通過寫心得體會(huì)，我們能夠讓自己更深入地了解所學(xué)或所做的事情，進(jìn)而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。心得體會(huì)的寫作可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人見解，能夠增加文章的可讀性和說服力。請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的心得體會(huì)寫作方式。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇一
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)資助部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
(一)做好“一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作
20xx年落實(shí)“一補(bǔ)”資助金124.1萬元，受助學(xué)生20xx人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國(guó)家助學(xué)金
20xx年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔20xx元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫(kù)區(qū)移民子女免學(xué)費(fèi)工作
20xx年春季學(xué)期，我市參加營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)262.88萬元，柴火及其他費(fèi)用29.04萬元。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
我市成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會(huì)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。為把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，我們重點(diǎn)把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校申報(bào)貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，并有村委會(huì)(社區(qū))、財(cái)政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見。
二是嚴(yán)把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對(duì)象絕對(duì)貧困，市教育局、財(cái)政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)“兩免一補(bǔ)”宣傳工作的通知》(桂財(cái)教〔20xx〕53號(hào))精神，明確規(guī)定了申報(bào)貧困生的范圍、對(duì)象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴(yán)把建檔關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)類、聲像類)整理歸檔。
四是嚴(yán)把公示公告關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對(duì)象公開，理解社會(huì)監(jiān)督。
五是嚴(yán)把資金管理關(guān)。市財(cái)政局、教育局和各級(jí)學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達(dá)東興市資助資金專戶位后，市財(cái)政局、教育局立即將資金撥付到各級(jí)學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負(fù)責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級(jí)各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實(shí)市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)資金和社會(huì)救助貧困生資金等，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
六是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校上報(bào)受助貧困生一律實(shí)行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長(zhǎng)簽字、資助中心負(fù)責(zé)人簽字、財(cái)政所負(fù)責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時(shí)到位。
市教育局資助管理中心，堅(jiān)持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)工作，及時(shí)到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
一是由于大學(xué)新生路費(fèi)手續(xù)相對(duì)繁瑣，導(dǎo)致不能及時(shí)將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過程中問題不少：三是營(yíng)養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營(yíng)養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作難度很大。四是個(gè)別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
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學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇二
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇三
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對(duì)象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，把惠民工程實(shí)施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來落實(shí)。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個(gè)編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，隊(duì)伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它絕大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的'專門學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，資助隊(duì)伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推動(dòng)了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，即時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提升，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料實(shí)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善；五是樹立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點(diǎn)單位。
今年，我市用心響應(yīng)省“勵(lì)志校園-感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。南平市活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審確定了閩北衛(wèi)校周詩(shī)雨、南平八中吳誠(chéng)俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪?jiǎng)⒘x鑫薛亞東、浦城周葉誠(chéng)、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵(lì)志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪?jiǎng)⒘x鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎(jiǎng)。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽林思綺戴遠(yuǎn)情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評(píng)。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提升群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì)的活動(dòng)獨(dú)具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目實(shí)行宣傳。因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱號(hào)，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。
今年上半年，全市展開了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對(duì)全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作實(shí)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場(chǎng)反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對(duì)整改狀況實(shí)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對(duì)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)及自查自糾狀況實(shí)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)下達(dá)整改通知，并定時(shí)復(fù)查。透過“普查-反饋-通報(bào)-整改-復(fù)查-再整改”，絕絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規(guī)范了全市的資助工作，提升了資金的監(jiān)管力度。
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)增強(qiáng)與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會(huì)，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負(fù)責(zé)資助工作的老師實(shí)行了應(yīng)對(duì)面的交流，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校增強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費(fèi)資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達(dá)4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì)密切配合，展開了南平市濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
當(dāng)然，在資助政策的實(shí)施工作中還存有一些問題，比如資助隊(duì)伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機(jī)制不完善，運(yùn)行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇四
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作；積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng)；有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過各種形式的教育和引導(dǎo)，開展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛心義賣行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇五
多年來，x大學(xué)xx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過實(shí)際情況來看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對(duì)的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式開展
日程開展的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時(shí)的關(guān)懷和幫助;同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開展年度的“愛心義賣”活動(dòng)，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價(jià)值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的`學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作;積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng);有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過各種形式的教育和引導(dǎo)，開展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛心義賣行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇六
秦嶺中學(xué)普通高中學(xué)生資助工作自查報(bào)告根據(jù)(陜教貸辦〔〕23號(hào)《關(guān)于開展普通高中國(guó)家助學(xué)金政策落實(shí)情況檢查調(diào)研的通知》)精神，我校對(duì)高中學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和資助制度
為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)孟超舉為組長(zhǎng)，分管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)趙鴻軍為副組長(zhǎng)，校辦、政教處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人為成員的國(guó)家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，另設(shè)學(xué)生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計(jì)算機(jī)、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫(kù)，完善資助評(píng)定程序
根據(jù)咸政教保字【2017】271號(hào)文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請(qǐng)、審核、評(píng)定、公示、入庫(kù)的步驟建立了普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生電子檔案庫(kù)。各班由家庭困難學(xué)生提出申請(qǐng)，把申請(qǐng)書交到了班主任處，然后班級(jí)成立了由班干、學(xué)生代表及班主任組成的4人以上評(píng)議小組進(jìn)行公開、公平評(píng)議，按照下發(fā)比例由班級(jí)民主評(píng)議小組選出符號(hào)條件的人選，公示無異議后入庫(kù)。今后申請(qǐng)資助和助學(xué)貸款的學(xué)生從檔案庫(kù)中產(chǎn)生。
三、國(guó)家助學(xué)金及校內(nèi)資助發(fā)放管理情況
2017～第一學(xué)期我校享受普通高中國(guó)家助學(xué)金人數(shù)為912人，資助金額為596000元;2017～度第二學(xué)期我校享受普通高中國(guó)家助學(xué)金人數(shù)為693人，資助金額為466500元。享受學(xué)校校內(nèi)資助(獎(jiǎng)學(xué)金)學(xué)生為94人，金額為14900元;2017～20第一學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生為183人，金額為146400元;2017～20度第二學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生為125人，金額為100000元。
學(xué)校實(shí)行法人代表負(fù)責(zé)、助學(xué)金管理辦公室負(fù)責(zé)日常工作、校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)將國(guó)家助學(xué)金全部發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室建立專門檔案，將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實(shí)過程中存在的問題及有針對(duì)性的建議
隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以前由于高中電子學(xué)籍還沒有建起了，有時(shí)需要查個(gè)學(xué)生信息很不方便，他們的身份證、學(xué)籍號(hào)、聯(lián)系電話等很難查到。
總之，我校貧困生的資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使這項(xiàng)工作更好地落實(shí)下去。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇七
多年來，xx大學(xué)xxxx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中實(shí)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效展開的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生實(shí)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過實(shí)際情況來看，我院實(shí)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
當(dāng)前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，協(xié)助學(xué)院很多部門減輕了相對(duì)的'工作壓力。
3、注重學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式展開
日程展開的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后實(shí)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最即時(shí)的關(guān)懷和協(xié)助；同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)展開年度的“愛心義賣”活動(dòng)，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價(jià)值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院展開了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的實(shí)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍持續(xù)發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)展開的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持協(xié)助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的增大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇八
資助工作是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，通過為有需要的人提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們改善生活質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橘Y助工作者，我有幸參與了這項(xiàng)工作并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在資助工作中獲得的心得體會(huì)，并反思這項(xiàng)工作的重要性和影響。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)
在資助工作中，我深刻體會(huì)到了理解和同情他人的重要性。很多申請(qǐng)資助的人都有著艱難的背景和困境，他們可能是貧困家庭的孩子、受到自然災(zāi)害的影響者或是殘疾人士。在審查這些申請(qǐng)時(shí)，我意識(shí)到我們需要用心傾聽每個(gè)故事，感同身受地理解他們的困境，而不僅僅是看待申請(qǐng)資料的表面。只有這樣，我們才能更準(zhǔn)確地評(píng)估他們的需求，并給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 第三段：改變生活
資助工作的意義不僅在于解決眼前的困難，更在于給予受助者改善生活質(zhì)量和改變命運(yùn)的機(jī)遇。在過去的工作中，我見證了許多受助者從艱難中走出的過程。通過我們的援助，他們得以接受教育，學(xué)到受用終身的技能，或者開始自己的創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自給自足。這種改變不僅給個(gè)人帶來了希望和尊嚴(yán)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。資助工作不僅僅是給予金錢，更是給予他們未來的希望。
第四段：跨越界限
資助工作有時(shí)需要跨越國(guó)界和文化差異。在我參與的一次項(xiàng)目中，我們?yōu)橐恍﹪?guó)外的貧困兒童提供教育援助。這讓我看到了跨文化溝通和合作的重要性。我們不僅要理解他們的故事和需求，還要了解他們所處的文化背景和教育制度。只有這樣，我們才能根據(jù)實(shí)際情況提供恰當(dāng)?shù)馁Y助方式，并確保資助的效果最大化?？缭絿?guó)界和文化差異給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但也讓我更加開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
第五段：傳遞愛心
作為資助工作者，我不僅僅是給予者，更是傳遞者。通過接觸受助者和與他們交流的過程，我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任幫助他人。無論是時(shí)間、金錢還是知識(shí)的貢獻(xiàn)，每一個(gè)人都可以做出自己的貢獻(xiàn)，為改變社會(huì)狀況而努力。而更重要的是，資助工作不僅僅給受助者帶來希望，也在提醒我們關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)問題的重要性。資助工作讓我們意識(shí)到我們與他人的聯(lián)系和共生，也使我們更加懂得珍惜我們所擁有的。
總結(jié)：
資助工作是一項(xiàng)充滿意義和挑戰(zhàn)的工作。通過理解和同情他人、改變受助者的生活、跨越界限和傳遞愛心，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這項(xiàng)工作不僅僅給予受助者希望，也促使我們更加關(guān)注社會(huì)問題和貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，通過我們的共同努力，資助工作將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為更多的人帶來改變和希望。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代教育中，學(xué)生資助已成為大學(xué)教育和中小學(xué)教育體系中的必修課程之一。學(xué)生資助旨在解決學(xué)生因家庭或其他原因而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)困難，幫助他們繼續(xù)學(xué)業(yè)。作為一名曾經(jīng)得到過學(xué)生資助的大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到資助之重要性與艱辛過程。
第二段：獲得資助的困難
在我看來，獲得資助往往是一件不容易的事情。首先，學(xué)生需要通過復(fù)雜的申請(qǐng)過程來證明他們的經(jīng)濟(jì)狀況。其次，資助可能僅限于少數(shù)人，有些掌握資助權(quán)的官員可能存在個(gè)人好惡之心，一些符合條件的學(xué)生可能會(huì)失去資助的機(jī)會(huì)。最后，資助可能存在不確定性，資助申請(qǐng)人永遠(yuǎn)不知道自己是否會(huì)獲得資助和獲得多少資助。
第三段：資助的幫助
雖然獲得資助是一件困難的事，但資助對(duì)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。資助可以解決學(xué)生的生活費(fèi)用問題，保證他們可以充分專注于學(xué)業(yè)；資助可以提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠參加學(xué)校的許多活動(dòng)，建立人際關(guān)系，并開拓自己的眼界；資助還可以幫助一些學(xué)生完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：資助的心得體會(huì)
在申請(qǐng)資助的過程中，我真正體會(huì)到了申請(qǐng)的難易程度。然而，我也從此領(lǐng)悟到了資助之重要性。我意識(shí)到獲得資助不是我的本意，而是一種應(yīng)有的機(jī)會(huì)，每個(gè)沒有成為精英的學(xué)生都應(yīng)該得到這樣的機(jī)會(huì)，這是國(guó)家給予他們的一份關(guān)懷。同時(shí)，作為受助的學(xué)生，我們還應(yīng)該對(duì)這樣的關(guān)懷心存感激之情，并為之努力。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)生資助意味著不僅是財(cái)政的幫助，更是一種道德上的指引，是一種社會(huì)上的關(guān)懷與支持。保障了每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活上的基本權(quán)利，讓學(xué)生們無后顧之憂，全身心投入到學(xué)業(yè)中。受助學(xué)生也應(yīng)該牢記感恩之心，松懈能力，繼續(xù)努力，抓住機(jī)會(huì)，為未來鋪路。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十
社會(huì)各界對(duì)于資助學(xué)生的關(guān)注程度越來越高，資助心得體會(huì)學(xué)生成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。資助心得體會(huì)學(xué)生不僅是為了幫助他們解決經(jīng)濟(jì)問題，更重要的是通過資助，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心德品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)。作為一名資助心得體會(huì)的學(xué)生，我深深感受到這個(gè)過程中的種種感悟，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠幫助他們擺脫經(jīng)濟(jì)困境，專心學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生家庭陷入困境，無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)時(shí)，資助的到來對(duì)于他們來說就像是一片希望的雨露。資助金的到來使他們能夠繼續(xù)上學(xué)，無需為了生活問題分心，投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到顯著提高，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。許多學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無法參加一些培訓(xùn)班或者課外活動(dòng)，這無疑限制了他們的個(gè)人發(fā)展空間。通過資助心得體會(huì)學(xué)生，他們就有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)教育。無論是藝術(shù)、科學(xué)、體育等各個(gè)方面，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠?yàn)樗麄冮_拓更廣闊的發(fā)展空間，提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的潛能。
此外，資助心得體會(huì)學(xué)生也是為了培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀。作為資助心得體會(huì)的學(xué)生，我們感受到了社會(huì)的溫暖和愛心。這讓我們認(rèn)識(shí)到，生活不是靠個(gè)人硬抗，而是需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。這使我們懂得感恩，懂得對(duì)社會(huì)回報(bào)，教會(huì)我們努力學(xué)習(xí)，將來能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這種價(jià)值觀和道德觀的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生發(fā)展具有重要意義，也是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
然而，資助心得體會(huì)學(xué)生也有一些問題和挑戰(zhàn)需要我們面對(duì)和解決。首先，學(xué)生需要樹立正確的態(tài)度，不抱依賴心態(tài)。資助打開了我們的一扇窗戶，讓我們看到了外面的世界，但是我們不能本末倒置，以為有資助就可以得過且過。相反，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己更好的發(fā)展。其次，學(xué)生需要有良好的時(shí)間管理能力。因?yàn)橘Y助解決了經(jīng)濟(jì)問題，讓我們能夠有更多的時(shí)間和精力專注于學(xué)習(xí)，這就需要我們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
總之，資助心得體會(huì)學(xué)生不僅幫助他們解決了經(jīng)濟(jì)問題，更重要的是在培養(yǎng)良好的心德品質(zhì)和提高綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了巨大作用。資助學(xué)生能夠讓他們擺脫經(jīng)濟(jì)困境，專心學(xué)習(xí)；提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。然而，學(xué)生也需要樹立正確的態(tài)度和良好的時(shí)間管理能力。只有這樣，資助心得體會(huì)學(xué)生才能不負(fù)社會(huì)的期望，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望社會(huì)能夠繼續(xù)關(guān)注資助學(xué)生的事業(yè)，為更多的學(xué)生提供幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十一
近年來，中國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對(duì)于學(xué)生資助問題。為了盡量減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，政府不斷推出各種形式的資助政策。作為一個(gè)大學(xué)生，我深深體會(huì)到了學(xué)生資助對(duì)于我們的幫助與支持。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生資助的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生資助政策給予了我們經(jīng)濟(jì)上的支持和幫助。尤其是像我這樣來自普通家庭的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕。然而，在政府的資助政策下，我得到了各類獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的資助，這大大減輕了我在學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我能夠購(gòu)買所需要的教材、學(xué)習(xí)用品和生活用品，還能夠參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，豐富多彩的校園生活也為我提供了更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生資助政策的實(shí)施，讓我們這些普通學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)接受更好的教育，從而能夠更好地發(fā)展自己。
其次，學(xué)生資助政策對(duì)于提高教育公平起到了重要作用。在過去，由于經(jīng)濟(jì)條件限制，很多有潛力的學(xué)生因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高昂的學(xué)費(fèi)而無法上大學(xué)。然而，學(xué)生資助政策的推出，讓各類優(yōu)秀學(xué)子有了平等的機(jī)會(huì)接受高等教育。無論是孤兒、貧困家庭的學(xué)生，還是有特殊困難的學(xué)生，都能夠通過政府的助學(xué)金制度獲得資助，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。這種公正的教育環(huán)境，不僅激勵(lì)了更多學(xué)生為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，也為國(guó)家培養(yǎng)了更多的人才。
