心得體會是一個反思和總結(jié)的過程，讓我們能夠從中找到自己的不足和改進(jìn)的方向。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？下面是一些寫作技巧和方法供你參考。小編為大家整理了一些心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 最好的教育是陪伴心得體會篇一
這是一本家庭教育類書籍，作者郭力是一位智慧媽媽，她在書中談到培養(yǎng)女兒月月的目標(biāo)、計劃和，女兒成長路上，媽媽的良好陪伴始終不離左右。這樣的陪伴，成就的是，女兒以驕人的成績和能力17歲全額獎學(xué)金就讀美國頂尖私立高中、19歲同時為耶魯和普林斯頓大學(xué)錄取，并最終成為“耶魯女孩”。
拿起這本書，端詳著那赫然清晰的書名——“最好的教育是陪伴”，我想起了與書名這句話?！白詈玫慕逃桥惆椤笔俏曳浅Ｍ瞥缜役`行的一種家庭教育方式，我認(rèn)為，父母對子女，好的陪伴即是好的家庭教育。
什么是好的陪伴呢?在我的家庭教育中，和作者郭力媽媽比較切合的，有幾下幾點(diǎn)。
首先，成為孩子人生啟蒙之師。
現(xiàn)在，社會上越來越多的職業(yè)和崗位需要培訓(xùn)和上崗證方可準(zhǔn)入、從事，但是有一個非常重要、非常難、需要不斷學(xué)習(xí)的崗位，卻是條件寬松和門檻低，不需要持證就能上崗，那就是為人父母。只要有生育能力的人，都能成為人父人母?？墒?，為人父母并不簡單，當(dāng)好孩子人生的啟蒙老師，既是責(zé)任，也是義務(wù)，更需具備知識、智慧、眼光，與孩子共同成長。
郭力列舉了一些作為孩子啟蒙之師應(yīng)該懂得的方面，比如，從孩子的天性看未來，給孩子提供好的語言環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好和興趣，不強(qiáng)求孩子成功但要讓孩子快樂，對于給孩子請家教的獨(dú)特理解，等等。
其次，對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的、大氣的大目標(biāo)，正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度。
讀完全書我們不難發(fā)現(xiàn)，作者郭力對女兒月月每個階段的培養(yǎng)都是有目標(biāo)的，甚至是提前很多年就訂好了目標(biāo)，然后用理性的心態(tài)和做法幫助女兒一步步接近并達(dá)成目標(biāo)。郭媽媽的目標(biāo)是讓女兒充分接受中西方優(yōu)秀文化的熏陶，形成健康的人格、普世的價值觀和國際化的視野。
我對孩子教育培養(yǎng)也有大目標(biāo)和大方向，除卻素質(zhì)、習(xí)慣、品格方面，在心智和能力層面，我希望我的孩子具備良好的創(chuàng)造力、思辨能力、好學(xué)與發(fā)問精神，多元化知識結(jié)構(gòu)與能力，等等。
第三，與孩子建立良好的親子關(guān)系，成為孩子的朋友。
跟孩子的關(guān)系建立好了，家庭教育才有開展的基礎(chǔ)，也才能對孩子施加影響和引導(dǎo)。和孩子成為朋友的方法有很多，高質(zhì)量的陪伴、愛孩子的興趣愛好、保持和孩子溝通對話的暢通管道、給予孩子信任和尊重?？雌饋砗芎唵?，做起來卻很難。因為我們常常仗著自己身材高大于孩子而對孩子施威，欺人，無法做到以平等的高度和視角看待孩子，自然在心里上也就滋生了不平等的居高臨下姿態(tài)。
第四，情商成就孩子。
以前，我覺得這句話是空談的理論而已。有了孩子之后，切實看到并感受到情商至于孩子當(dāng)下乃至未來一生的重要性。幸好，我是個注重情商教育的媽媽，我的孩子也是個情商發(fā)展不錯的孩子。
除此，這些常規(guī)教育之外，作者還用了相當(dāng)?shù)钠鶎懥岁P(guān)于女兒留學(xué)的種種以及解答了一些父母對于留學(xué)的一些疑問。這一部分，對于想要送孩子去留學(xué)的家長有很大的參考和借鑒意義。
在孩子成長的每一個關(guān)鍵期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，如若父母不缺席，且能進(jìn)行溫暖的陪伴和正確的引導(dǎo)，那就是給孩子最好的教育。
最好的教育是陪伴心得體會篇二
女兒從未離開過我，去年學(xué)校組織初一新生進(jìn)行封閉式軍訓(xùn)時，我陪著女兒走到校門口，看著女兒背著書包進(jìn)入校區(qū)，心中有種隱隱的酸楚，淚水充滿雙眼，我茫然的望著女兒的背影，好希望她能回頭一瞥，可是她沒有。剛好看到路姐發(fā)來視屏《我們能陪孩子多久》，感動的淚水肆意流淌，善良、細(xì)心的姐姐，讓我懂得珍惜眼前的幸福，珍惜與女兒相處的時間。時光易逝，光陰難返，唯有以愛相伴，無條件的接納孩子，才能給她一個快樂的童年，我想，郭力的《最好的教育是陪伴》的主旨，也是要孩子快樂的面對生活吧!
郭力講到如何將女兒培養(yǎng)進(jìn)入耶魯?shù)倪^程，讓我看到智慧的媽媽，不僅僅需要知識儲備，更需要文化素養(yǎng)?？吹焦v練女兒擺攤，培養(yǎng)正確的財富觀念;讀到“我不強(qiáng)求你成功，只要你快樂”，“孩子的人生是一場馬拉松，是耐心與耐力的考驗”時，審視自身，第一對女兒關(guān)注過多，不忍放手，致使女兒獨(dú)立性較弱;第二對待女兒耐心不足，面對女兒任性時，自己容易煩躁，耐心是制約我的一把量尺。
掩卷沉思，我到底想要一個什么樣的孩子?我能給予她帶來什么資源?為了女兒我應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變?靜心沉思，我愛女兒，只做些表面功課，雖然與女兒關(guān)系融洽，但是感覺無法進(jìn)入她的內(nèi)心層面，激發(fā)她潛在的動力，我的潛意識中還是有些期待，焦慮的毒草有時還會出現(xiàn)，力克.胡哲、夸斯托夫等人的故事，深深觸動我的內(nèi)心，他們的父母不因孩子殘疾忽視他們，而是因材施教，使他們綻放出絢麗的色彩。
反思自身，這些年看過不少親子書籍，參加一些親子培訓(xùn)，觀念改變很多，慢慢理解薩提亞的理念——無條件接納孩子，包容她的過失，從錯事中找出積極的方面，多鼓勵、多肯定，就像陶行知先生的四顆糖，讓孩子自己沉思，轉(zhuǎn)變得更快。
最好的教育是陪伴心得體會篇三
經(jīng)過一番波折，終于拿到了《最好的教育是陪伴》這本書了，心中非常高興，我覺得女孩的父母應(yīng)該很有必要看這本書，通過對比，學(xué)習(xí)能體會到陪養(yǎng)一個女孩成長的過程是一件不容易的事情，而作者樸實真摯的語言，深深的震撼了我的內(nèi)心。
本書最吸引我的部分是作者關(guān)于興趣班和早教的一些見解和看法，無論是學(xué)什么首先都要讓孩子自我感興趣，沒有壓力。不是一味地追求不能輸在起跑線上，一切都要趕早趕好。我覺得作為父母要好好學(xué)習(xí)一下，轉(zhuǎn)變思想關(guān)念在子女的教育中非常重要。不能把希望都壓在孩子身上，望子成龍只會給孩子帶來壓力，在中國當(dāng)代社會里，這些現(xiàn)象普遍存在，真希望我們能進(jìn)一步反思，給孩子減壓不是一句空白的口號，要從平時的生活一點(diǎn)一滴中開始。維持孩子的好奇心，鼓勵孩子嘗試不同的事物，只要孩子有興趣，父母要多給鼓勵，多給肯定。
再有一點(diǎn)就是作者對關(guān)于閱讀問題的看法，作為四歲女孩的母親，感覺很有共鳴！閱讀是孩了認(rèn)識這個世界非常重要，非常有效的過程，我認(rèn)為親子閱讀更能培養(yǎng)孩子良好的價值觀和世界觀。我自己認(rèn)為在孩子閱讀能力的培養(yǎng)方面還是一個很合格的母親，從小給寶寶讀各種繪本，益智類圖書，訂閱畫報等等，打下良好的閱讀基礎(chǔ)，而從寶寶生活中的言行舉止及上幼兒園在集體活動中的表現(xiàn)，也體現(xiàn)出閱讀帶來的好處！
通讀全書，我才發(fā)現(xiàn)，讓孩子健康快樂地成長比什么都重要，作者就是要向我們傳遞一種輕松快樂地生活理念，從小給孩子創(chuàng)造一個輕松無壓力的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境比什么都重要，一個女孩的成長需要母親無時無刻地陪伴，一個母親從懷懷孕生產(chǎn)，哺乳喂養(yǎng)，到教育陪伴，一生的時光是何其漫長，但能有幸參與到女兒第一聲啼哭，第一次走路，第一次咿呀學(xué)語，第一次上幼兒園；無數(shù)個第一次的點(diǎn)滴匯集，如同幸福源泉的涓涓細(xì)流，匯聚成江海！當(dāng)你有一天回首時才會發(fā)現(xiàn)，這個過程如同等待一朵花靜靜地綻放，是那么幸福與溫馨！
最好的教育是陪伴心得體會篇四
在拜讀完于潔老師的《最好的教育在哪里》后收獲頗多。本書以案例的形式，呈現(xiàn)出一線班主任在與各類學(xué)生的相處中進(jìn)行的各類形式的教育。以最真實的狀態(tài)，還原最真實的心靈溝通。案例后的反思，是一線班主任們在實踐中的真實心情再現(xiàn)，也是百轉(zhuǎn)千回里的挖掘與深思。
在班主任的工作中，愛的情感是第一位的，愛是教育成功的先決條件，最好的教育是愛的教育。于老師認(rèn)為“心拉近了，一切都近了”拉近與學(xué)生的心靈距離，學(xué)生才會信任你，老師才會深入的走進(jìn)學(xué)生，幫助他。有時老師就是一個潤滑劑，要讓學(xué)生理解家長的良好用心，讓家長了解孩子、理解孩子。仔細(xì)想想，我們不就是一直在遵循這一原則去做嗎！青春期的煩惱、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)、同學(xué)間的交往這些問題成為成長中的困惑時，學(xué)生自然愿意向他們信任的老師吐露心聲。然而要讓學(xué)生信任可非一朝一夕的事。我覺得愛學(xué)生的主要表現(xiàn)有：
1、為師者自身的素質(zhì)，包括自身的性格，修養(yǎng)等。努力練就平易近人的性格，生活中保持積極陽光的情緒和心態(tài)，不要把生活情緒帶到工作中，尤其是學(xué)生身上。學(xué)會控制不良情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)。
4、對學(xué)生的愛還表現(xiàn)在包容學(xué)生上。允許學(xué)生犯錯誤，但不要犯同樣的'錯誤。初中階段的學(xué)生正處于叛逆的時期，尤其現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，個人意識強(qiáng)烈，往往會以個人為中心，當(dāng)事情與自己的意愿想法矛盾時，就會有不冷靜的舉動。如頂撞老師、一意孤行，對老師的話充耳不聞，甚至?xí)凶尷蠋熛虏粊砼_無禮的時候。此時我們就不能再擺出高高在上的架子來，作為班主任應(yīng)先讓自己冷靜下來，了解事情真相后也要盡快讓學(xué)生冷靜下來。對學(xué)生的處理也要根據(jù)不同學(xué)生的性格應(yīng)對，要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題的方法。幫助學(xué)生控制情緒，理智面對問題的能力。
我班現(xiàn)有一男生，愛美，情緒沖動毛病多切固執(zhí)，經(jīng)常有讓老師下不來臺的時候，反省后又能主動道歉。對于這樣的學(xué)生，我想說：對他的包容就尤為重要了。包容它的莽撞，包容他的自我反省，包容并等待他在行為反復(fù)中的進(jìn)步與成長。我覺得這樣與他，他會記得你的好的。
