總結(jié)是對(duì)自己的一種檢視，也是對(duì)他人的一種反饋。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇一
教學(xué)模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革尚存在的問(wèn)題入手，闡述了技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革的意義，下面給大家分享教學(xué)大賽心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧！
教學(xué)大賽心得體會(huì)1 為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
..二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。 1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)..學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話(huà)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。
教學(xué)大賽心得體會(huì)2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自各校的7位語(yǔ)文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)安慰》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽(tīng)老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂(lè)，聲情并茂的語(yǔ)言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，烘托了小錢(qián)患病時(shí)急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了..病房，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)兩岸同胞，血肉相連的深入體會(huì)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個(gè)主要景點(diǎn)時(shí)分別讓學(xué)生用不同的方式匯報(bào)。最精彩的是學(xué)生上講臺(tái)提問(wèn)大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)討論，甚至是爭(zhēng)論明白了景物的特點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫(xiě)。
劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：“為什么給予是快樂(lè)的？”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛(ài)”感受得很深。
當(dāng)然，在聽(tīng)課的過(guò)程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問(wèn)與思考，不吐不快，還是寫(xiě)了出來(lái)：我們的教師怎么了，上課的語(yǔ)言怎么會(huì)如此驚人地相似，總算是開(kāi)了眼界?！澳阌X(jué)得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學(xué)）他（她）的樣子讀一讀”“誰(shuí)愿意向他挑戰(zhàn)（超過(guò)他）”等等。這此言語(yǔ)在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說(shuō)是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話(huà)在表?yè)P(yáng)一人時(shí)，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評(píng)其他同學(xué)呢？最近，我在網(wǎng)上看到會(huì)上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語(yǔ)文特級(jí)教師張晨瑛老師說(shuō)，如果在美國(guó)，老師在班級(jí)里說(shuō)“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話(huà)，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來(lái)讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表?yè)P(yáng)與批評(píng)有什么意義？“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識(shí)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問(wèn)，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎？這樣說(shuō)就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長(zhǎng)能放心嗎？再說(shuō)，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎？就閱讀來(lái)說(shuō)，有朗讀和默讀之分，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》一書(shū)講得很清楚，對(duì)朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時(shí)間，速度，數(shù)量等，既然對(duì)閱讀有不同的要求，怎么能愛(ài)怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實(shí)是個(gè)性化的，每個(gè)人根據(jù)自己對(duì)文本的理解來(lái)閱讀，通過(guò)閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個(gè)性化的閱讀不能簡(jiǎn)單地理解為愛(ài)怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來(lái)合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問(wèn)題，討論問(wèn)題，各人發(fā)表自己的不同見(jiàn)解不同看法，達(dá)到個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問(wèn)題，同時(shí)理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說(shuō)給大家聽(tīng)，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說(shuō)給大家聽(tīng)有必要嗎，說(shuō)什么？沒(méi)有問(wèn)題的合作，流于形式。
一日聽(tīng)課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。
教學(xué)大賽心得體會(huì)3 我有幸觀摩了市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽，本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫(huà)、才藝展示、口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過(guò)觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。
首先是口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá)，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中，注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話(huà)演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動(dòng)畫(huà)片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂(lè)講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說(shuō)他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教..學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是10號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時(shí)，還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母、尊重長(zhǎng)輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。.
觀看導(dǎo)游大賽心得篇二
導(dǎo)游大賽作為旅游行業(yè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在檢驗(yàn)導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)導(dǎo)游大賽，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導(dǎo)游表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、情感感受和展望未來(lái)五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，觀看這場(chǎng)導(dǎo)游大賽是我第一次接觸這個(gè)行業(yè)的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我從未了解過(guò)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的辛苦與付出。通過(guò)觀看導(dǎo)游們表演，我意識(shí)到導(dǎo)游工作需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點(diǎn)的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語(yǔ)向游客們傳遞信息。觀看導(dǎo)游大賽，讓我重新審視了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)，并對(duì)旅游行業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)期待。
其次，導(dǎo)游們?cè)诒硌葜姓宫F(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風(fēng)趣、或沉穩(wěn)專(zhuān)業(yè)、或親切熱情，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表演風(fēng)格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領(lǐng)觀眾們走進(jìn)了不同的景點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的方式講解文化的魅力。有的導(dǎo)游還使用了多媒體技術(shù)，結(jié)合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點(diǎn)的歷史和文化。導(dǎo)游們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧。每個(gè)導(dǎo)游在表演時(shí)都能夠流利地介紹景點(diǎn)的歷史、文化、特色等方面的知識(shí)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。同時(shí)，他們?cè)诒硌葸^(guò)程中運(yùn)用了一些技巧，比如講解時(shí)流利的發(fā)音、合適的手勢(shì)、恰到好處的幽默等等。我意識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，僅僅具備知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內(nèi)容。
其次，觀看導(dǎo)游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個(gè)導(dǎo)游都充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們?cè)谖枧_(tái)上那種對(duì)觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對(duì)景點(diǎn)的熱愛(ài)，用語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)文化的推崇，用行動(dòng)詮釋著對(duì)旅游行業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。觀看導(dǎo)游大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)是需要一顆真摯的心和對(duì)工作的熱愛(ài)。
最后，通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我展望了未來(lái)旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿(mǎn)激情和才華的年輕導(dǎo)游。他們具備了豐富的知識(shí)和出色的表演能力，在為觀眾帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風(fēng)采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導(dǎo)游將會(huì)為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，觀看導(dǎo)游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感動(dòng)。我從中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，也深刻感受到了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的辛苦和責(zé)任。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游體驗(yàn)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇三
