高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高中生帶題目篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自高二8班的張xx。今天我演講的主題是感恩。眾所周知，西方社會(huì)將每年11月第4個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。雖說(shuō)感恩節(jié)并不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中國(guó)幾千年來(lái)一直秉持著感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。本月我?；顒?dòng)的主題也是勵(lì)志、感恩、成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們呱呱墜地，我們的吃喝拉撒睡全靠父母伺候。嬰兒時(shí)的我們晚上不睡整覺(jué)，2-3小時(shí)就會(huì)醒，是父母不顧疲倦照顧我們。孩提時(shí)的我們生了病，也是父母沒(méi)日沒(méi)夜的守護(hù)、細(xì)致入微地照顧。長(zhǎng)大了的我們卻開(kāi)始和父母拌嘴，嫌棄父母嗦。父母的愛(ài)沒(méi)變，變的是我們。我們把它當(dāng)成理所當(dāng)然，卻不曾看到父母逐漸老去的容顏，兩鬢開(kāi)始成灰白色。
還記得那個(gè)被稱(chēng)為世界上最偉大的死亡姿勢(shì)嗎？在512大地震中，一位母親為了保護(hù)自己幾個(gè)月大的孩子，雙膝跪地，身子前傾，把孩子緊緊摟在懷里，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)。在無(wú)情的`大災(zāi)大難面前，這位母親根本沒(méi)有時(shí)間選擇，她的本能就是將“生”留給孩子，為孩子撐起生存的一片天。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們露出笑顏。記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”就是這樣的一部廣告不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，更為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)母親的感恩。
我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，是真的長(zhǎng)大了嗎？當(dāng)我們沉迷游戲時(shí)，是否想過(guò)操勞的父母？當(dāng)我們和父母頂嘴時(shí)，是否聽(tīng)到父母背后的嘆息？當(dāng)我們成績(jī)不如意時(shí)，是否體會(huì)到父母焦急的心情？十六七歲的我們真的該長(zhǎng)大了。
生于和平、生于中國(guó)的我們何其幸運(yùn)，我們是否感恩我們的社會(huì)，感恩我們的國(guó)家了呢？上周的南京之旅，我們?cè)谀暇┐笸罋⒓o(jì)念館里駐足，是30萬(wàn)同胞的白骨，千萬(wàn)烈士的鮮血換來(lái)了現(xiàn)在和平的祖國(guó)。是一代又一代中國(guó)人的努力換來(lái)了現(xiàn)在強(qiáng)盛的中國(guó)。感恩我們和平的祖國(guó)，讓我們免受顛沛流離、戰(zhàn)火紛飛之苦。感恩我們強(qiáng)盛的祖國(guó)，讓同胞在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，有軍艦前來(lái)護(hù)送回國(guó)。
還記得從大屠殺紀(jì)念館出來(lái)，便看到了高舉火炬的自由女神，她傳遞的是寬容、博愛(ài)和希望，我想我們應(yīng)該勿忘國(guó)恥，追求和平，感恩當(dāng)下，擁抱未來(lái)。
謝謝大家，我的講話完了。
高中生帶題目篇二
所以，今天，我想就這個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們談一談。
首先，作為一個(gè)高中生，一個(gè)幾近成年的人，在生活上要自立，在學(xué)習(xí)上要獨(dú)立。
教育家陶行知曾說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢。沒(méi)學(xué)會(huì)自立的的高中生，只能怨天憂人，一蹶不振，甘于命運(yùn)的'擺布。破繭而出的蝴蝶，沒(méi)有繭的擠壓，沒(méi)有自己的羽化，就不能獲得屬于自己飛翔的翅膀；小鷹被老鷹推下山崖，如果沒(méi)有自己奮力的拍打，就不能得到鷹擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)。
自立是什么？自立就是努力向上，奮發(fā)進(jìn)取，自立是一個(gè)人自身的一種素質(zhì)，一種品質(zhì)，它好比荒山上挺拔的松柏，好比石縫間翠綠的小草，好比波瀾中高揚(yáng)的風(fēng)帆。“自立”使莎士比亞創(chuàng)作出《威尼斯商人》等大量?jī)?yōu)秀作品，從而成為“人類(lèi)最偉大的戲劇家”；“自立”使齊白石成為國(guó)畫(huà)大師，“自立”使大畫(huà)家畢加索的女兒巴魯瑪成為一個(gè)成功的服裝和珠寶設(shè)計(jì)師；“自立”使安徽省潁上縣普通農(nóng)村姑娘劉麗成為xx年感動(dòng)中國(guó)最美洗腳妹。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要自己走，才能越走越寬”。
同學(xué)們，我們自己能做的盡可能自己做，能完成的就一定自己來(lái)完成。在家里，主動(dòng)做家務(wù)，干農(nóng)活；在學(xué)校，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。今年我校提出的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是讓同學(xué)們合作探究，自主學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們積極參與，全力配合。
其次，我們?yōu)槿俗优?，?duì)父母要有孝心，身為時(shí)代驕子，對(duì)社會(huì)要有愛(ài)心。
萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先。孝心，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人文品質(zhì)和道德基石。從古代“黃香溫席”、“張良拾鞋”、“鹿乳奉親”、“臥冰求鯉”、“子路背米孝雙親”、“岳飛敬師孝母”，到現(xiàn)代的“鄧小平贍養(yǎng)繼母”、“田世國(guó)換腎救母”、“張尚韻背母求學(xué)”、“田永芹帶母上學(xué)”、感動(dòng)中國(guó)xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)?、恪守孝道的平凡女孩?0后的孟佩杰照顧養(yǎng)母xx年，在2月3日晚上給她的頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種的不幸，在艱辛中，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)，雖然艱辛充滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花，等等等等，所有這一切都一脈相承，無(wú)不體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)美德———孝道這個(gè)永恒的主題。
俗話說(shuō)：家家有老人，人人有老時(shí)，我若不敬老，我老誰(shuí)敬我。對(duì)父母盡孝，并不要求你給父母太多物質(zhì)上的幫助。好久不見(jiàn)打個(gè)電話問(wèn)候一聲，和父母親說(shuō)說(shuō)話，幫父母做一頓飯菜，洗洗碗筷，幫父母端端洗臉洗腳水，咱們的父母親就感到知足了，而你們呢，總認(rèn)為父母親為你們做任何事，都是理所當(dāng)然，自己也心安理得，就如開(kāi)學(xué)父母親在寒風(fēng)中為你們排隊(duì)繳費(fèi)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲奉而親不在”。同學(xué)們，不要因?yàn)槟晟贌o(wú)知忽視了這份離我們最近的親人之愛(ài)，忘記了這份我們自己應(yīng)盡的兒女孝心，更不要在自己今后的人生中留下后悔和遺憾。
同學(xué)們，孝心是愛(ài)心的啟蒙，孝心是一條河流，愛(ài)心是一片海洋。一個(gè)對(duì)自己父母都沒(méi)孝心的人，怎會(huì)對(duì)親朋好友有愛(ài)心，更談不上感恩他人，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)了。
當(dāng)然，作為學(xué)校管理者和教育者，我們也應(yīng)當(dāng)反思，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育引導(dǎo)，走進(jìn)你們的內(nèi)心世界，用心去溝通，用愛(ài)來(lái)感化。
最后，希望同學(xué)們做一個(gè)自立自強(qiáng)、獨(dú)立自主，孝心無(wú)價(jià)、愛(ài)滿天下的社會(huì)人。
謝謝！
高中生帶題目篇三
翌日，咱們可耐的汐正在吃著又大又紅的蘋(píng)果時(shí)，電話鈴聲不和諧的吵了起來(lái)。汐不耐煩的拿起電話，沖那一頭大叫：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我在吃蘋(píng)果嗎！有事快說(shuō)，我的大好青春可不能浪費(fèi)在你的手上！”汐媽?zhuān)骸皩氊惻畠?，我是真的沒(méi)有看見(jiàn)你在吃蘋(píng)果，還有，這么一個(gè)電話就浪費(fèi)你的大好時(shí)光啦？我告訴你！老娘是有要事找你的，不聽(tīng)算啦！”
汐一聽(tīng)這生猛的聲音，想起剛剛自己的大吼大叫，手中的蘋(píng)果立即掉了下來(lái)，驚訝的說(shuō)：“什，什么？你，你是我媽?zhuān) 毕珛專(zhuān)骸拔耶?dāng)然是你媽媽?zhuān)∵B自己親媽都不認(rèn)識(shí)，以后還怎么接手家業(yè)呀！”
汐討好似的說(shuō)：“那是！咱爸咱媽最厲害啦！那媽咪，你說(shuō)的要事到底是什么捏？”
汐媽?zhuān)骸芭?！?duì)啦！我差點(diǎn)把這事給忘了！你在明天早上9：00必須到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅！帶上行李，那里即將是你未來(lái)的住處！”
