寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，方便以后回憶和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用積極向上的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感悟。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實(shí)感悟?yàn)榛A(chǔ)的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)士工作中必不可少的重要資源，在指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)士素質(zhì)等方面具有重要意義。針對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)，本人有著深刻的體會(huì)。在閱讀一系列護(hù)理文獻(xiàn)后，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，而且獲得了提高護(hù)理實(shí)踐能力的有效方法。以下是我對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)的一些心得和體會(huì)。
第二段：有效的閱讀技巧（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀需要一定的技巧，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，首先需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。護(hù)理領(lǐng)域的文獻(xiàn)繁多，但其中并非所有文獻(xiàn)都適合自己的需求。因此，在閱讀時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和問(wèn)題的定位，從眾多文獻(xiàn)中選擇幾篇具有代表性的、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)運(yùn)用“問(wèn)、讀、思、記”的閱讀方法。即，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)先提出問(wèn)題，然后通讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，思考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。
第三段：拓寬專(zhuān)業(yè)視野（200字）
通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)可以拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，涉及的知識(shí)面廣泛。而護(hù)理文獻(xiàn)則是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納，其中包含了各個(gè)方面的研究成果和實(shí)踐案例。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我不僅能夠了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展，還能夠接觸到其他學(xué)科的相關(guān)研究成果，拓寬了自己的視野，使自己對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解。
第四段：提高護(hù)理實(shí)踐能力（200字）
護(hù)理實(shí)踐是護(hù)士的核心工作，而護(hù)理文獻(xiàn)能夠?yàn)樽o(hù)士提供許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常能夠?qū)W習(xí)到其他護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到一些成功的實(shí)踐案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力。例如，在閱讀一篇關(guān)于病人安全的文獻(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種新的護(hù)理操作方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)效果明顯，非常適合應(yīng)用于我所服務(wù)的病人群體。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我能夠在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高自己的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。此外，護(hù)理文獻(xiàn)中的一些觀點(diǎn)和實(shí)踐方法也可以為我提供指導(dǎo)，幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作，共同提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還幫助我提高了護(hù)理實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，才能提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)積極閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他護(hù)士加強(qiáng)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀，共同進(jìn)步，提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，護(hù)理成為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域不可或缺的組成部分。護(hù)理文獻(xiàn)則是護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)和重要依據(jù)。本文旨在分享我在近期閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的體會(huì)和心得，對(duì)于怎樣更好地利用和應(yīng)用護(hù)理文獻(xiàn)提供一些指導(dǎo)和借鑒。
第二段：學(xué)會(huì)篩選和鑒別護(hù)理文獻(xiàn)的價(jià)值
在繁雜的護(hù)理文獻(xiàn)中，要學(xué)會(huì)有的放矢，抓住核心難點(diǎn)的文獻(xiàn)，避免不必要的浪費(fèi)。優(yōu)秀的護(hù)理文獻(xiàn)是有科學(xué)研究方法支撐，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)審和編輯的結(jié)果，這些文獻(xiàn)表明當(dāng)前的護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和方法，若能理解、吸收、掌握并運(yùn)用于自己的護(hù)理實(shí)踐中，則能提高護(hù)理水平和工作效率。
第三段：形式化的護(hù)理教育讓我們更會(huì)用護(hù)理文獻(xiàn)
在大學(xué)中我們學(xué)習(xí)的護(hù)理就是基于護(hù)理文獻(xiàn)的知識(shí)體系，進(jìn)而更深地了解護(hù)理文獻(xiàn)的來(lái)源、基本格式、如何提取信息和評(píng)估護(hù)理文獻(xiàn)的可信度等知識(shí)。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練和輔導(dǎo)，我們成為了有能力和有品質(zhì)地為公眾提供護(hù)理服務(wù)的健康專(zhuān)業(yè)人員，能夠在不同場(chǎng)合中正確、全面有效地利用各種護(hù)理文獻(xiàn)資源。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)也幫助我們?cè)诠ぷ髦胁粩噙M(jìn)步
在實(shí)際工作中，我們不僅應(yīng)該有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，同時(shí)應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)和更新的心態(tài)，及時(shí)關(guān)注和使用各類(lèi)最新的護(hù)理文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)可以提供很多新的、實(shí)用的和有益的護(hù)理理念、方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)等。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，總結(jié)成為適合我們自身護(hù)理實(shí)踐的有效策略。
第五段：結(jié)論
當(dāng)今社會(huì)，護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理實(shí)踐和研究不可或缺的支持和引導(dǎo)，它們包括了各種形式和來(lái)源的文獻(xiàn)資料，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員驗(yàn)證護(hù)理實(shí)踐合理性、改進(jìn)和完善護(hù)理服務(wù)水平的重要工具和途徑。同時(shí)，在我們的護(hù)理工作中，我們也應(yīng)該把這些文獻(xiàn)結(jié)合我們的工作實(shí)際，進(jìn)行分析和探討，這樣才能真正地將運(yùn)用最新最優(yōu)的護(hù)理知識(shí)和技能為公眾提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
護(hù)理文獻(xiàn)是指對(duì)于護(hù)理職業(yè)和臨床實(shí)踐有重要意義的書(shū)籍、文章、報(bào)告和研究論文等，它們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員提供了重要的信息和指導(dǎo)。護(hù)理文獻(xiàn)的主要目的是為了改善護(hù)理實(shí)踐，并且不斷提升護(hù)理質(zhì)量。因此，讀取和理解護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第二段：分享自己在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)中的體會(huì)
在我的護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理文獻(xiàn)的信息豐富，內(nèi)容深刻，具有指導(dǎo)和啟發(fā)性。在我開(kāi)始閱讀時(shí)，我意識(shí)到通過(guò)這些文獻(xiàn)我可以將自己的知識(shí)與其他的護(hù)理專(zhuān)家分享，我們可以一起為提高護(hù)理質(zhì)量而共同努力。與此同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)不僅為我提供了徹底和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理信息，而且使我可以了解近年來(lái)最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)進(jìn)展。在我的護(hù)理職業(yè)中，這一知識(shí)是非常寶貴的，將始終影響我的護(hù)理實(shí)踐。
第三段：談?wù)撚行У奈墨I(xiàn)閱讀技巧
在讀取護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，需要注意一些有效的技巧。首先，需要了解自己的閱讀目的。這有助于確定你需要理解哪些信息。其次，需要確保所讀的文獻(xiàn)與實(shí)際護(hù)理實(shí)踐相匹配。此外，需要評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和權(quán)威性，并注意其是否符合審查和授權(quán)要求。
第四段：闡述護(hù)理文獻(xiàn)在護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于實(shí)際護(hù)理實(shí)踐非常有用。護(hù)理人員可以通過(guò)文獻(xiàn)中的信息來(lái)設(shè)計(jì)更加優(yōu)化的護(hù)理計(jì)劃，幫助患者獲得更好的康復(fù)成果。例如，通過(guò)走出自己的舒適區(qū)，學(xué)習(xí)使用新型醫(yī)療設(shè)備和藥品，并且對(duì)于新型護(hù)理技術(shù)的理解，可以增強(qiáng)護(hù)理人員的實(shí)踐技能。因此，對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，護(hù)理文獻(xiàn)是一個(gè)不可或缺的資源。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和必要性
作為一位護(hù)理從業(yè)者，讀取護(hù)理文獻(xiàn)具有重要的意義，這有助于我們對(duì)新技術(shù)和新策略有更深入的了解。在醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展中，護(hù)理人員必須保持開(kāi)放、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，適應(yīng)不斷變化的診療方式和處理方法。因此，護(hù)理人員需要建立對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的信任，不斷開(kāi)拓自己的視野，以發(fā)展出更為高效的護(hù)理實(shí)踐技巧和策略。從這個(gè)角度來(lái)看，護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理人員不可缺少的一部分。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，護(hù)理領(lǐng)域的研究取得了重大突破，涌現(xiàn)出許多新的文獻(xiàn)。這些新文獻(xiàn)不僅拓寬了護(hù)理知識(shí)的廣度和深度，更為護(hù)理實(shí)踐提供了有力的理論支持。本文將從文獻(xiàn)閱讀的必要性、心得收獲的重要性，以及如何運(yùn)用新文獻(xiàn)來(lái)改善護(hù)理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討。
