人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英語我的家庭日記篇一
我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.
我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什么呢?她是一名教師嗎?是的.你說對了!我的.媽媽是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我媽媽總是勤勞的干活.我愛我的父母.
在星期六和星期天里,我經(jīng)常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯,我們都在家看電視和聽音樂.
我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心!
英語我的家庭日記篇二
我老媽是個“異?！钡娜?。
“異?！钡娜擞兄爱惓！钡墓αΑ?BR> “異?！惫αχ唬?BR> “異?！惫αχ?BR> 她會“河?xùn)|獅吼功”!這才是絕招呢!比如有一回我爸給我買了本《笛子速成法》，老媽就吼開了：“有錢沒地兒花了是不是”——“凈買沒用的!有用的錢一點兒不花!”現(xiàn)在，老媽的兩大“異?！苯^招已練到爐火純青的地步，只要一拿出來，老早就有人夾著尾巴逃跑啦(通常是我)!
用一種動物來形容她——火雞!
英語我的家庭日記篇三
平時我都跟爺爺、婆婆生活在一起，只有寒暑假的時候才能去爸爸、媽媽工作的地方和他們短暫的團聚；雖然如此，我還是感覺到非常地幸福，因為身邊有許多令我感覺幸福的人，讓我介紹介紹吧！
家庭成員之–爺爺
爺爺?shù)墓ぷ骶褪秦撠?zé)全家的一日三餐，尤其是早餐，爺爺大清早就起床，不辭辛勞地在家里給我做好豐盛的早餐，每天都變化著花樣，就算是簡單買兩個包子做早餐，也搭配著一碗香噴噴的蒸水蛋，因為爺爺說，早餐是一天中最重要一餐，怎么樣，爺爺對我早餐的品質(zhì)要求高吧！
家庭成員之–婆婆
婆婆是一位很勤勞的人，家里的清潔衛(wèi)生工作都是由她來做：掃地、拖地、洗衣服，無一例外。除此，婆婆還細心地照顧著我的生活：帶紅領(lǐng)巾，拿書包，鋪床被，有時想想，我都有些不好意思了呢，以后自己的事情要自己做，還要幫婆婆做些力所能及的事情。
家庭成員之–兩個妹妹
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英語我的家庭日記篇四
家庭彩虹
雨過天晴后,蔚藍的'天空中就會出現(xiàn)美麗的彩虹,可是我的家里,卻掛著一條溫暖又溫馨的彩虹。
爸爸是彩虹中的紅色和藍色,它們各代表著熱情和冷靜。因為爸爸招待客人時很熱情,遇到問題時很冷靜。
媽媽是彩虹中的粉色和綠色,它們各代表著甜美和勤勞。因為媽媽每天臉上總掛著甜美的微笑,媽媽經(jīng)常洗衣做飯也沒抱怨過什么。
姐姐是彩虹中的橙色和黃色,因為姐姐既可愛,又活潑還愛讀書!
我是紫色,因為我愛優(yōu)雅,喜愛幻想。
這就是我們家的彩虹!