汐又撿起掉在地上的蘋(píng)果，一聽(tīng)這話，又把手中的蘋(píng)果狠狠的砸向地面（可憐的蘋(píng)果）說(shuō)：“納尼！？有誰(shuí)不知道那別墅是et（exo與tf簡(jiǎn)稱(chēng)）那家的！我不要！”
汐媽?zhuān)骸安灰驳靡?！你們不是青梅竹馬嘛！況且exo的母親都來(lái)提親啦！你不去就是不給她面子！信不信我把你的所有信用卡停掉！”
汐的小心臟破碎了：“好我去”
汐媽?zhuān)骸岸?，這才乖嘛！記得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！還有上官雨幽呢！你要跟人家學(xué)學(xué)，你看那雨幽多文靜，再瞧瞧你，整天都知道吃！”
汐：“哎呀別說(shuō)啦！886！再說(shuō)就浪費(fèi)電話費(fèi)啦！”
汐媽?zhuān)骸昂美?，不說(shuō)了，88?！?BR> 華麗麗分隔線
幽躺在柔軟的大床上正閉目養(yǎng)神，電話便響起來(lái)。幽睜開(kāi)那閃亮亮的大眼睛，皺起好看的眉梢，拿起電話：“請(qǐng)問(wèn)您是？”幽媽?zhuān)骸笆俏?。?BR> 幽：“怎么了，嗎？”幽媽?zhuān)骸澳忝魈煸缟?：00到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅，tf母親來(lái)提親了?！?BR> 幽平靜的詭異，好像早就知道一樣：“媽?zhuān)业娜松笫履茏屛易约簺Q定嗎？”
幽媽?zhuān)骸翱梢?，我相信你的選擇。明天漠凌雨汐也會(huì)去，記得好好關(guān)照她?！庇拇瓜卵酆煟骸昂玫?。”
高中生帶題目篇四
星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點(diǎn)什么，這時(shí)，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點(diǎn)頭姐姐說(shuō)：“對(duì)，我們今天就來(lái)個(gè)家庭競(jìng)爭(zhēng)賽！”
成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊(duì)；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊(duì)；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋(píng)果隊(duì)；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊(duì)。
比賽開(kāi)始了！我對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分。在說(shuō)之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報(bào)出答案”然后，我看了一下大家，接著說(shuō)，“第一道，請(qǐng)聽(tīng)題：一只公雞在屋頂上下了一個(gè)蛋，請(qǐng)問(wèn)——蛋會(huì)往哪滾？”題目一出，西瓜隊(duì)先敲擊鉛筆盒，然后說(shuō)：“蛋會(huì)往下落！”“不對(duì)。不得分”我搖著頭說(shuō)，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來(lái)是哈密瓜隊(duì)，只聽(tīng)哥哥姐姐異口同聲地說(shuō):“不會(huì)往哪邊落?！贝嗽捯怀觯瑒e的隊(duì)都感到疑惑，哥哥說(shuō)：“因?yàn)楣u不會(huì)下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說(shuō)：“哈密瓜隊(duì)答對(duì)了，加一分！”說(shuō)著弟弟在黑板上記了一分?！跋旅嬲?qǐng)聽(tīng)第二題：一本書(shū)放在地上，為什么一個(gè)人總是跨不過(guò)去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報(bào)答案了，蘋(píng)果隊(duì)敲響了鉛筆盒，大爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)闀?shū)在墻角?！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒(méi)說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。
第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。
過(guò)了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開(kāi)了帷幕，這次是猜字謎，答對(duì)一題加兩分，答錯(cuò)扣一分?！暗谝活}：兩張口下一匹馬?！薄斑诉诉诉恕边@次是草莓隊(duì)領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說(shuō)：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊(duì)加了兩分，“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：三個(gè)口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會(huì)沒(méi)人答對(duì)，不料哈密瓜隊(duì)竟敲擊了鉛筆盒，接著還說(shuō)：“是‘目’眼睛的意思?！贝蠹壹娂娫谧郎媳葎澠饋?lái)，大家恍然大悟。
最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，草莓隊(duì)得了9分、西瓜隊(duì)得了8分、蘋(píng)果隊(duì)得了8分、哈密瓜隊(duì)得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。
這次家庭競(jìng)賽我們玩得都很開(kāi)心！
高中生帶題目篇五
全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育
道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)
新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要
強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)
大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊 大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利
社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持
代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
高中生帶題目篇六
中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服
友情比愛(ài)情更重要 愛(ài)情比友情更重要
理想人才應(yīng)該以仁/智為主
手機(jī)拉近人與人之間的距離/手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人之間的距離
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部環(huán)境
追星利大于弊/追星弊大于利
現(xiàn)在社會(huì)應(yīng)該更重視的是知識(shí)/還是能力
人的成功是基礎(chǔ)重要/還是機(jī)遇重要
逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)
高中生帶題目篇七
夏日的氣息漸漸濃郁，和煦的暖風(fēng)吹來(lái)，草綠花紅，校園里的一切都充滿了詩(shī)意，靈動(dòng)曼妙。6月，是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)，亦是一個(gè)充滿希冀的時(shí)節(jié)。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行屆學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谀感５淖詈笠淮紊龂?guó)旗儀式。再過(guò)兩天，他們就要踏入莊嚴(yán)而神圣的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)那份昭示人生軌跡的考卷，在這里，讓我們一起為他們加油鼓勁!
學(xué)哥學(xué)姐們，三年來(lái)的經(jīng)歷就好像昨天窗邊的那道風(fēng)景，雖稍縱即逝，卻也歷歷在目。你們還記得剛?cè)胄@的自己?jiǎn)?臉龐雖青澀稚嫩，目光卻堅(jiān)如磐石;你們還記得軍訓(xùn)場(chǎng)上的自己?jiǎn)?英姿颯爽充滿了青春的朝氣，縱使汗水浸透衣衫，也從未退縮;你們還記得藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上的自己?jiǎn)?翩飛靈動(dòng)，熱情洋溢;你們還記得堅(jiān)守在高三教室的自己?jiǎn)?充滿求知欲的目光，飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖;你們還記得百日誓師大會(huì)上的自己?jiǎn)?雄渾有力的誓言，豪氣干云……我想，這些回憶會(huì)猶如一陣花香，溢滿你們整個(gè)記憶長(zhǎng)河。
多姿多彩的活動(dòng)豐富了這三年的生活。三年努力，是為了通過(guò)高考這個(gè)奮進(jìn)的平臺(tái)，直達(dá)夢(mèng)想的彼岸。我站在這里，想把最真摯的祝福送給你們，我們深知，你們即將面對(duì)的戰(zhàn)役是何等艱難;我們亦懂，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念，詮釋著一種堅(jiān)強(qiáng);我們更明，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，一葉扁舟，乘風(fēng)破浪需要怎樣的勇氣和力量。而你們，就是將這種信念付諸時(shí)間的朝圣者，愿你媚起自信風(fēng)帆，果敢拋卻煩惱，乘著希冀羽翼，創(chuàng)造附中新的輝煌，高考折桂，勢(shì)在必得!