首先，閱讀新文獻(xiàn)在護(hù)理工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具有重要意義。護(hù)理是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，新的研究成果和理論不斷涌現(xiàn)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，護(hù)士可以了解到最新的護(hù)理進(jìn)展和最有效的護(hù)理方法，從而保持自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，隨著人們對(duì)心理健康的重視度日益提高，心理護(hù)理領(lǐng)域的研究也在蓬勃發(fā)展。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，護(hù)士可以及時(shí)了解最新的心理護(hù)理方案，提高自己的心理護(hù)理水平。
其次，文獻(xiàn)閱讀對(duì)于護(hù)理工作者的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考文獻(xiàn)中的內(nèi)容，護(hù)士可以對(duì)自己的職業(yè)道德和護(hù)理理念進(jìn)行反思和完善。例如，有一篇研究關(guān)于臨終關(guān)懷的文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀這篇文獻(xiàn)，我深刻地意識(shí)到護(hù)士在臨終關(guān)懷中的重要性。護(hù)士既是患者的身體護(hù)理者，也是精神和心靈的安慰者。這種護(hù)理角色的多元性使我更加珍惜自己的職業(yè)，更加努力為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三，新文獻(xiàn)的應(yīng)用能夠提高護(hù)理質(zhì)量和效果。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常常遇到一些復(fù)雜的病情和疑難問(wèn)題。此時(shí)，運(yùn)用新文獻(xiàn)中的方法和理論可以幫助我們解決一些難題。例如，有一項(xiàng)研究表明，采用維持性液體策略治療感染性休克可以顯著提高患者的生存率。通過(guò)運(yùn)用這一策略，我們可以更加科學(xué)和有效地護(hù)理感染性休克患者，提高療效，減少并發(fā)癥。因此，及時(shí)閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)成果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
最后，閱讀新文獻(xiàn)可以促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流和合作。通過(guò)參與討論和分享文獻(xiàn)心得，護(hù)士們可以共同成長(zhǎng)和提高。例如，在某次護(hù)理研討會(huì)上，我與其他同事分享了一篇關(guān)于預(yù)防跌倒的文獻(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們一同找到了預(yù)防跌倒的有效方法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這種合作和交流的平臺(tái)不僅推動(dòng)了我們個(gè)人的發(fā)展，也提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
總之，閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅可以提高護(hù)理質(zhì)量和效果，也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視文獻(xiàn)閱讀的必要性，經(jīng)常參與到新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和討論中，不斷掌握最新的護(hù)理知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)士的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士了解最新的護(hù)理理論和研究成果，不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程和方法（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的技巧和方法。首先，選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源是非常重要的。護(hù)士可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊和護(hù)理雜志中尋找相關(guān)的文獻(xiàn)。其次，要善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的需求，篩選出與自己關(guān)注的主題相關(guān)性較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究設(shè)計(jì)、樣本大小和統(tǒng)計(jì)方法等。最后，合理安排閱讀時(shí)間，將閱讀護(hù)理文獻(xiàn)作為日常的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一部分。
第三段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的收獲和益處（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以帶來(lái)豐富的收獲和益處。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)了解最新的護(hù)理理論和研究成果，從而不斷更新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)有助于護(hù)士掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，提高護(hù)理質(zhì)量和安全水平。第三，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，拓寬視野，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)雖然帶來(lái)了豐富的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理文獻(xiàn)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于部分護(hù)士來(lái)說(shuō)可能較難理解。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士可以通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材等，逐漸掌握并理解這些知識(shí)。其次，護(hù)理文獻(xiàn)數(shù)量龐大，護(hù)士時(shí)間有限。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士可以采用篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的方法，選擇閱讀最重要和最相關(guān)的文獻(xiàn)。最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，護(hù)士可以尋求導(dǎo)師或資深護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，提高閱讀效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和建議（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)，并合理安排閱讀時(shí)間。同時(shí)，要克服閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，如理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法、處理大量文獻(xiàn)、掌握閱讀技巧等。通過(guò)不斷的閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
導(dǎo)尿作為一項(xiàng)在臨床中非常常見(jiàn)、重要的基礎(chǔ)護(hù)理操作，在病人治療中占有很重要的地位。為了不傷害患者，正確地實(shí)施導(dǎo)尿程序是非常必要的。而如何正確地實(shí)施導(dǎo)尿，又或者在導(dǎo)尿過(guò)程中如何更好地保持環(huán)境干凈衛(wèi)生，都需要我們的做到。本文將通過(guò)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀，在導(dǎo)尿過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)與心得進(jìn)行分析，以此為讀者提供一些有益的參考。
第二段：導(dǎo)尿前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行導(dǎo)尿的時(shí)候，我們首先要確認(rèn)患者是否需要進(jìn)行導(dǎo)尿。此外，為了使導(dǎo)尿操作順利進(jìn)行，我們還需要進(jìn)行相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要確認(rèn)導(dǎo)尿?qū)Ч艿某叽缂捌溟L(zhǎng)度，根據(jù)患者情況選擇合適的導(dǎo)管。其次，在給患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，要事先告知患者進(jìn)行相應(yīng)的身體位置轉(zhuǎn)換，使得患者在導(dǎo)尿時(shí)可以保持身體舒適。
第三段：操作技巧和注意事項(xiàng)
在實(shí)施導(dǎo)尿的過(guò)程中，我們需要注意隨時(shí)保持干凈和衛(wèi)生環(huán)境，避免感染。此外，我們還需要注意以下操作技巧和注意事項(xiàng)。首先，在進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，需要用適當(dāng)?shù)臒o(wú)菌潤(rùn)滑劑涂抹導(dǎo)管，以降低引起疼痛或損傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，在導(dǎo)尿時(shí)一定要輕輕旋轉(zhuǎn)導(dǎo)管而不是用力推入，如感覺(jué)有堵塞的情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)停止操作，并向醫(yī)生匯報(bào)情況。此外，在進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，由于導(dǎo)管會(huì)與外界環(huán)境接觸，在使用過(guò)程中一定要保持干凈，并采取相應(yīng)的隔離防護(hù)措施，盡可能地減少污染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：注意事項(xiàng)
在導(dǎo)尿操作完成后，我們還需要注意一些處理方面的注意事項(xiàng)。首先，需要適當(dāng)?shù)厍謇硪后w污染物，盡可能保持干凈的環(huán)境。其次，我們需要及時(shí)撤離導(dǎo)管，以避免長(zhǎng)時(shí)間駐留的風(fēng)險(xiǎn)。最后，我們還需要及時(shí)跟蹤患者的后續(xù)情況，關(guān)注是否出現(xiàn)不良反應(yīng)，并及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生。
第五段：總結(jié)和反思
在本文所述的關(guān)于導(dǎo)尿操作方面的一些技巧和注意事項(xiàng)，對(duì)于護(hù)理人員確保導(dǎo)尿過(guò)程的正確性和安全性是非常重要的。在實(shí)踐中，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高護(hù)理素質(zhì)，以更好地保障患者的健康和生命。同時(shí)，在操作過(guò)程中，我們也需要時(shí)刻保持警惕性和排查風(fēng)險(xiǎn)，確保操作過(guò)程的安全和有效。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能不斷提升自己的護(hù)理能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
導(dǎo)尿術(shù)是一項(xiàng)非常常規(guī)的護(hù)理技術(shù)，涉及到生命安全，必須嚴(yán)格掌握。作為一名護(hù)士，我們需要了解導(dǎo)尿的操作、注意事項(xiàng)和出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀的處理方法，因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)牟僮鲿?huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦。本文將從五個(gè)方面分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得，分享一些相關(guān)的技術(shù)和護(hù)理注意事項(xiàng)。
首先，關(guān)于導(dǎo)尿操作，括張皮膚、消毒陰莖、使用正確尺寸的導(dǎo)尿管都是十分重要的。正確的程序可以最大限度的減少我們的誤操作，保證患者的安全。同時(shí)，在導(dǎo)尿過(guò)程中避免向逆流、交叉感染，對(duì)患者的身體做到嚴(yán)格的消毒，確保要用的器具都是低致病的材料。經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐也從文獻(xiàn)中學(xué)到，患者要保持在足夠的水平上，這樣可以讓導(dǎo)尿管順利進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)居住時(shí)間也盡可能的縮短，以減輕患者的疼痛和不適。
