心得體會是對自己在某一方面的經(jīng)驗、教訓及感悟的總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會，需要進行充分的自我反思和思考?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會范文，或許能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
援藏老師心得體會報告篇一
近日，我在學校參加了一次關(guān)于教育教學的專題報告，主講人是一位經(jīng)驗豐富的教育專家。通過這次報告，我不僅收獲了許多有關(guān)教育的新知識，也深感到自己作為一名教師的責任重大。以下是我對這次報告的心得體會。
首先，這次報告讓我深刻認識到教育是一項極其重要的工作。講師在報告中指出，教育不僅影響著學生個體的成長，更關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。教育是培養(yǎng)未來的希望，是引導學生成為有知識、有思考、有創(chuàng)造力的人才。作為教師，我們要有高度的使命感和責任心，時刻牢記自己的工作意義。
其次，報告中提到了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性。現(xiàn)代教育追求的不僅僅是學生的知識面和智力水平，更重視學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。講師提到，我們應該關(guān)注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神、實踐能力等。這使我明白，作為一名教師，我們要根據(jù)學生的特點和需求實施多元化的教學手段，盡量激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第三，這次報告強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。講師告訴我們，作為教育者，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習，才能走在時代的前沿，不斷創(chuàng)新教學理念和方法。在瞬息萬變的社會中，教育也需要緊跟潮流，適應新時代的需求。這一點讓我深受觸動，我意識到作為一名教師，我不能停滯不前，要積極主動地學習和探索，為學生創(chuàng)造一個更優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
第四，報告中涉及到了班級管理技巧和溝通交流的重要性。教師通過有效的班級管理和良好的與學生家長的溝通，可以創(chuàng)造出一個和諧的教育氛圍。在報告中，講師提到了一些實用的班級管理技巧，如給學生適當?shù)淖灾鳈?quán)、鼓勵學生的合作學習等。同時，講師也提到了與學生家長的良好溝通是一個班級工作的關(guān)鍵。通過報告，我了解到這些班級管理技巧對構(gòu)建和諧班級有著重要的作用，我會將它們運用到實際教學中。
最后，報告給了我深思。我反思了自己在教育教學中的不足之處，并受到了激勵。我認識到作為一名教師，我要努力提升自己的教學技能和教育理念，為學生提供更好的教育服務。師者，傳道授業(yè)解惑也；父母，教育扎根家庭起始也。我們作為教師，在教育事業(yè)中肩負著重要的使命，我們要以責任感和使命感為動力，不斷學習和進步，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次報告，我更加深入地理解了教育的重要性，認識到了教師的責任重大。我將以此次報告為契機，加強自身的教育素質(zhì)，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參加更多類似的專題報告，不斷學習和提升，不斷探索和創(chuàng)新，讓我成為一名更好的教育工作者。
援藏老師心得體會報告篇二
從事高校教學工作，進入一個全新的集體后進行崗前培訓是很有必要的，也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學習。在這樣的一種前提之下學院安排我們參加了由學院師資科組織的相關(guān)課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學習時間雖短但內(nèi)容很充實這對于我們這些新教師來說將終身受益。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,
包括教學管理規(guī)章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學進度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃（吳文勇）等其他經(jīng)驗豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學習.通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識.
不可估量的,教師要真正成為學生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.最后,教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì).同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì).
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力.
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志.”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.
援藏老師心得體會報告篇三
自改革開放以來，中國援助西藏地區(qū)的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。有著豐富教育經(jīng)驗的援藏老師，與西藏地區(qū)的學生們共同度過了許多美好的時光。在與西藏的孩子們相處中，援藏老師們不僅將知識傳遞給了他們，更是融入了當?shù)氐奈幕w驗了一段難忘的人生旅程。援藏老師們也從這次過程中獲得了很多心得體會。
第二段：身心愉悅的感受
援藏老師們充分感受到了當?shù)啬笅?、幼兒早期教育與少數(shù)民族學校方面的差異，這讓他們體驗到了全新的教學方式。他們與西藏的學生們一起參與到豐富多彩的課堂活動中，親身感受到了西藏地區(qū)教育改革的希望和成就。同時，援藏老師們也領(lǐng)略到了西藏獨特的文化風情，不同于內(nèi)地的教育體系，這讓他們心懷敬畏。
第三段：教學過程中的挑戰(zhàn)
援藏老師們在教學過程中也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如語言障礙、地域差異、學生家庭背景等。他們需要通過翻譯、聯(lián)系家長等方式來解決與學生的交流問題；他們需要適應高原的氣候和地理環(huán)境，以保持良好的健康狀態(tài)；他們還要了解學生們的家庭背景，以更好地引導他們進行學習和成長。這些挑戰(zhàn)的存在使得援藏老師們更加謙虛和勤奮。
第四段：聚焦成長與收獲
在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)之后，援藏老師們深刻地感受到了自身的成長與進步。在西藏的學生們的努力下，他們看到了教育的力量，看到了每個孩子潛在的巨大潛能。援藏老師們的教學成果也逐漸得到肯定和認可，這為他們帶來了極大的滿足感和成就感。在西藏的歲月里，援藏老師們不僅為當?shù)氐慕逃聵I(yè)作出了貢獻，也收獲了許多珍貴的回憶和人生經(jīng)歷。
第五段：未來的展望與期許
援藏老師們認為，援藏事業(yè)既是一項偉大的事業(yè)，也是一項艱巨的任務。為了更好地幫助西藏地區(qū)的學生們，援藏老師們希望進一步改進教育體制、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，以增進教育公平和質(zhì)量。同時，他們建議加強對援藏老師的培訓和支持，以提高他們應對各種挑戰(zhàn)的能力。援藏老師們還期待著更多的人們加入到援藏事業(yè)中來，共同努力，為西藏的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過援藏的經(jīng)歷，援藏老師們不僅將知識傳遞給了當?shù)氐膶W生們，更加深刻地體驗了不同地區(qū)的教育差異和文化風情。在面對各種挑戰(zhàn)的過程中，他們也得以成長與收獲。展望未來，援藏老師們希望通過改進教育體制和提高教師素質(zhì)，為西藏的教育事業(yè)做出更多貢獻。援藏事業(yè)是一項光榮而艱巨的任務，值得更多人的關(guān)注和參與。
援藏老師心得體會報告篇四
近年來，中國援藏工作一直在扎實開展，許多援藏干部和志愿者投身到這項工作當中，為支持西藏的經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)作出了巨大的貢獻。而《援藏報告》則是總結(jié)和評估這些援藏工作的重要文件。本人有幸閱讀了最新的《援藏報告》，在此分享對于這個報告的心得體會。
第二段：援藏工作的成績
《援藏報告》詳細而生動地介紹了援藏工作的各個方面，充分肯定了各地各單位的努力和成績。例如，在經(jīng)濟建設(shè)方面，援藏干部們積極推進西藏農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，促進當?shù)卮迕裨鍪罩赂?。在民族團結(jié)方面，援藏干部們深入了解當?shù)夭刈迦罕姷奈幕惋L俗習慣，通過與藏族群眾的交流和溝通，促進了彼此之間的認同和了解，增進了民族團結(jié)。
第三段：援藏工作的挑戰(zhàn)
盡管援藏工作取得了很大的成果，但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，在人才培養(yǎng)方面，一些援藏干部缺乏對于當?shù)厍闆r的深入了解，造成了某些經(jīng)濟和社會問題無法得到有效解決。同時，在民族團結(jié)方面，由于文化背景和語言環(huán)境的差異，不同民族之間的交流和溝通存在著障礙，需要更好地解決這些問題。
第四段：援藏工作的展望
盡管現(xiàn)在面臨著一些挑戰(zhàn)，但是援藏工作的展望非常廣闊。在經(jīng)濟建設(shè)方面，隨著西藏不斷開放和發(fā)展，將為援藏工作提供更大的發(fā)展空間和機會。同時，在民族團結(jié)方面，可以通過加大教育力度，促進不同民族之間的交流和溝通，增強對于民族文化的認同和了解，促進民族團結(jié)的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
在閱讀《援藏報告》之后，我更加深刻地認識到援藏工作的重要性和意義。雖然援藏工作面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但是我們相信，憑借各級政府的支持和廣大援藏干部的奉獻，援藏工作必將取得更大的成果，為西藏的發(fā)展和民族團結(jié)作出更加重要的貢獻。這也必將推動我國在維護國家統(tǒng)一和促進經(jīng)濟建設(shè)方面不斷前進。
援藏老師心得體會報告篇五
通過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發(fā)展，要想教育好學生，增強責任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生,可以啟發(fā)學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。
這也是一次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等。”每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”。