英語我的家庭日記篇五
我們家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
我的爸爸長得圓圓的臉，大大的眼，小小的鼻子，大大的嘴巴，看上去很精神。爸爸平常對我非常嚴(yán)厲，比如說，我寫了一會兒作業(yè)就去看電視了，爸爸就會批評我。但爸爸有時也很疼愛我，等到他下班的時候總忘不了給我買點兒好吃的。
我的媽媽長著瓜子臉，美麗的大眼睛可惜被眼鏡遮住了，自從我記事開始，媽媽總是留著很長的辮子，一直到腰下，不過現(xiàn)在已經(jīng)成了卷發(fā)了。媽媽是一位老師，她非常得忙碌，每天早出晚歸，一到家還要忙著做飯、洗衣服，有時還需要備課，一直忙到很晚才能休息。我媽媽做的飯也非常好吃，最拿手的就是我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。
我呢，長得最像爸爸了，別人都說我跟爸爸像一個模子里刻出來的。我是一個機靈、活躍的男孩，我喜歡做的事是打籃球，踢足球，我還特別喜歡旅游，每年爸爸、媽媽都要領(lǐng)著我去旅游，我很喜歡坐火車的感覺。
這就是我的家庭成員，我愛他們。
英語我的家庭日記篇六
我愛我的家庭，我的家庭長樂、幸福，來自五湖四海。
我爺爺出生在北京，奶奶出生在天津，我爸爸和媽媽都出生在河北保定，我也出生在保定，但長在北京。
我爺爺喜歡吃揚州炒飯、抽玉溪。我奶奶喜歡穿長紗，吃新疆哈密瓜。我爸爸喜歡抽紅河，喝青島啤酒。我媽媽喜歡喝柳州，品嘗長城紅酒。我喜歡吃寶雞，喝海南椰汁。我們一家喜歡各色各樣的東西。
我爸爸有一輛天津產(chǎn)的轎車，在周末他經(jīng)常帶著我們?nèi)ヂ糜?。我們?nèi)ミ^康西草原，看見一群綿陽在草地上吃草，我還騎著珠穆朗瑪過癮。我們還去過密云水庫，爬了黑龍?zhí)叮穱L了武昌魚。
瞧，我家多有意思啊，我愛我的家庭!
英語我的家庭日記篇七
我的媽媽是一個做事認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。媽媽對我的要求也很?yán)格，特別是我的思想和學(xué)習(xí)。有一次，我為了玩耍在外面草草地完成了作業(yè)，誰知回到家里，媽媽又讓我把作業(yè)重新講了一遍，從中發(fā)現(xiàn)了許多問題。她對我的嚴(yán)格要求就是讓我注重細節(jié)。在思想上，媽媽從小就拿《弟子規(guī)》中的故事來教育我，讓我懂得了很多做人的道理，去除虛榮，做一個有責(zé)任心、有愛心、自信的人。
我的爸爸是一個性情溫和而能包容的人。他平時工作比較忙，不能像媽媽一樣時刻照顧我，但是一有時間他就會陪我玩耍。他和我總是像朋友一樣，有時我們在一起開懷大笑，有時我也會被他弄得哭鼻子。其實我也很佩服他，因為他總能在游戲中教會我很多知識和道理。我和爸爸經(jīng)常玩在地球儀上找地方的游戲，這樣，爸爸就會通過游戲教會我很多地理和歷史知識。爸爸是一個很能包容我的人，有時我在他的面前總是蠻不講理，撒嬌耍橫，但是爸爸一點也不生氣，用他的寬容讓我感動。
我的家庭是溫馨而民主的。我經(jīng)常和爸爸、媽媽討論一些事情，討論中我們各抒己見，他們也很尊重我的想法和意見，雖然有時我?guī)筒涣耸裁创竺?，但是讓我感到我在家里的重要性，也鍛煉了我解決問題的能力。爸爸、媽媽做事情總是以身作則，雖然對我的要求不多，但他們的行為無時無刻不在感染我、影響我，使我逐漸學(xué)會了怎樣做人、做事。
這就是我的家庭，有爸爸、媽媽和我。爸爸就像無垠的藍天，他總是晴空萬里，包容一切。媽媽就像堅實的大地，強而有力地哺育我。而我呢，就是一棵小苗，既離不開天空，也離不開大地，我將在藍天和大地中茁壯成長。
英語我的家庭日記篇八
《我的家庭》是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容。我是從以下兩個方面進行說課的：
（一）滲透理念，設(shè)定目標(biāo)。
《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進同學(xué)良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。《我的家庭》這一課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以同學(xué)最熟悉的家為切入點，引導(dǎo)同學(xué)在了解家庭構(gòu)成的基礎(chǔ)上，體會家庭如同大樹的根基，是“我”健康、快樂生長的源泉。這節(jié)課中，我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力發(fā)明開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，我所設(shè)計的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都源于兒童生活、貼近兒童生活、引導(dǎo)兒童生活，讓同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認識的主體，學(xué)習(xí)的主人。