最好的的教育還是育人的教育。這是教育的根本問題。育人即培育人才，既要培育人的才干，又要培育人的美德。特別喜歡那個“園丁”與“花朵”的比喻。老師就像辛勤的園丁，學(xué)生就是成長的幼苗。幼苗想要開出美麗的花朵，既需要園丁為它施肥、澆水、鋤草、松土，還需要適當(dāng)?shù)匦藜簟⒋虿?、噴藥、捉蟲；既需要陽光雨露的滋潤，也需要風(fēng)霜雷電的磨煉。傳授知識僅僅是老師工作的一小部分，就好比施肥和澆水，還有很多更重要的工作需要我們悉心去做呢。而僅僅施肥和澆水兩項，也有很大的學(xué)問。花的品種不同，時期不同，需要也不同?？梢哉f一株小苗能否開花，開出的花是否美麗，和園丁的每一分勞動都有很大的關(guān)系。漫步于花圃，觸目所及地是各種奇花異草，五顏六色爭奇斗艷，在極盡視覺享受的同時，我們會嘆服于園丁的栽培藝術(shù)。而園丁的栽培藝術(shù)，正應(yīng)是老師們要學(xué)習(xí)的教學(xué)藝術(shù)！有句詩說得好，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。我想這應(yīng)該是教育之理想寫照吧。
教育畢竟不是工業(yè)，不可以流水線式地生產(chǎn)；教育似農(nóng)業(yè)，需要春耕、夏耘、秋收、冬藏。終于明白最好的教育是樸實無華的，它就在我們教師的生活里，最好的教育是充滿希望的，它就在我們教師的教育信仰里，最好的教育就在我們教師的愛心里，它就在我們教師的專業(yè)素養(yǎng)里，最好的教育它就在我們學(xué)生的成長里。
最好的教育，對于我們來說，也是無處不在！路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，未來的教育之路上，我將繼續(xù)向在座的同仁們學(xué)習(xí)，汲取前輩們的經(jīng)驗努力求索在奔跑的路上。
最好的教育是陪伴心得體會篇五
實際上，本書作者也不不諱言收到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書的啟發(fā)，主要是在國內(nèi)就可以直接申請讀美國的大學(xué)本科。本書很大程度傳達(dá)了一種信息，幫助一部分讀者樹立這樣一個目標(biāo)：申請讀國外的大學(xué)。本書從自身的體會處出發(fā)，詳細(xì)了寫了月月如何成功申請到耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的，如何成為耶魯女孩的。由此倒推，怎樣的孩子會受到國外大學(xué)的青睞，他們需要具備怎樣的素質(zhì)，要做怎樣的準(zhǔn)備，有哪些要過的關(guān)卡，怎樣申請等等，本書提供了一個可以參考的范本。對想走這樣一條路的家長而言，本書的閱讀價值無疑是有的。
本書還有什么值得我們家長關(guān)注的?為什么是月月成為了耶魯女孩?除了她接受的英語準(zhǔn)備，除了她的家長知道有可以申請美國大專的信息并且進(jìn)行了實施之外，我覺得還真有我們家長值得學(xué)習(xí)的地方。
國外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和我們國內(nèi)的某些大學(xué)還真是不一樣，但我們得承認(rèn)，他們代表了先進(jìn)的方向。他們看待可塑之才的標(biāo)準(zhǔn)，值得我們家長深思。我們需要與之對照，見賢思齊。我們很多教育方式是迂腐落后的，比如應(yīng)試教育。國內(nèi)大的教育環(huán)境傾向于應(yīng)試，這需要我們的家長的清醒頭腦。孩子小時候的培養(yǎng)，作者的經(jīng)驗也是可以借鑒的。比如把早教變成游戲，這個經(jīng)驗挺好。還有廣泛閱讀，以及學(xué)習(xí)奧數(shù)的底子，為將來月月的成績奠定了良好的基礎(chǔ)。情商教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，參加社會活動，都是在培養(yǎng)真正的人。
耶魯女孩月月所寫的序言挺好，說本書知識提供一種方法而非秘訣，是拋磚引玉。有這樣一個清醒的頭腦很好。
我們期待有更多的中國耶魯男生，牛津男生，劍橋女生。
最好的教育是陪伴心得體會篇六
在傳統(tǒng)的中國教育里，父母總是在極力維護(hù)長輩的威嚴(yán)，認(rèn)為這樣才能在孩子面前保持具有震懾性和權(quán)威性，所以大多數(shù)父母容易在孩子面前擺架子。這樣的結(jié)果就是孩子容易疏遠(yuǎn)你，怕你，不愿意把什么話都告訴你，當(dāng)然更談不上建立親密無間的親子關(guān)系了。
而我無疑就是這傳統(tǒng)父母中的一員，總是在各方面過于嚴(yán)厲的`要求孩子，總想讓孩子聽從自己的意見，久而久之孩子越來越怕我，也不愿意跟我交流不情愿的做我認(rèn)為正確的事情，甚至我誤解他都不敢反駁，日積月累，孩子逐漸不自信，膽小，不敢表露自己真實的想法。
我開始意識到我教育方面存在的問題，正如書中所說“父母的威信應(yīng)該來自于孩子對你的尊敬，信任和認(rèn)可”,讓孩子覺得你是最溫暖的，最踏實的港灣，讓他在你面前是放松的，愉悅的，愿意跟你推心置腹。
那么怎樣才能建立這種親子關(guān)系呢？書中介紹的第一種方法就是陪伴。陪孩子一起“瘋”.這對于我來說不是件容易的事，習(xí)慣于板著面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩鬧呢？但為了孩子我還是決定改變自己，從最簡單的剪子包袱錘開始，我們制定了游戲規(guī)則，輸?shù)囊环揭獰o條件按照勝方要求去做。整個游戲過程中孩子逐漸放松，開始跟我愉快相處，我也會偶爾耍賴，撒嬌……兒子突然抱著我說：“原來媽媽也挺可愛的，也跟小孩子似的，喜歡這樣的媽媽”.慢慢的孩子跟我親近了，有什么事也愿意跟我分享，并且開朗起來，笑容里多了份自信與從容。
父母在陪伴孩子玩的時候，大可不必?fù)?dān)心會影響自己的聲望，孩子的洞察力和理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成人的想像，只要我們能把握住“松緊”的尺度，孩子一定能感覺到父母的原則和底線，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的變化，同時分享自己的日常生活，增加孩子的生活閱歷，這樣才能夠和孩子保持暢通的溝通，保持良好的親子關(guān)系，才能讓孩子在一個健康的環(huán)境中茁壯成長。
陪伴孩子是最好的教育，也是家長和孩子共同成長的過程。
六年級三班劉涵宇媽媽孫月利
最好的教育是陪伴心得體會篇七
首先，父母是孩子的第一任老師。從孩子呱呱墜地開始，父母的言行就無時無刻的不在影響著孩子。但是，為人父母并不是一個簡單的事情，當(dāng)好孩子人生的啟蒙老師，既是責(zé)任，也是義務(wù)，更需具備知識、智慧、眼光，并且不斷的學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
其次，對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的、大氣的大目標(biāo)，正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度。
第三，要和孩子多交流，從小和孩子建立一種良好愉快的關(guān)系。和孩子成為朋友，愛孩子的興趣愛好、保持和孩子溝通對話的暢通管道、給予孩子信任和尊重。
第四，要善于發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)孩子天性中最根本的東西，對孩子的教育要做到適度，既不過多干預(yù)，又不放任自流。多陪伴著孩子，不幫孩子選擇自己的路，但是一直在關(guān)鍵的時間和節(jié)點(diǎn)陪伴和引導(dǎo)，這也許就是陪伴的真正含義吧。
最好的教育是陪伴心得體會篇八
《最好的教育是陪伴》是一位優(yōu)秀女孩的媽媽的教育心得。女孩月月是優(yōu)秀的，不說她十七歲以全額獎學(xué)金就讀美國頂尖私立高中，十九歲同時被耶魯和普林斯頓大學(xué)錄取，我認(rèn)為最難能可貴的是她在耶魯大學(xué)畢業(yè)之后依然執(zhí)著于自己的夢想，有著心懷天下的志向，不是隨波逐流地進(jìn)名企，賺高薪，而是在自己的夢想之路上自由徜徉。我很認(rèn)真地閱讀了月月媽媽的心得手記，感覺很受啟發(fā)。一位成功孩子的背后必然站著一位智慧的家長，現(xiàn)代的父母在孩子的身上都算得上是煞費(fèi)苦心，花成本，甩資金地投身早教，但卻沒有真正抓住教育最根本的智慧。最根本的智慧是什么呢?月月媽媽以書名點(diǎn)撥了天下父母—最好的教育是陪伴。
每個孩子都是獨(dú)特的，每個家庭的教育手記都不會是萬能的，正如女兒月月為她媽媽的書寫的推薦序里的話，這本書非秘訣，非法寶，貴在拋磚引玉，引發(fā)大家的思考?？催^多得數(shù)不過來的教育書籍，每本都有其獨(dú)到的地方，月月媽的這本有很多的道理對我有深遠(yuǎn)的影響，讀著讀著感覺是講到了我的心坎里，讀著讀著感覺自己有許多地方需要反省和改變。
全書分為七章，從孩子的呱呱墜地講到了出國留學(xué)。雖說現(xiàn)如今留學(xué)在我們身邊成了很平常的事，但在留與不留之間還是有很多的掙扎和糾結(jié)，月月是個成功留學(xué)生的典范，月月媽媽有足夠權(quán)威來和大家分享自己的心得。除去這一部分，作者用了大部分文字在講一個孩子的成長。提到都是教育中最關(guān)注和有爭議的問題，比如早教、興趣班、閱讀、奧數(shù)、溝通、青春期、情商……這些問題或者在很多的書中都可以見得到，但月月媽媽更多的是圍繞著父母如何在生活的點(diǎn)滴處教育和引導(dǎo)孩子。教育是一件最艱巨的工作，說它艱巨并不是說好父母一定要做得有多辛苦，而是需要足夠的關(guān)注，有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有善于溝通的藝術(shù)，有抓與放之間的智慧。孩子是父母最偉大的作品，為了這件作品，父母需要不斷地學(xué)習(xí)，在陪伴孩子成長的同時也實現(xiàn)自我的又一次成長，這一點(diǎn)月月媽媽是一個非常好的榜樣，她總是在不斷的反思自己在女兒教育中的問題，即使在女兒出國留學(xué)之后，這個眾人眼中已經(jīng)非常成功的媽媽依然在不斷的反思自己身上的不足。
我常常在想我希望自己的孩子長大之后要成為怎樣的人呢?一個快樂的人，一個心懷天下的人，一個能和自然與社會和諧相處的人，一個獨(dú)立并且自由的人，月月媽媽在這些方面都給了我很多的啟發(fā)。作者在回憶自己教育經(jīng)歷的同時在每一小節(jié)后都設(shè)了家長課堂，和有著同樣疑問的家長們做著交流，我在想每一位成功的媽媽身上都有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，陪伴是最高明的教育，陪伴的背后是高深的智慧。
最好的教育是陪伴心得體會篇九
本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。希望《什么是最好的教育――教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》能成為廣大教師的良師益友。
【閱讀有感】
作為教師，應(yīng)該對教育關(guān)注，我精心拜讀了張平的《什么是最好的教育》后，感慨良多。這本書從交會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個方面入手，闡述了教師如何更有效的關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
什么是最好的教育？教育的目的是什么？關(guān)于這個問題，眾說紛紜。很多名人也都對這個問題發(fā)表過自己的觀點(diǎn)，法國羅曼羅蘭說過：一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：不能總是牽著他的'手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。前蘇聯(lián)高爾基說過：愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。