高二的同學(xué)們及其他年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)我們仰視學(xué)哥學(xué)姐時(shí)，我們看到的是一群遠(yuǎn)航的人，看到的是我們的未來(lái)，看到的是乘風(fēng)破浪的明天?！班洁健钡那斑M(jìn)號(hào)角聲已經(jīng)吹響，終有一日，我們也會(huì)面臨自己命運(yùn)的臨界點(diǎn)。我們向往那一天，但也意味著要風(fēng)雨兼程，祝福高三，也祝福我們。我們要以披星戴月的努力，用無(wú)數(shù)個(gè)寒冬亦或酷暑天的學(xué)習(xí)，憑著無(wú)所畏懼的信念，鑄成遠(yuǎn)航的帆船。要知道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”希望我們向高三的學(xué)哥學(xué)姐們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為更好的自己，唯愿年華不負(fù)韶光。
最后，讓我們?cè)僖淮谓o即將踏上征途的學(xué)哥學(xué)姐們送上最真摯的祝?！獩Q戰(zhàn)高考競(jìng)英豪，崢嶸顯神州，青春激揚(yáng)何處，六月壯志酬，十年苦，今朝示，展英才，此番較量，長(zhǎng)纓在手，佳音靜候!預(yù)祝我校高考再譜新章!
高中生帶題目篇八
國(guó)際禮儀
一、問(wèn)答：
1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?
遵守公德、勿礙他人、以右為尊。
2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。
3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?
女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。
4、西方人把拇指朝下表示什么意思?
“壞”或“差”。
我們的衣著和如何穿法上。
6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?
13號(hào)、666號(hào)。
二、單項(xiàng)選擇
1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。
a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋
2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。
a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪
3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。
a二b三c四d五
4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。
a18響b21響c25響d28響
5、橄欖是c的國(guó)花。
a朝鮮b新加坡c希臘d印度
6、我國(guó)的國(guó)花是a。
a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香
7、西餐中以b為第一順序
a男主人b女主人c男客人d女客人
8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c
a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著
9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上
a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上
10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形
a八字形b二字形c十字形d隨意形狀
11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒
a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地
12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)的c，或者政府首腦。
a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員
13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
16、a是菲律賓的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
17、c是美國(guó)的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
18、d是西班牙的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。
a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士
20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b
a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑
21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b
a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃
22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c
a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎
23、自助餐取菜順利為d
a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果
c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果
24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c
a.指尖b.手掌c.手指d手腕
25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a
a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒
c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒
26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c
a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮
27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱(chēng)也”出之c
a孔子b孟子c荀子d老子
28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧
a荀子b孔子c老子d孟子
29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c
a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好
31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b
a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘
32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱(chēng)“敬人距離”。
a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米
c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米
33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。
a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人
c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指
34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。
a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料
35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。
a、丁香b、橄欖c、檸檬
三、多項(xiàng)選擇(74題)
1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。
a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花
2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd
a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花
c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面
3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd
a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示
4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc
a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等
四、判斷題
1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))
2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)
3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)
4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)
5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)
6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)
五、問(wèn)答題
1、商務(wù)交往中哪六種話題不得涉及?
不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。
2、禮儀的功能有哪些?
(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)
(2)它有助于人們美化自身，美化生活
(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系
(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)
3、禁忌的坐姿有哪些?
(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。
4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?
(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。
(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。
5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則
它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
第二部分：少先隊(duì)禮儀
一、填空回答：
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。
2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。
3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。
4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。
5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。
6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。
7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。
8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話后再找老師)(緊急情況除外)。
10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。
二、選擇：
(一)單選：
1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)
a及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師
2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a、老師b、本人c、家長(zhǎng)
3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)
4、在公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該(c)。
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。
a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起
6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)(b)。
a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?
7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。
a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體
8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)
a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)
9、如需吐痰，應(yīng)(b)。
a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上
高中生帶題目篇九
上課后的幾分鐘，身體又開(kāi)始疲憊起來(lái)，才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我又在不知不覺(jué)中有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥?，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。
我覺(jué)得成長(zhǎng)就是這樣。在漫長(zhǎng)的人生中，競(jìng)爭(zhēng)是不可或缺的，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)奮發(fā)向上，也就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步是靠競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊享受著清涼的風(fēng)，一邊欣賞著路邊的花花草草，誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。