（二）運用理念，精心設(shè)計。
根據(jù)本班同學(xué)的心理、年齡特點，我精心設(shè)計整個教學(xué)過程如下：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
俗話說：“好的開端是勝利的一半?！睘榱思ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我從同學(xué)感興趣的圖片入手，引導(dǎo)同學(xué)回答：1、鳥窩是小鳥的家。2、蜂巢是蜜蜂的家。3、樹洞是熊的家。4、山洞是老虎的家。同學(xué)的回答出小動物們都有家，我們也有自身溫馨的家，，我隨機播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓同學(xué)體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時同學(xué)聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應(yīng)的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學(xué)也有一個溫馨幸福的家，今天我們就來說說我的家庭。
2、說說我的家庭
《品德與社會課程規(guī)范》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。”我充沛關(guān)注同學(xué)個性差別，注重同學(xué)在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。在我們的家里，每當(dāng)遇到節(jié)日，或者親朋好友團聚在一起時，都是最美好的時刻，我們通常用照片的形式把這些美好的瞬間記錄下來，課下老師就收集了一些照片，我們一起來欣賞。
課前，小朋友們收集到與家人的照片，在活動中讓同學(xué)展示交流，，相應(yīng)的用課件出示其中一名同學(xué)的照片，說：照片中的小朋友就是我們班的一位同學(xué)，你來猜一猜，他是誰？其他同學(xué)猜出來以后請照片中的同學(xué)來介紹一下照片的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)回憶暢談自身與家人之間發(fā)生的故事。在三、五個同學(xué)的展示交流中，整個課堂營造出我說我家，我愛我家的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動生動化，形象化。
同學(xué)談完課件中的照片后，我指名兩個同學(xué)起來介紹自身手中的照片。
最后說：老師這里還有一張照片，這上面的小朋友也是我們班的`一員，大家快來猜猜看。課件出示我的家庭照片，同學(xué)猜出來，我對同學(xué)給予褒揚：同學(xué)們觀察的真仔細，這就是老師的一家，我也想來說說我的家庭，大家愿意聽嗎？隨后介紹我的一家，設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是把老師對家的介紹與同學(xué)對家的介紹溶為一體，在同學(xué)暢談家庭的基礎(chǔ)上進一步升華，同時體現(xiàn)老師也是班級大家庭中的一員。對后面的講家庭故事的感情渲染做鋪墊。
看了這些照片，請大家想一想我們的家庭成員都有誰？同學(xué)會回答：兄弟姐妹、爺爺奶奶、爸爸媽媽。
3、家庭樹
感情渲染：對，每個家庭都是這樣組成的，我們?nèi)祟惥褪窍襁@樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹，枝繁葉茂，課件出示家庭樹，引導(dǎo)同學(xué)述說家庭的組成：看到這個小朋友的家庭，誰能試著說說你的家庭有那些成員。整個過程以同學(xué)為主體，在這種動態(tài)生成的課堂中，同學(xué)全面參與，建構(gòu)屬于自身的知識能力，有利于形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。
4、根據(jù)問題講家庭故事