其次，在導(dǎo)尿時(shí)需要十分注重患者的舒適度。當(dāng)我們進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，可能會(huì)給患者非常隱秘的地方鉆進(jìn)去，患者自然會(huì)感到非常的害怕和羞辱心理。因此我們要做到溫和可親，盡可能避免患者透露出痛苦和不適，即使必須要進(jìn)一步咨詢(xún)，一定要噓寒問(wèn)暖細(xì)心的詢(xún)問(wèn)，讓患者感到我們理解他們的痛苦和害怕，并盡可能的緩解他們的痛苦和不適。 我們需要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，盡一切可能創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三點(diǎn)，關(guān)于導(dǎo)尿管的選用，我們應(yīng)當(dāng)按照患者的需要選擇合適的導(dǎo)尿管。在文獻(xiàn)中，我們可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)尿管可以根據(jù)不同的材料、長(zhǎng)度和直徑來(lái)分辨。應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、下肢損傷等情況選擇合適的導(dǎo)尿管。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)、過(guò)粗或過(guò)小的導(dǎo)尿管，可能會(huì)對(duì)患者的體征造成嚴(yán)重?fù)p害，我們要有良心的責(zé)任保障，以確保每位患者都能獲得最為適合的治療。
第四點(diǎn)，關(guān)于隨診和護(hù)理，我們有責(zé)任定期隨訪及觀察患者的情況。護(hù)理人員需要按照醫(yī)生的指示及時(shí)更換導(dǎo)尿管，避免導(dǎo)致感染和其他不適應(yīng)癥狀的出現(xiàn)。在舒適度、疼痛程度和感染的情形下，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，并遵循科學(xué)的處理方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨練，我們才能不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為每位患者提供最好的護(hù)理。
最后一點(diǎn)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下對(duì)導(dǎo)尿技術(shù)的了解，對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們不能夠省略導(dǎo)尿操作的學(xué)習(xí)。熟練掌握導(dǎo)尿技術(shù)可以保證患者的安全，讓每一位患者都能受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也可以提高我們?cè)谧o(hù)理崗位上的工作效益。在過(guò)程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)水平，也要注意觀察每一點(diǎn)流程，緊密協(xié)作，從而為每一位患者的健康安全保駕護(hù)航。
總之，在文獻(xiàn)和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們可以了解導(dǎo)尿操作應(yīng)該注意的技術(shù)、細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，最終為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理，為患者緩解他們的痛苦和不適，為他們贏得健康和福氣。 為了讓患者信任和信任我們的服務(wù)，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而逐步提高我們?cè)谧o(hù)理工作中的信心和能力。希望每一位護(hù)士都能夠以正確的方式掌握導(dǎo)尿技術(shù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理文獻(xiàn)是指為護(hù)理實(shí)踐而編寫(xiě)的、包括護(hù)理理論、研究方法、護(hù)理實(shí)踐指南等內(nèi)容的書(shū)籍、期刊、論文等資料。它是護(hù)理學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，也為護(hù)士提供了科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的依據(jù)和指導(dǎo)。在我進(jìn)行護(hù)理文獻(xiàn)閱讀和研究的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的意義和價(jià)值。下面將從五個(gè)方面，分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)。
一、護(hù)理文獻(xiàn)作為指導(dǎo)實(shí)踐的來(lái)源
在護(hù)理實(shí)踐中，醫(yī)生和護(hù)士需要根據(jù)病人的狀況和需求進(jìn)行科學(xué)的治療和護(hù)理。護(hù)理文獻(xiàn)中包含了豐富的護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)和方法，為實(shí)踐提供了有益的指南和參考。例如，在我的實(shí)踐工作中，我遇到了一名糖尿病患者，經(jīng)過(guò)查閱護(hù)理文獻(xiàn)，我學(xué)到了一些護(hù)理方法，如血糖監(jiān)測(cè)、飲食管理、運(yùn)動(dòng)鍛煉等，這些方法有效地幫助了糖尿病患者控制了血糖，提高了治療效果。
二、護(hù)理文獻(xiàn)作為學(xué)科研究的重要資料
護(hù)理研究從業(yè)者需要不斷地進(jìn)行充分的文獻(xiàn)調(diào)研和閱讀，以了解各種研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等技巧。此外，護(hù)理研究人員還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，從而升華出自己的研究成果。在我的研究工作中，我時(shí)?；仡欁o(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前人的研究方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助我進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究。
三、護(hù)理文獻(xiàn)幫助我拓寬知識(shí)面
在護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀過(guò)程中，我不僅能夠了解到各種疾病的護(hù)理方法和細(xì)節(jié)，還能學(xué)習(xí)到護(hù)理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，當(dāng)我讀到一篇關(guān)于心理護(hù)理的文獻(xiàn)時(shí)，我了解到了一些比較深入的關(guān)于心理學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢(xún)方面的知識(shí)。我相信，在以后的實(shí)踐工作中，這些知識(shí)和技能對(duì)我的工作會(huì)非常有幫助。
四、護(hù)理文獻(xiàn)讓我更加專(zhuān)業(yè)
正如哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授伊萊恩·哈特萊博士所說(shuō)：“閱讀術(shù)是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)中最為關(guān)鍵的一部分，是建立學(xué)科知識(shí)體系的重要基石?！?可以說(shuō)，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠更加熟練地掌握專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信，未來(lái)我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)更上一層樓，取得更加輝煌的成績(jī)。
五、護(hù)理文獻(xiàn)帶給我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
護(hù)理文獻(xiàn)閱讀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我總是興奮不已，迫不及待地將其用于實(shí)踐和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了很多自己的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，這促使我不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能。我相信，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)將有助于我的未來(lái)職業(yè)生涯。
綜上所述，護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理學(xué)習(xí)、護(hù)理研究和護(hù)理實(shí)踐都具有非常重要的意義。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理文獻(xiàn)，我能夠在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也相信，護(hù)理文獻(xiàn)在未來(lái)的護(hù)理事業(yè)中將有著更加廣泛的應(yīng)用和更加重要的地位。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
導(dǎo)尿是一項(xiàng)常見(jiàn)的臨床技術(shù)，也是護(hù)理工作中的必修課之一。作為一名護(hù)理學(xué)生，我通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于導(dǎo)尿的基本知識(shí)，體會(huì)到了導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，以及如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥。本文將就這些方面進(jìn)行闡述，希望能對(duì)相關(guān)人員提供一些幫助。
第一段：導(dǎo)尿的基本知識(shí)
導(dǎo)尿是指通過(guò)尿道或其他途徑將導(dǎo)尿管插入膀胱，協(xié)助患者排泄尿液的過(guò)程。它通常用于一些疾病或手術(shù)后患者、尿潴留、控制尿量及其他一些特殊情況。導(dǎo)尿前，護(hù)士需要了解患者的尿液狀況，包括顏色、量和狀況等，以便及時(shí)判斷是否存在感染等情況。在實(shí)施導(dǎo)尿時(shí)，需要按照規(guī)范操作，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)尿管，并在操作過(guò)程中注意消毒措施和預(yù)防感染等問(wèn)題。
第二段：導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)
在導(dǎo)尿過(guò)程中，護(hù)士需要注意以下細(xì)節(jié)：1、手術(shù)區(qū)域清潔要徹底，操作人員應(yīng)佩戴手套、口罩等，避免污染。2、在插入導(dǎo)尿管前，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑處理，以降低患者的疼痛感。3、在導(dǎo)尿過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)度刺激尿道，導(dǎo)致感染，同時(shí)操作需要輕柔。4、將導(dǎo)尿管插入膀胱后，需要向?qū)蚬茏⑷脒m量的生理鹽水，清洗膀胱內(nèi)的細(xì)菌，避免感染。
第三段：如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥
導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥是導(dǎo)尿過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，其中包括尿道損傷、感染、尿路結(jié)石等。為了避免這些并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)士需要重視以下預(yù)防措施：1、在導(dǎo)尿前，要了解患者的基本情況，判斷是否存在尿路感染等風(fēng)險(xiǎn)因素；2、在操作過(guò)程中，一定要做好手衛(wèi)生和消毒工作，杜絕感染的發(fā)生；3、在導(dǎo)尿結(jié)束后，需要及時(shí)拔管，并進(jìn)行局部護(hù)理和觀察，避免出現(xiàn)感染、排尿不暢等問(wèn)題。
第四段：如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平
導(dǎo)尿技術(shù)的熟練程度是衡量護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)之一。如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平呢？首先，需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解導(dǎo)尿的基本知識(shí)和規(guī)范操作；其次，需要多加練習(xí)，提高操作的熟練度；最后，要不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，從而逐漸提高自己的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到了導(dǎo)尿的基本知識(shí)和操作規(guī)范，了解了導(dǎo)尿過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)和預(yù)防措施，進(jìn)一步提高了導(dǎo)尿技能。在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真遵守相關(guān)操作規(guī)范，注重預(yù)防感染和相關(guān)并發(fā)癥，為患者提供更加專(zhuān)業(yè)、安全的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不可或缺的一部分。護(hù)理文獻(xiàn)可以為護(hù)士提供關(guān)于疾病管理、患者照護(hù)和有效的臨床實(shí)踐方法等方面的信息。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士更新知識(shí)、改善實(shí)踐和提高專(zhuān)業(yè)能力。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)后，我有一些心得體會(huì)。