央視主持人大賽首輪60強(qiáng)選手中，有一對(duì)夫妻格外引人注意，這樣的夫妻檔在央視主持人大賽的歷史上，好像也不多。丈夫叫田靖華，妻子叫孟語(yǔ)凡，同樣29歲，他們不僅來(lái)自同一家單位一一廣東衛(wèi)視，同樣都是新聞主播，還是同一檔節(jié)目中的搭檔。而且他們是從大學(xué)校園情侶走進(jìn)婚姻的，畢業(yè)后有了共同的事業(yè)，如今又一起參加主持人大賽。
丈夫田靖華在首輪第二場(chǎng)以新聞?lì)愡x手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，田靖華講述了夫妻二人同為主持人的感受，那種屬于電視人的雙份辛苦和快樂(lè)也感染全場(chǎng)。田靖華發(fā)揮穩(wěn)定，表現(xiàn)出了一名專(zhuān)業(yè)主持人的良好素養(yǎng)，最終以96.344分排名新聞?lì)愋〗M第二，成功晉級(jí)30強(qiáng)。田靖華帥氣的外形和有親和力的主持，也讓很多觀眾對(duì)他口中的“愛(ài)人”充滿(mǎn)了期待。
妻子孟語(yǔ)凡在首輪第三場(chǎng)以文藝類(lèi)選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，孟語(yǔ)凡講的是三對(duì)不同行業(yè)的情侶之間遇見(jiàn)的故事，從而關(guān)聯(lián)到了她自己和田靖華在臺(tái)風(fēng)報(bào)道中連線(xiàn)的感受，跟田靖華在第二場(chǎng)講述有的內(nèi)容一脈相承。最終孟語(yǔ)凡得到了96.120分，排在文藝類(lèi)小組第三名，同樣成功晉級(jí)30強(qiáng)，看到這個(gè)結(jié)果，大家都替孟語(yǔ)凡松了一口氣。
雖然分處于不同的賽道，但這對(duì)夫妻檔選手前后兩場(chǎng)相繼亮相講述同一個(gè)主題“同行”故事，也是隔空示愛(ài)，彼此呼應(yīng)。田靖華以精確的時(shí)間把控能力和完整的敘述，贏得了點(diǎn)評(píng)嘉賓康輝的稱(chēng)贊，說(shuō)他內(nèi)容結(jié)合得巧妙。同樣孟語(yǔ)凡想挑戰(zhàn)文藝主持也得到了康輝的認(rèn)可：“讓我們看到了你站在文藝舞臺(tái)上的感覺(jué)，而且那個(gè)感覺(jué)真的挺對(duì)路的”。
孟語(yǔ)凡在廣東衛(wèi)視以前基本上沒(méi)主持過(guò)晚會(huì)，一直在播新聞，這次居然挑戰(zhàn)的是文藝類(lèi)，也是相當(dāng)有勇氣。有意思的是，前幾天廣東臺(tái)70周年臺(tái)慶，孟語(yǔ)凡首次作為晚會(huì)主持人出鏡，看來(lái)孟語(yǔ)凡的文藝主持人之路，通過(guò)這次比賽已經(jīng)成功跨出了一大步。丈夫田靖華在廣東衛(wèi)視一直也是播新聞的，這次依舊報(bào)的新聞?lì)悾?年沉淀才能有如今我們看到的“穩(wěn)”。
特別喜歡孟語(yǔ)凡最后那句：“同心、同向、同行”，她和他，既是同行(hang)也在同行(xing)，同一個(gè)詞不同的讀音表達(dá)了同一份感情，展現(xiàn)地更是中華文字的博大精深。身為同行夫妻，彼此身上肩負(fù)的使命，他們理解，互相的思念和牽掛，他們也明白。就是在這種心照不宣的默契下，在前行的路上，他們的手越牽越緊。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇四
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，不斷進(jìn)步與提高是教師必不可少的素質(zhì)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教學(xué)大賽的觀摩活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過(guò)觀看教學(xué)大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學(xué)方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學(xué)大賽使我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的獨(dú)特魅力。他們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精妙的手勢(shì)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。在教學(xué)中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。他們與學(xué)生深入互動(dòng)，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時(shí)也深感自己在教學(xué)上的不足之處。
其次，觀看教學(xué)大賽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”。情感教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間真誠(chéng)的情感交流，借助情感引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。啟發(fā)式教學(xué)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思維和探究精神。這些教學(xué)方法讓我深思，我意識(shí)到在日常教學(xué)中，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感需求，多用啟發(fā)性問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學(xué)大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學(xué)比賽中，不同學(xué)科的教師展示了各自的風(fēng)采，讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的魅力所在。語(yǔ)文教師以朗誦和騎士教學(xué)引起了我的興趣；數(shù)學(xué)教師通過(guò)趣味的游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；英語(yǔ)教師通過(guò)模仿演出讓學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)習(xí)；科學(xué)教師則通過(guò)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生展開(kāi)了互動(dòng)。這種多元化的教學(xué)方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無(wú)限潛力，也讓我下定決心將來(lái)要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學(xué)大賽激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場(chǎng)，看到學(xué)生們積極參與、充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學(xué)生帶來(lái)了知識(shí)，更是注入了生命的力量和對(duì)未來(lái)的渴望。我想在將來(lái)的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來(lái)的希望，去激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
總之，觀看教學(xué)大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學(xué)大賽的心得為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為將來(lái)的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也要將觀看教學(xué)大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇五
府谷縣第四小學(xué) 張曉兵
為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、
課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話(huà)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇六
作為一名熱愛(ài)旅游的人，我參與了一場(chǎng)導(dǎo)游大賽的觀賽活動(dòng)，并從中深深感受到導(dǎo)游的重要性。在這場(chǎng)精彩的比賽中，我從導(dǎo)游們身上汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我在觀看導(dǎo)游大賽后的心得體會(huì)。
第一段：導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧
在觀看導(dǎo)游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們對(duì)于旅游目的地的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常豐富。他們熟知當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)土人情等各個(gè)方面，并且能夠生動(dòng)地講述給游客聽(tīng)。此外，導(dǎo)游們還運(yùn)用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓整個(gè)旅行充滿(mǎn)了趣味性和吸引力。
第二段：導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力
觀看導(dǎo)游大賽，讓我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力對(duì)一個(gè)成功的導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是多么重要。導(dǎo)游們需要與不同地域、文化背景的游客進(jìn)行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過(guò)程中，各種突發(fā)狀況難免會(huì)發(fā)生，導(dǎo)游們需要迅速應(yīng)對(duì)，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機(jī)智和反應(yīng)能力，讓我深為欽佩。
第三段：導(dǎo)游的團(tuán)隊(duì)合作精神
觀看導(dǎo)游大賽，我不僅看到了導(dǎo)游們個(gè)人的表現(xiàn)，還看到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，導(dǎo)游們需要與司機(jī)、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是成功旅行的關(guān)鍵。導(dǎo)游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進(jìn)行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
第四段：導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的影響
觀看導(dǎo)游大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的重要性。導(dǎo)游的導(dǎo)覽和講解，不僅豐富了我們對(duì)于目的地的了解，還讓我們更加享受整個(gè)旅程。他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，讓我們對(duì)于旅行目的地有了更深入的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)游們的演講技巧和組織能力，讓整個(gè)旅行過(guò)程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對(duì)導(dǎo)游的敬佩與感謝
觀看導(dǎo)游大賽，讓我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了敬佩和感激之情。導(dǎo)游們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，還要具備良好的溝通、應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們是旅行中的向?qū)Ш徒M織者，為我們提供了一個(gè)暢快而又愉快的旅行體驗(yàn)。因此，我向所有的導(dǎo)游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)了如此美好的旅行回憶。
通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，在將來(lái)我的旅行中，我會(huì)更加欣賞和重視導(dǎo)游的作用，并且更加努力地從導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為我自己成為一個(gè)更好的旅行者而努力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇七
觀看大賽，是一種很有意義的經(jīng)歷。在這樣的場(chǎng)合，我們可以不僅僅是感受到深深的那份激動(dòng)與驕傲，更可收獲一份寫(xiě)意的快感。作為一個(gè)觀眾，觀看其他人的表演可以激勵(lì)我們成長(zhǎng)，更能夠驗(yàn)證我們的堅(jiān)持。下文將結(jié)合自己的觀看大賽的經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：賽場(chǎng)親歷
一般觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽的時(shí)候，我們常會(huì)有下面一些情況：開(kāi)場(chǎng)的焦灼、隊(duì)員們的奮戰(zhàn)之時(shí)、比分變化之后大家的潮涌，以及最激烈的第四節(jié)。說(shuō)真的，在每個(gè)緊張背后，都有觀眾與隊(duì)員們的共同關(guān)注。當(dāng)比分大幅度地反轉(zhuǎn)，我們勇于高喊口號(hào)，與其他觀眾的持續(xù)互動(dòng)也為現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了無(wú)限的熱情與歡樂(lè)。那種感覺(jué)，不是單單的只屬于欣賞的領(lǐng)域，而是沐浴在歡聲笑語(yǔ)中的一種快感所在。
第三段：群體與文化
賽場(chǎng)上沒(méi)有孤獨(dú)的人，每個(gè)觀眾與隊(duì)員都是群體性文化交流的產(chǎn)物。從隊(duì)員的表演中我們可以看到獨(dú)特而富有戰(zhàn)斗力的精神，而從觀眾的表態(tài)中則顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的歸屬感和建立群體的欲望。這種組織性的自發(fā)愿望，也是大賽文化的經(jīng)典特點(diǎn)之一。當(dāng)我們凝聚在一起，呈現(xiàn)的不僅僅是身體上的聚集，但更該是自由思想上的追求和思考精神。