此外，學(xué)生資助政策促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生資助不僅關(guān)注學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需求，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。政府鼓勵(lì)學(xué)生通過各種社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，政府還推出了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過這些多樣的資助措施，學(xué)生們能夠更好地參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中，同時(shí)也能夠更好地發(fā)展自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，學(xué)生資助政策不僅有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要支撐。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開高素質(zhì)的人才支撐。學(xué)生資助政策的實(shí)施，使得更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高等教育，提高自身的素質(zhì)和能力。這些優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后能夠?yàn)閲?guó)家的建設(shè)和發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生資助政策也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。通過將更多的資源投入到農(nóng)村地區(qū)，政府能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生擺脫貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總而言之，學(xué)生資助政策給予了我們經(jīng)濟(jì)的支持，提高了教育公平，并促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這些政策不僅有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了重要作用。希望政府在今后進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策，讓更多的學(xué)生從中受益，為我們的教育事業(yè)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，學(xué)生資助項(xiàng)目越來越普及，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了重要幫助。那么，學(xué)生們?cè)诮邮苜Y助過程中，獲得了哪些體驗(yàn)和心得呢？本文將探討學(xué)生的資助心得體會(huì)。
第二段：了解自己的需求
學(xué)生在申請(qǐng)資助時(shí)，需要清楚自己的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和需求。在面對(duì)困境時(shí)，不要害羞或者感到不好意思，要勇敢地尋求幫助。只有當(dāng)我們了解自己的需求，才能在眾多的選項(xiàng)中選擇最合適的資助方式。
第三段：感恩
資助幫助了我們度過了難關(guān)，我們應(yīng)該感恩。不僅要感謝為我們提供資助的人，還要感謝那些辛苦賺錢供我們讀書的家庭成員。同時(shí)，要珍惜這份資助，并為自己和家人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，以便以后能夠回饋社會(huì)，幫助需要幫助的人。
第四段：堅(jiān)韌不拔
在接受資助的過程中，學(xué)生們面臨來自周圍人的質(zhì)疑和誤解。有些人認(rèn)為接受資助代表著自己沒用，而有些人則會(huì)猜測(cè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。在這種情況下，學(xué)生需要堅(jiān)韌不拔，不要被外界的聲音影響到自己。只要自己知道自己的價(jià)值和能力，并且付出了努力，就不必?fù)?dān)心別人的眼光。
第五段：相互幫助
學(xué)生資助項(xiàng)目的吉祥物是“愛心”，這個(gè)道理在我們的日常生活中同樣適用。當(dāng)我們覺得生活中有困難時(shí)，不要害羞地向別人尋求幫助。當(dāng)我們看到身邊的人遇到難題時(shí)，也應(yīng)該伸出援手幫助他們。這樣，我們才能共同創(chuàng)造更美好的未來。
結(jié)尾：
總的來說，學(xué)生資助項(xiàng)目為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了重要幫助，也讓我們懂得了不同的人生觀。在接受資助的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)如何堅(jiān)韌不拔、感恩和相互幫助。希望這些經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助更多需要幫助的人們。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十三
資助心得體會(huì)是指通過各種途徑資助有需要的學(xué)生，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)條件，提高成績(jī)。這是一種社會(huì)公益行為，旨在幫助學(xué)生克服家庭經(jīng)濟(jì)困難，充分發(fā)揮他們的潛能。資助心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生來說，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更是對(duì)他們?nèi)松囊饬x和影響。本文將從資助心得體會(huì)學(xué)生的角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)這一行為的深刻體會(huì)。
第二段：班主任的溫暖關(guān)懷
記得那一年，我剛升入初中。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我一直擔(dān)心自己無法承擔(dān)學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)用。然而，幸運(yùn)的是，我有一位班主任，她是一個(gè)非常溫暖和善解人意的人。她得知我的情況后，常常在班里借機(jī)提醒大家克服困難，努力學(xué)習(xí)。一天，她來到我的座位前輕輕地告訴我：“你放心，學(xué)習(xí)上的事情我會(huì)幫你解決。”通過她的聯(lián)系，我得到了學(xué)校的資助，讓我可以順利完成所有學(xué)業(yè)。班主任的溫暖關(guān)懷，讓我感受到了無盡的希望，鼓舞我勇往直前。
第三段：同學(xué)的信任與幫助
在我獲得資助的過程中，我還得到了同學(xué)們的信任和幫助。當(dāng)我需要購(gòu)買教材和學(xué)習(xí)用品時(shí)，我朋友主動(dòng)借給我。在我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，同學(xué)們總是很耐心地幫助我解決問題。有一次，在數(shù)學(xué)考試前夕，我遲遲不能理解一道題，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的困擾，主動(dòng)坐在我旁邊幫助我理清思路。這種友情和幫助不僅讓我感到溫暖，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我也積極參與到幫助有需要的同學(xué)中去，以回饋那些幫助過我的人們。
第四段：比我更困難的人
在接受資助的過程中，我也遇到了一些比我更加困難的人。有一次，我參加了學(xué)校的資助活動(dòng)，看到了一位身體殘疾的學(xué)弟，他因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)無法支付醫(yī)療費(fèi)用而輟學(xué)?？吹剿麡酚^的微笑和對(duì)未來的向往，我深受感動(dòng)。通過與他的交談，我明白到資助心得體會(huì)學(xué)生并不只是讓他們溫飽，更是幫助他們重燃對(duì)生活的熱愛。無論是身體上的困難，還是經(jīng)濟(jì)上的貧困，我們都需要提供一份力所能及的幫助，讓他們堅(jiān)信困難只是暫時(shí)的現(xiàn)象，未來將會(huì)變得更加美好。
第五段：資助心得體會(huì)的意義和影響
通過資助心得體會(huì)學(xué)生，我們不僅僅解決了他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的困難，更重要的是給予他們重新開始的勇氣和信心。資助心得體會(huì)能夠改變學(xué)生的人生軌跡，讓他們重新看到未來的希望，并激發(fā)他們更大的潛力。這也是一種傳遞正能量的行為，能夠讓更多的人關(guān)注貧困學(xué)生，并給予他們支持和鼓勵(lì)。在我個(gè)人的感受中，資助心得體會(huì)是一種偉大的行為，不僅幫助了很多有需要的學(xué)生，也提醒了我要時(shí)刻關(guān)注身邊的人們，并盡我所能去幫助他們。
總結(jié)：通過資助心得體會(huì)學(xué)生，無論是班主任的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，還是遇見比我更困難的人，對(duì)我來說都是一次寶貴的成長(zhǎng)。這種無私的幫助讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了去幫助和關(guān)心他人。資助心得體會(huì)，是一種傳遞正能量的行為，通過我們的努力和幫助，讓更多有需要的學(xué)生能夠追求夢(mèng)想，并充分發(fā)展自己的才能。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十四
我是xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。
生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。
父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無奈，這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助，沒想到學(xué)院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動(dòng)，學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。
學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng)，在為我組織捐款的同時(shí)，還給我講述國(guó)家助學(xué)政策，鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天，給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難，而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo)，想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金，還向?qū)W院的愛心基金申請(qǐng)資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，生活上經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，讓我得以安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信，每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛我的`人的無私奉獻(xiàn)才能獲得，我也一定會(huì)努力，珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
也許我是不幸的，但同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心悖心銈冏罴儩嵉膼坌陌槲彝?，在我家一籌莫展的時(shí)候，是你們，是大家，是所有關(guān)愛我的老師同學(xué)的義善義舉，讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟(jì)，一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān)，卻又無力承擔(dān)時(shí)，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關(guān)注下，我們一定能渡過難關(guān)，創(chuàng)造幸福美好的明天。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后，不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院，不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾，同時(shí)在此也希望所有和我一樣，接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì)，是國(guó)家良好的助學(xué)政策，才使我們得以安心在校讀書，是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì)，我們要感謝學(xué)院，感謝國(guó)家的助學(xué)政策!
大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體，我們應(yīng)無愧于這個(gè)稱號(hào)，用將來的行動(dòng)踐行自己的諾言：感恩回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十五
俗話說得好，不勞無獲，天上不會(huì)掉下餡餅，每一次的獲得，都應(yīng)該有一定的付出，黨和國(guó)家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運(yùn)和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國(guó)家給予我們這次的助學(xué)金讓我們深受感激和深深地對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有了一種責(zé)任，有了一種驕傲。
從另一個(gè)層次來說，黨和國(guó)家非常關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學(xué)生提供了額度很大的國(guó)家助學(xué)金，這很大程度上為我們貧困學(xué)生輕掃了學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因?yàn)橛羞@些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進(jìn)，將來才有可能為社會(huì)，甚至為國(guó)家盡一份力，發(fā)一分光。做一些貢獻(xiàn)。
“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學(xué)校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會(huì)為這堅(jiān)定的信念挺過，并且一定會(huì)挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。
然而有時(shí)候想想，曾經(jīng)的無奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時(shí)候越來越高的生活費(fèi)，越來越高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，越來越離譜的雜費(fèi)都把我們的學(xué)習(xí)生活搞得一團(tuán)糟，那時(shí)候的我們面臨著輟學(xué)，面臨著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，面臨著心里那僅有的求學(xué)希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國(guó)家助學(xué)金點(diǎn)亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?BR> 國(guó)家助學(xué)金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線;國(guó)家助學(xué)金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補(bǔ)了光明;國(guó)家助學(xué)金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤(rùn)了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢(mèng)想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來的夢(mèng)想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實(shí)的純真。
現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國(guó)家和社會(huì)給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學(xué)生助學(xué)金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。
有了國(guó)家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報(bào)，我們只有學(xué)習(xí)，再好好地學(xué)習(xí)，用更上一層樓來作回報(bào)。在新的這個(gè)學(xué)期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學(xué)校里的工作，同時(shí)也能夠很好地完成自己的學(xué)習(xí)。相信我們的努力也會(huì)為國(guó)家，乃至為社會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)出力量。把工作做好，把學(xué)習(xí)學(xué)好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進(jìn)吧。我們受國(guó)家和社會(huì)的援助，就要更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻?qiáng)壯的國(guó)家盡自己一份力。那就是努力學(xué)習(xí)，將來做貢獻(xiàn)。
以上便是本人在獲得國(guó)家助學(xué)金后的心得體會(huì)，時(shí)間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧!
