體素質，還能鍛煉意志品質。在我勞動的過程中，我學會了規(guī)劃時間，合理安排勞動和學習的時間，并通過堅持不懈的努力養(yǎng)成了良好的習慣。此外，我從勞動中學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了團隊協(xié)作和合作。這些經驗讓我在日常生活中更加自律、有條理，也更加容易和他人相處。
第三段：勞動與知識（200字）
勞動不僅僅是實踐，還與知識密切相關。通過勞動，我能夠將書本上的知識與實際生活相結合，加深對知識的理解和掌握。例如，在參與社區(qū)義務勞動時，我運用了學校教授的知識和技能，使勞動事項更加高效和有成效。這使我深刻認識到知識與勞動的互為補充，相輔相成。
第四段：鍛煉與收獲（200字）
勞動是一種鍛煉，而我在勞動中也獲得了諸多收獲。首先，勞動鍛煉了我的耐力和毅力，讓我學會了面對困難時不氣餒，堅持不懈。其次，勞動讓我嘗到了勞動帶來的成就感，讓我更加珍惜付出的努力和汗水。最重要的是，勞動教會了我感恩和回報社會的意識，讓我明白勞動是為了造福自己和他人，為了構建一個更加美好的社會。
第五段：結語（200字）
通過參與勞動，我獲得了成長和收獲。勞動不僅讓我培養(yǎng)了獨立和自強的精神，也讓我認識到自己的價值和責任。勞動給予了我鍛煉身心和學習知識的機會，讓我變得更加自律、關心他人、感恩世界。我相信，勞動將一直是我人生旅途中不可或缺的一部分，也將始終伴隨著我成長、進步。勞動教會了我勤勞奉獻，努力拼搏的精神，這將成為我未來人生道路上的寶貴財富。
總結：通過勞動，我懂得了付出和回報的道理，學會了感恩與分享。勞動的過程是困難的，但其中的成長和收獲是無法取代的。勞動是一種財富，也是一種力量。年少時勞動帶給我的體驗將在我未來的成長過程中擔任重要角色，讓我成為一個堅強獨立、富有責任感的人。
少年勞動心得體會篇八
少年勞動是指在青少年期間，通過參與各類勞動活動，如家務勞動、勤工儉學等，鍛煉自己，積累經驗。這是一種良好的培養(yǎng)青少年勞動意識和動手能力的途徑。本文將對少年勞動的意義和心得體會進行探討。
第二段：鍛煉意志力和自律
少年勞動不僅能讓青少年鍛煉體力，還能培養(yǎng)他們的意志力和自律能力。通過參與各類勞動活動，青少年能學會合理規(guī)劃和安排自己的時間，鍛煉堅持和持之以恒的意志，培養(yǎng)自己主動動手的良好習慣。例如，我小時候每天放學后都會主動幫父母洗碗刷鍋，雖然很累，但我相信這種鍛煉有助于培養(yǎng)我吃苦耐勞的品質。
第三段：培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力
少年勞動還能培養(yǎng)青少年的獨立性和創(chuàng)造力。當參與種植花草或修建某個小工程時，青少年需要根據(jù)自己的想法和技能進行操作，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。同時，他們也需要獨立完成任務，學會自我解決問題，從而培養(yǎng)自己的獨立性。這也為將來的學業(yè)和工作打下了堅實的基礎。
第四段：增強社會責任感
通過參與少年勞動，青少年能夠更好地感受到社會責任的重要性。當他們幫助他人解決問題，為他人提供幫助時，會更加意識到自己對社會的責任，更加珍惜自己所擁有的一切。例如，有一次我參加了社區(qū)義工活動，幫助清理垃圾和打掃環(huán)境，這讓我深刻地感受到自己對社會環(huán)境的責任，并且激發(fā)了我參與更多公益事業(yè)的決心。
第五段：總結
少年勞動在培養(yǎng)青少年的各種能力和素質方面起著重要的作用。通過鍛煉意志力和自律、培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力以及增強社會責任感，我們可以更好地適應社會的發(fā)展和變化。在今后的生活中，我們將更加自信和勇敢面對困難，做出恰當?shù)臎Q策，并為社會做貢獻。因此，作為少年，我們應當從現(xiàn)在開始積極參與各類勞動，不斷完善自己，成為一個對社會有用、品德高尚的人。
少年勞動心得體會篇九
青少年勞動是培養(yǎng)他們獨立意識、提高自我管理能力的重要途徑。通過勞動，他們可以鍛煉身體、培養(yǎng)自信心，同時也會獲得一些財務管理的經驗。然而，青少年勞動也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如工時限制、勞動保護、學業(yè)壓力等。因此，在進行青少年勞動時，要注意合理安排時間、保護勞動權益，同時注重身心健康的平衡發(fā)展。