首先，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和最佳實(shí)踐方法。這些信息對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。例如，在一篇關(guān)于心血管疾病管理的研究中，我學(xué)習(xí)到了一種新的藥物治療方法，通過(guò)應(yīng)用這種方法可以減少患者的住院時(shí)間和并發(fā)癥發(fā)生率。通過(guò)將這一方法應(yīng)用到我自己的實(shí)踐中，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而改善患者的健康狀況。
其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到各種研究方法和統(tǒng)計(jì)分析的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語(yǔ)，我能夠更好地理解研究的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程，并能夠更好地評(píng)估和應(yīng)用這些研究結(jié)果。這對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐特別有幫助，因?yàn)槲夷軌蚋鼫?zhǔn)確地根據(jù)患者的需求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法和實(shí)踐。
此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)。護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)不斷發(fā)展，新的護(hù)理理論和實(shí)踐方法層出不窮。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和護(hù)理療法，在我的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以跟上護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和變化，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到護(hù)理不僅僅是為病人提供基本的醫(yī)療護(hù)理，還包括對(duì)患者的綜合照護(hù)和關(guān)懷。在這些文獻(xiàn)中，我看到了許多實(shí)踐案例和患者故事，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)患者身心健康的重要性。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定地走上了這條道路。
總之，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理實(shí)踐水平的重要途徑。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解，對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)，以及意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也將使我成為一名更出色的護(hù)士。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求也越來(lái)越高。作為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)批判性思維能力
護(hù)理文獻(xiàn)作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的，我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估，進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過(guò)反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點(diǎn)，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用
護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高自己的護(hù)理能力和水平。
第三段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí)，這些成果也為我們提供了更多與其他專(zhuān)業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟進(jìn)新的發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到其他護(hù)理專(zhuān)家的研究成果和觀點(diǎn)，與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)形象。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此，護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
引言：隨著科技的飛速發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注度增加，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科不斷發(fā)展并收集新的研究成果。了解和應(yīng)用最新的護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)檫@有助于提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。在閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到其價(jià)值和意義，本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)剬?duì)護(hù)理新文獻(xiàn)的回顧和感悟。
一、發(fā)現(xiàn)并了解最新的護(hù)理研究成果
護(hù)理新文獻(xiàn)是最新的關(guān)于護(hù)理實(shí)踐和研究成果的記錄和總結(jié)。在閱讀新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的研究課題和成果。這些成果有助于我們了解各類(lèi)疾病和護(hù)理方法的最新進(jìn)展，以及已經(jīng)證實(shí)的護(hù)理干預(yù)的有效性。例如，我在一篇最新的研究論文中了解到了一種新型的心臟病護(hù)理方法，該方法在患者心臟驟停時(shí)取得了顯著的成功率。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們不僅可以了解到最新的研究進(jìn)展，還能夠拓寬自己的護(hù)理知識(shí)和技能。
二、提高護(hù)理實(shí)踐水平
護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于提高我們的護(hù)理實(shí)踐水平有著重要的作用。在護(hù)理實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理新文獻(xiàn)中的研究成果則為我們提供了幫助和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，我們可以獲得對(duì)不同病癥和護(hù)理問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)和理解。例如，在一篇關(guān)于糖尿病護(hù)理的研究中，我了解到了一個(gè)新的血糖控制方法，該方法在患者的血糖控制達(dá)到了更好的效果。這種方法對(duì)于我們護(hù)理糖尿病患者具有重要的指導(dǎo)意義，有助于提高其生活質(zhì)量和疾病控制水平。
三、加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力
護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)我們的護(hù)理實(shí)踐有指導(dǎo)意義，還可以幫助我們加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀最新的研究成果，我們可以了解到前沿的護(hù)理研究領(lǐng)域和方法，這對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究和進(jìn)行護(hù)理改進(jìn)具有重要意義。在我閱讀的一篇關(guān)于護(hù)理評(píng)估的新文獻(xiàn)中，研究者提出了一種新的評(píng)估模型，并成功應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中，取得了很好的效果。這激發(fā)了我對(duì)于開(kāi)展科學(xué)研究的興趣，并激勵(lì)我去探索創(chuàng)新的護(hù)理方法。
四、促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作
閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人的護(hù)理實(shí)踐和研究有利，還有利于促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。通過(guò)與其他護(hù)士共同閱讀新文獻(xiàn)，我們可以相互交流和分享對(duì)于研究成果的理解和體會(huì)。這種交流與合作不僅有助于深化自己對(duì)新文獻(xiàn)的理解，還可以借鑒和分享其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)和理解。在我與同事們共同討論一篇護(hù)理新文獻(xiàn)時(shí)，我們就不同研究方法的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，并取得了很好的成果。這種交流與合作促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)，有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
結(jié)論：護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士的重要性不言而喻，它可以幫助我們了解和應(yīng)用最新的護(hù)理研究成果，提高護(hù)理實(shí)踐的水平和質(zhì)量。通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們可以加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力，促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。因此，我鼓勵(lì)每位護(hù)士都要重視護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以不斷提升自己的護(hù)理水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
距離開(kāi)外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過(guò)，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開(kāi)始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來(lái)的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說(shuō)什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來(lái)之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見(jiàn)血”，其實(shí)光說(shuō)理論沒(méi)有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開(kāi)后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來(lái)打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮。“您是不信任我嗎您看，我的治療盤(pán)里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過(guò)液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使?！蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水，邊聽(tīng)到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問(wèn)及同樣一個(gè)問(wèn)題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周?chē)娜藲g樂(lè)，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿(mǎn)?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開(kāi)展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。“天使”是傳說(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧!但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿(mǎn)意!