但你如果去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道路邊那些花草是多么脆弱。植物需要陽(yáng)光，但陽(yáng)光如果被樹(shù)擋住了，該怎么辦？競(jìng)爭(zhēng)，這是不需要理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以，那里的樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得那么直，那么高，以便得到更多陽(yáng)光。如果你在一棵樹(shù)底挖開(kāi)土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)的根是多么粗大，甚至延伸地下幾十米處。
競(jìng)爭(zhēng)靠的是知識(shí)，用知識(shí)超過(guò)別人，然后以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，小草一吹就會(huì)倒，而有了競(jìng)爭(zhēng)，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過(guò)千錘百煉，已經(jīng)根深蒂固了。
只有競(jìng)爭(zhēng)才能讓人生更有活力，而知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)最好的武器。
高中生帶題目篇十
這次假日小隊(duì)活動(dòng)我們來(lái)到了慶春廣場(chǎng)，向廣大市民宣傳“公共空間意識(shí)”。我們向路人發(fā)宣傳單，讓更多的市民在公共場(chǎng)合不要大聲說(shuō)話。公共場(chǎng)合不大聲喧嘩是一種文明的表現(xiàn)，是一種對(duì)他人尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我就和大家聊聊，我們是怎樣開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)的吧！
一來(lái)到慶春廣場(chǎng)，我就見(jiàn)到了組長(zhǎng)——蘇詩(shī)雅。幾分鐘后，組員們?nèi)嫉烬R了，我迅速把精心設(shè)計(jì)的宣傳單發(fā)給隊(duì)員們，大家一一閱讀過(guò)后，就馬上開(kāi)始行動(dòng)。
我們的工作是把宣傳單發(fā)給路過(guò)的市民們，地點(diǎn)是慶春廣場(chǎng)附近的新華書(shū)店、圖書(shū)館、商場(chǎng)、超市等。迎面走來(lái)一位樣子慈祥的叔叔，我壯著膽子走上前，小聲說(shuō)：“叔叔，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看！”我邊說(shuō)邊把宣傳單遞過(guò)去?！芭?，我不要！”叔叔看也不看就拒絕了我的請(qǐng)求?！鞍ァ?，第一次行動(dòng)就碰了滿鼻子的灰——失敗。別灰心，我的“工作”并沒(méi)有受到那位叔叔的影響，我繼續(xù)努力發(fā)宣傳單。這次，我找了一個(gè)正在選商品的阿姨?！鞍⒁棠?，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看?！卑⒁桃矟M不在乎地接過(guò)了宣傳單，看了一下，說(shuō)：“謝謝?！?BR> 終于發(fā)出去一張宣傳單了，我松了一口氣，心里好像有一塊大石頭落地了。原來(lái)發(fā)宣傳單也蠻簡(jiǎn)單的，但更重要的是能自覺(jué)執(zhí)行。接下來(lái)，我們來(lái)到了江干區(qū)圖書(shū)館，那里有很多人在看書(shū)，可安靜了，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們也靜靜的，放慢腳步，壓低嗓門(mén)，生怕吵到了讀書(shū)人。我輕輕地遞上我們精心設(shè)計(jì)的宣傳單，并做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不影響他人。走出圖書(shū)館，我們來(lái)到了超市，這里的環(huán)境比較嘈雜，來(lái)來(lái)往往的人川流不息，我們很快就發(fā)完了手中的宣傳單。
“公共空間意識(shí)”是現(xiàn)代人的文明標(biāo)志之一。通過(guò)這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我知道了要樹(shù)立公共空間意識(shí)，從身邊的細(xì)節(jié)做起，做到自覺(jué)自律，自我約束，尊重他人即尊重自己。
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高中生帶題目篇十一
一、填空題
1、禮儀的起源：___、___、___、___。
對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。
寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。
3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。
4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。
神態(tài)專(zhuān)注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。
5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。
內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。
6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。
理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。
7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。
民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。
8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。
歡迎、感謝、祝賀。
9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退還。
10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。
儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。
11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。
主體、客體、載體。
13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。
外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。
14、與人交談選擇話題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。
避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。
15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。
不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。
16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。
和綜合型五種類(lèi)型。
精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。
17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱(chēng)眼睛是靈魂的窗戶。
真實(shí)、充分、細(xì)膩。
18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。
生理、心理、關(guān)系環(huán)境。
19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。
國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。
二、選擇題
1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)
a、要扎領(lǐng)帶。
b、不能露出襯衣袖口。
c、錢(qián)夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。
d、穿淺色的襪子。
e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f
2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c
3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)
a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。
b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。
c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。
d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。
c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。
d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d
5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)
a、只扣上邊一個(gè)。
b、只扣下邊一個(gè)。
c、兩個(gè)都扣上。
d、兩個(gè)都不扣。
a
6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二個(gè)星期日。
d、6月的第三個(gè)星期日。
b
8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。
b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。
e、要適當(dāng)化妝。
a、b
9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。
(b、c、d)
a、影劇院。
b、考場(chǎng)。
c、乘坐飛機(jī)。
d、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。
e、會(huì)場(chǎng)。
f、圖書(shū)館。
b、c、d
10、有客人來(lái)訪，與客人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：(a、b)
a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。
b、不要邊談話邊忙著做其它事。
c、不要談自己感興趣的新聞。
d、不要談自己的工作。
e、不要談客人家里的事。
f、不要談自己家里的事。
a、b
11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。
b、5月第2個(gè)星期日。
c、6月第3個(gè)星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)
a、下面1個(gè)。
b、中間1個(gè)。
c、上面1個(gè)。
d、三個(gè)都扣。
e、三個(gè)都不扣。
b
三、簡(jiǎn)答題
1
、舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。
例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。
這些禮儀自古至今都是一脈相承的。
2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。
不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。
有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。
高中生帶題目篇十二
2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4.做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5.圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛(ài)因斯坦的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11.閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
15.小龍的爸爸看到小龍書(shū)包里塞滿了鈔票，卻視若無(wú)睹，為什么?答案：那是兒童玩具
高中生帶題目篇十三
論社交禮儀的作用及在人際交往中的重要性
一、社交禮儀的重要性
我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，幾千年光輝燦爛的文化培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。
隨著社會(huì)發(fā)展，禮儀的內(nèi)涵也更加豐富、新潮、多元。
能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。
現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。
于是，現(xiàn)代社交禮儀教育更加凸顯必要。
(一)社交禮儀在人際交往中的重要性
1、良好的社交禮儀有益于信息交流
交流信息也叫信息資源共享。
我們?cè)谏钪行枰@取大量信息以供生計(jì)參考，由于個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時(shí)所獲取來(lái)的。
良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，有利于信息資源的交流共享。
2、良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情
良好的社交禮儀可以使我們?cè)谏缃簧贤度氲臅r(shí)間帶來(lái)感情上的收獲。
3、良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系
社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
在建立關(guān)系的過(guò)程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。
日近日密，日疏日遠(yuǎn)。
(二)社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)中的重要性
1、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要
對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策打破了長(zhǎng)期封閉的環(huán)境，要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。
這些規(guī)范就是社交禮儀。
禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