第四段：國(guó)家情懷
我們從大賽文化所展現(xiàn)的方方面面可以看到一份極具強(qiáng)烈的國(guó)家情懷。正是由于國(guó)家的支持與組織，才使得不同地域的人們能夠在同一個(gè)場(chǎng)合比拼表現(xiàn)，同時(shí)展現(xiàn)出本土文化的特色。而我們所擁有的這樣一場(chǎng)大賽，不僅證明了我們國(guó)家的實(shí)力與影響力，更驗(yàn)證了我們所表現(xiàn)的文化認(rèn)同，并在文化建設(shè)上奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：每個(gè)人都是觀眾
最后，不得不說(shuō)的是，大賽文化是每個(gè)人都可以參與的，每個(gè)人也都是其中的觀眾。不同的角色在不斷變化，但無(wú)論是哪個(gè)人，都有著同樣的機(jī)會(huì)去感受這份文化的力量、去成長(zhǎng)和追求自我。在大賽文化中，每個(gè)人都是跨越時(shí)間的旅人，不斷航行的方向就是前方的熱土。只要堅(jiān)持不懈、努力前行，我們就可以更接近那份心靈純凈的感受。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇八
唱歌是一種充滿(mǎn)情感的藝術(shù)形式，它能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)唱歌大賽，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。在這場(chǎng)比賽中，我深受啟發(fā)，對(duì)唱歌這項(xiàng)藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：參賽者的熱情和才華
這場(chǎng)唱歌大賽吸引了許多熱愛(ài)音樂(lè)，有著出色才華的參賽者。他們中有年輕的學(xué)生，也有中年的職場(chǎng)人士，甚至還有退休的老人。他們各自帶著自己的夢(mèng)想和熱情，用他們的歌聲向觀眾傳達(dá)自己的情感。在他們的演唱過(guò)程中，我看到了他們的付出和努力，他們用心靈演繹每一首歌曲，傳遞著自己的情感和理解。他們的演唱技巧和情感表達(dá)深深打動(dòng)了我，在觀賞他們的表演中，我被他們所吸引，仿佛與他們的歌聲融為一體。
第三段：音樂(lè)的力量
在這場(chǎng)唱歌大賽中，我真切感受到了音樂(lè)的力量。無(wú)論是歡快的歌曲，還是抒情的情歌，它們都有著魔力般的力量，能夠溫暖人心，感染人的情緒。在觀看唱歌大賽的過(guò)程中，我被參賽選手用歌聲表達(dá)自己的情感所打動(dòng)，他們的歌聲讓我沉浸在音樂(lè)的世界里，忘卻一切煩惱和疲憊。無(wú)論是激烈的歌舞曲還是深情的抒情曲，每首歌曲都能喚醒我內(nèi)心深處的情感，使我感到自己與世界的連接。
第四段：學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)
參觀唱歌大賽也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。觀看他人的演唱，我不僅感受到了他們的熱情和才華，還從中學(xué)到了很多唱歌的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我有幸見(jiàn)證了許多參賽者的成長(zhǎng)過(guò)程，他們?cè)诓粩嗟木毩?xí)和演唱中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這激勵(lì)了我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的唱歌水平，不斷追求自我突破。
第五段：音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性
通過(guò)觀看唱歌大賽，我還深深體會(huì)到音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性。參賽選手來(lái)自不同的年齡和國(guó)籍，他們用各自的方式詮釋著歌曲，將自己的情感傳遞給觀眾。無(wú)論文字是什么語(yǔ)言，音樂(lè)可以成為人們溝通的橋梁，跨越國(guó)界的隔閡，在觀看比賽時(shí)，我見(jiàn)證了這種跨文化的交流和溝通。通過(guò)音樂(lè)，我們可以更好地了解世界的多樣性，增進(jìn)不同文化之間的互信和理解。
總結(jié)：
觀看這場(chǎng)唱歌大賽是一次令我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)觀看參賽者們的表演和熱情，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的力量和唱歌這一藝術(shù)形式所蘊(yùn)含的情感。同時(shí)，觀看比賽也讓我意識(shí)到唱歌不僅是一種藝術(shù)，更是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無(wú)論參賽選手的年齡和國(guó)籍如何，音樂(lè)都是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，能夠促進(jìn)人與人之間的交流和溝通。這次觀賽的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到音樂(lè)的魅力和力量，使我更加堅(jiān)定地追求音樂(lè)藝術(shù)，用歌聲去表達(dá)自己的情感和理解。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)盛大的比賽，整個(gè)過(guò)程真是讓人熱血沸騰，心情難以言表。在這場(chǎng)比賽中，我不僅看到了頂尖高手的精彩對(duì)決，更深刻地感受到了比賽的氛圍和精神。接下來(lái)，我將分享這次大賽觀看的心得體會(huì)。
第一段：比賽展示的技能和智慧
比賽的參賽者們?yōu)榱四軌虮M其所能地展示自己的技能和智慧，一定會(huì)付出盡其所能的努力。許多選手在比賽前經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的準(zhǔn)備和練習(xí)，而在比賽中，他們可以將自己在訓(xùn)練中的成果釋放出來(lái)。比賽瞬息萬(wàn)變，選手們需要快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷，配合默契，這要求參賽者必須全神貫注。通過(guò)這次比賽，我不僅看到了選手們卓越的技藝展示，更看到了他們克服困難的勇氣和那種永不放棄的精神面貌。
第二段：互相協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
在比賽過(guò)程中，選手之間既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是協(xié)同合作的伙伴。雖然每個(gè)人的目標(biāo)都是獲得勝利，但在比賽中交流和合作也是至關(guān)重要的。選手們之間需要有充分的信任和互相理解，以確保他們的合作達(dá)到完美的效果。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了選手之間的團(tuán)隊(duì)精神和默契，他們通過(guò)不斷的溝通和配合，力爭(zhēng)在比賽中達(dá)到最好的成績(jī)。
第三段：比賽中的創(chuàng)新和改進(jìn)
在比賽中，選手們也需要不斷地創(chuàng)新，以不斷提升自己的技巧和能力，以便在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。只有不斷地探索和改進(jìn)，才能夠挑戰(zhàn)極限，成功地實(shí)現(xiàn)比賽的目標(biāo)。通過(guò)這次比賽，我看到了選手不斷突破自我，不斷磨練自己的技藝和能力，使得他們展現(xiàn)出更多的才華和創(chuàng)造力。
第四段：比賽中的挫折和堅(jiān)持
在比賽中，選手也難免會(huì)遭遇到失敗或挫折。但這些失敗并不意味著永久性的失敗，選手們要學(xué)會(huì)從失敗中找到自己不足的地方，并加以改善。同時(shí)，他們也需要一種頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以面對(duì)失敗，克服挫折。通過(guò)這次比賽，我看到了許多選手在遭遇失敗時(shí)并沒(méi)有氣餒，相反地，他們會(huì)第一時(shí)間反思自己的不足，并提出改進(jìn)方案，以準(zhǔn)備下一次的比賽，這份堅(jiān)韌和毅力深深打動(dòng)了我。
第五段：比賽中的創(chuàng)造力和激情
在比賽過(guò)程中，選手們不僅展示了他們的基本技能，還展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和激情。他們的演出和表現(xiàn)吸引了許多觀眾，激發(fā)了觀眾的熱情。通過(guò)這次比賽，我看到了選手們極具感染力的表現(xiàn)，這樣的表現(xiàn)激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，使參賽者和觀眾都感到很興奮。從選手對(duì)比賽的熱情中我也領(lǐng)悟到，奮斗不僅僅是一種結(jié)果，更是一種美好的生活態(tài)度。
總之，這場(chǎng)比賽不僅讓我看到了選手的精彩表演，更讓我體會(huì)到了比賽的氛圍和精神。在未來(lái)，我也將以這種態(tài)度對(duì)待比賽，充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越，創(chuàng)造美好的競(jìng)賽事業(yè)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十
導(dǎo)游是旅游行業(yè)中不可或缺的一環(huán)，他們以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和服務(wù)為游客帶來(lái)了愉快的旅游體驗(yàn)。作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我一直對(duì)導(dǎo)游的工作非常感興趣。最近，我參觀了一次導(dǎo)游培訓(xùn)課程，并有機(jī)會(huì)觀看導(dǎo)游的工作現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)導(dǎo)游的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了他們的專(zhuān)業(yè)能力。導(dǎo)游們?cè)趯?dǎo)游課程中學(xué)到了大量的相關(guān)資料和知識(shí)，他們能熟練地向游客介紹景點(diǎn)的歷史背景、文化背景、景點(diǎn)特色等信息。在實(shí)際工作中，導(dǎo)游們能夠運(yùn)用這些知識(shí)，使得游客更加深入地了解和欣賞所參觀的景點(diǎn)。他們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，配合手勢(shì)和表情，把枯燥的歷史故事講述得生動(dòng)活潑，讓游客們樂(lè)于聆聽(tīng)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游不僅僅是一個(gè)講解員，更是一個(gè)旅游體驗(yàn)的引導(dǎo)者和創(chuàng)造者。
其次，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在旅游過(guò)程中，導(dǎo)游們面對(duì)的情況往往是多變的，有時(shí)甚至是突發(fā)的。比如，天氣突變、景點(diǎn)突發(fā)事件等，這時(shí)導(dǎo)游需要及時(shí)調(diào)整旅游行程，為游客們提供安全和舒適的旅游體驗(yàn)。同時(shí)，導(dǎo)游們經(jīng)常需要配合其他相關(guān)工作人員，如司機(jī)、景點(diǎn)工作人員等，才能夠順利地組織旅游行程。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們之間配合默契，互相幫助，共同努力，讓旅游行程更加順利。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游工作不僅需要良好的溝通和應(yīng)變能力，也需要團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程還讓我體會(huì)到了他們對(duì)待工作的熱情和責(zé)任心。導(dǎo)游們不僅要承擔(dān)講解的責(zé)任，還要為游客們提供各種幫助和服務(wù)。他們耐心回答游客們的問(wèn)題，提供旅游咨詢(xún)，確保每個(gè)游客都能夠感受到如家般的溫暖和舒適。觀察中，我看到導(dǎo)游們總是滿(mǎn)臉笑容，熱情地與游客們交流，不辭辛勞地為游客們帶來(lái)美好的旅游回憶。這讓我深深感受到，導(dǎo)游們的熱情和責(zé)任心是他們工作的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
最后，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程也給我留下了反思。導(dǎo)游們的工作雖然充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)，但他們始終保持著積極向上的態(tài)度。他們時(shí)刻都以游客的需求為重，為游客們提供貼心的服務(wù)，讓游客們?cè)诼眯兄懈惺艿矫篮煤涂鞓?lè)。觀看中，我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)游們的這種積極態(tài)度，無(wú)論在工作中還是生活中，只要我們以積極向上的心態(tài)去對(duì)待，就能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)積極應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。
總結(jié)起來(lái)，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我對(duì)導(dǎo)游的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神讓我深感佩服，他們對(duì)工作的熱情和責(zé)任心也給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀看導(dǎo)游工作，我也找到了一些啟示，這將對(duì)我的工作和生活有所幫助。感謝這次經(jīng)歷，讓我更加理解并尊重導(dǎo)游們的辛勤工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十一
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的風(fēng)采大賽，感受到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。這場(chǎng)比賽不僅給人們提供了一個(gè)展示自信與風(fēng)采的舞臺(tái)，更是讓我體會(huì)到了努力拼搏與追逐夢(mèng)想的可貴。以下是我觀看風(fēng)采大賽的心得體會(huì)。
第二段：參賽選手的熱情與才華
