6.讀后感的寫作可以幫助讀者總結(jié)和梳理自己的思路，進(jìn)而更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。寫讀后感時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，力求用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思維方法，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。每個(gè)人的讀書感受都是獨(dú)特的，希望大家讀完一本好書后都能夠?qū)懴伦约旱淖x后感，與他人分享并且留下屬于自己的思考與感悟。讓讀書成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讓讀后感成為我們和作者的一次精神交流。
不為父母而讀書讀后感篇一
這本書的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國(guó)來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書讀后感篇二
最近，我讀了一本書名字叫《絕不為老師和父母讀書》。
書里來自大洋彼岸的卡羅，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)候玩地痛快，不依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學(xué)習(xí)起來反而輕松。再對(duì)比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)該了。
通過這本書，告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人。
不為父母而讀書讀后感篇三
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的`朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇四
這兩個(gè)問題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰讀書。
而面對(duì)第二個(gè)問題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂，快樂時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書》這本書。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過分依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
不為父母而讀書讀后感篇五
“你在為誰讀書?”“學(xué)習(xí)好和快樂真的矛盾嗎?”如果你不確定這個(gè)答案，那么，你一定要看這本書，因?yàn)檫@個(gè)問題對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以至我們的一生來說，真的是非常至關(guān)的重要!
在這本書中，主人公胡小鬧原本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但又很樂觀的小學(xué)生，在接受校長(zhǎng)布置的“任務(wù)”后，采訪了學(xué)習(xí)成績(jī)很好的卡羅的父母，又通過細(xì)心觀察卡羅的學(xué)習(xí)和生活，知道了卡羅快樂學(xué)習(xí)的秘訣。原來卡羅快樂學(xué)習(xí)的的秘訣就是：學(xué)習(xí)時(shí)一心一意;要獨(dú)立，不要過分依賴父母;一切要有計(jì)劃;制定一個(gè)目標(biāo);要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。很快地，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的快樂學(xué)習(xí)風(fēng)。在這種學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，全校同學(xué)們的自信心大增，真真正正都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
看完這本書后，我覺得這本書講的內(nèi)容非常貼近我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，書中卡羅的快樂學(xué)習(xí)秘訣也正是我們要借鑒的學(xué)習(xí)方法。如果我們也按照這樣的方法快樂學(xué)習(xí)的話，我相信，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
《絕不為老師和父母讀書》，這本書我非常喜歡，我強(qiáng)烈向同學(xué)們推薦，希望大家有時(shí)間可以讀一讀。
不為父母而讀書讀后感篇六
（一）
我的書有很多，但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感！
這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，一是要為自己讀書，二是要讀書時(shí)開心。不久，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生！和卡羅的接觸下，小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，曾經(jīng)得倒數(shù)第一，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了！
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長(zhǎng)？還是老師？我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為讀書是為了父母，不是自己，所以成績(jī)只有這個(gè)水平。我也應(yīng)該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態(tài)度改變呢？或許我可能要很久的時(shí)間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。
同學(xué)們關(guān)于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？
不為父母而讀書讀后感篇七
絕不為老師和父母讀書
讀后感
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
這本書寫了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂起來。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會(huì)擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
不為父母而讀書讀后感篇八
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇九
暑假，當(dāng)我無意翻開這本書時(shí)，看了一頁(yè)后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發(fā)現(xiàn)，書中的人物都及附感染力，把我一下子從現(xiàn)實(shí)拉到了書的場(chǎng)景中。這本書主要講了：樂多多小學(xué)的胡小鬧是一個(gè)從小調(diào)皮搗蛋的孩子，圣誕節(jié)時(shí)，他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我要和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)！我想要痛快的玩，不想學(xué)習(xí)！”就因?yàn)檫@件事，使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學(xué)習(xí)的“大明星”。當(dāng)校長(zhǎng)知道了后，便“封”胡小鬧為“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)只有一個(gè)：讓全校的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)！之后，美國(guó)轉(zhuǎn)校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多，因?yàn)榭_最大的特點(diǎn)就是：快樂！在胡小鬧完成任務(wù)的同時(shí)，全班同學(xué)也在卡羅的帶領(lǐng)下快樂起來！
讀完這本書后，我懂得了：我們要快樂學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)過于放松固然不對(duì)，但太嚴(yán)肅也萬萬不行?？鞓凡皇遣粚W(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)是有方法的`：
第一，快樂的作業(yè)：現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)還不算多，最多1小時(shí)左右是足夠的。秘訣就在于要認(rèn)真、專心、用心是關(guān)鍵。做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，玩的時(shí)候也不痛快，誰會(huì)這么傻呢？還有，決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個(gè)壞習(xí)慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動(dòng)腦思考。實(shí)在不會(huì)，再和父母討論。注意，是討論。討論過程中，要先提出自己的看法，之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二，一切應(yīng)有計(jì)劃：生活要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也要有計(jì)劃。比如，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)完成一本練習(xí)，在一個(gè)星期內(nèi)完成15頁(yè)左右，一天2~3頁(yè)。這樣，一個(gè)月就可以完成60~65頁(yè)了，足以完成一本練習(xí)，效率就很高。