我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特別是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書)，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結(jié)合課文教學，設(shè)計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。
我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任;工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成學生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到小心示范，認真育人。
援藏老師心得體會報告篇六
援藏教育是指為了改善西藏地區(qū)的教育資源狀況，由內(nèi)地教師前往西藏支教的一種教育援助方式。作為援藏教師的一員，我深深地感受到了這一事業(yè)的重要性和意義，并在支教的過程中有了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我的感悟和思考。
首先，援藏教育給了我寶貴的人生體驗。作為一個內(nèi)地的教育工作者，我過去只是對西藏的美麗風景和深厚文化有一些了解。而通過援藏教育，我得以近距離地接觸西藏這片神奇的土地和熱情的藏族學生。他們單純而善良的心靈給了我很大的觸動，讓我更加珍惜生活的美好和幸福。通過與藏族同學們的交流和互動，我也深入了解了西藏的歷史、文化和傳統(tǒng)，對西藏有了更深刻的認識和理解。
其次，援藏教育讓我意識到教育的重要性。西藏地區(qū)的教育條件相對較差，學校的師資力量和教育資源都十分匱乏。作為援藏教師，我們的責任是幫助當?shù)氐膶W生獲得優(yōu)質(zhì)的教育，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。在這個過程中，我深刻地意識到，教育是改變命運、促進社會進步的重要力量。我們的教育工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。通過教育，我們可以幫助學生們樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們成為有知識、有道德、有情感的社會主義建設(shè)者和接班人。
再次，援藏教育是一項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。西藏地區(qū)的自然環(huán)境十分艱苦，而學生們的家庭背景和生活條件也與內(nèi)地學生有很大的差距。作為援藏教師，我們需要面對很多困難和挑戰(zhàn)，如語言交流、文化差異、教育資源不足等。然而，正是這些困難使得我們得到了更多的鍛煉和成長。面對困難，我們要勇敢面對，找到解決問題的方法，并一步步改變學生們的生活和未來。這種挑戰(zhàn)性的工作經(jīng)歷讓我變得更加堅強、樂觀和有責任感。
最后，援藏教育讓我愈發(fā)深信教育的力量。在援藏教育的過程中，我親眼見證了學生們的成長和改變。他們從一個個懵懂無知的孩子，成長為有理想、有追求、有責任感的青年?？吹剿麄冊趯W業(yè)上的進步、自信心的提升和對未來的憧憬，我由衷地相信教育可以改變?nèi)说拿\，甚至可以改變整個社會。援藏教育不僅僅是幫助學生們獲取知識，更是通過教育精神的傳遞，激發(fā)他們的潛能，引導他們走向光明的未來。
援藏教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也是一份充滿樂趣和意義的工作。通過這一經(jīng)歷，我深刻地認識到教育的重要性、教育工作者的責任和使命。我將繼續(xù)努力，為西藏的教育事業(yè)貢獻自己的力量，為援藏教育添磚加瓦，讓更多的學生受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源，共同創(chuàng)造美好的未來。
援藏老師心得體會報告篇七
帶教老師放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上，分享
心得體會
報告。下面是本站小編為大家收集整理的帶教老師心得體會報告，歡迎大家閱讀。
本學期,小學語文教研組緊緊圍繞'二期課改',切實把握語文學科教改方向與重點,以
作文
教學研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設(shè)計遠程教育的學習，積極引導教師用'二期課改'的新理念指導自己的教學實踐。小學4-6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2.抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
(1)、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒樱e行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇;寧海輝老師指導學生發(fā)表篇;梁韌老師指導學生發(fā)表 篇;黃翠老師指導學生發(fā)表 篇;高婉英老師指導學生發(fā)表 篇;張娜娜老師指導學生發(fā)表篇;曾娜老師指導學生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇;童潔老師指導學生發(fā)表 篇;陳琳老師指導學生發(fā)表 篇;姚麗老師指導學生發(fā)表篇;彭萍老師指導學生發(fā)表 篇;劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了
手抄報
比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
其實，今天我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。非常感謝院領(lǐng)導、護理部、骨科同仁、實習學生給我的這份榮譽，是你們成就了今天的我。但是，我認為自己還做得遠遠不夠。在骨科，護士長很重視帶教工作，并且每一位同事無一不是對帶教工作認真敬業(yè)的。因此，我覺得這份榮譽應該屬于我們這個團隊。
當一名教師本是我從小的夢想，能在教學中享受授與學的快樂。護理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能協(xié)助護士長擬定好科室的實習帶教計劃和
教案
，培養(yǎng)學生的動手能力，讓他們在學校學習的理論知識能很好地融入到實踐中。我們自己也能從實習生那學習到很多新知識，同時也能鞭策我們繼續(xù)努力，儲備知識量。所以，我們與實習生之間建立了良好的師生關(guān)系，是相互的良師益友。
護理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應付日常工作，指派學生跑腿打雜多，造成學生思想上有所抵觸。對此我們加強與學生的溝通和交流，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學生一起完成好每一項工作，諸如：健康教育、基礎(chǔ)護理、常規(guī)操作、三查七對等等。有的學生初入臨床，見到所有的事物都感到新鮮、陌生和膽怯，作為老師，一個眼神，一絲話語、一點關(guān)懷，都將使他們感受到真誠的鼓勵和支持，克服心理障礙，使他們在實踐中體驗真正的快樂，學以致用，成為手腦并用的實用型護理人才。
同時，我們在教學中有意識地培養(yǎng)師生感情，減少隔膜，拉近心理距離，了解他們的生活、思想，幫他們樹立自信心，糾正消極思想。我們作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛護學生，讓學生充分認識到護理工作的重要性和自身的價值，也給自己偶爾的浮躁尋找心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過程中的一些真實感受和體會。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將會更加努力，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自己的人身價值。不求最好，只求更好。
又一批新教師來到我校，走上了三尺講臺。承蒙校領(lǐng)導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學經(jīng)驗，有幾次帶教新教師的經(jīng)歷,但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上。具體說，就是：
一、共同學習，掌握新的教學理念。
在這一年里，我們共同學習了新的《語文學科課程標準》，學習了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學論》等書籍，還共同閱讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學模式。在教學設(shè)計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由于在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
二、互相探討，探究語文教學規(guī)律。
為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設(shè)計，讓她明白，在語文教學的設(shè)計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設(shè)計，新課程的教學設(shè)計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，程老師注意在教學設(shè)計中以學生為本，能根據(jù)學科特點和知識類型設(shè)計教學，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。如進行《父與子》的教學時，她精心創(chuàng)設(shè)教學情景，讓學生置身于其中，去領(lǐng)悟與體驗。而在教學《為學》時，她又一改從情節(jié)到主題，從人物到藝術(shù)特色的逐一分析，而是通過設(shè)計提問，讓學生去帶著問題學習，引導學生主動去探索。其他諸如在教學設(shè)計中怎樣設(shè)計教學的突破口，怎樣注重學生的合作學習，怎樣進行語文訓練，程潔老師都能在教學中根據(jù)學生和教材的實際進行合理地安排，初步站穩(wěn)了講臺。
三、取長補短，互幫互助共同提高。
雖然我比程老師年長好多歲，但并不是說明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導青年教師的過程，也是我向青年教師學習的過程。我們?nèi)￠L補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。
新老教師結(jié)對，促進了互幫互助，促進了專業(yè)化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實值得提倡，值得推廣。
援藏老師心得體會報告篇八
作文教學一直以來是語文教學中的重要一個方面，可是現(xiàn)在即使到了初三也感覺缺少系統(tǒng)、有效的指導和講評。每次的訓練，老師批的辛苦，學生改的也辛苦，可是收效不大。為了能更好的減輕學生負擔，有效的提高作文教學的效率，讓學生感受作文的快樂，能讓學生在短時間提高作文水平，我自己找尋著突破口。物理改變學生的現(xiàn)狀，我就在自己身上找問題，向“名師大家請教”。所以假期我選了李鎮(zhèn)西的《我的教學精華三十年》、《于漪老師教作文》，想從中受到啟發(fā)。
這里我側(cè)重談談我對《于漪老師教作文》學習的收獲。
首先，作文教學于漪老師很重視教給學生修改作文的方法。尤其對于書寫、表達的順暢都有具體的要求。
其次是，于漪老師的作文教學善于觸動學生心靈中的敏感區(qū)，引發(fā)學生心中的愿望和熱情，引導學生寫真情。
第三是于漪老師的作文教學分析學生作文中的問題不但精細、周到，而且總能一語中的，指明關(guān)鍵的問題。
第四，于漪老師的作文指導多和教材相關(guān)聯(lián)，充分的利用教材資源，讓學生從中學習到寫作技巧。