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
冰心曾說(shuō):愛(ài)在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。在繁花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療，七分護(hù)理。拉開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來(lái)健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛(ài)貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來(lái)送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說(shuō)明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來(lái)患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來(lái)質(zhì)詢(xún)，為此患兒家屬們?cè)絹?lái)越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿(mǎn)的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿(mǎn)的聲音越來(lái)越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。
當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱(chēng)贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對(duì)白云說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;
大地對(duì)小草說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;
大海對(duì)游魚(yú)說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說(shuō):因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來(lái)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專(zhuān)科知識(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門(mén)課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，專(zhuān)科急救技術(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類(lèi)及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴(lài)病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來(lái)認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》，很有感觸，她不是教科書(shū)，卻有著教科書(shū)的精髓;她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù);她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
此書(shū)主要講人本位整體護(hù)理，顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書(shū)對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。
認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程;依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性，提升了專(zhuān)業(yè)化水平，提高了工作效率;再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房，每天早上7：30，我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問(wèn)候，整理床單元，打好開(kāi)水。幫班護(hù)士6:00就會(huì)來(lái)到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合;對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時(shí)候，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房?jī)?nèi)，主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱(chēng)呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開(kāi)心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護(hù)患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求，為臥床病人擦洗，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問(wèn)題。真真把護(hù)士還給病人，讓病人、社會(huì)和自己滿(mǎn)意。見(jiàn)到病人真誠(chéng)的笑容時(shí)，作為科室的一員我感受頗多。
前些日子看了電視劇《心術(shù)》，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感、不安全感，對(duì)病情、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候，覺(jué)得那患者無(wú)理取鬧，懂么不懂亂說(shuō)一通，后來(lái)反過(guò)來(lái)想，這不正是我們要去告知他的嗎?是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時(shí)，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當(dāng)然，病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí)，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí)，我早就觀察到這一點(diǎn)，細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗(yàn)，讓我們深深體會(huì)到來(lái)自病人的、發(fā)自?xún)?nèi)心的感激及滿(mǎn)意之情。我們個(gè)人的力量是微小的，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。
最后，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自?xún)?nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂(lè)，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量。我體會(huì)到：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)的更好。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊?lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，開(kāi)始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)搜集整理。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱(chēng)護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱(chēng)謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂(lè)？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛(ài)的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！告訴你，這很難！
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)
在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。
三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿(mǎn)的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了。”聽(tīng)完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)士工作中必不可少的重要資源，在指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)士素質(zhì)等方面具有重要意義。針對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)，本人有著深刻的體會(huì)。在閱讀一系列護(hù)理文獻(xiàn)后，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，而且獲得了提高護(hù)理實(shí)踐能力的有效方法。以下是我對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)的一些心得和體會(huì)。
第二段：有效的閱讀技巧（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀需要一定的技巧，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，首先需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。護(hù)理領(lǐng)域的文獻(xiàn)繁多，但其中并非所有文獻(xiàn)都適合自己的需求。因此，在閱讀時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和問(wèn)題的定位，從眾多文獻(xiàn)中選擇幾篇具有代表性的、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)運(yùn)用“問(wèn)、讀、思、記”的閱讀方法。即，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)先提出問(wèn)題，然后通讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，思考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。
第三段：拓寬專(zhuān)業(yè)視野（200字）
通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)可以拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，涉及的知識(shí)面廣泛。而護(hù)理文獻(xiàn)則是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納，其中包含了各個(gè)方面的研究成果和實(shí)踐案例。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我不僅能夠了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展，還能夠接觸到其他學(xué)科的相關(guān)研究成果，拓寬了自己的視野，使自己對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解。
第四段：提高護(hù)理實(shí)踐能力（200字）
護(hù)理實(shí)踐是護(hù)士的核心工作，而護(hù)理文獻(xiàn)能夠?yàn)樽o(hù)士提供許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常能夠?qū)W習(xí)到其他護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到一些成功的實(shí)踐案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力。例如，在閱讀一篇關(guān)于病人安全的文獻(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種新的護(hù)理操作方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)效果明顯，非常適合應(yīng)用于我所服務(wù)的病人群體。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我能夠在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高自己的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。此外，護(hù)理文獻(xiàn)中的一些觀點(diǎn)和實(shí)踐方法也可以為我提供指導(dǎo)，幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作，共同提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還幫助我提高了護(hù)理實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，才能提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)積極閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他護(hù)士加強(qiáng)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀，共同進(jìn)步，提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，護(hù)理成為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域不可或缺的組成部分。護(hù)理文獻(xiàn)則是護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)和重要依據(jù)。本文旨在分享我在近期閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的體會(huì)和心得，對(duì)于怎樣更好地利用和應(yīng)用護(hù)理文獻(xiàn)提供一些指導(dǎo)和借鑒。
第二段：學(xué)會(huì)篩選和鑒別護(hù)理文獻(xiàn)的價(jià)值
在繁雜的護(hù)理文獻(xiàn)中，要學(xué)會(huì)有的放矢，抓住核心難點(diǎn)的文獻(xiàn)，避免不必要的浪費(fèi)。優(yōu)秀的護(hù)理文獻(xiàn)是有科學(xué)研究方法支撐，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)審和編輯的結(jié)果，這些文獻(xiàn)表明當(dāng)前的護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和方法，若能理解、吸收、掌握并運(yùn)用于自己的護(hù)理實(shí)踐中，則能提高護(hù)理水平和工作效率。
第三段：形式化的護(hù)理教育讓我們更會(huì)用護(hù)理文獻(xiàn)
在大學(xué)中我們學(xué)習(xí)的護(hù)理就是基于護(hù)理文獻(xiàn)的知識(shí)體系，進(jìn)而更深地了解護(hù)理文獻(xiàn)的來(lái)源、基本格式、如何提取信息和評(píng)估護(hù)理文獻(xiàn)的可信度等知識(shí)。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練和輔導(dǎo)，我們成為了有能力和有品質(zhì)地為公眾提供護(hù)理服務(wù)的健康專(zhuān)業(yè)人員，能夠在不同場(chǎng)合中正確、全面有效地利用各種護(hù)理文獻(xiàn)資源。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)也幫助我們?cè)诠ぷ髦胁粩噙M(jìn)步
在實(shí)際工作中，我們不僅應(yīng)該有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，同時(shí)應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)和更新的心態(tài)，及時(shí)關(guān)注和使用各類(lèi)最新的護(hù)理文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)可以提供很多新的、實(shí)用的和有益的護(hù)理理念、方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)等。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，總結(jié)成為適合我們自身護(hù)理實(shí)踐的有效策略。
第五段：結(jié)論
當(dāng)今社會(huì)，護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理實(shí)踐和研究不可或缺的支持和引導(dǎo)，它們包括了各種形式和來(lái)源的文獻(xiàn)資料，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員驗(yàn)證護(hù)理實(shí)踐合理性、改進(jìn)和完善護(hù)理服務(wù)水平的重要工具和途徑。同時(shí)，在我們的護(hù)理工作中，我們也應(yīng)該把這些文獻(xiàn)結(jié)合我們的工作實(shí)際，進(jìn)行分析和探討，這樣才能真正地將運(yùn)用最新最優(yōu)的護(hù)理知識(shí)和技能為公眾提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