名家們?yōu)樘剿鹘逃胬?，窮其一生精力，為人類靈魂的工程師做著最好的注解。在這個社會日益多元化的今天，拜金主義甚囂塵上，很多人看不到精神教育的方向，盡管人們生活已大大改善，溫飽已不是問題，但競爭卻更為激烈，于是考好大學(xué)，找好工作，成了從幼兒園到大學(xué)教育最直接的目的，家長、老師、學(xué)生本人也在這條路上辛苦地攀爬著，分?jǐn)?shù)成了衡量一切的根本。盡管有那么多的教育家現(xiàn)身說法，訴說著教育的本質(zhì)，但社會依然急功近利，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，依然辛苦。
我目前在援藏，受援單位是一所普通的完中，學(xué)生基本來自縣鎮(zhèn)村，條件大多一般，考好的高中以及考上大學(xué)更是他們祖輩們幾代的期望，但自小家庭條件、教育條件實在有限。那么，作為人類靈魂工程師的我們，除了努力提高他們的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)該做些什么呢？社會競爭如此激烈，生存壓力如此之大，我覺得，我們首先要教會（更準(zhǔn)確的說是給予）孩子自信。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上，樂于接受挑戰(zhàn)；孩子缺乏自信，她就會在任何事情上面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼心理，從而失去很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，影響自身的發(fā)展。自信的孩子，學(xué)習(xí)會有動力，相信努力就會有收獲，因為這份認(rèn)識，會加倍努力，即使成績暫不如人意，也會保持良好心態(tài)，在學(xué)生時代，這份心態(tài)，會促使他們積極努力的去提高學(xué)習(xí)效率與效果；進(jìn)入社會，相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的體現(xiàn)，也是一個人最值得驕傲的心態(tài)之一。
那么如何給予孩子自信呢？首先我們自己要有良好心態(tài)，告訴孩子，努力學(xué)習(xí)，有好分?jǐn)?shù)，敲門磚就會多一塊，就會硬一些。無論成績好壞，分?jǐn)?shù)高低，努力學(xué)習(xí)的行為本身，就是在鍛煉自己。教師有良好心態(tài)，就會包容、理解所有學(xué)生，有了理解、包容，學(xué)習(xí)好的自會更加努力，學(xué)習(xí)不如人意的，也不至于自暴自棄，或壓力山大而導(dǎo)致心理問題。學(xué)生在這種氛圍中學(xué)習(xí)，會心情愉悅，接受知識就快，即使差生，也會在正確的道路上行走，更容易接受正能量的熏陶。
除了自信，我們還要教會學(xué)生自尊自愛。學(xué)生有了自尊，懂得了自愛，就會自律，就會知道什么是真善美，什么是假惡丑，什么該做，什么不該做。
如何教會學(xué)生自尊自愛？身教大于言傳，成長中的孩子最煩單調(diào)枯燥的說教，我們要親身垂范，要無言的教育，我們自己也要自律自愛。平時，還要多和學(xué)生溝通，增加師生之間的情感交流，要用心傾聽孩子心聲，在日常教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗，在親歷體驗中懂得什么是自尊，什么是自愛。
我們還要保護(hù)學(xué)生的自尊。成長期的孩子，沒有完人，我們不能隨意撕開學(xué)生不好的一面。面對有缺點(diǎn)的學(xué)生，只能用心交流，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，這就需要我們教師做有心人，關(guān)注從教育細(xì)節(jié)入手，身體力行。
和學(xué)生有了心的交流，也會讓學(xué)生體會到老師對他們的尊重，體會到師生平等，在以后的學(xué)習(xí)生活中，也會去尊重別人，平等待人，更會體驗到獨(dú)立人格的尊貴和老師的真愛之心。在了心與心的愉悅中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了，靈魂凈化了，成績自會提高。
給予孩子自信，讓孩子懂得自尊自愛，懂得尊重別人，在我看來，這就是教育孩子做人的根本。有了這個根本，無論社會競爭多么殘酷，生存壓力多么巨大，孩子都會行走在正確的路上；孩子的路沒有走偏，成才也就指日可待。
以上就是我作為一名普通教師，對最好的教育的一點(diǎn)基本認(rèn)識。在教書的這條路上，在日常教學(xué)中，我正在無怨無悔、身體力行著。
最好的教育是陪伴心得體會篇十
打開常生龍編寫的《讀書是教師最好的修行》第一輯“教學(xué)即創(chuàng)造”，就被書中介紹的名人教育理念所吸引。這一輯一共介紹十位中外教育界的名人，他們無論在教育理念還是教學(xué)方法上，都有自己的創(chuàng)造。教學(xué)工作是最有創(chuàng)造性的工作，是我讀完這一輯后最深的感悟。
在教學(xué)工作上，最容易做的是照本宣科。課堂上，按部就班地按照課本來上，不會有錯，但如何把課本上的知識融會貫通，讓孩子們喜歡上你的課，卻需要老師的創(chuàng)造性。
學(xué)生為何喜歡多才多藝的老師?因多才多藝的老師的課堂是豐富的，是靈動的，老師自身的知識的博大和自身素養(yǎng)會影響到孩子。孩子欣賞博學(xué)多才的老師，也是自然的事情了。
記得讀師范時，“文選與寫作”課是比較枯燥的課，而那位老師，每節(jié)課都是很快講完課本上的知識，就會給我們講他心中的《紅樓夢》，講細(xì)節(jié)，講人物的性格和命運(yùn)，就是因老師的講解，才讓我用心去讀這部經(jīng)典巨作，注重書中的細(xì)節(jié)部分，甚至跑到圖書室尋找關(guān)于解讀《紅樓夢》的一些刊物和文章?？丛u論，會讓我讀得更深一些。寫作課成了我的最愛，我喜歡老師的博學(xué)，期待他能給我們介紹更多的名著經(jīng)典。
如果僅僅是照本宣科，那些課文沒有多少吸引力。這位老師把文選課上得豐富多彩，激發(fā)了我們?nèi)プx經(jīng)典名著的熱情。也是從那時起，我才深深地愛上閱讀與寫作。
最好的教育是陪伴心得體會篇十一
什么是最好的教育？雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
《什么是最好的教育》這本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
人民教育家陶行知先生說過：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
一位哲學(xué)家說：“一個隨外在力量而行動的人，就是奴隸。”一個現(xiàn)代人，首先必須具備獨(dú)立精神和獨(dú)立能力。獨(dú)立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成，是人能夠立足于社會，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。
也有人說：有什么樣的思想，就有什么樣的生活。這句話一點(diǎn)也不錯。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上。我們家長對孩子有信心，就會覺得孩子時時在進(jìn)步，到處是優(yōu)點(diǎn)。
相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，積極努力的去提高學(xué)習(xí)效率與效果，是學(xué)習(xí)的自信；相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，是事業(yè)上的自信；自信是一個人成功的基礎(chǔ)。如果孩子失去了信心，就會做什么事情都垂頭喪氣，打不起精神來。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
如果孩子是個自信的人，那么他處世樂觀進(jìn)取，做事積極主動，樂于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會在任何事情面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼的心理，從而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，影響自身的發(fā)展。
書中講了這樣一段故事，一位優(yōu)秀的老師在一個學(xué)期內(nèi)就把一個全校成績最差的班帶到了全校第二的好成績。當(dāng)有人問他是怎樣教這些所謂的差生時，這位教師這樣的回答：事實上我沒有做什么特別的補(bǔ)習(xí),我只是每天上課前對我的學(xué)生說，你們每個同學(xué)都可以取得好成績，只要你每天監(jiān)督自己多做一道題，多背一個單詞，多考一分。事實上，我的學(xué)生們每天都向著小小的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一個學(xué)期下來，成績自然就上去。確實如此，激勵孩子其實很容易，只要適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?，讓孩子產(chǎn)生一種良好的自我感覺，孩子的自我激勵也就產(chǎn)生了。這是一段我最喜歡的故事，因為我自己也常常面對這樣的班級，有時候心里著急，就喜歡批評學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績都是作弊得來的，為什么我們明明知道鼓勵學(xué)生建立學(xué)生的自信是最能改變一個人的方法可是卻無法在實際中去做到呢，也許是因為我們這些成年人在工作的同時在責(zé)任心之外，不可避免的有功利的心，考試的排名，每一次的質(zhì)量分析,中考壓力，多年來象大石一樣壓在我們的心頭，我們總是微笑著說淡化排名，可是社會上卻又特別重視的是學(xué)生的成績，所以每次看到學(xué)生的時候我們總是習(xí)慣忽略他們的純真、可愛。他們所成長的環(huán)境，他們叛逆之后隱藏的無助與孤單，為什么有時候看到這些學(xué)生都會覺得厭煩呢，最根本的原因是因為學(xué)生的成績不好，在應(yīng)試教育的畸形壓迫下，我們有點(diǎn)無奈的把學(xué)生成績優(yōu)秀作為工作中是否有成就感的標(biāo)尺，所以我們給自己定下了宏偉的目標(biāo)，然后把壓力轉(zhuǎn)嫁給我們的學(xué)生恨不得只用幾天就把他們教成聰明非凡，所以看了這個故事我明白了不要小看一分，不要忽略最細(xì)微的進(jìn)步，不要忘記了教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項事業(yè)。教育是對生命的關(guān)懷，我似乎找到了自己由衷熱愛教師這一職業(yè)的原動力，因為，自然界中最能打動與震撼人心的就是生命創(chuàng)造的奇跡。如果古人都能說出不為五斗米折腰，那么今天的我們這些教育工作者也要堅持不要只為中考成績而去工作！
選取書中我最喜歡的話來闡明我對什么是最好的教育的理解：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵、喚醒、鼓舞！這就是我們每個教育工作者應(yīng)該做的，我想這就是世界上所有的教育方法所要達(dá)到的本質(zhì)！
最好的教育是陪伴心得體會篇十二
讀過此文我感觸深刻，孩子幼小的心靈需要父母的陪伴與照顧，同時培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活理念。父母工作繁忙沒時間陪伴孩子只是一個借口，歸根到底還是我們家長愿不愿意去親近孩子。
有時候隨著孩子漸漸長大，為何突然覺得孩子和父母越來越不親近，我想這就是我們作為家長缺少陪伴、與孩子缺少溝通的表現(xiàn)。日后我們也會利用自己休息時間多陪孩子一起玩耍，一起陪伴孩子學(xué)習(xí)，珍惜孩子的`童年生活，用行動來做這一切。
最好的教育是陪伴心得體會篇十三