這些其實我的教學中也都考慮到了，可是真的去教課的時候卻總覺得準備的不充分。為什么？我?guī)еЩ笤诜磸偷淖聊ッ總€案例中豁然開朗，我少了最重要的一點，就是信心的琢磨。沒有把每次的訓練中的問題解決好，學生沒有把手。例如《讓思想長上翅膀飛翔—夏天的夜空習作講評》。于老師就讓學生以《天上的`街市》為借鑒，體會開啟想象的重要性和必要性。同時讓學生結(jié)合習作“插上想象的翅膀”，找到想象的內(nèi)容，討論是否合理。讓學生明白想象的觸發(fā)點是實景，想象要有調(diào)理注意過渡，想象要美好。這樣的指導讓學生清晰知道自己的癥結(jié)所在，修改也具有可操作性。
把作文的問題留給學生，讓學生從中感受、發(fā)現(xiàn)，找出修改的方法。這就是于漪老師的高明之處。例如《打開認識的窗戶—記一個熟悉的人》的案例中，老師讓學生聽時注意，習作中的人有沒有活氣？能不能給人留下印象？那些地方寫的精彩？為什么？哪些地方不足？原因何在？讓學生在評論中認識到要寫具體，要寫真情，要安排到特定環(huán)境中，描寫要講究方法，最后歸納要點，熟悉人物是前提，觀察要到細處才傳神，抓特征顯精神，敘述要含情，描寫要具體。
讀過后猶如醍醐灌頂，覺得要學習的東西太多，只有多看看，才能讓自己的思維更敏銳，才能在不斷的借鑒和完善中成長，雖然步履維艱，可是卻行走在路上。
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援藏老師心得體會報告篇九
第一段：介紹援藏老師的背景和目的（200字）
作為一名援藏老師，我是被教育部選派來到西藏自治區(qū)任教的。我的目的是為了支持西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，幫助當?shù)氐膶W生獲得更好的教育資源和機會。援藏工作是一項具有挑戰(zhàn)性和意義深遠的任務，我深感責任重大，希望通過我的努力，為西藏的教育事業(yè)貢獻一份力量。
第二段：面對艱巨的任務和挑戰(zhàn)（200字）
援藏工作并不容易，我是來自中原地區(qū)的老師，對西藏的語言、文化和環(huán)境都不太熟悉。剛到西藏時，我面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，特別是在溝通和交流上。我努力學習當?shù)氐恼Z言，積極與同事和學生交流，逐漸適應了西藏的教育環(huán)境。同時，我也發(fā)現(xiàn)西藏地區(qū)的教育資源相對較少，學生們普遍存在著知識落后和學習動力不足的問題。為了解決這些問題，我不僅在教學上精心備課，提高課堂教學質(zhì)量，還積極開展各種活動，鼓勵學生參與。
第三段：分享成果和收獲（300字）
經(jīng)過一段時間的努力，我的課堂教學逐漸取得了成果。我采用了互動式教學方法，提高了學生的參與度和興趣，教學效果得到了明顯的提升。我還與同事們共同開展了各種課外活動，組織學生參加社會實踐和文化交流，進一步拓寬了學生的眼界和視野。在這個過程中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過與學生的交流和互動，我更加深入地了解了西藏地區(qū)的文化和習俗，這讓我對西藏產(chǎn)生了更深的情感和認同。
第四段：對援藏工作的建議和展望（300字）
對于援藏工作，我認為我們應該關(guān)注當?shù)氐膶嶋H情況，尊重和傾聽當?shù)厝说穆曇艉托枨?，而不僅僅是單純地傳授知識。同時，要積極開展教師培訓和交流活動，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠真正推動西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，讓更多的學生受益。我希望未來能夠有更多的優(yōu)秀教師加入援藏工作，為西藏的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)援藏工作的意義和價值（200字）
援藏工作是一項偉大而有意義的事業(yè)，它不僅可以推動西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，提高當?shù)貙W生的教育水平，也可以促進不同地域之間的交流與合作。作為一名援藏老師，我體會到了教育的力量和價值，更加堅定了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的教學水平，為西藏的教育事業(yè)貢獻力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。援藏工作是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作，但也是一份充滿成就和意義的工作，我為能夠參與其中感到自豪和幸福。
援藏老師心得體會報告篇十
作為一名援藏干部，我有幸參加了援藏干部事跡報告會，聽取了來自不同地區(qū)干部的事跡報告，深受啟發(fā)。通過這次會議，使我更加堅定了為祖國西部地區(qū)發(fā)展做出貢獻的信心和決心。在聽取這些干部的事跡后，我發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的地方，對自己的工作和生活也有了新的思考和感悟。
首先，援藏干部的無私奉獻精神給我留下了深刻的印象。在事跡報告中，他們無論是在基層一線還是在艱苦的條件下，始終將人民群眾的利益放在首位，全心全意為人民服務。他們不計較個人得失，主動承擔責任，盡職盡責。例如，在高寒的藏區(qū)，援藏干部們以身作則，吃苦耐勞，帶領(lǐng)當?shù)厝罕姺N植起效益較高的經(jīng)濟作物，既改善了居民的生活水平，又推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。他們的奉獻精神對我來說很有啟發(fā)作用，使我更加明確了自己為人民服務的初心。
其次，援藏干部的艱辛和困難也令我深感敬佩。他們多年來面對的是艱苦的工作環(huán)境和極其惡劣的氣候條件，身體上的折磨和家庭的牽掛讓人不禁為他們感到心痛。然而，他們沒有退縮，始終堅守崗位，盡自己最大的努力為當?shù)厝罕娞峁椭头?。例如，有名援藏干部不顧自己已是年過六旬的年紀，不斷地為農(nóng)牧民帶來新的種植技術(shù)和養(yǎng)殖方法，改變了他們的傳統(tǒng)種植方式，創(chuàng)造了豐收的奇跡。這種堅持和執(zhí)著精神深深地觸動了我，讓我明白到只有在困難面前不屈不撓，才能讓自己更好地成長。
第三，援藏干部的開拓創(chuàng)新精神給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽Ｋ麄儾粌H在基層一線努力工作，還積極思考怎樣更好地推動當?shù)氐陌l(fā)展。例如，有名援藏干部在調(diào)研后發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖趪乐氐乃Y源短缺問題，于是他發(fā)動群眾自籌資金，引入先進設(shè)備建設(shè)了一座水庫，解決了實際問題，帶動了經(jīng)濟發(fā)展。這種開拓創(chuàng)新的精神讓我明白到僅僅做好本職工作是不夠的，我們應該敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，為當?shù)氐陌l(fā)展找到更好的出路。
第四，援藏干部的團結(jié)協(xié)作精神讓我深受感動。在援藏工作中，干部們形成了團結(jié)和諧的工作氛圍，共同協(xié)作，共同面對困難。他們相互支持，鼓勵和幫助，形成了強大的工作團隊。例如，在一次重大自然災害面前，援藏干部迅速行動，憑借團隊合作的精神順利解決了危機，最大程度地減少了傷亡和財產(chǎn)損失。這種團結(jié)協(xié)作的精神對我來說很有啟發(fā)作用，明白到只有和他人攜手合作，才能做出更大的成績。
最后，通過這次援藏干部事跡報告會，我明白了自己的責任和使命。作為援藏干部，我要學習他們高尚的品質(zhì)和無私的奉獻精神，為推動西部地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也要深入了解當?shù)氐膶嶋H情況，積極探索適合本地區(qū)的發(fā)展模式，為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟進步做出積極貢獻。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我都要堅持原則，勇往直前，為祖國西部地區(qū)的繁榮穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
通過參加援藏干部事跡報告會，我對援藏工作有了更深刻的認識和體會。他們無私奉獻的精神、艱辛困苦的付出、開拓創(chuàng)新的精神、團結(jié)協(xié)作的作風，都讓我深受啟發(fā)。我相信，在援藏工作中，只要我們牢記初心使命，堅持不懈地努力，就一定能夠開辟出一片新天地，為西部地區(qū)的發(fā)展做出更大更好的貢獻。
援藏老師心得體會報告篇十一
老師課題報告是每位老師在教育教學工作中必須完成的一項重要任務。通過報告的編寫，不僅可以總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，還可以反思自身的教學方法和教育理念。在過去的一年中，我也完成了一份課題報告，通過這個過程，我深刻體會到了課題報告所帶來的益處。
第二段：總結(jié)教學實踐經(jīng)驗
編寫課題報告的第一步是總結(jié)教學實踐經(jīng)驗。在編寫這份報告之前，我首先回顧了過去一年的教學過程，整理了學生的學習反饋以及我?guī)ьI(lǐng)班級所取得的成績。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的問題和不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)在課堂上有時會太過關(guān)注教材內(nèi)容，而忽略了學生的思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這些深入分析的過程讓我對自己的教學有了更清晰的認識。
第三段：反思教育方法和理念
總結(jié)了教學實踐經(jīng)驗之后，接下來是要反思自身的教育方法和理念。在編寫課題報告的過程中，我仔細思考了我對學生的期望和需求，以及如何更好地幫助他們成長和發(fā)展。在這個過程中，我意識到一個老師的責任不僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習能力。在未來的教學中，我將更加注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導他們思考和解決問題的能力來提高他們的學習效果。
第四段：制定改進措施
在總結(jié)了教學實踐經(jīng)驗和反思教育方法之后，接下來是要制定改進措施。在我的課題報告中，我提出了一系列具體的措施，如開展小組合作學習活動、鼓勵學生參與社區(qū)服務等。這些措施的目的是為了提高學生的合作能力、培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。通過這些改進措施的實施，我相信我的教學質(zhì)量和效果將會有所提升。
第五段：總結(jié)和反思
編寫完課題報告后，我意識到這個過程不僅收獲了學習理論知識，更加深了對自己的了解和認識。通過課題報告，我明白了一個優(yōu)秀的教師不僅要有扎實的學科知識，更要有關(guān)愛學生、激發(fā)學生潛能的能力。通過總結(jié)教學實踐經(jīng)驗、反思教育方法和理念，并制定改進措施，我相信我會在未來的教學工作中做得更好。
總結(jié)：
老師課題報告是一項重要的教學任務，通過它，我們可以反思自己的教學實踐經(jīng)驗，反思教育方法和理念，并制定改進措施。這個過程不僅使我對自己的教學有了更系統(tǒng)的認知，也讓我明白了一個優(yōu)秀的教師應具備的素質(zhì)。通過這次課題報告的編寫，我相信我的教學將會更富有激情、更有效果，也能更好地幫助學生實現(xiàn)個人發(fā)展和成長。
援藏老師心得體會報告篇十二
觀影，是我們豐富課余生活的一種方式。近期，我們通過老師的安排，觀看了一部富有藝術(shù)性和思想性的電影。這部電影不僅給我們帶來了欣賞視覺和聽覺的享受，更讓我們從中感悟到了人生的真諦。在老師講觀影報告時，我深感受益匪淺，以下是我對這次觀影報告的心得體會。