這場(chǎng)風(fēng)采大賽吸引了許多志愿者和參賽選手。我看到，參賽選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，表情自信。他們舞臺(tái)上的才藝展示精彩紛呈，有歌唱、舞蹈、表演等各種形式。無(wú)論是唱得動(dòng)情的歌聲，還是優(yōu)美的舞姿，或是出色的表演，都讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。我被這些參賽選手們的熱情和才華深深打動(dòng)，他們展示出了年輕人的朝氣和潛力。
第三段：追逐夢(mèng)想的勇氣
在觀看這場(chǎng)風(fēng)采大賽的過(guò)程中，我看到了參賽選手們那種勇往直前的精神。他們?yōu)榱诉@個(gè)比賽付出了大量的時(shí)間和精力，只因他們心中有一個(gè)大大的夢(mèng)想，希望通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)將自己的才藝展現(xiàn)給大家。無(wú)論通過(guò)了哪個(gè)階段，他們都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，繼續(xù)努力。這種勇氣和堅(jiān)持讓我深受鼓舞，也讓我想起了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，決心要更加努力去追逐。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與友誼
參加風(fēng)采大賽的選手們，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但他們也是彼此的朋友。盡管都渴望能夠獲得比賽的冠軍，但他們不計(jì)較輸贏，彼此鼓勵(lì)和支持。在舞臺(tái)上，我看到了他們熱烈的掌聲和歡呼聲，他們不僅為自己喝彩，也為其他選手鼓勁。這種友誼和團(tuán)結(jié)精神讓我感受到了風(fēng)采大賽所傳遞的正能量。
第五段：激勵(lì)與啟示
這場(chǎng)風(fēng)采大賽給了我很多啟示。首先，我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，只要我真心去努力，哪怕起點(diǎn)再低，也能夠不斷向前。其次，比賽中的競(jìng)爭(zhēng)不單純是結(jié)果的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)，是對(duì)夢(mèng)想的追求。最后，我明白了友誼的真諦，友誼不僅是在成功時(shí)能夠相互慶賀，更在失敗時(shí)能夠相互扶持。
總結(jié)：
通過(guò)觀看風(fēng)采大賽，我深深體會(huì)到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。他們展現(xiàn)出了自信與風(fēng)采，給我們帶來(lái)了鼓舞和啟發(fā)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的舞臺(tái)上，他們彼此友誼和團(tuán)結(jié)，共同追逐夢(mèng)想。這場(chǎng)風(fēng)采大賽讓我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到了友誼的真諦。通過(guò)這次觀看，我收獲頗豐，深深感受到了年輕一代的風(fēng)采與才華。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十二
第一期的選手基本都是立正站好，沒(méi)有利用起舞臺(tái)的空間。我希望看到有選手能走一走，充分利用場(chǎng)地，這也能讓氛圍活一點(diǎn)。
自我展示部分不要都落在愛(ài)國(guó)這種大話(huà)題上，沒(méi)意思。又不是所有節(jié)目都要天天愛(ài)國(guó)。來(lái)點(diǎn)多樣性。
目前為止，自我展示部分的形式都是模擬做一個(gè)小節(jié)目，但是作為節(jié)目都有點(diǎn)別扭，比如新聞節(jié)目的形式，講的卻是自己的故事。希望這一點(diǎn)能改善。
90秒即興仍然是小節(jié)目的形式，開(kāi)頭還往往有節(jié)目口號(hào)，比如李莎旻子的“條條大路通羅馬，歡迎收看《道路》”?！皸l條大路通羅馬”跟她后面說(shuō)的家鄉(xiāng)其實(shí)沒(méi)有關(guān)系。這樣做顯得僵硬，而且浪費(fèi)時(shí)間。畢竟只有90秒，作為一檔迷你節(jié)目的話(huà)，還是開(kāi)頭簡(jiǎn)潔一些，盡可能讓干貨填充這90秒更好。這也能體現(xiàn)一名主持人的節(jié)目制作思維。
希望能看到具體技能的比拼，比如模擬采訪(fǎng)/播報(bào)，也可以進(jìn)入某個(gè)節(jié)目的棚里給任務(wù)，這樣也能讓觀眾看到電視臺(tái)的日常工作流程。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十三
周末回家看了許久不看的電視，電視上播著最新的主持人大賽，我覺(jué)得很有意思?！吨醒霃V播電視總臺(tái)20__主持人大賽》是中央廣播電視總臺(tái)成立后推出的第一個(gè)電視大賽，也是集合了總臺(tái)優(yōu)勢(shì)制作和傳播資源推出的一個(gè)創(chuàng)新型融媒體產(chǎn)品，旨在為優(yōu)秀主持人搭建一個(gè)頂級(jí)的展示平臺(tái)，為中國(guó)廣播電視事業(yè)輸送全媒體、全球化、復(fù)合型主持人才，注重考查選手的綜合素養(yǎng)。目前，《中央廣播電視總臺(tái)20__主持人大賽》的面試工作已全部完成，究竟哪些選手可以突出重圍進(jìn)入下一階段的復(fù)試，真的是非常令人期待的。
這次的主持人大賽采用線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行初賽，參賽者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交報(bào)名表，經(jīng)過(guò)審核篩選后，通過(guò)者將在北京、上海、西安、重慶和長(zhǎng)春五個(gè)城市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試。除此之外，大賽還開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)面試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過(guò)最新網(wǎng)絡(luò)可視云技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)面試?？递x、海霞、董卿、撒貝寧、陳偉鴻、尼格買(mǎi)提六位主持人作為優(yōu)秀主持人的代表，在發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)回憶自己的從業(yè)經(jīng)歷，也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。
和爸爸媽媽一起看了這個(gè)節(jié)目，選手們基本都是中央或者衛(wèi)視頻道主播，讓我印象深刻的非主播選手是果欣禹，不愧是人民日?qǐng)?bào)社出身，有政治敏銳度和思考深度。而且節(jié)目中政治導(dǎo)向明顯，正面導(dǎo)向作用顯著。能看出來(lái)，聰明的選手、政治敏銳度高的選手，都會(huì)往目前的主流價(jià)值觀去引，如夢(mèng)想、英雄人物、井岡山精神。
整個(gè)節(jié)目是非常不錯(cuò)的，3分鐘的介紹，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)90秒的表現(xiàn)，嚴(yán)格的要求讓參賽的主持人都?jí)毫艽螅瑥乃麄兩砩峡吹搅藘?yōu)秀工作者的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十四
第一段：引言（120字）
最近，我有幸觀看了一場(chǎng)講課大賽，這是一次別開(kāi)生面的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在觀看講課大賽中獲得的心得體會(huì)。
第二段：吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白（200字）
一場(chǎng)成功的講課開(kāi)始于一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)白。在這次講課大賽中，我見(jiàn)識(shí)到了許多優(yōu)秀講師的才華，他們以各種各樣的方式吸引觀眾的注意。有的從與觀眾的共鳴點(diǎn)入手，有的則通過(guò)提出引人入勝的問(wèn)題激發(fā)觀眾的思考。無(wú)論是哪種方式，都成功地吸引了我的眼球，讓我迫不及待地期待著他們的后續(xù)講解。
第三段：簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容（300字）
在這次講課大賽中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是優(yōu)秀講師的內(nèi)容都簡(jiǎn)潔清晰，容易理解。他們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念解釋清楚，用生動(dòng)的例子讓觀眾深入理解。此外，他們還能運(yùn)用多媒體工具，如圖片和視頻，使講課更加形象生動(dòng)。這些優(yōu)秀講師不僅懂得如何組織自己的思路，還能將復(fù)雜的知識(shí)變得易懂易學(xué)，給觀眾留下了深刻而清晰的印象。
第四段：富有激情的表達(dá)方式（300字）
一場(chǎng)精彩的講課離不開(kāi)講師的激情表達(dá)。在這次講課大賽中，我看到了許多講師用全身心的熱情投入到講解中。他們的聲音洪亮而有力，表情豐富而靈動(dòng)，體現(xiàn)了他們對(duì)所講知識(shí)的熱愛(ài)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這種激情表達(dá)不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能激發(fā)觀眾對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。我深深地感受到，只有帶著激情和熱情去講課，才能真正打動(dòng)觀眾，讓他們沉浸其中。
第五段：?jiǎn)l(fā)思考的結(jié)尾（280字）
一場(chǎng)精彩的講課不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠啟發(fā)觀眾的思考。這些優(yōu)秀講師不僅給觀眾帶來(lái)了新的知識(shí)和見(jiàn)解，還提出了一些引人深思的問(wèn)題。他們鼓勵(lì)觀眾跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于思考和探索。我在觀看講課大賽中受到了很多啟發(fā)，也意識(shí)到了教學(xué)的真正意義，那就是通過(guò)講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和興趣。
總結(jié)（100字）
經(jīng)過(guò)這次觀看講課大賽，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。他們用吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容，富有激情的表達(dá)方式和啟發(fā)思考的結(jié)尾，為觀眾帶來(lái)了一次精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于講課的技巧和方法，相信這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有所幫助。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十五
從小到大，參加各種比賽成為我們生活中的一部分。而觀看比賽同樣可以給我們帶來(lái)意想不到的收獲。這次我參加了一場(chǎng)頗受關(guān)注的大賽，并在其中領(lǐng)悟了不少道理，下面便是我的心得體會(huì)。
第一段：觀看大賽可以激勵(lì)人們奮發(fā)向上
當(dāng)我來(lái)到賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我被那種緊張而激烈的氛圍所吸引。選手們一個(gè)個(gè)身手敏捷，奮勇拼搏，這讓我感到自己其實(shí)還有很多可以努力的地方。觀看比賽讓人們意識(shí)到自己的不足之處，也促使人們朝著更高的目標(biāo)努力前行。
第二段：觀看大賽可以幫助人們拓寬視野，了解更多的知識(shí)
大賽通常有很多不同的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都需要掌握不同的技能或知識(shí)。作為觀眾，我們也可以通過(guò)比賽來(lái)了解這些技能和知識(shí)，這有助于我們?cè)谌粘Ｉ钪性鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，在觀看體育比賽中，我們可以學(xué)習(xí)不同的訓(xùn)練方法、賽前和賽后的注意事項(xiàng)等等。
第三段：觀看大賽可以培養(yǎng)人們的合作意識(shí)
比賽的成功長(zhǎng)期以來(lái)一直與團(tuán)隊(duì)合作密不可分。選手必須在一起協(xié)調(diào)合作方能真正取勝。作為觀眾，我們可以從此領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)自己的合作意識(shí)。比如觀看一個(gè)隊(duì)伍如何通過(guò)無(wú)聲的默契，共同完成任務(wù)，這非常助于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好地協(xié)作與合作。
第四段：觀看大賽可以讓人在無(wú)聲的交流中產(chǎn)生情感共鳴
只要參與比賽，就會(huì)使人激情澎湃。而當(dāng)一群人擁有共同的思想、野心和目標(biāo)時(shí)，他們之間的情感不可避免地產(chǎn)生共鳴。作為觀眾，我們也可以從比賽中找到自己的情感共鳴，將這些情感融入到我們的生活中。例如，當(dāng)我們?cè)谟^察運(yùn)動(dòng)員面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種情感共鳴，從而使我們更好地理解自己在面對(duì)壓力時(shí)的反應(yīng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次賽場(chǎng)的觀看體驗(yàn)，我意識(shí)到，比賽無(wú)論是對(duì)于參賽者還是觀眾來(lái)說(shuō)，都可以帶來(lái)非常豐富的收獲。通過(guò)觀看比賽，我們可以激發(fā)自己的斗志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的思維，加強(qiáng)人與人之間的情感交流，真正地感受到比賽的重要性。因此，在以后的生活中，我會(huì)更多地關(guān)注賽場(chǎng)上的比賽，繼續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的成長(zhǎng)助力，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇一