最近我拜讀張平老師主編的《什么是最好的教育》這本書，感受頗深。全書分為：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇四個部分，圍繞著什么是最好的教育這樣一個主題問題給出了66個小的教育主題(即本書所說的教育細(xì)節(jié))。它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師?？梢哉f《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》是我們教師的良師益友。
什么才是最好的教育?本書趙國忠認(rèn)為“最好的教育”是“無為教育”：它不為感知，卻又深深影響人心靈的教育。同時認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣做人。這與盧梭在其名著《愛彌兒》中道：“最好的教育就是無所作為的教育!學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響人的心靈，幫助人發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！钡挠^點(diǎn)是一致的。我也非常贊同這一觀點(diǎn)。那什么是“無為教育”?“無為教育”實際上追求的是種無痕教育、適機(jī)教育，重視受教育者對教育內(nèi)容、方式的認(rèn)同度和接受度，重視教育本身對人的生存、發(fā)展、再學(xué)習(xí)的持久強(qiáng)烈的影響。是一種以學(xué)生的自我教育為主、教師的間接教育為輔的教育。
如何做到“無為教育”?從書中我知道了，它就是要我們在教學(xué)過程中要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶、教育技能的感染、教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍。具體可以從以下幾個方面入手：
學(xué)生喜歡在淡化說教的輕松愉悅的氛圍中參與學(xué)習(xí)活動，而不喜歡刻意呆板的說教，因為這樣的說教不易于學(xué)生理解、接受和內(nèi)化。因此教學(xué)的目標(biāo)要通過教師指導(dǎo)下學(xué)生豐富多彩的活動來實現(xiàn)，在活動中讓學(xué)生潛移默化地受到教育，悟出做人、做事的道理。我們教師在教學(xué)中要努力追求“明確目標(biāo)與隱蔽意圖的和諧統(tǒng)一”，努力創(chuàng)設(shè)一種真實的和不露痕跡的教育情境，使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”的隱性化教育中心情愉快地感悟道德，將正確的道德認(rèn)識與積極的社會角色意識逐步內(nèi)化為自己的價值觀念，并指導(dǎo)自身的行為實踐。而不應(yīng)像以前那樣由教師講解枯燥乏味的道德觀點(diǎn)和道德規(guī)范，不應(yīng)當(dāng)由教師直接告訴學(xué)生該怎樣做、不該怎樣做。
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生的角色單一而固定，教師就是講解、提問、灌輸，學(xué)生則是聽記、回答、接受。學(xué)生的主觀能動性受到抑制，處在一種被動的、消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，學(xué)習(xí)效率可想而知。無為教育就需要教師創(chuàng)設(shè)情境想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的轉(zhuǎn)換角色的機(jī)會，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在課堂這塊天地里，充分展示他們的手腳，鍛煉他們的才華。情境的創(chuàng)設(shè)，要以“不顯露目的”的間接目的形成學(xué)生的無意識心理傾向，誘發(fā)學(xué)生的無意識心理或非理性心理，以無意識導(dǎo)引有意識，以非理性帶動理性，從而在有意或無意中觸動了受教育者的心靈，促使其頓悟，激發(fā)學(xué)生的潛在智慧，最終使學(xué)生的潛在能力得到充分發(fā)展，真正收到教育的事半功倍的效果。
美國教育心理學(xué)家布魯納說過：教師對學(xué)生而言，是最具直接的象征意義的人物。教師的行為舉止對學(xué)生具有無聲的示范作用，這是一種雖無絲毫強(qiáng)制，卻最具震撼人心力量的無聲教育。因為在老師與學(xué)生的交往中，無論是有意識的還是無意識的，都在起著傳遞信息、交流思想、溝通感情的作用。因為行動更直接、直觀，所以往往比任何演講說教具有更為有力的滲透作用。
我們要摒棄過去教學(xué)中存在的學(xué)生被動接受的情況，要讓學(xué)生在教學(xué)中真正成為教育的主體、學(xué)習(xí)的主人、活動的主角，使教學(xué)成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)的過程。我們教師要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者，正確處理好教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的辯證關(guān)系，結(jié)合不同的教育內(nèi)容采用自主、合作、探究、體驗等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生活動的積極性，喚醒學(xué)生的主體意識，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)和實踐的空間，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神方面的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，使學(xué)生喜歡上你的學(xué)科。
體驗是無為教育的核心。學(xué)會做人，主要在生活體驗中實現(xiàn)。親身體驗即通過教育者積極創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓受教育著自己“內(nèi)心角色”去感悟，去體會，引導(dǎo)教育對象在親身經(jīng)歷中實現(xiàn)情感體驗，以此獲得豐富的感受，真切的感悟、內(nèi)心的感染、心靈的感化，從而將外在的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德要求，于不經(jīng)意中見匠心。在親身的體驗中，學(xué)生們能夠在不斷的磨練中使各種能力和素質(zhì)得到全面提高，逐步獲得了“我行”“我能行”的意識，自信心倍增。
在實施新課改的今天，我覺得我們要大力提倡“無為教育”。當(dāng)學(xué)生有過錯時，要多想辦法，用“無為”的'批評教育給學(xué)生以良性的刺激。教育無痕，潤物無聲。雖然“無為”卻有著驚人的力量!于無聲處聽驚雷!在心與心的愉悅中，學(xué)生醒悟了。在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了，靈魂凈化了，成績提高了。事實說明，無為教育，可以加強(qiáng)師生之間的情感交流、可以保護(hù)學(xué)生的自尊，可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，非常有利于學(xué)生的健康發(fā)展，一定能收到最佳的教育效果。
最好的教育是陪伴心得體會篇十四
陪伴，是世界上最重要的事，絕大多數(shù)父母最大的難題就是沒有時間。有時候，父母不會教育不怕，不懂教育也沒有關(guān)系，因為，教育是深入靈魂的事。
而陪伴是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處過程中建立良好的親子關(guān)系，家長和孩子之間才能更融洽地相處，孩子才能更快樂地成長。很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙，想多掙點(diǎn)錢，沒時間陪伴孩子，說到底，家長所做的一切都是為了孩子，可是我們家長是否試問過自己孩子真正需要什么？父母對子女的關(guān)愛是任何人不能替代的。
所以，家長再忙也應(yīng)該多抽時間陪陪孩子，多關(guān)愛孩子吧！
最好的教育是陪伴心得體會篇十五
春晚，賈玲的一句話不知觸動了多少父母的心“孩子需要的是陪伴，不是錢?！笔前?，最貴的學(xué)區(qū)房就是書房。三川玲說過：比買學(xué)區(qū)房更劃算的投資，就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這絕對是收益最高，穩(wěn)賺不賠的投資。
成長不僅是孩子的.事情，成長也是家長一輩子才能完成的任務(wù)。父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子成為什么樣子，就請先把自己變成那個樣子。做一個有光的人，不僅能夠照亮自己，還能夠照亮遇到的他人。我愿意成為那個有光的人，照亮自己的孩子，照亮親愛的學(xué)生，也照亮在座的家長朋友。您愿意被我照亮嗎？那就一起為了孩子的優(yōu)秀而付出吧！
高爾基說：“愛孩子，是連老母雞都會做的事情?！钡覀儗⒆拥膼鄄荒軆H僅限于本能，而要源于科學(xué)。只有愛得科學(xué)，才是一個稱職的家長。a、關(guān)注孩子的成長，而不只是關(guān)注成績。b、做孩子的朋友，而不是警察。c、做孩子的引領(lǐng)者而不是決策者。努力成為彼此的驕傲！曾經(jīng)說過：自己最驕傲的一件事就是在長達(dá)21個月的總統(tǒng)選戰(zhàn)中，也從來沒有缺席過一次女兒的家長會。從議員到總統(tǒng)，無論居于什么樣的位置，有多忙碌，他都會抽時間盡量陪在女兒身邊，他經(jīng)常自己帶兩個孩子去書店，還擠出睡前閱讀的時間，陪瑪利亞讀完七本《哈利波特》?！拔也粫鲆惠呑拥目偨y(tǒng)，但我一輩子都要做一位好父親?！边@是多么擲地有聲的聲音。
陪伴是最好的教育，教育因陪伴而美麗，因成長而精彩！讓行動代替嘴巴說話更有力量，人常說世界上最遠(yuǎn)的距離是從知道到做到，但說和做的距離有多遠(yuǎn)呢？也許是十萬八千里，也許是一念之間，敢問路在何方？路在腳下，讓我們不負(fù)相遇不負(fù)愛，不負(fù)芳華，無問西東！
最好的教育是陪伴心得體會篇十六
寒假又開始了，這個寒假我讀了父母課堂里的一篇課文《最好的教育是陪伴》讓我受益匪淺，從中學(xué)到了一些知識，什么是好的陪伴呢？
首先，成為孩子人生啟蒙之師，現(xiàn)在社會上越來越多的職業(yè)和崗位需要培訓(xùn)和上崗證方可準(zhǔn)入，從事但是有一個非常重要非常難需要不斷學(xué)習(xí)的崗位，不需要持證就能上崗，那就是為人父母，可是，為人父母并不簡單，當(dāng)好孩子的啟蒙老師，既是責(zé)任也是義務(wù)，更需具備知識與眼光與孩子共同進(jìn)成長，比如從孩子提供的語言環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好和興趣，不強(qiáng)求孩子成功，但要讓孩子快樂，對于給孩子請家教的獨(dú)特理解等等，，，，其次對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的大氣的目標(biāo)正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度，讀完了全書，我不能發(fā)現(xiàn)作者郭力對女兒每個階段的培養(yǎng)都是有目標(biāo)的，甚至是提前很多年就定好了目標(biāo)，然后用理性的心態(tài)和做法幫助女兒一步步接近并達(dá)成目標(biāo)，
與孩子建立良好的親子關(guān)系，成為孩子的朋友，跟孩子的關(guān)系建立好了，家庭教育才有開展的基礎(chǔ)，也能對孩子施加影響和引導(dǎo)，和孩子成為朋友的方法有很多，高質(zhì)量的陪伴，愛孩子的興趣愛好，保持和孩子溝通對話的暢通管道，給予孩子信任和尊重，看起來很簡單，做起來卻很難，在孩子成長的每個關(guān)鍵時期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，如若父母不缺席，且能能進(jìn)行溫暖的陪伴和正確的引導(dǎo)，那就是給孩子最好的教育。