護(hù)理文獻(xiàn)是指對(duì)于護(hù)理職業(yè)和臨床實(shí)踐有重要意義的書(shū)籍、文章、報(bào)告和研究論文等，它們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員提供了重要的信息和指導(dǎo)。護(hù)理文獻(xiàn)的主要目的是為了改善護(hù)理實(shí)踐，并且不斷提升護(hù)理質(zhì)量。因此，讀取和理解護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第二段：分享自己在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)中的體會(huì)
在我的護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理文獻(xiàn)的信息豐富，內(nèi)容深刻，具有指導(dǎo)和啟發(fā)性。在我開(kāi)始閱讀時(shí)，我意識(shí)到通過(guò)這些文獻(xiàn)我可以將自己的知識(shí)與其他的護(hù)理專(zhuān)家分享，我們可以一起為提高護(hù)理質(zhì)量而共同努力。與此同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)不僅為我提供了徹底和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理信息，而且使我可以了解近年來(lái)最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)進(jìn)展。在我的護(hù)理職業(yè)中，這一知識(shí)是非常寶貴的，將始終影響我的護(hù)理實(shí)踐。
第三段：談?wù)撚行У奈墨I(xiàn)閱讀技巧
在讀取護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，需要注意一些有效的技巧。首先，需要了解自己的閱讀目的。這有助于確定你需要理解哪些信息。其次，需要確保所讀的文獻(xiàn)與實(shí)際護(hù)理實(shí)踐相匹配。此外，需要評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和權(quán)威性，并注意其是否符合審查和授權(quán)要求。
第四段：闡述護(hù)理文獻(xiàn)在護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于實(shí)際護(hù)理實(shí)踐非常有用。護(hù)理人員可以通過(guò)文獻(xiàn)中的信息來(lái)設(shè)計(jì)更加優(yōu)化的護(hù)理計(jì)劃，幫助患者獲得更好的康復(fù)成果。例如，通過(guò)走出自己的舒適區(qū)，學(xué)習(xí)使用新型醫(yī)療設(shè)備和藥品，并且對(duì)于新型護(hù)理技術(shù)的理解，可以增強(qiáng)護(hù)理人員的實(shí)踐技能。因此，對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，護(hù)理文獻(xiàn)是一個(gè)不可或缺的資源。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和必要性
作為一位護(hù)理從業(yè)者，讀取護(hù)理文獻(xiàn)具有重要的意義，這有助于我們對(duì)新技術(shù)和新策略有更深入的了解。在醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展中，護(hù)理人員必須保持開(kāi)放、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，適應(yīng)不斷變化的診療方式和處理方法。因此，護(hù)理人員需要建立對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的信任，不斷開(kāi)拓自己的視野，以發(fā)展出更為高效的護(hù)理實(shí)踐技巧和策略。從這個(gè)角度來(lái)看，護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理人員不可缺少的一部分。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，護(hù)理領(lǐng)域的研究取得了重大突破，涌現(xiàn)出許多新的文獻(xiàn)。這些新文獻(xiàn)不僅拓寬了護(hù)理知識(shí)的廣度和深度，更為護(hù)理實(shí)踐提供了有力的理論支持。本文將從文獻(xiàn)閱讀的必要性、心得收獲的重要性，以及如何運(yùn)用新文獻(xiàn)來(lái)改善護(hù)理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討。
首先，閱讀新文獻(xiàn)在護(hù)理工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具有重要意義。護(hù)理是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，新的研究成果和理論不斷涌現(xiàn)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，護(hù)士可以了解到最新的護(hù)理進(jìn)展和最有效的護(hù)理方法，從而保持自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，隨著人們對(duì)心理健康的重視度日益提高，心理護(hù)理領(lǐng)域的研究也在蓬勃發(fā)展。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，護(hù)士可以及時(shí)了解最新的心理護(hù)理方案，提高自己的心理護(hù)理水平。
其次，文獻(xiàn)閱讀對(duì)于護(hù)理工作者的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考文獻(xiàn)中的內(nèi)容，護(hù)士可以對(duì)自己的職業(yè)道德和護(hù)理理念進(jìn)行反思和完善。例如，有一篇研究關(guān)于臨終關(guān)懷的文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀這篇文獻(xiàn)，我深刻地意識(shí)到護(hù)士在臨終關(guān)懷中的重要性。護(hù)士既是患者的身體護(hù)理者，也是精神和心靈的安慰者。這種護(hù)理角色的多元性使我更加珍惜自己的職業(yè)，更加努力為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三，新文獻(xiàn)的應(yīng)用能夠提高護(hù)理質(zhì)量和效果。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常常遇到一些復(fù)雜的病情和疑難問(wèn)題。此時(shí)，運(yùn)用新文獻(xiàn)中的方法和理論可以幫助我們解決一些難題。例如，有一項(xiàng)研究表明，采用維持性液體策略治療感染性休克可以顯著提高患者的生存率。通過(guò)運(yùn)用這一策略，我們可以更加科學(xué)和有效地護(hù)理感染性休克患者，提高療效，減少并發(fā)癥。因此，及時(shí)閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)成果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
最后，閱讀新文獻(xiàn)可以促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流和合作。通過(guò)參與討論和分享文獻(xiàn)心得，護(hù)士們可以共同成長(zhǎng)和提高。例如，在某次護(hù)理研討會(huì)上，我與其他同事分享了一篇關(guān)于預(yù)防跌倒的文獻(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們一同找到了預(yù)防跌倒的有效方法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這種合作和交流的平臺(tái)不僅推動(dòng)了我們個(gè)人的發(fā)展，也提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
總之，閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅可以提高護(hù)理質(zhì)量和效果，也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視文獻(xiàn)閱讀的必要性，經(jīng)常參與到新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和討論中，不斷掌握最新的護(hù)理知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)士的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士了解最新的護(hù)理理論和研究成果，不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程和方法（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的技巧和方法。首先，選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源是非常重要的。護(hù)士可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊和護(hù)理雜志中尋找相關(guān)的文獻(xiàn)。其次，要善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的需求，篩選出與自己關(guān)注的主題相關(guān)性較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究設(shè)計(jì)、樣本大小和統(tǒng)計(jì)方法等。最后，合理安排閱讀時(shí)間，將閱讀護(hù)理文獻(xiàn)作為日常的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一部分。
第三段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的收獲和益處（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以帶來(lái)豐富的收獲和益處。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)了解最新的護(hù)理理論和研究成果，從而不斷更新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)有助于護(hù)士掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，提高護(hù)理質(zhì)量和安全水平。第三，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，拓寬視野，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)雖然帶來(lái)了豐富的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理文獻(xiàn)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于部分護(hù)士來(lái)說(shuō)可能較難理解。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士可以通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材等，逐漸掌握并理解這些知識(shí)。其次，護(hù)理文獻(xiàn)數(shù)量龐大，護(hù)士時(shí)間有限。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士可以采用篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的方法，選擇閱讀最重要和最相關(guān)的文獻(xiàn)。最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，護(hù)士可以尋求導(dǎo)師或資深護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，提高閱讀效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和建議（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)，并合理安排閱讀時(shí)間。同時(shí)，要克服閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，如理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法、處理大量文獻(xiàn)、掌握閱讀技巧等。通過(guò)不斷的閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
導(dǎo)尿作為一項(xiàng)在臨床中非常常見(jiàn)、重要的基礎(chǔ)護(hù)理操作，在病人治療中占有很重要的地位。為了不傷害患者，正確地實(shí)施導(dǎo)尿程序是非常必要的。而如何正確地實(shí)施導(dǎo)尿，又或者在導(dǎo)尿過(guò)程中如何更好地保持環(huán)境干凈衛(wèi)生，都需要我們的做到。本文將通過(guò)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀，在導(dǎo)尿過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)與心得進(jìn)行分析，以此為讀者提供一些有益的參考。
第二段：導(dǎo)尿前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行導(dǎo)尿的時(shí)候，我們首先要確認(rèn)患者是否需要進(jìn)行導(dǎo)尿。此外，為了使導(dǎo)尿操作順利進(jìn)行，我們還需要進(jìn)行相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要確認(rèn)導(dǎo)尿?qū)Ч艿某叽缂捌溟L(zhǎng)度，根據(jù)患者情況選擇合適的導(dǎo)管。其次，在給患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，要事先告知患者進(jìn)行相應(yīng)的身體位置轉(zhuǎn)換，使得患者在導(dǎo)尿時(shí)可以保持身體舒適。
第三段：操作技巧和注意事項(xiàng)
在實(shí)施導(dǎo)尿的過(guò)程中，我們需要注意隨時(shí)保持干凈和衛(wèi)生環(huán)境，避免感染。此外，我們還需要注意以下操作技巧和注意事項(xiàng)。首先，在進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，需要用適當(dāng)?shù)臒o(wú)菌潤(rùn)滑劑涂抹導(dǎo)管，以降低引起疼痛或損傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，在導(dǎo)尿時(shí)一定要輕輕旋轉(zhuǎn)導(dǎo)管而不是用力推入，如感覺(jué)有堵塞的情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)停止操作，并向醫(yī)生匯報(bào)情況。此外，在進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，由于導(dǎo)管會(huì)與外界環(huán)境接觸，在使用過(guò)程中一定要保持干凈，并采取相應(yīng)的隔離防護(hù)措施，盡可能地減少污染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：注意事項(xiàng)
在導(dǎo)尿操作完成后，我們還需要注意一些處理方面的注意事項(xiàng)。首先，需要適當(dāng)?shù)厍謇硪后w污染物，盡可能保持干凈的環(huán)境。其次，我們需要及時(shí)撤離導(dǎo)管，以避免長(zhǎng)時(shí)間駐留的風(fēng)險(xiǎn)。最后，我們還需要及時(shí)跟蹤患者的后續(xù)情況，關(guān)注是否出現(xiàn)不良反應(yīng)，并及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生。
第五段：總結(jié)和反思
在本文所述的關(guān)于導(dǎo)尿操作方面的一些技巧和注意事項(xiàng)，對(duì)于護(hù)理人員確保導(dǎo)尿過(guò)程的正確性和安全性是非常重要的。在實(shí)踐中，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高護(hù)理素質(zhì)，以更好地保障患者的健康和生命。同時(shí)，在操作過(guò)程中，我們也需要時(shí)刻保持警惕性和排查風(fēng)險(xiǎn)，確保操作過(guò)程的安全和有效。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能不斷提升自己的護(hù)理能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
導(dǎo)尿術(shù)是一項(xiàng)非常常規(guī)的護(hù)理技術(shù)，涉及到生命安全，必須嚴(yán)格掌握。作為一名護(hù)士，我們需要了解導(dǎo)尿的操作、注意事項(xiàng)和出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀的處理方法，因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)牟僮鲿?huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦。本文將從五個(gè)方面分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得，分享一些相關(guān)的技術(shù)和護(hù)理注意事項(xiàng)。
首先，關(guān)于導(dǎo)尿操作，括張皮膚、消毒陰莖、使用正確尺寸的導(dǎo)尿管都是十分重要的。正確的程序可以最大限度的減少我們的誤操作，保證患者的安全。同時(shí)，在導(dǎo)尿過(guò)程中避免向逆流、交叉感染，對(duì)患者的身體做到嚴(yán)格的消毒，確保要用的器具都是低致病的材料。經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐也從文獻(xiàn)中學(xué)到，患者要保持在足夠的水平上，這樣可以讓導(dǎo)尿管順利進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)居住時(shí)間也盡可能的縮短，以減輕患者的疼痛和不適。