首先，青少年勞動可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識和自我管理能力。參與勞動不僅可以提高他們的動手能力，還可以讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。在工作中，他們需要按時完成任務、與他人合作，這將鍛煉他們的時間管理和團隊合作能力。通過這些勞動經歷，青少年可以更好地適應社會環(huán)境，為未來的生活打下堅實的基礎。
其次，青少年勞動能夠加強他們的體質，提高身體素質。與電子產品和學校課業(yè)相比，勞動可以讓青少年獲得更多的體育鍛煉機會，使身體得到充分發(fā)展。而且，勞動中的體力活動也可以幫助青少年鍛煉耐心和毅力，增強他們的體魄和意志力。
然而，在青少年勞動中，一些問題和挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，青少年的工作時間應該受到限制，不能過度勞累，否則就會影響他們的學習和健康。此外，勞動時的安全保護也要得到重視，保護好青少年的身體健康和安全。另外，青少年勞動的內容也應該符合法律法規(guī)，不能從事危險的工作，以確保他們的安全和合法權益。
同時，青少年在勞動中還要學會合理安排時間，保持學業(yè)和勞動的平衡。尤其是在考試和高負荷的學習階段，要合理安排勞動時間，避免過度勞累導致學習成績下降。家長和學校也應該關注青少年的勞動情況，提供必要的支持和幫助，確保他們能夠順利完成學業(yè)和勞動任務。
最后，青少年勞動也需要注意身心健康的平衡發(fā)展。勞動不能成為他們唯一的生活內容，他們還應該參加其他豐富多樣的活動，如運動、藝術、社團等。這樣可以保持身心健康，避免勞動過度帶來的身心壓力。
總之，青少年勞動是一種鍛煉和成長的機會，可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識、提高自我管理能力，同時加強體質、鍛煉耐心和毅力。但青少年勞動也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要控制工作時間、保護勞動權益，注重身心健康的平衡發(fā)展。只有合理安排時間、保護勞動權益，并關注青少年的身心發(fā)展，青少年勞動才能夠真正起到培養(yǎng)能力、促進發(fā)展的作用。
少年勞動心得體會篇十
第一段：
勞動是人類社會的基石，是人生的重要組成部分。我曾參與勞動模式活動，深刻體會到了勞動的重要性和意義。勞動不僅能夠帶來經濟收益，更能提升個人能力和修養(yǎng)，增強社會責任感。在勞動中，我體驗到了辛勤工作的快樂和成就感，也看到了勞動者的無私奉獻和勇于擔當。勞動模式的經歷，讓我深深感悟到了勞動的價值，激發(fā)了我對勞動的熱愛和敬畏之情。
第二段：
勞動模式過程中，我深感勞動需要付出汗水和耐心。曾有一次，我和團隊成員前往農田采摘蔬菜。炎熱的夏日，空氣中彌漫著一股汗水的味道，大家?guī)е鴵]汗如雨的決心投入勞作。我掌握了采摘技巧，不斷擺動手腕，將手中的菜剪準確地切下，確保不損壞產品。這個過程艱辛而有收獲，只有真正親手嘗過這份忙碌和幸福，才能深刻理解勞動的魅力。
第三段：
勞動教會了我團隊合作和溝通。在勞動模式中，我曾參與建設社區(qū)小廣場的工作。我們需要從最基礎的清理事務所開始，逐步搬運磚石，修建圍墻和種植綠植。每個人在崗位上盡職盡責，團結協(xié)作，配合默契。大家互相幫助，分工合作，完成了一個個艱巨的任務。通過勞動模式的鍛煉，我不僅學會了與他人合作，還學會了與他人協(xié)商、溝通，應對團隊中的各種問題，這對我的成長至關重要。
第四段：
勞動讓我體驗到了自主學習和創(chuàng)新的樂趣。在一次志愿者勞動活動中，我和幾位同學一同負責幫助老師裝備教室。我們從無到有，積極探索解決問題的方法，通過查詢資料，設計出了一個方便、實用且美觀的裝備平臺。我們親自動手、自主思考，增加了自己的專業(yè)知識，也體驗到了通過創(chuàng)新解決問題的樂趣。這次經歷讓我深刻認識到，勞動并不只是簡單地執(zhí)行任務，還可以通過學習和創(chuàng)新提高自身能力。
第五段：
在勞動模式中，我感受到勞動在社會和個人中的重要性。勞動不僅可以滿足自己的物質需求，還可以培養(yǎng)自身的品質和能力，增強社會責任感。通過勞動，我更加學會了珍惜社會資源和勤儉節(jié)約，同時也增強了與他人的合作能力和溝通能力。勞動的種種體驗讓我堅信，只有通過自己的努力和辛勤付出，才能實現(xiàn)真正的價值和成長。
總結：
勞動模式的經歷讓我深刻認識到勞動的重要性和意義，體驗到勞動的辛苦和快樂。在勞動中，我學會了付出和奉獻，感受到團隊合作和創(chuàng)新的力量。勞動讓我成長為一個有責任感、有思考能力和有創(chuàng)造力的人。勞動不僅僅是滿足物質需求，更是讓我明白了自己在社會中的價值和作用。因此，我將會把勞動作為一種積極的心態(tài)和習慣，用我的辛勤勞動去創(chuàng)造更美好的未來。
少年勞動心得體會篇十一
藝術和勞動是一對孿生姊妹。