這是一本家庭教育類書籍，作者郭力是一位智慧媽媽，她在書中談到培養(yǎng)女兒月月的目標(biāo)、計劃和，女兒成長路上，媽媽的良好陪伴始終不離左右。這樣的陪伴，成就的是，女兒以驕人的成績和能力17歲全額獎學(xué)金就讀美國頂尖私立高中、19歲同時為耶魯和普林斯頓大學(xué)錄取，并最終成為“耶魯女孩”。
拿起這本書，端詳著那赫然清晰的書名——“最好的教育是陪伴”，我想起了與書名這句話?！白詈玫慕逃桥惆椤笔俏曳浅Ｍ瞥缜役`行的一種家庭教育方式，我認(rèn)為，父母對子女，好的陪伴即是好的家庭教育。
什么是好的陪伴呢?在我的家庭教育中，和作者郭力媽媽比較切合的，有幾下幾點(diǎn)。
首先，成為孩子人生啟蒙之師。
現(xiàn)在，社會上越來越多的職業(yè)和崗位需要培訓(xùn)和上崗證方可準(zhǔn)入、從事，但是有一個非常重要、非常難、需要不斷學(xué)習(xí)的崗位，卻是條件寬松和門檻低，不需要持證就能上崗，那就是為人父母。只要有生育能力的人，都能成為人父人母?？墒?，為人父母并不簡單，當(dāng)好孩子人生的啟蒙老師，既是責(zé)任，也是義務(wù)，更需具備知識、智慧、眼光，與孩子共同成長。
郭力列舉了一些作為孩子啟蒙之師應(yīng)該懂得的方面，比如，從孩子的天性看未來，給孩子提供好的語言環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好和興趣，不強(qiáng)求孩子成功但要讓孩子快樂，對于給孩子請家教的獨(dú)特理解，等等。
其次，對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的、大氣的大目標(biāo)，正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度。
讀完全書我們不難發(fā)現(xiàn)，作者郭力對女兒月月每個階段的培養(yǎng)都是有目標(biāo)的，甚至是提前很多年就訂好了目標(biāo)，然后用理性的心態(tài)和做法幫助女兒一步步接近并達(dá)成目標(biāo)。郭媽媽的目標(biāo)是讓女兒充分接受中西方優(yōu)秀文化的熏陶，形成健康的人格、普世的價值觀和國際化的視野。
我對孩子教育培養(yǎng)也有大目標(biāo)和大方向，除卻素質(zhì)、習(xí)慣、品格方面，在心智和能力層面，我希望我的孩子具備良好的創(chuàng)造力、思辨能力、好學(xué)與發(fā)問精神，多元化知識結(jié)構(gòu)與能力，等等。
第三，與孩子建立良好的親子關(guān)系，成為孩子的朋友。
跟孩子的關(guān)系建立好了，家庭教育才有開展的基礎(chǔ)，也才能對孩子施加影響和引導(dǎo)。和孩子成為朋友的方法有很多，高質(zhì)量的陪伴、愛孩子的興趣愛好、保持和孩子溝通對話的暢通管道、給予孩子信任和尊重?？雌饋砗芎唵?，做起來卻很難。因為我們常常仗著自己身材高大于孩子而對孩子施威，欺人，無法做到以平等的高度和視角看待孩子，自然在心里上也就滋生了不平等的居高臨下姿態(tài)。
第四，情商成就孩子。
以前，我覺得這句話是空談的理論而已。有了孩子之后，切實看到并感受到情商至于孩子當(dāng)下乃至未來一生的重要性。幸好，我是個注重情商教育的媽媽，我的孩子也是個情商發(fā)展不錯的孩子。
除此，這些常規(guī)教育之外，作者還用了相當(dāng)?shù)钠鶎懥岁P(guān)于女兒留學(xué)的種種以及解答了一些父母對于留學(xué)的一些疑問。這一部分，對于想要送孩子去留學(xué)的家長有很大的參考和借鑒意義。
在孩子成長的每一個關(guān)鍵期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，如若父母不缺席，且能進(jìn)行溫暖的陪伴和正確的引導(dǎo)，那就是給孩子最好的教育。
最好的教育是陪伴心得體會篇二
女兒從未離開過我，去年學(xué)校組織初一新生進(jìn)行封閉式軍訓(xùn)時，我陪著女兒走到校門口，看著女兒背著書包進(jìn)入校區(qū)，心中有種隱隱的酸楚，淚水充滿雙眼，我茫然的望著女兒的背影，好希望她能回頭一瞥，可是她沒有。剛好看到路姐發(fā)來視屏《我們能陪孩子多久》，感動的淚水肆意流淌，善良、細(xì)心的姐姐，讓我懂得珍惜眼前的幸福，珍惜與女兒相處的時間。時光易逝，光陰難返，唯有以愛相伴，無條件的接納孩子，才能給她一個快樂的童年，我想，郭力的《最好的教育是陪伴》的主旨，也是要孩子快樂的面對生活吧!
郭力講到如何將女兒培養(yǎng)進(jìn)入耶魯?shù)倪^程，讓我看到智慧的媽媽，不僅僅需要知識儲備，更需要文化素養(yǎng)?？吹焦v練女兒擺攤，培養(yǎng)正確的財富觀念;讀到“我不強(qiáng)求你成功，只要你快樂”，“孩子的人生是一場馬拉松，是耐心與耐力的考驗”時，審視自身，第一對女兒關(guān)注過多，不忍放手，致使女兒獨(dú)立性較弱;第二對待女兒耐心不足，面對女兒任性時，自己容易煩躁，耐心是制約我的一把量尺。
掩卷沉思，我到底想要一個什么樣的孩子?我能給予她帶來什么資源?為了女兒我應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變?靜心沉思，我愛女兒，只做些表面功課，雖然與女兒關(guān)系融洽，但是感覺無法進(jìn)入她的內(nèi)心層面，激發(fā)她潛在的動力，我的潛意識中還是有些期待，焦慮的毒草有時還會出現(xiàn)，力克.胡哲、夸斯托夫等人的故事，深深觸動我的內(nèi)心，他們的父母不因孩子殘疾忽視他們，而是因材施教，使他們綻放出絢麗的色彩。
反思自身，這些年看過不少親子書籍，參加一些親子培訓(xùn)，觀念改變很多，慢慢理解薩提亞的理念——無條件接納孩子，包容她的過失，從錯事中找出積極的方面，多鼓勵、多肯定，就像陶行知先生的四顆糖，讓孩子自己沉思，轉(zhuǎn)變得更快。
最好的教育是陪伴心得體會篇三
經(jīng)過一番波折，終于拿到了《最好的教育是陪伴》這本書了，心中非常高興，我覺得女孩的父母應(yīng)該很有必要看這本書，通過對比，學(xué)習(xí)能體會到陪養(yǎng)一個女孩成長的過程是一件不容易的事情，而作者樸實真摯的語言，深深的震撼了我的內(nèi)心。
本書最吸引我的部分是作者關(guān)于興趣班和早教的一些見解和看法，無論是學(xué)什么首先都要讓孩子自我感興趣，沒有壓力。不是一味地追求不能輸在起跑線上，一切都要趕早趕好。我覺得作為父母要好好學(xué)習(xí)一下，轉(zhuǎn)變思想關(guān)念在子女的教育中非常重要。不能把希望都壓在孩子身上，望子成龍只會給孩子帶來壓力，在中國當(dāng)代社會里，這些現(xiàn)象普遍存在，真希望我們能進(jìn)一步反思，給孩子減壓不是一句空白的口號，要從平時的生活一點(diǎn)一滴中開始。維持孩子的好奇心，鼓勵孩子嘗試不同的事物，只要孩子有興趣，父母要多給鼓勵，多給肯定。
再有一點(diǎn)就是作者對關(guān)于閱讀問題的看法，作為四歲女孩的母親，感覺很有共鳴！閱讀是孩了認(rèn)識這個世界非常重要，非常有效的過程，我認(rèn)為親子閱讀更能培養(yǎng)孩子良好的價值觀和世界觀。我自己認(rèn)為在孩子閱讀能力的培養(yǎng)方面還是一個很合格的母親，從小給寶寶讀各種繪本，益智類圖書，訂閱畫報等等，打下良好的閱讀基礎(chǔ)，而從寶寶生活中的言行舉止及上幼兒園在集體活動中的表現(xiàn)，也體現(xiàn)出閱讀帶來的好處！
通讀全書，我才發(fā)現(xiàn)，讓孩子健康快樂地成長比什么都重要，作者就是要向我們傳遞一種輕松快樂地生活理念，從小給孩子創(chuàng)造一個輕松無壓力的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境比什么都重要，一個女孩的成長需要母親無時無刻地陪伴，一個母親從懷懷孕生產(chǎn)，哺乳喂養(yǎng)，到教育陪伴，一生的時光是何其漫長，但能有幸參與到女兒第一聲啼哭，第一次走路，第一次咿呀學(xué)語，第一次上幼兒園；無數(shù)個第一次的點(diǎn)滴匯集，如同幸福源泉的涓涓細(xì)流，匯聚成江海！當(dāng)你有一天回首時才會發(fā)現(xiàn)，這個過程如同等待一朵花靜靜地綻放，是那么幸福與溫馨！
最好的教育是陪伴心得體會篇四
在拜讀完于潔老師的《最好的教育在哪里》后收獲頗多。本書以案例的形式，呈現(xiàn)出一線班主任在與各類學(xué)生的相處中進(jìn)行的各類形式的教育。以最真實的狀態(tài)，還原最真實的心靈溝通。案例后的反思，是一線班主任們在實踐中的真實心情再現(xiàn)，也是百轉(zhuǎn)千回里的挖掘與深思。
在班主任的工作中，愛的情感是第一位的，愛是教育成功的先決條件，最好的教育是愛的教育。于老師認(rèn)為“心拉近了，一切都近了”拉近與學(xué)生的心靈距離，學(xué)生才會信任你，老師才會深入的走進(jìn)學(xué)生，幫助他。有時老師就是一個潤滑劑，要讓學(xué)生理解家長的良好用心，讓家長了解孩子、理解孩子。仔細(xì)想想，我們不就是一直在遵循這一原則去做嗎！青春期的煩惱、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)、同學(xué)間的交往這些問題成為成長中的困惑時，學(xué)生自然愿意向他們信任的老師吐露心聲。然而要讓學(xué)生信任可非一朝一夕的事。我覺得愛學(xué)生的主要表現(xiàn)有：
1、為師者自身的素質(zhì)，包括自身的性格，修養(yǎng)等。努力練就平易近人的性格，生活中保持積極陽光的情緒和心態(tài)，不要把生活情緒帶到工作中，尤其是學(xué)生身上。學(xué)會控制不良情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)。
4、對學(xué)生的愛還表現(xiàn)在包容學(xué)生上。允許學(xué)生犯錯誤，但不要犯同樣的'錯誤。初中階段的學(xué)生正處于叛逆的時期，尤其現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，個人意識強(qiáng)烈，往往會以個人為中心，當(dāng)事情與自己的意愿想法矛盾時，就會有不冷靜的舉動。如頂撞老師、一意孤行，對老師的話充耳不聞，甚至?xí)凶尷蠋熛虏粊砼_無禮的時候。此時我們就不能再擺出高高在上的架子來，作為班主任應(yīng)先讓自己冷靜下來，了解事情真相后也要盡快讓學(xué)生冷靜下來。對學(xué)生的處理也要根據(jù)不同學(xué)生的性格應(yīng)對，要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題的方法。幫助學(xué)生控制情緒，理智面對問題的能力。
我班現(xiàn)有一男生，愛美，情緒沖動毛病多切固執(zhí)，經(jīng)常有讓老師下不來臺的時候，反省后又能主動道歉。對于這樣的學(xué)生，我想說：對他的包容就尤為重要了。包容它的莽撞，包容他的自我反省，包容并等待他在行為反復(fù)中的進(jìn)步與成長。我覺得這樣與他，他會記得你的好的。
最好的的教育還是育人的教育。這是教育的根本問題。育人即培育人才，既要培育人的才干，又要培育人的美德。特別喜歡那個“園丁”與“花朵”的比喻。老師就像辛勤的園丁，學(xué)生就是成長的幼苗。幼苗想要開出美麗的花朵，既需要園丁為它施肥、澆水、鋤草、松土，還需要適當(dāng)?shù)匦藜簟⒋虿?、噴藥、捉蟲；既需要陽光雨露的滋潤，也需要風(fēng)霜雷電的磨煉。傳授知識僅僅是老師工作的一小部分，就好比施肥和澆水，還有很多更重要的工作需要我們悉心去做呢。而僅僅施肥和澆水兩項，也有很大的學(xué)問。花的品種不同，時期不同，需要也不同?？梢哉f一株小苗能否開花，開出的花是否美麗，和園丁的每一分勞動都有很大的關(guān)系。漫步于花圃，觸目所及地是各種奇花異草，五顏六色爭奇斗艷，在極盡視覺享受的同時，我們會嘆服于園丁的栽培藝術(shù)。而園丁的栽培藝術(shù)，正應(yīng)是老師們要學(xué)習(xí)的教學(xué)藝術(shù)！有句詩說得好，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。我想這應(yīng)該是教育之理想寫照吧。