資助工作心得體會(huì)2
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名學(xué)生我們最好的報(bào)答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們?cè)撟龅拿恳患伦龅猛昝雷龅母茫皇敲總€(gè)人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來報(bào)答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對(duì)自己曾經(jīng)單純的心。
助學(xué)政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負(fù)的壓力，讓我既能感受到成長(zhǎng)的滿足也能激勵(lì)我們努力的向前奔跑，我們強(qiáng)烈的獨(dú)立感和責(zé)任心讓我們意識(shí)到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀(jì)了。但是這時(shí)候，助學(xué)金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進(jìn)與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學(xué)習(xí)。
對(duì)于國(guó)家的助學(xué)政策，我是一個(gè)受益者，讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺得國(guó)家和學(xué)校給我的不僅僅是金錢，而是對(duì)我的重視和關(guān)心。
我覺得我是幸運(yùn)的，生在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，更幸運(yùn)的是能得到助學(xué)政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會(huì)一直都含著一顆感恩的`心，一直努力的積極的為追趕時(shí)代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學(xué)政策，普及九年制的義務(wù)教育幾乎每個(gè)家庭都能支付的起孩子的開銷，但長(zhǎng)達(dá)十二年或更長(zhǎng)久的在校學(xué)習(xí)成為了一種奢望，助學(xué)政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來了前進(jìn)的動(dòng)力，完成夢(mèng)想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。
以前的普遍的貧窮的孩子早當(dāng)家，現(xiàn)在確實(shí)爭(zhēng)芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學(xué)子。他們比那些有家庭優(yōu)勢(shì)的孩子更要努力很多倍，因?yàn)樗麄冎浪麄兊脕淼倪@一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現(xiàn)狀，自己的未來，不讓對(duì)自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對(duì)自己失望，因?yàn)樗麄冎烙行┦虑檫€得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動(dòng)去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會(huì)虛度，他們會(huì)用自己的行動(dòng)去回報(bào)當(dāng)年那些幫助過自己的國(guó)家或人。
我一直都知道，學(xué)校是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭環(huán)境并不優(yōu)越的學(xué)生而言，學(xué)校更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心和專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。
我不認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，不會(huì)有我接受這些幫助是因?yàn)槲腋F，他們應(yīng)該幫助我的想法。我接受時(shí)會(huì)心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報(bào)給這個(gè)世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個(gè)人太渺小，所以需要涓涓細(xì)流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個(gè)人都分出一點(diǎn)愛，那么就能讓我們祖國(guó)的家園充滿愛，助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。
資助工作心得體會(huì)3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國(guó)家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個(gè)人生來都不是平等的，但是國(guó)家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)而努力著。國(guó)家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國(guó)家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費(fèi)的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對(duì)的尷尬問題，但生活卻不容回避。
20
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年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任x老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯(cuò)，但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會(huì)同意的，老師說，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生上中專，國(guó)家會(huì)發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)校，
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工商貿(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連生活費(fèi)已經(jīng)花了家里近
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元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí)，國(guó)家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會(huì)上，我的心無比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀!我想，不只是我，估計(jì)所有受到國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國(guó)家依然沒有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個(gè)國(guó)家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧!要對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營(yíng)養(yǎng)的午餐，更是國(guó)家對(duì)貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙e人的惦念，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷，他們才更加堅(jiān)強(qiáng)。
在20
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年這個(gè)
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危機(jī)的時(shí)刻，國(guó)家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對(duì)于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)。
生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學(xué)子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國(guó)家助學(xué)金為貧寒學(xué)子在黑暗中的拼搏點(diǎn)燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營(yíng)養(yǎng)的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。
資助工作心得體會(huì)4
我是
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經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。
生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。
父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無奈，這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助，沒想到學(xué)院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動(dòng)，學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。
學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng)，在為我組織捐款的同時(shí)，還給我講述國(guó)家助學(xué)政策，鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天，給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難，而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo)，想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金，還向?qū)W院的愛心基金申請(qǐng)資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，生活上經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，讓我得以安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信，每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛我的人的無私奉獻(xiàn)才能獲得，我也一定會(huì)努力，珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
也許我是不幸的，但同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心悖心銈冏罴儩嵉膼坌陌槲彝?，在我家一籌莫展的時(shí)候，是你們，是大家，是所有關(guān)愛我的老師同學(xué)的義善義舉，讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟(jì)，一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān)，卻又無力承擔(dān)時(shí)，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關(guān)注下，我們一定能渡過難關(guān)，創(chuàng)造幸福美好的明天。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后，不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院，不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾，同時(shí)在此也希望所有和我一樣，接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì)，是國(guó)家良好的助學(xué)政策，才使我們得以安心在校讀書，是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì)，我們要感謝學(xué)院，感謝國(guó)家的助學(xué)政策!
大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體，我們應(yīng)無愧于這個(gè)稱號(hào)，用將來的行動(dòng)踐行自己的諾言：感恩回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人的人生之路總是灑滿陽光，鮮花鋪就。那么到底哪一縷陽光，哪一朵鮮花最耀眼，最美麗呢?有人說是幸福的家庭，也有人說是給予別人的幫助......是的!那是美麗耀眼的。而在我認(rèn)為人生路上最燦爛的應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)，不忘恩負(fù)義，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一培土還人一座山，學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天你拉我一把明天我拉你一把。
我叫xx，是阜陽十中的高二學(xué)生。我出生在一個(gè)不富裕的家庭，我有一個(gè)哥哥，還有一個(gè)弟弟，家庭負(fù)擔(dān)非常的重，因此家里經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。我的爸媽都是農(nóng)民，而我自己又身體不好，經(jīng)常生病，多次住進(jìn)醫(yī)院，就在前不久，因重病又住了好長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院。從而也耽誤了很多課程。同時(shí)也給家里的經(jīng)濟(jì)帶來了很大的困難。而我的媽媽，由于過度勞累，和沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓力，導(dǎo)致了精神病。這使我的家庭經(jīng)濟(jì)難上加難。每次回到家看到爸爸不辭辛苦的掙錢，他不分白天和黑夜，即使夜里也要出去工作，而他的工作是什么?就是給別人下水泥。水泥是多臟，多么重的活，而爸爸一天不知要扛多少百袋，多少噸，他的腰已累傷，他的肩，已磨成厚厚的繭子，而他還要照顧精神不好的媽媽，她雖然有病在身，可他還是知道家里負(fù)擔(dān)的沉重，有時(shí)她幫爸爸一起去干活，每當(dāng)看到父母疲憊不堪，臟兮兮回來，我的心里都好難過、好難過。
家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，我曾想過輟學(xué)打工，可是自己又不甘心，心想爸媽每天累死累活的掙錢，也只夠家庭的生活，就是因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有技術(shù)，‘只能面朝黃土，背朝天’只能靠勞力來生活，而自己是一個(gè)懂事、穩(wěn)重、成熟又有能力的人。只要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)業(yè)，相信自己的將來會(huì)是一片光明的`。同時(shí)又看到父母辛辛苦苦的工作，供我們?nèi)齻€(gè)孩子上學(xué)，看到他們那充滿希望，和期待的眼神，我的想法被打入萬丈深淵......
就在我無助迷茫的時(shí)候，國(guó)家助學(xué)金幫助了我，雖然只有xx元，而這xx元對(duì)我貧困的家庭來說，它就是千金、萬金，它就是雪中送炭，溫暖我家人失落和冰冷的心，國(guó)家助學(xué)金，它給了我莫大的幫助，為此我們?nèi)叶急硎靖兄x，它不僅減輕了家里的一些負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是我不斷上進(jìn)的力量。
是國(guó)家的助學(xué)政策，讓我更加的自立，更加的自強(qiáng)，生活中，我與同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，相互幫助。學(xué)習(xí)中，我樂觀奮進(jìn)，不斷總結(jié)自己的不足之處，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改善自己。
我不知道我現(xiàn)在用什么報(bào)答父母，我只知道，能幫父母干的，我努力去做，能替父母負(fù)擔(dān)的我盡力承擔(dān)，同時(shí)，自己的事自己做，讓我的父母對(duì)我放心，在學(xué)校，我熱愛勞動(dòng)，節(jié)儉樸素，在班內(nèi)擔(dān)任生活委員以及法律宣傳員，我用心負(fù)責(zé)，幫助同學(xué)，起帶頭作用，為老師分擔(dān);同時(shí)我以自己的能力為學(xué)校宣傳法律，不僅把自己的班級(jí)帶動(dòng)的充滿法律的氣氛，而且我還代表全校法律宣傳員給各班法律宣傳員盡行法律培訓(xùn)，向他們講述宣傳法的方法和經(jīng)驗(yàn)，受到了同學(xué)們的欣賞和羨慕，也受到了學(xué)校的重視和贊賞。而我還加入學(xué)校海舸文學(xué)社，鍛煉自己，提高自己的寫作能力。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我曾多次為班級(jí)獲得榮譽(yù)，被評(píng)為“法律宣傳優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)”等稱號(hào)。同時(shí)自己也多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀法律宣傳員、優(yōu)秀文學(xué)社成員”等。另外在學(xué)校“珍愛生命，普法先行”演講活動(dòng)中榮獲一等將。國(guó)家的助學(xué)政策給了我莫大安慰，給了我無限的力量和希望，我只有用我業(yè)余的時(shí)間為班級(jí)為學(xué)校做些貢獻(xiàn)，以此來回報(bào)學(xué)校、回報(bào)國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷。
國(guó)家的助學(xué)金，讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，它讓我前進(jìn)的道路更加寬廣，我的心靈不在無助與迷茫，我相信平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒?，我要用我的?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激;用我的真情去回報(bào)社會(huì);用我的努力去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。
現(xiàn)在我是一名學(xué)生，我深知學(xué)生感恩國(guó)家、感恩父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。我知道，前方還有許多困難在等著我，但我堅(jiān)定的心不會(huì)變，是國(guó)家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要感恩回報(bào)的不僅僅是我的父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師，更重要的是讓我心中充滿希望的黨和偉大的祖國(guó)!