首先，我意識到觀影不僅僅是一種娛樂活動，更是鍛煉自己思考和分析能力的良好途徑。在觀影報告中，老師分析了電影的主題、劇情、人物形象等諸多方面，深入挖掘了片中所傳達的深刻思想。通過仔細聆聽和思考，我明白了觀影不應該僅局限于表面的娛樂，而是要善于從中尋找啟迪，思考人生的意義。這次觀影報告，讓我懂得了用電影思考人生的真諦，開闊了我的思維。
其次，老師的觀影報告使我更加認識到了電影的獨特魅力。電影以其獨特的形式和手法，通過鏡頭、剪輯、配樂等多種元素的結(jié)合，給觀眾帶來強烈的視覺和聽覺沖擊。這部電影中的各種畫面設(shè)計、劇情發(fā)展，都使我深深地陶醉其中。尤其是電影所傳達的情感，讓我感同身受，時而笑中帶淚，時而心潮澎湃。從中，我愈發(fā)相信了電影這種藝術(shù)形式的力量，它能夠激發(fā)和引導人們的情感，使我們更加熱愛生活。
另外，通過老師的講解，我也開始關(guān)注電影背后的制作團隊。在觀影報告中，老師提到了導演、編劇、攝影師等等，這些人都為電影的成功貢獻了自己的一份力量。我深深地明白了，只有一個優(yōu)秀的團隊，才能夠創(chuàng)作出一部好電影。在平時，我只關(guān)注演員和劇情，但忽視了這些幕后功臣。通過這次觀影報告，我開始重視并注重關(guān)注電影背后的制作團隊，他們辛勤努力，為觀眾呈現(xiàn)了一部又一部精彩的作品。
最后，聽完老師的講解，我產(chǎn)生了一種向往和追求優(yōu)秀作品的愿望。觀影報告中，老師向我們介紹了一些經(jīng)典的電影作品，這讓我感到了優(yōu)秀作品的價值和魅力。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的電影能夠讓觀眾沉浸其中，能夠給觀眾帶來思考和感悟。這次觀影報告，激發(fā)了我追求優(yōu)秀作品的欲望，開始尋找更多有價值的電影作品，豐富自己的內(nèi)心世界。
總之，通過這次觀影報告，我不僅僅是欣賞了電影本身，更是從中悟出了人生的真諦。觀影報告讓我明白，觀影不應該只停留在表面的娛樂活動，而是要善于從中思考和尋找啟迪。同時，觀影報告也增強了我對電影的熱愛，讓我開始關(guān)注電影背后的制作團隊，追求優(yōu)秀作品。我相信，在以后的觀影活動中，我會更加認真地去品味電影，發(fā)現(xiàn)其中的美和哲理。
援藏老師心得體會報告篇十三
做教師應“胸中有書，目中有人”。
教師要努力攀登，追求理想境界，也就是說要不斷地自我超越。人最大的敵人是自己。作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。
我上課是從來不帶教案的，拿著教案怎么面對全體學生？要察言觀色，眼觀六路，耳聽八方，觀察每個學生的學習情況，因此備課的時候要備得十分熟練。
備課要目中有人，我們所有的學科都是為了育人，這是教育的本質(zhì)。
教育就是為了促進每個學生的終身發(fā)展，把學生蘊藏的潛能通過教師的開發(fā)把它變成現(xiàn)實。
因此一定要深入了解，目中有人，不僅要走進學生的知識世界，而且要走進他們的生活世界和心靈世界。
我一直和年輕教師講：你一路走過去，教育腳步有深有淺，你要停下來，深入思考哪些是對的，哪些是錯的，哪些是不足的，久而久之就能摸到規(guī)律了。
課堂教學是要深入研究的。老師絕不能做教書匠，不能只是灌輸知識。在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，要發(fā)展智力，熏陶情感，要育人。我在80年代就在課堂教學中試驗了，絕對不是“我講你聽”“你問，我回答”。
課堂教學要多功能、立體化。要以學科智育為核心，融合態(tài)度、情感、價值觀的教育。
教學是立體的，育人和求知應該互相滲透。語文教學不僅有實用功能，還有教育功能、發(fā)展功能、審美功能。因此，所有課程都要能夠立體化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
援藏老師心得體會報告篇十四
段一：引言（200字）
作為學生，我們大多數(shù)人都會經(jīng)歷老師的報告。老師的報告是一種重要的教學形式，通過報告，老師可以向?qū)W生傳遞知識、展示經(jīng)驗、啟發(fā)思考。在我接受許多老師的報告后，我深刻地認識到，老師的報告不僅僅是為了傳授知識，更重要的是塑造學生的思維方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和自主學習能力。在這篇文章中，我將分享我對老師報告的心得體會。
段二：知識傳遞（200字）
老師的報告通常包含大量的知識，探討豐富多樣的話題。在聽取老師的報告時，我會積極記錄筆記，并主動去閱讀相關(guān)的書籍和資料，以擴大知識的范圍。此外，老師的報告會引發(fā)我對知識的思考，激發(fā)我對學習的興趣。通過和老師的互動和自己的深入思考，我對知識的理解逐漸加深，學到的知識也不再是孤立的點，而是有機地連接在一起。這樣的過程使我認識到，知識傳遞不僅僅是被動地接受，更有一種主動參與的態(tài)度，從而讓知識變得更加豐富與深入。
段三：經(jīng)驗分享（200字）
老師的報告經(jīng)常會結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和實踐進行分享。在聽取老師的經(jīng)驗分享時，我時常感到受益匪淺。老師的經(jīng)驗是寶貴的財富，通過分享，老師可以將他們的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為我們的智慧，使我們在學習和生活中更加從容自信。同時，老師的分享也激發(fā)了我對自己的思考和探索，鼓勵我勇于嘗試新的事物，克服困難，不斷成長。
段四：思維方式（200字）
老師的報告不僅僅是向我們傳遞知識和經(jīng)驗，更重要的是影響我們的思維方式。通過對老師的報告的了解和反思，我逐漸認識到，思維方式不僅僅是知識的運用，更是一種對問題的理解和思考的方式。老師的報告教會了我如何擁有一種批判性思維，如何從不同的角度去看待問題，如何運用邏輯思維來解決問題。這些思維方式的訓練不僅可以幫助我更好地理解和掌握知識，更能提高我的分析和解決問題的能力。
段五：自主學習（200字）
老師的報告在培養(yǎng)我們的自主學習能力方面起到了關(guān)鍵作用。通過聽取老師的報告，我學會了利用各種各樣的資源來擴展自己的學習，并習得了一種良好的學習方法和規(guī)劃能力。老師的報告也激發(fā)了我對學習的熱情和動力，我可以更好地管理自己的學習時間，主動掌握自己的學習進度。通過在老師的報告中培養(yǎng)的自主學習能力，我不僅可以更好地應對學業(yè)挑戰(zhàn)，也能在生活中不斷地自我成長和進步。
總結(jié)：（100字）
老師的報告是一種極為重要的教學形式，它們不僅傳授知識、分享經(jīng)驗，更重要的是塑造了我們的思維方式，培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)和自主學習能力。通過與老師的互動和深入思考，我逐漸認識到，老師的報告不僅僅是一堂課，更是一次思想的碰撞和交流。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)珍惜這樣的機會，不斷提升自己的思維方式和學習能力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
援藏老師心得體會報告篇十五
陳琴老師報告會心得體會
邢侗小學王海芳
3月25日，聆聽了華南師范附小陳琴老師的素讀報告會，聽后為之震撼。這不是一場單純的報告會，它集說、唱、演、講于一體，融古、今文化于一爐，讓我們享受了一桌豐盛的精神大餐，令人驚嘆叫絕。驚嘆于她深厚的文化底蘊，驚嘆于她美妙的歌聲，驚嘆于她獨特的教學方法，驚嘆于她每一堂課的精湛，驚嘆于她堅韌不拔的毅力。
臺上一分鐘，臺下十年功，陳琴老師雖不是歌唱家，卻勝似歌唱家。她滿腹經(jīng)綸、詩詞歌賦樣樣精通，樣樣能唱。無論是知識的積累，還是高超的`唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因為如此，才彰顯了她的無窮魅力。陳琴老師這種刻苦的精神值得我們每一位教師去學習。
陳琴老師獨特的教學方法顯示了她大膽的創(chuàng)新精神。她每學期八周時間結(jié)束課程，有時一節(jié)課講授好幾篇課文，課前給學生提出重要問題，供學生預習，預習中解決這些重點問題，教師上課時重點解決學生難點、疑點，就非常輕松完成教學任務。提前結(jié)束課程，就有了大量的時間去課外閱讀，積累。其實，陳琴老師看似不布置作業(yè)，實則把作業(yè)放在了課前，給了學生深思的空間，大大提高了學生的解決問題的能力，久而久之，便培養(yǎng)了學生的自學能力。所以，陳琴老師是授學生以漁，而不是授之以魚。
另外，陳琴老師用吟誦的形式教學生學習詩詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)等增強了背誦的韻律，也提高了同學們的學習興趣。
如果我們的教學從一年級起就教給學生學習的方法，讓學生從小就受到詩詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)等這些古文化的熏陶，從小就培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣，如果我們都像陳琴老師那樣竟、精、敬、兢，何愁我們的教育不發(fā)展，何愁我們的學生前途不無量。
援藏老師心得體會報告篇十六
援藏干部事跡報告是改革開放以來我國一項重要的宣傳工作，它是向全國人民宣示援藏工作的成果和意義，也是激勵廣大干部和群眾奮進的精神動力源泉。近日，我有幸參加了一場援藏干部事跡報告會，對于這次報告會，我深受震撼和激勵。以下是我對此次報告會的心得體會。
首先，援藏干部事跡報告讓我深切感受到了援藏工作的重要性和艱巨性。報告中描繪的援藏干部為了改善藏區(qū)人民的生產(chǎn)生活條件，付出了巨大的努力和犧牲。他們不怕艱難困苦，遠離家鄉(xiāng)，奔赴在高寒的高原，與藏族同胞并肩作戰(zhàn)。他們用辛勤勞動，引進新技術(shù)，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改變了藏區(qū)的面貌。聽完報告，我對援藏工作的艱難性和重要性有了更加深刻的認識。
其次，援藏干部事跡報告讓我感受到了援藏干部的無私奉獻和家國情懷。報告中的援藏干部在艱苦的環(huán)境下，沒有享受家庭的溫暖，而是將自己的心思和精力全部投入到援藏工作中。他們無私地幫助藏族同胞解決實際問題，使他們從傳統(tǒng)的農(nóng)牧生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的工商業(yè)生產(chǎn)模式。他們用自己的智慧和努力改變了藏族同胞的命運。這種無私奉獻精神讓我深受敬佩，也讓我明白只有把個人利益融入到國家和人民的利益中，才能實現(xiàn)個人的價值和幸福。
再次，援藏干部事跡報告讓我激發(fā)了對援藏工作的熱情。報告中的一幕幕情景讓人銘記于心，特別是援藏干部與藏族同胞之間的深情厚誼。他們不顧生死，不辭辛勞，深入到農(nóng)牧民的家中坐在一起，不僅解決了他們的生產(chǎn)生活問題，還幫助他們了解現(xiàn)代科學技術(shù)，提高藏區(qū)的發(fā)展水平。這種情景激發(fā)了我對援藏工作的熱愛，我也渴望能為改善藏區(qū)人民的生活貢獻自己的力量。
最后，援藏干部事跡報告讓我明白了廣大援藏干部背后的支持和保障是援藏工作成功的重要因素。報告中援藏干部的圓滿完成任務的背后是來自黨和政府的堅強支持和保障。得益于我國社會主義制度的優(yōu)勢，援藏干部在改革開放的環(huán)境下才得以蓬勃發(fā)展。他們享受到了黨和政府的關(guān)懷和支持，既有充足的物質(zhì)條件，也有精神上的鼓勵和幫助。這讓我明白了政府和社會的力量和重要性，只有黨和政府保持正確的領(lǐng)導，提供良好的政策和環(huán)境，援藏工作才能順利進行。
通過這次援藏干部事跡報告，我深切感受到了援藏工作的艱巨性、援藏干部的奉獻精神、對援藏工作的熱愛以及政府和社會的支持，這是我心靈深處的一次洗禮。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導下，援藏工作一定能取得更加輝煌的成就，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。我也將向援藏干部學習，發(fā)揚他們的奉獻精神，為國家和人民的利益努力工作，為改變中國的現(xiàn)狀貢獻自己的力量。