教學(xué)模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革尚存在的問(wèn)題入手，闡述了技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革的意義，下面給大家分享教學(xué)大賽心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧！
教學(xué)大賽心得體會(huì)1 為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
..二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。 1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)..學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話(huà)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。
教學(xué)大賽心得體會(huì)2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自各校的7位語(yǔ)文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)安慰》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽(tīng)老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂(lè)，聲情并茂的語(yǔ)言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，烘托了小錢(qián)患病時(shí)急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了..病房，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)兩岸同胞，血肉相連的深入體會(huì)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個(gè)主要景點(diǎn)時(shí)分別讓學(xué)生用不同的方式匯報(bào)。最精彩的是學(xué)生上講臺(tái)提問(wèn)大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)討論，甚至是爭(zhēng)論明白了景物的特點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫(xiě)。
劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：“為什么給予是快樂(lè)的？”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛(ài)”感受得很深。
當(dāng)然，在聽(tīng)課的過(guò)程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問(wèn)與思考，不吐不快，還是寫(xiě)了出來(lái)：我們的教師怎么了，上課的語(yǔ)言怎么會(huì)如此驚人地相似，總算是開(kāi)了眼界?！澳阌X(jué)得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學(xué)）他（她）的樣子讀一讀”“誰(shuí)愿意向他挑戰(zhàn)（超過(guò)他）”等等。這此言語(yǔ)在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說(shuō)是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話(huà)在表?yè)P(yáng)一人時(shí)，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評(píng)其他同學(xué)呢？最近，我在網(wǎng)上看到會(huì)上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語(yǔ)文特級(jí)教師張晨瑛老師說(shuō)，如果在美國(guó)，老師在班級(jí)里說(shuō)“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話(huà)，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來(lái)讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表?yè)P(yáng)與批評(píng)有什么意義？“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識(shí)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問(wèn)，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎？這樣說(shuō)就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長(zhǎng)能放心嗎？再說(shuō)，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎？就閱讀來(lái)說(shuō)，有朗讀和默讀之分，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》一書(shū)講得很清楚，對(duì)朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時(shí)間，速度，數(shù)量等，既然對(duì)閱讀有不同的要求，怎么能愛(ài)怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實(shí)是個(gè)性化的，每個(gè)人根據(jù)自己對(duì)文本的理解來(lái)閱讀，通過(guò)閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個(gè)性化的閱讀不能簡(jiǎn)單地理解為愛(ài)怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來(lái)合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問(wèn)題，討論問(wèn)題，各人發(fā)表自己的不同見(jiàn)解不同看法，達(dá)到個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問(wèn)題，同時(shí)理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說(shuō)給大家聽(tīng)，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說(shuō)給大家聽(tīng)有必要嗎，說(shuō)什么？沒(méi)有問(wèn)題的合作，流于形式。
一日聽(tīng)課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。
教學(xué)大賽心得體會(huì)3 我有幸觀摩了市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽，本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫(huà)、才藝展示、口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過(guò)觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。
首先是口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá)，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中，注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話(huà)演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動(dòng)畫(huà)片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂(lè)講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說(shuō)他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教..學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是10號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時(shí)，還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母、尊重長(zhǎng)輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。.
觀看導(dǎo)游大賽心得篇二
導(dǎo)游大賽作為旅游行業(yè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在檢驗(yàn)導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)導(dǎo)游大賽，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導(dǎo)游表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、情感感受和展望未來(lái)五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，觀看這場(chǎng)導(dǎo)游大賽是我第一次接觸這個(gè)行業(yè)的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我從未了解過(guò)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的辛苦與付出。通過(guò)觀看導(dǎo)游們表演，我意識(shí)到導(dǎo)游工作需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點(diǎn)的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語(yǔ)向游客們傳遞信息。觀看導(dǎo)游大賽，讓我重新審視了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)，并對(duì)旅游行業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)期待。
其次，導(dǎo)游們?cè)诒硌葜姓宫F(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風(fēng)趣、或沉穩(wěn)專(zhuān)業(yè)、或親切熱情，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表演風(fēng)格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領(lǐng)觀眾們走進(jìn)了不同的景點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的方式講解文化的魅力。有的導(dǎo)游還使用了多媒體技術(shù)，結(jié)合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點(diǎn)的歷史和文化。導(dǎo)游們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧。每個(gè)導(dǎo)游在表演時(shí)都能夠流利地介紹景點(diǎn)的歷史、文化、特色等方面的知識(shí)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。同時(shí)，他們?cè)诒硌葸^(guò)程中運(yùn)用了一些技巧，比如講解時(shí)流利的發(fā)音、合適的手勢(shì)、恰到好處的幽默等等。我意識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，僅僅具備知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內(nèi)容。
其次，觀看導(dǎo)游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個(gè)導(dǎo)游都充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們?cè)谖枧_(tái)上那種對(duì)觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對(duì)景點(diǎn)的熱愛(ài)，用語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)文化的推崇，用行動(dòng)詮釋著對(duì)旅游行業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。觀看導(dǎo)游大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)是需要一顆真摯的心和對(duì)工作的熱愛(ài)。
最后，通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我展望了未來(lái)旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿(mǎn)激情和才華的年輕導(dǎo)游。他們具備了豐富的知識(shí)和出色的表演能力，在為觀眾帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風(fēng)采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導(dǎo)游將會(huì)為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，觀看導(dǎo)游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感動(dòng)。我從中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，也深刻感受到了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的辛苦和責(zé)任。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游體驗(yàn)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇三