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇一
今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)資助部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：
上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
(一)做好“一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作
20xx年落實(shí)“一補(bǔ)”資助金124.1萬元，受助學(xué)生20xx人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
(二)資助貧困高中生
1.發(fā)放廣西普通高中國(guó)家助學(xué)金
20xx年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔20xx元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中庫(kù)區(qū)移民子女免學(xué)費(fèi)工作
20xx年春季學(xué)期，我市參加營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)262.88萬元，柴火及其他費(fèi)用29.04萬元。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
我市成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
(二)操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會(huì)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。為把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，我們重點(diǎn)把握了以下環(huán)節(jié)。
一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校申報(bào)貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，并有村委會(huì)(社區(qū))、財(cái)政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見。
二是嚴(yán)把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對(duì)象絕對(duì)貧困，市教育局、財(cái)政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)“兩免一補(bǔ)”宣傳工作的通知》(桂財(cái)教〔20xx〕53號(hào))精神，明確規(guī)定了申報(bào)貧困生的范圍、對(duì)象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。
三是嚴(yán)把建檔關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)類、聲像類)整理歸檔。
四是嚴(yán)把公示公告關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對(duì)象公開，理解社會(huì)監(jiān)督。
五是嚴(yán)把資金管理關(guān)。市財(cái)政局、教育局和各級(jí)學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達(dá)東興市資助資金專戶位后，市財(cái)政局、教育局立即將資金撥付到各級(jí)學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負(fù)責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級(jí)各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實(shí)市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)資金和社會(huì)救助貧困生資金等，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
六是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校上報(bào)受助貧困生一律實(shí)行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長(zhǎng)簽字、資助中心負(fù)責(zé)人簽字、財(cái)政所負(fù)責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
(三)督導(dǎo)檢查，及時(shí)到位。
市教育局資助管理中心，堅(jiān)持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)工作，及時(shí)到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
一是由于大學(xué)新生路費(fèi)手續(xù)相對(duì)繁瑣，導(dǎo)致不能及時(shí)將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過程中問題不少：三是營(yíng)養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營(yíng)養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作難度很大。四是個(gè)別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。
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學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇二
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇三
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對(duì)象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，把惠民工程實(shí)施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來落實(shí)。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個(gè)編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，隊(duì)伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它絕大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的'專門學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，資助隊(duì)伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推動(dòng)了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，即時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提升，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料實(shí)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善；五是樹立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點(diǎn)單位。
今年，我市用心響應(yīng)省“勵(lì)志校園-感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。南平市活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審確定了閩北衛(wèi)校周詩(shī)雨、南平八中吳誠(chéng)俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪?jiǎng)⒘x鑫薛亞東、浦城周葉誠(chéng)、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵(lì)志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪?jiǎng)⒘x鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎(jiǎng)。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽林思綺戴遠(yuǎn)情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評(píng)。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提升群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì)的活動(dòng)獨(dú)具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目實(shí)行宣傳。因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱號(hào)，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。
今年上半年，全市展開了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對(duì)全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作實(shí)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場(chǎng)反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對(duì)整改狀況實(shí)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對(duì)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)及自查自糾狀況實(shí)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)下達(dá)整改通知，并定時(shí)復(fù)查。透過“普查-反饋-通報(bào)-整改-復(fù)查-再整改”，絕絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規(guī)范了全市的資助工作，提升了資金的監(jiān)管力度。
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)增強(qiáng)與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會(huì)，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負(fù)責(zé)資助工作的老師實(shí)行了應(yīng)對(duì)面的交流，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校增強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費(fèi)資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達(dá)4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì)密切配合，展開了南平市濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
當(dāng)然，在資助政策的實(shí)施工作中還存有一些問題，比如資助隊(duì)伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機(jī)制不完善，運(yùn)行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇四
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作；積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng)；有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過各種形式的教育和引導(dǎo)，開展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛心義賣行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇五
多年來，x大學(xué)xx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過實(shí)際情況來看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對(duì)的工作壓力。
3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式開展
日程開展的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時(shí)的關(guān)懷和幫助;同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開展年度的“愛心義賣”活動(dòng)，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價(jià)值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xx學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的`學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊以旱膸屠е鷮W(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作;積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng);有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過各種形式的教育和引導(dǎo)，開展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛心義賣行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇六
秦嶺中學(xué)普通高中學(xué)生資助工作自查報(bào)告根據(jù)(陜教貸辦〔〕23號(hào)《關(guān)于開展普通高中國(guó)家助學(xué)金政策落實(shí)情況檢查調(diào)研的通知》)精神，我校對(duì)高中學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和資助制度
為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)孟超舉為組長(zhǎng)，分管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)趙鴻軍為副組長(zhǎng)，校辦、政教處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人為成員的國(guó)家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，另設(shè)學(xué)生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計(jì)算機(jī)、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫(kù)，完善資助評(píng)定程序
根據(jù)咸政教保字【2017】271號(hào)文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請(qǐng)、審核、評(píng)定、公示、入庫(kù)的步驟建立了普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生電子檔案庫(kù)。各班由家庭困難學(xué)生提出申請(qǐng)，把申請(qǐng)書交到了班主任處，然后班級(jí)成立了由班干、學(xué)生代表及班主任組成的4人以上評(píng)議小組進(jìn)行公開、公平評(píng)議，按照下發(fā)比例由班級(jí)民主評(píng)議小組選出符號(hào)條件的人選，公示無異議后入庫(kù)。今后申請(qǐng)資助和助學(xué)貸款的學(xué)生從檔案庫(kù)中產(chǎn)生。
三、國(guó)家助學(xué)金及校內(nèi)資助發(fā)放管理情況
2017～第一學(xué)期我校享受普通高中國(guó)家助學(xué)金人數(shù)為912人，資助金額為596000元;2017～度第二學(xué)期我校享受普通高中國(guó)家助學(xué)金人數(shù)為693人，資助金額為466500元。享受學(xué)校校內(nèi)資助(獎(jiǎng)學(xué)金)學(xué)生為94人，金額為14900元;2017～20第一學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生為183人，金額為146400元;2017～20度第二學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生為125人，金額為100000元。
學(xué)校實(shí)行法人代表負(fù)責(zé)、助學(xué)金管理辦公室負(fù)責(zé)日常工作、校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)將國(guó)家助學(xué)金全部發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室建立專門檔案，將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實(shí)過程中存在的問題及有針對(duì)性的建議
隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以前由于高中電子學(xué)籍還沒有建起了，有時(shí)需要查個(gè)學(xué)生信息很不方便，他們的身份證、學(xué)籍號(hào)、聯(lián)系電話等很難查到。