勞動的細節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經過分析處理、歸納提煉，可以轉化為藝術的語言、藝術的形態(tài);而藝術的形象正是源于生活、源于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。
大學的文學理論課本中對此有著頗為透徹的闡述，而我卻是先從實踐中得到這番印證。
在十年寒窗的經歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農民經歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。
面朝黃土背朝天，心同日月意同天。
面對潮濕(下雨后)的黃土，千尺麥浪，萬點金黃，讓詩人傾心，讓農夫疲憊。
農夫來說，不過如此。
一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。
夜闌人靜，獨自在墻角蜷縮，仰望那輪疲憊的孤月，看看自己的背影，長吁短嘆，慨嘆命運的不公，用后悔和眼淚縫合人世愈拉愈大的差距。
曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠處的光明，毅然忽略了近處的風景，勇氣的極度匱乏。
跌倒，一次次的跌倒，不及時尋找跌倒處的最高低，站立的最底處，總想一鳴驚人，一飛沖天，一勞永逸，卻忽略了速成背后慘重的代價，不懸崖勒馬，不及時的審視自己的現(xiàn)狀，不從實際出發(fā)——自己的凡夫俗子。
我們應該清醒地認識：勞動，讓一切勞動的人生存;奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著;勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。
對于我自己，我更喜歡勞動中的.自己。
我是一個勞動者，我是一個光榮的人。
無論社會如何變化發(fā)展，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因為我們每個人的價值都是在勞動中實現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。
勞動的光榮來自自我的獨立。
人實現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。
就像一個車展上的美麗女孩，因為其默默勞動的姿態(tài)，被網(wǎng)民贊譽為現(xiàn)代的灰姑娘。
盡管，外貌是人們關注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動——沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。
事實上，那些現(xiàn)實中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。
正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。
勞動的光榮需要權利的保障。
勞動可以實現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認，只有社會對勞動者的權利投以足夠的關注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認知和自我的承認。
《勞動合同法》的出臺就是對勞動者權益的保護。
雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的福音。
而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權利的保護，勞動的光榮才能成為社會的共識。
勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。
社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。
如果每一個勞動者都能承擔起自己的責任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實的載體。
但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實驗，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點為了收益不惜在禁令前突擊漲價……這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應該向那些農民工學習——工作辛苦，任勞任怨!
勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。
但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實。
就像某地出現(xiàn)的嚴重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。
勞動!你太平常，目之所及、手之所動。
卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、立命之本;有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路;有人贊美你，把你當作憧憬之舟、理想之帆。
多少人用青春奉獻你，用汗水澆灑你。
勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。
我要說：是你幫助爬行的人類挺起腰桿，是你促使人腦的發(fā)達，是你召喚著鉆木取火的壯舉，是你把光明的向往追求成七彩云霓，是你讓綿亙萬里的長城得以建成;是你把龜甲獸骨銘刻成人永久的神秘與輝煌;是你叫秦磚漢瓦筑造成華夏民族不朽的歷史。
勞動，是歷史發(fā)展的纖繩，是時代進步的階梯。
勞動是社會改變的動力，勞動是科學發(fā)達的航船。
人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。
透過被國旗染紅的滿天彩霞，我看到田野上飄香的稻浪，慰藉農民揮汗如雨的耕耘;三尺講壇上人民教師揮舞教鞭，在黑板板前耕作;在邊防哨所，祖國的哨兵迎晨曦、拔迷霧守衛(wèi)巡邏。
鍵盤跳動音符，遙控駕駛飛船;長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。
這就是勞動的風流歌、時代的壯行樂、突破發(fā)展的進行曲!
勞動!人們躬行你，才能豐衣足食。
勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的畫，勞動是一篇雄渾的詩。
龍?zhí)侗毯?、山崗曉霧、晨鐘幕鼓、云雀啼鳴，是因有了你才變得這樣富有靈性;錦弦笙歌、燈輝耀眼、金龍嬉水、長河落日，是因為有了你才變得這樣綺麗壯美。
眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的旋律，怎不感嘆!置身五月，漫步初夏，豪情滿懷，為勞動自豪!我深深地懂得：今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風雨。
藝術與勞動這對孿生姊妹，創(chuàng)造了世界，引來了豐碩，取得了勝利，她們是神圣的，是偉大的!讓我們永遠用藝術之歌，奔向更加輝煌美好的明天!
【活動目的】傳雷鋒精神，燃五四希望為了美化校 園環(huán)境，使同學們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學習、生活。
本著鍛煉同學們的勞動技能和調動大家廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學們在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增強班級的凝聚力，增進同學間的共同協(xié)作，我們班希望開展一次活動。
【活動主題】校園義務保潔活動。
【活動時間】請學校領導安排。
【活動地點】廣東海洋大學主校區(qū)實驗樓
【活動對象】熱能1111班全體同學 【活動準備】
1、由團支書向班級同學簡介此次活動并征求全班同學意見， 獲得通過。
2、由生活委員統(tǒng)計參加的人數(shù)并做好記錄。
3、向團總支上報此次活動，請求配合。
4、經班委討論決定將全班同學以宿舍組為單位分為五組。
5、在確定活動時間的前一天班長再次通知集合的時間、地點。
6、指派一人做全程拍照攝像以作留戀及宣傳。
【活動安排】
1、活動當天在東區(qū)海景宿舍樓集合，通知注意事項及自帶勞動工具(具體時間待定)。
2、活動當天集合，同學們到齊后，請校方領導、班主任講話。
3、為各小組分配義務活動任務。
4、各宿舍自帶勞動工具，并按照事先安排好的負責區(qū)域進行 勞動。
5、完成時集合清點人數(shù)，結束這次的義務勞動。
【注意事項】
1、活動時盡量避免嬉笑打鬧，認真投入勞動中去。
2、在勞動時，要注意安全。
今天，我們班在勞動委員的帶領下進行了一次義務勞動，中午12：40我們全班在b區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。
但是我們同學發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷...但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。
40分鐘的義務勞動很快就過去了。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎，為社會建設添磚加瓦。
少年勞動心得體會篇十二
革命的先驅——馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。” 所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發(fā)展的.歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。
并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢？ 是從勞動中鍛煉出來的！人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！
少年勞動心得體會篇十三