教育畢竟不是工業(yè)，不可以流水線式地生產(chǎn)；教育似農(nóng)業(yè)，需要春耕、夏耘、秋收、冬藏。終于明白最好的教育是樸實無華的，它就在我們教師的生活里，最好的教育是充滿希望的，它就在我們教師的教育信仰里，最好的教育就在我們教師的愛心里，它就在我們教師的專業(yè)素養(yǎng)里，最好的教育它就在我們學(xué)生的成長里。
最好的教育，對于我們來說，也是無處不在！路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，未來的教育之路上，我將繼續(xù)向在座的同仁們學(xué)習(xí)，汲取前輩們的經(jīng)驗努力求索在奔跑的路上。
最好的教育是陪伴心得體會篇五
實際上，本書作者也不不諱言收到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書的啟發(fā)，主要是在國內(nèi)就可以直接申請讀美國的大學(xué)本科。本書很大程度傳達(dá)了一種信息，幫助一部分讀者樹立這樣一個目標(biāo)：申請讀國外的大學(xué)。本書從自身的體會處出發(fā)，詳細(xì)了寫了月月如何成功申請到耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的，如何成為耶魯女孩的。由此倒推，怎樣的孩子會受到國外大學(xué)的青睞，他們需要具備怎樣的素質(zhì)，要做怎樣的準(zhǔn)備，有哪些要過的關(guān)卡，怎樣申請等等，本書提供了一個可以參考的范本。對想走這樣一條路的家長而言，本書的閱讀價值無疑是有的。
本書還有什么值得我們家長關(guān)注的?為什么是月月成為了耶魯女孩?除了她接受的英語準(zhǔn)備，除了她的家長知道有可以申請美國大專的信息并且進(jìn)行了實施之外，我覺得還真有我們家長值得學(xué)習(xí)的地方。
國外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和我們國內(nèi)的某些大學(xué)還真是不一樣，但我們得承認(rèn)，他們代表了先進(jìn)的方向。他們看待可塑之才的標(biāo)準(zhǔn)，值得我們家長深思。我們需要與之對照，見賢思齊。我們很多教育方式是迂腐落后的，比如應(yīng)試教育。國內(nèi)大的教育環(huán)境傾向于應(yīng)試，這需要我們的家長的清醒頭腦。孩子小時候的培養(yǎng)，作者的經(jīng)驗也是可以借鑒的。比如把早教變成游戲，這個經(jīng)驗挺好。還有廣泛閱讀，以及學(xué)習(xí)奧數(shù)的底子，為將來月月的成績奠定了良好的基礎(chǔ)。情商教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，參加社會活動，都是在培養(yǎng)真正的人。
耶魯女孩月月所寫的序言挺好，說本書知識提供一種方法而非秘訣，是拋磚引玉。有這樣一個清醒的頭腦很好。
我們期待有更多的中國耶魯男生，牛津男生，劍橋女生。
最好的教育是陪伴心得體會篇六
在傳統(tǒng)的中國教育里，父母總是在極力維護(hù)長輩的威嚴(yán)，認(rèn)為這樣才能在孩子面前保持具有震懾性和權(quán)威性，所以大多數(shù)父母容易在孩子面前擺架子。這樣的結(jié)果就是孩子容易疏遠(yuǎn)你，怕你，不愿意把什么話都告訴你，當(dāng)然更談不上建立親密無間的親子關(guān)系了。
而我無疑就是這傳統(tǒng)父母中的一員，總是在各方面過于嚴(yán)厲的`要求孩子，總想讓孩子聽從自己的意見，久而久之孩子越來越怕我，也不愿意跟我交流不情愿的做我認(rèn)為正確的事情，甚至我誤解他都不敢反駁，日積月累，孩子逐漸不自信，膽小，不敢表露自己真實的想法。
我開始意識到我教育方面存在的問題，正如書中所說“父母的威信應(yīng)該來自于孩子對你的尊敬，信任和認(rèn)可”,讓孩子覺得你是最溫暖的，最踏實的港灣，讓他在你面前是放松的，愉悅的，愿意跟你推心置腹。
那么怎樣才能建立這種親子關(guān)系呢？書中介紹的第一種方法就是陪伴。陪孩子一起“瘋”.這對于我來說不是件容易的事，習(xí)慣于板著面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩鬧呢？但為了孩子我還是決定改變自己，從最簡單的剪子包袱錘開始，我們制定了游戲規(guī)則，輸?shù)囊环揭獰o條件按照勝方要求去做。整個游戲過程中孩子逐漸放松，開始跟我愉快相處，我也會偶爾耍賴，撒嬌……兒子突然抱著我說：“原來媽媽也挺可愛的，也跟小孩子似的，喜歡這樣的媽媽”.慢慢的孩子跟我親近了，有什么事也愿意跟我分享，并且開朗起來，笑容里多了份自信與從容。
父母在陪伴孩子玩的時候，大可不必?fù)?dān)心會影響自己的聲望，孩子的洞察力和理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成人的想像，只要我們能把握住“松緊”的尺度，孩子一定能感覺到父母的原則和底線，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的變化，同時分享自己的日常生活，增加孩子的生活閱歷，這樣才能夠和孩子保持暢通的溝通，保持良好的親子關(guān)系，才能讓孩子在一個健康的環(huán)境中茁壯成長。
陪伴孩子是最好的教育，也是家長和孩子共同成長的過程。
六年級三班劉涵宇媽媽孫月利
最好的教育是陪伴心得體會篇七
首先，父母是孩子的第一任老師。從孩子呱呱墜地開始，父母的言行就無時無刻的不在影響著孩子。但是，為人父母并不是一個簡單的事情，當(dāng)好孩子人生的啟蒙老師，既是責(zé)任，也是義務(wù)，更需具備知識、智慧、眼光，并且不斷的學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
其次，對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的、大氣的大目標(biāo)，正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度。
第三，要和孩子多交流，從小和孩子建立一種良好愉快的關(guān)系。和孩子成為朋友，愛孩子的興趣愛好、保持和孩子溝通對話的暢通管道、給予孩子信任和尊重。
第四，要善于發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)孩子天性中最根本的東西，對孩子的教育要做到適度，既不過多干預(yù)，又不放任自流。多陪伴著孩子，不幫孩子選擇自己的路，但是一直在關(guān)鍵的時間和節(jié)點(diǎn)陪伴和引導(dǎo)，這也許就是陪伴的真正含義吧。
最好的教育是陪伴心得體會篇八
《最好的教育是陪伴》是一位優(yōu)秀女孩的媽媽的教育心得。女孩月月是優(yōu)秀的，不說她十七歲以全額獎學(xué)金就讀美國頂尖私立高中，十九歲同時被耶魯和普林斯頓大學(xué)錄取，我認(rèn)為最難能可貴的是她在耶魯大學(xué)畢業(yè)之后依然執(zhí)著于自己的夢想，有著心懷天下的志向，不是隨波逐流地進(jìn)名企，賺高薪，而是在自己的夢想之路上自由徜徉。我很認(rèn)真地閱讀了月月媽媽的心得手記，感覺很受啟發(fā)。一位成功孩子的背后必然站著一位智慧的家長，現(xiàn)代的父母在孩子的身上都算得上是煞費(fèi)苦心，花成本，甩資金地投身早教，但卻沒有真正抓住教育最根本的智慧。最根本的智慧是什么呢?月月媽媽以書名點(diǎn)撥了天下父母—最好的教育是陪伴。
每個孩子都是獨(dú)特的，每個家庭的教育手記都不會是萬能的，正如女兒月月為她媽媽的書寫的推薦序里的話，這本書非秘訣，非法寶，貴在拋磚引玉，引發(fā)大家的思考?？催^多得數(shù)不過來的教育書籍，每本都有其獨(dú)到的地方，月月媽的這本有很多的道理對我有深遠(yuǎn)的影響，讀著讀著感覺是講到了我的心坎里，讀著讀著感覺自己有許多地方需要反省和改變。
全書分為七章，從孩子的呱呱墜地講到了出國留學(xué)。雖說現(xiàn)如今留學(xué)在我們身邊成了很平常的事，但在留與不留之間還是有很多的掙扎和糾結(jié)，月月是個成功留學(xué)生的典范，月月媽媽有足夠權(quán)威來和大家分享自己的心得。除去這一部分，作者用了大部分文字在講一個孩子的成長。提到都是教育中最關(guān)注和有爭議的問題，比如早教、興趣班、閱讀、奧數(shù)、溝通、青春期、情商……這些問題或者在很多的書中都可以見得到，但月月媽媽更多的是圍繞著父母如何在生活的點(diǎn)滴處教育和引導(dǎo)孩子。教育是一件最艱巨的工作，說它艱巨并不是說好父母一定要做得有多辛苦，而是需要足夠的關(guān)注，有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有善于溝通的藝術(shù)，有抓與放之間的智慧。孩子是父母最偉大的作品，為了這件作品，父母需要不斷地學(xué)習(xí)，在陪伴孩子成長的同時也實現(xiàn)自我的又一次成長，這一點(diǎn)月月媽媽是一個非常好的榜樣，她總是在不斷的反思自己在女兒教育中的問題，即使在女兒出國留學(xué)之后，這個眾人眼中已經(jīng)非常成功的媽媽依然在不斷的反思自己身上的不足。
我常常在想我希望自己的孩子長大之后要成為怎樣的人呢?一個快樂的人，一個心懷天下的人，一個能和自然與社會和諧相處的人，一個獨(dú)立并且自由的人，月月媽媽在這些方面都給了我很多的啟發(fā)。作者在回憶自己教育經(jīng)歷的同時在每一小節(jié)后都設(shè)了家長課堂，和有著同樣疑問的家長們做著交流，我在想每一位成功的媽媽身上都有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，陪伴是最高明的教育，陪伴的背后是高深的智慧。
最好的教育是陪伴心得體會篇九
本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。希望《什么是最好的教育――教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》能成為廣大教師的良師益友。
【閱讀有感】
作為教師，應(yīng)該對教育關(guān)注，我精心拜讀了張平的《什么是最好的教育》后，感慨良多。這本書從交會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個方面入手，闡述了教師如何更有效的關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
什么是最好的教育？教育的目的是什么？關(guān)于這個問題，眾說紛紜。很多名人也都對這個問題發(fā)表過自己的觀點(diǎn)，法國羅曼羅蘭說過：一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：不能總是牽著他的'手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。前蘇聯(lián)高爾基說過：愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。
名家們?yōu)樘剿鹘逃胬?，窮其一生精力，為人類靈魂的工程師做著最好的注解。在這個社會日益多元化的今天，拜金主義甚囂塵上，很多人看不到精神教育的方向，盡管人們生活已大大改善，溫飽已不是問題，但競爭卻更為激烈，于是考好大學(xué)，找好工作，成了從幼兒園到大學(xué)教育最直接的目的，家長、老師、學(xué)生本人也在這條路上辛苦地攀爬著，分?jǐn)?shù)成了衡量一切的根本。盡管有那么多的教育家現(xiàn)身說法，訴說著教育的本質(zhì)，但社會依然急功近利，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，依然辛苦。