總之，我校貧困生的資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使這項(xiàng)工作更好地落實(shí)下去。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇七
多年來，xx大學(xué)xxxx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中實(shí)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。
1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效展開的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生實(shí)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過實(shí)際情況來看，我院實(shí)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)20.55%。
2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效
當(dāng)前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，協(xié)助學(xué)院很多部門減輕了相對(duì)的'工作壓力。
3、注重學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式展開
日程展開的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后實(shí)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最即時(shí)的關(guān)懷和協(xié)助；同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)展開年度的“愛心義賣”活動(dòng)，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其的價(jià)值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。
作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xxxx學(xué)院展開了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的實(shí)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍持續(xù)發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xxx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)展開的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持協(xié)助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂?？傊?，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的增大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來越好。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇八
資助工作是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，通過為有需要的人提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們改善生活質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橘Y助工作者，我有幸參與了這項(xiàng)工作并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在資助工作中獲得的心得體會(huì)，并反思這項(xiàng)工作的重要性和影響。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)
在資助工作中，我深刻體會(huì)到了理解和同情他人的重要性。很多申請(qǐng)資助的人都有著艱難的背景和困境，他們可能是貧困家庭的孩子、受到自然災(zāi)害的影響者或是殘疾人士。在審查這些申請(qǐng)時(shí)，我意識(shí)到我們需要用心傾聽每個(gè)故事，感同身受地理解他們的困境，而不僅僅是看待申請(qǐng)資料的表面。只有這樣，我們才能更準(zhǔn)確地評(píng)估他們的需求，并給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 第三段：改變生活
資助工作的意義不僅在于解決眼前的困難，更在于給予受助者改善生活質(zhì)量和改變命運(yùn)的機(jī)遇。在過去的工作中，我見證了許多受助者從艱難中走出的過程。通過我們的援助，他們得以接受教育，學(xué)到受用終身的技能，或者開始自己的創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自給自足。這種改變不僅給個(gè)人帶來了希望和尊嚴(yán)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。資助工作不僅僅是給予金錢，更是給予他們未來的希望。
第四段：跨越界限
資助工作有時(shí)需要跨越國(guó)界和文化差異。在我參與的一次項(xiàng)目中，我們?yōu)橐恍﹪?guó)外的貧困兒童提供教育援助。這讓我看到了跨文化溝通和合作的重要性。我們不僅要理解他們的故事和需求，還要了解他們所處的文化背景和教育制度。只有這樣，我們才能根據(jù)實(shí)際情況提供恰當(dāng)?shù)馁Y助方式，并確保資助的效果最大化?？缭絿?guó)界和文化差異給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但也讓我更加開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
第五段：傳遞愛心
作為資助工作者，我不僅僅是給予者，更是傳遞者。通過接觸受助者和與他們交流的過程，我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任幫助他人。無論是時(shí)間、金錢還是知識(shí)的貢獻(xiàn)，每一個(gè)人都可以做出自己的貢獻(xiàn)，為改變社會(huì)狀況而努力。而更重要的是，資助工作不僅僅給受助者帶來希望，也在提醒我們關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)問題的重要性。資助工作讓我們意識(shí)到我們與他人的聯(lián)系和共生，也使我們更加懂得珍惜我們所擁有的。
總結(jié)：
資助工作是一項(xiàng)充滿意義和挑戰(zhàn)的工作。通過理解和同情他人、改變受助者的生活、跨越界限和傳遞愛心，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這項(xiàng)工作不僅僅給予受助者希望，也促使我們更加關(guān)注社會(huì)問題和貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，通過我們的共同努力，資助工作將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為更多的人帶來改變和希望。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代教育中，學(xué)生資助已成為大學(xué)教育和中小學(xué)教育體系中的必修課程之一。學(xué)生資助旨在解決學(xué)生因家庭或其他原因而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)困難，幫助他們繼續(xù)學(xué)業(yè)。作為一名曾經(jīng)得到過學(xué)生資助的大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到資助之重要性與艱辛過程。
第二段：獲得資助的困難
在我看來，獲得資助往往是一件不容易的事情。首先，學(xué)生需要通過復(fù)雜的申請(qǐng)過程來證明他們的經(jīng)濟(jì)狀況。其次，資助可能僅限于少數(shù)人，有些掌握資助權(quán)的官員可能存在個(gè)人好惡之心，一些符合條件的學(xué)生可能會(huì)失去資助的機(jī)會(huì)。最后，資助可能存在不確定性，資助申請(qǐng)人永遠(yuǎn)不知道自己是否會(huì)獲得資助和獲得多少資助。
第三段：資助的幫助
雖然獲得資助是一件困難的事，但資助對(duì)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。資助可以解決學(xué)生的生活費(fèi)用問題，保證他們可以充分專注于學(xué)業(yè)；資助可以提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠參加學(xué)校的許多活動(dòng)，建立人際關(guān)系，并開拓自己的眼界；資助還可以幫助一些學(xué)生完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：資助的心得體會(huì)
在申請(qǐng)資助的過程中，我真正體會(huì)到了申請(qǐng)的難易程度。然而，我也從此領(lǐng)悟到了資助之重要性。我意識(shí)到獲得資助不是我的本意，而是一種應(yīng)有的機(jī)會(huì)，每個(gè)沒有成為精英的學(xué)生都應(yīng)該得到這樣的機(jī)會(huì)，這是國(guó)家給予他們的一份關(guān)懷。同時(shí)，作為受助的學(xué)生，我們還應(yīng)該對(duì)這樣的關(guān)懷心存感激之情，并為之努力。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)生資助意味著不僅是財(cái)政的幫助，更是一種道德上的指引，是一種社會(huì)上的關(guān)懷與支持。保障了每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活上的基本權(quán)利，讓學(xué)生們無后顧之憂，全身心投入到學(xué)業(yè)中。受助學(xué)生也應(yīng)該牢記感恩之心，松懈能力，繼續(xù)努力，抓住機(jī)會(huì)，為未來鋪路。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十
社會(huì)各界對(duì)于資助學(xué)生的關(guān)注程度越來越高，資助心得體會(huì)學(xué)生成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。資助心得體會(huì)學(xué)生不僅是為了幫助他們解決經(jīng)濟(jì)問題，更重要的是通過資助，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心德品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)。作為一名資助心得體會(huì)的學(xué)生，我深深感受到這個(gè)過程中的種種感悟，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠幫助他們擺脫經(jīng)濟(jì)困境，專心學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生家庭陷入困境，無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)時(shí)，資助的到來對(duì)于他們來說就像是一片希望的雨露。資助金的到來使他們能夠繼續(xù)上學(xué)，無需為了生活問題分心，投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到顯著提高，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。許多學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無法參加一些培訓(xùn)班或者課外活動(dòng)，這無疑限制了他們的個(gè)人發(fā)展空間。通過資助心得體會(huì)學(xué)生，他們就有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)教育。無論是藝術(shù)、科學(xué)、體育等各個(gè)方面，資助心得體會(huì)學(xué)生能夠?yàn)樗麄冮_拓更廣闊的發(fā)展空間，提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的潛能。
此外，資助心得體會(huì)學(xué)生也是為了培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀。作為資助心得體會(huì)的學(xué)生，我們感受到了社會(huì)的溫暖和愛心。這讓我們認(rèn)識(shí)到，生活不是靠個(gè)人硬抗，而是需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。這使我們懂得感恩，懂得對(duì)社會(huì)回報(bào)，教會(huì)我們努力學(xué)習(xí)，將來能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這種價(jià)值觀和道德觀的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生發(fā)展具有重要意義，也是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
然而，資助心得體會(huì)學(xué)生也有一些問題和挑戰(zhàn)需要我們面對(duì)和解決。首先，學(xué)生需要樹立正確的態(tài)度，不抱依賴心態(tài)。資助打開了我們的一扇窗戶，讓我們看到了外面的世界，但是我們不能本末倒置，以為有資助就可以得過且過。相反，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己更好的發(fā)展。其次，學(xué)生需要有良好的時(shí)間管理能力。因?yàn)橘Y助解決了經(jīng)濟(jì)問題，讓我們能夠有更多的時(shí)間和精力專注于學(xué)習(xí)，這就需要我們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
總之，資助心得體會(huì)學(xué)生不僅幫助他們解決了經(jīng)濟(jì)問題，更重要的是在培養(yǎng)良好的心德品質(zhì)和提高綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了巨大作用。資助學(xué)生能夠讓他們擺脫經(jīng)濟(jì)困境，專心學(xué)習(xí)；提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。然而，學(xué)生也需要樹立正確的態(tài)度和良好的時(shí)間管理能力。只有這樣，資助心得體會(huì)學(xué)生才能不負(fù)社會(huì)的期望，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望社會(huì)能夠繼續(xù)關(guān)注資助學(xué)生的事業(yè)，為更多的學(xué)生提供幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十一
近年來，中國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對(duì)于學(xué)生資助問題。為了盡量減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，政府不斷推出各種形式的資助政策。作為一個(gè)大學(xué)生，我深深體會(huì)到了學(xué)生資助對(duì)于我們的幫助與支持。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生資助的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生資助政策給予了我們經(jīng)濟(jì)上的支持和幫助。尤其是像我這樣來自普通家庭的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕。然而，在政府的資助政策下，我得到了各類獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的資助，這大大減輕了我在學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我能夠購(gòu)買所需要的教材、學(xué)習(xí)用品和生活用品，還能夠參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，豐富多彩的校園生活也為我提供了更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生資助政策的實(shí)施，讓我們這些普通學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)接受更好的教育，從而能夠更好地發(fā)展自己。
其次，學(xué)生資助政策對(duì)于提高教育公平起到了重要作用。在過去，由于經(jīng)濟(jì)條件限制，很多有潛力的學(xué)生因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高昂的學(xué)費(fèi)而無法上大學(xué)。然而，學(xué)生資助政策的推出，讓各類優(yōu)秀學(xué)子有了平等的機(jī)會(huì)接受高等教育。無論是孤兒、貧困家庭的學(xué)生，還是有特殊困難的學(xué)生，都能夠通過政府的助學(xué)金制度獲得資助，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。這種公正的教育環(huán)境，不僅激勵(lì)了更多學(xué)生為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，也為國(guó)家培養(yǎng)了更多的人才。