放暑假的第二天，我與媽媽懷著激動的心情回到了鄉(xiāng)下的爺爺家。
看到爺爺又要說他那長篇大論，我趕緊說：“好好好，爺爺我們趕快開始吧！”說干就干，我立刻挽起袖子，跑到田地里左一下，右一下的亂拔一通，被我拔起的有些是草，而有些卻是還沒長大的小青菜，爺爺擺出欲哭無淚的樣子趕緊飛奔過來，苦口婆心的說：“孫女?。∧懵c！你自己看一下你拔的是什么呀?。?！”爺爺說著音量也不由自主的了起來，我心里想：“什么嘛不就是幾顆蔬菜嘛！換七八糟的要不干脆不拔了？但又想起老師常常對我們說：“萬事開頭難，什么事情只要有毅力，有耐心。世上就沒有做不到的事情。”想到了這句話，我全身上下又充滿了干勁。
我仔細的聽爺爺講解，烈日當空，汗水浸濕了我的衣服。一想到放棄，我的腦子就浮出了老師的.那句話。不久以后，我拔草的速度快多了，判斷也越來越準確，也要看了為我豎起了大拇指，在爺爺?shù)馁潛P聲中，草也已經全部除完了。我看著那綠油油的青菜，它們仿佛是在對我微笑，陽光也仿佛不是不是那么炎熱，而是充滿了力量。
回到家后，我揉了揉隱隱作痛的腳，心里想：“越來所有事情都不是我們想象的那么簡單，只要有毅力，有耐心，什么事情都會做到。爺爺每一天都干那么累的活，他總不抱怨。而我們在這么好的家庭條件里有什么資格去抱怨。
這次的除草讓我受益匪淺，今后我一定爭取做更多這樣有意義的事。
少年勞動心得體會篇十四
持續(xù)了三個多月的暑假終于結束了，這意味著我們即將踏上大學的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己會成為一個獨立的成年人，想到自己終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨居”生活，心理上有一種說不出的喜悅。
一直認為，能體會到“獨居”的人是一個成年人。但是接下來十天的專題課已經完全否定了我幼稚的想法。
來學校的第三天，我們開始了大一為期十天的軍訓生涯。不可否認的是，當我聽說我們的軍訓一天只有四五個小時，我們都避開了烈日，我暗暗享受了很久，輕輕嘆了口氣。“僥幸逃脫就好！”這十幾天我以為可以輕松上場，但我不知道，但還是沒有逃過這場災難。
軍訓教的動作和高中差不多，唯一不同的是氛圍。對，就是大氣。高中的時候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓的。當時教官對我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來形容今天的教官。教官對我們真的很嚴格。我記得導師經常說的話:你要記住這是一個整體，不要在里面做個人動作。如果一個人犯了錯誤，你們都會受到懲罰...從此，“集體”這個詞不知不覺就進入了我的心里。
不是不知道集體榮譽感，而是很少把它當成一件事。在過去，個人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當人們總是因為個人錯誤而受到集體懲罰時，他們不得不把它當成一回事。因為被懲罰不是一件好玩的事。
說到軍訓，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說起來丟人，這個最簡單的動作簡單到大家都不用學，但卻是我最不想做的事情。不能說是對一個人毅力的最好考驗。人是“動”的東西，也就是一個動態(tài)的東西。可見我們保持同樣的姿勢超過半個小時是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓。其實站久了就知道了，只要不太注意，轉移注意力，站成軍人的姿勢也沒那么恐怖，可以習慣。
不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會后悔的。真的，蹲著的時候全身的重量都落在右腿上，短時間是可以的。長的'話腿會麻。但是，當我蹲下來的時候，我的耳朵收到了一個非常有用的信息——我聽到一個教官說:“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實這也是一個很好的教訓，就是說很多事情看起來很難，永遠達不到自己的目標，但是如果付諸實踐，就會發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會變得更容易做，也就是每個人都要有邁出第一步的勇氣。俗話說“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無論是學習還是步入社會，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。
這樣，軍訓真的很可怕。一點快樂都沒有嗎？當然不是！我們每天都有相當多的時間休息，所以自然有很多快樂！課間，教官會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導師也會發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時候感覺很親近。其實我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓的我，對這首歌更有感覺。
軍訓結束了，但我們的大學生活才剛剛開始。未來，還有很多挫折等著我們。我會牢記這十天的教訓，把學到的東西運用到生活的每一個細節(jié)。
少年勞動心得體會篇十五
中華歷史延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先生也曾經說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關鍵的本錢。
勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只有親身才能體會。
每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。