這個環(huán)節(jié)我主要通過小組合作探究的形式，通過講我家的故事，讓同學(xué)對爸媽的辛勤勞動進行探究，了解他們的勞動為家庭帶來的貢獻：在這棵家庭樹上有五個蘋果，每一個蘋果上都有一個問題，我請每個派一個代表選一個蘋果，然后進行討論，只要你能回答對了，這個蘋果就送給你。
5、親情樹下寫句話
同學(xué)在《讓愛住我家》歌聲中寫句子，同學(xué)能不拘形式地寫下自身的感受，在寫的過程中體會家庭對于我生長的重要性。同時也為了強化同學(xué)知道回報家長的愛，對家人懷有一顆感恩的心，寫完感受后，把音樂的聲音放小，問同學(xué)：誰愿意把你寫的話跟大家一起分享。指名幾個同學(xué)讀，交流完，請同學(xué)把樹葉卡片貼在家庭樹上。
家是一個快樂的城堡，讓我一起快樂的為家唱首歌吧。
我和同學(xué)同唱《可愛的家庭》，在這個溫馨的歌聲中，同學(xué)的愛家情感得到再一次升華，相應(yīng)結(jié)束本課。
英語我的家庭日記篇九
先來說說我吧，我是一名三年級的小學(xué)生，我個性喜歡留長發(fā)，覺得那樣很酷，可媽媽說小學(xué)生應(yīng)留寸頭。我比較愛玩，我最愛和比我大的人交朋友，我喜歡玩籃球，還個性喜歡滑雪，在滑雪場每次滑雪我最開心，我也是同伴中劃得最好的。每當(dāng)玩起來我都是忘了時間，期望時間過得慢點，每次出去玩都是媽媽把我找回來。我的理想是長大當(dāng)一名消防軍人。
再來介紹一下我的媽媽．我的媽媽很愛美，為了保護好皮膚，她的化妝品有很多，有補水的、保濕的等。媽媽出去時，總要化妝的，媽媽洗完臉后，拍上柔膚水，把保濕霜涂均勻，抹上淡淡口紅。有時候媽媽會問我好看嗎？我覺得媽媽個性美。媽媽說化妝也是對別人的'一種尊重。
我的爸爸十分幽默。只要爸爸在家說話總是讓我和媽媽笑個不停。記得有一次爸爸看見冰箱里的辣椒回頭很認真問我：“你餓嗎”我說：“有點，”爸爸笑著說:"那你把辣椒吃了吧！”當(dāng)時我差點沒笑破肚皮。
這就是我們一家人，快樂的家庭，我愛爸爸和媽媽，媽媽爸爸更愛我。我愛我的家！
英語我的家庭日記篇一
我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.
我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什么呢?她是一名教師嗎?是的.你說對了!我的.媽媽是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我媽媽總是勤勞的干活.我愛我的父母.
在星期六和星期天里,我經(jīng)常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯,我們都在家看電視和聽音樂.
我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心!
英語我的家庭日記篇二
我老媽是個“異?！钡娜?。
“異?！钡娜擞兄爱惓！钡墓αΑ?BR> “異?！惫αχ唬?BR> “異?！惫αχ?BR> 她會“河?xùn)|獅吼功”!這才是絕招呢!比如有一回我爸給我買了本《笛子速成法》，老媽就吼開了：“有錢沒地兒花了是不是”——“凈買沒用的!有用的錢一點兒不花!”現(xiàn)在，老媽的兩大“異?！苯^招已練到爐火純青的地步，只要一拿出來，老早就有人夾著尾巴逃跑啦(通常是我)!
用一種動物來形容她——火雞!
英語我的家庭日記篇三
平時我都跟爺爺、婆婆生活在一起，只有寒暑假的時候才能去爸爸、媽媽工作的地方和他們短暫的團聚；雖然如此，我還是感覺到非常地幸福，因為身邊有許多令我感覺幸福的人，讓我介紹介紹吧！
家庭成員之–爺爺
爺爺?shù)墓ぷ骶褪秦撠?zé)全家的一日三餐，尤其是早餐，爺爺大清早就起床，不辭辛勞地在家里給我做好豐盛的早餐，每天都變化著花樣，就算是簡單買兩個包子做早餐，也搭配著一碗香噴噴的蒸水蛋，因為爺爺說，早餐是一天中最重要一餐，怎么樣，爺爺對我早餐的品質(zhì)要求高吧！
家庭成員之–婆婆
婆婆是一位很勤勞的人，家里的清潔衛(wèi)生工作都是由她來做：掃地、拖地、洗衣服，無一例外。除此，婆婆還細心地照顧著我的生活：帶紅領(lǐng)巾，拿書包，鋪床被，有時想想，我都有些不好意思了呢，以后自己的事情要自己做，還要幫婆婆做些力所能及的事情。
家庭成員之–兩個妹妹
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英語我的家庭日記篇四
家庭彩虹
雨過天晴后,蔚藍的'天空中就會出現(xiàn)美麗的彩虹,可是我的家里,卻掛著一條溫暖又溫馨的彩虹。
爸爸是彩虹中的紅色和藍色,它們各代表著熱情和冷靜。因為爸爸招待客人時很熱情,遇到問題時很冷靜。
媽媽是彩虹中的粉色和綠色,它們各代表著甜美和勤勞。因為媽媽每天臉上總掛著甜美的微笑,媽媽經(jīng)常洗衣做飯也沒抱怨過什么。
姐姐是彩虹中的橙色和黃色,因為姐姐既可愛,又活潑還愛讀書!