此外，學(xué)生資助政策促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生資助不僅關(guān)注學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需求，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。政府鼓勵(lì)學(xué)生通過各種社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，政府還推出了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過這些多樣的資助措施，學(xué)生們能夠更好地參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中，同時(shí)也能夠更好地發(fā)展自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，學(xué)生資助政策不僅有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要支撐。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開高素質(zhì)的人才支撐。學(xué)生資助政策的實(shí)施，使得更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高等教育，提高自身的素質(zhì)和能力。這些優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后能夠?yàn)閲?guó)家的建設(shè)和發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生資助政策也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。通過將更多的資源投入到農(nóng)村地區(qū)，政府能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生擺脫貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總而言之，學(xué)生資助政策給予了我們經(jīng)濟(jì)的支持，提高了教育公平，并促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這些政策不僅有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了重要作用。希望政府在今后進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策，讓更多的學(xué)生從中受益，為我們的教育事業(yè)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，學(xué)生資助項(xiàng)目越來越普及，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了重要幫助。那么，學(xué)生們?cè)诮邮苜Y助過程中，獲得了哪些體驗(yàn)和心得呢？本文將探討學(xué)生的資助心得體會(huì)。
第二段：了解自己的需求
學(xué)生在申請(qǐng)資助時(shí)，需要清楚自己的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和需求。在面對(duì)困境時(shí)，不要害羞或者感到不好意思，要勇敢地尋求幫助。只有當(dāng)我們了解自己的需求，才能在眾多的選項(xiàng)中選擇最合適的資助方式。
第三段：感恩
資助幫助了我們度過了難關(guān)，我們應(yīng)該感恩。不僅要感謝為我們提供資助的人，還要感謝那些辛苦賺錢供我們讀書的家庭成員。同時(shí)，要珍惜這份資助，并為自己和家人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，以便以后能夠回饋社會(huì)，幫助需要幫助的人。
第四段：堅(jiān)韌不拔
在接受資助的過程中，學(xué)生們面臨來自周圍人的質(zhì)疑和誤解。有些人認(rèn)為接受資助代表著自己沒用，而有些人則會(huì)猜測(cè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。在這種情況下，學(xué)生需要堅(jiān)韌不拔，不要被外界的聲音影響到自己。只要自己知道自己的價(jià)值和能力，并且付出了努力，就不必?fù)?dān)心別人的眼光。
第五段：相互幫助
學(xué)生資助項(xiàng)目的吉祥物是“愛心”，這個(gè)道理在我們的日常生活中同樣適用。當(dāng)我們覺得生活中有困難時(shí)，不要害羞地向別人尋求幫助。當(dāng)我們看到身邊的人遇到難題時(shí)，也應(yīng)該伸出援手幫助他們。這樣，我們才能共同創(chuàng)造更美好的未來。
結(jié)尾：
總的來說，學(xué)生資助項(xiàng)目為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了重要幫助，也讓我們懂得了不同的人生觀。在接受資助的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)如何堅(jiān)韌不拔、感恩和相互幫助。希望這些經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助更多需要幫助的人們。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十三
資助心得體會(huì)是指通過各種途徑資助有需要的學(xué)生，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)條件，提高成績(jī)。這是一種社會(huì)公益行為，旨在幫助學(xué)生克服家庭經(jīng)濟(jì)困難，充分發(fā)揮他們的潛能。資助心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生來說，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更是對(duì)他們?nèi)松囊饬x和影響。本文將從資助心得體會(huì)學(xué)生的角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)這一行為的深刻體會(huì)。
第二段：班主任的溫暖關(guān)懷
記得那一年，我剛升入初中。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我一直擔(dān)心自己無法承擔(dān)學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)用。然而，幸運(yùn)的是，我有一位班主任，她是一個(gè)非常溫暖和善解人意的人。她得知我的情況后，常常在班里借機(jī)提醒大家克服困難，努力學(xué)習(xí)。一天，她來到我的座位前輕輕地告訴我：“你放心，學(xué)習(xí)上的事情我會(huì)幫你解決。”通過她的聯(lián)系，我得到了學(xué)校的資助，讓我可以順利完成所有學(xué)業(yè)。班主任的溫暖關(guān)懷，讓我感受到了無盡的希望，鼓舞我勇往直前。
第三段：同學(xué)的信任與幫助
在我獲得資助的過程中，我還得到了同學(xué)們的信任和幫助。當(dāng)我需要購(gòu)買教材和學(xué)習(xí)用品時(shí)，我朋友主動(dòng)借給我。在我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，同學(xué)們總是很耐心地幫助我解決問題。有一次，在數(shù)學(xué)考試前夕，我遲遲不能理解一道題，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的困擾，主動(dòng)坐在我旁邊幫助我理清思路。這種友情和幫助不僅讓我感到溫暖，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我也積極參與到幫助有需要的同學(xué)中去，以回饋那些幫助過我的人們。
第四段：比我更困難的人
在接受資助的過程中，我也遇到了一些比我更加困難的人。有一次，我參加了學(xué)校的資助活動(dòng)，看到了一位身體殘疾的學(xué)弟，他因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)無法支付醫(yī)療費(fèi)用而輟學(xué)?？吹剿麡酚^的微笑和對(duì)未來的向往，我深受感動(dòng)。通過與他的交談，我明白到資助心得體會(huì)學(xué)生并不只是讓他們溫飽，更是幫助他們重燃對(duì)生活的熱愛。無論是身體上的困難，還是經(jīng)濟(jì)上的貧困，我們都需要提供一份力所能及的幫助，讓他們堅(jiān)信困難只是暫時(shí)的現(xiàn)象，未來將會(huì)變得更加美好。
第五段：資助心得體會(huì)的意義和影響
通過資助心得體會(huì)學(xué)生，我們不僅僅解決了他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的困難，更重要的是給予他們重新開始的勇氣和信心。資助心得體會(huì)能夠改變學(xué)生的人生軌跡，讓他們重新看到未來的希望，并激發(fā)他們更大的潛力。這也是一種傳遞正能量的行為，能夠讓更多的人關(guān)注貧困學(xué)生，并給予他們支持和鼓勵(lì)。在我個(gè)人的感受中，資助心得體會(huì)是一種偉大的行為，不僅幫助了很多有需要的學(xué)生，也提醒了我要時(shí)刻關(guān)注身邊的人們，并盡我所能去幫助他們。
總結(jié)：通過資助心得體會(huì)學(xué)生，無論是班主任的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，還是遇見比我更困難的人，對(duì)我來說都是一次寶貴的成長(zhǎng)。這種無私的幫助讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了去幫助和關(guān)心他人。資助心得體會(huì)，是一種傳遞正能量的行為，通過我們的努力和幫助，讓更多有需要的學(xué)生能夠追求夢(mèng)想，并充分發(fā)展自己的才能。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十四
我是xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。
生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。
父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無奈，這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助，沒想到學(xué)院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動(dòng)，學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。
學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng)，在為我組織捐款的同時(shí)，還給我講述國(guó)家助學(xué)政策，鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天，給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難，而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo)，想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金，還向?qū)W院的愛心基金申請(qǐng)資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，生活上經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，讓我得以安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信，每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛我的`人的無私奉獻(xiàn)才能獲得，我也一定會(huì)努力，珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
也許我是不幸的，但同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心悖心銈冏罴儩嵉膼坌陌槲彝?，在我家一籌莫展的時(shí)候，是你們，是大家，是所有關(guān)愛我的老師同學(xué)的義善義舉，讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟(jì)，一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān)，卻又無力承擔(dān)時(shí)，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關(guān)注下，我們一定能渡過難關(guān)，創(chuàng)造幸福美好的明天。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后，不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院，不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾，同時(shí)在此也希望所有和我一樣，接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì)，是國(guó)家良好的助學(xué)政策，才使我們得以安心在校讀書，是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì)，我們要感謝學(xué)院，感謝國(guó)家的助學(xué)政策!
大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體，我們應(yīng)無愧于這個(gè)稱號(hào)，用將來的行動(dòng)踐行自己的諾言：感恩回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十五
俗話說得好，不勞無獲，天上不會(huì)掉下餡餅，每一次的獲得，都應(yīng)該有一定的付出，黨和國(guó)家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運(yùn)和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國(guó)家給予我們這次的助學(xué)金讓我們深受感激和深深地對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有了一種責(zé)任，有了一種驕傲。
從另一個(gè)層次來說，黨和國(guó)家非常關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學(xué)生提供了額度很大的國(guó)家助學(xué)金，這很大程度上為我們貧困學(xué)生輕掃了學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因?yàn)橛羞@些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進(jìn)，將來才有可能為社會(huì)，甚至為國(guó)家盡一份力，發(fā)一分光。做一些貢獻(xiàn)。
“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學(xué)校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會(huì)為這堅(jiān)定的信念挺過，并且一定會(huì)挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。
然而有時(shí)候想想，曾經(jīng)的無奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時(shí)候越來越高的生活費(fèi)，越來越高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，越來越離譜的雜費(fèi)都把我們的學(xué)習(xí)生活搞得一團(tuán)糟，那時(shí)候的我們面臨著輟學(xué)，面臨著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，面臨著心里那僅有的求學(xué)希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國(guó)家助學(xué)金點(diǎn)亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?BR> 國(guó)家助學(xué)金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線;國(guó)家助學(xué)金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補(bǔ)了光明;國(guó)家助學(xué)金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤(rùn)了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢(mèng)想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來的夢(mèng)想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實(shí)的純真。
現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國(guó)家和社會(huì)給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學(xué)生助學(xué)金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。
有了國(guó)家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報(bào)，我們只有學(xué)習(xí)，再好好地學(xué)習(xí)，用更上一層樓來作回報(bào)。在新的這個(gè)學(xué)期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學(xué)校里的工作，同時(shí)也能夠很好地完成自己的學(xué)習(xí)。相信我們的努力也會(huì)為國(guó)家，乃至為社會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)出力量。把工作做好，把學(xué)習(xí)學(xué)好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進(jìn)吧。我們受國(guó)家和社會(huì)的援助，就要更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻?qiáng)壯的國(guó)家盡自己一份力。那就是努力學(xué)習(xí)，將來做貢獻(xiàn)。
以上便是本人在獲得國(guó)家助學(xué)金后的心得體會(huì)，時(shí)間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧!