2、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了大范圍的分工協(xié)作關(guān)系和商品流通關(guān)系，促進(jìn)了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴(lài)和相互合作，同時(shí)更帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復(fù)返。
這對(duì)于一個(gè)企業(yè)或服務(wù)行業(yè)而言，就更需要積極地適應(yīng)這種由“賣(mài)方市場(chǎng)”向“買(mǎi)方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變總是需要具體的人去實(shí)施、操作的。
這些實(shí)踐者如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應(yīng)更多地了解學(xué)習(xí)社交禮儀的知識(shí)，幫助自己順利走向市場(chǎng)、立足市場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要
現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。
尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。
如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮有節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)社交禮儀的另一意義。
4、學(xué)習(xí)社交禮儀是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的需要
我們生活在社會(huì)主義大家庭中，我們國(guó)家提倡每個(gè)公民均應(yīng)爭(zhēng)做“四有”新人，要爭(zhēng)做“四有”新人，那么學(xué)會(huì)必要的社交禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。
我們經(jīng)常會(huì)對(duì)擦肩而過(guò)的一位先生或女士行注目禮，這是因?yàn)樗麄兏哐诺臍赓|(zhì)或?yàn)t灑的風(fēng)度深深吸引了我們。
那么如何在與人交往中，給人留下好印象呢?起碼的一點(diǎn)就是多學(xué)一點(diǎn)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受歡迎的現(xiàn)代人。
二、社交禮儀的作用
(一)社交禮儀在人際交往中的作用
1、良好的社交禮儀能點(diǎn)旺人氣
生活事實(shí)證明:人際關(guān)系好的人，辦事容易命順達(dá)。
這就是說(shuō)你要會(huì)恰當(dāng)?shù)?BR> 利用社交能力調(diào)試人際關(guān)系，這樣才能達(dá)到期望的目的和結(jié)果。
在各種不同的社會(huì)條件下，追求和諧親密的人際關(guān)系，是人類(lèi)的共同本性。
不論社會(huì)條件如何，人們都是需要交往的。
只有通過(guò)交往去建立和諧親密的人際關(guān)系，才能同他人友好相處，合作共事。
2、良好的社交禮儀能形成網(wǎng)絡(luò)
職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)?；?、人際關(guān)系的契約化，促使人們必須不斷地面對(duì)陌生的交往對(duì)象和環(huán)境。
社會(huì)交往的過(guò)程，就是交往雙方互相認(rèn)識(shí)、互相體驗(yàn)、行為趨同的過(guò)程。
只有通過(guò)交往，我們才有可能去觀察他人、分析他人、了解他人。
只有通過(guò)社會(huì)交往，我們才能夠理解他人的需要、動(dòng)機(jī)、目的、理想和信念。
也只有通過(guò)交往，他人才能夠認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)和把握自己。
因此，我們完全有必要通過(guò)自己良好的社交能力來(lái)建立關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)”，讓“網(wǎng)絡(luò)”為自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交禮儀能獲取信息
社交是人與人智慧的組合。
學(xué)會(huì)社交，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。
信息是財(cái)富，良好的社交能力則是收取這個(gè)財(cái)富的手段。
手段是為目的服務(wù)的。
不愿獲得信息的人等于把自己逐出了財(cái)富的家園，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交禮儀能繁衍感情
社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)感情交換的唯一途徑。
只有通過(guò)社會(huì)交往，人們才能推銷(xiāo)自己的感情，同時(shí)贏得別人的友愛(ài)。
5、良好的社交禮儀能消除距離
社交的關(guān)鍵在于消除距離，相互溝通，尋找成功。
6、良好的社交禮儀能創(chuàng)造機(jī)會(huì)
任何社交都不是盲目的，人們總會(huì)在社交的過(guò)程中捕捉到成功的條件和因素。
因此，成功人士總是在社交與機(jī)遇之間尋找必然的聯(lián)系。
(二)社交禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用
禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。
身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。
知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。
因?yàn)?，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。
1、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。
這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康，而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交際活動(dòng)的大門(mén)和建立和諧融洽的人際關(guān)系。
這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化;而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。
3、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
社交禮儀是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。
慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
4、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。
社交禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。
作為大學(xué)生的必修課有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、社交禮儀有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。
學(xué)社交禮儀談心得感受
作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。
從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。
知書(shū)達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國(guó)人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。
禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。
真正懂得禮儀、講禮儀的人，絕不會(huì)只在某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)?，那些感性的、又有些程式化的?xì)節(jié)，早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、浸入血液了。
所以，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?BR> 學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，大家都來(lái)學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。
其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)的需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。
所以，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。
學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個(gè)驚喜:我學(xué)會(huì)了怎樣正確的鼓掌，這是我以前所不知道的。
在之后的課程里從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。
非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。
通過(guò)社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
高中生帶題目篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自高二8班的張xx。今天我演講的主題是感恩。眾所周知，西方社會(huì)將每年11月第4個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。雖說(shuō)感恩節(jié)并不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中國(guó)幾千年來(lái)一直秉持著感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。本月我?；顒?dòng)的主題也是勵(lì)志、感恩、成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們呱呱墜地，我們的吃喝拉撒睡全靠父母伺候。嬰兒時(shí)的我們晚上不睡整覺(jué)，2-3小時(shí)就會(huì)醒，是父母不顧疲倦照顧我們。孩提時(shí)的我們生了病，也是父母沒(méi)日沒(méi)夜的守護(hù)、細(xì)致入微地照顧。長(zhǎng)大了的我們卻開(kāi)始和父母拌嘴，嫌棄父母嗦。父母的愛(ài)沒(méi)變，變的是我們。我們把它當(dāng)成理所當(dāng)然，卻不曾看到父母逐漸老去的容顏，兩鬢開(kāi)始成灰白色。
還記得那個(gè)被稱(chēng)為世界上最偉大的死亡姿勢(shì)嗎？在512大地震中，一位母親為了保護(hù)自己幾個(gè)月大的孩子，雙膝跪地，身子前傾，把孩子緊緊摟在懷里，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)。在無(wú)情的`大災(zāi)大難面前，這位母親根本沒(méi)有時(shí)間選擇，她的本能就是將“生”留給孩子，為孩子撐起生存的一片天。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們露出笑顏。記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”就是這樣的一部廣告不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，更為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)母親的感恩。
我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，是真的長(zhǎng)大了嗎？當(dāng)我們沉迷游戲時(shí)，是否想過(guò)操勞的父母？當(dāng)我們和父母頂嘴時(shí)，是否聽(tīng)到父母背后的嘆息？當(dāng)我們成績(jī)不如意時(shí)，是否體會(huì)到父母焦急的心情？十六七歲的我們真的該長(zhǎng)大了。
生于和平、生于中國(guó)的我們何其幸運(yùn)，我們是否感恩我們的社會(huì)，感恩我們的國(guó)家了呢？上周的南京之旅，我們?cè)谀暇┐笸罋⒓o(jì)念館里駐足，是30萬(wàn)同胞的白骨，千萬(wàn)烈士的鮮血換來(lái)了現(xiàn)在和平的祖國(guó)。是一代又一代中國(guó)人的努力換來(lái)了現(xiàn)在強(qiáng)盛的中國(guó)。感恩我們和平的祖國(guó)，讓我們免受顛沛流離、戰(zhàn)火紛飛之苦。感恩我們強(qiáng)盛的祖國(guó)，讓同胞在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，有軍艦前來(lái)護(hù)送回國(guó)。
還記得從大屠殺紀(jì)念館出來(lái)，便看到了高舉火炬的自由女神，她傳遞的是寬容、博愛(ài)和希望，我想我們應(yīng)該勿忘國(guó)恥，追求和平，感恩當(dāng)下，擁抱未來(lái)。
謝謝大家，我的講話完了。
高中生帶題目篇二
所以，今天，我想就這個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們談一談。
首先，作為一個(gè)高中生，一個(gè)幾近成年的人，在生活上要自立，在學(xué)習(xí)上要獨(dú)立。
教育家陶行知曾說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢。沒(méi)學(xué)會(huì)自立的的高中生，只能怨天憂人，一蹶不振，甘于命運(yùn)的'擺布。破繭而出的蝴蝶，沒(méi)有繭的擠壓，沒(méi)有自己的羽化，就不能獲得屬于自己飛翔的翅膀；小鷹被老鷹推下山崖，如果沒(méi)有自己奮力的拍打，就不能得到鷹擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)。
自立是什么？自立就是努力向上，奮發(fā)進(jìn)取，自立是一個(gè)人自身的一種素質(zhì)，一種品質(zhì)，它好比荒山上挺拔的松柏，好比石縫間翠綠的小草，好比波瀾中高揚(yáng)的風(fēng)帆。“自立”使莎士比亞創(chuàng)作出《威尼斯商人》等大量?jī)?yōu)秀作品，從而成為“人類(lèi)最偉大的戲劇家”；“自立”使齊白石成為國(guó)畫(huà)大師，“自立”使大畫(huà)家畢加索的女兒巴魯瑪成為一個(gè)成功的服裝和珠寶設(shè)計(jì)師；“自立”使安徽省潁上縣普通農(nóng)村姑娘劉麗成為xx年感動(dòng)中國(guó)最美洗腳妹。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要自己走，才能越走越寬”。
同學(xué)們，我們自己能做的盡可能自己做，能完成的就一定自己來(lái)完成。在家里，主動(dòng)做家務(wù)，干農(nóng)活；在學(xué)校，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。今年我校提出的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是讓同學(xué)們合作探究，自主學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們積極參與，全力配合。
其次，我們?yōu)槿俗优?，?duì)父母要有孝心，身為時(shí)代驕子，對(duì)社會(huì)要有愛(ài)心。
萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先。孝心，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人文品質(zhì)和道德基石。從古代“黃香溫席”、“張良拾鞋”、“鹿乳奉親”、“臥冰求鯉”、“子路背米孝雙親”、“岳飛敬師孝母”，到現(xiàn)代的“鄧小平贍養(yǎng)繼母”、“田世國(guó)換腎救母”、“張尚韻背母求學(xué)”、“田永芹帶母上學(xué)”、感動(dòng)中國(guó)xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)?、恪守孝道的平凡女孩?0后的孟佩杰照顧養(yǎng)母xx年，在2月3日晚上給她的頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種的不幸，在艱辛中，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)，雖然艱辛充滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花，等等等等，所有這一切都一脈相承，無(wú)不體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)美德———孝道這個(gè)永恒的主題。
俗話說(shuō)：家家有老人，人人有老時(shí)，我若不敬老，我老誰(shuí)敬我。對(duì)父母盡孝，并不要求你給父母太多物質(zhì)上的幫助。好久不見(jiàn)打個(gè)電話問(wèn)候一聲，和父母親說(shuō)說(shuō)話，幫父母做一頓飯菜，洗洗碗筷，幫父母端端洗臉洗腳水，咱們的父母親就感到知足了，而你們呢，總認(rèn)為父母親為你們做任何事，都是理所當(dāng)然，自己也心安理得，就如開(kāi)學(xué)父母親在寒風(fēng)中為你們排隊(duì)繳費(fèi)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲奉而親不在”。同學(xué)們，不要因?yàn)槟晟贌o(wú)知忽視了這份離我們最近的親人之愛(ài)，忘記了這份我們自己應(yīng)盡的兒女孝心，更不要在自己今后的人生中留下后悔和遺憾。
同學(xué)們，孝心是愛(ài)心的啟蒙，孝心是一條河流，愛(ài)心是一片海洋。一個(gè)對(duì)自己父母都沒(méi)孝心的人，怎會(huì)對(duì)親朋好友有愛(ài)心，更談不上感恩他人，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)了。
當(dāng)然，作為學(xué)校管理者和教育者，我們也應(yīng)當(dāng)反思，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育引導(dǎo)，走進(jìn)你們的內(nèi)心世界，用心去溝通，用愛(ài)來(lái)感化。
最后，希望同學(xué)們做一個(gè)自立自強(qiáng)、獨(dú)立自主，孝心無(wú)價(jià)、愛(ài)滿天下的社會(huì)人。
謝謝！
高中生帶題目篇三
翌日，咱們可耐的汐正在吃著又大又紅的蘋(píng)果時(shí)，電話鈴聲不和諧的吵了起來(lái)。汐不耐煩的拿起電話，沖那一頭大叫：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我在吃蘋(píng)果嗎！有事快說(shuō)，我的大好青春可不能浪費(fèi)在你的手上！”汐媽?zhuān)骸皩氊惻畠?，我是真的沒(méi)有看見(jiàn)你在吃蘋(píng)果，還有，這么一個(gè)電話就浪費(fèi)你的大好時(shí)光啦？我告訴你！老娘是有要事找你的，不聽(tīng)算啦！”
汐一聽(tīng)這生猛的聲音，想起剛剛自己的大吼大叫，手中的蘋(píng)果立即掉了下來(lái)，驚訝的說(shuō)：“什，什么？你，你是我媽?zhuān) 毕珛專(zhuān)骸拔耶?dāng)然是你媽媽?zhuān)∵B自己親媽都不認(rèn)識(shí)，以后還怎么接手家業(yè)呀！”
汐討好似的說(shuō)：“那是！咱爸咱媽最厲害啦！那媽咪，你說(shuō)的要事到底是什么捏？”
汐媽?zhuān)骸芭?！?duì)啦！我差點(diǎn)把這事給忘了！你在明天早上9：00必須到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅！帶上行李，那里即將是你未來(lái)的住處！”
汐又撿起掉在地上的蘋(píng)果，一聽(tīng)這話，又把手中的蘋(píng)果狠狠的砸向地面（可憐的蘋(píng)果）說(shuō)：“納尼！？有誰(shuí)不知道那別墅是et（exo與tf簡(jiǎn)稱(chēng)）那家的！我不要！”
汐媽?zhuān)骸安灰驳靡?！你們不是青梅竹馬嘛！況且exo的母親都來(lái)提親啦！你不去就是不給她面子！信不信我把你的所有信用卡停掉！”
汐的小心臟破碎了：“好我去”
汐媽?zhuān)骸岸?，這才乖嘛！記得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！還有上官雨幽呢！你要跟人家學(xué)學(xué)，你看那雨幽多文靜，再瞧瞧你，整天都知道吃！”
汐：“哎呀別說(shuō)啦！886！再說(shuō)就浪費(fèi)電話費(fèi)啦！”
汐媽?zhuān)骸昂美?，不說(shuō)了，88?！?BR> 華麗麗分隔線
幽躺在柔軟的大床上正閉目養(yǎng)神，電話便響起來(lái)。幽睜開(kāi)那閃亮亮的大眼睛，皺起好看的眉梢，拿起電話：“請(qǐng)問(wèn)您是？”幽媽?zhuān)骸笆俏?。?BR> 幽：“怎么了，嗎？”幽媽?zhuān)骸澳忝魈煸缟?：00到達(dá)金銘路3069號(hào)別墅，tf母親來(lái)提親了?！?BR> 幽平靜的詭異，好像早就知道一樣：“媽?zhuān)业娜松笫履茏屛易约簺Q定嗎？”
幽媽?zhuān)骸翱梢?，我相信你的選擇。明天漠凌雨汐也會(huì)去，記得好好關(guān)照她?！庇拇瓜卵酆煟骸昂玫?。”
高中生帶題目篇四
星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點(diǎn)什么，這時(shí)，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點(diǎn)頭姐姐說(shuō)：“對(duì)，我們今天就來(lái)個(gè)家庭競(jìng)爭(zhēng)賽！”
成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊(duì)；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊(duì)；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋(píng)果隊(duì)；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊(duì)。
比賽開(kāi)始了！我對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分。在說(shuō)之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報(bào)出答案”然后，我看了一下大家，接著說(shuō)，“第一道，請(qǐng)聽(tīng)題：一只公雞在屋頂上下了一個(gè)蛋，請(qǐng)問(wèn)——蛋會(huì)往哪滾？”題目一出，西瓜隊(duì)先敲擊鉛筆盒，然后說(shuō)：“蛋會(huì)往下落！”“不對(duì)。不得分”我搖著頭說(shuō)，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來(lái)是哈密瓜隊(duì)，只聽(tīng)哥哥姐姐異口同聲地說(shuō):“不會(huì)往哪邊落?！贝嗽捯怀觯瑒e的隊(duì)都感到疑惑，哥哥說(shuō)：“因?yàn)楣u不會(huì)下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說(shuō)：“哈密瓜隊(duì)答對(duì)了，加一分！”說(shuō)著弟弟在黑板上記了一分?！跋旅嬲?qǐng)聽(tīng)第二題：一本書(shū)放在地上，為什么一個(gè)人總是跨不過(guò)去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報(bào)答案了，蘋(píng)果隊(duì)敲響了鉛筆盒，大爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)闀?shū)在墻角?！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒(méi)說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。
第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。
過(guò)了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開(kāi)了帷幕，這次是猜字謎，答對(duì)一題加兩分，答錯(cuò)扣一分?！暗谝活}：兩張口下一匹馬?！薄斑诉诉诉恕边@次是草莓隊(duì)領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說(shuō)：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊(duì)加了兩分，“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：三個(gè)口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會(huì)沒(méi)人答對(duì)，不料哈密瓜隊(duì)竟敲擊了鉛筆盒，接著還說(shuō)：“是‘目’眼睛的意思?！贝蠹壹娂娫谧郎媳葎澠饋?lái)，大家恍然大悟。
最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，草莓隊(duì)得了9分、西瓜隊(duì)得了8分、蘋(píng)果隊(duì)得了8分、哈密瓜隊(duì)得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。
這次家庭競(jìng)賽我們玩得都很開(kāi)心！
高中生帶題目篇五
全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育
道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)
新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要
強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)
大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊 大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利
社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持
代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
高中生帶題目篇六
中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服
友情比愛(ài)情更重要 愛(ài)情比友情更重要
理想人才應(yīng)該以仁/智為主
手機(jī)拉近人與人之間的距離/手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人之間的距離
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部環(huán)境
追星利大于弊/追星弊大于利
現(xiàn)在社會(huì)應(yīng)該更重視的是知識(shí)/還是能力
人的成功是基礎(chǔ)重要/還是機(jī)遇重要
逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)
高中生帶題目篇七
夏日的氣息漸漸濃郁，和煦的暖風(fēng)吹來(lái)，草綠花紅，校園里的一切都充滿了詩(shī)意，靈動(dòng)曼妙。6月，是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)，亦是一個(gè)充滿希冀的時(shí)節(jié)。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行屆學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谀感５淖詈笠淮紊龂?guó)旗儀式。再過(guò)兩天，他們就要踏入莊嚴(yán)而神圣的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)那份昭示人生軌跡的考卷，在這里，讓我們一起為他們加油鼓勁!
學(xué)哥學(xué)姐們，三年來(lái)的經(jīng)歷就好像昨天窗邊的那道風(fēng)景，雖稍縱即逝，卻也歷歷在目。你們還記得剛?cè)胄@的自己?jiǎn)?臉龐雖青澀稚嫩，目光卻堅(jiān)如磐石;你們還記得軍訓(xùn)場(chǎng)上的自己?jiǎn)?英姿颯爽充滿了青春的朝氣，縱使汗水浸透衣衫，也從未退縮;你們還記得藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上的自己?jiǎn)?翩飛靈動(dòng)，熱情洋溢;你們還記得堅(jiān)守在高三教室的自己?jiǎn)?充滿求知欲的目光，飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖;你們還記得百日誓師大會(huì)上的自己?jiǎn)?雄渾有力的誓言，豪氣干云……我想，這些回憶會(huì)猶如一陣花香，溢滿你們整個(gè)記憶長(zhǎng)河。
多姿多彩的活動(dòng)豐富了這三年的生活。三年努力，是為了通過(guò)高考這個(gè)奮進(jìn)的平臺(tái)，直達(dá)夢(mèng)想的彼岸。我站在這里，想把最真摯的祝福送給你們，我們深知，你們即將面對(duì)的戰(zhàn)役是何等艱難;我們亦懂，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念，詮釋著一種堅(jiān)強(qiáng);我們更明，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，一葉扁舟，乘風(fēng)破浪需要怎樣的勇氣和力量。而你們，就是將這種信念付諸時(shí)間的朝圣者，愿你媚起自信風(fēng)帆，果敢拋卻煩惱，乘著希冀羽翼，創(chuàng)造附中新的輝煌，高考折桂，勢(shì)在必得!
高二的同學(xué)們及其他年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)我們仰視學(xué)哥學(xué)姐時(shí)，我們看到的是一群遠(yuǎn)航的人，看到的是我們的未來(lái)，看到的是乘風(fēng)破浪的明天?！班洁健钡那斑M(jìn)號(hào)角聲已經(jīng)吹響，終有一日，我們也會(huì)面臨自己命運(yùn)的臨界點(diǎn)。我們向往那一天，但也意味著要風(fēng)雨兼程，祝福高三，也祝福我們。我們要以披星戴月的努力，用無(wú)數(shù)個(gè)寒冬亦或酷暑天的學(xué)習(xí)，憑著無(wú)所畏懼的信念，鑄成遠(yuǎn)航的帆船。要知道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”希望我們向高三的學(xué)哥學(xué)姐們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為更好的自己，唯愿年華不負(fù)韶光。
最后，讓我們?cè)僖淮谓o即將踏上征途的學(xué)哥學(xué)姐們送上最真摯的祝?！獩Q戰(zhàn)高考競(jìng)英豪，崢嶸顯神州，青春激揚(yáng)何處，六月壯志酬，十年苦，今朝示，展英才，此番較量，長(zhǎng)纓在手，佳音靜候!預(yù)祝我校高考再譜新章!