援藏老師心得體會報告篇一
近日，我在學校參加了一次關(guān)于教育教學的專題報告，主講人是一位經(jīng)驗豐富的教育專家。通過這次報告，我不僅收獲了許多有關(guān)教育的新知識，也深感到自己作為一名教師的責任重大。以下是我對這次報告的心得體會。
首先，這次報告讓我深刻認識到教育是一項極其重要的工作。講師在報告中指出，教育不僅影響著學生個體的成長，更關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。教育是培養(yǎng)未來的希望，是引導學生成為有知識、有思考、有創(chuàng)造力的人才。作為教師，我們要有高度的使命感和責任心，時刻牢記自己的工作意義。
其次，報告中提到了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性。現(xiàn)代教育追求的不僅僅是學生的知識面和智力水平，更重視學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。講師提到，我們應該關(guān)注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神、實踐能力等。這使我明白，作為一名教師，我們要根據(jù)學生的特點和需求實施多元化的教學手段，盡量激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第三，這次報告強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。講師告訴我們，作為教育者，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習，才能走在時代的前沿，不斷創(chuàng)新教學理念和方法。在瞬息萬變的社會中，教育也需要緊跟潮流，適應新時代的需求。這一點讓我深受觸動，我意識到作為一名教師，我不能停滯不前，要積極主動地學習和探索，為學生創(chuàng)造一個更優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
第四，報告中涉及到了班級管理技巧和溝通交流的重要性。教師通過有效的班級管理和良好的與學生家長的溝通，可以創(chuàng)造出一個和諧的教育氛圍。在報告中，講師提到了一些實用的班級管理技巧，如給學生適當?shù)淖灾鳈?quán)、鼓勵學生的合作學習等。同時，講師也提到了與學生家長的良好溝通是一個班級工作的關(guān)鍵。通過報告，我了解到這些班級管理技巧對構(gòu)建和諧班級有著重要的作用，我會將它們運用到實際教學中。
最后，報告給了我深思。我反思了自己在教育教學中的不足之處，并受到了激勵。我認識到作為一名教師，我要努力提升自己的教學技能和教育理念，為學生提供更好的教育服務。師者，傳道授業(yè)解惑也；父母，教育扎根家庭起始也。我們作為教師，在教育事業(yè)中肩負著重要的使命，我們要以責任感和使命感為動力，不斷學習和進步，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次報告，我更加深入地理解了教育的重要性，認識到了教師的責任重大。我將以此次報告為契機，加強自身的教育素質(zhì)，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參加更多類似的專題報告，不斷學習和提升，不斷探索和創(chuàng)新，讓我成為一名更好的教育工作者。
援藏老師心得體會報告篇二
從事高校教學工作，進入一個全新的集體后進行崗前培訓是很有必要的，也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學習。在這樣的一種前提之下學院安排我們參加了由學院師資科組織的相關(guān)課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學習時間雖短但內(nèi)容很充實這對于我們這些新教師來說將終身受益。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,
包括教學管理規(guī)章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學進度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃（吳文勇）等其他經(jīng)驗豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學習.通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識.
不可估量的,教師要真正成為學生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.最后,教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì).同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì).
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力.
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志.”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.
援藏老師心得體會報告篇三
自改革開放以來，中國援助西藏地區(qū)的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。有著豐富教育經(jīng)驗的援藏老師，與西藏地區(qū)的學生們共同度過了許多美好的時光。在與西藏的孩子們相處中，援藏老師們不僅將知識傳遞給了他們，更是融入了當?shù)氐奈幕w驗了一段難忘的人生旅程。援藏老師們也從這次過程中獲得了很多心得體會。
第二段：身心愉悅的感受
援藏老師們充分感受到了當?shù)啬笅?、幼兒早期教育與少數(shù)民族學校方面的差異，這讓他們體驗到了全新的教學方式。他們與西藏的學生們一起參與到豐富多彩的課堂活動中，親身感受到了西藏地區(qū)教育改革的希望和成就。同時，援藏老師們也領(lǐng)略到了西藏獨特的文化風情，不同于內(nèi)地的教育體系，這讓他們心懷敬畏。
第三段：教學過程中的挑戰(zhàn)
援藏老師們在教學過程中也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如語言障礙、地域差異、學生家庭背景等。他們需要通過翻譯、聯(lián)系家長等方式來解決與學生的交流問題；他們需要適應高原的氣候和地理環(huán)境，以保持良好的健康狀態(tài)；他們還要了解學生們的家庭背景，以更好地引導他們進行學習和成長。這些挑戰(zhàn)的存在使得援藏老師們更加謙虛和勤奮。
第四段：聚焦成長與收獲
在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)之后，援藏老師們深刻地感受到了自身的成長與進步。在西藏的學生們的努力下，他們看到了教育的力量，看到了每個孩子潛在的巨大潛能。援藏老師們的教學成果也逐漸得到肯定和認可，這為他們帶來了極大的滿足感和成就感。在西藏的歲月里，援藏老師們不僅為當?shù)氐慕逃聵I(yè)作出了貢獻，也收獲了許多珍貴的回憶和人生經(jīng)歷。
第五段：未來的展望與期許
援藏老師們認為，援藏事業(yè)既是一項偉大的事業(yè)，也是一項艱巨的任務。為了更好地幫助西藏地區(qū)的學生們，援藏老師們希望進一步改進教育體制、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，以增進教育公平和質(zhì)量。同時，他們建議加強對援藏老師的培訓和支持，以提高他們應對各種挑戰(zhàn)的能力。援藏老師們還期待著更多的人們加入到援藏事業(yè)中來，共同努力，為西藏的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過援藏的經(jīng)歷，援藏老師們不僅將知識傳遞給了當?shù)氐膶W生們，更加深刻地體驗了不同地區(qū)的教育差異和文化風情。在面對各種挑戰(zhàn)的過程中，他們也得以成長與收獲。展望未來，援藏老師們希望通過改進教育體制和提高教師素質(zhì)，為西藏的教育事業(yè)做出更多貢獻。援藏事業(yè)是一項光榮而艱巨的任務，值得更多人的關(guān)注和參與。
援藏老師心得體會報告篇四
近年來，中國援藏工作一直在扎實開展，許多援藏干部和志愿者投身到這項工作當中，為支持西藏的經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)作出了巨大的貢獻。而《援藏報告》則是總結(jié)和評估這些援藏工作的重要文件。本人有幸閱讀了最新的《援藏報告》，在此分享對于這個報告的心得體會。
第二段：援藏工作的成績
《援藏報告》詳細而生動地介紹了援藏工作的各個方面，充分肯定了各地各單位的努力和成績。例如，在經(jīng)濟建設(shè)方面，援藏干部們積極推進西藏農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，促進當?shù)卮迕裨鍪罩赂?。在民族團結(jié)方面，援藏干部們深入了解當?shù)夭刈迦罕姷奈幕惋L俗習慣，通過與藏族群眾的交流和溝通，促進了彼此之間的認同和了解，增進了民族團結(jié)。
第三段：援藏工作的挑戰(zhàn)
盡管援藏工作取得了很大的成果，但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，在人才培養(yǎng)方面，一些援藏干部缺乏對于當?shù)厍闆r的深入了解，造成了某些經(jīng)濟和社會問題無法得到有效解決。同時，在民族團結(jié)方面，由于文化背景和語言環(huán)境的差異，不同民族之間的交流和溝通存在著障礙，需要更好地解決這些問題。
第四段：援藏工作的展望
盡管現(xiàn)在面臨著一些挑戰(zhàn)，但是援藏工作的展望非常廣闊。在經(jīng)濟建設(shè)方面，隨著西藏不斷開放和發(fā)展，將為援藏工作提供更大的發(fā)展空間和機會。同時，在民族團結(jié)方面，可以通過加大教育力度，促進不同民族之間的交流和溝通，增強對于民族文化的認同和了解，促進民族團結(jié)的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
在閱讀《援藏報告》之后，我更加深刻地認識到援藏工作的重要性和意義。雖然援藏工作面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但是我們相信，憑借各級政府的支持和廣大援藏干部的奉獻，援藏工作必將取得更大的成果，為西藏的發(fā)展和民族團結(jié)作出更加重要的貢獻。這也必將推動我國在維護國家統(tǒng)一和促進經(jīng)濟建設(shè)方面不斷前進。
援藏老師心得體會報告篇五
通過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發(fā)展，要想教育好學生，增強責任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生,可以啟發(fā)學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。
這也是一次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等。”每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”。
我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特別是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書)，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結(jié)合課文教學，設(shè)計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。