資助工作心得體會(huì)2
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名學(xué)生我們最好的報(bào)答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們?cè)撟龅拿恳患伦龅猛昝雷龅母茫皇敲總€(gè)人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來報(bào)答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對(duì)自己曾經(jīng)單純的心。
助學(xué)政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負(fù)的壓力，讓我既能感受到成長(zhǎng)的滿足也能激勵(lì)我們努力的向前奔跑，我們強(qiáng)烈的獨(dú)立感和責(zé)任心讓我們意識(shí)到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀(jì)了。但是這時(shí)候，助學(xué)金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進(jìn)與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學(xué)習(xí)。
對(duì)于國(guó)家的助學(xué)政策，我是一個(gè)受益者，讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺得國(guó)家和學(xué)校給我的不僅僅是金錢，而是對(duì)我的重視和關(guān)心。
我覺得我是幸運(yùn)的，生在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，更幸運(yùn)的是能得到助學(xué)政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會(huì)一直都含著一顆感恩的`心，一直努力的積極的為追趕時(shí)代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學(xué)政策，普及九年制的義務(wù)教育幾乎每個(gè)家庭都能支付的起孩子的開銷，但長(zhǎng)達(dá)十二年或更長(zhǎng)久的在校學(xué)習(xí)成為了一種奢望，助學(xué)政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來了前進(jìn)的動(dòng)力，完成夢(mèng)想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。
以前的普遍的貧窮的孩子早當(dāng)家，現(xiàn)在確實(shí)爭(zhēng)芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學(xué)子。他們比那些有家庭優(yōu)勢(shì)的孩子更要努力很多倍，因?yàn)樗麄冎浪麄兊脕淼倪@一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現(xiàn)狀，自己的未來，不讓對(duì)自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對(duì)自己失望，因?yàn)樗麄冎烙行┦虑檫€得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動(dòng)去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會(huì)虛度，他們會(huì)用自己的行動(dòng)去回報(bào)當(dāng)年那些幫助過自己的國(guó)家或人。
我一直都知道，學(xué)校是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭環(huán)境并不優(yōu)越的學(xué)生而言，學(xué)校更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心和專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。
我不認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，不會(huì)有我接受這些幫助是因?yàn)槲腋F，他們應(yīng)該幫助我的想法。我接受時(shí)會(huì)心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報(bào)給這個(gè)世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個(gè)人太渺小，所以需要涓涓細(xì)流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個(gè)人都分出一點(diǎn)愛，那么就能讓我們祖國(guó)的家園充滿愛，助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。
資助工作心得體會(huì)3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國(guó)家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個(gè)人生來都不是平等的，但是國(guó)家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)而努力著。國(guó)家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國(guó)家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費(fèi)的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對(duì)的尷尬問題，但生活卻不容回避。
20
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年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任x老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯(cuò)，但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會(huì)同意的，老師說，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生上中專，國(guó)家會(huì)發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)校，
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工商貿(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連生活費(fèi)已經(jīng)花了家里近
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元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí)，國(guó)家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會(huì)上，我的心無比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀!我想，不只是我，估計(jì)所有受到國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國(guó)家依然沒有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個(gè)國(guó)家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧!要對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營(yíng)養(yǎng)的午餐，更是國(guó)家對(duì)貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙e人的惦念，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷，他們才更加堅(jiān)強(qiáng)。
在20
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年這個(gè)
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危機(jī)的時(shí)刻，國(guó)家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對(duì)于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)。
生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學(xué)子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國(guó)家助學(xué)金為貧寒學(xué)子在黑暗中的拼搏點(diǎn)燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營(yíng)養(yǎng)的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。
資助工作心得體會(huì)4
我是
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經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。
生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。
父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無奈，這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助，沒想到學(xué)院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動(dòng)，學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。
學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng)，在為我組織捐款的同時(shí)，還給我講述國(guó)家助學(xué)政策，鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天，給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難，而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo)，想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金，還向?qū)W院的愛心基金申請(qǐng)資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，生活上經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，讓我得以安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信，每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛我的人的無私奉獻(xiàn)才能獲得，我也一定會(huì)努力，珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
也許我是不幸的，但同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心悖心銈冏罴儩嵉膼坌陌槲彝?，在我家一籌莫展的時(shí)候，是你們，是大家，是所有關(guān)愛我的老師同學(xué)的義善義舉，讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟(jì)，一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān)，卻又無力承擔(dān)時(shí)，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關(guān)注下，我們一定能渡過難關(guān)，創(chuàng)造幸福美好的明天。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后，不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院，不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾，同時(shí)在此也希望所有和我一樣，接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì)，是國(guó)家良好的助學(xué)政策，才使我們得以安心在校讀書，是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì)，我們要感謝學(xué)院，感謝國(guó)家的助學(xué)政策!
大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體，我們應(yīng)無愧于這個(gè)稱號(hào)，用將來的行動(dòng)踐行自己的諾言：感恩回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生資助工作心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人的人生之路總是灑滿陽光，鮮花鋪就。那么到底哪一縷陽光，哪一朵鮮花最耀眼，最美麗呢?有人說是幸福的家庭，也有人說是給予別人的幫助......是的!那是美麗耀眼的。而在我認(rèn)為人生路上最燦爛的應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)，不忘恩負(fù)義，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一培土還人一座山，學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天你拉我一把明天我拉你一把。
我叫xx，是阜陽十中的高二學(xué)生。我出生在一個(gè)不富裕的家庭，我有一個(gè)哥哥，還有一個(gè)弟弟，家庭負(fù)擔(dān)非常的重，因此家里經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。我的爸媽都是農(nóng)民，而我自己又身體不好，經(jīng)常生病，多次住進(jìn)醫(yī)院，就在前不久，因重病又住了好長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院。從而也耽誤了很多課程。同時(shí)也給家里的經(jīng)濟(jì)帶來了很大的困難。而我的媽媽，由于過度勞累，和沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓力，導(dǎo)致了精神病。這使我的家庭經(jīng)濟(jì)難上加難。每次回到家看到爸爸不辭辛苦的掙錢，他不分白天和黑夜，即使夜里也要出去工作，而他的工作是什么?就是給別人下水泥。水泥是多臟，多么重的活，而爸爸一天不知要扛多少百袋，多少噸，他的腰已累傷，他的肩，已磨成厚厚的繭子，而他還要照顧精神不好的媽媽，她雖然有病在身，可他還是知道家里負(fù)擔(dān)的沉重，有時(shí)她幫爸爸一起去干活，每當(dāng)看到父母疲憊不堪，臟兮兮回來，我的心里都好難過、好難過。
家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，我曾想過輟學(xué)打工，可是自己又不甘心，心想爸媽每天累死累活的掙錢，也只夠家庭的生活，就是因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有技術(shù)，‘只能面朝黃土，背朝天’只能靠勞力來生活，而自己是一個(gè)懂事、穩(wěn)重、成熟又有能力的人。只要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)業(yè)，相信自己的將來會(huì)是一片光明的`。同時(shí)又看到父母辛辛苦苦的工作，供我們?nèi)齻€(gè)孩子上學(xué)，看到他們那充滿希望，和期待的眼神，我的想法被打入萬丈深淵......
就在我無助迷茫的時(shí)候，國(guó)家助學(xué)金幫助了我，雖然只有xx元，而這xx元對(duì)我貧困的家庭來說，它就是千金、萬金，它就是雪中送炭，溫暖我家人失落和冰冷的心，國(guó)家助學(xué)金，它給了我莫大的幫助，為此我們?nèi)叶急硎靖兄x，它不僅減輕了家里的一些負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是我不斷上進(jìn)的力量。
是國(guó)家的助學(xué)政策，讓我更加的自立，更加的自強(qiáng)，生活中，我與同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，相互幫助。學(xué)習(xí)中，我樂觀奮進(jìn)，不斷總結(jié)自己的不足之處，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改善自己。
我不知道我現(xiàn)在用什么報(bào)答父母，我只知道，能幫父母干的，我努力去做，能替父母負(fù)擔(dān)的我盡力承擔(dān)，同時(shí)，自己的事自己做，讓我的父母對(duì)我放心，在學(xué)校，我熱愛勞動(dòng)，節(jié)儉樸素，在班內(nèi)擔(dān)任生活委員以及法律宣傳員，我用心負(fù)責(zé)，幫助同學(xué)，起帶頭作用，為老師分擔(dān);同時(shí)我以自己的能力為學(xué)校宣傳法律，不僅把自己的班級(jí)帶動(dòng)的充滿法律的氣氛，而且我還代表全校法律宣傳員給各班法律宣傳員盡行法律培訓(xùn)，向他們講述宣傳法的方法和經(jīng)驗(yàn)，受到了同學(xué)們的欣賞和羨慕，也受到了學(xué)校的重視和贊賞。而我還加入學(xué)校海舸文學(xué)社，鍛煉自己，提高自己的寫作能力。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我曾多次為班級(jí)獲得榮譽(yù)，被評(píng)為“法律宣傳優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)”等稱號(hào)。同時(shí)自己也多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀法律宣傳員、優(yōu)秀文學(xué)社成員”等。另外在學(xué)校“珍愛生命，普法先行”演講活動(dòng)中榮獲一等將。國(guó)家的助學(xué)政策給了我莫大安慰，給了我無限的力量和希望，我只有用我業(yè)余的時(shí)間為班級(jí)為學(xué)校做些貢獻(xiàn)，以此來回報(bào)學(xué)校、回報(bào)國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷。
國(guó)家的助學(xué)金，讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，它讓我前進(jìn)的道路更加寬廣，我的心靈不在無助與迷茫，我相信平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒?，我要用我的?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激;用我的真情去回報(bào)社會(huì);用我的努力去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。
現(xiàn)在我是一名學(xué)生，我深知學(xué)生感恩國(guó)家、感恩父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。我知道，前方還有許多困難在等著我，但我堅(jiān)定的心不會(huì)變，是國(guó)家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要感恩回報(bào)的不僅僅是我的父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師，更重要的是讓我心中充滿希望的黨和偉大的祖國(guó)!