高中生帶題目篇八
國(guó)際禮儀
一、問(wèn)答：
1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?
遵守公德、勿礙他人、以右為尊。
2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。
3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?
女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。
4、西方人把拇指朝下表示什么意思?
“壞”或“差”。
我們的衣著和如何穿法上。
6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?
13號(hào)、666號(hào)。
二、單項(xiàng)選擇
1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。
a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋
2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。
a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪
3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。
a二b三c四d五
4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。
a18響b21響c25響d28響
5、橄欖是c的國(guó)花。
a朝鮮b新加坡c希臘d印度
6、我國(guó)的國(guó)花是a。
a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香
7、西餐中以b為第一順序
a男主人b女主人c男客人d女客人
8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c
a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著
9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上
a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上
10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形
a八字形b二字形c十字形d隨意形狀
11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒
a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地
12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)的c，或者政府首腦。
a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員
13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒
16、a是菲律賓的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
17、c是美國(guó)的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
18、d是西班牙的國(guó)花
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴
19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。
a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士
20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b
a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑
21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b
a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃
22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c
a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎
23、自助餐取菜順利為d
a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果
c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果
24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c
a.指尖b.手掌c.手指d手腕
25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a
a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒
c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒
26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c
a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮
27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱(chēng)也”出之c
a孔子b孟子c荀子d老子
28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧
a荀子b孔子c老子d孟子
29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c
a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好
31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b
a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘
32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱(chēng)“敬人距離”。
a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米
c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米
33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。
a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人
c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指
34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。
a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料
35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。
a、丁香b、橄欖c、檸檬
三、多項(xiàng)選擇(74題)
1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。
a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花
2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd
a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花
c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面
3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd
a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示
4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc
a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等
四、判斷題
1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))
2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)
3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)
4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)
5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)
6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)
五、問(wèn)答題
1、商務(wù)交往中哪六種話題不得涉及?
不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。
2、禮儀的功能有哪些?
(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)
(2)它有助于人們美化自身，美化生活
(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系
(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)
3、禁忌的坐姿有哪些?
(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。
4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?
(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。
(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。
5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則
它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
第二部分：少先隊(duì)禮儀
一、填空回答：
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。
2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。
3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。
4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。
5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。
6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。
7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。
8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話后再找老師)(緊急情況除外)。
10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。
二、選擇：
(一)單選：
1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)
a及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師
2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a、老師b、本人c、家長(zhǎng)
3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)
4、在公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該(c)。
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。
a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起
6、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)(b)。
a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?
7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。
a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體
8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)
a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)
9、如需吐痰，應(yīng)(b)。
a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上
高中生帶題目篇九
上課后的幾分鐘，身體又開(kāi)始疲憊起來(lái)，才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我又在不知不覺(jué)中有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥?，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。
我覺(jué)得成長(zhǎng)就是這樣。在漫長(zhǎng)的人生中，競(jìng)爭(zhēng)是不可或缺的，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)奮發(fā)向上，也就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步是靠競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊享受著清涼的風(fēng)，一邊欣賞著路邊的花花草草，誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。
但你如果去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道路邊那些花草是多么脆弱。植物需要陽(yáng)光，但陽(yáng)光如果被樹(shù)擋住了，該怎么辦？競(jìng)爭(zhēng)，這是不需要理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以，那里的樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得那么直，那么高，以便得到更多陽(yáng)光。如果你在一棵樹(shù)底挖開(kāi)土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)的根是多么粗大，甚至延伸地下幾十米處。
競(jìng)爭(zhēng)靠的是知識(shí)，用知識(shí)超過(guò)別人，然后以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，小草一吹就會(huì)倒，而有了競(jìng)爭(zhēng)，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過(guò)千錘百煉，已經(jīng)根深蒂固了。
只有競(jìng)爭(zhēng)才能讓人生更有活力，而知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)最好的武器。
高中生帶題目篇十
這次假日小隊(duì)活動(dòng)我們來(lái)到了慶春廣場(chǎng)，向廣大市民宣傳“公共空間意識(shí)”。我們向路人發(fā)宣傳單，讓更多的市民在公共場(chǎng)合不要大聲說(shuō)話。公共場(chǎng)合不大聲喧嘩是一種文明的表現(xiàn)，是一種對(duì)他人尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我就和大家聊聊，我們是怎樣開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)的吧！
一來(lái)到慶春廣場(chǎng)，我就見(jiàn)到了組長(zhǎng)——蘇詩(shī)雅。幾分鐘后，組員們?nèi)嫉烬R了，我迅速把精心設(shè)計(jì)的宣傳單發(fā)給隊(duì)員們，大家一一閱讀過(guò)后，就馬上開(kāi)始行動(dòng)。
我們的工作是把宣傳單發(fā)給路過(guò)的市民們，地點(diǎn)是慶春廣場(chǎng)附近的新華書(shū)店、圖書(shū)館、商場(chǎng)、超市等。迎面走來(lái)一位樣子慈祥的叔叔，我壯著膽子走上前，小聲說(shuō)：“叔叔，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看！”我邊說(shuō)邊把宣傳單遞過(guò)去?！芭?，我不要！”叔叔看也不看就拒絕了我的請(qǐng)求?！鞍ァ?，第一次行動(dòng)就碰了滿鼻子的灰——失敗。別灰心，我的“工作”并沒(méi)有受到那位叔叔的影響，我繼續(xù)努力發(fā)宣傳單。這次，我找了一個(gè)正在選商品的阿姨?！鞍⒁棠?，這是我們開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于公共空間意識(shí)的，請(qǐng)您看看?！卑⒁桃矟M不在乎地接過(guò)了宣傳單，看了一下，說(shuō)：“謝謝?！?BR> 終于發(fā)出去一張宣傳單了，我松了一口氣，心里好像有一塊大石頭落地了。原來(lái)發(fā)宣傳單也蠻簡(jiǎn)單的，但更重要的是能自覺(jué)執(zhí)行。接下來(lái)，我們來(lái)到了江干區(qū)圖書(shū)館，那里有很多人在看書(shū)，可安靜了，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們也靜靜的，放慢腳步，壓低嗓門(mén)，生怕吵到了讀書(shū)人。我輕輕地遞上我們精心設(shè)計(jì)的宣傳單，并做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不影響他人。走出圖書(shū)館，我們來(lái)到了超市，這里的環(huán)境比較嘈雜，來(lái)來(lái)往往的人川流不息，我們很快就發(fā)完了手中的宣傳單。
“公共空間意識(shí)”是現(xiàn)代人的文明標(biāo)志之一。通過(guò)這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我知道了要樹(shù)立公共空間意識(shí)，從身邊的細(xì)節(jié)做起，做到自覺(jué)自律，自我約束，尊重他人即尊重自己。
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高中生帶題目篇十一
一、填空題
1、禮儀的起源：___、___、___、___。
對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。
寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。
3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。
4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。
神態(tài)專(zhuān)注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。
5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。
內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。
6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。
理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。
7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。
民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。
8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。
歡迎、感謝、祝賀。
9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退還。
10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。
儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。
11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。
主體、客體、載體。
13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。
外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。
14、與人交談選擇話題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。
避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。
15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。
不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。
16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。
和綜合型五種類(lèi)型。
精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。
17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱(chēng)眼睛是靈魂的窗戶。
真實(shí)、充分、細(xì)膩。
18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。
生理、心理、關(guān)系環(huán)境。
19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。
國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。
二、選擇題
1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)
a、要扎領(lǐng)帶。
b、不能露出襯衣袖口。
c、錢(qián)夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。
d、穿淺色的襪子。
e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f
2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c
3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)
a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。
b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。
c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。
d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。
c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。
d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d
5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)
a、只扣上邊一個(gè)。
b、只扣下邊一個(gè)。
c、兩個(gè)都扣上。
d、兩個(gè)都不扣。
a
6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二個(gè)星期日。
d、6月的第三個(gè)星期日。
b
8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。
b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。
e、要適當(dāng)化妝。
a、b
9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。
(b、c、d)
a、影劇院。
b、考場(chǎng)。
c、乘坐飛機(jī)。
d、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。
e、會(huì)場(chǎng)。
f、圖書(shū)館。
b、c、d
10、有客人來(lái)訪，與客人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：(a、b)
a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。
b、不要邊談話邊忙著做其它事。
c、不要談自己感興趣的新聞。
d、不要談自己的工作。
e、不要談客人家里的事。
f、不要談自己家里的事。
a、b
11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。
b、5月第2個(gè)星期日。
c、6月第3個(gè)星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)
a、下面1個(gè)。
b、中間1個(gè)。
c、上面1個(gè)。
d、三個(gè)都扣。
e、三個(gè)都不扣。
b
三、簡(jiǎn)答題
1
、舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。
例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。
這些禮儀自古至今都是一脈相承的。
2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。
不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。
有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。
高中生帶題目篇十二
2.恐龍為什么會(huì)滅亡?答案：那個(gè)時(shí)候沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)
4.做什么事情最開(kāi)心?答案：開(kāi)心手術(shù)
5.圣女貞德是哪國(guó)人?答案：天國(guó)
6.為什么會(huì)有悲傷茱麗葉?答案：因?yàn)橛袗?ài)的羅密歐
7.為什么天上會(huì)有星星?答案：證明愛(ài)因斯坦的相對(duì)論天上有星星地下也有猩猩.