第三，和自己比：每個(gè)人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表?yè)P(yáng)。以前上課從來不舉手發(fā)言，今天舉了一次......看似一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，積累起來就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書！
和卡羅比起來，我還差得遠(yuǎn)，我要多多向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴父母，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來吃虧的還是自己！另外，我是一個(gè)沒有計(jì)劃的學(xué)生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒有調(diào)理，還老是分心。今后，我要比以前更認(rèn)真、專心，提高效率，不磨蹭，挑戰(zhàn)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
最后用書中的一句話總結(jié)這本書：我們要為理想而讀書！為未來而讀書！為不在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰而讀書！為自己而讀書！
不為父母而讀書讀后感篇十
這本書的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國(guó)來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書讀后感篇十一
《讀者》讀書筆記——請(qǐng)為你的父母驕傲作為小孩子，從來都是父母為我們驕傲。誰家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調(diào)侃，也總免不了說說自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學(xué)生“我們孩子呀。學(xué)習(xí)照樣行”孩子們確實(shí)是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個(gè)光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚(yáng)和羨慕”我不得不說這個(gè)作者真是忘恩負(fù)義，他小時(shí)候確實(shí)為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開始不再過問家中的情況。開始用鄙視的眼光數(shù)落父母沒眼光，沒見過世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認(rèn)為他們不過是這大城市里最平凡的底層勞動(dòng)人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標(biāo)題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請(qǐng)作者同去看望自己的母親。一路上老說自己母親有多漂亮，但真正見到他母親之后，發(fā)現(xiàn)不過是一個(gè)瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來拜訪的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應(yīng)著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請(qǐng)進(jìn)房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說他的母親從未叫過一聲苦。喊過一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應(yīng)該為自己的父母感到驕傲。
不為父母而讀書讀后感篇十二
但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感!這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，二是要讀書時(shí)開心。胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了!還是老師?我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，我沒有想過。
不為父母而讀書讀后感篇十三
暑假我讀了好多書，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵(lì)志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個(gè)勵(lì)志故事，每一片都十分的觸動(dòng)我。
文中有一篇?jiǎng)?lì)志故事《風(fēng)中的一課》，我很愛讀，讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，同學(xué)們凍得手都伸不出來，也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了，往日一向溫柔的班主任一反常態(tài)，他一臉嚴(yán)肅的讓同學(xué)們站到操場(chǎng)上，還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺得冷了，讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對(duì)于我來說，這可真是個(gè)奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)退縮的。
從此，我對(duì)這本書愛不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時(shí)間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒有拖一會(huì)兒時(shí)間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會(huì)兒再拖，吹會(huì)空調(diào)再完成，正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下去之時(shí)，風(fēng)中的孩子們，再次在我的眼前出現(xiàn)，我又想到了同學(xué)們?cè)谀欠N寒冷的天氣中，還能如此的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅(jiān)持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點(diǎn)活，又有什么累的呢?堅(jiān)持，再堅(jiān)持!想到這里，一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開始拖地，很快，我就完成了任務(wù)。做完活，我頓時(shí)感覺全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不要懼怕困難，我們讀書不是為爸媽，而是為了我們自己呀!這本書一定會(huì)讓我終身受益的。
不為父母而讀書讀后感篇十四
這本書是暑假的時(shí)候看的,對(duì)我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長(zhǎng)交給胡小鬧一項(xiàng)秘密任務(wù)，“讓全校的學(xué)生快樂?！?這本書的封面上有兩個(gè)問題,而這正是本書主要問的兩個(gè)問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！
一、“你在為誰讀書？
二、“樂學(xué)”pk“苦學(xué)”
最后胡小鬧做出一份“快樂學(xué)習(xí)的五條原則”1、上課時(shí)不要唯唯偌偌聽得直發(fā)呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學(xué)的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學(xué)習(xí)，大家一起歡樂吧。3、該玩的時(shí)候痛快玩，該學(xué)的時(shí)候踏實(shí)學(xué)。4、周末的時(shí)候，我們先做個(gè)計(jì)劃，知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識(shí)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校更快樂。
同學(xué)們你們想既快樂又學(xué)習(xí)好么，那就試試上面的辦法吧！
不為父母而讀書讀后感篇一
這本書的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國(guó)來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書讀后感篇二
最近，我讀了一本書名字叫《絕不為老師和父母讀書》。
書里來自大洋彼岸的卡羅，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)候玩地痛快，不依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學(xué)習(xí)起來反而輕松。再對(duì)比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)該了。
通過這本書，告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人。
不為父母而讀書讀后感篇三
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的`朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇四
這兩個(gè)問題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰讀書。
而面對(duì)第二個(gè)問題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂，快樂時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書》這本書。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過分依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
不為父母而讀書讀后感篇五
“你在為誰讀書?”“學(xué)習(xí)好和快樂真的矛盾嗎?”如果你不確定這個(gè)答案，那么，你一定要看這本書，因?yàn)檫@個(gè)問題對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以至我們的一生來說，真的是非常至關(guān)的重要!