央視主持人大賽首輪60強(qiáng)選手中，有一對(duì)夫妻格外引人注意，這樣的夫妻檔在央視主持人大賽的歷史上，好像也不多。丈夫叫田靖華，妻子叫孟語(yǔ)凡，同樣29歲，他們不僅來(lái)自同一家單位一一廣東衛(wèi)視，同樣都是新聞主播，還是同一檔節(jié)目中的搭檔。而且他們是從大學(xué)校園情侶走進(jìn)婚姻的，畢業(yè)后有了共同的事業(yè)，如今又一起參加主持人大賽。
丈夫田靖華在首輪第二場(chǎng)以新聞?lì)愡x手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，田靖華講述了夫妻二人同為主持人的感受，那種屬于電視人的雙份辛苦和快樂(lè)也感染全場(chǎng)。田靖華發(fā)揮穩(wěn)定，表現(xiàn)出了一名專(zhuān)業(yè)主持人的良好素養(yǎng)，最終以96.344分排名新聞?lì)愋〗M第二，成功晉級(jí)30強(qiáng)。田靖華帥氣的外形和有親和力的主持，也讓很多觀眾對(duì)他口中的“愛(ài)人”充滿(mǎn)了期待。
妻子孟語(yǔ)凡在首輪第三場(chǎng)以文藝類(lèi)選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，孟語(yǔ)凡講的是三對(duì)不同行業(yè)的情侶之間遇見(jiàn)的故事，從而關(guān)聯(lián)到了她自己和田靖華在臺(tái)風(fēng)報(bào)道中連線(xiàn)的感受，跟田靖華在第二場(chǎng)講述有的內(nèi)容一脈相承。最終孟語(yǔ)凡得到了96.120分，排在文藝類(lèi)小組第三名，同樣成功晉級(jí)30強(qiáng)，看到這個(gè)結(jié)果，大家都替孟語(yǔ)凡松了一口氣。
雖然分處于不同的賽道，但這對(duì)夫妻檔選手前后兩場(chǎng)相繼亮相講述同一個(gè)主題“同行”故事，也是隔空示愛(ài)，彼此呼應(yīng)。田靖華以精確的時(shí)間把控能力和完整的敘述，贏得了點(diǎn)評(píng)嘉賓康輝的稱(chēng)贊，說(shuō)他內(nèi)容結(jié)合得巧妙。同樣孟語(yǔ)凡想挑戰(zhàn)文藝主持也得到了康輝的認(rèn)可：“讓我們看到了你站在文藝舞臺(tái)上的感覺(jué)，而且那個(gè)感覺(jué)真的挺對(duì)路的”。
孟語(yǔ)凡在廣東衛(wèi)視以前基本上沒(méi)主持過(guò)晚會(huì)，一直在播新聞，這次居然挑戰(zhàn)的是文藝類(lèi)，也是相當(dāng)有勇氣。有意思的是，前幾天廣東臺(tái)70周年臺(tái)慶，孟語(yǔ)凡首次作為晚會(huì)主持人出鏡，看來(lái)孟語(yǔ)凡的文藝主持人之路，通過(guò)這次比賽已經(jīng)成功跨出了一大步。丈夫田靖華在廣東衛(wèi)視一直也是播新聞的，這次依舊報(bào)的新聞?lì)悾?年沉淀才能有如今我們看到的“穩(wěn)”。
特別喜歡孟語(yǔ)凡最后那句：“同心、同向、同行”，她和他，既是同行(hang)也在同行(xing)，同一個(gè)詞不同的讀音表達(dá)了同一份感情，展現(xiàn)地更是中華文字的博大精深。身為同行夫妻，彼此身上肩負(fù)的使命，他們理解，互相的思念和牽掛，他們也明白。就是在這種心照不宣的默契下，在前行的路上，他們的手越牽越緊。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇四
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，不斷進(jìn)步與提高是教師必不可少的素質(zhì)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教學(xué)大賽的觀摩活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過(guò)觀看教學(xué)大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學(xué)方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學(xué)大賽使我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的獨(dú)特魅力。他們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精妙的手勢(shì)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。在教學(xué)中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。他們與學(xué)生深入互動(dòng)，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時(shí)也深感自己在教學(xué)上的不足之處。
其次，觀看教學(xué)大賽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”。情感教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間真誠(chéng)的情感交流，借助情感引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。啟發(fā)式教學(xué)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思維和探究精神。這些教學(xué)方法讓我深思，我意識(shí)到在日常教學(xué)中，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感需求，多用啟發(fā)性問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學(xué)大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學(xué)比賽中，不同學(xué)科的教師展示了各自的風(fēng)采，讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的魅力所在。語(yǔ)文教師以朗誦和騎士教學(xué)引起了我的興趣；數(shù)學(xué)教師通過(guò)趣味的游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；英語(yǔ)教師通過(guò)模仿演出讓學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)習(xí)；科學(xué)教師則通過(guò)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生展開(kāi)了互動(dòng)。這種多元化的教學(xué)方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無(wú)限潛力，也讓我下定決心將來(lái)要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學(xué)大賽激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場(chǎng)，看到學(xué)生們積極參與、充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學(xué)生帶來(lái)了知識(shí)，更是注入了生命的力量和對(duì)未來(lái)的渴望。我想在將來(lái)的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來(lái)的希望，去激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
總之，觀看教學(xué)大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學(xué)大賽的心得為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為將來(lái)的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也要將觀看教學(xué)大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇五
府谷縣第四小學(xué) 張曉兵
為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、
課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話(huà)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇六
作為一名熱愛(ài)旅游的人，我參與了一場(chǎng)導(dǎo)游大賽的觀賽活動(dòng)，并從中深深感受到導(dǎo)游的重要性。在這場(chǎng)精彩的比賽中，我從導(dǎo)游們身上汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我在觀看導(dǎo)游大賽后的心得體會(huì)。
第一段：導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧
在觀看導(dǎo)游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們對(duì)于旅游目的地的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常豐富。他們熟知當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)土人情等各個(gè)方面，并且能夠生動(dòng)地講述給游客聽(tīng)。此外，導(dǎo)游們還運(yùn)用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓整個(gè)旅行充滿(mǎn)了趣味性和吸引力。
第二段：導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力
觀看導(dǎo)游大賽，讓我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力對(duì)一個(gè)成功的導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是多么重要。導(dǎo)游們需要與不同地域、文化背景的游客進(jìn)行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過(guò)程中，各種突發(fā)狀況難免會(huì)發(fā)生，導(dǎo)游們需要迅速應(yīng)對(duì)，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機(jī)智和反應(yīng)能力，讓我深為欽佩。
第三段：導(dǎo)游的團(tuán)隊(duì)合作精神
觀看導(dǎo)游大賽，我不僅看到了導(dǎo)游們個(gè)人的表現(xiàn)，還看到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，導(dǎo)游們需要與司機(jī)、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是成功旅行的關(guān)鍵。導(dǎo)游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進(jìn)行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
第四段：導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的影響
觀看導(dǎo)游大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的重要性。導(dǎo)游的導(dǎo)覽和講解，不僅豐富了我們對(duì)于目的地的了解，還讓我們更加享受整個(gè)旅程。他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，讓我們對(duì)于旅行目的地有了更深入的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)游們的演講技巧和組織能力，讓整個(gè)旅行過(guò)程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對(duì)導(dǎo)游的敬佩與感謝
觀看導(dǎo)游大賽，讓我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了敬佩和感激之情。導(dǎo)游們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，還要具備良好的溝通、應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們是旅行中的向?qū)Ш徒M織者，為我們提供了一個(gè)暢快而又愉快的旅行體驗(yàn)。因此，我向所有的導(dǎo)游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)了如此美好的旅行回憶。
通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，在將來(lái)我的旅行中，我會(huì)更加欣賞和重視導(dǎo)游的作用，并且更加努力地從導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為我自己成為一個(gè)更好的旅行者而努力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇七
觀看大賽，是一種很有意義的經(jīng)歷。在這樣的場(chǎng)合，我們可以不僅僅是感受到深深的那份激動(dòng)與驕傲，更可收獲一份寫(xiě)意的快感。作為一個(gè)觀眾，觀看其他人的表演可以激勵(lì)我們成長(zhǎng)，更能夠驗(yàn)證我們的堅(jiān)持。下文將結(jié)合自己的觀看大賽的經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：賽場(chǎng)親歷
一般觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽的時(shí)候，我們常會(huì)有下面一些情況：開(kāi)場(chǎng)的焦灼、隊(duì)員們的奮戰(zhàn)之時(shí)、比分變化之后大家的潮涌，以及最激烈的第四節(jié)。說(shuō)真的，在每個(gè)緊張背后，都有觀眾與隊(duì)員們的共同關(guān)注。當(dāng)比分大幅度地反轉(zhuǎn)，我們勇于高喊口號(hào)，與其他觀眾的持續(xù)互動(dòng)也為現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了無(wú)限的熱情與歡樂(lè)。那種感覺(jué)，不是單單的只屬于欣賞的領(lǐng)域，而是沐浴在歡聲笑語(yǔ)中的一種快感所在。
第三段：群體與文化
賽場(chǎng)上沒(méi)有孤獨(dú)的人，每個(gè)觀眾與隊(duì)員都是群體性文化交流的產(chǎn)物。從隊(duì)員的表演中我們可以看到獨(dú)特而富有戰(zhàn)斗力的精神，而從觀眾的表態(tài)中則顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的歸屬感和建立群體的欲望。這種組織性的自發(fā)愿望，也是大賽文化的經(jīng)典特點(diǎn)之一。當(dāng)我們凝聚在一起，呈現(xiàn)的不僅僅是身體上的聚集，但更該是自由思想上的追求和思考精神。