我是紫色,因為我愛優(yōu)雅,喜愛幻想。
這就是我們家的彩虹!
英語我的家庭日記篇五
我們家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
我的爸爸長得圓圓的臉，大大的眼，小小的鼻子，大大的嘴巴，看上去很精神。爸爸平常對我非常嚴(yán)厲，比如說，我寫了一會兒作業(yè)就去看電視了，爸爸就會批評我。但爸爸有時也很疼愛我，等到他下班的時候總忘不了給我買點兒好吃的。
我的媽媽長著瓜子臉，美麗的大眼睛可惜被眼鏡遮住了，自從我記事開始，媽媽總是留著很長的辮子，一直到腰下，不過現(xiàn)在已經(jīng)成了卷發(fā)了。媽媽是一位老師，她非常得忙碌，每天早出晚歸，一到家還要忙著做飯、洗衣服，有時還需要備課，一直忙到很晚才能休息。我媽媽做的飯也非常好吃，最拿手的就是我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。
我呢，長得最像爸爸了，別人都說我跟爸爸像一個模子里刻出來的。我是一個機靈、活躍的男孩，我喜歡做的事是打籃球，踢足球，我還特別喜歡旅游，每年爸爸、媽媽都要領(lǐng)著我去旅游，我很喜歡坐火車的感覺。
這就是我的家庭成員，我愛他們。
英語我的家庭日記篇六
我愛我的家庭，我的家庭長樂、幸福，來自五湖四海。
我爺爺出生在北京，奶奶出生在天津，我爸爸和媽媽都出生在河北保定，我也出生在保定，但長在北京。
我爺爺喜歡吃揚州炒飯、抽玉溪。我奶奶喜歡穿長紗，吃新疆哈密瓜。我爸爸喜歡抽紅河，喝青島啤酒。我媽媽喜歡喝柳州，品嘗長城紅酒。我喜歡吃寶雞，喝海南椰汁。我們一家喜歡各色各樣的東西。
我爸爸有一輛天津產(chǎn)的轎車，在周末他經(jīng)常帶著我們?nèi)ヂ糜?。我們?nèi)ミ^康西草原，看見一群綿陽在草地上吃草，我還騎著珠穆朗瑪過癮。我們還去過密云水庫，爬了黑龍?zhí)叮穱L了武昌魚。
瞧，我家多有意思啊，我愛我的家庭!