我目前在援藏，受援單位是一所普通的完中，學(xué)生基本來自縣鎮(zhèn)村，條件大多一般，考好的高中以及考上大學(xué)更是他們祖輩們幾代的期望，但自小家庭條件、教育條件實在有限。那么，作為人類靈魂工程師的我們，除了努力提高他們的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)該做些什么呢？社會競爭如此激烈，生存壓力如此之大，我覺得，我們首先要教會（更準(zhǔn)確的說是給予）孩子自信。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上，樂于接受挑戰(zhàn)；孩子缺乏自信，她就會在任何事情上面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼心理，從而失去很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，影響自身的發(fā)展。自信的孩子，學(xué)習(xí)會有動力，相信努力就會有收獲，因為這份認(rèn)識，會加倍努力，即使成績暫不如人意，也會保持良好心態(tài)，在學(xué)生時代，這份心態(tài)，會促使他們積極努力的去提高學(xué)習(xí)效率與效果；進(jìn)入社會，相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的體現(xiàn)，也是一個人最值得驕傲的心態(tài)之一。
那么如何給予孩子自信呢？首先我們自己要有良好心態(tài)，告訴孩子，努力學(xué)習(xí)，有好分?jǐn)?shù)，敲門磚就會多一塊，就會硬一些。無論成績好壞，分?jǐn)?shù)高低，努力學(xué)習(xí)的行為本身，就是在鍛煉自己。教師有良好心態(tài)，就會包容、理解所有學(xué)生，有了理解、包容，學(xué)習(xí)好的自會更加努力，學(xué)習(xí)不如人意的，也不至于自暴自棄，或壓力山大而導(dǎo)致心理問題。學(xué)生在這種氛圍中學(xué)習(xí)，會心情愉悅，接受知識就快，即使差生，也會在正確的道路上行走，更容易接受正能量的熏陶。
除了自信，我們還要教會學(xué)生自尊自愛。學(xué)生有了自尊，懂得了自愛，就會自律，就會知道什么是真善美，什么是假惡丑，什么該做，什么不該做。
如何教會學(xué)生自尊自愛？身教大于言傳，成長中的孩子最煩單調(diào)枯燥的說教，我們要親身垂范，要無言的教育，我們自己也要自律自愛。平時，還要多和學(xué)生溝通，增加師生之間的情感交流，要用心傾聽孩子心聲，在日常教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗，在親歷體驗中懂得什么是自尊，什么是自愛。
我們還要保護(hù)學(xué)生的自尊。成長期的孩子，沒有完人，我們不能隨意撕開學(xué)生不好的一面。面對有缺點(diǎn)的學(xué)生，只能用心交流，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，這就需要我們教師做有心人，關(guān)注從教育細(xì)節(jié)入手，身體力行。
和學(xué)生有了心的交流，也會讓學(xué)生體會到老師對他們的尊重，體會到師生平等，在以后的學(xué)習(xí)生活中，也會去尊重別人，平等待人，更會體驗到獨(dú)立人格的尊貴和老師的真愛之心。在了心與心的愉悅中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了，靈魂凈化了，成績自會提高。
給予孩子自信，讓孩子懂得自尊自愛，懂得尊重別人，在我看來，這就是教育孩子做人的根本。有了這個根本，無論社會競爭多么殘酷，生存壓力多么巨大，孩子都會行走在正確的路上；孩子的路沒有走偏，成才也就指日可待。
以上就是我作為一名普通教師，對最好的教育的一點(diǎn)基本認(rèn)識。在教書的這條路上，在日常教學(xué)中，我正在無怨無悔、身體力行著。
最好的教育是陪伴心得體會篇十
打開常生龍編寫的《讀書是教師最好的修行》第一輯“教學(xué)即創(chuàng)造”，就被書中介紹的名人教育理念所吸引。這一輯一共介紹十位中外教育界的名人，他們無論在教育理念還是教學(xué)方法上，都有自己的創(chuàng)造。教學(xué)工作是最有創(chuàng)造性的工作，是我讀完這一輯后最深的感悟。
在教學(xué)工作上，最容易做的是照本宣科。課堂上，按部就班地按照課本來上，不會有錯，但如何把課本上的知識融會貫通，讓孩子們喜歡上你的課，卻需要老師的創(chuàng)造性。
學(xué)生為何喜歡多才多藝的老師?因多才多藝的老師的課堂是豐富的，是靈動的，老師自身的知識的博大和自身素養(yǎng)會影響到孩子。孩子欣賞博學(xué)多才的老師，也是自然的事情了。
記得讀師范時，“文選與寫作”課是比較枯燥的課，而那位老師，每節(jié)課都是很快講完課本上的知識，就會給我們講他心中的《紅樓夢》，講細(xì)節(jié)，講人物的性格和命運(yùn)，就是因老師的講解，才讓我用心去讀這部經(jīng)典巨作，注重書中的細(xì)節(jié)部分，甚至跑到圖書室尋找關(guān)于解讀《紅樓夢》的一些刊物和文章?？丛u論，會讓我讀得更深一些。寫作課成了我的最愛，我喜歡老師的博學(xué)，期待他能給我們介紹更多的名著經(jīng)典。
如果僅僅是照本宣科，那些課文沒有多少吸引力。這位老師把文選課上得豐富多彩，激發(fā)了我們?nèi)プx經(jīng)典名著的熱情。也是從那時起，我才深深地愛上閱讀與寫作。
最好的教育是陪伴心得體會篇十一
什么是最好的教育？雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
《什么是最好的教育》這本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
人民教育家陶行知先生說過：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
一位哲學(xué)家說：“一個隨外在力量而行動的人，就是奴隸。”一個現(xiàn)代人，首先必須具備獨(dú)立精神和獨(dú)立能力。獨(dú)立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成，是人能夠立足于社會，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。
也有人說：有什么樣的思想，就有什么樣的生活。這句話一點(diǎn)也不錯。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上。我們家長對孩子有信心，就會覺得孩子時時在進(jìn)步，到處是優(yōu)點(diǎn)。
相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，積極努力的去提高學(xué)習(xí)效率與效果，是學(xué)習(xí)的自信；相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，是事業(yè)上的自信；自信是一個人成功的基礎(chǔ)。如果孩子失去了信心，就會做什么事情都垂頭喪氣，打不起精神來。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
如果孩子是個自信的人，那么他處世樂觀進(jìn)取，做事積極主動，樂于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會在任何事情面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼的心理，從而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，影響自身的發(fā)展。
書中講了這樣一段故事，一位優(yōu)秀的老師在一個學(xué)期內(nèi)就把一個全校成績最差的班帶到了全校第二的好成績。當(dāng)有人問他是怎樣教這些所謂的差生時，這位教師這樣的回答：事實上我沒有做什么特別的補(bǔ)習(xí),我只是每天上課前對我的學(xué)生說，你們每個同學(xué)都可以取得好成績，只要你每天監(jiān)督自己多做一道題，多背一個單詞，多考一分。事實上，我的學(xué)生們每天都向著小小的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一個學(xué)期下來，成績自然就上去。確實如此，激勵孩子其實很容易，只要適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?，讓孩子產(chǎn)生一種良好的自我感覺，孩子的自我激勵也就產(chǎn)生了。這是一段我最喜歡的故事，因為我自己也常常面對這樣的班級，有時候心里著急，就喜歡批評學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績都是作弊得來的，為什么我們明明知道鼓勵學(xué)生建立學(xué)生的自信是最能改變一個人的方法可是卻無法在實際中去做到呢，也許是因為我們這些成年人在工作的同時在責(zé)任心之外，不可避免的有功利的心，考試的排名，每一次的質(zhì)量分析,中考壓力，多年來象大石一樣壓在我們的心頭，我們總是微笑著說淡化排名，可是社會上卻又特別重視的是學(xué)生的成績，所以每次看到學(xué)生的時候我們總是習(xí)慣忽略他們的純真、可愛。他們所成長的環(huán)境，他們叛逆之后隱藏的無助與孤單，為什么有時候看到這些學(xué)生都會覺得厭煩呢，最根本的原因是因為學(xué)生的成績不好，在應(yīng)試教育的畸形壓迫下，我們有點(diǎn)無奈的把學(xué)生成績優(yōu)秀作為工作中是否有成就感的標(biāo)尺，所以我們給自己定下了宏偉的目標(biāo)，然后把壓力轉(zhuǎn)嫁給我們的學(xué)生恨不得只用幾天就把他們教成聰明非凡，所以看了這個故事我明白了不要小看一分，不要忽略最細(xì)微的進(jìn)步，不要忘記了教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項事業(yè)。教育是對生命的關(guān)懷，我似乎找到了自己由衷熱愛教師這一職業(yè)的原動力，因為，自然界中最能打動與震撼人心的就是生命創(chuàng)造的奇跡。如果古人都能說出不為五斗米折腰，那么今天的我們這些教育工作者也要堅持不要只為中考成績而去工作！
選取書中我最喜歡的話來闡明我對什么是最好的教育的理解：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵、喚醒、鼓舞！這就是我們每個教育工作者應(yīng)該做的，我想這就是世界上所有的教育方法所要達(dá)到的本質(zhì)！
最好的教育是陪伴心得體會篇十二
讀過此文我感觸深刻，孩子幼小的心靈需要父母的陪伴與照顧，同時培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活理念。父母工作繁忙沒時間陪伴孩子只是一個借口，歸根到底還是我們家長愿不愿意去親近孩子。
有時候隨著孩子漸漸長大，為何突然覺得孩子和父母越來越不親近，我想這就是我們作為家長缺少陪伴、與孩子缺少溝通的表現(xiàn)。日后我們也會利用自己休息時間多陪孩子一起玩耍，一起陪伴孩子學(xué)習(xí)，珍惜孩子的`童年生活，用行動來做這一切。
最好的教育是陪伴心得體會篇十三
最近我拜讀張平老師主編的《什么是最好的教育》這本書，感受頗深。全書分為：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇四個部分，圍繞著什么是最好的教育這樣一個主題問題給出了66個小的教育主題(即本書所說的教育細(xì)節(jié))。它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師?？梢哉f《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》是我們教師的良師益友。