我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任;工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成學生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到小心示范，認真育人。
援藏老師心得體會報告篇六
援藏教育是指為了改善西藏地區(qū)的教育資源狀況，由內(nèi)地教師前往西藏支教的一種教育援助方式。作為援藏教師的一員，我深深地感受到了這一事業(yè)的重要性和意義，并在支教的過程中有了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我的感悟和思考。
首先，援藏教育給了我寶貴的人生體驗。作為一個內(nèi)地的教育工作者，我過去只是對西藏的美麗風景和深厚文化有一些了解。而通過援藏教育，我得以近距離地接觸西藏這片神奇的土地和熱情的藏族學生。他們單純而善良的心靈給了我很大的觸動，讓我更加珍惜生活的美好和幸福。通過與藏族同學們的交流和互動，我也深入了解了西藏的歷史、文化和傳統(tǒng)，對西藏有了更深刻的認識和理解。
其次，援藏教育讓我意識到教育的重要性。西藏地區(qū)的教育條件相對較差，學校的師資力量和教育資源都十分匱乏。作為援藏教師，我們的責任是幫助當?shù)氐膶W生獲得優(yōu)質(zhì)的教育，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。在這個過程中，我深刻地意識到，教育是改變命運、促進社會進步的重要力量。我們的教育工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。通過教育，我們可以幫助學生們樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們成為有知識、有道德、有情感的社會主義建設(shè)者和接班人。
再次，援藏教育是一項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。西藏地區(qū)的自然環(huán)境十分艱苦，而學生們的家庭背景和生活條件也與內(nèi)地學生有很大的差距。作為援藏教師，我們需要面對很多困難和挑戰(zhàn)，如語言交流、文化差異、教育資源不足等。然而，正是這些困難使得我們得到了更多的鍛煉和成長。面對困難，我們要勇敢面對，找到解決問題的方法，并一步步改變學生們的生活和未來。這種挑戰(zhàn)性的工作經(jīng)歷讓我變得更加堅強、樂觀和有責任感。
最后，援藏教育讓我愈發(fā)深信教育的力量。在援藏教育的過程中，我親眼見證了學生們的成長和改變。他們從一個個懵懂無知的孩子，成長為有理想、有追求、有責任感的青年?？吹剿麄冊趯W業(yè)上的進步、自信心的提升和對未來的憧憬，我由衷地相信教育可以改變?nèi)说拿\，甚至可以改變整個社會。援藏教育不僅僅是幫助學生們獲取知識，更是通過教育精神的傳遞，激發(fā)他們的潛能，引導他們走向光明的未來。
援藏教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也是一份充滿樂趣和意義的工作。通過這一經(jīng)歷，我深刻地認識到教育的重要性、教育工作者的責任和使命。我將繼續(xù)努力，為西藏的教育事業(yè)貢獻自己的力量，為援藏教育添磚加瓦，讓更多的學生受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源，共同創(chuàng)造美好的未來。
援藏老師心得體會報告篇七
帶教老師放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上，分享
心得體會
報告。下面是本站小編為大家收集整理的帶教老師心得體會報告，歡迎大家閱讀。
本學期,小學語文教研組緊緊圍繞'二期課改',切實把握語文學科教改方向與重點,以
作文
教學研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設(shè)計遠程教育的學習，積極引導教師用'二期課改'的新理念指導自己的教學實踐。小學4-6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2.抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
(1)、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒樱e行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇;寧海輝老師指導學生發(fā)表篇;梁韌老師指導學生發(fā)表 篇;黃翠老師指導學生發(fā)表 篇;高婉英老師指導學生發(fā)表 篇;張娜娜老師指導學生發(fā)表篇;曾娜老師指導學生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇;童潔老師指導學生發(fā)表 篇;陳琳老師指導學生發(fā)表 篇;姚麗老師指導學生發(fā)表篇;彭萍老師指導學生發(fā)表 篇;劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了
手抄報
比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
其實，今天我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。非常感謝院領(lǐng)導、護理部、骨科同仁、實習學生給我的這份榮譽，是你們成就了今天的我。但是，我認為自己還做得遠遠不夠。在骨科，護士長很重視帶教工作，并且每一位同事無一不是對帶教工作認真敬業(yè)的。因此，我覺得這份榮譽應該屬于我們這個團隊。
當一名教師本是我從小的夢想，能在教學中享受授與學的快樂。護理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能協(xié)助護士長擬定好科室的實習帶教計劃和
教案
，培養(yǎng)學生的動手能力，讓他們在學校學習的理論知識能很好地融入到實踐中。我們自己也能從實習生那學習到很多新知識，同時也能鞭策我們繼續(xù)努力，儲備知識量。所以，我們與實習生之間建立了良好的師生關(guān)系，是相互的良師益友。
護理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應付日常工作，指派學生跑腿打雜多，造成學生思想上有所抵觸。對此我們加強與學生的溝通和交流，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學生一起完成好每一項工作，諸如：健康教育、基礎(chǔ)護理、常規(guī)操作、三查七對等等。有的學生初入臨床，見到所有的事物都感到新鮮、陌生和膽怯，作為老師，一個眼神，一絲話語、一點關(guān)懷，都將使他們感受到真誠的鼓勵和支持，克服心理障礙，使他們在實踐中體驗真正的快樂，學以致用，成為手腦并用的實用型護理人才。
同時，我們在教學中有意識地培養(yǎng)師生感情，減少隔膜，拉近心理距離，了解他們的生活、思想，幫他們樹立自信心，糾正消極思想。我們作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛護學生，讓學生充分認識到護理工作的重要性和自身的價值，也給自己偶爾的浮躁尋找心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過程中的一些真實感受和體會。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將會更加努力，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自己的人身價值。不求最好，只求更好。
又一批新教師來到我校，走上了三尺講臺。承蒙校領(lǐng)導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學經(jīng)驗，有幾次帶教新教師的經(jīng)歷,但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上。具體說，就是：
一、共同學習，掌握新的教學理念。
在這一年里，我們共同學習了新的《語文學科課程標準》，學習了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學論》等書籍，還共同閱讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學模式。在教學設(shè)計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由于在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
二、互相探討，探究語文教學規(guī)律。
為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設(shè)計，讓她明白，在語文教學的設(shè)計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設(shè)計，新課程的教學設(shè)計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，程老師注意在教學設(shè)計中以學生為本，能根據(jù)學科特點和知識類型設(shè)計教學，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。如進行《父與子》的教學時，她精心創(chuàng)設(shè)教學情景，讓學生置身于其中，去領(lǐng)悟與體驗。而在教學《為學》時，她又一改從情節(jié)到主題，從人物到藝術(shù)特色的逐一分析，而是通過設(shè)計提問，讓學生去帶著問題學習，引導學生主動去探索。其他諸如在教學設(shè)計中怎樣設(shè)計教學的突破口，怎樣注重學生的合作學習，怎樣進行語文訓練，程潔老師都能在教學中根據(jù)學生和教材的實際進行合理地安排，初步站穩(wěn)了講臺。
三、取長補短，互幫互助共同提高。
雖然我比程老師年長好多歲，但并不是說明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導青年教師的過程，也是我向青年教師學習的過程。我們?nèi)￠L補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。
新老教師結(jié)對，促進了互幫互助，促進了專業(yè)化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實值得提倡，值得推廣。
援藏老師心得體會報告篇八
作文教學一直以來是語文教學中的重要一個方面，可是現(xiàn)在即使到了初三也感覺缺少系統(tǒng)、有效的指導和講評。每次的訓練，老師批的辛苦，學生改的也辛苦，可是收效不大。為了能更好的減輕學生負擔，有效的提高作文教學的效率，讓學生感受作文的快樂，能讓學生在短時間提高作文水平，我自己找尋著突破口。物理改變學生的現(xiàn)狀，我就在自己身上找問題，向“名師大家請教”。所以假期我選了李鎮(zhèn)西的《我的教學精華三十年》、《于漪老師教作文》，想從中受到啟發(fā)。
這里我側(cè)重談談我對《于漪老師教作文》學習的收獲。
首先，作文教學于漪老師很重視教給學生修改作文的方法。尤其對于書寫、表達的順暢都有具體的要求。
其次是，于漪老師的作文教學善于觸動學生心靈中的敏感區(qū)，引發(fā)學生心中的愿望和熱情，引導學生寫真情。
第三是于漪老師的作文教學分析學生作文中的問題不但精細、周到，而且總能一語中的，指明關(guān)鍵的問題。
第四，于漪老師的作文指導多和教材相關(guān)聯(lián)，充分的利用教材資源，讓學生從中學習到寫作技巧。