英語我的家庭日記篇七
我的媽媽是一個做事認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。媽媽對我的要求也很?yán)格，特別是我的思想和學(xué)習(xí)。有一次，我為了玩耍在外面草草地完成了作業(yè)，誰知回到家里，媽媽又讓我把作業(yè)重新講了一遍，從中發(fā)現(xiàn)了許多問題。她對我的嚴(yán)格要求就是讓我注重細節(jié)。在思想上，媽媽從小就拿《弟子規(guī)》中的故事來教育我，讓我懂得了很多做人的道理，去除虛榮，做一個有責(zé)任心、有愛心、自信的人。
我的爸爸是一個性情溫和而能包容的人。他平時工作比較忙，不能像媽媽一樣時刻照顧我，但是一有時間他就會陪我玩耍。他和我總是像朋友一樣，有時我們在一起開懷大笑，有時我也會被他弄得哭鼻子。其實我也很佩服他，因為他總能在游戲中教會我很多知識和道理。我和爸爸經(jīng)常玩在地球儀上找地方的游戲，這樣，爸爸就會通過游戲教會我很多地理和歷史知識。爸爸是一個很能包容我的人，有時我在他的面前總是蠻不講理，撒嬌耍橫，但是爸爸一點也不生氣，用他的寬容讓我感動。
我的家庭是溫馨而民主的。我經(jīng)常和爸爸、媽媽討論一些事情，討論中我們各抒己見，他們也很尊重我的想法和意見，雖然有時我?guī)筒涣耸裁创竺?，但是讓我感到我在家里的重要性，也鍛煉了我解決問題的能力。爸爸、媽媽做事情總是以身作則，雖然對我的要求不多，但他們的行為無時無刻不在感染我、影響我，使我逐漸學(xué)會了怎樣做人、做事。
這就是我的家庭，有爸爸、媽媽和我。爸爸就像無垠的藍天，他總是晴空萬里，包容一切。媽媽就像堅實的大地，強而有力地哺育我。而我呢，就是一棵小苗，既離不開天空，也離不開大地，我將在藍天和大地中茁壯成長。
英語我的家庭日記篇八
《我的家庭》是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容。我是從以下兩個方面進行說課的：
（一）滲透理念，設(shè)定目標(biāo)。
《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進同學(xué)良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。《我的家庭》這一課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以同學(xué)最熟悉的家為切入點，引導(dǎo)同學(xué)在了解家庭構(gòu)成的基礎(chǔ)上，體會家庭如同大樹的根基，是“我”健康、快樂生長的源泉。這節(jié)課中，我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力發(fā)明開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，我所設(shè)計的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都源于兒童生活、貼近兒童生活、引導(dǎo)兒童生活，讓同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認識的主體，學(xué)習(xí)的主人。
（二）運用理念，精心設(shè)計。
根據(jù)本班同學(xué)的心理、年齡特點，我精心設(shè)計整個教學(xué)過程如下：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
俗話說：“好的開端是勝利的一半?！睘榱思ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我從同學(xué)感興趣的圖片入手，引導(dǎo)同學(xué)回答：1、鳥窩是小鳥的家。2、蜂巢是蜜蜂的家。3、樹洞是熊的家。4、山洞是老虎的家。同學(xué)的回答出小動物們都有家，我們也有自身溫馨的家，，我隨機播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓同學(xué)體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時同學(xué)聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應(yīng)的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學(xué)也有一個溫馨幸福的家，今天我們就來說說我的家庭。
2、說說我的家庭