在這本書中，主人公胡小鬧原本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但又很樂觀的小學(xué)生，在接受校長(zhǎng)布置的“任務(wù)”后，采訪了學(xué)習(xí)成績(jī)很好的卡羅的父母，又通過細(xì)心觀察卡羅的學(xué)習(xí)和生活，知道了卡羅快樂學(xué)習(xí)的秘訣。原來卡羅快樂學(xué)習(xí)的的秘訣就是：學(xué)習(xí)時(shí)一心一意;要獨(dú)立，不要過分依賴父母;一切要有計(jì)劃;制定一個(gè)目標(biāo);要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。很快地，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的快樂學(xué)習(xí)風(fēng)。在這種學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，全校同學(xué)們的自信心大增，真真正正都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
看完這本書后，我覺得這本書講的內(nèi)容非常貼近我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，書中卡羅的快樂學(xué)習(xí)秘訣也正是我們要借鑒的學(xué)習(xí)方法。如果我們也按照這樣的方法快樂學(xué)習(xí)的話，我相信，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
《絕不為老師和父母讀書》，這本書我非常喜歡，我強(qiáng)烈向同學(xué)們推薦，希望大家有時(shí)間可以讀一讀。
不為父母而讀書讀后感篇六
（一）
我的書有很多，但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感！
這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，一是要為自己讀書，二是要讀書時(shí)開心。不久，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生！和卡羅的接觸下，小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，曾經(jīng)得倒數(shù)第一，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了！
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長(zhǎng)？還是老師？我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為讀書是為了父母，不是自己，所以成績(jī)只有這個(gè)水平。我也應(yīng)該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態(tài)度改變呢？或許我可能要很久的時(shí)間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。
同學(xué)們關(guān)于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？
不為父母而讀書讀后感篇七
絕不為老師和父母讀書
讀后感
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
這本書寫了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂起來。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會(huì)擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
不為父母而讀書讀后感篇八
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇九
暑假，當(dāng)我無意翻開這本書時(shí)，看了一頁(yè)后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發(fā)現(xiàn)，書中的人物都及附感染力，把我一下子從現(xiàn)實(shí)拉到了書的場(chǎng)景中。這本書主要講了：樂多多小學(xué)的胡小鬧是一個(gè)從小調(diào)皮搗蛋的孩子，圣誕節(jié)時(shí)，他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我要和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)！我想要痛快的玩，不想學(xué)習(xí)！”就因?yàn)檫@件事，使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學(xué)習(xí)的“大明星”。當(dāng)校長(zhǎng)知道了后，便“封”胡小鬧為“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)只有一個(gè)：讓全校的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)！之后，美國(guó)轉(zhuǎn)校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多，因?yàn)榭_最大的特點(diǎn)就是：快樂！在胡小鬧完成任務(wù)的同時(shí)，全班同學(xué)也在卡羅的帶領(lǐng)下快樂起來！
讀完這本書后，我懂得了：我們要快樂學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)過于放松固然不對(duì)，但太嚴(yán)肅也萬萬不行?？鞓凡皇遣粚W(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)是有方法的`：
第一，快樂的作業(yè)：現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)還不算多，最多1小時(shí)左右是足夠的。秘訣就在于要認(rèn)真、專心、用心是關(guān)鍵。做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，玩的時(shí)候也不痛快，誰會(huì)這么傻呢？還有，決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個(gè)壞習(xí)慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動(dòng)腦思考。實(shí)在不會(huì)，再和父母討論。注意，是討論。討論過程中，要先提出自己的看法，之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二，一切應(yīng)有計(jì)劃：生活要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也要有計(jì)劃。比如，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)完成一本練習(xí)，在一個(gè)星期內(nèi)完成15頁(yè)左右，一天2~3頁(yè)。這樣，一個(gè)月就可以完成60~65頁(yè)了，足以完成一本練習(xí)，效率就很高。
第三，和自己比：每個(gè)人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表?yè)P(yáng)。以前上課從來不舉手發(fā)言，今天舉了一次......看似一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，積累起來就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書！