8.當(dāng)跳到黃河也洗不清的時(shí)候，該如何澄清自己?答案：跳到澄清湖里
9.騎馬的蒙古人，是怎么走路的?答案：走馬步
10.為什么大多數(shù)的人都不喜歡過(guò)歲的生日?答案：沒(méi)有人會(huì)在蛋糕上插上三長(zhǎng)兩短.
11.閉著眼睛也看得見(jiàn)的是什么?答案：夢(mèng)
15.小龍的爸爸看到小龍書(shū)包里塞滿了鈔票，卻視若無(wú)睹，為什么?答案：那是兒童玩具
高中生帶題目篇十三
論社交禮儀的作用及在人際交往中的重要性
一、社交禮儀的重要性
我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，幾千年光輝燦爛的文化培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。
隨著社會(huì)發(fā)展，禮儀的內(nèi)涵也更加豐富、新潮、多元。
能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。
現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。
于是，現(xiàn)代社交禮儀教育更加凸顯必要。
(一)社交禮儀在人際交往中的重要性
1、良好的社交禮儀有益于信息交流
交流信息也叫信息資源共享。
我們?cè)谏钪行枰@取大量信息以供生計(jì)參考，由于個(gè)人的活動(dòng)范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時(shí)所獲取來(lái)的。
良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，有利于信息資源的交流共享。
2、良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情
良好的社交禮儀可以使我們?cè)谏缃簧贤度氲臅r(shí)間帶來(lái)感情上的收獲。
3、良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系
社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
在建立關(guān)系的過(guò)程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。
日近日密，日疏日遠(yuǎn)。
(二)社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)中的重要性
1、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要
對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策打破了長(zhǎng)期封閉的環(huán)境，要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的法則和規(guī)范。
這些規(guī)范就是社交禮儀。
禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
2、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了大范圍的分工協(xié)作關(guān)系和商品流通關(guān)系，促進(jìn)了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴(lài)和相互合作，同時(shí)更帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復(fù)返。
這對(duì)于一個(gè)企業(yè)或服務(wù)行業(yè)而言，就更需要積極地適應(yīng)這種由“賣(mài)方市場(chǎng)”向“買(mǎi)方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變總是需要具體的人去實(shí)施、操作的。
這些實(shí)踐者如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應(yīng)更多地了解學(xué)習(xí)社交禮儀的知識(shí)，幫助自己順利走向市場(chǎng)、立足市場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要
現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。
尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。
如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮有節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)社交禮儀的另一意義。
4、學(xué)習(xí)社交禮儀是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的需要
我們生活在社會(huì)主義大家庭中，我們國(guó)家提倡每個(gè)公民均應(yīng)爭(zhēng)做“四有”新人，要爭(zhēng)做“四有”新人，那么學(xué)會(huì)必要的社交禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。
我們經(jīng)常會(huì)對(duì)擦肩而過(guò)的一位先生或女士行注目禮，這是因?yàn)樗麄兏哐诺臍赓|(zhì)或?yàn)t灑的風(fēng)度深深吸引了我們。
那么如何在與人交往中，給人留下好印象呢?起碼的一點(diǎn)就是多學(xué)一點(diǎn)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受歡迎的現(xiàn)代人。
二、社交禮儀的作用
(一)社交禮儀在人際交往中的作用
1、良好的社交禮儀能點(diǎn)旺人氣
生活事實(shí)證明:人際關(guān)系好的人，辦事容易命順達(dá)。
這就是說(shuō)你要會(huì)恰當(dāng)?shù)?BR> 利用社交能力調(diào)試人際關(guān)系，這樣才能達(dá)到期望的目的和結(jié)果。
在各種不同的社會(huì)條件下，追求和諧親密的人際關(guān)系，是人類(lèi)的共同本性。
不論社會(huì)條件如何，人們都是需要交往的。
只有通過(guò)交往去建立和諧親密的人際關(guān)系，才能同他人友好相處，合作共事。
2、良好的社交禮儀能形成網(wǎng)絡(luò)
職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)?；?、人際關(guān)系的契約化，促使人們必須不斷地面對(duì)陌生的交往對(duì)象和環(huán)境。
社會(huì)交往的過(guò)程，就是交往雙方互相認(rèn)識(shí)、互相體驗(yàn)、行為趨同的過(guò)程。
只有通過(guò)交往，我們才有可能去觀察他人、分析他人、了解他人。
只有通過(guò)社會(huì)交往，我們才能夠理解他人的需要、動(dòng)機(jī)、目的、理想和信念。
也只有通過(guò)交往，他人才能夠認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)和把握自己。
因此，我們完全有必要通過(guò)自己良好的社交能力來(lái)建立關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)”，讓“網(wǎng)絡(luò)”為自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交禮儀能獲取信息
社交是人與人智慧的組合。
學(xué)會(huì)社交，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。
信息是財(cái)富，良好的社交能力則是收取這個(gè)財(cái)富的手段。
手段是為目的服務(wù)的。
不愿獲得信息的人等于把自己逐出了財(cái)富的家園，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交禮儀能繁衍感情
社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)感情交換的唯一途徑。
只有通過(guò)社會(huì)交往，人們才能推銷(xiāo)自己的感情，同時(shí)贏得別人的友愛(ài)。
5、良好的社交禮儀能消除距離
社交的關(guān)鍵在于消除距離，相互溝通，尋找成功。
6、良好的社交禮儀能創(chuàng)造機(jī)會(huì)
任何社交都不是盲目的，人們總會(huì)在社交的過(guò)程中捕捉到成功的條件和因素。
因此，成功人士總是在社交與機(jī)遇之間尋找必然的聯(lián)系。
(二)社交禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用
禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。
身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。
知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。
因?yàn)?，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。
1、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。
這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康，而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交際活動(dòng)的大門(mén)和建立和諧融洽的人際關(guān)系。
這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化;而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。
3、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
社交禮儀是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。
慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
4、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。
社交禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。
作為大學(xué)生的必修課有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、社交禮儀有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。
學(xué)社交禮儀談心得感受
作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。
從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。
知書(shū)達(dá)理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國(guó)人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。
禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。
真正懂得禮儀、講禮儀的人，絕不會(huì)只在某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)?，那些感性的、又有些程式化的?xì)節(jié)，早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、浸入血液了。
所以，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?BR> 學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，大家都來(lái)學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。
其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會(huì)的需要，文明的社會(huì)是一個(gè)安定、和諧的社會(huì)，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。
所以，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。
學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個(gè)驚喜:我學(xué)會(huì)了怎樣正確的鼓掌，這是我以前所不知道的。
在之后的課程里從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。
非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。
通過(guò)社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。