《品德與社會課程規(guī)范》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。”我充沛關(guān)注同學(xué)個性差別，注重同學(xué)在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。在我們的家里，每當(dāng)遇到節(jié)日，或者親朋好友團聚在一起時，都是最美好的時刻，我們通常用照片的形式把這些美好的瞬間記錄下來，課下老師就收集了一些照片，我們一起來欣賞。
課前，小朋友們收集到與家人的照片，在活動中讓同學(xué)展示交流，，相應(yīng)的用課件出示其中一名同學(xué)的照片，說：照片中的小朋友就是我們班的一位同學(xué)，你來猜一猜，他是誰？其他同學(xué)猜出來以后請照片中的同學(xué)來介紹一下照片的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)回憶暢談自身與家人之間發(fā)生的故事。在三、五個同學(xué)的展示交流中，整個課堂營造出我說我家，我愛我家的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動生動化，形象化。
同學(xué)談完課件中的照片后，我指名兩個同學(xué)起來介紹自身手中的照片。
最后說：老師這里還有一張照片，這上面的小朋友也是我們班的`一員，大家快來猜猜看。課件出示我的家庭照片，同學(xué)猜出來，我對同學(xué)給予褒揚：同學(xué)們觀察的真仔細，這就是老師的一家，我也想來說說我的家庭，大家愿意聽嗎？隨后介紹我的一家，設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是把老師對家的介紹與同學(xué)對家的介紹溶為一體，在同學(xué)暢談家庭的基礎(chǔ)上進一步升華，同時體現(xiàn)老師也是班級大家庭中的一員。對后面的講家庭故事的感情渲染做鋪墊。
看了這些照片，請大家想一想我們的家庭成員都有誰？同學(xué)會回答：兄弟姐妹、爺爺奶奶、爸爸媽媽。
3、家庭樹
感情渲染：對，每個家庭都是這樣組成的，我們?nèi)祟惥褪窍襁@樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹，枝繁葉茂，課件出示家庭樹，引導(dǎo)同學(xué)述說家庭的組成：看到這個小朋友的家庭，誰能試著說說你的家庭有那些成員。整個過程以同學(xué)為主體，在這種動態(tài)生成的課堂中，同學(xué)全面參與，建構(gòu)屬于自身的知識能力，有利于形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。
4、根據(jù)問題講家庭故事
這個環(huán)節(jié)我主要通過小組合作探究的形式，通過講我家的故事，讓同學(xué)對爸媽的辛勤勞動進行探究，了解他們的勞動為家庭帶來的貢獻：在這棵家庭樹上有五個蘋果，每一個蘋果上都有一個問題，我請每個派一個代表選一個蘋果，然后進行討論，只要你能回答對了，這個蘋果就送給你。
5、親情樹下寫句話
同學(xué)在《讓愛住我家》歌聲中寫句子，同學(xué)能不拘形式地寫下自身的感受，在寫的過程中體會家庭對于我生長的重要性。同時也為了強化同學(xué)知道回報家長的愛，對家人懷有一顆感恩的心，寫完感受后，把音樂的聲音放小，問同學(xué)：誰愿意把你寫的話跟大家一起分享。指名幾個同學(xué)讀，交流完，請同學(xué)把樹葉卡片貼在家庭樹上。
家是一個快樂的城堡，讓我一起快樂的為家唱首歌吧。
我和同學(xué)同唱《可愛的家庭》，在這個溫馨的歌聲中，同學(xué)的愛家情感得到再一次升華，相應(yīng)結(jié)束本課。
英語我的家庭日記篇九
先來說說我吧，我是一名三年級的小學(xué)生，我個性喜歡留長發(fā)，覺得那樣很酷，可媽媽說小學(xué)生應(yīng)留寸頭。我比較愛玩，我最愛和比我大的人交朋友，我喜歡玩籃球，還個性喜歡滑雪，在滑雪場每次滑雪我最開心，我也是同伴中劃得最好的。每當(dāng)玩起來我都是忘了時間，期望時間過得慢點，每次出去玩都是媽媽把我找回來。我的理想是長大當(dāng)一名消防軍人。
再來介紹一下我的媽媽．我的媽媽很愛美，為了保護好皮膚，她的化妝品有很多，有補水的、保濕的等。媽媽出去時，總要化妝的，媽媽洗完臉后，拍上柔膚水，把保濕霜涂均勻，抹上淡淡口紅。有時候媽媽會問我好看嗎？我覺得媽媽個性美。媽媽說化妝也是對別人的'一種尊重。
我的爸爸十分幽默。只要爸爸在家說話總是讓我和媽媽笑個不停。記得有一次爸爸看見冰箱里的辣椒回頭很認真問我：“你餓嗎”我說：“有點，”爸爸笑著說:"那你把辣椒吃了吧！”當(dāng)時我差點沒笑破肚皮。
這就是我們一家人，快樂的家庭，我愛爸爸和媽媽，媽媽爸爸更愛我。我愛我的家！