和卡羅比起來，我還差得遠(yuǎn)，我要多多向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴父母，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來吃虧的還是自己！另外，我是一個(gè)沒有計(jì)劃的學(xué)生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒有調(diào)理，還老是分心。今后，我要比以前更認(rèn)真、專心，提高效率，不磨蹭，挑戰(zhàn)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
最后用書中的一句話總結(jié)這本書：我們要為理想而讀書！為未來而讀書！為不在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰而讀書！為自己而讀書！
不為父母而讀書讀后感篇十
這本書的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國(guó)來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書讀后感篇十一
《讀者》讀書筆記——請(qǐng)為你的父母驕傲作為小孩子，從來都是父母為我們驕傲。誰家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調(diào)侃，也總免不了說說自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學(xué)生“我們孩子呀。學(xué)習(xí)照樣行”孩子們確實(shí)是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個(gè)光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚(yáng)和羨慕”我不得不說這個(gè)作者真是忘恩負(fù)義，他小時(shí)候確實(shí)為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開始不再過問家中的情況。開始用鄙視的眼光數(shù)落父母沒眼光，沒見過世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認(rèn)為他們不過是這大城市里最平凡的底層勞動(dòng)人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標(biāo)題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請(qǐng)作者同去看望自己的母親。一路上老說自己母親有多漂亮，但真正見到他母親之后，發(fā)現(xiàn)不過是一個(gè)瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來拜訪的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應(yīng)著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請(qǐng)進(jìn)房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說他的母親從未叫過一聲苦。喊過一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應(yīng)該為自己的父母感到驕傲。
不為父母而讀書讀后感篇十二
但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感!這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，二是要讀書時(shí)開心。胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了!還是老師?我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，我沒有想過。
不為父母而讀書讀后感篇十三
暑假我讀了好多書，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵(lì)志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個(gè)勵(lì)志故事，每一片都十分的觸動(dòng)我。
文中有一篇?jiǎng)?lì)志故事《風(fēng)中的一課》，我很愛讀，讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，同學(xué)們凍得手都伸不出來，也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了，往日一向溫柔的班主任一反常態(tài)，他一臉嚴(yán)肅的讓同學(xué)們站到操場(chǎng)上，還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺得冷了，讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對(duì)于我來說，這可真是個(gè)奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)退縮的。
從此，我對(duì)這本書愛不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時(shí)間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒有拖一會(huì)兒時(shí)間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會(huì)兒再拖，吹會(huì)空調(diào)再完成，正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下去之時(shí)，風(fēng)中的孩子們，再次在我的眼前出現(xiàn)，我又想到了同學(xué)們?cè)谀欠N寒冷的天氣中，還能如此的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅(jiān)持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點(diǎn)活，又有什么累的呢?堅(jiān)持，再堅(jiān)持!想到這里，一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開始拖地，很快，我就完成了任務(wù)。做完活，我頓時(shí)感覺全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不要懼怕困難，我們讀書不是為爸媽，而是為了我們自己呀!這本書一定會(huì)讓我終身受益的。
不為父母而讀書讀后感篇十四
這本書是暑假的時(shí)候看的,對(duì)我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長(zhǎng)交給胡小鬧一項(xiàng)秘密任務(wù)，“讓全校的學(xué)生快樂?！?這本書的封面上有兩個(gè)問題,而這正是本書主要問的兩個(gè)問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！
一、“你在為誰讀書？
二、“樂學(xué)”pk“苦學(xué)”
最后胡小鬧做出一份“快樂學(xué)習(xí)的五條原則”1、上課時(shí)不要唯唯偌偌聽得直發(fā)呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學(xué)的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學(xué)習(xí)，大家一起歡樂吧。3、該玩的時(shí)候痛快玩，該學(xué)的時(shí)候踏實(shí)學(xué)。4、周末的時(shí)候，我們先做個(gè)計(jì)劃，知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識(shí)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校更快樂。
同學(xué)們你們想既快樂又學(xué)習(xí)好么，那就試試上面的辦法吧！