這些其實我的教學中也都考慮到了，可是真的去教課的時候卻總覺得準備的不充分。為什么？我?guī)еЩ笤诜磸偷淖聊ッ總€案例中豁然開朗，我少了最重要的一點，就是信心的琢磨。沒有把每次的訓練中的問題解決好，學生沒有把手。例如《讓思想長上翅膀飛翔—夏天的夜空習作講評》。于老師就讓學生以《天上的`街市》為借鑒，體會開啟想象的重要性和必要性。同時讓學生結(jié)合習作“插上想象的翅膀”，找到想象的內(nèi)容，討論是否合理。讓學生明白想象的觸發(fā)點是實景，想象要有調(diào)理注意過渡，想象要美好。這樣的指導讓學生清晰知道自己的癥結(jié)所在，修改也具有可操作性。
把作文的問題留給學生，讓學生從中感受、發(fā)現(xiàn)，找出修改的方法。這就是于漪老師的高明之處。例如《打開認識的窗戶—記一個熟悉的人》的案例中，老師讓學生聽時注意，習作中的人有沒有活氣？能不能給人留下印象？那些地方寫的精彩？為什么？哪些地方不足？原因何在？讓學生在評論中認識到要寫具體，要寫真情，要安排到特定環(huán)境中，描寫要講究方法，最后歸納要點，熟悉人物是前提，觀察要到細處才傳神，抓特征顯精神，敘述要含情，描寫要具體。
讀過后猶如醍醐灌頂，覺得要學習的東西太多，只有多看看，才能讓自己的思維更敏銳，才能在不斷的借鑒和完善中成長，雖然步履維艱，可是卻行走在路上。
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援藏老師心得體會報告篇九
第一段：介紹援藏老師的背景和目的（200字）
作為一名援藏老師，我是被教育部選派來到西藏自治區(qū)任教的。我的目的是為了支持西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，幫助當?shù)氐膶W生獲得更好的教育資源和機會。援藏工作是一項具有挑戰(zhàn)性和意義深遠的任務，我深感責任重大，希望通過我的努力，為西藏的教育事業(yè)貢獻一份力量。
第二段：面對艱巨的任務和挑戰(zhàn)（200字）
援藏工作并不容易，我是來自中原地區(qū)的老師，對西藏的語言、文化和環(huán)境都不太熟悉。剛到西藏時，我面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，特別是在溝通和交流上。我努力學習當?shù)氐恼Z言，積極與同事和學生交流，逐漸適應了西藏的教育環(huán)境。同時，我也發(fā)現(xiàn)西藏地區(qū)的教育資源相對較少，學生們普遍存在著知識落后和學習動力不足的問題。為了解決這些問題，我不僅在教學上精心備課，提高課堂教學質(zhì)量，還積極開展各種活動，鼓勵學生參與。
第三段：分享成果和收獲（300字）
經(jīng)過一段時間的努力，我的課堂教學逐漸取得了成果。我采用了互動式教學方法，提高了學生的參與度和興趣，教學效果得到了明顯的提升。我還與同事們共同開展了各種課外活動，組織學生參加社會實踐和文化交流，進一步拓寬了學生的眼界和視野。在這個過程中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過與學生的交流和互動，我更加深入地了解了西藏地區(qū)的文化和習俗，這讓我對西藏產(chǎn)生了更深的情感和認同。
第四段：對援藏工作的建議和展望（300字）
對于援藏工作，我認為我們應該關(guān)注當?shù)氐膶嶋H情況，尊重和傾聽當?shù)厝说穆曇艉托枨?，而不僅僅是單純地傳授知識。同時，要積極開展教師培訓和交流活動，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠真正推動西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，讓更多的學生受益。我希望未來能夠有更多的優(yōu)秀教師加入援藏工作，為西藏的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)援藏工作的意義和價值（200字）
援藏工作是一項偉大而有意義的事業(yè)，它不僅可以推動西藏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，提高當?shù)貙W生的教育水平，也可以促進不同地域之間的交流與合作。作為一名援藏老師，我體會到了教育的力量和價值，更加堅定了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的教學水平，為西藏的教育事業(yè)貢獻力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。援藏工作是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作，但也是一份充滿成就和意義的工作，我為能夠參與其中感到自豪和幸福。
援藏老師心得體會報告篇十
作為一名援藏干部，我有幸參加了援藏干部事跡報告會，聽取了來自不同地區(qū)干部的事跡報告，深受啟發(fā)。通過這次會議，使我更加堅定了為祖國西部地區(qū)發(fā)展做出貢獻的信心和決心。在聽取這些干部的事跡后，我發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的地方，對自己的工作和生活也有了新的思考和感悟。
首先，援藏干部的無私奉獻精神給我留下了深刻的印象。在事跡報告中，他們無論是在基層一線還是在艱苦的條件下，始終將人民群眾的利益放在首位，全心全意為人民服務。他們不計較個人得失，主動承擔責任，盡職盡責。例如，在高寒的藏區(qū)，援藏干部們以身作則，吃苦耐勞，帶領(lǐng)當?shù)厝罕姺N植起效益較高的經(jīng)濟作物，既改善了居民的生活水平，又推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。他們的奉獻精神對我來說很有啟發(fā)作用，使我更加明確了自己為人民服務的初心。
其次，援藏干部的艱辛和困難也令我深感敬佩。他們多年來面對的是艱苦的工作環(huán)境和極其惡劣的氣候條件，身體上的折磨和家庭的牽掛讓人不禁為他們感到心痛。然而，他們沒有退縮，始終堅守崗位，盡自己最大的努力為當?shù)厝罕娞峁椭头?。例如，有名援藏干部不顧自己已是年過六旬的年紀，不斷地為農(nóng)牧民帶來新的種植技術(shù)和養(yǎng)殖方法，改變了他們的傳統(tǒng)種植方式，創(chuàng)造了豐收的奇跡。這種堅持和執(zhí)著精神深深地觸動了我，讓我明白到只有在困難面前不屈不撓，才能讓自己更好地成長。
第三，援藏干部的開拓創(chuàng)新精神給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽Ｋ麄儾粌H在基層一線努力工作，還積極思考怎樣更好地推動當?shù)氐陌l(fā)展。例如，有名援藏干部在調(diào)研后發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖趪乐氐乃Y源短缺問題，于是他發(fā)動群眾自籌資金，引入先進設(shè)備建設(shè)了一座水庫，解決了實際問題，帶動了經(jīng)濟發(fā)展。這種開拓創(chuàng)新的精神讓我明白到僅僅做好本職工作是不夠的，我們應該敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，為當?shù)氐陌l(fā)展找到更好的出路。
第四，援藏干部的團結(jié)協(xié)作精神讓我深受感動。在援藏工作中，干部們形成了團結(jié)和諧的工作氛圍，共同協(xié)作，共同面對困難。他們相互支持，鼓勵和幫助，形成了強大的工作團隊。例如，在一次重大自然災害面前，援藏干部迅速行動，憑借團隊合作的精神順利解決了危機，最大程度地減少了傷亡和財產(chǎn)損失。這種團結(jié)協(xié)作的精神對我來說很有啟發(fā)作用，明白到只有和他人攜手合作，才能做出更大的成績。
最后，通過這次援藏干部事跡報告會，我明白了自己的責任和使命。作為援藏干部，我要學習他們高尚的品質(zhì)和無私的奉獻精神，為推動西部地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也要深入了解當?shù)氐膶嶋H情況，積極探索適合本地區(qū)的發(fā)展模式，為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟進步做出積極貢獻。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我都要堅持原則，勇往直前，為祖國西部地區(qū)的繁榮穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
通過參加援藏干部事跡報告會，我對援藏工作有了更深刻的認識和體會。他們無私奉獻的精神、艱辛困苦的付出、開拓創(chuàng)新的精神、團結(jié)協(xié)作的作風，都讓我深受啟發(fā)。我相信，在援藏工作中，只要我們牢記初心使命，堅持不懈地努力，就一定能夠開辟出一片新天地，為西部地區(qū)的發(fā)展做出更大更好的貢獻。
援藏老師心得體會報告篇十一
老師課題報告是每位老師在教育教學工作中必須完成的一項重要任務。通過報告的編寫，不僅可以總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，還可以反思自身的教學方法和教育理念。在過去的一年中，我也完成了一份課題報告，通過這個過程，我深刻體會到了課題報告所帶來的益處。
第二段：總結(jié)教學實踐經(jīng)驗
編寫課題報告的第一步是總結(jié)教學實踐經(jīng)驗。在編寫這份報告之前，我首先回顧了過去一年的教學過程，整理了學生的學習反饋以及我?guī)ьI(lǐng)班級所取得的成績。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的問題和不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)在課堂上有時會太過關(guān)注教材內(nèi)容，而忽略了學生的思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這些深入分析的過程讓我對自己的教學有了更清晰的認識。
第三段：反思教育方法和理念
總結(jié)了教學實踐經(jīng)驗之后，接下來是要反思自身的教育方法和理念。在編寫課題報告的過程中，我仔細思考了我對學生的期望和需求，以及如何更好地幫助他們成長和發(fā)展。在這個過程中，我意識到一個老師的責任不僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習能力。在未來的教學中，我將更加注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導他們思考和解決問題的能力來提高他們的學習效果。
第四段：制定改進措施
在總結(jié)了教學實踐經(jīng)驗和反思教育方法之后，接下來是要制定改進措施。在我的課題報告中，我提出了一系列具體的措施，如開展小組合作學習活動、鼓勵學生參與社區(qū)服務等。這些措施的目的是為了提高學生的合作能力、培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。通過這些改進措施的實施，我相信我的教學質(zhì)量和效果將會有所提升。
第五段：總結(jié)和反思
編寫完課題報告后，我意識到這個過程不僅收獲了學習理論知識，更加深了對自己的了解和認識。通過課題報告，我明白了一個優(yōu)秀的教師不僅要有扎實的學科知識，更要有關(guān)愛學生、激發(fā)學生潛能的能力。通過總結(jié)教學實踐經(jīng)驗、反思教育方法和理念，并制定改進措施，我相信我會在未來的教學工作中做得更好。
總結(jié)：
老師課題報告是一項重要的教學任務，通過它，我們可以反思自己的教學實踐經(jīng)驗，反思教育方法和理念，并制定改進措施。這個過程不僅使我對自己的教學有了更系統(tǒng)的認知，也讓我明白了一個優(yōu)秀的教師應具備的素質(zhì)。通過這次課題報告的編寫，我相信我的教學將會更富有激情、更有效果，也能更好地幫助學生實現(xiàn)個人發(fā)展和成長。
援藏老師心得體會報告篇十二
觀影，是我們豐富課余生活的一種方式。近期，我們通過老師的安排，觀看了一部富有藝術(shù)性和思想性的電影。這部電影不僅給我們帶來了欣賞視覺和聽覺的享受，更讓我們從中感悟到了人生的真諦。在老師講觀影報告時，我深感受益匪淺，以下是我對這次觀影報告的心得體會。