第四段：國(guó)家情懷
我們從大賽文化所展現(xiàn)的方方面面可以看到一份極具強(qiáng)烈的國(guó)家情懷。正是由于國(guó)家的支持與組織，才使得不同地域的人們能夠在同一個(gè)場(chǎng)合比拼表現(xiàn)，同時(shí)展現(xiàn)出本土文化的特色。而我們所擁有的這樣一場(chǎng)大賽，不僅證明了我們國(guó)家的實(shí)力與影響力，更驗(yàn)證了我們所表現(xiàn)的文化認(rèn)同，并在文化建設(shè)上奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：每個(gè)人都是觀眾
最后，不得不說(shuō)的是，大賽文化是每個(gè)人都可以參與的，每個(gè)人也都是其中的觀眾。不同的角色在不斷變化，但無(wú)論是哪個(gè)人，都有著同樣的機(jī)會(huì)去感受這份文化的力量、去成長(zhǎng)和追求自我。在大賽文化中，每個(gè)人都是跨越時(shí)間的旅人，不斷航行的方向就是前方的熱土。只要堅(jiān)持不懈、努力前行，我們就可以更接近那份心靈純凈的感受。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇八
唱歌是一種充滿(mǎn)情感的藝術(shù)形式，它能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)唱歌大賽，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。在這場(chǎng)比賽中，我深受啟發(fā)，對(duì)唱歌這項(xiàng)藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：參賽者的熱情和才華
這場(chǎng)唱歌大賽吸引了許多熱愛(ài)音樂(lè)，有著出色才華的參賽者。他們中有年輕的學(xué)生，也有中年的職場(chǎng)人士，甚至還有退休的老人。他們各自帶著自己的夢(mèng)想和熱情，用他們的歌聲向觀眾傳達(dá)自己的情感。在他們的演唱過(guò)程中，我看到了他們的付出和努力，他們用心靈演繹每一首歌曲，傳遞著自己的情感和理解。他們的演唱技巧和情感表達(dá)深深打動(dòng)了我，在觀賞他們的表演中，我被他們所吸引，仿佛與他們的歌聲融為一體。
第三段：音樂(lè)的力量
在這場(chǎng)唱歌大賽中，我真切感受到了音樂(lè)的力量。無(wú)論是歡快的歌曲，還是抒情的情歌，它們都有著魔力般的力量，能夠溫暖人心，感染人的情緒。在觀看唱歌大賽的過(guò)程中，我被參賽選手用歌聲表達(dá)自己的情感所打動(dòng)，他們的歌聲讓我沉浸在音樂(lè)的世界里，忘卻一切煩惱和疲憊。無(wú)論是激烈的歌舞曲還是深情的抒情曲，每首歌曲都能喚醒我內(nèi)心深處的情感，使我感到自己與世界的連接。
第四段：學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)
參觀唱歌大賽也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。觀看他人的演唱，我不僅感受到了他們的熱情和才華，還從中學(xué)到了很多唱歌的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我有幸見(jiàn)證了許多參賽者的成長(zhǎng)過(guò)程，他們?cè)诓粩嗟木毩?xí)和演唱中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這激勵(lì)了我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的唱歌水平，不斷追求自我突破。
第五段：音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性
通過(guò)觀看唱歌大賽，我還深深體會(huì)到音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性。參賽選手來(lái)自不同的年齡和國(guó)籍，他們用各自的方式詮釋著歌曲，將自己的情感傳遞給觀眾。無(wú)論文字是什么語(yǔ)言，音樂(lè)可以成為人們溝通的橋梁，跨越國(guó)界的隔閡，在觀看比賽時(shí)，我見(jiàn)證了這種跨文化的交流和溝通。通過(guò)音樂(lè)，我們可以更好地了解世界的多樣性，增進(jìn)不同文化之間的互信和理解。
總結(jié)：
觀看這場(chǎng)唱歌大賽是一次令我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)觀看參賽者們的表演和熱情，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的力量和唱歌這一藝術(shù)形式所蘊(yùn)含的情感。同時(shí)，觀看比賽也讓我意識(shí)到唱歌不僅是一種藝術(shù)，更是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無(wú)論參賽選手的年齡和國(guó)籍如何，音樂(lè)都是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，能夠促進(jìn)人與人之間的交流和溝通。這次觀賽的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到音樂(lè)的魅力和力量，使我更加堅(jiān)定地追求音樂(lè)藝術(shù)，用歌聲去表達(dá)自己的情感和理解。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)盛大的比賽，整個(gè)過(guò)程真是讓人熱血沸騰，心情難以言表。在這場(chǎng)比賽中，我不僅看到了頂尖高手的精彩對(duì)決，更深刻地感受到了比賽的氛圍和精神。接下來(lái)，我將分享這次大賽觀看的心得體會(huì)。
第一段：比賽展示的技能和智慧
比賽的參賽者們?yōu)榱四軌虮M其所能地展示自己的技能和智慧，一定會(huì)付出盡其所能的努力。許多選手在比賽前經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的準(zhǔn)備和練習(xí)，而在比賽中，他們可以將自己在訓(xùn)練中的成果釋放出來(lái)。比賽瞬息萬(wàn)變，選手們需要快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷，配合默契，這要求參賽者必須全神貫注。通過(guò)這次比賽，我不僅看到了選手們卓越的技藝展示，更看到了他們克服困難的勇氣和那種永不放棄的精神面貌。
第二段：互相協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
在比賽過(guò)程中，選手之間既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是協(xié)同合作的伙伴。雖然每個(gè)人的目標(biāo)都是獲得勝利，但在比賽中交流和合作也是至關(guān)重要的。選手們之間需要有充分的信任和互相理解，以確保他們的合作達(dá)到完美的效果。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了選手之間的團(tuán)隊(duì)精神和默契，他們通過(guò)不斷的溝通和配合，力爭(zhēng)在比賽中達(dá)到最好的成績(jī)。
第三段：比賽中的創(chuàng)新和改進(jìn)
在比賽中，選手們也需要不斷地創(chuàng)新，以不斷提升自己的技巧和能力，以便在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。只有不斷地探索和改進(jìn)，才能夠挑戰(zhàn)極限，成功地實(shí)現(xiàn)比賽的目標(biāo)。通過(guò)這次比賽，我看到了選手不斷突破自我，不斷磨練自己的技藝和能力，使得他們展現(xiàn)出更多的才華和創(chuàng)造力。
第四段：比賽中的挫折和堅(jiān)持
在比賽中，選手也難免會(huì)遭遇到失敗或挫折。但這些失敗并不意味著永久性的失敗，選手們要學(xué)會(huì)從失敗中找到自己不足的地方，并加以改善。同時(shí)，他們也需要一種頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以面對(duì)失敗，克服挫折。通過(guò)這次比賽，我看到了許多選手在遭遇失敗時(shí)并沒(méi)有氣餒，相反地，他們會(huì)第一時(shí)間反思自己的不足，并提出改進(jìn)方案，以準(zhǔn)備下一次的比賽，這份堅(jiān)韌和毅力深深打動(dòng)了我。
第五段：比賽中的創(chuàng)造力和激情
在比賽過(guò)程中，選手們不僅展示了他們的基本技能，還展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和激情。他們的演出和表現(xiàn)吸引了許多觀眾，激發(fā)了觀眾的熱情。通過(guò)這次比賽，我看到了選手們極具感染力的表現(xiàn)，這樣的表現(xiàn)激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，使參賽者和觀眾都感到很興奮。從選手對(duì)比賽的熱情中我也領(lǐng)悟到，奮斗不僅僅是一種結(jié)果，更是一種美好的生活態(tài)度。
總之，這場(chǎng)比賽不僅讓我看到了選手的精彩表演，更讓我體會(huì)到了比賽的氛圍和精神。在未來(lái)，我也將以這種態(tài)度對(duì)待比賽，充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越，創(chuàng)造美好的競(jìng)賽事業(yè)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十
導(dǎo)游是旅游行業(yè)中不可或缺的一環(huán)，他們以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和服務(wù)為游客帶來(lái)了愉快的旅游體驗(yàn)。作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我一直對(duì)導(dǎo)游的工作非常感興趣。最近，我參觀了一次導(dǎo)游培訓(xùn)課程，并有機(jī)會(huì)觀看導(dǎo)游的工作現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)導(dǎo)游的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了他們的專(zhuān)業(yè)能力。導(dǎo)游們?cè)趯?dǎo)游課程中學(xué)到了大量的相關(guān)資料和知識(shí)，他們能熟練地向游客介紹景點(diǎn)的歷史背景、文化背景、景點(diǎn)特色等信息。在實(shí)際工作中，導(dǎo)游們能夠運(yùn)用這些知識(shí)，使得游客更加深入地了解和欣賞所參觀的景點(diǎn)。他們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，配合手勢(shì)和表情，把枯燥的歷史故事講述得生動(dòng)活潑，讓游客們樂(lè)于聆聽(tīng)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游不僅僅是一個(gè)講解員，更是一個(gè)旅游體驗(yàn)的引導(dǎo)者和創(chuàng)造者。
其次，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在旅游過(guò)程中，導(dǎo)游們面對(duì)的情況往往是多變的，有時(shí)甚至是突發(fā)的。比如，天氣突變、景點(diǎn)突發(fā)事件等，這時(shí)導(dǎo)游需要及時(shí)調(diào)整旅游行程，為游客們提供安全和舒適的旅游體驗(yàn)。同時(shí)，導(dǎo)游們經(jīng)常需要配合其他相關(guān)工作人員，如司機(jī)、景點(diǎn)工作人員等，才能夠順利地組織旅游行程。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們之間配合默契，互相幫助，共同努力，讓旅游行程更加順利。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游工作不僅需要良好的溝通和應(yīng)變能力，也需要團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程還讓我體會(huì)到了他們對(duì)待工作的熱情和責(zé)任心。導(dǎo)游們不僅要承擔(dān)講解的責(zé)任，還要為游客們提供各種幫助和服務(wù)。他們耐心回答游客們的問(wèn)題，提供旅游咨詢(xún)，確保每個(gè)游客都能夠感受到如家般的溫暖和舒適。觀察中，我看到導(dǎo)游們總是滿(mǎn)臉笑容，熱情地與游客們交流，不辭辛勞地為游客們帶來(lái)美好的旅游回憶。這讓我深深感受到，導(dǎo)游們的熱情和責(zé)任心是他們工作的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
最后，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程也給我留下了反思。導(dǎo)游們的工作雖然充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)，但他們始終保持著積極向上的態(tài)度。他們時(shí)刻都以游客的需求為重，為游客們提供貼心的服務(wù)，讓游客們?cè)诼眯兄懈惺艿矫篮煤涂鞓?lè)。觀看中，我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)游們的這種積極態(tài)度，無(wú)論在工作中還是生活中，只要我們以積極向上的心態(tài)去對(duì)待，就能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)積極應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。
總結(jié)起來(lái)，觀看導(dǎo)游工作的過(guò)程讓我對(duì)導(dǎo)游的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。導(dǎo)游們的專(zhuān)業(yè)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神讓我深感佩服，他們對(duì)工作的熱情和責(zé)任心也給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀看導(dǎo)游工作，我也找到了一些啟示，這將對(duì)我的工作和生活有所幫助。感謝這次經(jīng)歷，讓我更加理解并尊重導(dǎo)游們的辛勤工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十一
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的風(fēng)采大賽，感受到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。這場(chǎng)比賽不僅給人們提供了一個(gè)展示自信與風(fēng)采的舞臺(tái)，更是讓我體會(huì)到了努力拼搏與追逐夢(mèng)想的可貴。以下是我觀看風(fēng)采大賽的心得體會(huì)。
第二段：參賽選手的熱情與才華