什么才是最好的教育?本書趙國忠認(rèn)為“最好的教育”是“無為教育”：它不為感知，卻又深深影響人心靈的教育。同時認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣做人。這與盧梭在其名著《愛彌兒》中道：“最好的教育就是無所作為的教育!學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響人的心靈，幫助人發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！钡挠^點(diǎn)是一致的。我也非常贊同這一觀點(diǎn)。那什么是“無為教育”?“無為教育”實際上追求的是種無痕教育、適機(jī)教育，重視受教育者對教育內(nèi)容、方式的認(rèn)同度和接受度，重視教育本身對人的生存、發(fā)展、再學(xué)習(xí)的持久強(qiáng)烈的影響。是一種以學(xué)生的自我教育為主、教師的間接教育為輔的教育。
如何做到“無為教育”?從書中我知道了，它就是要我們在教學(xué)過程中要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶、教育技能的感染、教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍。具體可以從以下幾個方面入手：
學(xué)生喜歡在淡化說教的輕松愉悅的氛圍中參與學(xué)習(xí)活動，而不喜歡刻意呆板的說教，因為這樣的說教不易于學(xué)生理解、接受和內(nèi)化。因此教學(xué)的目標(biāo)要通過教師指導(dǎo)下學(xué)生豐富多彩的活動來實現(xiàn)，在活動中讓學(xué)生潛移默化地受到教育，悟出做人、做事的道理。我們教師在教學(xué)中要努力追求“明確目標(biāo)與隱蔽意圖的和諧統(tǒng)一”，努力創(chuàng)設(shè)一種真實的和不露痕跡的教育情境，使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”的隱性化教育中心情愉快地感悟道德，將正確的道德認(rèn)識與積極的社會角色意識逐步內(nèi)化為自己的價值觀念，并指導(dǎo)自身的行為實踐。而不應(yīng)像以前那樣由教師講解枯燥乏味的道德觀點(diǎn)和道德規(guī)范，不應(yīng)當(dāng)由教師直接告訴學(xué)生該怎樣做、不該怎樣做。
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生的角色單一而固定，教師就是講解、提問、灌輸，學(xué)生則是聽記、回答、接受。學(xué)生的主觀能動性受到抑制，處在一種被動的、消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，學(xué)習(xí)效率可想而知。無為教育就需要教師創(chuàng)設(shè)情境想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的轉(zhuǎn)換角色的機(jī)會，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在課堂這塊天地里，充分展示他們的手腳，鍛煉他們的才華。情境的創(chuàng)設(shè)，要以“不顯露目的”的間接目的形成學(xué)生的無意識心理傾向，誘發(fā)學(xué)生的無意識心理或非理性心理，以無意識導(dǎo)引有意識，以非理性帶動理性，從而在有意或無意中觸動了受教育者的心靈，促使其頓悟，激發(fā)學(xué)生的潛在智慧，最終使學(xué)生的潛在能力得到充分發(fā)展，真正收到教育的事半功倍的效果。
美國教育心理學(xué)家布魯納說過：教師對學(xué)生而言，是最具直接的象征意義的人物。教師的行為舉止對學(xué)生具有無聲的示范作用，這是一種雖無絲毫強(qiáng)制，卻最具震撼人心力量的無聲教育。因為在老師與學(xué)生的交往中，無論是有意識的還是無意識的，都在起著傳遞信息、交流思想、溝通感情的作用。因為行動更直接、直觀，所以往往比任何演講說教具有更為有力的滲透作用。
我們要摒棄過去教學(xué)中存在的學(xué)生被動接受的情況，要讓學(xué)生在教學(xué)中真正成為教育的主體、學(xué)習(xí)的主人、活動的主角，使教學(xué)成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)的過程。我們教師要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者，正確處理好教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的辯證關(guān)系，結(jié)合不同的教育內(nèi)容采用自主、合作、探究、體驗等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生活動的積極性，喚醒學(xué)生的主體意識，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)和實踐的空間，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神方面的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，使學(xué)生喜歡上你的學(xué)科。
體驗是無為教育的核心。學(xué)會做人，主要在生活體驗中實現(xiàn)。親身體驗即通過教育者積極創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓受教育著自己“內(nèi)心角色”去感悟，去體會，引導(dǎo)教育對象在親身經(jīng)歷中實現(xiàn)情感體驗，以此獲得豐富的感受，真切的感悟、內(nèi)心的感染、心靈的感化，從而將外在的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德要求，于不經(jīng)意中見匠心。在親身的體驗中，學(xué)生們能夠在不斷的磨練中使各種能力和素質(zhì)得到全面提高，逐步獲得了“我行”“我能行”的意識，自信心倍增。
在實施新課改的今天，我覺得我們要大力提倡“無為教育”。當(dāng)學(xué)生有過錯時，要多想辦法，用“無為”的'批評教育給學(xué)生以良性的刺激。教育無痕，潤物無聲。雖然“無為”卻有著驚人的力量!于無聲處聽驚雷!在心與心的愉悅中，學(xué)生醒悟了。在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了，靈魂凈化了，成績提高了。事實說明，無為教育，可以加強(qiáng)師生之間的情感交流、可以保護(hù)學(xué)生的自尊，可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，非常有利于學(xué)生的健康發(fā)展，一定能收到最佳的教育效果。
最好的教育是陪伴心得體會篇十四
陪伴，是世界上最重要的事，絕大多數(shù)父母最大的難題就是沒有時間。有時候，父母不會教育不怕，不懂教育也沒有關(guān)系，因為，教育是深入靈魂的事。
而陪伴是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處過程中建立良好的親子關(guān)系，家長和孩子之間才能更融洽地相處，孩子才能更快樂地成長。很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙，想多掙點(diǎn)錢，沒時間陪伴孩子，說到底，家長所做的一切都是為了孩子，可是我們家長是否試問過自己孩子真正需要什么？父母對子女的關(guān)愛是任何人不能替代的。
所以，家長再忙也應(yīng)該多抽時間陪陪孩子，多關(guān)愛孩子吧！
最好的教育是陪伴心得體會篇十五
春晚，賈玲的一句話不知觸動了多少父母的心“孩子需要的是陪伴，不是錢?！笔前?，最貴的學(xué)區(qū)房就是書房。三川玲說過：比買學(xué)區(qū)房更劃算的投資，就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這絕對是收益最高，穩(wěn)賺不賠的投資。
成長不僅是孩子的.事情，成長也是家長一輩子才能完成的任務(wù)。父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子成為什么樣子，就請先把自己變成那個樣子。做一個有光的人，不僅能夠照亮自己，還能夠照亮遇到的他人。我愿意成為那個有光的人，照亮自己的孩子，照亮親愛的學(xué)生，也照亮在座的家長朋友。您愿意被我照亮嗎？那就一起為了孩子的優(yōu)秀而付出吧！
高爾基說：“愛孩子，是連老母雞都會做的事情?！钡覀儗⒆拥膼鄄荒軆H僅限于本能，而要源于科學(xué)。只有愛得科學(xué)，才是一個稱職的家長。a、關(guān)注孩子的成長，而不只是關(guān)注成績。b、做孩子的朋友，而不是警察。c、做孩子的引領(lǐng)者而不是決策者。努力成為彼此的驕傲！曾經(jīng)說過：自己最驕傲的一件事就是在長達(dá)21個月的總統(tǒng)選戰(zhàn)中，也從來沒有缺席過一次女兒的家長會。從議員到總統(tǒng)，無論居于什么樣的位置，有多忙碌，他都會抽時間盡量陪在女兒身邊，他經(jīng)常自己帶兩個孩子去書店，還擠出睡前閱讀的時間，陪瑪利亞讀完七本《哈利波特》?！拔也粫鲆惠呑拥目偨y(tǒng)，但我一輩子都要做一位好父親?！边@是多么擲地有聲的聲音。
陪伴是最好的教育，教育因陪伴而美麗，因成長而精彩！讓行動代替嘴巴說話更有力量，人常說世界上最遠(yuǎn)的距離是從知道到做到，但說和做的距離有多遠(yuǎn)呢？也許是十萬八千里，也許是一念之間，敢問路在何方？路在腳下，讓我們不負(fù)相遇不負(fù)愛，不負(fù)芳華，無問西東！
最好的教育是陪伴心得體會篇十六
寒假又開始了，這個寒假我讀了父母課堂里的一篇課文《最好的教育是陪伴》讓我受益匪淺，從中學(xué)到了一些知識，什么是好的陪伴呢？
首先，成為孩子人生啟蒙之師，現(xiàn)在社會上越來越多的職業(yè)和崗位需要培訓(xùn)和上崗證方可準(zhǔn)入，從事但是有一個非常重要非常難需要不斷學(xué)習(xí)的崗位，不需要持證就能上崗，那就是為人父母，可是，為人父母并不簡單，當(dāng)好孩子的啟蒙老師，既是責(zé)任也是義務(wù)，更需具備知識與眼光與孩子共同進(jìn)成長，比如從孩子提供的語言環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好和興趣，不強(qiáng)求孩子成功，但要讓孩子快樂，對于給孩子請家教的獨(dú)特理解等等，，，，其次對孩子的陪伴和教育要有目標(biāo)和方向，長遠(yuǎn)的大氣的目標(biāo)正確的方向，并且從尊重和愛孩子的角度，讀完了全書，我不能發(fā)現(xiàn)作者郭力對女兒每個階段的培養(yǎng)都是有目標(biāo)的，甚至是提前很多年就定好了目標(biāo)，然后用理性的心態(tài)和做法幫助女兒一步步接近并達(dá)成目標(biāo)，
與孩子建立良好的親子關(guān)系，成為孩子的朋友，跟孩子的關(guān)系建立好了，家庭教育才有開展的基礎(chǔ)，也能對孩子施加影響和引導(dǎo)，和孩子成為朋友的方法有很多，高質(zhì)量的陪伴，愛孩子的興趣愛好，保持和孩子溝通對話的暢通管道，給予孩子信任和尊重，看起來很簡單，做起來卻很難，在孩子成長的每個關(guān)鍵時期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，如若父母不缺席，且能能進(jìn)行溫暖的陪伴和正確的引導(dǎo)，那就是給孩子最好的教育。