首先，我意識到觀影不僅僅是一種娛樂活動，更是鍛煉自己思考和分析能力的良好途徑。在觀影報告中，老師分析了電影的主題、劇情、人物形象等諸多方面，深入挖掘了片中所傳達的深刻思想。通過仔細聆聽和思考，我明白了觀影不應該僅局限于表面的娛樂，而是要善于從中尋找啟迪，思考人生的意義。這次觀影報告，讓我懂得了用電影思考人生的真諦，開闊了我的思維。
其次，老師的觀影報告使我更加認識到了電影的獨特魅力。電影以其獨特的形式和手法，通過鏡頭、剪輯、配樂等多種元素的結(jié)合，給觀眾帶來強烈的視覺和聽覺沖擊。這部電影中的各種畫面設(shè)計、劇情發(fā)展，都使我深深地陶醉其中。尤其是電影所傳達的情感，讓我感同身受，時而笑中帶淚，時而心潮澎湃。從中，我愈發(fā)相信了電影這種藝術(shù)形式的力量，它能夠激發(fā)和引導人們的情感，使我們更加熱愛生活。
另外，通過老師的講解，我也開始關(guān)注電影背后的制作團隊。在觀影報告中，老師提到了導演、編劇、攝影師等等，這些人都為電影的成功貢獻了自己的一份力量。我深深地明白了，只有一個優(yōu)秀的團隊，才能夠創(chuàng)作出一部好電影。在平時，我只關(guān)注演員和劇情，但忽視了這些幕后功臣。通過這次觀影報告，我開始重視并注重關(guān)注電影背后的制作團隊，他們辛勤努力，為觀眾呈現(xiàn)了一部又一部精彩的作品。
最后，聽完老師的講解，我產(chǎn)生了一種向往和追求優(yōu)秀作品的愿望。觀影報告中，老師向我們介紹了一些經(jīng)典的電影作品，這讓我感到了優(yōu)秀作品的價值和魅力。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的電影能夠讓觀眾沉浸其中，能夠給觀眾帶來思考和感悟。這次觀影報告，激發(fā)了我追求優(yōu)秀作品的欲望，開始尋找更多有價值的電影作品，豐富自己的內(nèi)心世界。
總之，通過這次觀影報告，我不僅僅是欣賞了電影本身，更是從中悟出了人生的真諦。觀影報告讓我明白，觀影不應該只停留在表面的娛樂活動，而是要善于從中思考和尋找啟迪。同時，觀影報告也增強了我對電影的熱愛，讓我開始關(guān)注電影背后的制作團隊，追求優(yōu)秀作品。我相信，在以后的觀影活動中，我會更加認真地去品味電影，發(fā)現(xiàn)其中的美和哲理。
援藏老師心得體會報告篇十三
做教師應“胸中有書，目中有人”。
教師要努力攀登，追求理想境界，也就是說要不斷地自我超越。人最大的敵人是自己。作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。
我上課是從來不帶教案的，拿著教案怎么面對全體學生？要察言觀色，眼觀六路，耳聽八方，觀察每個學生的學習情況，因此備課的時候要備得十分熟練。
備課要目中有人，我們所有的學科都是為了育人，這是教育的本質(zhì)。
教育就是為了促進每個學生的終身發(fā)展，把學生蘊藏的潛能通過教師的開發(fā)把它變成現(xiàn)實。
因此一定要深入了解，目中有人，不僅要走進學生的知識世界，而且要走進他們的生活世界和心靈世界。
我一直和年輕教師講：你一路走過去，教育腳步有深有淺，你要停下來，深入思考哪些是對的，哪些是錯的，哪些是不足的，久而久之就能摸到規(guī)律了。
課堂教學是要深入研究的。老師絕不能做教書匠，不能只是灌輸知識。在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，要發(fā)展智力，熏陶情感，要育人。我在80年代就在課堂教學中試驗了，絕對不是“我講你聽”“你問，我回答”。
課堂教學要多功能、立體化。要以學科智育為核心，融合態(tài)度、情感、價值觀的教育。
教學是立體的，育人和求知應該互相滲透。語文教學不僅有實用功能，還有教育功能、發(fā)展功能、審美功能。因此，所有課程都要能夠立體化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
援藏老師心得體會報告篇十四
段一：引言（200字）
作為學生，我們大多數(shù)人都會經(jīng)歷老師的報告。老師的報告是一種重要的教學形式，通過報告，老師可以向?qū)W生傳遞知識、展示經(jīng)驗、啟發(fā)思考。在我接受許多老師的報告后，我深刻地認識到，老師的報告不僅僅是為了傳授知識，更重要的是塑造學生的思維方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和自主學習能力。在這篇文章中，我將分享我對老師報告的心得體會。
段二：知識傳遞（200字）
老師的報告通常包含大量的知識，探討豐富多樣的話題。在聽取老師的報告時，我會積極記錄筆記，并主動去閱讀相關(guān)的書籍和資料，以擴大知識的范圍。此外，老師的報告會引發(fā)我對知識的思考，激發(fā)我對學習的興趣。通過和老師的互動和自己的深入思考，我對知識的理解逐漸加深，學到的知識也不再是孤立的點，而是有機地連接在一起。這樣的過程使我認識到，知識傳遞不僅僅是被動地接受，更有一種主動參與的態(tài)度，從而讓知識變得更加豐富與深入。
段三：經(jīng)驗分享（200字）
老師的報告經(jīng)常會結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和實踐進行分享。在聽取老師的經(jīng)驗分享時，我時常感到受益匪淺。老師的經(jīng)驗是寶貴的財富，通過分享，老師可以將他們的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為我們的智慧，使我們在學習和生活中更加從容自信。同時，老師的分享也激發(fā)了我對自己的思考和探索，鼓勵我勇于嘗試新的事物，克服困難，不斷成長。
段四：思維方式（200字）
老師的報告不僅僅是向我們傳遞知識和經(jīng)驗，更重要的是影響我們的思維方式。通過對老師的報告的了解和反思，我逐漸認識到，思維方式不僅僅是知識的運用，更是一種對問題的理解和思考的方式。老師的報告教會了我如何擁有一種批判性思維，如何從不同的角度去看待問題，如何運用邏輯思維來解決問題。這些思維方式的訓練不僅可以幫助我更好地理解和掌握知識，更能提高我的分析和解決問題的能力。
段五：自主學習（200字）
老師的報告在培養(yǎng)我們的自主學習能力方面起到了關(guān)鍵作用。通過聽取老師的報告，我學會了利用各種各樣的資源來擴展自己的學習，并習得了一種良好的學習方法和規(guī)劃能力。老師的報告也激發(fā)了我對學習的熱情和動力，我可以更好地管理自己的學習時間，主動掌握自己的學習進度。通過在老師的報告中培養(yǎng)的自主學習能力，我不僅可以更好地應對學業(yè)挑戰(zhàn)，也能在生活中不斷地自我成長和進步。
總結(jié)：（100字）
老師的報告是一種極為重要的教學形式，它們不僅傳授知識、分享經(jīng)驗，更重要的是塑造了我們的思維方式，培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)和自主學習能力。通過與老師的互動和深入思考，我逐漸認識到，老師的報告不僅僅是一堂課，更是一次思想的碰撞和交流。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)珍惜這樣的機會，不斷提升自己的思維方式和學習能力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
援藏老師心得體會報告篇十五
陳琴老師報告會心得體會
邢侗小學王海芳
3月25日，聆聽了華南師范附小陳琴老師的素讀報告會，聽后為之震撼。這不是一場單純的報告會，它集說、唱、演、講于一體，融古、今文化于一爐，讓我們享受了一桌豐盛的精神大餐，令人驚嘆叫絕。驚嘆于她深厚的文化底蘊，驚嘆于她美妙的歌聲，驚嘆于她獨特的教學方法，驚嘆于她每一堂課的精湛，驚嘆于她堅韌不拔的毅力。
臺上一分鐘，臺下十年功，陳琴老師雖不是歌唱家，卻勝似歌唱家。她滿腹經(jīng)綸、詩詞歌賦樣樣精通，樣樣能唱。無論是知識的積累，還是高超的`唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因為如此，才彰顯了她的無窮魅力。陳琴老師這種刻苦的精神值得我們每一位教師去學習。
陳琴老師獨特的教學方法顯示了她大膽的創(chuàng)新精神。她每學期八周時間結(jié)束課程，有時一節(jié)課講授好幾篇課文，課前給學生提出重要問題，供學生預習，預習中解決這些重點問題，教師上課時重點解決學生難點、疑點，就非常輕松完成教學任務。提前結(jié)束課程，就有了大量的時間去課外閱讀，積累。其實，陳琴老師看似不布置作業(yè)，實則把作業(yè)放在了課前，給了學生深思的空間，大大提高了學生的解決問題的能力，久而久之，便培養(yǎng)了學生的自學能力。所以，陳琴老師是授學生以漁，而不是授之以魚。
另外，陳琴老師用吟誦的形式教學生學習詩詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)等增強了背誦的韻律，也提高了同學們的學習興趣。
如果我們的教學從一年級起就教給學生學習的方法，讓學生從小就受到詩詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)等這些古文化的熏陶，從小就培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣，如果我們都像陳琴老師那樣竟、精、敬、兢，何愁我們的教育不發(fā)展，何愁我們的學生前途不無量。
援藏老師心得體會報告篇十六
援藏干部事跡報告是改革開放以來我國一項重要的宣傳工作，它是向全國人民宣示援藏工作的成果和意義，也是激勵廣大干部和群眾奮進的精神動力源泉。近日，我有幸參加了一場援藏干部事跡報告會，對于這次報告會，我深受震撼和激勵。以下是我對此次報告會的心得體會。
首先，援藏干部事跡報告讓我深切感受到了援藏工作的重要性和艱巨性。報告中描繪的援藏干部為了改善藏區(qū)人民的生產(chǎn)生活條件，付出了巨大的努力和犧牲。他們不怕艱難困苦，遠離家鄉(xiāng)，奔赴在高寒的高原，與藏族同胞并肩作戰(zhàn)。他們用辛勤勞動，引進新技術(shù)，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改變了藏區(qū)的面貌。聽完報告，我對援藏工作的艱難性和重要性有了更加深刻的認識。
其次，援藏干部事跡報告讓我感受到了援藏干部的無私奉獻和家國情懷。報告中的援藏干部在艱苦的環(huán)境下，沒有享受家庭的溫暖，而是將自己的心思和精力全部投入到援藏工作中。他們無私地幫助藏族同胞解決實際問題，使他們從傳統(tǒng)的農(nóng)牧生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的工商業(yè)生產(chǎn)模式。他們用自己的智慧和努力改變了藏族同胞的命運。這種無私奉獻精神讓我深受敬佩，也讓我明白只有把個人利益融入到國家和人民的利益中，才能實現(xiàn)個人的價值和幸福。
再次，援藏干部事跡報告讓我激發(fā)了對援藏工作的熱情。報告中的一幕幕情景讓人銘記于心，特別是援藏干部與藏族同胞之間的深情厚誼。他們不顧生死，不辭辛勞，深入到農(nóng)牧民的家中坐在一起，不僅解決了他們的生產(chǎn)生活問題，還幫助他們了解現(xiàn)代科學技術(shù)，提高藏區(qū)的發(fā)展水平。這種情景激發(fā)了我對援藏工作的熱愛，我也渴望能為改善藏區(qū)人民的生活貢獻自己的力量。
最后，援藏干部事跡報告讓我明白了廣大援藏干部背后的支持和保障是援藏工作成功的重要因素。報告中援藏干部的圓滿完成任務的背后是來自黨和政府的堅強支持和保障。得益于我國社會主義制度的優(yōu)勢，援藏干部在改革開放的環(huán)境下才得以蓬勃發(fā)展。他們享受到了黨和政府的關(guān)懷和支持，既有充足的物質(zhì)條件，也有精神上的鼓勵和幫助。這讓我明白了政府和社會的力量和重要性，只有黨和政府保持正確的領(lǐng)導，提供良好的政策和環(huán)境，援藏工作才能順利進行。
通過這次援藏干部事跡報告，我深切感受到了援藏工作的艱巨性、援藏干部的奉獻精神、對援藏工作的熱愛以及政府和社會的支持，這是我心靈深處的一次洗禮。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導下，援藏工作一定能取得更加輝煌的成就，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。我也將向援藏干部學習，發(fā)揚他們的奉獻精神，為國家和人民的利益努力工作，為改變中國的現(xiàn)狀貢獻自己的力量。