這場(chǎng)風(fēng)采大賽吸引了許多志愿者和參賽選手。我看到，參賽選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，表情自信。他們舞臺(tái)上的才藝展示精彩紛呈，有歌唱、舞蹈、表演等各種形式。無(wú)論是唱得動(dòng)情的歌聲，還是優(yōu)美的舞姿，或是出色的表演，都讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。我被這些參賽選手們的熱情和才華深深打動(dòng)，他們展示出了年輕人的朝氣和潛力。
第三段：追逐夢(mèng)想的勇氣
在觀看這場(chǎng)風(fēng)采大賽的過(guò)程中，我看到了參賽選手們那種勇往直前的精神。他們?yōu)榱诉@個(gè)比賽付出了大量的時(shí)間和精力，只因他們心中有一個(gè)大大的夢(mèng)想，希望通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)將自己的才藝展現(xiàn)給大家。無(wú)論通過(guò)了哪個(gè)階段，他們都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，繼續(xù)努力。這種勇氣和堅(jiān)持讓我深受鼓舞，也讓我想起了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，決心要更加努力去追逐。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與友誼
參加風(fēng)采大賽的選手們，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但他們也是彼此的朋友。盡管都渴望能夠獲得比賽的冠軍，但他們不計(jì)較輸贏，彼此鼓勵(lì)和支持。在舞臺(tái)上，我看到了他們熱烈的掌聲和歡呼聲，他們不僅為自己喝彩，也為其他選手鼓勁。這種友誼和團(tuán)結(jié)精神讓我感受到了風(fēng)采大賽所傳遞的正能量。
第五段：激勵(lì)與啟示
這場(chǎng)風(fēng)采大賽給了我很多啟示。首先，我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，只要我真心去努力，哪怕起點(diǎn)再低，也能夠不斷向前。其次，比賽中的競(jìng)爭(zhēng)不單純是結(jié)果的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)，是對(duì)夢(mèng)想的追求。最后，我明白了友誼的真諦，友誼不僅是在成功時(shí)能夠相互慶賀，更在失敗時(shí)能夠相互扶持。
總結(jié)：
通過(guò)觀看風(fēng)采大賽，我深深體會(huì)到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。他們展現(xiàn)出了自信與風(fēng)采，給我們帶來(lái)了鼓舞和啟發(fā)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的舞臺(tái)上，他們彼此友誼和團(tuán)結(jié)，共同追逐夢(mèng)想。這場(chǎng)風(fēng)采大賽讓我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到了友誼的真諦。通過(guò)這次觀看，我收獲頗豐，深深感受到了年輕一代的風(fēng)采與才華。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十二
第一期的選手基本都是立正站好，沒(méi)有利用起舞臺(tái)的空間。我希望看到有選手能走一走，充分利用場(chǎng)地，這也能讓氛圍活一點(diǎn)。
自我展示部分不要都落在愛(ài)國(guó)這種大話(huà)題上，沒(méi)意思。又不是所有節(jié)目都要天天愛(ài)國(guó)。來(lái)點(diǎn)多樣性。
目前為止，自我展示部分的形式都是模擬做一個(gè)小節(jié)目，但是作為節(jié)目都有點(diǎn)別扭，比如新聞節(jié)目的形式，講的卻是自己的故事。希望這一點(diǎn)能改善。
90秒即興仍然是小節(jié)目的形式，開(kāi)頭還往往有節(jié)目口號(hào)，比如李莎旻子的“條條大路通羅馬，歡迎收看《道路》”?！皸l條大路通羅馬”跟她后面說(shuō)的家鄉(xiāng)其實(shí)沒(méi)有關(guān)系。這樣做顯得僵硬，而且浪費(fèi)時(shí)間。畢竟只有90秒，作為一檔迷你節(jié)目的話(huà)，還是開(kāi)頭簡(jiǎn)潔一些，盡可能讓干貨填充這90秒更好。這也能體現(xiàn)一名主持人的節(jié)目制作思維。
希望能看到具體技能的比拼，比如模擬采訪(fǎng)/播報(bào)，也可以進(jìn)入某個(gè)節(jié)目的棚里給任務(wù)，這樣也能讓觀眾看到電視臺(tái)的日常工作流程。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十三
周末回家看了許久不看的電視，電視上播著最新的主持人大賽，我覺(jué)得很有意思?！吨醒霃V播電視總臺(tái)20__主持人大賽》是中央廣播電視總臺(tái)成立后推出的第一個(gè)電視大賽，也是集合了總臺(tái)優(yōu)勢(shì)制作和傳播資源推出的一個(gè)創(chuàng)新型融媒體產(chǎn)品，旨在為優(yōu)秀主持人搭建一個(gè)頂級(jí)的展示平臺(tái)，為中國(guó)廣播電視事業(yè)輸送全媒體、全球化、復(fù)合型主持人才，注重考查選手的綜合素養(yǎng)。目前，《中央廣播電視總臺(tái)20__主持人大賽》的面試工作已全部完成，究竟哪些選手可以突出重圍進(jìn)入下一階段的復(fù)試，真的是非常令人期待的。
這次的主持人大賽采用線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行初賽，參賽者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交報(bào)名表，經(jīng)過(guò)審核篩選后，通過(guò)者將在北京、上海、西安、重慶和長(zhǎng)春五個(gè)城市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試。除此之外，大賽還開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)面試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過(guò)最新網(wǎng)絡(luò)可視云技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)面試?？递x、海霞、董卿、撒貝寧、陳偉鴻、尼格買(mǎi)提六位主持人作為優(yōu)秀主持人的代表，在發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)回憶自己的從業(yè)經(jīng)歷，也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。
和爸爸媽媽一起看了這個(gè)節(jié)目，選手們基本都是中央或者衛(wèi)視頻道主播，讓我印象深刻的非主播選手是果欣禹，不愧是人民日?qǐng)?bào)社出身，有政治敏銳度和思考深度。而且節(jié)目中政治導(dǎo)向明顯，正面導(dǎo)向作用顯著。能看出來(lái)，聰明的選手、政治敏銳度高的選手，都會(huì)往目前的主流價(jià)值觀去引，如夢(mèng)想、英雄人物、井岡山精神。
整個(gè)節(jié)目是非常不錯(cuò)的，3分鐘的介紹，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)90秒的表現(xiàn)，嚴(yán)格的要求讓參賽的主持人都?jí)毫艽螅瑥乃麄兩砩峡吹搅藘?yōu)秀工作者的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十四
第一段：引言（120字）
最近，我有幸觀看了一場(chǎng)講課大賽，這是一次別開(kāi)生面的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在觀看講課大賽中獲得的心得體會(huì)。
第二段：吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白（200字）
一場(chǎng)成功的講課開(kāi)始于一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)白。在這次講課大賽中，我見(jiàn)識(shí)到了許多優(yōu)秀講師的才華，他們以各種各樣的方式吸引觀眾的注意。有的從與觀眾的共鳴點(diǎn)入手，有的則通過(guò)提出引人入勝的問(wèn)題激發(fā)觀眾的思考。無(wú)論是哪種方式，都成功地吸引了我的眼球，讓我迫不及待地期待著他們的后續(xù)講解。
第三段：簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容（300字）
在這次講課大賽中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是優(yōu)秀講師的內(nèi)容都簡(jiǎn)潔清晰，容易理解。他們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念解釋清楚，用生動(dòng)的例子讓觀眾深入理解。此外，他們還能運(yùn)用多媒體工具，如圖片和視頻，使講課更加形象生動(dòng)。這些優(yōu)秀講師不僅懂得如何組織自己的思路，還能將復(fù)雜的知識(shí)變得易懂易學(xué)，給觀眾留下了深刻而清晰的印象。
第四段：富有激情的表達(dá)方式（300字）
一場(chǎng)精彩的講課離不開(kāi)講師的激情表達(dá)。在這次講課大賽中，我看到了許多講師用全身心的熱情投入到講解中。他們的聲音洪亮而有力，表情豐富而靈動(dòng)，體現(xiàn)了他們對(duì)所講知識(shí)的熱愛(ài)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這種激情表達(dá)不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能激發(fā)觀眾對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。我深深地感受到，只有帶著激情和熱情去講課，才能真正打動(dòng)觀眾，讓他們沉浸其中。
第五段：?jiǎn)l(fā)思考的結(jié)尾（280字）
一場(chǎng)精彩的講課不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠啟發(fā)觀眾的思考。這些優(yōu)秀講師不僅給觀眾帶來(lái)了新的知識(shí)和見(jiàn)解，還提出了一些引人深思的問(wèn)題。他們鼓勵(lì)觀眾跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于思考和探索。我在觀看講課大賽中受到了很多啟發(fā)，也意識(shí)到了教學(xué)的真正意義，那就是通過(guò)講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和興趣。
總結(jié)（100字）
經(jīng)過(guò)這次觀看講課大賽，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。他們用吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容，富有激情的表達(dá)方式和啟發(fā)思考的結(jié)尾，為觀眾帶來(lái)了一次精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于講課的技巧和方法，相信這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有所幫助。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十五
從小到大，參加各種比賽成為我們生活中的一部分。而觀看比賽同樣可以給我們帶來(lái)意想不到的收獲。這次我參加了一場(chǎng)頗受關(guān)注的大賽，并在其中領(lǐng)悟了不少道理，下面便是我的心得體會(huì)。
第一段：觀看大賽可以激勵(lì)人們奮發(fā)向上
當(dāng)我來(lái)到賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我被那種緊張而激烈的氛圍所吸引。選手們一個(gè)個(gè)身手敏捷，奮勇拼搏，這讓我感到自己其實(shí)還有很多可以努力的地方。觀看比賽讓人們意識(shí)到自己的不足之處，也促使人們朝著更高的目標(biāo)努力前行。
第二段：觀看大賽可以幫助人們拓寬視野，了解更多的知識(shí)
大賽通常有很多不同的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都需要掌握不同的技能或知識(shí)。作為觀眾，我們也可以通過(guò)比賽來(lái)了解這些技能和知識(shí)，這有助于我們?cè)谌粘Ｉ钪性鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，在觀看體育比賽中，我們可以學(xué)習(xí)不同的訓(xùn)練方法、賽前和賽后的注意事項(xiàng)等等。
第三段：觀看大賽可以培養(yǎng)人們的合作意識(shí)
比賽的成功長(zhǎng)期以來(lái)一直與團(tuán)隊(duì)合作密不可分。選手必須在一起協(xié)調(diào)合作方能真正取勝。作為觀眾，我們可以從此領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)自己的合作意識(shí)。比如觀看一個(gè)隊(duì)伍如何通過(guò)無(wú)聲的默契，共同完成任務(wù)，這非常助于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好地協(xié)作與合作。
第四段：觀看大賽可以讓人在無(wú)聲的交流中產(chǎn)生情感共鳴
只要參與比賽，就會(huì)使人激情澎湃。而當(dāng)一群人擁有共同的思想、野心和目標(biāo)時(shí)，他們之間的情感不可避免地產(chǎn)生共鳴。作為觀眾，我們也可以從比賽中找到自己的情感共鳴，將這些情感融入到我們的生活中。例如，當(dāng)我們?cè)谟^察運(yùn)動(dòng)員面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種情感共鳴，從而使我們更好地理解自己在面對(duì)壓力時(shí)的反應(yīng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次賽場(chǎng)的觀看體驗(yàn)，我意識(shí)到，比賽無(wú)論是對(duì)于參賽者還是觀眾來(lái)說(shuō)，都可以帶來(lái)非常豐富的收獲。通過(guò)觀看比賽，我們可以激發(fā)自己的斗志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的思維，加強(qiáng)人與人之間的情感交流，真正地感受到比賽的重要性。因此，在以后的生活中，我會(huì)更多地關(guān)注賽場(chǎng)上的比賽，繼續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的成長(zhǎng)助力，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。