其次，在導(dǎo)尿時(shí)需要十分注重患者的舒適度。當(dāng)我們進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，可能會(huì)給患者非常隱秘的地方鉆進(jìn)去，患者自然會(huì)感到非常的害怕和羞辱心理。因此我們要做到溫和可親，盡可能避免患者透露出痛苦和不適，即使必須要進(jìn)一步咨詢(xún)，一定要噓寒問(wèn)暖細(xì)心的詢(xún)問(wèn)，讓患者感到我們理解他們的痛苦和害怕，并盡可能的緩解他們的痛苦和不適。 我們需要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，盡一切可能創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三點(diǎn)，關(guān)于導(dǎo)尿管的選用，我們應(yīng)當(dāng)按照患者的需要選擇合適的導(dǎo)尿管。在文獻(xiàn)中，我們可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)尿管可以根據(jù)不同的材料、長(zhǎng)度和直徑來(lái)分辨。應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、下肢損傷等情況選擇合適的導(dǎo)尿管。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)、過(guò)粗或過(guò)小的導(dǎo)尿管，可能會(huì)對(duì)患者的體征造成嚴(yán)重?fù)p害，我們要有良心的責(zé)任保障，以確保每位患者都能獲得最為適合的治療。
第四點(diǎn)，關(guān)于隨診和護(hù)理，我們有責(zé)任定期隨訪及觀察患者的情況。護(hù)理人員需要按照醫(yī)生的指示及時(shí)更換導(dǎo)尿管，避免導(dǎo)致感染和其他不適應(yīng)癥狀的出現(xiàn)。在舒適度、疼痛程度和感染的情形下，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，并遵循科學(xué)的處理方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨練，我們才能不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為每位患者提供最好的護(hù)理。
最后一點(diǎn)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下對(duì)導(dǎo)尿技術(shù)的了解，對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們不能夠省略導(dǎo)尿操作的學(xué)習(xí)。熟練掌握導(dǎo)尿技術(shù)可以保證患者的安全，讓每一位患者都能受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也可以提高我們?cè)谧o(hù)理崗位上的工作效益。在過(guò)程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)水平，也要注意觀察每一點(diǎn)流程，緊密協(xié)作，從而為每一位患者的健康安全保駕護(hù)航。
總之，在文獻(xiàn)和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們可以了解導(dǎo)尿操作應(yīng)該注意的技術(shù)、細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，最終為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理，為患者緩解他們的痛苦和不適，為他們贏得健康和福氣。 為了讓患者信任和信任我們的服務(wù)，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而逐步提高我們?cè)谧o(hù)理工作中的信心和能力。希望每一位護(hù)士都能夠以正確的方式掌握導(dǎo)尿技術(shù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理文獻(xiàn)是指為護(hù)理實(shí)踐而編寫(xiě)的、包括護(hù)理理論、研究方法、護(hù)理實(shí)踐指南等內(nèi)容的書(shū)籍、期刊、論文等資料。它是護(hù)理學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，也為護(hù)士提供了科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的依據(jù)和指導(dǎo)。在我進(jìn)行護(hù)理文獻(xiàn)閱讀和研究的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的意義和價(jià)值。下面將從五個(gè)方面，分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)。
一、護(hù)理文獻(xiàn)作為指導(dǎo)實(shí)踐的來(lái)源
在護(hù)理實(shí)踐中，醫(yī)生和護(hù)士需要根據(jù)病人的狀況和需求進(jìn)行科學(xué)的治療和護(hù)理。護(hù)理文獻(xiàn)中包含了豐富的護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)和方法，為實(shí)踐提供了有益的指南和參考。例如，在我的實(shí)踐工作中，我遇到了一名糖尿病患者，經(jīng)過(guò)查閱護(hù)理文獻(xiàn)，我學(xué)到了一些護(hù)理方法，如血糖監(jiān)測(cè)、飲食管理、運(yùn)動(dòng)鍛煉等，這些方法有效地幫助了糖尿病患者控制了血糖，提高了治療效果。
二、護(hù)理文獻(xiàn)作為學(xué)科研究的重要資料
護(hù)理研究從業(yè)者需要不斷地進(jìn)行充分的文獻(xiàn)調(diào)研和閱讀，以了解各種研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等技巧。此外，護(hù)理研究人員還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，從而升華出自己的研究成果。在我的研究工作中，我時(shí)?；仡欁o(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前人的研究方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助我進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究。
三、護(hù)理文獻(xiàn)幫助我拓寬知識(shí)面
在護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀過(guò)程中，我不僅能夠了解到各種疾病的護(hù)理方法和細(xì)節(jié)，還能學(xué)習(xí)到護(hù)理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，當(dāng)我讀到一篇關(guān)于心理護(hù)理的文獻(xiàn)時(shí)，我了解到了一些比較深入的關(guān)于心理學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢(xún)方面的知識(shí)。我相信，在以后的實(shí)踐工作中，這些知識(shí)和技能對(duì)我的工作會(huì)非常有幫助。
四、護(hù)理文獻(xiàn)讓我更加專(zhuān)業(yè)
正如哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授伊萊恩·哈特萊博士所說(shuō)：“閱讀術(shù)是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)中最為關(guān)鍵的一部分，是建立學(xué)科知識(shí)體系的重要基石?！?可以說(shuō)，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠更加熟練地掌握專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信，未來(lái)我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)更上一層樓，取得更加輝煌的成績(jī)。
五、護(hù)理文獻(xiàn)帶給我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
護(hù)理文獻(xiàn)閱讀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我總是興奮不已，迫不及待地將其用于實(shí)踐和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了很多自己的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，這促使我不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能。我相信，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)將有助于我的未來(lái)職業(yè)生涯。
綜上所述，護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理學(xué)習(xí)、護(hù)理研究和護(hù)理實(shí)踐都具有非常重要的意義。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理文獻(xiàn)，我能夠在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也相信，護(hù)理文獻(xiàn)在未來(lái)的護(hù)理事業(yè)中將有著更加廣泛的應(yīng)用和更加重要的地位。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
導(dǎo)尿是一項(xiàng)常見(jiàn)的臨床技術(shù)，也是護(hù)理工作中的必修課之一。作為一名護(hù)理學(xué)生，我通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于導(dǎo)尿的基本知識(shí)，體會(huì)到了導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，以及如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥。本文將就這些方面進(jìn)行闡述，希望能對(duì)相關(guān)人員提供一些幫助。
第一段：導(dǎo)尿的基本知識(shí)
導(dǎo)尿是指通過(guò)尿道或其他途徑將導(dǎo)尿管插入膀胱，協(xié)助患者排泄尿液的過(guò)程。它通常用于一些疾病或手術(shù)后患者、尿潴留、控制尿量及其他一些特殊情況。導(dǎo)尿前，護(hù)士需要了解患者的尿液狀況，包括顏色、量和狀況等，以便及時(shí)判斷是否存在感染等情況。在實(shí)施導(dǎo)尿時(shí)，需要按照規(guī)范操作，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)尿管，并在操作過(guò)程中注意消毒措施和預(yù)防感染等問(wèn)題。
第二段：導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)
在導(dǎo)尿過(guò)程中，護(hù)士需要注意以下細(xì)節(jié)：1、手術(shù)區(qū)域清潔要徹底，操作人員應(yīng)佩戴手套、口罩等，避免污染。2、在插入導(dǎo)尿管前，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑處理，以降低患者的疼痛感。3、在導(dǎo)尿過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)度刺激尿道，導(dǎo)致感染，同時(shí)操作需要輕柔。4、將導(dǎo)尿管插入膀胱后，需要向?qū)蚬茏⑷脒m量的生理鹽水，清洗膀胱內(nèi)的細(xì)菌，避免感染。
第三段：如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥
導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥是導(dǎo)尿過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，其中包括尿道損傷、感染、尿路結(jié)石等。為了避免這些并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)士需要重視以下預(yù)防措施：1、在導(dǎo)尿前，要了解患者的基本情況，判斷是否存在尿路感染等風(fēng)險(xiǎn)因素；2、在操作過(guò)程中，一定要做好手衛(wèi)生和消毒工作，杜絕感染的發(fā)生；3、在導(dǎo)尿結(jié)束后，需要及時(shí)拔管，并進(jìn)行局部護(hù)理和觀察，避免出現(xiàn)感染、排尿不暢等問(wèn)題。
第四段：如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平
導(dǎo)尿技術(shù)的熟練程度是衡量護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)之一。如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平呢？首先，需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解導(dǎo)尿的基本知識(shí)和規(guī)范操作；其次，需要多加練習(xí)，提高操作的熟練度；最后，要不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，從而逐漸提高自己的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到了導(dǎo)尿的基本知識(shí)和操作規(guī)范，了解了導(dǎo)尿過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)和預(yù)防措施，進(jìn)一步提高了導(dǎo)尿技能。在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真遵守相關(guān)操作規(guī)范，注重預(yù)防感染和相關(guān)并發(fā)癥，為患者提供更加專(zhuān)業(yè)、安全的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不可或缺的一部分。護(hù)理文獻(xiàn)可以為護(hù)士提供關(guān)于疾病管理、患者照護(hù)和有效的臨床實(shí)踐方法等方面的信息。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士更新知識(shí)、改善實(shí)踐和提高專(zhuān)業(yè)能力。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)后，我有一些心得體會(huì)。
首先，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和最佳實(shí)踐方法。這些信息對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。例如，在一篇關(guān)于心血管疾病管理的研究中，我學(xué)習(xí)到了一種新的藥物治療方法，通過(guò)應(yīng)用這種方法可以減少患者的住院時(shí)間和并發(fā)癥發(fā)生率。通過(guò)將這一方法應(yīng)用到我自己的實(shí)踐中，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而改善患者的健康狀況。
其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到各種研究方法和統(tǒng)計(jì)分析的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語(yǔ)，我能夠更好地理解研究的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程，并能夠更好地評(píng)估和應(yīng)用這些研究結(jié)果。這對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐特別有幫助，因?yàn)槲夷軌蚋鼫?zhǔn)確地根據(jù)患者的需求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法和實(shí)踐。
此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)。護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)不斷發(fā)展，新的護(hù)理理論和實(shí)踐方法層出不窮。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和護(hù)理療法，在我的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以跟上護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和變化，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到護(hù)理不僅僅是為病人提供基本的醫(yī)療護(hù)理，還包括對(duì)患者的綜合照護(hù)和關(guān)懷。在這些文獻(xiàn)中，我看到了許多實(shí)踐案例和患者故事，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)患者身心健康的重要性。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定地走上了這條道路。
總之，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理實(shí)踐水平的重要途徑。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解，對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)，以及意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也將使我成為一名更出色的護(hù)士。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求也越來(lái)越高。作為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)批判性思維能力
護(hù)理文獻(xiàn)作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的，我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估，進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過(guò)反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點(diǎn)，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用
護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高自己的護(hù)理能力和水平。
第三段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí)，這些成果也為我們提供了更多與其他專(zhuān)業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟進(jìn)新的發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到其他護(hù)理專(zhuān)家的研究成果和觀點(diǎn)，與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)形象。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此，護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
引言：隨著科技的飛速發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注度增加，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科不斷發(fā)展并收集新的研究成果。了解和應(yīng)用最新的護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)檫@有助于提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。在閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到其價(jià)值和意義，本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)剬?duì)護(hù)理新文獻(xiàn)的回顧和感悟。
一、發(fā)現(xiàn)并了解最新的護(hù)理研究成果
護(hù)理新文獻(xiàn)是最新的關(guān)于護(hù)理實(shí)踐和研究成果的記錄和總結(jié)。在閱讀新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的研究課題和成果。這些成果有助于我們了解各類(lèi)疾病和護(hù)理方法的最新進(jìn)展，以及已經(jīng)證實(shí)的護(hù)理干預(yù)的有效性。例如，我在一篇最新的研究論文中了解到了一種新型的心臟病護(hù)理方法，該方法在患者心臟驟停時(shí)取得了顯著的成功率。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們不僅可以了解到最新的研究進(jìn)展，還能夠拓寬自己的護(hù)理知識(shí)和技能。
二、提高護(hù)理實(shí)踐水平
護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于提高我們的護(hù)理實(shí)踐水平有著重要的作用。在護(hù)理實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理新文獻(xiàn)中的研究成果則為我們提供了幫助和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，我們可以獲得對(duì)不同病癥和護(hù)理問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)和理解。例如，在一篇關(guān)于糖尿病護(hù)理的研究中，我了解到了一個(gè)新的血糖控制方法，該方法在患者的血糖控制達(dá)到了更好的效果。這種方法對(duì)于我們護(hù)理糖尿病患者具有重要的指導(dǎo)意義，有助于提高其生活質(zhì)量和疾病控制水平。
三、加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力
護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)我們的護(hù)理實(shí)踐有指導(dǎo)意義，還可以幫助我們加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀最新的研究成果，我們可以了解到前沿的護(hù)理研究領(lǐng)域和方法，這對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究和進(jìn)行護(hù)理改進(jìn)具有重要意義。在我閱讀的一篇關(guān)于護(hù)理評(píng)估的新文獻(xiàn)中，研究者提出了一種新的評(píng)估模型，并成功應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中，取得了很好的效果。這激發(fā)了我對(duì)于開(kāi)展科學(xué)研究的興趣，并激勵(lì)我去探索創(chuàng)新的護(hù)理方法。
四、促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作
閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人的護(hù)理實(shí)踐和研究有利，還有利于促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。通過(guò)與其他護(hù)士共同閱讀新文獻(xiàn)，我們可以相互交流和分享對(duì)于研究成果的理解和體會(huì)。這種交流與合作不僅有助于深化自己對(duì)新文獻(xiàn)的理解，還可以借鑒和分享其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)和理解。在我與同事們共同討論一篇護(hù)理新文獻(xiàn)時(shí)，我們就不同研究方法的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，并取得了很好的成果。這種交流與合作促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)，有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
結(jié)論：護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士的重要性不言而喻，它可以幫助我們了解和應(yīng)用最新的護(hù)理研究成果，提高護(hù)理實(shí)踐的水平和質(zhì)量。通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們可以加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力，促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。因此，我鼓勵(lì)每位護(hù)士都要重視護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以不斷提升自己的護(hù)理水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
距離開(kāi)外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過(guò)，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開(kāi)始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來(lái)的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說(shuō)什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來(lái)之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見(jiàn)血”，其實(shí)光說(shuō)理論沒(méi)有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開(kāi)后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來(lái)打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮。“您是不信任我嗎您看，我的治療盤(pán)里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過(guò)液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使?！蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水，邊聽(tīng)到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問(wèn)及同樣一個(gè)問(wèn)題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周?chē)娜藲g樂(lè)，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿(mǎn)?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開(kāi)展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。“天使”是傳說(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧!但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿(mǎn)意!
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
冰心曾說(shuō):愛(ài)在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。在繁花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療，七分護(hù)理。拉開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來(lái)健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛(ài)貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來(lái)送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說(shuō)明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來(lái)患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來(lái)質(zhì)詢(xún)，為此患兒家屬們?cè)絹?lái)越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿(mǎn)的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿(mǎn)的聲音越來(lái)越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。
當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱(chēng)贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對(duì)白云說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;
大地對(duì)小草說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;
大海對(duì)游魚(yú)說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說(shuō):因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來(lái)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專(zhuān)科知識(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門(mén)課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，專(zhuān)科急救技術(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類(lèi)及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴(lài)病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來(lái)認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》，很有感觸，她不是教科書(shū)，卻有著教科書(shū)的精髓;她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù);她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
此書(shū)主要講人本位整體護(hù)理，顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書(shū)對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。
認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程;依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性，提升了專(zhuān)業(yè)化水平，提高了工作效率;再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房，每天早上7：30，我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問(wèn)候，整理床單元，打好開(kāi)水。幫班護(hù)士6:00就會(huì)來(lái)到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合;對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時(shí)候，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房?jī)?nèi)，主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱(chēng)呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開(kāi)心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護(hù)患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求，為臥床病人擦洗，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問(wèn)題。真真把護(hù)士還給病人，讓病人、社會(huì)和自己滿(mǎn)意。見(jiàn)到病人真誠(chéng)的笑容時(shí)，作為科室的一員我感受頗多。
前些日子看了電視劇《心術(shù)》，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感、不安全感，對(duì)病情、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候，覺(jué)得那患者無(wú)理取鬧，懂么不懂亂說(shuō)一通，后來(lái)反過(guò)來(lái)想，這不正是我們要去告知他的嗎?是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時(shí)，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當(dāng)然，病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí)，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí)，我早就觀察到這一點(diǎn)，細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗(yàn)，讓我們深深體會(huì)到來(lái)自病人的、發(fā)自?xún)?nèi)心的感激及滿(mǎn)意之情。我們個(gè)人的力量是微小的，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。
最后，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自?xún)?nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂(lè)，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量。我體會(huì)到：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)的更好。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊?lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，開(kāi)始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)搜集整理。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱(chēng)護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱(chēng)謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂(lè)？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛(ài)的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！告訴你，這很難！
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)
在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。
三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿(mǎn)的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了。”聽(tīng)完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!